【第1篇】2025班主任培訓學習心得體會怎么寫1850字
xx年1月1日到3日，我有幸參加了河源市教育局組織的班主任培訓，培訓內容使我受益匪淺，班主任扮演著多中的角色，從不同的角度詮釋了該如何做一個優秀的班主任，而且從理論上闡述如何做一名合格的班主任!
參加培訓后，使我看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學生講究方法，注重策略，下面我就這幾點談談感受。
一、班主任要做要做一個快樂的人。要有三心：“童心、愛心、耐心” 班主任要做要做一個快樂的人。要有三心：“童心、愛心、耐心”，這是遲希新教授在會上說的，我很喜歡這句話。 作為班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現出班主任的責任心，學生才能養成良好的學習習慣，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。 通過學習，使我明白做為一名教師，只要愛學生，就一定會創造出奇跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的，學生難以產生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，愛就是尊重學生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅??我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內心世界培養出愛的感情，并使之升華。
二、用生命影響生命，照亮你，也綻放我。
班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，班主任應對學生實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。班主任應該具有其獨特的魅力，成為教育戰線上的魅力形象大使。經常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。班主任的精神面貌對學生具有強烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態度和藹、風度從容、姿態灑脫。生活就是這樣，照亮別人，綻放自己。
三、班主任應善于激勵學生，在班級活動中與學生一起快樂成長。 蘇霍姆林斯基曾經說過：“教育藝術的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界。”與學生交往，要講究藝術，要學會傾聽，與學生在一起活動，以傾聽為前提，與學生的談話更加有利于班主任工作的開展;聽了講座后，讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要，“數子一過，不如獎其一功。”
林格也曾說：“人的根本在心靈，教育應回歸心靈的深處。”心理學研究也表明，每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好，因為表揚使學生揚長避短，促使他們不斷進步，相反如果一個班級經常受到批評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難進步。學生最關心的是教師對他的看法，最大的愿望是得到教師的關心和愛護，尤其是面對問題學生時，如果能盡量發現他們的優點，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們，那么你會發現，學生個個都是那么可愛、那么優秀。教育學生首先要學會“生活上知足常樂，同學之間助人為樂，學習上自得其樂，身體健康快樂”,從而樹立學生正確的人生觀。
天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比;大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊;我們用真情容納每一個學生，不論其優劣，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
感謝這次培訓，為我們提供了一個交流平臺，讓我們和河源各地的班主任走到一起來。可以說管理風格與個人智慧之間的大融合!我們彼此分享著經驗,一起探討困惑、交流看法。這些來自一線的聲音，也許登不得大雅之堂，但能給我們的工作以啟迪!思想上的收獲使我的內心變得富饒而充盈。我們的班主任事業，就是我們的田野，我們背負著責任，播種著、耕耘著、收獲著。
以上是我在培訓學習期間的幾點心得體會。實踐出真知!相信本次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助。我將繼續努力學習，更好地投入到工作中。
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班主任的工作千頭萬緒，光靠熱情和干勁是遠遠不夠的，還得不斷學習才行。這次參加培訓，讓我對班主任工作有了新的認識。以前總覺得做好班級管理就是管好紀律，現在才發現，這遠遠不夠。班主任得像個萬能膠，學生遇到什么問題都得能幫上忙。
記得培訓里提到一個案例，有個學生因為家庭原因情緒低落，老師不僅找他談心，還主動聯系家長了解情況。這事讓我明白，班主任不僅要會處理學習上的事，還得關注學生的心理狀態。要是只盯著成績，那工作就太片面了。
寫心得體會的時候，最好把自己實際經歷的案例寫進去。比如某次班會上你怎么做，效果怎么樣。這樣既真實又有說服力。不過有時候寫得太詳細反而會顯得啰嗦，所以得把握好分寸。像我剛開始寫的時候就差點把每個細節都寫了進去，結果整篇文章讀起來特別累贅。
寫心得時不要一味地夸自己有多厲害。其實有時候也會遇到尷尬的情況。比如說上次開家長會，本來想講個笑話活躍氣氛，結果把笑話記錯了，把人家名字念錯了，場面一度很尷尬。事后想想，這也算是一種經驗，提醒自己以后要注意細節。
寫心得最重要的是把自己的感受寫出來，而不是單純總結別人講的內容。有時候為了湊字數，可能會把一些無關緊要的東西也寫進去，這就不太好。就像那次培訓提到的教育心理學理論，我當時覺得挺有用，但后來寫的時候發現自己根本沒怎么用到實際工作中，就只是照搬概念，感覺就很空洞。
其實寫心得也不必太拘泥于形式，重要的是把自己真實的感受寫出來。有時候寫得太正式反而會失去原本的意思。像我就經常寫著寫著就忘了之前的計劃，想到哪兒寫到哪兒，反而寫出了不少有意思的片段。
【第2篇】骨干班主任培訓學習心得體會怎么寫1100字
經過兩天的培訓學習，特別是聽了賈高見老師和聶細剛老師的講座，讓我受益匪淺。作為一個剛畢業不久的新老師，特別是第一年當班主任的我，遇到一連串解決不到的問題，這樣的培訓讓我感覺好像久旱逢甘雨，如沐春風。下面我來說說我這一年來的真實感受。
從小我的夢想就是當一個人民教師，一直在我心中，教師的形象都是很高大的。但是自從我當了班主任，我才意識到班主任的艱辛。
我任教的學校是一個小鎮上的中學，這里的學生大部分是留守兒童，父母大多在大城市里工作，很少回家，所以造成好多學生行為習慣非常惡劣，特別難管教。我一開始接手這個班，我就發現問題特別多：上課遲到，曠課，隨地吐口水吐痰，隨地扔垃圾，滿嘴粗口的人一大堆，更恐怖的是，平均每隔兩天打一次架，每星期一到星期四晚上就有十個左右的學生爬墻出去外面不回來上晚修（我們學校是全封閉學校）．．．．．．很多很多，我來到這里的唯一感覺就是沒素質真可怕。我是一個脾氣很好的人，我后來慢慢發覺我的脾氣變差了。有一次，我處理這些打架事情從周一到周五沒有斷過，幾乎一件事情未完，另一件事情就接著來，我被壓得透不過氣來，我哭了，我崩潰了。我當時就很想放棄做老師了，我就想著隨便回家找另外一份工作算了。但是，我沒這樣做。我堅持下來了，就算多苦多難，這也是我的選擇，既然當初選擇了這條路，我就應該義無反顧地走下去，更何況我現在走的這條路是我從小的夢想。
寫到這里，我想到了培訓時我們第五組的口號“吾心飛揚，毋忘初心”。其實這句話真的說出了我們的心聲，當初我們滿懷希望地來到這塊土地上，立志為這里的教育做出一點貢獻，雖然現實并沒有想象中那么美好，過程也特別心酸，但不要忘記最初的那份最單純的心。
這兩天的培訓，讓我想了很多，幾位培訓老師的說話也印象特別深刻，從中我也學到了很多不一樣的教學方法。其實，當我靜下來思考我的工作時，我常常會心一笑，我想到更多的是跟孩子們在一起的開心時刻，而每一個這樣的時刻，我都用鏡頭記錄下來，紀錄孩子們成長的點點滴滴。
我知道，我在做班主任方面還有好多不足的地方，所以我特別向往這樣的培訓，這樣的培訓不僅讓我學到知識，還讓我認識了好多像我一樣工作在第一線的班主任，我們在一起總是有很多機同的話題，可以一起尋找解決的方法，讓我覺得，我并不是一個人，我有好多小伙伴在支持我，這樣，我變得更加有信心，我也相信，只要我努力，我的工作會變得越來越好．．．．．．
最后，我感謝我們這個培訓班的班主任——伍老師，讓我們有了一個這樣的平臺來更快更好地成長。我相信不久的將來，我們都會變成我們希望成為的那個人，我們的學生也會變成我們所期望的樣子。
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參加骨干班主任培訓后，心里頭總有些想法得記下來。這次培訓讓我學到不少東西，也讓我明白做班主任這活兒不是光靠熱情就行的，得有點真本事。
剛開始聽那些專家講課，說實話有點懵。什么叫“學生心理發展規律”，聽著就復雜。后來慢慢琢磨，發現這其實跟我們平時打交道一樣，就是得多觀察孩子，他們什么時候開心，什么時候悶悶不樂，這些都藏著門道。還有，課堂管理這塊兒，以前總覺得維持紀律就是吼幾嗓子，現在才知道得有策略，比如先搞清楚為什么孩子會搗亂，是作業太多煩了，還是同學之間鬧矛盾了。
說起來容易，做起來難。比如有個案例分析，講的是一個學生上課老愛走神。我當時就想，這不就是平常我班上的小明嘛。小明這孩子成績不算差，但就是坐不住，老師講什么他都不太往心里去。當時培訓里提到，得從興趣入手，找到他喜歡的東西，再慢慢引導到學習上來。這個點子挺好，但我回去試了一次，效果一般。后來又調整了一下方法，給小明單獨安排一些小任務，完成得好就有獎勵，這才慢慢見效。
還有一點印象特別深，就是溝通技巧。班主任跟家長說話得講究方式方法，不能上來就告狀。我記得那次培訓里舉了個例子，說有個班主任發現學生的作業總是潦草，就直接打電話給家長，說孩子態度有問題。結果家長聽了很不服氣，說自家孩子在學校表現挺好的。后來這位班主任換了個思路，先表揚孩子的優點，再委婉地提出來作業可以再認真些，家長的態度立馬變了。
不過也有點小插曲。記得有一次培訓交流環節，有個老師分享了自己的經驗，說她班上有個孩子特別調皮，每天都有新花樣。她剛開始也頭疼，后來干脆讓他當了班級的小班長，結果那孩子反而變得規矩多了。我當時聽得入迷，回家也想照著試試，結果我發現班里的“搗蛋鬼”根本不愿意干班長的事，搞得我很尷尬。后來才明白，每個班的情況都不一樣，不能一概而論。
培訓結束的時候，感覺收獲挺多，但也知道不能光靠聽講座就能做好班主任。以后還得不斷摸索，邊干邊學。畢竟每個孩子都是獨特的個體，教育的方法也得跟著變。
【第3篇】班主任2025年暑假培訓學習心得怎么寫1050字
參加本次班主任培訓后，讓我再一次對班主任的工作有了更進一步的理解。原來的我，總以為憑自己當了幾年的班主任，吃的鹽都比別人吃的飯多，當好班主任，那還不是張飛吃豆芽——小菜一碟兒嗎?然而，通過這次培訓學習，我的思想有了改變，對自己的自傲自滿自負的行為倍感羞愧。通過認真看觀每一個模塊，讓我深深地認識到班主任工作的重要性藝術性，此刻進行反思，有以下幾點：
一、熱愛學生，把愛全身心地付出
愛是需要彼此呵護和維系的，我們老師，尤其是在“以生為本”的新課程的理念指導下，老師更應該與學生建立起和諧和師生關系，一種平等的友愛的師生關系可以促進教學的效果，讓學生無形中會愛上你，從而愛上你的課，愛上了學習。
建立和諧師生關系，從打招呼開始。以往，我總是認為老師如長輩，哪有長輩先給晚輩打招呼之理呢?因此遇上了學生，總是等著學生主動來跟我打招呼，心情不好的時候，遇上學生打招呼，只是鼻子哼一聲表現答應，連正眼也不看學生一眼，難怪學生遇上我總是躲得遠遠的，實在躲不開，也低著頭，跟老鼠遇上貓一樣的怕死我，我也不曉得是咋回事呢，通過案例的學習和聆聽了專家們的講解后，我才恍然大悟，原來我把自己抬得高高在上，學生怕我，不愿意與我建立友好的師生關系，根本就談中上溝通與交流了，這于教育是不利的。認識到這一點，我立刻改變了觀點，不論在哪遇上學生，總是主動跟他們打招呼，他們見我真誠的關懷他們，感動極了，上課時十分的專心，有什么事情也愿意與我交流與交通，讓我知道了他們的許多事情，從這些事情中了解他們的點點滴滴，從而對癥下藥，起到了非常好的效果。原來，良好的師生關系是這樣的神奇和美好。
二、注重學習氛圍的建設
孟母有三遷的故事，說明了環境對學生學習的重要性。通過觀看模塊二后，我明白了良好的學習氛圍，有利于促進學生的學習。于是我開始從教室布置設計著手，主要由學生自行參與，自行設計，通過放手讓他們做，一方面鍛煉他們的動手動手能力，讓他們有一次真真實實的社會實踐，另一方面，參與他們的欣賞水平與眼光布置出來的教室，是很恰當和適合他們的，具有深深的趣味性和極強的學習氛圍性，讓我感動。放手也是一種教育啊。
三、注重學生綜合素質和培養和特長的發展
新課程提出了以綜合教育為主，以生為本。通過培訓，我認識到素質教育的重要性，因此在教學中，我采取操行和成績相結合的評優評獎方式，促進了學生不以分數論英雄，以全面發展為基石的新課程理念教育方式。讓自卑的學生獲得自信，讓優秀的學生更加全面，讓有特長的學生也能夠充分發揮其特長，并以此自豪和驕傲。
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班主任在假期參加培訓，總想著把自己的體會整理出來，這樣以后工作能用得上。我也是這么想的，所以這次暑假培訓結束后，就打算把自己的心得寫下來。
剛開始寫的時候，覺得挺難的，畢竟平時上課忙，沒太多時間構思。后來我想起以前看過的那些文章，不是特別正式的那種，就是那種平平常常講自己經歷的，我就照著那個樣子來。開頭隨便寫了點培訓背景，說了一下為什么去參加這個培訓，比如學校要求，自己也想提升一下教學水平之類的。
接著就寫到培訓過程中印象最深的部分了。記得那天有個專家講班級管理，他說了很多實用的小技巧，比如怎么處理學生之間的矛盾。我當時就在想，要是早知道這些方法，以前處理類似事情就不會那么頭疼了。我把這個例子寫進去，還加上了自己的感受，覺得受益匪淺。
然后又提到培訓里的小組討論環節，大家坐在一起分享經驗，互相啟發。其實這樣的機會挺難得的，因為平時跟同事交流不多，通過這種方式可以學到不少東西。我還記住了幾個同行的做法，覺得特別好，打算回去試試看。
寫到這里，突然覺得自己好像漏掉了什么重要的事。哦，對了，還有培訓結束后的作業，那可是個挑戰。老師讓我們結合實際寫一份改進計劃，這可不是簡單的事情。我花了幾天時間反復修改，最后總算交上去了一份滿意的答卷。
現在回頭看看自己寫的東西，總覺得還有些地方可以改進。比如，有些句子太長了，讀起來有點費勁。還有個別地方用詞可能不太精準，但當時寫的時候沒太在意。反正寫了就好，只要自己明白意思就行。
寫心得的過程其實也是個自我反思的機會。通過回顧整個培訓經歷，我發現原來自己還有很多不足之處。希望以后還能有機會參加類似的活動，繼續提高自己的能力。
【第4篇】有關班主任工作培訓學習心得體會范文怎么寫1200字
今天，我有幸聆聽了教育專家關于班主任工作培訓的講座。這次講座給了我很大觸動。任小艾、魏書生、李萍等優秀班主任的工作藝術使我耳目一新，受益匪淺。我對自己的教育工作進行了反思，了解了自己的不足，明確了前進的方向，我要向優秀班主任學習，科學管理班級，教育好學生。下面是我聽講座的幾點體會。
一、班主任要有愛心、責任心。
班主任是為學生服務的，對學生要有愛心、責任心。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現出班主任的責任心，學生才能養成良好的學習習慣，得到良好的教育。教師要愛自己的職業，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。 通過學習，使我明白做為一名教師，只要愛學生，就一定會創造出奇跡。愛學生就是尊重學生，對學生信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅……教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內心世界培養出愛的感情，并使之升華。
二、班主任要善于激勵學生。
賞識教育對于班主任工作非常重要，“數子一過，不如獎其一功。”教師應善于觀察學生，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵。
每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好，因為表揚使學生揚長避短，促使他們不斷進步。有句話說：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。因此，在教育學生中少批評、懲罰，多去發現學生的“閃光點”，給予肯定和鼓勵。班主任在管理班級時，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進的風帆，或許教師一個善意的眼神就能指出孩子改進的方向，或許教師一種傾聽的姿態就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。你會發現，學生個個都是那么可愛、那么優秀。
三、班主任要提高自身修養，做好學生的表率。
學高為師，身正為范。班主任應不斷學習，提高自身素質，適應新時代教育的要求。學識高的老師很容易贏得學生的信任和尊敬。班主任的素質不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行鍛煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。首先，最重要的是要堅持以身作則，班主任要求學生做到的，自己首先要做到，在教育中以自己的模范行為帶動學生、培養學生;其次是要繼續努力學習，現在的學生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單說教去規范學生，是不會受到效果的。應以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風真正帶入我們的班級，把尊重與關愛毫無保留地帶給我們的學生。
以上是我在學習期間的幾點體會。相信這次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助。我會繼續努力學習，更好地投入到工作中，爭做學生喜歡的班主任，更好地為學生服務。
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做班主任工作培訓，說實話剛開始心里沒底。畢竟這活兒不是一天兩天就能摸透的，得慢慢琢磨。我剛接手的時候，總覺得課堂紀律不好管，學生作業老是交不齊。后來發現，其實關鍵在于跟學生建立信任感。像我有個同事，他特別會講故事，每次班會上講些小故事，學生們就特別愛聽，漸漸地紀律就好多了。
還有一點，我覺得跟家長溝通也很重要。以前我總覺得家長會開起來挺麻煩的，后來發現，只要提前準備充分，把孩子在學校的表現具體說清楚，家長們一般都會配合。當然，有時候也會遇到難纏的家長，這時候就需要耐心點，多站在對方角度想想。
有時候寫東西確實不容易，特別是像這類心得體會，既要表達真實感受，又得有點專業味道。我剛開始寫的時候，就想著怎么把經歷的事都說出來，結果寫著寫著就亂了。后來我改了個法子，先把想說的話列個提綱，再慢慢填充內容，這樣思路就清晰不少。
其實每個老師都有自己的教學方式，我觀察到有些老師特別喜歡用表格記錄學生的進步情況，我覺得這個辦法不錯，能直觀看到成效。不過也有老師覺得沒必要這么復雜，直接口頭表揚就行。我覺得，關鍵是要找到適合自己的方法，不能一味照搬別人的做法。
還有就是，寫心得的時候千萬別太追求完美，有時候稍微隨意一點反而更真實。比如我有一次寫心得，本來想寫得特別正式，結果越寫越別扭，后來索性放松心態，想到什么寫什么，反而效果更好。不過有時候也會出現一些小問題，比如標點符號用錯之類的，但回頭看看也無傷大雅。
書寫注意事項：
我覺得寫心得的時候最好結合實際案例，這樣更有說服力。像我那次寫關于班級活動的心得，就舉了上次組織春游的例子，從準備到實施再到總結，把整個過程都寫進去，感覺特別充實。當然，寫的時候也要注意分寸，別光顧著炫耀成績，適當的反思也是必要的。
【第5篇】班主任教育培訓學習心得怎么寫1100字
透過十多天的網上國培學習培訓、聽講座、觀看教學光盤、參與式教學的交流、研討、等方式進行教學系列活動，使我了解到了最新的一些新課程教育理念、新課程的教學模式、教學設計的方法、一些教育專家成功的教學經驗，真正是獲益匪淺。今后，我要把學到的東西用心運用于教學實踐。透過培訓主要有以下體會：
一、教師要進行知識的更新。
“知識也有保質期。”作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的理解，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠原有的教學經驗，自然會導致各種潛力的下降甚至是缺失，這時原有的教學經驗就成了阻礙教師教學潛力發展和提高的障礙。所以，對于這種學習、培訓，對于一個教師來說，是很有必要的，也是很有價值的。
二、思想認識得到了提高，靈魂得到了凈化。
十多年的教學生涯，讓我已經慢慢倦怠，我已不明白從什么時候開始，自我變的除了愛抱怨，還是抱怨。抄不完筆記，頻繁的檢查，刻薄的制度，一項又一項的任務以及家長的難纏，學生的愚笨，領導的不理解，等等、等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種職業，一種謀生的職業。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。可透過這幾天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育永恒的主題，我們明白了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環境下健康的成長。
透過學習培訓，認真反思自我在教學中存在的問題，要“從生活走向化學，從化學走向生活”，“用教科書教，而不是教教科書”。有成就的教師都十分重視教學反思，在教學中研究，在研究中學習，在學習中反思，在反思中調整，在調整中提高。
三、在教學活動中，教師要當好組織者。
教師要充分相信學生，信任學生完全有學習的潛力。應當把機會交給學生，俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自我學習的方法和過程，教師也就能夠自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學的行為，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調動學生的“思維參與”呢?應當創設情景，巧妙地提出問題，引發學生心理的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態。為此教師要多給學生做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。這樣，學生自然就會興奮，參與的用心性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發展。
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班主任培訓挺不容易的，尤其是剛參加的時候，心里特別沒底。以前總覺得當個班主任就是管好學生就行，沒想到培訓里講了不少專業的東西，像什么心理學、教育學，還有班級管理技巧，一下子感覺頭都大了。
剛開始寫心得的時候，我真是抓耳撓腮，不知道從哪里下手。后來同事建議說，把自己印象最深的幾個點寫下來就好。我就照著這個思路，挑了幾件印象深刻的事，像那次聽講座，老師講了個案例，說是有個學生總是上課睡覺，家長也不管，班主任就去家訪，結果發現孩子家里情況不太好，父母都忙工作，沒人關心他。聽完這事，我心里觸動很大，就把它記了下來。
寫心得的時候，我覺得最重要的是真實。不是那種空洞的大道理，而是結合自己的實際情況。比如我在培訓中學到的那些方法，有沒有在班上試過？試了之后效果怎么樣？這些都是可以寫進去的。不過有時候寫著寫著就會跑題，像上次我就寫了關于班會設計的想法，結果越寫越偏，最后變成了一堆想法堆砌，自己看都覺得亂七八糟。
寫心得的時候別光顧著抄培訓里的內容，最好能加上自己的理解。比如說培訓里提到要多跟家長溝通，那具體怎么做？是不是除了開家長會，還可以利用微信之類的工具隨時交流？這些細節如果能寫出來，會讓心得更有價值。
其實寫心得還有一個小竅門，就是找幾個平時聊得來的同事一起討論。大家互相分享各自的體會，有時候別人隨口一句話就能給你靈感。記得有一次跟同事聊天，她提到自己在處理學生矛盾時用了個特別的方法，我一聽就覺得很有意思，趕緊記下來，后來就寫進了心得里。
寫心得的時候，我有時也會遇到卡殼的情況，特別是想表達某個意思卻找不到合適的詞。比如有一次想形容某個活動的效果，想了好半天才找到“活躍”這個詞，寫出來后自己都覺得挺勉強的。還有一次寫得太急，結果句子結構有點混亂，讀起來特別拗口。不過這些問題都是慢慢改出來的，寫多了就順手了。
【第6篇】班主任的培訓學習心得體會怎么寫1050字
在觀看了“馮恩洪、魏書生和盧勤”三位教育界大家的精彩報告后，心潮澎湃。每位專家的報告時間都在1、2個小時，但是，聽起來卻一點也沒覺得冗長，而且覺得正聽得精彩時，報告就結束了。總結了三位教育專家的報告，我覺得他們都有以下的共同點，我想如果我們都努力做到這幾點，我們也一定會成為成功的老師，甚至是像他們一樣的教育家。
一、平和、積極向上的心態
“態度決定成敗。”我覺得這句話說得非常對，無論什么工作，只要我們有正確的、積極的心態，一定會把工作干好。在順境中可能這一點還不是特別明顯。當我們遇到工作中的困難或問題學生時，這一點由為重要。如果我們的學生都是個方面優秀的話，那要我們教師做什么？正是因為他們有著這樣、那樣的問題，才需要我們去幫助他們，指引他們。所以，我們的職責是多么重要與神圣呀！抱怨只會讓我們自己和周圍的人心情越來越糟糕，對事情的解決沒有任何幫助和意義，更何況有些東西是我們根本沒法去改變的，所以我們只能改變自己，或者說改變自己的心態，去適應它。
二、腦袋富有，勇于實踐
三位教育專家的教育教學此文轉自初中化學資源網理論是大家有目共睹的，但給我印象最深的還是他們腦袋里在熟練掌握教育學與心理學的基礎上，創新的一些想法與做法。“圈養為主，放養為輔”“班級小法院、工作總結銀行…”“喜歡自己，喜歡別人”“成長比成績重要”等等。這些想法可能我們能想到，但是最重要的是他們能夠持之以恒的去實踐，而且在實踐的過程中不斷的反思、總結，完善自己的教學方法與風格。從而達到在處理教學問題時的輕松愉悅和游刃有余。我想我自己最缺少的就是他們的這種精神，有了好的做法，沒有及時去總結，出現了問題沒有及時的去反思。我想這是我在理論等方面總也提高不了的致命的缺點。
三、熱愛教育事業，熱愛孩子
從三位教育專家的報告中，我能夠深切的感覺到他們對自己工作的熱愛和對孩子的尊重與理解。“放養”“民主，發展個性”“每個孩子都是一個寶藏”無不是對每一個孩子的愛。他們對待每一個孩子的態度都是負責任的，為孩子的終身發展負責任。這一點，和我們環翠區現在進行的素質教育中的“面向全體，全面發展”是一樣的。所以，這也讓我更好的理解了我們搞素質教育的目的。
教育真的是一門藝術熱門思想匯報，而馮恩洪、魏書生和盧勤則是藝術家，健康、富有、毅力、創新與信心是他們的魅力所在。我，也會努力的，為了自己，更為了孩子們。
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做班主任工作時間久了，難免會遇到各種各樣的情況。有時候聽課多了，心里頭也想動筆記錄一下自己的心得，畢竟能幫自己成長不是？不過剛開始寫的時候，真有點摸不著頭腦。像我，最開始寫的時候，總覺得要寫得很正式，結果越寫越別扭。后來慢慢摸索出一些門道，今天就分享下自己的體會。
剛開始我覺得寫東西得有條理，但條理過頭了反而顯得死板。記得有一次寫完后，自己看都覺得干巴巴的，像流水賬一樣。后來試著換種方式，把事情發生時的感受寫進去，這樣寫出來的文章就鮮活不少。當然，也不是說完全隨心所欲地寫，該有的東西還是要有的。比如，培訓會上講到什么重點內容，當時自己是怎么想的，后來回去又做了哪些調整，這些都是可以寫進去的。
還有就是語言這塊兒。有些人喜歡用特別書面化的表達，但我個人覺得沒必要。有時候簡單直白反而更容易讓人理解。像我寫的時候，就盡量用自己的話去描述，這樣寫起來輕松，別人看起來也舒服。不過，有時候寫著寫著，就會不小心用錯詞。比如把“提高”寫成“提成”，雖然都是四聲，但意思差遠了。要是仔細檢查的話，肯定能發現，但寫的時候腦子一熱就過去了。
書寫注意事項：
寫東西的時候，最好能結合自己的經歷。培訓會上學到的東西，如果只是單純地復述，那沒什么意義。關鍵是要聯系實際，看看能不能把這些理論應用到自己的班級管理中去。像我上次參加培訓，學到一種新的溝通方法，回去就試著用在學生身上，效果還不錯。寫的時候就把這個過程寫下來，這樣既實用又能給別人一點啟發。
其實寫心得體會，最重要的是真實。如果你寫得假大空，別人看了也不會信服。所以，把自己的想法、感受都寫出來就好。當然，寫完之后別忘了檢查一遍，不然像上面提到的那種低級錯誤，就不太好意思了。
【第7篇】優秀班主任培訓學習心得體會怎么寫850字
經各級學校領導安排，我與同事一行于____年4月8日至9日在玉溪一小參加了名師之路全國中小學班主任培訓活動。作為一名普通的小學教師，我很榮幸能參加此次活動，李鎮西老師奉行的每一個教育理念都像一顆催化劑，加速著我內心職業幸福感的萌芽。
細細尋思，確實“幸福比優秀更重要”。開場，李鎮西老師就提了問題:教育為誰?“我們走了很遠，卻忘了為何出發”這話同樣適用于對教育目的的思考。李鎮西老師奉行教育“以人為本”，從他的視角我看到，比學校特色更重要的是孩子的快樂與成長，比學校品牌更珍貴的是教師的尊嚴與幸福，比追求名利更重要的是堅守教育的良知。
教育是通過廣大一線教師實施的，如果我們一線教師沒有生于內心的幸福感，又怎么可能心懷愛意的去培育孩子們呢?還有可能培育出內心善良、積極向上的下一代嗎?假若每一位教師都在心間種上一顆愛的種子，來年開出幸福的花兒，讓你走過的地方都有幸福的味道，讓你身邊的人因你的存在而幸福，這也是孩子們的幸運。
這次偶然的機會，李鎮西老師就已經為我的心田播下了一棵愛的種子，我需要努力的呵護這粒種子，讓它成長開花，感謝李老師已給出了這粒種子的培育方法---教師如何獲得職業幸福感?
教師如何獲得職業幸福感?李老師從四個方面進行了講解。李老師是真正的實踐家，他沒有空、大、套的理論，他用一個個引人入勝的真實故事(他與他的學生間的小故事)鮮活的詮釋他的觀點：①享受職業。②研究教育。③調整心態。④創作詩意。他總結自己的專業成長模式為“4 1”。四個不停：不停地實踐，不停地思考，不停地閱讀，不停地寫作，再加一片愛心。
不停地閱讀是思想的源泉。孔子說，學而不思則罔，思而不學則殆，李老師通過不停地實踐與閱讀給思考提供資源，把學、思、做周而復始的堅持著，才會有今天的名師李鎮西，才會有站在新教育實驗的前沿領頭人。從一位普通的教師到好老師，再到名師之路的李鎮西，真的讓許多的一線教師不再覺得內心迷茫。
不再不知教育為何?不再急功近利的追求優秀。因為就算我不優秀，我也可以在通往幸福的路上。
精選用戶撰寫心得92人覺得有幫助
參加優秀班主任培訓，收獲了不少心得。這次培訓挺有意義的，讓我學到不少實用的方法。班主任工作其實挺復雜的，得學會跟學生溝通，還要處理各種突發情況。我覺得關鍵是要用心去了解每個學生，知道他們各自的需求。
培訓里提到，建立良好的師生關系很重要。有時候老師太嚴肅了，學生反而會疏遠。所以得找到平衡點，既讓學生尊敬你，又不會覺得你難以接近。我覺得這點特別重要，特別是面對青春期的學生，他們需要被理解和尊重。
在班級管理上，我也學到了一些技巧。比如制定班規的時候，不能光靠老師說了算，得讓學生參與進來。這樣他們才會自覺遵守，而不是被動接受。不過有些老師可能直接定了規矩，結果效果不好。我覺得這事得慢慢來，一步步引導學生參與。
書寫注意事項：
這次培訓還講到了家校溝通的重要性。家長和學校配合得好，很多事情就容易解決。要是雙方老是意見不合，事情只會越來越復雜。我以前也遇到過類似的情況，后來試著多跟家長聊聊，慢慢就改善了。
寫心得體會不能只是抄培訓內容。得結合自己的實際情況，把自己的一些想法寫進去。比如說某個方法試過之后的效果如何，或者遇到的問題怎么解決的。如果只是照搬照抄，那寫出來的東西就沒什么意義了。
記得有一次寫心得，我本來想寫得很詳細，結果寫著寫著就把重點給忘了。最后交上去的稿子有點亂，領導看了也沒說什么，但我知道自己沒做好。從那以后我就提醒自己，寫東西的時候得先理清楚思路，不然容易跑題。
還有一次寫心得，我寫得太正式了，感覺像是在寫報告。后來有同事提醒我說，這樣的文章看起來有點假，不像真實感受。于是我改了一些措辭，把話說得更接地氣一點。結果大家反饋說這樣讀起來舒服多了。
【第8篇】學習心得：班主任個人培訓學習心得體會怎么寫4400字
班主任個人培訓學習心得體會(1)
x月x日，我有幸參加了教育局組織的小學班主任全員培訓，通過這次培訓我收獲很多。從柳州市景行小學的麥慧老師和柳州市附小韋德秀老師的專題講座中，我深感教師這個職業是無比的光榮神圣與任重而道遠。這次的學習，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出深奧的教育思想，班主任工作要認真執著，對每件事情都要認真進行反思、總結，才能不斷進步;班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要認真對待。現將自己參加這次培訓以后的一些個人的想法如何做好小學班主任工作總結一下：
一、努力充實自己
做一個合格的班主任，必須努力去學習，不斷提高自身的管理水平和能力。一是向書本去學，學習新的教育思想、現代教育理論、科學的管理方法和手段;二是向同行學習，要經常向管理有方、管理有成效的優秀班主任學習，同他們互相切磋、互相交流、取長補短;三是做中學、學中做，人們常說教師要給學生一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學習，在總結經驗教訓的基礎上，不斷地改進完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色。
二、愛學生
愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛學生，對于每一個學生都像對待自己的孩子一樣來關愛。要用真誠的愛去感化學生，觸動他們的心靈。在學生偶爾犯錯時，要動之以情曉之以理。對于留守兒童和學困生，盡一切努力，給他們愛，給他們尊重，給他們希望，不僅教師如此，還要教育其他學生如此，要學會欣賞他們，發現他們的閃光點。班主任用自己博大的愛心關心愛護自己的學生，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里。親其師，信其道，這樣，教育管理起學生來就會起到事半功倍的效果。
三、建立良好的師生關系
班主任對全班所有學生都要一視同仁，公平對待，不能歧視任何一個學生，對于有生理或心理殘疾的學生應給予他們更多的關注與關愛。要用換位思考替學生著想。在教育學生的過程中，要多考慮事情發生的來龍去脈，想一想自己在與學生同齡時的行為與想法;正確把握學生行為的性質，分清是故意的，還是無意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學生的健康發展出發，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡單粗暴，不去傷害學生。在課余時間，走到學生中，到學生休息的課間中去，到宿舍中去，到學生食堂去與學生平等交流，營造一種平等氣氛，讓師生關系更加融洽。
四、用人格去影響學生
老師的言行對學生有潛移默化的影響。班主任是班集體的教育者、組織者和指導者，是班級工作的主要操作者，在班集體建設中起著主導、決定作用。如果我們能以自己的人格品質吸引學生，令學生欽佩，那么，我們的班主任工作已經向成功邁進了一大步。比如：學生退步了，送上一句鼓勵的話;學生學習遇到困難，就給予耐心的幫助與輔導;對缺少家庭溫暖的學生，給他送去體貼的關懷這些看來都是小事，但我認為教師的人格魅力就是體現在這些小事上。
五、組建和培養好班干部隊
要做一個輕松的班主任，必須培養一批管理能力強，在班上有影響力、凝聚力、還有責任心的班干部。這樣的班干部培養起來花一定的時間和精力，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就容易多了。我們可以在開學初就抽一節課選班干部，首先宣讀擔任各種班干所具備的能力、責任、義務以及所賦予他的權力，然后自愿報名，在全班同學面前表決心，再由全班同學舉手表決，老師根據對他們的調查了解在心中打打分，合理安排班干部的職責與權力。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時間老師的點撥引導，把他們培養成在班上有權威，管理有方法的班干部也不是難事了。
六、做好家校聯系
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作，除了做好學生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯系，取得家長的支持與配合，這樣校內外結合，雙管齊下，才能把學生教好。因此，在班級管理中，班主任要經常和學生家長進行溝通，共同關心和教育兒童。如可定期舉行家長會，開展一些親子活動，根據需要不定期地進行家訪等。
總之,這次班主任培訓讓我學到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對具體細致、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作，我會用自己積極認真負責的態度做好班主任工作，總之，做一名班主任，就要做到教學生一天，想學生一生這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的標準嚴格要求自己，力爭做一名更加優秀的班主任。
班主任個人培訓學習心得體會(2)
首先感謝學校領導給我這樣的學習機會。在培訓期間，我認真聽取了專家關于班主任工作的講座。他們對分別對班主任工作進行科學分析，告訴我們作為班主任該如何科學有效地開展工作。本次培訓，讓我對班主任工作有了深刻的認識和理解。理念先進，管理科學倡導“一個不放下”的育人理念，發揮每一個學生的特長，關愛每一個學生的成長，促進教育均衡化。學校實施“民主參與，科學決策”的管理模式，營造了一個“和諧教育、和諧發展”的育人環境。
一、造富有個性的魅力形象班主任也就應具有其獨特的魅力，成為教育戰線上的魅力形象大使。在培訓中，我們全體進行培訓的老師都感受到“人的魅力是能夠塑造的”。經常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。因為在潛移默化中班主任的思想行為已經深深影響著學生。新課程，我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。班主任魅力形象就應具有：
1、將愛進行到底。只有愛學生的老師才會收獲學生的愛。愛就是要寬容，應對天真可愛的孩子偶爾的小缺點，得寬容處且寬容。
2、時尚無極限。除了衣著打扮要能給學生正確的時尚信息，言談舉止要讓學生感到老師是可愛的，親切的，熱情的。比如，能夠有意識了解學生中流行的話題，感興趣的資料等等。
3、一身書卷氣。作為一個新時代的班主任，加強自身文化修養是大有必要的。班主任工作，從讀書做起。讀好知識書，如班主任的專業書刊，學科專業書籍，社會熱點的書，學生愛讀的書等等。人在江湖中，不能不通俗，但必須不能低俗，要有自我的底線，追求。總之，一個班主任，首先是一個人，我們都期望自我能是一個有魅力的人，人不必須要長的美麗，但是必須要有魅力。
二、營造富有特色的魅力班級魅力班級就應是有個性的，獨特的，獨一無二。一個好的班級評判標準，不在成績的高低，名利的多少。魅力班級則就應是能讓學生快樂成長的園地，在這個班級中，老師，學生都就應感到幸福，快樂。作為班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務。掌握一個有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班級營造的訣竅。魅力班級就應時刻充滿歌聲，掌聲和笑聲。比如;不一樣節奏的鼓掌等。掌聲折射的是人的心聲，它能從不一樣角度去影響著每一個學生。
此外，還就應關注每一個學生，尤其是潛能生，鼓勵其舉手，善于觀察，用其所長補其所短。再者，告訴學生握手能廣交朋友，培養其團隊合作精神。一個魅力班級的文化建設是重中之重。教會學生設計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養班級主人翁意識。集群眾的力量，共同開創獨特的魅力班級。
班主任工作是瑣碎的，但好處卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自我塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。以上是我在培訓學習的幾點心得體會。實踐出真知!相信本次培訓對自我今后教育教學工作中會有所幫忙。我將繼續努力學習，更好地投入到工作中。
班主任個人培訓學習心得體會(3)
為期兩天的班主任培訓，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內涵，更從三位優秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學到的知識和方法，來指導工作，不斷學習、反思、總結，努力做好班主任工作。通過這次學習，使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：
一、要做有責任心班主任
教師肩負著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹的治學態度,雄厚的學科專業知識和廣博的科學文化知識。其次，班主任還要有良好的職業道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業無私奉獻,就會有甘為人梯，善為人梯的精神。使我認識到做為學生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關心,去尊重每一個學生,耐心細致地去指導每個學生.才能做到對學生的關心,體現出班主任的責任心，學生才能養成良好的學習習慣，得到良好的教育。
二、班主任只有用心去做才能做好班主任工作
班主任擔負著教書和育人的雙重任務，對學生個性心理品質的培養，行為習慣的養成起著巨大的作用。這種作用是無形的，它通過班主任的一言一行，一舉一動，班級的學風，班風影響著學生的價值和評價。因此作為班主任，首先得熱愛這份工作，用心去體會這份工作的意義和價值才可能做好這份工作。
三、要做以身作則，為人師表的班主任
教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。“學高為師，身正乃范”。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。立豐遐老師尤其提到了這一點。班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現象的態度，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人。”
總的來說，我希望我的學生成為積極向上、勇于創新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。
四、做正確評價，鼓勵學生的班主任
教師經常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發起奮發向上的愿望。教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對待中等生不冷漠，對學習差的學生不歧視，注意發現優生的不足，善于發現差生的閃光點，并使之發揚光大。
五、作為班主任要講智慧，要善于因材施教，因勢利導。教育必須有愛，教育也需要技術
沒有愛的技術是危險的，而無技術的愛是無力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發事件，光有愛心和責任心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學生的自尊。
精選用戶撰寫心得79人覺得有幫助
做班主任工作其實挺不容易的，尤其是剛接手一個班的時候，感覺頭都大了。學校組織的這次培訓對我來說真的很有幫助，讓我學到了不少東西。以前總覺得班主任就是管紀律、批作業，現在才知道這里面學問可深了。
培訓里提到的溝通技巧特別實用。跟學生說話的時候要注意方式方法，不能上來就批評，得先了解情況。有一次班里有個孩子沒交作業，我直接問他為什么，結果他當時就低著頭不說話。后來私下找他聊才知道，他家里有點事，顧不上寫作業。要是我當時直接批評，可能就傷到他的自尊了。
記得有位老班主任分享經驗說，處理問題時要多從學生的角度想一想。比如有次班級活動報名，好幾個同學都沒報，我就問他們為什么。有的說沒興趣，有的說怕做不好被笑話。我就鼓勵他們試試看，結果有幾個同學后來表現還挺不錯的。看來有時候給點鼓勵比什么都強。
還有就是記錄很重要。每次班會或者個別談話后，我都隨手記下要點，這樣以后遇到類似情況就能借鑒。不過有時候忙起來就忘了這個習慣，導致后來處理問題時有些手忙腳亂。其實應該養成隨時記錄的習慣，不然時間長了容易忘。
書寫注意事項：
跟家長溝通也是個技術活。有些家長一聽孩子在學校表現不好就急躁，這時候一定要冷靜，先肯定孩子的優點，再慢慢談問題。上次有個家長對我態度不太好，我就先夸了她家孩子最近的進步，氣氛一下子就緩和了不少。
培訓還講了一些心理學的知識，比如如何觀察學生的情緒變化。有時候學生表面上看起來沒事，其實心里已經積壓了很多情緒。這方面我還得好好琢磨琢磨，畢竟光靠經驗還不太夠。
