【第1篇】親子閱讀家長心得體會800字怎么寫1100字
閱讀，是一種能給幼兒帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。閱讀習慣是人生最有價值的習慣，因此越早越好。
孩子是我們的希望，我們家長都希望自己的孩子能有一個良好的閱讀習慣。我們深知閱讀對于一個人的重要性，閱讀是一個人成長過程中必須具備的一種能力，也是現代社會生活中一個人獲得成功的基礎。面對日新月異的知識信息和價值多元的觀念，人們需要通過閱讀與書不斷對話，逐漸學習獨立思考，因此閱讀是學習的基礎!
我的兒子特別喜歡汽車和動物，因此家中玩具大部分是汽車，給他買的書大部分也是有關汽車和動物的。他自己還是比較愛坐下來看書，看的時候特別專注;有時也會讓我們給他講解里面的內容，更喜歡和我們一起看和做有趣的習題;有時我們特意提一些書中的內容考考他，他也基本上能答得出來，一般都可以講的差不多。為了提高兒子的學習興趣，我們經常買些動物的畫冊給他臨摹，也會經常帶他去動物園及游樂場游玩，接觸和觀察動物，將書本上的知識轉化為實踐嘗試，每每看到兒子很開心和興奮的樣子，我們再累都會覺得很值得。為了能讓兒子獲得更多的知識，每次買書時都先讓他自己挑選，我們再確認是否合適，主要挑選了一些《經典故事》、《唐詩兒童讀本》、《兒童繪畫本》等書刊，同時也購買一些漫畫書如《喜羊羊與灰太狼》，發現兒子都挺喜歡的，經常會拿來翻看。這些書不僅給他帶來了樂趣，還開發了智力和增強了記憶力，閱讀讓我的孩子各方面有了提高，我深深地體會到了閱讀的魅力所在!
在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在我兒子很小的時候我就給他買各種圖書，心情好的時候大人還能陪著他閱讀，但卻很難堅持!有時兒子拿著他的書要求我講故事時，身心疲憊的我總是以各種借口推脫，那時兒子總是悻悻地獨自拿著書茫然地翻閱，想想挺對不住他的。我們家長每日要為工作奔波勞累，往往沒有太多的時間給予我們的孩子，事實上這也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了，所以，多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視是我們家長應該努力做到的!
親子閱讀給了我不小的驚喜：我發現兒子的語言上有了很快的提高。在家里，總能說出一些你意想不到的話。記得有一次看《喜羊羊與灰太狼》時，電視轉為廣告，奶奶就說：“電視說放完了，沒有了。”兒子說：“誰說的?”奶奶說：“電視說的。”兒子立馬反駁說：“電視又沒有嘴巴，他怎么說啊!”讓我們爆發一陣大笑。生活中這樣的點點滴滴很多，增添了許多樂趣，我們為此感到欣慰，這可是他在平日的閱讀中慢慢積累鍛煉起來的呀。
我希望我能堅持陪著我的兒子進行愉快的閱讀，培養他一個良好并且能夠得益終生的閱讀習慣!
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寫心得體會，說難也不難，但真要寫得有深度、有溫度，確實得花點心思。親子閱讀這事，好多家長都做過，但要說寫心得，很多人就卡殼了。其實，關鍵在于怎么把自己的感受表達出來，而不是照搬別人的套路。
先說選材，別一上來就大談理論，什么“親子閱讀的重要性”，誰不知道啊？不如從一個小細節入手，比如某天晚上給孩子讀故事書，他突然問了個問題，讓你措手不及。這樣的瞬間特別真實，也能讓讀者感同身受。記得有一次，我給孩子講《小王子》，他突然問我：“媽媽，為什么小王子會離開自己的星球？”我當時愣了一下，然后開始跟他一起討論，后來才發現，這個問題其實挺有深度的。寫的時候就可以圍繞這個展開，聊聊當時的想法，再延伸到親子閱讀的意義。
還有就是語言的問題，有些人寫心得喜歡用一些高大上的詞匯，但這樣反而顯得空洞。比如寫到跟孩子互動時，與其說“營造了溫馨的家庭氛圍”，不如直接寫“孩子聽完故事后笑得特別開心，我也跟著樂了”。這樣接地氣的語言更容易打動人心。當然，這里有個小提醒，有時候寫得太隨意，可能會忽略掉一些細節，比如那天給孩子講故事，我本來想說“孩子聽得入迷了”，結果一不小心寫成“孩子聽得很認真”，雖然差別不大，但讀起來總覺得差點意思。
再來說說結構，很多心得容易寫成流水賬，一會兒寫這個，一會兒寫那個，缺乏條理。其實可以嘗試圍繞一個主題展開，比如“如何通過親子閱讀激發孩子的想象力”。可以從選擇什么樣的書入手，再到具體怎么讀，最后談談效果。但要注意的是，別把每一步都寫得太死板，比如提到選擇書的時候，可以順便提一下自己買書時的小插曲，這樣會讓文章更有生氣。不過有時候也會遇到尷尬的情況，比如去書店挑書，看到一本特別厚的故事書，心想肯定適合孩子，結果回家才發現太復雜了，孩子根本聽不懂。這種小意外其實可以寫進去，既真實又有趣。
最后再說說感情投入，這是寫心得的關鍵。如果只是冷冰冰地記錄事實，那讀者很難被打動。寫的時候要多想想當時的場景，回憶那些溫暖的瞬間。比如孩子第一次主動要求給你讀書，那種成就感簡直無法形容。但有時候也會遇到一些小狀況，比如孩子注意力不集中，這時候就需要耐心引導，而不是急躁。這些情緒都要融入文字里，讓讀者感受到你的真情實感。
【第2篇】小鹿斑比親子閱讀心得300字怎么寫1300字
【第1篇】
這兩天晚上睡前，陪孩子一起讀完了《小鹿斑比》這本書，故事主要講述了小鹿斑比從蹣跚學步到歷經磨難，最后成長為鹿王的經過。
小鹿斑比成為鹿王之前，經歷了這些坎坷事:前往草地，認識朋友，母親失蹤，找回母親，遇到鹿王，獵人來了，失去朋友和親人等等。后來鹿王的出現，以及斑比的種種經歷和重重磨難，讓它學到了很多東西，尤其是堅強，自立，自強和勇敢。斑比經過許許多多的困苦和磨難，讓它學用自己的堅強和勇敢去克服一切困難，保護自己和弱小同伴，使它懂得了生活需要積累和學習，要憑借堅強和勇氣才能生存下去，最后，它成為了一個勇敢又聰明的真正的鹿王。
孩子的成長也和斑比的成長一樣，要讓她克服恐懼，自卑，自私，懶惰等不良習慣，從而養成獨立，自立，自強的好習慣，能夠堅強勇敢，積極的面對自己所經歷的挫折，勇敢的解決問題，克服困難；能夠像小鹿斑比一樣，勇敢堅強的面對自己的生活，用自己的能力來贏得屬于自己的榮譽，而不能做溫室里的花朵。這不就是孩子教育問題嗎？孩子的學校教育，由老師們辛勤完成，而孩子的家庭教育則有我們家長來言傳身教，潛移默化。溫室里的鮮花，其生命力永遠比不上山間的綠草；籠子里的動物，其生活的各個方面都不一定比得上大山中的同類。同樣，對孩子的教育，也應該是讓孩子自立，自強，勇敢，堅強。學會應對挫折，培養其獨立解決問題的能力，團結友愛的精神，積極向上的心態，培養堅強勇敢的性格。有意識的鍛煉其承受挫折的心理素質，最終使其擁有強勁的翅膀，能在人生的天空中自由翱翔。
【第2篇】
《小鹿斑比》是女兒最喜歡的一本書，我們同時也看了這部電影。這是一部充滿關愛與溫馨又不乏嚴肅的作品。這本書以生動的語言和極富人性化的故事講述了動物之間相互扶持與和諧相處，展示了純真童真以及處處有愛的寓意。
這本書故事內容和意義都很深刻，除了通過故事情節告訴我們，要讓孩子如何成長，更體現出來的是作為孩子的家長，我們更應該怎樣正確的對待孩子的成長。
對于孩子，要讓他們從小鹿斑比的身上學會如何的獨立、學會要堅強、勇敢地面對學習和生活中的各種困難。使他們懂得生活需要不斷積累和學習，要憑借信心、智慧和堅持不懈的勇氣才能生存。這也正是我們梅嶺小學家校共育的目標：自理、自護、自立。
而對于家長，我們更應該從斑比的父母的身上獲得新的感悟，那就是父母如何教育、呵護和培養自己的孩子。
斑比失去母親后，在父親的教導和指引下克服重重困難，最終成為了新的鹿王。由此可見父親在家庭教育中的重要性。父親教育有利于孩子“心智”發育、“人格”健全及對生活的“全面”體驗。“給時間，給空間，做父親該做的事”。希望更多的父親加入到孩子教育中來，我們就會看到孩子在快樂中進步，在進步中成長，在成長中家庭更加和睦，親子關系越來越好。
讀完此書后女兒說：“我要向斑比學習,勇敢地面對困難，以后自己的事情自己做，我也會更加愛護小動物。”我知道女兒所獲取的不僅僅是一個故事而已，我更是在陪女兒閱讀中跟著共同進步了，這就是親子共讀的好處，親子共讀能讓孩子在閱讀中學到教科書上學不到的東西。讓我們和孩子一起讀書吧！
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寫心得，說到底還是得自己琢磨。就拿小鹿斑比親子閱讀來說，這書里的故事特別溫暖，家長帶著孩子一起看的時候，肯定得先自己過幾遍才行。我剛開始也沒想明白怎么下手，后來慢慢發現，其實不用太拘泥于形式。
首先，就是要把自己的感受寫出來。像是看到小鹿斑比和媽媽之間的互動，那種溫馨的感覺，是不是能勾起自己小時候的記憶？這些記憶都可以記下來，哪怕是一些瑣碎的小細節，比如某個場景讓你覺得特別親切之類的。不過有時候寫著寫著，可能會漏掉一些逗號，但只要不影響理解就行。
再就是結合孩子的反應。每次讀完之后，問問孩子喜歡哪個部分，為什么喜歡。孩子說的東西可能跟大人想的不一樣，甚至有時候他們的想法還挺特別的。比如我家孩子就老愛問為什么小鹿斑比要離開媽媽，他覺得好難過啊。這種情況就需要家長好好解釋一下，然后再把這些對話記錄下來。
還有就是可以適當加入點專業點的東西。像這本書里講到的成長主題，其實挺適合用來引導孩子認識世界。比如說勇敢面對困難，學會獨立生活，這些都能聯系到日常生活去講。不過有時候寫著寫著，可能會把“成長主題”寫成“成長主線”，但只要不是特別拗口，一般沒人會注意到。
小編友情提醒：
就是別忘了給心得添點個人特色。每個人的感受都不一樣，沒必要追求什么標準答案。就像我寫的時候，就喜歡摻雜點自己的小感悟，比如覺得這本書讓我重新審視了跟孩子相處的方式。當然，有時候寫著寫著，可能會把“審視”寫成“審思”，但只要整體通順，問題不大。
【第3篇】幼兒親子閱讀心得體會怎么寫600字
在學校召開親子共讀活動以來，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時，看到兒子哈哈的大笑，聽著兒子“接著讀!接著讀!”的催促聲，心里感到很滿足，仔細想一想，與兒子一起閱讀，真的體會很多。
平時總是發現兒子學的太慢，如此簡單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了，后來靜下心來想一想自己小時候的樣子，才發現兒子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告訴自己要學會換位思考，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的思維體會兒子的生活，這也是一種收獲吧。
與兒子一起閱讀，通過一些小故事，讓他知道什么是對錯，讓他知道一些簡單的社會準則，從小就樹立積極向上健康全面的的生活學習世界觀。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給兒子講故事的時候，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨。
在閱讀時，有時讀錯了他給我指出來，有時他也能給我講一些他聽到的小故事，問一些我回答不了的問題，才發現他比我小時厲害得多，
發現互動學習的效果真的不錯，學得輕松，掌握得也快，有點兒羨慕他，要是我們小時候也這樣該多好。
在學校召開親子共讀活動中，我和兒子共同學習，共同成長，陪伴兒子讀書的同時，和兒子一起讀書，一起在書中感覺故事的精彩，詞語的優美，讓兒子感受到讀書的樂趣。總之，在與兒子一起閱讀過程，我的收獲真的很多很多。
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寫心得，其實挺講究個人感受的。要是想寫好關于親子閱讀的心得，那得先自己多看看書，跟孩子一起讀，不然就瞎寫，自己都不信。我剛開始寫的時候，老想著該怎么開頭，結果把自己繞進去了，后來才明白，直接從某個場景開始就行，比如那天晚上，孩子纏著我講《小熊寶寶》，我就跟著故事里的對話走，孩子笑得很開心，我就記住了這個感覺。
說到寫心得，最重要的就是真實。不是說非要找些高大上的詞兒，比如什么“啟蒙教育的重要性”，這太假了。我以前寫的時候，就老愛用一些比較書面的話，后來改了，改成自己的話，反而覺得順多了。比如那天帶孩子讀《猜猜我有多愛你》，孩子問我：“媽媽，小兔子真的能跳那么高嗎？”我就順著她問的問題往下寫，寫自己當時怎么回答的，還有心里的想法。
有時候寫心得會遇到卡殼，比如不知道怎么描述孩子的反應，我就試著回憶當時的表情，甚至動作。比如，那天讀完《好餓的毛毛蟲》后，孩子盯著書上的洞洞發呆，我就寫他可能在想毛毛蟲會不會爬出來，這樣寫起來就有畫面感了。當然，有時候寫著寫著，會突然冒出一句不太通順的話，比如“孩子喜歡聽故事，所以每次都要我講好多遍”，這句話就有點別扭，但也沒什么大不了的，改掉就行。
寫心得的時候，還可以適當加點專業的東西，但別太多。比如提到親子閱讀的好處，可以說說促進語言發展，培養想象力之類的，但別一股腦全寫上去，顯得太刻意。我覺得，寫心得就像跟朋友聊天，說說自己怎么做，怎么想的，別太嚴肅。
寫心得千萬別照搬別人的套路，比如開頭說“親子閱讀很重要”，然后列舉一堆理由，接著再寫具體例子。這太模式化了。我覺得可以先隨便寫，想到哪兒寫到哪兒，寫完再整理一下順序，這樣出來的文章更有味道。當然，寫的時候可能會犯一些小錯誤，比如漏字，用詞不當，這些都很正常，只要不影響理解就行。
寫心得最重要的是投入感情，要是自己都沒感動，別人看了也不會有感覺。比如那天讀完《逃家小兔》，孩子拉著我說“媽媽不會離開我的吧”，我就特別觸動，于是就寫了自己當時怎么安慰她的，寫的時候心里還暖暖的。
【第4篇】窗邊的小豆豆親子閱讀心得體會怎么寫500字
《窗邊的小豆豆》一書中介紹，在巴學園里老師每天一到校就把今天要學習的內容寫在黑板上，學生可以自由選擇先學習的內容，假如在上午就把所有的內容都學完了，孩子們就可以在下午的時間里去散步，去九品佛看廟會。曾經也有孩子天真地問我：“李老師，我們能不能也把所有的知識都寫在黑板上，只要學完了就可以自由地選擇想干的事。”
以前沒看書，覺得孩子們是空想，現在看來，孩子們的話有很多道理。我常在想，每節課我們都做著準備，準備教材，準備問題，準備答案，上課了孩子們跟著老師循規蹈矩，或許知識是學到了，技能是掌握了。再問問孩子，他們會說我學會了幾篇文章，我會寫了幾個生字，但要是問他們這么多的知識你們想學的有多少，可能答案會讓我們失望。前些天，我聽一同事說一堂公開課，老師盡情地講著，春天到了，柳樹伸展出嫩綠的葉子，迎春花開了。這時，有個孩子問老師迎春花是什么顏色的?當老師把自己問題轉問其他同學時，全班竟然面面相覷，誰都不知道答案。也許我們讓孩子選擇喜歡的進行學習，并走向生活，在生活中找尋語文閱讀的源泉，遠比關在教室填充知識要好得多。
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寫心得這種事情，說到底還是要從自己的經歷出發。比如窗邊的小豆豆這本書，很多家長都會帶著孩子一起看，這就得先想清楚為什么要帶孩子讀這個書。我剛開始也是隨便翻翻，后來才明白它其實挺有深意的。書里頭講的那個巴學園，特別有意思，像那個校長小林宗作先生，他那些教育方式就很有啟發。
每次跟孩子一起讀的時候，我都喜歡先自己看看，琢磨下里面的情節。比如有個章節寫的是孩子們在校園里種菜，這事就很貼近生活，咱們也能帶著孩子去體驗一下種東西的樂趣。我兒子就特別喜歡這個部分，他自己也學著種了些小植物，還記了日記。我覺得這樣挺好，讓孩子通過故事里的事找到現實中的樂趣。
不過，讀的時候也會遇到些難理解的地方。像書里提到的一些歷史背景，我就得先查查資料，不然講起來孩子可能聽不明白。有一次我給孩子講小豆豆因為淘氣被原學校退學的事，他就問我為什么淘氣不好，我就得跟他解釋下當時的情況。這樣的互動還挺好的，能加深孩子的理解。
寫心得的時候，我覺得不用太拘泥于形式，重要的是把自己真實的感受寫出來。比如讀完這本書后，我發現自己對教育的看法有點變化了。以前總覺得孩子得乖乖聽話，現在覺得鼓勵他們發揮想象力更重要。這種改變其實挺重要的，畢竟每個家長都希望孩子能健康快樂地成長。
還有就是，寫心得的時候，不一定非要寫得很正式。有時候隨手記下的東西反而更有味道。比如那天晚上陪孩子看完書后，我就在筆記本上畫了個小豆豆的笑臉，旁邊寫了幾個字：“真希望能像她一樣勇敢。”這樣的記錄方式，我自己看著都覺得親切。
有時候寫心得也會碰到一些小問題，比如有時候寫著寫著思路就亂了。有一次我本來想寫巴學園的教學方法多好，結果越寫越覺得其他地方也有類似的好做法，最后這篇心得就顯得有點雜亂。不過后來想想，這也是正常的，畢竟每個人的感受都不一樣嘛。
【第5篇】親子閱讀童年心得體會怎么寫700字
童年，對于我們來說就是一幅美麗的畫卷，五彩斑斕，有生機勃勃的綠色，熱情如火的紅色。惟有一本書，惟有一個人，他人生的畫卷只有黑白，充滿著殘酷與冰冷。當我們享受著親人的溫暖的時候，他卻承受著殘忍的打罵。他，就是高爾基的自傳體小說《童年》中的阿廖沙。
最早接觸這本書，是老師推薦的。愛看書的我，自然不能放過。拿著這本書，看到封面上印著一個小男孩，他身旁是一個拄著拐杖的老奶奶。婆孫倆互相攙扶的樣子讓我看得有點心酸。慢慢地，我了解了這本書中的一些人和故事。
阿廖沙，本書的主角。四歲喪父后，被外祖母接到外祖父家，體會到了人間的苦與樂，善與愛。
外祖母，是給阿廖沙最多溫暖的人。她慈祥善良，聰明能干，對誰都很忍讓。書中這么多人物，給我感觸最大的，也正是看似平凡的外祖母。也許是因為她，因為她的教導，阿廖沙的童年里才有一絲光彩。她給我的感覺像親人，也像老師，那種特殊的關愛，不同于父母的那種愛，暖暖的，像陽光。
有時候，輕輕摩挲著書頁上的字，慢慢地，在腦海中全然幻化出了一個個場景。有時候是搞笑的，令人忍俊不禁;有時候是傷感的，令人潸然淚下。看得累了，閉上眼，將書蓋在臉上休息一會兒，也能聞到似有若無的書的香氣，令人心曠神怡。
在午后的陽光下，讀這樣一本書，已然是一種享受。陽光照射身上，讓人想起了外祖母的那溫和的氣息，暖暖的感覺。而那在空氣中飛舞的小小的飛塵，已經變成了阿廖沙的化身。他在空氣中左搖右擺，使人想到阿廖沙調皮搗蛋的樣子，讓人想發笑。當那灰塵靜靜落下，竟也會有一絲憂傷，輕輕婉轉，似是不舍的留戀。
《童年》這本書，給予我的，遠遠不止這些。“好書不厭百回讀”，只有自己用心讀，用心思考，才會有不同的認識和理解。
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寫親子閱讀的心得體會，其實挺有意思的。剛開始可能覺得沒什么好寫的，但靜下心來想想，孩子和書本之間的那些互動，還有自己陪讀時的感受，都是值得記錄下來的。比如某天晚上給孩子念故事，他突然問了個特別奇怪的問題，當時被問住了，后來查了資料才明白。這樣的瞬間就該記下來，因為以后再看會覺得很有意思。
選材的時候要挑對自己有觸動的部分。像有一次陪孩子讀《小王子》，講到小王子離開自己的星球去旅行那段，就覺得特別有感觸。當時就想，這不就像我們大人，總是在追求一些東西，卻忘了最初的初心。不過當時寫的時候沒太注意，把“初心”寫成“初新”，雖然看起來差不多，但仔細看就會發現問題。這種小地方其實不用太糾結，畢竟記錄的是真實感受。
寫的時候可以試著從孩子的角度出發。我有個朋友每次寫都先問問孩子，今天讀了什么書呀，最喜歡哪部分呀。這樣寫出來的東西更有生活氣息。不過有時候也會忘記，直接按自己的思路寫，結果孩子說根本不是這么回事。所以寫之前最好能跟孩子聊一聊，聽聽他的想法。
還有就是細節很重要。像孩子聽故事時的表情，聽完后說的話，這些都可以寫進去。上次陪孩子讀繪本，他指著書上的小動物說這是“小狗”，實際上明明是只小貓。我當時沒糾正他，就順著他說是小狗，后來寫心得時特意提到了這件事，還挺有趣的。
寫完之后別急著發出去，放幾天再看看。有時候剛寫完覺得自己寫得很好，過兩天再看就發現很多問題。比如我寫過一次，當時覺得特別滿意，結果第二天一看，發現好幾個地方語法不對勁，句子也啰嗦得不行。當時也沒改，直接發出去了，現在想起來有點后悔。
【第6篇】幼兒園親子閱讀活動心得體會800字怎么寫950字
四月，是溫馨的!我們走進了“親子閱讀”的樂園。在學校教學樓前拉開書香校園“親子閱讀”的帷幕，從此,，“親子閱讀——書香相伴” 的口號響徹我們的校園。
一學期過去了，現將本課題組參與的親子閱讀活動作如下總結：
一、親子總動員，健全親子閱讀機構。
開學初，我校召開了親子閱讀讀書動員大會。此次親子閱讀動員大會非常成功，得到了全體家長的大力支持。會上，課題組負責人首先向家長宣傳親子閱讀的重要意義;接著各班成立了讀書吧的骨干成員，并進行了詳細的分工。根據孩子的已有知識經驗和年齡特點以及充分利用班級圖書角，每個家庭擬寫了《親子閱讀計劃書》，《計劃書》詳細說明了親子閱讀的時間、閱讀方法、聚會安排以及作品的收集。
二、保證閱讀時間和閱讀量
為了讓學生充分閱讀，學校開學初就設立了午讀時間，讓孩子們每天堅持午讀20分鐘，一學期下來，孩子們在校的午讀總閱讀時間達2000分鐘以上，另外，每周兩節的語文閱讀課，我也讓孩子們堅持閱讀。孩子們有時將自己買的課外書帶到教室和大家分享，這樣一來，全班同學都看了不少的書。為了豐富孩子們的課外閱讀，老師從學校圖書館借閱一些適合孩子們看的故事書，讀完后組織孩子們互相交流，聊一聊最有趣的故事或最記得的一個情景，將課外閱讀推向一個新臺階。
三、親子閱讀聚會
本學期我校舉行了家校交流日，在本課題組長的建議下舉行了親子閱讀聚會，主要有以下環節：配樂詩朗誦、我知道了、親子接力讀、閱讀知識pk、小記者采訪、好書推薦等幾個環節。“小苗剛冒尖尖角”，一株株新苗在朝陽的懷抱中破土而出，迎著陽光茁壯成長。我們的親子讀書之路也將越走越寬。
四、“親子閱讀”演繹了一個又一個動人的故事
“親子閱讀”活動啟動后，一位女同學便和她母親開始了共同閱讀，母女相約，白天，孩子把書帶到學校，課間見縫插針進行閱讀，每天晚上孩子作業時就由母親閱讀，作業完畢再讓孩子讀上一會兒。幾天過去了，這本書迷住了這對母女，每天吃飯的時候說的就是書的情節、書中的人物。
愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師。”豐富多彩的讀書主題活動，能把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。通過活動，既學到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
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做親子閱讀活動的時候，其實心里頭是有點忐忑的，畢竟這事不是說隨便搞搞就行的。我剛開始也沒太明白咋個搞法，后來慢慢摸索才懂了些門道。咱們得先有個大致的規劃，比如選什么書，怎么講，孩子喜歡聽什么類型的，這些都得想清楚。
選書挺關鍵的，要是選錯了，孩子不愛看，那活動就白搭了。我有一次挑了個特別復雜的故事書，結果孩子聽得一臉懵，后來我就明白了，得挑那種圖畫多、文字少又有趣味性的。還有，講故事的時候不能光顧著自己講，得跟孩子互動起來，問他們問題，讓他們也參與進來，不然孩子容易走神。
記得有一次，我準備了好多小道具，想著這樣能吸引孩子注意力，結果那天孩子反而被那些東西分了心，倒是沒好好聽故事。這讓我意識到，有時候東西多了反而是個麻煩。所以，道具這種東西得精簡，關鍵時候用一下就好，別整得太花哨。
書寫注意事項：
我覺得時間也很重要，太短了孩子沒興趣，太長了他們又容易累。一般半小時到四十分鐘比較合適，時間久了孩子會坐不住。還有，家長的態度也很重要，要是家長自己都不投入，孩子肯定感受得到，所以家長得帶點熱情進去。
活動中也有不少意外情況，比如說有的孩子突然哭鬧，或者一個勁兒地問問題，這就需要靈活應對。有一次一個小朋友一直問我故事里的角色為什么要做某件事，我一時半會兒也答不上來，就隨口編了個理由，沒想到他居然信了。現在想想，其實遇到這種情況，與其糾結答案，不如順著孩子的思路走，說不定還能激發他們的想象力。
有時候我也會犯糊涂，比如把故事的名字記錯，或者是講到一半忘了接下來的情節。這種時候只能硬著頭皮往下編，好在大多數孩子并不太在意這些細節。不過，后來我發現自己記不住的地方，可以提前在家里多熟悉幾遍，這樣就不會出岔子了。
【第7篇】幼兒園親子閱讀心得體會怎么寫800字
當老師多年，我深知閱讀對于孩子的成長無比重要。書，對孩子而言，是認識外在世界的重要渠道，我一直希望自己的孩子喜歡閱讀，也期望孩子把這種愉快的經驗延伸到未來的成長階段。針對于孩子年齡小的特點，目前讓孩子進行獨立閱讀是沒法做到的，取而代子的應該是親子閱讀。我認為，親子閱讀是一種陪伴，是一種激勵，同時更是一種交流。
從孩子一歲半開始，我們就特別注意培養孩子的閱讀興趣，紅袋鼠幼兒畫報一直都是我們作為親子閱讀的首選。通過兩年的親子閱讀，讓我感受頗深的是：
陪孩子一起閱讀，應該順應孩子的心理特點，選好孩子愛看的書，使他對書產生好感，在讀書的過程中不要過多的限制孩子的閱讀。由于孩子小不識字，我們的做法就是經常鼓勵孩子把書中的所看到的事物或具體內容說出來，如果孩子沒能說出來或有遺漏的我們可以提示他還有什么等等，除了孩子看到的形象事物說出來，我們還鼓勵孩子把自己的想法講出來，然后和爸爸媽媽一起交流和討論。這樣做持續了一年多的時間，孩子的閱讀興趣濃了，同時閱讀水平也有了提高。我覺得這是一個讓孩子學會觀察和想象的很好方法。除了讓孩子說看到的和談想法，我們也可以把自己看到和想到的與孩子進行甲流，引導他以后學會自己去看，自己去想。就這樣一個閱讀過程，我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。久而久之，孩子愛上了閱讀，也和我們親密無間，我們還體會到，在陪孩子閱讀的同時，我們也充實和豐富了自己。
閱讀貴在堅持。每天堅持抽時間陪孩子讀書。平時只要我們睡前都會抽出一點時間陪孩子讀書，講故事。經過一段時間，孩子已經會講很多小故事。親子閱讀不應該只是一次活動，更應該是持之以恒的常規，每天閱讀既營造了和諧的親子關系，又讓孩子享受到讀書的樂趣。孩子的閱讀是單純快樂的，每天與孩子一起閱讀，是我們一生當中最快樂的時光!
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寫心得體會，說到底就是把自己的想法整理出來。像寫幼兒園親子閱讀心得體會，得先搞清楚親子閱讀到底是怎么回事。親子閱讀其實挺簡單的，就是家長陪著孩子一起看書嘛。不過這中間學問可大了，比如選書的時候就得注意，太難的書孩子看不明白，太簡單的又沒什么意思。所以，挑書的時候得兼顧到孩子的理解能力和興趣。
再一個，陪孩子讀書的時候態度也很重要。要是家長自己都不感興趣，那孩子肯定也提不起勁兒。我見過有的家長，一邊給孩子念書一邊玩手機，這樣效果能好嗎？當然，也不能光靠念書就完事，得引導孩子去思考書里的內容。比如，看到故事里的人物做了什么事，問問孩子如果是他的話會怎么做。這樣不僅能加深理解，還能培養孩子的想象力。
有時候寫心得，難免會有漏掉的地方。比如上次我就忘了提到給孩子講故事的時候聲音要抑揚頓挫一點，不然孩子聽著沒勁。還有，有些家長可能會覺得親子閱讀就是陪著孩子看幾頁書就算了，其實不是這樣的。真正的親子閱讀是需要互動的，可以一起討論書里的內容，甚至還可以模仿一下書里的情節演一演。
再說了，寫心得的時候也不必非要面面俱到。只要把你感受到的東西寫出來就好。比如有一次我們讀了一本關于動物的書，孩子特別喜歡里面的獅子，后來我們就去動物園專門看了獅子，還講了好多書里學到的知識。這種經歷完全可以寫進心得里，既真實又有意義。
還有個需要注意的地方，寫心得的時候別光顧著記流水賬。像“今天帶孩子讀了什么書，讀了多少頁”之類的話，讀起來就很枯燥。最好是結合自己的感受，比如通過這次閱讀學到了什么，對孩子有什么啟發之類的。這樣寫出來的內容才不會顯得空洞。
小編友情提醒：
寫心得的時候字跡工整點總是好的。畢竟寫得太潦草的話，自己回頭一看都認不清寫了什么，多尷尬。而且如果有機會的話，還可以配上幾張照片，比如孩子認真看書的樣子，或者一起做手工之類的，這樣會讓心得更有吸引力。
【第8篇】二年級親子閱讀心得體會怎么寫750字
二年級親子閱讀心得
書是人類進步的階梯，這句高爾基的格言使我和孩子充分認識到閱讀的好處，假期間與孩子一起閱讀《小豬唏哩呼嚕》、《沒頭腦和不高興》等書目時，讀到高興時，看到孩子有時哈哈大笑，有時仔細傾聽的表情，心里感到很高興。仔細想一想，與孩子一起閱讀，真的體會很多。
閱讀培養了大人和孩子的耐性，只有靜下心來，與孩子一起遨游在知識的海洋中，才會覺得其樂無窮。陪孩子一起閱讀，才發現自己的成人思維，真的不太適合現在的孩子，總是發現孩子學的太慢，如此簡單的知識，卻總是理解不了;后來靜下心來想一想，自己小時候的樣子，才發現孩子也真不容易。理解比什么都重要!暗暗的告訴自己，要學會換位思考，不要太早的將社會的喧囂帶入孩子的生活，要保持孩子的童真。至少在陪孩子閱讀的我體會到了要有耐心，用孩子思維體會孩子的生活，這也是一種收獲吧。
與孩子一起閱讀，能夠寓教于樂，通過一些小故事，讓孩子知道什么是對，什么是錯，讓他知道一些簡單的社會準則，從小就樹立積極向上健康全面的生活學習世界觀。一切從小事做起，因為生活讓我知道孩子成人要比成才重要得多。
閱讀開始是枯燥的，必需持之以恒，畢竟現代的孩子面臨許多諸如電腦、手機、電視等問題，都是擺在大人與孩子面前的一道道關隘;與孩子學習的過程中，有快樂，也有心情不好的時候，但想一想，這就是生活，這其中的滋味只有慢慢品嘗，才感到彌足珍貴，總之，在與孩子一起閱讀當中，不論是大人，還是孩子，收獲都是很多的。
二年級親子閱讀心得
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寫心得，其實挺講究實際感受的。像二年級的親子閱讀心得，就得從孩子讀了什么書開始說起。家長陪孩子一起看書的時候，肯定得留意孩子對故事的理解程度，還有他們喜歡哪些部分。如果孩子特別喜歡某個角色，那就可以寫寫這個角色為什么吸引人，是不是因為勇敢或者聰明之類的。
記得有一次帶我家孩子看《小王子》，他特別迷戀那個飛行員叔叔。我就順著他的興趣寫了點感想，說這本書記載了一段奇妙的旅程，讓我也跟著回憶起小時候的夢想。當然，寫心得的時候，不一定非得像模像樣地分析書里的道理，只要能表達出自己真實的想法就行。比如孩子看完書后有什么變化，是變得更愛提問了，還是學會關心別人了，這些都是值得記錄的地方。
有時候寫心得會遇到卡殼的情況，比如不知道該怎么組織語言。這時候不妨換個思路，先簡單記下當天的對話，或者隨手畫個小草圖，這樣慢慢就能找到感覺。不過有時候寫著寫著，可能會不小心漏掉一些關鍵的標點符號，像逗號少打了一個，或者忘了加句號，這都是正常的。只要意思表達清楚，就不用太糾結。
寫心得還要注意結合自己的生活經驗，比如我兒子最近看了本關于動物的書，里面講到小兔子如何躲避天敵，我就聯系到他平時害怕黑暗的情景，寫了幾句鼓勵的話。這種結合實際的例子會讓心得顯得更有說服力。另外，寫心得時最好能多用一些生動的細節，而不是干巴巴地說道理，這樣才不會讓讀者覺得枯燥無味。
