【第1篇】親子閱讀心得怎么寫怎么寫1000字
相信每個父母都希望自己的孩子可以少走彎路，于是乎總希望自己的經驗值可以為孩子加分，希望孩子可以勝在起跑線上。每個父母在學習成長經歷中，或多或少都會留下些許遺憾，當然也會從中吸取更多經驗教訓，而這些經驗總結，也慢慢成為我們教育孩子的寶貴財富。
我的親子教育理念，來源于我看的第一本教育書籍，作家尹建莉寫的《好媽媽勝過好老師》。書中強調最多的即是，閱讀習慣的養成將對孩子的一生產生重要影響。這個觀點首先對我觸動極深，由于傳統教育理念以應試為主，小時候出身農村的我，不懂得閱讀的重要性，沒能養成良好的閱讀習慣，以至于吸收的知識廣度跟深度都非常有限。莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
所謂言傳不如身教，但對于不愛閱讀的父母，要如何做到讓自己的孩子愛上書籍，熱愛閱讀，便成為我最重要的功課。經過多年的親子閱讀陪伴，小妞深深地愛上了閱讀，成了名副其實的小書蟲。每每我問小妞，你最想去哪玩?她回答總是：去書城看書。最想要什么禮物?她的回答：永遠都是買書。這里，我簡單地分享下我的陪伴經驗。
這里我必須向大家推薦《好媽媽勝過好老師》這本書，書中很多實例很接地氣，很實用。因為育兒書看得少，所以一下子就接受了書中的觀點，并能一以貫之(這也許是看書少的唯一好處)。每個孩子都是種子，你播種什么，她便開放什么。自打小妞出生，我便經常有意識地循環播放一些諸如《三字經》、《千字文》、《唐詩三百首》詩歌，因為我深知老祖宗留下的東西是我們最寶貴的財富。待到1周歲，她會說話時，每天給她講繪本故事，她總是很開心，漸漸地她開始自己，懂得重復閱讀，開始認識簡單的文字。待到2周歲時，只要周末一有空，我們便會去不同書店看書，一呆就是一個下午。
閱讀初期，從選書到閱讀都是由我一手包辦。直至某一天，我無意間走開了下，回來時，發現孩子竟然自己懂得接著閱讀，我很不可思意地問她說，你看得懂嗎?她點點頭，說看得懂，至此我明白，不可小看孩子。小妞在書中找到了無窮樂趣，也滿足了她的不斷增長的好奇心。
毋庸置疑，書店是閱讀最好的環境，而人是群居性動物，總是不自覺地受周邊環境地影響，這樣周而復始，習慣就自然而然了。隨著閱讀習慣地養成，小妞從幼兒園到小學，一切都很順利，沒有過渡期。功夫不負有心人，終于我可以驕傲地說，我做到了，我培養了女兒愛閱讀的好習慣!
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寫親子閱讀心得其實挺有感觸的，關鍵是要把自己在陪孩子讀書時的感受和想法表達出來。我一般會先想想最近讀了什么書，孩子有沒有特別喜歡哪部分，然后就順著這個思路往下寫。比如有一次我們讀《小王子》，孩子對小王子和他的玫瑰花那段特別感興趣，我就寫了我是怎么引導他理解這段故事的。
有時候寫的時候會有點卡殼，特別是想不起具體細節的時候。這種情況下我會翻翻當時的筆記，或者再看看那本書，幫助回憶當時的情景。不過有時候寫著寫著突然想起一些之前忽略的小事，這反而讓文章變得更生動了。
寫的時候不用太擔心語言多華麗，真實就好。比如說一次帶孩子去圖書館借書的經歷，可能只是簡單描述一下圖書館的樣子，孩子挑書的樣子，回家后一起看書的場景。但就是這些日常的小片段，往往能勾起很多共鳴。
有時候也會遇到一些小問題，像是時間久了記不太清具體對話內容了，或者怕寫得太平淡沒吸引力。但后來發現只要用心記錄，哪怕是很普通的事也能寫出新意。就像那次孩子指著書上的圖畫問了好多奇怪的問題，雖然現在想不太起來他說了什么，但那種好奇的眼神到現在還記得很清楚。
我覺得寫心得最重要的是把自己真實的感受寫出來，沒必要追求完美。比如有時候寫著寫著突然想到一個點子，就順著這個點子寫下去了，結果發現越寫越順。還有就是別太在意形式，只要能把心里想的表達清楚就行。
寫完之后我會放一段時間再看一遍，這樣能發現一些之前沒注意到的小問題。比如有一次寫完后隔幾天再讀，才發現有一句話有些拗口，改了一下才覺得順暢多了。不過這種事情偶爾發生，不影響整體效果。
【第2篇】幼兒園親子閱讀心得體會怎么寫800字
當老師多年，我深知閱讀對于孩子的成長無比重要。書，對孩子而言，是認識外在世界的重要渠道，我一直希望自己的孩子喜歡閱讀，也期望孩子把這種愉快的經驗延伸到未來的成長階段。針對于孩子年齡小的特點，目前讓孩子進行獨立閱讀是沒法做到的，取而代子的應該是親子閱讀。我認為，親子閱讀是一種陪伴，是一種激勵，同時更是一種交流。
從孩子一歲半開始，我們就特別注意培養孩子的閱讀興趣，紅袋鼠幼兒畫報一直都是我們作為親子閱讀的首選。通過兩年的親子閱讀，讓我感受頗深的是：
陪孩子一起閱讀，應該順應孩子的心理特點，選好孩子愛看的書，使他對書產生好感，在讀書的過程中不要過多的限制孩子的閱讀。由于孩子小不識字，我們的做法就是經常鼓勵孩子把書中的所看到的事物或具體內容說出來，如果孩子沒能說出來或有遺漏的我們可以提示他還有什么等等，除了孩子看到的形象事物說出來，我們還鼓勵孩子把自己的想法講出來，然后和爸爸媽媽一起交流和討論。這樣做持續了一年多的時間，孩子的閱讀興趣濃了，同時閱讀水平也有了提高。我覺得這是一個讓孩子學會觀察和想象的很好方法。除了讓孩子說看到的和談想法，我們也可以把自己看到和想到的與孩子進行甲流，引導他以后學會自己去看，自己去想。就這樣一個閱讀過程，我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。久而久之，孩子愛上了閱讀，也和我們親密無間，我們還體會到，在陪孩子閱讀的同時，我們也充實和豐富了自己。
閱讀貴在堅持。每天堅持抽時間陪孩子讀書。平時只要我們睡前都會抽出一點時間陪孩子讀書，講故事。經過一段時間，孩子已經會講很多小故事。親子閱讀不應該只是一次活動，更應該是持之以恒的常規，每天閱讀既營造了和諧的親子關系，又讓孩子享受到讀書的樂趣。孩子的閱讀是單純快樂的，每天與孩子一起閱讀，是我們一生當中最快樂的時光!
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寫心得體會，說到底就是把自己的想法整理出來。像寫幼兒園親子閱讀心得體會，得先搞清楚親子閱讀到底是怎么回事。親子閱讀其實挺簡單的，就是家長陪著孩子一起看書嘛。不過這中間學問可大了，比如選書的時候就得注意，太難的書孩子看不明白，太簡單的又沒什么意思。所以，挑書的時候得兼顧到孩子的理解能力和興趣。
再一個，陪孩子讀書的時候態度也很重要。要是家長自己都不感興趣，那孩子肯定也提不起勁兒。我見過有的家長，一邊給孩子念書一邊玩手機，這樣效果能好嗎？當然，也不能光靠念書就完事，得引導孩子去思考書里的內容。比如，看到故事里的人物做了什么事，問問孩子如果是他的話會怎么做。這樣不僅能加深理解，還能培養孩子的想象力。
有時候寫心得，難免會有漏掉的地方。比如上次我就忘了提到給孩子講故事的時候聲音要抑揚頓挫一點，不然孩子聽著沒勁。還有，有些家長可能會覺得親子閱讀就是陪著孩子看幾頁書就算了，其實不是這樣的。真正的親子閱讀是需要互動的，可以一起討論書里的內容，甚至還可以模仿一下書里的情節演一演。
再說了，寫心得的時候也不必非要面面俱到。只要把你感受到的東西寫出來就好。比如有一次我們讀了一本關于動物的書，孩子特別喜歡里面的獅子，后來我們就去動物園專門看了獅子，還講了好多書里學到的知識。這種經歷完全可以寫進心得里，既真實又有意義。
還有個需要注意的地方，寫心得的時候別光顧著記流水賬。像“今天帶孩子讀了什么書，讀了多少頁”之類的話，讀起來就很枯燥。最好是結合自己的感受，比如通過這次閱讀學到了什么，對孩子有什么啟發之類的。這樣寫出來的內容才不會顯得空洞。
小編友情提醒：
寫心得的時候字跡工整點總是好的。畢竟寫得太潦草的話，自己回頭一看都認不清寫了什么，多尷尬。而且如果有機會的話，還可以配上幾張照片，比如孩子認真看書的樣子，或者一起做手工之類的，這樣會讓心得更有吸引力。
【第3篇】親子閱讀心得體會昆蟲記怎么寫950字
這幾天，我一直在看一本書，《昆蟲記》。
這本書曾被魯迅將這本書稱為：講昆蟲故事的楷模。
《昆蟲記》中的法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲的科學家，他用畢生的精力深入昆蟲世界，在自然環境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，完成了《昆蟲日記》這部昆蟲學巨著。法布爾刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時間去觀察昆蟲。《昆蟲日記》詳細地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。這給后世做出了很大的貢獻，使人類社會迅速走近了現代文明。融作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性關照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文，這本書以忠實于法文原著整體風貌及表達特色為選擇原則，讓世界讀者首次領略昆蟲們的日常生活習性、特征的描述等。字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。本書的問世被看作動物心理學的誕生。《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，人類并不是一個孤立的存在，地球上的所有生命，包括“蜘蛛”、“黃蜂”、“蝎子”、“象鼻蟲”在內，都在同一個緊密聯系的系統之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環，昆蟲的生命也應當得到尊重。《昆蟲記》的確是一個奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民——昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠解讀不盡的書。這樣一個奇跡，在人類即將邁進新世紀大門、地球即將迎來生態學時代的緊要關頭，也許會為我們提供更珍貴的啟示。它曾被哈佛大學113位教授推薦為“最有影響的書”、“永遠解讀不盡的書”、“值得傳給下一代的書”。
《昆蟲日記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊涵著追求真理、探求真相的求真精神。在生活中和學習中，要有一種嚴謹的科學精神，做任何事情都要堅持不懈，即使條件再艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。
讀過《昆蟲日記》和法布爾的生平我感受很深《昆蟲日記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情,更蘊涵著追求真理、探求真相的求真精神,給了我很大的啟發：在生活中和學習中,我們要學習法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力,無論做什么事情都要像法布爾那樣,要有一種嚴謹的科學精神。做任何事情都要堅持不懈,即使條件再艱苦,也要為了理想而不斷奮斗。
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寫親子閱讀的心得體會，特別是關于《昆蟲記》這類書，其實挺有意思的。剛開始得選好版本，有些翻譯可能不太適合孩子看，語言太復雜了。我女兒剛接觸這本書的時候，就挑了一個插圖多、文字簡單的版本，這樣她能看得進去。
選好了書，就得找個合適的時間。我家一般是在晚飯后，一家人圍坐在客廳，這時候大家都比較放松。開始的時候，我自己先讀一段，然后再讓她跟著讀。我發現孩子特別喜歡那些關于螞蟻的故事，她說螞蟻像是她的小伙伴一樣，每天都在忙碌。
有時候我會故意問她一些問題，比如“你覺得這只瓢蟲為什么會有這么多點？”她就會想半天，然后告訴我“因為它要保護自己吧”。這讓我覺得，親子閱讀不只是讀書，還能激發孩子的想象力。
不過也有時候會遇到麻煩，比如她突然跑開去玩玩具了。這時我也不會強迫她繼續，而是放下書陪她玩一會兒，等她情緒穩定了再回來接著讀。我覺得這是個慢慢培養興趣的過程。
有時候我也會帶她去觀察真的昆蟲，比如花園里的蝴蝶或者院子里的小螞蟻。這樣她會對書里的描述更有感覺，好像自己也成了故事的一部分。有一次我們看到一只螳螂捕食，回家后她立刻翻出書找到相關的章節，還跟我講了好多她觀察到的新細節。
有時候我也會犯點小錯，比如把“鞘翅目”說成了“殼翅目”，但她也沒糾正我，反而一本正經地給我解釋“鞘翅目”是什么意思。我覺得這也挺好的，讓孩子有機會教大人。
【第4篇】堅持親子閱讀心得怎么寫350字
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。
親子閱讀，從孩子小班的時候就開始進行了，不過進行得不是很徹底，只能是斷斷續續地，一方面是因為我們家長本身工作的原因，由于我倆下班都很晚，身邊又沒有老人照看孩子，造成了孩子沒有閱讀的習慣，只知道玩，這無意之中浪費了很多時間。
為了讓他養成閱讀的習慣，今年我特意去圖書館辦了張借書卡。每到雙休日，我總會帶他去那里看書。在圖書館《讀萬卷書，行萬里路》的字碑處留了影，為得是讓他記住這句話的意思。我倆就在書的海洋里遨游，看上一整天，看完了，各講著書中的情節內容。
現在，兒子愛上了閱讀，他每天晚上不用我提醒，都會自覺地去看書。
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寫心得體會，得有點講究。先說選材，不是隨便找本書就行，得挑孩子喜歡的。要是孩子對書沒興趣，你逼著他看，那效果肯定不好。我剛開始的時候就踩過這個坑，買了一堆所謂的經典繪本，結果孩子根本不愛看，看得我一頭霧水。
選好書后，就得找個固定時間。我家一般是晚上睡前半小時，這段時間比較安靜，不會被電話或者微信打擾。剛開始的時候，孩子可能坐不住，東張西望的。這時候別急著責備他，可以先從簡單的開始，比如講個短故事，慢慢培養他的專注力。
講故事的方式也很關鍵。光靠嘴巴念可不行，得帶點感情進去。比如說遇到開心的情節，聲音可以輕快點；碰到緊張的部分，語氣就壓低一些。我自己就是這么做的，有時候還會模仿書里的動物叫聲，孩子特別喜歡。不過有時候情緒太投入了，會忘記調整音量，搞得家里人以為我在演戲。
記錄心得的時候，不能光記孩子表現如何，還得寫寫自己的感受。比如哪天發現孩子突然對某個細節感興趣了，這可能是他認知上的進步。還有，有時候我會反思是不是自己的講述方式有問題，是不是應該換種方法吸引他。
書寫注意事項：
別忘了鼓勵孩子表達。每次講完故事，我會問他：“你覺得這個故事怎么樣？”有時候他會一本正經地說幾句，有時候就只會點頭或者搖頭。但不管怎么說，這都是他在參與。記得有一次，他突然問我：“媽媽，為什么那個小兔子不吃胡蘿卜？”我當時愣了一下，心想這個問題問得好，看來他真的在認真聽。
其實寫心得的過程也是自我提升的一部分。通過記錄，你會發現孩子的成長軌跡，也能發現自己在教育上的不足。當然，有時候寫著寫著思路會亂，句子也會變得啰嗦，這點我深有體會。但只要堅持下來，慢慢就會找到感覺。
小編友情提醒：
記得把心得放在一個專門的地方，以后翻出來看看，會覺得很有意思。就像我這樣，偶爾拿出來讀一讀，都會覺得自己當時的想法挺幼稚的，但也正是這些點滴構成了現在的生活。
【第5篇】家長親子閱讀心得體會范文集萃怎么寫400字
近段時間，幼兒園搞閱讀活動，培養孩子的閱讀習慣。雖然我家丫頭對書也感興趣，但她基本上是對書中的圖畫感興趣，對“字寶寶”不太愿意是讀。為了讓孩子養成閱讀的習慣，在孩子面前，我經常有意拿起書來讀。孩子看我讀書，就會過來搶我的書讀。這時，我就會說，這是我的書，你應該讀自己的書。于是，幫她找幼兒園學過的書來陪她讀。才經過一年的幼兒園學習，不知不覺孩子竟然學會了很多字。
模仿大人，是孩子獲取知識的一種最基本的方式。作為孩子最親近的人，父母的一言一行、所做所為，無時不刻不在影響著孩子。我們經常教育孩子要如何如何，其實最簡單的辦法，就是自己先做到，讓孩子去模仿。這就是所謂身教勝于言傳。試想，如果我們自己沒有做到，又如何讓孩子相信我們的話呢？
“狼孩”的故事大家都聽過，環境對于人成長起著決定性作用。做孩子的第一老師，當孩子學習的榜樣，才是一個合格的、成功的家長。
家長親子閱讀心得體會
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說起寫親子閱讀心得體會，還真得好好琢磨一下。不少家長可能覺得這事挺簡單的，就是把和孩子一起讀書的過程記錄下來，但其實這里面學問不小。要是真想寫出點門道，得從幾個方面入手。
剛開始，選書很重要。市面上的童書五花八門，有的適合這個年齡段，有的卻未必。比如我家孩子剛上幼兒園那會兒，我給他挑了幾本太深奧的故事書，結果他根本聽不進去，只能草草翻過幾頁就丟一邊去了。后來換了一些圖文并茂、情節簡單的小故事書，這才慢慢培養起興趣。所以，選書的時候不能光看封面漂亮不漂亮，還得結合孩子的接受能力，不然費勁挑選了半天，反倒適得其反。
閱讀的時候態度也得端正。有些家長為了完成任務似的，隨便念幾句就完事了，孩子聽著聽著就走神了。我覺得不如放慢速度，一句一句地講，遇到有趣的部分還可以停下來討論討論。比如上次我們一起讀《小熊寶寶》，講到小熊找不到媽媽的時候，我就故意問孩子：“如果你迷路了，你會怎么辦呀？”他想了想說：“找警察叔叔！”這樣既加深了理解，還能鍛煉他的思維能力。
不過，有時候忙起來確實容易忽視細節。比如說上次帶娃去圖書館借書，回來才發現有一本封面掉了，結果整個故事都讀得心不在焉的。這種事情雖說是無心之失，但確實影響心情。所以平時最好養成檢查的習慣，別等到用的時候才想起來有問題。
書寫注意事項：
心得體會，不能光寫過程，還得有點自己的感悟。就像這次陪孩子讀完《猜猜我有多愛你》后，我忽然意識到原來愛是可以表達出來的。以前總覺得愛是一種無形的東西，現在想想，其實可以通過一些小事傳遞出來，哪怕只是摸摸頭或者一個擁抱，都能讓孩子感受到溫暖。
每個家庭的情況都不一樣，方法也不能一概而論。關鍵是要找到適合自己和孩子的節奏，這樣才能真正享受親子共讀的樂趣。
【第6篇】幼兒園教師親子閱讀心得體會范文怎么寫750字
本人是一名幼兒園教師，最近看了篇文章“如何成為一名好教師”，有很多的感想，特地寫下了讀書筆記：
一、教師應當有一雙會說話的眼睛
好教師的眼睛是帶著感情的，那是母親般溫暖的目光，每一個孩子在他的視野中應當是平等的。在日常工作中，教師會用自我的眼睛尋找孩子，關注他們在做些什么;課堂上，教師會用自我的眼睛注視著孩子，捕捉孩子對知識學習的每一個信息，以調控自我的教學進程;生活中，教師的眼睛能給孩子溫暖，孩子能在教師關切的目光中勇敢地走出課堂，走向社會!
二、教師擁有一顆寬容的心
有人說得好：如今我們身上的全部長處都是以前教師以往夸獎過的地方，我們身上的大部分缺點也是當年教師以往批評過的地方，我們至今還沒有涉足的領域，也是當年我們初次涉獵，遭遇失敗被他人抱怨或者嘲笑的'地方。所以一個教師，就要有一顆寬容的心，能夠成為孩子的良師益友，要學會賞識孩子。在評價孩子中，你要能堅持鼓勵性的傾向，使孩子時刻感到自信，能激發孩子的學習欲望和興趣;孩子犯錯時，能給孩子一個臺階下，當孩子取得成績時;別忘了給孩子送上一片掌聲;孩子有疑難時，教師是孩子最好的心理醫生和真誠的朋友;當孩子大膽表現自我時，教師是最好的欣賞者。教師潛在的人格魅力會深深地感染孩子，真誠的贊美、友善的態度中時刻不忘對孩子有一顆寬容的心。
三、教師要營造一個富有詩意的課堂
新的課程標準要求我們必須樹立以人為本的教育理念，好教師應能充分相信孩子的潛能，挖掘孩子的優點和長處，發展孩子的個性。“讓每個孩子追求成功”是我們追求的教育目標。一個好教師必須會給孩子營造一個富有詩意的課堂，使教學成為師生生命發展的載體，煥發師生生命的活力，注重塑造幼兒完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生是民主的、平等的，知識是師生互動生成的，孩子成績的評價是全方位的。
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幼兒園教師在帶孩子做親子閱讀時，有不少需要注意的地方。我剛開始帶親子閱讀活動的時候，心里其實挺沒底的，畢竟每個孩子的性格都不一樣，興趣點也千差萬別。有時候準備了好多材料，結果發現孩子們根本不買賬，場面一度有點尷尬。
有一次組織親子閱讀，我選了一本關于動物的繪本。本來覺得故事挺有趣，可念著念著就發現孩子們注意力開始分散了。后來反思了一下，可能是我講得太平淡了，沒有融入自己的感情。從那以后，我就開始注意在講述時加入一些動作和表情，這樣能吸引孩子的注意力。比如講到小兔子蹦跳的時候，我會蹲下來模仿兔子的動作，孩子們看到后馬上就來了興致。
還有一次，我帶的是一組低齡的孩子，他們特別喜歡看圖畫，對文字反而不太感興趣。我就調整策略，把重點放在引導他們觀察圖片上。比如指著一只小熊問：“小朋友，你們看看這只小熊在干什么呀？”這樣既能鍛煉他們的觀察能力，也能讓他們參與到活動中來。我發現這種方式很有效，孩子們不僅看得認真，還愿意主動分享自己的想法。
有時候，我覺得準備工作也很關鍵。提前熟悉書里的內容，了解一些相關的背景知識，這樣才能回答家長和孩子提出的問題。記得有一次講到一個關于節日的故事，有個家長突然問我這個節日的來歷，我當時一下子愣住了，只好含糊其辭地應付過去。之后我就專門抽出時間去查資料，下次再碰到類似的情況就有底氣多了。
書寫注意事項：
我覺得跟家長的溝通也很重要。每次活動結束后，我會跟家長聊聊孩子在家的表現，聽聽他們的建議。有的家長說孩子在家里看書總是坐不住，我就建議他們在固定的時間陪孩子一起讀，慢慢培養習慣。還有家長反映孩子不喜歡某些類型的書，我就鼓勵他們多嘗試幾種不同的題材，說不定能找到孩子真正感興趣的。
【第7篇】請給我幸福的耳朵和幸福的眼睛親子閱讀心得體會怎么寫2200字
進入小學后,我非常重視孩子的課外閱讀,規定只有讀了課外書后才能寫作業,課文如果要求讀三遍的,一遍后統統被換成朗讀課外的故事。寫一些不用腦的作業和玩耍時,mp3里的中文英文故事一直陪伴著。據說這個時候的孩子可以一心好幾用,而且處在耳朵敏感期,我絕不讓它浪費著。但是當我發現兒子是飛快的掃視著故事書,以完成任務的心態囫圇吞棗的看故事的情節時,反而對閱讀沒有學前那么熱愛了,覺的是自己太心急的想把兒子推到自主閱讀階段造成的。
于是重新拿出《朗讀手冊》再一次品味作者的每一句話。“一點都不給孩子讀故事聽,以及太早停止朗讀,都是大錯特錯的”。我趕緊恢復了睡前故事時間,當擁著小兒柔軟的身體,我們拋卻一切急功近利的心態,沉浸在閱讀的快樂中。“你或許擁有無限的財富,一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有---我有一位讀書給我聽的媽媽”。“如果你想讓孩子喜歡課外閱讀,就千萬不要直接要求他“讀書去”,也不要總拿他愛不愛讀書這事當話題來聊,更不要用閱讀的事來教訓他。
也絕不可以采用強行關電視的方法來讓孩子讀書。”——這是《好媽媽勝過好老師》作者得出的經驗之談。閱讀能力的培養,第一步同時也是最重要的一步,就是選擇合適的閱讀書籍。很多媽媽都非常羨慕誰誰的孩子已經能讀又深又長的書了,急著把一些大部頭的書推給孩子。殊不知如果孩子過于多看超過自己心智的文字,從而心理發育比同齡人成熟很多,也有副作用呢,特別是一些思想較成熟的女孩子,到了大學總覺得男孩心理怎么這么幼稚,找對象不就不容易了嗎?那么什么是合適的書籍呢?第一條當然是孩子的興趣,這方面無需多講。其余方面,最重要的就是難度合適:太難的書,讀不下去也理解不了,太簡單的則缺乏挑戰性,對閱讀水平提高幫助不大。
可是在家里或圖書館,家長或者孩子自己,如何才能知道一本書的難度是否合適呢?征求老師的意見當然是一個好方法,但還有一個更簡單、對孩子自己、對我們家長都更可行的方法:五個手指法則.這個方法是北美鼓勵孩子開始自主閱讀也經過實踐認為的確是一個好方法,這里分享給大家。five finger rule的規則是:隨便找出書中一個有代表性的頁,讓孩子去有聲音地試讀。如果遇到一個詞語卡殼了,則豎起一個手指;如果五個手指都豎起來了,這頁還沒有讀完,則這本書太難;如果讀完這一頁但一個手指也沒有豎起來,或者只豎起來一個手指,則這本書太簡單。既然說到英語,很多朋友問我孩子總要詞匯量積累到一定程度,才能讀給他們聽或讓他們看,才會懂呀,有很多培訓班一開始也先教孩子字母,然后教單詞再連成句子,最后才開始閱讀,根據著名作家福克斯的觀點,這種做法完全顛倒了正確方法!如果家長能夠以開始先跟孩子朗讀并討論故事的內容,然后教字母,那么那些單詞才能自然而然地進入孩子的內心世界!圖書館里現在有那么多精美的原版繪本,我們的孩子比我們小時候不知幸福到哪去了。
悄悄滴說,我家的上小學后英語家庭作業和老師通融后給他全免,省出了時間讓他看想看的原版書或碟。如果你想孩子愛上英語,輕松的學習英語,請你去圖書館借書大聲的朗讀吧,不要怕自己不是純正的發音而不敢開口。學語言,聽說先行,一個創造語言環境和練聽力的好辦法就是看英語原版動畫片,我孩子是每天必看的,每次我都放下永遠干不完的家務活一起看,一起模仿對話。我推薦過好多朋友同學給孩子看英語原版動畫片,他們最終都推說孩子不愛看不了了之。但只要你看的津津有味,不要求他一起坐下來,我敢肯定一個月后,你的孩子會愛上這些原汁原味的動畫片的。
如果大人真的一點空余時間都沒有或者爺爺奶奶帶的孩子,我們可以選擇讓孩子聽mp3里的故事,我推薦一種可以外放的雪天使mp3機子,聲音質量很好,不用戴耳機聽,非常的方便,我買了好幾個呢。利用邊角料零碎的時間聽。早晨用英語歌喚醒,刷牙吃飯聽,畫畫聽,甚至上廁所也在聽。我兒子光英語故事每天聽2個小時左右,一年365天,就有600來個小時打通英語耳朵了,還需要去一周一次的培訓班嗎?聆聽也是閱讀,那是聲音的閱讀。現在網上很多資源,只要家長有心去挑選下載,不時的更新故事,孩子的耳朵就不會閑著了。
有段時間,我簡直成了下載狂,每天逛好幾個論壇,瀏覽各個博客,看到任何好資料都不放過,有空就自己先聽先看,然后分門別類存在硬盤里。根據孩子的需要愛好,不斷的更新mp3里的故事。現階段兒童還有個特點,就是喜歡重復,這是多么寶貴的時期,一些故事聽了一遍又一遍后,他是連細節都吸收了,詞匯量和理解力大大的提高,大人還很省力呢。我自己從小就對三國演義啥的故事感冒,現在就是和孩子一起聽了《三國演義》的評書,才弄明白幾個人物的來龍去脈的,這樣也是一種親子共讀方式啊。而且孩子的聽故事的理解能力比自己閱讀的能力要強很多,家長可以讀或放一些高孩子好幾個年級的書給他們聽,讓他們自己看一些簡單有趣的故事。
走向自主閱讀的路就指日而待了。現在學校書面作業減少了,剩余的閑暇時間如果你選擇購買輔導材料進行惡補練習,當然這樣很省心,孩子如果不討厭,成績也能保持。我只是有些擔心,有點類似于大家對學校改革的擔心——真的只有做練習才是最保險的做法嗎?當然如果老師在晨間或上課前每天堅持給孩子朗讀一段長篇故事,我相信比任何講座廣告效應都好,一輩子的閱讀種子就埋在孩子們的心中了。美國教育部的研究證據顯示,“朗讀不只在家庭中有效,在課堂里也成果非凡。朗讀應該在各年級都進行”。專家口中“唯一且最重要的活動”意味著,朗讀比成績單、家庭作業、讀書報告更重要。朗讀是最便宜、最簡單、最古老的教學手段,在家里或教室使用都再好不過了。
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寫心得，剛開始肯定得想清楚自己到底想表達什么。比方說親子閱讀，這事看著簡單，其實挺復雜的。你要從頭到尾捋一遍，心里得有個譜兒，不然寫著寫著就跑題了。我以前寫的時候就遇到過這樣的情況，本來想寫怎么選書，結果寫著寫著就變成了講孩子喜歡的故事類型，最后自己看都迷糊。
選材這塊很重要。不是隨便挑本繪本就完事了，得看孩子的興趣點在哪。我家孩子特別喜歡動物，我就專挑那種帶動物的書，結果發現他每次都盯著那些小兔子看半天，后來才知道原來他覺得小兔子最可愛。所以說，寫心得的時候也要結合自己的實際情況，別光顧著照搬別人的套路。
還有就是互動這一塊。親子閱讀不是單方面的灌輸知識，而是雙方交流的過程。我在寫心得的時候就忽略了這一點，只寫了自己怎么給孩子講故事，卻沒提孩子有什么反應。后來想想，這樣寫太片面了。其實每次讀完書，我都會問問孩子有沒有什么想法，有時候他會冒出些讓我意想不到的問題，這就很有價值了。
至于怎么寫得生動，我覺得細節很重要。像我有一次陪孩子讀《猜猜我有多愛你》，讀到小兔子舉胳膊夠月亮的時候，我就故意裝作很費勁的樣子，還夸張地跳起來，孩子當時笑得前仰后合。這種瞬間完全可以寫進心得里，讓別人也能感受到那份快樂。
不過有時候寫著寫著就會跑偏，比如我剛開始想寫的是如何培養孩子的閱讀習慣，結果寫著寫著就變成了講自己小時候愛看書的經歷。這可能是我記性不好，總是忍不住回憶過去的事。所以提醒一下，寫的時候最好隨時檢查下主題是不是還在軌道上。
還有個需要注意的地方，就是語言不能太死板。像我第一次寫的時候就太正式了，感覺像是在寫工作報告，完全沒有親子間的那種溫暖氛圍。后來改了好多次，才找到那種既專業又親切的感覺。畢竟，寫心得不是為了炫耀文采，而是為了讓別人看了能有所啟發。
【第8篇】親子共同閱讀心得體會怎么寫1150字
親子共同閱讀心得體會篇我喜歡讀書，我的兒子也喜歡讀書。可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的發展、身心健康有益，一直是我的困惑。現代物質文明的發展，電視、網絡對孩子的誘惑，在經濟利益驅使下的兒童讀物，雖然孩子很有興趣也喜歡讀，可我覺著很多東西對孩子的身心發展并不太好，甚至是有害的。而對孩子真正有教育意義的書，孩子卻又不喜歡。
學校開展新教育親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調動孩子和家長閱讀好書的積極性。為了孩子的寒假過得更加愉快和充實，學校專門召開家長會議強調親子共讀的意義和重要性，提供讀書建議，并推薦相關年級的閱讀書目，使我們做家長的也有的放矢。于是，我和孩子共同到書店選書，大體按照學校推薦的書目，再盡量由孩子作主選書，這也極大地調動了孩子的積極性。兒子挑選了《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險記》、《千家詩》、《奇妙的數王國》等幾本他喜歡的書。兒子買到喜歡的書便是愛不釋手。
按要求，我也與孩子商定每天寫完作業閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發現孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對語文知識能力的培養及教育沒起到多大作用，于是開始抽空和孩子一起讀書。但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的。于是我和孩子比賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內容。在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達能力。有時間的時候我會給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂。然后共同討論書中的故事、人物、語言讓孩子養成了讀書討論、思考的習慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記。我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養成了用心讀書的習慣，而不是光看故事情節。一段時間堅持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談談自己的理解，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓練了思維能力。 如今，我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉變為主動讀書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣，以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發孩子讀書、思考的習慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
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寫心得體會，其實每個人都有自己的路子。有些人喜歡從頭到尾記流水賬，什么時間地點人物全寫一遍，最后再感慨幾句。但我覺得這有點太表面化了。要是真想寫出點門道，得先把心里的東西理清楚。
像我寫親子共讀的心得，就先得想想每次讀書的時候，孩子是什么反應。有時候他特別興奮，指著書里的圖問個不停，我就順著他的思路跟他聊。還有時候他很安靜，我就知道他在用心聽。把這些細節都記下來，再想想為什么會這樣。不過有時候寫著寫著就會忘記前面提到過的事，結果重復啰嗦。
說到技巧，我覺得沒必要刻意追求文采。用最普通的詞兒把事情說清楚就行。比如寫到某個故事對孩子的影響，就直白地說它讓他學會了分享之類的。但有時候會突然冒出一些不太通順的句子，像是“他那天特別開心，問了好多關于動物的問題。”聽起來怪怪的，但就這么寫出來了。
書寫注意事項：
光寫感受還不夠，還得結合一點專業知識。比如講到共讀的好處，就可以提提心理學上的依據，說說為什么早期閱讀能促進孩子的認知發展。不過這里邊有些術語可能用得不夠精準，“認知能力”有時候會被我寫成“理解力”，雖然意思差不多，但仔細看還是能發現差別。
還有就是，寫的時候別太較真于形式。有的家長非得把開頭寫得多么吸引人，結果反而把自己繞進去。其實只要真實記錄就好。當然，偶爾也會有筆誤，像把“他們”寫成“它們”，不過發現后也沒改，就這么放著了。反正寫心得不是為了發表論文，只要自己看著明白就行。
