【第1篇】家讀書心得體會范文1500字怎么寫4200字
《家》讀書心得1500字一：
《家》以嫻熟的藝術手法，塑造了眾多富有典型的形象。每個形象都寫得血肉豐滿、個性鮮明、栩栩如生。
覺慧，覺民，覺新這三兄弟代表著三種不同的性格，因為不同的性格，巴金給予他們的也是不同的結局。覺慧與覺民的結局，覺新很羨慕。他后悔了，所以他選擇幫助覺慧。
還寫了三個不同性格不同命運的女人，她們是琴，梅，鳴鳳。如果當時黑暗的社會是一場戰斗，那么琴是幸存者。鳴鳳死得壯烈，也死得遺憾，她太有骨氣，卻沒有理智。梅和她喜歡的人一樣太聽從長輩的話了。琴是個有理智，有骨氣 ，又有毅力的人，所以她勝利了，她找到了屬于她的幸福。
巴金筆下血氣方剛的年輕人，因為被黑暗社會說壓迫，又因為自己的處世態度，得到了不一樣的結局。
小說中的人物有七十來個，其中既有專橫，衰老的高老太爺，荒淫殘忍的假道學馮樂山，腐化墮落的五老爺克定，又有敢于向死向封建專制抗議的剛烈丫頭鳴鳳，溫順馴良的梅芬，善良厚道的長孫媳瑞鈺等;以及受新潮思想、向往自由平等的覺慧、覺民、琴等青年覺悟者和叛逆者的形象。其實，《家》一書是寫在中國社會劇烈大變革時期一代青年走過的歷程。覺新、覺民、覺慧三弟兄代表了三種不同的性格，他們出身在四世同堂，黑洞洞的大家族公館中。因為性格的不同所走的人生道路也就完全不同。
覺慧應該是巴金老先生筆下具有一個代表性的新青年的一個典型人物。巴金曾在他的這個第十版序中這樣寫到：一個舊禮教的叛徒，一個幼稚然而大膽的叛徒。我要把希望寄托在他的身上，要他給我們帶進來一點新鮮空氣，在那個舊家庭里面我們是悶得透不過氣來了。 覺慧正是這樣一個人物，他有著新思想，看到了社會的弊端，他反對舊禮教。同時，他也很幼稚。但是，他敢于反抗，并且最終沖出了那個封建禮教的大家庭的束縛，乘著不停東流的綠水走入了他向往的新生活。
二哥覺民,擁有進步思想,但不堅定,他是處在守舊與進步之間,然而,就是這樣,他憑自己的力量,得到大哥和三弟的幫助,贏得了琴一個進步的充滿自信的新女性,他可以說是家中最幸運的一個了!
三弟覺慧,不但擁有進步的思想,而且意堅定,他最初與俾女鳴鳳相愛,但無情的長輩把鳴鳳迫得投湖自盡,這成了覺慧心中一道永遠的痛!在這一點上,我比較討厭覺慧,因為他的自私,連鳴鳳向他訴說一切的機會都給扼殺了,他還曾想過放棄鳴鳳,讓這樣一個十七歲的純結少女嫁給六十多歲的老頭做姨太太,任人糟蹋,然而,鳴鳳為他犧牲了,她為他留下了一具清白的濕淋淋的尸體,和一個蒼白的吻.覺慧的反抗為他贏得了光明的前途,他終于擺脫了這個家,然而,他不是成功的,他為了事業失去了愛情,或許在那個時代,愛情的位置是何其次要的,但在今天,在我看來,沒有愛情的人生是不完滿的.
《家》這部作品從思想內容上，對摧殘人的青春、生命的封建禮教和封建專制制度進行了憤怒的控訴，對那些在封建禮教的重壓下受苦、掙扎最后作了犧牲品的人們寄予了無限的同情，對那些為爭取自由的生活而奮斗的人們進行了大力的歌頌。
《家》讀書心得1500字二：
《家》是巴金的代表作，作為《激流》三部曲之一，透過對一個大家庭的描寫折射出對舊社會舊制度的厭惡與憎恨。
《家》這部分以五四的浪潮波及到了閉塞的內地四川成都為，真實地寫出了高家這個很有代表性的封建大家庭腐爛，潰敗的;用巴金老先生自己的話說：他所要展示給讀者的乃是描寫過去十多年間的一幅圖畫。高氏豪門外表上詩禮傳家，，但掩蓋在這層帷幕之后的，卻是內部的相互傾軋，明爭暗斗，腐朽齷齪，荒淫無恥。為了維護這個作為封建制度的支柱而又面臨崩潰的家庭，以高老太爺和高克明為代表的那些衛道者，竭力奉持著禮教和家訓，壓制一切新的事物，甚至不惜以犧牲青年為代價。這就又加深了新與舊、當權勢力與被壓迫者的矛盾，并使年輕人遭受巨大的痛若。在《家》中，就有梅表姐的致死，瑞玨的悲慘命運，鳴鳳的投湖悲劇，婉兒的被逼出嫁這些青年的不幸遭遇，無不是封建制度以及禮教、迷信迫害的結果。作者通過這些描寫，表現了深切的同情和悲憤，并向垂死的制度發出了我控訴的呼聲。
本書向我們充分的展現了封建社會家庭的面貌，封建的思想意識把人們一個個逼上了絕路：大少爺高覺新終日思念梅鳴鳳因被迫婚自盡;覺新的表妹因大人思想保守，有病不能及時醫治，最終死了。當今社會，新的思想意識層出不窮，現在的思想是開放的，并不局限于傳統的觀念，新的資訊通過各種渠道傳送到我們面前，開拓了我們的視野，給我們灌輸了最新的有益的思想意識;變封建為開放，變傳統為創新，變專制為民主，推動了社會的發展。在巴金的《家》中，在那封建社會中，不敢像我們那樣開放，不敢創新，沒有民主;但現在有了，還有了，有了電視，有了，有了有了很多可以讓我們了解的渠道，這一對比，證明了社會在發展，人類文明在進步，精神境界在不斷的提升著。我們可以向《家》里面的覺民、覺慧學習，接受更多的資訊，敢想敢做;還要以《家》中的覺新為借鑒，不要一味的盲目的順從，否則到頭來還是苦了自己，要為自己的理想去奮斗。巴金痛斥了人與人在交往中黑暗、違心和奉承，通過三兄弟間性格的不同和對未來社會的不同看法進行了層層更加深入的分析。在三兄弟中我最欣賞的是老三覺慧他是一個對前途未來充滿信心，堅定不移的相信舊社會一定會過去，舊制度一定會被舍棄的有志青年，也就是因為他的這種性格使他和老大覺新的性格剛好背道而馳，就像兩條不可能有任何交叉點一樣，也就注定著他們走的是截然不同的路，老大覺新的性格用現在的話來說就是懦弱到極點的那種人，在以前就稱他為無抵抗主義，也就是因為他的這種性格導致他身邊最親的人死的死，走的走。雖然他感到無比的痛苦，但這種痛苦卻并沒有讓他改變自己的
性格，只是在思想上有了些許轉變，但這種轉變并不足以讓他有所行動，他還保留著那分懦弱。而三兄弟中的老二覺民則是站在覺慧那邊，但他并不象覺慧那樣沖動，有著沉穩的性格，在必要的時候也回積極主動的爭取幸福，從這點上來說我還是很欣賞他的。因此在整個大家庭中，只有覺民和覺慧站在同一陣線上的，其他人則全是舊社會，舊體制的擁護者，可見覺民、覺慧和這個大家庭的隔閡有多么深，所以覺慧除了恨透了這個舊社會、舊體制外，也恨透了這個只有舊體制和舊制度的大家庭，一氣之下了!以此表明他抵抗這個舊社會的決心。
而今天我們的家，家里面我們成為了中心，父母長輩為我們而日益忙碌操勞，我們經常是坐享其成。更有的孩子連家務活都不懂得做，不懂得為父母分憂，甚至還常常抱怨父母沒有給最好的條件。但是事事父母征求和尊重我們的意見，寵愛并且溺愛我們，我們衣來伸手，飯來張口，即便在如此幸福的生活中，我們并沒有意識到應該滿足，應該回報他們。看了《家》以后，我們為之，我們生活在如此幸福的今天，是否應感覺到慶幸，感到快樂，感到幸福，并不斷努力，用自己最完美的成就來回報父母長輩們為我們的付出呢?不管怎樣，今天的我們比過去的他們要幸福，我們的生活中沒有硝煙、沒有戰爭、沒有奴役、沒有饑餓盡管生活中還有這樣那樣的不如意，但是我們已經比他們原來的生活狀態好了很多，很多，我們應該好好珍惜這如此不易的幸福生活! 美好的生命的毀滅控訴了封建家庭的腐朽的黑暗，而先進的青年一代的覺醒和反抗，為新時代的青年點亮了前行的明燈。太陽普照大地，總有黑暗的角落：社會再文明，總有迂腐的潛伏。倘若處在陰暗迂腐的現實之中，那么時代的就應該繼承和發展那永不退色的五四精神，用他的光芒驅散現實的黑暗。
《家》讀書心得1500字三：
完《家》，整個人心情是沉重的，巴金的文章不像魯迅文章那樣犀利，可胸口一直喘不過氣來。巴金說：我的作品已經完成了它們的歷史人物，讓讀者們忘記它們，可能會更好一些。可是這是可以忘記的嗎這段高家悲歡離合的歷史。 高公館像是一片表面平靜實質黑暗腐朽的土地，滋養著上上下下幾十個不同的人。
這種壓抑的環境下，既有青春有理想，渴望通過五四運動改變現實不堪的覺慧覺民，也有始終泰然處之的大哥覺新。有時我會想覺新是不是已經死掉，事實他還是活著，掌管著高家大大小小的事情和祖父的企業。那便是丟了靈魂吧，沒有理想沒有追求，整個人如白紙一樣不堪。是現實把他逼成這樣的，曾經的覺新有理想有追求，但他的身份不同，身為高家的長孫，覺新深受封建倫理綱常的熏陶，尤其是子孝，這些都鑄成了他委曲求全的怯懦，順從的性格，他既同情支持弟弟妹妹的反封建抗爭，又不得不維護封建統治的權威。
在現實和理想面前，覺新必須選擇現實，覺新的一生是糾結的，痛苦的，這樣的一個悲劇人物讓人心生嘆息，卻又無力去改變。文中的一個細節，高覺新順著高太爺的意愿去他的公司當了職員，一個月后領到了屬于自己的第一個月薪水30元，這時高覺新的心里充斥著喜悅和悲涼。這是他勞動所得的30元，卻也是他放棄理想的代價 相比之下，接受新思潮影響，向往自由平等，大膽爭取個性，求得解放，敢于和封建統治相抗爭的覺慧覺民被巴金先生刻畫的栩栩如生。他們為民主自由和封建高家作斗爭，他們要求高家把他們當人看，他們隨時做好為革命犧牲的準備。
覺民的琴，覺慧的鳴鳳，都給了他們反抗的最好的精神動力。梅表姐和覺新抵受不住封建勢力的壓迫，而兩個相愛的人永遠分開，這是一個悲劇。同為反抗的琴和覺民是勝利的。 鳴鳳的死讓人心痛。曾經覺慧那樣熾熱的追求鳴鳳，而身處舊社會，被封建勢力所壓迫的鳴鳳，她總是逆來順受的。命啊，所有的一切都是命中注定的，鳴鳳總用這話來告訴自己必須忍受，必須包容這一切，這所有的都不是自己能夠選擇的。最后，鳴鳳要被送給馮老爺家做小妾，她也是無能為力的，她只有向覺慧求助，而覺慧也是心有余力而不足，鳴鳳心生悲哀和絕望，最后她選擇以跳湖的方式結束了自己的生命。鳴鳳死了，這個為高家奉獻出自己全部的青春的女孩死了，而高家一如既往的平靜，似乎沒有人在意到這個生命的離去，如此冷漠的高公館讓人心生悲涼。
心愛的鳴鳳的死去，大嫂的難產而死，梅表姐的郁郁而終，大哥的始終為別人活著，家中腐朽勢力的黑暗，逼迫覺慧逃到重慶，他永遠的離開了高家，離開了這個他生長了20多年的地方。 故事到這里結束了，似乎也沒有結束。沒有人知道今后的覺慧生活的如何，他會不會像從前那樣有理想有追求，渴望革命，渴望民主自由。而這些，已經不重要了。經歷過血和淚，傷與痛才會成長。 《家》，新勢力與舊勢力相抵抗，新勢力在掙扎，但我堅信舊勢力一定會滅亡的，因為有這么一群有理想有追求可愛的有熱血的青年們! 正如巴金先生說的，青春是美麗的東西。
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寫心得體會其實挺講究方法的，不是單純地把看到的東西復述一遍。比如讀一本書，不能光寫書名、作者，然后就把自己記下的幾條摘抄貼上去完事。得有自己的感受，跟書里的內容結合起來。就像我最近讀了本關于歷史的書，里面講了很多過去的事情，有些情節特別吸引人，我就想著怎么把它變成自己的東西。
剛開始，我覺得應該先挑幾個印象最深的地方，然后試著用自己的話描述一下。但后來發現這樣不夠深入，好像只是在背誦。后來我想到了一個辦法，就是結合自己的生活經歷去理解書里的內容。比如說書中提到某個時代的人們怎么應對困境，我就想，如果換作是我，會不會也這么做？這樣寫出來的東西就不會太干巴。
還有個技巧，就是不要急于下結論。書里可能有很多觀點，不一定都同意，這時候可以多留點空間，先看看別人怎么說，再慢慢形成自己的看法。比如那本歷史書里有個說法讓我有點疑惑，我就去查了一些資料，結果發現有不同的解讀，這反而讓我對那個部分有了更深的認識。
不過有時候寫著寫著會跑題，本來是想寫讀書體會，結果寫著寫著變成了抱怨。這就需要注意控制方向了。還有就是語言表達的問題，有時候想表達的意思明明很清楚，寫下來卻顯得很混亂。比如有一次我寫了好幾句話，回頭一看，自己都看不懂說了什么。后來改了改，才勉強看得明白。
寫心得的時候，最好能找個安靜的時間，讓自己靜下來好好想想。要是周圍太吵，思路就容易亂。而且寫的過程中，可以時不時停下來回顧一下前面寫了什么，確保前后連貫。不然寫著寫著，前面說的東西后面全忘了，那就麻煩了。
書寫注意事項：
別以為寫心得就是把心里話說出來那么簡單。其實這里面也有不少學問，比如怎樣用恰當的詞匯，怎樣組織句子，這些都是需要琢磨的。有時候覺得某句話說得不錯，但放到整段里又覺得不太合適，就得調整。還有標點符號也不能忽視，有時候一個逗號放錯了位置，整個句子的意思都會變。
【第2篇】2025年中學生傅雷家書讀書心得范文怎么寫1000字
翻開《傅雷家書》，一封封深情的家信映入眼簾，父母的諄諄教導、孩子的感恩之情，不覺已流入心間。
《傅雷家書》，創作于9~9經歷了_初期，_前，傅聰去波蘭留學。此后與父親傅雷常常書信來往。_時傅雷家遭到抄家，傅聰的書信只剩下殘余的幾通，所以文章中大部分為傅雷對傅聰寫的書信，故名“傅雷家書”《傅雷家書》不僅僅是書信，還是傅雷和傅聰交流藝術的平臺，處處可見深厚的藝術功底。在一篇篇清新的文筆中，我們還可以感受到父子之間的濃濃親情，即使相隔萬里，依然不減。家書中最常見到的，還是關于音樂的內容。父子倆時常在家書中暢談自己對音樂的見解，對音樂作品的感悟，對藝術家的評論。傅聰曾獲得第五屆肖邦鋼琴比賽第三名，是有名的鋼琴家，受過國內外知名音樂家的贊譽。這些功勞與他嚴厲的父親是密不可分的。
傅雷對小時候的傅聰嚴加管教。那時是二十世紀四十年代，在四周被日本侵略者包圍的上海孤城，連大氣中都彌漫著一種罪惡的毒氛。傅雷先生不讓孩子去街頭游玩，他把孩子關在家里，培養他的音樂和文化。他還十分注意孩子的言行舉止和生活習慣，他要求孩子生活儉樸，學習認真，每天都要監督傅聰不停地連上幾個小時的琴。不過傅雷并不是死板的教育。有一次傅聰正練著琴，突然來了靈感，彈著彈著就跑到自己地調上了。父親察覺到異常，便走下樓來。傅聰嚇得趕忙回到譜子上去。但這次，傅雷不僅沒有責備傅聰，反而叫他彈自己創作的曲子，父子倆一起研究，并將剛才的曲子命名為《春天》。
傅聰長大后遠出家門出國留學、演出，傅雷的家書也一直陪伴著他。傅聰在外艱苦奮斗時，家書便是他的慰藉。9年9月3日凌晨，傅雷夫婦戴著沉重的精神鐐銬，離開了這個世界。兩個多月后，當傅聰從一位法國朋友那里得知噩耗后，頓時天旋地轉，熱淚縱橫。人愛其子，勝于一切。傅雷對孩子所灌注的心血，全部融入到一封封家信中。傅聰在異國他鄉漂流的生活中，從父親的這些書信中汲取了信念與精神。使他在海外孤兒似的處境里，好像父母仍在他身邊給他教導、鼓勵和鞭策，使他擁有更多的勇氣與力量，去戰勝各種各樣的艱難險阻，走自己正當的道路。他拒絕與祖國敵對的國家的邀請，從不做有損于祖國尊嚴的言行。這種熱愛祖國的精神，與傅雷在萬里之外給他殷切的愛國主義教育是分不開的。傅聰在藝術上的造詣，離不開父親傅雷苦心孤詣的教誨。傅雷已去，家書仍留。傅雷家書給我們帶來的愛與精神，永遠影響著下一代。
精選用戶撰寫心得13人覺得有幫助
寫心得，像是《傅雷家書》這樣的東西，很多地方都是老話重提，但換個角度去琢磨，又能看出不少門道。寫之前，得先把書看透，別光顧著翻頁，每個字都得仔細看看，不然寫出的東西就空了。
比如，你可以從傅雷的角度入手，想想他為什么總愛給兒子絮絮叨叨。這可不是普通的嘮叨，里面藏著不少學問，像什么藝術修養，做人態度，這些東西不是一天兩天能弄明白的。要是你對這些沒感覺，那寫出來的東西就顯得干巴巴的，就像沒放鹽的菜一樣寡淡。
寫心得的時候，最好能結合自己的生活。畢竟人家傅雷講的那些道理，放到現代也能用得上。比如他說的“赤子之心”，這詞聽著玄乎，其實就是說人得保持初心。有些人寫心得就喜歡大段引用原文，這樣不好，應該用自己的話說，把那些深奧的道理變成日常能用的話。
有時候寫著寫著，可能就會發現自己思路亂了。比如剛才說到“赤子之心”，忽然又扯到別的地方去了，這很正常，寫東西哪能剛開始就想得多清楚。遇到這種情況，不如停下來想一想，或者換個方式繼續寫，別硬撐著順著一個方向走，那樣只會越寫越別扭。
再就是，寫心得的時候，別太拘泥于形式。有些人覺得一定要寫得多么文藝，多么高大上，其實沒必要。只要你心里有想法，把它寫出來就行。不過有時候也會遇到這種情況，寫著寫著，發現前面寫的東西有點偏題了，這也沒關系，只要整體還能串起來就好。
小編友情提醒：
寫完之后別急著交出去，多讀幾遍。有些地方可能看著順眼，但讀起來不通順，這就需要改改了。改的時候不用太較真，稍微調整一下就行，別弄得好像重新寫一遍似的。
【第3篇】我的精神家園讀書心得范文怎么寫950字
有人曾這樣說過:“《我的精神家園》是一個充滿睿智的詩意的世界，一個自由思想家的精神家園，是使人憂傷的幽默。”這是一本雜文集，書中的每一篇文章都值得深思，風格卻又是黑色幽默的，讓人一邊笑一邊思考，這并不代表拋棄了嚴肅，話題是嚴肅的，只是用了不同的方式來敘述而已。王小波說過，他喜歡有趣的東西，所以他書中的人物始終都是笑著的，他的文字中流淌著鮮活的智慧，就像自有奔涌的河水，任何力量也無法阻擋。他喜歡，讀書的人也喜歡。
王小波對讀書和思考有一種天真執著的熱愛，不是為了功利，而是學習中享受純粹的快樂。他在《我的精神家園》中回憶的“幼時遙望人類智慧星空的情景”，純真而令人感動。他一定要活得真實、豐富、有趣，追求智慧和真理，痛恨乏味和愚昧。讀其文字，獨特而態肆隨意，但卻有著一種內在的嚴肅。他的作品中占支配地位的是超越情感的理性思索，在那貌似玩世不恭并且自嘲的表象下，隱藏著冷靜、徹底了悟的大智和無可救藥的`真誠。
王小波說，人應該記住自己做過的聰明事，更該記得自己做的那些傻事。這是提醒人們應該具備時時反醒的精神吧。俗話說：“金無足赤，人無完人。”每一個人，在不斷地學習和追求的過程中，必然會遇到多多少少的失誤。這就需要我們要有反醒的精神，努力做到時時刻刻自省，不斷改正錯誤，每一天留給自己一些時間去反省去靜下心認認真真思考一些事，時間久了，必然是有所收獲的。
作者在書中提到對于“中國人喜歡接受這樣的想法:只要能活著就是好的，活成什么樣子無所謂”的精神狀態是極為不滿的，認為“人必須過他可以接受的生活，這恰恰是他改變一切的動力。人有了心胸，就可以用它來改變自己的生活。因為在精神生活的問題上，任何否定和不滿的背后都有著一種肯定和追求，表明了人對舊我的否定，對新的精神生活有著更高的要求和憧憬。在人的精神生活中，作者認為“能夠帶來思想快樂的東西，只能是人類智慧至高的產物。比這再低一檔的東西，只會給人帶來痛苦;而這種低檔貨，就是出于功利的種種想法”。從這種立場出發，人就有了更為廣闊的參照系，因此在衡量一種精神價值時，主要標準就不再是眼前的自身實利。
在現實社會中，在自己的人生旅途中，我們往往會摔跟斗。但是，我們要掌握自己的命運，就要不斷地學習和追求，使自己的各方面能力不斷得到提高，從而找到自己的成功之路。
精選用戶撰寫心得12人覺得有幫助
寫心得，關鍵是要真用心去想，而不是敷衍了事。比如寫讀書心得，你得先挑一本讓自己感興趣的書，不然寫出來的就像擠牙膏一樣干巴巴的。我以前寫的時候就經常這樣，選了一本自己其實沒怎么看進去的書，結果寫出來的東西自己都不太滿意。
選好書之后，就得邊讀邊記，隨手記下一些覺得特別有意思的地方，還有那些突然冒出來的想法。有些人喜歡做筆記，有些人喜歡劃線，隨個人習慣吧。我就屬于那種喜歡亂涂亂畫的類型，反正后來整理的時候還能看明白就行。不過有時候寫著寫著就會跑題，比如看到一段話，突然想到小時候的一件事，于是就忍不住寫下來，結果回頭一看，這跟主題好像沒什么太大關系啊。
寫的時候，最好能結合自己的經歷或者看法。這樣寫出來的內容會更真實，更有說服力。要是光抄書里的內容，那還不如直接復制粘貼算了。當然，也不是說不能引用書里的原話，只是別太多，多了就顯得你沒什么自己的東西。而且引用的時候還得注意格式，不然老師改作業的時候可能會扣分。
還有一個小竅門，就是可以試著從不同的角度去理解書里的內容。比如同樣是讀《紅樓夢》，有人關注的是愛情故事，有人關心的是家族興衰，還有人喜歡分析人物性格。你可以根據自己的興趣選擇一個切入點，這樣寫起來就不會那么枯燥乏味。
書寫注意事項：
寫完之后別急著交上去，放一兩天再拿出來看看。有時候隔段時間再讀，會發現自己當初寫得有多糊涂。修改的時候要注意語言通順，別太口語化，畢竟這是正式的作業嘛。不過有時候為了顯得親切一點，稍微帶點口語也沒什么大不了的。
小編友情提醒：
寫心得最重要的還是誠實。不管寫得多好或多差，都是自己真實的感受。要是故意夸大其詞或者完全瞎編，那不僅對不起自己，也可能給別人留下不好的印象。所以，寫的時候一定要腳踏實地，別想著投機取巧。
【第4篇】音樂課例與專家評析讀書心得怎么寫1450字
《音樂課例與專家評析》讀書心得
讀了吳瑤香老師的《音樂課例與專家評析》一書，通讀全書，我漸漸走進一位基層音樂教育工作者的成長歷程，感受著她以大量的教學實踐作為求證而確立的，對于中學音樂課堂靈動的，趨向于成功的構建。創作課、舞蹈課、欣賞課、唱游課、音美協同課、器樂課、歌唱課，課如其人，字里行間流淌出源于骨子里頭的真誠的信息。
它是一種特別的親和力，一種給予兒童最大限度與效度的良性的影響力的教育理解，一種用心實踐的情感釋放。這些基于“吸引兒童主動而強烈地參與到音樂表現中去”聆聽、體驗、感悟、發展的課例，這些基于“促成兒童具有教育意向的生活經歷，培養幸福而有審美意味的人”的興趣激發、品行習染、人格完善的課例，初步形成了她那獨具個性的、美的、動情的教學風格。
音樂的情感性、人文性特征，強調音樂教學要以人為本，充分激發學生對音樂的興趣，培養學生學習的主動性，注重民主平等、寬松愉悅學習環境的創設，建立和諧的師生關系。教學中師生互動，共同體驗，探究，感悟，創造，這樣才能使音樂進入學生的心靈，發揮出音樂使兒童學會甄別美丑、善惡、真假并去享受和創造美好的作用，最終向精進修養、精神健康和情趣盎然的境界邁進，在這個層面上，吳老師是個非常用心的音樂老師，她主張音樂教育要回歸兒童的生活，服務于兒童生活，讓學生有更多的感受音樂、表現音樂、創造音樂的時間與空間。
一位好的老師，不僅能使學生在充分積極的`審美體驗中獲得知識與技能，更重要的是讓學生在創設的音樂情景、意境中自主體會、感悟，從而實現“啟情悟智”，不可否認，吳老師的課例顯現出她在努力地去做好這一點。
在新一輪基礎教育課程改革的廣闊領域里，課堂是個綻放生命精彩的魅力舞臺，無論是自己的教學案例，還是指導弟子的教學案例，無論是教學經過的全程實錄，還是詮釋教義的說課稿件，都能給人一種不一般的感受。這就是吳老師在這個魅力舞臺上發出的屬于自己的音樂——課的主題。
她以主要教學內容的美感特征的深入挖掘，融進扎實有效的體驗性學練，突出以一個作品為中心的小主題構建，讓學生每課建立學科成長的小單元快感，課的切入以聽著音樂入課為標志，彰顯與其他課程的區別：課的呈現緊緊圍繞音樂性、情感性、人文性的線索循序漸進地展開，課的發展以環節的層層遞進、每一個鏈接點都力爭實現學生發展的增量來達成目標。
課的結構以開始部分、基本部分、結束部分為塊塊狀框架，建構顯示部、發展部以及再現或收束的“曲式美感”特征；課的類型在借鑒已有成果的基礎上形成新的亮點，如三聽、三談、三次討論、三次對比、三次探索，或突出情感性，或突出參與性，或突出創造性，或突出層次性與可操作性，注重在體驗性教學方法中創設審美情景，在實踐教學方法中貫穿即興創造。
作為一名音樂教師，讀了吳瑤香老師的《音樂課例與專家評析》一書，真是受益匪淺。我想，一位好老師，最重要的是對學生、對自己所從事的事業充滿熱愛、充滿熱情，其次要鉆研教材、教法，學習先進的教學方法并結合實際情況加以創造性的應用。
一位好老師，應該善于挖掘音樂作品的童趣和意境美，激發學生學習音樂的由衷的情感；一位好老師，應該會找準切入點，凸顯情感與態度目標，重視訓練點，河里把握知識技能目標，抓住互動點，強調過程與方法目標；一位好老師，不僅要自己教好課，更重要的是要讓學生會學、愛學、主動地學、創造性地學！
在以后的教學實踐中，我將以吳老師為楷模，滿懷愛心，用心教學，以審美為核心，將音樂基礎知識和基本技能的教學有機地滲透在音樂藝術的審美體驗之中，做一個美的傳播者！
精選用戶撰寫心得81人覺得有幫助
寫讀書心得其實挺講究方法的，尤其是針對像音樂課例這類專業性強的東西。剛開始得先把書里的內容好好消化，這一步很重要，不然寫出來的東西就空洞無物了。像我第一次寫的時候，就因為沒太弄明白書里的那些專業術語，結果寫出來的感受特別模糊，連自己都不太滿意。
接著就是要把自己的理解寫出來，但要注意的是，不能光是復述書里的內容。你可以結合平時的經驗，想想這些理論在實際教學中會有什么影響。比如，書中提到的那種教學方法，在課堂上用了之后，學生是不是更容易接受？這些問題都可以寫進去。記得當時我就差點把這個問題忽略了，后來想想真是有點可惜。
寫心得的時候，最好能找幾個例子來支撐你的想法。就像那本書里提到的教學案例，我當時就想到了自己曾經遇到過的類似情況，這樣寫起來就更有說服力。不過有時候寫著寫著就會跑題，這是需要注意的地方，寫得太散會讓讀者摸不清重點。
再就是語言表達這塊兒，盡量做到自然流暢。別老是用一些復雜難懂的句子，那樣不僅自己寫起來費勁，別人看也費勁。我當時就試過用一些很拗口的句子，后來改成了簡單的表達，效果就好多了。不過偶爾也會出現一些不太通順的地方，比如有一次我把“這個方法很好”寫成了“這個方法很棒”，雖然意思差不多，但回頭看看確實有點別扭。
小編友情提醒：
評析這部分也很關鍵。你可以試著站在專家的角度去分析，書里提到的觀點有沒有不足之處，或者是有沒有可以改進的地方。當然，這里邊可能會有一些個人看法摻雜其中，畢竟每個人的理解都有差異。不過我覺得這一點挺有意思的，能讓心得顯得更加真實。
【第5篇】好家風就有好家教的個人讀書心得怎么寫500字
首先在閱讀的封面的時候，作者談到幾句話很深刻。第一句：好家風就有好家教，這是比較核心的一句話。第二句：蓬生麻中，不扶自直。第三句：家風對了，孩子一輩子就對了，好家風才是最有智慧的家教形式。當一種優秀素質成為整個家庭的自覺，孩子自然就會把它內化成對自己的要求。第4句話：家風的形成無關家庭貧富，而源于父母德行素養的熏陶。第五句：家風是一種綜合的教育力量，它是思想習慣，情感態度，精神情趣以及其他心理因素等多種成分的綜合體。第六句：優良的家風催化著優良的家庭教育，優良的家庭教育孕育著優秀的子子孫孫。第七句：家風通過日常生活影響孩子的心靈，塑造孩子的人格是一種無言的教育，無字的典籍，無聲的力量，是最基本最直接最經常的教育，他對孩子影響是全方位的，孩子的世界觀，人生觀，性格特征，道德素養，為人處事及生活習慣等，每個方面都會打上家風的烙印。
在看到目錄的時候，我知道了，大概本章的章節，以及核心講的關鍵字，如家風、愛、榜樣、家規、品性、情商、底線、名人家風，特別是在后面講到顏氏家訓的家風精髓，朱熹家訓的家風信條，朱子家訓的家風精華，弟子規的家教思想，曾國藩的家風思想，這些內容我都非常喜歡。
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寫讀書心得這事，說起來簡單，真動筆時卻有不少講究。我家祖輩傳下來的一些老話，像是“勤能補拙”、“百善孝為先”，這些看似普通的詞兒，其實都藏著大學問。我小時候聽多了，現在看書時就常想起這些話。像朱熹的《訓學齋規》，講的就是做學問得有個規矩，這規矩不是死板的條框，而是從日常做起的小事。書里提到“讀書法，有三到”，心到、眼到、手到，我每次看書都提醒自己別光顧著翻頁，心里得跟著走。
寫心得的時候，最好挑一本讓自己感觸深的書。比如我看《傅雷家書》時，就特別佩服傅雷對兒子那種細致入微的教導。他不只是講道理，還用自己的經歷去啟發孩子。我在寫的時候就想著，能不能也把自己的經歷放進去，讓讀者覺得更真實。但有時候寫著寫著就跑題了，明明想說家教的重要性，結果扯到了自己的童年故事，寫了半天才回過神來。不過這樣也好，畢竟寫東西，總得有點自由發揮的空間。
寫心得別太拘泥于形式。有人喜歡列個大綱，什么開頭、中間、結尾，但我總覺得這樣太死板。我的習慣是先隨便記點筆記，想到哪兒寫到哪兒，等寫完了再回頭看看哪些地方可以刪改。有一次寫心得，本來想寫得簡短點，結果越寫越多，最后洋洋灑灑寫了好幾頁。后來才發現，有些地方說得太啰嗦，其實一句話就能概括。
記得有一次寫心得，因為趕時間，寫得太潦草，字跡都不太清楚。后來朋友問我寫的什么，我得重新看一遍才能弄明白。看來寫東西還是要認真對待，不然自己都會被自己搞糊涂。另外，寫心得的時候，最好找本自己常用的書作參考，這樣既能加深理解，也能讓文章顯得更有底氣。
寫心得的時候，還可以試著多用點比喻。比如看到書里的某個觀點，就可以想想它跟生活中的什么事像。有一次看《曾國藩家書》，里面提到修身齊家的道理，我就聯想到我們村里的祠堂，每年祭祖的時候，族長都會念叨類似的話。把這些生活中的細節寫進去，能讓文章更有溫度。
【第6篇】99%的家長都收藏的小學生讀書心得體會怎么寫2800字
讀書，永不過時，是我們不斷學習和不斷進步的資源，下面是小編精心整理的99%的家長都收藏的小學生讀書心得體會，供大家學習和參閱。
99%的家長都收藏的小學生讀書心得體會
每個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。
偉大的文學作家茨威格曾經說過：書籍是任何一種知識的的基礎，是任何一門學科的基礎的基礎。讓我們仔細認真的每一本書，為我們的學習打好堅固的基礎。
書是困難時的一雙手，是干渴時的一股甘泉，是機器上的一臺發動機。或是說，只有他才能使我們的血液流動，促進心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個世界上，我們要讀好書、好讀書、讀好書把冰心的言論銘記在心。
記得那時一次暑假，讓我與書結下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。
在書店，我購買了一本《楊紅櫻科學童話全集》。在這本書里，以一個個小動物來敘說地球上的每一個生物.神犬探長、青蛙博士、波卡、小洼人、米奇、鴕鳥巴巴，以一個個特殊身份來敘說出地球上的每一個動物。不僅這些，還有密切關系著的食物鏈，每一個動物的生活習性，正是我們擁有一個可愛的地球母親，才找來了許許多多的生靈。
99%的家長都收藏的小學生讀書心得范文
我是一個很愛讀書的人，自從我上了五年級后，在語文老師生動，形象的電教教學下，我對語文的閱讀就更加有興趣了，平常沒事手里面就拿著一本書來看，總覺得在書的海洋里遨游是一件很快樂的事。
上個星期，我讀完《狼牙山五壯士》,心里久久不能平靜,想了很多很多.五位抗日英雄為了完成阻擊敵人,掩護人民群眾和連隊轉移的光榮而艱巨的任務.在彈盡糧絕,就要被敵人俘虜時,毅然跳崖,以身殉國,譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章.深受感動。讓我懂得了在學習上遇到的困難與他們相比算得了什么再說正是因為無數革命先烈拋頭顱,灑熱血,前仆后繼,才換來了我們今天的幸福生活.如果今天我在學習上遇到一點困難就打退堂鼓,那明天怎么去為祖國做貢獻呢我又怎么能對得起先烈們的英靈呢我羞愧萬分,不斷地責備自己.我們作為新中國的少先隊員應該以先烈們的精神為動力,勤奮學習,刻苦鉆研,掌握科學文化知識,練就過硬的本領。
人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲，把心思投入進去，身臨其境。今天我們學習了《圓明園的毀滅》這篇課文后，我非常氣憤，回到家的當夜，我又在網上查閱了更多有關圓明園的資料，我知道了圓明園是一座舉世聞名的皇家林園。它由圓明園，長春園和萬春園組成。
不僅有民族建筑還有西洋景觀。可是就在18xx年x月x日，英法聯軍侵入北京，把院內能拿走的東西統統掠走，實在拿不走的就任意破壞，更可惡的是那些侵略者們竟然放火燒掉了圓明園，大火連燒三天三夜，我國這樣一座雄偉的皇家園林就這樣化成了一片灰燼。我認為造成這場悲劇的主要原因是因為當時清政府的腐朽無能，據我查資料所知，當時的貪官污吏不顧老百姓的疾苦，整天花天酒地，棄國家和人民的利益而不顧，造成我國當時的王朝經濟落后。
雖然我們的祖國已經強大起來了，但祖國的屈辱我們仍要牢記在心，要努力學習，長大以后為我們的祖國做出更大的貢獻，讓祖國更加強大!
同學們，讓我們行動起來，我們要倡導并支持讀書，讀萬卷書猶如行萬里路.
努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧!
正是因為我們的生活這樣，所以我們更要保護我們這可獨一無二、璀璨而又閃亮的明珠地球。在我們的身邊，破壞地球母親的實際隨處可見，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹木、工業污染，每當這些人一活動，我們的地球母親便會受到一次嚴厲的打擊。前一段時間，中國出現干旱，就是因為水循環被遭到嚴劣的遏制、嚴重的打擊，使地球無法降雨，干旱面積越來越大。讓我們發出內心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個人進一份力，十三億中國人的心聲將一同想起，一起飛舞!讓我們保護環境吧!讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。同學們，行動起來吧!不只是你、他、她而是十三億堅強不屈的中國人民!讓我們再次站起，把我們大家庭---地球搞得干干凈凈，不再有任何的瑕癖，真正成為全中國、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動起來，不被惡劣的環境所屈服，站起來!當國旗再次升起的時候、國歌在此再次響起的時候，那就是我們見證輝煌的一刻!
同學們，讓我們行動起來，不被垃圾熏倒，使我們再次占領高地!同學們，站起來，穿過這道障礙，這時，歷史將由我們來焊接，歷史的詩篇將由我們譜寫，勝利的明天屬于十三億堅強不屈的中國人民!所以我們要倡導并支持讀書，讀萬卷書行萬里路，做一個稱職的教師，以帶動教育事業的蓬勃健康的發展。
99%的家長都收藏的小學生讀書心得體會
在《閱讀》中，有不少優美的文章，可我最最喜歡的還是《少年筆耕》，因為它讓我深受感動。
《少年筆耕》的主人公是一個十二歲小男孩，他的名子叫敘利亞。敘利亞生活在一個貧困的家庭中，他的父親是一位鐵路工人，同時靠為人打零工來維持家庭生計。雖然生活貧困，但他們卻以苦為樂，一家人過的很快樂。平靜的生活在前不久的一天被打破了。當敘利亞得知父親在夜間為雜志社寫封條時，便萌發了幫助父親寫的想法。當他把這個想法告訴父親時，卻遭到了父親的拒絕。因為父親認為這樣做會影響他的學習。遭到拒絕后，他并未放棄這個想法，而是趁父親睡覺后，自己偷偷地起來寫。當他自己看到自己父親在數紙時發現低張比平常多了三分之一，并認為自己還沒老，能在一夜之間寫這么多，敘利亞得知后，暗暗地笑了，并決定就這么寫下去。漸漸的，由于敘利亞每天都睡的很晚，他的身體也慢慢地吃不消了。無論什么時候，敘利亞是副倦容，他的學習成績也在慢慢下滑。父親見這情形，便屢次注意他，還經常指責他。可敘利亞并不在乎，而是拼了命地寫
紙終究是包不住火的。二、三個月后的一個深夜，敘利亞習慣地坐在了桌子前，點著了燈，不知不覺中又寫了起來。忽然他的手把一冊書碰落到地上，他將書撿起來后，又寫了起來。其實他的父親在書落地時就已經醒了，敘利亞突然覺得有人挽住了他的脖子，他回頭一看：是父親。敘利亞哭了，父親咽了淚吻著兒子的臉，然后把他抱回了房間，讓母親吻他。然后父親把敘利亞抱回自己床上后，他替敘利亞整好枕頭，蓋上棉襖，唱起了動聽的搖籃曲，勞累了一天的敘利亞就這樣在父愛的籠罩下睡著了。
讀完這篇文章后，我深深地感受到天下所有父母對自己孩子無私的愛和望子成龍的心情;同時令我們感動的是主人公年紀雖小但急于為家庭分擔壓力的行為。
我想對敘利亞說：敘利亞，你真棒，你是我們學習的榜樣。
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寫讀書心得體會其實挺講究方法的，要是想讓自己的東西看起來有誠意，得先把書的內容吃透。比如孩子讀了一本《小王子》，就得先搞清楚這本書講了什么，小王子去了哪些星球，遇到了什么人。這一步很重要，不然寫出來的東西就空洞了。當然，光知道故事梗概還不夠，還得想想這些故事背后的意思，作者為什么要這么寫，這樣才不會流于表面。
接著就是把自己的感受寫進去，這點很關鍵。比如說小王子說的那句“只有用心才能看得清本質”，這句多有意思，可以聯系一下生活實際，比如現在的孩子是不是太依賴手機了，少了點耐心去觀察身邊的事物。這里就有點技巧了，別直接抄書里的原話，稍微改頭換面一下，用自己的話說出來會更有味道。不過有時候寫著寫著就容易跑題，特別是看到一個特別感人的地方，忍不住多寫幾句，結果忘了主題，這就不太好。
還有就是用詞的選擇，別老是用一些大而空的詞，比如“非常有意義”“太感人了”，這種話聽起來挺假的。試著找些具體例子，比如小王子和狐貍的友誼，就可以舉個生活中的例子，比如自己和好朋友一起分享玩具之類的，這樣就顯得真實多了。不過，有時候寫的時候可能不小心就用錯了詞，像把“友誼”寫成“友情”，雖然差不多，但細究起來還是有差別的。
寫的時候還有一點要注意，就是別把文章寫得太長，小學生的心得體會一般三四百字就夠了。有些家長覺得寫得多就好，其實不然，寫太多反而容易顯得啰嗦。所以寫完后最好檢查一遍，看看有沒有多余的話，有的話就刪掉。不過有時候寫著寫著就剎不住車，一發不可收拾，結果越寫越長，這就要提醒自己控制下篇幅。
小編友情提醒：
寫完后還可以讓別人幫忙看看，聽聽他們的意見。有時候自己寫的東西自己看不出來毛病，別人一眼就能看出問題在哪。不過，有時候家長給改的時候可能改得太過，把孩子的想法改沒了，這樣也不太好，所以改的時候得把握好分寸。
【第7篇】2025傅雷家書讀書心得怎么寫600字
大約在文字產生后，家書就出現了，能夠說是源遠流長。隨著文字語言的逐漸豐富，紙張的發明，家書逐漸流行起來，一向到這天，家書都是維系親情紐帶之一。
一封封書信，在表達濃濃親情的字里行間，映照出完美的人際關聯、高尚的生活準則、優良的行為操守與道德傳統，拳拳的愛國熱情。這些資料，都是中華民族優秀文化的組成部分。以《傅雷家書》來說，傅雷所寫下的近百封家書，總的主題是，教育孩子，立身行事，要以中華禮貌為準;立志成才，要以報效祖國為要務。整本家書，能夠說是對中華民族優秀道德的最好闡釋。
傅雷家書給我們了解過去歷史，開啟了一扇窗戶，很好地為我們保存那個時代的記憶，正是由于它的存在，才將中華民族優秀道德清楚闡釋出來，它不僅僅是傅雷對孩子的教育，也是我們立身行事的準則。
傅雷家書除了教人們立身行事，還洋溢著濃濃的親情，字里行間透露的親情令人感動。我不禁想到我的父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那么出名，也不能說出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著想，不管做任何事，都會先為我思考，為我打算。傅雷家書中有著許許多多做人處世的大道理，是一筆寶貴的精神財富，然而，父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準則呢?我的父母不像傅雷那樣講道理，然而他們總是為我好。
讀了《傅雷家書》后，我學會了許多做人的大道理，還感受到了親情的偉大。
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《傅雷家書》這類書信體作品，其實挺適合用來琢磨寫作技巧。它的好處就在于內容很生活化，沒有那么正式，反而讓人覺得親切。寫心得的時候，可以先挑幾個印象深刻的片段，像其中一些關于藝術修養或者人生哲理的話，試著用自己的話復述一遍，這不僅能加深理解，還能鍛煉表達能力。
有些人可能覺得寫心得得從頭到尾通讀一遍才能動筆，其實不一定非要這樣。如果時間有限，可以從感興趣的章節入手，比如里面提到音樂的部分，你要是懂點音樂，就更容易抓住重點。當然，要是能大致瀏覽全書，對整體脈絡有個了解，那寫起來會更有底氣些。
寫心得時，別光顧著抄書里的原話，試著聯系自己的實際情況。比如說傅雷給兒子講如何調節情緒，你就想想自己有沒有類似的經歷，遇到煩心事是怎么處理的。要是能把書本知識和個人體驗結合起來，寫出的東西就會顯得真實。
有時候寫著寫著思路會跑偏，這很正常。比如本來想聊聊傅雷對兒子的教育理念，結果突然想起自己小時候父母也是這么叮囑的，不知不覺就扯遠了。這種時候不妨停下來整理下思緒，看看是不是偏離主題太遠了。不過千萬別說什么“容易跑題”之類的話哦。
書信體文字的一大特點是感情充沛，所以寫心得時也可以稍微帶點個人情感。不過要注意控制分寸，別一激動就寫得太過頭。比如看到傅雷對兒子的期望，可能會有點觸動，但表達時還是要保持理性，不然顯得太夸張反而不好。
其實寫心得就是一種自我反思的過程，通過這種方式能更好地吸收書中的養分。要是寫完后回頭看看，發現自己對某些問題有了新的看法，那這次寫作就算是有價值的。不過，有時候寫著寫著可能會因為疏忽漏掉一些細節，這在所難免，只要不影響整體就行。
【第8篇】名家圍城讀書心得怎么寫1800字
方鴻漸本身就是一個極大的矛盾，留洋國外使他意識到自己作為個體的價值和追求自身個性發展的要求，他具有新時代青年追求自由的通性，但他本身又出身于封建大家庭，父親是前清孝廉公，對封建制度下的規章習俗刻板地遵守，以父親的威嚴和身份軟硬兼施，無形之下給方鴻漸自由而個性的發展劃下了不可逾越的障礙。就像方鴻漸第一次到北平念書，看人家一對對談情說愛，好不眼紅，于是就寫信給老父親請求他解除高中時候家里為他訂下的婚約，方鴻漸寫這信也不是圖一時快意，而是“這樣怨命，怨父親，發了幾天呆”突然醒悟后寫下的。方鴻漸以為這信措詞凄婉，打得動鐵石心腸，誰料老父親也不是一般人物，造就料到他“托詞悲秋，實則懷春”要挾他說如果他仍“執迷不悟，吾將停止寄款，命汝休學回家，明年與汝弟同時結婚”，一紙書信嚇得方鴻漸急忙寫信討饒。可見方鴻漸身處在這個社會環境，這樣的家庭的悲哀。于是造成了他既認真又玩世，既正直又脆弱的性格。
他放浪不羈，玩世不恭。在回國的郵船上遇到已有未婚夫的鮑小姐，經不起人家的誘惑，“大庭廣眾之下借煙卷來接吻”，他心理上雖怪鮑小姐行為不檢點，但也覺得興奮，于是乎與鮑小姐甚是親密，甚至發生了關系，但這時他對自己的感情還是很看重的，“方鴻漸把愛看的太尊貴和嚴重，不肯隨便應用在女人身上;他只覺得自己要鮑小姐，并不愛她，所以這樣支支吾吾。”方鴻漸對自己的已故的未婚妻不說愛，因為那是家里包辦的，對鮑小姐也吝嗇說愛，因為他實則只受她肉體的誘惑而全不是喜歡，可見方鴻漸是不輕易出賣自己感情的。
就算是面對才貌雙全主動親近的蘇小姐，方鴻漸到最后也是斷然拒絕。他自認為“蘇小姐是最理想的女朋友，有頭腦，有身份，態度相貌算得上大家閨秀，和她同上飯館戲院并不失自己的面子。”但情人和女朋友是不同的，女朋友或是以婚嫁為目的的伴侶，而情人則更多是因兩個人感情的契合，方鴻漸當然屬于后者，因而無論是蘇小姐怎樣的種種殷勤，都沒讓方鴻漸放她在心上。說到蘇小姐這樣一位人物，既是劉楊博士，相貌端正，家里背景也不一般的人怎么方鴻漸卻看不上眼倒覺得有些恐懼成為她的另一半呢?
對方鴻漸而言，蘇小姐就像是一件藝術品，可遠觀而不可褻玩焉，他自覺自己無論是學識上還是家庭背景上都不與蘇小姐般配，蘇小姐即使再溫柔萬分都是一個強勢的存在，他對唐小姐說“你表姐是個又有頭腦又有才學的女人，可是—我怎么說呢?有頭腦有才學的女人是天生了教愚笨的男人向她傾倒的，因為他自己沒有才學，他才把才學看的神秘，了不得，五體投地的愛慕，好比沒有錢的窮小子對富翁的崇拜——”“女人有女人特別的聰明，輕盈活潑得跟她的舉動一樣。比了這種聰明，才學不過是沉淀渣滓。說女人有才學，就仿佛贊美一朵花，說它在天平上稱起來有白菜番薯的斤兩。”這雖然可能是方鴻漸為安慰自己心愛的唐小姐而故意說得話，但都多少可以顯現出方鴻漸的思想，他不熱衷于蘇小姐最大的原因不是相對于蘇小姐的才學自己顯得自卑，而是他更看重才學之外的東西，譬如純真，就如唐小姐。這再次說明方鴻漸對待感情的認真，跟隨自己的心意。
當然蘇小姐也并非等閑之輩，不是只識詩書不食人間煙火，她不僅是全書中學歷最高的，且是全書中最精明的'女人。她為了獲得自己的幸福誣陷自己的表妹唐小姐有一大幫子男朋友;又為了報復方鴻漸辜負了她的感情而活生生地拆散了他和唐小姐。在遭遇方鴻漸的拒絕后或是為了挽回顏面迅即與一個自己并不深知的曹元朗結婚，而曹元朗在學歷與地位上都勝方鴻漸一籌，她似乎要用盡一切方法讓方鴻漸明白失去自己是他的錯，她不能得到的愛，方鴻漸也別想得到，僅是小女人心思。戰后她的丈夫調任為物資管理員，她自己就托關系從上海到重慶運送私貨，辛楣還告訴方鴻漸：“她剛才就勸我母親快買外匯，我看女人全工于心計。”方鴻漸驚訝地說：“他不是女詩人么?白話詩還做不做?”儼然蘇小姐婚后已不是那個癡迷于詩書的才氣女子，濃妝艷抹的打扮更沾染上一股俗媚氣。
其實每一個愛你的人都不會一生一世屬于你，同樣你愛的人也不會一輩子就是你的，要產生一段愛情既要兩個人同時萌生出愛的情愫又要不失時機的表達，實則不容易，既然知道彼此此刻相愛為什么還要受前事的牽絆呢，我們不能苛責太多，或許這次失去的是一生中可靠的伴侶，他走出你的生命你卻帶著傷痕。
《圍城》是一本值得反復閱讀的作品，相信隨著人生閱歷的增長，每一次閱讀都會有新的體會和感悟。
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寫心得其實挺講究個人感受的，但要是想寫出點名堂來，得先了解書本身吧。《圍城》這書名氣大，里面的人物對話挺有意思，很多地方都帶點諷刺，如果沒看明白，寫出來就可能跑偏了。我第一次看的時候就覺得方鴻漸這個人挺矛盾的，既想擺脫又逃不開，這種感覺挺值得琢磨。
寫心得的時候，可以先把自己印象深的地方挑出來，比如書里的某句話讓你突然醒悟，或者某個情節讓你覺得特別真實。不過這里頭有個小麻煩，就是有時候看到精彩部分，會忍不住抄下來，結果寫著寫著就變成摘錄了。要記住，心得是自己的理解，不是照搬原文。
寫的時候別太拘泥于形式，像什么開頭結尾之類的。我覺得可以從一個小細節入手，比如說書里的比喻，為什么作者要用“圍城”來形容婚姻？這個切入點就挺好，能引導自己深入思考。不過有時候思路一發散，可能會扯遠了，寫著寫著就忘了初衷。
要說技巧的話，其實也沒什么特別的，多寫多練就行。有時候寫著寫著，忽然蹦出個想法，這可能是平時積累的結果。不過也得小心，有時候寫得太投入，可能會忽略語法什么的。像我有一次寫到興奮處，就把“他”的“他”寫成了“她”，回頭才發現，好在不算太離譜。
心得，關鍵是要真誠。哪怕寫得不完美，只要是從心里流出來的，別人看了也能感受到你的用心。就好比書里那些人物一樣，他們也有各自的糾結和選擇，把這些聯系起來，說不定能寫出點新意來。
