創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)部門工作心得體會(huì)怎么寫(xiě)（精選8篇）

【第1篇】創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)部門工作心得體會(huì)怎么寫(xiě)5400字

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)部門工作心得體會(huì)一：

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍與世俱進(jìn)、事業(yè)科學(xué)發(fā)展的客觀要求。近年來(lái)，常德市信息化辦順應(yīng)發(fā)展需求，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，培育了一支創(chuàng)業(yè)型隊(duì)伍，推動(dòng)了信息化事業(yè)發(fā)展，多次被評(píng)為全市學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和全省信息化工作先進(jìn)單位。我們的主要做法是：

一、以正確的學(xué)習(xí)理念“導(dǎo)”學(xué)

學(xué)習(xí)從跟本上講依靠個(gè)人內(nèi)驅(qū)力。我們首先注重幫助干部職工樹(shù)立三種學(xué)習(xí)理念，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。一是樹(shù)立學(xué)習(xí)提升人生追求的理念。我們經(jīng)常教育干部職工，人的需求分為生理求、安全、社交、尊重和自我實(shí)現(xiàn)等多個(gè)層次。最高層次、也最有價(jià)值的需求是自我實(shí)現(xiàn)。而唯有通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷豐富人生哲理，加強(qiáng)自我改造，才能逐步脫離低層次需求，形成健康向上的生活態(tài)度。二是樹(shù)立學(xué)習(xí)夯實(shí)生存基礎(chǔ)的理念。我們經(jīng)常提醒干部職工，現(xiàn)在的社會(huì)是信息化社會(huì)，各類知識(shí)技能急速更新，隨時(shí)都有優(yōu)勝劣汰的可能。一個(gè)人要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，提高自身的持久競(jìng)爭(zhēng)力，夯實(shí)生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力獲取行業(yè)內(nèi)的最新知識(shí)技能，成為創(chuàng)新型人才。三是樹(shù)立學(xué)習(xí)推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的理念。我們經(jīng)常告誡干部職工，工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的關(guān)鍵平臺(tái)，要立足本質(zhì)工作中推進(jìn)事業(yè)發(fā)展。但是，事業(yè)的快速發(fā)展依賴于學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型干部隊(duì)伍。只有不斷學(xué)習(xí)，才能準(zhǔn)確判斷事業(yè)發(fā)展的宏觀環(huán)境，才能準(zhǔn)確把握事業(yè)發(fā)展的方向，才能有效創(chuàng)新推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的舉措。

二、以良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)“助”學(xué)

我們依據(jù)干部職工離開(kāi)學(xué)校后，學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)資源驟然減少的實(shí)際，積極為干部職工搭建三大學(xué)習(xí)平臺(tái)。一是請(qǐng)進(jìn)來(lái)，組織集中培訓(xùn)。根據(jù)工作需要，經(jīng)常有針對(duì)性地邀請(qǐng)相關(guān)行業(yè)的權(quán)威專家學(xué)者來(lái)我辦開(kāi)展專題講座。近兩年，先后邀請(qǐng)中國(guó)電信電子政務(wù)首席專家施聰博士、紅網(wǎng)總編輯舒斌等10多名專家學(xué)者來(lái)我辦講課，重點(diǎn)介紹了電子政務(wù)發(fā)展理論、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與新聞宣傳等課題，均收到了很好的效果。二是走出去，開(kāi)展考察學(xué)習(xí)。充分利用重大電子政務(wù)項(xiàng)目建設(shè)的機(jī)遇，積極參加有關(guān)考察活動(dòng)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法。近兩年，我們抓住財(cái)稅收一體化、平安城市、人財(cái)編一體化、電子政務(wù)專網(wǎng)等項(xiàng)目建設(shè)的機(jī)遇，先后派出近30人(次)赴天津、重慶、廣州等20個(gè)多個(gè)發(fā)達(dá)城市考察信息化建設(shè)。三是壓擔(dān)子，推動(dòng)實(shí)踐探索。在具體工作中，我辦敢于放手，大力推行邊學(xué)邊干，積極推行崗位交流，大力使用年輕人才，促使干部職工在實(shí)踐中探索學(xué)習(xí)。比如，在政府網(wǎng)站建設(shè)中，我們要求所有工作人員都要兼任新聞編輯、記者采訪、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等多項(xiàng)工作，逐步成長(zhǎng)為工作的多面手。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)部門工作心得體會(huì)二：

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、打開(kāi)新視野，是提高干部素質(zhì)和增強(qiáng)開(kāi)拓創(chuàng)新能力的重要途徑，也是民政機(jī)關(guān)的一項(xiàng)重要工作。民政局把學(xué)習(xí)教育工作納入重要議事日程，積極倡導(dǎo)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。集中學(xué)習(xí)時(shí)間從10月14日開(kāi)始，由局機(jī)關(guān)及直屬各單位組織集中學(xué)習(xí)，整個(gè)學(xué)習(xí)到年底告一段落。學(xué)習(xí)分四個(gè)步驟進(jìn)行:即集中動(dòng)員、組織學(xué)習(xí)、深入研討、理論考試，在學(xué)習(xí)形式上堅(jiān)持自學(xué)、集中學(xué)習(xí)和局領(lǐng)導(dǎo)親自授課等形式，局黨委中心理論學(xué)習(xí)組每月不少于1天進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，每周五下午為局機(jī)關(guān)全體干部集中學(xué)習(xí)日，在時(shí)間上確保學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。

創(chuàng)建制度型機(jī)關(guān)。在學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)xx屆四中全會(huì)精神中，針對(duì)目前民政機(jī)關(guān)中存在的松懈、懶散的工作作風(fēng)，濰坊市民政局注重用制度約束人，用制度規(guī)范人，不斷加強(qiáng)制度建設(shè)。首先嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假報(bào)告制度，規(guī)定:自10月19日起，2天內(nèi)的事假、病假由個(gè)人填寫(xiě)《請(qǐng)假報(bào)告單》，科長(zhǎng)(主任)審核后報(bào)分管局長(zhǎng)審批，超出2天的必須分別由分管局長(zhǎng)和局長(zhǎng)審批方可;其次建立局領(lǐng)導(dǎo)每天出行記錄、機(jī)關(guān)干部每天上班上午和下午兩次簽到、每周出勤情況于下周一通報(bào)制度，尤其對(duì)駕駛員進(jìn)行了嚴(yán)格管理，對(duì)車輛停放、運(yùn)轉(zhuǎn)、用油、維修登記造冊(cè)、每月公示通報(bào)，保證了機(jī)關(guān)用車，降低車輛費(fèi)用。這些制度和措施正在有條不紊地進(jìn)行，效果良好，整個(gè)機(jī)關(guān)精神面貌和工作作風(fēng)煥然一新。

創(chuàng)建創(chuàng)新型機(jī)關(guān)。以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，創(chuàng)新思想觀念、創(chuàng)新工作機(jī)制、創(chuàng)新工作內(nèi)容、創(chuàng)新政策體系、創(chuàng)新活動(dòng)形式，做好新形勢(shì)下的民政工作。繼續(xù)深入開(kāi)展關(guān)愛(ài)功臣、關(guān)愛(ài)特困官兵家庭、關(guān)愛(ài)“小、散、遠(yuǎn)”駐軍單位、婚姻登記、城鄉(xiāng)低保、敬老院規(guī)范化建設(shè)以及城鄉(xiāng)社區(qū)全覆蓋示范市、慈善救助、民政救助直通車等活動(dòng)，切實(shí)為廣大人民群眾和社會(huì)弱勢(shì)群體改善和解決民生問(wèn)題。

創(chuàng)建服務(wù)型機(jī)關(guān)。要繼續(xù)貫徹落實(shí)“以民為本，為民服務(wù)，為民解困”的民政工作宗旨，進(jìn)一步改變工作作風(fēng)，加強(qiáng)調(diào)查研究，推行“一線工作法”，促進(jìn)工作在基層落實(shí)。深入開(kāi)展“十、百、千、萬(wàn)”活動(dòng)，并繼續(xù)組織開(kāi)展“滿意在民政”、“真情服務(wù)在民政、干事創(chuàng)業(yè)爭(zhēng)一流”主題實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。開(kāi)通“民政直通車”和熱線服務(wù)電話1063666，一旦困難群眾需要救助，及時(shí)派人趕赴現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)實(shí)際情況按需施救，進(jìn)一步提高救助效率和服務(wù)水平。

創(chuàng)建團(tuán)結(jié)廉潔型機(jī)關(guān)。團(tuán)結(jié)出凝聚力、出戰(zhàn)斗力、出生產(chǎn)力，團(tuán)結(jié)出干部。局機(jī)關(guān)及直屬單位要始終把認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制作為班子建設(shè)的重要問(wèn)題，認(rèn)真抓好。工作中堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，做到重大決策、重要干部任免、重大項(xiàng)目安排和大額資金使用由集體研究決定，不搞個(gè)人或少數(shù)人說(shuō)了算。如局機(jī)關(guān)干部及直屬單位干部調(diào)整時(shí)，要采取筆試、面試、民主測(cè)評(píng)程序，堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)選用原則調(diào)整優(yōu)秀干部擔(dān)任適宜崗位。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)部門工作心得體會(huì)三：

按照區(qū)委組織部的工作部署，我局黨委深入開(kāi)展學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)黨組織建設(shè)，制定了黨委中心組學(xué)習(xí)制度，并制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)習(xí)。在開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論，學(xué)____辦公廳《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見(jiàn)》，學(xué)習(xí)黨的xx大和xx屆三中、四中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)汪洋書(shū)記在省

委十屆六次全會(huì)第四次全體會(huì)議上的重要講話精神、劉海書(shū)記、梁維東區(qū)長(zhǎng)在區(qū)黨政機(jī)構(gòu)改革動(dòng)員大會(huì)上的講話精神等。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，是我們黨始終走在時(shí)代前列、引領(lǐng)中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的重要基礎(chǔ);是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的緊迫任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高政策理論和業(yè)務(wù)水平，才能更好地發(fā)揮發(fā)改統(tǒng)籌、規(guī)劃引領(lǐng)和統(tǒng)計(jì)保障職能，更好地完成省委省政府賦予我們的綜合改革試驗(yàn)任務(wù)，更好地加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身綜合素質(zhì)

年初，___辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見(jiàn)》，提出要建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，這是黨的xx屆四中全會(huì)從全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的全局出發(fā)，部署的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。把各級(jí)黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織，是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基礎(chǔ)工程。

去年9月份，根據(jù)區(qū)委區(qū)政府大部制改革工作部署，整合發(fā)改、規(guī)劃和統(tǒng)計(jì)等部門職能，成立了區(qū)發(fā)展規(guī)劃和統(tǒng)計(jì)局，職能定位為“經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的決策局、參謀局，民生社情的晴雨表”，地位重要，責(zé)任重大，使命光榮。發(fā)改、規(guī)劃、土地、環(huán)保、產(chǎn)業(yè)等分屬于社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)不同的領(lǐng)域和范疇，既有聯(lián)系，又有區(qū)別，客觀上給局領(lǐng)導(dǎo)班子做決策、駕馭全局的水平提出了更高要求，也對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)班子成員的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。作為每一個(gè)局領(lǐng)導(dǎo)班子成員，都必須適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，帶頭學(xué)習(xí)理論，增強(qiáng)自己的理論功底，全面熟悉規(guī)劃、發(fā)改和統(tǒng)計(jì)相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面，才能掌握工作的主動(dòng)權(quán)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我的體會(huì)是要從以下幾方面提升學(xué)習(xí)效果：

一是在學(xué)習(xí)態(tài)度上更加注重增強(qiáng)自覺(jué)性。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。二是在學(xué)習(xí)內(nèi)容上更加注重實(shí)際需求。加強(qiáng)基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，全面系統(tǒng)掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系;加強(qiáng)應(yīng)用性學(xué)習(xí)，堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么的原則，努力成為本領(lǐng)域本行業(yè)的行家里手;加強(qiáng)前瞻性學(xué)習(xí)，圍繞發(fā)改、規(guī)劃、統(tǒng)計(jì)中帶有全局性、體制性、戰(zhàn)略性的問(wèn)題進(jìn)行深入學(xué)習(xí)思考，切實(shí)提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力。三是在學(xué)習(xí)形式上更加注重豐富有效。通過(guò)多種形式的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，重視在當(dāng)前復(fù)雜經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的實(shí)踐鍛煉中加強(qiáng)學(xué)習(xí)。四是在學(xué)習(xí)目的上要更加注重學(xué)以致用。注重把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力，著力在解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題上見(jiàn)成效，形成學(xué)習(xí)與工作相互促進(jìn)的良好局面。

二、深化改革，履行好大部門職責(zé)

在局黨委中心組學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)大部制改革方案內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了劉海書(shū)記、梁維東區(qū)長(zhǎng)在區(qū)黨政機(jī)構(gòu)改革動(dòng)員大會(huì)上的講話精神，更加準(zhǔn)確理解區(qū)委的決策部署，我們明確認(rèn)識(shí)區(qū)委區(qū)政府整合原發(fā)改、規(guī)劃、經(jīng)貿(mào)、國(guó)土、環(huán)保、統(tǒng)計(jì)部門職能，設(shè)置發(fā)展規(guī)劃和統(tǒng)計(jì)局，目的就是要增強(qiáng)區(qū)級(jí)統(tǒng)籌能力，更好地發(fā)揮三種功能作用(發(fā)展改革宏觀調(diào)控的統(tǒng)籌功能、規(guī)劃帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引領(lǐng)功能，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)支撐社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的保障功能作用)。實(shí)行產(chǎn)業(yè)發(fā)展、城鄉(xiāng)建設(shè)、土地利用、生態(tài)保護(hù)等規(guī)劃的“多規(guī)合一”，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略研究和統(tǒng)計(jì)分析的融合互促。通過(guò)開(kāi)展大部制改革，整合了部門資源，創(chuàng)新了體制機(jī)制，是我區(qū)發(fā)展歷史上具有深遠(yuǎn)歷史意義的大事，必將極大地解放生產(chǎn)力，促進(jìn)xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)再次騰飛。

隨著形勢(shì)的發(fā)展，要進(jìn)一步創(chuàng)新行政服務(wù)理念，以建設(shè)服務(wù)型政府為核心，堅(jiān)持科學(xué)合理、分類改革、重點(diǎn)突破、依法高效和群眾參與原則，減少管理層級(jí)，再造審批流程，形成集權(quán)和分權(quán)適度、縱向貫通、橫向聯(lián)系、程序簡(jiǎn)潔、權(quán)責(zé)合理的行政關(guān)系。就我局工作實(shí)際來(lái)看，必須繼續(xù)深化改革，通過(guò)進(jìn)一步理順職能，優(yōu)化審批流程，促進(jìn)各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。具體來(lái)說(shuō)，就是要按照“經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的決策局、參謀局，民生社情的晴雨表”的改革定位，堅(jiān)持宏觀決策與微觀管理分離原則，理順內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)職能以及與鎮(zhèn)街及相關(guān)部門的職責(zé)關(guān)系。以便集中精力抓宏觀層面發(fā)改統(tǒng)籌、規(guī)劃編制與研究和統(tǒng)計(jì)分析咨詢決策服務(wù)，提升我局管理水平。要突出發(fā)改統(tǒng)籌、規(guī)劃引領(lǐng)、統(tǒng)計(jì)保障職能作用。通過(guò)理順規(guī)劃管理體制，提升規(guī)劃編制水平，加強(qiáng)規(guī)劃管理制度建設(shè)，夯實(shí)規(guī)劃管理基礎(chǔ)，組建規(guī)劃編制機(jī)構(gòu)以及推行規(guī)劃委托服務(wù)等方面入手，構(gòu)建一個(gè)“政府領(lǐng)導(dǎo)、專家參與、分工協(xié)作、分級(jí)管理、外包服務(wù)、有效監(jiān)督”xx特色的大規(guī)劃管理體系，將美好的規(guī)劃愿景，化為實(shí)實(shí)在在的建設(shè)碩果。同時(shí)，發(fā)改和統(tǒng)計(jì)工作機(jī)制也必須進(jìn)一步理順，健全投資立項(xiàng)報(bào)批、招標(biāo)投標(biāo)管理制度和糧食物價(jià)管理制度;完善從統(tǒng)計(jì)調(diào)查收集數(shù)據(jù)到綜合加工發(fā)布數(shù)據(jù)到分析研究服務(wù)有機(jī)銜接的統(tǒng)計(jì)管理體制。在此基礎(chǔ)上，將發(fā)改、規(guī)劃和統(tǒng)計(jì)三大職能有機(jī)融合，建立健全大規(guī)劃大統(tǒng)籌的大部門管理體制，更好地發(fā)揮大部門的職能作用。

三、解放思想，創(chuàng)造性開(kāi)展工作

通過(guò)學(xué)習(xí)黨的xx大精神和汪洋書(shū)記在省委十屆六次全會(huì)第四次全體會(huì)議上的重要講話精神，我們對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須創(chuàng)新發(fā)展思路，繼續(xù)解放思想。當(dāng)今世界，變化萬(wàn)千，新情況、新問(wèn)題，層出不窮。尤其是我區(qū)開(kāi)展綜合改革試驗(yàn)，先行先試，為全省乃至全國(guó)探路，沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可用，“拿來(lái)主義”解決不了問(wèn)題，要求我們?cè)谄綍r(shí)的工作中必須不斷地適應(yīng)新形勢(shì)，拿出新思路，解決新問(wèn)題，不能“一本通書(shū)讀到老”。發(fā)展、規(guī)劃和統(tǒng)計(jì)工作，宏觀管理內(nèi)容為主，要求我們必須找準(zhǔn)思想定位，從宏觀決策局的角度思考問(wèn)題開(kāi)展工作，干事才能事半功倍，要善于、敢于 “抓大放小”，集中精力抓大事、抓戰(zhàn)略、抓發(fā)展，實(shí)實(shí)在在做好該做的事。我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以弘揚(yáng)改革創(chuàng)新精神為動(dòng)力，牢牢把握機(jī)遇，圍繞區(qū)委區(qū)政府“堅(jiān)定不移調(diào)結(jié)構(gòu)，腳踏實(shí)地促轉(zhuǎn)變，突出自主創(chuàng)新，著力擴(kuò)大內(nèi)需，切實(shí)改善民生，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)陽(yáng)光城市幸福家園建設(shè)”的目標(biāo)，堅(jiān)定不移地推進(jìn)“大規(guī)劃”體系建設(shè)，狠抓規(guī)劃落實(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化我局大規(guī)劃、大統(tǒng)籌的決策局職能，不斷創(chuàng)新思維和工作方法，服務(wù)xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新要求，促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

一是提升規(guī)劃編制水平，抓好規(guī)劃落實(shí)工作。按照全區(qū)規(guī)劃發(fā)展“一盤棋”思路，有計(jì)劃、分重點(diǎn)、系統(tǒng)推進(jìn)各項(xiàng)規(guī)劃編制工作，健全完善規(guī)劃決策、執(zhí)行機(jī)制，實(shí)施各大規(guī)劃的一體化。突出重點(diǎn)抓好規(guī)劃落實(shí)，要采取切實(shí)可行的措施，將規(guī)劃從“紙上”落實(shí)到“地上”，將領(lǐng)先的規(guī)劃化為具體的政策和行動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)規(guī)劃引領(lǐng)城鄉(xiāng)發(fā)展。

二是加強(qiáng)發(fā)改統(tǒng)籌力度，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。按照區(qū)委十一屆九次全會(huì)精神和政府工作報(bào)告的要求，圍繞今年經(jīng)濟(jì)工作的主要任務(wù)，按照一城三片功能分區(qū)，加強(qiáng)綜合統(tǒng)籌規(guī)劃引領(lǐng)，加快建立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。充分發(fā)揮重點(diǎn)項(xiàng)目以點(diǎn)帶面的作用，落實(shí)省重點(diǎn)項(xiàng)目申報(bào)、立項(xiàng)。加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析預(yù)警，及時(shí)掌控發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量，客觀全面反映xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際情況，為區(qū)委區(qū)政府決策服務(wù)。

三是加強(qiáng)政策管理，服務(wù)社會(huì)民生。加強(qiáng)專項(xiàng)政策研究與管理工作，保障糧食安全和價(jià)格基本穩(wěn)定，為社會(huì)民生服務(wù)。按照“著力保障和改善民生，全力維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定”的要求，構(gòu)筑堅(jiān)固的地方糧食儲(chǔ)備和應(yīng)急系統(tǒng)，保證糧食安全。加強(qiáng)價(jià)格分析，努力提高監(jiān)測(cè)分析工作的準(zhǔn)確性和預(yù)見(jiàn)性，保持價(jià)格水平基本穩(wěn)定。做好經(jīng)濟(jì)社會(huì)調(diào)查工作，增加調(diào)查布點(diǎn)，擴(kuò)大樣本數(shù)，更加科學(xué)準(zhǔn)確反映民生社情，為政府出臺(tái)民生政策提供依據(jù)。

【第2篇】關(guān)于基層四好班子創(chuàng)建活動(dòng)的參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文怎么寫(xiě)2000字

一、參觀收獲

通過(guò)到__的三個(gè)分廠的參觀學(xué)習(xí)及趙主席的介紹，雖然他們的車間環(huán)境、工作環(huán)境、人員結(jié)構(gòu)都有所不同，但從班組建設(shè)上看，屬實(shí)搞的有聲有色。感觸較深的是職工能積極的自覺(jué)的參加，能容入這種文化氛圍中。達(dá)到了一種和諧的文化氛圍，對(duì)企業(yè)的發(fā)展肯定有好處。

1、看到了班組建設(shè)的重要性：加強(qiáng)班組建設(shè)其目的就是實(shí)現(xiàn)班組管理規(guī)范化的目標(biāo)。 (1)班組是完成運(yùn)營(yíng)任務(wù)的基本單位。班組作為構(gòu)成各項(xiàng)工作的基本單位，承擔(dān)著各項(xiàng)工作任務(wù)。班組管理水平高低、班組人員素質(zhì)如何，直接影響著產(chǎn)品及服務(wù)質(zhì)量，影響著年、月計(jì)劃和各項(xiàng)指標(biāo)的完成。若每個(gè)班組都能做到以熟練的業(yè)務(wù)，都能夠嚴(yán)格的執(zhí)行制度和工作程序，就為公司取得良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益打下了基礎(chǔ)。(2)班組是管理的基礎(chǔ)。班組是公司各項(xiàng)規(guī)章制度、工作流程、具體工作落實(shí)的最終實(shí)施單位。要實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化，首先要實(shí)現(xiàn)班組管理單元的規(guī)范化，并通過(guò)班組管理抓落實(shí)，提高業(yè)務(wù)技能，降低成本、提高產(chǎn)品服務(wù)質(zhì)量。每個(gè)班組的管理達(dá)到了制度化、規(guī)范化，也就為運(yùn)營(yíng)管理上層面，跨臺(tái)階提供了先決條件。(3)班組是進(jìn)行隊(duì)伍建設(shè)、提高員工素質(zhì)的基本場(chǎng)所。班組人員朝夕相處、同苦同樂(lè)，相互了解、相互信任，便于開(kāi)展思想政治、業(yè)務(wù)技能、文化知識(shí)的培訓(xùn)工作。通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論、業(yè)務(wù)和文化知識(shí)，激發(fā)員工積極向上的熱情，消除歪風(fēng)邪氣等不良傾向。抓實(shí)班組教育，也就把握了員工素質(zhì)提高的途徑。

2、看到了班組建設(shè)的方式的不同，通過(guò)制度、不同的載體、不同的形式，達(dá)到讓職工接受，自主參加，自覺(jué)容入到這種文化氛圍中，達(dá)到班組建設(shè)的目的。

3、學(xué)習(xí)到新的理念，如：經(jīng)益管理、感恩文化、快樂(lè)文化、利益共享管理、創(chuàng)造學(xué)習(xí)行組織中的素質(zhì)威權(quán)、等。

二、結(jié)合公司情況談點(diǎn)設(shè)想

(一)、從參觀來(lái)看我們的基礎(chǔ)還是差的較大，從工作形式上看，(工作計(jì)劃、質(zhì)量管理、安全管理)等，相當(dāng)公司的車間。但從工作內(nèi)容上看區(qū)別還很大。

(1)、制度上，基本上都有，但也有區(qū)別，包括列會(huì)制度、活動(dòng)制度等

(2)、人員素質(zhì)，老職工叫多、習(xí)慣觀念大、文化北京也不同。

(3)、活動(dòng)形式上，只限于看會(huì)，也是強(qiáng)制性的，激勵(lì)機(jī)智差，檢查考核少。活動(dòng)載體少。職工不是心肝情愿的參加等

(二) 、怎么做

1、是選配高素質(zhì)的班組長(zhǎng)。提高班組建設(shè)水平，關(guān)鍵是選拔和培養(yǎng)具有一定文化程度、年齡適宜、技術(shù)熟練、責(zé)任心強(qiáng)、會(huì)管理、能團(tuán)結(jié)人的員工擔(dān)任。班組長(zhǎng)是全班組的直接組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、指揮者、管理者和教育者。班組長(zhǎng)如何發(fā)揮好自己的作用，班組長(zhǎng)自身的素質(zhì)如何，將決定整個(gè)班組工作的成效。根據(jù)運(yùn)營(yíng)管理工作的具體情況，對(duì)班組長(zhǎng)要有較高的要求：

(1)、要有較高的政治素質(zhì)，政治上要當(dāng)明白人。要有開(kāi)拓精神，堅(jiān)持實(shí)事求是，善于走群眾路線，要職工接受，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。

(2)、要有較高的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)。班組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是本班組有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的業(yè)務(wù)技術(shù)尖子，同時(shí)善于學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技術(shù)能力。

(3)、要有較高的管理能力。班組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)既能實(shí)干又會(huì)管理，要有較強(qiáng)的管理意識(shí)，具有管理型人才的思維方式。同時(shí)要有組織能力，鼓動(dòng)能力，能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班組成員的積極性、創(chuàng)造性，能使班組團(tuán)結(jié)友愛(ài)，把班組建設(shè)成“第二個(gè)家庭”。

(4)、必須具備良好的身體素質(zhì)和實(shí)干精神。班組遇到難活、重活、累活，班組長(zhǎng)都要走上第一線身先士卒帶頭干，體現(xiàn)模范作用。

(5)、必須具備一定的文化素質(zhì)。班組長(zhǎng)的文化水平起碼要能夠滿足工作的需要，目前以中專或職高水平為宜，同時(shí)還要考慮技術(shù)進(jìn)步，公司發(fā)展的需要。

2、是建立一整套適合班組建設(shè)和運(yùn)行的規(guī)章制度。

(1)、建立班組例會(huì)制度。通過(guò)例會(huì)的形式討論班組工作計(jì)劃并制定實(shí)施方案和步驟。通過(guò)例會(huì)確定工作重點(diǎn)和及時(shí)總結(jié)工作，使班組不斷進(jìn)步。

(2)、建立班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。班組人員綜合素質(zhì)參差不齊，但人員比例很高，決定著工作的質(zhì)量、任務(wù)指標(biāo)的完成和企業(yè)的發(fā)展速度。學(xué)習(xí)和有針對(duì)性的培訓(xùn)是提高員工素質(zhì)的有效途徑，是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)工作。

(3)、建立班組考核制度。實(shí)踐證明考核機(jī)制是非常有效的，是切實(shí)可行的管理手段。班組考核制度的建立將有效的促進(jìn)班組人員榮譽(yù)感、責(zé)任感的加強(qiáng)，有效地促進(jìn)班組凝聚力的加強(qiáng)，有效地促進(jìn)班組競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)本領(lǐng)的提高。

(4)、建立班組長(zhǎng)掛職輪崗培訓(xùn)制度。班組長(zhǎng)到機(jī)關(guān)部室掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)，可以擴(kuò)大視野，樹(shù)立全局意識(shí)，提高管理和指揮能力。這期間選拔表現(xiàn)突出的班員代行班長(zhǎng)職責(zé)，使班長(zhǎng)、班員都有了鍛煉的機(jī)會(huì)。激發(fā)了班組成員的積極性、主動(dòng)性，形成班組人才培養(yǎng)機(jī)制。

(5)、與之想相適應(yīng)的利益共享政策。

3、是進(jìn)行系統(tǒng)的教育和培訓(xùn)，基礎(chǔ)業(yè)務(wù)技術(shù)教育，提高班組技能水平，保證任務(wù)和各項(xiàng)指標(biāo)順利完成。有針對(duì)性的指導(dǎo)，在全面了解班組長(zhǎng)能力水平、潛能的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性制定培訓(xùn)計(jì)劃和有方向性的培養(yǎng)。班組長(zhǎng)培訓(xùn)，培養(yǎng)班組長(zhǎng)管理能力和大局意識(shí)。

4、是選好載體和恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)方式，怎么能讓職工接受并自愿參加。

【第3篇】學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建活動(dòng)心得體會(huì)怎么寫(xiě)600字

____年以來(lái)，優(yōu)鋼質(zhì)量異議較多，質(zhì)量損失劇增。在這種形勢(shì)下，我們班組組織了優(yōu)秀員工，配合銷售部和生產(chǎn)廠到用戶那里去處理質(zhì)量異議。

在處理質(zhì)量異議的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)了許多在檢驗(yàn)中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)的問(wèn)題。我們把這些問(wèn)題帶到班組中來(lái)，有針對(duì)性地講解和提出解決方案，并把分析結(jié)果及時(shí)向生產(chǎn)單位傳遞，使生產(chǎn)工藝日益完善，班組整體質(zhì)量檢測(cè)水平突飛猛進(jìn)，質(zhì)量異議損失額由噸鋼3.7元銳減到目前的0.7元，每年可創(chuàng)200余萬(wàn)元的經(jīng)濟(jì)效益。

同時(shí)，我們和銷售部聯(lián)合對(duì)用戶進(jìn)行了多次走訪，把用戶的工藝水平、生產(chǎn)需求等信息及時(shí)反饋，對(duì)銷售部直供戶的開(kāi)發(fā)和個(gè)性銷售提供重要的信息，真正體現(xiàn)了工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化。

三、運(yùn)用學(xué)習(xí)型班組理論，提高班組自主管理力

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組首先要有一個(gè)良好的人際關(guān)系，也就是要有一個(gè)和諧的班組氛圍，達(dá)到自主管理，形成完善的自主管理的班組文化。在班內(nèi)事物管理中，班組大多數(shù)成員提出了分?jǐn)傊啤?/p>

班委會(huì)經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮，認(rèn)為是一個(gè)好辦法，并仔細(xì)比對(duì)每個(gè)人的性格和能力，將班組的質(zhì)量、安全、獎(jiǎng)金分配、班組升級(jí)、現(xiàn)場(chǎng)、設(shè)備、宣傳、文體、核算等各項(xiàng)工作，分工到人頭，每個(gè)人都有事干，都參與管理，真正做到了人盡其才、才盡其用，調(diào)動(dòng)了全員的主動(dòng)性和積極性。比如：在安全管理方面，畢詠梅、亓金勇等職工提出了“五清一自我安全管理法”建議，極大地豐富了工前5分鐘訓(xùn)練的內(nèi)容，使班組的危險(xiǎn)預(yù)知預(yù)控活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效。

在

【第4篇】創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組心得怎么寫(xiě)1500字

我們汽車隊(duì)維修班共有**名職工，主要擔(dān)負(fù)著全隊(duì)**臺(tái)汽車設(shè)備的維修、維護(hù)和保養(yǎng)任務(wù)。近年來(lái)，全班人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)，努力推進(jìn)“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”工作理念，積極響應(yīng)我礦開(kāi)展的“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、 爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型職工”活動(dòng)，開(kāi)展了自學(xué)、干中學(xué)、師帶徒、崗位練兵等形式多樣的理論學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，使班組的每個(gè)成員都成為了業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的技術(shù)能手，為車隊(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)作出了積極的貢獻(xiàn)。我們的具體做法是：

一、貼近工作實(shí)際，開(kāi)展學(xué)習(xí)多樣化

汽車維修是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)性工作，隨著近年來(lái)車輛老化、新設(shè)備的增添，老問(wèn)題、新技術(shù)、新故障不斷出現(xiàn)，這種情況下，我們修理班既要保證出車率，車輛的完好率，還要保證完成運(yùn)輸任務(wù)，就必須建立一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)，技術(shù)過(guò)硬的職工隊(duì)伍。為此，我們本著缺什么補(bǔ)什么，干什么學(xué)什么的原則，把提高職工維修技能水平作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的切入點(diǎn)。在創(chuàng)建活動(dòng)中，我們打破課堂式的教育培訓(xùn)，以多種形式開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)： 一是堅(jiān)持每月集中學(xué)和自學(xué)同時(shí)開(kāi)展，利用光盤和書(shū)籍學(xué)習(xí)車輛維修的理論知識(shí)，提升職工理論基礎(chǔ)。二是加強(qiáng)人員的實(shí)踐培訓(xùn)，提高維修技能。在日常工作中，針對(duì)維修作業(yè)遇到的較為普遍和共性的故障難題，我們立即進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐操作，就地開(kāi)展培訓(xùn)，從原理到構(gòu)造，從故障產(chǎn)生原因到故障排出的方法和預(yù)防，進(jìn)行細(xì)致的講解；三是開(kāi)展技術(shù)討論。對(duì)一時(shí)不能解決的難題，我們立即組織大家進(jìn)行討論，通過(guò)查資料、反復(fù)實(shí)踐，找出解決的最佳方案，最后成果共享。四是開(kāi)展崗位練兵，提高維修技能，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我們利用工作之余，開(kāi)展修舊利廢技術(shù)練兵活動(dòng)，邊摸索，邊學(xué)習(xí)。

xxxx年xx月份，車間為班組購(gòu)進(jìn)一批專業(yè)維修技術(shù)書(shū)籍，我們倡導(dǎo)大家讀書(shū)自學(xué)，增強(qiáng)維修理論知識(shí)；同時(shí)，組織有經(jīng)驗(yàn)、懂技術(shù)的班組骨干開(kāi)展了一幫一的師帶徒活動(dòng)，把自己的經(jīng)驗(yàn)絕活傳授給年輕人，使全班整體技術(shù)水平有了很大的提高。通過(guò)大家的不懈努力，刻苦學(xué)習(xí)，全班每名職工的技術(shù)水平都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，無(wú)論是運(yùn)輸翻斗車輛，還是鏟車和吊車等特種車輛，都能夠順利地排除故障，用最短的時(shí)間恢復(fù)運(yùn)行。正是有了以上良好的學(xué)習(xí)方法，在全班營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，保證了維修質(zhì)量，保障了生產(chǎn)。

二、提高學(xué)習(xí)意識(shí)，注重實(shí)踐效果

車隊(duì)自開(kāi)展“創(chuàng)建”活動(dòng)以來(lái)，我們?yōu)榱俗ズ脤W(xué)習(xí)，首先從思想上要求大家提高認(rèn)識(shí) ，明確學(xué)習(xí)目的，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，引導(dǎo)大家把學(xué)習(xí)變成每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。在“創(chuàng)建”學(xué)習(xí)活動(dòng)的初期，我們組織職工學(xué)習(xí)，有的職工覺(jué)得工作負(fù)擔(dān)重，平時(shí)加班加點(diǎn)多，業(yè)余時(shí)間少，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是走形式，只要把自己的工作干好就行，學(xué)不學(xué)沒(méi)有關(guān)系。為了改變這一觀念，我們利用各種自學(xué)成才的典型事例，教育職工提高認(rèn)識(shí)，逐步引導(dǎo)他們牢固樹(shù)立“今天的努力，明天的能力”、“知識(shí)改變命運(yùn)”這一先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，從而建立班組的共同愿景。

學(xué)習(xí)是為了更好的工作，是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的升華。為了激發(fā)全體職工的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我們號(hào)召全班每名職工制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，結(jié)合維修班組工作實(shí)際制定出班組的共同愿景，即：練過(guò)硬的維修技術(shù)，求一流的維修質(zhì)量。我們?cè)谲囮?duì)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，率先在車間開(kāi)辟了文化知識(shí)墻，板報(bào)學(xué)習(xí)園地等板塊。

通過(guò)開(kāi)展各種學(xué)習(xí)和班組培訓(xùn)，班組建設(shè)取得了良好的效果。在**年創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們班保證了全隊(duì)設(shè)備完好率達(dá)到96%以上，維修返工率幾乎為零，節(jié)約維修成本近20萬(wàn)元。全班**名職工中有*人先后取得了焊工證書(shū)，*人取得了汽修技師證書(shū)，*人先后獲得局青年崗位能手稱號(hào)。我們維修班也多次評(píng)為礦服務(wù)明星班組。

設(shè)備維護(hù)是我們的責(zé)任，保障生產(chǎn)是我們的使命。我們將立足崗位，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提升整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，為我礦生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)再做新貢獻(xiàn)。

【第5篇】創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)部門工作心得怎么寫(xiě)1050字

建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍與世俱進(jìn)、事業(yè)科學(xué)發(fā)展的客觀要求。近年來(lái)，常德市信息化辦順應(yīng)發(fā)展需求，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，培育了一支創(chuàng)業(yè)型隊(duì)伍，推動(dòng)了信息化事業(yè)發(fā)展，多次被評(píng)為全市學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和全省信息化工作先進(jìn)單位。我們的主要做法是：

一、以正確的學(xué)習(xí)理念“導(dǎo)”學(xué)

學(xué)習(xí)從跟本上講依靠個(gè)人內(nèi)驅(qū)力。我們首先注重幫助干部職工樹(shù)立三種學(xué)習(xí)理念，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。一是樹(shù)立學(xué)習(xí)提升人生追求的理念。我們經(jīng)常教育干部職工，人的需求分為生理求、安全、社交、尊重和自我實(shí)現(xiàn)等多個(gè)層次。最高層次、也最有價(jià)值的需求是自我實(shí)現(xiàn)。而唯有通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷豐富人生哲理，加強(qiáng)自我改造，才能逐步脫離低層次需求，形成健康向上的生活態(tài)度。二是樹(shù)立學(xué)習(xí)夯實(shí)生存基礎(chǔ)的理念。我們經(jīng)常提醒干部職工，現(xiàn)在的社會(huì)是信息化社會(huì)，各類知識(shí)技能急速更新，隨時(shí)都有優(yōu)勝劣汰的可能。一個(gè)人要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，提高自身的持久競(jìng)爭(zhēng)力，夯實(shí)生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力獲取行業(yè)內(nèi)的最新知識(shí)技能，成為創(chuàng)新型人才。三是樹(shù)立學(xué)習(xí)推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的理念。我們經(jīng)常告誡干部職工，工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的關(guān)鍵平臺(tái)，要立足本質(zhì)工作中推進(jìn)事業(yè)發(fā)展。但是，事業(yè)的快速發(fā)展依賴于學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型干部隊(duì)伍。只有不斷學(xué)習(xí)，才能準(zhǔn)確判斷事業(yè)發(fā)展的宏觀環(huán)境，才能準(zhǔn)確把握事業(yè)發(fā)展的方向，才能有效創(chuàng)新推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的舉措。

二、以良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)“助”學(xué)

我們依據(jù)干部職工離開(kāi)學(xué)校后，學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)資源驟然減少的實(shí)際，積極為干部職工搭建三大學(xué)習(xí)平臺(tái)。一是請(qǐng)進(jìn)來(lái)，組織集中培訓(xùn)。根據(jù)工作需要，經(jīng)常有針對(duì)性地邀請(qǐng)相關(guān)行業(yè)的權(quán)威專家學(xué)者來(lái)我辦開(kāi)展專題講座。近兩年，先后邀請(qǐng)中國(guó)電信電子政務(wù)首席專家施聰博士、紅網(wǎng)總編輯舒斌等10多名專家學(xué)者來(lái)我辦講課，重點(diǎn)介紹了電子政務(wù)發(fā)展理論、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與新聞宣傳等課題，均收到了很好的效果。二是走出去，開(kāi)展考察學(xué)習(xí)。充分利用重大電子政務(wù)項(xiàng)目建設(shè)的機(jī)遇，積極參加有關(guān)考察活動(dòng)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法。近兩年，我們抓住財(cái)稅收一體化、平安城市、人財(cái)編一體化、電子政務(wù)專網(wǎng)等項(xiàng)目建設(shè)的機(jī)遇，先后派出近30人（次）赴天津、重慶、廣州等20個(gè)多個(gè)發(fā)達(dá)城市考察信息化建設(shè)。三是壓擔(dān)子，推動(dòng)實(shí)踐探索。在具體工作中，我辦敢于放手，大力推行邊學(xué)邊干，積極推行崗位交流，大力使用年輕人才，促使干部職工在實(shí)踐中探索學(xué)習(xí)。比如，在政府網(wǎng)站建設(shè)中，我們要求所有工作人員都要兼任新聞編輯、記者采訪、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等多項(xiàng)工作，逐步成長(zhǎng)為工作的多面手。

【第6篇】交通文明創(chuàng)建工作學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫(xiě)3200字

交通文明創(chuàng)建工作學(xué)習(xí)心得體會(huì)

一、穩(wěn)定是基礎(chǔ)

收費(fèi)站作為高速公路運(yùn)營(yíng)體系的基層單位，處在高速公路所有運(yùn)營(yíng)工作當(dāng)中的第一線，條件相對(duì)艱苦，人員普遍年輕，要想把工作干好做起來(lái)不簡(jiǎn)單。建設(shè)一直團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的干部職工隊(duì)伍在我們所有的工作之中顯得尤為重要，是我們做其他任何工作的基礎(chǔ)，是保持工作長(zhǎng)期發(fā)展、長(zhǎng)期進(jìn)步所必不可少的。只有思想穩(wěn)定的干部職工隊(duì)伍才是有向心力和戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，才是能夠打大仗、打硬仗的隊(duì)伍，這樣一支隊(duì)伍是我們?nèi)〉煤玫墓ぷ鞒煽?jī)的根本保障。

要建設(shè)一支和諧的收費(fèi)隊(duì)伍，我想首先要從自我做起、從細(xì)微做起、從根本做起。作為管理人員，尤其是做一名與時(shí)俱進(jìn)的管理人員，首先應(yīng)該對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，把自己作為一個(gè)和收費(fèi)員同甘共苦的帶頭人，一個(gè)行得正、做得端的榜樣，一個(gè)關(guān)心職工冷暖、為職工辦實(shí)事的兄長(zhǎng)，而決非一個(gè)獨(dú)斷專行、蠻橫粗暴的封建家長(zhǎng)。在日常的工作、生活中，應(yīng)該采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)、批評(píng)與處罰相結(jié)合的方式，勤于走到收費(fèi)員中間去，勤于和大家進(jìn)行溝通和交換意見(jiàn)，勤于和大家一起工作、娛樂(lè)。坐進(jìn)辦公室，高高在上、冷冰冰要不得，不茍言笑、板著面孔也許能換來(lái)威嚴(yán)，但得不到威信。管理者和職工之間應(yīng)該是一種相互信任、相互理解、相互支持的關(guān)系，而不應(yīng)該是職工見(jiàn)了領(lǐng)導(dǎo)就害怕、緊張、拘束，取而代之的是相互之間的親切、平等、隨和。消除管理者和職工之間的距離感和隔閡致關(guān)重要。

作為管理者，在做事情的時(shí)候應(yīng)該把握幾個(gè)“不做”，不做讓收費(fèi)員戳脊梁骨的事，不做搞特殊、搞特權(quán)的事，不做傷害收費(fèi)員人格和感情的事，不做不利于工作的事，不做不利于團(tuán)結(jié)的事。只有先約束好自己，才能去約束別人，只有以身作則才能發(fā)揮表率和帶頭作用。用一句話來(lái)說(shuō)明就是我們應(yīng)該說(shuō)；“同志們，跟我來(lái)!”而不是“弟兄們，給我上!”。此外還要多關(guān)心體貼收費(fèi)員，盡力為他們提供幫助，解決困難，為大家做實(shí)事、做好事。收費(fèi)站的工作有別于其他地方單位，相對(duì)單調(diào)辛苦，應(yīng)該努力為大家創(chuàng)造良好的生活條件和工作條件，讓大家的生活豐富多彩，調(diào)節(jié)好收費(fèi)員的情緒，把握住年輕人精力充沛、活潑好動(dòng)、積極進(jìn)取的特點(diǎn)，不能扼殺年輕人的天性，讓大家以一種積極主動(dòng)的態(tài)度去工作，避免產(chǎn)生被逼的、消極的工作態(tài)度。相信年輕人的沖勁和干勁，把這種沖勁和干勁充分利用起來(lái)投入到工作中去。

讓收費(fèi)員感覺(jué)到收費(fèi)站就像自己的家，這里有家的溫暖、有家的歡樂(lè)，這里的同事就是自己的兄弟姐妹，他們有理由像愛(ài)護(hù)自己的.家一樣愛(ài)護(hù)收費(fèi)站。收費(fèi)站的氣氛應(yīng)該是和諧和融洽的，是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，有凝聚力，不是一盤散沙，更不能四分五裂。年輕人的朝氣蓬勃在這里體現(xiàn)，健康之美在這里發(fā)揚(yáng)，積極向上是他們的特點(diǎn)。這些是我們工作的基礎(chǔ)，進(jìn)步的前提，作為一個(gè)現(xiàn)代的管理者，我們應(yīng)該去贏得職工的擁護(hù)和愛(ài)戴，尊敬和支持，這樣才能帶領(lǐng)大家完成自己的使命，無(wú)愧于領(lǐng)導(dǎo)的信任。

二、規(guī)范是條件

收費(fèi)站是一個(gè)準(zhǔn)軍事化管理單位，嚴(yán)格的管理是我們的特點(diǎn)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，只有嚴(yán)格的管理才會(huì)帶來(lái)效益，只有嚴(yán)格管理才能夠達(dá)到規(guī)范化，而規(guī)范化是我們?nèi)〉霉ぷ鞒煽?jī)完成收費(fèi)任務(wù)的先決條件，沒(méi)有一個(gè)規(guī)范化的管理，就不能夠做到令行禁止，更做不到各司其職，也就談不上工作上的進(jìn)步和成績(jī)。那么“規(guī)范”應(yīng)該主要包括：規(guī)章制度的規(guī)范，崗位職責(zé)的規(guī)范，行政管理的規(guī)范，收費(fèi)業(yè)務(wù)的規(guī)范，教育培訓(xùn)的規(guī)范，還有工作紀(jì)律的規(guī)范和生活制度的規(guī)范以及人員行為的規(guī)范等幾個(gè)方面。

我們進(jìn)行嚴(yán)格管理的目的就是要達(dá)到這幾個(gè)規(guī)范，明確這個(gè)目的非常必要，也就是要明確認(rèn)識(shí)到嚴(yán)格管理是一種工作手段，它不是目的。規(guī)范化才是目的，要有健全的規(guī)章制度、行為準(zhǔn)則和崗位職責(zé)，然后是落實(shí)，就是讓自己和收費(fèi)員都按照規(guī)章制度辦事，按照行為準(zhǔn)則辦事，知道什么事情是應(yīng)該做的，應(yīng)該怎樣做，什么事情是不應(yīng)該做的，應(yīng)該做的去做好，不應(yīng)該做的不要做。作為管理者應(yīng)該正確理解我們進(jìn)行準(zhǔn)軍事化管理的目的，正確把握嚴(yán)格管理的含義，左了就過(guò)了，右了則不及。在進(jìn)行管理時(shí)，首先要求管理者的行為規(guī)范化，一定要善于動(dòng)腦，善于分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，一定要避免方式方法的簡(jiǎn)單粗暴。在制定方針政策的時(shí)候一定要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不能夠脫離實(shí)際。客觀地看待和認(rèn)識(shí)問(wèn)題非常必要。如果違背了實(shí)事求是的原則，沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的方針政策，而是憑一時(shí)的感覺(jué)做事情，我們的管理就會(huì)忽左忽右、搖擺不定讓職工無(wú)所適從，甚至?xí)o我們的工作帶來(lái)不必要的損失和麻煩。

所以，我覺(jué)得在收費(fèi)站的管理上重要的是規(guī)范化，這種規(guī)范化不等同沒(méi)有人情味的嚴(yán)酷，這種規(guī)范是一種人人、事事都遵循的規(guī)矩，并且習(xí)慣成自然，呈現(xiàn)人性化管理。要達(dá)到這種效果需要我們管理人員不斷的進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和思考，是靠我們有計(jì)劃、有步驟、有方法的措施來(lái)實(shí)現(xiàn)的。一味的高壓嚴(yán)管和簡(jiǎn)單粗暴，對(duì)收費(fèi)員們的錯(cuò)誤一味嚴(yán)懲是行不通的，如果我們?cè)谶@些問(wèn)題上處理不當(dāng)，就不能夠達(dá)到懲前毖后、治病救人的目的，不但不能有效的解決問(wèn)題，還有可能造成管理者與被管理者之間的矛盾，當(dāng)這種矛盾不斷激化不可調(diào)解的時(shí)候，將會(huì)給我們的工作帶來(lái)極大的損失，這種損失有時(shí)可能是不可彌補(bǔ)的。

三、創(chuàng)新是關(guān)鍵

積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新是我們作為基層管理者必須具備的素質(zhì)，在平時(shí)的工作中要善于找出不足、善于捕捉機(jī)會(huì)、善于把握形勢(shì)，勤于動(dòng)腦、勤于思考。我們要不斷地改進(jìn)工作，在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上勇于嘗試、勇于探索，永遠(yuǎn)不能夠滿足現(xiàn)狀，不要害怕失敗。工作成績(jī)是干出來(lái)的，不是守出來(lái)的，錯(cuò)了我們可以改正，不去嘗試就沒(méi)有進(jìn)步，“不求有功，但求無(wú)過(guò)”的思想要不得，只有在不斷的推陳出新當(dāng)中我們才能夠保持自己的先進(jìn)性，才能求得長(zhǎng)期發(fā)展和持續(xù)進(jìn)步。

創(chuàng)新不是簡(jiǎn)單一說(shuō)就能夠做到的，這需要管理者不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，需要管理者認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，還需要管理者具備清醒的頭腦。作為一個(gè)單位的管理者應(yīng)該用自己的思維方式去思考問(wèn)題，向先進(jìn)單位學(xué)習(xí)是應(yīng)該的，也是必要的，但同時(shí)更應(yīng)該有自己的見(jiàn)解和創(chuàng)意，要把學(xué)來(lái)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)靈活運(yùn)用變成自己的東西，還要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)建自己的管理模式，并且不斷地進(jìn)行豐富和完善。創(chuàng)新是管理者在工作中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是最不容易做到的，一個(gè)貪圖享樂(lè)、不思進(jìn)取的管理者決不會(huì)有所創(chuàng)新，所以這就要求我們以高度的責(zé)任心去對(duì)待自己工作，樹(shù)立做就做到最好、干就干出成績(jī)的決心，不能應(yīng)付差使、得過(guò)且過(guò)。

如何開(kāi)展工作是一個(gè)方法問(wèn)題，同時(shí)也是一個(gè)工作態(tài)度問(wèn)題。樹(shù)立正確的工作觀是每一個(gè)管理者必須做到的。我們干工作不是只為了自己出成績(jī)，更重要的是帶領(lǐng)全體職工完成工作任務(wù)，要對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)組織負(fù)責(zé)、對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、對(duì)全體職工負(fù)責(zé)，不能為了自己的名和利做有害于大局的事。這就要求我們?cè)谶M(jìn)行管理的時(shí)候要具備長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，要傾向于帶好職工隊(duì)伍而非追求表面成績(jī)。如果我們?cè)诠ぷ髦腥〉昧顺煽?jī)應(yīng)該是因?yàn)槿w職工積極主動(dòng)努力工作的原因，是我們進(jìn)行隊(duì)伍建設(shè)的結(jié)果，不是用高壓政策逼出來(lái)的，不是臨時(shí)裝樣做出來(lái)的。如果我們?yōu)榱俗约涸诙唐趦?nèi)能夠取得這樣那樣的成績(jī)、這樣那樣的榮譽(yù)而弄虛作假，甚至置收費(fèi)員的利益于不顧，高壓獨(dú)斷把人心渙散了，把隊(duì)伍帶散了，那是我們對(duì)工作的極不負(fù)責(zé)任，即使獲得了什么榮譽(yù)這榮譽(yù)也不會(huì)長(zhǎng)久，這就像一座基礎(chǔ)不牢的大廈，遲早要倒塌。我們應(yīng)該時(shí)刻保持清醒的頭腦，千里之行始于足下，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地把工作干好是我們不可推卸的責(zé)任。

時(shí)代在進(jìn)步，事物在發(fā)展，我們作為年輕干部應(yīng)該不斷地充實(shí)自己，用知識(shí)武裝自己的頭腦。古語(yǔ)云“逆水行舟不進(jìn)則退”，我們應(yīng)該有緊迫感和壓力感，只有讓自己不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，才能讓自己不被社會(huì)所淘汰。當(dāng)我們看待人和事物的時(shí)候應(yīng)該抱著客觀的和實(shí)事求是的態(tài)度，用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。我深信通過(guò)我們自身的進(jìn)步必將會(huì)帶動(dòng)工作的進(jìn)步，通過(guò)工作的進(jìn)步，必將推動(dòng)這樣才會(huì)成為一名稱職的干部，才能無(wú)愧于自己肩負(fù)的責(zé)任。

【第7篇】教師創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織心得體會(huì)怎么寫(xiě)1150字

關(guān)于學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建，我有一些心得體會(huì)與同事們共勉：

一、 觀念的轉(zhuǎn)變

我認(rèn)為學(xué)習(xí)型組織作為一種先進(jìn)的管理模式，她的創(chuàng)建首先是一個(gè)觀念的轉(zhuǎn)變問(wèn)題。

“態(tài)度決定一切”從每個(gè)人的言行舉止中可以反映出他的思想，學(xué)習(xí)型組織作為一種理念，一種檢驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，把它融入到自己的思想與工作中去，解放思想、開(kāi)動(dòng)機(jī)器。學(xué)習(xí)型組織所強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)，并不是通常我們?cè)趯W(xué)校所接受的那種灌輸式學(xué)習(xí)，是自己以一種積極的心態(tài)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。“謙受益、滿招損”，我們首先得有一個(gè)謙虛的態(tài)度，才能在日常工作中、生活中、團(tuán)隊(duì)中去發(fā)現(xiàn)新事物、新知識(shí)，這其實(shí)也是培養(yǎng)與提高自己的學(xué)習(xí)能力(或者說(shuō)技能)。“工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中工作”，學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)講究的是感悟，是主動(dòng)的去擷取，去開(kāi)拓未知的領(lǐng)域，達(dá)到創(chuàng)新，以提高效率創(chuàng)造更多的效益。

二、融入學(xué)習(xí)型組織的基點(diǎn)

融入學(xué)習(xí)型組織的前提，我認(rèn)為首先是做好自己的本職工作，勝任自己的本職崗位，這樣才有去追求更高目標(biāo)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)型組織的核心是創(chuàng)新，如果你連基本技能都沒(méi)有掌握，都不能做好，何言創(chuàng)新?

三、制定計(jì)劃

每一個(gè)人針對(duì)如何融入到學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建中去，都應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際狀況，目前自己所達(dá)到的階段，制定一個(gè)切合自己實(shí)際，對(duì)自己來(lái)說(shuō)具備可執(zhí)行性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃可以放在心理作為一種潛在的目標(biāo)，也可寫(xiě)下來(lái)每日三省，有了計(jì)劃然后堅(jiān)持不懈的去執(zhí)行與實(shí)現(xiàn)。

四、快樂(lè)工作

工作著是快樂(lè)的，工作著是美麗的。其實(shí)，快樂(lè)就是一種心態(tài)，也是一中信心的體現(xiàn)。 “今天我做了什么?學(xué)到了什么?”在每天的工作中我們不斷的問(wèn)自己、不斷的總結(jié)，從辛勤的勞動(dòng)中去體現(xiàn)自身的價(jià)值。只有保持這種心態(tài)，我們才能去體會(huì)到一份成功的樂(lè)趣，從緊張工作中找到一種成就感;具有這種成就感，我們才能體會(huì)到工作、生活中的快樂(lè)。確實(shí)，我們只有快樂(lè)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的工作，才能有清醒的頭腦和飽滿的熱情去面對(duì)工作中的難題，才能毫無(wú)畏懼的去面對(duì)挫折與困難，才能持之以恒、才能務(wù)實(shí)高效地去解決出現(xiàn)的問(wèn)題。充實(shí)自我、沖破瓶頸、超越自我，最終達(dá)到超越領(lǐng)先的境界。

五、標(biāo)桿學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)中，光局限在自己的領(lǐng)域中還不行，這樣到了一定程度以后就會(huì)停步不前。所以我們還得為自己找到一個(gè)標(biāo)桿，一個(gè)學(xué)習(xí)與超越的標(biāo)桿。“三人行必有我?guī)煛保紫葟淖约旱纳磉叄约旱膱F(tuán)隊(duì)里為自己找一個(gè)標(biāo)桿，這樣離你最近，更便于你近距離接觸與學(xué)習(xí)，更便于你發(fā)現(xiàn)與標(biāo)桿的差距，進(jìn)而檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果與進(jìn)步提高的程度。

當(dāng)你趕上或超越了你的標(biāo)桿時(shí)，你將可以從更廣闊的空間里去尋求更高目標(biāo)，通過(guò)了解更多的信息和學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，為自己所用。這樣，你就具備了創(chuàng)新的能力，當(dāng)你的創(chuàng)新能應(yīng)用到你的工作中的時(shí)候，這就是學(xué)習(xí)型組織管理理念在你的工作中的體現(xiàn)。

【第8篇】創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭心得體會(huì)怎么寫(xiě)3000字

一．網(wǎng)絡(luò)化活動(dòng)有利于學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)

當(dāng)今的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，社會(huì)信息渠道通暢、信息傳遞量非常大，可能我們的小孩子在一年內(nèi)所攝取到的信息量相當(dāng)于祖輩一生的獲取。所以，家長(zhǎng)單純地依靠自己來(lái)的家庭指導(dǎo)教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足當(dāng)今少年兒童的求知欲望的，他們所需要的是大量的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和寓教于樂(lè)的親子活動(dòng)。他們希望離開(kāi)學(xué)校以后開(kāi)展的活動(dòng)里有家長(zhǎng)的身影，有家長(zhǎng)的幫助。而一些家長(zhǎng)由于時(shí)間和能力的限制，不能完全滿足孩子的需求。網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)型家庭的形成就切實(shí)地解決了這個(gè)問(wèn)題。

1．改變“四大一小”的家庭活動(dòng)模式。

親子溝通、其樂(lè)融融其實(shí)是每一個(gè)家長(zhǎng)的愿望。隨著城市居民住房條件的改善以及獨(dú)生子女家庭的日漸增多，小太陽(yáng)們總是在爺爺奶奶爸爸媽媽的呵護(hù)下長(zhǎng)大。許多孩子在放學(xué)本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章后開(kāi)展小隊(duì)活動(dòng)的可能性幾乎是“零”。不可以！有危險(xiǎn)！，以至于許多孩子養(yǎng)成了孤僻、內(nèi)向、軟弱等不良的性格特征。網(wǎng)絡(luò)化的創(chuàng)建等于在不同的時(shí)段充分調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的“工作之余”，“家庭”的范圍大了、敞開(kāi)了，孩子既擁有的走出家庭交友的活動(dòng)權(quán)利，家長(zhǎng)們?cè)瓉?lái)的種種不放心也不復(fù)存在。

網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)型家庭以幫助孩子們了解社會(huì)、走進(jìn)社會(huì)開(kāi)展豐富有意義的小隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)為根本目的，一般有學(xué)生、家長(zhǎng)自發(fā)組織在一起。所以，家長(zhǎng)在這個(gè)小集體中還是起著一定的主導(dǎo)作用，許多活動(dòng)的資源由家長(zhǎng)提供。如，我為自己家的小朋友和朋友的小孩子共建的“章魚(yú)”網(wǎng)絡(luò)，就根據(jù)家長(zhǎng)的工作環(huán)境設(shè)計(jì)了一個(gè)系列的“跑深圳”活動(dòng)：參觀深圳城市建設(shè)規(guī)劃館——慰問(wèn)地鐵施工現(xiàn)場(chǎng)的叔叔們——到模型館制作一組“我眼中的深圳”原木模型。孩子們由在規(guī)劃館中面對(duì)巨型模型的驚嘆到看到地鐵建設(shè)者們后的感慨到自己動(dòng)手制作模型時(shí)的憧憬，很全面地從不同的活動(dòng)角度體會(huì)了“我愛(ài)深圳，我要為深圳做貢獻(xiàn)”的思想感情。是一次非常好的活的“鄉(xiāng)土地理課”。家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中非常盡心地以己所能為孩子們充當(dāng)路線設(shè)計(jì)師、司機(jī)、講解員、導(dǎo)游。家長(zhǎng)們表示，平時(shí)在家庭教育中努力使孩子們明白一些做人的道理，但是收效甚微。可是在組織了這些活動(dòng)以后，孩子們通過(guò)切身的感受從內(nèi)心真正懂得了深圳在發(fā)展，我們?cè)诤统鞘幸黄疬M(jìn)步，自己身上學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)做人的擔(dān)子很重的道理，更深切地123創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭心得體會(huì)體會(huì)了家

長(zhǎng)們的一番苦心。所以，每當(dāng)孩子們參加完一次活動(dòng)后，都會(huì)自發(fā)地在日記中寫(xiě)出自己的心得體會(huì)，給自己的“大朋友”——爸爸媽媽看，也會(huì)在網(wǎng)上通過(guò)郵件的方式發(fā)送給自己的小伙伴看。在交流中增進(jìn)了親子之間的親情，也增進(jìn)了孩子們之間的友情，使一些孩子的性格由此而開(kāi)朗起來(lái)。這樣一個(gè)快樂(lè)的大家庭，家長(zhǎng)們樂(lè)在其中，孩子們更是收益在其中。

2．網(wǎng)絡(luò)化活動(dòng)促進(jìn)了家校同步

我們知道現(xiàn)代教育來(lái)自三個(gè)方面，學(xué)校、家庭和社會(huì)。而網(wǎng)絡(luò)化的形成，對(duì)于學(xué)習(xí)型家庭而言，不但構(gòu)建了家庭和家庭之本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章間的聯(lián)系，更加深了學(xué)校和家庭之間的交流。我家小孩子的班主任老師就有深刻的體會(huì)。該班有一個(gè)家長(zhǎng)共同參與建設(shè)的班級(jí)活動(dòng)，在每一次的活動(dòng)中，老師總是會(huì)非常積極地參與其中，成為這個(gè)快樂(lè)大家庭中的一份子。雖然，老師放棄了寶貴的休息時(shí)間，但是，教師、孩子、家長(zhǎng)之間的這份融洽之情卻是任何東西都取代不了的。記得，一個(gè)鄰居的小孩性格倔強(qiáng)調(diào)皮，在學(xué)校里是個(gè)令各科老師頭痛的人物。自從他和爸爸媽媽一起加入“班級(jí)活動(dòng)”后，老師和其他的同學(xué)家長(zhǎng)了解到，原來(lái)他的父母對(duì)他的要求非常高，每天回家后不是做作業(yè)就是拉小提琴，時(shí)間排得滿滿的，孩子得不到正常的發(fā)泄，脾氣很壞。針對(duì)這個(gè)情況，老師邀請(qǐng)其他學(xué)生的家長(zhǎng)、同學(xué)們和小孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行了一次交流會(huì)，在會(huì)上共同“診斷”，為小孩子制定了一系列的措施，并一致推薦他加入學(xué)校的“讀書(shū)俱樂(lè)部”，不久小孩子就因?yàn)槠湄S富的課外知識(shí)成為該俱樂(lè)部的小輔導(dǎo)員，在管理別人的同時(shí)，這個(gè)小孩子也在同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的共同幫助下學(xué)習(xí)了“自我管理”，犯錯(cuò)誤了，盡量與他人多溝通交流，家長(zhǎng)則在家庭中多給孩子一些活動(dòng)的空間和時(shí)間，面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，他們也盡量以耐心說(shuō)服為主。平時(shí)，小孩子的家長(zhǎng)通過(guò)電子郵件與“班級(jí)活動(dòng)”的其他家長(zhǎng)、孩子多交流小孩的在家、在校表現(xiàn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期大家的共同努力，孩子的脾氣變了，還被同學(xué)們一致選為中隊(duì)體育委員。從這一事例中，我們可以看到，“集體的教育力量”在網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)型家庭的活動(dòng)中一覽無(wú)疑并充分展示了不同社會(huì)角色的大人小孩在幫助別人的過(guò)程所展現(xiàn)出的無(wú)窮的人格魅力。

二．網(wǎng)絡(luò)化有利于孩子們社會(huì)交往能力的培養(yǎng)

社會(huì)交往是人的社會(huì)性當(dāng)中最重要的內(nèi)容之一。它指的是：人與人進(jìn)行交往時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的運(yùn)用口頭語(yǔ)言，身體語(yǔ)言，情緒和認(rèn)識(shí)等方面的技能。我們的孩子在學(xué)校上課，天天和老師、同學(xué)接；上街買東西或去公共場(chǎng)所活動(dòng)，總要和社會(huì)上的某些人接觸；回到家又要和親人們接觸。在這些過(guò)程中，我們的孩子往往不能很好的處理這一系列的問(wèn)題。特別是我們現(xiàn)在的“獨(dú)生太陽(yáng)”，有家長(zhǎng)在一旁呵護(hù)倍至，不知道如何與人交往。而在當(dāng)今的社會(huì)中，“合作”與“實(shí)際”都是非常重要的，家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆釉O(shè)計(jì)小隊(duì)活動(dòng)的過(guò)程中想了很多辦法。嘗試后感到：這種活動(dòng)式的教育手段不是在“言傳”，而是真正意義上的“身教”。

1．網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中的角色選擇、目標(biāo)設(shè)定。

?有一個(gè)活動(dòng)組中的5個(gè)孩子來(lái)自不同類型的家庭。但相同的是，他們都是家庭條件比較優(yōu)越的獨(dú)生子女，在家中都是“小霸王”。在網(wǎng)絡(luò)化的小隊(duì)活動(dòng)123創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭心得體會(huì)

中，他們漸漸地感受到，我們組織的是一個(gè)大家庭，只有互相幫助才能獲得成功。今年寒假，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子們熱衷與上網(wǎng)交友，帶有較大的盲目性。針對(duì)這一情況，家長(zhǎng)們湊到了一起商量解決辦法，如何既讓孩子愛(ài)電腦、學(xué)電腦，又讓孩子有的放矢？于是，家長(zhǎng)們利用自己的社會(huì)關(guān)系請(qǐng)來(lái)大學(xué)中電腦課講師為孩子們組織了一個(gè)“電腦小報(bào)”編輯組，教孩子們?nèi)绾紊暇W(wǎng)查詢有關(guān)資料，進(jìn)行合理的排版、美化，并提出了分工合作又必須獨(dú)立完成的任務(wù)，然后合成小報(bào)。起先，孩子們各有各的主意，你爭(zhēng)我搶不知道如何配合，如何把自己選中的資料與別人的融合，吵成一團(tuán)。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合及家長(zhǎng)們的鼓勵(lì)、支持，第一份小報(bào)紙順利誕生了，孩子們熱烈歡呼。此時(shí)，網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍中的任何一個(gè)家長(zhǎng)都感受到教育成功的激動(dòng)。

2．在角色活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、目標(biāo)遞進(jìn)

我們的家長(zhǎng)們?cè)?jīng)帶領(lǐng)孩子去動(dòng)物園開(kāi)展“認(rèn)養(yǎng)小動(dòng)物的活動(dòng)”。在活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)們還帶了自制的隊(duì)旗。旗子很重，孩子們起先還很興高采烈地扛著，可是，活動(dòng)要持續(xù)一個(gè)上午，一個(gè)孩子扛行嗎？但孩子們處理得很好，每個(gè)半個(gè)小時(shí)，就會(huì)有男生主動(dòng)替換扛旗子的同學(xué)，一旁的家長(zhǎng)看了感慨萬(wàn)分：如果只讓孩子們?cè)谡n堂上聽(tīng)講“集體的事情大家要搶著干”的道理，他們將本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章很難感受到在這種互相幫助的實(shí)際行動(dòng)中得到的一些珍貴的體驗(yàn)和感受，現(xiàn)在，則不再需要有老師、家長(zhǎng)向他們講述“團(tuán)隊(duì)合作精神”了

少先隊(duì)的活動(dòng)該怎樣搞——放了學(xué)出了校門是不是就偃旗息鼓了？活動(dòng)沾了“少先隊(duì)”的邊是否和家庭的關(guān)系就無(wú)足輕重了？這些都一直是輔導(dǎo)員費(fèi)心的問(wèn)題。從素質(zhì)教育、體驗(yàn)型活動(dòng)理論的方面去思考，快樂(lè)隊(duì)建的概念應(yīng)打開(kāi)校門，走向社區(qū)，依靠社會(huì)、家長(zhǎng)資源構(gòu)成幫助學(xué)生衡量自我、發(fā)現(xiàn)自我、改變自我，嘗試以建立“快樂(lè)小隊(duì)社區(qū)行”為切入口，充分尋求學(xué)習(xí)型家庭的資源優(yōu)化組合，在良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中求真、求善、求美

快樂(lè)為先導(dǎo)，資源來(lái)共享。在這樣的思想指導(dǎo)下，孩子們發(fā)掘著自己的潛能，張揚(yáng)著自己的個(gè)性，使學(xué)習(xí)型家庭與快樂(lè)小隊(duì)的建設(shè)共同成長(zhǎng)?