【第1篇】初中閱讀的心得怎么寫700字
童年的記憶是一個(gè)個(gè)大大小小的操場，一間間寬敞明亮的教室，一位位良師益友……形形色色的人群拼湊成美麗動人的畫面，它珍貴而難忘。
漫漫暑假，我閱讀了《草房子》一書，書中的精彩篇章讓我深刻領(lǐng)略到了童年成長的喜與悲。這本書主要寫了男孩桑桑在油麻地刻骨銘心，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹和直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事。
書中堅(jiān)強(qiáng)自尊的陸鶴，乖巧懂事的紙?jiān)拢∶赖墓媚锇兹福瑸榱速I地節(jié)儉了半輩子的秦大奶奶與秦大是夫妻，人人都羨慕的杜小康，沒有自己孩子的邱二爺和邱二媽……這些交織在桑桑生活里的人們，都成了他記憶里華麗麗的生命篇章。
書中最深刻的是桑桑生病了，桑喬作為桑桑的父親，一直沒有在意，還因?yàn)樯ＩＤ米咚墓P記本痛打了一頓之后才突然發(fā)現(xiàn)自己的兒子是那么的瘦小，那么的脆弱。當(dāng)桑喬知道桑桑生病后，馬上便帶著桑桑去鎮(zhèn)上尋醫(yī)，但多次無果，桑喬心痛不已，決定要讓桑桑開心過完剩下的日子，桑喬拿起了他的獵(qiang)槍，拾起了他那段恥辱的回憶，讓桑桑快樂。溫幼菊老師給桑桑講述她自己的故事，鼓勵(lì)桑桑。在本來要放棄時(shí)桑喬知道了一個(gè)老人有能力醫(yī)治桑桑，便不愿意放棄，堅(jiān)持找到了老人開了一副藥。桑桑終于治好了，讓這個(gè)油麻地又回到了原來的平靜生活……童年是純真美好的，但也存在磨難，這就是真實(shí)而純真的童年。
九月，開啟了我的六年級生活，這段童年歲月里，相信有酸甜也有苦辣，六年有嚴(yán)厲或者溫柔的老師，有六年四季尋回的學(xué)校，它繽紛、多彩、令人難忘。我也始終相信努力奮斗的自己能給自己一個(gè)更美好的明天，我為自己加油!
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寫心得其實(shí)挺有感觸的，特別是關(guān)于初中閱讀這一塊。很多人覺得寫心得就是把書里的東西照搬出來，但這不對。心得是你的想法，是你讀完之后腦子里冒出來的那些東西。
比如說你讀了一本小說，里面有個(gè)角色特別吸引你，那你就可以寫寫這個(gè)角色為什么吸引你。是因?yàn)樗男愿褡屇阌X得熟悉，還是因?yàn)樗龅氖虑樽屇闩宸窟@都是可以寫的點(diǎn)。但寫的時(shí)候別光寫感受，最好能舉個(gè)例子，像某某章節(jié)里他做了什么事，讓你有這樣的感覺。這樣寫起來就更有說服力。
寫心得的時(shí)候，不要怕用一些專業(yè)點(diǎn)的詞。像什么“情節(jié)鋪陳”、“人物塑造”之類的，這些詞能讓文章看起來更有深度。當(dāng)然，不是說非要堆砌這些詞，而是當(dāng)你想表達(dá)某個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，合適的詞能幫你更清楚地傳達(dá)意思。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡芫蜁茴}。比如本來想寫這本書給你的啟發(fā)，結(jié)果寫著寫著開始吐槽書的排版了。這種情況也正常，寫的時(shí)候如果發(fā)現(xiàn)自己偏離主題了，就停下來想想該怎么調(diào)整方向。不過，要是發(fā)現(xiàn)某個(gè)小細(xì)節(jié)挺有趣，也可以稍微扯開去寫幾句，只要?jiǎng)e太離譜就行。
記得有一次寫心得，我把“環(huán)境描寫”寫成了“環(huán)境描述”，當(dāng)時(shí)沒注意，后來被同學(xué)指出來才改過來。這種事誰都會有，關(guān)鍵是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正。還有，寫的時(shí)候千萬別太拘謹(jǐn)，有時(shí)候放松一點(diǎn)反而能讓思路更開闊。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候可以多問問自己：“我為什么會喜歡這本書？”“它讓我學(xué)到了什么？”這些問題能幫你在寫作時(shí)找到更多的切入點(diǎn)。要是實(shí)在沒什么好寫的，那就試著從另一個(gè)角度看問題，說不定會有新的發(fā)現(xiàn)。
【第2篇】初中英語文本閱讀教學(xué)心得體會范文怎么寫900字
在課堂上課時(shí)，初中學(xué)生是喜歡有趣味的活動，長篇大論是無法吸引他們的注意力的，因此，老師除了知識點(diǎn)的準(zhǔn)備之外，認(rèn)真考慮設(shè)計(jì)課堂活動也是很必要的。預(yù)備和初一的教材內(nèi)容本身就比較生動活潑，所以上課時(shí)要多鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，進(jìn)行學(xué)生間的配對對話練習(xí)，結(jié)合課本內(nèi)容組織一些小范圍的調(diào)查、猜謎，或者短小的英語小品表演，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。從初二開始，課本課文的形式漸漸與高中模式接軌，但如果上課時(shí)也像高中一樣重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)語法知識，那么學(xué)生很容易變得思想分散，而且根據(jù)初中生的英語基礎(chǔ)，無法接受較為系統(tǒng)的語法知識，只有把語法點(diǎn)結(jié)合到令他們感興趣的操練中，經(jīng)過多次的重復(fù)練習(xí)，才能在學(xué)生的腦中形成概念。所以，初中的課堂一定要組織的活躍一點(diǎn)，從而讓學(xué)生能在一個(gè)較為輕松的環(huán)境中掌握更多的知識。
雖然初中學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)要求方面，與高中生相比，更加能夠接受老師和家長的意見和教導(dǎo)，但是，這一年齡段的孩子又普遍存在健忘的毛病：對于課文中的生詞和句型，他們有較強(qiáng)的短時(shí)記憶能力，可老師們都很明白，過兩、三天或一個(gè)多星期之后，遺忘程度是百分之百，所以，初中教學(xué)的另一個(gè)特點(diǎn)就是不斷反復(fù)。除了把近期所學(xué)的課本內(nèi)容反反復(fù)復(fù)的通過默寫、背誦進(jìn)行強(qiáng)化之外，在新知識的教授同時(shí)，把以往幾個(gè)學(xué)期里所學(xué)過的知識點(diǎn)在課堂里有機(jī)的結(jié)合，進(jìn)行書面和筆頭的訓(xùn)練也是很有必要的。校內(nèi)除了期中、期末兩次綜合性的測試之外，每月組織的月考在一定程度上幫助老師能及時(shí)了解學(xué)生的知識掌握程度，尤其對初中學(xué)生而言，題目難度可以不大，但是重要的知識點(diǎn)的重復(fù)出現(xiàn)能幫助學(xué)生加強(qiáng)長久記憶。此外，定期進(jìn)行單詞測試也是有效的手段之一，以此督促學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常溫習(xí)所學(xué)過的詞匯的好習(xí)慣。
在初中上課還有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)便是如何把握課堂的紀(jì)律問題。如同前面提到的，初中的課堂不能過分沉悶，初中學(xué)生還未脫離兒童的特性，枯燥單調(diào)的講解一定會使他們對這門學(xué)科失去興趣，這樣必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的不理想。但是45分鐘的課堂時(shí)間也不能完全用于游戲活動，過多的活動也會使他們過度興奮，從而使課堂紀(jì)律產(chǎn)生混亂。所以，我們應(yīng)當(dāng)把握好尺度，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情緒變化。
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做文本閱讀這一塊，尤其是初中英語的教學(xué)，有不少門道。剛開始我也是摸著石頭過河，后來慢慢摸索出一些竅門。首先得讓學(xué)生們對閱讀產(chǎn)生興趣，不然光靠死記硬背效果有限。我通常會挑一些貼近學(xué)生生活的文章，讓他們覺得這些故事跟自己有關(guān)，這樣讀起來就不是那么枯燥了。
在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生拿到一篇文章就急著做題，結(jié)果題目沒做完，文章也沒讀懂。我覺得應(yīng)該先帶著他們通讀一遍全文，哪怕剛開始不太明白所有的單詞，也得有個(gè)大致印象。就像看一部電影，開頭沒搞清楚背景，后面就會迷糊。當(dāng)然，這里頭也有技巧，不能讓學(xué)生覺得太難，難度得適中，不然容易打擊他們的積極性。
有時(shí)候我會設(shè)計(jì)一些問題引導(dǎo)學(xué)生去思考，這些問題不一定直接來自文章，但能幫助他們更好地理解內(nèi)容。比如，看到一個(gè)關(guān)于旅行的故事，可以問問他們?nèi)绻ツ莻€(gè)地方旅游會帶些什么東西。這種方式能激發(fā)學(xué)生的想象力，同時(shí)也鍛煉了他們的表達(dá)能力。
書寫注意事項(xiàng)：
詞匯量很重要，但不能一味地強(qiáng)調(diào)背單詞。我在課堂上會通過游戲的方式讓學(xué)生記住單詞，比如把單詞卡片貼在教室的不同角落，讓他們?nèi)フ覍?yīng)的圖片或者釋義。這種方法比單純的默寫有趣多了，記得也更牢。
也不是說這種方法就百試百靈，有時(shí)候也會遇到挫折。比如說有一次我準(zhǔn)備了一個(gè)很有趣的活動，結(jié)果學(xué)生反而因?yàn)榉纸M的問題鬧起了矛盾，影響了課堂氛圍。后來我反思了一下，發(fā)現(xiàn)可能是事先沒有充分考慮到學(xué)生的性格差異，導(dǎo)致小組配合不夠默契。
還有一次，我在講解一個(gè)比較復(fù)雜的句子時(shí)，用了很長時(shí)間才講明白，結(jié)果發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生已經(jīng)開小差了。這讓我意識到，講解的時(shí)候得注意節(jié)奏，不能太拖沓，不然學(xué)生很容易失去耐心。
【第3篇】城南舊事的初中閱讀心得范文怎么寫1000字
一杯純正的水能讓人們感到清爽，一本好看的書能觸動人們的心靈。假日里我讀了一本書《城南舊事》，使我深深感受到了童年的美好和難忘。
這本書講述了小英子在北京城南時(shí)童年的歡樂時(shí)光。小英子住在這條胡同里認(rèn)識了許多朋友，他們都是英子成長中重要的人，他們的一言一行都教給了她很多道理。
我特別贊賞英子的助人為樂，她可不像我這么內(nèi)向，我總是不敢主動去幫助別人，及時(shí)付出自己的愛心。而英子卻不是這樣，她總是主動去幫助別人。當(dāng)她時(shí)常跑去惠安館看望瘋女人秀貞時(shí)，我總替她擔(dān)心，擔(dān)心秀貞會傷害她。而英子卻不這么想，一如既往。當(dāng)她知道自己的小伙伴妞兒就是秀貞的女兒時(shí)，又盡全力去使她們重逢，更是將自己的鉆石表和生日禮物送給她們，讓她們?nèi)フ宜伎凳濉?/p>
英子面對生活的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀也深深地打動了我。當(dāng)她的父親去世后，她表現(xiàn)得十分鎮(zhèn)定。因?yàn)樗雷约菏羌依镒畲蟮暮⒆樱仨毞e極地面對一切，她仿佛一下子長大了，學(xué)會了分擔(dān)，學(xué)會了獨(dú)立。這就像一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們一定要在困難面前學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會微笑。
我們現(xiàn)在漸漸長大，不能再向父母撒嬌，不能凡事都讓父母幫助，不能一遇到挫敗就哭泣……這些都是我們需要改變的。總有一天，我們也要走向朝氣蓬勃的青春年華，也許在一瞬間，就會發(fā)現(xiàn)自己該長大了。在成長的過程中應(yīng)該像英子一樣保有一顆美好的心靈，盡全力幫助別人。在面對生活的挫折時(shí)，始終有堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝困難。今天我們在大人的眼中還不懂事，還未成熟。但我們就像入秋的橘子，終會從又酸又苦到又大又甜。
讀了這本書，我感覺童年像在放電影一樣，一幕幕在我的`心頭回放，回放著英子，也回放著自己。我突然覺得童年過得好快，從我們還是幼兒的時(shí)候。想到這里，我更有點(diǎn)懷念幼兒園時(shí)的情景。
童年是記憶的開始，回憶童年有許多像夢一樣的故事：東陽下的駱駝隊(duì)，惠安館的瘋女人秀貞，蹲在草叢里的厚嘴唇小偷，漂亮愛笑的蘭婕娘，井邊的小伙伴妞兒，和英子朝夕相伴的宋媽和因病去世的父親。讀完《城南舊事》，我的眼淚流了下來，我體會到了英子童年的喜怒哀樂，每一種感覺我都不會忘記，就如同自己經(jīng)歷了一般。
我已經(jīng)五年級了，即將告別我的童年了，《城南舊事》如苦澀中的一絲香甜，把我的童年拉了回來。花兒謝了明年還能再開，曲子沒聽夠可以重聽，但是童年是不能反復(fù)的，它只能一去而不還……
讓我們好好擁有快樂的童年，珍惜童年的時(shí)光吧!
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城南舊事的初中閱讀心得范文怎么寫？其實(shí)，這事挺有意思的，得先搞清楚幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
剛開始，你要知道這本書講了些什么，這書里的故事背景是在民國時(shí)期，地點(diǎn)在北京城南，那時(shí)候的生活跟現(xiàn)在可不一樣，有好多老北京的風(fēng)俗習(xí)慣。要是連這些都不了解，那寫起來就空洞了。比如，書中提到的那些胡同，四合院，還有那些騎著毛驢賣貨的小販，這些都是老北京特有的東西，得有點(diǎn)印象才行。
接著就是要把自己的感受寫出來，不是照搬書里的內(nèi)容。比如，你可以想想書里的小英子，她是個(gè)小女孩，性格特別單純善良，她的經(jīng)歷讓你有什么觸動，是覺得她太可愛了，還是覺得她的生活很不容易？把這些感覺寫下來就好。當(dāng)然，這里有個(gè)小地方要注意，別光顧著說好聽的話，也要適當(dāng)提一下自己不太理解的地方，這樣顯得真實(shí)。
寫的時(shí)候不要只盯著書里的某一段話，要從整體上去感受這本書。像書里提到的一些人，比如秀貞、妞兒，他們的命運(yùn)都很悲慘，這能讓你想到些什么？是不是會覺得自己現(xiàn)在的生活比他們好很多？這種對比也是很好的切入點(diǎn)。
不過，寫的時(shí)候別太死板，有時(shí)候語言可以隨意一點(diǎn)，就像平時(shí)聊天一樣。比如，看到小英子和她爸爸的關(guān)系，你會不會也想起自己跟父母相處的樣子？這樣的聯(lián)想會讓文章更有生氣。
書寫注意事項(xiàng)：
寫完之后最好多看看，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候腦子一熱，可能有些地方?jīng)]表達(dá)清楚，或者前后不太連貫，這時(shí)候就要仔細(xì)檢查一下。比如，我有一次寫的時(shí)候，開頭說小英子很天真，結(jié)果后面又寫她很成熟，這就有點(diǎn)矛盾了。所以檢查的時(shí)候要留意這類問題。
【第4篇】初中語文閱讀教學(xué)心得范文怎么寫2150字
“師者，傳道授業(yè)解惑也”，怎樣才能成為一個(gè)合格的教師，在剛踏上教師崗位的我，是要好好學(xué)習(xí)和探索的，在這一年里，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幾次教育培訓(xùn)和同年段老師的指導(dǎo)，我懂得了一些經(jīng)驗(yàn)，以下是我在七年級教學(xué)中的心得體會。
一、把心貼近每一個(gè)學(xué)生
常言說，寸有所長，尺有所短;月有圓缺，學(xué)有遲速。學(xué)生的差異性必然存在。著名教育家韓鳳珍說過：“難教育的孩子，都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子，都是具有強(qiáng)烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百計(jì)地保護(hù)孩子最寶貴的東西——自尊心”。
1、給優(yōu)生以雄心
優(yōu)秀的學(xué)生有他扎實(shí)的基本功，有他超人的智慧，甚至還有獨(dú)道的學(xué)習(xí)方法，基于這些優(yōu)越的條件,我要求學(xué)生擁有的是雄心壯志，要定下更遠(yuǎn)更高的目標(biāo)，沒有最好，只有更好。七(9)班的盧美琪和七(10)班的曾福川是極具語文天賦的兩位學(xué)生，她們的語文學(xué)習(xí)興趣濃烈，文筆優(yōu)美，閱讀鑒賞及審美能力都很強(qiáng)，在平時(shí)的教學(xué)中，我老是給她們灌輸要爭第一，要考高分，要有向前闖的勇氣和決心，因此，在兩個(gè)學(xué)期的每次考試中，他們都能考出理想的分?jǐn)?shù)。
2、給中等生以信心
中等生是比上不足，比下有余，總是吊在中間，因而好多易滿足的同學(xué)也就樂于呆在這個(gè)位置，平平而過，懶懶散散，消極地對待自己的成績。針對這種心理，我給中等生的是信心，我鼓勵(lì)他們通過努力還可往上一些，我把他們歸為中上等，意思是有可能上升趨勢，因而好多學(xué)生恢復(fù)了信心，他們努力趕超，擴(kuò)大了優(yōu)生的范圍。
3、給差生以上進(jìn)心
在一個(gè)教師的眼中，學(xué)校中應(yīng)該沒有“差生”，只有學(xué)有困難的學(xué)生。我尊重這類學(xué)生。努力激發(fā)他們的上進(jìn)心，“我并不比別人差”，“我還有優(yōu)于別人的長處”。七(10)班有個(gè)叫陳欽鵬的同學(xué)，學(xué)習(xí)上一竅不通，但他會設(shè)計(jì)一些小東西，因此我常常在語文課上穿插一些設(shè)計(jì)靈感，讓他表演，獲得大家稱贊，還有一位童欲堅(jiān)同學(xué)，學(xué)習(xí)極差，但他常常出其不意地回答出我的一些難題(也許是偶然)，但我就趁此機(jī)會大肆渲染，鼓勵(lì)他，促使他上進(jìn)。這樣，這些所謂的差生有了一點(diǎn)學(xué)的甜頭，也就多了一點(diǎn)學(xué)習(xí)的勁頭了。
二、把業(yè)授給每一個(gè)學(xué)生
蘇霍姆林斯基說：“每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界。”因此，每一個(gè)學(xué)生都能成為創(chuàng)造者。
1、課堂進(jìn)度顧及每個(gè)學(xué)生
我通常上課的進(jìn)度不快，我的每堂課要能使每個(gè)同學(xué)聽懂，每個(gè)同學(xué)有所得。特別是按照游董所提出的“分層導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)理念，先在導(dǎo)讀提綱指引下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
2、課堂提問針對每一層學(xué)生
重點(diǎn)難點(diǎn)提問中我因勢利導(dǎo)，難題拋給優(yōu)生，而易題留給了中下等同學(xué)，這樣優(yōu)生感覺有挑戰(zhàn)性，而差生也不會因答不上而尷尬，失去學(xué)習(xí)的信心。
3、課后輔導(dǎo)落實(shí)每一類學(xué)生
培優(yōu)補(bǔ)差是落實(shí)的重點(diǎn)，對待優(yōu)生我在課堂上進(jìn)行拔高訓(xùn)練，比如寫作技巧的指導(dǎo)，閱讀的綜合能力的提高，讓這類學(xué)生真正優(yōu)起來，而對于差生則注重基礎(chǔ)的訓(xùn)練，有關(guān)語文知識，學(xué)習(xí)方法，淺易的閱讀等達(dá)到一個(gè)鞏固過程，這樣因地制宜，適得其所。
4、分層作業(yè)的布置與批改
對于不同層次的學(xué)生，我所布置的作業(yè)也有所不同。讓中等生和優(yōu)生能有個(gè)質(zhì)的提伸，我增加了課外提升的練習(xí)。讓差生對課堂上的基礎(chǔ)知識在做鞏固。
三、不斷實(shí)踐，不斷完善，優(yōu)化課堂教學(xué)
課堂是教學(xué)改革的主陣地，在課堂上教師在教給學(xué)生知識的同時(shí)，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的形成，真正學(xué)會學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人。初一年級剛剛從小學(xué)過渡上來，教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要通過老師的組織、引導(dǎo)進(jìn)行。因此教師要對自己的教學(xué)行為不斷小結(jié)、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念，在實(shí)踐中調(diào)整自己的教學(xué)行為，使自己的課堂教學(xué)得到最優(yōu)化。針對教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題，我在課后及時(shí)反思、小結(jié)，在后面的幾篇課文學(xué)習(xí)時(shí)，我特別注意這些問題，不再為了課堂的“完美”而勉強(qiáng)學(xué)生，有效地避免這些問題的再次發(fā)生。讓學(xué)生懂得如何學(xué)習(xí)語文，為以后的語文的學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、 挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自我，在否定中成長
直到現(xiàn)在，我真的覺得是和學(xué)生在一起成長，有得有失。最近，我發(fā)現(xiàn)，自己已有的知識、經(jīng)驗(yàn)已無法滿足不斷出現(xiàn)的新問題、新情況。作文的教學(xué)有時(shí)會令感到“束手無策”，學(xué)生怎會對作文感興趣呢?……如何穿越這些障礙，領(lǐng)略更寬廣的教學(xué)天地，這又是我最近在不斷反思的問題。如果僅僅禁錮在自己小小的教學(xué)天地里，對曾取得的成績沾沾自喜，那只會有一個(gè)結(jié)果——不進(jìn)則退!我想是到了及時(shí)充電、補(bǔ)充的時(shí)候了。多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊(yùn)、向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)、多請教，對自己的教學(xué)多反思，提高自己對教材的把握、對課堂的駕馭能力。
1、自主的價(jià)值在于學(xué)生自主的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式，但這一切的前提是，教師的主導(dǎo)一定要在事前有了足夠的鋪墊，學(xué)生已經(jīng)知道自己應(yīng)該學(xué)什么。
2、探究最重要的是要避免事事探究，對一個(gè)問題能從不同的角度探究，探究既要注重過程可也不能忽略結(jié)果，探究的目的是為了問題解決。
3、盲目活動很可怕。雖然新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)對話，認(rèn)為閱讀是教師、學(xué)生、文本之間相互對話的過程，但是并不等于在課堂中閱讀理解的過程以教師、學(xué)生的一問一答來完成即是一種有效的方法。整堂課一個(gè)討論接一個(gè)討論，一個(gè)交流接一個(gè)交流，學(xué)生個(gè)體閱讀、思考的時(shí)間和機(jī)會太少，特別是學(xué)生的默讀、靜思、寫作時(shí)間多被擠掉，最終影響學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。
4、語文學(xué)科要有語文學(xué)科的特色，語文的文學(xué)性和趣味性不能忽視。
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初中語文閱讀教學(xué)的心得體會其實(shí)挺復(fù)雜的，剛開始我也沒摸著門道。這事，得從備課說起，教案不能光抄書本上的內(nèi)容，那樣學(xué)生看了跟沒看一樣。我記得有一次教《背影》，照著課本念了兩遍，學(xué)生們都打哈欠，后來我試著加入自己的理解，講父親送兒子時(shí)的場景，學(xué)生們才開始認(rèn)真聽。
上課的時(shí)候，提問也很關(guān)鍵。不是那種簡單的“對不對”，而是能讓學(xué)生思考的問題。比如，《陋室銘》這篇課文，我就問他們?yōu)槭裁磩⒂礤a會喜歡簡陋的房子，結(jié)果有個(gè)同學(xué)說是因?yàn)樗F，另一個(gè)反駁說可能是在諷刺別人，我當(dāng)時(shí)覺得這個(gè)思路不錯(cuò)，就順著他們的討論引導(dǎo)了一下，效果比直接講解好很多。
批改作業(yè)也是個(gè)技術(shù)活兒，不能只看答案對不對，還要看學(xué)生的思路。有些孩子答題思路很奇怪，乍一看不對勁兒，仔細(xì)琢磨才發(fā)現(xiàn)他們有自己的想法。有一次有個(gè)學(xué)生把《春》里的比喻句全改成擬人句，雖然不符合原文的意思，但我發(fā)現(xiàn)他的語言組織能力還挺強(qiáng)，就鼓勵(lì)了他一下。
不過有時(shí)候也會遇到問題，比如有的學(xué)生根本不愛讀書，布置的任務(wù)也不完成。我試過用一些小獎(jiǎng)勵(lì)刺激他們，比如誰先看完一本課外書就給個(gè)小獎(jiǎng)品，剛開始還挺管用，后來就有人開始作弊，拿別人的書冒充自己的成果，這讓我意識到獎(jiǎng)勵(lì)制度得設(shè)計(jì)得更細(xì)致些。
閱讀課上，我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，就是學(xué)生普遍不喜歡長篇文章。為了解決這個(gè)問題，我就把文章分成幾個(gè)部分，每次講一小段，這樣既能讓他們消化吸收，又不會覺得太枯燥。比如《藤野先生》，我就分三次講完，中間還穿插一些相關(guān)的電影片段，效果還不錯(cuò)。
我覺得，教學(xué)沒有固定模式，每個(gè)班的情況都不一樣。像我們班有個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生，每次提問都愛搗亂，但我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)很聰明，后來我就專門給他找一些難度高的題目做，漸漸地他也不搗亂了，還會主動幫我檢查其他同學(xué)的答案。
書寫注意事項(xiàng)：
教學(xué)資源也很重要。現(xiàn)在網(wǎng)上資源多得很，但不是所有都適合課堂用。有時(shí)候我會花時(shí)間篩選，找到那些既能吸引學(xué)生又能輔助教學(xué)的材料。記得去年教《濟(jì)南的冬天》，我就找了張明仁導(dǎo)演拍的那個(gè)老電影《大李小李和老李》的片段，讓學(xué)生感受北方冬天的氛圍，結(jié)果他們對課文的理解一下子就深了。
【第5篇】初中生讀目送的閱讀心得范文怎么寫500字
今天，我讀了一本名叫《目送》的書，讀到了這樣一段話，“所謂的父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。使我的心劇烈的顫動一下。
這本書是龍應(yīng)臺老奶奶寫的，她分別以一個(gè)母親和一個(gè)女兒的視角，用細(xì)膩的情感之筆勾勒出每寸光陰中觸動自己的”背影“，闡述在她的認(rèn)知里最為珍貴的東西——親情。
《目送》中沒有歇斯底里的語氣，卻在你讀每一句時(shí)，心靈總是一次次地被滾燙地沖刷，從頭至尾，眼眶都是濕潤的。那一字一句間隱隱的悔恨和憂傷，仿佛不是龍應(yīng)臺的憂傷，而是我們的父母的憂傷：讀得也仿佛不是別人的心情，而是我們父母的心情。
是否父母子女之間的愛，在孩子尚未領(lǐng)悟之前，總是這樣：一方予取予求，一方感覺這些是天經(jīng)地義?我小時(shí)候愛吃蝦，卻很討厭剝麻煩的蝦殼。于是每次吃蝦我媽總是最忙的那一個(gè)，她要幫我剝蝦殼，弄得滿手醬油也顧不上吃飯，而我還厚臉皮地說：”媽媽，蝦沒了。“她一個(gè)勁地往我嘴里塞，即使自己不吃也顯得相當(dāng)愉快。
我愿意捧著這樣的書，看著如此睿智而充滿魅力的文字，靜靜地回想起曾經(jīng)的過往，遙想即將到來的未來，發(fā)人深省，回味無窮……
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初中生寫《目送》的閱讀心得，其實(shí)挺有意思的。這書里的文字看著挺普通，但細(xì)品又覺得深?yuàn)W。剛開始可能覺得沒什么特別，但越讀越覺得它能觸動人心。像龍應(yīng)臺寫的那種母子情，離別，特別貼近生活，不是那種很遙遠(yuǎn)的東西。
寫心得的時(shí)候，最好把自己放進(jìn)去，想想自己跟父母之間的故事。比如有一次送媽媽去車站，她回頭沖我笑的樣子，是不是有點(diǎn)像書里寫的？這樣的細(xì)節(jié)寫進(jìn)去會顯得真實(shí)，不像那些空洞的套話。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會忘記具體細(xì)節(jié)，這時(shí)候就只能憑記憶去拼湊了，雖然不太精準(zhǔn)，但大概意思對就行。
還有就是，不要光寫感動的地方，也可以寫寫自己的想法。比如，讀完之后覺得自己以后應(yīng)該怎么對待家人之類的。不過寫的時(shí)候要注意，別太生硬地往里面塞大道理，不然會顯得很假。比如可以說說平時(shí)有沒有因?yàn)樾∈赂謰岕[別扭，現(xiàn)在想想是不是有點(diǎn)幼稚。
書里有些句子寫得真好，像“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。”這種話一讀就懂，但要寫進(jìn)心得里，就得用自己的話說出來，不能照搬。有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁l(fā)現(xiàn)自己用詞特別單一，老是用“感覺”“好像”之類的詞，這樣就顯得單調(diào)了。
還有個(gè)小技巧，寫心得的時(shí)候可以多翻幾遍書，看看有沒有忽略的地方。有時(shí)候匆匆看完，沒注意到一些細(xì)節(jié)，后來才發(fā)現(xiàn)原來書里埋著這么多伏筆。不過有時(shí)候忙起來就懶得重看，直接寫，結(jié)果寫出來的內(nèi)容就少了點(diǎn)東西，這都是常事。
小編友情提醒：
寫心得的時(shí)候字跡工整很重要。要是字寫得太亂，老師看了也會煩。當(dāng)然，有時(shí)候趕時(shí)間，字跡難免潦草，這也是沒辦法的事。只要心里想著認(rèn)真點(diǎn)寫，大致就不會太差。
【第6篇】2025紅星照耀中國初中閱讀心得體會600字怎么寫950字
范文一：關(guān)于紅星照耀中國的讀后感0紅星重照耀，中華輝煌現(xiàn)。
作者埃德加
斯諾，以一名外國人，一名記者的身份寫下此書。
它展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨為民族解放做出的不懈努力，表現(xiàn)了他們樂觀向上，甘于奉獻(xiàn)，奮力拼搏，勇往直前的紅軍精神。
向世人宣告：中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)人的紅色革命如一顆光華璀璨、熠熠閃光的“紅星”，永遠(yuǎn)照耀著朝氣蓬勃的新中國。
長城萬里，古代勞動人民用血肉筑成。
中國今日，何嘗不是
戰(zhàn)場上，紅軍戰(zhàn)士，不畏不懼，沖鋒陷陣，拋頭顱，灑熱血，無怨無悔。
“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”正是，忠骨處處埋，戰(zhàn)士悔怨無。
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。
”此乃紅軍氣概。
恰如斯，他們才走完，六千英里遙遙長征路，雖坎坷崎嶇，但他們終望見了“長城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。
”那“正西風(fēng)落下長安，飛鳴鎬。
”的戰(zhàn)爭年代，他們知道“多少事，從來急，天地轉(zhuǎn)，光陰迫。
”但是“一萬年太久，只爭朝夕”“要掃除一切害人蟲，全無敵”這是毛主席的誓言，亦是紅軍戰(zhàn)士的誓言。
***，彭德懷，徐海東……一個(gè)又一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人，他們雖出身卑微，卻憑著一份救國救民的執(zhí)念，壯大了紅軍，造
紅星照耀中國讀后感300字3篇
如果中國沒有解放，在一個(gè)個(gè)充滿槍聲、炮聲的日子里，百姓是多么痛苦啊
我想你們都在繁華的城市生活，我們今天的幸福，誰又想過這些都是怎么來的呢
這些都是誰得來的呢
這都是工農(nóng)紅軍得來的。
這幾天我懷著好奇地心情讀完了《紅星照耀中國》這本書，這本書用講故事的形式，詳細(xì)介紹了工農(nóng)紅軍如何用智慧和斗志戰(zhàn)勝蔣介石。
勇猛戰(zhàn)斗，以堅(jiān)忍不拔的意志和毅力，戰(zhàn)勝敵人，在失敗中不灰心，不氣餒，在途中幫助過許多百姓，深受百姓的愛戴。
這本書其中有這樣一個(gè)故事：官帽山上的300多名紅軍被敵軍重重圍困。
紅軍團(tuán)長許光達(dá)突然看見有一條長長的藤羅，馬上帶領(lǐng)300多名紅軍戰(zhàn)士用藤羅順利下官帽山。
紅軍戰(zhàn)士用智慧和勇敢突圍了。
還有一個(gè)故事：夏明翰在1921年成為共產(chǎn)黨員，1928年，由于叛徒的出賣，夏明翰不幸被捕。
夏明翰寫下了那首著名的起義詩：砍頭不要緊，只要主義真。
殺了夏明翰，還有后來人
從這兩個(gè)故事中讓我知道了紅軍戰(zhàn)士們以他們的生命和鮮血，譜寫了一曲曲勝利的凱歌，為中國人民事業(yè)立下了不朽功績。
紅軍的精神，是一筆精神財(cái)富，激勵(lì)著我們一代又一代人。
我們一定要努力學(xué)習(xí)做祖國的棟梁之才
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寫心得，關(guān)鍵得看你平時(shí)是不是用心去琢磨了。就拿《紅星照耀中國》來說，這書里的故事多著，要是真想寫點(diǎn)感受，就得先把書好好啃一遍。不是走馬觀花地看，得細(xì)品，把那些你覺得特別打動你的地方劃出來，記下來。
記得有一次我寫，剛開始還挺興奮的，覺得書里講的長征故事太震撼了，就想把自己感動到的地方全寫進(jìn)去。結(jié)果寫著寫著發(fā)現(xiàn)不對勁，整篇文章像是堆砌的，沒什么重點(diǎn)。后來想想，其實(shí)沒必要面面俱到，挑一兩個(gè)讓你印象最深的情節(jié)展開就好。比如紅軍過草地那段，當(dāng)時(shí)他們吃的苦頭可不少，如果能結(jié)合自己的生活想想，那種堅(jiān)持到底的精神到底是什么樣的力量支撐的，這樣寫出來的體會才不會空洞。
寫的時(shí)候別光顧著抄書里的原文，要加上自己的理解。比如說斯諾采訪毛澤東那段，書里寫得很詳細(xì)，但你得有自己的看法，他是怎么看待當(dāng)時(shí)的局勢，又是怎么應(yīng)對的。把這些用自己的話整理出來，別人讀起來才會覺得新鮮。
有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會遇到卡殼，不知道該怎么下筆。這時(shí)候可以試著換個(gè)角度，從一個(gè)小細(xì)節(jié)入手，比如一個(gè)普通戰(zhàn)士的日記，他可能沒經(jīng)歷過什么驚天動地的大事，但他記錄的小事，比如一頓飯、一場雨，說不定就能觸發(fā)你的靈感。這樣寫出來的文章就不會顯得那么干巴巴的。
另外要注意一點(diǎn)，寫心得時(shí)語言不要太浮夸。有些人一寫感悟就喜歡用一些大詞兒，好像不說點(diǎn)高大上的就沒水平似的。其實(shí)不然，樸實(shí)的語言反而更能打動人。就像寫紅軍戰(zhàn)士的犧牲精神，與其用一堆形容詞堆砌，不如舉個(gè)具體例子，講講他們是怎么克服困難的。
【第7篇】初中圖書室閱讀心得體會怎么寫450字
星期天，爸爸帶我去圖書館看書。
一到圖書館，我就迫不及待地跑向借書區(qū)，經(jīng)過精挑細(xì)選，我終于選出了一本名叫《波莉安娜》的書，然后，坐到座位上津津有味的看了起來。圖書館里鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽得清清楚楚，我沉浸在書中的故事情節(jié)里，一會兒被書中的故事情節(jié)所感動，一會兒又插圖中那讓人發(fā)笑的畫面逗得想笑又笑不出。我繼續(xù)看著書，仿佛我就是波莉安娜，我陶醉其中。過了一會兒，我已淚流滿面，我為波莉安娜出了車禍摔斷了雙腿而惋惜，波莉安娜雖然摔斷了雙腿但她仍然活潑樂觀，給她身邊的人帶來了無限的快樂。波莉安娜使她周圍的人有了巨大的變化，她的善良、她的天真、她的可愛感染了我，心想：“要是波利安娜的腿不被摔斷該多好啊，要是這場車禍不發(fā)生該有多好啊!”我胡思亂想著，當(dāng)我讀到波利安娜能再次走路時(shí)，為她由衷地感到高興，我也衷心地感謝治好波利安娜雙腿的希爾頓先生。正當(dāng)我看得起勁的時(shí)候，爸爸突然對我說：“時(shí)間不早了，該回家了。”我才只好依依不舍地離開圖書館。
我真希望當(dāng)我下次再來圖書館時(shí)，把剩下的《波利安娜》看完。
精選用戶撰寫心得74人覺得有幫助
寫心得其實(shí)挺有感觸的，特別是關(guān)于初中圖書室閱讀這一塊。很多人覺得寫心得就是抄書摘或者復(fù)述故事，但這不對。心得是自己的感受，不是別人的東西。寫的時(shí)候得有自己的話，哪怕說得不太專業(yè)也沒關(guān)系。
比如，先找個(gè)喜歡的書看，別挑太難的，不然寫起來會卡殼。看完后想想書里哪部分最吸引你，為什么吸引你。可能是人物有趣，可能是情節(jié)緊張，也可能就是某句話讓你突然想明白了什么。記下來，然后用自己的話說說為什么。
我以前寫過一次，選了本冒險(xiǎn)小說。剛開始覺得主角太傻大膽了，后來發(fā)現(xiàn)他每次冒險(xiǎn)都是為了朋友。我就寫到：“書里的小明總是沖在前面，雖然我有點(diǎn)怕他受傷，但又覺得這樣才像個(gè)英雄。”你看，這就是自己的想法，沒照搬書上的描述。
還有次寫詩集心得，開始覺得那些詩沒什么特別的，后來琢磨著每首詩好像都在講一個(gè)季節(jié)的故事。我就寫了：“春天的花開了又謝，夏天的雨下個(gè)不停，秋天的葉飄啊飄，冬天的雪白茫茫。”當(dāng)時(shí)寫完還挺得意的，雖然現(xiàn)在回頭看有點(diǎn)幼稚。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了。比如上次寫科幻小說心得，本來想說科技多厲害，結(jié)果一不小心把故事梗概寫了一大半。最后交上去的稿子雖然還湊合，但總覺得少了點(diǎn)什么。后來才知道，寫心得重點(diǎn)不在復(fù)述，而在感想。
書寫注意事項(xiàng)：
字跡也挺重要。有一次寫心得交上去，老師說我字太潦草，看不清。我當(dāng)時(shí)還不服氣，心想又不是書法比賽。但后來自己看回那篇稿子，確實(shí)一團(tuán)糟，好多地方都得猜。所以呀，寫的時(shí)候字跡得工整些，不然自己的好想法可能就被忽略了。
【第8篇】初中儒林外史閱讀心得體會怎么寫800字
暑假里，我讀了清朝文學(xué)家吳敬梓的《儒林外史》，這是一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義的長篇諷刺小說。在書中，他為我們展示了各種人物，他們身份不一致，社會地位不一，有吃祖宗飯的嚴(yán)貢生，有被科舉考試逼瘋的范進(jìn)，也有不與封建社會同流合污的“四大奇人”，如才華橫溢的王冕、會寫詩詞的裁縫荊元等。
我最敬佩書中的沈瓊枝。她是一位教書人的女兒，是一個(gè)有見識、做事大膽的人。在她被騙做鹽商小妾時(shí)，她不卑不亢、沉著冷靜，把他家里的金銀器皿、珠寶首飾等打成包裹，買通丫環(huán)，偷偷逃跑了。她逃到南京，以賣文為生。其實(shí)在封建時(shí)代，婦女在社會上是很難依靠自己立足的，但沈瓊枝堅(jiān)信做人貴在自強(qiáng)自立，她不貪戀鹽商的奢華生活，大膽出逃，靠自己的雙手生活，走上了自力更生之路。
在生活中，只有自強(qiáng)自立才能自尊自愛，如果依附于他人而生活，看似占了便宜，無憂無慮，卻是前景堪憂。當(dāng)今社會上有不少“富二代”“巨嬰”，他們坦然享受著家庭的優(yōu)越生活，一旦“大廈傾”，他們將何去何從。比如劉思琦，這姑娘的行為真令人無語。____年，她作為“青春的痛點(diǎn)”城市主人公，參加芒果tv生活類角色互換節(jié)目《變形計(jì)》的錄制，她的故事引起了網(wǎng)友的熱烈討論，直呼“編劇編得太假”，然而她的故事卻是真實(shí)的。她看上去和普通的16歲小女生差不多，很開朗很愛笑也挺喜歡打扮，但是在家人的眼中，她卻是個(gè)“小惡魔”。怎么說呢，她可以用“生活不能自理”來概括，要家人喂飯、穿褲子、卷褲腳等，且花錢任性無度。
此類靠吃祖宗飯的人，未來如何靠自己的雙手在社會上立足?俗話說：窮人的孩子早當(dāng)家，我們現(xiàn)在大多數(shù)人的家庭條件較好，但這自強(qiáng)自立的精神一定要傳承下來，它會引導(dǎo)你在社會上站穩(wěn)腳跟、緊隨社會發(fā)展的步伐。現(xiàn)在的社會拒絕“巨嬰”和“富二代”，提倡“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)”，需要的是自強(qiáng)自立的青少年，所以我們應(yīng)該行動起來，從自我做起，為將來成為獨(dú)立自主的社會人而努力。
精選用戶撰寫心得78人覺得有幫助
寫心得，說起來簡單，其實(shí)真要做起來還挺費(fèi)腦子的。尤其是像《儒林外史》這樣的書，里面的人物關(guān)系復(fù)雜，故事又多，要是沒點(diǎn)準(zhǔn)備，寫出來肯定亂七八糟。
剛開始得先把書里的主要人物和事件梳理清楚，不然寫的時(shí)候容易張冠李戴。比如說范進(jìn)中舉那段，很多人會記不住他中舉前后的變化，如果這部分沒搞明白，寫心得就很難抓住重點(diǎn)。還有馬二先生游西湖那部分，寫心得的時(shí)候就得琢磨一下他當(dāng)時(shí)的心態(tài)，為什么要去西湖，這背后有什么深意。
不過有時(shí)候人一急就容易漏掉一些關(guān)鍵點(diǎn)，比如我在看這本書的時(shí)候，光顧著關(guān)注范進(jìn)的瘋癲勁兒了，差點(diǎn)忘了王冕那邊的隱士生活也挺有意思。后來回過頭再看才發(fā)現(xiàn)，這兩條線其實(shí)都是在批判當(dāng)時(shí)的社會風(fēng)氣。
寫心得的時(shí)候還有一點(diǎn)很重要，就是結(jié)合自己的理解去談感受。比如書中那些諷刺官場腐敗的情節(jié)，我就覺得特別扎心，因?yàn)楝F(xiàn)在社會上也有類似的問題。不過話說回來，有時(shí)候自己理解得不透徹，寫出來的東西就顯得淺薄，這大概就是經(jīng)驗(yàn)不足吧。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得最好能引用一些具體的例子，這樣更有說服力。像嚴(yán)監(jiān)生臨死前那個(gè)經(jīng)典的“兩根燈草”的情節(jié)，就能很好地體現(xiàn)他的吝嗇。但有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁茴}，本來想寫他吝嗇的表現(xiàn)，結(jié)果寫成了對他性格的全面評價(jià)，這就有點(diǎn)偏離主題了。
還有就是要注意語言表達(dá)，別太生硬。比如我寫到王冕的時(shí)候，本來想用“淡泊名利”這個(gè)詞，但總覺得不夠貼切，后來改成了“不愛功名”，雖然意思差不多，但感覺更順口一些。
