【第1篇】小學(xué)生寒假心得體會(huì)怎么寫850字
小學(xué)生寒假心得體會(huì)
舉期是我最快樂的時(shí)光，因?yàn)榭梢宰鲈S多平常因?yàn)槟承┰虿蛔霾涣藚s一直想做的事，也算是對(duì)自己的一種放縱。然而這個(gè)假期，卻讓我內(nèi)心受到了觸動(dòng)，我不再感到輕松。我一下子有了一些學(xué)習(xí)的沉重感。
那是回到老家的一周以后。那天，我和往常一樣與暫住在奶奶家的表姐一起看電視。表姐突然跟我說她今天晚上有事，會(huì)晚點(diǎn)回來，讓我和奶奶先吃飯，不用等他了。我聽了，心不在焉的“哦”了一聲，表示知道了
到了晚上，表姐果然沒有回來。吃飯的時(shí)候。飯桌上只有我和奶奶兩個(gè)人，不免有些沉悶。吃著吃著，我忽然一抬頭，看到奶奶面前的飯和菜竟一口沒動(dòng)，想了想。以前沒吃吃飯的時(shí)候也是，奶奶總是看著我吃。自己則是等我吃完以后才動(dòng)筷子，以前一直沒注意，今天便覺得很奇怪，就問到：“奶奶。你怎么不吃呀?看我干嗎?”奶奶聽了。先是一愣，才回答我說：“我還不餓，大孫女先吃。”“為什么每次都是我再吃。這回我不吃了，你先吃。吃完我再吃。”我那股鉆牛角尖的勁上來了，稍有些不服氣的說道。“快點(diǎn)吃。聽話，等會(huì)菜就涼了。
大孫女吃飽了，就有力氣學(xué)習(xí)了。到時(shí)候考上一個(gè)好大學(xué)，我就高興!”聽了奶奶這些話，我有些不屑，就不再說話，埋頭吃起飯來。而奶奶仍然和原來一樣，等我離開飯桌后。才吃起飯來，飯后我坐在桌子前學(xué)習(xí)，奶奶坐在我旁邊，看著我，說了一句：“這些字我都不認(rèn)識(shí)了。上學(xué)好啊。大孫女要是能考上大學(xué)，呵呵，我就高興啊。”我聽了這句和吃飯時(shí)一模一樣的話。卻沒有多不在意。反而想起了我爸爸和大姑，他們小時(shí)候家窮，上到高中就不上學(xué)了，奶奶剛剛那話，不僅僅是單純的希望我考上大學(xué)。而是對(duì)后輩的一種希望啊。
就在那一刻，我心里不再反感奶奶讓我好好學(xué)習(xí)的話，我從那句話中讀出了奶奶的愛，讀出了奶奶的期盼，我覺得我的身上有了一種對(duì)奶奶愛的責(zé)任感，這種責(zé)任感以前從未有過，它讓我更加勤奮，更加努力。
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寒假一轉(zhuǎn)眼就過去了，好多同學(xué)得琢磨著寫心得了。這事說難不難，說簡(jiǎn)單吧也真得花點(diǎn)心思。先別急著下筆，得先把思路理清楚。
記得小時(shí)候我寫這類東西老是干巴巴的，像是流水賬。后來慢慢知道，寫心得可不是記流水賬，得有點(diǎn)自己的想法才行。想寫出點(diǎn)味道，就得想想寒假里那些讓你印象最深的事。比如有沒有遇到什么新鮮事，學(xué)到了什么新技能，或者跟家人朋友相處時(shí)有什么特別的感受。
光有這些還不夠，還得學(xué)會(huì)組織語言。有時(shí)候?qū)懼鴮懼团茴}了，這就麻煩了。我以前就常犯這樣的錯(cuò)，明明想寫一件事，寫著寫著就扯到另一件事上去。寫的時(shí)候心里得有個(gè)譜，別東一句西一句的，不然讀者看了暈頭轉(zhuǎn)向。
用詞得講究點(diǎn)。有時(shí)候覺得某個(gè)詞特別好，就忍不住往上堆，結(jié)果整篇文章看著怪怪的。就像穿衣服一樣，得搭配得當(dāng)，不能一股腦兒全往身上套。要是實(shí)在找不到合適的詞，那就換個(gè)簡(jiǎn)單的表達(dá)方式試試。
書寫注意事項(xiàng)：
字跡也挺重要的。寫得太潦草的話，老師可能看得頭疼。我以前就因?yàn)樽痔畋豢圻^分，現(xiàn)在想起來還挺后悔。所以寫的時(shí)候盡量保持字體工整，這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)閱卷老師的尊重。
其實(shí)寫心得就是把自己的經(jīng)歷和感悟整理出來，只要用心去寫，肯定能寫出點(diǎn)東西來的。別怕寫不好，多寫幾次就會(huì)進(jìn)步。要是實(shí)在不知道從哪里下手，不妨先列個(gè)提綱，把要寫的內(nèi)容大致規(guī)劃一下，這樣寫起來會(huì)更有條理些。
小編友情提醒：
寫完后最好能放一放，隔段時(shí)間再拿出來看看。有時(shí)候剛寫完覺得挺好，過幾天再看就覺得不那么滿意了。這一步很重要，能幫助我們發(fā)現(xiàn)一些之前沒注意到的問題，比如邏輯不通順的地方或者用詞不當(dāng)?shù)那闆r。
【第2篇】小學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)怎么寫700字
小學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)
人們都說：勞動(dòng)最光榮。 這一天，我去居委會(huì)勞動(dòng)了一天…
當(dāng)我在親身體驗(yàn)勞動(dòng)時(shí)，我才更進(jìn)一步地融會(huì)了這句話的精華。勞動(dòng)確切很辛勞，但卻是苦中帶甜的。勞動(dòng)的感受，在勞累時(shí)大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的，這類感受是作為一位勞動(dòng)者內(nèi)心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。
星期天，我去居委會(huì)干了一個(gè)上午的活兒，居委會(huì)的負(fù)責(zé)人讓我去小區(qū)里面刮小廣告。我興奮的應(yīng)承了下來，心想，弄小廣告有甚么不輕易的，拿手一撕不就成了！因而信心滿滿的拿著負(fù)責(zé)人給我的鏟子和水桶就走了，誰知道事實(shí)和想象是有差距的，而且差距還不小。我先找到一個(gè)貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子刮了半天也沒有太大的結(jié)果。
本想放棄，然后去干點(diǎn)別的事情，但是不伏輸?shù)男郧槭刮蚁氲剑€沒有甚么事情能夠難倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主張我就忽然想起一次下雨天走在路上時(shí)候的情形了，被水沖過的'地面上的小廣告，很輕易就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2，3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。
看到自己想到的方法取得了成果，當(dāng)時(shí)心里挺興奮的，因而更加滿懷信心，去勞動(dòng)了！經(jīng)過一番努力以后，被我清除過的地方確切看著干凈，整潔多了。我想，通過自己的勞動(dòng)，自己動(dòng)手動(dòng)腦解決了題目是我收獲最大的，學(xué)習(xí)亦是如此吧！
通過這次實(shí)踐，給我留下了深入的體會(huì)。當(dāng)你做一件事的時(shí)候，不論是會(huì)還是不會(huì)，你都要有勇氣面對(duì)它，嘗試一下。做了，你是困難的領(lǐng)導(dǎo)；不做，你是困難的俘虜；而我在實(shí)踐中收獲了很多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了很多本身的不足。所以，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加努力，不斷地充實(shí)、完善自己！
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寒假社會(huì)實(shí)踐對(duì)小學(xué)生來說是一次難得的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，寫心得體會(huì)能讓他們更好地總結(jié)這段經(jīng)歷。剛開始，得想想這次實(shí)踐到底學(xué)到了什么，是從中學(xué)到了新技能，還是明白了某些道理。比方說，如果去敬老院幫忙，那就要回憶當(dāng)時(shí)是怎么做的，是幫老人打掃衛(wèi)生，還是陪他們聊天，這些細(xì)節(jié)都得記清楚。
寫的時(shí)候要注意，別光顧著堆砌詞藻，得用自己的話表達(dá)真實(shí)感受。要是寫得太假太虛，老師看了也會(huì)覺得沒誠(chéng)意。比如，有些孩子可能只去了半天就回家了，卻在文中寫得好像做了很多大事一樣，這就不太合適了。還有，寫的時(shí)候可以結(jié)合一些具體的場(chǎng)景，這樣文章會(huì)更有說服力，比如提到敬老院里的老爺爺笑得很開心，那是因?yàn)樽约簬退麄儾链皯簦@樣的描寫會(huì)讓文章生動(dòng)不少。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得體會(huì)時(shí)最好能把心里的感受寫出來，比如自己剛開始參加活動(dòng)時(shí)的緊張，后來慢慢適應(yīng)后的放松。要是能寫出這種心理變化，會(huì)讓文章更加吸引人。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)有點(diǎn)亂，不知道該怎么組織語言，這時(shí)候可以先列個(gè)提綱，先把想說的話大概分分類，然后再下筆寫。
記得要把重點(diǎn)放在自己的體會(huì)上，而不是一味地描述事情的過程。比如在敬老院的經(jīng)歷，不是單純地說自己做了哪些事，而是要說通過這些事明白了什么道理，比如要尊老愛幼之類的。如果只是流水賬似的記錄，就沒什么意義了。
有時(shí)候?qū)懙揭话肟赡軙?huì)卡殼，不知道接下來該寫什么，這個(gè)時(shí)候不妨停下來想想，是不是漏掉了什么重要的點(diǎn)。比如在敬老院除了幫助老人，有沒有和其他志愿者交流過，他們的做法對(duì)自己有沒有啟發(fā)。把這些補(bǔ)充進(jìn)去，文章就會(huì)更完整。
小編友情提醒：
寫完后要檢查一下，看看有沒有明顯的錯(cuò)誤，比如把“敬老院”寫成“敬老站”之類的小問題。雖然這不是大錯(cuò)，但還是會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。不過，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)因?yàn)橹保y免會(huì)出現(xiàn)一些小疏忽，這很正常，只要不影響整體就好。
【第3篇】小學(xué)生寒假三字經(jīng)讀書心得怎么寫4050字
小學(xué)生寒假三字經(jīng)讀書心得(一)
在這個(gè)寒假里我背完了《三字經(jīng)》這本中華國(guó)學(xué)經(jīng)典。它的每個(gè)句子都有三個(gè)字組成，讀起來朗朗上口，很容易背誦。
《三字經(jīng)》這本書告訴我們?cè)S多做人的道理和中華民族的發(fā)展歷史，還有在歷史長(zhǎng)河中涌現(xiàn)出的杰出人物。至今這些語句中所蘊(yùn)含的故事還在我的腦海中浮現(xiàn)。“炎宋興，受周禪”，我很喜歡這句話。因?yàn)檫@句話中所講的故事就發(fā)生在我們開封。宋太祖趙匡胤建立宋朝后，他為了防止出現(xiàn)分裂割據(jù)的局面，便決定把將軍們的兵權(quán)收回來。于是他就大擺宴席，把所有的將軍都請(qǐng)進(jìn)宮中，正當(dāng)大家喝的盡興時(shí)，趙匡胤發(fā)話了：“我總擔(dān)心你們的部下有一天會(huì)把黃袍披到你們的身上。不如你們把兵權(quán)交出來，到地方上做個(gè)閑官，買房置業(yè)，快快活活度個(gè)晚年，這豈不是更好嗎?”第二天，將軍們都紛紛遞來了辭呈。這就是歷有名的杯酒釋兵權(quán)。
老師告訴我們《三字經(jīng)》是我們祖先留給后人的文化瑰寶。我們要認(rèn)真閱讀，反復(fù)吟誦，才能達(dá)到增長(zhǎng)知識(shí)，明事理的目的。我今后還要多朗讀它，《三字經(jīng)》會(huì)讓我終生受益。
小學(xué)生寒假三字經(jīng)讀書心得(二)
在誦讀課上，老師給我們讀了《三字經(jīng)》，我就喜歡上了這本書，我覺得它太有趣了，每句話都只有三個(gè)字，讀起來朗朗上口。
回到家，我迫不及待地請(qǐng)媽媽陪著我，再一次津津有味地讀完了這本書，并且懂得了其中的含義。原來《三字經(jīng)》里面包含了我國(guó)從古到今的許多經(jīng)典故事，它通過簡(jiǎn)單易懂的方式教給我們做人的道理、做事和學(xué)習(xí)的方法等等。
《三字經(jīng)》中“香九齡，能溫席;融四歲，能讓梨”，講的是黃香九歲就知道孝順父母，冬天把被窩捂熱后再請(qǐng)父母睡;而孔融年僅四歲，就懂得尊敬兄長(zhǎng)，把大梨讓給哥哥，自己吃最小的梨。讀到這里，我就想起自己一直以來都在家里做小皇帝、小霸王，爸爸媽媽把什么的都給我，我卻覺得理所當(dāng)然，還一不順心就哇哇大哭威脅他們。想到這，我的臉又紅又燙，心里真慚愧啊!
有一次，我自己定了計(jì)劃，每天自覺地練兩頁(yè)字，剛開始幾天都是工工整整地寫，慢慢地就沒有耐心了，寫出來的字好像在跳舞，正自欺欺人地想著：“兩頁(yè)太多了吧，要不還是改練一頁(yè)好了!”這時(shí)，我讀到了《三字經(jīng)》中的“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義”，通過寫一塊沒有雕琢的玉石，如果沒有長(zhǎng)年累月的細(xì)琢，是不能成為一塊美玉的，教育我們?nèi)艘彩沁@樣，要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，最終才能成功。我也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種持之以恒的精神啊!
《三字經(jīng)》教了我們善、惡、學(xué)、孝、禮、儀，我每天都要背誦它，還可以不時(shí)地提醒自己呢!
讓我們?nèi)巳硕甲x懂《三字經(jīng)》，把中華民族幾千年來的傳統(tǒng)美德傳承一代又一代!
小學(xué)生寒假三字經(jīng)讀書心得(三)
《三字經(jīng)》把我國(guó)從古到今的許多故事、知識(shí)、以三字經(jīng)文的方式展示給我們，其中有教我們做人的，有教我們做事的，還有教我們學(xué)習(xí)的等等。
《三字經(jīng)》里故事有著深刻的哲學(xué)道理，生動(dòng)而有教育意義。比如“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。”講的就是孟母三遷和孟子逃學(xué)后孟母剪布教子的故事，告訴我們學(xué)習(xí)不僅要有好的方法，而且要有好的環(huán)境，特別是要持之以恒，不能半途而廢。
又比如“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。”這段話講的是黃香九歲時(shí)就懂得孝敬父親，冬天把被窩捂熱后再請(qǐng)父親睡。讀了這個(gè)故事，我很受啟發(fā)，我覺得我要向黃香學(xué)習(xí)，多為父母做些家務(wù)，做一個(gè)孝敬父母的好孩子。
再比如“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。”意思就是不能浪費(fèi)光陰，要好好學(xué)習(xí)，將來要做對(duì)社會(huì)有用的人。而“一而十，十而百，百而千，千而萬”的意思，就是要求我們要逐步做事，一步一步來。
《三字經(jīng)》里還有很多哲學(xué)故事，給我們樹立了許多榜樣，告訴我們很多深刻道理，讓我們受益無窮!
小學(xué)生寒假三字經(jīng)讀書心得(四)
_年，爸爸給我買了一本《三字經(jīng)》，我認(rèn)真地讀了起來，發(fā)現(xiàn)它還真的是“耐人尋味”呀!它講述的是人們做人的準(zhǔn)則，是一本非常具有啟示性的書，我就從其中獲得了很大的收獲。
《三字經(jīng)》里我最喜歡這兩句：“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí);融四歲，能讓梨，弟與長(zhǎng)，宜先知”。這兩個(gè)故事深深地打動(dòng)了我，使我懂得要孝順長(zhǎng)輩、要懂得謙讓。想想我以前，都是衣來張口、飯來張口，所有事情都是爸爸媽媽幫我安排好。我知道了這兩個(gè)故事后，覺得非常慚愧，決定要向他們學(xué)習(xí)，不僅要自己的事情自己做，還要幫爸爸媽媽做一些家務(wù)，并要孝順父母;在和同學(xué)、朋友們一起時(shí)，不要逞強(qiáng)，要懂得禮讓。
有一天中午，我放學(xué)回到家，看到媽媽躺在床上睡著了，我忽然想起媽媽昨晚上夜班，天亮了才回來。是我大顯身手的時(shí)候了!我把書包輕輕地放下，躡手躡腳走到廚房，學(xué)著媽媽的樣子，系上圍裙、淘米、洗菜……
當(dāng)我把飯菜端到桌子上時(shí)，爸爸回來了，一臉驚訝地看著我：“我們家的小公主什么時(shí)候?qū)W會(huì)做飯了?”“我不知道做得好不好吃，請(qǐng)你先嘗一下吧!”“只要是你做的，一定是吃的!”媽媽不知什么時(shí)候也湊了過來，滿眼淚花地對(duì)我說。
“人之初，性本善;性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”我又大聲地讀起了《三字經(jīng)》。《三字經(jīng)》，我人生的路燈，它將照亮我前進(jìn)的征途。
小學(xué)生寒假三字經(jīng)讀書心得(五)
它深深地吸引我們，這不止是它生動(dòng)有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內(nèi)涵。三字一句，兩字一韻，不禁使人讀起來瑯瑯上口。在生活中，每一個(gè)人不可能做到十全十美，但無可否認(rèn)，《三字經(jīng)》的確是一個(gè)人人生路上的良師諍友。不論是在道德、歷史、地理……文化上內(nèi)外都會(huì)受益非淺。雖然，在這本書上，不免有些封建色彩，但這些不足之處，不正是要我們這些現(xiàn)代化開放意識(shí)的中國(guó)人去改變、探索嗎?
每看一篇，我們都會(huì)被陶醉在《三字經(jīng)》的韻律和生動(dòng)的故事中。其中，給我印象最深的是秦始皇——嬴政。嬴政，是一位偉大的政治家，但在許多人心中他同時(shí)也是個(gè)暴君。可我覺得他只不過是一個(gè)順應(yīng)了“弱肉強(qiáng)食，勝者王，敗者寇”的生活邏輯的人物。他為了統(tǒng)一中國(guó)，加強(qiáng)訓(xùn)練精兵。雖然，每一個(gè)訓(xùn)練，對(duì)于士兵來說都是一次生死決擇，但這么殘酷的訓(xùn)練卻為日后，統(tǒng)一中國(guó)做了奠基。統(tǒng)一中國(guó)后，他雖然殘忍，但從此國(guó)泰民安。我們現(xiàn)在身處這個(gè)美好的社會(huì)主義，不是要感謝秦始皇嗎?中國(guó)古代文明所做的切是無可抹滅的，這為中國(guó)古文明也留下了光輝的一頁(yè)。《三字經(jīng)》是古人成長(zhǎng)過程中必不可少的一本文學(xué)瑰寶，直到現(xiàn)在也不失為一本好書。《三字經(jīng)》使我們學(xué)到了許多做人的道理，我要讓我的學(xué)生去學(xué)習(xí)去理解。讓孩子們學(xué)會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，成為一個(gè)有用的人。
《三字經(jīng)》，深遠(yuǎn)而持久地影響著每個(gè)中華兒女，中華民族的美德鑄造了它，讓我們繼承這些美德，發(fā)揚(yáng)它吧!
小學(xué)生寒假三字經(jīng)讀書心得(六)
這些天我讀了《三字經(jīng)》，從書中的許多信息中獲益良多。在這些故事中，我深深地感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的起源和流動(dòng)。
書中的每一個(gè)故事，每一句話都深深地吸引著我。“教養(yǎng)孩子或不教導(dǎo)孩子是父親的過錯(cuò)。教學(xué)不嚴(yán)格，但教師懶惰。孩子不學(xué)習(xí)是不合適的。如果你年輕時(shí)不學(xué)習(xí)，那就永遠(yuǎn)不會(huì)。玉不琢，不成器。人不學(xué)習(xí)，不懂得公正。作為一個(gè)人的兒子，方少時(shí)。親戚，老師和朋友，學(xué)習(xí)禮儀。這是我在《三字經(jīng)》里讀到的一句話。這些話很好。他們告訴我一個(gè)深刻的道理：如果孩子管教不好，那是父母的錯(cuò)。如果老師在教學(xué)上不嚴(yán)格，那是他的懶惰。如果你小時(shí)候不學(xué)習(xí)，你就不會(huì)長(zhǎng)大想學(xué)習(xí)。所以我深深地感到，我必須更努力地學(xué)習(xí)，報(bào)答我的父母和老師當(dāng)我長(zhǎng)大了。孟子的母親選擇了她的鄰居。如果你不學(xué)習(xí)，你就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)。孟子的母親三次搬家，讓孟子有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孟子有一次逃學(xué)，母親就剪下織布機(jī)上的布來教他。孟子之所以能成為歷的大學(xué)提問者，與他母親嚴(yán)格的教育是分不開的。從那里我們可以看到一個(gè)良好的環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是多么重要。《三字經(jīng)》不僅是一本書，更是古人智慧的結(jié)晶，是文學(xué)的瑰寶，是永恒的經(jīng)典。它濃縮了中國(guó)幾千年的歷史，一個(gè)接一個(gè)的故事，告訴我們做人的道理;一種道德吸引所有人。來和我一起讀這本好書吧。
我相信你一定讀過三字經(jīng)的歷史書。但這是一本很長(zhǎng)的古書。它的每一個(gè)字都包含著深刻的真理。讀過三字經(jīng)之后，我們應(yīng)該充分理解它們的含義，這樣才能完美!
小學(xué)生寒假三字經(jīng)讀書心得(七)
我對(duì)《三字經(jīng)》非常感興趣，看了一遍又一遍。這本書上講述了許許多多的故事和做人的道理。
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”這句話在以前，我比較通俗地把它理解為：人在以前是善良的。讀了這本書之后，我對(duì)它有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：一個(gè)人在幼年時(shí)期，本性是善良的，雖然人的本性都不壞，可是，由于后天的熏染，環(huán)境的影響，差別會(huì)變得越來越大，所以，我們不能夠輕易地判斷一個(gè)人是善還是惡。
“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。”這句話雖不像前兩句那么的“出名”，可其中也蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的人生哲理：人如果不接受教育，再好的人才也不會(huì)閃耀光芒，而教育的根本，最重要的就是專心，恒心，耐心，以及毅力，而且，教育的方式也得恰到好處。
三字經(jīng)有數(shù)百句，它精辟地用文字總結(jié)、概括了做人的道理，我讀了這本書以后，更加透徹地了解了古人的智慧結(jié)晶和中國(guó)文化的博大精深，這本書真告訴了我不少知識(shí)。
小學(xué)生寒假三字經(jīng)讀書心得(八)
《三字經(jīng)》是燦爛的中華文化的精華，是國(guó)學(xué)經(jīng)典之一。它易讀、易記、易解。《三字經(jīng)》內(nèi)容豐富多彩，有自然常識(shí)、有歷史故事、有道德常規(guī)、也有人生哲理。它教會(huì)我們知識(shí)，也教會(huì)我們做人做事，還教會(huì)我們要認(rèn)真讀書以及如何讀書。
《三字經(jīng)》中有這樣的詩(shī)句：“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義。”意思很清楚，一塊玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學(xué)習(xí)不知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)，什么是合適什么是不合適。而“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀。”意思是說：孩子小時(shí)候應(yīng)特別注重三個(gè)方面的學(xué)習(xí)：親近良師、親近益友，要學(xué)習(xí)禮貌懂規(guī)矩。
我非常喜歡“孟母教子”的故事。講的是孟子幼年因住在墓地附近，學(xué)了許多喪家哭泣的言語動(dòng)作。孟母就把家遷到市鎮(zhèn)上，孟子便整天學(xué)著模仿商人做買賣。孟母又把家遷到了學(xué)堂旁，孟子終于學(xué)到了禮儀和文化知識(shí)。這說明環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)是很重要的。
《三字經(jīng)》教導(dǎo)我們要孝順父母，要好好學(xué)習(xí)，友愛兄弟姐妹，禮貌待人，勤奮好學(xué)，這些都是中華民族的傳統(tǒng)美德。我覺得我們應(yīng)該要好好地學(xué)以致用，并且還要好好的傳承下去。
精選用戶撰寫心得94人覺得有幫助
寫心得，其實(shí)也不是特別難。先得想想看，這書到底講了什么，是不是得把書里的主要內(nèi)容過一遍。像是《三字經(jīng)》，它里面的東西挺多，什么歷史，做人道理，都摻和在一起。那咱們寫的時(shí)候，就得挑點(diǎn)印象深的來說說。
先從最簡(jiǎn)單的開始，照著書上的字面意思寫幾句，說說看到的是什么。比如說“人之初，性本善”，可以寫寫覺得這句話的意思是什么，是說每個(gè)人生下來都是善良的嗎？接著再想想自己身邊的事，有沒有碰到過這樣的例子，把它寫進(jìn)去，這樣就有點(diǎn)自己的東西了。
要是覺得光這么寫還不夠，還可以試著給這些道理找個(gè)聯(lián)系。比如，書里講到要孝順父母，那就想想平時(shí)自己是怎么對(duì)待爸媽的，是不是有時(shí)候會(huì)耍小脾氣什么的，然后寫出來，再想想以后應(yīng)該怎么改。這種把書上的東西套進(jìn)自己生活里的辦法，寫出來的內(nèi)容就不會(huì)太空洞。
寫心得的時(shí)候，別光顧著抄書，自己得有點(diǎn)想法。像《三字經(jīng)》里提到的一些古人故事，可以稍微發(fā)揮一下，說說為什么覺得這些人值得學(xué)習(xí)。不過有時(shí)候可能記不太清具體的故事細(xì)節(jié)，這時(shí)候就只能大概描述下，不用太糾結(jié)。
當(dāng)然了，寫的時(shí)候也得注意點(diǎn)格式，別一上來就一大段，分個(gè)兩三行看著舒服點(diǎn)。而且字跡也得好好弄弄，要是寫得太亂，別人看了也會(huì)頭疼。如果實(shí)在想不起來書里寫了什么，那就回憶下上課時(shí)老師講過的重點(diǎn)，跟著那個(gè)方向走也能寫出點(diǎn)東西來。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)跑題，比如本來想寫《三字經(jīng)》的，結(jié)果寫到別的書去了，這種情況得注意一下。還有就是，有些話可能說得不太通順，比如“《三字經(jīng)》里面很多東西對(duì)我們的幫助很巨大”，這種句子雖然沒什么大問題，但總覺得有點(diǎn)啰嗦，寫的時(shí)候最好能簡(jiǎn)潔點(diǎn)。
【第4篇】小學(xué)生寒假閱讀心得體會(huì)怎么寫900字
幸福感來自于給予他人，也來自于感悟人生。在給予和感悟的同時(shí)，自己也感到了幸福。這就是我讀了《幸福的鴨子?笑貓日記》后的感受。
這本書主要寫了這個(gè)假期，笑貓和馬小跳他們來到了鄉(xiāng)下張達(dá)外婆家。在飄散著茉莉花香的小村莊，他們認(rèn)識(shí)了女鴨子麻花兒。麻花兒的幸福仿佛沒有邊界，什么事都能讓她感到幸福。在她的心中，總藏著甜美的感動(dòng)和不盡的思念。她看著孩子們把花環(huán)一個(gè)又一個(gè)地套到自己的脖子上，聽著他們一聲聲的歡呼時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生幸福感;一只很有紳士風(fēng)度的貓送她回家，她也會(huì)產(chǎn)生幸福感;能夠看見最后一片晚霞一點(diǎn)一點(diǎn)地消失在天邊，這一種景象也會(huì)讓她忍不住說：“好幸福哦……”大家都被麻花兒的幸福感染了，每個(gè)人心中的幸福，都正在慢慢長(zhǎng)大。
文中的麻花兒經(jīng)常說：“我好幸福啊!”這時(shí)我會(huì)被麻花兒的幸福深深地感動(dòng)。她可以對(duì)任何一件小事產(chǎn)生幸福感，她是多么樂觀啊!為什么麻花兒這么容易產(chǎn)生幸福感，然后久久陶醉在里面呢?這是因?yàn)樗裏釔凵畹狞c(diǎn)滴，她有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心。她是一只時(shí)時(shí)刻刻都充滿幸福感的鴨子，她的心中充滿了生活的智慧，能從每天平凡的生活中感受到幸福。認(rèn)識(shí)了麻花兒，我從中也受到了她的感染，幸福感一點(diǎn)一點(diǎn)地漲滿了我的心房。
我第一次感覺到，幸福原來離我們這么近!其實(shí)，在我們身邊，處處都有幸福，只是我們不善于去發(fā)現(xiàn)。例如：在教會(huì)了同學(xué)一道難題時(shí)，你會(huì)感到幸福，那是給予的幸福;通過自己的努力獲得成功，你會(huì)感到幸福，那是成功的幸福;當(dāng)你遇到挫折時(shí)，旁邊有朋友親人關(guān)心你，你會(huì)感到幸福，那是關(guān)愛的幸福……我自己也有過這樣的事例：在校運(yùn)會(huì)上，我參加了女子1000米跑步比賽。雖然我沒有拿到第一名，但同學(xué)和老師并沒有責(zé)怪我，而是鼓勵(lì)我。這時(shí)，我感受到了關(guān)愛的幸福;在我們一家人出游的時(shí)候，一起玩耍，溫馨快樂，這讓我感受到了親情的幸福!身邊處處有幸福，而幸福，需要你用心去體會(huì)!
生活中的幸福無處不在，一點(diǎn)一滴也是幸福，只要你熱愛生活，勇于去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去感受，那就一定會(huì)找到幸福!讓我們像麻花兒一樣，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，當(dāng)一個(gè)幸福的人吧!
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寒假一過，孩子們又要回到校園里了。這次寒假，我打算讓孩子多讀幾本書，培養(yǎng)一下閱讀習(xí)慣。其實(shí)寫心得也不是件難事，只要抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就行。
剛開始，得挑一本孩子喜歡的書。不是那種家長(zhǎng)覺得好就硬塞給孩子的，而是孩子自己感興趣的那種。我家孩子愛看動(dòng)物故事，我就給他選了幾本關(guān)于動(dòng)物的小說。這樣孩子寫起來也有話可說，不像干巴巴地抄課文似的。
接著就是認(rèn)真讀完書。讀的時(shí)候別光走馬觀花，要留意書里的細(xì)節(jié)。比如這本書講的是什么呀，里面的主人公是誰，他做了什么事，最后結(jié)局怎么樣。這些問題都得想明白。有時(shí)候孩子會(huì)跳著看，只挑好看的章節(jié)，這樣寫心得就容易漏掉重要內(nèi)容。
然后就是動(dòng)筆寫了。開頭簡(jiǎn)單介紹一下這本書，名字是誰寫的，大概講了個(gè)什么故事。這部分不用太復(fù)雜，兩三句話就夠了。接下來重點(diǎn)寫感受，比如書里的哪個(gè)情節(jié)最吸引人，為什么喜歡這個(gè)角色之類的。我家孩子第一次寫的時(shí)候差點(diǎn)跑題，寫了好多跟書無關(guān)的事，后來提醒他集中到書本身上才改過來。
還有個(gè)竅門，寫心得的時(shí)候最好能聯(lián)系生活實(shí)際。比如書里的某個(gè)道理跟我們平時(shí)的生活有沒有關(guān)系，能不能用到自己的行為上。要是孩子實(shí)在想不到，也可以問問他們身邊的人，聽聽別人的想法，這樣寫出來的東西就不會(huì)太單薄。
不過有時(shí)候孩子寫的時(shí)候會(huì)忘記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，逗號(hào)少了好幾個(gè)，句子看著怪怪的。還有一次我發(fā)現(xiàn)他把“有趣”寫成了“有興”，雖然不影響理解，但還是需要注意一下。另外，有些地方他寫得太簡(jiǎn)略，像“這本書很好看”，這樣的話太籠統(tǒng)，得具體說清楚好在哪。
小編友情提醒：
寫完后最好能檢查一遍。看看有沒有錯(cuò)別字，句子是否通順。有時(shí)候孩子寫完就急著交作業(yè)，沒時(shí)間檢查，結(jié)果漏洞百出。要是有條件的話，可以讓大人幫忙看看，提提建議。
寫心得是個(gè)鍛煉的過程，慢慢來，別著急。只要堅(jiān)持下去，相信孩子的表達(dá)能力會(huì)越來越強(qiáng)。
【第5篇】小學(xué)生寒假讀書心得范文怎么寫400字
在書店里，我一看到《幽默三國(guó)》有感系列的書，就決定把它買下來。看這本書后，我又對(duì)三國(guó)增添過很多樂趣。
這本書主要寫三國(guó)里的人物進(jìn)行的很多趣事，有很多神奇的事，還一些搞笑的事，比如腳趾頭朋友，主人公夏候堅(jiān)強(qiáng)和她的朋友吵架了，她在樹上遇到了魔法師宇宙風(fēng)。她們的腳趾頭互相交了朋友，開心地過了下去。
有一句話說：宇宙風(fēng)笑道：“你知道我的二十個(gè)朋友在哪兒?jiǎn)?”“我怎會(huì)知道。”宇宙風(fēng)就伸出了她的兩只手和兩只腳。從這里我知道了魔法師宇宙風(fēng)很樂觀，可以想出自己和自己的手腳趾頭做朋友，還讓自己的趾頭和別人的趾頭交朋友，后來她用她的叫“小米”的小趾頭和夏候堅(jiān)強(qiáng)的老鼠交了朋友。
從這篇文章我聯(lián)想到我們同學(xué)之間的友誼。有一次，一個(gè)興趣班的同學(xué)和另一個(gè)同學(xué)吵起了嘴。到最后誰也不理誰了。我覺得這有什么可吵的呢?還是朋友之間要相互寬容別人的。
讀了《幽默三國(guó)》后，我每天都以樂觀的心情面對(duì)每一天。
精選用戶撰寫心得69人覺得有幫助
寫讀書心得其實(shí)挺有感觸的，關(guān)鍵是要有點(diǎn)耐心，不然寫出來的東西可能就平平無奇了。寒假的時(shí)候，我兒子非要讓我教他寫，我就讓他先把書看明白，別急著動(dòng)筆。這一步很重要，因?yàn)橐菚紱]好好看，寫出來的就只是表面的東西，沒什么深度。
寫的時(shí)候，得把自己的感受放進(jìn)去。比如，看到某個(gè)故事覺得特別有趣，就可以多寫幾句為什么有趣。要是覺得某個(gè)地方不太理解，也可以寫下來，這樣既能加深印象，還能讓老師知道你認(rèn)真看了書。不過，有些小朋友會(huì)直接照搬書里的內(nèi)容，這就不太好，畢竟讀書心得是讓你表達(dá)想法的地方。
字?jǐn)?shù)不用太多，太長(zhǎng)了反而容易跑題。記得小時(shí)候我寫作文老是寫超字?jǐn)?shù)，后來被老師批評(píng)了好幾次，這才學(xué)會(huì)控制。書里的內(nèi)容可以稍微提一下，但重點(diǎn)還是要寫自己的感受。有時(shí)候我會(huì)讓他先打個(gè)草稿，我覺得這樣能理清思路，寫起來也順手些。
要是實(shí)在不知道從哪里開始，可以從這本書對(duì)自己有什么影響說起。比如有沒有學(xué)到什么新東西，或者對(duì)自己的生活有沒有啟發(fā)。有時(shí)候我還會(huì)讓他找找書里的細(xì)節(jié)，看看能不能從中發(fā)現(xiàn)一些平時(shí)忽略的小事，這樣寫出來的東西就會(huì)顯得更有內(nèi)容。
每個(gè)人寫法都不一樣，我兒子就喜歡用比較口語化的表達(dá)，我覺得挺好，至少不像以前那樣死板。不過有時(shí)候他也會(huì)忘記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，句子一口氣寫到底，看著很累。我提醒過好幾次，但他總是記不住，這可能是他這個(gè)年紀(jì)的通病吧。
我覺得最重要的是保持真實(shí)，寫出來的東西要是發(fā)自內(nèi)心的，就不會(huì)太差。如果擔(dān)心寫不好，可以多看看別人的例子，但千萬別照搬，否則就失去了寫心得的意義。還有，寫完之后最好能檢查一下，看看有沒有明顯的錯(cuò)誤，比如漏字、錯(cuò)別字之類的。不過，有時(shí)候忙起來就顧不上這些，只能事后慢慢改了。
【第6篇】小學(xué)生寒假生活心得體會(huì)范文怎么寫1100字
同學(xué)們：新年好!
度過了一個(gè)歡快祥和的春節(jié)，我們帶著對(duì)寒假生活的美好回憶，懷著對(duì)新學(xué)期的向往，又回到了美麗的校園。看到你們一張張燦爛的笑臉，我想大家的寒假生活一定很愉快，老師為你們的健康成長(zhǎng)而感到由衷的幸福。
根據(jù)大家的寒假生活反饋表，以及從班主任那了解到的一些情況，下面我將同學(xué)們的寒假生活表現(xiàn)總結(jié)如下：
這是一個(gè)有計(jì)劃的寒假。 同學(xué)們能根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)總部提出的“快樂假期 快樂體驗(yàn)”實(shí)踐活動(dòng)要求制定相應(yīng)的寒假計(jì)劃來安排符合自身實(shí)際情況的假期生活，內(nèi)容包括休閑、訪友、健體、學(xué)習(xí)等方方面面，整個(gè)假期安排的有條有理，有始有終。
這是一個(gè)安全文明的寒假。 放假前，我們的班主任老師對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了扎實(shí)、有力的安全教育，同學(xué)們把“安全”兩字牢記心上，從班主任老師那了解到，同學(xué)們?cè)诩倨谥卸寄茏杂X遵守交通規(guī)則，能在家長(zhǎng)的陪同下安全燃放煙花爆竹，不去影響身心健康的娛樂場(chǎng)所，講究健康飲食，真正度過了一個(gè)安全文明的寒假。
這是一個(gè)興趣放飛的寒假。 假期雖短，但畢竟學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減輕了，一些同學(xué)抓住契機(jī)充分發(fā)揮自己的興趣愛好，做起了自己想做的事。或隨父母、約好友逛書店，讀名著，寫讀后感，增加了自己的文化內(nèi)涵，象三(2)班的吳沁怡在假期中就閱讀了《唐詩(shī)三百首》、《十萬個(gè)為什么》、《優(yōu)秀作文》等書籍;或參加體育鍛煉，打羽毛球、踢毽子、跳繩、輪滑等，活動(dòng)非常豐富，比如二(2)班的周南在假期里學(xué)會(huì)了輪滑;也有不忘學(xué)習(xí)充電的，利用假期自覺合理安排時(shí)間復(fù)習(xí)功課，查漏補(bǔ)缺??總之，從大家那一張張飛揚(yáng)的笑臉中便可看出同學(xué)們收獲之良多。
這是一個(gè)溫馨和諧的寒假。 新春佳節(jié)，走親訪友，是和親人之間增進(jìn)交流的好機(jī)會(huì)。在這短短的20來天時(shí)間里，同學(xué)們有的給父母送去了一個(gè)驚喜，有的學(xué)會(huì)了一項(xiàng)家務(wù)本領(lǐng)，有的親手制作賀卡，給師長(zhǎng)、朋友送去新年的祝福，感受到了假期的溫馨。
可以說，我們同學(xué)的寒假生活是既充實(shí)又豐富多彩，真正做到了 “會(huì)休息、會(huì)自學(xué)、會(huì)健體”。在對(duì)大家寒假生活情況了解的基礎(chǔ)上，我們?cè)u(píng)選出了寒假生活“三會(huì)”先進(jìn)個(gè)人，他們是——一(1)班的徐浩展、一(2)班的潘慧琳、一(3)班的郁夢(mèng)瑤、一(4)班的葉祺蓮、二(1)班的田姚、二(2)班的周南、二(3)班的顧文靜、三(1)班的袁俊豪、三(2)班的吳沁怡、三(3)班的顧孜曉、四(1)班的錢佳誠(chéng)、四(2)班的周夢(mèng)瑤、四(3)班的沈一錕、五(1)班的朱玥、五(2)班的談邵天、六(1)班的朱逸嫻、六(2)班的張藜、六(3)班的杜巾瑛。祝賀這些同學(xué)!
寒假生活的來臨，帶給了同學(xué)們無限美好的時(shí)光;寒假生活的結(jié)束，又激勵(lì)著我們同學(xué)在新的一年中百尺竿頭，更進(jìn)一步!希望同學(xué)們帶著新的目標(biāo)，換上新的面貌，在度小校園中努力奮進(jìn)，快樂成長(zhǎng)!
精選用戶撰寫心得25人覺得有幫助
寫心得體會(huì)，特別是像小學(xué)生這樣的年齡段，說實(shí)話挺不容易的。畢竟孩子們平時(shí)玩得開心，放假更是天馬行空，真讓他們坐下來總結(jié)假期生活，可能腦子一片空白。不過要是家長(zhǎng)能稍微引導(dǎo)一下，教他們從幾個(gè)方面入手，還是能寫出點(diǎn)東西來的。
比如寒假，肯定少不了玩耍。可以讓孩子回憶下玩得最嗨的地方，是去公園堆雪人，還是在家打游戲。記得要具體些，比如那天天氣怎么樣，玩的時(shí)候有什么特別的感覺。還有就是作業(yè)，這可是寒假的大頭。完成作業(yè)的過程肯定有酸甜苦辣，可以寫寫遇到難題時(shí)怎么克服的，或者做完作業(yè)后那種輕松感。
不過，有些孩子一提筆就犯難，覺得沒什么好說的。這時(shí)候家長(zhǎng)可以幫著提提建議，比如說說和小伙伴一起做什么了，或者跟家人去了哪兒旅游。關(guān)鍵是要讓內(nèi)容看起來真實(shí)，別老是套話。像什么“我度過了一個(gè)有意義的寒假”這樣的話，雖然聽著挺好聽，但沒什么實(shí)際意義。
書寫注意事項(xiàng)：
寫的時(shí)候字跡得工整點(diǎn)，不然老師批改起來費(fèi)勁。如果實(shí)在想不出怎么寫，也可以借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，但千萬別照搬照抄，否則一點(diǎn)誠(chéng)意都沒有。其實(shí)寫心得最重要的還是表達(dá)自己的想法，哪怕句子不通順也沒關(guān)系，只要能把自己心里的感受寫出來就行。
說到感受，有的孩子可能會(huì)寫得很籠統(tǒng)，比如“這個(gè)寒假過得很快樂”。但具體快樂在哪里？比如看了一場(chǎng)電影，吃到了什么好吃的，或者學(xué)會(huì)了新技能，這些都是很好的素材。當(dāng)然，寫的時(shí)候別忘了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，亂七八糟的會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。
【第7篇】小學(xué)生寒假閱讀朝花夕拾心得體會(huì)作文怎么寫500字
人們常說書籍是人類進(jìn)步的階梯，回憶溫馨童年的美好趣事與父母不顧及孩子心理的所謂理性批判，是魯迅先生寫的《朝花夕拾》。
我忐忑著，拿著書來了。他和我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句的讀下去。我擔(dān)著心，兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。”他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來。
這樣一個(gè)小片段，就可以表現(xiàn)出作者魯迅對(duì)看會(huì)的渴望與父親對(duì)他的一次次阻難，也表達(dá)了作者魯迅對(duì)父親讓他此時(shí)背書的疑惑不解。魯迅先生用樸素的語言回憶了以前，并且對(duì)家長(zhǎng)與老師作了理性的批判，說明了老師與家長(zhǎng)讓孩子死讀書這樣的教育方式，或許有悖于孩子的自然發(fā)展——讀著，讀著，強(qiáng)記著的，——而且要背出來。也同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)死讀書的厭煩與無奈的心理。
溫馨的回憶，讓我們身同感受。佩服魯迅先生能勇敢地批評(píng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)，對(duì)書籍的死讀，硬讀，死背，“粵自盤古”就是“粵自盤古”。
《朝花夕拾》表達(dá)了魯迅先生勇于批判封建思想習(xí)俗的不合理!
《朝花夕拾》給予了我深深的感受!
精選用戶撰寫心得43人覺得有幫助
《朝花夕拾》這本書很多人小時(shí)候都讀過，到了寒假，不少小學(xué)生也會(huì)被要求寫讀后感。寫這種東西挺讓人頭疼的，既不能敷衍了事，又得有點(diǎn)自己的想法，可這書里的內(nèi)容又不像故事書那樣情節(jié)清晰。其實(shí)寫讀后感沒什么特別的技巧，就是把自己的感受寫出來。
開頭怎么寫？
開頭這部分最好別太復(fù)雜，簡(jiǎn)單點(diǎn)就行，比如可以先說下這本書的名字，再簡(jiǎn)單介紹下這本書講的是什么。記得不要照搬書里的內(nèi)容，用自己的話說就好。比如可以直接寫“這本書主要寫了魯迅先生的一些回憶”，這樣就挺好。
正文怎么寫？
這部分最重要的是要結(jié)合自己的生活實(shí)際去談感受。比如說看到魯迅先生寫的那些童年趣事，就可以想想自己小時(shí)候有沒有類似的經(jīng)歷。要是有的話，就把這些經(jīng)歷寫進(jìn)去，跟書里的內(nèi)容做個(gè)對(duì)比。要是沒有，也可以想想如果自己有這樣的經(jīng)歷會(huì)怎么做，這樣寫起來就不會(huì)覺得無話可說了。
寫的時(shí)候別光顧著抄書里的原文，雖然魯迅先生的話確實(shí)經(jīng)典，但重點(diǎn)是要寫出自己對(duì)這些話的理解。要是覺得自己理解得不夠透徹，那就多看看書，多琢磨琢磨。有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)突然想到一些新的點(diǎn)子，那時(shí)候就趕緊記下來。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)遇到卡殼的情況，比如不知道該怎么繼續(xù)往下寫，這時(shí)候不妨換個(gè)角度想問題。比如可以從書里的某個(gè)細(xì)節(jié)出發(fā)，深入挖掘一下這個(gè)細(xì)節(jié)背后的意義。這樣做不僅能讓文章更有深度，還能避免文章顯得單調(diào)。
另外要注意的是，寫讀后感的時(shí)候不要一味追求華麗的辭藻，平實(shí)一點(diǎn)反而更能打動(dòng)人。畢竟這是表達(dá)真實(shí)感受的地方，太過花哨反而會(huì)讓人覺得不真實(shí)。所以用最簡(jiǎn)單的語言把自己的心里話寫出來就好。
小編友情提醒：
寫完之后別忘了檢查一遍，看看有沒有明顯的錯(cuò)別字或者不通順的地方。當(dāng)然，檢查歸檢查，但也不要太較真，畢竟誰都有可能寫錯(cuò)幾個(gè)字。要是實(shí)在不確定，可以讓家長(zhǎng)或者其他熟悉的人幫忙看看。
【第8篇】小學(xué)生寒假十課心得體會(huì)800字匯總怎么寫600字
小學(xué)生寒假十課心得體會(huì)800字匯總
我曾經(jīng)在一本書上看過這樣的一段話：紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，是革命先烈用鮮血染紅的。紅領(lǐng)巾代表著誠(chéng)實(shí)、信任、文明、互助……你做每一個(gè)事，胸前的紅領(lǐng)巾就會(huì)更加鮮艷一分，美麗一分。而我有親眼見證過紅領(lǐng)巾變“亮”的那一刻。
在一個(gè)星期五的傍晚，奶奶帶著我去學(xué)畫畫。我們坐上了公交車，車上很空，除了我們還有一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小姐姐。我們挑了一個(gè)靠后的位置坐了下來。車子緩緩地開著，沒過幾站，車上的人就越來越多了，剩余的空位也都被坐滿了。就在這時(shí)，有一位老爺爺手上拎著兩大包東西，吃力地爬上了車，踉踉蹌蹌地?cái)D進(jìn)了車箱。那個(gè)系著紅領(lǐng)巾的姐姐看見了，立馬站了起來，雙手扶著老爺爺說：“爺爺，您坐我這吧!”老爺爺笑瞇瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“謝謝你。姑娘!”小姐姐小心翼翼地扶過爺爺坐下，然后接過爺爺手中的東西幫他擺放在座椅底下，就擠到人群中去了。
小姐姐的個(gè)子很小，不仔細(xì)看人群中根本看不見她的身影，但我卻知道她在哪里。因?yàn)槟抢镉幸皇柞r紅色的光芒，那就是紅領(lǐng)巾發(fā)出的光芒，就像一個(gè)聚光燈籠罩著她，使她變得格外美麗。
紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，它每天飄揚(yáng)在我們的胸前，時(shí)刻地提醒著我們要讓它變得更“鮮亮”。那怕是像這樣的讓座、扶老人過馬路、交通文明勸導(dǎo)等這樣的小事也會(huì)讓紅領(lǐng)巾發(fā)出格外耀眼的光芒。我也會(huì)像小姐姐一樣，從身邊的小事做起，把紅領(lǐng)巾的“光芒”傳送給大家，為營(yíng)造誠(chéng)實(shí)、信任、文明、互助的社會(huì)而奉獻(xiàn)自己的力量。
精選用戶撰寫心得99人覺得有幫助
寒假一過，不少家長(zhǎng)和老師都在忙著整理孩子們的心得體會(huì)。寫這種東西挺不容易的，尤其是像小學(xué)這樣的低年級(jí)階段，孩子本身可能還沒完全搞明白怎么表達(dá)自己的感受。所以，這就需要大人們稍微動(dòng)點(diǎn)腦筋了。
先說個(gè)竅門，別剛開始就讓孩子照著模板去寫，這反而會(huì)讓他們覺得無從下手。可以試著讓他們回憶一下假期里的事情，哪怕是一些小事，比如吃了什么特別的東西，或者看了什么有趣的動(dòng)畫片。把這些零散的記憶串起來，慢慢就能形成一個(gè)大概的輪廓了。當(dāng)然，要是孩子實(shí)在想不出來，大人可以在旁邊稍微引導(dǎo)一下，比如說“你記得那天我們一起去公園玩嗎？”這樣的話，孩子就容易想起具體的情景。
寫的時(shí)候要注意語氣，盡量貼近孩子的思維模式。如果太正式的話，孩子會(huì)覺得壓力山大，甚至干脆不想寫了。舉個(gè)例子，與其寫“通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性”，不如改成“上次小組活動(dòng)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)大家齊心協(xié)力才能完成任務(wù)，這讓我很開心”。這樣既真實(shí)又生動(dòng)。
不過，有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)遇到一些小麻煩。比如，有的孩子會(huì)突然忘記前面提到的事情，結(jié)果后面的內(nèi)容就跑偏了。這時(shí)候，家長(zhǎng)就可以幫著提醒一下，比如說“哦對(duì)，你不是還說要去圖書館看書嗎？那后來怎么樣了？”這樣一來，孩子就不會(huì)偏離主題太遠(yuǎn)。
再就是，有些孩子喜歡用一些比較夸張的詞，像是“超級(jí)棒”、“簡(jiǎn)直太好了”之類的話。雖然這能表現(xiàn)出他們的情緒高漲，但看多了總覺得有點(diǎn)不夠具體。所以建議家長(zhǎng)們可以教孩子多用描述性的句子，比如說“我覺得這本書很有趣，因?yàn)樗v了很多我不知道的事情”，而不是簡(jiǎn)單的“這本書超棒”。
最后要說的是，寫完之后別忘了檢查一下。有的孩子寫字的時(shí)候容易漏字，還有些地方可能會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)。這些都是正常現(xiàn)象，不用太過擔(dān)心。只要大致通順就行，畢竟重點(diǎn)是孩子的真實(shí)想法嘛。
