【第1篇】支教活動(dòng)心得怎么寫650字
支教對(duì)我們每個(gè)支教的人來說，將是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求我們要具備吃苦耐勞的精神。艱苦的支教生活或許能使我們身上的那種大城市的優(yōu)越感逐漸褪去，生活上如此，工作中也是如此。
支教的小學(xué)就在自己家的小鎮(zhèn)上。坐兩趟公交車就到了，路途有些顛簸，但這就是生活啊。學(xué)校的環(huán)境非常的好，整個(gè)學(xué)校的設(shè)計(jì)風(fēng)格偏向歐式，門口有羅馬式的大柱子，感覺非常莊嚴(yán)神圣。校內(nèi)的綠化非常的漂亮。因?yàn)槭切聦W(xué)校，很多設(shè)備都是新的。每個(gè)班都配備了電子白板與電子麥克風(fēng)，每個(gè)老師都配備了電腦。學(xué)校的豪華配置，讓人感嘆這支教生活也太幸福了。
支教生活已經(jīng)進(jìn)入第二個(gè)星期了。印象最深的還是開學(xué)典禮。我是剛來的新支教老師就要負(fù)責(zé)開學(xué)典禮的攝像，有點(diǎn)心理壓力。自己是二年級(jí)一班的副班主任，先帶著學(xué)生入場(chǎng)。把學(xué)生整頓好后，再去找好位置準(zhǔn)備好攝像器材。一步一步有條不絮的進(jìn)行著。主持人宣布一年級(jí)的小朋友進(jìn)場(chǎng)了。小朋友認(rèn)真配合著音樂入場(chǎng)，我馬上拍錄下他們稚嫩的臉龐。這一刻對(duì)于他們來說是一個(gè)新的開始，跨入了人生的新階段。也許他們還小，不過他們也知道開學(xué)典禮后，自己也長(zhǎng)大了。回想起自己一年級(jí)的時(shí)候，雖然懵懵懂懂，但也知道自己又前進(jìn)了一步。
開學(xué)典禮的表演短暫而且精彩。想不到二年級(jí)的學(xué)生二胡水平已經(jīng)非常厲害。老師的二胡表演非常精彩。舞蹈表演有故事趣味?？赐瓯硌莺?，不經(jīng)感嘆小朋友年齡雖然小，但是非常的多才多藝。學(xué)校的教育非常成功，很有成效。
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寫心得，剛開始我也挺迷茫的。畢竟支教活動(dòng)不是普通的事情，它涉及到很多方面，光是回憶起來就讓人覺得復(fù)雜。我覺得第一步是理清思路，把印象最深的事情挑出來，就像從一堆雜亂的線團(tuán)里找出那根紅線一樣。那些特別難忘的瞬間，不管是開心的還是有點(diǎn)心酸的，都值得記錄下來。
比如說有一次我去家訪，路上走了好久，到了之后發(fā)現(xiàn)孩子家里條件不太好，但孩子的笑容特別燦爛。我當(dāng)時(shí)就覺得，這趟路走得值了。這種感受就得好好寫，不然就浪費(fèi)了。記得當(dāng)時(shí)我還拍了幾張照片，現(xiàn)在翻看這些照片，還能想起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。不過照片不能代替文字，還是要用自己的語(yǔ)言去描述。
有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)遇到瓶頸，不知道該怎么表達(dá)。我就想，寫心得不是寫論文，不用那么拘謹(jǐn)，大白話也能寫出真情實(shí)感。比如那天我教孩子們畫畫，他們畫得歪歪扭扭的，可是看著他們的認(rèn)真勁兒，我真覺得比我自己畫得好。寫的時(shí)候就把這份感動(dòng)寫進(jìn)去，這樣別人看了也會(huì)被感染。
還有就是要注意細(xì)節(jié)，別一寫就空泛地講道理。比如我有個(gè)學(xué)生特別愛問問題，每次下課都纏著我問個(gè)不停。剛開始我還覺得麻煩，后來才明白這是他們對(duì)知識(shí)的渴望。這種具體的小事要是能寫出來，會(huì)讓文章更生動(dòng)。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忘記一些細(xì)節(jié)，比如具體是哪天發(fā)生的，這個(gè)可以事后補(bǔ)充，只要記得大概的情景就好。
其實(shí)寫心得還有一個(gè)好處，就是能讓自己更好地反思。支教過程中肯定會(huì)有做得不夠好的地方，寫心得的時(shí)候就會(huì)意識(shí)到。像有一次我準(zhǔn)備的課程內(nèi)容太難了，結(jié)果孩子們聽得一頭霧水。事后想想，應(yīng)該根據(jù)他們的實(shí)際情況調(diào)整一下教學(xué)方法。這樣的教訓(xùn)寫進(jìn)心得里，以后就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)跑題，寫成流水賬似的，這就不好了。我一般會(huì)提醒自己，寫心得是為了分享感受，不是單純記錄事情經(jīng)過。所以要有所取舍，把重點(diǎn)放在觸動(dòng)自己的事情上。當(dāng)然，偶爾也會(huì)有筆誤，比如把“我們”寫成“你們”，或者標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)，但只要不影響理解就沒關(guān)系。
寫心得的時(shí)候心態(tài)也很重要，不要太刻意追求完美。有時(shí)候我寫完一段，回頭看看覺得不滿意，但又懶得重寫，就讓它這樣吧。反正寫心得不是為了發(fā)表，主要是給自己留個(gè)紀(jì)念。而且有時(shí)候越放松反而寫得越好，至少我是這么覺得的。
【第2篇】支教活動(dòng)心得感想怎么寫2550字
今年暑假，我跟隨__師范學(xué)院赴__縣__鎮(zhèn)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》實(shí)踐小分隊(duì)參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。主要任務(wù)是到__縣__鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教。雖然只是短暫的十天，但讓我學(xué)到了很多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多。這十天的支教，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師。
在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查、交流和生活中，我學(xué)會(huì)了很多東西，對(duì)一些事情也有了新的看法，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺(tái)。這十天的時(shí)光將會(huì)給我留下永恒的回憶，這次實(shí)踐也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)富。支教結(jié)束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。
一、把握機(jī)會(huì)加強(qiáng)鍛煉
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力，現(xiàn)代教育也越來越重視社會(huì)實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)來鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。
二、努力學(xué)習(xí)提高從教能力
在這十天的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)方法沒有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，將來做一名稱職的人民教師，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。
三、奉獻(xiàn)愛心幫助他人
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己，我在這十天的教學(xué)中，始終給同學(xué)們講這樣一個(gè)道理。一個(gè)人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的前程。
四、講求合作提高效率
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的時(shí)代，單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識(shí)顯得非常重要，因?yàn)樵诋?dāng)下每一個(gè)人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變幻莫測(cè)、紛繁復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠(chéng)信的人格去和別人合作，和有的人合作一次，可能就一去不復(fù)返了，但和有的人合作一次就成為朋友，朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機(jī)會(huì)，誠(chéng)信合作達(dá)到雙贏的效果?？梢赃@樣說，一個(gè)人的誠(chéng)信度有多高，她/他的成就就有多大。
在評(píng)價(jià)別人的缺點(diǎn)時(shí)，首先要保證這些缺點(diǎn)在你身上就是優(yōu)點(diǎn)。
在這十天里，我對(duì)此就認(rèn)識(shí)非常深刻。就拿給三年級(jí)二班排節(jié)目來說，如果沒有合作互助，僅憑我一個(gè)人就不會(huì)有那么好的效果。一起三下鄉(xiāng)的同胞們，我愿和你們做永遠(yuǎn)的朋友，真誠(chéng)的希望你們都能夠答應(yīng)?，F(xiàn)在就把我們的合影放在這里。
五、學(xué)會(huì)感恩回報(bào)社會(huì)
金集鎮(zhèn)的村民給我的感受是，他們那么的淳樸和慈愛。我們?cè)诮淌易∷蓿撬麄兘杞o我們被子，讓我們度過了十個(gè)晚上，對(duì)待我們想自己的孩子一樣。讓我非常的感動(dòng)。我在這里珍重的說一聲：謝謝叔叔阿姨，向你們致敬。
我們的生命不是上帝給予的，而是我們的父母給予了我們的生命。父母艱辛的把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，無時(shí)無刻不關(guān)懷著我們，當(dāng)我們獨(dú)立了，當(dāng)我們有成就了，我們最不要忘記的是自己的父母，其次是幫助過、鼓勵(lì)過我們的所有人。因此我們要懂得感恩，要把感恩形成一種不需要理由就去作為的行為，讓我們的靈魂深處，心底里、骨子里都懂得感恩。當(dāng)一個(gè)人的人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，價(jià)值得到升華了，就應(yīng)該到回報(bào)的時(shí)候了。
六、做好人生職業(yè)規(guī)劃腳踏實(shí)地走下去實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
在成就別人的基礎(chǔ)上成就自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，完成自己的人生愿望。
每一個(gè)人要想成就一番事業(yè)，就首先必須有一個(gè)明確的目標(biāo)，并不斷的努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的拼搏去實(shí)現(xiàn)它。制定目標(biāo)需要注意三點(diǎn)：目標(biāo)需現(xiàn)實(shí)化、目標(biāo)需具體化、目標(biāo)需可操作化。不要做一只無頭的蒼蠅，亂飛亂碰，最終什么都沒有留下就喪失了自己的生命。每一個(gè)人的人生目標(biāo)都是由許多小的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)組合在一起完成的。我把小的目標(biāo)稱為部分，人生目標(biāo)稱為整體，部分的力量都發(fā)揮出來并有機(jī)的組合在一起的話，那么整體的力量是無窮的。正所謂“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海”就意味著你的人生是成功的，就真正的實(shí)現(xiàn)了你的人生價(jià)值。我們要始終相信三個(gè)公式：理念 實(shí)踐 經(jīng)驗(yàn)=成功、戰(zhàn)略 執(zhí)行 積累=成功、簡(jiǎn)單 勤奮=成功。
當(dāng)今社會(huì)，就業(yè)形勢(shì)這么嚴(yán)峻，在這樣的形勢(shì)下如何獲得一份工作呢?我認(rèn)為：首先要了解清楚社會(huì)需要什么樣的人才，社會(huì)需要全才基礎(chǔ)上專才的人才。很多方面基礎(chǔ)很好再加上一門技術(shù)知識(shí)都過硬、潛力很深的專才，最后帶上你高尚的人品氣質(zhì)、寬廣的胸襟、永不放棄的自信，工作將會(huì)來臨，抓住機(jī)遇，你要知道機(jī)會(huì)是留給又要準(zhǔn)備的人，想要抓住機(jī)會(huì)，就按照“全才基礎(chǔ)上專才的人才”的標(biāo)準(zhǔn)去打造自己吧，去充實(shí)自己吧，去準(zhǔn)備吧。
每一個(gè)人都有懶惰性，那么如何克服這種懶惰性呢?第一，有一個(gè)明確的人生目標(biāo)作為前提，有精確的計(jì)劃，計(jì)劃細(xì)到每一年、每一月、每一天;第二、每次工作學(xué)習(xí)之前，想想你的人生目標(biāo)，想想如果你實(shí)現(xiàn)了的話將會(huì)咋樣，讓你的一切行為為你的人生目標(biāo)服務(wù);第三、培養(yǎng)超級(jí)自信力和頑強(qiáng)的進(jìn)行不懈努力的毅力。
總之，這次三下鄉(xiāng)使我成長(zhǎng)了許多，學(xué)到了從課本上無法學(xué)到的東西。切身經(jīng)歷了社會(huì)交往的過程，感受了其中的快樂和憂傷，雖是短短的十天，但這是我人生當(dāng)中難忘的一段經(jīng)歷，將會(huì)給我在今后的人生道路上有許多啟迪。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng)，給了一個(gè)發(fā)展鍛煉自我的平臺(tái)。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)中，要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)其他方面的能力的培養(yǎng)，真正提升自己全面素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師，我會(huì)為這個(gè)信念進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力，最終去詮釋它，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
精選用戶撰寫心得47人覺得有幫助
寫支教活動(dòng)的心得感想其實(shí)挺有意思，就是把自己的經(jīng)歷、感受整理出來，讓別人也了解你在活動(dòng)中做了什么，學(xué)到了什么。我以前參加過幾次這樣的活動(dòng)，剛開始真不知道從哪里下手，后來慢慢摸索出點(diǎn)門道。
記得頭一回寫的時(shí)候，我就光想著把事情描述清楚就行，結(jié)果寫出來的內(nèi)容干巴巴的，自己都不太滿意。后來有人提醒我說，寫東西不能光記流水賬，得有點(diǎn)感情投入才行。于是我就試著回憶那些瞬間，比如孩子們第一次叫我老師的樣子，還有他們天真的笑容，把這些融入進(jìn)去后，文章就生動(dòng)多了。
也不是說非要寫得很煽情才好，關(guān)鍵是要真實(shí)。比如，那次我?guī)Ш⒆觽冏鍪止?，本來以為?huì)很順利，沒想到材料不夠用了，場(chǎng)面一度有點(diǎn)混亂。當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)著急，但看到孩子們互相幫忙的樣子，心里特別溫暖。后來我把這個(gè)小插曲寫進(jìn)去了，感覺還挺貼切的。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)跑題，這是常有的事。比如有一次寫支教心得，本來想聊聊教學(xué)方法，結(jié)果寫到一半突然開始感嘆鄉(xiāng)村的風(fēng)景美得不像話，后來又扯到自己的童年回憶，整篇文章顯得雜亂無章。所以，寫之前最好有個(gè)大致框架，不然很容易偏離主題。
還有一點(diǎn)要注意，就是細(xì)節(jié)。有些小事看似不起眼，但往往最能打動(dòng)人心。比如有個(gè)孩子偷偷塞給我一塊糖，說是因?yàn)橄矚g我的課。這種細(xì)節(jié)如果能寫得具體一些，會(huì)讓文章更有感染力。
書寫注意事項(xiàng)：
語(yǔ)言風(fēng)格也很重要。如果是正式場(chǎng)合，那就得稍微嚴(yán)肅一點(diǎn)，多用些專業(yè)術(shù)語(yǔ)；要是私下分享，就可以輕松隨意些，甚至可以?shī)A雜點(diǎn)方言或者俏皮話。不過，偶爾也會(huì)遇到詞窮的情況，比如想表達(dá)某個(gè)意思，卻一時(shí)找不到合適的詞，這時(shí)候就只能湊合著用別的詞代替了，雖然可能不太精準(zhǔn)，但總比空著強(qiáng)。
其實(shí)寫心得感想沒什么固定套路，只要把自己真實(shí)的體驗(yàn)和感悟表達(dá)出來就好。當(dāng)然，寫完之后最好能多檢查幾遍，看看有沒有明顯的錯(cuò)別字或者不通順的地方，畢竟誰(shuí)也不想因?yàn)檫@些小問題影響整體效果。
【第3篇】最新支教教育活動(dòng)心得美文怎么寫1250字
這是人生中第一次支教，對(duì)我而言意義非凡。以前總把支教想的很神圣美好，然而，當(dāng)親身經(jīng)歷過后，才真正理解了個(gè)中滋味。
我是懷著一顆激動(dòng)的心走進(jìn)大涼山的，支教之前在腦海中設(shè)想過很多山里的艱苦場(chǎng)景和我們會(huì)遇到的問題，沒想到第一天就給了我當(dāng)頭一棒。校長(zhǎng)模棱兩可的不支持，剛剛一波支教隊(duì)伍的離開，孩子們對(duì)他們的不舍與掛念，都給我們的支教工作帶來巨大阻礙。我開始覺得不知所措的時(shí)候，會(huì)長(zhǎng)淡定地告訴我，一切都會(huì)好的，不要著急。也許是因?yàn)橛薪?jīng)驗(yàn)的會(huì)長(zhǎng)在我們隊(duì)讓我們覺得安心，亦或因?yàn)樗淖孕爬潇o給我們信心，大家還是滿懷希望和斗志地投入支教中。真正的支教就這樣開始了。從最初來的孩子僅有個(gè)位數(shù)到最后有60多位，從與他們有距離到最后打成一片，從對(duì)環(huán)境的不適應(yīng)到最后舍不得離開，從面對(duì)孩子們的調(diào)皮毫無頭緒到后來慢慢能鎮(zhèn)住場(chǎng)面，經(jīng)歷了很多，也成長(zhǎng)了很多。在與孩子們的相處中，我的過于遷就讓我一度拿他們沒辦法，會(huì)長(zhǎng)提醒我要與他們打成一片，但不能被他們打倒，我開始變得有些嚴(yán)厲，不再答應(yīng)他們的所有要求，做得不對(duì)就批評(píng)，事實(shí)證明，孩子們需要這樣的相處，我既是他們沒有距離的朋友，也是他們必須聽話的姐姐。在教學(xué)過程中，第一堂課教的英語(yǔ)單詞有點(diǎn)難，之前沒有充分考慮到他們的基礎(chǔ)，孩子們反應(yīng)不是很好，之后的講課中，我開始學(xué)會(huì)照顧每個(gè)孩子的感受，盡量關(guān)注每個(gè)孩子，尤其是默默聽課不敢說話的孩子，備課時(shí)也根據(jù)孩子們的吸收程度準(zhǔn)備，后來的課孩子們的反應(yīng)還不錯(cuò)。這些是我最大的收獲，我學(xué)會(huì)了怎樣和孩子們相處，怎樣講出他們感興趣的課。當(dāng)然，支教帶給我的不只是這些，我還結(jié)交了一幫志趣相投的朋友們。作為一個(gè)10人的團(tuán)隊(duì)，我們一起相處了十幾天，是人生很難得的經(jīng)歷。一間教室的大通鋪，一起做飯吃飯洗碗，一起討論，一起上課，一起種菜，一起和孩子們玩，我們由陌生到熟路，由寡言到不拘，一起經(jīng)歷的這些天將是一段很難忘的時(shí)光，這些人也將是很好的同行者。
如果現(xiàn)在有人問我支教到底有沒有意義，我會(huì)說支教沒有那么神圣，我們不能在短短的十幾天教會(huì)他們什么，也不會(huì)改變他們多少，我們帶給他們的可能只是一段美好的時(shí)光與回憶，讓他們能認(rèn)識(shí)來自山外的我們，能擁有一份特殊的友誼，能感受到我們給的溫暖和關(guān)懷。對(duì)于孩子們來說，我們的關(guān)愛可能會(huì)在他們心里泛起漣漪，最起碼讓他們覺得生活的美好，讓他們更好地向前，能讓他們帶著被愛的心繼續(xù)生活，這就是支教最大的意義?？赡苁斋@最大的還是作為支教者的我們吧。對(duì)自己的歷練，學(xué)會(huì)克服艱苦的環(huán)境，培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力和好心態(tài)，這些都是顯性的收獲。我想說的是，支教會(huì)潛移默化地改變我們的心態(tài)，讓支教者們的愛心擴(kuò)大，我們學(xué)會(huì)了去愛去包容，慢慢的，這種愛就會(huì)從對(duì)山區(qū)孩子們放大到對(duì)身邊的人。學(xué)會(huì)愛別人時(shí)，我們就學(xué)會(huì)了更好的生活。
關(guān)于支教是個(gè)需要不斷探索的問題，如何讓支教工作更體系化，支教隊(duì)伍更精良化，需要更多人投入時(shí)間和精力去體會(huì)總結(jié)，希望能有越來越多的志愿者投入支教工作，探索出支教更多的出路。
精選用戶撰寫心得17人覺得有幫助
最近參與了一次支教活動(dòng)，感觸挺深的。這次經(jīng)歷讓我明白，想寫好心得不是件簡(jiǎn)單的事。剛開始我也覺得只要把看到的、聽到的記下來就行，后來才發(fā)現(xiàn)，這背后需要不少心思。
剛開始動(dòng)筆的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己很難抓住重點(diǎn)。支教現(xiàn)場(chǎng)的情況太多了，孩子們的笑容、老師們的耐心講解、還有那些破舊的教室，都讓我印象深刻。但把這些零散的東西堆在一起，寫出的東西就會(huì)顯得雜亂無章。后來我試著理清思路，把注意力放在最打動(dòng)我的瞬間上，比如有個(gè)小女孩在課后悄悄遞給我一張畫，上面畫著她夢(mèng)想中的學(xué)校。這幅畫讓我意識(shí)到，支教的意義不僅僅在于傳授知識(shí)，還在于給孩子們帶去希望。
寫心得時(shí)，我覺得用一些專業(yè)的教育術(shù)語(yǔ)會(huì)更有說服力。比如，“互動(dòng)式教學(xué)法”、“個(gè)性化關(guān)懷”之類的詞，能讓人感受到你對(duì)教育的理解。不過有時(shí)候?yàn)榱俗非髮I(yè)性，也會(huì)不小心把話說得太過正式，反而失去了真實(shí)感。有一次我就寫了句“孩子們的求知欲得到了充分的激發(fā)”，回頭一看，感覺有點(diǎn)空洞。后來改成了“孩子們的眼神告訴我，他們真的喜歡學(xué)習(xí)”，這樣讀起來更接地氣。
還有就是細(xì)節(jié)很重要。記得那天放學(xué)后，我?guī)鸵晃焕蠋熣頃荆l(fā)現(xiàn)很多課本都有破損。當(dāng)時(shí)我就想，如果能把這些書修一修就好了。這樣的小細(xì)節(jié)，其實(shí)能讓讀者感受到支教工作的艱辛，也能引發(fā)他們的共鳴。但有時(shí)候因?yàn)槭韬?，我?huì)漏掉一些關(guān)鍵點(diǎn)，比如沒提到某個(gè)重要的活動(dòng)環(huán)節(jié)，結(jié)果寫出來的文章就顯得不完整。
【第4篇】大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)范文怎么寫900字
我要用手指那涌向天邊的群崮，我要用手掌那托住太陽(yáng)的云海，搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿，助孩子寫下：相信未來。
支教到崮崖小學(xué)也有些日子了，平淡的日子像山上的一汪清泉，卻又總是充盈著孩子們帶來的充滿驚喜的小浪花。
孩子們與大山外面說近也不近，說遠(yuǎn)也不遠(yuǎn)。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)只是一座山的距離，他們?cè)谶@頭，夢(mèng)卻在那頭。孩子們沒有碰過照相機(jī)，當(dāng)我們的支教隊(duì)員拿出相機(jī)給他們拍照的時(shí)候，他們像看見外星生物一樣好奇，靈動(dòng)的小眼睛一直盯著相機(jī)，舍不得離開哪怕一秒鐘的時(shí)間。一位支教隊(duì)員動(dòng)情地說：“那眼神，真是能把人的心都看化了。我真的不忍心不讓他們摸一摸。也許他們學(xué)不會(huì)攝影的基本常識(shí)，學(xué)不會(huì)掌握快門的速度，但哪怕讓他們摸一摸，就只是摸一摸，哪怕就只給他們當(dāng)玩具，我也就心滿意足了。
我們給孩子們們上了一堂關(guān)于夢(mèng)想的課。黑板上板書著“我的大學(xué)我的夢(mèng)”，課前我們發(fā)給孩子們每個(gè)人一張山東理工大學(xué)的明信片，上面印有山東理工大學(xué)的標(biāo)志性建筑、美麗的山水風(fēng)景，孩子們捧在手心，緊緊攥著屬于自己的那張。當(dāng)我們要求他們寫下自己的夢(mèng)想的時(shí)候，每個(gè)孩子都仔仔細(xì)細(xì)，再三斟酌，哪怕就是平時(shí)調(diào)皮搗蛋的孩子也一筆一劃地在紙上留下自己的夢(mèng)想，緊緊蓋住，仿佛生怕被什么偷走了一樣。但是透過他們的指縫，我們還是看到了一些，一個(gè)剛把玩過照相機(jī)的孩子寫道：看到大哥哥的攝影機(jī)，我以后想當(dāng)一個(gè)攝影師。歪歪扭扭的字體，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的夢(mèng)想，卻足以讓我們濕潤(rùn)了眼眶。一個(gè)孩子寫完了以后，像祈禱一樣地放在手中，上面板板正正地寫著：我的夢(mèng)想學(xué)校是美麗的山東理工大學(xué)，我一定要好好學(xué)習(xí)，一定要考上山東理工大學(xué)?？吹竭@里，哪怕再苦再累，再差的生活環(huán)境，只要能給他們帶來夢(mèng)想，帶來希望，我們做的一切都是值得的。
也許有的人還在抱怨自己大學(xué)不是211，不是985，但你們嫌棄的現(xiàn)在卻是多少山里娃日夜憧憬的未來。
有人說崮崖不缺美麗的風(fēng)景，是天上人間。但這美麗的風(fēng)景和孩子們的教育環(huán)境卻形成鮮明的對(duì)比，這種對(duì)比無疑是冰冷的，令人寒心的。我們不能從本質(zhì)上改變什么，但是我們有寬厚的手掌，支教的路上就讓我們托起他們的夢(mèng)想。
天上人間，如果真值得歌頌，也是因?yàn)橛辛撕⒆硬抛兊敏[哄哄。
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大學(xué)生參加支教活動(dòng)，這事挺有意義的，能學(xué)到不少東西。剛開始接到任務(wù)的時(shí)候，心里有點(diǎn)忐忑，畢竟沒接觸過教學(xué)工作。不過后來慢慢摸索，發(fā)現(xiàn)其實(shí)也沒那么難。
準(zhǔn)備階段很重要，得提前了解學(xué)生的情況，他們的基礎(chǔ)如何，有什么特殊需求。有一次我差點(diǎn)忘了帶教材，后來臨時(shí)抱佛腳才補(bǔ)救回來，這種疏忽下次得改。還有就是備課，不能照本宣科，要結(jié)合實(shí)際情況調(diào)整內(nèi)容，不然講起來干巴巴的，學(xué)生也不愛聽。
正式上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)跟孩子們相處是一門學(xué)問。有些孩子特別活躍，課堂紀(jì)律不太好控制，這時(shí)候就得想辦法吸引他們注意力。比如用小游戲引入知識(shí)點(diǎn)，這樣既有趣又能加深印象。不過有時(shí)候自己的想法未必奏效，比如有一次設(shè)計(jì)了一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，結(jié)果場(chǎng)面一度混亂，最后只能靠嗓子喊回來秩序。
除了教學(xué)，還要關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)。有個(gè)小女孩總是悶悶不樂，問她也不說原因。后來通過聊天才知道她是擔(dān)心成績(jī)不好被家長(zhǎng)責(zé)罵。這件事讓我意識(shí)到，作為老師不僅要傳授知識(shí)，還得留意學(xué)生的心理健康。要是當(dāng)時(shí)能多花點(diǎn)時(shí)間開導(dǎo)她就好了。
支教結(jié)束后，感覺收獲滿滿。不僅鍛煉了自己的溝通能力，也明白了教育的意義所在。希望以后有機(jī)會(huì)還能繼續(xù)參與這樣的活動(dòng)，為更多需要幫助的孩子送去溫暖。
【第5篇】暑期下鄉(xiāng)支教活動(dòng)心得怎么寫1000字
今天是7月14號(hào)，三下鄉(xiāng)的第四天，隨著時(shí)間的推移，在xx小學(xué)支教的小老師們的感受隨著三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)的深入，也在逐漸變化著。
聞xx——以氣場(chǎng)震懾調(diào)皮的學(xué)生
7月11日，是我上第一節(jié)武術(shù)課的時(shí)間，為更好地上好這節(jié)課，我在上課之前就專門的去聽他們班的上課情況，了解學(xué)生的信息。大體跟我想象中差不多，男生是比較調(diào)皮的，女生則是相對(duì)文靜一點(diǎn)。在我們來到南僑小學(xué)之前，了解到的六年級(jí)只有一個(gè)班，但是來到這里之后，又新增了一個(gè)六年級(jí)（2）班，所以人數(shù)要比預(yù)想的多，而我又只有三節(jié)課的時(shí)間來教他們打會(huì)一套拳，課程相對(duì)來說比較緊。為了讓他們順利完成課程要求，對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來說，作為武術(shù)老師的我必須以氣場(chǎng)壓過他們，讓他們跟著我的教學(xué)內(nèi)容走，當(dāng)然提高分貝是在所難免，即使如此，仍有部分男生吊兒郎當(dāng)?shù)姆笱芰耸拢瑸榱俗屗麄兡軌蛘J(rèn)真對(duì)待這個(gè)課程，曉之以情，動(dòng)之以理還是很有必要的，要讓他們明白，無論做什么事，喜歡或不喜歡，都要認(rèn)真對(duì)待，結(jié)果的好壞不重要，重要的是我們認(rèn)真對(duì)待，就會(huì)有認(rèn)真對(duì)待的收獲。果然，他們的認(rèn)真程度明顯增加了，一節(jié)課下來，總的來說，這節(jié)課我挺滿意的。時(shí)間的推移，下鄉(xiāng)實(shí)踐感受的加深
蔡xx——打開那扇記憶的閘門
7月12號(hào)，看他們交上來的手抄報(bào)作業(yè)，是小時(shí)候畫過的蘋果樹，是小時(shí)候最喜歡畫的小房子，是小時(shí)候在每幅畫里都會(huì)畫的七色彩虹，世事如此變遷，唯有童真堅(jiān)持不變，小學(xué)生的單純明澈依舊存在。聽他們唱歌，稚嫩的聲音，熟悉的曲調(diào)，心里只剩莫名的感慨。
黃xx——處好師生關(guān)系，達(dá)到雙贏目的。
7月13日，三下鄉(xiāng)的第三天。下午上完書法課，我們幾個(gè)老師和學(xué)生一樣，一身狼狽，手中沾滿了墨水，衣服上也染上了幾滴，不過我們都很開心，因?yàn)閷W(xué)生是很認(rèn)真的在學(xué)習(xí)書法，我覺得一切都是值得的。去洗手的時(shí)候，看到四年級(jí)的一個(gè)女生也在水龍頭下洗手，一開始是純靜幫她洗幫她洗手上的墨水，后來?yè)Q過來，她幫純靜洗手，她們兩個(gè)人都洗的很認(rèn)真，還邊玩樂著，這畫面真是溫馨。老師和學(xué)生，，在上課的時(shí)候是師生關(guān)系，一個(gè)傳授知識(shí)，一個(gè)汲取知識(shí)這種時(shí)候是嚴(yán)肅的，但是下課之后，他們之間就可以是朋友關(guān)系，作為老師，你把學(xué)生當(dāng)做朋友，尊重他們，理解他們，學(xué)生會(huì)樂于把心里話跟你講，會(huì)更喜歡上你的課，相應(yīng)地，也會(huì)更樂于接受你傳授的知識(shí)，對(duì)于學(xué)生和老師無疑是雙贏關(guān)系，我們又何樂而不為呢?
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寫心得，其實(shí)沒什么固定套路。要是想寫好暑期下鄉(xiāng)支教的心得，就得先把事情回憶清楚，別光記流水賬。記得那次去村子，第一天就被孩子們圍住了，嘰嘰喳喳問個(gè)不停。當(dāng)時(shí)真有點(diǎn)慌，講的東西也不太適合他們，后來慢慢調(diào)整，才發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的想法。
準(zhǔn)備寫的時(shí)候，最好先列個(gè)提綱，但不要太死板。比如說那天有個(gè)小女孩偷偷塞給我一張畫，畫的是她心目中的老師。這事就該寫進(jìn)去，因?yàn)檫@能體現(xiàn)支教的意義。不過寫的時(shí)候要注意，別光說場(chǎng)面感人，得具體點(diǎn)，比如畫里用了哪些顏色，她畫的小房子跟現(xiàn)實(shí)有什么不一樣之類的。
還有就是細(xì)節(jié)很重要。記得有一次給學(xué)生上課，有個(gè)小男孩總是走神，我就問他是不是沒聽明白，他搖頭說不是，后來才知道他是想家了。這樣的小插曲最好也能寫下來，不然就少了點(diǎn)真實(shí)感。當(dāng)然，寫的時(shí)候可能就會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)，比如把時(shí)間順序弄混了，或者把地點(diǎn)寫錯(cuò)了，這些都別太在意。
寫心得的時(shí)候，還可以?shī)A帶點(diǎn)專業(yè)的東西。比如支教期間學(xué)到的教學(xué)方法，或者跟當(dāng)?shù)匚幕Y(jié)合的教學(xué)案例。這些東西聽起來可能有點(diǎn)學(xué)術(shù)氣，但只要用自己的話說出來就行，不用太拘泥于格式。不過有時(shí)候?qū)懙锰剑炊@得生硬，比如把“教學(xué)方法”寫成“教學(xué)策略”，雖然差不多，但聽起來就有點(diǎn)刻意。
寫完之后，可以找個(gè)朋友看看，聽聽他們的意見。有時(shí)候自己寫的時(shí)候沒注意到的問題，別人一眼就能看出來。比如我那次寫心得，就有朋友提醒我說，“你這段話太啰嗦了”，結(jié)果一改果然清爽不少。
小編友情提醒：
寫心得的時(shí)候千萬(wàn)別想著面面俱到，挑幾個(gè)印象最深的事就好。要是什么都想寫，反而容易雜亂無章。就像那次支教，我最后就寫了三件事，一件是跟孩子的互動(dòng)，一件是遇到的文化差異，還有一件是自己的成長(zhǎng)。這樣既不費(fèi)勁，又能突出重點(diǎn)。
【第6篇】暑期三的下鄉(xiāng)支教活動(dòng)心得體會(huì)怎么寫1350字
關(guān)于暑期三的下鄉(xiāng)支教活動(dòng)心得體會(huì)
大二的這年暑假，我有幸參加了院上組織的暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從各個(gè)分隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)選拔，到組織人員具體實(shí)施，我們披荊斬棘，終于圓滿完成任務(wù)，暑期三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)心得體會(huì)。回憶起來，當(dāng)中辛酸與幸福只有當(dāng)事人才能體會(huì)得到。
團(tuán)隊(duì)名稱定為“蒲公英”，寓意讓愛心在貧瘠地區(qū)得到傳播。剛開始是向系上申請(qǐng)這一關(guān)，團(tuán)隊(duì)自己定地點(diǎn)，時(shí)間，寫詳細(xì)的活動(dòng)內(nèi)容，經(jīng)費(fèi)預(yù)算，本以為這是一件很簡(jiǎn)單的事，沒想到會(huì)有那么多細(xì)節(jié)問題需要解決，方方面面都要考慮到，但是無規(guī)矩不成方圓，這些是活動(dòng)圓滿完成的基礎(chǔ)。經(jīng)過層層選拔，各方協(xié)調(diào)，充分準(zhǔn)備，我們終于在7月8號(hào)中午出發(fā)了！直達(dá)活動(dòng)目的地：黑龍口鎮(zhèn)牛山村。
回憶起來，首先想起來的是滿眼的綠，滿山的青翠欲滴，莊稼，山上的樹，都像水洗過一樣，雖然七月的太陽(yáng)照著，還是滿心的涼爽與愜意！矮矮的山頭一座接一座，活生生的“山”字，想起了大自然的鬼斧神工，或者說是祖先們的睿智。伸手就可以觸到的核桃樹，路是單行道的水泥路蜿蜒在山腳下，經(jīng)過的家家戶戶，房前屋后，種著各種花草，時(shí)令蔬果，不用化肥和加工，天然綠色健康營(yíng)養(yǎng)，很有《桃花源記》中的世外桃源的感覺。然后，我們的隊(duì)伍“浩浩蕩蕩”的進(jìn)村了，搭鍋起灶，生火做飯，自己動(dòng)手豐衣足食，嚴(yán)守活動(dòng)宗旨之一“不拿群眾一針一線”，隨后活動(dòng)按計(jì)劃順利開展起來。
xx年7月8號(hào)，在短暫的啟動(dòng)儀式之后，我們商洛學(xué)院學(xué)院的暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)便正式踏上了下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)之行。我們來到的是位于商洛市黑龍口鎮(zhèn)，而我們所支教的學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，校園沒有像樣的操場(chǎng)，教室前一片荒蕪，滿地雜草，從教室的窗口望進(jìn)去，感覺昏暗和狹小，不過這些絲毫沒有減弱我們的.激情，接下來的日子里孩子們的表現(xiàn)更是讓我們倍感欣慰。
最激動(dòng)的當(dāng)然還是第一次站上講臺(tái)的時(shí)候，那一聲親切的“老師”！7月9號(hào)清早，我們還在洗漱的時(shí)候，提前通知好的孩子們已經(jīng)到了學(xué)校！圍在我們旁邊好奇的問這問那，然后，我們迎著清晨的第一縷陽(yáng)光向目的學(xué)校出發(fā)了，走了大概一個(gè)小時(shí)，終于到了，首先映入眼簾的是那一張張執(zhí)著的面容，而今回首內(nèi)心的那份悸動(dòng)仍記憶猶新。我教的是二年級(jí)的小學(xué)生，整個(gè)課堂從畫畫開始，先讓他們?cè)诤诎迳袭嬌献约菏煜さ臇|西，然后我們寫出英語(yǔ)單詞教他們讀，書聲瑯瑯，忽然感覺這也是一種幸福，是從其它任何想方面所滿足不了的。課間活動(dòng)時(shí)間，由于我好奇他們玩的“照相機(jī)”(一種紙疊的玩具)，一個(gè)叫林子鑫的男孩要撕了課本給我重新疊一個(gè)演示！我急忙阻止了，后來我的桌上就有了各式各樣的折紙，孩子們一個(gè)一個(gè)給我演示，我學(xué)著他們玩，他們給我們唱歌，聲音也一樣洪亮，悅耳，因?yàn)樗麄円蚕矚g展示，只是平時(shí)沒有舞臺(tái)罷了，更多的是開朗活潑被羞澀所代替。在這短暫的幾天里，想到自己同時(shí)是學(xué)生也是老師了，角色的轉(zhuǎn)換讓人興奮又新奇。很舍不得這些善良樸實(shí)的孩子。這是我第真正意義上第一次站在講臺(tái)上，我真正意識(shí)到，要上好每一節(jié)課是多么的不容易。在教室這個(gè)舞臺(tái)上，一節(jié)課四十分鐘很快過去，而老師課前不能只準(zhǔn)備四十分鐘的內(nèi)容，“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”，只有以這種嚴(yán)格的要求去衡量自己，你的課才能上得稱心如意。還有很多令人感動(dòng)的事情，每每想起來讓人心里無比溫暖。這次活動(dòng)時(shí)間雖短，這卻是我度過的最有價(jià)值的一個(gè)暑期。我從這些孩子身上學(xué)到的遠(yuǎn)比我授予他們的還要多。
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暑假去鄉(xiāng)村支教，很多同學(xué)都會(huì)想著把自己的感受寫出來。其實(shí)寫這種心得體會(huì)不是很難，關(guān)鍵是要把自己真實(shí)的經(jīng)歷和感悟表達(dá)清楚。
記得去年我參加支教的時(shí)候，剛到村子那幾天特別不適應(yīng)，路不好走，還經(jīng)常下雨。但后來慢慢就習(xí)慣了，跟孩子們也熟了。每天給他們上課，看到他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，心里真的很開心。有一次一個(gè)孩子問我長(zhǎng)大后想當(dāng)科學(xué)家，我覺得這想法挺好的，就鼓勵(lì)他好好學(xué)數(shù)學(xué)和物理。
寫心得體會(huì)的時(shí)候，最好能具體點(diǎn)，把一些細(xì)節(jié)寫出來。比如那天中午我在村口買了一碗涼皮吃，老板娘還特意給我多放了點(diǎn)辣椒，說我們城里來的老師辛苦了。還有一次家訪，走到半路下起了大雨，鞋子都濕透了，但到了學(xué)生家里，家長(zhǎng)熱情招待，那種感覺特別溫暖。
寫的時(shí)候也不要光顧著記流水賬。要把自己的感受融入進(jìn)去，比如說這次支教讓我明白了什么道理，或者對(duì)自己今后的學(xué)習(xí)工作有什么啟發(fā)。我記得回來后，有同學(xué)說我寫的支教日記很有感染力，我自己也覺得確實(shí)用心寫了。
有時(shí)候?qū)憱|西會(huì)遇到卡殼，不知道該怎么往下寫。這時(shí)候不妨停下來想想，是不是遺漏了什么重要的事情沒寫。比如那次和同事一起去鎮(zhèn)上買文具，路上聊了好多教育方面的事，這些都可以補(bǔ)充進(jìn)去。
【第7篇】教師支教活動(dòng)心得體會(huì)怎么寫1300字
這的暑假過得有點(diǎn)意思，這次活動(dòng)開展的很有意義。暑假的愛心支教活動(dòng)，不僅給解放鄉(xiāng)的小學(xué)生們帶來了驚喜和知識(shí)，同時(shí)也給他們帶來了支教的快樂和收獲。
本次支教活動(dòng)前后持續(xù)了15天。活動(dòng)的大致過程：組織團(tuán)隊(duì)，確定活動(dòng)方案，前期物資準(zhǔn)備，愛心支教，后期總結(jié)。在這個(gè)過程中，最讓我難忘的不是到企業(yè)、公司里拉贊助的困難，不是收購(gòu)圖書的困難，而是給解放鄉(xiāng)小朋友們上課互動(dòng)時(shí)的點(diǎn)滴感動(dòng)和快樂。
在前期物資準(zhǔn)備階段，我、董金崗和汪榮榮分到了一組，負(fù)責(zé)健康、運(yùn)動(dòng)和游戲的教學(xué)內(nèi)容。在這期間，我們?nèi)说綀D書館查找資料，到網(wǎng)吧搜索最新的健康資訊。爭(zhēng)取給解放鄉(xiāng)的小朋友們帶去最豐富、最前衛(wèi)、最有價(jià)值的健康、運(yùn)動(dòng)和游戲知識(shí)。讓他們通過我們的傳播得到外面世界的知識(shí)熏陶。
在正式支教的那天我們舉行了簡(jiǎn)短的捐書和教學(xué)器材儀式后，我和董金崗、汪榮榮被分到了二年級(jí)。激動(dòng)地我們剛到到了教室，就受到了小朋友的熱烈歡迎。每個(gè)小朋友都很活潑可愛，有幾個(gè)調(diào)皮的小男孩在教室里打亂。到了教室第一眼看到的不僅是孩子們陽(yáng)光活潑的笑臉，而是二年級(jí)的教室竟然如此之小，可以說與我們大學(xué)宿舍有一拼。更沒想到的是那么小的教室做的滿滿的，有四十多個(gè)小朋友。他們的桌子各式各樣的都有，想必是好心的父母捐獻(xiàn)的，在這個(gè)擁擠的教室最引人矚目的莫過于那面斜放在教室后墻上的破舊木質(zhì)黑板。
看到這么簡(jiǎn)陋的教室和孩子們陽(yáng)光活潑的笑臉，我不禁感嘆，山區(qū)的孩子雖然物質(zhì)上很匱乏，但精神上很富有，尤其是對(duì)知識(shí)的渴求。我真是由衷的敬佩他們那陽(yáng)光燦爛的笑臉。
第一次給那么多小朋友講課，我開始時(shí)也難免很緊張，擔(dān)心自己調(diào)動(dòng)不起小朋友們的興趣，難以控制好教室秩序。就這樣第一節(jié)課在緊張中開始了。首先，我給小朋友們講解健康和運(yùn)動(dòng)的科普知識(shí)，董金崗和汪榮榮在下面維持秩序。這個(gè)話題，我講解了有關(guān)健康用眼，堅(jiān)持做眼保健操等知識(shí)。同時(shí)，董金崗?fù)瑢W(xué)給大家演示了最新的眼保健操，小朋友們學(xué)的都津津有味。接下來又講到了健康運(yùn)動(dòng)、健康飲水、健康飲食等多個(gè)內(nèi)容。在課堂上我們?nèi)撕托∨笥褌冞M(jìn)行著有趣的互動(dòng)，雖然有幾個(gè)調(diào)皮的小朋友，但后來他們也都很快地加入到了我們的互動(dòng)中。在有趣的互動(dòng)中每一位小朋友都很積極地融入進(jìn)來。其中，最讓我記憶深刻的是他們的班長(zhǎng)，不僅成績(jī)優(yōu)秀，而且多才多藝。在課堂上她教我們?nèi)藢W(xué)習(xí)他們的廣播體操，她做的非常熟練，而且整個(gè)班級(jí)的同學(xué)都在她的帶領(lǐng)下喊起歡快節(jié)奏。接下來，她又給大家唱了一首動(dòng)聽的歌曲《愛的華爾茲》，沒想到，不到十歲的小朋友歌聲那么動(dòng)聽優(yōu)美。
第二節(jié)課，是戶外課，即和小朋友們做游戲。其中，有他們教我們他們平時(shí)玩的游戲，后來我們教他們我們帶來的最新校園游戲。在游戲互動(dòng)中，我們分成兩組，每位小朋友都開心的游戲著，看到他們玩的那么開心不禁讓我想起我那快樂的童年……
短暫的愛心支教活動(dòng)在我們和小朋友的依依不舍中結(jié)束了。雖然這次暑假愛心支教活動(dòng)時(shí)間很短，帶給他們的知識(shí)也不是很豐富，但給他們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)，帶給了他們課堂上得不到的快樂，課堂上學(xué)不到的知識(shí)。當(dāng)然，這次愛心支教活動(dòng)也讓我感受頗深。最起碼，我看到了面對(duì)艱難的學(xué)習(xí)環(huán)境，山區(qū)的孩子不僅沒有退縮，而是更加刻苦的學(xué)習(xí)和更加快樂的成長(zhǎng)。
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教師支教活動(dòng)心得體會(huì)怎么寫
寫心得體會(huì)，其實(shí)跟平時(shí)說話一樣，想說什么就說什么，只要心里有東西能往外倒就行。不過，要是想寫得有點(diǎn)專業(yè)味道，那得先搞清楚幾個(gè)點(diǎn)。頭一件，得把支教的地方、時(shí)間什么的基本情況交代一下，不然人家不知道你是在哪片土地上折騰的。比如“今年夏天我去了云南的一個(gè)小山村，那地方山清水秀，但孩子們的學(xué)習(xí)條件不太好。”
接著就是講感受了，這得把自己看到的、聽到的、想到的都寫出來。比如說看到孩子們上課時(shí)那種渴求的眼神，心里是什么滋味。這里要注意的是，別光說空話套話，得具體點(diǎn)。像“他們的眼神讓我特別心疼，特別是當(dāng)他們問‘老師，外面的世界是不是很精彩’的時(shí)候，我真不知道該怎么回答?！?/p>
再就是講自己做了什么，這點(diǎn)很重要。不是說干了什么就要吹得天花亂墜，而是要把自己的努力說得清楚明白。像是“我給孩子們講了些外面的故事，還教他們畫畫，讓他們?cè)囍磉_(dá)自己的想法?！边@樣的話，既說出了事，又顯得挺實(shí)在。
寫心得不能光顧著自己，得想想對(duì)別人的影響。比如支教結(jié)束后，那些孩子有沒有變化，有沒有對(duì)你留下印象。像“有個(gè)叫小明的孩子，以前總是不愛說話，現(xiàn)在會(huì)主動(dòng)跟我打招呼了，還畫了一幅畫送給我，說是感謝我教他畫畫?！?/p>
寫心得的時(shí)候，最好能帶點(diǎn)個(gè)人的情感色彩，這樣才更有感染力。不過，感情得真實(shí)，別裝得太假。像“每次離開教室，看著他們不舍的眼神，我心里也很難受，覺得自己的力量太渺小了?！?/p>
寫心得也不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪蛿嗔恕Ｓ龅竭@種情況，就先放下筆，去散散步，或者找人聊聊天，說不定靈感就來了。就像那次我寫心得時(shí)卡殼了，后來去河邊走走，看到夕陽(yáng)映紅了半邊天，突然覺得應(yīng)該把孩子們的笑容也描繪出來。
小編友情提醒：
寫完后別急著交上去，多看看，改改錯(cuò)別字什么的。要是有人愿意幫忙看看更好，聽聽他們的意見，說不定還能學(xué)到點(diǎn)新東西。
【第8篇】暑期支教活動(dòng)心得體會(huì)怎么寫850字
暑期支教活動(dòng)心得體會(huì)
為期五天的支教活動(dòng),感觸頗多,首先非常感謝xx鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們支教活動(dòng)的大力支持和學(xué)校老師的積極配合,才使提前的計(jì)劃沒被打亂.
短暫的開學(xué)典禮之后就是正式的上課,由于在小黃卡的激勵(lì)下,孩子們踴躍發(fā)言,楊老師的感恩課堂不僅教會(huì)了學(xué)生,也讓我的思緒回到了小時(shí)候,隨著年齡的增長(zhǎng)和父母的交流越來越少,在異地求學(xué)的我別說對(duì)父母盡孝心,就連時(shí)常給家人打個(gè)電話都已經(jīng)成為奢侈.于是想放假的時(shí)候幫媽媽干些家務(wù),可是好像理想和現(xiàn)實(shí)之間總有差距.但我想以后不在父母身邊的日子,能時(shí)常打電話報(bào)報(bào)平安,多多溝通也是好的.可能感恩的課堂是我們一生都要去學(xué)習(xí).去實(shí)踐的.第二天的停電使我們不得不打亂原先的計(jì)劃,最后烈日炎炎下的活動(dòng),雖然我們的臉曬得通紅,但是收獲的快樂多過付出的努力,且收獲頗豐。第三天就是校長(zhǎng)和陶老師的道德講堂還有陳老師生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課，還有一系列的素質(zhì)教育，打球、下棋、踢毽子、看書、玩彈珠孩子們總是充滿精力。第四天也是安排的井然有序，課堂秩序一天比一天好，也許是學(xué)生理解了我們的辛苦，和我們產(chǎn)生了感情，也許是我們?cè)诠芾韺W(xué)生上能力的一次提高，但是不管怎樣，我相信我們的這次活動(dòng)，收獲的不僅是那些可愛的學(xué)生，還有我們這些小老師。第五天也是最后一天，可能我們心里更多的是不舍，但是計(jì)劃照常進(jìn)行，洪老師的奧妙科學(xué)引起了學(xué)生的`極大興趣，曾老師的手工剪紙激發(fā)了學(xué)生的積極性，最后的總結(jié)大會(huì)我們以一首最好的未來結(jié)束。這就是充實(shí)的五天，謝謝食堂阿姨做的美味飯菜和熱情的門衛(wèi)叔叔，我們的到來給你們帶來了太多麻煩，而且?guī)Ыo學(xué)生的知識(shí)有限，但是對(duì)于這些留守兒童，他們真的需要關(guān)愛，需要陪伴。
我是此次活動(dòng)的宣傳人員，每天負(fù)責(zé)拍照片，發(fā)微博，做宣傳。可能沒和學(xué)生有太過深入的交流，但是每每翻看那些感動(dòng)的瞬間或給別人介紹時(shí)心中油然而生自豪之感?？赡苄麄髡Z(yǔ)不突出，拍攝畫面不夠清晰，但是我們盡力做到更好，認(rèn)真完成每項(xiàng)任務(wù)，每天都在進(jìn)步。很榮幸有這樣的機(jī)會(huì)讓我去實(shí)踐，我也很驕傲成為一名志愿者.希望以后這樣的實(shí)踐活動(dòng)不論大小都能認(rèn)真完成。
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暑期支教活動(dòng)心得體會(huì)怎么寫？記得去年我去山區(qū)支教的時(shí)候，剛開始真不知道從哪兒下手，后來慢慢想明白了，寫東西，無非就是把自己心里的東西掏出來擺到紙面上。
剛開始，得找個(gè)切入點(diǎn)，比如那天我剛到學(xué)校，看到孩子們的眼神，那感覺特別不一樣。他們臉上帶著好奇，又有點(diǎn)害羞，我就覺得，這趟支教肯定不一般。接著就順著這個(gè)感覺往下寫唄，比如說第一天上課，我講了個(gè)故事，孩子們聽得可認(rèn)真了，這事值得提一提。還有，有個(gè)小男孩老愛問我一些奇怪的問題，比如“老師，星星是不是真的會(huì)掉下來？”當(dāng)時(shí)我就愣了一下，心想這問題問得好怪，但仔細(xì)想想，這不正是孩子純真的體現(xiàn)嘛。
寫的時(shí)候別太死板，隨性點(diǎn)好。有時(shí)候我會(huì)想起自己小時(shí)候，那時(shí)候要是有個(gè)老師能這樣耐心回答我的問題該多好啊。于是就順帶寫了這么一段，想著如果自己的經(jīng)歷能讓別人感同身受，也算沒白去一趟。不過，有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)跑題，比如我本來想寫教學(xué)方法，結(jié)果寫著寫著就開始回憶起小時(shí)候的事，這也算一種寫法，只要不離譜就行。
書寫注意事項(xiàng)：
支教期間遇到的一些小事也挺重要的。有一次我跟孩子們一起種樹，他們干得可起勁了，一個(gè)個(gè)臉蛋通紅，汗珠子直往下掉。我當(dāng)時(shí)就覺得，這不僅僅是種樹那么簡(jiǎn)單，更像是在播種希望。所以就把它寫進(jìn)了心得里，畢竟這種瞬間特別珍貴。
還有就是，寫的時(shí)候別光顧著說好聽的話，偶爾也可以寫寫自己的不足。比如說我發(fā)現(xiàn)自己的普通話發(fā)音不太標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)候教拼音的時(shí)候會(huì)卡殼，孩子們倒是沒笑話我，反而很包容，這事我也記了下來。我覺得這樣寫會(huì)讓文章更有真實(shí)性，也讓讀者覺得你是用心在寫。
寫心得也不是一蹴而就的事，可能今天寫一點(diǎn)，明天再補(bǔ)充。有時(shí)候靈感來了，一口氣就能寫出不少，有時(shí)候卻半天憋不出一句話。但不管怎么樣，堅(jiān)持寫下去才是關(guān)鍵。寫完之后最好自己多讀幾遍，看看有沒有不通順的地方，雖然偶爾會(huì)有那么幾個(gè)小地方不太順暢，但沒關(guān)系，改改就好。
小編友情提醒：
寫心得其實(shí)是個(gè)自我反思的過程。通過這次支教，我學(xué)到的不只是如何教書育人，更是如何面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。把這些感悟都寫出來，就算是完成了一份有意義的心得體會(huì)了吧。
