【第1篇】學生閱讀散文心得體會800字怎么寫1200字
第一次接觸到你，大概是源于那篇為大家所熟悉的《匆匆》吧。“燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?”這句話不經意間便成了我心中永恒的經典，也許正是在那個時候，我開始認識你，了解你。
你說，“洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去……”我輕輕地吐出一個又一個字，仔細玩味其間的美妙時，我也意識到必須珍惜時間，不要虛度光陰。謝謝你。
“看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。”你像個孩子似的說給我聽。我第一次知道如此尋常的雨也能被描繪得那么美。《春》帶給我的是華麗優美卻不失樸實，也是他讓我偏愛你寫景抒情的散文，因為我總能在他們中間看到你的灑脫你的淡泊，讀到你悲傷的心境、起伏的心情。
你的那篇《荷塘月色》，一下子把我拉到了“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。我仿佛看到了那些一襲白衣的荷花，“有裊娜地開著的，有羞澀地打著花骨朵的;正如一粒粒的明珠，又如剛出浴的美人”;我仿佛看到了“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，光與影有著和諧的旋律，如樊婀玲上奏著的名曲”;我甚至聽到了樹上的蟬聲和水里的蛙聲。可就在這時，你說，“熱鬧的是他們，我什么也沒有”。一剎那，我又似乎能觸到你的心的凄涼，因為你總是不知不覺地流露出自己真實的情感。
然后我要提到你的《背影》，這又是一篇深深打動我的文章，讀來竟有想哭的感覺。《背影》中，你的語言沒有以往的華麗，多了幾分樸實和平淡。那一個個催人淚下的畫面，那一句句平凡簡短的對白，總能激蕩起我心里的那一泓漣漪。我看到學生時代的你和你飽經風霜的老父，感受到他一股從心中涌出的隱痛。父親是少言的，他們不擅長表達，可他們沒有半點粉飾的愛讓人為之動容，“父愛如山”這話真是一點沒錯。你在《冬天》里也說，“一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣從父親筷子上掉下來的豆腐”。我可以清晰地覺察到那氤氳在白水豆腐的熱氣里的父愛，無論怎么冷，大風大雪，想到這些，你心上都該是溫暖的吧。
《正義》里你問道，“人間的正義在哪里呢?”你把正義比作食物衣服，你說“兩石白米堆在屋里，總要吃他干凈，兩箱衣服堆在屋里，總要輪流換穿，一大堆正義卻扔在一旁，滿不理會，我們真大方，真舍得!看來正義這東西也真賤，竟抵不上白米的一個尖兒，衣服的一個扣兒!”我可以聽見你的憤怒，人間的正義究竟在哪里呢，滿藏在我們心里!你讓我們清楚地明白“正義”不止是掛在嘴上，而是要付諸行動的。
你的散文很美，真的很美，一如你的名字。有人說他們“清麗”，有人說他們“清秀”，也有人說他們“清幽”，可都離不開一個“清”字，朱自清的“清”。炎炎夏日，我樂意坐在安靜的書吧里，吮著冷飲，和著優美的古典樂，輕聲細讀你的文字，細細品位著字里行間的韻味，細細地讀你，讀一個灑脫的你，淡泊的你。
讀你，真是一種享受。
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寫心得體會，特別是像閱讀散文的心得體會，很多人剛開始可能不知道從哪兒下手。其實，關鍵是要先把散文的內容吃透，不是說一遍兩遍就完事了，得反復看，多琢磨。有些散文寫得特別含蓄，表面上看是寫景寫物，實際上可能藏著很深的意思，這就需要靜下心來慢慢品。
比如，有這么一篇散文，開頭幾句就把人帶進去了，像是描繪了一幅畫，又像是在講一個故事。要是剛開始看的時候沒留意到那些細節，后來再想寫感受就抓不到重點了。所以呀，第一遍讀的時候，可以先大致了解個大概，第二遍就得細品，看看作者用了哪些詞句，為什么這樣用。如果能聯系到自己的生活經歷，那寫起來就更有底氣了。
寫的時候，不一定非要按照什么順序來，想到哪兒就寫到哪兒。不過，心里最好有個大致的方向，比如散文里提到的一些情感或者道理，你是怎么理解的，有沒有讓你想起以前的事，這些都是可以寫的點。當然，有些人寫的時候會把散文里的原話抄一大堆，這就不大好了，心得體會，重在表達自己的想法，不是照搬原文。
有時候寫著寫著，可能會發現自己寫得有點亂，這是正常的，不用太著急。可以停下來想想接下來該怎么接，或者換個角度重新組織一下語言。別怕改，寫完第一稿之后放一放，過兩天再拿出來看看，說不定就有新的靈感了。還有，字數也不是越長越好，該停的時候就停，只要把自己的想法清楚地傳達出來就行。
記得小時候學作文的時候，老師總強調要真情實感，這個原則到現在還適用。如果你只是敷衍了事，寫出來的內容肯定空洞無味。比如有一次我寫散文心得，本來挺有感觸的，結果寫著寫著就跑題了，寫成了讀后感似的，結果自己回頭一看都覺得不對勁。后來調整了一下思路，才找到感覺。
【第2篇】2025小學生小英雄雨來閱讀心得怎么寫650字
“紅軍不怕遠征難，萬水千山這等閑。五嶺逶迤騰細浪，無門磅礴走泥丸……”《長征》是一首雄壯豪邁，大氣磅礴的革命交響曲;是一幅波瀾壯闊，熱血澎湃的歷史畫卷;是一面迎風飄揚，永不墜落的勝利旗幟，是一座自強不息，勇往直前的不朽豐碑。
萬里長征路，是一條通往勝利的大道，是勝利途中冰與霜的贊歌。是什么讓他們明知征途有艱險，卻毫不畏懼?是什么讓他們突破圍追堵截，跨越千山萬水?是什么讓他們戰勝無數艱難險阻，勤寫出驚天地，泣鬼神的偉大革命篇章?是哪堅定不移的信念，是那不屈不撓的信心，是那無所畏懼的信仰，是那向著勝利的長征精神!
每當看到關于抗日戰爭題材的電視劇或學過的課文時，我都會想起那一段令人難忘的故事。故事情節緊湊而又豐富多彩。跌宕起伏。將一位熱愛祖國，不畏強敵的少年英雄雨來展此刻我們面前。小英雄雨來的聰慧令我們感慨。
中國共產黨已經走過了90個風風雨雨。在黨的90歲生日到來時，我想每個人的情緒，除了感慨，高興，更多的是激動。
這天，我們生活的這個世界，都是先輩們用鮮血才換來的完美生活。先輩們的這種革命精神令我們蕩氣回腸。八年的抗日戰爭，中國人為什么沒有被打敗，全憑的是“我們是中國人，我們愛自我的祖國“的信念。他們的英雄事跡這是可歌可泣。
光影似箭，記前輩的革命精神日月如梭。牢記繼承先輩的光榮傳統，做一名合格的少先隊員。革命的歲月雖然已經離我們遠去，但他們的革命精神卻永駐我們的心間，永遠指引我們前進。讓我們再吟誦《長征》：
“紅軍不怕遠征難，萬水千山這等閑。五嶺逶迤騰細浪，無門磅礴走泥丸……”
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寫心得其實挺有感觸的，特別是像《小英雄雨來》這樣的書。這書講的是抗日戰爭時期一個小孩子的故事，挺感人的。寫心得的時候，得先想想書里講了什么，然后想想自己有什么想法。
剛開始，我覺得雨來的膽子真大，小小年紀就敢跟壞人斗。不過有時候我也覺得他太莽撞了，比如那次他偷偷跑去河邊玩，差點被鬼子發現。這讓我想到平時我們做事情也要小心點，不能光憑勇氣不管后果。
書里的描寫很生動，比如那條河，就像活了一樣。每次看到雨來跳進河里逃命的時候，我都忍不住想，要是我是他，會不會也這樣勇敢。還有那些鄉親們，他們都很善良，愿意冒著生命危險保護雨來。這讓我想到我們身邊也有這樣的人，只是沒那么驚險罷了。
寫心得時，我覺得最好能把書里的故事用自己的話講一遍，再聊聊自己的感受。比如我剛才說的雨來的勇敢和莽撞，這些都是我的理解。不過有時候寫的時候會突然忘了某個細節，就只能大概寫寫，這也正常。
有時候寫著寫著，會覺得有些地方想表達的意思不太清楚，就隨便寫了幾個詞湊數。比如寫到雨來和小伙伴們一起想辦法對付鬼子時，我想強調他們的機智，但又不知道該怎么說，就寫了“他們特別聰明，想了好多辦法”。這可能是有點啰嗦，但也是沒辦法的事。
寫心得還有一個竅門，就是多看看別人是怎么寫的。有時候看多了，就會發現自己原來忽略了很多東西。比如有次我看別人寫雨來，提到他和奶奶的感情，我才發現自己居然沒怎么注意到這部分，后來特意回去看了幾遍。
寫心得的時候，最好能找個安靜的地方，這樣思路會清晰些。如果環境太嘈雜，寫著寫著就容易跑題。而且寫的時候別急著下筆，先把大致的想法在腦子里過一遍，不然寫著寫著可能就忘了開頭要說什么了。
小編友情提醒：
寫心得不是為了應付誰，而是為了讓自己的想法更清楚。如果寫完后自己都覺得有意思，那就成功了。
【第3篇】初三級學生閱讀心得怎么寫2100字
仔細的閱讀了整本書后，我對其中的第二部分印象深刻，現在我就對李開復先生第二部分的觀點發表一下自己的看法，望老師批評指教。
李開復先生在這本書的第二部分說道：“真正的成功有很多種：它可能是創造出了新的產品或技術，可能是取得了突破性的科研活學術成果，可能是因為自己的行為而給他們帶來了幸福，可能是在工作崗位上得到了別人的信任，也可能是找到了最能使自己滿足和快樂的生活方式。同樣，靠自己的努力取得令人羨慕的名望和財富也是一種應當被尊重和認可的成功。一句話，多元化的成功才是真正的成功。從不同角度理解成功，尊重并鼓勵年輕人選擇最適合自己的成功道路，以便發揮他們各自的特長，實現他們各自的價值——這才是對待成功的正確態度。”我把自己對這段話的理解分為以下兩個方面表述：
第一方面，成功并不是單一的，千篇一律的，成功可以是多方面的，用書中原話來說，是“多元化”的，正所謂“三百六十行，行行出狀元”，我們現在這個世界，僅以成績和名利來衡量個人，團體乃至社會的成敗，那么我想這個世界上絕大多數人不能躋身成功者的前列，我們可以想一下，億萬富翁這個世界有幾個，國家領導人這個世界有幾個，這些人固然在自己的奮斗目標上取得成功，但其他人都是失敗者嗎?“神舟”系列背后大概有幾萬個默默無聞的科學家，他們對神舟火箭和飛行器上的上億個零件逐一進行檢查，以確保神舟圓滿的完成既定任務，神舟的起飛和成功返航增強了我們中華民族的民族自尊心和自信心，增強了我們中國人民的凝聚力，可以說每個人都對自己是一個中國人感到驕傲，這巨大的歷史功績是誰取得的呢?難道只是那個電視屏幕上經常現身的總工程師?當然不是，我們大學生也是，不要輕易走入一元化的成功的誤區，而應主動的選擇最適合自己的成功道路。我們人大的校訓是“國民表率，社會棟梁”，即做一個對社會貢獻良多的人，但我們學校的做法卻似乎并不盡如人意。何謂有用?成為國家領導人，領導中國人民實現全面建設小康社會的偉大工程是對社會有用，而在普通的工作崗位上默默無聞，無私奉獻難道就不是人大的驕傲嗎?就要以自己沒能升官發財辜負人大的培養而感到可恥嗎?別忘了人民群眾是歷史的創造者，社會的主體，而且我們人民大學的種種做法我卻不敢恭維。前一段，十七大一次會議，馬凱和劉延東當選國務委員，人大媒體上下彈冠相慶，大有“一人得道，雞犬升天”之勢，一而再再而三的對我們說這兩位爺可是咱們人大畢業的啊，好像人大突然抓住了這兩顆救命稻草，人民大學，黨的學校，人民的大學，已經淪落到這種地步了，小小一個國務委員，能讓人民大學興奮至此，那清華是不是要去中央電視臺黃金時段做廣告了，常聽外人說，清華北大的學生想的是為國為民，人民大學的學生天天想的是升官發財，于是乎人大和前兩所大學差距日益擴大，在如此校風下，我和周圍的本就覺悟不怎么高的人開始為自己以后怎樣升官發財做準備，學校的種種做法讓我們在歧路上迷失了自己。對于把分數當作生命的高中生來說，湯玫捷這個例子可有警示作用，復旦附中高三女生湯玫捷，在校成績排在100名左右，在國內的許多老師看來，湯玫捷并不是特別出色的學生，但她卻成為唯一被哈佛提前錄取的中國留學生并獲得全額獎學金，但湯玫捷不愿出書介紹成功經驗，不愿把自己的經歷簡化成抽象的“成才公式”，因為我們是野生動物，不是園林動物。每個人獨特的優點就是自信的源泉。
第二方面，就是年輕人找到最適合自己的成功道路。我一直把大學看成是一個人認識自己選擇人生道路的階段，一個人越早認清自己的各個方面，找到適合自己的道路，他就越能早早的規劃自己的人生，為以后踏入社會先做好準備。如果你能在四年之內找到自己的career，那你這大學就算沒白上;相反的，如果沒有找到自己的人生目標，而是一味的學習學習再學習，即使你把自己的學分績搞到很高很高，你以后進入社會也會發現自己的手足無措，你會發現自己對進入這個社會沒有做好最起碼的心理準備。大學四年是認清自己規劃人生的四年，有的人擅長交際，有很強的組織能力，他就會跑去參加各種社團;有的人喜愛知識，喜歡鉆研，他就會投身于圖書館，豐富自己的知識基礎，厚積薄發;有的人立志于出國，他就會從入學就開始背單詞，準備考gre，托福。所以關鍵不在于他在做什么，而在于他是不是認清了自己現在所作的事適不適合自己，他是不是找到了值得自己奉獻一生的事業。現如今，大學里，特別是名牌大學，大學生自殺現象屢見不鮮，想想他們費盡心血擠進全國高等學府，眼見就要熬出頭了，為什么要突然放棄快要到手的一切呢?那就是他們對生活感到困惑，他們不知道自己在這個世界上有什么用，從本科上到碩士然后是博士，他們在為學習而學習，把自己與這個世界隔離開來，于是他們對生存的意義產生懷疑，他們最終決定結束這沒意義的生命。但我想如果任何一個人，當他找到了自己愿意奮斗一生的事業時，他們根本不會去想生和死這個問題，他們每時每刻都會是生機勃勃，樂觀向上的。
最后我以保爾柯察金的一句話結尾：“當你回首往事時，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌而為而羞恥，臨死前你可以說，我把自己的一生和全部事業都奉獻給了世界上最偉大的事業”，做到這個，我想我們就不枉為此生了。
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寫閱讀心得其實跟平時聊天差不多，關鍵是要把自己看過的書里的東西跟自己的想法搭個橋。比如你看了《鋼鐵是怎樣煉成的》，就可以想想保爾·柯察金的經歷對自己有什么啟發。你可以先簡單說說書里講了什么，比如他怎么克服困難堅持工作的，然后再想想自己生活中遇到的小麻煩該怎么面對。
有時候寫的時候會有點卡殼，像是不知道從哪里開始，這時候就別太緊張，隨便找個點寫就行。比如說保爾受傷后還能繼續工作，你就想，要是我摔了一跤，會不會就放棄了？這樣慢慢寫下去，慢慢就會有感覺了。還有，寫的時候別光顧著抄書里的句子，多用自己的話說說，不然就變成讀書筆記了。
有些人可能覺得寫心得得用很正式的詞，其實不用那么拘束。就像平時跟朋友聊天一樣，想到什么就說什么。像剛才舉的例子，直接說自己摔倒了還想不想繼續練跳舞之類的，這樣寫出來的東西才真。當然，如果能稍微加點書里的例子更好，但千萬別一股腦全倒進去，挑重要的寫就好。
有個小技巧就是邊寫邊想，寫到哪想到哪。比如寫著寫著突然想起小時候學騎自行車的事，那就順便寫進去，反正都是圍繞主題來的。不過有時候會忘記一些細節，比如具體是哪一年發生的，這個沒關系，大體對就行。重要的是表達出自己的感受。
還有一個要注意的地方，就是別光顧著夸書好，也要說說自己看完后的疑惑。像保爾那么堅強，那是不是所有人都能做到？如果不是的話，那是因為性格不一樣還是因為環境的問題？這些問題都可以寫進去，這樣顯得你的思考更深一點。不過有時候寫著寫著會跑題，比如突然開始吐槽現在的天氣太熱了，這種時候就回過頭看看是不是偏題了，及時調整回來。
寫心得的時候最好挑自己印象最深的部分下手，這樣寫起來順手，也不會漏掉重要內容。要是整本書都挺喜歡的，那就選一個讓自己最有感觸的情節來寫。比如保爾最后失明了還能堅持寫作，這事就特別震撼，值得好好寫一寫。當然，寫的時候可能會不小心用錯詞，比如把“努力”寫成“歷力”，這種小地方只要不影響理解就沒關系。
【第4篇】弟子規小學生閱讀心得怎么寫1100字
在寒假里，老師讓我們通讀《弟子規》，開始我覺得沒什么意思也看不懂，后來，媽媽讓我上網看了《弟子規》電腦版說明，讓我讀一句看一句注解，慢慢得我終于明白了。這本書是我國古代兒童的啟蒙讀物，是約束兒童的行為，明確道理的規范讀本。這本書無論是在孝悌，行善，日常行為等方面都給予了正確的解說。主要是讓我們從思想上樹立正確的是非觀念，讓我們養成良好的習慣，做好事，摒棄不良行為。
第一部分'守孝悌'.這三個字看似很簡單，其實內容很豐富。這里包含了孝順父母，尊敬師長，'師長'這里指'長輩''老師'及'兄長'.一個人首先要孝順父母，烏鴉尚知反哺，作為人更應該對養育自己的父母加以報答。一個人如果不孝順父母，不熱愛自己的家人，長大以后就談不上熱愛故鄉，熱愛祖國了。所以'守孝悌'是做人的根本。結合我的生活，我發覺有很多地方我做的不夠，當媽媽爸爸批評我的時候，有時我明知道不對也要反駁;當我情緒不好的時候，有時我會對他們大喊大叫，不能做到'父母教，須敬聽，父母責，須順承'，通過了解此句的真正含義，我明白這是對父母的不尊不敬。
其次，這本書還講述了日常起居的行為規范。比如'衣貴潔，不貴華'穿的衣服干凈整潔就可以了，無需高檔、華麗，更不能互相攀比，看誰的衣服及用具貴重、奢華，這都是不正確的行為。這也是我爸爸媽媽經常教育我的，學生要以學習為主，互相攀比對我們的成長是無意義的，只有害而無利。 犯錯誤是難免的，有了錯誤要勇于承認，即使遭到斥責或打罵，也應該拿出勇氣面對。'過能改，歸于無'，只有知錯，才能改錯。不能因為掩飾犯下的錯誤，就撒謊，而犯下另一個錯誤。我從小媽媽就教育我要做一個誠實的孩子，長大以后要做一個誠實守信的人，我牢記媽媽的教誨，牢記古人的尊尊教導。
'物雖小， 勿私藏，茍私藏 ，親心傷'這本書還在道德方面教育我們明辨是非的觀念。別人的東西不能占為己有，不能私動，私動是可恥的行為。我記得在我上幼兒園的時候，爸爸媽媽曾經說過：別人的東西不能拿，因為那不是自己的，如果喜歡回家跟媽媽爸爸說，我們給你買。至今這句話還印在我的腦海里，永遠不會忘記。'不如人，當自勵'、'見人善，即思齊'，如果思想、學習上有不如別人的地方，應當努力下功夫趕上，以好的榜樣激勵自己。上學期我的數學因為不認真、馬虎，成績不理想，得100分的時候很少，于是我暗暗下決心通過努力我一定要得到提高。
這本書產生的時代畢竟是封建社會。有它的歷史局限性，我們要站在現今時代的高度評判學習這本書。有繼承，有摒棄，傳承健康的歷史文化精髓，維護民族文化遺產，使中華民族的精神永遠流傳下去。
精選用戶撰寫心得29人覺得有幫助
寫心得體會，說到底得看個人的理解。要是想寫出點門道來，第一步就是先把內容搞明白。弟子規，講的就是一些規矩和道理，小學生讀了肯定會有自己的感受。寫的時候，先別急著下筆，腦子里得有個大概思路。
比如，先想想弟子規里哪句話讓自己印象最深。像什么“父母呼，應勿緩”，這句挺常見的。然后，就琢磨琢磨這句話為什么好，自己平時有沒有做到。如果沒做到，就想想以后該怎么做。這一步很重要，心里有了想法，寫起來才不會空洞。
不過，寫的時候可能就會遇到一些狀況。有的同學可能覺得弟子規里的規矩太死板了，跟現在的生活不太一樣。這種感覺也是可以寫進去的，但要注意方式方法。不能光說“這不對那不對”，得把自己的想法表達清楚，比如可以寫“弟子規里的有些規矩確實有點老套，但換個角度想想，它其實是在教我們尊重長輩”。
寫的時候字數得控制住。太多太啰嗦會顯得沒重點，太短又怕寫不出東西。所以呀，寫到關鍵的地方，最好能舉個例子。比如“父母呼，應勿緩”這句話，就可以寫自己有一次放學回家，媽媽喊吃飯，自己正在玩游戲，就磨蹭了半天。后來意識到這樣不好，下次就馬上去洗手準備吃飯了。
書寫注意事項：
寫心得的時候，最好能聯系自己的生活。要是只是抄書上的解釋，那肯定沒意思。像弟子規里提到的“兄道友，弟道恭”，就可以結合班級里的事情來說。比如班上有個同學總是搶別人的東西，自己就用這個道理勸他一下，讓他知道這樣不對。
寫的時候也別太較真，有時候可能寫得不夠完美，甚至有點語句不通順也沒關系。畢竟寫心得不是考試，重要的是把自己的真實想法表達出來。要是覺得自己寫得不太好，下次再改進就是了。
【第5篇】魯濱遜漂流記小學生閱讀心得感悟怎么寫4650字
《魯濱遜漂流記》小學生閱讀心得【篇1】
我輕輕地合上《魯濱遜漂流記》，腦海里不斷浮現出書中的情景，主人公魯濱遜那幸運又悲慘的遭遇使我羨慕又同情，看著書本封面的魯濱遜，仿佛又使我看到了書中那驚險的一幕幕……
魯濱遜他敢于冒險，敢于追求自由自在，無拘無束的生活。他不愿意一生按父親的意愿生活，他一心向往著充滿冒險與挑戰的海外生活，于是他毅然舍棄安逸舒適的生活，決定離家出海航行，去遵守自己內心的選擇。這樣的勇氣，這樣的膽魄，不是一般人所具備的。
魯濱遜一個人在“無人島”上生活了二十八年，他不僅要戰勝寂寞和孤獨，還要戰勝饑餓和疾病，更不能讓海上的強盜發現他，他總是樂觀的面對眼前的一切，珍惜身邊每一個可以讓他求生的機會，在困難面前他也害怕過，逃避過，但最后總是戰勝了自己而獲得了生的希望。
記得我在學習的過程中，經常遇到一些困難，我不是想辦法克服它，而是和困難玩起了迷藏。有一次，我對一個數作文/學問題特別的感興趣，但是始終沒有把它弄明白，如果我要搞清楚這個問題，需要花很多的時間和精力，于是我心安理得地放棄了，可是后來在考試中我又遇到了同一個問題，我還是沒有解決掉，我好后悔，我雖然暫時的“繞”開了這個困難，但困難最終又和我遇上了。
讀了《魯濱遜漂流記》后，我覺得自己和魯濱遜真的是有天壤之別啊，魯濱遜在那樣艱難的環境下能自力更生，靠自己頑強的毅力與大自然展開了英勇的斗爭。而我們在學習上遇到的那點困難和魯濱遜比起來，還算是困難嗎?頓時，我感到臉上發熱，心狂跳著……
一個人身陷絕境，竟能這樣對生活充滿信心，勇敢地面對生活，創造生活，實在是難能可貴的。使我認識到，人不論何時何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態，去面對和挑戰厄運。只有這樣，才能像魯濱遜那樣，永遠是一個勝利者。
《魯濱遜漂流記》小學生閱讀心得【篇2】
我最喜歡的經典作品是《魯濱遜漂流記》。
《魯濱遜漂流記》是英國著名作家丹尼爾?笛福創作的長篇小說。故事的主人公魯濱遜是一個敢于向自然挑戰的人，三次駕船出海，在一次風暴中被海浪推上了一個荒島。他始終保持著樂觀、積極、向上的心態，甚至還捉了一個奴隸“星期五”為他干活。他頑強的在荒島上度過了漫長二十七年，在一次偶然的機會下，他幫助一位船長奪回了被海盜搶走船只，因此回到了他的故鄉。魯濱遜最令我欽佩的，便是他那為了自己的理想而奮斗的積極的心態。
什么是積極的心態呢?我認為，在現代世界，積極心態就是面對工作生活學習中的問題、困難、挫折、挑戰和責任，從正面去想，從積極的一面去想，從可能成功的一面去想，積極采取行動，努力去做;也就是可能性思維、積極思維、肯定性思維。主要的“成分”是執著、挑戰、熱情、奉獻、激情、樂觀、愛心、自豪、渴望、信賴。我來幫大家分析一下魯濱遜。他執著：對未來美好生活的執著;挑戰：他敢于向大自然挑戰，三次冒險出海;他熱情：飽含“活下去”的熱情;他奉獻：為了未來他奉獻一切;他激情：心中的激情火焰高萬丈;樂觀：始終都有的樂觀的心態;他有愛心：他有包容“星期五”的善良愛心;他自豪：在完成“工程任務”的自豪;他渴望：在荒島時對回故鄉前所未有的渴望;他信賴：他對船長和“星期五”的深切信賴。有了這些，魯濱遜還有什么理由不積他極向上呢?況且，他用自己的力量做出了一個屬于自己的、偉大的“世外桃源”，他怎么會不積極向上呢?
拿破侖?希爾說的好：“一個人的心態在很大程度上決定了一個人人生的成敗”。保持一種陽光、積極的心態，尤其對開發潛力大有好處。人的潛在能力是無限的，一般人只是發掘了一部分潛能而已。比如說一個文盲，或者是一個體力勞動者，如果他能保持一種積極的心態，他就會開始學習一些文化知識，開始讀一些書。如果他曾經讀過一些書并能保持積極心態的話，他就能學到一些科學知識，他也可能是一個技術工人，如果他一直保持這種積極心態，那么他就會讀更多的書，也就可能是一個高級技工或管理者，比如工程師、醫生、經理或市長，到最后，如果他讀的書足夠多，那么他可能是一個對國家舉足輕重的科學家;相反，即使他是一個對國家舉足輕重的科學家，如果他的心態是一種消極的甚至是頹廢無為的，那么他就不可能為國家做出貢獻，對社會做出貢獻。長此以往的話，就會成為一個對社會無用的人，社會也將拋棄這種人，到最后，他的生活根本就比不上那個一直保持積極心態的文盲。
感謝《魯濱遜漂流記》，它像一盞啟明燈，照亮了我的人生路!讓我在今后的人生路上永遠保持執著、挑戰、熱情、奉獻、激情、樂觀、愛心、自豪、渴望、信賴心理要素!
《魯濱遜漂流記》小學生閱讀心得【篇3】
英國小說家笛福的《魯濱遜漂流記》描述了主人公漂流海島，戰勝困難，艱苦創業的傳奇故事。小說寫得真實自然，富有傳奇色彩。主人公在孤島上種莊稼，搭木屋，吃了千辛萬苦，生存下來。但想回人間的心切，使他著迷般地只想到如何走出這個鬼地方，結果還是失敗了，最后于1868年回到闊別28年的英國。
翻開書的第一頁：“謹以此書奉獻給那些時時處處依賴父母，依賴學校的青少年朋友們。”當我從扉頁上讀到這句話的時候，便對這本書產生了一種莫名的反感。任性，嬌氣，依賴性強而動手能力差，這的確是我們絕大多數人的缺點。但我們不甘心承認這些，我們不也希望做得更好嗎?可為什么，周圍的人總要給我們戴上這頂“帽子”呢?
當我鄭重地翻過最后一頁，讀完了這個情節曲折，跌宕起伏的故事之時，我想我真的被震憾了，那是一種心靈上的震動。一個個問號不由地縈繞在我的心頭，如果我是魯賓遜……
如果我是他，當船在暴風雨中失事的時候，我會像他那樣不向命運低頭繼續遠航嗎?不，如果可以選擇的話，我不會去接受那充滿困難和挫折的生活，因為我沒有那份自信。
如果我是他，當獨自一人置身于荒島之上，叫天天不應，叫地地不靈時，我會像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望嗎?不，面對突如其來的災難，我不可能像他那樣因時順變，積極自救，因為我沒有那種能力。
如果我是他，當看到野人用自己的同類開宴會時，我會像他那樣勇敢地站起來，在僅有一個助手的情況下同他們搏斗嗎?不，我寧可躲得遠遠的，祈禱他們永遠不要發現我，因為我沒有那種膽量。
我不得不承認自己的軟弱與無能。從呱呱墜地到背上書包，父母，學校為我們鋪設了成長的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年，沒有挫折，沒有風浪，而我還整天抱怨這個，抱怨那個。其實我根本沒有咀嚼過生活中的苦澀，我是幸福的。然而幸福中的我根本沒有意識到能吃飽穿暖，背上書包去上學，每天接受家人們的關愛，社會的關注是一種莫大的快樂。
《魯濱遜漂流記》小學生閱讀心得【篇4】
二十八年，一個令人驚訝的數字，一個不可思議的數字!而他，魯濱孫，就在海上漂泊了二十八年!
一六五九年九月三十日，一個人在一次航行中上遇到了可怕的風浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個人就是倒霉而又幸運的魯濱遜·克羅索。
在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊!可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說：“我整天悲痛著我這凄涼的環境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨特的個性體現了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設計的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創造了自己的小王國。
魯濱遜還是堅毅的人。他曾經這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒有助手，工具不全，缺乏經驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結了失敗的經驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較“豪華”的住所……這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。
讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天?一天?兩天?我又能干些什么?會劈柴?會打獵做飯?我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢!再說了，沒有一個人講話，多孤單呀!我準會憋死的!可見魯濱遜是多么樂觀向上!我覺得人應該學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄!我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創造財富，取得最后的勝利!
《魯濱遜漂流記》小學生閱讀心得【篇5】
《魯賓遜漂流記》這本書是英國作家笛福的代表作品。書中講述了魯濱遜這個人一生志在遨游四海，一次去非洲航海的途中遇到了風暴，一個人漂流到一個無人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活。
我印象最深的是魯濱遜在荒島上與自然抗爭，與命運抗爭的描述。魯濱遜為了生存下去，從大船上搬運東西來維持生活，歷經恐懼，歷數磨難，他采集野果、捕獵野獸、飼養動物、種糧食、造工具、造船，憑借不屈的勇氣克服了一個個困難，最終戰勝自然，把一個人的潛力發揮到極限。
魯濱遜是一個百折不撓、堅強不屈的人，他先被俘為奴，逃離之后船只失事，獨自一人被困在荒島二十八年之久，可他始終毫不氣餒，靠著勇氣的力量把握著自己的生活。
想想我自己，我有時也像魯濱遜一樣。我堅持練跆拳道已經兩年了，有時候真的很累，特別是一開始的時候，超強度的基本功練習，還有時候跑圈，真的是很累很累，好多跟我一起練的同學都放棄了，而我卻依靠堅強的勇氣堅持了下來。但有時候就做不到了，做奧數題的時候，遇到太難的題，我沒有堅持多思考，而是先發急生氣，最后還是選擇放棄，想想太不應該了，我應該像魯濱遜那樣面對困難不氣餒，不放棄，用最大的勇氣最頑強的力量去克服。
魯濱遜擁有一個人所應具備的一切特征——勇敢，智慧、理性、勤勞、堅強，超強的勇氣，有了這些，無論什么困難都會被打敗!
魯濱遜，你是好樣的!
《魯濱遜漂流記》小學生閱讀心得【篇6】
在這個暑假里，我讀了一本書，叫做：《魯濱遜漂流記》。這篇文章給了我很大的啟發。
這本《魯濱遜漂流記》的作者是被譽為“小說之父”的丹尼爾·笛福。主要講的是，主人公魯濱遜為了完成自己的航海夢想而偷偷離開家門，懷著遠游四海的高遠志向，坐船穿越了大西洋和太平洋。最后，這條船經歷了驚心動魄的險情，船中只有魯濱遜一人奇跡般的存活了下來。魯濱遜找到了一個荒無人煙的荒島，在那里頑強地生活了二十八年。他從一開始的只會烤一些動物到可以自己烤面包，從只能住在荒野外到可以自己蓋房子，這是多大的一個改變啊!
為什么魯濱遜會在這二十八年中頑強地存活下來呢?我想，是他對生活的堅持不懈。他在這樣一個荒無人煙的島上，竟從來沒有放棄過生活，而是更加堅定地生活了下去。
我讀完這篇小說，又聯想到了自己的生活和學習。在學習上，我只要遇到一點困難就不敢去克服，總想著不付出努力就得到回報。讀完這本書以后，我下定決心，以后不管做任何事，遇到任何困難，都要盡自己最大的努力，堅持不懈的完成好每一件事情。
第二天，我立刻做出了行動。我寫作業時，要求自己，不要三心二意，寫一會就玩一會。“像魯濱遜一樣”這句話一直回蕩在我的腦海中。這天，我很快就完成了當天的作業。這真是一個好辦法!
我們以后要像魯濱遜一樣，不管遇到什么樣的困難和考驗，永遠也不能退縮，而是更加堅定地向前走!
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寫心得，其實挺講究的，尤其是給小學生講《魯濱遜漂流記》的心得，得讓他們能理解，又有點想法。先說選重點，這本書講的是一個人被困荒島的故事，那心得就得圍繞這個展開。比如，魯濱遜在島上怎么活下來的，他遇到什么困難，又是怎么克服的。這都是可以寫的點。不過，寫的時候不能光是復述故事，得有自己的看法。
寫心得的時候，最好把自己代入進去。要是我被困在荒島上，我會怎么做？肯定會害怕，但魯濱遜很勇敢，他想辦法建房子、找食物，還救了星期五。所以心得里可以聊聊，如果我是魯濱遜，我會不會像他那樣堅強。這部分寫起來會比較有趣，因為每個人的想法都不一樣。
寫心得時別忘了用一些形容詞，這樣能讓文章生動一點。比如，“魯濱遜是一個很厲害的人”，換成“魯濱遜是一個特別聰明、勇敢的人”，感覺就更好了。當然，形容詞不能太多，不然會顯得啰嗦。不過有時候可能會不小心多用了幾個形容詞，這樣也無傷大雅。
寫心得還有一個小技巧，就是可以從書里的細節入手。比如魯濱遜在荒島上做的第一件事是什么？他有沒有想過放棄？這些問題都能引出自己的感受。不過有時候可能會漏掉一些細節，只要不影響整體就好。
小編友情提醒：
心得結尾可以稍微帶點啟發性的內容。像《魯濱遜漂流記》這樣的書，肯定能教會我們很多東西。比如遇到困難不要輕易放棄之類的。但寫的時候別太直白，不然就顯得太刻意了。
寫心得就是這樣，關鍵是要有自己的想法，不能只是抄書上的內容。不過有時候可能會忘記加入自己的感受，這就需要多讀幾遍書，好好想想其中的道理。
【第6篇】最新初中閱讀心得小學生怎么寫怎么寫650字
因疫情在家學習期間，我看完《輝煌七十年奮進新時代》一書，深深被因當今中國發展而引發的“三度”思維所折服，“中國速度、中國深度與中國高度”令當今世界刮目相看，更讓國人熱血沸騰!
70年前，在北京天安門廣場上，一顆來自東方不容小覷的新星冉冉升起。從此，在世界馬拉松跑道上，一頭雄獅橫空出世，它一撲，跳過了英國虎，又一躍，翻過了日本狼，再一沖，緊跟美國豹!被譽為東方雄獅的中國是怎么發展的?我們不說空話，拿數據證明自己!
從____年至____年，中國的高速公路新建了7萬多公里，通車總里程達12。3萬公里!短短13年，取得如此成就。就連《福布斯雜志》中公布的____年全球十大建筑企業名錄，中國就占了六席!水泥生產量為24億噸，占全球生產量的58%!中國被外國人稱為“基建狂魔”真不是浪得虛名!“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。”昔日之“顧影自憐”、仰人鼻息之舊中國早已成了“博物館”的代名詞，我今日之中國是以速度雄于地球一端之中國!
“尖端科技同飛躍，文人積習消除卻。”北斗蛟龍，上天入海，東方巨龍騰!“蛟龍”號是世界上唯一一艘下潛深度超過7000米的潛水器，它表明中國可以探索海洋99%以上的領域!據了解，蛟龍號還是研究界的一把好手，深海探礦、海底高精度地形測量、可疑物探測與捕獲、深海生物考察等功能都是它的專屬特長，金屬、生物、沉積物深潛海底……卻都逃不過它靈敏的探測!蛟龍號更是個模范工人，它可以在海面以下幾千米處鋪設電纜，定點布放水下設備，還可以檢測深海管道、電纜的完好性。何謂中國深度?這就叫中國深度!可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還，唯今日之中國!
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寫心得，得先明白什么是心得。心得不是抄來的也不是編來的，它是從心里流出來的。要是想寫好心得，就得先去讀，讀多了腦子里就有東西了。比如看一本書，書里講什么心里得有個譜，不然寫的時候就抓瞎。
拿初中生寫閱讀心得來說，他們得學會抓住重點。一本書看完，書里的故事梗概要能說出來，這叫基礎。接著就是感受，比如書中的人物讓你覺得誰最有趣，為什么有趣。要是人物沒趣，那故事可能也不太吸引人。當然，這中間可能有點小偏差，比如有時會把主人公的性格特點弄混，但這沒關系，多看幾遍就會清楚。
寫的時候，開頭別太復雜，簡單說說自己為什么選這本書就行。然后就順著思路寫，想到什么寫什么，不要怕啰嗦。不過有時候寫著寫著會跑題，比如本來想寫人物，結果寫到背景去了，這就需要回過頭看看是不是偏了方向。
對于小學生，他們的閱讀量可能不如初中生大，那就挑簡單的書讀。讀完后想想書里教了什么道理，比如《小王子》這樣的書，它講的友情和成長，小朋友都能理解。寫的時候就把這些道理用自己的話說出來，再加點自己的想法，這樣就不會空洞。
心得，貴在真實。有時候寫得太花哨反而不好，簡單直白反而能打動人心。比如寫到感動的地方，就直接說哪里讓自己哭了，不用繞彎子。但要注意，寫的時候別把標點符號亂用，比如逗號該停頓的地方不停頓，這會讓句子顯得不通順。
【第7篇】小學生師生閱讀心得體會怎么寫450字
這是一個感人的故事，從祖克曼先生推開他的北門之后，我就感受到了泥土淡淡的清香味，令人心曠神怡。我似乎還看到了一望無際的小花和小草還有綠綠的大樹。
一只小蜘蛛爬到柵欄上，用他敏捷的`身手創造出一個大氣球時，我驚呆了。一只只小蜘蛛飛上天，一個個大氣球升上空中，那場景是多么的美妙啊!可卻有“人”悲傷地哭著。那個“人”就是夏洛，她的孩子們都飛走，只留下她一個。然而見到這一幕的威伯也發狂了起來，好像在講：“別走啊孩子們，夏洛怎么辦啊，怎么辦啊，怎么辦啊……”說完，我也感受到了威伯的那種悲傷，絕望。當威伯發現還有三個孩子還在這個金黃的谷倉地窖，我似乎看到了他眼鏡里的喜悅和幸福還有欣慰。他還發表簡短的演說，真是幽默。之所以威伯很熱愛夏洛還有她的三個孩子，是因為威伯的生命是夏洛救的。威伯很在乎友誼，對朋友的忠誠也不是一般的好，他還發誓：我們的友誼，將永遠不變。
雖然我不知道威伯和夏洛是只怎樣的蜘蛛，但我知道他們是善良的，他們是美好的，我祝愿他們永遠快樂。
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寫心得體會，得從實際出發，不是那種空洞的套話就行。像小學生和老師一起讀書，就得想著書里講了什么，跟平時生活有什么聯系。比如說讀了一本關于友誼的書，就可以想想自己班上的同學，誰跟自己最像書里的哪個角色，這樣寫起來就不會干巴巴的。
寫的時候最好能具體點，別光說大道理。比如上次我和老師一起看《小王子》，我就覺得小王子的玫瑰好特別，它驕傲又脆弱，就像我們班的小麗，她成績好但老愛跟人爭第一。要是只寫“這本書讓我懂得珍惜友情”，就太沒勁了。
寫東西難免會有點小問題，有時候寫著寫著就把“他們”打成“她們”了，或者標點符號亂用了。這沒什么大不了的，只要意思清楚就行。要是太糾結這些小細節，反而會讓自己緊張，寫不出來。
再說了，讀書的時候可以多留意書里的插圖，有時候圖畫比文字更有意思。上次讀《夏洛的網》，我盯著封面那只蜘蛛看了半天，感覺它好像在對我笑。所以寫心得時也可以提一下這些感受，讓文章更生動。
小編友情提醒：
寫完別急著交，放一會兒再看看。有時候剛寫完覺得挺好，過會兒再讀就發現哪兒不通順了。修改也是寫作的一部分，慢慢來，不用著急。
【第8篇】假期學生閱讀資本論心得怎么寫600字
150年前，馬克思在寫《資本論》時，曾請教恩格斯“折舊”的問題。恩格斯說，工廠應對設備更新換代對利潤的影響就是使設備(機器)在新一代設備(機器)面世前，折舊為零。方法只有一個，那就是設備(機器)連續運轉，以運行時間累計完成，而趕在設備更新所需要時間之前。這就是“折舊”應對設備在未完成折舊之前，而出現新的設備帶來“利潤”影響的方法。
按照馬克思、恩格斯150年前“折舊”的對話，設備折舊與設備更新已經形成競賽，一方面購入設備的工廠要趕在新設備面世前折舊完成，發揮設備100%的應有價值，連續不斷地運行設備，以實現設備折舊的年限改為實現設備的“累計運行小時”，對“壽命”有了不同角度的重視，“流水線”應該與此有關(卓別林電影有了新認識)。
另一方面，“設備生產企業”也會競賽“設備使用企業”，以保持“領先”，維持原有“使用年限”平衡，即加快產業升級、技術進步，縮短新設備研發周期，在舊設備累計運行時間完成折舊前，推出新設備以促使使用企業購買效率更高的更新產品，產生“淘汰”舊設備，而不是“報廢”舊設備。
設備使用與設備更新雙方的“競賽”促進了技術進步。
技術進步是解決“經濟危機”的良藥，是保持領先的前提。英特爾認同將“手機研發的最優秀人才吸引到企業”就知道了手機的未來。列寧說過，趕超發達國家，首先是人才的趕超。無不表明“研發”新設備(機器)是產業鏈頂端。因此，當今世界的競賽是“研發”的競賽，是“人才吸納”的競賽……
馬克思、恩格斯150年前“折舊”對話為我們提供了折舊影響產業升級、技術進步的理論基礎。
精選用戶撰寫心得63人覺得有幫助
寫心得體會，其實得看你是什么身份，就像學生寫《資本論》心得，跟學者寫肯定不一樣。學生，讀完這本書，腦子里肯定有些想法，哪怕只是覺得這書難懂，那也是感受。你可以從剛開始為什么選這本書開始說，是不是老師布置的任務，還是自己想挑戰下經典。
寫的時候，得有點條理，但別太死板。比如，先聊聊第一章給你的感覺，它講的是什么，你聽明白了沒，要是沒明白，那為什么不明白，是語言太晦澀還是概念太復雜？這部分就當是自己的讀書筆記，隨性點，想到哪寫到哪，別擔心格式。如果能聯系下生活，那就更好了，就像書里的某個理論能不能解釋身邊的事。
寫的時候別光顧著抄書本上的原話，用自己的話說出來才顯水平。不過有時候可能會不小心多寫幾個字，或者漏掉一個標點，這種小問題無傷大雅，只要不影響理解就行。畢竟人不是機器，誰都有打盹的時候。
說到專業術語，這書里多得很，遇到不懂的就查查資料，弄清楚了再寫進心得里，這樣顯得有誠意。而且寫的時候最好能舉個例子，比如馬克思提到的什么生產方式，你就想想現在的工作環境，看看能不能找到相似的地方。
小編友情提醒：
寫完后別急著交，過幾天再看看，說不定能發現些新想法，這時候改改更完美。不過要注意，改的時候別太過頭，保持最初的感覺很重要。
