【第1篇】支教教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)怎么寫1000字
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。
七月，在結(jié)束了軍訓(xùn)之后我們實(shí)踐隊(duì)踏上了前往寧波支教的路，前期準(zhǔn)備中，我們選擇走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行募捐活動(dòng)，在居委會(huì)的熱心幫助下，募捐活動(dòng)也如火如荼地展開(kāi)，成果也是頗為豐盛的。在短短幾天的實(shí)踐活動(dòng)中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅(jiān)持。我們把關(guān)愛(ài)的精神帶去了社區(qū)，并在社區(qū)人民的心底留下了美麗的印象。七月，我們走進(jìn)火熱社會(huì)，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是我們的無(wú)悔選擇。七月，我們?nèi)霾ハＭ瑫r(shí)擁抱豐收，就如新世紀(jì)的第一縷曙光，我們的暑期社會(huì)實(shí)踐也給社區(qū)留下了光輝燦爛的一筆。
接下來(lái)的五天行程便進(jìn)入了我們的正題。在象山三偉民工子弟小學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)，我們?nèi)サ牡谝惶欤延泻芏嘈『⒆釉诓賵?chǎng)上玩耍嬉戲，見(jiàn)到我們，也如顯得害羞生澀。可小孩畢竟是小孩，在我們的游戲環(huán)節(jié)中，輕易地熟絡(luò)了起來(lái)，既然隔閡已經(jīng)消失，剩下了便是教書(shū)育人的重?fù)?dān)了。
我們實(shí)踐隊(duì)在早上的課程中安排了英語(yǔ)課和繪畫(huà)課，開(kāi)展動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手三方面，讓學(xué)生活躍起來(lái)，上課內(nèi)容也推陳出新，穿插英語(yǔ)歌曲和繪畫(huà)涂鴉等趣味項(xiàng)目。下午是課業(yè)輔導(dǎo)和素質(zhì)拓展。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生，讓他們過(guò)的精彩每一天。
離別總是最難舍難分的，在一場(chǎng)包餃子活動(dòng)和班會(huì)過(guò)后，我們的暑期社會(huì)實(shí)踐也正式落下了帷幕，心中對(duì)孩子卻已有不舍，總有實(shí)踐隊(duì)員在最后心酸哭泣，甚至與學(xué)生圍抱落淚，相互安慰，一聲聲你們什么時(shí)候再來(lái)圍繞在耳邊，也許意識(shí)永別，但我們希望能留下些什么，留下有限的知識(shí)，留下團(tuán)隊(duì)意識(shí)，留下積極向上的精神，留下永不言棄的態(tài)度，這就是我們所希望的。
此外我們實(shí)踐也有很多困難的地方，包括經(jīng)費(fèi)不足，聯(lián)系不完備，準(zhǔn)備倉(cāng)促，組織松散，分工混亂，但因?yàn)槭堑谝淮危@些也給我們積累了經(jīng)驗(yàn)，相信以后會(huì)越辦越好的。
大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。
精選用戶撰寫心得31人覺(jué)得有幫助
做支教教育活動(dòng)這一類事情，剛開(kāi)始得想清楚自己的目標(biāo)是什么。有些人可能就是單純想去幫助別人，也有人可能是為了積累點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。不管怎樣，心里頭有個(gè)譜很重要，這樣寫的時(shí)候才不會(huì)亂。
支教的時(shí)候，會(huì)遇到各種各樣的學(xué)生。有的學(xué)生特別積極，上課認(rèn)真聽(tīng)講，還主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題。但也有些孩子不愛(ài)說(shuō)話，你得想辦法讓他們參與進(jìn)來(lái)。跟他們相處的過(guò)程其實(shí)挺有感觸的，有時(shí)候他們的一句話會(huì)讓你突然意識(shí)到原來(lái)還有這樣的思維方式。把這些記錄下來(lái)，就是很好的素材了。
寫心得的時(shí)候，盡量把自己真實(shí)的感受寫出來(lái)。比如看到某個(gè)學(xué)生進(jìn)步了，那種開(kāi)心的感覺(jué)可以直接表達(dá)出來(lái)。不過(guò)有時(shí)候情緒太激動(dòng)，可能會(huì)忘記交代背景，這就需要稍微調(diào)整一下敘述順序。就像那天我看到一個(gè)平時(shí)很內(nèi)向的學(xué)生舉手回答問(wèn)題，當(dāng)時(shí)特別興奮，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)沒(méi)說(shuō)清楚他之前的表現(xiàn)。
還有就是要注意細(xì)節(jié)。比如，某次活動(dòng)用了什么教學(xué)方法，效果怎么樣，這些問(wèn)題都要寫具體些。不然讀者會(huì)覺(jué)得空洞。有時(shí)候?qū)懼鴮懼团茴}了，這也很正常。關(guān)鍵是要及時(shí)拉回來(lái)，可以找個(gè)借口，像是突然想起某個(gè)相關(guān)的事情，然后順帶提一句。
書(shū)寫注意事項(xiàng)：
支教過(guò)程中遇到的困難也不能忽略。比如語(yǔ)言不通，文化差異，這些都是挑戰(zhàn)。把這些寫進(jìn)去，能讓文章更有深度。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡芫蜁?huì)忘了前面提到過(guò)的內(nèi)容，導(dǎo)致前后有點(diǎn)矛盾，但這不是大問(wèn)題，只要不影響整體就行。
其實(shí)寫心得就是把自己的經(jīng)歷整理一遍，加上一點(diǎn)感悟。不用刻意追求完美，畢竟每個(gè)人的感受都不一樣。要是覺(jué)得自己寫得不夠好也沒(méi)關(guān)系，多寫幾次自然就進(jìn)步了。就像剛開(kāi)始教課的時(shí)候，教案總是改了又改，最后才勉強(qiáng)滿意。寫心得也是這么回事。
【第2篇】春暖花開(kāi)教育正當(dāng)時(shí)教師支教實(shí)習(xí)心得怎么寫900字
春暖花開(kāi)教育正當(dāng)時(shí)教師支教實(shí)習(xí)心得
春天已經(jīng)悄悄地了，花兒都開(kāi)了，小樹(shù)也長(zhǎng)出了新芽。辦公室有很多盆花，我的桌前也有好多盆花，我的教學(xué)工作也伴隨著微風(fēng)和新芽進(jìn)入了一個(gè)新階段。
教學(xué)工作已經(jīng)開(kāi)展了一段時(shí)間，各種工作都步入了正軌，感覺(jué)越越得心應(yīng)手。雖然我教的并不是語(yǔ)、數(shù)、外這些主要的科目，也并不是班主任，但是并不是遵循教完就走的原則進(jìn)行我的教學(xué)的。我覺(jué)得我和學(xué)生的感情也如發(fā)芽的小樹(shù)在一點(diǎn)一點(diǎn)的生長(zhǎng)，逐漸茁壯。
教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不可能一蹴而就，必須要有足夠的耐心和信心。在這個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我經(jīng)歷了開(kāi)始時(shí)的不安、欣喜和興奮，現(xiàn)在進(jìn)入了穩(wěn)定期。對(duì)于穩(wěn)定期的教學(xué)，我有幾點(diǎn)看法。
首先，距離要適當(dāng)。作為一名老師，和學(xué)生保持良好的關(guān)系是應(yīng)該的，但是要保持一個(gè)度，不能太近也不能太遠(yuǎn)，這個(gè)度不容易把握。到現(xiàn)在這個(gè)階段，我漸漸的把握住這個(gè)度了。在下可以和他們做朋友，可以一起打羽毛球或者做一些其他的運(yùn)動(dòng)；但是在上必須與自己的威嚴(yán)，有自己不能觸碰的底線，上說(shuō)話，不寫作業(yè)什么的是絕對(duì)不允許的。上下的角色必須要扮演好，二者不可混為一談。加入混為一談，不能讓學(xué)生很好的區(qū)分，那么我們的教學(xué)秩序就會(huì)變得混亂，不能很好的`進(jìn)行教學(xué)工作。
其次，教育要適度。教育重于知識(shí)。高中的孩子正處于叛逆期，他們的自尊心普遍比較強(qiáng)，并且高中是學(xué)生們價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，作為與孩子們朝夕相處的教師，對(duì)他們價(jià)值觀的形成有重要的影響。教師并不只是要教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是要教給他們?cè)趺礃幼鋈耍F(xiàn)代社會(huì)最不需要的就是高智商的低能兒。作為教師在教育的過(guò)程中要給予他們足夠的尊重，不能用不合適的詞句，生氣也不能失去理智。
最后，關(guān)注要平衡。在教學(xué)過(guò)程中，肯定有的學(xué)生配合度高，有的學(xué)生比較內(nèi)向，不擅于與學(xué)生和老師交流。因此教師印象深的學(xué)生肯定是學(xué)習(xí)好的，配合度高的和比較調(diào)皮的學(xué)生。但是作為一名合格的教師，必須對(duì)學(xué)生們一視同仁，既關(guān)注印象深的學(xué)生，也要關(guān)心那些平常不擅交際的學(xué)生，讓他們感受到老師的關(guān)愛(ài)。
春暖花開(kāi)，陽(yáng)光明媚，只要注重教學(xué)的方式方法，我們的教學(xué)工作也一定會(huì)迎屬于我們的春天！
精選用戶撰寫心得51人覺(jué)得有幫助
做支教實(shí)習(xí)的時(shí)候，感覺(jué)挺特別的。剛開(kāi)始去的時(shí)候，心里有點(diǎn)緊張，畢竟面對(duì)一群學(xué)生，不是一件簡(jiǎn)單的事。特別是第一次站在講臺(tái)上，那種感覺(jué)就像自己當(dāng)年聽(tīng)課一樣，不過(guò)現(xiàn)在角色變了。記得那天準(zhǔn)備了很久的教案，想著該怎么講才能讓學(xué)生聽(tīng)懂，結(jié)果一開(kāi)口就有點(diǎn)忘詞了。還好后來(lái)慢慢找回狀態(tài)，總算沒(méi)出什么大問(wèn)題。
支教的時(shí)候，每天都有新的挑戰(zhàn)。有時(shí)候備課的時(shí)候覺(jué)得已經(jīng)很充分了，可是一上課才發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的問(wèn)題比預(yù)想的多得多。有一次講數(shù)學(xué)題，本來(lái)以為很簡(jiǎn)單，結(jié)果好幾個(gè)學(xué)生都卡住了。后來(lái)才明白，他們基礎(chǔ)差一些，需要更多耐心。所以后來(lái)調(diào)整策略，先從最基礎(chǔ)的開(kāi)始，一點(diǎn)一點(diǎn)地引導(dǎo)他們理解。
跟學(xué)生相處久了，慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都不一樣。有的學(xué)生特別愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，有的則比較內(nèi)向，不太愿意開(kāi)口。對(duì)于那些不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生，我會(huì)多留意他們的表現(xiàn)，有時(shí)候一個(gè)鼓勵(lì)的眼神或者一句簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)，就能讓他們開(kāi)心好幾天。有一次有個(gè)小女孩下課后偷偷塞給我一張紙條，上面畫(huà)了一朵小花，還寫了謝謝老師，那一刻真的覺(jué)得所有的辛苦都值得了。
支教期間，除了教學(xué)還有很多事情要做。比如組織活動(dòng)，跟同事交流經(jīng)驗(yàn)什么的。有一次學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們幾個(gè)老師一起策劃，從設(shè)計(jì)項(xiàng)目到布置場(chǎng)地，忙得不可開(kāi)交。雖然累，但看到孩子們?cè)诓賵?chǎng)上歡呼雀躍的樣子，就覺(jué)得一切都值了。還有一次文藝晚會(huì)，學(xué)生們表演節(jié)目，有的跳舞，有的唱歌，氣氛特別好。作為指導(dǎo)老師，看著他們努力排練的樣子，真的很感動(dòng)。
支教也有不少困難。比如說(shuō)住宿條件不太好，有時(shí)候水龍頭壞了也沒(méi)法馬上修好。還有就是有時(shí)候會(huì)遇到家長(zhǎng)不配合的情況，溝通起來(lái)挺費(fèi)勁的。不過(guò)這些困難也讓我學(xué)到不少東西，學(xué)會(huì)如何處理突發(fā)狀況，也明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
【第3篇】個(gè)人義務(wù)支教教育心得感悟怎么寫500字
這年七月，鄉(xiāng)村、飛蟲(chóng)、教室和孩子將是我們永遠(yuǎn)的回憶。
葛莊的夜空，入目深邃，仿佛能看到孩子們的未來(lái)。夜深人靜時(shí)，望著天，思緒總是能浮現(xiàn)出來(lái)。來(lái)到葛莊小學(xué)之前，整個(gè)團(tuán)隊(duì)提前一個(gè)月開(kāi)始做準(zhǔn)備，聯(lián)系校方、做策劃、備課、試講……當(dāng)時(shí)正值大考周的我們一邊忙籌備，一邊忙考試，不敢有絲毫懈怠。初到葛莊，我們挨家挨戶地作動(dòng)員，有收獲、也有委屈，我們能做的便是不忘初心，盡心做好支教應(yīng)做的事，盡可能讓孩子們學(xué)到更多的知識(shí)。
于是，6:30起床，23：30休息，間或延長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)碰頭會(huì)，每天打地鋪、很少洗澡····支教工作一天天按部就班地進(jìn)行著。經(jīng)驗(yàn)在積累，信任在增加，家長(zhǎng)臉上的笑容和與我們的談話次數(shù)多了，甚至有不少家長(zhǎng)在正午時(shí)分頂著大太陽(yáng)為我們送來(lái)剛摘下的瓜果和蔬菜。雖然我們極力推脫，但終歸是盛情難卻。
“不忘初心，方得始終”，家長(zhǎng)們的贊許是我們的動(dòng)力，也激勵(lì)著我們不斷地為孩子們備好課教好學(xué)。
十三年如一日，漫漫支教路，是我們致青春的一種方式，也是青協(xié)“青春護(hù)蕾”品牌志愿活動(dòng)屆屆傳承的重要方式，這一切還將一步步傳承下去。熱愛(ài)，是我們前行的理由;真誠(chéng)，是我們不變的態(tài)度;守候，是我們不變的初心，不忘初心，砥礪前行，不忘初心，護(hù)蕾護(hù)夢(mèng)。
精選用戶撰寫心得98人覺(jué)得有幫助
寫個(gè)人義務(wù)支教教育心得感悟的時(shí)候，得先想想自己到底做了什么。比如教了哪些課，帶孩子們玩了什么游戲，這些都得在心里過(guò)一遍。我第一次去支教的時(shí)候，就想著怎么能讓那些孩子多學(xué)點(diǎn)東西，可是后來(lái)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們教給我的更多。
那天我教數(shù)學(xué)，本來(lái)以為他們會(huì)聽(tīng)得很認(rèn)真，結(jié)果有幾個(gè)孩子一直在說(shuō)話。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)生氣，但轉(zhuǎn)念一想，可能是我的教學(xué)方式不對(duì)。我就換了種方法，給他們講了個(gè)小故事，把數(shù)學(xué)題融入進(jìn)去，這樣他們聽(tīng)得特別專注。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)孩子的接受能力不一樣，有的需要直觀的例子，有的則喜歡理論講解。
支教的時(shí)候，跟孩子們相處很重要。有一次，我看到一個(gè)孩子總是坐在角落里不說(shuō)話，我就主動(dòng)找他聊天。慢慢聊下來(lái)才知道，他家里條件不太好，所以不太愿意跟別人交流。我鼓勵(lì)他說(shuō)：“你很聰明，只要努力，將來(lái)肯定能考上大學(xué)。”后來(lái)這個(gè)孩子真的變得開(kāi)朗多了，還經(jīng)常問(wèn)我一些問(wèn)題。
寫心得的時(shí)候，最好把自己真實(shí)的情感寫出來(lái)。比如，看到孩子們的進(jìn)步，那種喜悅感是無(wú)法形容的。當(dāng)然，也不是說(shuō)每次都有好結(jié)果。有一次我去家訪，發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子因?yàn)榧彝ピ蜉z學(xué)了，當(dāng)時(shí)心里特別難受。回來(lái)后我就寫了篇心得，把這件事記錄下來(lái)，希望引起更多人的關(guān)注。
記得有一次，我?guī)Ш⒆觽冏鍪止ぃ緛?lái)以為會(huì)很簡(jiǎn)單，結(jié)果材料不夠，弄得手忙腳亂的。最后還是孩子們幫忙才順利完成。這件事讓我明白，做事情不能只靠自己，要學(xué)會(huì)借助團(tuán)隊(duì)的力量。
還有一次，我給孩子們上英語(yǔ)課，準(zhǔn)備了很多單詞卡片，想讓他們多記幾個(gè)單詞。結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們對(duì)這些卡片沒(méi)興趣，反而對(duì)卡片上的圖案感興趣。于是我調(diào)整策略，讓他們先認(rèn)識(shí)圖案，再通過(guò)圖案聯(lián)想單詞，效果比預(yù)期的好很多。
寫心得的時(shí)候，可以適當(dāng)加入一些細(xì)節(jié)描寫，這樣能讓讀者感受到現(xiàn)場(chǎng)的氛圍。比如描述一下教室的樣子，孩子們的表情，甚至是一些小插曲，都能讓文章更加生動(dòng)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙锰敿?xì)，可能會(huì)顯得啰嗦，所以要注意控制篇幅。
我覺(jué)得寫心得最重要的是真誠(chéng)，把自己的感受如實(shí)表達(dá)出來(lái)就行。畢竟每個(gè)人的經(jīng)歷都不一樣，沒(méi)必要追求完美，只要真實(shí)就好。
【第4篇】最新支教教育活動(dòng)心得美文怎么寫1250字
這是人生中第一次支教，對(duì)我而言意義非凡。以前總把支教想的很神圣美好，然而，當(dāng)親身經(jīng)歷過(guò)后，才真正理解了個(gè)中滋味。
我是懷著一顆激動(dòng)的心走進(jìn)大涼山的，支教之前在腦海中設(shè)想過(guò)很多山里的艱苦場(chǎng)景和我們會(huì)遇到的問(wèn)題，沒(méi)想到第一天就給了我當(dāng)頭一棒。校長(zhǎng)模棱兩可的不支持，剛剛一波支教隊(duì)伍的離開(kāi)，孩子們對(duì)他們的不舍與掛念，都給我們的支教工作帶來(lái)巨大阻礙。我開(kāi)始覺(jué)得不知所措的時(shí)候，會(huì)長(zhǎng)淡定地告訴我，一切都會(huì)好的，不要著急。也許是因?yàn)橛薪?jīng)驗(yàn)的會(huì)長(zhǎng)在我們隊(duì)讓我們覺(jué)得安心，亦或因?yàn)樗淖孕爬潇o給我們信心，大家還是滿懷希望和斗志地投入支教中。真正的支教就這樣開(kāi)始了。從最初來(lái)的孩子僅有個(gè)位數(shù)到最后有60多位，從與他們有距離到最后打成一片，從對(duì)環(huán)境的不適應(yīng)到最后舍不得離開(kāi)，從面對(duì)孩子們的調(diào)皮毫無(wú)頭緒到后來(lái)慢慢能鎮(zhèn)住場(chǎng)面，經(jīng)歷了很多，也成長(zhǎng)了很多。在與孩子們的相處中，我的過(guò)于遷就讓我一度拿他們沒(méi)辦法，會(huì)長(zhǎng)提醒我要與他們打成一片，但不能被他們打倒，我開(kāi)始變得有些嚴(yán)厲，不再答應(yīng)他們的所有要求，做得不對(duì)就批評(píng)，事實(shí)證明，孩子們需要這樣的相處，我既是他們沒(méi)有距離的朋友，也是他們必須聽(tīng)話的姐姐。在教學(xué)過(guò)程中，第一堂課教的英語(yǔ)單詞有點(diǎn)難，之前沒(méi)有充分考慮到他們的基礎(chǔ)，孩子們反應(yīng)不是很好，之后的講課中，我開(kāi)始學(xué)會(huì)照顧每個(gè)孩子的感受，盡量關(guān)注每個(gè)孩子，尤其是默默聽(tīng)課不敢說(shuō)話的孩子，備課時(shí)也根據(jù)孩子們的吸收程度準(zhǔn)備，后來(lái)的課孩子們的反應(yīng)還不錯(cuò)。這些是我最大的收獲，我學(xué)會(huì)了怎樣和孩子們相處，怎樣講出他們感興趣的課。當(dāng)然，支教帶給我的不只是這些，我還結(jié)交了一幫志趣相投的朋友們。作為一個(gè)10人的團(tuán)隊(duì)，我們一起相處了十幾天，是人生很難得的經(jīng)歷。一間教室的大通鋪，一起做飯吃飯洗碗，一起討論，一起上課，一起種菜，一起和孩子們玩，我們由陌生到熟路，由寡言到不拘，一起經(jīng)歷的這些天將是一段很難忘的時(shí)光，這些人也將是很好的同行者。
如果現(xiàn)在有人問(wèn)我支教到底有沒(méi)有意義，我會(huì)說(shuō)支教沒(méi)有那么神圣，我們不能在短短的十幾天教會(huì)他們什么，也不會(huì)改變他們多少，我們帶給他們的可能只是一段美好的時(shí)光與回憶，讓他們能認(rèn)識(shí)來(lái)自山外的我們，能擁有一份特殊的友誼，能感受到我們給的溫暖和關(guān)懷。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，我們的關(guān)愛(ài)可能會(huì)在他們心里泛起漣漪，最起碼讓他們覺(jué)得生活的美好，讓他們更好地向前，能讓他們帶著被愛(ài)的心繼續(xù)生活，這就是支教最大的意義。可能收獲最大的還是作為支教者的我們吧。對(duì)自己的歷練，學(xué)會(huì)克服艱苦的環(huán)境，培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力和好心態(tài)，這些都是顯性的收獲。我想說(shuō)的是，支教會(huì)潛移默化地改變我們的心態(tài)，讓支教者們的愛(ài)心擴(kuò)大，我們學(xué)會(huì)了去愛(ài)去包容，慢慢的，這種愛(ài)就會(huì)從對(duì)山區(qū)孩子們放大到對(duì)身邊的人。學(xué)會(huì)愛(ài)別人時(shí)，我們就學(xué)會(huì)了更好的生活。
關(guān)于支教是個(gè)需要不斷探索的問(wèn)題，如何讓支教工作更體系化，支教隊(duì)伍更精良化，需要更多人投入時(shí)間和精力去體會(huì)總結(jié)，希望能有越來(lái)越多的志愿者投入支教工作，探索出支教更多的出路。
精選用戶撰寫心得75人覺(jué)得有幫助
最近參加了支教活動(dòng)，感觸挺多的。剛開(kāi)始的時(shí)候，心里有點(diǎn)忐忑，畢竟沒(méi)怎么接觸過(guò)這樣的事情。不過(guò)到了學(xué)校，看到孩子們純真的笑臉，一下子就放松下來(lái)了。
教學(xué)準(zhǔn)備其實(shí)很重要。我提前做了功課，找了一些適合他們的資料。教案寫得挺詳細(xì)的，想著能應(yīng)對(duì)各種情況。但真到課堂上才發(fā)現(xiàn)，很多預(yù)想的情況根本沒(méi)發(fā)生。比如有個(gè)環(huán)節(jié)我想讓他們分組討論，結(jié)果大家都不太主動(dòng)，場(chǎng)面一度冷場(chǎng)。后來(lái)靈機(jī)一動(dòng)，改成小游戲，氣氛才慢慢活躍起來(lái)。
跟孩子們相處久了，發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題挺多的。有的孩子基礎(chǔ)差，作業(yè)總是做錯(cuò)。我只能一遍遍地講，有時(shí)候嗓子都啞了。不過(guò)看到他們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，心里特別高興。記得有個(gè)小女孩，開(kāi)始連簡(jiǎn)單的加減法都不會(huì)，現(xiàn)在都能算稍微復(fù)雜一點(diǎn)的應(yīng)用題了。
支教期間也遇到了一些困難。比如有的孩子家里條件不太好，有時(shí)候會(huì)缺書(shū)本什么的。我就從自己的資源里找了一些給他們，希望能幫上忙。還有一次下雨路滑，我差點(diǎn)摔倒，好在沒(méi)什么大事。
這次經(jīng)歷讓我明白，教育不是單方面的付出，而是雙方共同成長(zhǎng)的過(guò)程。我也學(xué)到了不少東西，比如怎么更好地溝通，怎么調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。雖然辛苦，但真的很值得。
希望以后還能有機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng)，幫助更多需要幫助的孩子。
【第5篇】學(xué)前教育支教培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫3700字
__年夏天，__師范學(xué)院又迎來(lái)了新一年的大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在我校校團(tuán)委的組織下，我所在的“文新學(xué)院·__義務(wù)支教服務(wù)隊(duì)”作為一支校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們實(shí)踐的地點(diǎn)是資中縣羅泉鎮(zhèn)，實(shí)踐的內(nèi)容是開(kāi)展義務(wù)支教和社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。開(kāi)展此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的既是培養(yǎng)和鍛煉我們的社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)師范技能，也是想通過(guò)假期給當(dāng)?shù)厍嗌倌甑膶W(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)奉獻(xiàn)我們的一份力量。
7月12日上午，“文新學(xué)院·__義務(wù)支教服務(wù)隊(duì)”在劉華俊老師的帶領(lǐng)下正式奔赴資中縣羅泉鎮(zhèn)開(kāi)展義務(wù)支教活動(dòng)。經(jīng)過(guò)近三個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途顛簸后，我們順利地抵達(dá)了目的地。在這里，22名志愿者開(kāi)始了為期半個(gè)月(7月12日至7月27日)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在當(dāng)?shù)厝罕姷拇罅χС郑蠋煹闹笇?dǎo)、幫助和學(xué)生的積極配合下，我們的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，實(shí)踐效果十分明顯。
羅泉鎮(zhèn)是__省有名的古鎮(zhèn)，歷史文化悠久，古建筑保存完整，處處散發(fā)著濃郁的古典氣息。尤其是歷經(jīng)幾百年風(fēng)雨的鹽神廟，古樸典雅、涵蘊(yùn)十足。12日下午，我們?cè)趧⒗蠋煹膸ьI(lǐng)下對(duì)羅泉古鎮(zhèn)進(jìn)行了一個(gè)大致的參觀和了解并通過(guò)與學(xué)校溝通，找到了一間幼兒園教室作為我們的上課地點(diǎn)。13日上午，根據(jù)計(jì)劃和安排，我和另外三名志愿者被安排在了幼兒園教室外設(shè)立宣傳點(diǎn)，宣傳義務(wù)支教活動(dòng)并布置授課教室和對(duì)當(dāng)天到來(lái)的學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和授課。
義務(wù)支教宣傳的當(dāng)天就有很多家長(zhǎng)和學(xué)生前來(lái)報(bào)名。他們相當(dāng)踴躍、積極，學(xué)生們表現(xiàn)出了對(duì)知識(shí)、對(duì)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈渴望，家長(zhǎng)們表現(xiàn)出了對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)教育的重視。對(duì)到來(lái)的學(xué)生，我們統(tǒng)一組織在教室里進(jìn)行初次的交流。我負(fù)責(zé)了當(dāng)天上午的第一堂課。課上，我首先感謝了同學(xué)們的積極參與，然后我作了自我介紹，并表達(dá)了所有志愿者的來(lái)意，希望通過(guò)這樣一個(gè)活動(dòng)能對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)有所幫助。接著，我和全體同學(xué)進(jìn)行了交流和認(rèn)識(shí)，了解了他們的學(xué)習(xí)狀況，傾聽(tīng)了他們的學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題并針對(duì)性地予以了解答。第一堂課，主要是認(rèn)識(shí)和交流，讓大家彼此熟悉而不陌生，在認(rèn)識(shí)和交流的過(guò)程中，孩子們的天真、純樸和求知的眼神深深地打動(dòng)了我。
支教的第二天，前來(lái)報(bào)名的學(xué)生越來(lái)越多，有小學(xué)生，初中生，還有高中生。小小的幼兒園教室已無(wú)法滿足不同年級(jí)的太多的學(xué)生一起上課，但令我們感動(dòng)的是，街上的一位阿姨知道情況后主動(dòng)提出將她的一間空屋借給我們上課，雖然屋子顯得有些臟亂又有些潮濕，但解決了我們的燃眉之急。經(jīng)過(guò)我和幾名志愿者的打掃、布置，最終成了我們給初中年級(jí)同學(xué)上課的地方，而我就主要負(fù)責(zé)給初中年級(jí)的同學(xué)輔導(dǎo)功課。
接下來(lái)的幾天，我開(kāi)始了正式地給初中年級(jí)的同學(xué)輔導(dǎo)功課，輔導(dǎo)的內(nèi)容主要是同學(xué)們普遍要求的也是我比較擅長(zhǎng)的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。整個(gè)過(guò)程主要采取學(xué)習(xí)方法講授和疑難問(wèn)題解答的方式進(jìn)行，每天上午8：00—8：45為英語(yǔ)輔導(dǎo)課，9：00—9：45為數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課。英語(yǔ)課上，從教學(xué)生們朗讀單詞，學(xué)認(rèn)音標(biāo)到語(yǔ)法知識(shí)講解我都非常細(xì)心，力爭(zhēng)準(zhǔn)確，不誤導(dǎo)每位學(xué)生。數(shù)學(xué)課上，教導(dǎo)他們平時(shí)上課要認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，熟悉甚至熟記課本重要公式、定理并輔以典型例題強(qiáng)化練習(xí)。
在15天的教學(xué)過(guò)程中，志愿者們不僅對(duì)學(xué)生們的功課進(jìn)行了細(xì)致的輔導(dǎo)，對(duì)同學(xué)們的各種學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行了答疑，還教授了書(shū)法、音樂(lè)、美術(shù)、健美操、武術(shù)等能啟迪他們思維、激發(fā)他們興趣的藝術(shù)類課程。針對(duì)高中年級(jí)同學(xué)強(qiáng)大的高考?jí)毫Γ驹刚邆儾粌H與高中同學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流還對(duì)他們進(jìn)行了心理輔導(dǎo)等工作，增強(qiáng)了他們應(yīng)考的信心。
整個(gè)支教過(guò)程輕松而愉悅，學(xué)生們不但學(xué)到了知識(shí)，還受到了藝術(shù)上的熏陶。尤其是小學(xué)生們個(gè)個(gè)興致勃勃，所有的人都認(rèn)真、積極地跟著志愿者模仿、學(xué)習(xí)。書(shū)法課上，志愿者從握筆、坐姿、筆畫(huà)、筆順、運(yùn)筆等方面一一對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教導(dǎo)和糾正，通過(guò)練習(xí)，很多學(xué)生的字都有明顯的進(jìn)步。音樂(lè)課上，志愿者們拿起吉它教學(xué)生們唱歌、識(shí)譜等拓寬了他們的審美觀，豐富了他們的學(xué)習(xí)生活。美術(shù)課上，志愿者們分發(fā)給每位同學(xué)精美的彩筆和紙，教他們手繪pop。拿著筆，孩子們興致高昂，跟著志愿者認(rèn)真地學(xué)習(xí)，最終完成了不少不錯(cuò)的作品。健美操和武術(shù)課上，志愿者們從最簡(jiǎn)單的動(dòng)作開(kāi)始一遍遍地耐心地進(jìn)行教導(dǎo)，學(xué)生們也一遍遍地跟著老師模仿，他們覺(jué)得很新奇，而且也適合他們好動(dòng)的天性，學(xué)起來(lái)相當(dāng)賣勁，進(jìn)步也神速，幾天下來(lái)他們基本上就能完整地完成一套動(dòng)作。看著孩子們的進(jìn)步，志愿者們心里都十分高興。
本次暑期社會(huì)實(shí)踐還有另外一個(gè)非常重的工作：社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。志愿者們分成三個(gè)小組，圍繞羅泉鎮(zhèn)有名的歷史古跡、民俗文化、獨(dú)特的地質(zhì)地貌、農(nóng)村教育問(wèn)題等展開(kāi)了深入而細(xì)致的實(shí)地走訪、參觀調(diào)查。
我所在的小組首先參觀了羅泉的歷史古跡，如鹽神廟、羅泉井會(huì)議遺址、古鎮(zhèn)房屋建筑、繡樓等。在參觀的過(guò)程中通過(guò)訪問(wèn)、咨詢等獲得了大量的關(guān)于羅泉古鎮(zhèn)的相關(guān)資料。
接著我們參觀了羅泉有名的天然溶洞“羅泉洞天”。走進(jìn)溶洞就能感到一陣寒意，據(jù)說(shuō)它就像一個(gè)天然的空調(diào)，里面冬暖夏涼。這個(gè)溶洞很大，溶洞里有各式各樣的天然的石鐘乳，他們形態(tài)各異，有的像猴子，有的像女神，有的像一根根定海神針，美麗極了。神奇的溶洞地貌，引發(fā)了志愿者們對(duì)當(dāng)?shù)氐刭|(zhì)地貌環(huán)境的好奇。
然后，我們還對(duì)羅泉豆腐進(jìn)行了調(diào)查。羅泉的豆腐十分有名，但究竟它有什么樣的獨(dú)特魅力而這樣出名呢?志愿者這通過(guò)對(duì)羅泉豆腐的品嘗、對(duì)當(dāng)?shù)刂谱鞫垢娜诉M(jìn)行咨詢、以及對(duì)當(dāng)?shù)厮|(zhì)等的實(shí)地調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，羅泉豆腐之所以出名是因?yàn)榱_泉豆腐的制做工藝有很好的傳統(tǒng)，主要是將黃豆浸泡、磨漿、過(guò)濾、煮漿、加鹽(點(diǎn)水)，待其凝固后以專用的模板成型.，并且制作豆腐的水為天然的溶洞水。羅泉豆腐具有細(xì)、白、嫩、綿四大特點(diǎn)，加以輔料可烹調(diào)出麻、辣、燙的豆腐佳肴，如箱箱豆腐、口袋豆腐、鯰魚(yú)豆腐、豆腐包子等。羅泉人還將豆腐制成風(fēng)味獨(dú)特、便于攜帶的豆腐干、豆腐乳等，備受美食旅游者的喜愛(ài)。早在明清時(shí)期羅泉豆腐就已成為巴蜀一絕。當(dāng)年，古鎮(zhèn)因?yàn)辂}業(yè)，商賈云集，五里長(zhǎng)街晝夜為市，羅泉豆腐不僅繁榮了地方經(jīng)濟(jì)，而且豐富了古鎮(zhèn)文化，羅泉豆腐與震驚中外的羅泉會(huì)議同時(shí)彪炳史冊(cè)，光耀古今。
另外，志愿者們還對(duì)羅泉農(nóng)村教育現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的調(diào)查。通過(guò)走訪農(nóng)村家庭，訪問(wèn)學(xué)生和家長(zhǎng)以及對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃虒W(xué)條件的實(shí)地考察，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村教育還是存在很多突出性的問(wèn)題，如教學(xué)設(shè)備、教學(xué)資源落后，教育方法、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和教師的技能培訓(xùn)等方面還很欠缺。這對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生面對(duì)我國(guó)農(nóng)村教育問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題有很大的啟發(fā)和思考。
最后，志愿者們還找到了羅泉鎮(zhèn)文化站站長(zhǎng)肖映貴先生，通過(guò)與他兩個(gè)多小時(shí)的交流，我們獲得了更多、更詳細(xì)的關(guān)于羅泉的信息，從而促進(jìn)了我們實(shí)踐調(diào)查任務(wù)的順利完成。
在支教的過(guò)程中，我還有一項(xiàng)工作，那就是新聞報(bào)道，每天的支教動(dòng)態(tài)要及時(shí)上傳到學(xué)校團(tuán)委。這項(xiàng)工作看似簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，要把有價(jià)值的支教新聞寫好不但要有敏銳的眼光和洞察力，還要有心靈的感悟。通過(guò)半個(gè)月的支教實(shí)踐以及新聞報(bào)道，不僅提高了我的文字功底、觀察能力，還增強(qiáng)了我的感悟能力，使我對(duì)這次暑期義務(wù)支教實(shí)踐活動(dòng)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解：
一、 良好的團(tuán)隊(duì)以及隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神是完成一項(xiàng)工作必不可少的前提條件。 酷暑七月，因?yàn)橛辛藷崆椋覀儾挥X(jué)天氣的炎熱。我們?cè)谡麄€(gè)團(tuán)隊(duì)的配合下組成小隊(duì)，每天分到不同的地方。在這中間我們遇到過(guò)很多困難，比如路線問(wèn)題、與當(dāng)?shù)厝罕姕贤▎?wèn)題等，但因?yàn)槲覀兪菆F(tuán)結(jié)的整體，我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)總是可以勇敢向前。這讓我們深切地了解到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
二、 對(duì)于任何工作的態(tài)度都應(yīng)該是積極向上的。在一個(gè)接一個(gè)的調(diào)查工作中，面對(duì)疲憊，面對(duì)煩瑣的問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)，我們應(yīng)保有積極向上的態(tài)度，而不是一味逃避和頹廢。無(wú)論是對(duì)待何種工作，我相信這都十分重要。
三、 在與人交流中，學(xué)會(huì)了很多技巧和方法。在此次的活動(dòng)中，我們與羅泉鎮(zhèn)文化站負(fù)責(zé)人有直接的接觸，與小朋友也有很多交流，這些都給了我在人際交流技巧上的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)。
四、 在共同生活中培養(yǎng)自身對(duì)于團(tuán)隊(duì)的歸屬感十分重要。我想在這相對(duì)較長(zhǎng)的半個(gè)多月中支持我一路走過(guò)來(lái)的就是對(duì)于我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的歸屬感，這點(diǎn)對(duì)于我而言十分重要。
五、 在支教的過(guò)程中讓我了解自身的許多不足，要加強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備。在活動(dòng)開(kāi)展中，我發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多不足，這也給了我很好的啟示，讓我對(duì)于自身更加了解，要求我要更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備。
暑期社會(huì)實(shí)踐是短暫的，與孩子們分別十分地不舍，孩子們是可愛(ài)的，他們的堅(jiān)強(qiáng)的求學(xué)精神是可敬的，我們可能沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)他們那樣的苦日子，沒(méi)有在那樣艱苦的環(huán)境中學(xué)習(xí)過(guò)，這次我們看到了，我們聽(tīng)到了，我們也感受到了。
雖然我們的力量是微弱的，但我相信，國(guó)家的號(hào)召不是一句空話，我們有著去支教的熱情，有著去傳遞知識(shí)的渴望。如今，我們又回到了校園，我們還是平凡的大學(xué)生，我們還在為完成我們的學(xué)業(yè)而努力著，但，我們的心靈受了一次洗禮，我們的目標(biāo)有了新的升華，我們更懂得去感恩去珍惜，當(dāng)然，更要去回報(bào)!
支教工作是愛(ài)心的傳遞，是知識(shí)的傳遞，其中的樂(lè)趣是妙不可言的。我已經(jīng)深深地?zé)釔?ài)上了這個(gè)事業(yè)，就如泰戈?duì)査f(shuō)：“果實(shí)的事業(yè)是受人尊敬的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我做葉的事業(yè)吧，葉總是謙遜地專心地垂著綠蔭的。”
精選用戶撰寫心得20人覺(jué)得有幫助
寫心得，特別是關(guān)于支教培訓(xùn)的，得先弄清楚自己到底學(xué)到了什么。有些人可能覺(jué)得支教就是去教孩子認(rèn)字寫字，其實(shí)不然。在學(xué)前這塊，重要的是引導(dǎo)他們對(duì)世界的好奇心。就像那次培訓(xùn)里提到的，要用游戲的方式讓孩子接觸數(shù)字，這跟傳統(tǒng)課堂上的算術(shù)課完全不一樣。我當(dāng)時(shí)就想著，以后有機(jī)會(huì)一定要試試。
說(shuō)到心得，還得結(jié)合自己的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)。比如那天我觀察到一個(gè)小朋友特別喜歡搭積木，我就想是不是可以通過(guò)積木來(lái)教他顏色和形狀。結(jié)果第二天試了一下，效果還行。當(dāng)然，這中間也有不少波折，有時(shí)候準(zhǔn)備的東西沒(méi)用上，有時(shí)候又覺(jué)得講得太快了。這就需要多琢磨，多調(diào)整。
還有就是心態(tài)很重要。支教不是去當(dāng)老師那么簡(jiǎn)單，更像是個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。培訓(xùn)的時(shí)候有位前輩說(shuō)，要尊重每個(gè)孩子的節(jié)奏。這話聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)可不容易。有一次我輔導(dǎo)一個(gè)小朋友畫(huà)畫(huà)，他畫(huà)了半天都沒(méi)完成，我有點(diǎn)著急，后來(lái)想想也是，何必那么急，慢慢來(lái)才對(duì)。
記錄心得的時(shí)候，別光顧著寫自己干了什么，也得想想那些參與的人，包括孩子和同事。比如說(shuō)那個(gè)跟我一起支教的朋友，她總是能想出些新點(diǎn)子，每次聽(tīng)她說(shuō)完我都忍不住想照著試試。這種交流也很關(guān)鍵，能學(xué)到不少。
不過(guò)寫心得的時(shí)候，有些地方容易漏掉。像具體的細(xì)節(jié)，有時(shí)候覺(jué)得沒(méi)什么大不了的，但其實(shí)很能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)的狀況。比如某次活動(dòng)用了什么道具，當(dāng)時(shí)孩子們的反應(yīng)如何，這些都可以寫進(jìn)去。當(dāng)然，要是寫得太多，也可能顯得啰嗦，這就得把握好分寸。
小編友情提醒：
寫心得的時(shí)候，別忘了看看別人是怎么做的。網(wǎng)上找找相關(guān)的文章，看看人家是怎么組織語(yǔ)言的，這樣對(duì)自己也有幫助。不過(guò)，照搬別人的就不對(duì)了，畢竟每個(gè)人的經(jīng)歷都不一樣，用自己的話表達(dá)出來(lái)才是真本事。
【第6篇】支教教育心得體會(huì)精選范文800字以上怎么寫3300字
十天的三下鄉(xiāng)已經(jīng)落下了帷幕，__縣__中學(xué)那些孩子們稚嫩的笑臉依然清晰地印在我腦海里。回顧與孩子們相處的日子，從第一天見(jiàn)面的陌生到最后一天泣不成聲的難舍難分，每一天，我們的感情都在累加著。
我很榮幸地?fù)?dān)任七(1)班的班主任。第一天上午見(jiàn)面開(kāi)班會(huì)，先讓每個(gè)人上去自我介紹，大部分學(xué)生都很害羞，但是有一個(gè)男孩特別大膽，第一個(gè)站上去，說(shuō)：“我叫__，我喜歡打乒乓球，我喜歡吃蘋果。”陸陸續(xù)續(xù)就有一些孩子也上去自我介紹了，但是一開(kāi)口都是：“我叫__x.我喜歡的運(yùn)動(dòng)是__x.我喜歡的水果是__x。”大概15個(gè)人這樣說(shuō)以后，我就笑著問(wèn)全班孩子：“是不是大家都喜歡打乒乓球，都喜歡吃蘋果?”引來(lái)一陣哄堂大笑。
在全班掌聲的鼓勵(lì)下，后來(lái)一些比較害羞的同學(xué)也勇敢地站上了講臺(tái)，而且都會(huì)說(shuō)點(diǎn)其他的，比如最喜歡的科目，學(xué)習(xí)之余的愛(ài)好是什么。那次班會(huì)，是我第一次與班上的同學(xué)們接觸，了解的不多，但我心里很清楚一點(diǎn)：他們需要更多的鼓勵(lì)，更多的關(guān)愛(ài)。
接著，就開(kāi)始了整整八天的授課。
每天早上7點(diǎn)10分，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室里。
第一天早上，我就跟大家強(qiáng)調(diào)早讀的重要性，一定要珍惜早晨讀書(shū)的時(shí)間，切不能早早來(lái)到教室坐在那里發(fā)呆。我原本以為他們會(huì)自覺(jué)地讀書(shū)，但是每次讓他們自己讀的時(shí)候聲音就特別小，于是我開(kāi)始了帶讀。每一天早讀時(shí)間，我都會(huì)親自一句一句一遍一遍帶他們讀昨天學(xué)過(guò)各科的重點(diǎn)知識(shí)，可能是看到老師都那么認(rèn)真，他們也讀的很起勁，之后的每個(gè)早讀，教室里都書(shū)聲瑯瑯。
我一直以為，這是一種不太好的方式，畢竟學(xué)習(xí)是應(yīng)該主動(dòng)的，我這樣帶讀似乎讓他們被動(dòng)地接受知識(shí)，也許很多同學(xué)是不愿意被我逼著讀書(shū)的。但后來(lái)閉幕式結(jié)束以后我翻看他們寫給我的信，心中有提到，“以后應(yīng)該沒(méi)有一個(gè)老師像你一樣一句一句一遍一遍帶我們?cè)缱x了……”。我才發(fā)覺(jué)，他們都懂的，都明白老師的用心良苦。
7月19日，第一天正式上課，我和我的搭檔班主任莊文進(jìn)出于不放心，就坐在教室后面旁聽(tīng)，想了解一下同學(xué)們上課的表現(xiàn)。出乎我們的意料，那么害羞的一個(gè)班在上課時(shí)居然如此積極配合任課老師，活躍地回答問(wèn)題，主動(dòng)上去玩游戲，整齊有力的讀書(shū)聲甚至響徹了整幢教學(xué)樓，坐在四樓辦公室里的老師都聽(tīng)到了。
下課期間，我就表?yè)P(yáng)了他們，鼓勵(lì)他們繼續(xù)加油，好好表現(xiàn)，讓每一個(gè)老師都喜歡上你們，那他們就會(huì)更用心地備課，把更多知識(shí)傳授給你們。守了整整三節(jié)課以后我和搭檔也比較放心地離開(kāi)教室了。一回到辦公室，就收到了很多贊揚(yáng)，上過(guò)課的老師紛紛表?yè)P(yáng)我們班的同學(xué)很乖，那一刻，真的覺(jué)得很自豪，很高興。
出于班主任這個(gè)身份，我要經(jīng)常跟他們強(qiáng)調(diào)一些規(guī)章制度問(wèn)題，所以我每次剛踏進(jìn)教室門口，所有同學(xué)都會(huì)立即回到座位上坐好，不敢吭聲。這也導(dǎo)致了我授課的煩惱，因?yàn)槲覔?dān)任的科目是綜合英語(yǔ)，有六天的課程，如果他們那么恐懼我的話我的課堂可能會(huì)難以活躍起來(lái)。懷著這樣的擔(dān)憂，在7月20日，我開(kāi)始了人生中第一次真正意義上的授課。
果然不出我所料，同學(xué)們面對(duì)我這個(gè)班主任的課，表現(xiàn)得很緊張，不敢多說(shuō)一句話，只是單純地配合我上課所講的內(nèi)容。第一次上課，備課的內(nèi)容也沒(méi)有很好地落實(shí)，因?yàn)橥瑢W(xué)們的基礎(chǔ)比我估計(jì)的要弱。
上完一節(jié)課，心里有很多不滿，回去之后，我便開(kāi)始思考接下來(lái)的五節(jié)課該如何設(shè)計(jì)才能讓同學(xué)們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。
第二節(jié)課開(kāi)始，我完成地越來(lái)越好了，除了把重點(diǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)傳授完以后，大概還剩下十分鐘讓大家玩?zhèn)€簡(jiǎn)單有趣的小游戲，在游戲中記憶單詞，鍛煉膽量，活躍思維。這樣的效果的確不錯(cuò)，這種寓教于樂(lè)的教學(xué)方式受到了同學(xué)們的喜愛(ài)，我對(duì)他們也越來(lái)越親和，班主任的威嚴(yán)只是在必要的時(shí)候出現(xiàn)。
除了上課時(shí)間，放學(xué)后我們還會(huì)到學(xué)生家里去調(diào)研。兩個(gè)隊(duì)員一組，負(fù)責(zé)3，4個(gè)同學(xué)。放學(xué)后就跟著他們回家，路上會(huì)跟他們聊很多，了解一下家里的基本情況，有些同學(xué)可能很怕我們到了家里會(huì)說(shuō)壞話，半路都想逃跑，我們就跟他們解釋清楚。
在調(diào)研的過(guò)程中，我們了解到了一些同學(xué)可愛(ài)背后的辛酸故事。有的是來(lái)自單親家庭，很小的時(shí)候便失去了父親或母親，在缺愛(ài)的環(huán)境下長(zhǎng)大;有的是家里最小的孩子，前面還有很多哥哥姐姐讀大專，讀技校，家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)實(shí)在太重;有的是自小由爺爺奶奶帶大，父母外出打工，一年見(jiàn)面才幾次，在封建傳統(tǒng)的氛圍中成長(zhǎng)……
了解到這些情況，我們也明白了那些孩子為什么在學(xué)校那么害羞緊張不敢多和其他同學(xué)交往。雖然家庭經(jīng)濟(jì)都不是很好，但每次去到他們家里，家長(zhǎng)都非常熱情地招待我們，把家里的花生，芒果，楊桃，黃皮，玉米都拿給我們帶回學(xué)校，他們非常尊重老師，也很希望自己的小孩能夠多讀點(diǎn)書(shū)，不要像自己這樣一輩子窩在農(nóng)村里。
作為班主任，除了親身去一些同學(xué)的家里，如果知道哪些隊(duì)友有去我們班的同學(xué)家里，我都會(huì)主動(dòng)去跟進(jìn)，希望除了看到學(xué)校里的他們，更了解多一些在家里的他們表現(xiàn)如何。
每天除了早讀，中午，還有自己上課的時(shí)間，在下課時(shí)我也會(huì)多到班上走動(dòng)，看看孩子們，有一次發(fā)現(xiàn)有個(gè)男孩肚子痛，就馬上帶他到辦公室吃藥。
在大型班活動(dòng)上，我教他們學(xué)手語(yǔ)，學(xué)唱歌，玩游戲，大家都玩的很開(kāi)心。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)班的同學(xué)都懂得講禮貌，守紀(jì)律，就算有事不能到校也會(huì)打電話，發(fā)短信或者寫請(qǐng)假條托同學(xué)轉(zhuǎn)交給我說(shuō)明情況。農(nóng)村的孩子畢竟不能全身心地投入學(xué)習(xí)，有時(shí)要幫家里干農(nóng)活也是情有可原的，所以我每次都會(huì)很和藹地叮囑他們自己注意安全，照顧好自己，干完活有時(shí)間再來(lái)學(xué)校上課。
日子一天一天過(guò)，我們的相處越來(lái)越多，之間的故事越來(lái)越豐富多彩，感情也就慢慢積淀在心中。在最后一節(jié)班會(huì)課上，我和搭檔把花了幾個(gè)晚上才完成的一封封信發(fā)給他們，還給每個(gè)人準(zhǔn)備了一本日記本，一支筆，算是對(duì)他們的鼓勵(lì)吧。
之后，我們也收到了很多回信，他們都說(shuō)我們是好老師，我們的教學(xué)方法很好，他們舍不得我們離開(kāi)，明年還會(huì)不會(huì)再來(lái)教他們，真希望我們能一直在這里教他們……
看到那些稚嫩的字眼，心中充滿了感動(dòng)，很多話，他們沒(méi)有親口對(duì)我們說(shuō)出來(lái)，尤其是一些男孩，他們平時(shí)都是很調(diào)皮搗蛋的，但是在信中都表達(dá)了自己的真情實(shí)感，對(duì)我們表示了深深的感謝。
終于到了閉幕式那一天，我是主持人，一直都很開(kāi)心地在主持，欣賞隊(duì)員和同學(xué)們苦苦排練了很多天的精彩節(jié)目，但是到了全體夢(mèng)飛翔隊(duì)員大合唱《愛(ài)，因?yàn)樵谛闹小窌r(shí)，我卻忍不住哭了，一直以來(lái)在孩子們面前堅(jiān)強(qiáng)的形象在那一刻都破滅了，我一直看著七(1)班同學(xué)們的位置，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著他們，淚水一滴滴滑落，泣不成聲。
我們合唱完以后，就到了全體學(xué)生為老師唱那首最煽情的《祝你一路順風(fēng)》了，我逼自己平靜下來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“最后一次唱給我們聽(tīng)，好么》”他們大聲地回答：“好!”，一曲憂傷的歌就這樣久久回蕩在__中學(xué)的上空，隊(duì)員們?cè)僖踩滩蛔。尫抛约旱臏I水，表達(dá)對(duì)孩子們深深的不舍，對(duì)這片土地深深的眷戀……
閉幕式結(jié)束以后，我和搭檔回到班上，和每個(gè)孩子拍照，全班一起合影，未來(lái)，不知道還不會(huì)和你們見(jiàn)面，那就讓老師用照片記錄下我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光吧，讓老師記住你們最燦爛的笑臉。
坐上車離開(kāi)__中學(xué)時(shí)，一些孩子還在拼命追車，希望留下我們，看到他們一邊哭一邊拼命往前追的樣子，連男隊(duì)友都感到心酸，那些天真的孩子，擁有最純潔的心靈，世界在他們眼中是如此純潔無(wú)暇，只要是對(duì)他們好的人，他們都會(huì)記在心里，加倍回報(bào)。
很難再遇到這么純真的孩子了吧，我們也會(huì)記住他們的，寫信，寄照片，寄禮物，期待日后聽(tīng)到他們更多好消息。
__中學(xué)的校長(zhǎng)說(shuō)，當(dāng)老師不當(dāng)班主任是最大的遺憾。我很榮幸地當(dāng)了十天的班主任，體會(huì)到那份責(zé)任，未來(lái)我會(huì)更加努力，畢業(yè)以后一定要當(dāng)一個(gè)稱職的，優(yōu)秀的班主任。
這個(gè)夏天，讓我深深地體會(huì)到了生命的意義，更堅(jiān)定了我未來(lái)要走的路。
第一次踏上講臺(tái)，第一次當(dāng)班主任，第一次到學(xué)生家里調(diào)研，第一次經(jīng)歷了十天清貧的生活，第一次備課到深夜才回宿舍洗冷水澡休息，第一次為了準(zhǔn)備一個(gè)幕布跪在地上工作了一個(gè)晚上，第一次熬幾個(gè)晚上來(lái)寫信給班上的每個(gè)孩子，第一次收到學(xué)生寫的信，送給自己的禮物，最重要的是，第一次聽(tīng)到那么多學(xué)生稱贊自己是個(gè)好老師。
我深知，未來(lái)的路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有想象中平坦，我還會(huì)經(jīng)歷更多現(xiàn)實(shí)的困難，但，這是我的一個(gè)最重要的起點(diǎn)，從這里，我知道了未來(lái)的路該如何前進(jìn)，這里，讓我有了更大的動(dòng)力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量!
精選用戶撰寫心得18人覺(jué)得有幫助
寫心得，要是想寫出點(diǎn)門道來(lái)，得先把心里的東西理清楚。比如支教，這可不是個(gè)輕松活兒。頭一回站在講臺(tái)上，看著那些孩子的眼睛，心里就發(fā)毛。他們的眼神里有期待，也有懷疑。你得琢磨怎么讓他們喜歡你，又得想著怎么教好他們。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我總覺(jué)得教案很重要，于是每天晚上都趴在桌上寫教案，恨不得把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都寫得清清楚楚。結(jié)果后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，課堂上不是照本宣科就行的。有一次上課，我準(zhǔn)備了一堆關(guān)于數(shù)學(xué)公式的講解，結(jié)果孩子們一臉懵，一個(gè)勁兒?jiǎn)枴盀槭裁础薄Ｎ耶?dāng)時(shí)有點(diǎn)慌，后來(lái)想想，可能是我太急于灌輸知識(shí)了，忘了他們也需要理解的過(guò)程。
還有一次，我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ヌ锢镉^察植物。本來(lái)是想讓他們學(xué)點(diǎn)生物知識(shí)，結(jié)果半路下起了雨，大家都淋濕了。當(dāng)時(shí)我心里挺沮喪的，覺(jué)得自己沒(méi)做好準(zhǔn)備。不過(guò)后來(lái)想想，這樣的經(jīng)歷其實(shí)比課堂上的知識(shí)更有意義。至少孩子們記住了那次雨天，也記住了植物在雨中的樣子。這讓我明白，教育有時(shí)候不光是傳授知識(shí)，還得讓他們記住一些感受。
寫心得的時(shí)候，別總想著要用華麗的詞藻堆砌。有時(shí)候一句樸素的話反而更能打動(dòng)人。比如有一次我在日記里寫下：“今天孩子們送了我一張畫(huà)，上面畫(huà)著太陽(yáng)和笑臉。”這句話雖然簡(jiǎn)單，但每次看都覺(jué)得溫暖。寫心得時(shí)，把自己真實(shí)的感受寫出來(lái)就好，不用刻意追求完美。
也不是說(shuō)隨便寫寫就行。記得有一次寫心得，我因?yàn)橼s時(shí)間，草草寫了點(diǎn)東西交差，結(jié)果回頭一看，發(fā)現(xiàn)好多地方前后不搭。比如我寫到教學(xué)方法的時(shí)候，前面提到用游戲教學(xué)，后面又突然說(shuō)這種方法不好，前后矛盾。這樣的問(wèn)題得注意，不然別人看了會(huì)疑惑。
書(shū)寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候，最好能結(jié)合具體的事例。比如你遇到了什么困難，又是怎么克服的，把這些細(xì)節(jié)寫進(jìn)去，會(huì)讓文章更有說(shuō)服力。如果只是泛泛而談，就容易顯得空洞。就像我第一次組織活動(dòng)時(shí)，因?yàn)閳?chǎng)地布置不到位，結(jié)果搞砸了。后來(lái)吸取教訓(xùn)，第二次就順利多了。這樣的經(jīng)歷寫進(jìn)去，讀者也能感受到你的成長(zhǎng)。
小編友情提醒：
寫心得的時(shí)候，心態(tài)要放平和。別給自己太大壓力，寫的時(shí)候就像跟朋友聊天一樣，把自己想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)就行。要是老想著寫得多好，反而容易緊張，寫出來(lái)的內(nèi)容也會(huì)變得僵硬。所以，寫心得這件事，關(guān)鍵是要真實(shí)，至于寫得多精彩，倒不是那么重要。
【第7篇】2025支教教育工作心得美文怎么寫1300字
本著深入農(nóng)村基層，了解和支援農(nóng)村教育，盡我們的最大努力提高孩子們的知識(shí)能力和確立孩子們的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，開(kāi)拓孩子們視野的宗旨。也為了磨練當(dāng)代大學(xué)生的意志，培養(yǎng)吃苦耐勞和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，也為了讓社會(huì)領(lǐng)略當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，更為了提高自身素質(zhì)和實(shí)踐能力，便于以后更好的服務(wù)社會(huì)及回報(bào)社會(huì)，我們便以“盡孝，感恩，反哺，回報(bào)”的自愿行動(dòng)理念于7月19日至8月5日奔赴興仁縣大山鄉(xiāng)馬店學(xué)校進(jìn)行愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)。
7月19日下午，我們幾位愛(ài)心 助學(xué)志愿者在興仁集結(jié)共同趕赴馬店學(xué)校，經(jīng)過(guò)大約兩小時(shí)的跋涉，16時(shí)左右，我們終于到達(dá)馬店學(xué)校。當(dāng)天晚上在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的安排下，我們舉行了一次關(guān)于教學(xué)、活動(dòng)的分工安排交流會(huì)議，在學(xué)校老師的熱情幫助下，我們得到了教學(xué)所需的書(shū)。次日清晨，我們舉行了一個(gè)簡(jiǎn)短的愛(ài)心助學(xué)開(kāi)幕儀式，可能是出于新奇，孩子們對(duì)我們的到來(lái)表現(xiàn)得很激動(dòng)，對(duì)我們支教志愿者也非常熱情，開(kāi)幕式結(jié)束后，我們的教學(xué)及活動(dòng)正式開(kāi)啟。
教學(xué)工作開(kāi)始后，我們?cè)陂_(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主要科目之外，還開(kāi)設(shè)了音樂(lè)、體育、美術(shù)等科目。另外在課外活動(dòng)時(shí)間，我們還針對(duì)學(xué)生的興趣開(kāi)設(shè)了各種文體俱樂(lè)部，無(wú)論是教學(xué)，還是課外興趣俱樂(lè)部，孩子們的積極性都很高，學(xué)生們都積極的配合支教老師的教學(xué)和安排。在這期間，我們的支教隊(duì)員除了要晚上在辦公室備課到凌晨之外，還高度的深入學(xué)生當(dāng)中與孩子們一起就餐，一起交流，一起參加活動(dòng)。在短短的幾天的時(shí)間里，孩子們便與我們的支教老師結(jié)下了深厚的情誼。
歡樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，短短的半個(gè)月轉(zhuǎn)瞬即逝，或許每個(gè)孩子，每個(gè)支教老師都還沒(méi)有準(zhǔn)備好接受離別，但是離別之日已經(jīng)悄然來(lái)臨。我們每個(gè)人都知道在文藝匯演結(jié)束之際就是分離之時(shí)，每個(gè)人都不愿接受，或許是學(xué)生與老師的感情深了吧，支教結(jié)束的前兩天，便已看到孩子們和老師們臉上的不舍。最后一天，或許是早已駐留在孩子和老師心里的情感再也控制不住，依依不舍的眷戀化作情感的淚水從孩子們和老師們的眼眶中涌出來(lái)。
告別總是太殘忍，在老師離開(kāi)之際，站在校門口看到孩子們久久駐足在教室外不愿離去，聽(tīng)到他們唱起送別的歌，我們每個(gè)支教隊(duì)員心里或許都已知足。短短的半個(gè)月，老師們辛苦備課、出試題、批改作業(yè)、策劃活動(dòng)，一切都?xì)v歷在目。看到大家在深夜里一字一句的回復(fù)學(xué)生們的來(lái)信，有誰(shuí)不會(huì)為此而感動(dòng)落淚呢?
8月5日，我們的此次愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)已經(jīng)全部結(jié)束，雖然大家都很辛苦，但是收獲或許卻是刻骨銘心的。通過(guò)這次支教活動(dòng)，我們對(duì)偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育現(xiàn)狀有了一定的了解，也對(duì)留守兒童的教育狀況有所了解。其中存在的問(wèn)題是教學(xué)資源不足、教育設(shè)施不完善、師資力量缺乏、教育信息渠道不暢通等等。另外就是學(xué)生中留守兒童占的比重較大，因此我們也呼吁社會(huì)廣泛關(guān)注偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育，尤其是農(nóng)村教育及留守兒童的教育。
此次活動(dòng)，我們給孩子帶去的不只是一種學(xué)習(xí)方式、思維方式，而且還有開(kāi)闊的眼界，讓他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。雖然我們帶給孩子們的東西微不足道，但是即使只能改變一個(gè)孩子，那也是一種成就。希望更多的大學(xué)生能夠置身于這樣的活動(dòng)中，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感，提升自身的實(shí)踐能力，關(guān)愛(ài)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。
精選用戶撰寫心得73人覺(jué)得有幫助
寫心得其實(shí)挺有感觸的，尤其是關(guān)于支教教育工作的那種。我第一次寫的時(shí)候就有點(diǎn)懵，不知道從哪里下手。后來(lái)慢慢琢磨出來(lái)幾個(gè)竅門。
支教的體會(huì)得結(jié)合具體的事例來(lái)說(shuō)，不然空談感受會(huì)顯得很虛。比如有一次我去山區(qū)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)孩子們連基本的學(xué)習(xí)用品都缺。當(dāng)時(shí)我就想，要是能給他們多捐點(diǎn)書(shū)就好了。這事就可以寫進(jìn)去，說(shuō)明當(dāng)時(shí)的想法和行動(dòng)。
寫的時(shí)候要注意語(yǔ)言不能太死板。可以適當(dāng)用些口語(yǔ)化的表達(dá)，這樣更有生活氣息。比如，“那天我走進(jìn)教室，看到他們眼巴巴地望著黑板”，這就比“當(dāng)我進(jìn)入教室時(shí)，學(xué)生們注視著黑板”的說(shuō)法親切多了。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)跑題，特別是講到教育理念的時(shí)候。記得上次寫的時(shí)候，本來(lái)想聊聊教學(xué)方法，結(jié)果不知不覺(jué)扯到了鄉(xiāng)村發(fā)展的問(wèn)題上。雖然也算相關(guān)，但感覺(jué)偏離主題了。所以寫的時(shí)候得時(shí)刻提醒自己別忘了初衷。
書(shū)寫注意事項(xiàng)：
細(xì)節(jié)很重要。不是說(shuō)要堆砌細(xì)節(jié)，而是要把關(guān)鍵的情節(jié)交代清楚。像那次給學(xué)生上課，有個(gè)孩子總是坐得最靠后，我問(wèn)他為什么不往前坐，他說(shuō)怕?lián)踝『竺娴耐瑢W(xué)。這個(gè)小插曲就能體現(xiàn)學(xué)生的互助精神，寫進(jìn)去會(huì)讓文章更生動(dòng)。
還有就是，別忘了帶上自己的情緒。支教工作不是冷冰冰的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，而是充滿感情的經(jīng)歷。如果只是干巴巴地記錄事實(shí)，那就少了靈魂。比如可以寫“那一刻，我真的被感動(dòng)了”，而不是“那一刻，我受到了感動(dòng)”。
其實(shí)寫心得跟講故事差不多，得讓人有興趣看下去。有時(shí)候?yàn)榱宋耍€可以用點(diǎn)懸念。像開(kāi)頭可以設(shè)個(gè)問(wèn)，“你們知道我第一次去支教遇到什么嗎？”然后再慢慢揭開(kāi)謎底。
不過(guò)有時(shí)候也會(huì)犯一些小毛病，比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得不太對(duì)，或者句子順序顛倒了。這些小問(wèn)題平時(shí)沒(méi)注意，等到檢查的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)。但也不用太糾結(jié)，畢竟寫心得重在真情實(shí)感，不是追求完美無(wú)瑕。
小編友情提醒：
寫完之后最好放一放，隔幾天再看一遍。這樣能發(fā)現(xiàn)不少之前忽略的問(wèn)題，比如有些地方表達(dá)得不夠清晰，或者某個(gè)段落邏輯不通。調(diào)整一下，文章就會(huì)更順暢。
【第8篇】大學(xué)生支教教育個(gè)人心得體悟怎么寫1600字
20__年11月我?guī)е矏偟男那閰⒓恿宋以航M織的大學(xué)生支教活動(dòng)。現(xiàn)在回憶起在這次支教活動(dòng)過(guò)程中我和孩子們一起唱歌和玩耍的情景，真的讓我好像又回到了我的童年時(shí)代;看著他們一張張笑臉，個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的樣子，我真的由衷的歡喜。回顧這一次支教活動(dòng) 自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到學(xué)生們的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一天的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。這一天的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁(yè)。我敬佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。這天時(shí)光是我最值得回憶和珍惜的，因?yàn)槲覍W(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多。作為一名支教大學(xué)生，我深深地感覺(jué)到了這次支教活動(dòng)帶給我的深刻意義，以下是我對(duì)這次支教活動(dòng)的總結(jié)。
一、 思想方面
這次的支教，讓我親身體驗(yàn)到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅(jiān)定了我要做一名優(yōu)秀大學(xué)生的決心和信心。踏出校門，也讓我更加理解了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，一個(gè)人必須要獨(dú)立的承擔(dān)起生活的重任，做好自己應(yīng)該做的事情。 我已不再是小孩子，必須要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
二、 教學(xué)方面
作為支教大學(xué)生，全身心投入教學(xué)工作、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各種新方法、吸取成熟教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我們工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。初上講臺(tái)的我，緊張但又很興奮，看著講臺(tái)前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我頓時(shí)心里有點(diǎn)慌。但是我沒(méi)有害怕。在我經(jīng)過(guò)好幾次的努力之后我終于和孩子們走到了一起。我給他們教了兩手我童年學(xué)到的歌曲，一首是《踏浪》，另外一首是《讓我們蕩起雙槳》，我很努力地教著，孩子們也高興地學(xué)著，孩子們學(xué)的很認(rèn)真，我也教的越發(fā)地有熱情;在和他們一起玩貓捉老鼠的游戲中，我?guī)缀跬耆退麄兿嗳菰诹艘黄穑杏X(jué)我好想回到了我的童年。在我教學(xué)的過(guò)程中，孩子們莫大的熱情讓我感到很欣慰。孩子們也很喜歡聊天，我和他們說(shuō)了好多。雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜確實(shí)最寶貴的財(cái)富，我要用自己所知的知識(shí)去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。同學(xué)們不僅善良， 而且很聰明勤奮，學(xué)的也很認(rèn)真。教學(xué)工作中雖然有時(shí)候很累，但看到孩子們的努力，這點(diǎn)累也算不上什么了，孩子們的進(jìn)步才是我最大的安慰。在孩子們的熱情和笑聲中，我看到了積極，看到了希望。
在這一天的支教過(guò)程中我知道自己的表現(xiàn)還不夠好，還需要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)。一天的支教生活雖不能說(shuō)精彩，卻意義非凡。有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段深刻體驗(yàn)和感受，給自己人生劃下永不磨滅的記號(hào)。這次支教活動(dòng)讓我親身體驗(yàn)了教育事業(yè)的發(fā)展，不僅磨礪出了堅(jiān)強(qiáng)的品格，錘煉了意志，還給了我自信。讓我在人生這條漫漫道路上邁進(jìn)了一大步。支教工作忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情。在我看來(lái)，支教是時(shí)代的產(chǎn)物，是賦予給我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、煅煉自我能力，提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺(tái);是加強(qiáng)修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì)，進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼;是我們理論聯(lián)系實(shí)際、主客觀結(jié)合分析問(wèn)題能力、注重實(shí)踐觀念升華的梯子…最后，我希望以后還能有機(jī)會(huì)參與此類實(shí)踐活動(dòng)，也相信在此過(guò)程中我一定會(huì)不斷的提高綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵，以樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活! 最后，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)和同事朋友的幫助，給了我一個(gè)發(fā)揮自己能力的難得機(jī)會(huì)，使我的思想達(dá)到了一個(gè)新的境界，我的個(gè)人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴(kuò)大了視野，豐富了知識(shí)。這次支教生活，快樂(lè)而有意義。
精選用戶撰寫心得24人覺(jué)得有幫助
寫心得，說(shuō)實(shí)話挺難的。特別是像支教這種經(jīng)歷，心里頭有很多想說(shuō)的，真要?jiǎng)庸P的時(shí)候又不知道從哪里開(kāi)始。我第一次寫支教心得的時(shí)候，就有點(diǎn)抓瞎，后來(lái)慢慢摸索出點(diǎn)門道。
剛開(kāi)始得理清自己的思路。支教的時(shí)候遇到的事太多了，有開(kāi)心的，也有讓人頭疼的。把這些事都記下來(lái)，就像流水賬一樣，然后再想想哪些事對(duì)自己影響最大。比如說(shuō)有個(gè)學(xué)生特別調(diào)皮，剛開(kāi)始真的很煩，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)他是因?yàn)榧依锴闆r不好才這樣，慢慢相處后，他真的變了好多。這種轉(zhuǎn)變就很值得寫進(jìn)去。
還有就是，寫的時(shí)候別光顧著說(shuō)事情本身，得帶點(diǎn)自己的感悟。比如支教過(guò)程中學(xué)到的東西，可能跟書(shū)本上的不一樣。有一次給孩子們講數(shù)學(xué)題，講了半天他們還是不明白，我就急了，后來(lái)?yè)Q了個(gè)方式，讓他們動(dòng)手做，結(jié)果一下子明白了。這讓我明白教學(xué)不能死板，得靈活點(diǎn)。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)跑題。比如本來(lái)是寫支教心得，寫著寫著就開(kāi)始吐槽學(xué)校里的事，比如食堂的飯?zhí)钪惖摹＿@就不太好，得控制一下范圍。另外，寫的時(shí)候也別老想著要用多高級(jí)的詞兒，簡(jiǎn)單點(diǎn)反而好。我記得有個(gè)同學(xué)寫心得，用了很多復(fù)雜句子，結(jié)果讀起來(lái)很拗口，反而沒(méi)效果。
還有個(gè)小問(wèn)題，就是字跡有時(shí)候會(huì)潦草。不是故意的，可能是寫得太快，字就亂了。這種時(shí)候回頭看看，有些地方根本看不懂自己寫了什么。所以寫的時(shí)候得注意點(diǎn)，尤其是重要的地方。
其實(shí)寫心得最重要的還是真誠(chéng)。支教的時(shí)候遇到的人和事都是真實(shí)的，把這些真實(shí)的感覺(jué)寫出來(lái)就行。別想著編故事或者夸大其詞，那樣反而顯得假。我見(jiàn)過(guò)有人寫支教心得，把一切都寫得很完美，好像自己救世主似的，一看就不真實(shí)。
寫完之后最好能放一放，過(guò)幾天再看一遍。有時(shí)候當(dāng)時(shí)覺(jué)得好的地方，過(guò)段時(shí)間再看會(huì)覺(jué)得很別扭。我有一次寫完支教心得，擱了一周再看，發(fā)現(xiàn)好多地方都需要改。改的時(shí)候還得注意，別改得面目全非，稍微調(diào)整一下就好。
最后一點(diǎn)，寫心得不是為了給別人看，主要是給自己留個(gè)紀(jì)念。支教的經(jīng)歷是很寶貴的，寫心得的過(guò)程也是回顧這段經(jīng)歷的機(jī)會(huì)。所以不管寫得怎么樣，只要自己覺(jué)得有意義就夠了。
