嵌入式學(xué)習(xí)的心得體會(huì)怎么寫（精選6篇）

【第1篇】嵌入式學(xué)習(xí)的心得體會(huì)怎么寫4950字

嵌入式學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

導(dǎo)語：嵌入式是指以應(yīng)用為中心，以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)，并且軟硬件可裁剪，適用于對(duì)功能、可靠性、成本、體積和功耗有嚴(yán)格要求的專用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。下面是小編給大家整理的嵌入式學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，希望能給你帶來幫助!

本人本科學(xué)的是電子信息工程專業(yè)，其實(shí)這個(gè)專業(yè)和嵌入式?jīng)]有多大的關(guān)系，要說有關(guān)系就是簡單的講了下c語言語法，學(xué)完之后還不知道什么是c語言，只記住了char,int,long等占幾個(gè)字節(jié)，if, while,for循環(huán)什么的，感覺也就能算一些小學(xué)就會(huì)的題目，全國計(jì)算機(jī)二級(jí)c語言也就糊涂的過了。我這個(gè)專業(yè)沒學(xué)過c ，一開始不知道什么是面向?qū)ο螅@可能會(huì)讓人笑話了。不過這說的是實(shí)話，本科的時(shí)候，學(xué)院安排的課程大部分偏硬件部分，動(dòng)手機(jī)會(huì)比較多，自然而然比較喜歡硬件方面。

在大二的時(shí)候就聽學(xué)長說，單片機(jī)很難學(xué)，那時(shí)候經(jīng)學(xué)長介紹，淘寶買了本郭天祥老師出的書《51單片機(jī)c語言教程》，一開始還真是不怎么懂，感覺有點(diǎn)像是看天書，然后硬著頭皮去看，當(dāng)我把51的結(jié)構(gòu)看完了，就不像一開始那樣一頭霧水了，自己在紙上把51的結(jié)構(gòu)圖默畫一遍，然后再把各個(gè)寄存器功能寫一下，各個(gè)功能口的結(jié)構(gòu)粗略畫了下，然后覺得51整體已在我心中了，雖然沒有什么作用，但是至少懂得這門課要怎么去學(xué)習(xí)。其實(shí)有些時(shí)候不是這個(gè)東西你不會(huì)，而是在不會(huì)的時(shí)候自己先告訴自己這個(gè)太難了，自己先放棄了。

在大三的時(shí)候，第一學(xué)期課比較少，我就經(jīng)常待在圖書館，會(huì)去蠻看些專業(yè)相關(guān)的書籍，現(xiàn)在想想，那時(shí)候也是機(jī)緣巧合下，看到了一本書《從51到arm》，講述的是從51系列單片機(jī)的一般知識(shí)出發(fā)，將arm處理器和51系列單片機(jī)進(jìn)行對(duì)比，引導(dǎo)讀者去理解和學(xué)習(xí)arm處理器的知識(shí)。那個(gè)時(shí)候也有考慮到以后就業(yè)的問題，就想到一件事情，如果去應(yīng)聘工作的話，每個(gè)工科院校電子信息類的畢業(yè)生都會(huì)異口同聲地說：我會(huì)51系列單片機(jī)。當(dāng)他說這句話的時(shí)候，他和別人是站在同一起跑線上的。可我們完全有可能和別人不站在同一起跑線上。正是這本書給我開啟了另外一扇大門，讓我初步了解了嵌入式。后來去報(bào)考全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試三級(jí)教程——嵌入式系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)，在圖書館奮斗了兩個(gè)月，最后取得優(yōu)秀的成績，也讓我進(jìn)一步了解嵌入式系統(tǒng)。

在大四的時(shí)候，我們有嵌入式的選修課，不過當(dāng)時(shí)因?yàn)榭佳械木壒剩蜎]有去上過這門課，好可惜呀!但是，在選擇讀研研究方向的時(shí)候我還是毅然選擇了嵌入式方向，我知道這將成為我未來三年研究的方向。這學(xué)期(研一下學(xué)期)，很開心能夠再次接觸嵌入式系統(tǒng)這門課程，對(duì)于導(dǎo)師教的這門課程，我覺得自己上課還是蠻認(rèn)真聽講的，當(dāng)然也被師在臺(tái)上那講得頭頭是道，溫文儒雅的風(fēng)姿所吸引。對(duì)于沒有學(xué)過微機(jī)8086的我，有些時(shí)候,老師用微機(jī)與嵌入式的對(duì)比讓我頭腦沒有相關(guān)概念...

首先，我對(duì)嵌入式在概念上有了一個(gè)比較精確的了解。嵌入式是指以應(yīng)用為中心，以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)，并且軟硬件可裁剪，適用于對(duì)功能、可靠性、成本、體積和功耗有嚴(yán)格要求的專用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。它由硬件平臺(tái)和系統(tǒng)軟件組成。硬件平臺(tái)指嵌入式處理器和與之通過接口連接的外圍硬件平臺(tái)。系統(tǒng)軟件是指實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)和用戶應(yīng)用軟件。

談到硬件部分，我首先想到的是嵌入式處理器那些外圍功能模塊。對(duì)于這部分的學(xué)習(xí)，我當(dāng)初花了好長時(shí)間看《深入淺出arm7——lpc2400》這本書，現(xiàn)在想想覺得自己學(xué)習(xí)方法沒用對(duì)，完全沒有那個(gè)必要，自己卻花了大把時(shí)間在看這些寄存器引腳的使用，因?yàn)閱渭兊目催^之后還是很容易忘的，之后在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時(shí)候還是翻書來查就證明了這一點(diǎn)。不過一些最基本的模塊，例如通用輸入/輸出口(gpio)，通用異步收發(fā)器(uart)，向量中斷控制器(vic)，外部中斷輸入和定時(shí)器/計(jì)數(shù)器還是需要看書認(rèn)真去記住那些常用的引腳功能。對(duì)于cpu異常這部分，我一開始以為異常就是中斷，因?yàn)樘幚沓绦蛄鞒淘O(shè)計(jì)是相似的，都是請(qǐng)求處理器打斷正常的程序執(zhí)行流程，進(jìn)入特定程序的一種機(jī)制。當(dāng)時(shí)還對(duì)老師提出的一個(gè)看法有點(diǎn)疑義，51可以處理中斷嵌套而arm處理器卻不能?我當(dāng)時(shí)腦子里面就在想：中斷不都是有硬件設(shè)備產(chǎn)生的，那按常理來講arm處理器也可以處理的呀。后來在認(rèn)真查書，發(fā)現(xiàn)cpu異常有7種：復(fù)位，數(shù)據(jù)中止，中斷，快中斷，預(yù)取中止，未定義，軟件中斷。而異常向量會(huì)使cpu轉(zhuǎn)入異常入口地址執(zhí)行程序，開始了異常處理。同理的話，中斷向量使cpu轉(zhuǎn)入中斷入口地址執(zhí)行程序，開始了中斷處理。即當(dāng)發(fā)生irq中斷時(shí)，程序返回地址被存入該irq中斷模式下的lr，如果繼續(xù)發(fā)生irq中斷，那第二次的中斷返回地址也還是被存入該irq中斷模式下的lr中，那先前發(fā)生中斷時(shí)候存入的程序返回地址將被覆蓋掉，導(dǎo)致不能返回正確的位置。在我解決這個(gè)問題的期間，每次睡前思維準(zhǔn)會(huì)定格在這問題上，久久不能繞出來，其實(shí)有時(shí)候查書還是最好的解決方案，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)資源只能提供給我們部分的參考資料。

對(duì)于arm匯編語言這部分的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為是需要重視的，學(xué)匯編不是說用這語言做多牛逼的事情, 問題的關(guān)鍵在于, 學(xué)透了匯編會(huì)使你真正理解計(jì)算機(jī)。另外一方面,只要以后在嵌入式工作中你遲早會(huì)在某個(gè)陰暗的角落里遇到匯編。“不管你承認(rèn)不承認(rèn), 現(xiàn)在的cpu沒有直接跑高級(jí)語言的, 哪怕是虛擬機(jī)也都是類似匯編的指令集.當(dāng)遇到崩潰分析, 性能優(yōu)化甚至編譯器抽風(fēng)等等的時(shí)候, 匯編是你最后一根救命稻草(這句話是福來師兄講的)。”為此他給了我們一份資料，周立功lpc21xx/lpc22xx系列arm7啟動(dòng)代碼分析，主要講述的是startup.s文件的分析，看了下才發(fā)現(xiàn)老師上課講的那個(gè)啟動(dòng)代碼分析很多不理解之處這里都有詳細(xì)的介紹，這分析太精辟了。

學(xué) arm7這么久，我認(rèn)為從硬件上講，一方面就是學(xué)習(xí)接口電路設(shè)計(jì)，另一方面就是學(xué)習(xí)匯編和c語言的板級(jí)編程。如果從軟件上講，就是要學(xué)習(xí)基于arm處理器的操作系統(tǒng)層面 的驅(qū)動(dòng)和移植。這些對(duì)于我們初學(xué)者來說必須明確，要么從硬件著手開始學(xué)，要么從操作系統(tǒng)的熟悉到應(yīng)用開始學(xué)，但不管學(xué)什么，只要不是純的操作系統(tǒng)級(jí)，硬件的寄存器類的東西還是要能看懂的，基于板級(jí)的匯編和c編程還是要會(huì)的。

μc/os-ii 是一種基于優(yōu)先級(jí)的搶占式多任務(wù)實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)，包含了實(shí)時(shí)內(nèi)核、任務(wù)管理、時(shí)間管理、任務(wù)間通信同步(信號(hào)量，郵箱，消息隊(duì)列)和內(nèi)存管理等功能。它可以使各個(gè)任務(wù)獨(dú)立工作，互不干涉，很容易實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)而且無誤執(zhí)行，使實(shí)時(shí)應(yīng)用程序的設(shè)計(jì)和擴(kuò)展變得容易，使應(yīng)用程序的設(shè)計(jì)過程大為減化。μc /os-ii是一個(gè)完整的、可移植、可固化、可裁剪的占先式實(shí)時(shí)多任務(wù)內(nèi)核。μc/os-ii絕大部分的代碼是用ansi的c語言編寫的，包含一小部分匯編代碼，使之可供不同架構(gòu)的微處理器使用。

μc/os-ii可以大致分成內(nèi)核結(jié)構(gòu)、任務(wù)管理、時(shí)間管理、任務(wù)之間通信與同步4個(gè)部分。內(nèi)核結(jié)構(gòu)是操作系統(tǒng)的處理核心，包括操作系統(tǒng)初始化、操作系統(tǒng)運(yùn)行、中斷進(jìn)出的前導(dǎo)、時(shí)鐘節(jié)拍、任務(wù)調(diào)度、事件處理等多部分。任務(wù)管理部分中的內(nèi)容都是與任務(wù)的操作密切相關(guān)的。包括任務(wù)的建立、刪除、掛起、恢復(fù)等等。因?yàn)棣蘡/os-ii是以任務(wù)為基本單位調(diào)度的，所以這部分內(nèi)容也相當(dāng)重要。μc/os-ii中的最小時(shí)鐘單位是timetick(時(shí)鐘節(jié)拍)，任務(wù)延時(shí)等操作是在時(shí)間管理這部分完成的。任務(wù)之間通信與同步為事件處理部分，包括信號(hào)量、郵箱、郵箱隊(duì)列、事件標(biāo)志等部分;主要用于任務(wù)間的互相聯(lián)系和對(duì)臨界資源的訪問。μc/os-ⅱ操作系統(tǒng)是在main中建立的，首先要系統(tǒng)初始化，osinit，初始化系統(tǒng)所有的變量和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。然后進(jìn)行任務(wù)的創(chuàng)建，ostaskcreate;之后進(jìn)行多任務(wù)的啟動(dòng)，osstart。在進(jìn)行任務(wù)的并行處理的時(shí)候，一個(gè)任務(wù)的程序是順序執(zhí)行的，而不同任務(wù)的程序卻是并行執(zhí)行的。從應(yīng)用程序的觀點(diǎn)來看，此處的并行處理只是一個(gè)假象。而實(shí)際上它是通過實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)的內(nèi)核控制任務(wù)之間的切換來實(shí)現(xiàn)的，也就是任務(wù)調(diào)度啦。

μcos-ⅱ總是運(yùn)行進(jìn)入就緒態(tài)任務(wù)中優(yōu)先級(jí)最高的那一個(gè)。當(dāng)創(chuàng)建新任務(wù)時(shí)，或當(dāng)前任務(wù)調(diào)用一些可能把自己掛起的系統(tǒng)函數(shù)(如osmboxpend)時(shí)，內(nèi)核就要進(jìn)行任務(wù)切換。在上述的場(chǎng)合，任務(wù)級(jí)的調(diào)度是由函數(shù)ossched完成的。

在一個(gè)多任務(wù)的應(yīng)用工程中，任務(wù)之間并不是完全獨(dú)立的，它們存在一些需相互配合的處理，這些相互配合是靠任務(wù)間的通訊或同步，信號(hào)量、郵箱、消息隊(duì)列可以實(shí)現(xiàn)這種任務(wù)與任務(wù)，任務(wù)與中斷服務(wù)函數(shù)間的通訊與同步。

郵箱可以使一個(gè)任務(wù)或者中斷服務(wù)子程序向另一個(gè)任務(wù)發(fā)送一個(gè)指針型的'變量。而信號(hào)量不可以，其只能發(fā)送信號(hào)量。消息隊(duì)列可以使一個(gè)任務(wù)或者中斷服務(wù)子程序向另一個(gè)任務(wù)發(fā)送以指針方式定義的變量。因具體的應(yīng)用有所不同，每個(gè)指針指向的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)變量也有所不同，實(shí)際上，我們可以將消息隊(duì)列看作多個(gè)郵箱組成的數(shù)組，只是它們共用一個(gè)等待任務(wù)列表。

我們實(shí)驗(yàn)所用的arm開發(fā)工具是ads1.2。armads全稱為arm developer suite，是arm公司推出的新一代arm集成開發(fā)工具。現(xiàn)在ads的最新版本是1.2，支持軟件調(diào)試及jtag硬件仿真調(diào)試、支持匯編、c語言、c 源程序，具有編譯效率高、系統(tǒng)庫功能強(qiáng)等特點(diǎn)。在安裝ads1.2的時(shí)候出現(xiàn)過小問題，當(dāng)時(shí)我的電腦是64位的，安裝完之后顯示不了，后來百度查找到原因，竟然是文件夾放錯(cuò)地方，應(yīng)該放在program files(x86)這個(gè)文件夾中。后來有同學(xué)問我這方面的問題，但是發(fā)現(xiàn)他們的ads1.2安裝不了的原因是因?yàn)閘icence弄錯(cuò)了。在打開codewarrior for arm developer suite的時(shí)候，一定要記得選debuginchipram,否則make都出現(xiàn)很多error，而且那些幾乎都是未定義函數(shù)的錯(cuò)誤。之后就進(jìn)行debug，調(diào)試成功之后會(huì)跳出axd的界面，選擇options里面的configuretarget,再添加h-jtag的文件，之后點(diǎn)擊go，程序會(huì)跳出匯編語言的界面，再點(diǎn)擊下就跳到c語言程序入口地址，之后再點(diǎn)擊下go，程序就開始跑起來。前面所述的這些步驟是理想情況下程序自身沒有發(fā)生錯(cuò)誤，當(dāng)然在調(diào)試過程中，還是有很多硬件上的問題，一方面是有些開發(fā)板可能用久了，用jtag并口連接的時(shí)候接觸不良，很容易自動(dòng)掉線，常出現(xiàn)未連接設(shè)備的的error,還有一方面是跑程序過程常會(huì)出現(xiàn)兼容性的問題，導(dǎo)致程序axd調(diào)試時(shí)候會(huì)出現(xiàn)卡在某個(gè)部分一直進(jìn)入死循環(huán)，這個(gè)后來是解決了，但是偶爾還是會(huì)出現(xiàn)這個(gè)bug。

通過這學(xué)期對(duì)嵌入式的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己尚未掌握的知識(shí)點(diǎn)還是蠻多的，尤其是對(duì)μc/os-ii的移植方面，我只是理論上粗略了解，沒有經(jīng)過實(shí)驗(yàn)的操作。還有對(duì)存儲(chǔ)器加速模塊(mam)這方面不夠了解，主要一方面當(dāng)初在做消息隊(duì)列采集實(shí)驗(yàn)(keysem_sampdataqeue)，這個(gè)模塊被代替掉，不需要使用它，所以后來也沒有去掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于任務(wù)就緒算法這部分，我只是上課的時(shí)候聽“懂”了，課后自己再看完全懵了。對(duì)于can總線調(diào)試的部分，老師上課沒有講到這部分的介紹與應(yīng)用，但是后來通過自己對(duì)實(shí)驗(yàn)室?guī)熜謧兯龅恼n題初步了解，發(fā)現(xiàn)我自己有必要去弄懂它的構(gòu)造和原理。

“看書不要希望一次就會(huì)，一次就明白是什么意思，也不要死記硬背，看不明白也沒關(guān)系，以后遇到了知道去哪里去找就可以了，以后遇到的多了，也就記住了，遇到的少的，忘記也就忘記了。”依然記得當(dāng)初不懂怎么解決某個(gè)問題的時(shí)候請(qǐng)教李碩師兄，師兄對(duì)我說的這番話。自己在μc/os-ii這部分內(nèi)容掙扎了好久，現(xiàn)在想想，覺得當(dāng)初不應(yīng)該一上來就直接閱讀內(nèi)核源代碼，看了一些自己把頭撞破也想不明白的事，這樣直接正面打擊我學(xué)習(xí)嵌入式的積極性。學(xué)習(xí)啊，還是得要循序漸進(jìn)。如果你想學(xué)習(xí)嵌入式一定要有塊學(xué)習(xí)板。看再多的視頻，看再多的書，也不如自己動(dòng)手試一下，看著很簡單的東西，做起來就可能遇到很多的問題，遇到問題找到原因，解決問題，只有這樣才能學(xué)到東西。記得我第一次仿寫led的驅(qū)動(dòng)，想自己試一下，可是自己一試，就出了好多的問題，那個(gè)led弄了我一天才把led燈點(diǎn)亮。所以不要眼高手低。

對(duì)于初學(xué)者，有一點(diǎn)小建議，我們拿到一個(gè)開發(fā)板，很興奮也很激動(dòng)，想法自然也很多，想用開發(fā)板實(shí)現(xiàn)自己的這個(gè)想法，實(shí)現(xiàn)那個(gè)想法，然后又不知道從何下手，然后就去論壇中發(fā)一個(gè)貼，最后等著別人去回復(fù)，當(dāng)見沒人回復(fù)就開始抱怨。這種做法是不可取的，有想法是好的，我們要實(shí)現(xiàn)自己的想法也是有前提的，首先，我們對(duì)這部分知識(shí)了解嗎?如果不了解就去google一下(最好別用百度，不太好用)，了解了一些，也就大概知道要怎么做了。如果再遇到問題，再去發(fā)貼問，這樣也顯得咱們有水平。比如自己連串口是什么都不太清楚呢，就問串口通信怎么做啊，就是人家把代碼給咱，咱也不明白是怎么回事啊。見多識(shí)廣，熟能生巧。多看代碼，要從代碼中讀出代碼的意思來。自己平時(shí)也要多寫代碼，多練習(xí)(這一點(diǎn)我做的不好，寫的少)。

最后，我想說的是嵌入式系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和研究一旦我們達(dá)到了一定的水平后，其實(shí)很簡單，就是如何去看cpu和相關(guān)芯片的datasheet!

【第2篇】嵌入式學(xué)習(xí)心得體會(huì)例文怎么寫550字

1、熟悉cpu。x86中存在實(shí)模式和保護(hù)模式，cpu一上電后進(jìn)入的是實(shí)模式，要進(jìn)入保護(hù)模式則需要做一定的設(shè)置，最后做一個(gè)長跳轉(zhuǎn)，就能進(jìn)入保護(hù)模式。對(duì)于這一處理器的熟悉和了解，使得我對(duì)于處理器有一個(gè)很好的認(rèn)識(shí)。此外，還得明白什么是芯片組、pci的原理和配置方法、sdram如何配置、ide的pio模式如何工作。

2、熟悉uc/osrtos并對(duì)其進(jìn)行擴(kuò)展。理解任務(wù)是如何實(shí)現(xiàn)的、任務(wù)是如何被調(diào)度的、mutex和semaphore是如何實(shí)現(xiàn)的、對(duì)處理器進(jìn)行開關(guān)中斷的目的是什么且要注意什么，等等。對(duì)于rtos的擴(kuò)展則包括實(shí)現(xiàn)了一個(gè)采用malloc/free進(jìn)行內(nèi)存分配的堆管理模塊，這一管理模塊是參照xinu操作系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)的;對(duì)任務(wù)調(diào)度部分進(jìn)行修改以方便中斷服務(wù)程序的管理。

3、minux操作系統(tǒng)的文件系統(tǒng)移植到我們的dvr上。minux中采用的就是unix中的i-node的方式來管理文件的，這種方式在現(xiàn)在的linux中也能看到。由于minux的文件系統(tǒng)是針對(duì)小型存儲(chǔ)設(shè)備的，所以對(duì)其代碼要進(jìn)行修改，以適應(yīng)當(dāng)時(shí)所采用的上g的硬盤。

4、xinu中的tcp協(xié)議棧移植到dvr上。

以上的工作內(nèi)容讓嵌入式技術(shù)人員對(duì)于操作系統(tǒng)的原理和實(shí)現(xiàn)得到了很好的實(shí)操。不過在嵌入式系統(tǒng)開發(fā)領(lǐng)域中這也只是入門級(jí)別。后續(xù)還有處理器操作、rtems操作系統(tǒng)、編譯器和c語言的使用等都需要嵌入式開發(fā)人員慢慢精通。

【第3篇】嵌入式學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫2450字

嵌入式學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

時(shí)間過的緊快，在粵嵌教育已經(jīng)培訓(xùn)有5個(gè)月了，培訓(xùn)期間收獲很多，也認(rèn)識(shí)了班上的學(xué)習(xí)大神，經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，老師的細(xì)心指導(dǎo)，我的付出努力，對(duì)于嵌入式上，學(xué)到很多實(shí)用的知識(shí)，在動(dòng)手操作能力也加強(qiáng)了，不僅在專業(yè)技術(shù)方面有了很大進(jìn)步，而且在實(shí)踐操作方面我也對(duì)嵌入式有了更深入的了解。也許這5個(gè)月是我在外面學(xué)習(xí)和生活最寶貴的時(shí)間。

在校兩年，讀于電子信息工程技術(shù)專業(yè)的我，就覺得這專業(yè)學(xué)的知識(shí)太廣了，不管基礎(chǔ)還是動(dòng)手操作，都要比較靈活。在校期間，學(xué)習(xí)單片機(jī)，傳感器，c語言，嵌入式應(yīng)用技術(shù)等課程。感覺學(xué)起來，對(duì)我來說接受還是比較快的，那時(shí)就有想過：學(xué)的多不如學(xué)的巧，也許在校對(duì)課程多于理論為主，理解它的原理和基本編程方式。其實(shí)，我還是有努力去學(xué)的，可以說，在校科任老師都教會(huì)我很多專業(yè)知識(shí)，為我將來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打好基礎(chǔ)。

在大三期間，為了更明確自己要走的方向，去培訓(xùn)嵌入式軟件開發(fā)。也許將要投身嵌入式行業(yè)的我，就注定這條路要付出很多時(shí)間和精力，但可能我好求比較強(qiáng)，接受還行，就不停給自己打氣，努力！要去培訓(xùn)嵌入式時(shí)，我從網(wǎng)上也對(duì)它有更加的理解，也看下大2學(xué)的嵌入式應(yīng)用技術(shù)書，嵌入式系統(tǒng)是軟件和硬件的綜合體，以應(yīng)用為中心，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)，軟硬件可裁剪，適應(yīng)應(yīng)用系統(tǒng)對(duì)功能、可靠性、成本、體積、功耗等嚴(yán)格要求的專用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。

剛開始嵌入式學(xué)習(xí)，對(duì)linux系統(tǒng)的知識(shí)加于鞏固。一些簡單的代碼，c語言，對(duì)于嵌入式軟件還是硬件開發(fā)的人員，對(duì)c語言的掌握這個(gè)是必需的，特別是對(duì)于以后致力于嵌入式軟件開發(fā)的人，現(xiàn)在絕大部分都是用c語言。在下來幾個(gè)月就對(duì)linux系統(tǒng)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)移植的方法、a8的體系結(jié)構(gòu)、linux內(nèi)核及驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)、android、c java的jni應(yīng)用編程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在每學(xué)個(gè)階段就作一個(gè)考試，對(duì)前面所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，有些會(huì)做一個(gè)簡單的小項(xiàng)目，學(xué)以致用。知識(shí)量還是比較多，但教學(xué)也比較快，有些知識(shí)還沒消化完，第二天又接受新知識(shí)，對(duì)于能在課上就可以對(duì)知識(shí)完全懂的并不多，晚上都用一兩個(gè)小時(shí)來復(fù)習(xí)。經(jīng)過5個(gè)月系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，嵌入式技術(shù)方面有了很大進(jìn)步，實(shí)踐操作方面也對(duì)嵌入式有了更深入的了解。在最后一個(gè)月，基于a8（s5pv210）的嵌入式智能家居系統(tǒng)制作。

下面我談?wù)勗诨浨督逃呐嘤?xùn)感受，我培訓(xùn)的地點(diǎn)是在科學(xué)城粵嵌教育培訓(xùn)中心的多媒體課室里，這里有學(xué)習(xí)環(huán)境非常好，在緊張的學(xué)習(xí)的過程中，你可以得到名師的指導(dǎo)，也可以體會(huì)到一流企業(yè)高質(zhì)量的培訓(xùn)。在課堂上，老師們認(rèn)真的演講，以及手把手地教導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能夠扎實(shí)地掌握到嵌入式的各方面的知識(shí)。而粵嵌教育的老師也是操作實(shí)踐為主，實(shí)踐是非常重要的，只有把知識(shí)掌握到位，才能達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

感謝粵嵌教育機(jī)構(gòu)，感謝粵嵌教育老師。

嵌入式學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

首先，我們學(xué)習(xí)的課本是嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用教程。我學(xué)習(xí)的體會(huì)是這樣的： 開始時(shí)，由于是剛剛?cè)腴T，對(duì)老師書的好多東西是好奇的，好多名詞也是新鮮的，不過不太懂什么意思。但是慢慢的，了解的深入讓我有了更深的感觸和體會(huì)。

在嵌入式的學(xué)習(xí)過程中，讓我了解了什么是嵌入式系統(tǒng)。它就是以應(yīng)用為中心，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)，軟硬件可定制，適用于不同應(yīng)用場(chǎng)合，對(duì)功能、可靠性、成本、體積、功耗有嚴(yán)格要求的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。他一般由嵌入式微處理器、外圍硬件設(shè)備、嵌入式操作系統(tǒng)、用戶應(yīng)用程序四個(gè)部分組成，用于實(shí)現(xiàn)對(duì)其他設(shè)備的控制、監(jiān)視或管理功能。嵌入式系統(tǒng)已經(jīng)應(yīng)用于科學(xué)研究、工業(yè)控制、軍事技術(shù)、交通通信、醫(yī)療衛(wèi)生、消費(fèi)娛樂等領(lǐng)域，人們?nèi)粘Ｊ褂玫氖謾C(jī)、pda、汽車、智能家電、gps等均是嵌入式系統(tǒng)的典型代表。

一開始我們就學(xué)習(xí)嵌入式的系統(tǒng)的基礎(chǔ)部分，那很簡單，就是一些定義或是介紹之類的。在進(jìn)入第二章時(shí)，就開始學(xué)習(xí)了嵌入式開發(fā)過程中的主要操作系統(tǒng)——linux，在接下來的課程中，我發(fā)現(xiàn)嵌入式的學(xué)習(xí)過程還是蠻有趣的。在對(duì)linux的學(xué)習(xí)中，我們對(duì)它有了一點(diǎn)點(diǎn)的了解，接著就是學(xué)習(xí)一虛擬機(jī)的方式安裝linux。對(duì)我來說有趣的就是安裝的過程了，首先我們跟著老師的腳步走，學(xué)會(huì)了怎么安裝，在自己動(dòng)手進(jìn)行對(duì)它的安裝，這個(gè)過程是簡單而有趣的。這樣的開始讓我對(duì)它充滿了興趣，也對(duì)以后的學(xué)習(xí)充滿了信心。

其次就是安裝好了之后，老師就更深一步的教我們應(yīng)用了。在這是老師首先交給我們的是一些簡單的命令應(yīng)用，linux具有很豐富的命令，絕大多數(shù)命令具有大量的參數(shù)。在學(xué)習(xí)命令的過程中，只要你認(rèn)真的看著老師操作還有認(rèn)真聽著他講，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些命令的操作還是很簡單的，不過在操作的過程中，我也有遇到有些困難，會(huì)出現(xiàn)你按照書上學(xué)習(xí)的例子，將命令輸入終端時(shí)會(huì)出現(xiàn)你不想要的結(jié)果，也就是錯(cuò)誤的結(jié)果。這是問問旁邊的同學(xué)或是懂的同學(xué)就可以解決了。在對(duì)于這部分的學(xué)習(xí)中，讓我知道了命令對(duì)于嵌入式的重要性。它是linux的重要內(nèi)容，linux中所有的`功能都是通過命令執(zhí)行。在實(shí)際應(yīng)用中，為了減少系統(tǒng)開銷，經(jīng)常不使用圖形界面，此時(shí)，對(duì)系統(tǒng)的所有操作都需要以命令方式來執(zhí)行。在嵌入式系統(tǒng)開發(fā)過程中，由于目標(biāo)機(jī)的性能和配置比較低，因此，一般情況下目標(biāo)機(jī)僅具有命令窗口而沒有圖形界面，對(duì)目標(biāo)機(jī)的所有操作都通過命令來實(shí)現(xiàn)。

還有的那就是進(jìn)一步學(xué)習(xí)與嵌入式系統(tǒng)開發(fā)相關(guān)的linux的服務(wù)，他們的啟動(dòng)、設(shè)置等的操作和應(yīng)用。而在學(xué)習(xí)之中，我們主要介紹的是嵌入式系統(tǒng)中開發(fā)工程使用的tftp、telent和nfs服務(wù)。第一個(gè)實(shí)現(xiàn)的事上機(jī)位與下機(jī)位之間文件的傳輸、無磁盤網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備的啟動(dòng)等功能；第二個(gè)實(shí)現(xiàn)的事遠(yuǎn)程登錄功能；第三個(gè)實(shí)現(xiàn)的是網(wǎng)絡(luò)文件系統(tǒng)功能。

從以上的內(nèi)容之中，并不難感受到我們的學(xué)習(xí)過程是由淺入深的，這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)也有了較好的幫助。

當(dāng)然，我們學(xué)習(xí)的不僅僅是這么幾個(gè)內(nèi)容，其中還有相關(guān)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。在我們基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)的過程之中，我有了這么一點(diǎn)的感受，總的來說就是概念加專業(yè)名詞還有介紹加實(shí)驗(yàn)。不過你絕對(duì)不能小看那些概念和介紹，它對(duì)我們有著很重要的指導(dǎo)作用哦！實(shí)驗(yàn)?zāi)蔷透挥谜f了，它提高我們的動(dòng)手能力，在實(shí)驗(yàn)的過程中還能讓你更加理解書中的理念，這就是我學(xué)習(xí)嵌入式的感受。

【第4篇】嵌入式學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文合集怎么寫1100字

我們學(xué)習(xí)的課本是嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用教程。我學(xué)習(xí)的體會(huì)是這樣的:

開始時(shí),由于是剛剛?cè)腴T，對(duì)老師說的好多東西很好奇，列如c語言也是新鮮的，不過不太懂什么意思。但是慢慢的，了解深入后讓我有了更深的感觸和體會(huì)。在嵌入式的學(xué)習(xí)過程中，讓我了解了什么是嵌入式系統(tǒng)。它就是以應(yīng)用為中心，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)，軟硬件可定制，適用于不同應(yīng)用場(chǎng)合，對(duì)功能、可靠性、成本、體積、功耗有嚴(yán)格要求的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。他一般由嵌入式微處理器、外圍硬件設(shè)備、嵌入式操作系統(tǒng)、用戶應(yīng)用程序四個(gè)部分組成，用于實(shí)現(xiàn)對(duì)其他設(shè)備的控制、監(jiān)視或管理功能。嵌入式系統(tǒng)已經(jīng)應(yīng)用于科學(xué)研究、工業(yè)控制、軍事技術(shù)、交通通信、醫(yī)療衛(wèi)生、消費(fèi)娛樂等領(lǐng)域，人們?nèi)粘Ｊ褂玫氖謾C(jī)、pda、汽車、智能家電、gps等均是嵌入式系統(tǒng)的典型代表。

在學(xué)習(xí)命令的過程中，只要你認(rèn)真的看著老師操作還有認(rèn)真聽著他講，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些命令的操作還是很簡單的，不過在操作的過程中，有時(shí)也會(huì)遇到困難，有時(shí)你按照書上學(xué)習(xí)的例子，命令輸入終端時(shí)會(huì)出現(xiàn)你不想要的結(jié)果，也就是錯(cuò)誤的結(jié)果。這是問問旁邊的同學(xué)或是懂得的同學(xué)就可以解決了。

在對(duì)于這部分的學(xué)習(xí)中，讓我知道了命令對(duì)于嵌入式的重要性。它是linux的重要內(nèi)容，linux中所有的功能都是通過命令執(zhí)行。在實(shí)際應(yīng)用中，為了減少系統(tǒng)開銷，經(jīng)常不使用圖形界面，此時(shí)，對(duì)系統(tǒng)的所有操作都需要以命令方式來執(zhí)行。在嵌入式系統(tǒng)開發(fā)過程中，由于目標(biāo)機(jī)的性能和配置比較低，因此，一般情況下標(biāo)機(jī)僅具有命令窗口而沒有圖形界面，對(duì)目標(biāo)機(jī)的所有操作都通過命令來實(shí)現(xiàn)。還有的那就是進(jìn)一步學(xué)習(xí)與嵌入式系統(tǒng)開發(fā)相關(guān)的linux的服務(wù)，他們的啟動(dòng)、設(shè)置等的操作和應(yīng)用。而在學(xué)習(xí)之中，我們主要介紹的是嵌入式系統(tǒng)中開發(fā)工程使用的tftp、telent和nfs服務(wù)。第一個(gè)實(shí)現(xiàn)的是上機(jī)位與下機(jī)位之間文件的傳輸、無磁盤網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的啟動(dòng)等功能;第二個(gè)實(shí)現(xiàn)的是遠(yuǎn)程登錄功能;第三個(gè)實(shí)現(xiàn)的是網(wǎng)絡(luò)文件系統(tǒng)功能。

從以上的內(nèi)容之中，并不難感受到我們的學(xué)習(xí)過程是由淺入深的，這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)也有了較好的幫助。當(dāng)然，我們學(xué)習(xí)的不僅僅是這么幾個(gè)內(nèi)容，其中還有相關(guān)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。在我們基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)過程之中，我有了這么一點(diǎn)的感受，總的來說就是概念加專業(yè)名詞還有介紹加實(shí)驗(yàn)。不過你絕對(duì)不能小看那些概念和介紹，它對(duì)我們有著很重要的指導(dǎo)作用哦!實(shí)驗(yàn)?zāi)蔷透挥谜f了，它提高我們的動(dòng)手能力，在實(shí)驗(yàn)的過程中還能讓你更加理解書中的理念，這就是我學(xué)習(xí)嵌入式的感受。

學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們向嵌入式邁進(jìn)了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去追求我們的美好生活。

【第5篇】嵌入式技術(shù)開發(fā)學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫1150字

我是學(xué)機(jī)械的，但是從身邊的一些人和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中，漸漸覺得單純搞機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)已經(jīng)沒有太多競(jìng)爭力了，機(jī)械跟運(yùn)動(dòng)控制一起搞才覺得作用更大，于是決定學(xué)習(xí)嵌入式控制這方面的知識(shí)。

由于不是學(xué)習(xí)自動(dòng)化控制出身的，學(xué)校也沒開設(shè)課程教這一塊，雖然大一大二的時(shí)候?qū)W習(xí)了數(shù)電、模電、c語言、微機(jī)原理，但這些都是一些基礎(chǔ)理論性的東西，并沒有真正應(yīng)用起來。在去年十月份的時(shí)候，我決定先從基礎(chǔ)的51單片機(jī)開始學(xué)習(xí)，于是從網(wǎng)上買了普中科技的一塊51開發(fā)板，經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，漸漸掌握了對(duì)基礎(chǔ)器件的控制應(yīng)用。

在學(xué)完51單片機(jī)后，決定向更高級(jí)的（32位）控制器學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@才是大部分控制器應(yīng)用的王道。剛開始買arm開發(fā)板的時(shí)候，自己也是很猶豫的，因?yàn)榫W(wǎng)上太多種類了（有arm7、arm9、arm11等），就算是arm9也有不同公司出的。正好這時(shí)，我在學(xué)校二手市場(chǎng)上看到有一塊fl2440的開發(fā)板出售，價(jià)格也挺便宜的，就立即入手了。

剛拿到開發(fā)板的心情是異常激動(dòng)的，然而，自己并不知道如何使用開發(fā)板。雖然配套飛凌光盤里有不少的視頻，但都不系統(tǒng)，還是不能開始學(xué)習(xí)飛凌開發(fā)板。在各方面網(wǎng)上搜索資源，然后又各種拜訪自動(dòng)化學(xué)院同學(xué)，經(jīng)過他們推薦，認(rèn)為韋東山出的嵌入式視頻教程比較系統(tǒng)，易學(xué)、易懂。于是抱著試一試的心態(tài)，我在網(wǎng)上下載了韋東山第一期視頻學(xué)習(xí)。剛開始的時(shí)候還擔(dān)心教程跟自己的開發(fā)板不配套，聽過一小節(jié)后發(fā)現(xiàn)，韋東山視頻里講解的開發(fā)板是jz2440，和我的開發(fā)板是一樣的處理器，突然整個(gè)世界都開朗了，雖然開發(fā)板不一樣，但是原理都是相通的，而且我能在學(xué)習(xí)完韋東山視頻后，再動(dòng)手操作自己的fl2440開發(fā)板，我感覺效果更好。

經(jīng)過韋東山一期視頻的學(xué)習(xí)，我覺得韋東山視頻有很多優(yōu)點(diǎn)：

1、全程都是用繪圖板來講解，不是照著ppt念，而且都是現(xiàn)場(chǎng)編程、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試，你能留住每一個(gè)細(xì)節(jié)。

2、教程很系統(tǒng)化，使以前從未接觸過嵌入式的人也能聽得懂。手把手教你看原理圖、識(shí)別硬件、從淺入深、從易至難。之前51單片機(jī)上的器件，這些視頻里都有講解到的，所以如果還沒學(xué)51單片機(jī)的，沒關(guān)系，可以直接學(xué)arm9。

3、很完備的售后答疑服務(wù)，這是我最值得的推薦的一點(diǎn)。我加入了一個(gè)韋東山視頻答疑的qq群，經(jīng)常有不懂的問題，就在里面提問，韋東山的服務(wù)團(tuán)隊(duì)和其他學(xué)習(xí)者會(huì)很熱心的給我解答，很詳細(xì)，很熱心。有時(shí)也會(huì)在百問網(wǎng)上提問，總能收到滿意的解答，個(gè)人很喜歡這種學(xué)習(xí)氛圍。

現(xiàn)在，我的第一期視頻快學(xué)完了，寫下這么點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，只是想給想要學(xué)習(xí)嵌入式的同學(xué)一點(diǎn)建議，如果你還沒買開發(fā)板，你可以去買韋東山的jz2440開發(fā)板，好像配件還挺完備的，而且能和韋東山的視頻教程配套。如果你已經(jīng)買了其他開發(fā)板，而為沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)苦惱時(shí)，建議去看看韋東山的視頻，因?yàn)樵矶际窍嗤ǖ模憧梢栽诳戳艘曨l后，再操作自己的開發(fā)板，效果會(huì)更好。

最后讓我們一起向嵌入式進(jìn)軍！！加油！

【第6篇】嵌入式系統(tǒng)學(xué)習(xí)心得怎么寫3150字

首先我聲明，我是基于嵌入式系統(tǒng)平臺(tái)級(jí)設(shè)計(jì)的，硬件這個(gè)方向我相對(duì)來講比較有發(fā)言權(quán)，如果是其它方面所要具備的基本技能還要和我們培訓(xùn)中心其它專業(yè)級(jí)講師溝通。他們的方面上我只能說是知道些，但不是太多，初級(jí)的問題也可以問我。

對(duì)于硬件來講有幾個(gè)方向，就單純信號(hào)來分為數(shù)字和模擬，模擬比較難搞，一般需要很長的經(jīng)驗(yàn)積累，單單一個(gè)阻值或容值的精度不夠就可能使信號(hào)偏差很大。因此年輕人搞的較少，隨著技術(shù)的發(fā)展，出現(xiàn)了模擬電路數(shù)字化，比如手機(jī)的modem射頻模塊，都采用成熟的套片，而當(dāng)年國際上只有兩家公司有此技術(shù)，自我感覺模擬功能不太強(qiáng)的人，不太適合搞這個(gè)，如果真能搞定到手機(jī)的射頻模塊，只要達(dá)到一般程度可能月薪都在15k以上。

另一類就是數(shù)字部分了，在大方向上又可分為51/arm的單片機(jī)類，dsp類，fpga類，國內(nèi)fpga的工程師大多是在ic設(shè)計(jì)公司從事ip核的前端驗(yàn)證，這部分不搞到門級(jí)，前途不太明朗，即使做個(gè)ic前端驗(yàn)證工程師，也要搞上幾年才能勝任。dsp硬件接口比較定型，如果不向驅(qū)動(dòng)或是算法上靠攏，前途也不會(huì)太大。而arm單片機(jī)類的內(nèi)容就較多，業(yè)界產(chǎn)品占用量大，應(yīng)用人群廣，因此就業(yè)空間極大，而硬件設(shè)計(jì)最體現(xiàn)水平和水準(zhǔn)的就是接口設(shè)計(jì)這塊，這是各個(gè)高級(jí)硬件工程師相互pk，判定水平高低的依據(jù)。而接口設(shè)計(jì)這塊最關(guān)鍵的是看時(shí)序，而不是簡單的連接，比如pxa255處理器i2c要求速度在100kbps，如果把一個(gè)i2c外圍器件，最高還達(dá)不到100kbps的與它相接，必然要導(dǎo)致設(shè)計(jì)的失敗。這樣的情況有很多，比如51單片機(jī)可以在總線接lcd，但為什么這種lcd就不能掛在arm的總線上，還有arm7總線上可以外接個(gè)winband的sd卡控制器，但為什么這種控制器接不到arm9或是xscale處理器上，這些都是問題。因此接口并不是一種簡單的連接，要看時(shí)序，要看參數(shù)。 一個(gè)優(yōu)秀的硬件工程師應(yīng)該能夠在沒有參考方案的前提下設(shè)計(jì)出一個(gè)在成本和性能上更加優(yōu)秀的產(chǎn)品，靠現(xiàn)有的方案，也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)目尚行圆眉簦皇呛鷣y的來，我遇到一個(gè)工程師把方案中的5v變1.8v的dc芯片，直接更換成ldo，有時(shí)就會(huì)把cpu燒上幾個(gè)。前幾天還有人希望我?guī)兔Π阉麄円郧盎趐xa255平臺(tái)的手持gps設(shè)備做下程序優(yōu)化，我問了一下情況，地圖是存在sd卡中的，而sd卡與pxa255的mmc控制器間采用的spi接口，因此導(dǎo)致地圖讀取速度十分的慢，這種情況是設(shè)計(jì)中嚴(yán)重的缺陷，而不是程序的問題，因此我提了幾條建議，讓他們更新試下再說。因此想成為一個(gè)優(yōu)秀的工程師，需要對(duì)系統(tǒng)整體性的把握和對(duì)已有電路的理解，換句話說，給你一套電路圖你終究能看明白多少，看不明白80%以上的話，說明你離優(yōu)秀的工程師還差得遠(yuǎn)哪。其次是電路的調(diào)試能力和審圖能力，但最最基本的能力還是原理圖設(shè)計(jì)pcb繪制，邏輯設(shè)計(jì)這塊。這是指的硬件設(shè)計(jì)工程師，從上面的硬件設(shè)計(jì)工程師中還可以分出ecad工程師，就是專業(yè)的畫pcb板的工程師，和emc設(shè)計(jì)工程師，幫人家解決emc的問題。硬件工程師再往上就是板級(jí)測(cè)試工程師，就是c語功底很好的硬件工程師，在電路板調(diào)試過程中能通過自已編寫的測(cè)試程序?qū)τ布δ苓M(jìn)行驗(yàn)證。然后再交給基于操作系統(tǒng)級(jí)的驅(qū)動(dòng)開發(fā)人員。

總之，硬件的內(nèi)容很多很雜，硬件那方面練成了都會(huì)成為一個(gè)高手，我時(shí)常會(huì)給人家做下方案評(píng)估，很多高級(jí)硬件工程師設(shè)計(jì)的東西，經(jīng)常被我一句話否定，因此工程師做到我這種地步，也會(huì)得罪些人，但硬件的確會(huì)有很多不為人知的東西，讓很多高級(jí)硬件工程師也摸不到頭腦。

那么高級(jí)硬件件工程師技術(shù)技能都要具備那些東西哪，首先要掌握eda設(shè)計(jì)的輔助工具類如protelorcadpowperpcbmaplux2ise、vdhl語言，要能用到這些工具畫圖畫板做邏輯設(shè)計(jì)，再有就是接口設(shè)計(jì)審圖能力，再者就是調(diào)試能力，如果能走到總體方案設(shè)計(jì)這塊，那就基本上快成為資深工程師了。

硬件是要靠經(jīng)驗(yàn)，也要靠積累的，十年磨一劍，百年磨一針。

把一個(gè)月前想寫的東西，今天終于用一上午的進(jìn)間整理完了，希望對(duì)喜愛嵌入式系統(tǒng)開發(fā)的工程師和學(xué)生們有所幫助。

嵌入式系統(tǒng)學(xué)習(xí)心得（2）：

這個(gè)題目很大，給人一種感覺我好像很成功，其實(shí)不然。實(shí)際上自己水平不高，甚至很低，但是做過了一些曲折的學(xué)習(xí)道路，同時(shí)把自己真實(shí)的學(xué)習(xí)歷程表達(dá)出來，希望對(duì)后來者有借鑒的意義，甚幸！

工作三年、幾成廢人！

我XX年畢業(yè)于華中地區(qū)的一個(gè)理工科大學(xué)，專業(yè)是機(jī)械電子，我當(dāng)時(shí)已經(jīng)簽了一家內(nèi)陸某個(gè)省級(jí)機(jī)關(guān)工作，家里八輩是農(nóng)民，并且很偏遠(yuǎn)，能夠進(jìn)入這樣的地方是祖墳有風(fēng)水。但在畢業(yè)前夕有個(gè)進(jìn)入it的機(jī)會(huì)，我本想進(jìn)去的，家里人極力反對(duì)，阻力可想而知。同時(shí)要交4000元的違約金，對(duì)我來說是天文數(shù)字。大學(xué)里的費(fèi)用很多是借的，幾乎將近一半的費(fèi)用是在大學(xué)勤工儉學(xué)掙的，為了省錢，高中一個(gè)學(xué)期回家一次，大學(xué)一年回去一次。并且我個(gè)人也有特殊的人生背景（悲景更確切），這里不多說了，寫十篇也寫不完，同時(shí)偏離主題。這樣我就參加了工作。一張報(bào)紙一杯茶的日子，幾乎下班后有種很空虛和恐慌的感覺。在工作中雖然是與自己專業(yè)有點(diǎn)關(guān)系，但是很少。專業(yè)幾乎荒廢。我自己也思考，如果再不出去，自己將會(huì)成廢人，只好讓國家養(yǎng)了。兩年后決定出去，但是幾成廢人，誰要呢，只好到學(xué)校去鍍金。這是中國教育和社會(huì)的悲哀！

至于專業(yè)就改為計(jì)算機(jī)方面，聽說好找工作，我說實(shí)話不是很對(duì)計(jì)算機(jī)特別感興趣，生存第一需要。不要笑我，哈哈！

考研成績出來，超過了國家線幾十分。那個(gè)方向要兩個(gè)，我第三，但是那年非碘，不面試就按分?jǐn)?shù)來排，自然我落選了。其實(shí)給我面試機(jī)會(huì)也不一定要我，哈哈，自己幾斤幾兩很清楚。

最后調(diào)劑到另外一個(gè)學(xué)校，交錢，咬咬牙，交吧！現(xiàn)在仍然債臺(tái)高筑！

進(jìn)入學(xué)校前夕

為什么要把這段列出，看后就知道了。

單位有網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常上網(wǎng)查些英語資料，在那里唯獨(dú)英語沒有丟很多。于是我就在網(wǎng)上查資料，學(xué)什么好呢，最后確定學(xué)嵌入式把，聽說跟硬件相對(duì)比較緊密！而我在大學(xué)里多少學(xué)習(xí)了數(shù)字電路，單片機(jī)等，所以多少也有所利用，不會(huì)真的一無所知。當(dāng)然在這之

前也自學(xué)過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，計(jì)算機(jī)組成原理等。c 語言在大學(xué)就學(xué)了。哈哈這就是我的家底。

我知道自己的基礎(chǔ)差，于是我就拿操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、c 來看，機(jī)關(guān)有這個(gè)好處，空余時(shí)間多，于是平常就看書，很痛苦，沒有人請(qǐng)教。

另外就上網(wǎng)到論壇上去，我就到各個(gè)專業(yè)的技術(shù)論壇，其實(shí)是電子論壇和嵌入式論壇。我?guī)缀鯖]有發(fā)帖，幾乎把幾個(gè)大型的出名的論壇的帖子翻遍了，雖然有很多重復(fù)的，我才知道嵌入式是個(gè)什么東東。這些帖子對(duì)我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的影響。

最關(guān)鍵兩點(diǎn)：1、嵌入式是什么？

2、嵌入式需要哪些知識(shí)？

知道了這兩點(diǎn)，好辦！我就開始規(guī)劃學(xué)習(xí)路線。計(jì)算機(jī)的基本理論不能丟，于是重點(diǎn)看組成原理，數(shù)據(jù)機(jī)構(gòu)，操作系統(tǒng)、c 。同時(shí)論壇上了解到，實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)ucos是一個(gè)很好的嵌入式操作系統(tǒng)，對(duì)初學(xué)者很好。于是我就買了一本書，但是代碼在電腦里調(diào)不通，網(wǎng)上也有很多相同的問題，我就看書，分析代碼，一遍不行就兩遍，三遍，這樣才看了入了門，才知道什么是進(jìn)程。原來看操作系統(tǒng)書時(shí)，根本就不知道進(jìn)程是個(gè)什么東西。

在這段時(shí)間掌握的東西不多，但是，對(duì)我以后的影響很大，我想起了大學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)跟我說過了一句話：大學(xué)里最重要的不是學(xué)到了什么，最重要的是學(xué)會(huì)怎么學(xué)！大概是這個(gè)意思。

進(jìn)入我的避難所

對(duì)我來講，再次進(jìn)入大學(xué)不再是大學(xué)，而是避難所。希望這次進(jìn)入給我喘氣和養(yǎng)精蓄銳的機(jī)會(huì)和時(shí)間。我是這樣認(rèn)為和實(shí)踐的。

在學(xué)校我有三件事：上課，上圖書館，上網(wǎng)。

對(duì)于上課，學(xué)校開了很多課程，非常好，很多是名人名師講解，于是很多同學(xué)都想學(xué)，都去聽。我也考慮過，最后放棄。我是這樣認(rèn)為的，時(shí)間是有限的，什么都想學(xué)，什么都學(xué)不成。于是我把我自己學(xué)的課進(jìn)行了分化，一般的課程通過就行，重要的一定好好學(xué)。我希望不要什么爭論學(xué)習(xí)課程多和少的問題，這僅僅是我的看法。所以我的成績應(yīng)該是很差的。分?jǐn)?shù)低。好在后來的單位沒有要我的成績單，否則就慘了。

我個(gè)人感覺是上圖書館的效率比在寢室里高多了，這是我的經(jīng)驗(yàn)。