【第1篇】閱讀的力量心得體會范文怎么寫3450字
正有幸讀到斯蒂芬克拉生教授寫的《閱讀的力量》,從此打開了關于語文教育的另一扇窗。一些常常被認為是顛撲不破的真理,被我們確認無疑的原則與方法,在這本書面前突然變得軟弱無力。下面是小編為大家收集關于閱讀的力量的心得范文，歡迎借鑒參考。
閱讀帶給我們不一樣的心得體會
在網上看到這么一段話，沒找到出處，借此引用一下：
人，為什么要讀書?當別人失戀時會摘引詩句：人生若只如初見，何理秋風悲畫扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變。而你只會藍瘦，香菇!很多人，都不知道為什么要讀書?讀書有什么用?
豆瓣高分日劇《女王的教育》中，學生問老師：我們為什么非要讀書不可呢?老師回答：讀書，不是非做不可的事，而是想要去做的事，讀書，不是為了考試，而是為了成為更好的大人。一個人如果失去了好奇心和求知欲，那就是死人。
齋藤孝教授在《閱讀的力量》這本書解答了人為什么非讀書不可這個問題。
齋藤孝，1960年出生于日本靜岡縣。畢業于東京大學法學部，并在該大學研究生院教育學研究科修完博士課程，現為明治大學文學部教授。專業為教育學、身體論、交流論。他還是日本目前一位十分活躍的作家，他的主要著作有《學會學習》《提問力》《規劃力》等。他在明治大學很受學生的尊敬和喜愛，課程常常座無虛席。凡在大學里上課叫好叫座的教授，他寫的書往往也會叫好叫座的，齋藤孝教授的書一直都非常熱銷，這本《閱讀的力量》在日本是叫好又叫座的。
這本《閱讀的力量》是針對在這個信息過多的當下，功利心比較強的現代人不明白讀書有什么作用，給出了答案。
這本書通過塑造自我：自我形成所必需的閱讀，錘煉自我：讀書是一種體育運動，擴展自我：讀書是交際能力的基礎這三部分說明讀書有什么作用。
一是塑造自我
想閱讀的人，不明白讀書有什么作用，作者在書中提到讀書是對人格形成最為有益的方法。
1995年日本奧姆真理教在東京地鐵毒氣事件，事件造成13人死亡，約5500人中毒，1036人住院治療。奧姆真理教的教主叫麻原彰晃，他在1986年，出版一本名叫《超能力秘密開發法》的書，讓當時許多日本年輕人相信麻原有特異功能，故而對他頂禮膜拜，從此做了奧姆真理教的教徒，為他效勞。這些年輕人閱讀邪教的書本，構建有問題的人格。作者提到人的自我，不是靠自己一個人就能塑造的，而是自己跟他人相互關系中被塑造而成。而加入奧姆真理教的人就是自我非常狹窄，只讀關于邪教的書籍，導致自己走火入魔。
作者建議先否定自我，通過多讀各種不同種類的書籍，把書籍里的價值觀融入到自己的思想里，并通過自己的實踐確認書籍的做法，這樣不斷提升自我。因此要養成閱讀習慣，塑造自我。
二錘煉自我
形成閱讀習慣后，需要掌握閱讀技巧。
作者在書中指出閱讀技巧就如一種體育運動，只要認真練習，就很快掌握閱讀能力。作者提出的閱讀四步驟：第一步：聽人讀書，第二步：自己朗讀，第三步：邊閱讀邊畫線，第四步：根據不同的書用不同的速度閱讀。
這個比較好理解，像我們教孩子閱讀，最開始是我們讀給他們聽，到后來讓他們讀書給我們聽，時間長了，讓孩子在閱讀過程畫上自己最有感受的句子。最后，孩子會根據他們的需求，閱讀不同的書的時候，有些書是快速閱讀，有些書是慢讀。
三擴展自我
讀書除了提高人的自我能力還能增加人際關系，閱讀能力強的人，人的關系能力也會變強。一個人如果說話思路清晰，表達流暢，那許多人都會愿意跟他聊天交往。
英國有研究人員對來自倫敦金斯頓大學的123名參與者進行了問卷調查，以了解他們對讀書、看電視和戲劇的喜好。研究人員隨后對他們的人際關系技巧進行了測試，比如他們對別人的體諒程度，以及會否以實際行動幫助他人。研究揭示，讀書讓人了解不同的觀點，提升理解他人的能力。
作者提到通過練習歸納文章的能力，來提高人們在交談中提煉他人要點。而且每本書都有自己的觀點，因此多讀好書，就是通過多位作者接觸，我們的聽力能力也會提高。正如歌德說：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。這樣日臻完善會變成一位交際高手。
對于現今社會，人們對讀書懷有否定的態度，視書中自有黃金屋這樣的名言為謊言。而高爾基說：我覺得，當書本給我講到聞所未聞，見所未見的人物、感情、思想和態度時，似乎是每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到一個不可思議的新世界。齋藤孝教授通過《閱讀的力量》喚醒那些沒有閱讀的習慣的年輕要重視閱讀。
閱讀的力量心得篇
我愛書，因為書里面有無窮無盡的知識。我熱愛讀書，因為書里有好多的故事和無窮的奧妙，它讓我學會了很多很多的知識，懂得了很多很多的道理。我更愛讀書，因為書里的知識能讀到腦子里，我最喜歡讀中外名著和百科全書。有一次，我正在書房讀書，媽媽已經做好飯了，媽媽叫我吃飯，我竟然沒聽見。我媽媽到書房一看，我正看書正看的入迷呢!我媽媽揪我耳朵，我還渾然不知，媽媽急了，一把奪過我的書，我才知道媽媽在我旁邊。
高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯!我的成長離不開書，書使我成長得更快。課堂上，本本厚書寫滿了難題記滿了深奧。它使我學到了很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀書，因為它使我了解了更多的知識。
生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為買火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為阿q的悲慘而嘆息，又為_____橫渡常見_____國民黨而喝彩。無論任何書都能讓我流連忘返。我喜歡它們，因為在這里，我可以學到課本沒有的知識。
書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，已獲得更多的糧食。
我愛讀書，因為課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思考。我愛讀書，因為好的書猶如一葉輕舟，載著我在知識的海洋里遨游。
書就像我的伴侶、我的朋友、我的生命!聽老師說過：毛主席愛讀書，他打仗的時候，寧愿什么都不要，也不會不要他的朋友書。難怪他的文采那么高。在我們五年級的課文中，收有毛主席寫的一首詩歌，叫做《七律長征》。
我愛讀書，書中有很多精彩的世界;我愛讀書，讀書是我獲取知識的主要途徑之一;我愛讀書，多讀書可以擴寬我的知識面;我愛讀書，讀書可以提升我的文學修養;我愛讀書，讀書對我日后的說和寫都有很大的幫助;我愛讀書，讀書使我開闊視野;我愛讀書，讀書使我情趣優雅;我愛讀書，讀書使我美麗;我愛讀書，讀書使我思想深邃;我愛讀書，讀書使我多活幾度生命;我愛讀書，讀書能使我完成爸爸媽媽的期望，能讓爸爸媽媽開心。
閱讀的力量帶給我知識
《閱讀的力量》是日本作家齋藤孝針對現代日本社會人們不再重視閱讀這一事實而寫的一本指導性書籍。
作者用深入淺出的語言,清晰的結構為讀者畫一幅閱讀路線圖,帶領那些讀過很多書還是不得要領和剛剛開始建立閱讀習慣的年輕人按圖索驥從中找到適合自己的方法和途徑，打開閱讀這扇大門，從而汲取人生的知識和能量。
作為一本面向大眾的專業知識類書籍，，《閱讀的力量》最大的特點就是簡單易懂。
在序言中，作者用2短文回答了關于閱讀的許多常見問題，如什么是閱讀能力，什么是評價閱讀能力的標準，等等，以便讓讀者了解閱讀的好處和基本知識。
本文進一步從塑造自我、磨練自我和拓展自我三個方面闡釋和引導閱讀友誼的影響。最后的部分則給出為提高閱讀能力所推薦的100本書單。整本書并不缺乏專業的內容輸出，也不太難理解，鑒于一般讀者的閱讀情況，可以說是細致、耐心、全面的。
作為一個沒有多少閱讀經驗的人，《閱讀的力量》偶爾會顯露出值得學習的技巧和經驗。
例如，應適當進行伴隨精神緊張的閱讀跨越娛樂之溝，閱讀那些真正能提升你內在自我的作品;閱讀也有一個發育期;閱讀時用三色圓珠筆畫線。不同的顏色代表不同的重點。開讀書會適用的幾種閱讀交流方式等等。
雖然在這本書中作者針對日本讀者說明內容較多,但并不影響讀者的思想和方法參考,托馬斯曼《魔山》、黑塞《德米安》等一些推薦作品也是世界性名著，井上靖《天平之甍》等很多日本作家作品也有中都有中文譯本的翻譯人員仔細地做了標記，供讀者參考。
對于今天的中國社會,有太多的年輕人不再讀書,他們沉浸卡通,游戲當中，完全失去了閱讀的能力,即使是大學畢業生,甚至有些人自稱是一位暢銷書作家、流行的網絡作家,也只顧埋頭創作娛樂大眾的經典，而忘記了一個作者真正肩負的責任與使命。
閱讀的力量在于創造一個更好的自我，而不是給人虛幻的錯覺，讓人沉浸在色情、暴力、刺激或自我麻痹之中。因此，《閱讀的力量》的作者也寫了《經典的魅力》，教導讀者閱讀經典，感受古代哲學家的精神和他們作品的魅力。
《閱讀的力量》旨在通過喚起讀者對自我完善和探索的關注，幫助他們通過閱讀提高自己，找到一種與世界和平相處的方式，從而啟發讀者。
精選用戶撰寫心得64人覺得有幫助
寫心得其實挺講究個人感受的，但要是想寫得有點深度，還得有點專業味道。比如寫關于閱讀的心得，不是光說書好看不好看就行，得結合自己的經歷。像我之前，工作壓力大，每天回家就想躺著，后來同事推薦說多看書能緩解焦慮，我就試著讀了幾本心理學的書。結果真不一樣，書里的方法用到生活里，確實讓心情平穩不少。
說到寫心得，開頭最好有個引子，這樣吸引人。比如說自己以前不愛看書，后來因為某個契機才開始重視。這個轉折很重要，能讓讀者覺得你有成長。當然，寫的時候不用太死板，把自己真實的體驗放進去就行。像我第一次讀心理學書時，就覺得自己像個門外漢，很多術語都不懂，但堅持下來慢慢就明白了。
心得里邊還可以加入一些細節。比如書中提到一個技巧，你覺得特別實用，就詳細寫寫你是怎么用的，效果怎么樣。像有個章節講情緒管理，我就學著書里的方法記錄每天的情緒變化，慢慢發現自己生氣的原因其實是對工作的預期太高。這樣的例子會讓文章顯得真實可信。
不過寫心得也不能光談理論，最好能結合具體場景。比如讀書時遇到瓶頸怎么辦，這時候就得結合自己的實際情況去解決。我有一次看一本小說看得云里霧里，后來才發現是因為時間太晚了，大腦疲勞導致理解力下降。于是我就調整了閱讀時間，改在早上精神好的時候讀，效果就好多了。
心得寫到最后，可以談談對未來的影響。比如通過閱讀，你學會了什么技能，或者改變了哪些觀念。我就是因為堅持閱讀，不僅工作上的問題解決得快了，生活也變得更有趣味。這種感悟能讓讀者產生共鳴。
寫心得時語言不要太過正式，不然會顯得生硬。適當加點口語化的表達，比如“這下我才明白”，“感覺整個人都輕松了”。這樣讀起來親切，也能讓文章更有感染力。當然，寫的時候得注意語法，別一不小心寫錯詞，像是把“閱讀”寫成“閱瀆”，這種小問題最好避免。
心得寫作的關鍵就是真誠。把自己的真實感受寫出來，哪怕有些地方寫得不太通順也沒關系，只要能打動人心就行。就像我說的這些，都是平時想到什么就寫什么，沒刻意追求完美。
【第2篇】閱讀的力量讀書心得體會怎么寫3100字
在《閱讀的力量》一書中，除了闡述閱讀對個人和社會的影響外，零零碎碎的很多閱讀的感受會讓讀書人感到親切，下面小編分享的這篇《閱讀的力量》心得體會，希望你們喜歡。
《閱讀的力量》感悟
如今，許多公益廣告告訴我們要讀好書，讀好書。當然，這也反映了一個現象:在當今社會，人們更熱衷于追逐利益獲得快樂、而對于閱讀的興趣不大。
在地鐵和車站的許多公共場所，人們把頭埋在手機里，很少有人會拿起一本書仔細閱讀。事實上，在許多圖書館或書店，你也可以看到許多成年人和孩子享受他們的閱讀時間。當下的任務是如何把閱讀的樂趣，講授給那些還未體會到的人。
《閱讀的力量》是一位熱愛閱讀，讀過很多好書，對閱讀有深刻見解的老師，對于喜歡讀書的書友們的一席話。
他認為讀書使人充滿力量：讀書能提高人的理解能力，對于生活旅程和世間百態的認知和感悟;讀書能促進人格的不斷完善，基于理解的閱讀，更能讓自我品格完善，且與世界和平相處;讀書還能提高人的溝通能力，理解能力的提升和自我品格的完善，不僅能充分理解溝通對象的意愿，更能完全表達自己的想法。
如果你是一個讀書人，你突然在書中遇到一個你喜歡的句子，你會把它標記出來，或者抄下來，或者寫下來。
有一天，當你遇到一個人有相同的閱讀興趣，你會發現談論相同的書或相同的感覺是非常有趣的，你會感到高興，遇到一個知心朋友。
在我看來，閱讀的力量是一種生活的厚積薄發厚。有些書你讀完后可能無法使用，但在人生的某個時刻，我把它看作是一位老相識。即使是簡單的閱讀，經過很長一段時間后，也會給我們更多的經驗和感悟。
在《閱讀的力量》一書中，除了闡述閱讀對個人和社會的影響外，零零碎碎的很多閱讀的感受會讓讀書人感到親切，作者推薦的讀書方法和書目一樣值得我們去體驗和閱讀。
有句話說，無論是閱讀還是旅行，身體和靈魂總是在路上。閱讀的樂趣就像旅行，看到不同的風景，遇見不同的人，生活充滿了驚喜和快樂。
在一個地方停靠，感受一下當地的風土人情，欣賞各種風風雨雨，人生的意義就會突然出現。如果你覺得閱讀很有趣或者想體驗閱讀的樂趣，讓我們一起來閱讀。 上:讀《蹲下來和孩子說話》有感 蹲下來和孩子說話心得體會。
《閱讀的力量》心得體會：閱讀有用，必須讀書
____年，全民閱讀第三次寫入政府工作報告，《人民日報》為推進國民閱讀單獨辟版論述，閱讀成為國家戰略層面上的考慮;有一段時間，有印度工程師寫的《令人憂慮，不閱讀的中國人》的帖子紅遍了朋友圈，其實，如果沒有這林林總總關于閱讀的信息，也許你還未曾注意到閱讀有什么用這個問題。
關于這個問題，阿蘭德波頓有一個著名的回答：讀書無用，但仍要讀。不過，日本作家齋藤孝未必認同這個回答的前半部分。《閱讀的力量》這本書就是他的回答。
作為一名日本明治大學的教授，齋藤孝似乎并不滿足授人以魚，更加樂于授人以漁。曾經以閱讀能力強的給世界他國留下印象的日本，如今，閱讀也已經成為一種式微的活動，齋藤孝教授不僅僅致力于教授學生，更致力于推進日本國民掌握閱讀的能力，并且重建這一日本軟實力資本。
其實，對于我們中國來說，也是一樣的。齋藤孝教授的方法論同樣可以通用于我們的讀者。如果簡單的概括這本關于閱讀學的書的話，書里只是講了兩個問題，前者就是讀書到底有什么用，后者是如何習得這項有用的技能。阿蘭德波頓并非實用派的作家，從哲學和文學的意義上來講，筆者當然更喜歡這一具有美學意義的回答，但是事實上，讀書的確就像齋藤孝教授告訴我們的讀書的確有用。
讀書架構了你的人格，塑造了你的人格，讀書培養你的學習能力，讀書還可鍛煉交際能力，甚至日常生活中我們每一項公文的處理，每一項新技能的學習都離不開閱讀，讀書怎么可能沒用呢?當然，在眼下這個浮躁的氛圍里，讀書當然不可能為你賺錢，還有可能從你兜里掏錢以購置讀書的必要工具書，也不可能讀書破萬卷就會有人稱你為成功人士。如果以當下的物質成敗來論讀書的力量，讀書不但無力量，還可能消耗力量。
無獨有偶，筆者前一陣正好看到名為《那個賣豬肉的北大畢業生已經50歲了，他現在在干嘛?》的文章，那個當年被恥笑、痛斥的北大才子陸步軒，在歲月的沉淀下，已經堅實有力的回擊了當年加在他身上的凄風冷雨。如今他建立了土豬肉第一品牌，和他人聯手打造的壹號土豬銷售超過10億，還出版了自己的書，并將自己的土豬品牌推向了互聯網，上線天貓旗艦店。或許，這個例子可以有力的回擊讀書無用論，即便是以世俗的標準來衡量，讀書亦不是無用之事。
不管有無用處，讀書一旦變成了習慣，就如同吃喝拉撒睡一樣正常和必要。讀書的人總會讀書，已經無需考慮 有沒有用。這個時候，你應該考慮的是，雖然讀書，但是我會讀一本書嗎?在這本書里，齋藤孝教授用了大量篇幅去講解如何去閱讀一本書。
由淺入深，由感興趣的到不感興趣的，由那些緊張輕松的到深沉厚重的，這是最基本的方法。齋藤孝列出的文庫本圖書和50冊知識新書兩個鍛煉目標，在中國可能還找不到合適的參照坐標，不過根據他書里對這些書的分析，筆者覺得我們可能讀一些名著經典合集以及一些技能性強的科普讀物就可以達到相同的效果。
很喜歡齋藤孝教授的比喻讀書是一種體育運動。當我們對自己的身體感到不滿的時候，為了美為了健康能夠堅持的體育運動，在精神的世界里，可以等量替換成，讀書是精神世界的一項體育運動。這項運動，一天兩天不見成效，天長日久將受益無窮。
讀書有用，也要讀書。讀書之前如果能讀一讀有關讀書的書，那再好不過。這本《閱讀的力量》以邏輯性、實用性、知識含量大取勝，絕不像它看起來那般輕薄。
閱讀后的心得體會
時下的很多公益廣告一直在告誡我們要好讀書、讀好書，當然也是側面反映了一個現象：當今社會下，人們更熱衷于追逐利益獲得快樂、而對于閱讀的興趣不大;在地鐵、車站很多公共場合，人們埋頭看他們的手機，很少一部分人會拿起一本書認真閱讀。其實，在很多圖書館或書店里，你也能看到很多大人小孩在享受他們的閱讀時光。喜歡閱讀的人自然很享受閱讀的樂趣，當下的任務是如何把閱讀的樂趣，講授給那些還未體會到的人。
《閱讀的力量》是一位熱愛讀書、讀了很多好書且對于讀書有很多有見地的老師，對于喜歡讀書的書友們的一席話，他認為讀書會讓人充滿力量：讀書能提高人的理解能力，對于生活旅程和世間百態的認知和感悟;讀書能促進人格的不斷完善，基于理解的閱讀，更能讓自我品格完善，且與世界和平相處;讀書還能提高人的溝通能力，理解能力的提升和自我品格的完善，不僅能充分理解溝通對象的意愿，更能完全表達自己的想法。
如果你是一個讀書人，你突然在書中碰到自己喜歡的句子，你就會把它標注出來，或者抄下來，或者記下來;有一天碰到一位相同讀書愛好的人，你會覺得聊起來非常有趣，談及相同的書一樣的內容或者是相通的感想，你會因為遇到知己而感到快樂。在我看來，閱讀的力量更是人生的一種厚重的積累，有些書你讀過了并不一定能用得上，但在人生的某一個時點想起他如同老熟人一般親切，即便是簡簡單單的閱讀，日積月累之后也會給予我們更多體驗和感悟。在《閱讀的力量》書中，除去說明閱讀對于個人和社會的作用之外，零零碎碎的很多閱讀的感受會讓讀書人感到親切，作者推薦的讀書方法和書目一樣值得我們去體驗和閱讀。
有一句話說的是：要么讀書，要么旅行，身體和靈魂總有一個在路上。讀書的樂趣就像旅行一樣，見到不一樣的風景，遇到不一樣的人，生命中充滿了驚喜和歡樂。在某一個地方停下來，感受其中的風土人情，領略各種的酸甜苦辣，人生的意義會突然間呈現出來。如果你覺得閱讀有趣或者想體驗閱讀的樂趣，那么，讓我們來一起閱讀吧。
精選用戶撰寫心得32人覺得有幫助
寫心得體會，關鍵是要有感而發，把自己心里想的都寫出來。比如寫關于讀書的心得體會，剛開始別急著下筆，先想想最近讀了什么書，哪部分特別打動自己。要是覺得書里的某個情節或者觀點對自己啟發很大，就從這里入手。
記得有一次我讀一本小說，里面有個角色的經歷讓我特別有共鳴。當時我就想著，要是能把自己的感受記錄下來就好了。后來寫的時候，先把書名和大致內容寫上，接著就寫這個角色為什么讓自己有感覺。當然，寫的時候也不是一帆風順，有時候寫著寫著思路就亂了，不知道該怎么繼續。這時候最好的辦法就是停下來歇會兒，喝口水，看看窗外，等腦子清醒點再寫。
寫心得體會還要注意一點，就是不要光顧著抄書上的內容。畢竟這是自己的體會，就算引用書里的句子，也要用自己的話表達出來。不然的話，寫出來的東西就會顯得空洞無味。還有，有時候寫得太正式了反而不好，比如老愛用一些大詞兒，其實只要平實點就好。就像跟朋友聊天一樣，想到什么就說什么，這樣寫出來的文章才真實。
再說了，寫東西的時候心態也很重要。要是太緊張，怕寫不好，反而越寫越別扭。不如放松點，想到哪里寫到哪里，寫完之后再回頭看看有沒有需要修改的地方。當然，也不是說完全不用檢查，畢竟寫完后總會發現一些小問題，比如漏字少標點之類的。這些問題雖然不大，但會影響整體效果。
書寫注意事項：
寫心得體會的時候還可以結合自己的生活經歷。比如讀了一本關于成長的書，就可以想想自己在成長過程中遇到過哪些類似的事情。這樣不僅能加深對書的理解，還能讓文章更有深度。不過有時候也會遇到卡殼的情況，特別是當自己對書里的某些內容不太理解的時候。這時候不妨多翻幾遍書，或者找些相關的資料來看看，慢慢就能理清思路了。
【第3篇】閱讀的力量讀后感心得體會怎么寫2450字
一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射整個世界。書，在我的生活中是必不可少的，我的生活離開了書，就像鳥兒失去了能幫忙它飛向藍天的翅膀。下面是小編為大家整理的一些閱讀力量的心得短文，歡迎借鑒參考。
老師閱讀的力量的心得
為了讓孩子更好的閱讀，作為老師的我在閱讀本書是，特別注重了第二章節的閱讀方法的學習，學習完之后我在行動的有，樹立典范、提供充足的閱讀時間、直接鼓勵、(現在你們的閱讀已經超過老師了，老師要加把勁了!有點空閑時間，我就在我們班的書架前閱讀，作用很大)還有在家長會上我們鼓勵家長和我們一起閱讀做孩子讀書的伙伴。準備做的有：在班級要進行共同朗讀一本書，課前5分鐘。還有給我感觸最深的就是閱讀可以提升寫作能力，教孩子寫作文是語文教師的痛處，在習作教學中，我也是很用心給孩子們指導寫作方法，很費勁但作用不大，到寫時，還是愁眉不展，我很苦惱。《閱讀的力量》給了我很好的答案。
因為閱讀，學生潛意識地吸收或學會許多寫作手法，而且自動地、本能地將它們使用出來。閱讀好的人寫出的東西幾乎都在可接受的程度，要想寫得不好都很難。寫作讓人聰明，可以幫助我們想得更徹底，并且解決問題。當你遇到問題時，你將問題寫下來，至少一部分的問題自然就解決了，有時甚至整個問題都不見了。
讓我更加確定要讓自己在閱讀后堅持寫作，也要讓孩子們在閱讀了大量的書籍之后適當增加寫作量。
閱讀的力量的心得
《閱讀的力量》這是一本由枯燥數據和生動結論相結合的書，作者想極力證明的是自由閱讀的重要性。大致瀏覽了這本并不是太厚的書，給我印象最深的就是，在序言中王林寫到：fvr就是無壓力閱讀，為了興趣而閱讀，不需要寫讀書報告、回答問題、為生詞酷貓寫作。作者深信fvr是讓外語能力登峰造極的方法。對于學習外國語言的人，fvr是跨越初學與流利鴻溝的最佳橋梁。
寫書的主要目的是幫助孩子們明確有效提升閱讀興趣的因素，提倡自由自主閱讀，并且澄清了看漫畫書和言情小說其實與孩子的偏差行為沒明確的關聯，反而可以引導許多人養成閱讀習慣。
書中講到fvr是放棄閱讀一本不喜歡的書，再另外找一本喜歡的來讀，這種閱讀方式是所有具備高識字力的人經常使用的閱讀方式。這讓我想到我也可以逐漸嘗試在自己班里舉行這樣的活動，給學生充分的時間，找自己喜歡的書，并走上講臺和大家分享，說出自己喜歡這本書的理由，號召大家也來讀讀這本書。如果可以，我也想嘗試讓學生說出自己不喜歡的有什么書，再說說為什么不喜歡。這也類似于本書中提到的分享閱讀，全班分享一本好書，有老師以故事的方式把書先念給學生聽，然后大家一起討論書中的人和事，孩子也可以和老師一起朗讀，或是演出或是畫出書中的情節。我這樣做的目的一是讓學生多讀書，在選擇書的過程中有鑒別能力，二是能鍛煉學生當眾講話發言的能力，發展學生的口語表達能力，三是讓閱讀在全班的氛圍更為濃烈。
斯蒂芬.克拉生提出校內的自由閱讀計劃主要有三種方式：持續默讀、自主選擇閱讀、廣泛閱讀。記得教育名師薛瑞萍是每天每節課抽出一定時間給孩子放輕音樂，讓孩子保持安靜并靜心寫作業，陶冶情操。結合這一點，我決定嚴格貫徹學校倡導的晨讀大聲朗讀，午間10分鐘持續默讀。另外，我還想嘗試在班級中每天抽出3分鐘和學生分享一些重要新聞和觀點，讓學生也走進社會，了解外界發生的事件，也可以涉及一些勵志的文摘。
在閱讀中我也遇到了問題，就是書中講到的自由閱讀，在教學實踐中，對于全體學生都可以實現嗎?有的班級存在基礎較差的學生，甚至基本的字詞都寫不好認不好，那么花那么多時間給他閱讀他會吃得消嗎?結果是否會如我們所預想的那樣?這還需要我們一線教師去驗證，還需要教師探索出套路來，做到有效啟發和引導。
學生閱讀的力量的心得
翻開學校發的《閱讀的力量》一書，細細品讀，深有感悟。這是一本教師讀者的讀書心得集。我邊看邊劃出了很多句段：
閱讀是有力量的。它讓心靈更加寧靜。閱讀就像鎮靜劑和久旱后的甘霖，將一顆顆營養不良、浮躁脆弱的心靈，在滋補中回歸恬靜、實現平衡。
心底重又升騰起一股安詳平和之氣。
必須重拾書本，重歸寧靜。
它讓生命更加充實。人的生命有限，而閱讀求知無限，一個人在有限的生命歷程中看不到、摸不著、經歷不到的人和事，書本中可以找到。閱讀，極大地延長了生命的空間，充實了生命的內涵。
讀著書，我深深地感受到了它讓心靈更加寧靜。其中《讓我們的愛不再成為一種傷害》中愛的思索中這幾句也讓我思索：
因為愛，我們的教師每天埋在看不到孩子天真的笑臉，我們想走進卻難以走進他們純真的心靈。
因為愛，我們的家長也把一個個希望壓在了孩子瘦小的肩膀上，沉重的希望擠占了他們應該享受的快樂時光，卻很少問問孩子真正需要什么。
閱讀的力量讀后感作為教育界、作為老師、作為家長，我們在做什么?我們到底在愛孩子，還是在傷害孩子?
昨天學校師生一同去長沙酷貝拉歡樂城體驗生活，車上孩子們無比興奮。導游介紹了一些活動事項后把話筒欲交給孩子。胡家瑞和涂晨凱一躍而上，接過了話筒。胡家瑞是個愛學習的孩子，是班上公認的小機靈，知識面廣，他開始了講笑話、講故事、猜謎語、引導學生唱歌等一系列活動。涂晨凱在我眼里是個學習上的后進生。涂晨凱一會兒說得好不好?，一會來點鼓勵，那張充滿兩笑容的臉、那種自信的神態、那自然連貫的串詞讓我驚訝：他真是個聰明的孩子!只是我平時看到的是另一面：馬虎的作業、差的成績、挨批評時耷拉著的頭。兩人在臺前互相配合，讓我對孩子們刮目相看：真不賴呀，儼然像那么回事!
我思索平時經常做法，的確是文中說的：孩子出一點差錯，就懷疑他們的能力，總在不經意間傷害了他們的自信心和自尊，讓他們加入厭學甚至厭世的隊伍。
用我在書上劃記的這句話提醒自己：老師們!請蹲下身來關注學生的心靈吧!只有了解學生的心，才能真正關注他們的全面發展，而不僅僅把他們作為提高教學業績的工具;只有體諒他們的苦，你才會盡力放棄那些不恰當的方式方法，讓學生喜歡學習，愛上校園生活。
精選用戶撰寫心得63人覺得有幫助
寫心得其實挺有感觸的，特別是關于閱讀類的，得從自己的感受出發。每次看完一本書，腦子里都會蹦出些想法，但要把它整理成文字，就需要點技巧了。剛開始別急著寫，先把書合上，想想這本書到底講了什么，它對你來說有什么特別的地方。
像我最近看了本小說，講的是一個人如何克服困難的故事。當時看得特別入迷，覺得主角的經歷跟我有點像。后來我想，要是能把這種感覺寫出來就好了。于是就試著回憶當時的感受，還有那些讓我印象深刻的片段。這樣寫起來就不會太干巴，因為有東西可說。
不過有時候寫著寫著會發現自己思路亂了，明明想寫某個點，結果又跑題到別的地方去了。比如這次寫心得，本來想談讀書的重要性，結果不知不覺就扯到了個人經歷上。這可能是因為平時看書的時候沒太注意記錄重點吧。所以建議大家在看一本書的時候，可以隨手記下一些關鍵詞或者感觸，這樣寫心得的時候就有東西參考了。
寫心得的時候語言不用太正式，用自己的話表達就好。比如我說那個主角的經歷跟我有點像，這句話就很普通，但聽起來很真實。如果非要套用一些高大上的詞匯，反而顯得不自然。不過有時候也會遇到不知道該怎么表達的情況，這時候就只能慢慢琢磨，有時候一個詞換好幾個才能找到最合適的。
書寫注意事項：
寫心得的時候別忘了帶點感情進去。就像我寫到那個主角的時候，心里其實是有點觸動的。如果只是簡單地復述故事內容，那就沒什么意思了。所以寫的時候不妨問問自己，這本書讓我學到了什么，又給了我怎樣的啟發。把這些都寫出來，心得就會生動不少。
【第4篇】積極情緒的力量閱讀心得體會1000字怎么寫1650字
在曹老師的推薦下，我閱讀了《積極情緒的力量》一書。讀之前并未抱著太大希望，但讀完之后，感覺受益匪淺，以下是讀完此書的一點感想，希望大家批評指正。
陽光透過窗簾照進臥室，將沉睡中的我們從斷斷續續的夢中喚醒，每一天我們都經歷著類似的事情，但并不是每一天都過得一樣。醒來時不一樣的心情給我們帶來的可能是不一樣的一天，有人對美好一天的到來充滿了無限的希望與動力，有人卻因為夢被驚擾而焦慮煩躁。完全相同的溫暖陽光帶來的卻是不一樣的我們，到底是被什么影響了?上天究竟施了什么魔法?
杰出的積極心理學研究者芭芭拉弗雷德里克森將其歸納為積極情緒的力量。
讓那一大早起來就對美好一天的到來充滿無限的希望與動力的我們就是積極情緒，積極情緒是我們每個人天生就擁有的寶藏。它體現的真相之一就是讓我們感覺良好。我們并不是因為生活圓滿、身體健康才感受到積極情緒的，而是由衷的積極情緒創造了圓滿與健康，請注意，是由衷的積極情緒。
積極情緒與消極情緒，表面上這兩者完全相反，但是在心理學家們的研究中，此兩者關系密切，3:1的積極情緒與消極情緒共同構成一個名詞——積極率。更明確的說就是積極情緒受到一個臨界點的調控，也就是積極率。
因為消極情緒，我們得以活到今天。比如說遠古時代，我們的祖先遇到兇殘的生物產生了恐懼感，于是這情緒觸發了“特定行為傾向”，也就是逃跑的沖動，因此祖先得以存活，如此演變下來，我們人類有了生存的空間，打造了現在的世界。
積極情緒則讓我們活得更好。它沒有消極情緒產生的作用那么明顯，只是擴展人們關于可采取的行動的想法，打開我們對常規之外更廣泛的思想和行為的意識，它涉及的尺度更大。積極情緒開啟我們，它能擴展我們的思維，拓寬我們的視野，敞開我們的心靈和頭腦，使我們更善于接受、更富有創造性。這是積極情緒的第一個核心真相。在改變思維這方面，它傾向于相處，包括和陌生人和大自然之間的和諧相處;第二個核心真相是積極情緒讓我們變得更好，為我們構筑最美好的未來。通過開放我們的心靈和思想，使我們能夠發現和構建新的技能、新的關系和新的生存方式。從構建心理優勢、良好的心智習慣、社會聯系、健康的身體來幫助我們做一個成功的自己。
由此可以看出積極情緒和消極情緒的不同以及它們之間的相互聯系。積極率至關重要，它可以預示你的生活軌跡將給你帶向衰落失敗還是欣欣向榮。但是問題出現了，既然3:1的積極率能帶來欣欣向榮，那我們為什么不努力追求達到100:1，甚至更高?“物極必反”，的確，達到理想狀態固然是好的，但是爬得越高摔得也越痛。數學告訴我們，欣欣向榮的上限是11：1。讓生活中消極情緒的比例越來越小并不是什么好事，有內疚和羞愧這樣的消極情緒才能讓我們去彌補做錯的事情，否則，我們可能就是自高自大的人了。
舉個我們學生的例子，在不懈努力復習功課后取得了好成績得到了老師同學的鼓勵，喜悅感油然而生。這就是由衷的積極情緒。在奮斗過程中碰到的難題遲遲得不到解決，于是有個熱心的同學主動幫忙解決，這時產生的也許就是感激之情。這也是由衷的積極情緒……積極情緒的表現除了喜悅與感激之外還有寧靜、興趣、希望、自豪、逗趣、激勵、敬佩與愛十種形式。這些都是我們再熟悉不過的東西，只是奔波于現實生活的我們很少細細咀嚼它們的美妙之處。體驗積極情緒，我們所需要的不只是想或者簡單的說：“要開心，相信自己……”這聽起來很空洞，它僅僅是一個愿望。還要去做去減少消極情緒，增加積極情緒，提高自己的積極率。就像書中所介紹的方法——也許對于我們是適用的——反駁消極思維、打破思維反芻的桎梏、真誠、找到生命意義、品味美好等等。
這本《積極情緒的力量》，尋尋覓覓的一切目標終是為了有美好的生活，有活在這個世界上的意義。讓我們每天保持一顆樂觀、積極的心，從內心深處由衷的表現出積極情緒，用它去思考生活中的每件事的意義，不僅在這過程中享受了在這個世上的美好，更為自己積極情緒的成長鋪平了道路。我要在今后的生活和學習中，運用書中的方法，積極地打造自己，不斷的提升自己。
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寫心得體會其實挺有感觸的，尤其是像“積極情緒的力量”這樣的主題。剛開始得明白，這書講的是什么，它提到積極情緒能帶來什么好處，比如提升幸福感、增強抗壓能力之類。但直接照搬書里的內容就太沒意思了，得結合自己的經歷。
我剛看完這本書的時候，就覺得里面的理論挺靠譜的。比如，每天花點時間想想開心的事，哪怕只是小事，像吃了一頓特別合胃口的飯，也能慢慢積累起好心情。開始嘗試的時候，我有點懷疑，覺得是不是太簡單了，但堅持下來后發現確實有效。當然，這個過程也不是一帆風順的，有時候忙起來就忘了記錄那些小確幸，后來才意識到，這種遺忘反而讓我意識到記錄的重要性。
其實寫心得體會最怕的就是流水賬式的敘述。像開頭說的那樣，得有自己的理解，不然就成了復述。像書里提到的情緒日記，我就試著調整了一下方式，不是單純地記流水賬，而是分析一下為什么那天會感到快樂或者難過。這樣不僅能回顧過去，還能為未來做點準備。
不過有時候寫的時候也會遇到一些小麻煩，比如想表達一個意思，卻找不到合適的詞，于是就隨便寫了幾個近義詞湊數。比如寫到積極情緒對人際關系的影響時，本來想用“促進”，但一時想不起來，就用了“推動”，雖然也說得通，但總覺得差點意思。還有一次寫到情緒管理的方法，原本想寫“學會調節”，結果寫成了“學會調整”，雖然都是一個意思，但回頭看看總覺得怪怪的。
寫心得體會還有一個小技巧，就是可以多用一些具體事例。像書里提到的感恩練習，我就試著每周找一天專門去感謝身邊的人。有一次，我特意給朋友發了個消息，說我記得她曾經借給我一本書，當時特別感動。朋友回得很開心，說沒想到我會記得這么清楚。這件事讓我意識到，有時候一句簡單的感謝話，就能拉近人與人之間的距離。
寫心得體會不是為了炫耀自己看了多少書，而是為了真正學到點東西。所以寫的時候別光顧著摘抄，得有自己的感悟。就像這本書讓我明白了積極情緒的價值，那我在日常生活中就要試著去實踐，而不是停留在紙面上。
寫心得體會其實是一種自我反思的過程，但千萬別把它看得太嚴肅。有時候放松一點，隨性地寫下自己的想法，反而能寫出更有意思的東西。
【第5篇】閱讀的力量的讀書心得體會精選范文怎么寫900字
早間起床，讀齋藤孝《閱讀的力量》，該書雖然是暢銷書的筆法，但催人深省之處亦復不少。齋藤強調：讀書須多種多樣，恰如食物的選擇，不能挑食。讀書的種類須盡量廣泛，同時亦必須達到一定的量，才能起到變化身心氣質的作用。齋藤推薦的是“文庫本100冊”(類似于文學經典)和“知識新書50冊”(由各科之名家大家所寫之門徑書，如愛因斯坦的《相對論淺說》之類)。又，讀書須著力于概括，將書中精義鉤玄提要，方能運用裕如。齋藤特別反對那種膚泛淺薄的閱讀，認為閱讀需要有一種緊張感，豎起脊梁，打起精神。
總括齋藤在書中所言的讀書經驗，可以總結為如下幾條：
1. 隨時隨地閱讀，讓閱讀成為一種習慣，勿以為閱讀只是書齋里的事情，其實只要將書放在口袋里，到哪里都可以讀(讓人想起了八十年代的那些讀書人)。
2. 讀書要善于歸納要點，善于運用。這樣，就需要在閱讀之時，精力與思想高度集中。
3. 書籍要多樣，要有一定的深度，總結起來，則可分為三點
(1)種類多——思想即可趨于健全，避免絕對化。
(2)內容深——多讀有深度的名家名著，思想即不至于淺薄，且能不斷得到鍛煉與充實，與社會精英的對話，可以極大地提升個人的層次。
(3)冊數足——讀書要讀到一定的冊數，才能形成習慣。作者的估計，為4年之內讀完150冊以上(大學生的四年極為寶貴，現在的大學生誰能如此讀書，將來必能成就完善之人格)。
凡此種種皆特為“時代病”而發，日本曾被稱之為“以讀書立國的國家”，從德川至明治時期幾乎人人讀書，即使挑夫走卒、青樓女子也手不釋卷，歌德、尼采、莎翁、托爾斯泰是每個大學生的“熟人”。但自從七八十年代流行文化大行其道，明治大正時期的“教養主義”如流水落花而不復現，流行的漫畫音樂取代了嚴肅讀物的位置，普通日本人不以學問谫陋為恥，反以孜孜讀書為怪。日本的經濟頹靡雖不能歸因于此，但這種人不向學的氛圍，恐怕是其復蘇無力的一個助因。齋藤教授此書，蓋為喚起日本民眾讀書熱情而發，然而我作為讀書人，亦從中受教不少，寬博的眼光，娓娓道來的筆調，讓人不由自主地翻下去，“時光就像流沙，會消失得無影無蹤，然而這些時光都被高度凝縮在書里并留存了下來，這種充實的安詳感令人喜悅。”凡讀書人，對此都會“心有戚戚焉”的。
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閱讀一本書后，寫下自己的感受是一種不錯的習慣。其實這并不復雜，只要你用心去體會書里的內容，就能找到不少東西值得記錄下來。比如，有時候書里提到的一些情節或者人物會讓你聯想到生活中的某些經歷，這時候就可以把自己的想法寫出來。
記得有一次讀一本關于歷史的書，里面講到一些古代戰爭的故事，我就想起小時候聽爺爺講過類似的事情。當時就隨手記下了這些聯想，后來整理的時候發現還挺有意思的。當然，有時候寫著寫著會發現自己跑題了，比如本來想寫戰爭的影響，結果卻寫成了對爺爺記憶的懷念。不過也沒關系，畢竟寫心得，想到哪兒寫到哪兒，只要最后能表達出自己的真實感受就行。
有時候書里的專業術語也挺讓人頭疼的，尤其是那些平時很少接觸的概念。不過沒關系，試著用自己的話去理解，然后再寫下來，這樣不僅加深了自己的印象，還能讓別人更容易看懂你的想法。就像那本心理學的書，里面有很多專業術語，剛開始看得云里霧里的，后來試著用自己的方式重新組織語言，寫出來的內容反而更清晰。
寫心得的時候別太拘泥于形式，可以天馬行空地發揮一下。比如看到一段特別打動自己的文字，可以直接摘抄下來，然后加上幾句自己的評論。這樣的方式既省事又有效果。當然，有時候寫著寫著會忘記前面寫了什么，所以最好有個簡單的提綱，不然寫著寫著就亂套了。
再就是，不要害怕寫得不好。每個人的感受都是獨特的，即使寫的不夠好也沒關系。畢竟寫心得的目的不是為了給別人看，而是為了讓自己更好地理解和吸收書中的知識。有時候寫完回頭看，才發現原來自己對書的理解比預想的還要深一些。
【第6篇】閱讀的力量心得體會500字怎么寫1650字
閱讀，是一種享受，也是一種樂趣。喜歡閱讀，因為閱讀不僅增加許多知識，也學到做人處事的道理，真是一舉數得呀!下面小編為大家收集關于閱讀的力量的范文500字，歡迎借鑒參考。
閱讀的力量的范文
閱讀，是一種享受，也是一種樂趣。我喜歡閱讀，因為閱讀不僅讓我增加許多知識，也讓我學到做人處事的道理，真是一舉數得呀!
三年級時，三國志帶我走進閱讀的世界。從故事中，讓我知道古代將軍壯志凌云的精神，使我深受感動，尤其是關羽，他不但講義氣且智勇雙全，更是位忠心耿耿之士，令我非常佩服，也值得向他學習。讀著讀著，各式各樣的書籍使我百看不厭，從此，我愛上閱讀。
我愛閱讀，每當我心情不好時，總喜歡走進書房，隨手拿起一本本的書翻閱，接著進入書的奇幻世界，來到了侏羅紀公園、愛麗絲夢游仙境，讓我忘記所有的不愉快，將煩惱都拋到九霄云外去，盡情的沉浸在書海中，讓自己完全的放松。
我愛閱讀，從閱讀中讓我知道許多名人是如何成功的，像愛迪生他嘗試了許多方法，最后才發明了電燈;海倫凱勒雖然雙眼失明、雙耳失聰，但她不畏艱難、努力向 上，最后終于成為一位偉大的教育家。閱讀，是我的老師，也是我的朋友，為我指點迷津，引領我走向充滿希望的未來。
閱讀，彷佛讓我擁有一雙翅膀，可以任意翱翔浩瀚的書海，陪我度過許多美好的時光。所以我要和閱讀當一輩子的好朋友，讓我更上一層樓。
讀書心得
莎士比亞說過：生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光;智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。列寧也曾說過：書籍是巨大的力量。書籍是人類進步的階梯。這是高爾基的一句名言。不管怎么說，這些名人名言都充分表現了書對人類的重要性。的確，書對人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。作為我們小學生，更應多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說過：我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。對，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。 書是有價的，但又是無價的。世上的書那么多，價錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內存的知識是無價的天價難及的。
書對人類的影響有多大，自然不言而喻了。為了歷史的前進，社會的發展，人們渴求知識。知識就是力量，知識就是生產力。只有知識才能構成巨大的財富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧!
閱讀力量的心得短文
閱讀的力量》這本書，一個美國教授斯蒂芬克拉生所寫，放在我們中國稱之為教育家。利用比較短的時間簡單粗略的看了一下，走馬觀花，我就文中所提的自由自主閱讀說一下感想。
自由自主閱讀，是提高語言能力的有效手段，這一點母庸置疑。國外的閱讀資料我不是很熟悉，但是在我們的這個社會環境中，我想自由是指閱讀范圍的廣泛性。年前一天我帶子巖去金華書城買書看書，他在很多小孩的地方看了一下午，呆的地方也是小學生最多的地方，看的是少年兒童的書目，人集中，看的書也很集中。后來我就把他帶到文學書籍，中醫藥書籍，電子書籍，收藏書籍區，一樣也能走馬觀花看兩下。
自主閱讀指的應該就是主動性目的性，沒有廣泛的閱讀這個也是無從說起的。廣泛閱讀的基礎之上，有更明確的指向性，而且往往是精讀，這個就和自己的興趣愛好有關，沒有一點興趣，還真讀不下去。和老師要求的一樣進行邊讀邊注，更加是精細活。就目前看來子巖還沒有這個習慣，這個像我，看的快，記得少。希望他能做的更好的，先把一本書讀厚，再化繁為簡，把一本書讀薄，吸取書中的全部營養為己用。
荀子曰：鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。如果做事情不懂得堅持,那么腐朽的木頭你都不能輕易折斷的。如果做事情能持之以恒,那么即使是金石那么堅硬的物體都能雕出美麗的花紋。那么不管是什么事情只要堅持都能成功。
精選用戶撰寫心得71人覺得有幫助
閱讀是一種很奇妙的事，它就像打開一扇窗，讓你看到外面的世界。有些人覺得讀書挺麻煩的，但我覺得只要用心去讀，就能發現很多樂趣。我剛開始也沒想到，閱讀居然能幫我在工作上找到不少靈感。記得有一次，公司有個項目特別復雜，大家都覺得頭大。我當時就翻了本老書，里面講的一些方法居然跟我們的情況很貼合，最后項目順利完成，領導還表揚了我。
說到心得，我覺得最重要的就是堅持。可能剛開始讀的時候會覺得枯燥，但慢慢就會喜歡上那種感覺。我以前讀書總是東看看西瞧瞧，后來才明白，其實認真地從頭到尾讀一遍，收獲會更多。還有，讀書的時候最好做筆記，這樣以后查起來方便。不過有時候寫著寫著，就會忘記剛才想記的東西，就得重新找位置，挺煩人的。
選擇書也很關鍵。我喜歡挑那些跟自己專業相關的，但也不是說完全不看別的。有一次偶然讀了一本文學作品，里面的描述方式讓我在寫報告時思路開闊了不少。不過有時候選書也得看心情，有時候就想隨便看看輕松點的書放松一下。
其實，閱讀的好處太多了，不僅能學到知識，還能提高自己的表達能力。我在寫郵件或者匯報工作的時候，明顯感覺比以前更有條理了。不過有時候也會遇到一些問題，比如有些專業書太晦澀，讀著讀著就睡著了。這種情況我也遇到過好幾次，只能換個時間再看。
我覺得最重要的是找到適合自己的節奏。有人一天能讀好多頁，而我可能只看幾章就累了。所以別給自己太大壓力，慢慢來就好。還有，有時候讀著讀著突然想到一些點子，就趕緊記下來，不然一會兒就忘光了。這事發生過好幾次，真是有點懊惱。
