【第1篇】寒假家訪(fǎng)心得體會(huì)怎么寫(xiě)600字
寒假家訪(fǎng)心得體會(huì)
許久不見(jiàn)孩子們，甚是想念。根據(jù)縣教育局要求，結(jié)合實(shí)際情況，在校長(zhǎng)的精心安排下，于x月8號(hào)終于見(jiàn)到了可愛(ài)的孩子們。
我們?cè)缟?:30到達(dá)第一個(gè)走訪(fǎng)點(diǎn)王濤濤家，家長(zhǎng)們?cè)缭绲木推饋?lái)，打開(kāi)大門(mén)迎接我們。當(dāng)我還在糾結(jié)從哪個(gè)路口走時(shí)，一抬頭就看見(jiàn)一張笑臉正在東張西望的瞅，看到我們那一瞬間，飛快的跑過(guò)來(lái)，向我們一一問(wèn)好。他在疫情期間，進(jìn)步非常大，不僅僅是他自身在努力，還來(lái)源于他父母的嚴(yán)格要求，有問(wèn)題及時(shí)于老師溝通交流，幫助孩子健康成長(zhǎng)。
在走訪(fǎng)中，在與家長(zhǎng)的交流中，有反應(yīng)孩子不聽(tīng)話(huà)的，有說(shuō)自己管教不了的，也有訴說(shuō)自己種種為難的，大多都在問(wèn)什么時(shí)候能開(kāi)學(xué)，再這樣下去擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)，我們也很擔(dān)心，并溝通一些有效措施。在檢查孩子們的作業(yè)過(guò)程中，暴露出很多問(wèn)題，有書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，有態(tài)度不端正，也有馬虎大意。但有一個(gè)人讓我很意外——李欣，家庭困難，父母不在家，沒(méi)有智能手機(jī)也沒(méi)有網(wǎng)，更別說(shuō)好的學(xué)習(xí)資源，可她的練習(xí)冊(cè)字跡工整、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，把自己會(huì)做的都做完了，并且認(rèn)真、熱心的為弟弟講解著他不懂的問(wèn)題，忙完學(xué)習(xí)積極主動(dòng)的幫爺爺奶奶做家務(wù)……了解到這些，讓我很心疼這個(gè)懂事聽(tīng)話(huà)的孩子。
一次深入的了解，讓我們大致掌握了學(xué)情，也知道了其中存在的問(wèn)題，讓我們有了改進(jìn)的方向，如：有些科目必須要進(jìn)行直播，解答學(xué)生的疑惑；家訪(fǎng)不能只進(jìn)行一次，需要后續(xù)鞏固。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得98人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得體會(huì)，關(guān)鍵是要讓自己心里頭有東西想往外掏，不然干巴巴地寫(xiě)出來(lái)也沒(méi)什么意思。要是寒假家訪(fǎng)這事，肯定得從自己的感受說(shuō)起，畢竟別人家的孩子跟自家孩子不一樣，看問(wèn)題的角度也會(huì)有點(diǎn)差別。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備，家訪(fǎng)前總要想清楚自己要問(wèn)什么、怎么看，不然去了就跟沒(méi)去一樣。比如問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么樣，家里有沒(méi)有特別需要幫助的地方。不過(guò)有時(shí)候太想表現(xiàn)自己，就會(huì)忘了最重要的事情——聽(tīng)家長(zhǎng)怎么說(shuō)。比如我有一次就犯了個(gè)小錯(cuò)誤，以為自己知道得多，結(jié)果家長(zhǎng)說(shuō)了半天，我也沒(méi)好好記下來(lái)，后來(lái)想想挺后悔的。
寫(xiě)的時(shí)候，就得把過(guò)程寫(xiě)出來(lái)，比如去了誰(shuí)家，聊了哪些話(huà)題，家長(zhǎng)說(shuō)了些什么讓你印象深刻的。記得那天我去了一戶(hù)人家，他們家孩子成績(jī)不太好，家長(zhǎng)也很著急。我就想著能不能多給點(diǎn)建議，結(jié)果越說(shuō)越覺(jué)得自己講得啰嗦，回頭一看筆記才發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)得太泛了，一點(diǎn)都沒(méi)抓住重點(diǎn)。其實(shí)這事提醒我，下次說(shuō)話(huà)得簡(jiǎn)練點(diǎn)，別光顧著自己講。
還有就是感受了，家訪(fǎng)完肯定得有自己的想法，比如覺(jué)得這家人需要更多關(guān)注，還是覺(jué)得孩子本身的問(wèn)題需要調(diào)整。像我家訪(fǎng)回來(lái)后，就琢磨著是不是該在學(xué)校里多搞些活動(dòng)，讓那些不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子也能參與進(jìn)來(lái)。這種想法要是能寫(xiě)進(jìn)心得里，感覺(jué)還挺實(shí)在的。
不過(guò)也有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就跑題了，比如本來(lái)想寫(xiě)家訪(fǎng)的心得，結(jié)果寫(xiě)著寫(xiě)著就開(kāi)始吐槽學(xué)校的規(guī)章制度了。這種情況自己也發(fā)現(xiàn)不了，直到看了好幾遍才發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁。所以寫(xiě)的時(shí)候最好時(shí)不時(shí)停下來(lái)想想，這段話(huà)到底跟主題有沒(méi)有關(guān)系。
小編友情提醒：
寫(xiě)心得這事，最重要的是真誠(chéng)。如果自己都覺(jué)得假惺惺的，那讀者也不會(huì)買(mǎi)賬。要是能把家訪(fǎng)的過(guò)程、自己的感悟都寫(xiě)得真實(shí)一點(diǎn)，哪怕有些地方寫(xiě)得不夠完美，也比敷衍了事強(qiáng)多了。
【第2篇】寒假家訪(fǎng)心得體會(huì)怎么寫(xiě)怎么寫(xiě)800字
寒假家訪(fǎng)心得體會(huì)怎么寫(xiě)
家訪(fǎng)是教師、孩子和家長(zhǎng)心靈溝通的橋梁，通過(guò)家訪(fǎng)可以讓孩子和家長(zhǎng)都感受到教師對(duì)學(xué)生的牽掛和關(guān)心。特別是平時(shí)我們關(guān)注不夠的學(xué)生，更是讓他們覺(jué)得溫暖，倍感興奮、欣慰的感覺(jué):原來(lái)自己也并不是一個(gè)被“遺忘的角落”，自己在教師的心中也絕不是可有可無(wú)的，教師還是注視和關(guān)心著自己的。
家訪(fǎng)是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一座橋梁，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。一直以來(lái)，月家小學(xué)把家訪(fǎng)工作作為學(xué)校管理的一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容，有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。
一、分工合作，形成合力
____年1月11日全校按班級(jí)劃分成18個(gè)小組，班主任任小組組長(zhǎng)，每小組原則上2人進(jìn)行家訪(fǎng)。本次家訪(fǎng)35位老師，一共家訪(fǎng)了142戶(hù)家庭。很多老師主動(dòng)隨多個(gè)小組參與家訪(fǎng)，家訪(fǎng)學(xué)生覆蓋面積大。
二、細(xì)致斟酌，把握重點(diǎn)
在開(kāi)展普遍家訪(fǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注建檔立卡家庭、進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭、學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭、殘疾學(xué)生家庭、少數(shù)民族家庭等。
如果說(shuō)家校工作，是一座把學(xué)生渡向成功人生的橋，家訪(fǎng)則是比橋更為便捷，高效的小舟。此次家訪(fǎng)，收獲很大：
1、通過(guò)本次家訪(fǎng)，我們?nèi)媪私饬耸茉L(fǎng)學(xué)生及其家庭，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、通過(guò)家訪(fǎng)，我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪(fǎng)為平臺(tái)，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。
4、通過(guò)家訪(fǎng)，廣泛聽(tīng)取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋。
在此次家訪(fǎng)中，老師們也感受到了家長(zhǎng)們的極大熱情，每到一個(gè)個(gè)家庭，都能看到家長(zhǎng)一張張熱情的笑臉，都能在輕松的氛圍中和家長(zhǎng)進(jìn)行親切的交流。家長(zhǎng)們對(duì)老師前來(lái)家訪(fǎng)的教育行為非常感動(dòng)，并紛紛表示積極配合學(xué)校的工作。家訪(fǎng)拉近了教師與家長(zhǎng)的距離，讓孩子感受到了老師的關(guān)愛(ài)，讓家長(zhǎng)感受到了學(xué)校的溫暖，家訪(fǎng)不單單是一種形式，更成為了一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得34人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)家訪(fǎng)心得其實(shí)挺考驗(yàn)一個(gè)人的觀(guān)察力和表達(dá)能力。我以前做班主任的時(shí)候，每年寒假都會(huì)去學(xué)生家里看看，每次回來(lái)都得寫(xiě)點(diǎn)東西記錄下感受。剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，總覺(jué)得無(wú)從下手，后來(lái)慢慢摸索出一些門(mén)道。
剛開(kāi)始得把家訪(fǎng)的過(guò)程簡(jiǎn)單說(shuō)一下，比如去了哪家，家長(zhǎng)老師聊了些什么。這部分不用太復(fù)雜，就是個(gè)大概就行。記得去年我去小李家，他媽媽特別熱情，還端了熱茶給我喝，當(dāng)時(shí)就感覺(jué)這家人挺溫暖的。不過(guò)記筆記的時(shí)候得留神，別把孩子的名字寫(xiě)錯(cuò)，要是寫(xiě)錯(cuò)了，下次再去就尷尬了。
接著就得聊聊自己的感想，這一步很重要。比如我發(fā)現(xiàn)小李在家里其實(shí)很愛(ài)看書(shū)，跟在學(xué)校的表現(xiàn)完全不一樣。還有一次去王同學(xué)家，他們家的書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種獎(jiǎng)狀，看得我心里也跟著高興起來(lái)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙竭@兒，容易跑題，一不小心就寫(xiě)成表?yè)P(yáng)稿了，這點(diǎn)要注意控制下情緒。
家訪(fǎng)心得里還可以提些建議，但別太直接。比如說(shuō)有的孩子在學(xué)校表現(xiàn)一般，但回家后特別活躍，這就需要多和家長(zhǎng)溝通。當(dāng)然，這些建議不能太籠統(tǒng)，得具體點(diǎn)，不然家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得你在敷衍。
寫(xiě)的時(shí)候最好能結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)背景，這樣更有說(shuō)服力。像我是教語(yǔ)文的，所以每次家訪(fǎng)都會(huì)留意學(xué)生的閱讀習(xí)慣，然后在心得里提到這些細(xì)節(jié)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，就會(huì)忘記自己最初的想法，最后寫(xiě)得亂七八糟，這點(diǎn)得時(shí)刻提醒自己。
最后別忘了檢查一遍，看看有沒(méi)有錯(cuò)別字什么的。特別是涉及到人名地名之類(lèi)的，一定要核對(duì)清楚。有時(shí)候忙起來(lái)，就容易忽略這些小地方，結(jié)果第二天看到發(fā)出來(lái)的文章，才發(fā)現(xiàn)漏掉了一個(gè)字，那時(shí)候就有點(diǎn)懊惱了。
寫(xiě)家訪(fǎng)心得其實(shí)是個(gè)挺有意思的事，既能鍛煉自己的文字功底，也能加深對(duì)學(xué)生的了解。不過(guò)關(guān)鍵是要真實(shí)，不能為了寫(xiě)得好聽(tīng)就胡編亂造。要是寫(xiě)得假模假樣，反而會(huì)讓人覺(jué)得不真誠(chéng)。
【第3篇】寒假家訪(fǎng)心得體會(huì)例文匯總怎么寫(xiě)500字
寒假家訪(fǎng)心得體會(huì)例文匯總
剛放寒假，我就踏上了家訪(fǎng)之路。騎著電瓶車(chē)，行在馬路上，我的心情無(wú)比歡暢。
第一次家訪(fǎng)，感受到了孩子內(nèi)心的興奮與緊張，有的孩子早已早早地等在了門(mén)口，有的孩子靜靜地聽(tīng)著老師與爸媽的交談，有的豎耳傾聽(tīng)老師的話(huà)，不住地點(diǎn)頭并表示“我能做到”。家訪(fǎng)肯定是有效果的，它可以引起家長(zhǎng)對(duì)教育的重視，讓家長(zhǎng)感受到老師對(duì)教育的重視，讓孩子感受到老師對(duì)他的關(guān)心，為接下去孩子學(xué)習(xí)的落實(shí)打好基礎(chǔ)。不管是學(xué)生的家里，家長(zhǎng)的店里，或是他們的租房里，我們都選擇坐下來(lái)和家長(zhǎng)、孩子面對(duì)面，心對(duì)心地溝通、交流。肯定孩子的成績(jī)，表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步，分析孩子的不足，探討解決的辦法，了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作息，察看孩子的寒假作業(yè)完成情況……
盡管是出于禮儀，家長(zhǎng)遞來(lái)的熱開(kāi)水，卻讓冬日里的我無(wú)比溫暖。家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校和班級(jí)工作的支持，對(duì)于老師忙碌工作與孩子學(xué)習(xí)的理解和體諒，無(wú)不讓我覺(jué)得來(lái)這么一趟真值。
通過(guò)本次家訪(fǎng)，我全面了解了受訪(fǎng)學(xué)生及其家庭，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得43人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得這類(lèi)東西其實(shí)挺講究個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的，不是說(shuō)照搬別人的套路就行。比如家訪(fǎng)心得，就得結(jié)合自己的感受，不能光套模板。有些人寫(xiě)的時(shí)候喜歡先列出幾個(gè)要點(diǎn)，什么家訪(fǎng)前準(zhǔn)備，家訪(fǎng)過(guò)程中觀(guān)察到的情況，回來(lái)后的反思之類(lèi)的，這樣寫(xiě)出來(lái)難免顯得死板。
記得有一次我寫(xiě)家訪(fǎng)心得，剛開(kāi)始沒(méi)想太多，就想著該怎么描述跟家長(zhǎng)交流的過(guò)程。結(jié)果寫(xiě)著寫(xiě)著發(fā)現(xiàn)，如果只記流水賬似的把事情羅列出來(lái)，根本沒(méi)法吸引人。后來(lái)我就試著把自己當(dāng)時(shí)的感受寫(xiě)進(jìn)去，比如看到孩子家里條件不太好，心里會(huì)有些觸動(dòng)，這樣的文字看起來(lái)就會(huì)更有溫度。
還有個(gè)需要注意的地方就是細(xì)節(jié)。寫(xiě)心得時(shí)別光顧著說(shuō)大道理，具體的小事也很重要。像我那次家訪(fǎng)，家長(zhǎng)提到孩子在學(xué)校不太愛(ài)發(fā)言，我就記錄下來(lái)了，后面再想想是不是平時(shí)課堂上沒(méi)給這個(gè)孩子足夠多的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著可能就會(huì)跑題，比如突然想起上次開(kāi)會(huì)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的話(huà)，這就得控制一下，別讓思緒飄得太遠(yuǎn)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)心得時(shí)語(yǔ)言要自然，不能太正式也不能太隨意。像我在寫(xiě)家訪(fǎng)心得時(shí)，就盡量用比較平實(shí)的語(yǔ)言，既然是自己的體會(huì)，沒(méi)必要搞得特別書(shū)面化。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)不小心寫(xiě)錯(cuò)一些詞，比如說(shuō)成了“檢查”而不是“家訪(fǎng)”，雖然不影響整體理解，但回頭看看確實(shí)有點(diǎn)小問(wèn)題。
其實(shí)寫(xiě)心得最重要的是真誠(chéng)，把自己的真實(shí)想法表達(dá)出來(lái)。要是敷衍了事，寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容肯定空洞無(wú)物。所以建議大家在動(dòng)筆之前多回憶一下當(dāng)時(shí)的情景，想想哪些地方讓自己印象深刻，然后再慢慢整理成文。
【第4篇】寒假班主任家訪(fǎng)心得體會(huì)通用篇怎么寫(xiě)800字
1、通過(guò)家訪(fǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的責(zé)任感，培養(yǎng)了教師的敬業(yè)精神。正如系部領(lǐng)導(dǎo)所說(shuō)：教師在家訪(fǎng)過(guò)程中感受到家長(zhǎng)對(duì)自己的尊敬、信任、期盼，了解到某些家庭教育的缺憾更加意識(shí)到教師教育的重要性，更加增添了教師的使命感。
2、通過(guò)家訪(fǎng)，全面了解了受訪(fǎng)學(xué)生及其家庭情況，為在未來(lái)教育管理工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、通過(guò)家訪(fǎng)，建立起與學(xué)生、家長(zhǎng)之間溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的迷惑和不解。家長(zhǎng)始終如一信任的是老師，在此信任的基礎(chǔ)上，一方面老師可以時(shí)刻提醒家長(zhǎng)平時(shí)教育孩子要注意方式，以免對(duì)孩子造成太大影響;另一方面，也能使老師針對(duì)學(xué)生家中發(fā)生的影響孩子成長(zhǎng)的因由，有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作，避免了孩子過(guò)大的感情波動(dòng)。
4、以家訪(fǎng)為平臺(tái)，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道，積極宣傳學(xué)校辦學(xué)理念和方針，讓家長(zhǎng)放心。此次家訪(fǎng)中，家長(zhǎng)對(duì)老師的到來(lái)表現(xiàn)出由衷的興奮和激動(dòng)，這正是對(duì)學(xué)校工作的認(rèn)可。同時(shí)，家訪(fǎng)活動(dòng)深入到大街小巷，在家長(zhǎng)中，在社會(huì)上都起到了很好的反響，能對(duì)我校今年的招生工作起到良好的宣傳作用。
5、通過(guò)家訪(fǎng)，廣泛聽(tīng)取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋。
6、共同探討、交換意見(jiàn)、深入研究，達(dá)成對(duì)特殊學(xué)生教育的新方法、新觀(guān)點(diǎn)，創(chuàng)新教育管理模式。
7、師生關(guān)系進(jìn)一步融洽，家長(zhǎng)、學(xué)生、教師之間的信任感增強(qiáng)，學(xué)生管理教育進(jìn)入良性快車(chē)道。教師親自上門(mén)家訪(fǎng)也能讓孩子們從心里體驗(yàn)到“榮耀”，尤其是學(xué)習(xí)差的孩子，他們往往得不到老師和同學(xué)的友誼，他們往往存在自卑心理，這樣的孩子能把老師迎進(jìn)家門(mén)作客，他們視之為“榮耀”，而因這種“榮耀”能有效地激發(fā)起他們潛在的學(xué)習(xí)興趣。“興趣是的老師，也就是的學(xué)習(xí)動(dòng)力”，尤其學(xué)習(xí)動(dòng)力決大多數(shù)首先取決于對(duì)老師的喜歡。一旦喜歡老師，則學(xué)習(xí)的課程對(duì)他們就有無(wú)限的吸引力，這樣，就能形成良性循環(huán)，讓孩子逐漸自信起來(lái)。
寒假班主任家訪(fǎng)心得體會(huì)
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得77人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得體會(huì)，說(shuō)到底就是把自己的想法整理出來(lái)，讓別人知道你是怎么想的。這事聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)挺費(fèi)勁。特別是像班主任家訪(fǎng)這樣的事情，涉及面廣，細(xì)節(jié)多，真要寫(xiě)好，得花點(diǎn)心思。
家訪(fǎng)的時(shí)候，肯定得提前做好功課，比如了解學(xué)生的基本情況，包括性格、家庭狀況什么的。到了學(xué)生家里，不是光坐著聊天就行，得帶著目的去。像我那次家訪(fǎng)，本來(lái)想著問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，結(jié)果聊著聊著發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度特別積極，這就讓我想到能不能在學(xué)校里組織一些親子活動(dòng)，增進(jìn)交流。
寫(xiě)心得體會(huì)的時(shí)候，不能光記流水賬。像我剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，就寫(xiě)了“今天去了誰(shuí)家，聊了些什么”，后來(lái)想想不對(duì)勁兒，這樣寫(xiě)沒(méi)什么意義。得把重點(diǎn)放在感受上，比如這次家訪(fǎng)讓我意識(shí)到家長(zhǎng)和老師之間的溝通很重要，這種互動(dòng)能讓教育更有溫度。不過(guò)寫(xiě)的時(shí)候，也不能一味抒情，得結(jié)合具體事例，不然就成了空話(huà)套話(huà)。
還有個(gè)需要注意的地方，就是語(yǔ)言表達(dá)。有些人寫(xiě)東西喜歡用大詞兒，覺(jué)得這樣顯得專(zhuān)業(yè)，但其實(shí)適得其反。比如我寫(xiě)到“通過(guò)這次家訪(fǎng)，我對(duì)家校合作有了全新的認(rèn)知”，這句話(huà)就有點(diǎn)拗口。后來(lái)改成了“這次家訪(fǎng)后，我發(fā)現(xiàn)家校配合確實(shí)能幫孩子進(jìn)步不少”，就順溜多了。當(dāng)然，也不是說(shuō)非得這么改，主要是看個(gè)人習(xí)慣，但至少得讓自己看著舒服。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
別忘了家訪(fǎng)是個(gè)雙向的過(guò)程。有時(shí)候你以為是去指導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育孩子，但其實(shí)家長(zhǎng)也能反過(guò)來(lái)給你很多啟發(fā)。比如有個(gè)孩子的家長(zhǎng)跟我說(shuō)，他們小時(shí)候條件不好，但依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，這種精神特別值得我們借鑒。我當(dāng)時(shí)就反思了一下，是不是平時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力培養(yǎng)得還不夠？
寫(xiě)心得體會(huì)還有一個(gè)技巧，就是不要急于下結(jié)論。有些事情看起來(lái)簡(jiǎn)單，背后可能藏著復(fù)雜的原因。比如有個(gè)學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)很好，但在家卻不太愿意跟家長(zhǎng)說(shuō)話(huà)，這種情況就得好好琢磨琢磨，而不是簡(jiǎn)單地認(rèn)為是孩子的問(wèn)題。
【第5篇】寒假家訪(fǎng)工作心得體會(huì)怎么寫(xiě)1550字
最近我訪(fǎng)問(wèn)了班上的一個(gè)單親家庭，這就是我班謝宇思小朋友的“家”，他們所住的房子是租來(lái)的，因?yàn)闅q數(shù)小，身體差，不忍心寄讀在學(xué)校而她自家的房子有離集鎮(zhèn)太遠(yuǎn)，家里有年邁的爺爺、奶奶，父母在她剛出生那年就離異了，為了生計(jì)，父親常年在外打工，家里和孩子全部由倆個(gè)老人家管理。家中只有一張破舊的床，一個(gè)房東留下的舊電視機(jī)和一張嶄新的兒童課桌。那天我們?nèi)ニ壹以L(fǎng)，家長(zhǎng)對(duì)我們的到來(lái)感到很欣慰，忙的不知所措。
家長(zhǎng)向我們反映，孩子很懂事他知道我們家里不是很富裕，從來(lái)不像我們提出過(guò)份的要求，就連零食都很少吃，她在家能把老師今天教的東西，全講給我們聽(tīng)，還經(jīng)常學(xué)老師的模樣管其他孩子，馬上孩子要上小學(xué)了，我不知道怎樣去教他，不知道要教他學(xué)些什么?
我們就孩子教育的問(wèn)題與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的溝通，并給了家長(zhǎng)一些教育孩子的方法的介紹，讓家長(zhǎng)了解家庭教育的重要性，家長(zhǎng)對(duì)我們的到來(lái)表示了感謝。孩子的頭腦不差，可是由于缺少父母的關(guān)愛(ài)，沒(méi)有良好的教育使得認(rèn)知有限，習(xí)慣很差，很孤僻，有時(shí)爺爺帶她走親戚她都不肯去，照理說(shuō)五歲的孩子應(yīng)該是最喜歡跟著家人出去玩的啊。可是在她身上卻與眾不同，在那里我與孩子的爺爺奶奶交流了很長(zhǎng)時(shí)間，爺爺不時(shí)的訴說(shuō)著她在家里的表現(xiàn)，他希望老師幫助好好教育。通過(guò)此次家訪(fǎng)活動(dòng)，家長(zhǎng)了解到了幼兒在園的真實(shí)情況，并在一定的基礎(chǔ)上提醒了家長(zhǎng)應(yīng)試在家庭內(nèi)部也要有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)終生受益，讓家長(zhǎng)了解到了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要意義。當(dāng)老師和家長(zhǎng)談到小宇思在幼兒園的一些情況時(shí)，家長(zhǎng)不停地說(shuō)“謝謝老師，小宇思的進(jìn)步真的很大”，小宇思也知趣地走到我身邊，扯著我的衣角笑瞇瞇地看著我。
對(duì)于家長(zhǎng)的肯定我頓感欣慰，也倍感羞愧。欣慰地是：我們的老師為孩子的成長(zhǎng)不離不棄，用自己的愛(ài)心贏(yíng)得了家長(zhǎng)的尊重和信任。羞愧的是：我為宇思做過(guò)了什么呢?夠了么?是啊，單親家庭的孩子最缺少的是父母之愛(ài)，缺少的是親情。我感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子都寄與了厚望，只是缺少了正確有效的方法，使得一些孩子的教育效果不甚理想。因此，教師要以情感教育為依托，充分的利用各種教育因素，為其創(chuàng)設(shè)良好的心理情境，使其發(fā)現(xiàn)自我的價(jià)值，喚起他們對(duì)生活的熱情和信心。
首先是尊重。這些單親家庭的孩子由于自卑，總擔(dān)心同學(xué)老師看不起她。因此，常做一些讓老師和同學(xué)“刮目相看”的事來(lái)，那怕?lián)Q來(lái)的是老師的批評(píng)和同學(xué)的“白眼”，他們也不在乎，因?yàn)樗梢越璐艘鸫蠹覍?duì)他的重視。面對(duì)這些學(xué)生，如果教師一味的嚴(yán)厲批評(píng)，所取得的教育效果是微乎其微，甚至是零教育。這就需要教師把握好學(xué)生的脈搏，知道他們需要什么。
其次是理解。理解是教育的橋梁，只有理解，才會(huì)做到有的放矢的教育。學(xué)生成為單親家庭的孩子，對(duì)他來(lái)說(shuō)是人生的一個(gè)坎坷，如果她能正確的認(rèn)識(shí)這一道家長(zhǎng)為她設(shè)置的人生柵欄，有可能成為進(jìn)步的新起點(diǎn)、前進(jìn)的新動(dòng)力。心理學(xué)家認(rèn)為：“現(xiàn)代教育的主要任務(wù)就是要了解孩子，而了解孩子的核心就是理解”。然而，如果處理得不好，則會(huì)變?yōu)樗枷肷系南禄c(diǎn)、倒退點(diǎn)。
作為教師，就要給予他們理解，幫助他們度過(guò)人生的這道坎。要抓住教育的有利時(shí)機(jī)，及時(shí)的進(jìn)行勸慰和開(kāi)導(dǎo)。多給予生活上的安慰和幫助，尤其學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步更要表?yè)P(yáng)。可以說(shuō)理解是教育的橋梁。 再次是鼓勵(lì)。每人都有自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)，單親家庭的孩子也有，作為教師要善于挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，多讓他參加集體活動(dòng)，多讓他在課堂上表現(xiàn)自己。這些都能有效地打消他的自卑感，喚起他的進(jìn)取心。對(duì)單親家庭孩子應(yīng)該多鼓勵(lì)，少指責(zé);多溫情，少冷漠。當(dāng)他們?nèi)〉贸煽?jī)，哪怕是非常小的成績(jī)，我們都應(yīng)該給予充分的表?yè)P(yáng)。并能在人生觀(guān)方面多給予正確的指導(dǎo)，使他們知道老師是關(guān)心自己接納自己的，使其能對(duì)自己充滿(mǎn)信心，對(duì)生活和學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱情。可以說(shuō)鼓勵(lì)是教育的風(fēng)帆。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得14人覺(jué)得有幫助
寒假家訪(fǎng)工作心得體會(huì)怎么寫(xiě)？這個(gè)問(wèn)題很多人可能覺(jué)得難，其實(shí)只要抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就行。
家訪(fǎng)工作不是簡(jiǎn)單的走流程，得用心去做。記得去年寒假我第一次參加家訪(fǎng)，剛開(kāi)始挺緊張的，怕說(shuō)錯(cuò)話(huà)。后來(lái)慢慢調(diào)整心態(tài)，想著就是跟家長(zhǎng)聊聊學(xué)生的情況。到了學(xué)生家里，先聊孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，再問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，這樣互動(dòng)起來(lái)就自然多了。當(dāng)然，家訪(fǎng)前要做好功課，了解學(xué)生的家庭背景，這樣談話(huà)的時(shí)候才不會(huì)冷場(chǎng)。
不過(guò)有時(shí)候會(huì)遇到一些突發(fā)情況，比如家長(zhǎng)臨時(shí)有事不在家，這就需要靈活應(yīng)對(duì)。有一次我去一個(gè)同學(xué)家，正好他奶奶在家，聊著聊著發(fā)現(xiàn)老人家對(duì)孫子的學(xué)習(xí)特別關(guān)心，我就多問(wèn)了些關(guān)于家庭教育的問(wèn)題，結(jié)果聊得很愉快。這讓我意識(shí)到，家訪(fǎng)其實(shí)是個(gè)雙向交流的過(guò)程，不只是老師單方面的反饋。
記錄家訪(fǎng)內(nèi)容也很重要。當(dāng)時(shí)我用筆記本記下了每次家訪(fǎng)的情況，包括學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、存在的問(wèn)題以及家長(zhǎng)的想法。回來(lái)后整理一下，就能形成比較完整的材料。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著思路就亂了，比如把某個(gè)學(xué)生的姓名寫(xiě)錯(cuò)了，回頭才發(fā)現(xiàn)，還好只是個(gè)小問(wèn)題，改過(guò)來(lái)就行了。
家訪(fǎng)結(jié)束后還得跟進(jìn)。比如有學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難，就要及時(shí)跟班主任溝通，看看能不能給些額外的幫助。還有一次我發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生家庭條件不太好，就想著是不是能發(fā)動(dòng)班上的同學(xué)一起幫幫他，雖然這個(gè)想法后來(lái)沒(méi)實(shí)現(xiàn)，但也算是個(gè)嘗試吧。
【第6篇】六年級(jí)寒假家訪(fǎng)心得體會(huì)怎么寫(xiě)500字
小雷是秋韻建校初第一學(xué)期入校的孩子，當(dāng)初媽媽排除家庭的阻力以及朋友們的質(zhì)疑，毅然決然地選擇了秋韻。媽媽說(shuō)來(lái)到秋韻以前，小雷學(xué)習(xí)特別吃力，不會(huì)區(qū)分四聲調(diào)，不懂什么是聲母韻母，一些非常基礎(chǔ)簡(jiǎn)單的字都不會(huì)書(shū)寫(xiě)，數(shù)學(xué)也壓根讀不懂題目要求，字體也是一塌糊涂。爸爸在外務(wù)工常年不在家，媽媽每天既要照看自己的生意又要輔導(dǎo)他寫(xiě)作業(yè)，加上孩子基礎(chǔ)不好自己也著急浮躁，所以經(jīng)常為了寫(xiě)作業(yè)而發(fā)火，導(dǎo)致孩子越來(lái)越內(nèi)向做事總?cè)鄙傩┳孕拧?/p>
媽媽說(shuō)最先察覺(jué)小雷開(kāi)始轉(zhuǎn)變的是奶奶，有一天媽媽下班回來(lái)，奶奶告訴媽媽今天小雷居然主動(dòng)幫助奶奶打掃衛(wèi)生，以前早上起床就要發(fā)一通脾氣，現(xiàn)在每天都高高興興的，很少再無(wú)緣無(wú)故鬧脾氣了。其次慢慢發(fā)現(xiàn)兒子寫(xiě)作業(yè)的速度明顯比以前快很多，再也不是依賴(lài)媽媽來(lái)完成作業(yè)，有時(shí)候翻翻孩子的作業(yè)本，幾乎不敢相信這些都是兒子寫(xiě)出來(lái)的字!這次考試小雷數(shù)學(xué)考了87分、語(yǔ)文成績(jī)78分，當(dāng)媽媽看到小雷語(yǔ)文試卷上看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和整頁(yè)數(shù)學(xué)應(yīng)用題無(wú)一處錯(cuò)誤時(shí)頗有感慨，她說(shuō)孩子能學(xué)到這樣，你們老師真是費(fèi)了不少苦心啊!
媽媽希望下學(xué)期小雷學(xué)習(xí)再上新臺(tái)階，老師們能更嚴(yán)格對(duì)小雷有更高的要求，爭(zhēng)取再接再厲有一個(gè)新的飛躍!
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得73人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得這種事情，特別是像六年級(jí)寒假家訪(fǎng)，寫(xiě)的時(shí)候得有點(diǎn)講究。家訪(fǎng)這事，肯定是要跟家長(zhǎng)聊孩子的學(xué)習(xí)情況，還有生活習(xí)慣什么的。要是能從這些談話(huà)里找到點(diǎn)感悟，那寫(xiě)起來(lái)就順當(dāng)多了。
記得我第一次寫(xiě)家訪(fǎng)心得的時(shí)候，有點(diǎn)懵。后來(lái)想明白了，得把家訪(fǎng)的過(guò)程先回憶一下，比如說(shuō)那天去了誰(shuí)家，看到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)跟在家里的表現(xiàn)是不是一樣啊。如果發(fā)現(xiàn)不一樣，就要琢磨為什么會(huì)有這種差別。像是有的孩子在學(xué)校挺活潑，回家卻很安靜，這就得想想背后的原因了。當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程里要是寫(xiě)得稍微啰嗦了點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，畢竟不是所有人都能一下子把話(huà)說(shuō)得簡(jiǎn)練又到位。
還有個(gè)需要注意的地方，就是別光顧著記錄家訪(fǎng)說(shuō)了什么，還要想想自己聽(tīng)了之后的感受。比如，聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)孩子最近成績(jī)進(jìn)步了，心里是不是特別開(kāi)心呀？這種情緒得帶進(jìn)文字里去，不然寫(xiě)出來(lái)的心得就顯得干巴巴的。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)忘記強(qiáng)調(diào)一下家訪(fǎng)的目的，像增進(jìn)師生關(guān)系之類(lèi)的重點(diǎn)。這種時(shí)候，就得回過(guò)頭來(lái)再補(bǔ)充一下。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)心得的時(shí)候，用詞不能太隨意。比如說(shuō)到孩子的優(yōu)點(diǎn)，不能只用“很棒”這樣的詞，最好能具體點(diǎn)，像“思維特別活躍”這樣。要是寫(xiě)得模糊不清，讀者看了也不知道好在哪里。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)犯?jìng)€(gè)小錯(cuò)，比如把“思維特別活躍”寫(xiě)成“思想特別活躍”，雖然意思差不多，但還是有點(diǎn)區(qū)別。
再就是，寫(xiě)心得的時(shí)候，別忘了提到一些細(xì)節(jié)。像家訪(fǎng)的時(shí)候，家長(zhǎng)有沒(méi)有提什么建議，這些都值得記下來(lái)。還有，要是能結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把家訪(fǎng)中學(xué)到的東西應(yīng)用到以后的工作里，那就更好了。不過(guò)有時(shí)候會(huì)忘記把這些聯(lián)系起來(lái)，結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容就少了點(diǎn)深度。
最后一點(diǎn)，寫(xiě)心得的時(shí)候，語(yǔ)氣得真誠(chéng)。要是裝腔作勢(shì)，讀者一眼就能看出來(lái)。比如寫(xiě)到感動(dòng)的瞬間，真摯的情感很重要，不然就成了敷衍了事。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)不小心用錯(cuò)詞，像把“激動(dòng)”寫(xiě)成“急動(dòng)”，雖然不影響理解，但仔細(xì)一想還是有點(diǎn)不妥。
【第7篇】寒假家訪(fǎng)教育活動(dòng)心得啟發(fā)怎么寫(xiě)800字
通過(guò)這次家訪(fǎng)，我認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前教育確實(shí)很難全面開(kāi)展，家訪(fǎng)是必不可少的教育形式。我分析一下幾方面原因：
1、缺少良好的家庭教育
在走訪(fǎng)的家庭中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守兒童都是由爺爺、奶奶或者是外公、外婆代為管教，使得他們的心理懶散、行為放縱、學(xué)習(xí)成績(jī)差、不服管教。這些孩子缺少父母的關(guān)懷，缺少必要家庭教育，讓學(xué)校教育工作的展開(kāi)是難上加難。有些家長(zhǎng)愛(ài)子心切，以至于溺愛(ài)和放縱，讓孩子養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉摗B(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出了愛(ài)挑吃、愛(ài)挑穿，愛(ài)攀比，愛(ài)耍脾氣等不良行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的不便;有些家長(zhǎng)望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德、行為習(xí)慣、心理輔導(dǎo)的教育;有些家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，認(rèn)為分?jǐn)?shù)決定一切;有些家長(zhǎng)只顧掙錢(qián)而忽視孩子的教育問(wèn)題，把自己辛辛苦苦掙的錢(qián)拿來(lái)給自己的孩子揮霍，讓自己的孩子養(yǎng)成了不良金錢(qián)觀(guān)和用錢(qián)觀(guān);有些家長(zhǎng)甚至認(rèn)為自己的孩子送給了學(xué)校自己就萬(wàn)事大吉。種種情況使得學(xué)校教育工作開(kāi)展很不順利，缺乏家長(zhǎng)的理解和支持，甚至有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子送到了學(xué)校自己就沒(méi)有什么責(zé)任了，出了問(wèn)題就去找學(xué)校，把一切責(zé)任都推給了學(xué)校，嚴(yán)重忽視了家庭教育的重要性。
2、上學(xué)到底有沒(méi)有用
通過(guò)家訪(fǎng)，我了解到有些家長(zhǎng)之所以會(huì)對(duì)孩子的學(xué)業(yè)漠不關(guān)心，并不是家庭經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，而是他們認(rèn)為，上學(xué)沒(méi)什么用，還不如提前干活掙錢(qián)。有些家長(zhǎng)認(rèn)為，大學(xué)生畢業(yè)后工作不好找，找到工作的工資還不如打工的賺的多，
通過(guò)家訪(fǎng)我深刻體會(huì)到：首先，無(wú)論怎樣的一個(gè)孩子，他的成長(zhǎng)都離不開(kāi)“愛(ài)”，這種愛(ài)既要來(lái)自家庭，也要來(lái)自于教師。其次，作為社會(huì)應(yīng)該大力宣傳教育的力量，讓社會(huì)深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性，更讓每一個(gè)人知道上學(xué)是有用的。作為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該出臺(tái)相應(yīng)的政策，讓每一個(gè)人知道知識(shí)的的確確能夠帶來(lái)財(cái)富。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得52人覺(jué)得有幫助
寒假家訪(fǎng)教育活動(dòng)心得啟發(fā)怎么寫(xiě)？剛開(kāi)始真不知道該怎么下筆，總覺(jué)得無(wú)從下手。后來(lái)跟同事交流了幾次，才慢慢理出點(diǎn)頭緒。
家訪(fǎng)前得做好功課，把學(xué)生的成績(jī)、性格、家庭情況大致摸清楚。像我們班的小王同學(xué)，成績(jī)忽高忽低，家長(zhǎng)又忙生意，平時(shí)根本顧不上孩子。那天去他家，一進(jìn)門(mén)就感覺(jué)氣氛不對(duì)勁，屋里亂七八糟的，孩子坐在角落里玩手機(jī)。聊了幾句才知道，家長(zhǎng)覺(jué)得成績(jī)好壞無(wú)所謂，能賺錢(qián)就行。這讓我意識(shí)到，家訪(fǎng)不僅僅是跟家長(zhǎng)聊聊孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是了解他們的想法。
寫(xiě)心得的時(shí)候，最好把自己當(dāng)時(shí)的感受寫(xiě)出來(lái)。比如那天去小王家，我內(nèi)心其實(shí)挺復(fù)雜的，既為孩子的現(xiàn)狀擔(dān)憂(yōu)，又覺(jué)得家長(zhǎng)的態(tài)度讓人無(wú)奈。不過(guò)當(dāng)時(shí)也沒(méi)多想，就想著能幫一把是一把。現(xiàn)在回頭想想，當(dāng)時(shí)的心態(tài)還挺單純的。
記錄家訪(fǎng)細(xì)節(jié)很重要，但也不能光記流水賬。像那次小王家，我就記得家長(zhǎng)說(shuō)的一句話(huà)：“我們小時(shí)候沒(méi)條件讀書(shū)，所以現(xiàn)在賺點(diǎn)錢(qián)比什么都強(qiáng)。”這句話(huà)讓我印象深刻，也讓我明白為什么有些家長(zhǎng)不太重視孩子的學(xué)業(yè)。把這些細(xì)節(jié)寫(xiě)進(jìn)去，能讓心得更有說(shuō)服力。
寫(xiě)心得也不是一蹴而就的事。那天回家后，我先把當(dāng)天的情況簡(jiǎn)單記了一下，隔天再仔細(xì)整理。過(guò)程中才發(fā)現(xiàn)好多事沒(méi)注意到，比如家長(zhǎng)說(shuō)話(huà)的表情、孩子的眼神什么的。寫(xiě)的時(shí)候就得邊回憶邊補(bǔ)充，不然很容易漏掉重要信息。
還有一點(diǎn)，寫(xiě)心得別太死板，適當(dāng)帶點(diǎn)個(gè)人情緒也行。比如說(shuō)小王家的情況讓我感慨良多，覺(jué)得自己肩上的責(zé)任更重了。這種真實(shí)的情感流露，能讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)跑題，比如我那天寫(xiě)到后來(lái)就開(kāi)始琢磨怎么提高小王的成績(jī)，結(jié)果把重點(diǎn)給忘了。這事提醒我，寫(xiě)心得時(shí)還是要抓住主線(xiàn)。
【第8篇】寒假教師家訪(fǎng)心得體會(huì)怎么寫(xiě)950字
今年寒假，我和冀秋云老師走訪(fǎng)了王xx、馬xx、陳xx等同學(xué)的家。經(jīng)過(guò)這次家訪(fǎng)工作，我感受頗深。在家訪(fǎng)過(guò)程中，我深深地體會(huì)到作為父母對(duì)子女教育的關(guān)心和重視，也感受到了作為教師的責(zé)任重大。
家訪(fǎng)帶給我們的收益很多。首先我們深入到家庭，細(xì)致地了解了學(xué)生的家庭狀況，同時(shí)了解了學(xué)生的個(gè)性，學(xué)生在家的表現(xiàn)，為開(kāi)學(xué)后的工作奠定了基礎(chǔ)。其次家訪(fǎng)能教給家長(zhǎng)正確的教育方法，及時(shí)的避免孩子問(wèn)題的產(chǎn)生。教師注重進(jìn)行家訪(fǎng)，教會(huì)家長(zhǎng)一些方式方法有理由根據(jù)的去轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的一些觀(guān)念，對(duì)孩子的健康教育能起到事半功倍的效果。比如陳興昊的媽媽總是說(shuō)自己的孩子不活潑，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，我們告訴他不要總在別人面前數(shù)落孩子，應(yīng)該多找找孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)孩子，只要孩子有進(jìn)步就得表?yè)P(yáng)，這樣孩子對(duì)生活和學(xué)習(xí)才有信心，才有動(dòng)力。再次家訪(fǎng)還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生更健康的心理發(fā)展。親自上門(mén)家訪(fǎng)能讓孩子們從心理上拉近與老師的距離，尤其是學(xué)習(xí)差的孩子，而且更能夠激發(fā)起他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。興趣是的老師，也就是的學(xué)習(xí)動(dòng)力，尤其是中學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力絕大多數(shù)首先取決于對(duì)老師的喜歡。一旦喜歡老師，就喜歡學(xué)習(xí)這門(mén)課程，這樣就能形成良性循環(huán)，讓孩子逐漸自信起來(lái)。
通過(guò)家訪(fǎng)，我覺(jué)得作為一名中學(xué)教師，要使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)校，應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)。首先要具備愛(ài)心和童心。我們對(duì)學(xué)生要有像父母對(duì)孩子一樣的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的每一個(gè)關(guān)愛(ài)和激勵(lì)的眼神，學(xué)生都能深深的感受到，并且會(huì)用加倍的熱情來(lái)回報(bào)我們。我們具有一顆童心，能拉近師生之間的距離，能真正和學(xué)生成為朋友，從而使學(xué)生喜歡我們和我們的思品課。其次要尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。人人都想獲得別人的贊賞，中學(xué)生更是如此。特別是對(duì)于學(xué)習(xí)等各方面不是很好的學(xué)生，我們更應(yīng)該想盡辦法尋找他們的閃光點(diǎn)，并把這些閃光點(diǎn)予以擴(kuò)大，樹(shù)立這些孩子的自尊心和自信心。再次要以平等之心關(guān)注學(xué)困生。我們老師要以平等的心態(tài)，朋友的身份來(lái)關(guān)心這些學(xué)困生，加強(qiáng)與這些學(xué)生及家長(zhǎng)的交流和溝通，全面的了解他們，從而做到因材施教。
總之家訪(fǎng)使我懂得了怎樣去理解和關(guān)愛(ài)學(xué)生，也使我更清醒的認(rèn)識(shí)到自己工作中的不足和今后努力的方向。今后我會(huì)在假期期間堅(jiān)持家訪(fǎng)，通過(guò)家校聯(lián)手使孩子們都能成為國(guó)家的棟梁之才。
寒假教師家訪(fǎng)心得體會(huì)
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得26人覺(jué)得有幫助
寒假家訪(fǎng)其實(shí)是個(gè)挺重要的事，尤其對(duì)老師來(lái)說(shuō)。這不僅是跟家長(zhǎng)聊聊孩子在校表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，也是了解學(xué)生家庭環(huán)境的好時(shí)候。不過(guò)這事說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，真做起來(lái)學(xué)問(wèn)不小。
頭一件，得提前做好功課。不是說(shuō)翻翻學(xué)生的成績(jī)表就完事了，而是要多留意孩子的性格特點(diǎn)，還有他們平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)。這樣去家訪(fǎng)的時(shí)候，話(huà)題就能接得上，不至于干巴巴地問(wèn)些成績(jī)之類(lèi)的事。要是碰上比較內(nèi)向的學(xué)生，可能還要稍微準(zhǔn)備些輕松的話(huà)題開(kāi)場(chǎng)，不然氣氛會(huì)有點(diǎn)僵。
再就是要注意溝通的方式。家訪(fǎng)可不是單方面的“匯報(bào)工作”，得跟家長(zhǎng)好好聊一聊，聽(tīng)聽(tīng)他們的想法。有些家長(zhǎng)可能平時(shí)沒(méi)機(jī)會(huì)跟老師交流，心里存著不少疑問(wèn)。你要是能主動(dòng)問(wèn)問(wèn)他們對(duì)孩子教育的看法，他們肯定愿意敞開(kāi)心扉。當(dāng)然，說(shuō)話(huà)的時(shí)候語(yǔ)氣得誠(chéng)懇，別給人感覺(jué)像是來(lái)挑毛病的。
還有一點(diǎn)容易忽略，就是觀(guān)察力。家訪(fǎng)的時(shí)候，其實(shí)可以從很多細(xì)節(jié)看出孩子的成長(zhǎng)環(huán)境。比如家里有沒(méi)有書(shū)架，墻上掛的是什么畫(huà)，甚至桌上擺的東西都能透露出一些信息。當(dāng)然，這些都得靠平時(shí)留心，不然很容易錯(cuò)過(guò)。
有時(shí)候也會(huì)遇到些特殊情況，比如說(shuō)家長(zhǎng)特別忙，或者家里情況不太好。這種時(shí)候就需要靈活應(yīng)對(duì)，別死板地照計(jì)劃走。比如說(shuō)可以約個(gè)周末的時(shí)間，或者換個(gè)方式聊，電話(huà)、視頻什么的都行。關(guān)鍵是要讓家長(zhǎng)覺(jué)得你是在用心幫孩子，而不是例行公事。
寫(xiě)心得體會(huì)的時(shí)候，記得要把這些經(jīng)歷具體化。別光寫(xiě)“這次家訪(fǎng)很有意義”，最好能把當(dāng)時(shí)的情景描述出來(lái)，比如某個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)了什么話(huà)讓你印象深刻，或者某個(gè)細(xì)節(jié)讓你突然意識(shí)到什么。這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才不會(huì)空洞。
不過(guò)，寫(xiě)的時(shí)候也不要太追求完美，偶爾犯?jìng)€(gè)小錯(cuò)也正常。就像有時(shí)候打字太快，可能會(huì)漏掉一個(gè)字，或者用錯(cuò)一個(gè)詞，只要不影響整體的意思就行。畢竟寫(xiě)心得，重點(diǎn)是真實(shí)，太過(guò)雕琢反而顯得假了。
最后一點(diǎn)，千萬(wàn)別忘了拍照留念。現(xiàn)在大家都習(xí)慣用手機(jī)記錄生活，家訪(fǎng)也不例外。一張照片不僅能提醒自己曾經(jīng)去過(guò)那里，還能給文章增添點(diǎn)生動(dòng)的元素。不過(guò)拍照的時(shí)候要注意場(chǎng)合，別拍得太隨意，尤其是涉及隱私的地方。
