【第1篇】2025關于三國演義閱讀心得怎么寫650字
《三國演義》是我國古代第一部長篇章回體小說，是歷史演義小說的經典之作。小說描寫了以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳，三個政治軍事集團之間的矛盾和爭斗。在廣闊的社會歷史背景下，展示出那個時代尖銳復雜又極具特色的政治軍事矛盾沖突。
東漢末年，漢靈帝不臨朝政，導致天下大亂，群雄紛爭，黃巾起義爆發。在鎮壓起義軍的過程中涌現出一批割據一方、擁兵自重的豪強，他們為了各自的利益而混戰。不久之后，董卓當了丞相，殺了許多忠義之士，司徒王允巧使連環計除掉了他。之后，諸侯混戰，漸漸形成了三國鼎立的局面，經過連年戰爭，以魏國相繼滅掉蜀國和吳國統一天下而告終。
有人說，孔明算得英雄。他足智多謀，神機妙算，是千年一遇的賢臣。火燒新野、草船借箭、三氣周瑜、六出祁山、七擒孟獲……無不彰顯他的才智過人。然而我認為他完全可以有更大的作為，完全可以坐擁一國之城。劉禪無能，根本是爛泥扶不上墻;孫權則不過仰仗父兄基業;周瑜雖年少有為，但氣度狹小，好意氣用事;呂布乃一介有勇無謀、見利忘義之徒也。我認為，三國英雄，當屬曹操。
《三國演義》當中，為了突出劉備的忠厚仁義，把曹操塑造成了一個奸詐之人，但是他的軍事才能卻不容忽視。他在早年的南征北戰中占領了長江以北的大片土地，連少數民族都臣服于他。他才是三位君主中最有才干和能力的，才是一位真正的英雄。
《三國演義》中描寫了大大小小數百場戰爭，其中官渡之戰和赤壁之戰尤為精彩，讀來令人驚心動魄。
無論是藝術構思還是人物形象刻畫，《三國演義》都堪稱我國古代小說的里程碑，是中華文庫不可多得的瑰寶。
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閱讀《三國演義》這樣的經典名著，要是想寫出點自己的體會，得先把書好好啃透才行。有些人讀一遍就急著下筆，這樣很容易流于表面，寫出來的東西既沒深度也沒新意。最好能反復讀幾遍，每次讀都能發現新的東西。第一次讀的時候，可能只關注故事的大致走向，到了第二次第三次，就可以試著去琢磨人物的性格發展了。
寫心得的時候，別光想著把書里的內容復述一遍，而是要把自己的感受表達出來。比如關羽的忠義，你可以想想他為什么會這樣做，是不是因為當時的社會環境讓他不得不這么做。要是能結合一些歷史背景去分析，文章就會顯得更有說服力。當然，這里頭也有需要注意的地方，有時候寫著寫著就容易跑題，特別是當看到精彩片段時，忍不住想多寫幾句，結果就把原本的思路給忘了。
書寫注意事項：
語言的運用也很重要。有些人喜歡用一些很華麗的辭藻，但這未必適合寫心得。寫心得最重要的是真誠，用最樸素的語言把自己的想法表達清楚就好。不過有時候也會遇到這種情況，本來想表達一個意思，結果寫出來的句子卻讓人摸不著頭腦，這時候就需要回過頭仔細檢查一下，看看是不是哪里寫錯了。
寫心得的時候，可以適當引用書中的原文，但引用不能太多，不然就成了摘抄了。引用的目的其實是用來支撐自己的觀點，所以引用之后還要接著闡述自己的看法。有時候寫著寫著會發現，有些地方寫得太啰嗦了，這個時候就得狠下心刪掉一些多余的內容，畢竟文章貴在精煉嘛。
其實每個人寫心得的方法都不一樣，找到適合自己的方式才是最重要的。有的人喜歡先列出大綱，有的人則喜歡邊寫邊整理思路，這都沒關系，只要最后能把想說的都說出來就行。不過要注意一點，千萬別為了湊字數而強行拉長文章，這樣反而會讓讀者覺得厭煩。
【第2篇】閱讀三國演義個人收獲怎么寫850字
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……提起這首詞，人們就會不約而同地想起四大名著之一的《三國演義》，今天我有幸拜讀了羅貫中著的這部作品。深深被這本書所打動。
書中的情節是以東漢皇叔劉備為主導，故事是講述他在偶然機會下，遇到了關羽、張飛兩位豪杰，因為志同道合要興復漢室，所以三人于桃園結義，發誓不求同年同月同日生但求同年同月同日死，故事就這樣開始，而以其后約九十年的晉渡江滅吳為終，其中一些情節，如「借東風」、「捉放曹」，都是家傳戶曉的故事，可見此書是如何的精彩，真的令人生再三閱讀的念頭。
我認為書中的人物是這部小說的靈魂，主角劉、關、張三人在其飄蕩中原到建立蜀國的過程中充分表現了仁、忠、勇三種英雄氣概，最為人稱道的，莫過于「劉玄德攜民渡江」、「美髯公千里走單騎」、「張翼德大鬧長板橋」等情節，而書中的諸葛亮成了智的代表，天下變量盡在掌握之中，不得不提的是，姜維也被描繪成忠孝智義兼具的棟梁之才，而軍事家曹操由忠于大漢變到大奸大惡的險惡丞相的心理變化也被描寫得淋漓盡致，可見這部書對人物特征刻畫之細堪稱古代長篇小說之首，真是一部千古奇書。
雖然為了突出劉備的仁義，曹操被寫成奸詐之人，但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾東征西戰中，占領了長江以北的大片土地，連少數民族都臣服于他，他是三位霸主中最有才干的，魏也是三國中最強盛的，他奠定了魏國的基礎，后來晉國才能統一天下，所以曹操是一位真真正正的英雄。最值得我欣賞，是他那豁達的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之后，曹操并未一籌莫展，而是笑著說了一句'今北方仍由我所據'，并且三次大笑展現出他對待挫折的樂觀態度。曹操同時也是個很有文學情趣的人，喜歡作文賦詩，即使大戰在即也情趣不改，他的許多詩作都是樂府中的名篇，說明曹操也是一位有文才的人。
三國之所以精彩，如三國開書所說，天下大事，分久必合，合久必分。三國多少英雄，多少故事，都已灰飛煙滅，可是那些經典的道理是值得我們后人學習，是不可磨滅的經典之作。
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讀《三國演義》是一件很有意思的事，尤其對喜歡歷史的朋友來說。這本書里頭藏著好多學問，剛開始讀的時候可能覺得亂，因為里面的人物太多了，名字還特別拗口，像什么張飛、關羽、曹操之類的。但只要你耐著性子往下看，慢慢就會發現每個角色都有自己的性格，有的仗義，有的奸詐，有的聰明，有的笨蛋。這書里頭講的故事，好多都是從歷史來的，但也加了些虛構的橋段，所以讀的時候得動腦子想想哪些是真的，哪些是編的。
有時候看多了，會覺得自己也懂點兵法了。比如說諸葛亮那種神機妙算的本事，其實也沒那么難理解，就是多觀察、多分析。不過，要是照搬書里的招數到現實生活中，那可就鬧笑話了。書里頭的計謀看著厲害，放到今天說不定就不管用了。比如說草船借箭這個故事，現在打仗用的是飛機大炮，誰還玩木船啊。所以，讀這類書主要是學個思路，別真以為能當軍師。
書里有些地方寫得特別精彩，像赤壁之戰那段，火攻那一節寫得簡直太棒了。不過也有時候會覺得啰嗦，比如劉備三顧茅廬那段，感覺說了好幾遍才把事情說清楚。當然，這可能是古人的寫法習慣，咱們現代人寫東西就不會這么繞圈子。還有就是人物對話有時候太文縐縐的，像是在背詩一樣，聽著有點累。不過話說回來，這也是那個時代的語言特色，得接受。
寫讀后感的時候，我覺得可以從幾個方面入手。一是談談印象最深的角色，說說為什么喜歡他或者討厭他；二是聊聊書里的某個情節，比如你覺得最精彩的地方在哪里；三是聯系一下生活，看看能不能從中學到點什么。當然，寫的時候不用非得按順序來，想到哪兒寫到哪兒就行。我有時候寫著寫著就會跑題，比如開始想寫趙云，結果寫著寫著就扯到呂布去了。這事挺常見的，寫東西，難免會這樣。
書寫注意事項：
寫讀后感的時候最好別抄書里的原文太多，用自己的話表達出來更有誠意。有時候我會忍不住多引幾句，結果整篇文章看起來像摘抄本一樣，這樣不太好。還有就是，寫的時候盡量保持心情平和，別帶著情緒去寫，不然容易寫偏。比如我有一次因為關羽死了，心里特別難受，結果寫出來的讀后感全是抱怨，根本沒說到點子上。
【第3篇】三國演義二年級閱讀心得體會怎么寫700字
《三國演義》是一部歷史演義小說.羅貫中著中國第一部長篇章回體歷史小說，以描寫戰爭為主，大概分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的背景上，上演了一幕幕波瀾起伏，氣勢磅礴的戰爭場面，成功刻畫了一千多個人物形象，其中曹操、劉備、孫權、諸葛亮、周瑜、關羽、張飛、趙云等等人物形象膾炙人口，對后世產生了極其深遠的影響。
主要情節為三個國家的興衰史。東漢末年，漢靈帝劉協昏庸無能。后被董卓奪權，曹操等地方諸侯組成聯盟，立袁紹為盟主，征討董卓。董卓后來被呂布謀反刺死。再經過一番群雄割據，劉備、孫權和曹操三國鼎立。劉備占益州，曹操占北方大部分地區，孫權占江南地區。就這樣，又經過了100多年，曹操手下司馬懿的孫子司馬炎奪權。建立晉朝，統一天下。
有三個經典的故事是諸葛亮的三把火，火燒博望坡、火燒新野、火燒赤壁，每次針對的敵人都是曹操，雖然曹操擁有百萬雄師，但對于才華橫溢的諸葛亮來說，幾把火就可以將這些兵士燒的片甲不留。
人物形象中有許多個性鮮明的人物，首先是諸葛亮。熟知
天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。曹操，在平時的學習中他是出色的政治家、軍事家和文學家。但是曹操在三國演義中所扮演的角色卻是一個典型的小人，狡猾，奸詐，狠毒，殘暴。 劉備甚有眼光，善用人才，親和于人，資質聰慧但缺少果斷。
總而言之，《三國演義》可以說是四大名著中僅次于《紅樓夢》的精品小說。雖然其中有些思想值得我們去探討，但是它留給中華民族的意義是深遠的。
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寫心得體會，特別是針對像《三國演義》這樣的經典文學作品，要是從自己的理解出發，結合書里的故事，慢慢梳理自己的想法，這事其實挺有意思的。先得把書里的主要情節理清楚，像劉備、關羽、張飛桃園結義那段，還有赤壁之戰，這些都是特別重要的事件。然后想想這些人物的性格特點，比如諸葛亮足智多謀，曹操心狠手辣，呂布則是個反復無常的小人。
不過，有些人可能會覺得光看故事就足夠了，其實不然。仔細琢磨一下，為什么關羽會那么重情義？為什么劉備總能團結一批人跟著他走？這些問題都值得深思。當然，二年級的孩子可能還不太能完全理解那些復雜的人際關系，但可以從簡單的角度入手，比如說看到忠義就學著講信用，遇到困難別輕易放棄之類的道理。
書里面有些地方寫得很精彩，像是赤壁之戰那部分，火攻的策略真是讓人佩服。如果平時生活中也能學著動腦筋解決問題，肯定能少走不少彎路。當然，也有些地方不太好懂，比如古代的官職什么的，二年級小朋友可能一時半會兒搞不清楚，但這不妨礙從大的方向去感受歷史的波瀾壯闊。
有時候寫的時候，可能因為趕時間，字跡潦草了些，句子也顯得有點亂。像我剛才打字的時候就差點把“關羽”寫成“關羽”，幸好及時發現了。不過這事提醒我們，寫東西的時候要認真點，不然容易出錯。再就是要注意段落之間的聯系，別東一句西一句的，這樣會讓讀者摸不著頭腦。要是能把心里想的表達清楚，就算是成功了。
《三國演義》里頭有很多成語典故，像“三顧茅廬”、“望梅止渴”之類的，都是很經典的。平時看書的時候留心記下來，說不定哪天就能用上。不過，有時候寫到興奮處，可能會忘記標點符號，像我剛剛那樣，一口氣寫了好幾句沒停頓，這樣讀起來就有點費勁了。所以寫的時候還是要稍微控制下節奏，別太急躁。
【第4篇】七年級寒假閱讀三國演義感想800字左右怎么寫950字
書中描寫諸葛亮足智多謀，神機妙算，上通天文，下達地理，采用多角度立體描寫。
劉備納了水鏡先生的真知灼見：“伏龍，鳳雛得一可安天下。”于是，三顧茅蘆，請諸葛亮出山相肋，雖關張不悅，雖大雪漫天，天寒地凍，雖一而再，再而三，但功夫不負有心人，劉備終求得孔明出山為軍師。此既寫劉備求賢如渴，又寫了諸葛亮恃才高傲。
曹操謀士程昱評價徐庶曰：“十倍于昱”。徐庶評價諸葛亮十倍于自己，孫權謀士魯肅評價諸葛亮十倍于己。諸葛亮也自比管仲、張良。可見諸葛亮是個高人中的高人。
諸葛亮分析天下大勢，審時度勢，精當了得：曹操擁百萬之眾，挾天子以令諸侯，此誠不可與爭鋒;孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，此可用為援而不可圖也。荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之地，是上天拿來資助劉將軍的。又曰：“將軍欲成霸業，北讓曹操占天時，南讓孫權占地利，將軍可占人和。先取荊州為家，后即取西川建基業，以成鼎足之勢，然后可圖中原也……”劉備聞言，頓首拜謝。只一席話，乃孔明未出茅蘆，已知三分天下，真萬古之人不及也!
諸葛亮出山首戰用火攻，次戰也火攻再加水淹，大敗曹軍，建立奇功。在關張心目中樹立了絕對權威，也讓曹操嘗到了諸葛亮的厲害，由不識到認識，初知他是個不好對付的敵人。
周瑜年少英雄，可他打曹操用的反間計，苦肉計皆被諸葛亮一一識穿，周瑜為東吳計也為嫉妒驅使，當然容不得諸葛亮，幾次要殺亮，皆被魯肅勸止，諸葛亮在七星壇作法借得東南風后，即由趙云保護逃逸，又讓周瑜撲了個空，真乃神機妙算，料事如神矣。
魯肅勸周瑜殺亮不如勸亮降歸東吳，孫權謀士諸葛瑾乃亮之兄也，受命勸亮，打出親情牌，亮接招打出忠義加親情兩全牌。亮曰：“兄所言者，情也;弟所守者，義也。弟與兄皆漢人。今劉皇叔乃漢室之胄，兄若能去東吳，而與弟同事劉皇叔，則上不愧為漢臣，而骨肉又得團聚，此情義兩全之策也。不識兄意以為何如?”瑾思曰：“我來說他，反被他說了我也。”遂無言回答，起身辭去。
我看以后小說諸葛亮式人物的描寫，離不開《三國演義》的寫法。由此脫胎而來，有比較成功的范例，如羅貫中的弟子施耐庵寫《水滸》中的梁山軍師吳用也大有諸葛亮的氣質神韻。不少計謀是諸葛亮的變化。后世把諸葛亮當成鞠躬盡萃，死而后已，忠誠報國，聰明智慧，謀略大家的代名詞。足見小說把諸葛亮寫活了，后世很難超越。
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寫感想，其實沒那么復雜，但也不是隨便寫寫就行。先得選好書，像《三國演義》這種經典，內容多，故事也多，先挑感興趣的看。比如關羽溫酒斬華雄，這情節挺帶勁，就從這里入手。寫的時候別急著下結論，先把印象深的地方記下來，像關羽的性格，豪氣干云，還有他那把青龍偃月刀，看著就威風。
不過看書時得留心細節，劉備三顧茅廬那段，為什么諸葛亮要三次才出來幫忙？這就值得琢磨。寫感想時可以試著分析一下，是不是因為諸葛亮想看看劉備到底有多誠心？這樣寫起來就有東西了。但千萬別照搬別人的話，用自己的話說，哪怕說得不完美也沒關系。
寫的時候最好能結合自己的生活，比如現在同學之間也有類似的故事，有人幫助別人需要點時間考驗，就像當年劉備對諸葛亮那樣。當然，要是覺得這樣寫有點空，還可以想想那些失敗的例子，像呂布雖厲害但沒人信他，最后落得個凄慘下場。這樣對比著寫，文章會更有層次。
不過有些地方容易搞混，比如把某些人物的名字弄錯了，這事偶爾會發生。還有就是時間線有時候會記不太清，像赤壁之戰前后的順序，要是搞亂了，讀者看了肯定懵。但這些都是小事，改過來就好。關鍵是多寫多練，慢慢就能找到感覺。
寫感想時還有一點要注意，別光顧著抒情，適當提些看法。比如曹操這個人，有人覺得他奸詐，但換個角度看，他也有雄才大略。這樣寫就顯得不偏不倚。當然，有時候寫著寫著思路可能斷掉，這時候不妨停下來想想，是不是前面哪句話沒寫清楚？重新梳理一下就好了。
【第5篇】三國演義每回閱讀心得怎么寫750字
《三國演義》是羅貫中所寫的歷史小說。劇中向我們展們示了許多英雄，也向我們描繪出了許多奸臣。
寫出了劉備的仁義善良、禮賢下士、有君子之風，不過婦人之仁，感情用事。曹操的陰險、多疑、奸詐，不過有大志大略，軍事政治上都十分出色，靠自己打拼創造自己的事業，在《三國演義》中是奸雄，但在歷史上是英雄。關羽可以說是忠義勇的化生，武力不是最高但被稱為“武圣”，他自視甚高，他的結局告訴了我們，虛心使人進步，驕傲使人落后。張飛勇猛但是非常的魯莽、莽撞、粗暴，但是偶爾的細心就會讓人刮目相看，對義兄向來都是一條心。諸葛亮可以說是智慧的化生，魯迅的評價是“狀諸葛之多智而近妖”，諸葛亮卻是擁有非人的智慧，幾乎到了未卜先知、料事如神的地步，后期他為了回報劉備，鞠躬盡瘁，死而后已。趙云是三國中一流的武將，長坂婆一戰成名，漢水一戰獲得了“一身是膽”的美譽。至于品德，自從追隨劉備后，一直肝腦涂地，出死入生，而且為人耿直，劉備有這種人的追隨真是三生有幸呀。孫權是一位明主，在他治下的江東，人才濟濟，最后更是越來越強盛。曹操對他的評價是“生子當如孫仲謀”，我認為曹操對他的評價非常對。周瑜在《三國演義》中心胸狹窄，嫉恨賢能，其實歷史上的周瑜雄姿英發，是不亞于諸葛亮的人才。
在三國中讓我的記憶非常深刻的故事是火燒赤壁和草船借箭。
火燒赤壁講的是，公元208年，曹操率領大軍攻打吳國，吳蜀聯合抗曹軍。因魏軍不善水戰，孫明、周瑜決定火攻。龐統假意投奔曹操，建議魏軍船只用鐵索連在一起抵御風浪;周瑜假裝打黃蓋，后者假裝投降于魏;孫明推測出東風將至。黃蓋假帶了數十條船向魏投降船里裝滿了柴草。快到魏軍時，黃蓋點燃了柴草，火借風勢向魏軍燒去。魏軍不熟水性船又連在了一起，死傷無數。
在《三國演義》中我了解了許多英雄人物的故事，做什么事都要多方面考慮，要將成功率提高
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寫心得體會其實挺有感觸的，《三國演義》這么厚一本書，每次讀一回都有新感覺。剛開始得搞清楚這一回主要講什么，劉備是不是又在跟曹操斗智斗勇了？關羽張飛又立功沒？把這些理清楚后，就想想為什么這么寫，比如諸葛亮擺了個空城計，這招很妙吧？為什么妙？因為能嚇退敵人，還保護了自己人。
寫的時候別光抄書里的事，可以結合下自己的想法。比如說覺得曹操太狡猾了，但換個角度看，他也是個人才，不然怎么統一北方？還有就是注意語言表達，有時候想說一個意思，結果寫出來成了“劉備打仗失敗了，但他并沒有放棄，而是繼續努力”，這樣就有點啰嗦了。不如直接說“劉備雖敗猶榮”。
還有個小技巧，看到書里提到的兵器呀、陣法呀，多留意一下，說不定能學到點古代軍事知識。像什么方天畫戟、丈八蛇矛之類的，雖然現在用不上，但知道這些名字還挺酷的。不過有時候會記混，比如把“青龍偃月刀”當成“赤兔馬”的主人了，這就不太好。
讀完一回最好有個小總結，但別太死板。可以問問自己，這一回讓我明白了什么道理？像趙云單騎救主，這事讓我覺得忠誠很重要，哪怕風險很大也得去做。不過有時候寫著寫著就跑題了，比如本來想寫趙云的事，結果扯到諸葛亮去了，這就是個需要注意的地方。
【第6篇】閱讀三國演義心得體會怎么寫800字
讓我受益匪淺的一本書《三國演義》一直被我好好的保存在我的桌子里，一旦有時間，我都會拿出來好好的品嘗一回。
在這個品嘗的過程中，我不斷體會到了三國里面蘊含的意義。
《三國演義》作為我們民族的瑰寶四大名著之一，同時它也是一部斷代體古典名著小說，它講述了東漢末年到晉朝統一發生的一系列故事，別看它是一個記事小說，它也是一本文采斐然的名著。
打開書，映入眼簾的就是“滾滾長江東逝水……”這樣膾炙人口的詩句，然后就拉開了一段腥風血雨的序幕。
東漢末年，黃巾起義，群雄割據，逐鹿中原，三足鼎立，天下歸晉……書中還有上百個人物、無數的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深入人心。它寫的庸主獻帝、劉禪，無能之輩呂布、袁術、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣干，無不個極其態。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。
劉備：《三國演義》推崇的人物，仁義善良，禮賢下士，有君子之風。
關羽：忠肝義膽、一身正氣，是忠、勇、義的化身。
諸葛亮：曠世之才，是智慧的化身。魯迅的評價是“多智而近妖”。
趙云：三國中一流的武將，為人剛正耿直。
在《三國演義》里還可以看到，各政治集團為了自己的切身利益，今天勢不兩立，明天卻又杯酒言歡。而且這種斗爭滲透到生活的許多方面，連家庭、朋友等，都毫無例外地被卷入了斗爭的漩渦，甚至成為斗爭的工具。他們為了滿足自己權利，財產的欲望，為了使自己在激烈的爭奪戰中不被消滅，總是玩弄各種手段，演出了一幕幕勾心斗角。
總之，《三國演義》除了給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪以外，它更是給有志王天下者聽的英雄史詩。正因為如此，《三國演義》在雄渾悲壯的格調中彌漫與滲透著的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思。、
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寫心得體會其實挺有感觸的，特別是像《三國演義》這樣的經典，很多人都想把自己的感受寫出來。剛開始，我覺得得先把書好好讀一遍，別著急動筆，不然寫出來的東西就空洞了。這書里的人物太多了，像劉備、曹操、諸葛亮什么的，每個都有自己的故事線，你得理清楚他們的性格和命運。
寫的時候可以先想想自己印象最深的情節，比如赤壁之戰，那場面多壯觀啊。我第一次看的時候就被嚇到了，幾十萬人的大戰，火光沖天，想想都覺得震撼。不過，寫的時候不要光描述場面，得說說從中學到什么，像關羽那么忠義，張飛那么勇猛，都是值得學習的地方。
還有就是，寫的時候別太死板，可以隨意點，想到哪寫到哪。像我寫的時候，有時候寫著寫著就想起小時候聽老人講三國的故事，那時候覺得曹操壞透了，現在想想，他也有他的難處，畢竟天下大亂嘛。所以呀，寫的時候可以加入一點自己的理解，這樣別人讀起來也新鮮。
不過有時候也會遇到卡殼的時候，比如寫著寫著不知道該怎么繼續了，這時候不妨放下筆歇會兒，去散散步或者喝杯茶。我記得有一次寫到諸葛亮病逝五丈原那段，突然卡住了，想了半天才接著寫下去。后來想想，可能是太想寫好，反而把自己給弄緊張了。
寫心得體會，語言不用太正式，像跟朋友聊天似的就行。比如寫到劉備三顧茅廬請諸葛亮那段，就可以說劉備真是有耐心，為了請個軍師，跑那么多次，這份誠意實在難得。要是寫得太嚴肅，可能就顯得假了。
【第7篇】小學生閱讀三國演義有感600字左右怎么寫550字
一本《三國演義》使我愛不釋手，因為里面塑造了好多栩栩如生的人。有鞠躬盡瘁死而后已的諸葛亮;有重情重義的關羽;有_詐狡猾的曹操;求賢若渴的劉備。
《三國演義》這本書中介紹了許多大大小小的戰役。其中最的戰役要數官渡之戰、赤壁之戰、夷陵之戰這三大戰役。
官渡之戰主要是由于袁紹不聽別人的好心相勸，才打敗，而在這場戰役中，袁紹的兵力多，占優勢，失敗是因為袁紹不善于用人的結果。就連曹操也說過：“如果袁紹善于用人，我對冀州連正眼都不看。”
赤壁之戰和夷陵之戰中，曹操和劉備兵力都是占優勢的，可是最后還敗了。曹操被周瑜火攻破，而劉備也被陸遜火燒連營攻破。相比之下，劉備不如曹操樂觀，曹操在危難中還大笑三次，還說:“北方還是我的。”而劉備兵敗后竟自己覺得無顏回成都，病死在白帝城。
《三國演義》我最佩服的人是曹操。雖然他很_詐狡猾，也說過：“寧教我負天下人，休教天下人負我。”的話，但是他善于用人，曾經頒發過好幾道《招賢令》引得無數豪杰來投靠他，曹操那里才形成了“猛將如云謀臣似海”的局面。他的五良將之首張遼，曾經差點活捉孫權。就連吳國的小孩只要聽見“張遼”這兩個字，都嚇得不敢哭了。
《三國演義》這本書讓我懂得了一個深刻的道理：不管什么時候都不能以為自己很厲害，永遠不能驕傲，否則就會讓“關羽大意失荊州”的歷史再次重演。
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寫小學生閱讀《三國演義》有感這類文章，得先讓孩子明白書里講的是什么。這書是本歷史小說，主要講東漢末年到三國歸晉的故事。寫讀后感時，孩子得把書里印象最深的事挑出來，比如桃園三結義或者草船借箭，接著想想為什么喜歡這個情節。不過有些孩子會直接抄書里的內容，這就不太好。最好是用自己的話說，要是實在說不清，就借鑒一下書里的原話，但得少用。
寫的時候，開頭別太復雜，簡單點說看過這本書就行。然后聊聊哪個人物讓自己佩服，像諸葛亮就挺神的，能掐會算還足智多謀。接著就寫為什么佩服他，可以結合生活談，比如做事要認真仔細什么的。不過有些孩子會寫成諸葛亮什么都好，這樣就顯得單薄了，最好還能提提他的缺點，像有時候太謹慎了，有點優柔寡斷。
結尾怎么寫？
孩子可以表達下看完書后的感受，比如從中學到了什么道理之類的。但要注意，別光喊口號，得聯系實際，像從書中人物身上學到如何待人接物。寫完后，最好自己讀一遍，看看有沒有不通順的地方，像“我看到關羽過五關斬六將時特別激動，因為他勇敢無畏。”這句話就有點繞，改得簡單點會更好。
其實寫讀后感沒那么難，關鍵是要有自己的想法。孩子平時多留意周圍的事物，碰到類似的情節就能聯想到書里的故事。要是覺得沒什么可寫的，那就試著換個角度，比如從反面去思考某個角色的行為，說不定會有新發現。
【第8篇】寫三國演義的閱讀心得體會怎么寫850字
《三國演義》不僅僅是像它的書名那樣讓人感覺是一部武俠小說，更多的是讓世人看到劉備與關羽張飛真摯的友情，孫權周瑜曹操的胸懷大志，劉備諸葛亮的禮敬如賓，劉備完全信任諸葛亮，甚至在彌留之際將國家和儲君阿斗完全放手交給諸葛亮，諸葛亮待劉備忠心耿耿，這位讓敵人聞風喪膽的臥龍先生，為了保住自己為之奮斗了一生的國家，在彌留之際還設計了他這一生最后的一場計謀，讓將軍推著他的尸身來到山崖上，敵軍看諸葛亮神色安然，被他算計過許多次的士兵們都以為諸葛亮又有什么陰謀詭計，紛紛驚慌逃竄。就這樣，諸葛孔明，這位偉大的發明家，軍事家，文學家，贏了他這一生的最后一場戰爭，也贏了他去世后的第一場戰爭。
也許很多人都會不屑一顧的說這有什么了不起，數數中國上下五千多年歷史長河，遠古至炎黃二帝寸土相爭，秦皇漢武鐵騎颯爽威風，唐宗宋祖揮筆寫畫山河，一代天驕成吉思汗、努爾哈赤，彎弓射雕，建立霸業，近至孫中山國父，宋慶齡國母，為祖國做出巨大犧牲和貢獻，***主席帶領紅軍艱苦長征，葉劍英、朱德等開國十大元帥在戰場上灑汗水拋血水，一心只為國家而奮斗，細數___、胡錦濤、___等___為新中國的日新月異而付諸種種努力......但是，三國里的人物是一個時代的象征，不是嗎?每個人物，都有他存在的意義，不是嗎?我們何必去褒揚歌頌一部分人，而對另一部分人棄之不顧呢?他們都是英雄，我們所崇敬的人物，不管虛擬與否，他展示在我們面前，我們要去接納他們。古代常常有招賢納士之說，在如今看來，現代仍需如此。
三國，魏蜀吳，缺一不可。在我看來，他們不僅僅是敵人，更是三胞胎，連理成枝，即使有時互相殘殺，但他們仍是誰也離不開誰，就如一個三角凳，缺了一條腿，就再也立不起來，誰說他們天生就是敵人呢?他們明明是一對好兄弟，三國中常常有的打斗，在我看來只不過是兄弟間的嬉笑玩耍罷了。
三足鼎立，方能叱咤風云;同胞兄弟，何必骨肉相殘!都是炎黃子孫，都是黃皮膚黑眼珠的中國人，都有一個母親名叫中國，為什么不能對自己的血肉至親寬容一些，為什么容不得自己的兄弟在母親寬廣的胸懷中盡情歡愉呢?
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寫心得體會，得看你讀的是什么書。《三國演義》這種大部頭，可不是隨便看看就能寫出點東西來的。它里面的人物多，故事復雜，要是沒點耐心，光是記住誰是誰都費勁。我以前讀的時候，就感覺劉備這個人挺有意思的，他老說自己想匡扶社稷，結果到最后也沒整明白到底是咋回事。你說他是不是有點裝？當然，這只是我個人的看法。
寫心得的時候，別急著下結論。你可以先想想自己讀這本書的感受，是覺得里面的計謀很精彩，還是被那些英雄人物感動了？比如說諸葛亮，那腦子轉得快，人家一出手，對手就懵了。不過，有些人可能就會說他太聰明了，反而顯得別人笨。這話聽著好像也有點道理，但仔細想想，其實每個人都有自己的路子嘛。
寫心得的時候，最好能把書里的事情跟現實聯系起來。像關羽那種忠義精神，在現在社會里是不是還適用？我覺得還是挺有用的，至少能提醒大家做人要講信用。不過有時候我也在想，如果大家都像關羽那樣死守一個原則，會不會反而把自己給害了？
有時候寫心得也會遇到瓶頸，尤其是碰到一些特別難理解的地方。我就記得有一次看赤壁之戰那段，看得迷迷糊糊的，搞不清楚到底誰是誰。后來反復看了好幾遍才理清楚。所以，寫心得之前，先把書看透徹很重要。不然寫著寫著就發現自己跑題了，寫成了吐槽大會似的。
話說回來，心得，也不必太拘泥于形式。有人喜歡條理清晰地列出幾點體會，也有人愿意隨心所欲地抒發感想。關鍵是要讓自己覺得真實，而不是為了湊字數瞎編亂造。就像我剛才寫的這段，雖然不太符合什么標準格式，但至少是我心里話。
對了，還有一個小竅門。寫心得的時候，不妨多引用幾句原文。這樣不僅能增加可信度，還能讓讀者感受到你確實認真讀過書。不過引用多了也別忘了用自己的話總結一下，不然就成了抄書作業了。
最后再說一句，寫心得最重要的是找到適合自己的方式。有的人喜歡從細節入手，有的人則喜歡宏觀概括。不管哪種方法，只要能表達出你的想法就行。畢竟，心得體會，說到底就是個人感受，沒必要搞得太過嚴肅。
