大學生學習實踐科學發展觀心得體會怎么寫（精選5篇）

【第1篇】大學生學習實踐科學發展觀心得體會怎么寫7200字

大學生學習實踐科學發展觀心得體會

當代青年是個龐大的群體，大學生是這個群體中最具活力，富有重托的中堅力量。他們是國家寶貴的人才資源，是民族的希望和祖國的未來。當前，舉國上下正在廣泛開展學習和實踐科學發展觀活動，歷史的使命和現實的責任都賦予我們這一代大學生必須緊隨時代拍節，積極響應黨的號召，毫不猶豫地投入到這一偉大的活動中去，做科學發展觀忠誠而堅定的踐行者，迎接黨和人民對我們每個大學生和整個大學生群體思想意志的大檢閱。

胡錦濤___高瞻遠矚的提出科學發展觀這一新的理論，不僅是對馬列主義、***思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的繼承與創新，而且已成為指導黨和國家在新時期建設中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。我們這一代大學生，怎樣才能成為科學發展觀忠誠而堅定的踐行者呢？作為大學生中的一員，通過系統學習和認真思考，筆者認為必須做到：樹牢一個志向、強化三種意識、把握四種關系、彰顯三種精神、實現一個目標。具體叫做“13431”的思維法。

一、樹牢一個志向，就是牢記歷史使命，立志做一名中國特色社主義事業的合格的接班人

科學發展觀是黨在國家現代化建設的關鍵時期，總結建國后發展建設的經驗和教訓提出來的，是建設小康社會的必然要求，事關國家興衰。新中國成立50多年來，我國社會主義確實有了巨大發展。尤其是改革開放30年，社會各項事業經歷了一個偉大的發展進程，國民生產總值年均增長9.7%以上，綜合國力自____年后連超意大利、法國、英國和德國，成為世界第三，創造了世界經濟史上的奇跡。____年在瀕發天災人禍的大災大難情況下，我們國家又成功舉辦了北京奧運會，圓了中華民族的百年夢想。同時還實現了“神七”載人上天。這些巨大成就不僅使每一位國人都有理由為此感到自豪，而且也標志著中華民族的偉大復興正在變成現實。回首改革開放30年，我國的各項事業高歌猛進，蓬勃發展。那么，展望今后的發展路程，又靠誰來接替前人傳遞過來的勝利火炬，讓我們黨開創的改革開放事業依舊一路高歌永向前？可以肯定，答案是唯一的：靠青年的一代。而大學生又是青年中的精英和骨干，這幅巨額的重擔自然而然地要落在當代大學生的肩膀上。胡錦濤___強調說，“大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。”因此更說明，歷史的使命和社會的責任力求每一位大學生必須責無旁貸的牢固樹立這樣一個志向，即：要立志成長為一個合格的中國特色社會主義事業的建設者和接班人。

樹牢這一個志向，是實現中華民族偉大復興大業對大學生的必然要求。當今世界發展的走向是經濟全球化趨勢日益凸顯，國際間的競爭日趨激烈。面對紛飛復雜的趨勢，關注人的發展特別是青年人的發展已成為世界的一大潮流，隨之社會的競爭也轉變為人才的競爭、知識的競爭。我們這一代大學生多是80后，而且是在各方面百般呵護中長大的，經歷的順境多坎坷少，自身優越感比較強。現在我們已經進入為社會作貢獻的人生歷程，能不能在世界人才激烈競爭的大潮中脫穎而出，依然決然地擔當起歷史的重任？對于這個問題，原來社會上曾有所擔心，黨和人民也時刻關注著。經歷了一場特大的汶川地震，經歷了一場圓夢百年的奧運會，經歷了一場又一場實際考驗，社會上的各個層面又從我們這一代青年尤其是我們這一代大學生中看到了民族的希望，從而增強了實現中華民族偉大復興的決心和信心。這充分說明，我們這一代人是完全可以信賴的，在實現中華民族偉大復興的征途中完全有能力大展宏圖，迎接挑戰，推動改革開放的航船乘風破浪駛向勝利的彼岸。

樹牢這一個志向，更是大學生踐行科學發展觀的明智選擇。科學發展觀是辯證的發展觀，辯證的發展觀是全面的發展觀，是對立統一的發展觀。這就要求我們每一位大學生在成長的道路上要把個人的前途與國家和民族的興衰命運統一起來，把個人的發展置于國家和社會發展的大背景下，在個人發展的同時強調對國家和社會的貢獻。科學發展觀的核心和本質是以人為本。大學生踐行科學發展觀，就要盡情地發揮每一個人的主觀能動性和聰明才智，創造更多更新的成果，推動國家和社會的進步，并從中實現自身的價值。有幸生活在波瀾壯闊、風云跌宕的年代，有幸經歷大顯身手、大展宏圖的歲月，這既是我們這一代大學生的幸運又是命運賜予我們施展才華的良機。此時此刻，我們一定牢記胡錦濤___的殷切希望，時刻心系民族命運、心系國家發展、心系人民福祉，千方百計把自己磨練成中國特色社會主義事業合格的建設者和接班人。

二、強化“三種意識”，就是不斷強化“憂患意識”、“責任意識”和“成才意識”，做一個有抱負有能力對國家和社會高度負責的人

年輕人上大學，為的是學習更多的知識，掌握更大的本領，更好地為國家效力、為社會進步服務。同時能在其中最大限度的釋放自我能量，實現最大的人生價值。這就是一個有抱負的青年鍥而不舍考大學的出發點和落腳點。然而，現時下的大學生，由于大多是從校門到校門，從書本到書本，加之又在較為封閉的校園環境里學習和生活，其中就有一部分同學自不自覺地養成了“兩耳不聞窗外事，一心苦讀圣賢書”的習慣，把自己置于大千世界之外，了解歷史靠書籍，了解國情靠資料，了解社會靠課堂，

對校園外轟轟烈烈的社會變革既不去接觸又不去感悟。時間久之，就很可能會變成大學校園里的“呆子”、課堂上的“癖子”、大千世界中“余子”。這樣不僅有悖于我們上大學的初衷，而且也有悖于基于科學發展觀的要求，在經濟競爭愈演愈烈、科技進步日新月異、信息更新瞬息萬變的今天，我們大學生必須要：面對世界強化“憂患意識”；面對歷史強化“責任意識”；面對國家強化“成才意識”。

強化“憂患意識”，會使我們在世界強手如林試比高的激烈競爭中始終保持清醒的頭腦，時刻關注著民族的前途和國家的命運，為民族的前途和國家的命運去奮斗和拼搏。中華民族歷來爭勝好強，從不甘心跟在別人的屁股后頭轉悠。然而，競爭卻是無情的。當今國際上不是就有那么一股敵視“中國崛起”的勢力嗎？他們叫囂著所謂的“中國威脅論”，其實卻在“暗度陳倉”加速著自己國家的發展。如果我們對這種憂患沒有防范意識，就很容易掉到人家設置的圈套里，失去我們自身發展的大好

時機。如果真的是這樣，我們就顯得太愚蠢了！因此，我們每一位大學生要有防患于未然的先覺，把“憂”的東西考慮到事前，致“患”的因素時刻于心中，這樣才能使我們的事業立于不敗之地。

強化“責任意識”，會使我們大學生們自覺地把個人的成長進步與國家和民族的前途命運緊密聯系在一起，時刻與時代同步、與祖國同行，為實現中華民族的偉大復興去奮斗和拼搏。有句古訓叫“天下興亡，匹夫有責”；西方一位哲人說“不要問國家為我做了什么，而首先要問自己為國家做了什么”；哈佛大學的校訓是“為增長知識走進來，為服務祖國和同胞走出去”；___同志在哈佛大學的一次講演時也曾說“中國大學生以胸懷祖國、服務祖國為己任”。這些哲理名言都道出了“責任”二字是何等的“沉重”！站在踐行科學發展觀的高度審視當代大學生的社會責任意識，雖然可以附入許多新的內容，但最容易體現的還是“以天下為己任”的責任感。這是我們大學生共同需要的。強化“成才意識”，會使我們每一位大學生以認真的態度對待學習，有明確的目的多學知識，掌握本領，增長能力，早日成才，時刻準備著接受黨和人民的選擇，為建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家去奮斗和拼搏。大學期間是人生學習知識、增長才干的重要階段。在這個階段，我們面對的是一個充滿競爭的社會大背景，誰的“成才意識”強、誰學的東西多、誰的本事大誰就能在社會上站得住腳、就能被社會所吸納、就能更好地發揮自己的才能去報效國家。否則就會被淘汰出局。“天生我才必有用”，“優勝劣汰見高低”。___總理在中國政法大學殷切希望大學生：“學生必須首先要懂得社會，懂得國情，既要學好理論，更要勇于實踐，只有這樣，才能擔當起建設祖國的重任。”而且還說“青年人最少保守思想，要敢于打破束縛，敢于挑戰和創新，這樣才能出杰出的人才”。

三、把握“四種關系”，就是正確把握“個人與社會的關系”、“

信仰與理想的關系”、“品行與道德的關系”、“知識與能力的關系”，做一個善于駕馭矛盾遇事不驚游刃有余的人大千世界，各種矛盾縱橫交錯。大學校園亦如此。如何在矛盾眾多的社會里學會“游泳”，面對矛盾遇事不驚、游刃有余？這是我們大學生在踐行科學發展觀的過程中必須正視的一個現實問題。

——把握“個人與社會的關系”，關鍵要在于分清主次，社會為主，個人為次。一個人生活在社會，自然就要服從服務于社會。然而社會又是由每個人組成的，所以，我們每一位大學生都要掌握這樣一個辨證的法則：在努力實現個人自身發展的過程中，既要肯定人的社會性，又要發揮人的獨立性，發展人的個性；既要不斷擴大自我生活的圈子，提升人生境界，為社會的進步刻苦學習，努力工作，又要在社會允許的條件下，盡力發揮個性，把個人的聰明才智和潛能挖掘出來，去實現自己的利益和人生的價值，推動社會進步和自身發展。

——把握信仰與理想的關系，講的是如何把兩個不同概念的內涵一致起來。一個是人的精神支柱，一個是人的動力源泉，二者攜手并肩，相輔相成。崇高的信仰、遠大的理想都能點燃人生的激情，激發人們的才智，激勵人們奮發向上。大學生在高校深造期間，是設計人生、規劃未來的關鍵階段。確立怎樣的信仰和理想，從根本上就能決定自己的一生。基于這一點，我們必須認真予以對待，把自己的信念定格為堅信中國共產黨的領導，確立共產主義遠大理想，并發憤為之而奮斗，讓自己的人生閃爍出亮麗的光輝。

——把握“品行與道德”的關系，就是要明確怎么做人、做什么人的問題。大學生風華正茂，熱情高顧慮少，但遇事也往往容易沖動走極端。尤其是當今在廣闊的社會大舞臺上，表演的角色紛紜復雜，積極的消極的、正面的反面的、傳統的超前的、善的惡的，各種成分交織在一起，很容易模糊我們青年學生的視角，使我們的思維發生裂變。因此，我們必須真誠的面對社會，多琢磨一些做“人”的訣竅，多研究一些做“人”的學問，切實把握好“品行與道德”所涉及的做“人”規則，真正做到善惡分明、遇事大度、博學勤奮、品行端正，以展示當代大學生嶄新的時代風貌。

——把握知識與能力的關系，著重要解決好自身的“梯次轉化”問題，即把知識轉化為自身的素質，進而轉化為推進社會進步的

能力。當今社會進步的一個重要標志就是“知識經濟大爆炸”。因而，擁有知識的多與少，自然就成為衡量能力大與小的重要標尺。由此，我們每一位大學生必須全神貫注地學習知識，擁有更多知識。同時，還要通過學習的過程不斷掌握探索真理、發現真理的科學的立場、觀點和方法，提高理性思維能力，培養良好的思維品質，增強理論聯系實際、分析和解決問題的能力，特別是要培養獨立的思想、批判精神和處事能力、交往能力、創新能力等，這是新時代賦予我們大學生的新要求。

四、彰顯“三種精神”，就是大力弘揚“艱苦奮斗精神”、“孝忠仁愛精神”“甘于奉獻精神”，做一個傳承民族精神無私報效祖國的人強調在大學校園里彰顯“艱苦奮斗精神”、“孝忠仁愛精神”、“甘于奉獻精神”是針對當前大學生思想意識上的“缺失”提出來的。我們這一代大學生大多都是家庭的“獨苗”，生在新時代，長在“搖籃”里，從我個人細微的觀察中發現有不少同學對“艱苦”是陌生的，論“忠孝”是淡薄的，談“奉獻”是有條件的。這些現象的存在與我們中華民族傳承的優秀的傳統精神文化形成了很大的反差。因此，在踐行科學發展觀的過程中，我們大學生們必須從“靈魂深處鬧革命”，以“立志、修身、博學、報國”為座右銘，不斷更新和加強民族意識、國家意識和人民意彰顯艱苦奮斗精神是大學生面臨的歷史性課題。新中國成立后，***領導的社會主義革命為改變長期落后的社會生產力奠定了基礎，鄧小平倡導的改革開放一舉結束了中國人世世代代挨餓受凍的歷史，___推進的民族復興的偉大事業開創了中國人民揚眉吐氣的新局面。物質生活的轉型是人類社會最基本、最具影響力的變革，同時也賦予了艱苦奮斗的傳統。艱苦奮斗精神是一種表現人類文明狀態的先進思想。踐行科學發展觀，建設和諧社會，迫切需要大學生艱苦奮斗，勇挑重擔。但一些同學在這方面卻缺乏深層次的心理準備和高層次的理想追求。據一些用人單位反映：現在大學生聰明，知識面寬、思想活躍，但個性強，獻身精神差，到艱苦的地方就打“退堂鼓”，少數人甚至無大志，貪圖安逸無所追求。基層是人才成長的“搖籃”，艱苦的崗位往往缺乏人才，很多的出類拔萃的人才正是從那里成長起來的。艱難困苦，玉汝于成。一位哲人說過：“一個沒有艱苦奮斗精神支撐的民族是難以自立自強的，一個沒有艱苦奮斗精神支撐的國家是難以發展進步的。同樣，一個沒有艱苦奮斗精神支撐的人也是難以奮發有為、為國家為民族做貢獻的。

彰顯“孝忠仁愛”精神是中華民族的傳統美德。孝，即對父母要孝。古人云：“千經萬典，孝義為先”、“孝心一片動天下”，這些說的都是孝心的重要性。身在校園，仍在求學的大學生不但難以從金錢上回報父母，而且父母仍要用血汗錢撫養我們。那么，我們怎么孝敬父母呢？“誰言寸草心，報得三春暉”。只要我們理解父母，把父母的恩德銘記在心，就用勤奮學習、以優異成績和健康成才來報答父母，父母也肯定是高興的。忠，即對黨要忠。共產黨是我們的衣食父母。在大學生來說，要聽黨的話，要有堅定正確的政治方向。忠，是一種情感，而情感是

一種內心的力量。一個聰明勤奮、而且忠誠于黨的大學生就一定能有所作為，前途光明。仁，即對社會要“仁”。社會是個“大容缸”。海納百川，有容乃大。大學生要把自己融入社會這個“大容缸”里去摔打、去歷練，學會解決生活、學習、工作和內心世界的矛盾沖突，提高自己的心理素質和自我約束能力，養成開朗、豁達、理解、寬容的人格，更好地與他人、與社會和睦相處，以贏得社會的接納，贏得與他人合作共事、共謀發展的機會。愛，即對國家要愛。熱愛祖國是每一個國人“做人”的基本準則和信條，大學生更如此。只有愛得深，學習的動力、生活的動力、工作的動力就越強。彰顯“甘于奉獻”精神是一種人生的崇高精神追求。人是有所追求的，大學生的追求更崇高。古往今來，許多仁人志士無不把自己的智慧和畢生精力奉獻給了國家和人民。范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、岳飛“精忠報國”、雷鋒“把有限的生命投入到無限的為人民服務之中”。高爾基說過：“一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益。人的思想境界高一分，無私奉獻的精神就登上一個新階梯”。奉獻是崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事業的前提。當前我們國家實現科學發展觀、建設和諧小康社會的使命，為每一位大學生建功立業、成長成才提供了廣闊的舞臺，我們要按照胡錦濤___“勤于學習，善于創造，甘于奉獻”的要求，自覺地把事業融入自己的生命，淡泊名利，不計得失，孜孜以求，把與祖國共奮進化作每一天的實際行動，在平凡的崗位上作出不平凡的業績。只要我們大學生人人都獻出一顆無私的心，我們的世界就會變成美好的人間。

五、實現“一個目標”，就是刻苦磨練，全面發展，做一個德才兼備能文善武的人

在踐行科學發展觀的過程中，通過認真刻苦地學習和磨練，實現自身德、智、美、體、勞全面發展，使自己成長為一個德才兼備、能文善武的人既是歷史發展對大學生的要求，是黨和人民的殷切期望，也是我們大學生必須確立的成才目標。當前，實現中華民族偉大復興的號角已經吹響，全面建設小康社會的宏偉藍圖已經繪就，改革開放繼往開來的列車也已經步入了快速行駛階段，我們每一位大學生都應該

站在歷史新的起點上重新審視自我，并要根據自己的個性、愛好、理想、追求找準同心的坐標重新勾畫全面發展的人生軌跡。要實現自身的全面發展，首先要樹立終身學習的觀念。社會在不斷前進，事物在不斷變化，我們大學生們也應與時俱進、不斷更新和完善自身。學會學習是個人單體獲得自由發展的手段，在大學期間的學習是奠定終身所必需的知識和能力的基礎，掌握科學的方法，特別是適應自身特點的及自己獲取知識能力的自學方法是避免成為知識容器、做題機器、考試工具和分數奴隸的輔助器。大學生樹立終身學習的觀念，不斷學習各種知識，力求學會認知，獲取對事物和現象的手段，要學會用己知的知識獲取未知的知識，逐步學會用所學的知識創造性地解決實際問題。其次要學會創新性學習。創新性學習是根據一定的目的，運用一切已知信息，產生出某種新穎、獨特、有個人或社會價值的智力品質。創新性學習是建立在現代學習科學基礎上的一種全新的學習模式，突出強調的是大學生的學習及在學習中的主體地位和作用，強調創新精神和實踐能力。其功能在于通過學習提高自身發現、吸收新信息和解決新問題的能力，以迎接社會日新月異的變化。第三要注重培養合作能力。當今社會一方面強調精神，另一方面有很提倡合作。實踐證明，人們之間的競爭是暫時的，而合作是長期的、永恒的。要形成一個相互學習、相互促進、相互幫助、共同提高的氛圍，合作是非常重要的。因此，我們的大學生要有意識的培養自身的集體意識和團隊精神，以互惠的精神和積極的姿態處理好集體中人與人的關系，有效地與他人進行溝通交流和團隊協作，培養發展良好合作關系的意識。第四努力鍛煉實踐能力。從當今社會發展和當前就業的形勢看，不熟練專業技能和相關知識、不具備一定實踐能力的大學生是不受社會和用人單位歡迎的。為此，我們大學生一定要努力提高自己的實踐能力，通過假期社會實踐了解社會、體會所學知識的作用，還可以通過課題設計來靈活運用所學專業知識及通過創新實驗去做一些創造性的探索。同時要充分利用學生社團特別是科技學術類的社團的作用，緊緊圍繞專業學習，廣泛開展學術研究和學術交流，以在各種豐富多彩的社團活動中提高分析問題、解決問題和理論聯系實際的能力。第五不斷培養創新能力。創新是人類社會發展和進步的永恒主題。培養創新能力需要我們充分發揮自己的主觀能動性，開發創新潛力，保持對自然和社會的好奇心和求知欲，用探究的手段、批判的精神、想象的方法、求異的品質去積極參加實驗、制作、發明、創造等實踐活動，自覺養成創新的習慣，點燃求知和創新的火焰，把自己埋在心底的智慧種子接連不斷的生根、開花，并結出豐碩的創新之果。

【第2篇】當代大學生學習實踐科學發展觀心得怎么寫9350字

科學發展觀是黨的十七大以來，我們黨從新世紀、新階段為黨和人民事業發展的全局出發，提出重大的戰略思想，是立足于社會主義初級階段的基本國情，是總結我國發展實踐，借鑒外國發展經驗，適應新的發展要求提出的。科學發展觀包含了豐富的內容，黨的十七大報告指出：“科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本；基本要求是全面協調可持續發展；根本方法是統籌兼顧。”這一精辟概括，深刻揭示了科學發展觀的科學內涵和發展精神實質。

胡錦濤___指出：“一個有遠見的民族，總是把目光投向青年；一個有遠見的政黨，總是把青年看做推動歷史發展和社會前進的重要力量。”而我們大學生正是青年的重要組成部分，是有中國特色社會主義各項事業的生力軍和接班人，我們承擔著繼往開來、迎接挑戰、推動中國走向世界強國之林的歷史使命。我們大學生如何實踐科學發展觀，對于建設社會主義和諧社會，加快推進社會主義現代化的目標，具有重要意義。

大學不是一個游樂的場所，而是人生路上一個重要的轉折點；大學不應成為一個滋生腐化墮落的溫床，而應是一個重新認識自我、發展自我的訓練場。我們要明白自己適合干什么，該干什么，不能得過且過；要著力提高自身各方面能力，豐富多方面知識；明確不謀求自身發展就是退縮，就會落后。在這個激烈競爭的社會里，退縮沒有出路，落后等于死亡。

需要強調的是，自身的發展不能只為了提高一項能力和素質而片面發展，不能只顧眼前、不顧長遠而狹隘發展，不能脫離社會和他人而獨立發展。大學生自身的發展應該堅持以人為本，做到統籌兼顧，達到全面協調可持續，實現又快又好，促進全面發展，科學和諧發展。

一、在發展過程中應堅持以人為本

我們的自身成長過程中首先要把自己的事情辦好，應明確自己的奮斗目標和努力方向，提升自身各方面能力；要善待自己，愛護自己，不能以不愛惜身體、不關注心靈為代價一味追求自身的發展；要關注自己的心靈，培育健康心態，要鍛煉好自身以增強體質，身體是革命的本錢。

當然，關注自我，善待自己不是以自我為中心，它是關心他人，善待他人為前提，這要求我們要善待、愛護他人；在日常生活中，要學會換位思考，多為他人著想，學會理解和寬容，尊重他人的生活方式、人格和思想，無所不欲，勿施于人。以人為本的自我成長應該是在有利于自身的同時也能為他人的成長發展提供機會，樹立榜樣，不應該把自身的發展建立在損害他人的基礎上，應建立良好的社交關系。

二、自身的發展與成長應做到全面協調發展

（1）當代大學生的發展應該全面地發展，大學校園不僅僅是學習科學文化知識的場所，我們在學習好專業知識、提高學習能力和知識水平的同時，還應著力提高自己的為人處事能力、人際交往能力、適應能力、組織能力、創新能力；不僅是要積極鍛煉身體、增強體質，還應培育積極樂觀的心態，保持穩定的情緒，鍛煉堅強過硬心理品質以及應對各種挫折和困難的勇氣；要牢固樹立憂患意識、危機意識、大局意識、責任意識，我們學生黨員還應該樹立宣傳意識和組織意識。因此，我們要積極參加社會實踐活動，積極參與校內外健康文明的文化娛樂活動，適應承擔校內外相應工作職責，嘗試社會兼職，不斷擴大自己的交往面和實踐領域，在已涉足領域要爭取有所突破，未涉足的領域要大膽嘗試，并在學習和實踐中學會加強自我教育和自我管理，促進自身全面發展。

（2）大學生的自我發展應該是一個多項發展因素相互協調的發展，做到身心協調是實現自我發展的前提，“科學的前提是健康的身體”，體魄強健、心理健康的人往往能夠從容抵抗外界的大小干擾，有利于自身堅定信念，勇往直前。

做到個人與他人的關系協調是自身發展的保障。大學生要學會處理好個人與宿舍成員、班級同學、其他校友、領導老師的關系，學生干部應著力處理好自身的干部隊伍各種關心，妥善處理相處中出現的各種矛盾，以達到人際關系和諧活潑，為自身發展提供良好環境。做到個人成長與社會發展相協調是實現自身發展的關鍵。大學生要密切關注社會動態、時事新聞和國際國內局勢，各領域發展情況，獲取豐富信息，并把其作為制定自身發展規劃的重要依據。大學生要把自身的發展與社會對人才的需求緊密聯系在一起，要把追求個人發展同為推動社會進步有機結合起來，應該做到堅定思想、直面現實、志存高遠、腳踏實地，充分利用社會進步帶來的大好機遇發展自己，同時也要為社會進步貢獻自己的才智。

（3）當代大學生的自身發展應該是一個可持續的發展。當代大學生要牢固樹立勤勞節約意識，艱苦奮斗意識、環境保護意識，生活中不搞奢侈浪費和鋪張浪費，以實際行動響應黨和國家建設資源節約型、環境友好型社會的號召。

生活在一個學習型社會，大學生從現在起應樹立終身學習的觀念，大學期間除了要學好自己的專業知識外，還應根據自己的志向意愿、人生目標、愛好興趣，博覽群書以開闊視野，豐富思想，現代社會瞬息萬變，新知識層出不窮，大學生必須在能力所及范圍內去學習了解這些知識，這樣才能達到“與世界同步，與時代同行”。

三、多交流，相互學習，共同提高

交流是為了學人之長，補己之短，不犯錯誤或少犯錯誤，而要做到這一點，就應該主動向先進學習，多與大家交流，學習經驗，汲取教訓。經驗是成功的指南，有教訓才能顯出經驗的正確，人的得益之處，來之教訓的有時比來之經驗的還要多。

在這次學習活動中，作為黨員的我學到了不少東西，認識到科學發展觀著眼于豐富發展內涵、創新發展觀念、開拓發展思路、破解發展難題，在發展的道路、發展模式、發展戰略、發展動力、發展目的和發展要求等方面提出了一系列新的思想觀點，引領我們大學生用新的思維去面對21世紀新的挑戰！

在全國上下學習科學發展觀的濃厚氛圍下，我積極主動地投入到學習的熱潮中，感受頗深，受益匪淺。我記得這樣一句格言：沒有實踐的理論是灰色的，沒有理論的實踐是盲目的。科學發展觀，“第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。”其理論之高遠，眼光之寬闊，正是我們黨在執政過程中鍛煉成熟的體現，其理論體系關系到民族振興，人民安康，更重要的是從科學發展觀這一先進理論體系中，我看到了我黨今后行動的方向和國家發展的光明前景。在深入學習過程中，我深切地感受到了科學發展觀帶給我們個人的理想指導和成長領悟：切實落實科學發展觀，才能更好地成才成長，才能更好地實現價值，才能更好地服務社會，服務人民，總結起來，我的體會有以下幾點：

一、深入學習科學發展觀，能更好地了解黨的決策，樹立正確的價值觀、世界觀

古往今來，歷史變遷，瞬息萬變，治亂興亡，制度更迭，理念為本，科學發展觀并不是一個很突兀的理念，它體現了馬列主義的歷史唯物論、辨證論，體現了***思想的理論與實踐相結合的思想，體現了鄧小平理論關于建設中國特色社會主義的時代要求，同時也體現了實踐“三個代表”重要思想的要求，但絕不是空乏的口號，是實實在在的，是根我們每個人切身相關的。科學發展觀像一把行動的標尺，促使我們樹立正確的人生觀、價值觀，知道指導我們做一個人格健全的，做一個對社會有用的人。

處于風華正茂的我們常會滿懷激情地想起梁啟超的《少年中國說》：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲……還未步入社會的我們常在思量究竟如何使自己“智”，如何使自己“富”，任何使自己“強”……進而肩負起建設祖國的責任，使國富民強，讀完科學發展觀的三本讀本后，我豁然開朗，只有深入理解科學發展觀的本質和要義，才能在正確理論的指導下形成正確的價值取向，才能在正確的價值取向中全面成長成才，我覺得學習科學發展觀，不僅僅是執政者的任務，也不僅僅是我們大學生黨員的任務，而且是我們每個青年的必修課。

二、只有將科學發展觀與自身的發展結合起來，才能深刻了解科學發展觀的意義

科學發展觀指出發展是第一要義，，作為一名大學生黨員更要懂得發展自我的重要意義，即要做到以下幾點：

一要提高學習能力，進一步增強自身素質，我們不僅要深入學習專業知識，用科學知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的實踐中。在學習中要有目的、有方向，要進行系統思考，系統安排。我們不管學什么，都要和實踐結合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠扎實的問題，一定要有一種學習的危機感和緊迫感，樹立終身學習觀念，通過學習，不斷充實大腦，并拓展自己的學習興趣，做一個全面發展的復合型人才。

二要提高工作能力，進一步增強服務群眾的本領，多參與學生工作，提高服務同學的意識，提高綜合分析研究的能力，對待事物要透過現象看本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，把工作做到前面，掌握工作的主動權。

三要提高創新能力，進而增強學習和工作的實效性，都說“創新是民族進步的靈魂”，科學發展觀更要求我們打破思維固定的枷鎖，在深入了解工作性質和知識框架的前提下大膽創新，尊重原創，提出原創。當前，我校正在積極創建研究型大學，提高創新能力至關重要，它關系到學校和個人的未來發展。

四要提高自律能力，增強大局意識，牢固樹立“一名黨員就是一面旗幟”的理念。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象，我們一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的形象，在校要做到不破壞公共財物，不踐踏草坪，樂于助人，愛校榮校。

三、深入學習科學發展觀，重在實踐，要發揮學生黨員的模范帶頭作用

正確的理論能指導實踐向正確的方向發展，作為大學生黨員，在同學中間更應該身體力行，把理論運用到實踐中，發揮模范帶頭作用，如認真落實學院黨員聯系群眾制度，黨員值班制度，積極開展黨支部立項活動，關心群眾，關注“三農”，服務農村，送科技下鄉，積極投身到“三支一扶”，“村官計劃”等的行列中去……切實把科學發展觀理念宣傳到位，實踐到位。

學習科學發展觀絕非一朝一夕可促成的，我會積極地響應號召，深入學習實踐科學發展觀，而通過這段時間的學習，讓我深深地體會到作為大學生黨員，所有擔負的使命和責任。面對學習、生活等現狀，踐行科學發展觀的第一要義，就是要搞好自身的學習，尤其在專業學習和理論實踐方面有新突破，用科學發展觀指導學習實踐，從而實現自我發展。同時，我們應該深刻牢記我們黨來自于人民，根植于民，服務于民，要始終做好帶頭作用，表率作用，實現自身發展與同學們的共同發展；另外，作為學生黨員，不能只講單方面的發展，在專業學習、思想政治、社會實踐等方面都要發展，要實現全面和諧發展。

通過學習科學發展觀，加深了對科學發展觀的理解和認識，，明確了我國全面建設小康社會的目標和途徑。作為一名預備黨員，學習科學發展觀，更要結合自己的實際情況落實科學發展觀，認真貫徹執行胡錦濤___提出的：發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。按照科學發展觀的要求，認真開展批評與自我批評，分析查找自身差距和不足，提高思想認識，明確努力方向。

科學發展觀是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、***思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想，樹立和落實科學發展觀，這是三十年改革開放實踐的經驗總結，是戰勝非典疫情給我們的重要啟示，也是推進全面建設小康社會的迫切要求，要實現全面建設小康社會的宏偉目標，就必須促進社會主義物質文明、政治文明和精神文明協調發展，堅持在經濟發展的基礎上促進社會全面進步和人的全面發展，堅持在開發利用自然中實現人與自然和諧相處，實現經濟社會的可持續發展。

科學發展觀是立足社會主義初級階段的基本國情，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。

鄧小平說過，發展是硬道理，中國解決所有問題的關鍵是要靠自己發展。______也提出過，要集中全中國人民的智慧和力量，聚精會神搞建設，一心一意謀發展。可見我們要繼續抓好發展這個黨執政興國的第一要務，推動國民經濟持續快速協調發展。堅持以經濟建設為中心，堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，統籌城鄉發展，統籌區域發展，統籌經濟社會發展，統籌人與自然和諧發展，統籌國內發展和對外開放，堅持走新型工業化道路，大力實施科教興國戰略，可持續發展戰略和人才強國戰略。發展必須是科學發展，轉變，轉變發展觀念，創新發展模式，提高發展質量，落實“五個統籌”，把經濟社會發展切實轉入全面協調發展的軌道，發展對于全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化，對于開創中國特色社會主義事業新局面，實現中華民族偉大復興具有決定性意義。只有緊緊抓住和搞好發展，才能從根本上把握人民愿望，把握社會主義現代化建設的本質，堅持“好”字優先，加快形成符合科學發展觀要求的發展方式。而對于自己，就要認真學習專業知識，擴大知識范圍，參加社會活動，積累經驗，并要懂得提升自己的創業能力，進行自我批評，去掉不良作風，保持優良作風，學會原來不懂的東西，提高自身素質。

對于發展，我們要始終堅持以人為本，我們黨的宗旨是全心全意為人民服務，一切為了群眾，一切依靠群眾，立黨為公，執政為民。作為學生黨員，不但要認真做好自己的各項事務，起到一個表率作用，更要時刻關心身邊的群眾，無論是在學習上還是在生活上。哪怕僅僅是讓座、撿垃圾的一些小事，都要一絲不茍地去對待，給周圍的人一個美好的環境，而自己擔任班里的團支書，更需要處理好相互之間的關系，幫同學們排憂解難，化解同學們之間的矛盾。在學習上，還要鼓勵同學們認真對待，激發興趣。努力使班級成為一個和諧團結的集體。胡錦濤___在十七屆一中全會上講到作為黨員要時刻把群眾的安危冷暖放心上，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關心群眾疾苦，著力保障和改善民生，著力解決人民最關心、最直接、最現實的利益問題，著力化解人民內部矛盾和不和諧因素，多為群眾辦好事、辦實事。而我們在落實科學發展觀的過程中，要始終做到以人為本。

我們所該做的，所付出的任何努力，為的是達到全面協調可持續這個基本要求。在前幾屆領導人的帶領下，我國已經發生了翻天覆地的變化，現在我們的實力已經比較雄厚，但是我們仍面臨著各種新的舊的問題，比如說環境保護和生態建設依然是一項艱巨的任務。經濟建設固然重要，但是我們還要顧全大局，保證一代接一代永續發展。___曾用了一個很形象的比喻，我們工作就像塑造一個人，每個器官都要成比例，哪怕一個部位沒安排好，其它雕琢得再好，也將破壞整體的平衡和美感，也就是說我們要學會統籌兼顧，正確處理個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當前利益和長遠利益的關系。現今，“三農”問題是我國很重視的一項工程，要全面建設小康社會，則需牢固樹立科學發展觀，統籌城鄉經濟社會發展，自己正是一名農業大學的學生，更有責任為了中國的“三農”問題做出貢獻。認真扎實地學好專業知識，靈活地運用于實踐中。除此之外，還要多做宣傳，增強廣大群眾的環保意識和生態意識，使大家在思想上真正明確，破壞資源環境就是破壞生產力，保護資源環境就是保護生產力，改善資源環境就是發展生產力。樹立人與自然相和諧的觀念。保護自然就是保護人類，建設自然就是造福人類。

這段時間的理論學習，只是為了更好地應用，不能停留在口頭上，而要在狠抓落實上下功夫。首先以人為本，樹立正確的人生觀，體現在學習和工作的實效中；再是掌握科學發展觀集中體現的世界觀和方法論，是學習和落實科學發展觀的過程，成為自覺指導發展實踐，自覺改造世界觀、人生觀、價值觀的過程。對自己個人素質的提高，覺得自己從以下四方面去努力。一是提高學習能力，我不僅要學好專業知識，而且要貫徹到實踐中，在學習中要悟出更有效的方法，有目的，有方向，合理安排，勞逸結合。不過只停留在課堂的學習，還要拓展自己的知識面，提高自己的外語水平，樹立終身學習的觀念，增強做好本職工作的能力。二是提高工作能力，對工作要勤懇踏實，任勞任怨，面對當今的形勢，還要提高自己分析現象和本質的能力，能夠以發展、全面的眼光看問題，做到未雨綢繆，面對問題，冷靜處理，始終把人民群眾的利益放在第一位。三是提高創新能力，改革開放是我們的基本國策，也就是我們的思想不可以禁錮在一個固定的模式中，而是要有新思想、新方法，勇于創新，這樣才能趕上時代的步伐。四是提高自律能力，要為群眾辦事，首先做好自己，經常進行自我批評，了解民意，改進不足的地方，要保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，還有艱苦奮斗的作風。只有這樣，才會不斷地提升自己。

學習科學發展觀，又給我的思想做了一次深刻的洗禮，讓我有更多的激情去克服面臨的困難，提高自己，為人民群眾提供便利。

科學發展觀開辟了馬克思主義哲學發展的新境界，它同馬克思列寧主義、***思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想關于發展的思想既一脈相承又與時俱進，他堅持馬克思主義的立場、觀點、方法，堅持一切為了人民，一切依靠人民，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，緊緊抓住發展這一主題，進一步回答了什么是發展，為什么發展，怎樣發展等與當代社會發展的根本問題。

根據中央和教育部黨組的部署，學校深入學習實踐科學發展觀活動，全面貫徹黨的十七大和此屆三中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊密結合國家重大戰略要求和培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的根本任務，制訂了學習實踐科學發展觀活動的實施方案。以“學科建設上水平，特色辦學創一流”為實踐載體，明確辦學思路，提高求學質量，完善體制機制，建設和諧校園，把黨的政治優勢和組織優勢轉化為推動學校事業又好又快發展的強大動力，為學校加快建設特色鮮明的高水平研究型大學奠定更加堅實的基礎。當前，要把為社會主義新農村建設，特別是解決湖北“三農”問題多做貢獻，促進學校又好又快發展，維護學校和諧穩定，作為學校實踐活動最大的目的、最重要的實際、最需要的實效，把廣大黨員干部和師生員工的積極性進一步引導到科學發展上來，把科學發展觀貫徹落實到學校事業發展的各個方面。

經過改革開放30年的發展，我國高等教育已站在一個新的歷史起點上，既面臨著前所未有的機遇，又面臨著前所未有的挑戰。開展深入學習實踐科學發展觀活動，按照科學發展觀的要求，總結過去、規劃未來，解決突出問題，完善體制機制，是高等教育在新的歷史起點上實現新發展的必然要求。要充分認識到高校開展學習實踐活動的重大意義，從高等教育面臨的新形勢、新要求，來深刻理解其重大意義，進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。新的形勢要求高等學校進一步轉變辦學理念，創新辦學思路，辦人民滿意的教育，為國家、為人民作出更大的貢獻。

按照“黨員干部受教育，科學發展上水平，人民群眾得實惠”的總要求，高校要堅持這一第一要義，牢牢把握發展是硬道理的戰略思想，始終把提高辦學質量作為中心任務。質量是高等教育的生命線，提高質量就是最大的發展、最好的發展，就是更高水平、更高層次的發展。要堅持內涵發展、特色發展，找準學校辦學定位，突出自身優勢，不斷開拓創新，培養一流的人才，創造一流的科研成果，提高一流的社會服務，著力解決在辦學理念、辦學規劃、辦學舉措和辦學動力等方面存在的突出問題。堅持以人為本這個核心，切實尊重學生和教師的主體地位，充分激發和調動廣大師生員工的積極性、主動性、創造性，努力辦好人民滿意的高等教育。要堅持辦學為了人民、辦學依靠人民、辦學成果由人民共享，把人才培養作為高校的根本任務，大力實施素質教育，促進學生全面發展。堅持全面協調可持續的基本要求，全力把握辦學規律，努力形成學校事業整體推進、持續發展的局面。最重要的是努力實現育人為本，教學、科研、社會服務協調發展的目標。全面落實各項重要任務，全面提高學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質，推動高校內部各個方面、各個環節相互銜接、相互協調，推動高校事業發展與區域經濟社會發展相互促進、良性互動。按照統籌兼顧的根本方法，妥善處理學校科學發展中的重大關系，不斷開拓學校事業更為廣闊的發展前景。正確處理學校改革、發展、穩定的關系，堅持改革是動力，發展是目的，穩定是前提，堅定不移地深化改革，通過改革促進發展和穩定，在穩定中推進學校改革和發展。堅持從全局和長遠出發，做到有所為有所不為，有所先為有所后為，著力解決學校工作系統性、科學性、實效性方面存在的問題。

我校成為第二批開展學習實踐活動的單位，充分認識到開展學習實踐科學發展觀活動的重大意義和現實緊迫性，切實增強了責任感和使命感。首先，通過開展學習實踐活動，迅速在全校興起了學習實踐科學發展觀的熱潮，幫助黨員干部和廣大師生全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，提高思想理論素養，加強黨性觀念和黨員模范意識，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性、堅定性，不斷提高運用科學理論解決實際問題的能力；引導廣大青年學生不斷深化對科學發展觀的理論認同、政治認同和情感認同，堅定走中國特色社會主義道路。其次，我校大力實施“特色立校、質量立校、人才強校、科技強校”四大戰略，辦校規模趨于穩定，學科整體水平穩步提高，教育教學質量不斷提升，辦學條件顯著改善，校園面貌煥然一新，體制機制日趨完善，黨的建設和精神文明建設不斷邁上新臺階。但是，我們應該看到挑戰、差距和不足，思想觀念還不夠解放，一些影響學校事業科學發展的機遇障礙依然存在，因此，開展深入學習實踐活動，是進一步推動我校各項事業又好又快發展的重大機遇；再次，面對新形勢、新要求，黨的建設還存在一些問題，少數黨員干部在思想觀念、理論素養、領導能力、工作作風等方面尚需提高；部分基層黨組織管理較松散，組織生活制度不健全，凝聚力、戰斗力不強，等等。通過深入學習實踐科學發展觀，以改革創新精神加強學校黨的建設，提高黨員領導干部和廣大黨員的整體素質；堅持以人為本，尊重師生的主體地位，辦人民滿意的大學。

為了確保學習實踐活動健康順利開展，在活動中要始終把握，貫徹好以下四條原則：

一、堅持解放思想；二、突出實踐特色；三、貫徹群眾路線；四、正面教育為主。

長期以來，我校把學科建設放在突出地位，堅持“以學科建設為龍頭，以人才培養為根本，局部創優勢，整體上水平”的辦學方針，以長遠發展眼光進行學科建設，不斷明確辦學定位，系統總結辦學思想，確立了“勤讀力耕，立己達人”的校訓，凝結了“育人為本、崇尚學術”的辦學理念，探索了“圍繞領導人物，培植創新團隊，支撐優勢學科，促進富民產業”的發展模式。實踐證明，學科建設和特色辦學的成績是貫徹科學發展觀的結果；學科建設和特色辦學存在的問題必須通過科學發展觀來解決。現在，我校高舉中國特色社會主義這面偉大旗幟，圍繞“黨員干部受教育，科學發展上水平，人民群眾得實惠”的總要求，抓住

領導班子和黨員領導干部這個重點，突出“學科建設上水平，特色辦學創一流”的載體；著力轉變不適應、不符合科學發展觀的要求的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展觀的突出問題以及黨員干部黨性、黨風、黨紀方面存在的問題，著力構建有利于科學發展的體制機制，推動學校各項事業全面協調可持續發展。

【第3篇】大學生村官學習實踐科學發展觀心得體會怎么寫600字

作為大學生村官在學習實踐科學發展觀活動中要有主人翁的意識與責任，除了自己要認真學習之外，還要認真仔細地做好以下幾個“員”。

一、主動參與，細致組織，做村學習實踐科學發展觀活動的組織員。

作為村官，我們都是剛出校門的大學生，在大學里都是或者大部分是黨員或優秀學生干部，要在學習的過程中充分發揮自己的組織領導能力，充分發揮利用自己思路寬、頭腦活、點子多的優勢，把在大學里所學到的組織活動的經驗在實際工作來檢驗一下，不僅可以提高自己的組織領導能力，而且還可以積累自身的基層工作經驗，達到在學習實踐中成長，在成長中鍛煉。

二、加強學習，認真領悟，做村學習實踐科學發展觀活動的帶頭人。

要充分發揮自己作為剛出校門的大學生獨有的學習勁頭，認真加強自我理論學習，做到深刻領悟、深刻強化、深刻實踐。

自己在村里不但要精心組織學習實踐活動，還要自己帶頭學，只有自己學好了，才有資本、才有能力去帶動大家一起學，做好村學習實踐科學發展觀活動的帶頭人。

三、宣傳協調，上傳下達，做鎮村學習實踐科學發展觀活動的聯絡員。

作為村官，不僅僅要在鎮里、村里主動學、帶頭學，還要做好鎮村兩級的聯絡工作，時刻把握好鎮里學習動態，及時地傳達到村里。認真向村里宣傳市縣鎮的學習活動精神，與此同時也要認真地將村里學習的情況定期上報到鎮學習實踐辦，上傳下達，做好鎮村學習實踐科學發展觀活動的聯絡員。

這就是自己本階段學習過程的體會，以后會進一步總結的。

【第4篇】學習實踐科學發展觀心得：做新時期的大學生怎么寫1950字

為響應院團委關于開展主題理論學習活動的決定，也為豐富同學們的學習內容，現將思想道德價值的確認，內化為自身發展的需要，逐漸培養自覺祟尚先進文化和主動追求高尚思想道德的精神境界。

第三，我們要牢固樹立代表中國最廣大人民根本利益的正確人生觀，正確處理好個人、集體和社會的關系。在社會主義條件下，個人、集體、社會之間沒有根本的利益矛盾。個人利益的實現和個人的發展有賴于與他人的團結、協作，有賴于集體、社會的發展。集體、社會的利益是人們的整體利益和根本利益的代表，包含著每個人的正當利益，高于個人利益，是個人利益實現的保障。同時，社會的進步、發展離不開個人，尊重、保持個人的正當利益，調動個人通過正當途徑實現個人發展的積極性，又是實現集體、社會利益，推動社會進步的基礎。大學生只有樹立了集體主義觀念，才能在當今形勢下得到健康發展。既要發揮謀取個人正當利益的積極性；也要反對個人主義、拜金主義、享樂主義。在獲取個人正當利益時，同時考慮到人民的利益；在個人利益與人民利益發生沖突時，從人民的利益出發，以人民的利益為重。

第四，我們要以實際行動促進自身的全面發展。在我國，發展的落腳點是促進人的全面發展。從歷史發展的視角來看，社會主義制度作為人類歷史上最美好的社會制度，為人的全面發展提供了最好的社會環境。這是因為社會主義社會是全面發展、全面進步的社會，社會主義現代化事業是政治文明、物質文明和精神文明相輔相成、協調發展的事業。這就為人由片面到全面、由欠缺到完善、由貧窮到富裕、由潛在的到現實的各方面的充分發展創造了條件。

1、作為21世紀的大學生，一方面我們要擴大自我生活的圈子，提升人生境界，學會關心他人和社會，把自己融入社會，主動地承擔社會責任，以人民、國家的利益為重，個人利益服從集體、社會利益，盡職盡責地做好本職工作。我們要在肩負起為“振興中華，實現四化”而勤奮學習的社會責任的同時，通過積極投身社會實踐活動，充分利用寒暑假等時間深入社會大家庭，開展形式多樣的國情與社會調查、科普宣傳、專業知識宣傳、文化下鄉和智力扶貧，積極開展杜區服務等活動，加深對國情的了解，增強社會責任感和使命感，真正把為人民服務作為自身追求的一種需要，并努力實踐之。另一方面，又要在社會允許的條件下，充分發揮自己的個性，實現個人的利益與價值，創造豐富多彩的、自己滿意的生活方式，把聰明才智和潛能充分發揮出來，推動社會進步和自身的發展。

2、作為新一代大學生，我們既要提高思想政治素質，培養人文精神，學會做人，又要提高文化業務精神，培養科學精神，學會做事，二者絕不可偏廢。大學生尤其是要求進步的同學要不斷增強對黨的信念的認同感、與人民的親切感和對社會的責任感，努力成為先進生產力的開拓者、中國先進文化的弘揚者和最廣大人民利益的維護者。

3、作為新一代大學生，我們必須正確處理好理論與實踐的關系。首先，我們要明確實踐是學習知識理論的目的。當今社會復雜多變、競爭激烈，更要求很強的社會實踐能力。如果不明確這一點，就會偏離學習的根本目的，單純為了掌握書本知識，為了考試和分數而學，就可能導致“高分低能”或“混文憑”的結果。其次，要加強實踐性環節，我們的能力只有在實踐中，在解決具體問題中形成和提高。被動地接受現成的知識的灌輸，死記硬背，不可能形成較高的素質和能力。我們能力的培養、提高，必須通過自己的親身實踐，這是任何人都不能代替的。

4、我們要向身心健康努力，既要科學地生活，鍛煉，不斷提高生活質量，又要加強學習和修養，塑造美好的心靈。應當珍惜自己的生命和健康，盡可能地愛護身體，講究衛生，增強體質。同時，人又要有健康的心理，要有自尊、獨立、平等、自信、自律、堅強、寬容、樂觀等良好的心理品質。在現代，心理是否健康已成為衡量健康的一方面標準。即使一個人身體殘疾或患有疾病，但只要有健康的心理，不自卑，不自暴自棄，照樣可以成為對社會有用的人，可以生活得快樂，幸福。相反，即使一個人有健康的體魄，但心理不健康，心理承受能力差，自我調節能力弱，他的生活不會開心，甚至可能逐漸損害身體健康。

作為大學生，我們要以積極的心態和科學的方法，不斷陶冶人性，健全人格，提高素質和能力，發揚解放思想、實事求是、緊跟時代、勇于創新的精神；艱苦奮斗、務求實效、淡泊名利、無私奉獻的精神，堅持學習科學文化和加強思想修養的統一，學習書本知識和投身社會實踐的統一，實現自身價值和服務祖國人民的統一，樹立遠大理想和進行艱苦奮斗的統一，把自己培養成為理想遠大、熱愛祖國、追求真理、勇于創新、全面發展的人，在改革開放和現代化建設的廣闊舞臺上，充分發揮自己的聰明才智，展現自己的人生價值，努力創造無愧于時代和人民的業績，實現人的全面、協調和可持續的發展。

【第5篇】學習實踐科學發展觀心得：做新時期的大學生2怎么寫1800字

為響應商學院團委的號召，我支部于11月10日開展了一場“深入學習實踐科學發展觀”活動，就十七大精神的貫徹落實及十七大三中全會的內容進行全面學習，就其重點——科學發展觀和新土改的內容得到本篇學習報告。

胡錦濤___指出貫徹落實科學發展觀應提高到新水平，這是必須遵循的重要原則；在全黨開展深入學習實踐科學發展觀是十七大的總要求和主要任務。___提出的以人為本，堅持全面、協調、可持續的科學發展觀，是對建設中國特色社會主義理論的豐富，具有明確的科學性與價值性。

在這次學習活動中，我團支部深刻地理解了科學發展觀的涵義：

（1）堅持以人為本。就是以實現人的全面發展為目標，滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，讓發展成果惠及全體人民。團支部成員充分肯定了“人”的重要性。

（2）全面發展。就是推進政治、經濟和文化建設，實現經濟發展和社會全面進步。各團支部成員努力學習不同的知識，擴大自己的知識面，豐富理論，為以后的發展做鋪墊。

（3）協調發展。五個統籌，推進政治，經濟，文化建設的各個環節各個方面相協調，其中文化的發展與我們密切相關。

（4）可持續發展。就是促進人和自然的和諧，實現經濟發展與人口、資源、環境相協調。

作為黨和社會主義各項事業的接班人和生力軍，大學生的素質高低，直接關系到21世紀中國的面貌，在十七大科學發展觀的倡導下，我團支部已經明確的了解我們應該上升的思想高度——牢固樹立代表中國先進生產力發展要求的科學發展觀，代表中國先進文化前進方向的價值觀，代表中國最廣大人民的根本利益的正確人生觀，樹立與社會主義市場經濟相適應的價值觀，正確處理好個人、集體和社會的關系。并且堅定了我們要以實際行動，促進自身的全面發展的信念。在這種思想的指導下，作為新一代的大學生，一方面我們要擴大自我生活的圈子，提升人生境界，學會關心他人和社會，把自己融入社會，主動承擔社會責任。另一方面，又要在社會允許的條件下，充分發揮自己的個性，實現個人的利益與價值，創造自己滿意的生活，把聰明才智和潛能充分發揮出來。其次，我們既要提高思想政治素質，培養人文精神，學會做人，提高文化業務精神，學會做事。再次，必須正確處理好理論與實踐的關系，加強實踐環節，親身實踐，增強適應性。最后，保持身心健康，科學地生活鍛煉，不斷提高生活質量，加強學習和修養，塑造美好的心靈。

以上內容由宣傳委員王媛麗帶領學習。

除此之外，十七大三中全會關于新土改的內容由團支書羅義平主持完成學習。

第一、新一輪農村改革的三大部署：全會對當前和今后一個時期推進農村改革發展做出了部署，強調要大力推進改革創新，加強農村制度建設；積極發展現代農業，提高農業綜合生產能力；加快發展農村公共事業，促進農村社會全面進步。

第二、發展現代農業的基本思路。全會提出，發展現代農業，必須按照高產、優質、高效、生態、安全的要求，加快轉變農業發展方式，推進農業科技進步和創新，加強農業物質技術裝備，健全農業產業體系，提高土地產出率，資源利用率，勞動生產率，增強農業抗風險能力，國際競爭能力，可持續發展能力。

第三、解決城鄉二元結構的根本措施（2個）：全會提出，建設社會主義新農村，形成城鄉經濟社會發展一體化新格局，必須擴大公共財政覆蓋農村范圍，發展農村公共事業，是廣大農民學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居。要繁榮發展農村文化、大力辦好農村教育事業、促進農村醫療衛生事業發展、健全農村社會保障體系、加強農村基礎設施和環境建設、推進農村扶貧開發、加強農村防災減災能力建設、強化農村社會管理。

第四、農村改革的政治保證。全會強調，推進農村改革發展，關鍵在黨。要把黨的執政能力建設和先進性建設作為主線，以改革創新精神全面推進農村黨的建設。認真開展深入學習實踐科學發展觀活動，增強各級黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力，不斷提高黨領導農村工作水平。要完善黨領導農村工作體制機制，強化黨委統一領導、黨政齊抓共管、農村工作綜合部門組織協調、有關部門各負其責的農村工作領導體制和工作機制。

通過本次團支部的理論學習，各團支部成員完全了解了我黨的重要思想方針、會議精神，團支部干部高度重視、切實負責，傳達信息完整清晰。各成員在學習過程中積極認真，學習結果反響良好，達到了我院對學生理論素質提高到新水平的要求。本次學習，年級團總支副書記王曉進發表了評論，贊揚本支部學習的認真性和積極性。