【第1篇】支教活動(dòng)個(gè)人心得美文怎么寫550字
童年是無憂無慮的，是你們讓我看到了孩童世界的天真，活潑與可愛，課堂上積極的舉手發(fā)言，暢所欲言，都說童言無忌，你們可以肆無忌憚地說出自己的夢(mèng)想，你說你想當(dāng)科學(xué)家，你說你想當(dāng)發(fā)明家，你們的眼睛里滿是真誠和純凈。短暫的相處，你們視我為老師，教與你們的東西甚少，但是你們總是甜甜道“謝謝你，老師”。一聲“老師，再見”總讓我不舍。
這是我第一次支教，第一次和那么多孩子朝夕相處和孩子們玩游戲、上課、看動(dòng)畫片。你們小腦瓜里的奇妙思想，讓我感受到了不一樣的童年，讓我渴望可以回到那個(gè)燦爛的年齡，在陽光下奔跑，在教室里書聲瑯瑯。有時(shí)角落里的你們，端正的坐著，眼神里充滿渴望，小聲的說話，害羞的低頭，我知道你們也希望跟在老師身后，親膩的打鬧，你們習(xí)慣做一個(gè)觀眾似乎安靜的坐著，便十分美好。希望有一天你們也可以在人生的舞臺(tái)上，做自己的主角。
越長大越害怕越孤單，直言不諱變成了謹(jǐn)言慎行，活在別人的眼神里，畏畏縮縮，在套路的世界里掩飾自己，帶著假面，扮演一個(gè)漠不關(guān)心的角色。而夢(mèng)想呢，我們羞于談起，嘲笑別人的天馬行空，卻迷失在自己的活在當(dāng)下。
如果不長大，該多好，但時(shí)間一直催著我們快點(diǎn)長大，在指責(zé)和孤獨(dú)中，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、成熟、強(qiáng)大，才能在成人世界里做真正的偽裝者，雖說勿忘初心，可我們終究是長大了。
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支教活動(dòng)個(gè)人心得美文怎么寫
做支教的時(shí)候，心里想著能幫到孩子就開心。剛?cè)サ臅r(shí)候，看到那些孩子眼巴巴地望著老師的樣子，就覺得特別心疼。后來慢慢熟悉了，他們就變得開朗起來，還會(huì)圍在身邊問這問那。有時(shí)候他們問的問題很有趣，比如為什么天會(huì)黑，月亮為什么會(huì)跟著走之類的。每次回答完這些問題，看著他們眼睛里亮晶晶的樣子，就覺得自己的付出挺值得。
每天備課的時(shí)候，想著怎樣能讓孩子們更容易理解知識(shí)點(diǎn)。有時(shí)候想出來的辦法還挺管用，課堂氣氛也活躍了不少。孩子們愛提問，有些問題看似簡單，但其實(shí)挺有意思。比如有個(gè)孩子問我：“老師，書上的字怎么會(huì)跑到我的腦海里？”當(dāng)時(shí)愣了一下，想了想說：“就像小精靈一樣，它們偷偷溜進(jìn)去了。”孩子聽完笑得很開心。
有一次組織手工課，準(zhǔn)備的材料有點(diǎn)少，結(jié)果孩子們爭著搶著要參與。最后沒辦法，只好讓他們輪流來。有個(gè)小女孩沒輪到，坐在角落里悶悶不樂。后來我過去陪她聊天，才知道她家里條件不太好，舍不得買彩筆。回家后我就想辦法多籌集了一些物資，下次活動(dòng)的時(shí)候特意給她留了一份。后來她特別高興，還畫了一幅畫送給我。
寫心得的時(shí)候，可以把自己最難忘的事情記下來。比如某個(gè)瞬間讓你感動(dòng)，或者某個(gè)孩子帶給你的啟發(fā)。寫的時(shí)候不要急著追求完美，先把自己的感受寫出來就行。有時(shí)候?qū)懼鴮懼銜?huì)發(fā)現(xiàn)一些新的想法冒出來。記得把細(xì)節(jié)寫清楚，這樣別人讀起來才會(huì)有畫面感。
寫的時(shí)候別太拘泥于形式，想到什么就寫什么。比如某個(gè)孩子的笑容，某次活動(dòng)的場景，甚至是自己的心情變化。有時(shí)候?qū)懙貌粔蚝靡矝]關(guān)系，重要的是真實(shí)。要是覺得自己寫得太平淡，可以試著加入一點(diǎn)自己的感悟。比如通過這次支教，自己學(xué)到了什么，又或者對(duì)教育有了哪些新的認(rèn)識(shí)。
寫完后最好多讀幾遍，看看有沒有不通順的地方。要是覺得不滿意，可以稍作修改。不過修改的時(shí)候要注意，別改得太花哨，保持原有的樸實(shí)感就好。有時(shí)候?qū)懙貌缓靡膊灰獨(dú)怵H，畢竟每個(gè)人剛開始寫東西都會(huì)遇到困難。只要堅(jiān)持下去，慢慢就會(huì)找到適合自己的表達(dá)方式。
【第2篇】暑期三的下鄉(xiāng)支教活動(dòng)心得體會(huì)怎么寫1350字
關(guān)于暑期三的下鄉(xiāng)支教活動(dòng)心得體會(huì)
大二的這年暑假，我有幸參加了院上組織的暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從各個(gè)分隊(duì)競爭選拔，到組織人員具體實(shí)施，我們披荊斬棘，終于圓滿完成任務(wù)，暑期三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)心得體會(huì)。回憶起來，當(dāng)中辛酸與幸福只有當(dāng)事人才能體會(huì)得到。
團(tuán)隊(duì)名稱定為“蒲公英”，寓意讓愛心在貧瘠地區(qū)得到傳播。剛開始是向系上申請(qǐng)這一關(guān)，團(tuán)隊(duì)自己定地點(diǎn)，時(shí)間，寫詳細(xì)的活動(dòng)內(nèi)容，經(jīng)費(fèi)預(yù)算，本以為這是一件很簡單的事，沒想到會(huì)有那么多細(xì)節(jié)問題需要解決，方方面面都要考慮到，但是無規(guī)矩不成方圓，這些是活動(dòng)圓滿完成的基礎(chǔ)。經(jīng)過層層選拔，各方協(xié)調(diào)，充分準(zhǔn)備，我們終于在7月8號(hào)中午出發(fā)了！直達(dá)活動(dòng)目的地：黑龍口鎮(zhèn)牛山村。
回憶起來，首先想起來的是滿眼的綠，滿山的青翠欲滴，莊稼，山上的樹，都像水洗過一樣，雖然七月的太陽照著，還是滿心的涼爽與愜意！矮矮的山頭一座接一座，活生生的“山”字，想起了大自然的鬼斧神工，或者說是祖先們的睿智。伸手就可以觸到的核桃樹，路是單行道的水泥路蜿蜒在山腳下，經(jīng)過的家家戶戶，房前屋后，種著各種花草，時(shí)令蔬果，不用化肥和加工，天然綠色健康營養(yǎng)，很有《桃花源記》中的世外桃源的感覺。然后，我們的隊(duì)伍“浩浩蕩蕩”的進(jìn)村了，搭鍋起灶，生火做飯，自己動(dòng)手豐衣足食，嚴(yán)守活動(dòng)宗旨之一“不拿群眾一針一線”，隨后活動(dòng)按計(jì)劃順利開展起來。
xx年7月8號(hào)，在短暫的啟動(dòng)儀式之后，我們商洛學(xué)院學(xué)院的暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)便正式踏上了下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)之行。我們來到的是位于商洛市黑龍口鎮(zhèn)，而我們所支教的學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，校園沒有像樣的操場，教室前一片荒蕪，滿地雜草，從教室的窗口望進(jìn)去，感覺昏暗和狹小，不過這些絲毫沒有減弱我們的.激情，接下來的日子里孩子們的表現(xiàn)更是讓我們倍感欣慰。
最激動(dòng)的當(dāng)然還是第一次站上講臺(tái)的時(shí)候，那一聲親切的“老師”！7月9號(hào)清早，我們還在洗漱的時(shí)候，提前通知好的孩子們已經(jīng)到了學(xué)校！圍在我們旁邊好奇的問這問那，然后，我們迎著清晨的第一縷陽光向目的學(xué)校出發(fā)了，走了大概一個(gè)小時(shí)，終于到了，首先映入眼簾的是那一張張執(zhí)著的面容，而今回首內(nèi)心的那份悸動(dòng)仍記憶猶新。我教的是二年級(jí)的小學(xué)生，整個(gè)課堂從畫畫開始，先讓他們?cè)诤诎迳袭嬌献约菏煜さ臇|西，然后我們寫出英語單詞教他們讀，書聲瑯瑯，忽然感覺這也是一種幸福，是從其它任何想方面所滿足不了的。課間活動(dòng)時(shí)間，由于我好奇他們玩的“照相機(jī)”(一種紙疊的玩具)，一個(gè)叫林子鑫的男孩要撕了課本給我重新疊一個(gè)演示！我急忙阻止了，后來我的桌上就有了各式各樣的折紙，孩子們一個(gè)一個(gè)給我演示，我學(xué)著他們玩，他們給我們唱歌，聲音也一樣洪亮，悅耳，因?yàn)樗麄円蚕矚g展示，只是平時(shí)沒有舞臺(tái)罷了，更多的是開朗活潑被羞澀所代替。在這短暫的幾天里，想到自己同時(shí)是學(xué)生也是老師了，角色的轉(zhuǎn)換讓人興奮又新奇。很舍不得這些善良樸實(shí)的孩子。這是我第真正意義上第一次站在講臺(tái)上，我真正意識(shí)到，要上好每一節(jié)課是多么的不容易。在教室這個(gè)舞臺(tái)上，一節(jié)課四十分鐘很快過去，而老師課前不能只準(zhǔn)備四十分鐘的內(nèi)容，“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”，只有以這種嚴(yán)格的要求去衡量自己，你的課才能上得稱心如意。還有很多令人感動(dòng)的事情，每每想起來讓人心里無比溫暖。這次活動(dòng)時(shí)間雖短，這卻是我度過的最有價(jià)值的一個(gè)暑期。我從這些孩子身上學(xué)到的遠(yuǎn)比我授予他們的還要多。
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暑假去鄉(xiāng)村支教，很多同學(xué)都會(huì)想著把自己的感受寫出來。其實(shí)寫這種心得體會(huì)不是很難，關(guān)鍵是要把自己真實(shí)的經(jīng)歷和感悟表達(dá)清楚。
記得去年我參加支教的時(shí)候，剛到村子那幾天特別不適應(yīng)，路不好走，還經(jīng)常下雨。但后來慢慢就習(xí)慣了，跟孩子們也熟了。每天給他們上課，看到他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，心里真的很開心。有一次一個(gè)孩子問我長大后想當(dāng)科學(xué)家，我覺得這想法挺好的，就鼓勵(lì)他好好學(xué)數(shù)學(xué)和物理。
寫心得體會(huì)的時(shí)候，最好能具體點(diǎn)，把一些細(xì)節(jié)寫出來。比如那天中午我在村口買了一碗涼皮吃，老板娘還特意給我多放了點(diǎn)辣椒，說我們城里來的老師辛苦了。還有一次家訪，走到半路下起了大雨，鞋子都濕透了，但到了學(xué)生家里，家長熱情招待，那種感覺特別溫暖。
寫的時(shí)候也不要光顧著記流水賬。要把自己的感受融入進(jìn)去，比如說這次支教讓我明白了什么道理，或者對(duì)自己今后的學(xué)習(xí)工作有什么啟發(fā)。我記得回來后，有同學(xué)說我寫的支教日記很有感染力，我自己也覺得確實(shí)用心寫了。
有時(shí)候?qū)憱|西會(huì)遇到卡殼，不知道該怎么往下寫。這時(shí)候不妨停下來想想，是不是遺漏了什么重要的事情沒寫。比如那次和同事一起去鎮(zhèn)上買文具，路上聊了好多教育方面的事，這些都可以補(bǔ)充進(jìn)去。
【第3篇】學(xué)校教師下鄉(xiāng)支教活動(dòng)心得怎么寫800字
精準(zhǔn)扶貧是粗放扶貧的對(duì)稱，是指針對(duì)不同貧困區(qū)域環(huán)境、不同貧困農(nóng)戶狀況，運(yùn)用科學(xué)有效程序?qū)Ψ鲐殞?duì)象實(shí)施精確識(shí)別、精確幫扶、精確管理的治貧方式。精準(zhǔn)扶貧，通俗地說，誰貧困就扶持誰。精準(zhǔn)到人，精準(zhǔn)到物，可精準(zhǔn)扶貧竟然出現(xiàn)了極其荒唐的事，拍完照片再?zèng)]來過。如果這樣也算是精準(zhǔn)扶貧，實(shí)在是對(duì)這個(gè)詞的褻瀆。
荒唐“精準(zhǔn)扶貧”不只是表現(xiàn)在拍個(gè)照就走了，有的扶貧干部是“走讀”，根本沒有駐村幫扶，有的長達(dá)10個(gè)月都沒露面。有的是亂扶貧，比如武漢江夏區(qū)舒安鄉(xiāng)何橋村的易學(xué)火老人今年82歲，目前只有每月180元的農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)且患有嚴(yán)重風(fēng)濕病。被列入精準(zhǔn)扶貧戶以后，扶貧工作隊(duì)給他安排養(yǎng)雞項(xiàng)目，并送來了100只雞。4個(gè)月后，由于老人缺乏養(yǎng)殖技術(shù)，送來的雞苗全部死亡，老人為此還倒貼了幾百元。老人連自己吃飯都有問題，還讓老人去養(yǎng)雞，這樣的扶貧完全是瞎胡鬧，怎么能說是“精準(zhǔn)扶貧”?
要做到“精準(zhǔn)扶貧”，一方面需要扶貧干部將工作做到家，將扶貧工作當(dāng)作頭等大事來做，在事先調(diào)查了解情況的基礎(chǔ)之上，找準(zhǔn)病根，才能對(duì)癥下藥，才能將扶貧工作做好，因?yàn)樨毟F的原因各不同，亂扶貧只能適得其反，甚至使受助群眾成為受害者;另一方面則是需要“精準(zhǔn)監(jiān)管”和“精準(zhǔn)懲罰”相結(jié)合。對(duì)于扶貧干部的亂作為現(xiàn)象，需要監(jiān)管到位，及時(shí)糾正，對(duì)于屢教不改的干部，要果斷摘掉其烏紗帽，決不能讓被扶貧的群眾受到傷害。
不是所有的扶貧都叫“精準(zhǔn)扶貧”，不是什么樣的扶貧都能夠幫助讓群眾脫貧。唯有扎實(shí)的“精準(zhǔn)扶貧”，才能讓貧困群眾受益，才避受騷擾。
“精準(zhǔn)扶貧”是個(gè)好詞，對(duì)于困難群眾來說，是希望，是期待，可有“精準(zhǔn)扶貧”這個(gè)好制度，還需要好干部去實(shí)施。如果是不將群眾利益當(dāng)回事的干部，再好的“精準(zhǔn)扶貧”也無濟(jì)于事，也會(huì)被“毀”掉。顯然，真正實(shí)施“精準(zhǔn)扶貧”，就先要管好扶貧干部。法寶離不開“精準(zhǔn)監(jiān)管”和“精準(zhǔn)懲罰”。武漢曝光荒唐的“精準(zhǔn)扶貧”讓人點(diǎn)贊，但顯然不能止于此。舉一反三，堵住漏洞，才能讓“精準(zhǔn)扶貧”造福于民。
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學(xué)校教師下鄉(xiāng)支教活動(dòng)心得該怎么寫？這事說起來還挺有意思的，特別是對(duì)于參加過這類活動(dòng)的老師來說，寫心得其實(shí)是個(gè)梳理思路的好機(jī)會(huì)。
剛開始得想想支教過程中印象最深的事，比如那天看到孩子們臉上的笑容，那感覺特別真實(shí)。記得有個(gè)孩子，成績不太好，但畫畫特別棒，他畫了一幅畫送給我，說是感謝我教他們知識(shí)。當(dāng)時(shí)心里挺感動(dòng)的，覺得自己的努力有了回報(bào)。這事就可以寫進(jìn)心得里，能讓人感受到支教的意義。
還有就是要注意一些細(xì)節(jié)，比如說支教環(huán)境可能跟平時(shí)教學(xué)差別很大，像住宿條件、交通情況什么的，這些都可以提一下。有一次我去的地方路不太好走，坐車顛簸得很厲害，但到了之后看到孩子們期待的眼神，就覺得這點(diǎn)辛苦不算什么。這樣的描述能讓讀者感受到支教的不易和堅(jiān)持的重要性。
書寫注意事項(xiàng)：
支教期間學(xué)到的東西也別忘了寫。比如學(xué)會(huì)用更簡單的方式解釋復(fù)雜的問題，或者發(fā)現(xiàn)原來有些教學(xué)方法在農(nóng)村課堂未必適用。這些都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，寫出來不僅對(duì)自己有幫助，也能給其他準(zhǔn)備去支教的同事一點(diǎn)參考。
寫心得的時(shí)候也得注意表達(dá)方式，別光顧著說感受，適當(dāng)結(jié)合具體事例會(huì)更有說服力。像前面提到的那個(gè)畫畫的孩子，就可以詳細(xì)描述下他的作品和背后的故事，這樣文章就生動(dòng)多了。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)跑題，比如本來想寫支教經(jīng)歷，結(jié)果寫了太多日常生活瑣事，這就需要及時(shí)調(diào)整方向。還有就是字?jǐn)?shù)控制，要是寫得太啰嗦，別人看了也會(huì)覺得乏味。所以建議先列個(gè)大綱，大致確定下要寫哪些內(nèi)容。
寫完后最好多檢查幾遍，看看有沒有明顯的錯(cuò)別字或者不通順的地方。有時(shí)候因?yàn)橼s時(shí)間，可能會(huì)漏掉一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，或者是用詞不當(dāng)，這些小問題雖然不影響整體理解，但會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。如果身邊有同事愿意幫忙看看，那就更好了，畢竟旁觀者清嘛。
【第4篇】支教活動(dòng)工作心得怎么寫1450字
“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我獲得最多的感受是幸運(yùn)和感動(dòng)。很幸運(yùn)我能有這么一個(gè)機(jī)會(huì)，也很感激能遇到一群令我感動(dòng)的人。雖然活動(dòng)僅有13天，但給我的卻是一生完美的回憶，也是人生中難忘的經(jīng)歷。
我們來到的是一個(gè)比較偏僻，貧困的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，所以沒有和大部隊(duì)統(tǒng)一行動(dòng)，他們住在陽曲一中，而我們?cè)卩l(xiāng)里的小學(xué)。我很慶幸能來到這個(gè)地方，那里讓我更清楚的了解鄉(xiāng)下的生活狀況，與當(dāng)?shù)鼐用窀H近的相處。這十多天下來，我學(xué)到了很多，也懂得了很多。
在此次活動(dòng)中，我們的主要任務(wù)是幫忙當(dāng)?shù)卣瓿删珳?zhǔn)扶貧的一些工作，我和任嘉偉在一個(gè)組，負(fù)責(zé)神堂溝和范家溝兩個(gè)行政村。我們跟隨金委員等三人依次去每個(gè)村民家中詢問，完善扶貧所需的各種資料。在此期間，我看到了很多村民的生活條件十分艱苦，其中給我印象深刻的范家溝的一戶人家，他們有5口人，住在一個(gè)很陡的土坡上，房子是兩間窯洞。窯洞很小，估計(jì)僅有不到10平方米。我們?nèi)サ哪翘靹偤迷谙掠辏驹诶锩妫疫€能夠看到雨水說著墻壁留下來，并且墻上還零散的分部著許多裂痕!他們的孩子還小，所有的經(jīng)濟(jì)來源全部靠種植家里的幾畝田地。他還告訴我們，那里缺乏水資源，農(nóng)田的灌溉完全是靠老天爺，雨水充沛的時(shí)候還好，如果天公不作美，他們可能整整一年都要白忙活。還有一戶人家讓我記憶猶新，他是我們?nèi)ド裉脺先霊舻牡谖鍛羧思摇Ｈサ臅r(shí)候家里僅有他和他的哥哥，看到我們來了，臉上似乎有些不耐。當(dāng)我們問到他家中有幾口人時(shí)，他說僅有自我，可是我們對(duì)照他的戶口本發(fā)現(xiàn)他還有一個(gè)兒子。幾經(jīng)詢問，這才明白，他確實(shí)是有兒子的，只是之后因?yàn)樘F，養(yǎng)活不起，只好將兒子送出去。戶口本上留下兒子的一頁紙，也是為了紀(jì)念。
沒有親自去過村民的家里，永遠(yuǎn)也不會(huì)明白什么是真正的貧困，這次陪鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)做入戶工作，讓我深刻的意識(shí)到，和他們相比，我們有多么幸福。我們每一天吃著面包，喝著牛奶，上著學(xué)……我們的國家根本沒有真正意義上的發(fā)展起來，還有無數(shù)個(gè)像北小店一樣的鄉(xiāng)村，我們作為祖國新一代的接班人，必須肩負(fù)起這個(gè)職責(zé)，努力學(xué)習(xí)，讓自我強(qiáng)大起來，為祖國的發(fā)展，人民的富強(qiáng)獻(xiàn)上自我的一份力量!
下鄉(xiāng)期間我們還去了村里的一個(gè)敬老院，去探望那些老人，那房子很舊，院子里也是破破爛爛的，像是年久失修的工廠。我去看了一個(gè)大爺，他今年59歲，一生未娶妻，自我一個(gè)人度過了大半生，如今沒有兒女照顧，已經(jīng)獨(dú)自一人在那里生活了7年。我們進(jìn)去的時(shí)候，他正躺在床上，看到我們來了，便想要坐起來，我發(fā)現(xiàn)他起的時(shí)候很困難，只用一只手撐著坐了起來，之后我們了解到，他是因?yàn)槟X血栓，導(dǎo)致身體右半側(cè)完全癱瘓，無法動(dòng)彈，也就是說他僅有一半的身體能夠活動(dòng)!可是他很堅(jiān)強(qiáng)，沒有抱怨什么，仍然很樂觀，堅(jiān)強(qiáng)的生活著，我想這種事如果發(fā)生在我身上，我必須會(huì)一蹶不振，頹廢下去。
他的精神給了我很大的鼓勵(lì)，讓我懂得生活就是要堅(jiān)持，不論遇到，發(fā)生了什么事，只要你還活著，這個(gè)世界就很完美，因?yàn)橛卸嗌偃丝释倏匆谎圻@個(gè)世界卻沒有機(jī)會(huì)了!好好的珍惜眼前的每一天，不怨天怨地，努力的讓自我過得更好，更幸福!
我在工作的這段時(shí)間里，和隊(duì)友們互幫互學(xué)，學(xué)到了一切從大局出發(fā)，以團(tuán)體利益為重，無論大小會(huì)議發(fā)言要抓重點(diǎn)，總結(jié)本事要強(qiáng)，研究事情要細(xì)心謹(jǐn)慎，對(duì)問題要?jiǎng)幽X筋有自我的想法，委婉地跟別人交流敏感性話題的意見，微笑著應(yīng)對(duì)人和事，表現(xiàn)出自我的親和力，坦誠地對(duì)待他人等等。對(duì)于自身，我看到了自我對(duì)事情有些急躁，研究事情還不夠周全，缺乏自信，凝聚力還不夠強(qiáng)等。相信我會(huì)努力完善自我的!
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支教活動(dòng)工作心得怎么寫
做支教活動(dòng)的心得，很多人覺得這事挺簡單，其實(shí)不然。要是真想寫出點(diǎn)門道，得從頭到尾好好琢磨一下。剛開始，就別急著動(dòng)筆，先把整個(gè)活動(dòng)捋順了再說。比如，你去了哪里，帶了多少學(xué)生，教了什么課程，這些都是基礎(chǔ)。要是連這些都記不清楚，那寫出來的東西就亂套了。
記得有一次我去支教，本來想著帶點(diǎn)趣味性強(qiáng)的課，結(jié)果一上課才發(fā)現(xiàn)，孩子們的基礎(chǔ)太薄弱了。我打算教他們英語，可他們的漢語拼音都沒搞明白，這讓我有點(diǎn)懵。后來我就調(diào)整思路，先從最簡單的字母開始教起。這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)跟學(xué)生溝通特別重要，有時(shí)候一個(gè)眼神就能看出他們懂沒懂。要是只顧自己講，不管學(xué)生反應(yīng)，那寫心得的時(shí)候肯定沒什么好說的。
寫心得的時(shí)候，最好把自己的一些感受也帶上。比如，剛開始覺得自己就是個(gè)老師，后來慢慢意識(shí)到，自己更像是個(gè)朋友。孩子們問的問題五花八門，有時(shí)候還會(huì)問一些特別幼稚的問題，比如“月亮為什么會(huì)發(fā)光？”這種時(shí)候，你就得耐心回答，不能敷衍了事。要是寫心得時(shí)把這些細(xì)節(jié)忽略掉，那就顯得太表面化了。
寫心得的時(shí)候，不能光說好聽的話。遇到困難的地方也要提一下。那次支教活動(dòng)，后勤保障出了點(diǎn)問題，住的地方條件不太好，吃飯也是一大難題。當(dāng)時(shí)我心里挺糾結(jié)的，既想堅(jiān)持下去，又覺得挺委屈。寫心得的時(shí)候就把這些情況寫進(jìn)去，這樣才真實(shí)嘛。要是光寫些表揚(yáng)的話，別人看了反而會(huì)覺得假。
再說了，寫心得的時(shí)候，最好能結(jié)合自己的專業(yè)背景。我是學(xué)教育的，所以寫的時(shí)候會(huì)提到一些教學(xué)方法，像什么互動(dòng)式教學(xué)之類的。要是你是學(xué)其他專業(yè)的，也可以把自己的專業(yè)知識(shí)融入進(jìn)去。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)跑題，比如本來是寫支教心得，寫著寫著就開始吐槽學(xué)校管理什么的，這就不好了。
小編友情提醒：
寫完之后最好找人看看。不是所有人都能一眼看出問題在哪，但多聽聽意見總歸是有好處的。記得上次有個(gè)同事看完我的心得后，說里面有些地方邏輯不太通順。我當(dāng)時(shí)也沒在意，覺得反正也不是正式場合用，隨便改改就行。現(xiàn)在想想，如果當(dāng)時(shí)認(rèn)真對(duì)待，可能寫出來的效果會(huì)更好。
【第5篇】支教關(guān)愛老人活動(dòng)心得體會(huì)怎么寫700字
20_年7月1日，湖北汽車工業(yè)學(xué)院愛暖夕陽，我們?cè)诼飞详P(guān)愛老人公益服務(wù)團(tuán)隊(duì)，走訪了十堰市老齡辦，對(duì)我市老人人口數(shù)量、老人生活狀況、老人幸福狀況等多個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查。下午2:30，愛暖夕陽，我們?cè)诼飞详P(guān)愛老人公益服務(wù)團(tuán)隊(duì)一行7人從桃園廣場出發(fā)，在歡聲笑語中我們來到了十堰市老齡半，并得到了老齡辦張主任的盛情接待。據(jù)張主任介紹，目前十堰市老人數(shù)量達(dá)51萬人，占全市總?cè)丝?4%左右，在全國老齡化趨勢(shì)日益嚴(yán)重的今天，十堰市老齡化也不例外，目前正進(jìn)入人口老齡加速階段，預(yù)計(jì)到2030年達(dá)到頂峰。同時(shí)為解決十堰市老齡情況，老齡辦在堅(jiān)持黨政指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，下設(shè)24個(gè)職能部門，解決老人的多方面的問題，同時(shí)提出老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所樂、老有所學(xué)、老有所教、老有所為觀點(diǎn)，張主任同時(shí)強(qiáng)調(diào)，根據(jù)十堰市具體經(jīng)濟(jì)、社會(huì)情況，倡導(dǎo)90%居家養(yǎng)老，5%政府養(yǎng)老、5%社區(qū)社會(huì)養(yǎng)老，堅(jiān)持國家養(yǎng)老與社會(huì)養(yǎng)老，共同解決社會(huì)養(yǎng)老問題。
據(jù)了解，十堰市目前開展社區(qū)養(yǎng)老試點(diǎn)60余個(gè)，效果明顯，今年預(yù)計(jì)會(huì)增加至80余個(gè)，十堰市養(yǎng)老狀況得到了好轉(zhuǎn)，為老人解決了諸多困難，但張主任表示，目前養(yǎng)老問題任是社會(huì)突出問題，經(jīng)濟(jì)是重要保障，快速發(fā)展經(jīng)濟(jì)，倡導(dǎo)社會(huì)養(yǎng)老、單位養(yǎng)老，同時(shí)老齡辦也在極力的探究與追求大環(huán)境下新的養(yǎng)老方式、有效解決的方案，致力解決社會(huì)的養(yǎng)老問題。堅(jiān)持國家養(yǎng)老與社會(huì)養(yǎng)老并行，積極鼓舞廣大社會(huì)各界人士，倡導(dǎo)全民養(yǎng)老、全民愛老，我們是祖國的花朵，關(guān)注國家動(dòng)態(tài)，切實(shí)以主人翁的態(tài)度參與到社會(huì)主義建設(shè)中來，關(guān)注老人，
關(guān)注我們的明天，讓我們攜起手來，微公益，微能量，傳遞我們的愛心，還老人一個(gè)心愿，圓明天一個(gè)夢(mèng)想。愛暖夕陽，我們?cè)诼飞?
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支教關(guān)愛老人活動(dòng)的心得體會(huì)該怎么寫？其實(shí)得從心里頭出發(fā)，把自己的經(jīng)歷、感受都融入進(jìn)去。比如開頭可以聊聊這次活動(dòng)的背景，為什么要去支教，是學(xué)校組織的還是自己主動(dòng)報(bào)名的，說清楚這個(gè)緣由很重要。如果是在農(nóng)村或者山區(qū)，那環(huán)境肯定跟城里不一樣，可以描述下見到的第一眼感覺，是驚訝還是震撼。
接著就是具體的過程了，講講怎么和老人們相處的，是陪他們聊天、幫忙做家務(wù)，還是教他們認(rèn)字寫字什么的。記得要帶點(diǎn)細(xì)節(jié)，比如說某個(gè)老爺爺特別愛笑，每次教你說話的時(shí)候嘴角都帶著慈祥的笑容，還有那個(gè)奶奶雖然耳朵有點(diǎn)背，但每次聽到你叫她都會(huì)特別開心地點(diǎn)頭。這些小片段能讓文章生動(dòng)不少。
說到體會(huì)，就得結(jié)合自己的感受來談了。可能剛開始覺得挺新鮮，后來慢慢就會(huì)覺得沉甸甸的，特別是看到老人們生活條件不太好，卻依然樂觀堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候，心里會(huì)有一種說不出的觸動(dòng)。這種觸動(dòng)會(huì)讓人不由自主地想要多做一些事情去幫助他們。
不過寫的時(shí)候也要注意語言的選擇，別太死板，就像平時(shí)說話一樣自然就行。有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間，寫著寫著就忘記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)了，比如連續(xù)好幾個(gè)句子都沒有逗號(hào)，讀起來就很費(fèi)勁。還有，有時(shí)候?yàn)榱吮磉_(dá)某種情緒，可能會(huì)用一些不太恰當(dāng)?shù)男稳菰~，像是把“非常感動(dòng)”寫成“超級(jí)感動(dòng)”，雖然差別不大，但仔細(xì)琢磨會(huì)覺得怪怪的。
書寫注意事項(xiàng)：
別忘了檢查一下有沒有錯(cuò)別字，尤其是那些容易混淆的字，像“支教”和“支柱”的區(qū)別，一不留神就可能寫錯(cuò)。要是能找個(gè)朋友幫忙看看就更好了，畢竟旁觀者清，他們能看出你沒注意到的問題。最后別忘了附上幾張照片，這樣不僅能增加文章的真實(shí)感，也能讓更多人感受到那份溫暖。
【第6篇】暑假支教活動(dòng)心得體會(huì)精簡版怎么寫1350字
7月**日，**大學(xué)**學(xué)院**支教隊(duì)的**名成員們乘上歸“*”的客車，結(jié)束了在**市**鄉(xiāng)**小學(xué)的支教生活。回顧這短短的七天，有歡樂、有哀愁，有煩惱、卻是有滿滿的收獲。隊(duì)員們?yōu)楹⒆觽儙砹丝鞓罚矎闹蝎@得了珍貴的感情。
初次見面，緣分伊始
7月*日的上午，一場簡約卻不簡單的見面會(huì)第一次讓支教隊(duì)員與孩子們走到一起。簡單的自我介紹后，便是破冰游戲環(huán)節(jié)。從耳熟能詳?shù)哪惝嬑也隆艄膫骰ǎ奖绕捶磻?yīng)力的數(shù)7、五毛和一塊等經(jīng)典游戲，支教隊(duì)員不僅成功活躍了氣氛，拉近了彼此之間的距離，還初步了解了各位小朋友的性格以及他們所獨(dú)有的才藝。
短短的一個(gè)上午很快就過去，此時(shí)的支教隊(duì)員們，心中仍有些許不安、忐忑，但更多的已經(jīng)是期待。這七天生活到底會(huì)發(fā)生怎樣的故事?我們能否為孩子們帶來他們需要的東西?我們又能從中收獲什么?一切都走向未知。
課堂繽紛，堅(jiān)守信念
七天的支教生活里，隊(duì)員為孩子們呈現(xiàn)了各式各樣的課程。不僅有標(biāo)配的音樂美術(shù)手工，還有精心準(zhǔn)備的《千字文》晨讀、交通安全常識(shí)課、黏土手工課、趣味實(shí)驗(yàn)課、歷史課……
“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張……”每日的活力都由千字文喚醒，稚嫩的童聲，不太標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，卻有著滿滿的激情，泱泱中華，五千年傳統(tǒng)文化，值得每一個(gè)孩子傳承與熱愛。美術(shù)課上，老師帶著孩子們寫下并畫出自己的夢(mèng)想，孩子們的夢(mèng)想往往比我們更加簡單，更加純粹，他們想成為老師、護(hù)士、科學(xué)家，想考上**大學(xué)等等，歪歪扭扭的字體，卻是每一個(gè)都那么美好。手工課上，小老師帶著孩子們用簡單的木棍做桌子、椅子，孩子們卻能發(fā)揮創(chuàng)造力，用彩筆涂上顏色，用紙巾做個(gè)墊子，用上節(jié)課的粘土捏個(gè)小人。慢慢的，他們更加信任我們，更加依賴我們，真正把我們當(dāng)作是朋友。
支教活動(dòng)帶去的東西就像一扇窗，一扇推開就能看到美妙世界的窗，用外界的美好激起他們奮斗的動(dòng)力。雖然我們并非專業(yè)的教師，但是我們更需要調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真細(xì)致的備課，讓課堂更加豐滿、互動(dòng)性更強(qiáng)。身為**支教隊(duì)的成員，我們從來都只有想辦法解決問題這一選擇，這既是擔(dān)當(dāng)，也是信念。
山水一程，三生有幸
支教生活很快就迎來了結(jié)束，告別會(huì)上孩子們傾盡所能，為我們帶來一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目。隊(duì)員們合唱了《平凡之路》，大家也依次上臺(tái)講述了給孩子們的話語，有的開玩笑說孩子們太活躍，有的真心感謝孩子們的陪伴，有的和孩子們認(rèn)真告別，也有的祝他們未來無限美好。無論如何，我們都帶著我們最真摯的祝福，希望他們能夠快樂長大，保持一顆童心，幸福地生活。
隊(duì)員**說，與孩子們?cè)谝黄穑覀兎路鸲蓟貧w童真，回歸只有十來歲的時(shí)候，有無限的活力。是啊，依舊清晰地記得，孩子們拉著隊(duì)員們的手，問你們明年還來嗎;記得那個(gè)乖巧的小女孩，給每一個(gè)老師都送了一張畫滿愛心的賀卡;記得那個(gè)瘦瘦的小男孩，給我們送來一大袋爺爺清晨三點(diǎn)起來摘的新鮮蓮蓬;記得門口小賣部的阿姨說“孩子們都很喜歡你們”;記得離別的大巴緩緩駛出校門時(shí)，有個(gè)小女孩帶著弟弟一直在跟我們揮手道別。
支援教育，不僅是物質(zhì)上的充實(shí)，更是精神上的陪伴。**支教隊(duì)的隊(duì)員們踐行“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，向身邊的每一個(gè)人傳播公益服務(wù)的力量，同時(shí)用自己的行動(dòng)努力書寫鄉(xiāng)村孩子們斑斕的明天，也書寫著自己的成長，讓他們、讓我們都立志成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年，為中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而不斷奮斗。
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暑假支教活動(dòng)心得，說到底就是把自己的經(jīng)歷和感受整理出來。開頭部分得有個(gè)引子，比如為什么去支教，是因?yàn)閷W(xué)校組織還是個(gè)人自愿之類的。這部分不用太復(fù)雜，簡單交代背景就好。
支教的時(shí)候肯定會(huì)有各種各樣的事情發(fā)生，像是跟學(xué)生相處呀，備課呀，上課呀，這些都是重點(diǎn)。像我那次，剛開始準(zhǔn)備教案的時(shí)候就有點(diǎn)手忙腳亂，資料查了不少，但總覺得哪里不對(duì)勁。后來有個(gè)同事提醒我說，是不是可以把教學(xué)目標(biāo)再明確點(diǎn)，我才恍然大悟。還有一次上課，本來想講個(gè)互動(dòng)游戲活躍氣氛，結(jié)果因?yàn)闆]控制好時(shí)間，后面知識(shí)點(diǎn)講得特別趕，這事到現(xiàn)在想起來還挺后悔的。
書寫注意事項(xiàng)：
支教的地方環(huán)境可能跟自己平時(shí)生活的地方差別挺大的。像那邊的孩子，他們可能沒見過什么新鮮事物，但特別單純可愛。記得有一次帶他們做手工，孩子們都特別認(rèn)真，雖然做出的東西歪歪扭扭的，但看得出來他們真的很用心。這種感覺特別暖心。
支教結(jié)束后跟孩子們告別那會(huì)兒，心里真不是滋味。有些孩子拉著你的手問什么時(shí)候再來，那種眼神讓人沒法狠下心說再見。所以寫心得的時(shí)候，這部分也可以稍微多寫幾句，表達(dá)一下自己的不舍和感動(dòng)。
寫心得的時(shí)候要注意條理，別東一句西一句的。像上面提到的那些事情，可以按時(shí)間順序或者重要程度來排列。不過也不能太死板，偶爾穿插些細(xì)節(jié)，能讓文章更有生氣。像我就喜歡把一些小插曲放進(jìn)去，這樣看起來就不會(huì)那么枯燥。
最后一點(diǎn)，寫完之后最好能檢查一遍。有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)漏掉一些標(biāo)點(diǎn)，或者不小心寫了重復(fù)的話。雖然不是什么大問題，但還是改一改比較好。要是覺得時(shí)間緊，至少也要看看有沒有明顯的錯(cuò)別字什么的。
【第7篇】暑假支教活動(dòng)實(shí)踐心得怎么寫1450字
一周的支教活動(dòng)不僅給予了我快樂和成長，還有一份意料之外的感動(dòng)。
和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆邮呛唵味錆M樂趣的，但是為了讓與孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間過得充實(shí)，我和我的同學(xué)們準(zhǔn)備了很多，超出預(yù)料的多。從開始報(bào)名到進(jìn)行試講，再到第一次課件的成形，本來想著這樣就算完成了準(zhǔn)備工作，但是實(shí)際上卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。當(dāng)我寫好并打印出第一份課件并完成試講后，得知支教的對(duì)象最小是在上幼兒園大班，最大的已經(jīng)上了初一，而課件的教學(xué)對(duì)象是三四年級(jí)的學(xué)生，這種情況一時(shí)讓我手足無措。試講后，我遵循老師的建議，把教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了翻天覆地的修改，最終確定以旅行和環(huán)保為內(nèi)容，依然以培養(yǎng)口語表達(dá)能力為目標(biāo)。
我的課被安排在了最后一天，這讓我有充分的時(shí)間與孩子們接觸、談心、玩耍。在我們相處的七天里，我看到了他們的很多優(yōu)點(diǎn)，也成為了他們的大朋友。這也為課堂教學(xué)的活躍性提供了保障。
在接下來的備課中，我把增強(qiáng)互動(dòng)性和課堂教學(xué)的趣味性作為我的主要目標(biāo)，為此我精心策劃了一場大半節(jié)課的游戲。另外，還找了一集與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的動(dòng)畫短片和一些介紹我國名勝古跡的視頻。為了讓孩子們更好的了解家鄉(xiāng)并熱愛家鄉(xiāng)，我特地增加了一部關(guān)于長春市自然風(fēng)光以及人文景點(diǎn)的紀(jì)錄短片。
實(shí)際的課堂效果也令我很欣慰。我和孩子們圍成圈坐，先是互相交流自己旅游的一些見聞，然后又鼓勵(lì)他們站到講臺(tái)上發(fā)言并發(fā)給每位發(fā)言的學(xué)生一張風(fēng)景秀美的卡片。在這個(gè)過程中，孩子們不僅培養(yǎng)了自信心和口語表達(dá)能力，還在我與他們的互動(dòng)中更加開放。在接下來的游戲環(huán)節(jié)中，我通過抽簽的形式把學(xué)生們分成三組，并讓他們選擇自己喜歡的志愿者當(dāng)自己小組的指導(dǎo)老師。當(dāng)我看到學(xué)生們討論得熱火朝天，認(rèn)真地記錄下他們討論所得的問題時(shí)，我感到非常的欣慰和高興。最后的匯報(bào)總結(jié)中，學(xué)生們的積極性高漲，每組的輔導(dǎo)老師在黑板上寫完他們組討論的問題及其解決方案后，臺(tái)下的學(xué)生和老師踴躍地提出錯(cuò)誤和建議。特別是在統(tǒng)計(jì)每一組得分的時(shí)候，孩子們的歡呼聲給我的感覺就好像是在參加一場妙趣橫生的綜藝節(jié)目，而非上課。
這支教的幾天里我有三點(diǎn)比較深的體會(huì)。一是，我們?cè)谧龊芏嗍虑橹埃紩?huì)制定一些帶有很大主觀性的計(jì)劃，但是這些計(jì)劃往往欠缺對(duì)實(shí)際情況的考慮，所以在踐行的過程中很可能會(huì)困難重重。從備課到支教的近一個(gè)月的時(shí)間里，我深深地感悟到了要學(xué)會(huì)在生活中不斷地觀察、思考并修正、完善計(jì)劃——也就是此次支教活動(dòng)的教案及課件。二是，在備課過程中，不僅要考慮我要教哪些內(nèi)容，更要站在學(xué)生的角度上，考慮他們?cè)趺床艕蹖W(xué)。教育學(xué)家第斯多惠曾說過：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。”也正是因?yàn)榭紤]了“教”和“學(xué)”，才營造了一個(gè)輕松和諧的課堂氛圍。三是，在游戲活動(dòng)中，老師與孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩，孩子們親生經(jīng)歷并體驗(yàn)到教學(xué)知識(shí)的形成和應(yīng)用過程，這也為營造一個(gè)積極有效、開放互動(dòng)的課堂氛圍奠定了基石。
七天里，我們都很累很開心。表面上，我們是在教孩子們，給他們灌輸知識(shí)；實(shí)際上，我們?cè)趷叟c自由的海洋里，用心溝通、用愛交流，與孩子們共同成長。這也讓我認(rèn)識(shí)到，這次機(jī)會(huì)非常珍貴——我擁有了第二次成長的契機(jī)。非常感謝我的老師和我的組員，是他們給了我忠懇的建議和無私的幫助。
當(dāng)我滿載著喜悅，結(jié)束了一周的教學(xué)之行時(shí)，孩子們還給我的風(fēng)景卡片（課堂上我用卡片作為獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)他們發(fā)言）不禁讓我淚流滿面！卡片上寫著他們的名字和祝福——這件他們自發(fā)的行為被我視為此次支教行的最珍貴的禮物。再次謝謝我親愛的學(xué)生們！我一定會(huì)帶著你們的祝福更加努力的，也祝愿這些孩子們能夠健康快樂的成長！
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暑假支教活動(dòng)實(shí)踐心得怎么寫
假期結(jié)束的時(shí)候，很多人都會(huì)參加一些實(shí)踐活動(dòng)，比如支教。寫支教的心得體會(huì)很重要，這不僅能讓自己的經(jīng)歷更有意義，還能給別人一點(diǎn)啟發(fā)。不過很多人不知道怎么寫，其實(shí)是有方法的。
剛開始寫的時(shí)候，先回憶一下支教過程中遇到的事情。比如說第一天到學(xué)校的感覺，教室里的孩子有多可愛，他們問的問題多么有意思。當(dāng)時(shí)我剛到那里，看到孩子們的眼睛都亮晶晶的，那種感覺特別好。雖然現(xiàn)在想不太清楚具體說過什么話，但記得那天心情很激動(dòng)。
接著可以寫支教期間學(xué)到的東西。支教不只是教別人，也是自我提升的過程。我當(dāng)時(shí)就學(xué)到了不少，比如怎么跟小朋友相處，怎么讓他們感興趣。有一次講了一個(gè)故事，本來以為他們會(huì)聽煩了，結(jié)果聽完還一直追問后續(xù)，這讓我意識(shí)到原來講故事也可以很有吸引力。
還有就是要注意細(xì)節(jié)。有些事情看起來不起眼，但可能對(duì)孩子影響很大。比如我?guī)サ男《Y物，其實(shí)并不貴重，但孩子們收到時(shí)眼睛發(fā)亮的樣子，到現(xiàn)在還記得很清楚。后來想想，也許那些小小的鼓勵(lì)真的能讓他們開心很久。
寫心得的時(shí)候也要表達(dá)自己的感受。支教肯定會(huì)有辛苦的地方，比如有時(shí)候嗓子喊啞了，或者遇到調(diào)皮的學(xué)生。不過這些都是成長的一部分，每次克服困難之后都會(huì)覺得更有成就感。記得有一次為了準(zhǔn)備課程熬了好幾天，雖然累但看到孩子們的進(jìn)步，就覺得一切都值得。
最后別忘了加上點(diǎn)個(gè)人的想法。支教結(jié)束后，我一直在想，教育到底是什么？是不是僅僅傳授知識(shí)就夠了？或許更重要的是傳遞一種希望，讓孩子們相信自己有能力改變生活。雖然這個(gè)想法有點(diǎn)抽象，但確實(shí)是支教帶給我的感悟。
寫心得的時(shí)候，語言不用太正式，用自己的話說就行。不過有時(shí)候可能會(huì)漏掉一些關(guān)鍵點(diǎn)，或者忘記寫某些重要的事。像我就差點(diǎn)忽略了那次和同事一起做飯的經(jīng)歷，雖然不是重點(diǎn)，但也算是一段有趣的回憶。所以寫的時(shí)候盡量多想想，把能想到的都記下來，不然過段時(shí)間就真忘了。
【第8篇】支教活動(dòng)心得體會(huì)1怎么寫1450字
雖然義務(wù)支教在大家看來是比較簡單的甚至有的人不屑去做，但真正做起來還是有困難的，在于你是否能夠堅(jiān)持下去。轉(zhuǎn)眼間，支教一年的時(shí)間就已經(jīng)滿了。我在支教過程中成長了許多并且明白了很多道理。認(rèn)識(shí)了很多新的朋友，學(xué)會(huì)了一些做人處事的道理。其實(shí)有的事看似簡單，但是只有經(jīng)歷了才會(huì)有收獲的，不要想著投機(jī)取巧，這樣有可能會(huì)走很多彎路。
一、基本情況
上學(xué)期給他補(bǔ)數(shù)學(xué)，這后半期我?guī)蛣⒄钛a(bǔ)英語。他算是我的第一個(gè)正式的學(xué)生吧，他與其他服務(wù)對(duì)象不一樣，他比較開朗，活潑。所以我們?cè)跍贤ㄉ喜淮嬖谑裁磫栴}。給他補(bǔ)課的這段期間，我收獲了不少，不但鍛煉了自己的師范技能，也提高了自己的溝通能力。他馬上就要中考了，希望他考出優(yōu)異的成績。
二、在工作中所取代的成績
其實(shí)，與其說支教，還不如說成是“淘金”。通過這一年的工作，我從工作中學(xué)到了不少的寶貴知識(shí)，同時(shí)也感受到不少成功的喜悅，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（一）、參加學(xué)校大大小小的會(huì)議，學(xué)習(xí)了不少關(guān)于教育的文件精神，不僅讓我懂得當(dāng)今教育的發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)還了解教育的重要性。
（二）、積極參加支教工作。在每一次的活動(dòng)中，不管是講課還是經(jīng)驗(yàn)交流，我都認(rèn)真聽取同學(xué)們的發(fā)言，將他們的經(jīng)驗(yàn)變成自己的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)積極的發(fā)表自己的觀點(diǎn)，讓大家共同進(jìn)步，共同體驗(yàn)教育中的快樂。
（三）、通過不斷的學(xué)習(xí)，上級(jí)、使我逐漸形成自己的教學(xué)理論與教學(xué)方式，面對(duì)課檢查學(xué)生的不懂也虛心講解。
（四）、在教學(xué)工作中，不向?qū)W生擺架子，多花時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，和學(xué)生打成一片，走近學(xué)生。讓優(yōu)生更優(yōu)，后進(jìn)生的成績也逐漸提高起來，得到了學(xué)生們的喜歡。通過自己的努力，學(xué)生的平均分在以前的基礎(chǔ)提高不少。
（五）、積極參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng)，讓我從中受益匪淺。如：講課、說課比賽等等。也都取得了一定的成績。
三、存在的不足：
由于角色的快速轉(zhuǎn)變以至于在教學(xué)工作中遇到困難時(shí)感到手足無措、還不能很好地將所學(xué)的理論知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用自如等等。
通過這次支教，我知道了志愿者當(dāng)以愛心為前提。服務(wù)社會(huì)，幫助他人不能只是口頭上說說而已，而是要發(fā)自內(nèi)心，要用真心去關(guān)愛需要幫助的人，哪怕是一句溫馨的話語，一個(gè)關(guān)愛的手勢(shì)，都能給予人溫暖的感覺，因?yàn)閻坌淖罹喵攘ΑＶ驹阜?wù)是奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)他人的一種方式，是傳遞愛心、播種文明的過程。對(duì)被服務(wù)對(duì)象而言，它是感受社會(huì)關(guān)懷、獲得社會(huì)認(rèn)同的一次機(jī)會(huì)。對(duì)社會(huì)而言，它是提升社會(huì)文明風(fēng)氣、促進(jìn)社會(huì)和諧的一塊基低。
每一個(gè)人都有自己的惰性，如何控制自己的惰性，調(diào)整自己，克服自己的困難，是今后面對(duì)生活和學(xué)習(xí)的必要途徑。志愿者工作就如同今后的工作，如果你對(duì)待每一件事情都能像志愿者服務(wù)時(shí)這么認(rèn)真的話，我相信，成功的喜悅其實(shí)離你很近很近。我們是一個(gè)團(tuán)體，需要每個(gè)志愿者辛勤的努力和有效的協(xié)作，才能取得預(yù)期的良好效果。在我每次在那里支教時(shí)，時(shí)刻都把支教作為自己必須承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)，無論如何都盡一切努力做的更好。因?yàn)檫@是我自己所選擇的，我已做好的思想準(zhǔn)備，沒有任何理由不去做好。其實(shí)，活也不是很累，就算是累心里總是覺得很知足了。
我想，做志愿者最重要的是成為一個(gè)有心人，也許我們做不出驚天動(dòng)地的事情，但卻可以從身邊做起，從力所能及的事情做起，用這種方式來培養(yǎng)自己的一顆愛心、一顆好心。希望帶著這兩顆“心”把后期的支教工作做得更好。支教對(duì)我來說，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績。
以上就是我的志愿者心得體會(huì)。
支教活動(dòng)
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做支教活動(dòng)的時(shí)候，剛開始真的有點(diǎn)懵，畢竟這是頭一回接觸這樣的事情。學(xué)校那邊組織去鄉(xiāng)下小學(xué)幫忙教學(xué)，說起來挺興奮的，但心里也有些緊張，生怕自己做不好。我報(bào)的是數(shù)學(xué)課，想著自己學(xué)了這么多年數(shù)學(xué)，應(yīng)該能應(yīng)付得來吧。
到那里的第一天就發(fā)現(xiàn)情況比我想象的復(fù)雜多了。孩子們基礎(chǔ)參差不齊，有的孩子連加減法都算不清楚，而有的已經(jīng)會(huì)做乘法了。這讓我有點(diǎn)措手不及，不知道從哪里開始講起才好。后來跟當(dāng)?shù)氐睦蠋熈牧肆模ㄗh先摸底測(cè)試一下，了解每個(gè)孩子的具體情況。這個(gè)辦法聽起來靠譜，我就照著做了。結(jié)果出來后，我按照成績把他們分成幾個(gè)小組，這樣講課的時(shí)候能更有針對(duì)性一些。
上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，光靠講理論不行，得讓他們動(dòng)手實(shí)踐。比如教分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我?guī)Я艘恍┨O果和橙子，讓他們分一分。有個(gè)小男孩特別聰明，一下子就明白了，還主動(dòng)教旁邊的同學(xué)。看到他這么積極，我心里也很高興。不過，有一次準(zhǔn)備的東西不夠多，差點(diǎn)沒分完，場面一度有點(diǎn)尷尬。后來想想，下次一定要多準(zhǔn)備些材料才行。
除了教學(xué)，跟孩子們相處也是個(gè)大學(xué)問。剛開始我以為只要認(rèn)真教就好，后來才發(fā)現(xiàn)，他們更需要的是關(guān)心和陪伴。有個(gè)小女孩總是低著頭不說話，我以為她不感興趣，后來才知道她家里條件不太好，總覺得不好意思。我就經(jīng)常找機(jī)會(huì)跟她聊天，鼓勵(lì)她大膽表達(dá)自己。慢慢地，她開始愿意跟我說話了，還會(huì)問我一些奇怪的問題，比如“為什么星星不會(huì)掉下來？”之類的話。雖然我不知道怎么回答，但也盡力用簡單的話給她解釋。
支教結(jié)束那天，孩子們送給我一張畫，上面畫了好多笑臉，還有他們歪歪扭扭的名字。看著那些稚嫩的筆跡，心里突然覺得特別溫暖。其實(shí)支教不只是傳授知識(shí)，更多的是收獲感動(dòng)吧。當(dāng)然，這次經(jīng)歷也讓我意識(shí)到，自己還有很多不足的地方，比如備課時(shí)應(yīng)該更細(xì)致一點(diǎn)，課堂管理也可以再改進(jìn)。但這些都是以后慢慢積累的經(jīng)驗(yàn)了。
