【第1篇】初中生閱讀朝花夕拾個人心得體會范文怎么寫750字
《朝花夕拾》是魯迅先生的經典作品之一，我讀了這本書后，帶給我的感觸很大。剛開始讀時，感覺這本書怎么也不像一本名著，只像是在講述他的故事一樣。但是魯迅先生的作品是獨一無二的，它會給人帶來不一樣的感受，一直吸引著你。
魯迅先生的文章都有它的獨特之處，會不斷的吸引你的眼球。比如說里面的《貓·狗·鼠》，魯迅先生的小老鼠，魯迅先生就把它寫的很細致，主人公每天和小老鼠幸福快樂的生活在一起，可就是因為“長媽媽”的不小心，把主人公的小老鼠給踩死了，使主人公萬分傷心，覺定要為小老鼠報仇。可是因為后面“長媽媽”的種種表現，慢慢地感動了主人公，使他的心里不再對“長媽媽”生氣了，而是充滿了愛。
還有，主人公去看“五猖會”，講述了當時的鬼傳說和一些民俗習慣，讓我們感受到了過去“五猖會”的熱鬧，還有那些“鬼”，讓我們更進一步的去了解他們那個年代的故事。
《從百花園到三味書屋》寫出了主人公童年的貪玩，好動，并且寫出了當時主人公的課外生活是多么得多姿多彩。
魯迅先生寫這本書，讓我領悟到了正是美麗的大自然和淳樸的鄉民，給了魯迅先生幼年時代的美好回憶和愛的啟蒙，使他擁有了一顆豐富細膩，向往美好的心。
現在的我們是新世紀的青少年，能在溫暖的教室中學習，而且再也不用受以前相互諷刺社會的影響，都能上學讀書，比起以前無家可歸，無法上學的人，現在的我們是多么的幸福。
我們更要互相關心，關愛我們身邊的每一個人，不要歧視那些無家可歸，流浪在街頭的人，我們沒有資格看不起他們，他們和我們都是人，都是一樣平等的，我們不要像以前社會那樣，瞧不起那些貧困的人，而是要去幫助他們，去給他們溫暖和關愛!
所以，我們要在這大好時光，多讀書，多學習，長大以后，成為像魯迅先生一樣的人!
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寫心得，說起來挺簡單的，但真動手就有點撓頭了。尤其是像《朝花夕拾》這樣的書，它不是那種一看就能馬上懂的東西，得慢慢咂摸才行。先別急著動筆，先把書里的東西捋順了再說。像我以前看的時候，總覺得魯迅先生寫得太深奧，后來才發現他其實講了很多生活里的小事。比如他小時候怎么跟長媽媽鬧別扭，又怎么跟父親頂嘴之類的，都是很日常的事。
寫心得的時候，我覺得最好能把自己帶進去。比如你覺得魯迅先生寫的哪一段特別扎心，就從這個地方開始寫。要是覺得自己寫得空洞，那就多想想當時的背景。不過有時候會遇到這種狀況，就是寫著寫著突然忘了重點是什么，這時候就翻回去看看原文，再對照著寫。還有，有些人喜歡把感想寫得很煽情，這也沒錯，但要是太夸張反而不好。就像我有一次寫的時候，本來想表達感動，結果寫成了“眼淚嘩嘩地流下來”，現在想想有點傻乎乎的。
寫心得還有一個小技巧，就是可以找幾個關鍵詞，圍繞這些詞展開。比如說“童年”“教育”“成長”，把這些詞串起來寫，就不會跑題太遠。當然，有時候寫著寫著可能就會偏離主題，這是常有的事。比如有一次我寫到一半，突然想起自己小時候也干過類似的事，結果就扯遠了。不過沒關系，回頭再調整一下就好。
寫心得的時候，字數不用太多，夠表達清楚就行。有的人為了湊字數，把一些無關緊要的話都寫進去，這樣反而顯得啰嗦。還有就是，寫完后最好放一放，隔幾天再拿出來看看，有時候會發現很多地方需要修改。不過有時候也會犯個不大不小的錯，比如把“魯迅”寫成“魯訊”，自己都沒發現，直到別人提醒才改過來。這種小問題沒什么大不了的，改了就好。
【第2篇】初中生閱讀海底兩萬里讀書心得與感想最新怎么寫700字
在讀完《海底兩萬里》后，我覺得它的作者儒勒凡爾納，他的驚人之處不但只是他寫的夸張，動人而富有科學好處的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事，盡管在二十一世紀的這天已不足為奇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有發明能夠在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，更有美國在冷戰期間制造出的第一艘核動力潛水艇以鸚鵡螺號命名，這是怎樣的預見力?所以說凡爾納作品中的幻想都以科學為依據。他的許多作品中所描繪的科學幻想在這天都得以實現。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動、美麗如畫令人讀來趣味盎然。所有這些使他的作品具有永恒的魅力。
《海底兩萬里》寫于1870年，是凡爾納的三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長的兒女》、第三部是《神秘島》。這部作品敘述法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。書中的主人公尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩，十分吸引人的人物。尼摩根據自我的設計建造了潛水船，潛航在海底進行大規模的科學研究，但這好像又不是他這種孤獨生活的目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對自我孤獨的生活深深感到悲痛。這個神秘人物的謎底到了三部曲的第三部才被揭開。這部作品集中了凡爾納科幻小說的所有特點。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節，瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融于一體。在漫長的旅行中，作者時而將讀者推入險象環生的險惡環境，時而又帶進充滿詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細致入微的細節刻畫交替出現。讀來引人入勝，欲罷不能。
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寫心得，剛開始我也摸不著頭腦。后來慢慢琢磨出來一些門道。比如說《海底兩萬里》，它里面講了好多海洋生物，還有潛水艇的構造什么的。寫的時候，你可以先把書里的關鍵情節梳理一下，像尼莫船長他們怎么遇到大章魚那段，就特別驚險。不過要是直接照搬書里的描述，那寫出來的就是讀后感了。
我覺得寫心得得有自己的想法摻進去。像我讀完這本書，就覺得海洋真是個神秘的地方。書里那些海底景色描寫得特別細致，什么五顏六色的珊瑚，各種奇奇怪怪的魚群。我就想，要是能親自去一趟大海，站在沙灘上看看海浪拍打礁石，那感覺肯定很棒。當然，這都是個人的感受，不一定所有人都這么覺得。
寫心得的時候，別光顧著抄書里的句子。有時候稍微發揮一下想象力，把自己的一些小感悟寫進去會更好。像我寫的時候，有時候會突然想起以前看過的電影，跟書里的場景有點像，就忍不住提幾句。但要注意，這得是自然地想到，而不是刻意找話題湊字數。
還有個小技巧，就是寫的時候可以把心情也帶上。比如讀到尼莫船長他們被困冰層下時，我就覺得特別緊張，心跳都加快了。這種情緒也可以寫進心得里，這樣顯得真實一點。不過有時候寫著寫著，可能就會把“冰層”寫成“冰塊”，但只要不影響理解，也沒什么大問題。
心得，說到底就是把自己的想法表達出來。有些人喜歡用華麗的詞藻，有些人則喜歡平實點的表達。我覺得只要能把心里的話寫清楚就行。不過有時候寫著寫著，可能會忘記前面寫了什么，導致前后有點脫節，但只要自己看得懂，別人應該也能接受吧。
【第3篇】初中生個人閱讀心得怎么寫900字
讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除;讀書之樂樂陶陶，起弄月明露天高。——題記
隨著下課鈴的響起，我的暑假讀書生崖拉開了序幕。
讀書是一種享受。《桃花源記》讓我徜徉在花海的美好世界，感悟美好的喜悅;《神奇的太陽花女孩》讓我看到友誼的翅膀，感悟真實的情感;《假如給我三天光明》讓我明白原來，上帝為你關上門就會為你打開一扇窗;《淘氣包馬小跳》的笑聲令我久久不能忘懷。在楊紅櫻筆下，我看到一群調皮孩子的快樂生活及孩子的天真、童真;讀了《賣火柴的小女孩》后，年幼無知的我才感受到在世界的另一個角落里，還有人忍受著貧苦，饑餓。我多么希望化作一個天使，去幫助他們呀!在《笑貓日記》中，我發現一條連通現實和幻想的秘密通道，為故事情節而感動、流淚、哈哈大笑，還會開始生命中最初的思考;…于是手捧起一本書，想再次進入書的世界;感受書的快感。
仰望窗口，想著那些舒緩的文字，帶著梔子花開的聲音，似乎都已融進了生命的各個細胞，成為無法磨滅的記憶。我喜歡它們內斂而傷感的格調，仿佛遠處夜空縈繞的夜曲，雖沒有太多尖銳的鋒芒，卻能深深地刺進我的心靈深處。我喜歡它們的明媚與灑脫，仿佛一陣徐徐的清風，雖沒有太多的言語，卻能散發出激情的光芒。我喜歡它們的豪情、壯志，仿佛一座座泰山，佇立眼前。
夏天的綠葉帶著舒舒緩緩的節奏，在風中上下舞動，白云帶著一絲黑色印跡在晴空中浮動。草木正隨著陽光的增溫，而蓬蓬勃勃地生發著。一片“天堂草”出現在我眼前，它除了純凈的綠之外，沒有一絲雜草，令我想起《山羊不吃天堂草》中的羊面對這樣高貴而誘人的“天堂草”卻不肯將頭低下。
回憶過去，戰馬嘶鳴，雄鷹飛旋，颯颯的秋風，如血的殘陽。暮然回首，《三國演義》向我們展現了魏、蜀、吳三國鼎立，相互征戰爭雄，興衰存亡的歷史過程以及眾多的叱咤風云的英雄人物;《東周列國志》記述了西周末年，到秦始皇統一中國五百多年的歷史;《水滸傳》描繪了北宋年間一幕幕鮮活的社會歷史畫卷;《史記》記載了從中國上古開始到西漢時期長達三千年的政治、經濟、文化、歷史。黑暗中我眼前又出現了諸葛亮期盼而又擔憂的目光，又聽到了那悲傷蒼涼的歌聲：飛蕭蕭兮易水寒，壯士一去，兮不還…
暑假，我的讀書生崖。
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初中生寫個人閱讀心得其實挺有感觸的，關鍵是要找到適合自己的方法。我覺得可以從書的內容出發，比如書里的故事或者人物，想想它們給你帶來了什么感覺。有時候讀一本書就像交了個新朋友，可能剛開始覺得有點陌生，慢慢就熟悉了。要是能把自己的感受寫出來，那感覺就像跟別人分享這個朋友一樣。
寫的時候，先別太緊張，想說什么就寫什么。比如說《西游記》，里面的孫悟空特別厲害，他那種勇敢和機智很吸引人。我讀的時候就覺得，要是生活中也能遇到這樣的伙伴就好了。當然，寫的時候也得注意點，別光顧著說好話，也要想想書里有沒有什么地方讓你不太理解，或者你覺得不太好。這樣寫出來的東西才真實嘛。
有時候寫東西會遇到卡殼，特別是不知道從哪下筆的時候。這時候可以試著問問自己：“這本書到底講了什么？”、“它讓我想起了什么？”這些問題一問，思路就慢慢出來了。記得有一次看《魯濱遜漂流記》，我就想，要是我被困在一個荒島上該怎么辦？想著想著就把自己的一些想法寫進去了。
不過，有時候寫的時候會不小心漏掉一些詞，比如把“雖然”寫成“蘇么”，這都是常有的事。再就是標點符號有時候也會出問題，像逗號該不該加之類的。不過只要不是太離譜，讀者應該都能看得懂。寫完之后最好能多檢查幾遍，看看有沒有明顯的錯誤。
寫閱讀心得最重要的是真誠，把自己真實的感受寫出來就行。不用太擔心格式，也不用怕寫不好，只要用心去寫，肯定會有收獲的。而且寫著寫著，慢慢就會發現自己對書的理解越來越深，寫作水平也可能跟著提高不少。
【第4篇】初中生繁星春水讀后感及閱讀心得怎么寫850字
讀冰心的詩，就像在童年的帆船里航行，處處籠罩著純真的氣息，蕩漾著清澈的笑顏，體味著遠方海鷗的低唱;讀冰心的詩，就像在母親的臂彎里甜睡，處處吮吸著母親的溫暖，享受著溫柔的撫摸，回味著幼時無聊的幻想：讀冰心的詩，就像在自然的王國里漫步，處處欣賞著花兒的甜蜜，贊揚著草兒的謙遜，品味著累累果實的芳香。
冰心，這位崇尚愛的哲學的女子，這名以母愛、童真與自然美為主旋律的詩人，用她清新淡雅的文字，為滿懷憧憬的我們訴說了心聲，令我在奇奇麗麗的詩文之中徜徉，交換彼此的心聲。讀冰心的詩，是一種享受。
浮云片片，晨霧未消，清爽的空氣隱秘的彌漫在花圃之中，也許，她時常在這樣的晨曦，漫步于花叢之間，輕撫怒放的玫瑰，高貴的百合，熱情的康乃馨，淡雅的茉莉，任由露珠在纖細的手中翻滾，沾濕了衣袖，卻只是溫柔的一笑，愛憐般的透著一種溺愛的無可奈何。所以，她的文字是那么的晶瑩明麗，純真自然，令人陶醉其中。
潺潺流水，烈日當空，燥熱的氣息已籠罩于周遭的景物中，也許，她時常在這樣的正午，靜靜地坐在小河邊，輕輕撥弄著指間的細流，泛起一陣陣漣漪;河水映出她的妝容，淡淡的微笑似有似無。所以，她的文字是那么清新淡雅，令人仿佛置身于流水之間，清脆叮咚。
繁星點點，銀月泛光，凄美的月光鋪灑在地上，似綢緞般輕柔，也許，她時常在這樣的夜晚，點上一抹清茶，坐在庭院之中，細細品味茶中的苦澀，回味著淡淡的茶香;輕挑杏眼，望著無邊無垠的天空，望著柔和微笑的銀月，望著默默閃爍的繁星，心中想到的應該是浩瀚無窮的宇宙吧。所以，她的文字是那么清韻悠長，就像品味一杯清茶，苦苦的，卻有淡淡的甜去令人回味。
我想，正因為這許許多多的“也許”構成了冰心的文字，正因為這一幅幅美妙的畫面。讓我被她的文字所吸引。《繁星·春水》多么好的名字，繁星下映著春水，春水中映著繁星，這一幅美麗的畫面觸動了多少人對美好的憧憬!
冰心的詩就像一顆流星，雖已遠去，但留在人心中的美好恒古不變。流星，飛走天空，可能有一秒時的凝望?然而這一瞥光明已長久遺留在人的心懷里。
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寫讀后感和心得其實挺講究技巧的，特別是像《繁星·春水》這樣的書，它帶著濃厚的詩意和哲理。剛開始得好好回憶下書里的內容，哪些地方讓你印象特別深，比如冰心寫的那些關于母愛、童真和自然的小詩，是不是讓你覺得既熟悉又新鮮？然后，就從自己的感受入手，想想這些詩對你來說意味著什么。
記得我第一次看的時候，就被那種溫暖的感覺打動了。尤其是那句“母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。”當時就覺得特別貼切，就像小時候每次遇到不開心的事，媽媽總會抱抱我一樣。所以寫的時候，可以先把自己當時的反應寫出來，然后再慢慢深入，講講為什么會有這樣的感覺。
不過有時候寫的時候會有點卡殼，比如你想表達一種情緒，卻不知道該怎么組織語言。這時候不妨試試換個方式，比如說用比喻，把抽象的情感具象化。像剛才那句詩，就可以想象成自己是一只小鳥，而母親就是那個溫暖的巢，這樣寫起來會輕松很多。
還有個需要注意的地方，就是不要光顧著抄書里的內容。有些人寫讀后感就喜歡大段摘錄原文，結果就成了讀后感變成了原文復述。我覺得最好的辦法是用自己的話去概括書里的內容，然后結合自己的生活經驗去談感悟。比如可以從身邊的小事說起，比如看到某個同學幫助別人時，就會想起書里提到的“愛在右，同情在左”，突然覺得這句話特別真實。
書寫注意事項：
寫心得的時候也可以試著多角度思考。比如除了個人感受，還可以想想這本書對社會或者文化有什么影響。雖然說《繁星·春水》主要是抒發個人情感的作品，但也能看出作者對于當時社會的一些看法。如果能聯系一下現實，寫出點新意，肯定會讓文章更有深度。
寫的過程中也難免會出現一些小問題，比如有的句子寫得啰嗦了，或者前后邏輯不太順暢。這些都是正常的，不用太糾結。寫完之后多讀幾遍，把那些不通順的地方改改就好。記得要用平常心對待這些小瑕疵，畢竟誰都會有疏忽的時候嘛。
【第5篇】初中生紅樓夢的閱讀心得怎么寫800字
讀《紅樓夢》實在姐姐的影響下開始的，半白話半文言的文字，我并不能完全理解，但還是陶醉于書中文字間流露出的真情，感慨萬分我剛剛接觸《紅樓夢》一書時，便被那些惠質蘭心·。優雅。純潔的青春少女迷住了。于是，我開始做一個夢，一個由絢麗到凄美的夢。夢越深，情越濃。越難以自拔;夢越深，夢中的紅樓就越發的凄美。可是當夢醒了，心也就碎了。眼睜睜地看著一朵朵絢麗的四月花的枯萎和凋零。
夢初
賈府是一個冠冕堂皇的外表下充滿了污濁丑陋的封建大家庭。在這里有美麗的女兒國，而賈寶玉是這個紅樓女兒國里唯一的的男性。而在這個小小的紅樓女兒國短暫的幾年中，卻充滿了青春的笑和淚，愛和怨，詩和酒。賈寶玉在這里享受了很有限又難得的自由。
噩夢
噩夢，是寶玉和他表妹林黛玉，表姐薛寶釵之間的愛情糾葛。黛玉是“世外仙妹寂寞林”，性格中有幾分叛逆，寶釵是“山中高士晶中雪”。是當時社會賢德媳婦的標準。在愛里，賈寶玉堅持了自己的選擇，可娶誰做妻子，卻一點選擇的權利也沒有，只能聽從父母長輩之命。黛玉，最后是含恨而去的凄涼結局。可她和寶玉的愛情卻超越了一切，是靈魂的永恒。
賈府里還有一群少女少婦。被父母送牢獄般宮廷的賈元春，悲觀絕望少年出家的賈惜春，跳井而死的金釧。·······她們都是“薄命”的，注定沒有好結局的人物，她們同樣的美麗·清純，卻又有同樣的悲慘命運。
夢醒
紅樓一夢，恍如夢一場.《紅樓夢。》是封建社會的噩夢。書中，女性地位是那么的低下，命運是那么的悲慘，她們去又那樣的不屈不撓。我對她們又敬又愛，她們又悲又憤，我更對那些喪失人性和尊嚴的男人深惡痛絕。夢醒了，只覺得她美，美在真摯，美在精神永存，可剩下的卻是殘花落盡的枝頭空留余香陣陣。
《紅樓夢》這一篇細膩而婉約的詩篇，是對女性的頌詞，也是女性的噩夢。雖然我沒有太了解書中耳朵意旨，但《紅樓夢》卻讓我認識了封建家庭的生活和封建社會的腐朽。
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《紅樓夢》是初中生必讀的經典文學作品，不少同學在閱讀后想寫點心得，但又不知道從何下手。其實，寫閱讀心得并不難，關鍵是要結合自己的理解，把自己真實的感受表達出來。
剛開始讀的時候，可能會覺得書里的內容有點復雜，人物眾多，名字也有些拗口。我第一次讀時就常常搞混賈母和王夫人，后來才慢慢理清她們的關系。不過這沒關系，讀經典名著就是個慢慢熟悉的過程。書里的人物性格各異，像林黛玉敏感多疑，薛寶釵穩重端莊，每個人物都刻畫得特別生動。記得有一次我在看林黛玉葬花那段時，就被她的細膩情感打動了，忍不住多讀了幾遍。
寫心得時，可以先挑自己印象最深的情節寫。比如我最喜歡的就是大觀園里的詩社活動，那時候大家在一起作詩對句，既有趣又有文化氛圍。我覺得這部分寫得特別好，能感受到那個時代文人雅士的生活情趣。還有就是寶黛二人的感情線，雖然最后的結果讓人惋惜，但他們的愛情故事確實感人至深。
除了情節，還可以寫寫書中的一些細節。比如我注意到作者很注重飲食描寫，每次提到吃的東西都很具體，像什么螃蟹宴、桂花糕之類的。這讓我想起平時家里做菜的樣子，感覺特別接地氣。還有那些服飾描寫也很細致，尤其是女孩子穿的衣服顏色搭配，光看著就覺得美。
有時候寫著寫著會發現自己思路亂了，這是正常的。我當時寫的時候就遇到過這種情況，寫著寫著就把前面的觀點忘掉了。后來我發現，寫之前最好列個簡單的提綱，把想說的重點記下來，這樣就不會跑題。另外，字數不用太多，把自己想說的都說清楚就行。
其實寫心得最重要的是真誠，把自己的真實想法寫出來就好。如果實在不知道怎么開頭，可以從簡單的問題入手，比如這本書給你的第一印象是什么？有沒有讓你感動的地方？或者你覺得哪些地方寫得特別好？這些都是很好的切入點。
寫完之后別忘了檢查一下，看看有沒有錯別字或者不通順的地方。我有一次寫完才發現漏了個標點符號，當時改了半天才弄對。雖然不是什么大問題，但總覺得心里不踏實。所以寫完后仔細檢查一下還是很有必要的。
【第6篇】初中生讀目送的閱讀心得600字怎么寫1000字
目送一詞，只不過是用眼跟隨著他人的背影，看著他不斷遠去，倏忽不見。或是永久，或是短暫。
龍應臺的這本《目送》，寫父親的逝，母親的老，兒子的離，兄弟的攜手同行，寫纏綿不斷和絕然的虛無，她寫盡了幽微，如燭光冷照山壁。而最吸引我的，則是目送著他人離去的瞬間。
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你:不必追。”當我打開書，順著迷人的書香，我的目光定格在了這一段字，感觸頗深。
龍應臺的筆下，寫到兒子上學時，在穿梭紛亂的人群中能清楚看到，華安在行走時不斷回頭，兩人視線在隔空交會。但隨著年齡的增長，之后的每一次目送，仿佛都在用背影告訴你:不必追。這也使龍應臺聯想起了當初的自己，父親用廉價小貨車送她上學，但怕給自己女兒丟臉，只把車停到了胡同里，她目送著父親的車子消失在路口，父親的背影告訴她:不必追。在父親離世時，她深深地凝望，因為這是她最后一次的目送。
每次目送，從眼中流露出的真情，是包含了多年的不舍、擔心與留戀。當你在人群中回頭一瞥，可能就是對他們最大的慰藉。
望著窗外雨點打在窗戶上，聽著滴滴答答的雨聲，像是聽到了時間在一分一秒流逝，我的思緒飄到了三年前......那是姐姐大學入校日，我們一家跟隨導航來到了期望已久的校園，在這里我聽到最多的話語，就是每個家長不斷地重復著叮囑的話，大多學生也都是“落荒而逃”，卻還是避之不及，聽從著父母的“嘮叨”，我的父母也不例外。龍應臺的筆下也曾在《目送》中寫到一段對話，主題就是“與母親的經典對話”，從中清楚可見，母親一直在重復她所說的話，只是為了讓自己的兒子過得更好，可殊不知，雖然這些聽起來有些厭煩的話，卻充滿了母親對自己兒子的關愛。經過一天的奔波，等到我們與姐姐分別時，爸媽也一直在叮囑，那泛著淚花的眼中流露出一絲不舍。待姐姐說出那句再見時，我鼻頭忽然感到一絲酸痛，一種復雜的情感涌上心頭，熱淚在眼眶中打轉，淚眼朦朧的我看著姐姐遠去的身影，模糊中可清楚看到，她在用背影告訴我們:不必追。
龍應臺，用淡淡憂傷的語句詮釋了每一次的目送，每一次目送背后復雜的情感。直到我目送著姐姐身影的離去，才能感覺到與親人分別的心情，多年的情感，仿佛就在那一瞬間，在不舍得眼神中詮釋出來。
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寫閱讀心得其實挺有感觸的，特別是像《目送》這樣的書，它寫的都是生活里的小事，但背后藏著不少深意。我剛開始學寫的時候，總覺得自己理解得不夠透徹，后來慢慢摸索出來一些竅門。
先是要多讀幾遍，尤其是像《目送》這種散文集子，每一章都有不同的故事，讀的時候最好做點筆記，把自己覺得特別打動的地方記下來。比如有一次我讀到龍應臺寫她送兒子去上學，那種看著孩子漸漸長大、慢慢走遠的感覺，就讓我想起小時候爸媽送我去學校的情景。我當時就忍不住在旁邊寫下“真像啊”，這對我后來寫心得很有幫助。
寫的時候不用急著下定義，可以先聊聊自己的感受。比如，我寫到那個場景時，剛開始就是想表達一種不舍的情緒，但寫著寫著突然覺得，這不是簡單的離別，而是成長的一部分。這里可能有些語病，“這不是簡單的離別，而是成長的一部分”，其實說成“這不是單純的離別，而是一種成長”會更好，但當時我就是這么寫的，也沒太在意。
還有就是，寫心得的時候，不一定非要找很復雜的詞匯。像《目送》這樣的書，里面的情感本身就夠豐富了，用些樸實的話反而能讓讀者感受到你的真誠。記得有一次我寫到自己看完某一段后，心里有種說不出的滋味，就直接寫了“心里有點空空的”，雖然看起來不太正式，但我覺得這樣寫挺真實的。
有時候也會遇到卡殼的情況。比如有一次我想寫龍應臺和父親的故事，但絞盡腦汁也找不到合適的詞來形容那種復雜的心情。后來我就換了個思路，從父親的角度出發，試著描述他眼中的女兒，結果一下子就順暢了不少。
【第7篇】初中生讀目送的閱讀心得范文怎么寫500字
今天，我讀了一本名叫《目送》的書，讀到了這樣一段話，“所謂的父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。使我的心劇烈的顫動一下。
這本書是龍應臺老奶奶寫的，她分別以一個母親和一個女兒的視角，用細膩的情感之筆勾勒出每寸光陰中觸動自己的”背影“，闡述在她的認知里最為珍貴的東西——親情。
《目送》中沒有歇斯底里的語氣，卻在你讀每一句時，心靈總是一次次地被滾燙地沖刷，從頭至尾，眼眶都是濕潤的。那一字一句間隱隱的悔恨和憂傷，仿佛不是龍應臺的憂傷，而是我們的父母的憂傷：讀得也仿佛不是別人的心情，而是我們父母的心情。
是否父母子女之間的愛，在孩子尚未領悟之前，總是這樣：一方予取予求，一方感覺這些是天經地義?我小時候愛吃蝦，卻很討厭剝麻煩的蝦殼。于是每次吃蝦我媽總是最忙的那一個，她要幫我剝蝦殼，弄得滿手醬油也顧不上吃飯，而我還厚臉皮地說：”媽媽，蝦沒了。“她一個勁地往我嘴里塞，即使自己不吃也顯得相當愉快。
我愿意捧著這樣的書，看著如此睿智而充滿魅力的文字，靜靜地回想起曾經的過往，遙想即將到來的未來，發人深省，回味無窮……
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初中生寫《目送》的閱讀心得，其實挺有意思的。這書里的文字看著挺普通，但細品又覺得深奧。剛開始可能覺得沒什么特別，但越讀越覺得它能觸動人心。像龍應臺寫的那種母子情，離別，特別貼近生活，不是那種很遙遠的東西。
寫心得的時候，最好把自己放進去，想想自己跟父母之間的故事。比如有一次送媽媽去車站，她回頭沖我笑的樣子，是不是有點像書里寫的？這樣的細節寫進去會顯得真實，不像那些空洞的套話。不過有時候寫的時候會忘記具體細節，這時候就只能憑記憶去拼湊了，雖然不太精準，但大概意思對就行。
還有就是，不要光寫感動的地方，也可以寫寫自己的想法。比如，讀完之后覺得自己以后應該怎么對待家人之類的。不過寫的時候要注意，別太生硬地往里面塞大道理，不然會顯得很假。比如可以說說平時有沒有因為小事跟爸媽鬧別扭，現在想想是不是有點幼稚。
書里有些句子寫得真好，像“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。”這種話一讀就懂，但要寫進心得里，就得用自己的話說出來，不能照搬。有時候寫著寫著，就會發現自己用詞特別單一，老是用“感覺”“好像”之類的詞，這樣就顯得單調了。
還有個小技巧，寫心得的時候可以多翻幾遍書，看看有沒有忽略的地方。有時候匆匆看完，沒注意到一些細節，后來才發現原來書里埋著這么多伏筆。不過有時候忙起來就懶得重看，直接寫，結果寫出來的內容就少了點東西，這都是常事。
小編友情提醒：
寫心得的時候字跡工整很重要。要是字寫得太亂，老師看了也會煩。當然，有時候趕時間，字跡難免潦草，這也是沒辦法的事。只要心里想著認真點寫，大致就不會太差。
【第8篇】水滸傳寒假閱讀心得初中生怎么寫550字
《水滸傳》這本書聽說過嗎?沒錯，大家肯定都聽說過，可以說是家喻戶曉，而且還應該都看過，我也看過，不過里面故事太精彩，我做了個。
《水滸傳》這里面的故事可謂是繪聲繪色、惟妙惟肖。故事真實反映了農民起義的全過程，故事由多個故事從而連接成一個整體。一百二十回的水滸傳是由前、中、后，三個大段落共同組成。作者首先寫了林沖、晁蓋、武松、魯智深以及宋江等人的故事。
在《水滸傳》中，我最喜歡的人就是宋江了。他被人稱為“及時雨”，是城縣的一個小關，為人仗義疏財，并且非常孝順父親。因為他樂于幫助窮困的人，所以各地方的人們，都敬仰他的德望。他受了小人的陷害，蒙上了冤罪，被判死刑。在萬分緊急的時候，梁山伯的英雄趕來劫法場，把他救了上去。后來，宋江當了首領，大破高太尉所率領的軍隊。
讀了《水滸傳》，我深深地感到：一個具有強烈正義感的人，就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義。他們為了正義，為了真理奮不顧身。因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個沒有正義感的人是不會理解的。
在今后的生活中，我也要做到是非分明，積極伸張正義，在自己努力做好事的同時，盡力勸阻別人的不良行為，從點滴做起。
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說到《水滸傳》的寒假閱讀心得，不少初中生可能覺得頭疼。畢竟這書里人物眾多，故事復雜，光是看一遍就夠費勁了，更別說還要寫心得。其實，寫心得也有竅門，不用絞盡腦汁去想那些高大上的詞匯。
先說選重點吧。《水滸傳》里梁山好漢的故事最吸引人，像武松打虎、林沖風雪山神廟這些情節都挺經典的。寫心得的時候，可以從這些經典橋段入手，想想為什么這些故事能流傳這么久。比如武松打虎，為什么他敢一個人去對付老虎？是不是因為他膽子特別大？當然不是，主要是因為武松平時練過功夫，心里有底。這樣寫的話，既提到了故事本身，又能聯系到現實，說說我們該怎么培養自己的能力。
還有就是人物分析。這本書里的英雄性格各異，有人重情義，有人愛沖動。像魯智深就特別仗義，經常幫別人解決問題。你可以試著把自己想象成其中一個角色，體會他們的心情。不過有時候會不小心把魯智深的名字寫成李逵，雖然倆人都很豪爽，但還是得注意別搞混了。寫心得時，可以從他們的行為出發，談談他們身上哪些品質值得學習。
書寫注意事項：
寫心得不一定非得板著臉寫，也可以帶點幽默感。比如提到宋江這個人，有人說他是個精明的領導者，也有人說他有點虛偽。你可以調侃一下：“要是宋江活在現代，估計也是個會搞人際關系的大師。”這樣的寫法能讓文章看起來輕松一些，但記得別太隨意，畢竟這是作業嘛。
