【第1篇】簡述朝花夕拾中的閱讀心得怎么寫550字
《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。本應該快樂美麗的童年，因為籠罩在那個封建社會。從文章表面看，魯迅似乎都是用了些溫情的文字，其實，他把憤怒藏得更深。有人說柔軟的舌頭是最傷人的武器，也許魯迅 先生正是想達到這個目的吧!
在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對比和諷刺的手法。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學導師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套”。但藤野先生工作是很認真的，血管移了一點位置也要指出。寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對他的敬佩。另外，藤野先生對中國留學生的一視同仁，這給我留下了深刻印象。
還有一個人物，我對他們的印象也是極深的。是衍太太，她在《父親的病》中出場。在“父親”臨死前，她讓魯迅叫父親，結(jié)果讓父親“已經(jīng)平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些痛苦。后來“父親”死了，這讓“我”覺得是‘我’對于父親最大的錯誤”。衍太太對別的孩子們很好，但對魯迅不是很好，慫恿他吃冰，唆使魯迅偷母親的首飾變賣。魯迅表面上贊揚她，實際心中卻憎恨衍太太。
《朝花夕拾》用平實的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。
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《朝花夕拾》這本書很多人都看過，要是想寫點心得，得好好琢磨一下怎么下手。這本書里的故事很有味道，有些地方能讓人想起自己的經(jīng)歷，有些則是完全陌生的場景，但都挺有意思的。讀的時候，可以試著把自己當成故事里的角色，想想如果是你會怎么做。
書里提到的一些老規(guī)矩、舊習俗，現(xiàn)在看來可能覺得有點奇怪，但當時可是很正常的。比如說魯迅小時候去三味書屋念書，那里的規(guī)矩可不少，什么上課不能隨便說話之類的。現(xiàn)在學校也有類似的規(guī)矩，不過形式不一樣了。要是寫心得，可以把自己對這些規(guī)矩的感受寫進去，說說你覺得哪些是有道理的，哪些你覺得不太合理。
寫心得的時候，最好別光顧著抄書上的內(nèi)容，要把自己的想法加進去。有時候靈感來了，寫著寫著就跑題了，這很正常，只要最后能把思路拉回來就行。比如我剛才說到三味書屋，本來是想聊聊規(guī)矩的事，結(jié)果又扯到學校上了，不過沒關(guān)系，反正都是一個意思。
寫心得的時候要注意語氣，別太死板。要是寫得太正式了，反而顯得不真實。可以想象是在跟朋友聊天，把心里話掏出來。比如讀到魯迅先生回憶父親生病那段，心里肯定會感慨萬千，這時候就可以把自己的感受寫下來，不用太拘束。
有時候?qū)憱|西會遇到卡殼的情況，找不到合適的詞來形容自己的心情，這時候不妨換個角度想想。比如說看到書里提到阿長買《山海經(jīng)》，會覺得她很善良，但如果從另一個角度看，也可能覺得她有點笨拙。這樣多角度去寫，會讓心得更豐富。
寫心得的時候，還有一點需要注意，就是不要一味地夸贊或者批評。書里的內(nèi)容有好有壞，就像生活一樣復雜。如果只挑好的說，顯得太單一；全盤否定也不對。要學會平衡，找到自己認為最恰當?shù)恼f法。
小編友情提醒：
寫心得的時候要保持耐心，別急著趕進度。有時候?qū)懙寐稽c，反而能讓內(nèi)容更扎實。要是覺得寫得不順，可以暫時放下，過幾天再回頭看看，說不定會有新的想法冒出來。
【第2篇】朝花夕拾閱讀心得600字范文怎么寫550字
《朝花夕拾》是魯迅所寫的唯一一部回憶散文集，原名為《舊事重提》，作者說，這些文章都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”，但優(yōu)美的文字和作者本身摯熱的情感給整本書增添了幾分色彩，是我讀完后回味起來，覺得這本書別有一番韻味。
第一篇是《狗·貓·鼠》，雖然表面寫了作者對貓的厭惡和仇恨，但表達的是對弱小者的同情，對殘暴者的憎恨。
第二篇是《阿長與山海經(jīng)》，我覺得這篇的人物描寫非常生動，其中在第3至5自然段形象地寫出了長媽媽的睡相，她的睡相好像就在我的腦袋里印著，讓我讀了不禁發(fā)笑。但同時我也覺得長媽媽的經(jīng)歷有點悲哀，長媽媽雖然迷信，但是卻挺疼愛作者，還找了作者喜愛的繪圖的《山海經(jīng)》，使作者多年以后回想長媽媽，對她懷念，也哀其不幸、怒其不爭。
還有批判封建孝道的虛偽和殘酷的《二十四孝圖》;表現(xiàn)家長制陰影的《五猖會》;描繪迷信傳說中的勾魂使者《無常》;寫童年之事的《從百草園到三味書屋》;揭露庸醫(yī)誤人的《父親的病》;描寫一個心術(shù)不正、令人憎惡的衍太太形象的《瑣記》;最使魯迅感激的日本老師《藤野先生》;潦倒一生的同鄉(xiāng)好友《范愛農(nóng)》。
讀這些文章，雖然有點悲涼的氣氛，但是從小時侯充滿童趣、頑皮的“我”，到對封建的教育、思想而反抗的“我”，再到愛國的“我”，形散而神聚，讓作者追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了自己的情感，也使我懷念那逝去的童年。
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朝花夕拾這本書很多人都看過，想寫點心得也不難，不過得琢磨一下怎么下手。這書里的內(nèi)容挺雜的，魯迅先生寫了不少自己的經(jīng)歷和想法，要是想寫心得，得先挑幾個感興趣的點。
比如說他小時候的一些事，像去百草園玩，跟小伙伴們一起抓蟲子之類的，這些都挺有趣的。寫的時候可以先回憶下自己小時候有沒有類似的經(jīng)歷，這樣寫起來會更有感覺。當然，不能光寫好玩的事，還得想想魯迅先生通過這些事表達什么意思，是不是想告訴我們什么道理。
還有書里提到的那些老師，同學，也是很有特點的。寫心得的時候可以試著分析下這些人物的性格，他們?yōu)槭裁磿@樣，跟現(xiàn)在的人比起來又有什么不同。要是能聯(lián)系到現(xiàn)實生活就更好了，畢竟現(xiàn)在的教育環(huán)境跟過去差別挺大的。
不過寫心得的時候也得注意，別光顧著抄書上的內(nèi)容，得有自己的理解。有時候?qū)懼鴮懼赡芫蜁茴}，比如本來想寫關(guān)于童年的感悟，結(jié)果突然開始感嘆現(xiàn)在的生活多不容易，這就有點偏了。而且呀，寫東西的時候要注意用詞，有時候一個詞用錯了，意思就差很多。就像形容一個人勤奮，用了“懶惰”這個詞，那肯定不對勁。
還有就是，寫心得不能太啰嗦，得簡潔明了。有些人寫東西喜歡堆砌華麗的辭藻，其實反而不好。簡單直白地把自己的感受說出來就好，沒必要非要弄得特別高大上。要是寫得太復雜，讀者看著也費勁，自己寫起來還容易把自己繞進去。
【第3篇】名著閱讀朝花夕拾閱讀心得體會怎么寫650字
初讀《朝花夕拾》不覺得這像一本名著，反而覺得像是一個朋友在與你閑聊家常，原來這才是這本書的獨特之處。
我正在讀“無常”這一篇章時，也正好是全書的一半，這“無常”與之前“五猖會”上的塘報、高照、高蹺、抬閣、馬頭等，一定是魯迅愛看的，不然怎么會寫得這樣細呢!從此看來魯迅小時一定也很貪玩，不過這里主要還是反映了魯迅思想中戀鄉(xiāng)的一面。
再往前看《二十四孝圖》還真讓人摸不著頭腦，只是覺得這篇文章一定還有深層含意，看來我還得慢慢的滲透一下，才能得出結(jié)論。
說起《狗、貓、鼠》和《阿長與〈山海經(jīng)〉》可是我在這半本書最感興趣的文章了。
一開始，看這本書的第一篇文章就像是在聽故事一樣。文中的魯迅可是把他仇貓的原因一五一十的說了一遍，說實在的我也挺討厭貓的，也是因為它吃了不該吃的東西我最愛的紅燒魚。不過，如果當時的我把這件事記錄了下來的話，就能和魯迅先生媲美一下了，題目就叫做《我·貓·老鼠》。
雖然我平時不太喜歡老鼠，但看了這篇文章，突然覺得其實有只“隱鼠”也不錯啊!可當我看到阿長踩死“隱鼠”的那一段時，感覺真有點氣憤，同時也為魯迅失去“隱鼠”而感到惋惜。更感覺阿長真壞，不僅踩死了可愛的“隱鼠”，還把罪禍強加在了貓的身上，使魯迅錯怪了貓。
從看了《阿長與》開始，如今我已不記恨她了。在《阿長與》中的她，雖然多嘴，禮節(jié)多，但是她爽直、淳樸、又能幫魯迅買《山海經(jīng)》，人品也是不錯的。
《朝花夕拾》的內(nèi)容簡短但不缺乏經(jīng)典，看來我想讀透這前半本書，還得好好體會、體會!
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《朝花夕拾》這書大家應該都讀過，魯迅先生的筆下世界挺有意思。寫心得的時候，先得搞清楚自己讀了什么，別一上來就亂寫。比如魯迅提到的那些人和事，都是他小時候的經(jīng)歷，有些事現(xiàn)在看來可能有點陌生，但能感受到當時的社會氛圍。
我剛開始寫心得時，總想把所有東西都塞進去，結(jié)果寫得又臭又長。后來慢慢明白，重點是要挑幾個印象深的點寫。比如說《從百草園到三味書屋》，那里面的小故事特別生動，像捕鳥，溜進后花園玩之類的，寫心得時就可以圍繞這些展開，說說自己的感受，或者想想現(xiàn)在的孩子還能不能做這樣的事。
《二十四孝圖》里講的那些孝道故事，現(xiàn)在看挺奇怪的，當時就覺得有點難以理解。寫心得的時候，可以把自己當時的疑惑寫出來，然后試著去分析為什么會有這樣的故事。當然，有時候?qū)懼鴮懼鴷茴}，比如我寫到后來突然想起小時候看動畫片的事，結(jié)果就多寫了好幾行。
寫心得的時候，最好能結(jié)合自己的生活。像魯迅寫阿長買《山海經(jīng)》那段，感覺她特別善良。我就想，要是換成是我，遇到類似的事會不會也有這么溫暖的感覺？這樣寫起來就會更有代入感。
有時候?qū)懼鴮懼鴷l(fā)現(xiàn)，原來自己對書里的某些細節(jié)沒太留意。比如《父親的病》里，魯迅提到那些醫(yī)生的治療方法，當時覺得挺離譜的，現(xiàn)在想想其實也是時代局限。寫心得時，可以把這些想法寫出來，讓大家也能跟著一起思考。
我覺得寫心得最重要的是真誠，別為了寫而寫。如果實在沒什么好寫的，那就少寫點，別硬湊字數(shù)。像我第一次寫的時候，為了湊夠字數(shù)，東拉西扯，結(jié)果自己都不滿意。后來改掉這個毛病，只寫自己真正有感觸的地方，反而效果更好。
寫心得時，還可以適當引用書里的原文，但別太多。像《藤野先生》里那段關(guān)于幻燈片的話，印象深刻，引用一點就能起到很好的作用。不過引用多了反而顯得啰嗦，而且容易讓人覺得是在背書。
【第4篇】朝花夕拾閱讀心得初中怎么寫1050字
暑假中，我讀了一本頗有趣味的散文——《朝花夕拾》，在不知不覺中，就對這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣，它在不知不覺中成了我最親密的朋友，一個似曾相識的老友。
《朝花夕拾》，聽名字就有一種很深奧的感覺。“朝花”，“夕拾”，分開來讀，“朝”對“夕”，“花”需“拾”，早晨的花傍晚拾起來，又反復的去讀，一遍又一遍，好像漸漸明白了，這寫的是作者年輕時候的一些事情。從“朝”到“夕”，寫出了時間的遷移。
初讀《朝花夕拾》，只是對其表面有所感觸，細讀品味，便覺得另有一番風味。這本書主要寫了作者魯迅的童年生活，令我印象最深刻的是那篇《從百草園到三味書屋》。《從百草園到三味書屋》，從字面上就覺得有一股仙氣，能夠讓人浮想聯(lián)翩，有一種遙不可及的感覺，給人留下的印象總是深刻的。
百草園是作者魯迅家的一個園子，不過早已賣給朱文公的后代了，但這可是作者小時候的樂園，充滿了童趣，你看那碧綠的菜畦，光滑的石井欄，紫紅的桑葚，無一不是鄉(xiāng)下的田園風光，這或許就是作者所羨慕的一種生活吧，就像閏土那樣可以捕鳥的生活。
三味書屋，聽名字讓我想起了三昧真火，可想而知是多么的“兇猛”，它是作者學習的書塾。印象深刻的是那教書先生，嚴厲的好像隨時就要噴三昧真火一樣，俗話說得好，嚴師出高徒，想必正是這樣，才成就了魯迅這個偉人吧。
三味書屋中的“仁遠乎哉我欲人斯仁至矣”“笑人齒缺曰狗竇大開”“上九潛龍勿用”“厥土下上上錯厥貢苞芽橘柚”這些煩躁無味的古文使人感覺到了封建社會的那種私塾的嚴肅和教書先生對孩子們的嚴厲，在那里似乎沒有一點樂趣，這完全是一個孩子所待不住的地方，沒人能想到像作者這么一個讓人感到貪玩的孩子竟能承受得了，這也許就是毅力吧。
在百草園中還有一個人大家仿佛也會記得，誰呢?長媽媽。到現(xiàn)在我還記得她說的美女蛇，那是一個神奇的故事，這讓我想起了小時候看的動畫片《葫蘆娃》中的蛇精，是不是和她一樣美呢?
說起長媽媽，又不得不提那本《山海經(jīng)》了，它可是作者的寶書。你能想象的到一個不識字的人竟然能買來書?恐怕連記住名字都很困難!也難怪她把《山海經(jīng)》記成了“三哼經(jīng)”，這也可見長媽媽對作者真摯的愛。
讀了這本書，我才真正的明白了，為什么人們稱魯迅為文學巨匠，為什么有那么多人喜歡他的作品。就拿《朝花夕拾》這本書來說，它反映了當時的社會背景，作者也暗寫了對當時舊社會的批判。這本書真實反映了作者在用筆和敵人作斗爭的過程，在當時那樣的社會，能有這種勇氣的人也真是難得，他擁有大的力量——一種能夠傷人于無形的力量，他就是魯迅，人們心中永遠的文學巨匠。
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說到朝花夕拾閱讀心得，這可不是一件簡單的事。初中生寫，得有點想法，又不能太復雜。先得把書看明白，這書里的故事、人物什么的，都得琢磨透。魯迅先生寫的東西不是那么容易懂的，尤其是那些老北京的風俗習慣，還有他小時候的經(jīng)歷，都挺有意思。要是自己沒好好看，就直接寫感想，那肯定寫不好。
我以前寫的時候，總覺得應該把每個章節(jié)都復述一遍，結(jié)果寫著寫著就感覺啰嗦了。后來才發(fā)現(xiàn)，重點不是復述，而是自己怎么想的。比如說《從百草園到三味書屋》，里面講了好多好玩的事，我就想，要是我也能有這樣的童年該多好啊。這種感受就該寫出來，而不是糾結(jié)于那些細節(jié)到底是不是完全正確。
不過，有時候?qū)懼鴮懼鴷茴}。就像有一次，本來想寫阿長買山海經(jīng)的事，結(jié)果一不小心就開始感慨現(xiàn)在書店里的書太多了，反而忘了要說的重點。這樣的情況其實挺常見的，寫的時候一定要注意別偏離主題。
還有一點，就是不要覺得非得用特別高大上的詞兒才行。有時候太刻意去追求文采反而不好。我記得有一次寫讀后感，為了顯得自己很有學問，用了好多平時不用的成語，結(jié)果老師看了直搖頭。后來想想，還是簡單點好，把自己真實的感受表達清楚就行。
書寫注意事項：
寫心得的時候，最好結(jié)合自己的生活經(jīng)歷。比如看到魯迅小時候跟小伙伴玩的情景，就能聯(lián)想到自己小時候的趣事。這樣寫出來的文章就有血有肉了，不會空洞無物。不過有時候會忘記聯(lián)系實際，寫得比較抽象，這就不太好。
【第5篇】中學生朝花夕拾閱讀心得怎么寫800字
深深的草叢里蟄伏的蟋蟀，黑乎乎的小手中攥著的覆盆子，白茫茫的雪地上簡陋的捕鳥篩子。坐在三味書屋里的他，跟著先生一起搖頭晃腦，心緒卻早已飛到了兒時玩耍的小園子里了。
那充滿詩情畫意的小園子，便是百草園了。而他，就是家喻戶曉的魯迅。這篇我最喜歡的《從百草園到三味書屋》，收錄于魯迅的文集《朝花夕拾》。魯迅先生將《朝花夕拾》當作一把鋒利的劍，奮力地劃向了腐朽的舊社會，表達了他對舊社會，舊中國的批判與不滿。
生氣盎然的百草園，是作者兒時的天堂，有著“兩個黃鸝鳴翠柳”的靈動，有著“春色滿園關(guān)不住”的生機，有著“清泉石上流”的靜謐。而當魯迅去讀書的私塾——三味書屋中，卻沒有了這種歡樂，只剩下“一心只讀圣賢書”的枯燥與乏味了。百草園好比我們無憂無慮的生活環(huán)境，而三味書屋就像框框條條的欄桿，禁錮著我們的思想。魯迅先生運用了這二者強烈的反差，表達了他對古老封建教育的不滿。
相比之下，我們不需要被那框框條條的規(guī)矩限制著，而是擁有更為廣泛和自由并更優(yōu)越的學習條件。但畢竟“沒有規(guī)矩，不成方圓”，所以并不是說完全摒棄規(guī)規(guī)矩矩的教育思想，我們也要有基本的學習規(guī)范，也要學習基本的經(jīng)典文化。在今天，現(xiàn)代的教育豐富多彩，既有書本上豐富多彩的知識，又有生活中精彩紛呈的實踐：有悅耳動聽的音樂，有妙趣橫生的科學，變幻莫測的數(shù)學，還有耐人尋味的歷史……如此美好的學習時光，我們豈能不好好珍惜?
所以，作為21世紀的少年，我們不能只“讀萬卷書”，更要“行萬里路”。不僅要進行知識的獲取，更要有各種能力的培養(yǎng)。自從高考的改革，考試不再是語數(shù)英的天下，更是各種興趣能力的培養(yǎng)。“文理不分家”的改動更是突出了對各種科目共同進步的關(guān)注，強調(diào)了廣泛閱讀的重要性。魯迅先生的夢想，在今天基本上是得以實現(xiàn)了。所以我們要和三味書屋與百草園相結(jié)合，快樂的學習，廣泛的學習，做一個符合國家現(xiàn)代發(fā)展，德智體美勞全面發(fā)展的新一代少年!
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寫《朝花夕拾》的閱讀心得其實不難，關(guān)鍵是要多讀幾遍書，了解魯迅先生的成長經(jīng)歷和他想表達的東西。剛開始可以從書里的故事入手，比如《從百草園到三味書屋》，想想自己小時候有沒有類似的經(jīng)歷，這樣寫起來會更有感覺。還有《阿長與〈山海經(jīng)〉》，可以聊聊保姆阿長給你留下的印象，她是不是有點啰嗦又很熱心？
記得讀書的時候要把重點圈出來，像魯迅先生對封建教育制度的看法，對舊社會的一些諷刺之類的。把這些想法整理好，再結(jié)合自己的理解去寫。不過有時候會遇到一個問題，就是看到別人寫得特別好，自己就想著要模仿，結(jié)果寫著寫著就跑題了。這事我也經(jīng)常干，特別是看到那些文采飛揚的文章，就忍不住想學人家的華麗辭藻，結(jié)果把自己繞進去。
寫心得的時候不要光抄書里的內(nèi)容，那樣就變成讀后感了。最好能加入自己的感受，哪怕是很小的事情，比如讀完某一段突然想起以前的一件事，也可以寫下來。就像我有一次看《藤野先生》，忽然記起自己曾經(jīng)遇到過一個挺負責的老師，當時就覺得特別親切。
有時候?qū)懙锰J真反而會忘記初衷，尤其是剛開始寫的時候，可能還會因為思路不清而寫得亂七八糟。比如說昨天我就犯了個小毛病，明明想寫藤野先生對學生的態(tài)度，結(jié)果寫著寫著就扯到別的地方去了，回頭一看才發(fā)現(xiàn)偏離主題不少。不過這種情況也不是壞事，多寫幾次就會好很多。
其實寫心得最重要的是真實，不用太在意形式。如果覺得有些話不好組織成句子，那就簡單點寫，想到什么寫什么。像我有時候?qū)懙眉绷耍蜁霈F(xiàn)一些語法不太對勁的地方，比如把“魯迅先生的作品很有深度”寫成“魯迅先生的作品很深邃”。雖然意思差不多，但仔細看確實有點別扭。不過我覺得沒關(guān)系，只要能把自己的想法表達清楚就行。
最后一點，寫心得的時候最好能多參考下別人的見解，不是說要照搬，而是可以從中得到啟發(fā)。比如在網(wǎng)上找找相關(guān)的分析文章，看看人家是從哪些角度去解讀的，然后結(jié)合自己的理解重新組織一下。這樣不僅能學到新東西，還能讓自己寫的心得更有層次感。
【第6篇】朝花夕拾學生閱讀心得體會怎么寫3750字
朝花夕拾學生閱讀心得體會【篇1】
魯迅，中國偉大的文學家、思想家、革命家，他以文筆犀利、詼諧著稱，可謂是近代中國黑暗社會中的一支醒世之筆。而在讀過《朝花夕拾》后，我認識到，少年時與青年時的經(jīng)歷正是促使魯迅先生后來發(fā)展的主要動力。
《朝花夕拾》共10篇散文，外加《小引》、《后記》各一篇。其中《狗、貓、鼠》中，交代了魯迅仇貓的原因，仇貓實際是魯迅先生對貓一樣兇殘奴性角色的諷刺與厭惡，也是他對現(xiàn)代評論的感情由來;《二十四孝圖》是魯迅先生對違背人倫，毒害社會的“孝”的諷刺，對封建禮教的抨擊;;《五猖會》則以童年看會經(jīng)歷，含蓄的表達了他對封建教育與思想的不滿;《無常》中，活潑可愛的無常鬼充分表現(xiàn)了魯迅先生對廣大人民的喜愛，更有力地批判了不平等的社會制度，竟使廣大人民要到陰間尋“公正的裁判”。魯迅先生之后的求學歷程，則鋪就了他通向革命的一條道路。
由此我們不難看出，魯迅先生的棄醫(yī)從文，用文學喚醒人們是必然的。因為他童年時無論美好或否的記憶，都化作了他之后前進的力量，魯迅先生善于從中汲取教訓，思考探索，對現(xiàn)實有進一步的認識。即使痛心，也能決心改變。
“朝花”雖然“夕拾”，但卻并不晚。只要能領(lǐng)悟，總結(jié)經(jīng)驗，將回憶化作力量，我們就能在前進的道路上走的更加順暢。
當然，“回憶”并不單指個人，祖輩與父母的回憶，國家與民族的回憶，都能給我們力量。
縱觀古今，每一個王朝的覆滅，總能讓新王朝的統(tǒng)治者吸取教訓，清明治國。如秦與漢，隋與唐，元與明，皆是如此。新中國的大步邁進，也是以舊中國的殘酷記憶為力量，走上復興之路。
而橫覽各國，每個國家必須重視歷史，才能開創(chuàng)未來，若不從歷史回憶中總結(jié)經(jīng)驗。國家也不會長治久安。這就是全球推行歷史教育，要求人們了解歷史的原因。
無論從國家發(fā)展還是個人成長，將回憶化作力量，都是人們必備的功課。
偉大的詩人杜甫，飽受國破家亡之苦，可他卻沒有因此頹廢消極，而是滿懷救國的決心與志氣，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士盡歡顏”。他的詩句中，書寫出了杜甫一代偉大的現(xiàn)實主義詩人的步步成長。
總而言之，回憶亦或美好亦或悲傷，能阻我們前進又能給我們力量。對于美好的回憶，一味沉溺只會滯留不前。對于悲傷的回憶，一味傷痛只會抑郁難行。將回憶化作力量，實是人進步的上上之策。
過去的只是回憶，而我們需面對的是將來。將回憶的包裹卸下，只留下經(jīng)驗與力量與我們同行，我們才能走向成功。
朝花夕拾學生閱讀心得體會【篇2】
今天，我看了一本名書，叫《朝花夕拾》作者是魯迅，在魯迅先生筆下的文章都是赫赫有名的，比如我們學過的《從百草園到三味書屋》和《阿長與 <山海經(jīng)> ;》等，朝花夕拾是一篇散文，而且是唯一一本散文集，是魯迅先生回憶童年、少年和青年時期不同的生活經(jīng)歷體驗的文字，是回憶性散文。
《朝花夕拾》其中有一篇叫五猖會，講的是魯迅先生小時候和小伙伴一塊去看戲，當時還沒有電視機，但是魯迅先生的爸爸不讓他去，要讓他背完書在去看戲，然而，魯迅先生現(xiàn)在只能記住那首詩的前四句，當時有人說讀，《鑒略》比讀《千字文》《百家姓》有用的多因為可以知道從古到今的大概消息，知道從古到今當然是好的，但是魯迅先生當時不是這么認為的，因為魯迅先生一個字也聽不懂，魯迅先生過了一會去他父親的書房找他父親背書，魯迅先生就一口氣背完了，夢似的就背完了，他的父親就讓他和他的小伙伴去看戲了。
但是魯迅先生坐在船上很不高興，魯迅先生為什么不高興呢?因為魯迅先生到現(xiàn)在還詫異他的父親為什么要在那時候讓魯迅先生背書。
我讀了這篇文章之后深感大悟，魯迅先生當時還是很聰明，我們寫作文也一樣，要敢于這樣不顧利害，大膽的直?g胸臆，想到什么就寫什么，不要害怕，現(xiàn)在也一樣，老師讓我們背英語單詞，為了讓我們了解外國語言，等著長大以后去外國就不用和外國人交談那么困難了，老師讓我們背古詩，是為了讓我們了解作者當時的心理感受，老師讓我們背歷史知識，為了讓我們了解我們國家古代的時候為什么淪為了半殖民地半封建社會，我們當時為什么打不過八國聯(lián)軍?因為我們國家閉關(guān)鎖國，學習不到外國的知識，不懂什么是洋槍大炮。當時，我們國家流行著這樣一句話：落后就要挨打，背古文，背古詩，讓我們了解了中國古代的精髓。
我們的童年漸行漸遠，留下的是一個美麗的回憶。《朝花夕拾》，去領(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會其中的幸福童年味兒吧。瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現(xiàn)，不一樣的年代，一樣的快樂，童年，惹人懷念啊，魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的。我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年和青年過得好或壞它都會留給予們回憶。
朝花夕拾學生閱讀心得體會【篇3】
《朝花夕拾》是魯迅的一部經(jīng)典作品。我在寒假里讀了這本書，他給我的感觸很大。魯迅的作品可以說是獨一無二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求滿是好詞佳句的華麗。卻更能吸引讀者，仿佛在給你講故事一樣。
〈朝花夕拾〉十分耐人尋味，它反映著封建社會的種種陋習：有寫人吃血饅頭，吃人肉。人們迷信，古板，纏足，互相欺詐等等都受到了魯迅強烈的批判，也讓我不由得為那些人們感到悲哀。
然細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》，享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。這篇充滿對童年回憶的散文，正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛自然，向往自由的童真童趣。突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。趁大人不注意，鉆進了百草園。他與昆蟲為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥，但由于性急，總是捕不到很多;他又常聽保姆長媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書屋，雖然有壽先生嚴厲的教誨，卻仍耐不過學生們心中的孩子氣，當他讀書讀得入神時，卻沒發(fā)現(xiàn)他的學生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲，而魯迅正聚精會神地在畫畫……
一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也許是引起了我心中的共鳴吧，真不懂自己怎么會那么喜愛《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，充滿激情。
朝花夕拾學生閱讀心得體會【篇4】
最近，我看了一本散文書——《朝花夕拾》。這是一本回憶童年生活的散文，就更加充滿了個體生命的童年時代與人類文化發(fā)展的童年時代所特有的天真之氣。書中有批判，有嘲笑，可以視為魯迅的雜文筆法向散文的滲透，不僅使其中的韻味更加豐厚，而且顯示了魯迅現(xiàn)實關(guān)懷的一面，這也是真正的魯迅。這本書確實非常好看。
《朝花夕拾》與一般的自傳或回憶錄的寫法不同，它不是個人生活的編年史，而只是從生活回憶中選取一些有意義的片斷，寫出一組既各自獨立又具有連續(xù)性的系列散文。魯迅的生活閱歷相當豐富，即使在本書中所反映的青少年時代，可寫之事也很多，但他只從中選取了十個題目，這與他一貫主張的“選材要嚴，開掘要深”的嚴謹?shù)膶懽鲬B(tài)度有關(guān)。這十篇散文，每篇都有很深的思想意義和很高的藝術(shù)水平，在眾多散文中，可以稱得上是上乘之作了。
這本散文中，我覺得最好的一篇是《阿長與〈山海經(jīng)〉》，這一篇散文里，魯迅曾懷著真摯的感情為長媽媽呼喚：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安他的魂靈!”這種刻骨銘心的人間摯愛，顯露了魯迅心靈世界最為柔和的一面。還有那《二十四孝圖》中的“臥冰求鯉”、“老萊娛親”，被魯迅斥責了一頓，好有趣!
《朝花夕拾》以清新、平易、深情、舒緩的筆調(diào)記述了魯迅童年、少年、青年時代的生活片斷，展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的風土人情，抒發(fā)了對親朋師友的摯誠懷念，寄予了對現(xiàn)實的思考。希望大家多多去看《朝花夕拾》。
朝花夕拾學生閱讀心得體會【篇5】
假期里，我在網(wǎng)上找了一本魯迅的《朝花夕拾》，原名《舊事重提》。這是一部回憶散文集，記敘了魯迅幼年與青年的生活，共十篇。
這本書中通過對往事的回憶，批判了當時的社會與正人君子，其中《狗—貓—鼠》這一篇令我感受深刻，它講述魯迅小時候仇貓，因為貓的性情殘忍而具有媚態(tài)，在夜晚經(jīng)常嗥叫，擾亂他人讀書休息。更因為他在童年時捕食了作者心愛的隱鼠，所以他十分憎惡。雖然后來得知隱鼠是長媽媽踏死的，但終究沒有與貓的感情融合。從這里我讀到作者在幼年時，就已經(jīng)愛憎分明，對弱小者產(chǎn)生同情心，憎惡暴虐。同時讀這篇文章也通過自嘲在暗暗諷刺著那些散布流言蜚語的“君子”“紳士”，批判著他們的狂妄自大，我不得不佩服魯迅那文筆的妙處。
《瑣記》這一篇也使我受益匪淺。它記敘了魯迅兒時與伙伴們經(jīng)常到衍太太家玩耍，因為天倫鬧出什么亂子來，衍太太也絕不告訴各人的父母。在魯迅與伙伴們?nèi)コ愿桌锏谋”鶗r，衍太太卻讓他們比賽誰吃得多，并唆使魯迅去尋找母親的首飾，變賣成錢給自己買東西，我感到衍太太心術(shù)不正，心靈不純潔，怎么能用不良的做法去影響孩子心理健康呢?
《二十四孝圖》講述了魯迅在兒時閱讀“老菜娛樂親”郭巨埋兒等故事，通過對比古今不同的版本，十分不解，甚至反感。我也讀了讀，發(fā)現(xiàn)其中一些故事荒誕愚昧，富有迷信色彩，雖然使讀者明白孝順的道理，但其中大多是把原來的加以夸張?zhí)摌?gòu)，哭泣能使竹筍得以成長嗎?赤身躺在冰上能有鯉魚跳出嗎?當然不可能，這說明了封建孝道的虛偽和殘忍。
《朝花夕拾》樸實的語言，細膩的情感，鮮活的人物融合成一篇篇精妙的散文，這里面有對童年的美好回憶，有對社會的強烈抨擊，也有對往事的深切懷念，有對社會的強烈抨擊，也有對往事的深切懷念……《朝花夕拾》著部散文集堪稱是中國文學史上的一顆璀璨明珠。
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寫心得這種事情，其實挺講究個人感受的。要是想寫好一篇關(guān)于閱讀的心得，第一步得是多讀。朝花夕拾這書，魯迅先生寫的，里面有些內(nèi)容挺有意思的，但也不是所有人都能立刻理解。所以，讀的時候最好能記點筆記，什么印象深刻，什么覺得奇怪之類的，都記下來。
記得有一次我讀這本書，看到魯迅先生寫他小時候的一些事，突然覺得自己也好像經(jīng)歷過類似的事情。不過當時沒太留意，后來越想越覺得有意思。寫心得的時候，就從這些地方下手，把自己當時的想法寫出來。當然，不是說非得照著書上的原話去寫，可以稍微改改，用自己的話說出來，這樣更有真實感。
還有個要注意的地方，就是別光顧著抄書里的內(nèi)容。有些人寫心得，寫到后來變成了書評，這不是不行，但重點還是得放在自己的感受上。比如，魯迅先生講的那個故事，讓你想起了什么，或者你覺得他寫的東西對你有什么啟發(fā)，這些才是重點。
有時候?qū)懼鴮懼赡軙龅娇さ那闆r。這時候不妨停下來想想別的事情，或者看看其他人的作品找找靈感。不過，寫心得這事，說到底還是要靠自己。要是別人的東西抄多了，寫出來的就不是心得了，更像是復述。
書寫注意事項：
語言這塊兒也得注意一下。有時候?qū)懙锰搅朔炊缓茫吘剐牡茫卦谧匀弧２贿^也不能太隨意，畢竟還是得讓人看明白你在說什么。所以，找到那個平衡點很重要。有時候?qū)懼鴮懼赡軙恍⌒挠缅e詞，比如把“雖然”寫成“盡管”，雖然意思差別不大，但仔細一看就會發(fā)現(xiàn)不對勁。
【第7篇】閱讀朝花夕拾個人心得范文怎么寫500字
之前在語文課本上，陸陸續(xù)續(xù)讀過一些《朝花夕拾》里的一些文章，這些文章讀起來特別有味道，往往讀過之后就很難忘記。這次，我翻開《朝花夕拾》這本散文集，細細地讀著，里面的每篇文章都特別精彩，讀后令我有感而發(fā)。
童年是美好的，魯迅的童年卻特別精彩，每讀里面的一片文章，就讀出了真實的感情，猶如親身經(jīng)歷著魯迅童年里發(fā)生的每一件事。而且，我將魯迅的同年和我的童年相對比，發(fā)現(xiàn)我們的童年有一些相似之處。
魯迅童年的時候，家道已經(jīng)衰落，大人們必須為生活奔波。魯迅由于做錯事情，經(jīng)常被長輩責備，這些都讓他感到難過。
我出生在平凡的家庭，爸爸媽媽必須為柴米油鹽、衣食住行而辛勤工作，根本沒時間陪我，在我做錯事后，他們會大聲責備我。魯迅，在文中流露出渴望得到家長的理解，我也希望家長理解我。
這坌書中，最吸引我的一篇是《狗、貓、鼠》，魯迅沒有朋友，只有小狗、小貓、小老鼠陪他玩。文中寫道，魯迅和一只貓結(jié)仇，其實，和魯迅憂愁的不是貓，而是他生活的那個家庭環(huán)境。
讀了這本書，我讀懂了魯迅的童年生活，也思考著自己的童年生活。
這是一本值得一度的好書。
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寫心得體會其實跟寫其他文章一樣，都是得有點基礎(chǔ)才行。要是想寫出關(guān)于《朝花夕拾》的心得體會，就得先好好讀這本書，不然空談感悟也沒多大意義。這本書挺有意思的，魯迅先生用回憶的方式寫了十篇文章，有些事看起來很普通，可背后藏著不少深意。
讀的時候得注意那些細節(jié)，像他小時候的生活環(huán)境，還有他遇到的人和事。有些人可能覺得書里的內(nèi)容跟現(xiàn)在差別太大了，但實際上很多地方還是能引起共鳴的。比如魯迅提到的一些教育問題，放到今天也挺有參考價值的。不過要是只顧著看熱鬧，沒去深入思考的話，寫出來的東西就會顯得淺薄，像是表面功夫一樣。
寫心得體會的時候，不能光是復述書里的內(nèi)容，得有自己的想法。可以想想魯迅為什么要寫這些文章，他是帶著什么樣的心情寫的。這書里的文章順序好像有點講究，從《狗·貓·鼠》開始到《范愛農(nóng)》結(jié)束，每個故事都像是拼圖的一部分。如果能順著這個思路去理解，寫出來的體會就更有層次感。
寫的時候別太拘泥于形式，隨心所欲地表達自己的感受就好。要是覺得某個情節(jié)特別打動你，就把它寫下來，再談?wù)劄槭裁磿淮騽印Ｓ袝r候靈感來了，寫得快一點也沒關(guān)系，但要注意不要漏掉重要的點。比如《五猖會》里那種期待被破壞的感覺，就很值得寫一寫。
不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙驗橐粫r找不到合適的詞而卡殼，這種情況很正常。遇到這種情況，不妨換個角度想想，或者暫時放下筆休息一下，等腦子清醒了再繼續(xù)寫。記得寫完后多檢查幾遍，看看有沒有明顯的錯誤，雖然有時候難免會有疏忽，但只要不影響整體的意思就行。
【第8篇】小學生閱讀朝花夕拾個人心得體會作文怎么寫800字
我讀的是《朝花夕拾》，作者魯迅，我不覺得這像是一本名著，反倒像一個朋友與你閑聊家常。這本書主要是記述了魯迅從幼年時期到青年時期的道路和經(jīng)歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情，生動的描繪了清末明初的生活風俗畫面。《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是對逝去歲月的回憶，真摯的情懷，無奈的憂傷，這一切都是能感受到的。
我最喜歡的人物是藤野先生，魯迅初到東京時，看到的是清國留學生在上野公園的櫻花樹下讓人鄙夷的身影，聽到的是留學生們傍晚學跳舞的喧鬧。這讓魯迅極為厭惡，于是他去了仙臺，在那里認識了藤野先生。藤野先生雖衣著模糊，但對科學嚴謹求實，對學生的作業(yè)一絲不茍，在魯迅的作業(yè)上用紅筆圈出來。而且他平等公正，毫無民族偏見，有著高尚的人格。
印象最深的情節(jié)是《從百草園到三味書屋》和《阿長與山海經(jīng)》，細讀《從百草園到三味書屋》享受這不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。三味書屋后面還有一個園，雖然小，但是在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。的工作是抓了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄的。描述了兒時在家中百草園玩耍的無限樂趣。而《阿長與山海經(jīng)》說的是兒時與長媽媽相處的情景，比如她睡相不好，“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”，給我講“長毛的故事”，謀害了我的“隱鼠”，給我買來了《山海經(jīng)》等。刻畫了一位可敬可愛的封建女性的形象，她有著中國勞動婦女的傳統(tǒng)美德，她不僅質(zhì)樸，而且善良，關(guān)愛別人。作者由原來的討厭她，變成敬她愛她。
一切感受都是那么的天真爛漫，令人回味，尤其是作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，充滿著激情。魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛自然，向往自由的那份熱情，希望能自由自在的玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母家奴管束著，不過，這正是兒童特有的。
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《朝花夕拾》是魯迅先生的一部經(jīng)典散文集，里面的故事和人物形象都非常生動。要是給小學生布置寫關(guān)于這本書的心得體會作業(yè)，確實是個不錯的主意，不僅能讓他們了解名著，還能鍛煉他們的表達能力。不過這事得好好琢磨怎么教才行。
有些孩子拿到題目后會犯愁，不知道從哪兒下手。其實可以從書里的故事說起，比如《從百草園到三味書屋》，講的是魯迅小時候的生活。可以讓孩子回憶一下自己的童年，有沒有類似的經(jīng)歷。要是實在想不起來，就讓他們想想平時喜歡做的事情，再試著聯(lián)系書里的內(nèi)容去寫。這樣寫出來的東西才不會空洞。
還有一種方法是抓重點，書里有很多有趣的角色，像壽鏡吾老先生這樣的老師就很特別。孩子可以試著描述一下自己身邊的老師，是不是也有什么特點值得寫下來。或者想想書里提到的一些生活習慣，是不是和現(xiàn)在的生活有什么不一樣，這些都是很好的切入點。
不過，寫的時候要注意不能太啰嗦，該簡練的地方就得簡練。有的孩子一寫起來就沒完沒了，光是重復書里的內(nèi)容，沒自己的想法。這就不太好啦。最好能讓文章看起來有點新鮮感，哪怕只是簡單幾句自己的感受也好。
書寫注意事項：
有些孩子可能不太會組織語言，寫出來的句子怪怪的。比如說“我覺得這本書很有意義，因為里面有很多好玩的事情。”這句話本身沒什么大問題，但如果改成“我覺得這本書很有趣，因為里邊好多好玩的事。”就會顯得更自然些。當然，這也不是說非要改不可，只要能表達清楚就行。
還有個小建議，如果孩子覺得直接寫心得體會困難，可以先讓他們試著畫個思維導圖，把書里的主要情節(jié)和人物都列出來，然后再慢慢整理成文字。這樣既不會遺漏重要內(nèi)容，又能幫助理清思路。
