【第1篇】兒童讀書心得體會怎么寫6800字
兒童讀書心得體會
兒童讀書心得體會1
自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。
不僅僅老師要讀書，每一個想提高學識的人都要讀書。在這短暫的一個學期里，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個學期里，我感覺收獲頗豐。以下就是我這一學期來讀書的心得。
常言道：'茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。'我們渴望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應該如何讀書？自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。同時我們也應拋棄古時舊的求知理念，什么'書中自有黃金屋'等等，都不足取。
為了使讀書達到更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀文章的'眼睛'，心領神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說：'好記性不如爛筆頭'，把思考的結果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶，作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。
常聽學生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了?！痹谘凶x中，我想到了學生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質，我們當教師的要好好地利用和開發。在教學中，我有意或無意中出了這個那個錯，學生都會及時地為我指出，這樣不僅師生之間的關系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。
讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。回想每一次學生在向我表達著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學習、不斷完善的具體表現。
更深的體會是教師的成功，來自學生要當一名優秀的教師，首先就認識教師是什么？要教好自己的學生，首先必須認識學生是什么？答案是顯然的：教師是人，學生也是人。如何做人？其實這不只是學生應該學會的`，更應該是我們教師要學會的！從眾多的教育家的言行中我們不難發現，做人貴在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才會善。我的這種感受是在學習過程中的積累，一直以來，我就以教育家的成功經驗為借鑒，堅持以“認真負責”處世，以“嚴于律己，寬于待人”為原則，我覺得，作為一位教師，首先必須做到：
一、說到做到，從不失信；
二、言傳身教，以身作則；
三、尊重學生，一視同仁；
四、講求效率，仔細認真；
五、嚴于律己，寬于待人；
六、精讀細講，教學相長。
話又說回來，常言道：書到用時方恨少，事非經過不知難。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有'自來水'、'長流水'。'問渠哪得清如許，為有源頭活水來'，'是固教然后知困，學然后知不足也'。因此，在學習中，書本是無言的老師，讀書是我學習中最大的樂趣。學習型社會為全體社會成員提供了充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什么、怎樣學習、學習的進度等等。
簡言之，同時結合自己的教育教學實際，我覺得做一名優秀的教師其實不是一件簡單的事，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強理論學習，不斷積累經驗，長期地保持一顆好奇心，想一想今天學生又將演出一幕怎樣的好戲？我今天又將看到孩子們的什么新花樣？我自己又該為他們做些什么事？處處為孩子們著想，在為學生做些你力所能及的事時，你也必然在一步一步的接近成功！
兒童讀書心得體會2
書，像一盞燈，指引我們向前。沙士比亞說過：”書是人類的營養品?！睕]有人不吃營養品，也就是沒有人不讀書。
最早，我讀的是故事書，故事書把我帶到多姿多彩的故事情節里，有時候我會傷心，有時候我會開心，有時候我也會升起同情之心，書中的故事深深地將我吸引住了。
隨后，在媽媽的指導下，我又迷上了歷史書，《中華上下五千年》使我知道了五千年的歷史。從炎黃部落到現在繁榮的國家，從夏商周青銅時代到現在的興衰榮辱，一次次驚心動魄的戰爭，一個個震驚天下的發明，造就了我們民族的歷史。
讀了這些書后，我寫文章的水平提高了一些，有一次放暑假，老師讓我們寫作文，我寫了《我的外公》，文中寫了我的外公很勤快，縣水文站的領導看中了他這一點，特地將水表監測儀安在了外公家門前，讓外公每天負責看水位的高低，并及時將水情報告給縣水文站，于是，外公不管亂風下雨，都像一只勤勞的蜜蜂，天天及時看水位，及時將水情報告縣水文站。這篇文章被老師貼在了墻上，我的心里像是吃了蜜一樣甜，開心極了。
讀書讓我學會了積累，學會了寫作文。寫作文讓我知道了：作文一定要寫真情實感，還要多觀察身邊的一切事物，因為這樣才可以寫好作文。
讀書使我快樂，我還要多讀書、讀好書、愛讀書。
兒童讀書心得體會3
《沒有達到終點的勝利》這篇文章，是我最喜歡的，。因為這文章使我非常感動。文中寫道：一位初一學生李立達立志橫渡瓊州海峽，卻不幸遇到暗流，李立達已經精疲力盡了，但他用驚人的毅力打破了10個小時的極限。雖然最后李立達被迫上船，橫渡結束了。但他是沒到終點的勝利者！李立達這種敢挑戰大自然，堅持不懈的精神正是值得我們去學習。
我還記得有一次三年級開運動會時，我報名參加了四百米跑步。差不多跑到終點了，那時我已經跑不動了，我心想：不跑了反正也是最后一名的。但是我們班同學拼命的給我喊加油，我就使出吃奶的勁兒，一個勁地向前沖。最后，只得了一個第五名，但我覺得這次跑步很值得。一、它鍛煉了我的身體。二、最重要的一點是，它讓我知道了堅持不懈是什么。
讀了這篇文章，我知道了，只要你挑戰自己，超越自己，戰勝自己。你就會成為“沒到終點的勝利者！”
兒童讀書心得體會4
書籍是人類數百年來無數聰明才智的載體，它記錄著人類記幾十年的知識教訓。隨著社會發展，社會上形形色色的書卷也日益繁多。當我面對如排山倒海般襲來的“書山書海”，不禁會想，我們為什么讀書。
高爾基說過“書籍是人類進步的階梯?！比藶樯?，為了考學，拼命的讀書，有人甚至說書籍是生計的敲門磚，有了事業即可不要書。對于這一觀點，我不敢茍同，正如培根所說，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯?！痹谖铱磥恚x書的目的并不在于為考試，而在讀書，若只為考試而讀，那變是讀死書。我認為，讀書的真正目的.應是以下四點：
第一，讀書讓人獲得知識。這是最淺顯的作用。
我們從小到大所讀的教科書目的也大于此。它讓獲得豐富的知識，獲得淵博的學識，也讓人們得到學位和工作，這些無足輕重的“副產品”。這一層的讀書只是為了生活和學識。不可否認，知識的獲得也是十分重要，畢竟“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會謅”嗎？
第二，讀書讓人提高修養。
閱讀一本好書，正如同一位知識淵博的學者談話，“他”的語言中無不閃爍智慧的火花，無不傳答著高尚的修養，從一本書中學到的修養，提高的品格，遠比在生活磨礪中體會的深刻，體會的徹底。正如林語堂所說的如果讀者獲得書中的“味”，他便會在談吐中把這種風味表現出來，如果他的談吐中有了風味，他在寫作中免不了會表現出風味來。著此間淺移默化的“味”，不正是在讀書中體味的素養嗎？
第三，讀書讓人開闊視野。
人生活的范圍有限，限制于空間與時間的連鎖中，當他只能同身邊的交談，他的認識是膚淺的，他的學識是簡陋的。但當他打開一本書，時間，空間便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以體會古戰場上“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的宏大，可以體會大草原上“風吹草地牛羊”的生機；可以體會黃昏下“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的憂；可以體會“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉”的歡喜。在書中人可以翱翔于智慧的天空，他的視野也不會只存在于一省，一市，一縣，一國而是整個宇宙整個空間。著也許讀書所換來的樂趣吧。
第四，讀書讓人明白事理。
韓愈曾說“人非生而知之者，孰能無或？”我想最大的疑慮也莫過于不明事理吧，讀書里的名人，也許剛好可以找到答案，看世界名人的作人處事，從中可以學到許多方法，對于明白事理，應是非常重要的吧。
在書籍中品味知識的博大精神。在書籍中培養修養的文雅得體，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧。
兒童讀書心得體會5
《圍城》是錢鐘書先生一生中唯一的一部長篇小說，生活本就是一座圍城，婚姻與事業、學習與娛樂、發展與落后、成功與失敗，都是這座七彩城中的一種顏色，每一個人每一件事都是城中的一種元素。當一切人和事因為努力和樂觀而變得美好，當城中的色彩都均勻和諧時，那么這座圍城就不再是一種可怕的束縛和壓力，而是一個幸福的樂園。沒有人會試圖離開她，即使是自憐自哀的方鴻漸也會喜歡，假惡丑也會被同化為真善美。也許世界永遠不會變得如此美好，但允許我心中永遠存在這種美好的理想。
我們的生活中“圍城”隨處可見。不僅僅是戀愛婚姻、工作事業，還有學習生活、交友處世，無一不有一個“城”把我們“圍”著。“圍城”——被圍困的城堡，城外的人想沖進去，城里的人想逃出來。錢鐘書用幽默的語言、深刻的哲理、巧妙的比喻，站在一定高度俯看人生，批判了人性的丑惡、虛榮。如：“夜仿佛紙浸了油，變成半透明體了，它給太陽擁抱住了，分不出身來，也許是給太陽陶醉了，所以夕照晚霞隱褪后的夜色也帶著酡紅”、“孫太太眼睛紅腫，眼眶似乎飽和著眼淚，像夏天早晨花瓣上的露水，手指那么輕輕一碰就會掉下來”、“蘇小姐雙頰涂的淡胭脂下面忽然暈出紅來，像紙上沁的油漬，頃刻布到滿臉，靦腆得迷人”。又如：“我們一天要想到不知多少人，親戚、朋友、仇人，以及不相干的見過面的人。人事太忙了，不許我們全神貫注，無間斷地懷念一個人。我們一生對于最親愛的人的想念，加起來恐怕不到一點鐘，此外不過是念頭在他身上瞥過，想到而已”、“一個人的缺點正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的時候尾巴是看不見的，直到他向樹上爬，就把后部供大眾瞻仰，可是這紅臀長尾巴本來就有，并非地位爬高了的新標識”。這些語句給我留下了非常深刻的印象，時而讓人忍俊不禁，時而又想像著作者所描述的情景，給人深深的同感，仿佛身臨其境、如見其人。
當我讀完全文后，有一種悵然若失的感覺，感到意猶未盡，故事戛然而止了。是啊，一切就這樣都“結束”了嗎？對于主人公的故事，對于整個《圍城》，讓人去細細地思索、靜靜地品味、慢慢地鑒賞。全文最后一句話：“這個時間落伍的計時機無意中包涵對人生的諷刺和感傷，深于一切語言、一切啼笑。”這種時間上的巧合不正是反映了世事的蒼涼與變遷嗎？
《圍城》里最令人最熟悉的語句自然是那句：“城中的人想出去，城外的人想沖進來?！弊x完《圍城》，從主人公精彩而又獨特的故事前后，我看到了作者所表達的人性和表現的哲理，以及作者在文中生動傳神的描述。筆者認為，這些精髓需要我們去理解和去感悟。
兒童讀書心得體會6
我覺得一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間。同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中汲取營養，從而走上了成功之路。
一本你喜愛的書就是一位朋友，也是你一處想去就去的故地。一本你喜愛的書就是一位良師，也是一位可以傾心交談的知己。
沒有一艘非凡的戰艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地。沒有一匹神奇的駿馬，能像一首詩，帶我們領略人世間的真諦。
俗話說，活到老學到老。那些作家，文學家知識淵博，但還是努力的讀書。
讀過一本好書，像交了一個益友。讀書正是如此，你每讀完一本書，就想交了一個良師益友。書是我們人類的精神食糧，我們是吃飯長大的，也是讀書長大的；糧食哺育的是我們的身體，而書籍哺育的是靈魂，是一個人成長的精神食糧。
兒童讀書心得體會7
原本，我雖然知道書里有很多知識，應該多看書，但那時侯，我認為讀書很累、很煩、沒有意思，根本不會愿意去看書。爸爸媽媽總是叫我看書——“看一下書吧！”這句話已經在我耳邊轉了幾回了，我只是點點頭，表面上順著他們的意思，其實我很不想看。
我家里有許多別人想看的書，什么名著啊、散文集之類的，別人都很羨慕我，但我很少去閱讀這些書。我總以為只要學好老師教的，上課積極回答問題就可以了。但事實根本沒有我想的那么完美，要不還買那么多書做什么？大部分的知識是從課外書里“吸”來的如果不去讀課外書。知識就差得多了。
后來，我嘗試著去讀書，根本不像我想象的那樣。我現在覺得，讀書是一種快樂，是一種享受。我開始愛看書了，尤其是名著。一本《紅與黑》深受我的厚愛。里面的故事情節使我牽腸掛肚，當我看完這本書后，心理卻還在細細品位著那些精彩的片段，使我難以忘懷。
我認為，書，就是一位人類最好的老師，它賜予我們知識；書，就是一粒開心果，它賜予我們快樂；書，使一株忘憂草，它令你忘掉所有的不如意；書，是一艘大客輪，它裝載著人類所有的靈魂……人們都說時間是最寶貴的，生命是最寶貴的，但我卻認為書是最寶貴的。爸爸對我說的一句話，使我銘記在心：知識就像一條河，基礎原本是淺的，就像河的淺處，往后就越來越深，基礎打好了，你就能游過這條河，基礎打不好，就像你不會游泳一樣，就會沉下去。所以我就要打好基礎，游過這條河……
我讀完書后，腦子里感覺到好像充滿了智慧。知識就是金子，等這去花、去用。讀書給了我力量，給了我激勵，給了我驕傲，給了我出乎意料的感觸，使我懂得了做人的道理和人生的態度。
兒童讀書心得體會8
很久之前就知道《包法利夫人》的內容梗概。今天夏天終于有機會讀它。
夏爾其實并沒有真才實學，他莫名其妙地通過了醫學考試，成了一名醫生。他的第一任妻子是個中年寡婦，妻子死后，他又娶了鄰村的一個農民的女兒愛瑪。他開始行醫就名聲大振，在治好了愛瑪的父親的病后，愛瑪稀里煳涂地嫁給了他，成了包法利夫人。婚后愛瑪生活孤寂，她開始思考愛情和男人。她認為自己的丈夫應該有異于其他一切男人，他應該是漂亮的、有靈性的、出類拔萃的、迷人的。然而，她的丈夫卻粗俗不堪。一個偶然的機會，他們應邀參加一個舞會，她見到了一些上流社會的男人和女人。她和男人跳舞，玩得很開心?；氐郊液?，她還想念著她的舞會。包法利見他整天郁郁不樂，便決定搬家。
他們從道特到了永鎮。她懷孕了。到了永鎮，她遇到了青年男子雷宏，他是個文書。她和他談戀愛。女兒出生后，交由木匠的妻子喂養。她有更多的時間和雷宏談情說愛。不久雷宏離開了永鎮，她要跳樓，被夏爾發現并阻止了。很快她又遇到了羅道夫，羅道夫叁十出頭，有和女人交往的豐富經驗。他們相愛了，偷偷交往了叁年。最后愛瑪要和他私奔，他逃跑了。愛瑪失戀了，她病得要死。夏爾細心照顧她，她慢慢恢復健康。在魯昂看戲時，她又遇到雷宏。雷宏這次一定要得到她，他們在一起了。她愛得太瘋狂，不停地給情人送禮物。以至最后負債累累，法院要扣押她的不動產。她的情人幫不了她，她服毒自殺了。在她死后不久，夏爾發現了她兩個情人寫給她的情書。他說這是命。再后來他也死了。他們的女兒被送給一位姨媽撫養，姨媽生活窮苦，把她送去做工。
整個小說寫得就是一個女子企盼更絢麗的人生，在幻想與現實之間掙扎。我理解她。她的悲慘結局，不能怪她喜歡幻想。她一開始就錯了。她年輕還讀過書，不應該按著父親的意思嫁給沒有才學而又粗俗的夏爾。她并不了解他，只知道他有名氣。婚后才感覺和他生活并不幸福。她內心孤獨，渴望有激情的生活。當她遇到比夏爾好得多的男人，她就開始外遇。夏爾粗心大意，什幺都發現不了。為了向情人表達愛意，她大肆揮霍錢財，欠了很多賬。于是就有了最后的悲慘結局。
歸根結底，她失敗的塬因有兩點。第一，她不該嫁給夏爾。第二，她不應該給情人送禮物。約會中應該男人付賬，女人不應該為錢煩惱。外遇沒有什幺，她那幺漂亮、又聰明，怎幺甘心呆在家里無所事事？只不過什幺都得有個度。
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寫心得體會，剛開始得搞清楚自己想表達什么，要是心里頭沒個譜，寫出來的東西就會顯得亂七八糟。兒童讀書的心得體會，肯定得從書本里找靈感。書里的故事、人物、道理，這些都是好素材。不過，直接照搬書上的內容可不行，得用自己的話說出來，不然就顯得很假。
比如，你看了《安徒生童話》，就得想想它講了什么，對自己有什么啟發。像《賣火柴的小女孩》這樣的故事，肯定得提到小女孩的可憐處境，還有她對溫暖的渴望。寫的時候，可以聊聊自己小時候有沒有類似的經歷，這樣會更有說服力。當然，如果光是復述故事，那就不叫心得體會了，得結合自己的感受去寫。
有時候寫東西會遇到卡殼的情況，這很正常。你可以先別急著寫，多看看別的小朋友寫的，找找感覺。但要注意的是，別一味模仿，那樣的話就失去了個人特色。寫的時候可以試著用一些簡單的比喻，這樣能讓文章看起來生動點。不過有時候比喻用得不好，可能就會讓人覺得怪怪的，比如把孩子的笑容比作春天的花，乍一聽挺好，但如果形容得太過，反而會顯得矯情。
還有一點，寫心得的時候，情緒很重要。要是自己都沒被書感動，寫出來的東西肯定也是干巴巴的。所以看書的時候，最好能投入進去，把自己當成故事里的人物。這樣寫出來的內容才會真實感人。要是寫著寫著發現自己思路跑偏了，也不要慌，稍微調整一下就行，沒必要重寫。
【第2篇】哲學與兒童暑假讀書心得怎么寫2800字
《哲學與兒童》暑假讀書心得
《哲學與兒童》暑假讀書心得1
蒂姆（大約6歲）正忙著舔鍋子時，問道：“爸爸，我們怎么能知道一切不是一場夢呢？”毫無疑問，對蒂姆來說，他知道自己此刻正忙著在舔鍋子，但如果是在做夢，想來，夢里大概也就是這樣。真的舔鍋子和在夢里舔鍋子，差別在哪里呢？可能僅僅在于：如果是做夢，人要在醒來以后，才知道這不過是一場夢。
蒂姆醒著和在做夢真的有很大不同嗎？如果是這樣，這種不同是什么？難道是鍋子舔起來的味道不一樣好嗎？
蒂姆的困惑含有典型的哲理。不禁使我想到了我們中國古代的另一個經典的哲學故事：莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“儵魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉弧谩白臃囚~，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也。”
一個六歲的幼童思考的問題，與兩千多年前的著名哲學家所思考的問題，居然有異曲同工之妙，不禁讓人感慨，究其原因，是困惑與好奇。哲學起源于好奇，哲學起源于困惑，而困惑與好奇是孩子的天性，他們會去不斷思考，學會去找到解決辦法，或者推論出解決困難的方法，所以，我們說幼童是個小小哲學家并不為過，生活中他們時不時地冒出些思奇古怪的想法或者金句妙言，也就變得可以理解了。
《哲學與兒童》暑假讀書心得2
哲學，就我們所知，它在西方文化中起源于公元前6世紀，在小亞細亞的沿海，就是現在稱之為土耳其的一帶。在兒童的發展中，他何時開始探索哲學，假使回答不需要等到青春期，是在兒童第一次能產生抽象思維的時候，我要說的是，就我所知，相比12或14歲的孩子，五六歲也可以是7歲的兒童更有可能提出哲理性的問題，并作哲理性的評論。產生這種現象的原因是相當復雜的。
一種解釋是，這種現象的產生和哲學的本質有關。許多哲學問題，也許絕大多數哲學問題，都具有天真而樸素的特性。孩子天生就是純真無邪的，因而很容易提出哲學問題。
另一種解釋是，這種現象的產生與人類社會把孩子轉變為成人的社會化進程有關。成人常常阻止孩子提出哲理性的問題，先是自以為是地對待他們，次則引導他們好問的頭腦轉向更加“實用”的探索。大部分成人本身對哲學問題毫無興趣。他們可能覺得某些問題甚至挑戰了自己。而且，雖然對于到多數成人來說不可能是普遍現象，但確實孩子們提出的很多問題，他們沒辦法提供明確的答案，甚至標準字典或者百科全書也沒辦法解答。
所以在面對孩子的時候，成年人應該蹲下身來，放棄高高在上的俯視角度和所謂的成年人的尊嚴，悉心地呵護孩子們的想法，鼓勵他們，讓他們做自己想做的人，說自己想說的話，思考自己想思考的問題，保持純真無邪，這不也正是孔子所向往之大同世界么？
《哲學與兒童》暑假讀書心得3
暑假閱讀了美國當代哲學家，兒童哲學的開創者馬修斯的《哲學與幼童》，剛看到題目，一看“哲學”兩字，以為將是一本理論著作，生澀難懂，但細細品味后，不知不覺深陷其中，感覺是與一群孩子在心靈對話，與一位可愛的老頭兒交談，可以說是受益匪淺，最大的感受有兩點。
首先是謙遜與樸素。作為有著“兒童哲學之父”之稱的馬修斯，將撰寫這本近十萬字的《哲學與幼童》輕描淡寫地稱為“編寫小冊子”“，并不忘對許多友人及編輯社、出版社、作者對于自己編寫小冊子時提供的幫助，不禁使人肅然起敬。整本小冊子，沒有高深的理論知識，沒有生澀難懂的文字，有的只是一個個幼童的生活趣事案例所帶給我們的思考。我們仿佛看到了一個成年人，彎下腰蹲下身子，平靜地注視幼童，安靜地傾聽他們的想法，輕聲與他們交談思考，體現了馬修斯發自內心的對每一位幼童的欣賞與喜愛。馬修斯對成年人，對幼童都有著一份謙遜與樸實，對哲學的思考也是樸素的，他從哲學的起源說起，從兒童的現象分析，體現了一種樸素的哲學觀，即哲學觀點是自發、不成熟地形成的邏輯依據。
我想對于我們教師而言，馬修斯先生身上所體現的謙遜與樸素，也正是我們職業所崇尚與要求的。作為人民教師，在對待上級領導、同事、家長、學生、社會時，都應該保持一份謙遜與樸素，不因面對領導與家長時卑躬屈膝，不因面對未成年人或弱勢群體時高高在上，不因面對物欲橫流的社會時心浮氣躁，時刻保持對人對物有應有的一份謙遜，不妄自菲薄但也不驕傲自滿。面對復雜的社會環境，有一份樸素的觀念，淡泊名利，樹立樸素的世界觀，人生觀，價值觀，懷著一顆包容的心，體現自己的價值。我想，我們教師如果能像馬修斯先生那樣工作、生活、思考，那他就將是一個幸福的教師，一個有趣的教師，一個受人尊敬的教師。
其次是尊重、理解與呵護。
我們說兒童是有哲學的，兒童的哲學表現在他們的對周圍世界的疑問中和推理中，他們在日常生活中的故事、幻想、游戲和對話中則是表現他們的哲學的方式。馬修斯說相比12或14歲的孩子，五六歲也可以是7歲的兒童更有可能提出哲理性的問題，并作哲理性的評論。每個人在幼兒時期就開始運用哲學了，但隨著社會生活的'需要，很多人放棄或者說失去了這種能力。
看看周圍，我們看到的是原本對世界充滿好奇、腦袋中充滿幻想的兒童變成了墨守成規的“乖小孩”，原本活潑好動的兒童變成了沒有活力的“小大人”，原本特立獨行的孩子變得循規蹈矩，唯唯諾諾。
我不禁想起了發生在我女兒身上的兩件事情，一是在她四歲多的時候，我的奶奶剛過世了，她問我：“太奶奶到哪里去了？”我原本刻意避開這樣一個悲傷的話題，故意淡淡地說：“太奶奶和太爺爺現在都在天上看著你。”她卻主動挑明話題：“他們是不是死了？”“等我長大以后你是不是也要死了？”“我很難過，我不想你們死。”。生死大概也是人生中最深沉的話題了吧，小小的孩子已經被這樣的陰影所困擾，不禁讓我感慨。二是最近她馬上要上一年級了，我對她說：“到了一年級，你去競選班長吧。”她說：“為什么？”我說只有優秀的孩子才能做班長。她若有所思說：“那做不到班長就不是優秀的孩子？”，我頓時啞口，就這樣你來我往，你一句我一句，最后她妥協：“那好吧，我去競選，但是這是為了你?！?/p>
寫到這里我不禁反思，中國的很多成年人缺乏對孩子尊重和呵護，馬修斯先生強調兒童有自己的哲學，成人不應把孩子看做“未成年人”，而應平等待之，甚至視之為“成人之父”，但我們中國的家長往往對孩子說的話是：你小孩子懂什么？我吃的鹽比你吃的飯還多！我們都是為你好……我們成年人往往是讓孩子成為我們想讓他成為的人，做我們想讓他做的人，而不是成為她自己想成為的人，最終每一個孩子都像是模子里刻出來，千篇一律的順從、聽話、老實。
所以作為教育工作者，我想我們應該要保持這樣一個觀點，就是尊重、理解、呵護每一位孩子，不把自己的意識強加于孩子，不礙于所謂的尊嚴和面子，懂得在適當的時候在孩子面前示弱，給孩子自己發展的空間和權力，尊重他們的想法，呵護他們的好奇心和純真，讓每一個孩子做真實的自我，快樂地綻放顏色不一樣的煙火。
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寫心得，尤其是關于哲學和兒童暑假讀書這類主題的心得，很多人覺得無從下手。其實，關鍵是要找到自己的感受點，再結合書里的內容去組織語言。
拿哲學來說，看似高深莫測，但其實很多哲學思想都挺貼近生活的。比如那本《蘇菲的世界》，講的是哲學的發展史。要是想寫心得，就別光想著復述情節，而是想想書里提到的觀點對自己有什么觸動。比如，書里提到了一些關于自由意志的問題，你就想想平時有沒有遇到類似的情況，然后把自己的想法寫下來。當然，有時候寫著寫著會跑題，寫成了讀后感似的，那就需要回過頭看看哪些地方偏離了主題，再調整一下。
至于兒童暑假讀書心得，這更偏向于生活化一點。孩子們看的書大多都是故事類的，像《夏洛的網》那種。寫心得的時候，可以先簡單介紹一下書的大致內容，接著說說自己或者孩子看完這本書的感受。要是孩子年齡小，可能表達能力有限，那就由家長代筆，但記得要把孩子的原話摻進去，這樣顯得真實些。不過，有時候寫心得容易把重點放在情節描述上，忘了談感想，這就需要提醒自己多關注內心的感受。
寫心得還有一點需要注意，就是語言要自然。有些人為了顯得深刻，故意用一些復雜句式，結果反而弄巧成拙。其實，只要心里有話說出來就好，沒必要非要追求華麗辭藻。比如寫到《夏洛的網》時，與其說“這本書讓我感受到了友誼的偉大”，不如直接寫“我覺得書里的朋友特別重要”。這樣的語言更有親和力。
寫心得的時候，可能會因為一時想不起某個詞而用近義詞替代，導致句子不通順。這種情況很常見，不用太擔心。像我剛才打字的時候，本來想寫“這本書讓我深受啟發”，結果手滑寫成了“這本書讓我深受啟發發”，雖然有點重復，但大家應該能明白我的意思。所以，寫心得的時候，偶爾有點小瑕疵很正常，不用刻意追求完美。
小編友情提醒：
寫心得的時候，最好能找到一個安靜的地方坐下來，讓自己靜下心來回憶書里的內容。如果是在忙碌中匆匆忙忙地寫，很容易遺漏掉重要的細節。而且，寫完后不妨放一放，隔幾天再拿出來看看，說不定會有新的感悟。
【第3篇】兒童教育心理學讀書心得范文最新怎么寫500字
最近幫主一向在看兒童心理學的書籍，我學兒童心理學主要有兩個目的：成為更懂孩子的媽媽;成為一個更好地分享者，讓更多的家長和孩子受益。
兒童心理學是什么嗎?兒童心理學是研究0-15、16歲兒童心理是研究不一樣年齡階段兒童心理發生、發展特點及其規律的科學。兒童心理學按年齡階段劃分為嬰生兒期(0-3歲)、幼兒期(3——6、7歲)、童年期(6、7歲——12、13歲)、青少年期(11-12歲——15、16歲)。 家長為什么要學點兒童心理學?學習兒童心理學能夠讓我們更加了解兒童在不一樣年齡階段孩子認知發展、言語發展、個性發展、記憶發展、學習潛力、思維發展和自我意識的特點，讓家長能夠更好地結合孩子的年齡特點在教育孩子方面尊重生命成長規律減少盲目性和焦慮性，即不急功近利的拔苗助長也不放任自流的自生自長，最好的教育都是恰逢其實、恰當好處的教育。
為了讓家長更好地了解兒童不一樣階段的心理發展特點，幫忙家長設置各階段合理的成長期望，明確什么樣的方法有助于孩子認知、社交潛力及心理的發展，什么樣的方式會阻礙其發展，給家長帶給一些恰當的教育方法，幫主整理一份兒童的年齡與相應行為潛力的對照表，期望幫忙各位家長更了解自我的孩子，成為更懂孩子的教育者。
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寫讀書心得其實是個挺有意思的事，尤其是關于兒童教育心理學這類專業書。剛開始得先把書好好讀完，邊讀邊記筆記，這很重要。書里的概念和理論什么的，都得琢磨明白。有時候看一段就停下來想想，這理論怎么用到現實中去，這樣印象會深點。
記得我第一次讀這類書時，就被里面提到的“皮亞杰認知發展理論”吸引住了。這個理論說孩子不是小大人，他們有自己的思維方式。我當時就想，對呀，我家那娃有時候做的事，真跟我們想的不一樣。不過后來寫心得的時候，才發現光理解還不夠，得結合實例才行。比如那次他非要給布娃娃穿上襪子，我就得想想是不是他正在經歷某個特定的認知發展階段。
寫的時候要注意語言要自然，別太死板。要是覺得干巴巴的，就試著用自己的話來說。比如我寫到一個例子，就說：“那天我看到他拿著積木亂堆，還以為他在瞎玩，后來想想可能是他在探索空間關系呢?！边@樣比直接搬書上的定義好得多。
有時候寫著寫著會跑題，特別是當想到一些相關的經歷時。比如讀到關于親子互動的部分，就會想起自己小時候的事，結果寫了半天才發現偏離主題了。這種情況得控制一下，不然心得會顯得雜亂無章。不過偶爾跑個題也正常，畢竟人不是機器，寫東西，難免會有這樣的情況。
書里有些專業術語確實不太好懂，像“維果茨基的社會文化理論”，光看名字就有點繞。寫心得的時候，如果遇到這種詞，最好找個簡單的方式解釋一下，或者換個說法。像我寫的時候就改成“孩子學習新東西離不開大人的幫助”，這樣大家看起來就不會覺得那么晦澀。
小編友情提醒：
寫心得的時候心態要放松，別給自己太大壓力。寫出來的東西只要自己覺得能表達想法就行。畢竟每個人的理解都不一樣，沒必要追求完美。我有時候寫完后回頭看看，也會覺得這兒少了點，那兒又多了點，但這沒關系，慢慢改就是了。
【第4篇】兒童心理學讀書心得600字怎么寫850字
本學期通過教師在線培訓學習了醫學心理學這門課，本門課程培訓主講教師為北京大學胡佩誠教授。老師講了很多東西，這門課其實講的東西也很多,但是課時所限只能初略學一些，稍微講講我對這門課的心得。
醫學心理學是一門交叉學科，也是醫學人文學科的一個重要組成部分。目前已是全國醫學院校的醫學生的必修課，也是許多醫學院校招收的一個心理學或醫學的一個專業方向。本次培訓圍繞著如何學好這門課來進行教學。從本門課程的內容進行全面的分析，對于難點、重點有特別的分析;對于醫師資格要求掌握的重點有深入的講解;對于教學方法有全面的介紹，特別有最新的情景教學法與英文演講的介紹;全課貫穿著對于人生和醫學生以至于醫生如何健康的度過一生、保持心理健康具有非常有益的引導;對于心理評估與心理治療兩大手段有精辟的要點分析。其中普通心理學知識是學習任何一門應用心理學包括醫學心理學的基礎知識。與醫學有關的理論也很多，但行為理論、精神分析理論、心理生物理論、認知理論等能較全面解釋醫學中的問題。
隨著社會的發展，心理疾病增多。心理咨詢門診的誕生為心理疾病患者提供了場所。心理測驗已被越來越多的醫院所應用。心理常識的宣傳 ，對預防心理疾病起到了積極作用。基礎心理學的部分，他幾乎包括了基礎心理學的全部內容，比如認知的形成啊，怎么會形成記憶啊，注意，思維，感知啦，興趣還有我們一直看重的氣質啦。甚至是馬斯洛的精神需求理論。在沒有學習這門課之前我一直覺得馬斯洛先生的這套理論很神秘，學后也覺得很有意思。臨床應用部分。這又更加專業了，我覺得弗洛伊德的精神分析論，包括榮格的理論都是非常深奧的東西，等到真的看到這一部分時，覺得非常有意思，關于夢的解釋啊，分析啊，還有移情等等都讓我覺得非常有前文所說的“興趣”。這也成為現在我時常查閱有關弗洛伊德的資料以及閱讀其著作的一個契機，極大的豐富了我的生活，非常感謝這門課。
幾周的醫學心理學學習，只是我對我對心理學的一個簡單入門，在以后的學習和工作中合理的應用心理學會是人生的一段美麗插曲。
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寫兒童心理學的讀書心得其實挺有感觸的，關鍵是要結合自己的理解和生活里的觀察。先找一本靠譜的書，比如《發展心理學》之類的，翻開第一章就開始看，別急著記筆記，先把大致內容過一遍。要是遇到什么特別吸引你的點，就隨手劃下來，像是什么“孩子在某個階段會表現出某種行為”之類的。這一步很重要，因為后面寫的時候有東西可說。
寫的時候得有自己的想法，不能光抄書里的原話。比如，書上說孩子三歲左右會有分離焦慮，那你就想想自己小時候是不是這樣，或者身邊的小孩是不是也這樣。要是能舉個例子就更好了，比如鄰居的小孩每次媽媽出門都會哭鬧，這就是個不錯的素材。不過有時候寫著寫著可能就會跑題，比如開始回憶自己小時候的事，這時候就得拉回來，回到主題上。
書里通常會有不少專業術語，像什么“認知發展理論”、“社會學習理論”之類，寫心得的時候最好能用通俗的話解釋一下。不然別人看著一堆專業名詞可能會暈頭轉向。當然，有時候寫著寫著可能就會把“認知發展理論”寫成“認知發展原理”，但只要不影響理解就行，不用太糾結。
寫的時候要多留意自己的情緒變化。要是書里提到的東西讓你覺得特別有共鳴，就可以多寫幾句。比如看到書里講到孩子在成長過程中會經歷各種心理沖突，自己突然就想起了兒子小時候不肯吃飯那段，當時真是又生氣又好笑。這類感受可以寫進去，能讓文章更有溫度。
其實寫心得最重要的是真實，哪怕有些地方寫得不太嚴謹也沒關系。畢竟每個人的理解都不一樣，只要表達出自己的想法就好。有時候寫著寫著可能會冒出一些奇怪的句子，比如“孩子的心理就像一朵花，需要慢慢澆灌才能綻放”，這種句子雖然有點文藝范兒，但也不是不可以。關鍵是別讓自己寫得太拘束，想到什么就寫什么，只要言之有物就行。
【第5篇】兒童讀物安徒生童話讀書心得范文怎么寫800字
我從小喜歡看童話故事書，尤其是《安徒生童話》。
記得在寒假中的一天，媽媽從書店給我買了一本《安徒生童話選》。我高興極了，我迫不及待地翻開來，里面記述著許多有趣的童話故事，深深地把我吸引住了。讀著讀著我仿佛真的進入了神奇魔幻的童話世界了。那里有美麗善良的白雪公主，有為了自己心愛的王子而犧牲的美人魚，有躺在豌豆上的公主……真是數不勝數!
《安徒生童話》把小巧的拇指姑娘、美麗的小人魚、聰明的小克勞斯和殘忍的大克勞斯、堅定的錫兵、可愛的白雪公主和可憐的賣火柴的小女孩等人物刻畫地栩栩如生。最可笑的是愛穿新衣的愚蠢的國王，被兩個騙子騙得失去了辨別能力，一絲不掛地在街上走，直到被天真的小孩說出了真相。
我最喜歡的是海的女兒……
“海的女兒”講的是在離海岸很遠很遠的大海中，有一個海王，他有六個女兒，長著和人一樣的頭和身體。下肢是魚的尾巴，最小的小公主長的非常美麗，眼睛是藍色的，她很善良，海王很愛護她。有一次老祖母許小公主浮上海面，看看人間的事，小公主游近一座停在海岸邊的三桅船艙的窗口，她可以透過玻璃往里看，看見船上有一位王子非常漂亮，夜深后，突然海上起了暴風，把整個三桅船打碎了。王子掉進了海，在海里掙扎，小公主看到了一切，使出最大的力氣把王子救了上岸。王子醒后經常在海邊想起小公主。小公主非常想上人間，可是她是人魚，在一次晚會有一個巫婆告訴小公主，只要把你的舌頭給我，我就可以把你變成人，但是你不能說話了，小公主答應了。我從這里知道，小公主很想到 。小公主醒后她的尾巴變成了兩條腿，王子發現了她，把她帶回國。小公主的舞跳得很美，王子喜歡上了小公主，但他對公主說我要一直等救我的姑娘出現。王子吻了她一下，小公主臉上帶著微笑但是心已經碎了后來小公主還是變成了人魚
我喜歡 看這本書 ，它讓我們明白什么是善良、勤勞、勇敢、堅強、樸素、健康。讓我們向著安徒生的美好希望走去吧。
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寫讀書心得其實挺有感觸的，尤其是像安徒生童話這樣的經典作品。剛開始得選好角度，不是說非要找那些特別深奧的道理，有時候就從故事本身入手也挺好。比如《丑小鴨》，很多人會說它講的是成長歷程，但也可以換個思路，想想為什么丑小鴨能變成天鵝，這背后有沒有別的原因。
寫的時候，先把腦子里的想法理清楚，哪怕有些地方有點亂也沒關系。就像小時候畫畫，先隨便勾勒個大概輪廓，慢慢再添細節。記得要結合自己的經歷，不然就顯得空洞了。比如小時候聽過的類似的故事，或者在學校里學到的東西，都可以放進去。
有時候寫著寫著會發現一些有趣的事，像安徒生童話里的角色，他們的性格挺鮮明的。像賣火柴的小女孩，她的生活那么苦，但每次劃亮火柴看到的都是美好的東西，這就讓人忍不住去想，她內心是不是特別渴望幸福。把這些想法寫出來，能讓文章更有味道。
不過要注意，別光顧著抒情，也要有點分析。比如，《皇帝的新裝》為什么大家都說謊？是不是因為怕被嘲笑？這樣的思考能讓文章顯得更有深度。當然，寫的過程中難免會有錯別字什么的，這很正常，不用太糾結。有時候寫得太完美反而顯得不真實。
寫心得的時候，語言不要太死板。可以試著用點輕松的語氣，把自己看童話時的感受原原本本寫下來。比如“哇，這個情節太棒了”，或者“我以前也有過類似的經歷”。這樣讀者看起來會覺得親切，不會覺得是在背誦什么。
小編友情提醒：
寫完后最好能多檢查幾遍。雖然不用改得太完美，但至少要保證大體通順。要是有時間的話，還可以問問朋友的意見，聽聽他們怎么看，說不定能發現一些自己沒注意到的問題。
【第6篇】兒童立場教師讀書心得怎么寫600字
《不抱怨的世界》這本書，讓我更加的堅定了我內心深處的想法：與其抱怨，不如改變，改變不了外界，但一定可以改變自己。
如果我們總是在把焦點放在不如意的事情上，我們的心情肯定也會受到影響，心情低落時往往會出現一些消極的行為，消極的行為則肯定結出消極的果實，如果沒有采取積極主動的做法，那么我們不就掉進了消極怪圈了么?
面對這些，《不抱怨的世界》告戒我們：立即停止抱怨!這就像一個人得胃病了，得吃藥!但是吃藥不是根除胃病的最終辦法，而是養胃。同樣，我們“不抱怨”的好習慣，也需要通過某些程序促進養成。而這些程序就是“改變”。如何改變呢?《不抱怨的世界》里，改變還有一個意思，那就是當你無法改變環境的時候，積極的改變自己的心態!
很多時候，不在其位，不知其事，改變自己的心態要求我們先要學會換位思考。當感覺別人很風光，而自己事事不如意時，不要抱怨自己運氣不佳，或許別人比自己付出了更多不為人知的代價。多站在別人的立場考慮問題，盡管自己真的受到委屈，你也許都會覺得沒什么大不了的。這就是《不抱怨的世界》送給我們的：很多事情，就怕人去“做”，只要你敢于去做，事情就會自然而然的順暢了。之后，你會發現，原來讓自己思慮重重的困難，竟然本是小事一梉。真正優秀的人都是不抱怨的人，她們總會把消極的想法從自己的內心掃除怠盡，讓自己的內心充滿陽光、充滿希望。
與其抱怨，不如改變，世無難事，重在行動。
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寫兒童立場的教師讀書心得其實挺有意思的。這類心得跟一般的讀書心得不一樣，得從孩子的角度看書里的內容。比如說你讀了一本教育類的書，里面講了很多教學方法，那你就得想想這些方法對孩子來說好不好，能不能讓他們開心地學東西。
記得有一次我讀一本關于課堂管理的書，書里說要用獎勵機制激勵學生。我就琢磨這招對孩子真的有用嗎？是不是會讓孩子只為了獎勵才去做事，而不是因為喜歡學習？后來我發現，如果獎勵能和學習的樂趣掛鉤，效果會好很多。不過有時候寫著寫著就跑題了，把注意力全放在獎勵設計上，忘了初衷。
寫這種心得時，最好能結合自己的教學經歷。像我之前帶過一個特別調皮的小男孩，他總是坐不住。后來我試著用書里的方法，給他設定一些小目標，完成之后能得到一點小驚喜。結果發現他慢慢變得認真多了。當然，這個過程中也有點小插曲，剛開始設定的目標太難，他有點灰心，后來調整了一下，難度適中，他就愿意嘗試了。
寫的時候要注意語言不能太學術化，畢竟這是寫給其他老師看的，大家平時交流都比較隨意。像我寫的時候，有時候會用些口語化的表達，比如“我覺得”“話說回來”，這樣讀起來不會太死板。不過偶爾也會有點小問題，比如有一次寫得太快，“課堂”寫成了“課堂”，自己回頭檢查才發現。
其實寫這類心得最重要的是真誠，把自己的真實感受寫出來。如果你覺得某個方法確實不錯，就大大方方地說出來，同時也可以談談它的局限性。像我上次寫心得，就提到那個獎勵機制雖然有效，但也不是萬能的，有些孩子還是需要更多的關注和引導。
【第7篇】捕捉兒童敏感期讀書心得體會精選1怎么寫800字
春節假期已接近尾聲，同時進入了收心階段，為新學期的開始做好準備。在假期的讀書活動也已進入書寫感悟階段，身為幼兒教師的我，雖然接觸了一些前沿的教育理念，但是，在閱讀了《捕捉兒童的敏感期》后，才使我對敏感期有了更加深刻的理解，同時也使我深深的意識到，每個敏感期的發展對孩子的成長是多么的重要!
再閱讀此書時，我邊看邊與班中幼兒或者是兒子的情況與書中介紹的情況進行對比，腦海中再現著種種“令我頭疼的事件”。一般的小孩出生后就會把手放到嘴里，而兒子一直是小手里嘴巴遠遠地，受原生家庭以及社會理念的影響，我還慶幸兒子從小就講衛生，沒想到，到了中班，反而是經常把手放在嘴巴里，為此經常挨吵，越大越不講衛生。至此才知道，原來是兒子遲到的手的敏感期才補上來，我的不斷的阻止，不知給兒子造成了多大的傷害。
秩序的敏感期后，兒童形成了一種秩序的內在模式，一旦成人破壞了這一秩序，兒童就會哭鬧、焦慮，表現出不可逆性。當我看到這句話時，我第一時間想到了班中的澤澤，如果一件事沒有按照他的想法和意圖去辦，他的情緒就會產生劇烈的變化，發脾氣、哭鬧，非常難以變通，有時會到難以理喻的地步。這些都被我們這些成人定義為“任性”、“胡鬧”，殊不知，他是到了執拗的敏感期。
作為一名幼兒老師，我們每天都會不斷地聽到孩子們的“告狀聲”，“老師，__打了__小朋友”“__拿了別人的東西”······我曾經為這些“告狀聲”苦惱，也曾經為這些“告狀聲”應付。如今才知道，兒童和成人不同，成人大都有別人的閑事不管的心理。而孩子天生就有內在的秩序感，他喜歡遵守規則。只有兒童和一些保持了這份美德的成人，才會把規則融入生命。如果兒童內在的秩序以及外在環境的秩序被權威替代，那么決定孩子內心的就是成人。兒童就會產生懼怕的感覺，這種無序的環境是兒童喪失了安全感，最終，這種環境會培養和滋生出懂得叢林規則的孩子，人格就會淪落。
精選用戶撰寫心得31人覺得有幫助
寫心得，得從實際出發。比如想寫關于兒童敏感期讀書的心得，先得搞清楚什么叫敏感期，這是基礎。敏感期就是孩子成長過程中某些能力發展特別快的時間段，抓住了這個階段，引導得好，對孩子以后的學習習慣、性格養成都有好處。
書肯定是要看的，市面上這類書不少，選擇一本靠譜的很重要。選書的時候別光看封面和簡介，最好能翻翻目錄，看看里面的內容是不是自己能理解又能用得上的。像我第一次選書就有點馬虎，看到名字挺吸引人，結果翻開后發現有些術語太專業，讀起來費勁，后來換了本淺顯易懂的，這才慢慢入了門。
看書的時候做筆記是關鍵。剛開始我是隨手記，后來發現這樣不好找重點，于是開始分章節記錄，每個章節的關鍵點都列出來。比如有一章講的是語言敏感期，我就記下這段時期孩子喜歡模仿大人說話，這時候多跟他們互動聊天很重要。不過有時候寫著寫著會跑題，比如突然想起上次帶孩子去公園玩的經歷，就把注意力放偏了。這就提醒自己，做筆記的時候還是要專注一點。
除了讀書，實踐也很重要。書上說的道理再多，不試著用到孩子身上也是白搭。有一次讀到一個方法，說是可以通過講故事的方式鍛煉孩子的記憶力和想象力。當時試了一下，效果還不錯，孩子聽完故事還能復述大意，這讓我覺得很有成就感。
還有個需要注意的地方，就是心態。寫心得不是為了炫耀自己看了多少書，而是為了更好地幫助自己和孩子。有時候會覺得壓力大，擔心自己做得不夠好，其實沒必要太焦慮，慢慢來就好。畢竟每個家庭的情況都不一樣，找到適合自己的方法才是最重要的。
其實寫心得的過程也是自我反思的過程。通過不斷回顧和總結，慢慢就能摸索出一些規律。當然，這中間可能會遇到困難，比如有時候思路卡住了，不知道該怎么往下寫，這時候不妨換個角度想想，或許就能找到突破口。
【第8篇】兒童繪本花婆婆讀書心得體會范文怎么寫450字
今天我讀了一個美麗的繪本故事《花婆婆》，書上畫了在藍色的大海邊有一座小房子，房子的周圍以及山坡上田野上到處都開滿了漂亮的魯冰花，有藍色的，紫色的，還有粉色的，美極了!讀完后我發現了為什么會這樣。
花婆婆小時候答應爺爺三件事情，一是長大后要向爺爺一樣到處去旅行，她爬過高高的雪山，穿過沙漠，走過熱帶雨林，認識了很多朋友。后來她從駱駝的背上摔下來受傷了，于是她決定做了第二件事情，在海邊找了一個房子住了下來，她買了許多魯冰花的種子撒在了花園里，但后來她發現田野里也開滿了魯冰花，她很驚奇，于是她買了更多的種子，她每天都出去撒種子，只要是她經過的地方她都會撒下種子，大家都喊她是又老又瘋的怪婆婆，可是她并沒有放棄，第二年春天到處開滿了各種顏色的魯冰花，她終于完成了第三件事情，也是最困難的一件事。
花婆婆做了讓世界變得更美麗的事情，其實我們身邊有很多人都在做著讓世界變得更美麗的事情，比如環衛工人每天很早去打掃馬路，讓我們的道路和環境變得更加整潔和美麗!
我長大后也要向花婆婆一樣做讓世界變得更美麗的事情!
精選用戶撰寫心得65人覺得有幫助
寫心得，說到底就是把自己的感受整理出來。像寫《花婆婆》這樣的繪本心得，剛開始得先把書好好看一遍，別急著動筆。有些人可能覺得看一遍就夠了，但其實多看幾遍能發現更多細節。我第一次看《花婆婆》的時候，就光顧著看圖了，后來才發現那些小細節其實挺重要的。
寫的時候，先想想這本書給自己留下了什么印象。比如《花婆婆》，它講的是一個關于夢想的故事，感覺特別溫暖。你可以從這個角度入手，說說為什么覺得溫暖，是人物的堅持打動了你，還是故事本身讓人感到希望。寫的時候不用太拘謹，把自己心里想的寫出來就行。要是擔心寫得太亂，可以稍微列個提綱，不過也別太正式，簡單記一下大概的意思就好。
寫心得的時候，語言最好貼近自己的表達習慣。比如，“這本書讓我想起小時候外婆給我講故事的情景”，而不是非要弄得很書面化。有時候寫得太過刻意反而會顯得假。當然，也不是說完全不講究，至少句子要通順吧。不過偶爾出現一兩個小問題也沒什么大不了的，比如把“花園”寫成“花圓”，只要不影響理解就沒關系。
書寫注意事項：
書里的插畫也很重要。《花婆婆》的插畫色彩明亮，給人一種生機勃勃的感覺。如果能結合插畫來談感受，會讓心得更有深度。比如可以提到某一頁的某個細節是如何幫助理解故事情節的。不過這里得注意，描述插畫的時候別啰嗦，簡單點帶過就行，重點還是放在自己的感悟上。
小編友情提醒：
寫完之后最好放一放，隔幾天再看看。有時候剛寫完的東西總覺得不錯，但過段時間再讀可能會發現一些地方需要調整。這樣反復幾次，心得就會越來越完善。
