【第1篇】幼兒園教師家訪的心得怎么寫(xiě)650字
幼兒園教師家訪的心得范文
今年的家訪工作如期進(jìn)行，在本學(xué)期我們迎了一批新小班的孩子，也認(rèn)識(shí)了許多不同崗位的家長(zhǎng)朋友。他們對(duì)于孩子的教育都存在一些疑惑和問(wèn)題，通過(guò)我們的家訪工作，可以更好地幫助家長(zhǎng)朋友們解疑答惑，讓孩子們五天的幼兒園生活加上周末兩天的家庭生活都能發(fā)揮教育意義，讓孩子的好習(xí)慣不斷地堅(jiān)持下去，讓孩子的各方面得到更全面的發(fā)展。
浩程小朋友家是我們家訪的第一站，在家訪過(guò)程中我們了解到，他還有一個(gè)姐姐在上小學(xué)，爸爸經(jīng)常在外地出差，平時(shí)是爺爺奶奶和媽媽在家照顧。對(duì)于孩子在家里的表現(xiàn)我們也做了詳細(xì)了解，發(fā)現(xiàn)他平時(shí)在家特別愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，經(jīng)常一看就是一兩個(gè)小時(shí)，對(duì)于孩子的.這種情況，我們也給了教育建議：媽媽在家可以多陪孩子玩積木類游戲，天氣好的時(shí)候下樓和小伙伴玩，三歲左右的孩子一天最多看1分鐘的動(dòng)畫(huà)片。
除了給出教育建議外，我們還給家長(zhǎng)和孩子準(zhǔn)備了親子游戲，這個(gè)游戲任務(wù)會(huì)是什么呢？親子游戲不僅可以加深親子關(guān)系，還可以了解到游戲中孩子的表現(xiàn)，及時(shí)解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，如：游戲是否完成，堅(jiān)持了多長(zhǎng)時(shí)間，達(dá)到了多少目標(biāo)等，幫助孩子更好的成長(zhǎng)。
浩程小朋友抽到的游戲是袋鼠媽媽，小朋友要像小袋鼠一樣抱著媽媽，媽媽爬到終點(diǎn)即為成功。任務(wù)完成了，我們還給浩程準(zhǔn)備了小禮物，讓孩子體會(huì)成功的喜悅。
家訪工作不僅可以讓我們更好的了解孩子在家里的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也能了解到幼兒在園的表現(xiàn)，通過(guò)溝通和交流，家長(zhǎng)們更好的了解到教育的一些方法，為我們更好的開(kāi)展家長(zhǎng)工作，發(fā)揮家園教育合力打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
精選用戶撰寫(xiě)心得67人覺(jué)得有幫助
家訪對(duì)于幼兒園教師來(lái)說(shuō)是一件特別重要的事情，它不僅是跟家長(zhǎng)溝通孩子情況的好機(jī)會(huì)，也是了解家庭背景、孩子成長(zhǎng)環(huán)境的有效途徑。每次家訪前，我都會(huì)提前做好功課，把孩子的基本情況梳理一遍，包括性格特點(diǎn)、日常表現(xiàn)、興趣愛(ài)好，還有在園里的生活習(xí)慣。這樣不僅能拉近和家長(zhǎng)的距離，也能讓他們感受到老師的用心。
記得有一次去一個(gè)小朋友家里，剛到門(mén)口就聽(tīng)到里面?zhèn)鱽?lái)歡聲笑語(yǔ)。進(jìn)去后發(fā)現(xiàn)他正在跟爺爺一起拼積木，場(chǎng)面特別溫馨。我就順勢(shì)聊起了孩子在家的表現(xiàn)，比如喜歡動(dòng)手做東西、愛(ài)問(wèn)問(wèn)題之類的事情。其實(shí)我覺(jué)得，家訪的時(shí)候最重要的是找到共同話題，這樣大家聊起來(lái)就不會(huì)覺(jué)得尷尬。后來(lái)我才知道，原來(lái)這個(gè)小朋友從小就跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大，父母都在外地工作。這讓我意識(shí)到，家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響真的很大，也讓我在之后的教學(xué)中更加關(guān)注他的情緒變化。
有時(shí)候?qū)懶牡玫臅r(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己記錄的東西雜亂無(wú)章，比如今天寫(xiě)了孩子的情況，明天又提到家長(zhǎng)說(shuō)的話，后天又想到自己的一些感悟。這就需要整理思路了。比如把孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足分別列出來(lái)，然后再結(jié)合家長(zhǎng)的意見(jiàn)，這樣寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容條理會(huì)清晰一些。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就會(huì)跑題，比如本來(lái)想寫(xiě)家訪的過(guò)程，結(jié)果寫(xiě)成了對(duì)某個(gè)小朋友的印象，這樣的情況就需要及時(shí)調(diào)整方向。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
我覺(jué)得家訪心得一定要真實(shí)，不能為了迎合某些標(biāo)準(zhǔn)而刻意美化事實(shí)。比如說(shuō)孩子在學(xué)校表現(xiàn)很好，但在家可能有些調(diào)皮搗蛋，這種反差其實(shí)很有意義。如果只寫(xiě)好的一面，反而顯得不夠全面。當(dāng)然，也不能一股腦兒地吐槽，畢竟家長(zhǎng)看到這樣的反饋心里肯定不舒服。所以我在寫(xiě)的時(shí)候會(huì)盡量平衡一下，既表達(dá)自己的看法，又能讓家長(zhǎng)接受。
還有個(gè)需要注意的地方就是，家訪心得不能太籠統(tǒng)。比如光說(shuō)“這次家訪收獲很多”，但具體是什么收獲卻沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。這就像是在空喊口號(hào)一樣。所以建議大家在寫(xiě)的時(shí)候，可以結(jié)合具體的例子，比如通過(guò)家訪發(fā)現(xiàn)孩子某方面的潛能，或者是家長(zhǎng)對(duì)教育的一些獨(dú)到見(jiàn)解。這樣不僅能讓文章更有說(shuō)服力，也能讓讀者產(chǎn)生共鳴。
【第2篇】幼兒園教師家訪心得體會(huì)怎么寫(xiě)2800字
家訪對(duì)教師和學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是受益匪淺的，家長(zhǎng)能了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，老師能了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。下面是小編整理的幼兒園教師家訪心得體會(huì)，歡迎大家閱讀!
幼兒園教師家訪心得體會(huì)
迎著風(fēng)，踏著輕快的步伐，和著孩子們歡快的歌聲，走在綠油油的稻田之中，別樣的激動(dòng)，期待著和每個(gè)孩子的零距離交流，期待著和家長(zhǎng)們一起探討孩子的未來(lái)。
轉(zhuǎn)眼之間，來(lái)河包支教的日子已過(guò)去了一大半，經(jīng)過(guò)前一段時(shí)間的觀察，我們已經(jīng)對(duì)每個(gè)孩子的行為習(xí)性，性格特點(diǎn)有了一定的了解，而且通過(guò)我們自身的努力，家長(zhǎng)們也了解了我們的工作。所以我們開(kāi)展了第二階段的工作-—家訪。我們的家訪主要是針對(duì)家長(zhǎng)，通過(guò)與家長(zhǎng)的交流進(jìn)一步了解孩子，了解西部孩子的成長(zhǎng)和受教育環(huán)境，了解家長(zhǎng)們眼里的西部教育。與其同時(shí)，針對(duì)每個(gè)孩子，向家長(zhǎng)們提出家庭教育方面的建議，讓孩子們朝著一個(gè)好的方向發(fā)展，使孩子們的未來(lái)更加明朗。
在我的印象里，農(nóng)村的家長(zhǎng)都會(huì)特別重視孩子們的學(xué)習(xí)，歷代人的艱辛已經(jīng)讓他們對(duì)山外的世界充滿向往，而且每位家長(zhǎng)都會(huì)希望孩子們過(guò)上幸福的生活。但是，可能是地域性差異的緣故吧，家訪的過(guò)程中并沒(méi)有出現(xiàn)我所想象的情況。每到一家，家長(zhǎng)們都以農(nóng)村特有的方式熱情的迎接了我們。一陣寒暄之后，我們便步入正題，開(kāi)始探討孩子的教育，這時(shí)的氣氛就明顯不如前面了。經(jīng)過(guò)我的觀察，家長(zhǎng)們大致有兩類，一類是家庭條件較好，可以負(fù)擔(dān)起孩子的讀書(shū)開(kāi)銷，而且會(huì)為孩子們作出額外投資的;還有一類是家庭條件較差，心里想著孩子的未來(lái)卻是沒(méi)有辦法付出太多，而且會(huì)讓孩子做很多農(nóng)活。對(duì)于前者，家長(zhǎng)的付出挺多，但是關(guān)注度不夠，他們的心思并沒(méi)有完全放在孩子的教育問(wèn)題，相反會(huì)比后者少。他們或許是認(rèn)為給孩子提供一個(gè)好的條件就夠了，其實(shí)不然，孩子還小，重點(diǎn)應(yīng)該放在養(yǎng)成教育方面，好的家庭教育對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。對(duì)于后者，他們深深地明白生活的艱辛，所以很希望孩子可以擺脫艱辛，過(guò)上幸福快樂(lè)的日子。他們很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，卻只能是在一邊瞎操心，因?yàn)樯町吘故巧睢?/p>
7月26日，我們?nèi)チ藥讉€(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)家，他們都是小學(xué)里的佼佼者。一路聽(tīng)著萬(wàn)永蓮介紹著旁邊的植物，欣賞著周圍的美景，不一會(huì)就到了劉林家，阿姨熱情的招待了我們。她家是屬于后者，劉林的媽媽讀過(guò)中學(xué)，很重視孩子的學(xué)習(xí)，而且家庭也不算很困難，他爸爸在外打工。劉林的爺爺是位眼光高遠(yuǎn)的老人，聽(tīng)了他的一席話，我們真的很感動(dòng)，也很欣慰，以為年過(guò)花甲的老人有這樣的見(jiàn)識(shí)著實(shí)讓人欽佩。針對(duì)劉林膽小害羞的性格，我們提了好多建議，也算是我們讀書(shū)這么多年來(lái)的一些經(jīng)驗(yàn)吧。在我看來(lái)，老師總是喜歡那些愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，經(jīng)常去老師辦公室泡的學(xué)生。我們把這條“經(jīng)驗(yàn)”介紹給劉林，并讓劉林的媽媽幫忙監(jiān)督。帶著滿意的微笑向劉媛媛家走去，她家的條件不錯(cuò)，她和哥哥生活在一起，可能是由于太過(guò)年輕吧，哥哥好像對(duì)妹妹并沒(méi)有怎么照顧和關(guān)心，在學(xué)習(xí)方面更是任由其發(fā)展。不過(guò)值得欣慰的是，孩子成績(jī)很好。針對(duì)此問(wèn)題，我們向哥哥提了建議，愿哥哥對(duì)她的教育可以有所改觀。最后返回到萬(wàn)永蓮家，阿姨已經(jīng)給我們做了一桌豐盛的晚餐，于是我們便在飯桌前聊了起來(lái)。雖然阿姨沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，卻是一位知書(shū)達(dá)理的農(nóng)村婦女，言談舉止之間流露著一種偉大的母愛(ài)。有這樣的家長(zhǎng)，萬(wàn)永蓮真的是很幸福，這會(huì)是她一輩子的財(cái)富。
7月27日，帶著病怏怏的楊貞偉，踏上了從未有過(guò)的“徒步”旅行。風(fēng)里過(guò)，雨里淌，從來(lái)沒(méi)有在這么難走的路上走過(guò)，到處是石頭，隨處是峭壁，不禁令人心驚膽顫。那一塊塊突兀的石頭，似乎會(huì)沒(méi)有任何征兆的落下來(lái)。從紅日當(dāng)頭一直到天色漸暗，終于走完了五六公里山路，登上了那座高高的山崗。楊的爸媽都在外打工，家里只有爺爺和奶奶。看著奶奶那樸實(shí)的臉，一種親切涌上心頭。感覺(jué)楊貞偉是個(gè)好孩子，工作負(fù)責(zé)，上課也很積極，但是孩子的性格還是有缺陷的，經(jīng)不住表?yè)P(yáng)，最近他漸漸的變了，變得很張揚(yáng)。就此，我們提出了幾條建議，希望可以給爺爺奶奶的教育帶來(lái)方便。天色已晚，我們不敢久留，畢竟還有五六公里山路要走。我們行色匆匆的下山，向另一座大山走去…
7月28日，家訪的第三天…去了我一直都想去的羅贏家，因?yàn)槲矣X(jué)得羅贏具有一定的代表性，我想進(jìn)一步了解一下她的生活，家庭條件等等。可能是性格的差異吧，她的父母顯得很平和，并沒(méi)有像其他家長(zhǎng)見(jiàn)了我們以后的那種激動(dòng)。簡(jiǎn)單的攀談后，我覺(jué)得情況已經(jīng)差不多掌握清楚了。相比來(lái)說(shuō)羅贏家條件較好，是典型的第一類家庭，孩子自幼生活在一個(gè)較好的環(huán)境中，在同齡人中似乎有一些優(yōu)勢(shì)。這樣的條件有利于孩子的成長(zhǎng)，但也使孩子的性格潛移默化中改變，“一個(gè)農(nóng)村的孩子有著城市孩子的性格”，這樣來(lái)講不知是否合適。家里為孩子的付出挺多，但似乎關(guān)心教育不多。家里要送孩子去遵義的中學(xué)讀書(shū)，而且阿姨可能會(huì)去租房子陪讀，這在其他孩子是想都不敢想的。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們就家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性和叔叔阿姨展開(kāi)了探討。在我覺(jué)得，羅贏的性格真的需要改，似乎是有點(diǎn)偏激，雖然說(shuō)孩子還小，可能有時(shí)是不懂事，但是也不能任由其發(fā)展。批評(píng)教育還是必須的…
7月29日，頂著烈日，向田洪雙家進(jìn)發(fā)…這倆雙胞胎兄弟真的好害羞，甚至比女生都害羞，連老師都不敢正視。我把這幾天的心得發(fā)現(xiàn)都講給他們聽(tīng)，而且提了許多有利于他們自身發(fā)展的建議。不知他們是否聽(tīng)進(jìn)去了，又明白了多少。總之，希望這倆孩子可以順利實(shí)現(xiàn)他們共同的心愿…
7月30日，家訪的最后一天，又是一對(duì)害羞的雙胞胎兄妹——朱俊和朱紅霞，朱紅霞是我最喜歡的一個(gè)孩子之一。朱紅霞的成績(jī)很好，一進(jìn)家門(mén)，映入眼簾的便是滿墻的獎(jiǎng)狀，很是氣派。朱俊的成績(jī)也相對(duì)不錯(cuò)，表現(xiàn)也很好。也許害羞是農(nóng)村孩子的通病，這倆孩子很害羞，朱紅霞要比朱俊要好一些。家庭條件不是很好，孩子去哪里讀初中尚未確定。作為農(nóng)村走出來(lái)的大學(xué)生，我知道農(nóng)村家庭要培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生的不易。如果要送孩子去好學(xué)校讀書(shū)，勢(shì)必會(huì)給本來(lái)就拮據(jù)的家庭帶來(lái)更大的困難。雖然說(shuō)學(xué)習(xí)是靠自己的，但是環(huán)境造就人自古就是一個(gè)真理。所以，從個(gè)人角度來(lái)講，我建議孩子還是去好一點(diǎn)的學(xué)校讀書(shū)。每個(gè)孩子都應(yīng)該有個(gè)美好的未來(lái)，讀書(shū)是他們唯一的出路。愿孩子們天天都有收獲。
在家訪過(guò)程中，我說(shuō)得最多的一句話就是“老師們最喜歡的就是大膽發(fā)問(wèn)的學(xué)生，多去老師辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”感覺(jué)我們的家訪還是很有效果的，這幾天，她們一來(lái)學(xué)校就來(lái)找老師問(wèn)題，很是積極，我也真的是從未有過(guò)的欣慰…希望孩子們可以堅(jiān)持這個(gè)好的習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)。也希望家長(zhǎng)可以更重視家庭教育方面的問(wèn)題，孩子們現(xiàn)在還小，尚處于養(yǎng)成教育的階段，也是孩子性格成型的重要階段，家長(zhǎng)們應(yīng)該多注意這個(gè)問(wèn)題。
路是自己走出來(lái)的，再崎嶇，再泥濘都會(huì)有路…我們無(wú)法改變現(xiàn)狀，只能欣然接受。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”，孩子們，加油吧，未來(lái)的舞臺(tái)還在等你們上演精彩的節(jié)目。
幼兒園教師家訪心得體會(huì)，盡在。
精選用戶撰寫(xiě)心得72人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得體會(huì)，要是想寫(xiě)出點(diǎn)門(mén)道來(lái)，得先把事情弄明白才行。幼兒園老師去家訪，家長(zhǎng)和老師都得了解孩子的情況。要是把家訪的事寫(xiě)成心得，那得把過(guò)程交代清楚，還得有自己的想法。
剛開(kāi)始，得想想家訪前要做什么準(zhǔn)備。比如，得提前跟家長(zhǎng)約好時(shí)間，別突然闖到人家家里去。要是沒(méi)個(gè)計(jì)劃，去了就可能白跑一趟。這就好比去商店買東西，沒(méi)想好買什么就亂逛，肯定浪費(fèi)時(shí)間。家訪的時(shí)候，記得帶個(gè)小本子，把看到的情況記下來(lái)，這樣回去寫(xiě)心得就有東西可寫(xiě)了。不過(guò)有時(shí)候會(huì)忘記帶，這就麻煩了，只能憑記憶寫(xiě)了。
到了家里，態(tài)度得誠(chéng)懇，說(shuō)話也得客氣點(diǎn)。畢竟家長(zhǎng)平時(shí)忙得很，抽空跟你聊孩子的事不容易。聊天的時(shí)候，得留意孩子的表現(xiàn)，看看他們?cè)诩依锸鞘裁礃觾旱摹Ｓ行┖⒆釉趯W(xué)校里很活躍，在家里卻很安靜，這種反差挺有意思。不過(guò)，有時(shí)候會(huì)因?yàn)樘P(guān)注孩子，忘了跟家長(zhǎng)交流別的事，這就有點(diǎn)遺憾了。
寫(xiě)心得的時(shí)候，要把這些細(xì)節(jié)都寫(xiě)進(jìn)去。比如孩子在家里的生活習(xí)慣、性格特點(diǎn)，還有家長(zhǎng)對(duì)教育的看法。不過(guò)有時(shí)候會(huì)忘記寫(xiě)一些重要的細(xì)節(jié)，只顧著寫(xiě)表面的東西，這樣就顯得不夠全面。心得里還可以談?wù)勛约旱母惺埽热缤ㄟ^(guò)這次家訪學(xué)到了什么，以后該怎么改進(jìn)工作。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)心得的時(shí)候，別光想著堆砌詞藻。用樸實(shí)的語(yǔ)言把事情講清楚就行。有些時(shí)候，寫(xiě)著寫(xiě)著就會(huì)跑題，本來(lái)是寫(xiě)家訪心得，結(jié)果寫(xiě)成了教育理論，這就偏離主題了。所以，寫(xiě)的時(shí)候得時(shí)刻提醒自己，別忘了初衷。
小編友情提醒：
寫(xiě)完后最好能多讀幾遍。有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)句子不通順，或者詞語(yǔ)搭配不當(dāng)。比如，“孩子在園里表現(xiàn)很好，家長(zhǎng)在家里表?yè)P(yáng)他”這樣的句子，其實(shí)可以改得更通順點(diǎn)。但有時(shí)候懶得修改，就這樣交出去了，也不太好。所以，寫(xiě)完后多檢查一下，能讓文章質(zhì)量提高不少。
【第3篇】幼兒園教師家訪心得精選范文怎么寫(xiě)2650字
迎著風(fēng)，踏著輕快的步伐，和著孩子們歡快的歌聲，走在綠油油的稻田之中，別樣的激動(dòng)，期待著和每個(gè)孩子的零距離交流，期待著和家長(zhǎng)們一起探討孩子的未來(lái)。
轉(zhuǎn)眼之間，來(lái)河包支教的日子已過(guò)去了一大半，經(jīng)過(guò)前一段時(shí)間的觀察，我們已經(jīng)對(duì)每個(gè)孩子的行為習(xí)性，性格特點(diǎn)有了一定的了解，而且通過(guò)我們自身的努力，家長(zhǎng)們也了解了我們的工作。所以我們開(kāi)展了第二階段的工作—家訪。我們的家訪主要是針對(duì)家長(zhǎng)，通過(guò)與家長(zhǎng)的交流進(jìn)一步了解孩子，了解西部孩子的成長(zhǎng)和受教育環(huán)境，了解家長(zhǎng)們眼里的西部教育。與其同時(shí)，針對(duì)每個(gè)孩子，向家長(zhǎng)們提出家庭教育方面的建議，讓孩子們朝著一個(gè)好的方向發(fā)展，使孩子們的未來(lái)更加明朗。
在我的印象里，農(nóng)村的家長(zhǎng)都會(huì)特別重視孩子們的學(xué)習(xí)，歷代人的艱辛已經(jīng)讓他們對(duì)山外的世界充滿向往，而且每位家長(zhǎng)都會(huì)希望孩子們過(guò)上幸福的生活。但是，可能是地域性差異的緣故吧，家訪的過(guò)程中并沒(méi)有出現(xiàn)我所想象的情況。每到一家，家長(zhǎng)們都以農(nóng)村特有的方式熱情的迎接了我們。一陣寒暄之后，我們便步入正題，開(kāi)始探討孩子的教育，這時(shí)的氣氛就明顯不如前面了。經(jīng)過(guò)我的觀察，家長(zhǎng)們大致有兩類，一類是家庭條件較好，可以負(fù)擔(dān)起孩子的讀書(shū)開(kāi)銷，而且會(huì)為孩子們作出額外投資的;還有一類是家庭條件較差，心里想著孩子的未來(lái)卻是沒(méi)有辦法付出太多，而且會(huì)讓孩子做很多農(nóng)活。對(duì)于前者，家長(zhǎng)的付出挺多，但是關(guān)注度不夠，他們的心思并沒(méi)有完全放在孩子的教育問(wèn)題，相反會(huì)比后者少。他們或許是認(rèn)為給孩子提供一個(gè)好的條件就夠了，其實(shí)不然，孩子還小，重點(diǎn)應(yīng)該放在養(yǎng)成教育方面，好的家庭教育對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。對(duì)于后者，他們深深地明白生活的艱辛，所以很希望孩子可以擺脫艱辛，過(guò)上幸福快樂(lè)的日子。他們很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，卻只能是在一邊瞎操心，因?yàn)樯町吘故巧睢?/p>
7月26日，我們?nèi)チ藥讉€(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)家，他們都是小學(xué)里的佼佼者。一路聽(tīng)著萬(wàn)永蓮介紹著旁邊的植物，欣賞著周圍的美景，不一會(huì)就到了劉林家，阿姨熱情的招待了我們。她家是屬于后者，劉林的媽媽讀過(guò)中學(xué)，很重視孩子的學(xué)習(xí)，而且家庭也不算很困難，他爸爸在外打工。劉林的爺爺是位眼光高遠(yuǎn)的老人，聽(tīng)了他的一席話，我們真的很感動(dòng)，也很欣慰，以為年過(guò)花甲的老人有這樣的見(jiàn)識(shí)著實(shí)讓人欽佩。針對(duì)劉林膽小害羞的性格，我們提了好多建議，也算是我們讀書(shū)這么多年來(lái)的一些經(jīng)驗(yàn)吧。在我看來(lái)，老師總是喜歡那些愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，經(jīng)常去老師辦公室泡的學(xué)生。我們把這條“經(jīng)驗(yàn)”介紹給劉林，并讓劉林的媽媽幫忙監(jiān)督。帶著滿意的微笑向劉媛媛家走去，她家的條件不錯(cuò)，她和哥哥生活在一起，可能是由于太過(guò)年輕吧，哥哥好像對(duì)妹妹并沒(méi)有怎么照顧和關(guān)心，在學(xué)習(xí)方面更是任由其發(fā)展。不過(guò)值得欣慰的是，孩子成績(jī)很好。針對(duì)此問(wèn)題，我們向哥哥提了建議，愿哥哥對(duì)她的教育可以有所改觀。最后返回到萬(wàn)永蓮家，阿姨已經(jīng)給我們做了一桌豐盛的晚餐，于是我們便在飯桌前聊了起來(lái)。雖然阿姨沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，卻是一位知書(shū)達(dá)理的農(nóng)村婦女，言談舉止之間流露著一種偉大的母愛(ài)。有這樣的家長(zhǎng)，萬(wàn)永蓮真的是很幸福，這會(huì)是她一輩子的財(cái)富。
7月27日，帶著病怏怏的楊貞偉，踏上了從未有過(guò)的“徒步”旅行。風(fēng)里過(guò)，雨里淌，從來(lái)沒(méi)有在這么難走的路上走過(guò)，到處是石頭，隨處是峭壁，不禁令人心驚膽顫。那一塊塊突兀的石頭，似乎會(huì)沒(méi)有任何征兆的落下來(lái)。從紅日當(dāng)頭一直到天色漸暗，終于走完了五六公里山路，登上了那座高高的山崗。楊的爸媽都在外打工，家里只有爺爺和奶奶。看著奶奶那樸實(shí)的臉，一種親切涌上心頭。感覺(jué)楊貞偉是個(gè)好孩子，工作負(fù)責(zé)，上課也很積極，但是孩子的性格還是有缺陷的，經(jīng)不住表?yè)P(yáng)，最近他漸漸的變了，變得很張揚(yáng)。就此，我們提出了幾條建議，希望可以給爺爺奶奶的教育帶來(lái)方便。天色已晚，我們不敢久留，畢竟還有五六公里山路要走。我們行色匆匆的下山，向另一座大山走去…
7月28日，家訪的第三天…去了我一直都想去的羅贏家，因?yàn)槲矣X(jué)得羅贏具有一定的代表性，我想進(jìn)一步了解一下她的生活，家庭條件等等。可能是性格的差異吧，她的父母顯得很平和，并沒(méi)有像其他家長(zhǎng)見(jiàn)了我們以后的那種激動(dòng)。簡(jiǎn)單的攀談后，我覺(jué)得情況已經(jīng)差不多掌握清楚了。相比來(lái)說(shuō)羅贏家條件較好，是典型的第一類家庭，孩子自幼生活在一個(gè)較好的環(huán)境中，在同齡人中似乎有一些優(yōu)勢(shì)。這樣的條件有利于孩子的成長(zhǎng)，但也使孩子的性格潛移默化中改變，“一個(gè)農(nóng)村的孩子有著城市孩子的性格”，這樣來(lái)講不知是否合適。家里為孩子的付出挺多，但似乎關(guān)心教育不多。家里要送孩子去遵義的中學(xué)讀書(shū)，而且阿姨可能會(huì)去租房子陪讀，這在其他孩子是想都不敢想的。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們就家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性和叔叔阿姨展開(kāi)了探討。在我覺(jué)得，羅贏的性格真的需要改，似乎是有點(diǎn)偏激，雖然說(shuō)孩子還小，可能有時(shí)是不懂事，但是也不能任由其發(fā)展。批評(píng)教育還是必須的…
7月29日，頂著烈日，向田洪雙家進(jìn)發(fā)…這倆雙胞胎兄弟真的好害羞，甚至比女生都害羞，連老師都不敢正視。我把這幾天的心得發(fā)現(xiàn)都講給他們聽(tīng)，而且提了許多有利于他們自身發(fā)展的建議。不知他們是否聽(tīng)進(jìn)去了，又明白了多少。總之，希望這倆孩子可以順利實(shí)現(xiàn)他們共同的心愿…
7月30日，家訪的最后一天，又是一對(duì)害羞的雙胞胎兄妹——朱俊和朱紅霞，朱紅霞是我最喜歡的一個(gè)孩子之一。朱紅霞的成績(jī)很好，一進(jìn)家門(mén)，映入眼簾的便是滿墻的獎(jiǎng)狀，很是氣派。朱俊的成績(jī)也相對(duì)不錯(cuò)，表現(xiàn)也很好。也許害羞是農(nóng)村孩子的通病，這倆孩子很害羞，朱紅霞要比朱俊要好一些。家庭條件不是很好，孩子去哪里讀初中尚未確定。作為農(nóng)村走出來(lái)的大學(xué)生，我知道農(nóng)村家庭要培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生的不易。如果要送孩子去好學(xué)校讀書(shū)，勢(shì)必會(huì)給本來(lái)就拮據(jù)的家庭帶來(lái)更大的困難。雖然說(shuō)學(xué)習(xí)是靠自己的，但是環(huán)境造就人自古就是一個(gè)真理。所以，從個(gè)人角度來(lái)講，我建議孩子還是去好一點(diǎn)的學(xué)校讀書(shū)。每個(gè)孩子都應(yīng)該有個(gè)美好的未來(lái)，讀書(shū)是他們唯一的出路。愿孩子們天天都有收獲。
在家訪過(guò)程中，我說(shuō)得最多的一句話就是“老師們最喜歡的就是大膽發(fā)問(wèn)的學(xué)生，多去老師辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”感覺(jué)我們的家訪還是很有效果的，這幾天，她們一來(lái)學(xué)校就來(lái)找老師問(wèn)題，很是積極，我也真的是從未有過(guò)的欣慰…希望孩子們可以堅(jiān)持這個(gè)好的習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)。也希望家長(zhǎng)可以更重視家庭教育方面的問(wèn)題，孩子們現(xiàn)在還小，尚處于養(yǎng)成教育的階段，也是孩子性格成型的重要階段，家長(zhǎng)們應(yīng)該多注意這個(gè)問(wèn)題。
路是自己走出來(lái)的，再崎嶇，再泥濘都會(huì)有路…我們無(wú)法改變現(xiàn)狀，只能欣然接受。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”，孩子們，加油吧，未來(lái)的舞臺(tái)還在等你們上演精彩的節(jié)目。
精選用戶撰寫(xiě)心得37人覺(jué)得有幫助
做家訪的時(shí)候，得先把孩子的情況摸清楚。這可不是隨便跑一趟那么簡(jiǎn)單的事，得提前準(zhǔn)備一下。比如，這個(gè)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)怎么樣，性格什么樣，有沒(méi)有特別的地方，這些都是要了解的。要是對(duì)孩子的底子都不太明白，去了家長(zhǎng)那里可能就抓瞎了。
其實(shí)家訪這事挺重要的。一方面能跟家長(zhǎng)聊聊孩子的在校表現(xiàn)，另一方面也能聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的想法。有的家長(zhǎng)可能覺(jué)得孩子在學(xué)校調(diào)皮搗蛋，可實(shí)際上在家里挺乖巧的。這就需要我們多問(wèn)問(wèn)，多觀察，這樣才能掌握全面的信息。當(dāng)然，有些家長(zhǎng)可能平時(shí)工作忙，沒(méi)太多時(shí)間管孩子，這時(shí)候就需要老師多費(fèi)心了。
記得有一次去家訪，有個(gè)家長(zhǎng)跟我說(shuō)孩子在家老是愛(ài)發(fā)脾氣，可我仔細(xì)一問(wèn)，發(fā)現(xiàn)是孩子在學(xué)校被別的小朋友欺負(fù)了。這下我就明白了，不能光聽(tīng)家長(zhǎng)的一面之詞。還有一次，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子在學(xué)校不愛(ài)說(shuō)話，我以為是性格內(nèi)向，后來(lái)才知道是因?yàn)榧依镒罱悬c(diǎn)事情，讓他分心了。所以呀，家訪的時(shí)候一定要多留個(gè)心眼，別光看表面。
不過(guò)也有時(shí)候會(huì)遇到一些狀況。比如，有時(shí)候家長(zhǎng)的態(tài)度不太好，覺(jué)得學(xué)校的事情跟他們沒(méi)關(guān)系。這時(shí)候就需要耐心點(diǎn)，慢慢溝通。還有的家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn)一些專業(yè)的問(wèn)題，像教育方法之類，這就需要我們心里有譜，不能含糊其辭。畢竟人家是誠(chéng)心來(lái)請(qǐng)教的，咱也不能敷衍了事。
要說(shuō)家訪的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得最重要的是態(tài)度要好。不能覺(jué)得這是額外的工作，而是要把這當(dāng)成跟家長(zhǎng)合作的機(jī)會(huì)。有時(shí)候一句話說(shuō)得不對(duì)勁，就可能讓家長(zhǎng)覺(jué)得不舒服。所以說(shuō)話的時(shí)候要注意分寸，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，該提醒的提醒，但都得講究方式方法。
再就是記錄很重要。每次家訪完，都要把了解到的情況記下來(lái)。這樣下次再遇到類似的問(wèn)題，就有參考依據(jù)了。不然時(shí)間久了，很多事情就容易忘掉。不過(guò)有時(shí)候忙起來(lái)，可能就會(huì)忘記寫(xiě)記錄，這就容易出問(wèn)題了。所以最好養(yǎng)成習(xí)慣，當(dāng)天回去就整理好。
其實(shí)家訪不僅僅是了解孩子的情況，也是跟家長(zhǎng)建立信任的過(guò)程。如果家長(zhǎng)覺(jué)得老師靠譜，以后配合起來(lái)就會(huì)順暢很多。所以每次家訪結(jié)束，都要給家長(zhǎng)留下好印象。哪怕是一些小事，比如主動(dòng)幫忙搬東西，或者聊幾句家常，都能拉近彼此的距離。
【第4篇】幼兒園教師家訪后的心得體會(huì)怎么寫(xiě)1200字
幼兒園教師家訪后的心得體會(huì)
這學(xué)期，我接了新入園的孩子，并且開(kāi)展了教師家訪活動(dòng)。我作為一名工作不久的青年教師，在思想上充分意識(shí)到了解幼兒，了解幼兒的家庭情況對(duì)于今后的保教工作、幼兒管理工作的重要意義。因此，我在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，和保育老師一起，懷著極大的熱忱積極參加家訪活動(dòng)，而這次家訪活動(dòng)也給我留下了深刻的印象，令我感觸頗多。
我們小小二班全班共有19名幼兒，登門(mén)家訪19戶，此前我們做了充分準(zhǔn)備，制定了家訪計(jì)劃，針對(duì)每一名幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好內(nèi)容，預(yù)先通知家長(zhǎng)，約定時(shí)間。我們按照?qǐng)@里的部署，認(rèn)真完成了任務(wù)。家訪時(shí)我們做到了態(tài)度和藹可親，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔易通，不讓家長(zhǎng)感到拘束，不隨便在幼兒家里吃飯，不收家長(zhǎng)的饋贈(zèng)，做好家訪記錄。
在家訪的過(guò)程中，我們深切地感受到家長(zhǎng)們對(duì)子女的殷切希望，也感受到他們對(duì)老師的.尊重與信賴。我們?cè)敿?xì)地了解了幼兒的興趣愛(ài)好，性格特長(zhǎng)及家庭結(jié)構(gòu)、成長(zhǎng)經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)教師的意見(jiàn)、希望，同時(shí)，有禮節(jié)、有分寸地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長(zhǎng)還沒(méi)有注意到的閃光點(diǎn)，誠(chéng)懇地指出幼兒缺點(diǎn)，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長(zhǎng)知道幼兒的健康成長(zhǎng)不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。
通過(guò)家訪，我們不僅了解到了平時(shí)不了解的情況，與家長(zhǎng)進(jìn)行了情感溝通，達(dá)成了共識(shí)，更大范圍地取得了社會(huì)對(duì)教師工作的尊重與認(rèn)同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情；更使我們得到了教育和鍛煉。通過(guò)家訪，不僅弘揚(yáng)了師德正氣，還樹(shù)立了教師的良好形象。密切了家園配合，深層互動(dòng)，和諧一致，提高了教育的針對(duì)性、目的性和實(shí)效性。
在這次家訪活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)還不高，在教育子女時(shí)，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識(shí)。有的家長(zhǎng)無(wú)法理解幼兒日益增長(zhǎng)的“自我”意識(shí)，凡事搞包辦，助長(zhǎng)了子女依賴性、惰性的蔓延。有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒百依百順，當(dāng)做小皇帝，在日常生活中沒(méi)有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清對(duì)象，對(duì)癥下藥，特別是與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，真正做到有的放矢。
總之，通過(guò)家訪我感到，教師與幼兒之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感、人格的相互作用的過(guò)程，人的情感是在認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的，培養(yǎng)幼兒健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任。
此次家訪活動(dòng)使我學(xué)到了許多，也領(lǐng)會(huì)了許多，而一名青年教師只有在不斷學(xué)習(xí)，不斷領(lǐng)會(huì)中才能迅速成長(zhǎng)、成熟起來(lái)，因此在今后的日子里，我將一如既往地，抱著極大熱情參加家訪活動(dòng)，使自己迅速成長(zhǎng)起來(lái)，同時(shí)我堅(jiān)信，家訪活動(dòng)是對(duì)我園、對(duì)教師、對(duì)幼兒都有益的活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)的積極組織，教師的積極參加，家長(zhǎng)的積極配合，今年我們走千家，堅(jiān)持不懈，以后定能走萬(wàn)家。
精選用戶撰寫(xiě)心得51人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得體會(huì)，關(guān)鍵是要真用心，不是那種應(yīng)付差事的態(tài)度。比如幼兒園老師家訪回來(lái)，心里肯定有些想法，把這些想法寫(xiě)下來(lái)就行，但別光是流水賬，得有點(diǎn)深度。
家訪的時(shí)候，跟家長(zhǎng)聊了不少孩子的表現(xiàn)，還有他們的生活習(xí)慣什么的。回家后就把這些記下來(lái)，把印象深的地方重點(diǎn)寫(xiě)。像有的孩子在學(xué)校挺活潑的，一回家就特別安靜，這背后肯定有原因。你可以想想是不是家里規(guī)矩太多，還是孩子性格本身比較內(nèi)向。這些問(wèn)題得琢磨明白，不然寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容就空洞了。
有時(shí)候?qū)憱|西，思路可能亂，寫(xiě)到一半忘了前面寫(xiě)了什么。這時(shí)候可以先把紙筆記下來(lái)，想清楚再整理。不過(guò)要是沒(méi)時(shí)間，就順著感覺(jué)寫(xiě)，反正寫(xiě)完再看一遍也能調(diào)整。我以前寫(xiě)過(guò)一次，當(dāng)時(shí)就想著快點(diǎn)完成任務(wù)，結(jié)果寫(xiě)得亂七八糟，回頭一看才發(fā)現(xiàn)好多地方都不通順。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)心得體會(huì)的時(shí)候，專業(yè)術(shù)語(yǔ)用得不多，但也不能完全沒(méi)有。像“家園共育”這樣的詞，還是得提一下，顯得你懂行。還有就是，別光寫(xiě)正面的，適當(dāng)提點(diǎn)改進(jìn)建議。比如，這次家訪發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠高，就可以建議他們多陪孩子做些親子活動(dòng)，既能增進(jìn)感情又能促進(jìn)成長(zhǎng)。
寫(xiě)的時(shí)候，語(yǔ)言不用太正式，像平時(shí)說(shuō)話那樣就行。像“我覺(jué)得這個(gè)方法不錯(cuò)”“下次可以試試別的做法”之類的句子，就挺好。要是覺(jué)得自己表達(dá)得不好，就換個(gè)說(shuō)法，或者問(wèn)問(wèn)同事的意見(jiàn)。畢竟大家都是同行，互相交流能學(xué)到不少。
還有個(gè)小技巧，寫(xiě)完后別急著提交，隔幾天再看看。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，自己都沒(méi)注意到哪里有問(wèn)題，過(guò)段時(shí)間再讀，就能發(fā)現(xiàn)一些漏洞。比如有一次我寫(xiě)完家訪心得，隔天再看，發(fā)現(xiàn)有個(gè)地方邏輯不通，趕緊改了改才交上去。
【第5篇】幼兒園教師家訪心得怎么寫(xiě)1700字
家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作，剛開(kāi)始時(shí)我特別不明白：我們現(xiàn)如今的通信那樣發(fā)達(dá)，特別多時(shí)候我們都通過(guò)電話……
家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作，剛開(kāi)始時(shí)我特別不明白：我們現(xiàn)如今的通信那樣發(fā)達(dá)，特別多時(shí)候我們都通過(guò)電話交流，有些小事則能夠在接送的時(shí)間三言兩語(yǔ)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，有必要走進(jìn)家庭履行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎?家長(zhǎng)會(huì)樂(lè)意批準(zhǔn)嗎?通過(guò)3個(gè)學(xué)期的家訪工作，現(xiàn)如今我感覺(jué)家訪是特別有必要的，它能夠減少家長(zhǎng)與老師之間的距離，使我們的溝通交流更加有效。現(xiàn)如今我將我本學(xué)期的家訪感受做以下概括：
今年我們班有41名幼兒，我們的目標(biāo)是走進(jìn)每一位幼兒的家中，然而家長(zhǎng)們關(guān)于我們家訪反響不一：有的驚奇，是不是我的小孩在幼兒園里犯了嚴(yán)峻的毛病，老師要到家里來(lái)家訪?有的婉拒，我家地點(diǎn)小，又亂，那個(gè)時(shí)間我們沒(méi)有空，抽不出時(shí)間招待老師;但更多的是欣喜，正愁沒(méi)有機(jī)遇和老師好好交流呢，關(guān)于我們的到來(lái)特別的高興。面對(duì)家長(zhǎng)不同的態(tài)度，我們更困惑了，會(huì)不可能因此而造成負(fù)面的阻礙，給家長(zhǎng)們帶來(lái)額外的累贅?但有一點(diǎn)，我們更清楚了：家長(zhǎng)們的家庭教育觀念的確需要我們的引領(lǐng)，而走進(jìn)家庭的家訪活動(dòng)，正好給了我們一次懂得、溝通的機(jī)遇，對(duì)小孩，對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)我們自個(gè)兒，都將會(huì)是一次尋釁。
在家訪的過(guò)程中，我們深切地感受到家長(zhǎng)們對(duì)子女的殷切希望，也感受到他們對(duì)老師的尊敬與信任。家長(zhǎng)們問(wèn)的最多的問(wèn)題是，幼兒園啥時(shí)候開(kāi)始教寫(xiě)字算數(shù)?關(guān)于這樣的問(wèn)題，我們?cè)敿?xì)地向家長(zhǎng)解釋幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，使家長(zhǎng)明白我們的教育不能超越幼兒的批準(zhǔn)能力，不能拔苗助長(zhǎng)。同時(shí)我們也詳細(xì)地向家長(zhǎng)懂得了幼兒的興趣愛(ài)好，性格專長(zhǎng)及家庭結(jié)構(gòu)、成長(zhǎng)經(jīng)歷、健康狀態(tài)、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為適應(yīng)，并聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)教師的意見(jiàn)、希望，同時(shí)，有禮節(jié)、有分寸地向家長(zhǎng)反響幼兒在園的表現(xiàn)，確信幼兒的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長(zhǎng)還沒(méi)有注意到的閃光點(diǎn)，誠(chéng)懇地指出幼兒毛病，耐心腸傳授家庭教育的方法，讓家長(zhǎng)明白幼兒的健康成長(zhǎng)不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提示家長(zhǎng)不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。另外我們還給家長(zhǎng)們安排了寒假作業(yè)，一定是讓家長(zhǎng)寒假多抽出時(shí)間陪陪小孩，把幼兒拿回家的幼兒用書(shū)再和小孩一起看一看，學(xué)一學(xué)。
這次家訪給我留下了特別多深入的，值得我反思事情，這對(duì)我今后的幼兒園教學(xué)工作來(lái)說(shuō)是一個(gè)可貴的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)期馬上結(jié)束的那個(gè)星期，我們班發(fā)生了一件令我特別難過(guò)的事情，葉文偉小朋友的大拇指被門(mén)夾到了，而且骨折了，當(dāng)時(shí)我真的不知所措，這但是我從教以來(lái)發(fā)生的最嚴(yán)峻的事故了，關(guān)于葉文偉和他的家長(zhǎng)我感到特別的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果計(jì)劃去文偉家看望他，我們坐著三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他父親在那等我們了，到了他家他父親媽媽和熱情的招待了我們。我們首先關(guān)于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意，也得到了他們的懂得，在全部家訪談話過(guò)程中他們表現(xiàn)出了關(guān)于這件事的懂得，說(shuō)這是個(gè)意外，沒(méi)有關(guān)系，文偉自個(gè)兒平時(shí)也特別淘氣，還說(shuō)文偉經(jīng)常說(shuō)老師特別好。聽(tīng)了他媽媽的話我一方面感到特別高興，家長(zhǎng)那樣懂得我們的工作，另一方面更感到內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深入的事，如：鄭樂(lè)珊高興的拿小時(shí)候的照片給我們看，給們講小時(shí)候的事;葉雯婕高興的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過(guò)的舞蹈;還有特別多家長(zhǎng)會(huì)著小孩在路口接我們等等，這些都特別讓我們激動(dòng)，也讓我們?cè)趪?yán)寒的冬夜感受到了溫暖。
通過(guò)家訪，我們不僅懂得到了平時(shí)不懂得的情況，與家長(zhǎng)進(jìn)行了情感溝通，達(dá)成了共鳴，更大領(lǐng)域地取得了社會(huì)對(duì)教師工作的尊敬與認(rèn)同，也使得我們自個(gè)兒再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。家訪不僅僅給我們教師帶來(lái)了激動(dòng)和可貴的經(jīng)驗(yàn)，家訪也帶給了小孩們滿心的歡樂(lè)：“老師到我家來(lái)了!”家訪后的幾天，小孩們交流的話題都是同一個(gè)內(nèi)容。小孩們的一言一行，都讓我們感受到那種溢于言表的歡樂(lè)。家訪更帶給家長(zhǎng)全新的激動(dòng)：“老師，感謝你如此過(guò)細(xì)!”教師對(duì)小孩日常言行的細(xì)微介紹，對(duì)小孩個(gè)性的詳細(xì)分析，老師的家教理念讓家長(zhǎng)們耳目一新，從來(lái)沒(méi)有想到，教養(yǎng)小孩還有那樣多的道理!
精選用戶撰寫(xiě)心得43人覺(jué)得有幫助
做幼兒園教師家訪工作挺不容易的，每次去小朋友家里都得提前準(zhǔn)備不少東西。我一般會(huì)先了解這個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，還有他在班上的表現(xiàn)情況。要是孩子比較內(nèi)向的話，我就得多跟家長(zhǎng)聊聊，看看他們?cè)诩依锏幕?dòng)方式。記得有一次去一個(gè)小朋友家，他媽媽跟我說(shuō)了很多他的小習(xí)慣，這對(duì)我后來(lái)教學(xué)很有幫助。
寫(xiě)家訪心得的時(shí)候，得把過(guò)程描述清楚。比如說(shuō)那天天氣怎么樣，我是幾點(diǎn)到的，見(jiàn)到家長(zhǎng)第一句話怎么說(shuō)的，這些都是細(xì)節(jié)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忘記一些小細(xì)節(jié)，比如具體說(shuō)了些什么，只記得大概內(nèi)容。寫(xiě)的時(shí)候要特別注意觀察小朋友的居住環(huán)境，這能反映出家庭氛圍。如果孩子房間亂七八糟的，可能就需要多關(guān)注一下家庭教育了。
我覺(jué)得寫(xiě)心得最重要的是真實(shí)記錄。有一次我寫(xiě)的時(shí)候，把“家長(zhǎng)反映的情況”寫(xiě)成了“家長(zhǎng)的反饋情況”，雖然意思沒(méi)變，但回頭檢查才發(fā)現(xiàn)。另外，要注意不能光寫(xiě)好聽(tīng)的話，得實(shí)事求是。比如有個(gè)孩子特別調(diào)皮，不能只說(shuō)他有多可愛(ài)，還要提到需要改進(jìn)的地方。
寫(xiě)心得時(shí)還要注意語(yǔ)言表達(dá)，別太書(shū)面化。有時(shí)候我會(huì)用一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，像“行為習(xí)慣培養(yǎng)”之類的，但又怕家長(zhǎng)聽(tīng)不懂，所以得換種方式說(shuō)。還有，家訪結(jié)束后的感受也要寫(xiě)進(jìn)去，比如自己學(xué)到什么，對(duì)以后的工作有什么啟發(fā)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就跑題了，寫(xiě)成了其他事情的感受，回頭還得修改。
