【第1篇】小學(xué)教師家訪心得體會1000字怎么寫1150字
為了解學(xué)生們的家庭狀況，我們學(xué)校也開展了教師的家訪活動。寒假中我走訪了我們班的七名學(xué)生。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，我耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
在這次家訪過程中我的感受頗深。學(xué)生劉某性格內(nèi)向,不和同學(xué)交流,但成績很穩(wěn)定。這次家訪主要想了解孩子在家的性格是不是這樣,還是什么原因造成的。我向她的媽媽簡要介紹了孩子在校的表現(xiàn)，面對面促膝長談， 通過了解才知道劉某是單親家庭，父親出車禍不幸離世，就剩下媽媽和年邁的奶奶，自從父親離世,性格就變得孤僻.劉媽媽說：“再難也要把孩子培養(yǎng)好，一定配合老師工作，一定大力支持學(xué)校的工作?！蓖瑫r在學(xué)校我會更關(guān)注孩子的成長的。
這次家訪讓家長和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。學(xué)生李琳儒見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長'告狀'的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵她要揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。
在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個體和認知表達水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當(dāng)多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛；現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學(xué)生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學(xué)生，同時把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。
總之，家訪讓我受益匪淺，既讓家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
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寫心得體會，說實話挺費腦子的。特別是像家訪這樣的事情，要說起來簡單，就是去學(xué)生家里看看，跟家長聊聊孩子的學(xué)習(xí)情況。但要是想寫得讓人覺得有深度，那可不是那么容易的事。
剛開始，我總覺得要把家訪的過程描述得特別詳細，比如去了哪家，看到什么，說了什么。后來想想不對勁，寫得太細反而顯得啰嗦。其實重點不是過程，而是從中得到的感受和啟發(fā)。所以我就試著把注意力放在那些讓我印象最深的小細節(jié)上。比如說有一次去一個孩子家，他媽媽正在廚房忙活，聞著香味就覺得這家的生活氛圍很好。當(dāng)時我就在想，這孩子在學(xué)校的表現(xiàn)是不是也跟家庭環(huán)境有關(guān)？
還有一次家訪的經(jīng)歷讓我印象深刻。那天天氣不太好，雨下得不小，路上還滑得很。到了學(xué)生家，發(fā)現(xiàn)他們一家人都圍坐在小桌子旁吃飯，桌上擺著熱騰騰的飯菜。那個畫面讓我突然意識到，家訪不僅僅是了解孩子在校表現(xiàn)那么簡單，它還能讓我們看到每個家庭背后的故事。不過，我當(dāng)時沒太注意，只顧著聽家長講孩子在家的情況，倒是忘了多觀察周圍的環(huán)境?，F(xiàn)在回想起來，確實有點遺憾。
寫心得體會的時候，我覺得最重要的是真實。不要想著一定要寫出多么高大上的東西，只要把自己的感受寫出來就行。有時候，一些不經(jīng)意的話反而更能打動人心。比如那次家訪后，我給那位家長發(fā)了個短信，說：“感謝您對我工作的支持?！北緛碇皇请S口一說，沒想到家長回信說：“老師辛苦了，您也是為了我們孩子好?！边@句話讓我心里暖暖的，也讓我更加堅定了做好教育工作的決心。
寫心得體會也不是一蹴而就的事情。有時候?qū)懼鴮懼蜁ぃ恢涝撛趺赐聦懥?。這時候，最好的辦法就是停下來，靜下心來想想。比如我會去翻看之前的記錄，看看有沒有遺漏的地方，或者回憶一下當(dāng)時的場景，說不定就能找到新的靈感。
書寫注意事項：
寫心得體會的時候，要注意語言的表達。有些話雖然心里明白，但不一定能很好地表達出來。這就需要多練習(xí)，多琢磨。比如我剛開始寫的時候，總是擔(dān)心自己的語言不夠生動，后來慢慢發(fā)現(xiàn)，只要把自己真實的感受寫出來就好，不用刻意追求華麗的辭藻。畢竟，真心實意的東西才是最有感染力的。
【第2篇】小學(xué)教師家訪心得體會范文怎么寫1000字
第一，留守學(xué)生家庭教育缺失。走訪的家庭中家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守兒童是由爺爺、奶奶或者是外公、外婆代為管教，使得他們的心理懶散、行為放縱、學(xué)習(xí)成績差、不服管教。這些孩子缺少父母的關(guān)懷，缺少必要家庭教育，讓學(xué)校教育工作的展開是難上加難。有些家長認為孩子送到了學(xué)校自己就沒有什么責(zé)任了，出了問題就去找學(xué)校，把一切責(zé)任都推給了學(xué)校，嚴重忽視了家庭教育的重要性。
第二，家長溺愛助長學(xué)生不健康心理。有些家長愛子心切，以至于溺愛和放縱，讓孩子養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出了愛挑吃、愛挑穿，愛攀比，愛耍脾氣等不良行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來諸多的不便;有些家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、行為習(xí)慣、心理輔導(dǎo)的教育;有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，認為分數(shù)決定一切;有些家長只顧掙錢而忽視孩子的教育問題，把自己辛辛苦苦掙的錢拿來給自己的孩子揮霍，讓自己的孩子養(yǎng)成了不良金錢觀和用錢觀;有些家長甚至認為自己的孩子送給了學(xué)校自己就萬事大吉。種種情況使得學(xué)校教育工作開展很不順利，缺乏家長的理解和支持。
第三，家訪的做法有待改進。家訪時間短，任務(wù)重，很難做到面面俱到，有很多疏忽的地方和做得不是很周到的地方，在以后的工作中要加以改進。讓家訪真正成為一項長期的、有實效的民心工程。
總之，家訪的目是及時地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，教育孩子更好地健康成長。家訪讓我受益匪淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。全面廣泛地聽取了家長和社會的一些意見，積極彌補教學(xué)過程中的不足之處，自覺改進教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，有計劃地搞好教學(xué)管理，有目標(biāo)地搞好因材施教。一方面，我們通過家訪了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學(xué)生的教育管理，解決在教育教學(xué)中的一些困惑。另一方面，我覺得自己身上的擔(dān)子更重了，我們要更加重視孩子的行為、思想、生理、心理和能力培養(yǎng)的教育，我們要加強家長和學(xué)校之間的密切聯(lián)系，同時也應(yīng)該注重學(xué)生的個性培養(yǎng)。真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響一所學(xué)校，波及整個社會”的教育效果。讓家訪的效果落到實處，讓學(xué)生成為真正的受益者，讓家長全面認識家庭教育與學(xué)校教育相互配合的重要性查字典返回查。
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家訪這件事，說起來其實挺重要的。特別是對于小學(xué)老師來說，這不僅是了解學(xué)生家庭情況的一種方式，也是跟家長溝通的好機會。不過，有些老師可能覺得家訪沒什么特別的技巧，就是去家里看看，聊聊天。但實際上，要是想通過家訪達到更好的效果，還是得花點心思的。
記得有一次我去家訪，本來是想著隨便走一趟，結(jié)果發(fā)現(xiàn)事情沒那么簡單。那天到了學(xué)生家里，家長一開門我就有點懵，因為孩子的表現(xiàn)和在學(xué)校完全不一樣。在學(xué)校他很活潑，可是在家里顯得特別拘謹。我剛開始還以為是孩子性格內(nèi)向，后來才慢慢了解到，原來他在家里不太敢說話，怕做錯事被批評。我當(dāng)時就意識到，如果只是簡單地問成績、問表現(xiàn)，根本沒法真正幫到孩子。所以后來每次家訪，我都會先跟家長聊聊孩子的興趣愛好，這樣氣氛就會輕松不少。
家訪的時候也不能光顧著聊天，得有重點。比如，你要留意一下孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境怎么樣，是不是安靜整潔，有沒有足夠的書本資料之類的。還有，家長的態(tài)度也很關(guān)鍵。有的家長會主動分享孩子在家的表現(xiàn)，而有的家長則比較被動，這時候就需要我們多引導(dǎo)，讓他們也參與進來。有一次有個家長一直低頭玩手機，我就不急著切入正題，而是先聊了聊最近學(xué)校的活動，漸漸地他就放下手機了，也開始跟我交流起來了。
不過，家訪也不是一次兩次就能解決問題的。有些問題背后可能有更深層次的原因，這就需要我們持續(xù)關(guān)注。比如有個學(xué)生經(jīng)常遲到，剛開始我以為是他賴床，后來才知道他是家里離學(xué)校太遠，交通不方便。這種情況下，我們就要想辦法協(xié)調(diào)學(xué)校資源，幫助他們解決實際困難。還有一次，我發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生作業(yè)完成得不太好，剛開始以為是態(tài)度問題，后來才知道是因為家里人手少，沒人輔導(dǎo)。這種情況就得考慮是不是可以組織一些課后輔導(dǎo)班，給這些孩子更多幫助。
其實，家訪不只是老師單方面的付出，它也能讓我們學(xué)到很多東西。有時候家長會告訴我們一些教育上的好方法，甚至是一些生活上的小竅門。這些對我們教學(xué)工作都有很大幫助。不過，也有時候會遇到一些意外的情況，比如突然下大雨，或者家長臨時有事，導(dǎo)致家訪計劃泡湯。這種時候別著急，下次再約個時間就好啦。
【第3篇】小學(xué)教師家訪心得體會范例集錦怎么寫1150字
小學(xué)教師家訪心得體會范例集錦
作為老師，家訪是必要的工作之一，但是近幾年特別是網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，到學(xué)生家去走訪的家訪形式逐漸被電話、qq、微信等平臺聯(lián)系所取代，本學(xué)期的教師大走訪活動把最初的走訪形式重新啟動，但是走訪之后才猛然發(fā)現(xiàn)和原來的電話交流有些差距，效果也是截然不同。
一、教師的咄咄逼人
作為老師總是語言咄咄逼人，這是我的感覺，學(xué)生學(xué)習(xí)不好，就是家長管理沒有跟上，該簽的字沒簽、不該錯的題錯了、該做的作業(yè)沒做……，家長是用來干什么的，對自己的孩子一點都不負責(zé)任，工作再忙都不能抽出點時間過問一下孩子的作業(yè)嗎，比總理還忙？都有工作怎么就你沒時間管孩子？……老師的疑問一大堆，帶著這些疑問我走進了三年級一班小澤的家，前腳進門，后腳真不知道放在何處，因為無處可放，一張床占據(jù)了本來就不算大的房子，一片狼藉，也沒有一張像樣的桌子，姑且算桌子吧，因為有四條腿上面一個板子，上面有一些剩飯，我的心涼了半截，如果是我也沒心學(xué)習(xí)，要先活著，此時我理解了小澤為什么這么邋遢，為什么不寫作業(yè)，爸媽離婚了，爸爸為了生計常常在外，晚上回家一般都十點以后了，孩子已經(jīng)蜷縮在一角睡著了，晚飯啃個大饅頭。沒有家庭溫暖的孩子本身就容易失去信心，處處自卑，怎么辦？先解決學(xué)習(xí)問題還是先解決溫飽問題？，此時我對杜金澤的爸爸已沒有了任何埋怨，只是一味地鼓勵他會好起來的，一卻都會好的。
二、家長的無助與無奈
小昊是一名很特別的學(xué)生，性格相當(dāng)倔強，平常都不走尋常路的，比如老師說請同學(xué)們坐正，眼睛看黑板，他這時非不看，而且故意出個樣給你看看，起立回答問題從來沒有站直過，上課愛瞎戳起，周圍的同學(xué)都被他得罪光了，沒人愿意和他合作，但是英語課又需要很多同伴合作學(xué)習(xí)，怎么辦呢，家訪了解一下，原來小昊從小跟奶奶長大，從不聽爸爸媽媽的教育，對他們也不親近，我行我素慣了，沒想到把這種習(xí)氣就帶到學(xué)校，看起來要想取得家長的支持，家庭教育得跟上啊，要不然徒勞無功，于是跟小昊的家長提了幾點教育的建議，讓他先試試，有一天突然發(fā)現(xiàn)孩子的臉上出現(xiàn)了五個明顯的手印，一問才知道被爸爸打的，我問孩子，打過之后知道錯了嗎？李明昊頭一扭回了我一句“哼，我沒錯，他憑什么打我”，我立即打電話和家長溝通，原來還是爸爸一是沒有忍住，感覺自尊心受到挑釁，看來這樣的學(xué)生家長要學(xué)習(xí)的功課有很多，不同的孩子教育方式有很大不同，比如嘗試做孩子的榜樣，取得孩子的信賴，當(dāng)然教育孩子是一門藝術(shù)，也是做家長的永恒的課題。
作為一名老師有很多很多的無奈，我想要學(xué)會換位思考，理解學(xué)生、理解學(xué)生的家長，從實際出發(fā)，針對不同的學(xué)生采取不同的教育方法，才能讓孩子的成長更快的走上正軌，看來家訪也是老師永恒的課題。
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小學(xué)教師家訪心得體會怎么寫，平時咱們做家訪，心里得有個譜兒，不然去了人家家里，說不到點子上，就顯得有點亂。剛開始，得提前想好說什么，比如說孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，最近的學(xué)習(xí)情況，還有家長需要注意的地方。
去之前最好先把孩子的作業(yè)本什么的帶上，這樣能具體講講孩子哪里學(xué)得好，哪里還有提升的空間。要是直接空著手去，那感覺就不太專業(yè)了。到了人家家里，先別急著談?wù)拢攘狞c輕松的，比如問問孩子在家的習(xí)慣怎么樣，是不是愛看書之類的，這樣氣氛會好一些。
寫心得體會的時候，關(guān)鍵是要真實，把自己當(dāng)時的想法都寫出來。比如說那天去家訪，看到孩子家里的情況，心里有什么觸動，或者跟家長交流時學(xué)到了什么新的教育方法。但這里頭可能就會出現(xiàn)一點小問題，比如有時候?qū)懼鴮懼桶言捳f岔了，本來想寫孩子學(xué)習(xí)進步的事，結(jié)果一不小心又扯到學(xué)校里的其他事情上去。
書寫注意事項：
寫東西的時候要注意，別光顧著記流水賬。如果只是簡單地記錄時間地點人物，那就沒什么意思了。應(yīng)該多寫點自己的感受，比如通過這次家訪，覺得自己以后該怎么改進工作方式。當(dāng)然啰，有時候?qū)懼鴮懼赡軙┑粢恍┘毠?jié)，像是忘記提到某個重要的溝通技巧，這就需要事后多看看，補補缺。
還有一點需要注意，家訪的時候，跟家長說話要真誠，不能敷衍了事。要是給人家的感覺是你就是走個過場，那效果肯定不好。所以呀，不管是準(zhǔn)備階段還是實際操作過程中，都要用心去做，這樣才能寫出既有深度又有溫度的心得體會來。
【第4篇】小學(xué)教師家訪心得集錦怎么寫1750字
我叫成海霞，是東營市實驗小學(xué)的一名教師，很高興能有機會和大家一起交流我的暑期家訪心得。下面，我從三個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報，匯報的題目是《開展家訪，讓學(xué)生健康成長》。
一、訪前做準(zhǔn)備，確保家訪實效性
我堅持不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)，每次家訪前，我都要進行充分的準(zhǔn)備。首先，我把學(xué)生按平時在校的狀況分類，確定重點家訪人員。這些重點人員多數(shù)是平時比較調(diào)皮的學(xué)生，家長因為生活繁忙，平時無法按老師的要求做，缺少對學(xué)生的有效管理。對這些學(xué)生，我重點分析，重點安排，要求自己做到三點：第一，一定要到家中拜訪，重點了解家庭教育情況，家長的教育態(tài)度。第二，認真了解家長對學(xué)校工作的看法，消除對學(xué)校教育的誤會，加強家校間溝通。第三，努力尋求最符合孩子和家庭實際、最為有效的溝通和教育方法，與家長密切配合，共同做好孩子的教育和引導(dǎo)工作。對于其他的學(xué)生，我則把家訪重點放在了解孩子在家的表現(xiàn)，征求家長意見和建議方面，力求更加全面地了解孩子，和孩子進行多方面的接觸。
二、訪中全投入，體驗家訪成就感
我班共有56名學(xué)生，除了有兩名學(xué)生未聯(lián)系上外，這個暑期我全部進行了家訪，其中重點家訪的有10名。在學(xué)生家里，我看到了很多平時在學(xué)校見不到的表現(xiàn)。我和學(xué)生的爸爸媽媽拉著家常，了解了孩子的情況和家長的想法。家長也心平氣和地接受我的觀點。學(xué)生見我去了，都很高興，拿出自己的珍藏品給我看。整個家訪過程中，學(xué)生把我當(dāng)成了最親密的朋友，與他們一起分享美好的回憶，一起感受師生和諧的甜蜜。
這次集中家訪活動，對我觸動很大，讓我感觸最深的是家訪改變了很多看法。第一，改變了我對學(xué)生的看法。我班有個女孩，學(xué)習(xí)很不認真，也很少說話，我一直覺得這是個智力一般、有些內(nèi)向的孩子。但當(dāng)我看到，在家里她一個人照顧不到一歲的小妹妹，而且收拾家務(wù)有條理，逗孩子也很有辦法的時候，真是讓我大吃一驚。孩子的媽媽說，她從很小就完全自理，連衣服都自己洗。我不禁后悔自己過去的認識，沒想到這個平凡的、毫不起眼的孩子，竟像是一處有待發(fā)現(xiàn)的寶藏，在她小小的身體里，竟然蘊含著這么巨大的能量。第二,改變了我對家長的看法。我班有個姓張的學(xué)生，常不完成作業(yè)，我屢次聯(lián)系家長，想請家長配合，但是這位家長每次都不露面。對此我很不滿，覺得他不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。這次見到了這位家長，才知道不是他不愿意來，而是覺得自己的孩子學(xué)習(xí)不好，沒臉面見老師。我真誠地對他說：“孩子小，當(dāng)然會犯錯誤。我們老師的責(zé)任，就是要教育、幫助他們。孩子不犯錯誤，那就不是孩子了。”家長也反省自己太好面子，耽誤了孩子。最終我們在認識上達成了一致，決定共同來幫助孩子。第三，改變了家長對老師的看法。一個家長對我說，有好幾次跟我打招呼，我都沒理他。他認為，可能是因為自己的孩子學(xué)習(xí)不好，所以老師不愛搭理他，心理挺難過。這次才知道，因為我近視，有時又不戴眼鏡，根本就看不清他。說著，這個家長就笑了。在家訪中改變了他人對自己的看法，也算是個意外收獲吧。
三、訪后看得失，堅持家訪長期性
暑期集中家訪結(jié)束了，但并不意味著家校聯(lián)系就此停步。我堅持做到，不僅在暑期家訪，平時也隨時進行家訪，不僅上門家訪，也通過電話、家校聯(lián)系冊等與家長進行溝通。就在新學(xué)年開學(xué)不久，有一位家長對剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的孩子極不放心，甚至影響了工作情緒。我通過電話多次與家長交流，進行勸慰和鼓勵，最后消除了家長的顧慮，我與家長也相處得更加融洽了。
通過對家訪情況的分析，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
第一，有的學(xué)生父母忙于做生意，或忙于工作，顧不上孩子，孩子基本處在無人管的地步。
第二，有的家長重視孩子的學(xué)習(xí)但不重視品行教育，忽視孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
第三，父母雙方教育觀念和方法不一致，沒有形成家庭教育的合力。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，往往互相指責(zé)，不但于事無補，還破壞了家庭關(guān)系，并且極易導(dǎo)致孩子言行不一，扭曲孩子的性格。
當(dāng)然，這些問題不能只靠一次家訪完成，需要慢慢解決。針對家訪中遇到的這些問題，我將進一步加強與家長的溝通交流，在意識中時時有家訪，在教學(xué)工作中將家訪貫穿全過程，在形式上不拘一格，力求實效。只有這樣，才能真正發(fā)揮家訪的積極作用，促進學(xué)生身心健康成長，推動教育教學(xué)和班級管理上水平。
精選用戶撰寫心得58人覺得有幫助
做家訪對于小學(xué)教師來說是一件挺重要的事，尤其是跟學(xué)生家長交流的時候，這能幫助老師更好地了解孩子的家庭環(huán)境，也能讓家長知道孩子在學(xué)校的情況。我每次去家訪前都會提前準(zhǔn)備一下，比如想想這次主要想跟家長聊些什么，還有就是帶上一些記錄本子，方便記下談話的重點。
有一次我去一個學(xué)生的家里，那孩子成績一直不太好，家長也很著急。到了他們家后，我發(fā)現(xiàn)孩子其實挺聰明的，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣沒養(yǎng)成好。我就跟家長說了很多方法，比如每天固定時間復(fù)習(xí)功課，還有就是多鼓勵孩子，別總是批評。后來家長照著這個方法試了試，效果還不錯，孩子成績慢慢有了進步。
有時候家訪也會遇到一些意外情況，比如有一次我去一個比較偏遠的家庭，路不太好走，差點遲到。還好最后趕上了。當(dāng)時我就想，下次得早點出發(fā)，不然再遇到這樣的情況就麻煩了。這種經(jīng)歷讓我明白，做家訪一定要做好充分準(zhǔn)備，包括路線規(guī)劃，還有就是帶好必要的東西，像筆記本、筆之類的。
在家訪的過程中，我覺得最重要的是要真誠，態(tài)度要好。有些家長可能剛開始會有點防備心理，覺得老師來家訪是不是有什么問題。這時候就需要耐心解釋，告訴他們家訪的目的其實是希望跟他們一起幫助孩子成長。如果剛開始就擺出一副高高在上的樣子，那家訪的效果就會大打折扣。
還有一點要注意，就是家訪的時間要把握好。一般選在下午或者周末比較好，這樣家長都有空閑時間跟你聊。要是挑了個大家都忙的時候去，那可能聊不了多久就得匆匆結(jié)束，這樣就達不到預(yù)期的效果了。
我覺得家訪其實也是一個互相學(xué)習(xí)的過程，通過跟家長交流，我也學(xué)到了不少教育孩子的新方法。而且家訪還能增進師生之間的感情，讓孩子感受到老師的關(guān)心，這對他們的學(xué)習(xí)動力也有很大幫助。
其實每次家訪回來后，我都會花點時間整理一下筆記，把重要的信息記錄下來，這樣以后再遇到類似的情況就有經(jīng)驗可循了。而且把這些心得寫成文字分享出來，也能給其他同事一些參考，畢竟大家都是為了同一個目標(biāo)，那就是讓每個孩子都能健康成長。
【第5篇】小學(xué)教師家訪心得美文600字怎么寫1100字
“情感是教育的橋梁”。家訪是拉近學(xué)生、家長與老師之間距離，增進三者情感的最好方式。通過家訪我們能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛;通過家訪我們耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情?？梢赃@樣說，家訪是家校有效溝通的橋梁，更是家校合力的重要紐帶。
在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師的我們要積極地與家長溝通交流，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟，那么我們的教育會獲得更大的成功。下面我將就本次家訪談?wù)勛约旱膬牲c體會。
一.家訪，更加立體地認識孩子
學(xué)生及家長始終如一地信任老師，在信任的基礎(chǔ)上，老師可以獲取關(guān)于該生更為全面的信息。這樣，一方面老師可以時刻提醒家長平時教育孩子注意方式方法，以免對孩子造成不當(dāng)影響;另一方面，也能使老師針對學(xué)生家中要發(fā)生的大事，有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作，避免了孩子過大的感情波動。家訪不是向家長告狀，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長、學(xué)生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。比如，我家訪的其中一個對象是班里的后進生，該生學(xué)習(xí)成績一直不大理想，且愛計較，常常與同學(xué)發(fā)生矛盾，甚至擾亂課堂秩序。我多次和家長反映這一情況，但“棍棒教育”不但無效，還讓學(xué)生產(chǎn)生了抗拒心理。針對這種情況，我改變了方法，利用時間去尋找這個后進生的閃光點。家訪時，我當(dāng)著家長的面表揚了學(xué)生，家長很吃驚，他說從來沒聽過孩子的好話。學(xué)生也非常感激，臉上有了笑容。和家長一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法，并鼓勵學(xué)生認真迎接新學(xué)期的學(xué)習(xí)。這樣的家訪對于學(xué)生來說無疑是“雪中送碳”，給這個孩子和整個家庭送來了“溫暖”。
二.家訪，給我好好上了一課
一個學(xué)生在班上不過是幾十分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，我們的家長多望子成龍，望女成鳳，總希望自己的孩子出類拔萃，因此對孩子要求比較嚴格，自然對老師的要求也隨之提高，作為一名教師，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。平時真的要多鉆研，多學(xué)習(xí)，不要辜負家長、孩子的希望。尤其是四年級的學(xué)生，正是思想與行為習(xí)慣波動最大的時期，良好習(xí)慣的養(yǎng)成比取得好成績更為重要。雖然在走訪的過程中花了大量的時間和精力，但我至今仍覺得是有意義的事情，甚至看到家長和孩子們的高興樣子，很有幸福的感覺……
家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。
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家訪對于小學(xué)教師來說，是一項特別的工作，既能了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)，也能讓家長更好地配合學(xué)校教育。每次去家訪前，我都會提前做好準(zhǔn)備，帶上學(xué)生的作業(yè)本和一些資料。記得有一次去家訪，路上有點堵車，到了學(xué)生家里已經(jīng)比預(yù)定時間晚了一些。孩子的媽媽看到我來了，連忙招呼我坐下，還給我倒了杯水。
家訪的時候，我會先和家長聊聊孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。有時候家長會提到孩子在家里的習(xí)慣問題，比如做作業(yè)拖拉，我就試著給家長一些建議，比如規(guī)定一個固定的時間讓孩子安靜地寫作業(yè)。有一次跟家長討論到孩子的閱讀興趣，我發(fā)現(xiàn)他們其實也挺喜歡讀書，只是不知道怎么引導(dǎo)孩子，我就分享了一些簡單的辦法，比如一起挑選適合孩子年齡的好書。
有時候，家訪也會遇到一些特殊情況。有一次我去家訪，發(fā)現(xiàn)孩子家里條件不太好，父母都在外打工，由奶奶照顧。這個情況讓我心里挺不是滋味的，但我還是盡量保持輕松的語氣，和奶奶聊孩子的學(xué)習(xí)情況。回家后，我把這件事跟同事說了，大家一起想辦法，后來我們決定多關(guān)注這個孩子，不僅在學(xué)校里給予幫助，還組織了幾次捐款活動，希望能幫到這個家庭。
寫家訪心得的時候，我覺得最重要的是真實記錄自己的感受。有時候可能寫得不太順，比如前幾天寫心得時，我就把“孩子特別聰明”寫成了“孩子特別聰敏”，雖然都是形容詞，但回頭看看總覺得不那么合適。還有一次寫的時候，因為太著急，把“家訪的過程很愉快”寫成了“家訪的過程愉快得很”，雖然語法上沒大問題，但總覺得讀起來有點別扭。
其實寫家訪心得，不一定要追求完美，關(guān)鍵是把自己真實的經(jīng)歷和感悟表達出來。有時候?qū)懙锰椒炊@得生硬，不如用自己的話，把家訪中的點點滴滴寫下來。比如這次家訪讓我印象深刻的地方，就是家長的那份期待，他們希望孩子能有更好的未來，這種動力也是推動我們工作的力量之一。
寫心得的時候，還可以結(jié)合一些具體的事例。比如上次家訪時，孩子主動拿出自己的畫冊給我看，說這是他最喜歡的作品。這樣的細節(jié)寫進去，會讓文章更有溫度。當(dāng)然，寫心得的時候，也不能光寫成績，也要反思自己在工作中的不足之處。比如我在家訪中有時候會忽略一些小細節(jié)，像沒有仔細觀察孩子的居住環(huán)境，后來意識到這一點后，下次就特別留意了。
【第6篇】小學(xué)教師家訪活動心得怎么寫2050字
家訪，對我們在座的每一個人來說，都不是一個陌生的詞語。然而在通訊手段高度發(fā)達的今天，有的老師困惑了：“家訪還有必要嗎?”其實，答案是肯定的。既然教育是一個需要傾注愛與溫暖的事業(yè)，那么，有什么比面對面、零距離的交流更有效果呢?有什么能比家訪帶給孩子更多的愛、溫暖和感動呢?
近兩年來，勝采小學(xué)以“鼓勵教師進行家訪，指導(dǎo)教師做好家訪”為己任，組織全體教師利用假期開展了“百名教師訪千家”活動。在我校，家訪已不是老式的簡單談心和隨機行動，而是一項經(jīng)過認真動員和部署，有鮮明目標(biāo)和具體內(nèi)容的常規(guī)性工作。下面，我從三個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁進行簡要匯報。
一、調(diào)查先行，讓家訪成為最佳訪問
“工欲善其事，必先利其器?！睘榱税鸭以L工作落到實處，家訪前，勝采小學(xué)在學(xué)校范圍內(nèi)開展問卷調(diào)查和抽樣調(diào)查。問卷調(diào)查的對象是全校1400余名學(xué)生及家長，調(diào)查的內(nèi)容是學(xué)生和家長是否歡迎教師到家里進行家訪，什么樣的家訪方式最容易接受等問題。調(diào)查結(jié)果顯示，35%的家長對于老師用居高臨下的姿態(tài)與自己交談感到懼怕。有28%的學(xué)生怕老師到家長面前“告狀”，因而不愿意老師到自己家中去家訪。
我們還對在校學(xué)生的家庭及家庭教育情況進行了抽樣調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多家庭教育還停留在自然萌動的基礎(chǔ)上，很少有理性的支撐。甚至有些家長根本不了解自己的孩子，認為“出了問題”再教育也不遲的占有相當(dāng)?shù)谋壤?/p>
俗話說：“良好的開端等于成功的一半?！痹诳茖W(xué)調(diào)查的基礎(chǔ)上，勝采小學(xué)的老師制定了家訪計劃，對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式等作了詳盡安排，并把對個體家庭、單親家庭、聾啞兒童家庭等相對弱勢的家庭，作為家訪工作的重中之重。我們通過建立家訪檔案，了解家長的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、性格脾氣等，將學(xué)生家長分成好多不同的類型。然后，引導(dǎo)老師具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”。這樣，在進行家訪時就能有的放矢，達到最佳效果，一方面最大限度地節(jié)省了時間，另一方面也避免了滿嘴客套、不夠真誠或不著邊際的尷尬。我們學(xué)校的劉老師在對一個單親家庭的孩子進行家訪前，先從側(cè)面了解了她的父母、家庭，又查閱了相關(guān)資料，認識到這種家庭成員一般心理問題比較突出，遇事敏感。在家訪中，老師避免開門見山，談及孩子最敏感的話題，而是用做游戲和拉家常的方式幫助她敞開心扉，向家長、老師道出內(nèi)心的困苦，感受周圍每一個人對于她的關(guān)愛，她的臉上很快又展現(xiàn)出了久違的笑容。
二、真心交換，讓愛住進孩子心里
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一句名言：不理解孩子的內(nèi)心世界便沒有教育文明。家訪中，我們不只是走進孩子的家門，而是力求走進孩子的內(nèi)心世界，要用真心換取真心。
為此，學(xué)校要求老師珍惜每一次家訪，不僅要充滿熱情地與家長交換意見，還要像關(guān)心自己的孩子一樣，觀察家庭中孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境如何，感受家庭里的精神和文化氣氛，從而有針對地指出學(xué)生家長在教育中存在的問題，將科學(xué)的教育方法、教育理論傳授給學(xué)生家長，通過指導(dǎo)家庭教育，有效鞏固和強化了學(xué)校教育的效果。
我校有個叫小偉的學(xué)生，在老師眼里，這是個喜歡搗亂、愛搞惡作劇的孩子。當(dāng)老師來到他家，看到他的父母憔悴的面容，開裂的雙手，骯臟的衣衫，和那被歲月壓彎了的后背，突然覺得平時搗蛋的孩子原來是那么弱小和可憐，也許他正是因為生活在缺乏陽光的環(huán)境里，才以調(diào)皮的方式引起別人的注意。老師首先給小偉一個溫暖的擁抱，表揚小偉在班里勞動積極，為班級爭得了流動紅旗。隨后向家長委婉地提出：是不是給孩子開辟一個屬于自己的小房間，用于安靜地學(xué)習(xí);是不是放學(xué)回家先讓孩子完成作業(yè)，然后再幫父母干活;是不是能督促孩子注意一下自己的個人衛(wèi)生。離開家時，老師發(fā)現(xiàn)小偉的精神面貌都有了很大的變化。他在給老師的信中寫道：“從來沒有老師夸過我。那天您來家訪后，爸爸媽媽對我的態(tài)度也有了很大的變化，這讓我又找回了自信—原來，我也是個好孩子?！?/p>
三、校長帶頭，讓家訪扎根學(xué)校
家訪是一項辛苦而繁雜的工作，需要奉獻精神，更需要多動腦筋。我總在想，一萬次的動員不如自己的一次親身參與。因為校長參與了，不僅能給老師起到帶頭作用，還能更深入了解到家訪中的種種問題，然后找到解決的措施。
于是，我特意選擇了幾個家訪的重點和難點對象，和班主任老師一起走進學(xué)生的家庭，獲得第一手資料。回到學(xué)校，我認真梳理，把自己的收獲和體驗與老師們一起分享，一起討論。我還對老師們提出了不少建議，比如把勝采小學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果作為宣傳重點，把向家長征求意見作為家訪的重要內(nèi)容，讓家長感受到學(xué)校的尊重，意識到自身的責(zé)任，從而主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來。
兩年來，我親自走訪學(xué)生家庭近30個，每個家庭都認真做好家訪記錄，同時撰寫家訪手記20余篇。在我的帶動下，我校教師積極參與家訪活動，廣大家長和孩子也都越來越歡迎甚至盼望著老師到自己家，家訪已成為學(xué)校德育工作的重要組成部分。今后，我們勝采小學(xué)將繼續(xù)把這項工作不斷地完善和推進，讓家訪扎根學(xué)校，讓更多關(guān)愛走進學(xué)生家庭，永駐學(xué)生心田，讓它生根發(fā)芽，結(jié)出豐碩的果實!
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小學(xué)教師家訪活動心得怎么寫，每次去學(xué)生家里走訪，都是個了解孩子的好機會。記得有一次我去小明家，他媽媽說孩子在學(xué)校總是不專心，我就想著得好好聊聊。到他家后發(fā)現(xiàn)，原來小明的書桌旁邊堆滿了玩具，難怪他寫作業(yè)老走神。后來我建議家長把書桌收拾干凈，還教他們一些引導(dǎo)孩子專注的小技巧。
在家訪的時候，除了聽家長說，自己也要多觀察。比如小紅家，她爸爸告訴我她成績不錯，但我注意到她的鞋子有點舊了，腳趾頭都快露出來了?；丶液笪揖透鷮W(xué)校后勤部門反映了這個情況，后來學(xué)校給小紅送了一雙新鞋。這種事例寫進心得里會顯得很真實，能讓人感受到你的用心。
還有一次去小剛家，他奶奶說孩子最近特別愛看書，我就問他看的是什么書。他說是《十萬個為什么》，我就鼓勵他繼續(xù)讀，說這書能學(xué)到很多知識?；貋砗笪揖驮诎嗌祥_了個讀書分享會，讓孩子們輪流介紹自己喜歡的書。這樣不僅幫助了小剛，也讓全班同學(xué)受益。
寫心得的時候，最好能結(jié)合自己的感受。像我第一次去家訪時，心里還挺緊張的，怕家長覺得老師多管閑事。但后來發(fā)現(xiàn)，只要態(tài)度誠懇，家長們都很歡迎。每次家訪結(jié)束，我都覺得自己更有信心當(dāng)好這個老師了。當(dāng)然，有時候也會遇到一些狀況，比如有的家長不太配合，這時候就需要耐心點，慢慢聊。
寫心得時還可以提些小細節(jié)，像我有一次家訪，正趕上飯點，主人熱情留我吃飯，我也沒推辭。事后想想，這也是一種交流方式嘛。不過這樣的事情寫進去，能讓文章看起來更生動。要是把每個學(xué)生的家庭情況都寫清楚，那篇心得就會很長，所以挑幾個典型的例子就好。
有時候?qū)懶牡?，容易忽略一些小環(huán)節(jié)，像家訪前該準(zhǔn)備些什么。我覺得帶上筆記本是個不錯的主意，隨時記錄下重要的信息。還有，家訪后最好整理一下筆記，把有用的信息記下來，這樣下次再去的時候就有話聊了。要是忘記帶筆記本，就只能靠腦子記，容易漏掉關(guān)鍵點。
寫心得的時候，語言不用太正式，特別是和家長聊天時的一些口頭語，也可以適當(dāng)寫進去。比如有次家訪，家長說：“老師，我家孩子就是皮，管不住。”我就順著她說：“是，我也覺得小強挺活潑的。”這樣的話寫出來，會讓文章更接地氣。
【第7篇】小學(xué)一年級教師家訪心得體會怎么寫500字
家訪是學(xué)校和家長相互溝通，彼此交流的橋梁和紐帶，是老師了解學(xué)生在家表現(xiàn)，也是家長直接了解學(xué)生在校表現(xiàn)的最佳途徑。只有雙方互通才能更好的幫助孩子成長，這是老師更是家長的希望。
這次家訪我們主要是給家長匯報了一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，孩子比較文靜，在學(xué)校跟同學(xué)和老師處的都挺好，學(xué)習(xí)上就數(shù)學(xué)差了點，其他還好，家訪時她也坐旁邊，錢龍就她的數(shù)學(xué)給她提了幾點要求，當(dāng)著家長的面，孩子也保證了能做到。
此次家訪給我最深的體會是讓我了解了很多平時沒有了解的'情況，即在家里的表現(xiàn)：
(1)不怎么干家務(wù)，雖然家里也務(wù)農(nóng)，但由于父母的寵愛，平常不干活。
(2)不獨立，什么事情都父母包辦，說曾經(jīng)把她送到私立學(xué)校，但在那由于吃飯得自己打，買什么東西都得自己買，衣服得自己洗，說受不了就回來了。當(dāng)時我覺得真是不可思議，這些事早在我小學(xué)我已經(jīng)自己做了，怎么初中了還這么依賴父母，還不能獨立呢?歸根結(jié)底，還是因為父母太寵愛了，甚至已經(jīng)溺愛了。家長愛孩子無可厚非，但這種愛已經(jīng)阻礙了孩子的健康發(fā)展了，該讓孩子做的一定要讓孩子自己做，不要覺得苦了孩子，這是孩子該學(xué)的生存之道，不能剝奪了孩子學(xué)習(xí)獨立的權(quán)力。該放手就放手，讓孩子健康茁壯成長。
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小學(xué)一年級教師家訪心得體會怎么寫，其實也不是很難，主要是得用心去感受每次家訪的過程，把心里的想法真實地記錄下來。
每次家訪前都得提前做好準(zhǔn)備，比如學(xué)生的基本情況，家庭環(huán)境，還有家長可能關(guān)心的問題都要想清楚。這樣去了之后就不會冷場，也能讓家長覺得老師是有備而來的。記得有一次我去一個學(xué)生家里，因為沒太了解他家的情況，結(jié)果聊起來有點尷尬，后來才慢慢找到話題。這個教訓(xùn)讓我明白，準(zhǔn)備工作的重要性。
家訪的時候要多聽家長的意見，他們對自己的孩子最了解，有時候能從他們的描述里發(fā)現(xiàn)一些平時在學(xué)校不容易注意到的地方。比如說有個孩子的父母跟我反映說孩子在家特別愛畫畫，這讓我意識到在學(xué)校里應(yīng)該給他提供更多展示的機會。不過有時候會因為太專注于聽家長說話，忘記自己也要表達，這就需要平衡一下，既要傾聽也要分享。
寫心得體會的時候，不能光寫表面的東西，要深入一點，比如通過這次家訪自己有什么感悟，對教學(xué)工作有沒有新的啟發(fā)。像我第一次家訪回來后就覺得自己對學(xué)生的理解更深了，也明白了為什么有的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和在家里完全不同。不過有時候?qū)懙竭@兒就容易跑題，寫著寫著就變成感慨人生了，這一點得控制一下。
書寫注意事項：
家訪的心得體會里最好能有一些具體的例子，這樣更有說服力。比如說某個家長怎么配合學(xué)校的教育工作，或者某個學(xué)生在家中表現(xiàn)出了怎樣的進步。這樣不僅能讓文章看起來更生動，也能給其他同事一些借鑒。只是有時候例子找不準(zhǔn)，寫出來顯得很空洞，這就要多觀察多積累。
小編友情提醒：
寫心得體會的時候別忘了加上自己的情感，畢竟家訪是一件很有溫度的事情。有時候看到家長眼里的期待，或者聽到孩子興奮地講述學(xué)校生活，都會讓自己感動。把這些真實的感受寫進去，文章就會更有感染力。不過有時候情緒一激動，語言就會變得啰嗦，這點需要注意。
【第8篇】新版小學(xué)教師家訪心得體會怎么寫1200字
新版小學(xué)教師家訪心得體會
5月13、14日兩天，在學(xué)校的安排下，我與搭檔陳老師對全班20多名學(xué)生進行了家訪?？傮w的感受是：
13日下午兩點半，從學(xué)校接受了這一光榮而艱巨的任務(wù)，我們立即出發(fā)。午后的陽光火辣辣的，曬得人睜不開眼睛，我們毅然決然地踏上家訪之路，打電話聯(lián)系學(xué)生家長，進入各個小區(qū)。上樓、下樓，上到6樓敲門入戶時，已是氣喘吁吁，兩股顫顫，極力想保住一份優(yōu)雅是絕對不行的。家長熱情地招呼，自己半天反應(yīng)不上來。等歇一會兒后，才漸漸能理出思緒，與家長溝通。如此一家又一家，倘若遇見了家在某小區(qū)一樓居住的學(xué)生，那種快樂，仿佛在驕陽下突遇巨蔭的欣喜若狂。
可是到了5月14日，老天晴朗的臉色大變。冷風(fēng)嗖嗖，陰雨凄迷。我們手撐雨傘，在大街小巷，在不同的小區(qū)尋找我們的“目標(biāo)”。鞋是濕透了的，連褲管也不斷地“滴嗒滴嗒”。我們?nèi)耘f在雨中找號碼、打電話，不知不覺頭發(fā)也全濕了……
就這樣進了一家又一家，內(nèi)心里的溫暖與感動卻是滿滿的，還有那絲絲縷縷的欣慰與隱憂。
這次家訪，我們帶著教育局和學(xué)校對孩子們的殷殷期望和囑托，我們就是藍田教育的宣傳者、代言人。每到一家，從藍田教育的發(fā)展與家庭及孩子的成長之間的關(guān)系、學(xué)校的教學(xué)理念等等，都要讓家長知曉。剛開始覺得自己走一家說一遍，啰嗦，后來不知不覺中，已成熟練功了，并且?guī)е环N自豪與美好的感覺去交談，并覺得這是一種責(zé)任，我們承擔(dān)了，我們很驕傲。
走訪了20多位學(xué)生和家長，除了把藍田教育的成果，北小的教育理念宣傳到戶，最重要的是了解小淘氣們在家的表現(xiàn)，告知家長孩子在學(xué)校的情況，然后與家長共同商討教育孩子的有效方法。家長的陳述有時真的出乎我們的意料。這個孩子在學(xué)校明明挺愛勞動，在家偏偏不勞動；在學(xué)校挺穩(wěn)重、乖巧的，在家卻讓家長頭疼；學(xué)習(xí)方面，家長最渴望老師能多關(guān)注自己的孩子，而我們也對家長提出了我們管理的要求，需要家長配合的，家長都滿口答應(yīng)。呂珺同學(xué)的媽媽開美容院，由于忙生意，根本沒有時間管理孩子，更談不上陪伴。爺爺奶奶對孩子的管理又得不到呂珺父母的認可，除了衣食無憂，呂珺的學(xué)習(xí)與思想教育其實是“架空”的，我們倆著實擔(dān)憂。我們就給呂珺爺爺奶奶介紹了一些管理孩子、配合老師的方法，并會全面關(guān)注孩子的成長，給予他們程度的幫助，老人謝不絕口。
走進不同的家門，面對不同的家長，我們受到熱情接待。孩子則表現(xiàn)出前所未有的禮貌、靦腆，甚至拘謹。面對每個孩子的興趣愛好、在校表現(xiàn)，我們?nèi)鐢?shù)家珍；家長談起孩子也是憂慮多于喜悅。我們盡量給家長以寬慰，給家長以指導(dǎo)，讓他們從對待孩子的態(tài)度上、方法上要有所改變。家長信賴的眼神、謙卑的態(tài)度，讓我們更感覺肩上的責(zé)任沉甸甸的。
登門拜訪，我們傳遞了真誠與關(guān)愛，帶去了對孩子的贊賞與期許，還有對家長配合學(xué)校教育學(xué)生的理解與企盼，帶回了家長的感動與信任。入戶家訪，架起了家庭與學(xué)校教育的橋梁———我們，北小人，街頭巷尾的奔走，真誠無私的交流，收獲頗豐，不虛此行！
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家訪對于小學(xué)老師來說是個挺重要的事，它能讓你更了解學(xué)生的生活環(huán)境，也能讓家長對孩子的學(xué)習(xí)情況有個直觀的認識。每次去家訪前，得先想好要說些什么，不然去了可能就聊不到點子上，這事就白跑一趟了。記得有一次我去家訪，本來想聊聊孩子最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)，結(jié)果一進門就被家長拉著問各種課外班的事，后來才想起來忘記提前跟家長說重點了。
準(zhǔn)備工作很重要。你要知道這個學(xué)生的性格怎么樣，成績?nèi)绾危綍r在學(xué)校的表現(xiàn)好不好，這些都是家訪時需要提到的話題。有時候你得帶上一些資料，像是學(xué)生作業(yè)本，考試卷子之類的，這樣家長能看到孩子的具體表現(xiàn)，心里也有個底。不過有時候忙起來，可能會忘了帶這些材料，導(dǎo)致家訪時只能靠嘴說，效果就沒那么好了。
家訪的時候要注意溝通方式，說話得讓人聽著舒服。比如，你得夸夸孩子，哪怕他成績一般，也得找點優(yōu)點來說。要是上來就批評，家長可能會覺得你對自家孩子不滿意，這氣氛一下子就僵住了。還有，家長可能會提很多問題，你得耐心回答，不能表現(xiàn)出不耐煩，不然會讓家長覺得你不夠重視他們家孩子。
記錄也很關(guān)鍵。家訪結(jié)束后，最好能記下今天聊了什么，特別是家長反映的問題，或者是你觀察到的情況。這樣下次再跟這個學(xué)生交流時，就能有針對性地幫助他進步。但有時候事情太多，回家后就把這事給忘了，等到想起要寫記錄時已經(jīng)過了好幾天，記憶變模糊了，寫出來的內(nèi)容就不夠詳細了。
家訪不是一次就能解決所有問題的。有些家庭情況比較復(fù)雜，可能需要多次溝通才能慢慢改善。所以，老師要有耐心，別急著下結(jié)論。就像我遇到過一個孩子，剛開始覺得他挺內(nèi)向的，但幾次家訪下來才發(fā)現(xiàn)，他是家里獨苗，父母管得太嚴，所以他才變得不愛說話。后來通過家校合作，慢慢調(diào)整了教育方式，孩子的變化挺明顯的。
