優(yōu)秀范文：解放思想學(xué)習(xí)討論心得體會(huì)怎么寫(xiě)（精選8篇）

【第1篇】?jī)?yōu)秀范文：解放思想學(xué)習(xí)討論心得體會(huì)怎么寫(xiě)2050字

******同志在黨的十七大報(bào)告中指出:“解放思想是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的一****寶”，全黨同志要“堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯，不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼，不被任何干擾所惑”。要求全黨堅(jiān)定不移地堅(jiān)持解放思想，有著重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。當(dāng)前，解放思想學(xué)習(xí)討論活動(dòng)正如火如荼地開(kāi)展。我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大報(bào)告，聯(lián)系自己的工作實(shí)際，使我更加深刻地體會(huì)到解放思想的必要性和重要性

一、解放思想是我們不可離開(kāi)的法寶

思想變革是一切社會(huì)變革的先導(dǎo)。我們的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，就是從解放思想開(kāi)啟的。沒(méi)有解放思想、實(shí)事求是思想路線的確立，就沒(méi)有改革開(kāi)放事業(yè)的興起，沒(méi)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的開(kāi)辟，沒(méi)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的形成。改革開(kāi)放的深化、中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展，一步也離不開(kāi)解放思想，每到關(guān)鍵時(shí)刻，總是靠解放思想破除思想障礙，開(kāi)辟道路，推進(jìn)改革深化，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)和中國(guó)特色社會(huì)主義理論發(fā)展興旺發(fā)展。

其實(shí)，“解放思想”對(duì)于中國(guó)******人來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)從來(lái)就是一個(gè)重要的法寶，是馬克思主義中國(guó)化的前提條件，是中國(guó)革命的致勝法寶。民主革命時(shí)期，***同志領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)******，范文top100反對(duì)本本主義，反對(duì)左的和右的機(jī)會(huì)主義，堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，努力把馬克思主義普遍真理與中國(guó)革命具體實(shí)際結(jié)合，創(chuàng)立了中國(guó)特色的民主革命道路和理論即新民主主義革命的道路和理論，即***思想。這是實(shí)事求是思想路線的勝利，它本身也就是解放思想的過(guò)程和成果。社會(huì)主義時(shí)期，我們黨艱辛探索，不斷解放思想，終于找到了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，創(chuàng)立了中國(guó)特色社會(huì)主義道路和理論體系，取得社會(huì)主義改革和社會(huì)主義建設(shè)的偉大勝利。中國(guó)革命和建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，只有不斷解放思想，才有中國(guó)革命的興旺發(fā)展，才有中國(guó)社會(huì)主義的興旺發(fā)展。

解放思想之所以能夠成為我們革命和建設(shè)不可離開(kāi)的法寶，從根本上就在于解放思想的實(shí)質(zhì)就是要使我們的思想認(rèn)識(shí)及由此形成的理論、路線、方針、政策等更加符合客觀實(shí)際及其規(guī)律。鄧小平當(dāng)年提出解放思想的時(shí)候，就指出“解放思想，就是使思想和實(shí)際相符合，使主觀和客觀相符合，就是實(shí)事求是。”從這樣的意義上看，解放思想的過(guò)程，實(shí)際上就是實(shí)事求是的過(guò)程，是我們不斷認(rèn)識(shí)與把握客觀事物及其規(guī)律的過(guò)程，也就是在對(duì)社會(huì)規(guī)律認(rèn)識(shí)不斷深化，由必然走向自由的過(guò)程。今天我們進(jìn)行的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，只有在我們認(rèn)識(shí)并自覺(jué)遵循社會(huì)發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，才可能做到自覺(jué)按照我國(guó)社會(huì)主義自身發(fā)展的規(guī)律，推動(dòng)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展，這也就是人們說(shuō)的自由狀態(tài)了。反過(guò)來(lái)看，無(wú)論什么時(shí)候，人們不認(rèn)識(shí)規(guī)律，盲目蠻干，自覺(jué)不自覺(jué)地違背規(guī)律，就不能不犯錯(cuò)誤，不能不受懲罰。我們對(duì)中國(guó)社會(huì)主義發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，也就是這種由必然走向自由的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也就是不斷把我們的思想從對(duì)中國(guó)社會(huì)義發(fā)展規(guī)律不認(rèn)識(shí)、不把握的狀態(tài)中解放出來(lái)，實(shí)現(xiàn)思想解放的過(guò)程。

由此可見(jiàn)，我們對(duì)我國(guó)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，無(wú)論民主革命時(shí)期還是社會(huì)主義時(shí)期，最根本的問(wèn)題，就是能不能、有沒(méi)有真正把握規(guī)律，從而把我們的思想認(rèn)識(shí)從對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的必然的、盲目的狀態(tài)中解放出來(lái)，實(shí)現(xiàn)在把握規(guī)律的基礎(chǔ)上能動(dòng)地推動(dòng)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的任務(wù)。今天中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的興旺和巨大成就、思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的形成和逐步完善，標(biāo)志著我們對(duì)******執(zhí)政的規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)的規(guī)律和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展一般規(guī)律的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)和社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展規(guī)律有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，在一定程度上，實(shí)現(xiàn)了由必然向自由的飛躍。

二、解放思想是一項(xiàng)永無(wú)止境的任務(wù)

綜上，解放思想與實(shí)事求是本質(zhì)上是一致的，它們的不同只是在于，如果說(shuō)實(shí)事求是突出的是出發(fā)點(diǎn)和探求過(guò)程，而解放思想則主要是突出了主體思想從某種被束縛狀態(tài)下的解放。這種束縛可以來(lái)自各種不同歷史條件下的具體內(nèi)容和形態(tài)，但其本質(zhì)特征始終是一致的，這就是對(duì)客觀規(guī)律的無(wú)知狀態(tài)及由無(wú)知帶來(lái)的思想的被束縛狀態(tài)。從這樣的意義上，思想解放的過(guò)程必然是一個(gè)無(wú)止境的過(guò)程。因?yàn)閺母旧险f(shuō)我們永遠(yuǎn)不可能窮盡對(duì)客觀事物的本質(zhì)及其規(guī)律的認(rèn)識(shí)，因?yàn)槭挛镉肋h(yuǎn)是發(fā)展變化著的。自然界如此，社會(huì)歷史領(lǐng)域同樣如此。社會(huì)主義事業(yè)在發(fā)展著，社會(huì)主義所處的世界和環(huán)境在發(fā)展變化著，尤其當(dāng)代這種變化更加復(fù)雜，更加迅速，我們的思想要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，只能不斷解放思想。特別在現(xiàn)階段，我們還處于社會(huì)主義的初級(jí)階段，社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展還只在初級(jí)階段，我們對(duì)社會(huì)主義所取得的認(rèn)識(shí)，我們的認(rèn)識(shí)所實(shí)現(xiàn)的飛躍，從大范圍看還遠(yuǎn)沒(méi)有完結(jié)。在社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)發(fā)展上我們還有很長(zhǎng)的路要走，還需要不斷解放思想。因此解放思想應(yīng)當(dāng)成為我們思想的一種常態(tài)，要不斷地解放思想，不斷深化我們已有的對(duì)社會(huì)主義發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，而不是某一個(gè)時(shí)期的特有任務(wù)。特別是現(xiàn)階段繼續(xù)解放思想是繼續(xù)發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必要前提。

三、必須堅(jiān)定不移繼續(xù)解放思想，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義

【第2篇】教師學(xué)習(xí)解放思想大討論專(zhuān)題活動(dòng)心得體會(huì)怎么寫(xiě)1500字

此次解放思想大討論專(zhuān)題活動(dòng)是按照上級(jí)文件精神并結(jié)合我校實(shí)際開(kāi)展的一次活動(dòng)，是解放思想大討論中的一個(gè)環(huán)節(jié)，是新形勢(shì)、新階段對(duì)教育工作的新要求。目的是想通過(guò)第一階段的學(xué)習(xí)，解放思想，凝心聚力。

本次活動(dòng)使廣大教師發(fā)展眼界更加開(kāi)闊，目標(biāo)更加明確，思路更加清晰，作風(fēng)更加扎實(shí)，使大家的思想再解放，觀念再更新，工作再踏實(shí)，發(fā)展再跨越。以上幾位老師分別從強(qiáng)化科學(xué)發(fā)展理念，強(qiáng)化開(kāi)放意識(shí)、服務(wù)創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化執(zhí)行先行，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、拼搏意識(shí)等方面，如實(shí)詳細(xì)的介紹了我校是如何結(jié)合實(shí)際開(kāi)展思想大解放活動(dòng)的，老師們匯報(bào)了在開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)中，解放思想與本職工作相結(jié)合，大大提高了老師們的思想覺(jué)悟與責(zé)任感、使命感，他們以教育教學(xué)為己任，拼搏進(jìn)取，甘為人梯，樂(lè)育英才，勇于創(chuàng)新，積極投身教改，把愛(ài)心、耐心、信心留給學(xué)生，努力為提高教育教學(xué)質(zhì)量而奮斗，真正做到了團(tuán)結(jié)實(shí)干，奮勇?tīng)?zhēng)先，累并快樂(lè)著。

同時(shí)也深刻剖析了學(xué)校、個(gè)人在管理、教學(xué)等方面存在的問(wèn)題。我覺(jué)得，老師們說(shuō)的很質(zhì)樸，也很切合實(shí)際。

下面就關(guān)于解放思想大討論以及本次活動(dòng)提出我自己的一點(diǎn)認(rèn)識(shí) 1.充分討論學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)解放思想大討論的指導(dǎo)意義及現(xiàn)實(shí)意義，明確重點(diǎn)任務(wù)和工作方法。 ①、抓好教師的大討論：我們結(jié)合今年師德教育，組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，充分發(fā)揮教師們的聰明才智，就如何提高教學(xué)效率，出謀劃策并積極實(shí)踐。

2、設(shè)計(jì)好活動(dòng)載體，把大討論不斷引向深入：為把大討論引向深入，我們從九月份開(kāi)始圍繞“如何提高課堂效率”這個(gè)中心話題組織了骨干教師、教研組長(zhǎng)、科組長(zhǎng)去江蘇洋思學(xué)習(xí)教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并且連續(xù)多次組織召開(kāi)專(zhuān)題討論會(huì)議，就大家課堂中存在的問(wèn)題及時(shí)磋商，商討改進(jìn)措施。并且請(qǐng)教育行家分層次和類(lèi)型研究制定提高教育質(zhì)量的具體對(duì)策和措施，適時(shí)進(jìn)行專(zhuān)題講座，把解放思想大討論真正落到實(shí)處，我感覺(jué)老師們受益匪淺。

為了統(tǒng)一學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教育工作的思想，我們還積極爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教育的理解、支持和配合，收到良好效果。 2.主要收獲：通過(guò)近半年的解放思想大討論取得了一些實(shí)實(shí)在在的成效。

①思想進(jìn)一步解放，新的教育理念不斷樹(shù)立。老師們自覺(jué)地把解放思想作為踐行“三個(gè)代表”重要思想的具體行為，大膽沖破教育思想的束縛，不迷信先哲權(quán)威，不拘泥于已有的成規(guī)，樹(shù)立以學(xué)生為本、執(zhí)教為民的理念，讓每個(gè)學(xué)生都嘗試成功，并進(jìn)行了賞識(shí)教育，讓每一個(gè)孩子都能跳起來(lái)夠著桃子，讓他們抬起頭來(lái)走路。

②樹(shù)立了教師為本，_____治校的理念。要辦好一所學(xué)校，教師是關(guān)鍵。

充分尊重和信任教師，加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)、使用和關(guān)心，調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，讓全體教師參與學(xué)校的_____管理，創(chuàng)造一個(gè)拴心留人的環(huán)境，這是大討論中廣大教師的一致共識(shí)。以教師為本、_____治校的理念，在教師中逐步形成。

③工作成效不斷體現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高：尤其是提高課堂效率方面，我們每位老師都在努力的嘗試，教學(xué)質(zhì)量都有不同程度的提高，并且把自己的實(shí)踐上升到理論上去認(rèn)識(shí)。都寫(xiě)了心得體會(huì)。

④教育改革扎實(shí)推進(jìn)，發(fā)展環(huán)境整體優(yōu)化。 3.下步打算 ①要把解放思想作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，貫穿與教育教學(xué)工作的全過(guò)程。

②要繼續(xù)運(yùn)用好大討論的成果，進(jìn)一步理清教育事業(yè)的發(fā)展思路，繼續(xù)有計(jì)劃的抓好校本教研工作，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。 ③要繼續(xù)抓好整改措施的落實(shí)，進(jìn)一步做好大討論中查找出來(lái)的問(wèn)題的整改工作。

要結(jié)合實(shí)際，找準(zhǔn)突破口，深挖根源，掃清障礙，彌補(bǔ)不足，切實(shí)做到統(tǒng)一思想，振奮精神，務(wù)實(shí)開(kāi)拓，改革創(chuàng)新，使解放思想大討論取得實(shí)實(shí)在在的效果，讓我們的校園充滿朗朗讀書(shū)聲。讓孩子們天真、稚嫩的臉洋溢著笑容，讓四十九中的教育教學(xué)更上一個(gè)新臺(tái)階。

【第3篇】2008年個(gè)人學(xué)習(xí)解放思想心得體會(huì)怎么寫(xiě)900字

近段時(shí)間專(zhuān)題學(xué)習(xí)比較多是關(guān)于“解放思想”。這個(gè)詞好象什么年代都提，但它的特質(zhì)是什么？改革開(kāi)放三十年之后，再次醒目地呈現(xiàn)在政治舞臺(tái)并作為標(biāo)題，值得深思。

我曾當(dāng)了十五年的幼兒園教師，當(dāng)時(shí)我固執(zhí)地認(rèn)為，孩子們創(chuàng)造力的保護(hù)與開(kāi)發(fā)最關(guān)鍵，而這種能力是將來(lái)造福自己造福社會(huì)的重要技能。于是在課程設(shè)計(jì)上我特別注重這樣的滲透，如自編故事，意愿畫(huà)創(chuàng)作，自選角色游戲等等，我看到的是多姿多彩的畫(huà)面，許多無(wú)以倫比的點(diǎn)子誕生，我常常受到鼓舞與震憾。

孩子們?cè)诳鞓?lè)的創(chuàng)造中享受學(xué)習(xí)，而創(chuàng)造過(guò)程中常常是一種最完善的情感在形成。所以，一個(gè)人即使在人生的初期，都追求思想的解放，并且是自我實(shí)現(xiàn)的物質(zhì)前提，是生命的基本需要和內(nèi)容。

在我離開(kāi)教育崗位前的最后一個(gè)月，參加了一個(gè)教育研討會(huì)。一位北京師范大學(xué)的教授帶來(lái)了一盤(pán)在日本考察幼兒教育時(shí)拍下的錄像讓大家觀看，大概的情景是在日本一家幼兒園正組織一次游戲活動(dòng)。

場(chǎng)景是一個(gè)偌大的園子，園子里放養(yǎng)著雞、鴨和兔子之類(lèi)的小動(dòng)物，孩子們忙開(kāi)了，有的在切菜，有的在喂養(yǎng)，有的在修剪園子里的花草。最讓我驚心動(dòng)魄的一幕是一個(gè)小男孩在修理壞掉的小凳子，左手按著釘，右手拿著錘子，一下一下很靈活的敲打。

最后是一群孩子在園子里鋪上花花綠綠的地布，把餐具及食品擺放好，快樂(lè)地用餐。這種情景在中國(guó)很難見(jiàn)到，我們的小皇帝哪能用刀用錘去游戲，這些東西早就放在兒童不及的位置。

實(shí)際上我們互相縱容這樣的風(fēng)氣，現(xiàn)在的幼兒園教師基本上不會(huì)帶小孩遠(yuǎn)足或者游泳，踢球之類(lèi)的體育活動(dòng)，只要有一丁點(diǎn)的安全因素，大家都不敢去做。中國(guó)人養(yǎng)小孩的觀念就足以證明“思想解放”的程度了。

總有一天因?yàn)殛P(guān)的時(shí)間太長(zhǎng)，即使有一天籠子打開(kāi)了，實(shí)際上里面的鳥(niǎo)全都不會(huì)飛，我們是否在等待這種悲哀的到來(lái)。 今天我們重新解讀“解放思想”，是社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，因?yàn)閯?chuàng)造力的缺乏越來(lái)越多的危機(jī)在潛伏與發(fā)生，越來(lái)越多的病態(tài)與倦容行尸走肉。

所以對(duì)“解放思想”進(jìn)行張揚(yáng)與深化的目的是讓人們抬起頭來(lái)，睜開(kāi)眼睛去看，然后用更新的思想去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，讓社會(huì)與國(guó)家有一個(gè)更好的未來(lái)，讓政治這機(jī)器上油，讓災(zāi)難減少，讓不滿的聲音減弱，停止向人民賴(lài)以生存的空氣河流投毒，讓人民的財(cái)富和幸福感生衍。

【第4篇】解放思想大討論活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)--解放思想關(guān)鍵是更新觀念怎么寫(xiě)900字

有人說(shuō)，解放思想大討論就是學(xué)一學(xué)文件，談一談體會(huì)，寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，是一個(gè)務(wù)虛的活兒。

這種觀念是片面的。解放思想大討論文件要學(xué)，體會(huì)要談，學(xué)習(xí)心得要寫(xiě)。關(guān)鍵是通過(guò)這些形式，更新自己的觀念。

思想觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。某種意義上講，觀念新，土變金，而觀念陳舊，不僅難以有所成就，而且會(huì)面臨被動(dòng)甚至倒退。所以必須首先在更新觀念上下功夫。觀念新，天地寬。觀念先進(jìn)，才能夠把握時(shí)代的脈搏，與時(shí)俱進(jìn)；觀念先進(jìn)，才能夠超前謀劃，繪就科學(xué)發(fā)展藍(lán)圖；觀念先進(jìn)，才能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，贏得先機(jī)，脫穎而出；觀念先進(jìn)，才能夠在發(fā)展上借勢(shì)、借力，四兩撥千斤，收到事半功倍超常規(guī)跨越性的效果。

近年來(lái)，我們一直在喊思想解放，就是沒(méi)有抓住觀念更新這個(gè)解放思想大討論的關(guān)鍵，在觀念更新上仍然存在一些問(wèn)題。如眼高手低的問(wèn)題，表現(xiàn)為有的同志看先進(jìn)時(shí)感動(dòng)，談設(shè)想時(shí)激動(dòng)，但更新觀念時(shí)卻不動(dòng)；再如工作環(huán)境的問(wèn)題，面對(duì)與先進(jìn)地區(qū)的較大反差，也有的同志感到悲觀和無(wú)奈，只看到自己?jiǎn)挝话l(fā)展空間小、一些工作受制約較多等不利因素，看不到自身的優(yōu)勢(shì)甚至先進(jìn)地區(qū)也比不了的優(yōu)勢(shì)，更看不到思維觀念和主觀能動(dòng)性上的差距；又如盲目自滿的問(wèn)題，認(rèn)為縱向比，自己發(fā)展較快，增幅較大，滿足于單位在區(qū)里有位置，個(gè)人的工資福利有保障，自我感覺(jué)良好，自加壓力、快馬加鞭的動(dòng)力不足。也有的同志認(rèn)為，解放思想是虛活兒，不如實(shí)實(shí)在在干幾件事。所有這些雖然只是個(gè)別現(xiàn)象，但反映了解放思想更新觀念的任務(wù)還很重，必須引起高度重視，切實(shí)解決這些問(wèn)題，推動(dòng)解放思想不斷向廣度和深度發(fā)展。

因此，在這次大討論活動(dòng)中，我們要以胡錦濤___對(duì)重慶的“3.14”總體部署，市委書(shū)記薄熙來(lái)的講話精神和區(qū)委關(guān)于解放思想大討論的文件精神為指針。通過(guò)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，書(shū)面交流與座談?dòng)懻撓嘟Y(jié)合，采取多種有效形式，以科學(xué)理論武裝頭腦，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)的重大意義，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央、市委和區(qū)委的部署上來(lái)，自覺(jué)地把思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念、做法和體制中解放出來(lái)。樹(shù)立與時(shí)代發(fā)展要求相適應(yīng)的現(xiàn)代工作理念，增強(qiáng)解放思想和開(kāi)拓創(chuàng)新的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，為深化各項(xiàng)工作提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和思想保證。

【第5篇】?jī)?yōu)秀范文：教師學(xué)習(xí)解放思想大討論心得體會(huì)怎么寫(xiě)1150字

隨著時(shí)代的發(fā)展，如何做一名優(yōu)秀的教師，這是值得我用一生去思考的問(wèn)題。優(yōu)秀的教師不是終身的。過(guò)去是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，不進(jìn)將會(huì)很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探索，才能成為一名合格的教師。

那么怎樣才能迅速成為一名適應(yīng)當(dāng)代潮流的合格教師呢？經(jīng)過(guò)解放思想大討論活動(dòng)，我認(rèn)為必須要做到如下幾點(diǎn)：

1、教師必須做到愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，學(xué)生只有具備完善的人格，勇于面對(duì)壓力，才能成為適應(yīng)社會(huì)需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)通過(guò)這樣或那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此，我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。

2、教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。教師要不斷地吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己。教師要自覺(jué)地接受繼續(xù)教育，始終站在知識(shí)的前沿。這樣學(xué)生才能從教師處學(xué)到“源頭活水”的知識(shí)。

3、教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。范文top100教師愛(ài)自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛(ài)之處，這樣的愛(ài)才會(huì)是發(fā)自?xún)?nèi)心，持久的。基于這一點(diǎn)，教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛(ài)學(xué)生。教師的教育對(duì)象是人，人是有情感的，需要教師的愛(ài)和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然，愛(ài)生不僅僅是一種情感，而是一種活動(dòng)。教師要善于了解學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們的難處與痛苦。教師首先應(yīng)與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離。其次教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。

圍繞今年學(xué)校“教育強(qiáng)鄉(xiāng)”這一中心，我們要以審視的眼光去看待我們的教育事業(yè)，看看我們的優(yōu)勢(shì)所在，看看我們?cè)诮逃写嬖诘牟蛔阒帯?shù)立起對(duì)教育的“憂患意識(shí)”。我們更要敢于放下架子，不恥下問(wèn)，虛心向他人學(xué)習(xí)，要增強(qiáng)進(jìn)取意識(shí)，大膽學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷新教育教學(xué)方法，使我們鄉(xiāng)的教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。

通過(guò)大討論活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到解放思想，更新觀念就是使自己的思想認(rèn)識(shí)，隨著不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化。所以作為我們個(gè)人就要敢于探索、思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題勇于實(shí)踐、打破習(xí)慣思維和主觀偏見(jiàn)的束縛，不斷解放思想，更新觀念，研究新情況，解決新問(wèn)題。我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階！

【第6篇】教育部門(mén)學(xué)習(xí)解放思想大討論活動(dòng)心得體會(huì)怎么寫(xiě)3300字

解放思想 與時(shí)俱進(jìn) 推動(dòng)我市教育科學(xué)均衡發(fā)展

自4月15日市教育局部署“教育強(qiáng)市，科學(xué)發(fā)展”解放思想大討論活動(dòng)以來(lái)，我鎮(zhèn)組織了全體教師和部分家長(zhǎng)及少數(shù)社會(huì)人士積極參與，通過(guò)討論調(diào)研，同時(shí)結(jié)合與兄弟學(xué)校的交流，本人認(rèn)為，瀏陽(yáng)，是一個(gè)農(nóng)業(yè)大市，百分之九十的人生活在農(nóng)村，建設(shè)教育強(qiáng)市，應(yīng)確保農(nóng)村教育科學(xué)均衡發(fā)展。

一、當(dāng)前農(nóng)村教育存在的主要問(wèn)題

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。____年元月鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理體制改革以后，初級(jí)中學(xué)用于全鎮(zhèn)性管理的經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。原因有以下幾個(gè)方面：一是原農(nóng)村中心學(xué)校大多有教育債務(wù)，這些債務(wù)基本上是用于全鎮(zhèn)性建設(shè)和管理形成的，現(xiàn)大部分均由初級(jí)中學(xué)承擔(dān)，以致初中經(jīng)費(fèi)困難。二是市局下?lián)苡糜谛＜?jí)班子辦公的經(jīng)費(fèi)根本不足，加上黨支部、工會(huì)、教育基金、成人文化技術(shù)學(xué)校等組織開(kāi)展活動(dòng)均沒(méi)有相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)，業(yè)務(wù)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)雖可采取分?jǐn)傊疲珜?shí)際操作有相當(dāng)?shù)碾y度，故初中經(jīng)費(fèi)的運(yùn)轉(zhuǎn)極其困難。三是原中心校離崗休息人員的獎(jiǎng)勵(lì)和補(bǔ)助，對(duì)于初中經(jīng)費(fèi)來(lái)說(shuō)可謂雪上加霜。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題嚴(yán)峻。教師是學(xué)校辦學(xué)的主體，是學(xué)生完美人格的塑造者，是優(yōu)質(zhì)教育質(zhì)量的創(chuàng)造者，更是建設(shè)教育強(qiáng)市的關(guān)鍵。本人認(rèn)為，當(dāng)前農(nóng)村教師隊(duì)伍中存在的以下問(wèn)題不容忽視：一是教師隊(duì)伍年齡失衡。現(xiàn)我市農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師隊(duì)伍均不同程度地存在年齡老化現(xiàn)象，這部分年齡偏大的老師大多是以前轉(zhuǎn)正的小學(xué)民辦教師，他們?cè)谵D(zhuǎn)變思想觀念、創(chuàng)新教學(xué)方法等方面顯得很吃力，很難適應(yīng)教育形勢(shì)發(fā)展的需要。二是部分學(xué)科教師依然緊缺。近兩年，市教育局雖在教師大量富余的情況下每年新招聘了一批教師，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能從根本上解決全市各中小學(xué)教師學(xué)科的均衡問(wèn)題，故很多學(xué)校現(xiàn)在仍然還有少數(shù)“中途改行”和“趕鴨子上架”的教師。三是優(yōu)秀教師流失較為嚴(yán)重。受城市學(xué)校優(yōu)越的地理位置、辦學(xué)條件、福利待遇的誘惑，大量的農(nóng)村年輕骨干教師均想進(jìn)城，造成農(nóng)村學(xué)校師資力量薄弱，師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題嚴(yán)峻。四是師德水平難以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展要求。受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮等因素的影響，極少數(shù)教師受經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)，出現(xiàn)了不敬業(yè)愛(ài)崗、只講報(bào)酬不講奉獻(xiàn)、有償家教、打牌賭博等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響教師的整體形象。

3、學(xué)生方面問(wèn)題諸多：

①、厭學(xué)情緒日益嚴(yán)重。農(nóng)村孩子更向往外面的世界，特別是有一小部分初中學(xué)生只想盡早外出打工，故厭學(xué)情緒日益嚴(yán)重。主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)上懶惰，怕困難，怕動(dòng)口讀，怕動(dòng)手寫(xiě)，怕動(dòng)腦筋思考；聽(tīng)課精力不集中，照抄別人的作業(yè)，有的干脆請(qǐng)別人做作業(yè)；學(xué)習(xí)目的不明確，成天無(wú)所事事，在學(xué)校里混，混不下去就輟學(xué)。

②、不良行為呈上升趨勢(shì)。初中或小學(xué)高年級(jí)學(xué)生，三個(gè)或五個(gè)聚在一起，就以為擁有了這個(gè)世界的主宰權(quán)。錢(qián)不夠用了，就去找弱小的、單個(gè)的學(xué)生索、借或偷盜，還有吸煙、酗酒的學(xué)生增多。受社會(huì)不良青年的影響，有的學(xué)生甚至入校和外出時(shí)，還帶有兇器。

③、留守兒童的管理亟待規(guī)范。當(dāng)前，我市農(nóng)村外出打工的家庭比比皆是，大多是將子女交給老人或托付給親戚管理。當(dāng)有的老人或親戚知道孩子做的某些事不對(duì)，有時(shí)也無(wú)法對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)或嚴(yán)格控制，學(xué)校的管理和教師的教育蒼白無(wú)力。

④、心理疾患學(xué)生日益增多。許多留守兒童都希望自己能在父母身邊，得到父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，但事與愿為，很多家長(zhǎng)不僅在外長(zhǎng)期不歸，而且與子女的聯(lián)系很少，讓孩子感覺(jué)自己的家索然無(wú)味；也有很多父母平常在家，但不注重與孩子進(jìn)行溝通和交流，教育方法也很欠缺、粗暴簡(jiǎn)單。如此種種，造成當(dāng)前不少學(xué)生心理恐懼、自卑、焦慮、抑郁、絕望、脾氣暴躁，有的甚至做些極端的事來(lái)進(jìn)行報(bào)復(fù)。

4、外部環(huán)境欠優(yōu)。教育優(yōu)先發(fā)展的口號(hào)越來(lái)越深入人心，可要在行動(dòng)上真正體現(xiàn)，很多時(shí)候卻是很令人乏味。如盡管我市三令王五申“任何單位和個(gè)人不準(zhǔn)擅自對(duì)學(xué)校進(jìn)行檢查、收費(fèi)”，但收效不明顯。同時(shí)學(xué)校周邊環(huán)境整治和鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)先發(fā)展教育等方面也還存在不少問(wèn)題。

二、對(duì)農(nóng)村教育科學(xué)均衡發(fā)展的建議

㈠、多種渠道融資，改善辦學(xué)條件

1、優(yōu)先加大投入。農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的辦學(xué)條件和設(shè)施相比較而言還是有相當(dāng)大的差距，應(yīng)優(yōu)先對(duì)農(nóng)村學(xué)校加大投入、區(qū)別對(duì)待，特別是條件設(shè)施相對(duì)來(lái)說(shuō)還很差而財(cái)力又特別艱難的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，尤其應(yīng)特殊處理、大力扶持，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃焖侔l(fā)展。

2、依靠當(dāng)?shù)卣｜h委政府是農(nóng)村學(xué)校堅(jiān)實(shí)的后盾，應(yīng)大力加強(qiáng)與黨委政府的工作聯(lián)系，及時(shí)匯報(bào)工作，使黨委政府把教育的發(fā)展納入工作重心，作為工作重點(diǎn)考慮。

3、堅(jiān)持捐資辦學(xué)。義務(wù)教育的主要責(zé)任在政府，但是大國(guó)辦教育，政府財(cái)政畢竟有限。這就需要我們想方設(shè)法，贏得社會(huì)各界人士對(duì)教育的支持，促進(jìn)教育事業(yè)的快速發(fā)展。

4、密切聯(lián)系群眾。堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民，農(nóng)村的教育工作更與人民群眾息息相關(guān)，大到學(xué)校建設(shè)，小到學(xué)生的磕磕碰碰，都得與群眾打交道。因此，密切聯(lián)系群眾，特別是村官尤其重要。

㈡、穩(wěn)定師生隊(duì)伍，提高教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是學(xué)校的生命。提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在于教師，在于是否擁有一支精良的師資隊(duì)伍。如何培養(yǎng)優(yōu)秀教師，留住和使用優(yōu)秀教師是農(nóng)村學(xué)校教育管理的重要課題。本人認(rèn)為，應(yīng)著力營(yíng)造良好的環(huán)境，讓教師感受到集體的溫暖和工作的愉悅，安心和致力于農(nóng)村的教育。

1、營(yíng)造和諧工作環(huán)境。學(xué)校在不斷改善辦學(xué)條件的同時(shí)，應(yīng)時(shí)刻關(guān)心教師的工作、生活，關(guān)心教師的身心健康；黨、團(tuán)、工會(huì)組織應(yīng)積極開(kāi)展文體、娛樂(lè)、聯(lián)歡等豐富多彩的活動(dòng)，讓教師能在充滿人文精神和學(xué)術(shù)氣氛的環(huán)境中愉悅地工作和生活。

2、拓寬教師成長(zhǎng)平臺(tái)。首先應(yīng)堅(jiān)持師德教育，著力打造一支作風(fēng)優(yōu)良、愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。其次，應(yīng)該為教師拓寬發(fā)展的空間，搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，加強(qiáng)與城區(qū)學(xué)校的結(jié)對(duì)聯(lián)誼活動(dòng)，為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉的舞臺(tái)。第三是注重教師學(xué)歷層次的提高，注重教學(xué)水平和科研能力的提高和鍛煉。最后，要重視梯隊(duì)人才的培養(yǎng)，提高優(yōu)秀青年教師的教育管理水平，使他們英雄有用武之地。

3、提高教師福利待遇。福利待遇的差距，是促進(jìn)教師流動(dòng)的主要原因。農(nóng)村學(xué)校，更應(yīng)該克服困難，努力創(chuàng)造條件，提高教師的福利待遇。

㈢、創(chuàng)新方式方法，加強(qiáng)學(xué)生管理。應(yīng)大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的社會(huì)榮辱觀教育、理想信念教育、公民道德教育和法紀(jì)教育。學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，首先通過(guò)各種活動(dòng)使學(xué)生對(duì)榮辱觀、理想教育、道德與法制教育等增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，從而使學(xué)生的養(yǎng)成教育得到深化；其次是樹(shù)立典型、彰顯榜樣，努力把管理育人，環(huán)境育人落到實(shí)處；第三是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育和諧統(tǒng)一，營(yíng)造大教育環(huán)境。

在加強(qiáng)學(xué)生管理方面以下幾點(diǎn)本人想特別一提：

1、農(nóng)村留守兒童的教育。全市出臺(tái)一個(gè)統(tǒng)一的框架性文件，明確學(xué)校和村組及政府相關(guān)部門(mén)單位各負(fù)其責(zé)，確保留守兒童健康成長(zhǎng)。

2、不良行為學(xué)生的教育。全市組建專(zhuān)門(mén)學(xué)校，對(duì)各校確實(shí)認(rèn)為無(wú)法管理教育、家長(zhǎng)也毫無(wú)辦法的學(xué)生，統(tǒng)一進(jìn)行教育。

3、心理疾患學(xué)生的教育。全市統(tǒng)一對(duì)各校心理輔導(dǎo)教師（特別農(nóng)村心理輔導(dǎo)教師）組織一次專(zhuān)門(mén)正規(guī)培訓(xùn)，同時(shí)納入常規(guī)督查內(nèi)容，并有針對(duì)性地加強(qiáng)，必須使全市各學(xué)校對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作逐步盡快走上健康規(guī)范的軌道。

㈣、加強(qiáng)教育宣傳、優(yōu)化教育環(huán)境。教育是一項(xiàng)社會(huì)性事業(yè)，這項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展需要發(fā)動(dòng)全社會(huì)的力量共同實(shí)現(xiàn)。筆者認(rèn)為，當(dāng)前，尤應(yīng)大力加強(qiáng)教育宣傳，使教育強(qiáng)市深入人心，在全市上下特別是農(nóng)村進(jìn)一步營(yíng)造關(guān)心支持和優(yōu)先發(fā)展教育的良好氛圍。一是要黨委政府號(hào)召和促使各村（居）和企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人率先垂范，積極推動(dòng)全社會(huì)形成尊師重教的良好氛圍；二是公安、綜治、司法等部門(mén)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校及周邊環(huán)境的綜合治理，要嚴(yán)厲打擊校園及周邊地區(qū)存在的各類(lèi)違法犯罪活動(dòng)，大力整頓學(xué)校周邊的交通秩序；三是衛(wèi)生部門(mén)要加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作的指導(dǎo)和檢查，認(rèn)真做好學(xué)校師生傳染病的防治工作；四是文化、工商、廣電等部門(mén)要加大對(duì)網(wǎng)吧、電游室的整治；五是各部門(mén)、各單位不得向?qū)W校亂收費(fèi)、亂攤派。

國(guó)運(yùn)興衰，系于教育。對(duì)于教育這一系統(tǒng)工程，當(dāng)前，各級(jí)教育和政府部門(mén)，應(yīng)該進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)落實(shí)教育強(qiáng)市、優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略。我們相信，隨著國(guó)家均衡發(fā)展教育措施的進(jìn)一步健全、落實(shí)，在市委、市政府和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)能及廣大教育工作者的共同努力下，我市教育一定能科學(xué)均衡和諧發(fā)展，建設(shè)教育強(qiáng)市的目標(biāo)定將如期實(shí)現(xiàn)！

【第7篇】解放思想大討論活動(dòng)學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)6050字

為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大關(guān)于“繼續(xù)解放思想、堅(jiān)持改革開(kāi)放、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展”的戰(zhàn)略部署和省、市委關(guān)于開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)的通知精神，示范帶動(dòng)全縣領(lǐng)導(dǎo)干部積極投身解放思想大討論活動(dòng)，我率先學(xué)習(xí)了黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于解放思想、更新觀念的重要論述及相關(guān)文件精神，在全縣解放思想大討論動(dòng)員會(huì)上帶頭談了對(duì)解放思想的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。大討論活動(dòng)全面開(kāi)展后，按照中心組理論學(xué)習(xí)安排，我結(jié)合澂江發(fā)展實(shí)際和個(gè)人思想實(shí)際，帶著問(wèn)題認(rèn)真學(xué)習(xí)了規(guī)定的必學(xué)篇目，并利用到香港、海南等地商洽項(xiàng)目之機(jī)，實(shí)地參觀學(xué)習(xí)外地推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)的先進(jìn)理念和成功經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到解放思想的重要性、必要性和長(zhǎng)期性，對(duì)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)解放思想、創(chuàng)新發(fā)展思路、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，促進(jìn)澂江經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，推動(dòng)全面小康社會(huì)建設(shè)有了更深刻的感受和認(rèn)識(shí)。

一、解放思想，要以科學(xué)的理論作指導(dǎo)

科學(xué)的理論是解放思想的前提和保證。解放思想，實(shí)事求是，是馬克思主義活的靈魂，是我們認(rèn)識(shí)新事物，適應(yīng)新形勢(shì)，完成新任務(wù)的根本思想武器。解放思想，就是在馬克思主義指導(dǎo)下打破習(xí)慣思維和主觀偏見(jiàn)的束縛，研究新情況，解決新問(wèn)題；解放思想，就是使思想和實(shí)際相符合，使主觀和客觀相符合，就是以科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐。自1978年起，我國(guó)改革開(kāi)放與現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)已走過(guò)30年的歷程。回顧這段歷史，我們黨和國(guó)家曾有過(guò)兩次思想大解放，這兩次思想大解放都起到了撥亂反正的作用，對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有里程碑意義。第一次是1978年的“真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題大討論”。從哲學(xué)理念上取得了思想觀念的突破，沖破“兩個(gè)凡是”的束縛，打破個(gè)人崇拜，實(shí)現(xiàn)了工作重心由“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”向以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的轉(zhuǎn)移，開(kāi)辟了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路。第二次是1992年鄧小平同志南巡講話。從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域取得了新的突破，沖破姓“社”姓“資”的束縛，打破了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)崇拜，確立了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向。黨的十七大強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，提出了一系列新思想、新觀點(diǎn)，賦予解放思想新的時(shí)代內(nèi)涵和實(shí)踐要求。以胡錦濤__________提出科學(xué)發(fā)展觀等一系列重大戰(zhàn)略思想，進(jìn)一步回答了什么是發(fā)展、為什么發(fā)展、怎樣發(fā)展的重大問(wèn)題，豐富發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義理論，這是我國(guó)的又一次思想大解放。我國(guó)改革開(kāi)放30年之所以能夠取得成功，關(guān)鍵一條是我們堅(jiān)持用馬克思主義指導(dǎo)解放思想，堅(jiān)持走建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，形成并確立了鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。從我縣的發(fā)展歷史來(lái)看，從“六五”期間到現(xiàn)在，我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)有過(guò)幾次較大發(fā)展，特別是82年、85年、88年和93年，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了突飛猛進(jìn)的成績(jī)，93年地方財(cái)政收入增長(zhǎng)率達(dá)到了99.61%，根本原因就是我們認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市的路線、方針和政策，立足澂江實(shí)際，解放思想，實(shí)事求是，以思想觀念的轉(zhuǎn)變推進(jìn)發(fā)展思路和工作措施的創(chuàng)新。

鄧小平理論深刻反映了我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的客觀規(guī)律，指引全黨開(kāi)創(chuàng)了社會(huì)主義事業(yè)的新局面；“三個(gè)代表”重要思想，深刻總結(jié)我們黨將近80年的歷史經(jīng)驗(yàn)，對(duì)馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)作出了新的發(fā)展，是新形勢(shì)下全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的綱領(lǐng)；以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，是汲取人類(lèi)關(guān)于發(fā)展的有益成果，著眼于豐富發(fā)展內(nèi)涵、創(chuàng)新發(fā)展觀念、開(kāi)拓發(fā)展思路、破解發(fā)展難題提出來(lái)的，是同馬克思列寧主義、***思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。站在新的歷史起點(diǎn)，繼續(xù)推進(jìn)思想解放，不能天馬行空，必須以馬列主義、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟，才能保證解放思想大討論活動(dòng)沿著正確方向推進(jìn)并取得實(shí)效。孔祥庚在市人大三屆一次會(huì)議澂江代表團(tuán)討論時(shí)強(qiáng)調(diào)：“思想解放是知識(shí)能力的體現(xiàn)，解放思想的動(dòng)力在于知識(shí)，沒(méi)有一定的思想、知識(shí)和常識(shí)，解放不了思想，沒(méi)有科學(xué)決策的基礎(chǔ)知識(shí)，什么都不行。”隨著改革的不斷深入，解放思想的領(lǐng)域越來(lái)越寬廣，涉及到政治體制機(jī)制、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等方方面面。領(lǐng)導(dǎo)干部提高解放思想的能力，就要在加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、現(xiàn)代管理、法律知識(shí)、信息技術(shù)、國(guó)際經(jīng)貿(mào)甚至哲學(xué)、歷史、文化等方面的知識(shí)，及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，接受新觀念，了解新信息，研究新問(wèn)題，學(xué)習(xí)新方法，掌握新技術(shù)，用新的知識(shí)、觀念、思想武裝頭腦，為解放思想奠定基礎(chǔ)。

二、解放思想，要進(jìn)一步深化對(duì)縣情的認(rèn)識(shí)

解放思想是實(shí)事求是的內(nèi)在要求和前提，實(shí)事求是是解放思想的目的和歸宿。全縣干部群眾只有進(jìn)一步深化縣情認(rèn)識(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)思想的大解放、促進(jìn)澂江的大發(fā)展。澂江有豐富的資源優(yōu)勢(shì)和良好的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，最近5年來(lái)，全縣生產(chǎn)總值、人均GDP、財(cái)政總收入、地方財(cái)政收入和農(nóng)民人均純收入，年均增幅分別達(dá)13.3%、13.2%、19.9%、18%、9.8%，經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，我們還面臨著加快發(fā)展的歷史性機(jī)遇，憑借地處滇中、背靠新昆明的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和撫仙湖、帽天山等獨(dú)特的資源優(yōu)勢(shì)，隨著我縣對(duì)外開(kāi)放步伐的加快，太陽(yáng)山、華商論壇等一批符合澂江發(fā)展實(shí)際和省、市發(fā)展規(guī)劃的大項(xiàng)目落戶(hù)澂江，我縣將迎來(lái)加快發(fā)展的新一輪歷史性機(jī)遇。但我們也必須清醒地看到，我們?cè)诎l(fā)展中還存在許多問(wèn)題和不足：一是縱向比較，雖然我縣主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)基本都保持在10%以上的增長(zhǎng)速度，但橫向比較，與省內(nèi)其他縣區(qū)相比，我們的發(fā)展速度仍然較慢，發(fā)展的差距在逐步擴(kuò)大。從1996年到XX年，我縣主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)在全省的排位均在下降，其中：生產(chǎn)總值由53位降到57位，地方財(cái)政收入從37位降到53位，固定資產(chǎn)投資從31位降到94位，社會(huì)消費(fèi)品零售總額從38位降到70位。二是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不夠合理，發(fā)展質(zhì)量不高，基本縣情仍然是基礎(chǔ)差、底子薄、產(chǎn)業(yè)單、總量小。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代化水平不高，第三產(chǎn)業(yè)比重低，第二產(chǎn)業(yè)增量少，主要是磷化工、建筑建材等資源型、初級(jí)加工產(chǎn)品，缺少消耗低、污染少、科技含量和附加值高的產(chǎn)業(yè)，最大的資源優(yōu)勢(shì)尚未培育成為支柱產(chǎn)業(yè)。三是環(huán)境保護(hù)壓力大，資源環(huán)境對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的制約沒(méi)有突破，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村面源污染的治理工作任重道遠(yuǎn)，撫仙湖保護(hù)的形勢(shì)依然嚴(yán)峻。因此，擁有資源優(yōu)勢(shì)和區(qū)位優(yōu)勢(shì)不等于擁有經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，資源優(yōu)勢(shì)不一定能成為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，處理得好是經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，處理不好是包袱。我們要在深化對(duì)世界形勢(shì)、基本國(guó)情和澂江縣情的認(rèn)識(shí)中解放思想，在認(rèn)清目標(biāo)、明確任務(wù)中解放思想，在比學(xué)先進(jìn)、查找差距中解放思想，把握新一輪發(fā)展機(jī)遇，深入研究帽天山和撫仙湖要怎樣保護(hù)好、開(kāi)發(fā)好、利用好、發(fā)揮好，找準(zhǔn)適合澂江發(fā)展的產(chǎn)業(yè)和發(fā)展的路子，更新觀念，真抓實(shí)干，澂江經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展必將會(huì)有一次質(zhì)的飛躍。

三、解放思想，要破解發(fā)展難題

上世紀(jì)70年代末提出思想大解放，使當(dāng)時(shí)處在崩潰邊緣的國(guó)民經(jīng)濟(jì)“殺出了一條血路”，也培育了一代中國(guó)人“敢為天下先”的氣魄，并由此取得了社會(huì)主義事業(yè)的大發(fā)展。30年后的今天，___提出繼續(xù)解放思想，就是要求我們必須堅(jiān)持用黨的十七大精神武裝頭腦，胸懷大局，統(tǒng)籌兼顧，密切聯(lián)系本地區(qū)本部門(mén)實(shí)際，研究新情況，解決新問(wèn)題，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，把中央的各項(xiàng)決策部署落到實(shí)處，抓出實(shí)效。

澂江縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相對(duì)滯后，根本的原因在于干部群眾思想觀念的落后，在于思想解放這個(gè)總開(kāi)關(guān)沒(méi)有真正打開(kāi)。現(xiàn)在很多同志對(duì)發(fā)展中面臨的機(jī)遇認(rèn)識(shí)不足，尤其是對(duì)發(fā)展中的困難、前進(jìn)中的盲區(qū)、改革中的硬骨頭，不是敢于碰硬、敢于探索、敢于突破，而是“怕”字當(dāng)頭，怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，怕犯錯(cuò)誤，怕人議論，怕得罪人，畏首畏尾，缺少攻堅(jiān)克難、銳意進(jìn)取的決心和信心，缺乏勇于學(xué)習(xí)、善于思考，勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的勇氣和魄力。要改變澂江發(fā)展的落后面貌，全縣上下要著眼于新的實(shí)踐、新的發(fā)展，始終保持不甘落后、奮力追趕的志氣，敢想敢干、敢為人先，做到逆水行舟、自我加壓，艱苦創(chuàng)業(yè)、苦干實(shí)干，把優(yōu)勢(shì)運(yùn)用到位，把潛力挖掘到位，把人的主觀能動(dòng)性發(fā)揮到位。當(dāng)前，要把貫徹落實(shí)市委三屆三次全會(huì)和人代會(huì)精神與全面實(shí)施“五大發(fā)展戰(zhàn)略”和“三大經(jīng)濟(jì)發(fā)展路子”結(jié)合起來(lái)，按照中央經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”的要求和省委書(shū)記白恩培在玉溪調(diào)研時(shí)提出的“只要符合科學(xué)發(fā)展觀，有利于發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力，有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境，有利于人民群眾的根本利益，就要大膽闖、大膽試、大膽干”的要求，以創(chuàng)新的思路和方法，攻堅(jiān)克難、開(kāi)拓進(jìn)取，不斷破解發(fā)展中出現(xiàn)的各種困難和挑戰(zhàn)，確保各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。

對(duì)目前阻礙我縣發(fā)展的項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)慢、環(huán)保壓力大、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不夠合理、發(fā)展質(zhì)量不高、發(fā)展速度不快等問(wèn)題，我們要真正解放思想，用新的理念、觀念指導(dǎo)實(shí)踐，用新的思想、思維、思路破解難題，用改革、開(kāi)放、創(chuàng)新的舉措謀求發(fā)展。要樹(shù)立知難而進(jìn)、戰(zhàn)而勝之的信心和信念，始終保持昂揚(yáng)向上、積極樂(lè)觀的精神狀態(tài)，做到思想上不滑坡、不自棄，努力在發(fā)展上做到大有作為。對(duì)看準(zhǔn)的有利于澂江大發(fā)展的事情，像太陽(yáng)山、華商論壇等項(xiàng)目就要先干起來(lái)，在干中統(tǒng)一思想，在實(shí)踐中加以完善，在發(fā)展中得到承認(rèn)。要把澂江的發(fā)展放在全市、全省的大局中來(lái)分析研究，沖破不合時(shí)宜的觀念束縛，搶抓機(jī)遇，克服等待觀望、怨天尤人的思想，增強(qiáng)積極性、主動(dòng)性，在開(kāi)放、引進(jìn)、盤(pán)活上下功夫，吸引社會(huì)資金建設(shè)澂江、發(fā)展?jié)猿５哪懽R(shí)和作為贏得超常的速度和發(fā)展。要努力營(yíng)造一個(gè)鼓勵(lì)創(chuàng)新、褒揚(yáng)實(shí)干、寬容挫折、鞭撻“守?cái)偂钡牧己铆h(huán)境。對(duì)縣委十屆四次全會(huì)和“兩會(huì)”確定的事，就要舉全縣之力抓好落實(shí)，在發(fā)展中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中推進(jìn)發(fā)展。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都要以“比、學(xué)、趕、超”的精神，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀的要求審視自己，以改革的精神提高自己，始終保持良好的精神狀態(tài)，始終常懷強(qiáng)烈的進(jìn)取心，始終走在群眾的前列，堅(jiān)持“五大戰(zhàn)略”和“三大經(jīng)濟(jì)發(fā)展路子”，不畏困難、百折不撓、自強(qiáng)不息，以進(jìn)取的勇氣和精神，攻克發(fā)展難題，突破發(fā)展制約，澂江就能實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。

四、解放思想，要徹底解決制約發(fā)展的思想障礙

一要破除因循守舊的思想，樹(shù)立銳意創(chuàng)新的意識(shí)。總結(jié)回顧澂江這幾年的發(fā)展道路，我們與發(fā)展快的縣區(qū)相比，我們的工作缺乏探索性、創(chuàng)造性和靈活性，我們?cè)诮?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上有差距。當(dāng)前，有的同志心態(tài)浮躁，學(xué)習(xí)懶惰、思想懶惰、工作懶惰，不掌握新知識(shí)，不了解新動(dòng)態(tài)，不接受新事物。思想仍然不夠解放，發(fā)展的意識(shí)還不強(qiáng)烈，思路不寬，思維方式舊，發(fā)展思路窄，工作方法死。受傳統(tǒng)思維方式的影響較深，封閉保守，部門(mén)利益和地方保護(hù)主義嚴(yán)重，限制和界定的條條框框太多，影響很多工作的開(kāi)展。這些思想問(wèn)題不解決，我縣實(shí)施的“開(kāi)放活縣”戰(zhàn)略就是一句空話。我們要用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，用全新的視角和創(chuàng)新的思路指導(dǎo)各項(xiàng)工作，堅(jiān)決破除不合時(shí)宜的思想束縛，破除各種舊觀念、舊思維、舊習(xí)慣，切實(shí)在創(chuàng)新發(fā)展思路和方式上求突破，在破解現(xiàn)實(shí)困難和瓶頸上求突破，在追求工作創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)上求突破，以思想的大解放求得觀念的大更新，以觀念的大更新求得經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展，真正使解放思想成為促進(jìn)澂江經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)又好又快發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

二要破除畏首畏尾的思想，樹(shù)立干事創(chuàng)業(yè)的意識(shí)。近年來(lái)，全縣各級(jí)各部門(mén)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不斷解放思想、開(kāi)拓進(jìn)取，有力地推動(dòng)了澂江經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。有的部門(mén)敢于和善于向上級(jí)主管部門(mén)和主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，請(qǐng)求支持，爭(zhēng)資金、跑項(xiàng)目；有的部門(mén)積極研究上級(jí)政策，以干促批爭(zhēng)項(xiàng)目，取得明顯的成效。但是，仍有部分同志對(duì)我們面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)無(wú)動(dòng)于衷，干工作畏首畏尾，還存在等、靠、依賴(lài)的思想；還有的同志雖然意識(shí)到形勢(shì)變化，別人的發(fā)展突飛猛進(jìn)，也知道自己存在的差距和不足，但就是不能深入實(shí)際調(diào)查研究，怕這怕那，不能俯下身子積極應(yīng)對(duì)，與當(dāng)前我縣加快發(fā)展、奮力追趕的艱巨任務(wù)很不適應(yīng)，與全縣人民強(qiáng)烈追求發(fā)展的愿望格格不入。全縣上下一定要破除等、靠、依賴(lài)，畏首畏尾的思想，要有不甘落后的志氣，奮力追趕的勇氣，爭(zhēng)創(chuàng)一流的銳氣，瞄準(zhǔn)全省、全市先進(jìn)，敢于跟強(qiáng)的比，跟快的賽，靠扎實(shí)的工作和辛勤的努力，確保各項(xiàng)工作指標(biāo)高于上年、高于周邊。要通過(guò)這次解放思想大討論活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)搶抓機(jī)遇的意識(shí)和善抓機(jī)遇的能力，在與時(shí)俱進(jìn)中領(lǐng)先一步，不斷尋找發(fā)展的突破點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)和制高點(diǎn)，贏得發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。

三要破除不顧大局的思想，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。當(dāng)今是一個(gè)講團(tuán)結(jié)協(xié)作，講求“雙贏”或“多贏”的時(shí)代。團(tuán)結(jié)事關(guān)全局，團(tuán)結(jié)出凝聚力、出戰(zhàn)斗力、出政績(jī)，把握大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，決定著一個(gè)地方的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。要堅(jiān)決破除只求局部、部門(mén)、個(gè)人利益不顧大局利益，各自為政、推諉扯皮、責(zé)任意識(shí)淡薄，既不敢當(dāng)主角，又不愿唱配角的落后思想。要破除不顧大局的思想，就是要把本部門(mén)本單位的工作置于全縣的工作大局中。強(qiáng)化大局意識(shí)就是要充分認(rèn)識(shí)大局、牢牢把握大局、無(wú)條件服從大局、積極服務(wù)于大局。要牢固樹(shù)立全縣一盤(pán)棋的思想，想問(wèn)題、辦事情、作決策都要主動(dòng)站在這樣的高度去思考、去謀劃，不能凡事都單純地依靠上級(jí)的支持，事事都從本部門(mén)本單位出發(fā)。要緊緊地圍繞全縣的統(tǒng)一部署，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作，做到自覺(jué)在大局下行動(dòng)。要深刻領(lǐng)會(huì)奪取澂江全面建設(shè)小康社會(huì)的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，牢固樹(shù)立服從大局、維護(hù)穩(wěn)定，共建共享的大局意識(shí)。部門(mén)之間、同事之間要以誠(chéng)相待、相互負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)共事，推進(jìn)和諧澂江建設(shè)。要團(tuán)結(jié)協(xié)作，在大是大非問(wèn)題上立場(chǎng)要堅(jiān)定，旗幟要鮮明，絕不能含糊；在小事上要多謙讓?zhuān)囝櫲恕Ｒ谡麄€(gè)機(jī)關(guān)形成崇尚事業(yè)、追求卓越的工作作風(fēng)；形成想干事的人有環(huán)境，肯干事的人有機(jī)會(huì)，能干事的人有舞臺(tái)，干成事的人有前途的良好氛圍，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作共同進(jìn)步的良好局面。

四要破除貪圖安逸的思想，強(qiáng)化實(shí)干意識(shí)。近年來(lái)，我縣先后開(kāi)展了機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、行政效能考核等量化評(píng)比活動(dòng)，把解決作風(fēng)不實(shí)、執(zhí)行不力的問(wèn)題作為整改的重點(diǎn)，取得了一些成效，但在一定范圍、一定程度、一些環(huán)節(jié)上仍有作風(fēng)不實(shí)、工作不落實(shí)或落實(shí)不到位的現(xiàn)象。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部習(xí)慣以會(huì)議貫徹會(huì)議，以文件落實(shí)文件，工作不深入、不扎實(shí)；有的干部工作責(zé)任心不強(qiáng)，落實(shí)打折扣、搞變通，缺乏主動(dòng)性；有的說(shuō)得多、干得少，表面上轟轟烈烈，實(shí)際上做做樣子；有的部門(mén)單位遇事不考慮全縣的總體發(fā)展，先看是否合乎部門(mén)利益，合意的、有利的就干，不合意的就敷衍塞責(zé)；有的工作效率不高，服務(wù)質(zhì)量差，“門(mén)難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦”，履職不作為，承諾不兌現(xiàn)等等。這些問(wèn)題不徹底解決，勢(shì)必貽誤發(fā)展、貽誤事業(yè)，嚴(yán)重影響縣委、縣政府確定的各項(xiàng)決策目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和實(shí)干意識(shí)，認(rèn)真落實(shí)好問(wèn)責(zé)制、服務(wù)承諾制、首問(wèn)責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制等制度，從講政治、講黨性、講大局的高度出發(fā)，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，不論在哪個(gè)崗位都要對(duì)自己從事的工作負(fù)責(zé)，真正做到在其位，謀其事，盡其責(zé)。要堅(jiān)決糾正和查處辦事拖拉、扯皮推諉、敷衍塞責(zé)的問(wèn)題，部署安排的工作要言出即行，一抓到底，抓出成效。要端正執(zhí)行態(tài)度，完善執(zhí)行方法，認(rèn)真貫徹落實(shí)好各級(jí)黨委政府的各項(xiàng)決策部署，自覺(jué)維護(hù)中央和省、市、縣委的權(quán)威性、大政方針的統(tǒng)一性和決策部署的嚴(yán)肅性，切實(shí)做到令行禁止、執(zhí)行有力，確保縣委、縣政府的各項(xiàng)方針政策得到有效的貫徹落實(shí)。

【第8篇】班主任教師學(xué)習(xí)解放思想大討論心得體會(huì)怎么寫(xiě)1200字

鄧小平同志指出：“解放思想,就是使思想和實(shí)際相符合,使主觀和客觀相符合,就是實(shí)事求是。”什么是“解放思想”，就是把我們思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念、做法和體制中解放出來(lái)。“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，靠人的力量來(lái)開(kāi)拓創(chuàng)新。

作為奮斗在第一線的班主任，幾乎天天與自己的學(xué)生見(jiàn)面，班主任的一言一行，思想觀念直接影響著我們祖國(guó)的未來(lái)。因此我們班主任學(xué)習(xí)解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新顯的尤為重要。在大討論中，我有如下一些體會(huì)：

一、班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，還要主動(dòng)擴(kuò)展自己的視野，促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)。

首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤；其次要會(huì)學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用；最后要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長(zhǎng)自己的才干。要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、***思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想及黨的路線方針政策，時(shí)時(shí)關(guān)注國(guó)家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識(shí)武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，還要虛心向身邊的同志、群眾學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，更新工作觀念，掌握工作方法，工作技巧，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地適應(yīng)新時(shí)期工作的需要。

二、班主任要解放思想，破除師道尊嚴(yán)的思想，用民主、平等的精神和寬容的心態(tài)，去營(yíng)造和諧的班集體。

在以往的班主任工作中，我們班主任統(tǒng)管一切，絕不允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，學(xué)生只是班主任思想的執(zhí)行者，因而帶來(lái)的結(jié)果是：“學(xué)生不聽(tīng)使喚”的越來(lái)越多，老師惱羞成怒，氣急敗壞，挫敗感也越來(lái)越強(qiáng)。可能會(huì)因?yàn)橐患∈戮痛髣?dòng)肝火，最后學(xué)生遭殃，老師受氣，工作效率低下，師生都不快樂(lè)，班級(jí)就談不上和諧了。因此班主任要解放思想，用新的理念和方法去做好班主任工作，才能既充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，也能將班級(jí)管理躍上新臺(tái)階。

三、班主任要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，調(diào)動(dòng)科 任老師、家長(zhǎng)和社會(huì)的力量。

俗話說(shuō)“眾人拾柴火焰高”“一個(gè)好漢三個(gè)幫”，說(shuō)的就是團(tuán)隊(duì)力量無(wú)窮。一個(gè)班級(jí)的管理不只是班主任一個(gè)人的事，應(yīng)該是學(xué)校、班級(jí)老師和家庭共同關(guān)注的大事，只要各方面共同努力形成合力，步調(diào)一致才能真正使班主任的管理工作既高效又快樂(lè)。

四、班主任要經(jīng)常進(jìn)行反思、小結(jié)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

班主任要經(jīng)常反思自己工作中有哪些失誤？教育中存在什么問(wèn)題？管理上有哪些疏漏？能定期反思、小結(jié)，就能查缺補(bǔ)漏，積累經(jīng)驗(yàn)。并根據(jù)反思的情況及時(shí)調(diào)整班級(jí)工作思路。

我認(rèn)識(shí)到解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新就是使自己的思想認(rèn)識(shí)，隨著不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化。所以作為我們個(gè)人就要敢于探索、勇于實(shí)踐、打破習(xí)慣思維和主觀偏見(jiàn)的束縛。同時(shí)我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階！