【第1篇】關(guān)于閱讀心得的作文500字怎么寫450字
書是知識(shí)的寶庫(kù)，當(dāng)你打開五彩繽紛的圖書時(shí)，你便在知識(shí)的世界遨游。動(dòng)人的小說(shuō)，美麗的詩(shī)歌，感人的童話……讓你看得愛不釋手。書不僅是知識(shí)的寶庫(kù)，也是我們的良師益友。寂寞時(shí)，它會(huì)給我們安慰;有疑難時(shí)，它會(huì)給我們解答;遇到挫折時(shí)，它會(huì)給我們鼓勵(lì)和力量。
當(dāng)你在書的世界遨游，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一股新的力量，那就是知識(shí)的力量!
高爾基曾經(jīng)說(shuō)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，書可以帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空，使我們通古曉今，暢游未知世界，使我們了解大千世界的奧秘。好好讀書，好好學(xué)習(xí)就能成為知識(shí)淵博的人。
讀書的過(guò)程，是審美的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)全身心地投入，不受環(huán)境的影響。書讀人，會(huì)越讀越死;只有人讀書，才會(huì)越讀越活。
優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財(cái)富保存下來(lái)，并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。書籍是培育我們的良師，無(wú)需鞭笞和棍打，不用言語(yǔ)和訓(xùn)斥，不收學(xué)費(fèi)，也不拘形式。
要學(xué)會(huì)知識(shí)，第一件事就是讀書。讀書遠(yuǎn)遠(yuǎn)比學(xué)會(huì)知識(shí)重要的多。
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寫閱讀心得其實(shí)是個(gè)挺有意思的事，尤其是那種讓你邊讀邊想的東西，心里有了想法就更想表達(dá)出來(lái)。像我以前看《紅樓夢(mèng)》，書里的那些人物關(guān)系剛開始看得我頭都大了，后來(lái)慢慢琢磨，才發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己的性格和故事。寫心得的時(shí)候，可以先把書名寫上，然后說(shuō)說(shuō)自己印象最深的地方。比如《紅樓夢(mèng)》，我就覺得林黛玉特別有意思，她既聰明又有點(diǎn)小脾氣，寫心得時(shí)就可以多聊聊她的性格。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡芫蜁?huì)跑題。比如我寫到林黛玉的時(shí)候，突然想到賈寶玉，結(jié)果一發(fā)不可收拾，寫了好幾行關(guān)于賈寶玉的。這種情況，寫的時(shí)候得注意一下，別太飄遠(yuǎn)了。如果實(shí)在控制不住，那也沒關(guān)系，回頭看看是不是還能扯回來(lái)，不然整篇文章看起來(lái)就像散沙一樣，沒個(gè)重點(diǎn)。
寫心得這事，不是非得正兒八經(jīng)地列個(gè)大綱什么的，隨心寫就行。像我寫的時(shí)候，腦子里面有個(gè)大概思路，想到哪寫到哪。不過(guò)，這樣也有個(gè)小麻煩，就是有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)忘記前面說(shuō)了什么，所以最好能稍微理一下思路，不然很容易把自己繞進(jìn)去。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候，用點(diǎn)書里的例子是很重要的。比如說(shuō)《三國(guó)演義》里關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將那段，就特別精彩，寫心得時(shí)完全可以引用一下，這樣不僅能讓別人知道你讀過(guò)這本書，也能讓自己的觀點(diǎn)更有說(shuō)服力。當(dāng)然，引用的時(shí)候要注意別太多，不然就成了抄書了，自己想的東西反而少了。
小編友情提醒：
寫完之后最好能檢查一遍，看看有沒有錯(cuò)別字什么的。有時(shí)候?qū)懼鴮懼炙偬欤志腿菀讓戝e(cuò)，比如把“他”寫成“她”，這種小地方如果不留意，別人看了可能會(huì)覺得奇怪。還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要注意，該用逗號(hào)的地方不能亂用句號(hào)，不然讀起來(lái)會(huì)很別扭。
【第2篇】閱讀四大名著心得作文怎么寫900字
《三國(guó)演義》我最佩服的人是曹操。雖然他很奸詐狡猾，也說(shuō)過(guò)：“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我。”的話，但是他善于用人，曾經(jīng)頒發(fā)過(guò)好幾道《招賢令》引得無(wú)數(shù)豪杰來(lái)投靠他，曹操那里才形成了“猛將如云謀臣似海”的局面。他的五良將之首張遼，曾經(jīng)差點(diǎn)活捉孫權(quán)。就連吳國(guó)的小孩只要聽見“張遼”這兩個(gè)字，都嚇得不敢哭了。
以前電視上經(jīng)常放《三國(guó)演義》，我心里就有個(gè)想法，想看看原著是怎么寫的。終于放假了，可以有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我的想法了。媽媽帶我去書店給我買了一套《三國(guó)演義》的書，回到家我就興致勃勃的看了起來(lái)。由于是半白話寫出來(lái)的文章，所以我的閱讀的時(shí)候有許多都不是太明白，還好有爸爸在一旁指導(dǎo)講解給我聽，花了好長(zhǎng)時(shí)間我才看完一本，爸爸說(shuō)以后有時(shí)間再仔細(xì)揣摩。
通過(guò)閱讀，這本中國(guó)四大名著之一的著作想我展開了一幅波瀾壯闊的畫卷，本書描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史，反應(yīng)了三國(guó)時(shí)代的政治軍事斗爭(zhēng)以及各類社會(huì)矛盾的滲透于轉(zhuǎn)化。書中刻畫了進(jìn)兩百多個(gè)人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、劉備等人物。歷史跨度大，人物眾多，要把這些都寫得有聲有色，前后關(guān)聯(lián)，可真不是件容易的事，由此可見作者的文學(xué)功底是相當(dāng)深厚的。
這本書，使我懂得了仁的重要性;這本書，使我感到了那個(gè)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期用鮮血凝成的友誼;這本書，使我終生受益，一直勉勵(lì)著我，鼓舞著我做一個(gè)重情義，講義氣的人。這本書就是中國(guó)古典四大名著之一《三國(guó)演義》。讓我們翻開這本傳世之作，讓我們?cè)谝淮误w會(huì)一下當(dāng)時(shí)他們的別樣人生。
《三國(guó)演義》這本書中，我比較欣賞劉備這個(gè)人。他文武雙全，憑借著自己的仁義和虛心，將不少名將都招入自己的勢(shì)力中。著名的五虎上將關(guān)羽、張飛、馬超、趙云、黃忠等都收入他的膝下，其中給我留下深刻印象的是劉備“三顧茅廬”的故事。
《三國(guó)演義》中不只有劉備的“仁”去值得我們學(xué)習(xí)，還有諸葛亮的“智”關(guān)羽的“忠”，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，其實(shí)人生就像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，正義的信念使我們看清前進(jìn)的道路，而邪惡的信念會(huì)讓我們迷失方向，誤入歧途。最后告訴大家一句話“仁”可治天下，“智”可管理好人民，“邪”再怎么努力，終究還是會(huì)一敗涂地。
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寫心得作文，特別是關(guān)于四大名著這類經(jīng)典文學(xué)作品的心得，其實(shí)挺講究個(gè)人理解和感悟的。很多人剛開始會(huì)想，這玩意兒到底該怎么寫？其實(shí)，寫心得就是把你讀完書后的想法表達(dá)出來(lái)，這跟復(fù)述故事可不一樣。比如，《紅樓夢(mèng)》里那些復(fù)雜的人物關(guān)系，你可以從某個(gè)角色入手，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡他，或者覺得他特別有意思。要是你沒看明白，那也沒關(guān)系，就挑你覺得最有趣的地方聊聊，哪怕只是一句話也好。
寫的時(shí)候，得有點(diǎn)自己的見解，不能光抄書上的內(nèi)容。比如說(shuō)《三國(guó)演義》，有人會(huì)覺得諸葛亮很厲害，但也有人覺得他有時(shí)候太謹(jǐn)慎了。你可以把自己的看法寫進(jìn)去，這樣別人看了會(huì)覺得你的文章挺有意思的。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懶牡靡矔?huì)遇到點(diǎn)麻煩，比如一時(shí)半會(huì)兒找不到合適的詞來(lái)形容自己的感受。這時(shí)候就別急著找特別深?yuàn)W的詞，用簡(jiǎn)單的詞也能表達(dá)清楚。比如，“這個(gè)人物讓我覺得特別有趣”，比什么“令人拍案叫絕”之類的要自然得多。
寫心得的時(shí)候，可以試著把自己代入到書里的場(chǎng)景里去。像《西游記》，唐僧師徒四人取經(jīng)路上經(jīng)歷了不少困難，要是你是其中的一員，你會(huì)怎么做？這么想想，文章就容易多了。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)突然忘記自己剛才想說(shuō)什么，這就需要回頭看看前面寫了什么，理順一下思路。就像我在寫這段的時(shí)候，差點(diǎn)把“寫心得”寫成“寫總結(jié)”，雖然意思差不多，但仔細(xì)一想還是得改過(guò)來(lái)。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得還有一點(diǎn)要注意，就是不要把話說(shuō)得太絕對(duì)。像“我覺得這本書就是這么個(gè)意思”，不如改成“我覺得這本書可能有這么個(gè)意思”。這樣顯得更有余地，也顯得自己更謙虛。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懙眉绷耍赡軙?huì)漏掉一些關(guān)鍵點(diǎn)，但只要大方向沒錯(cuò)，問(wèn)題不大。畢竟寫心得不是考試，沒必要追求完美。
【第3篇】名著閱讀心得體會(huì)作文怎么寫800字
前一段時(shí)間我讀完了殷健靈的《野芒坡》一書，感觸十分深刻。
本文講述了主人公幼安的故事。幼安是一個(gè)不幸的孩子，出生時(shí)便失去母親，成長(zhǎng)中遭到繼母的虐待，幼安決定去尋找愛她的外婆，卻迷路誤撞入教堂，被看門人送進(jìn)專門收容孤兒的圣母院，后來(lái)又安被送入野芒坡，在那里他不僅找到了友誼和愛，他潛在的藝術(shù)天賦也被激發(fā)出來(lái)對(duì)理想的追求激勵(lì)他一在對(duì)命運(yùn)做出抗?fàn)帲K于夢(mèng)想成真，他來(lái)到到意大利的佩魯賈，開始學(xué)習(xí)雕塑。
幼安，一個(gè)五歲的孩子，他承受著在他這個(gè)年紀(jì)不應(yīng)該承受的痛苦。他成天受到繼母的虐待和小滿的欺侮，而他無(wú)能的啞巴父親，也只能眼睜睜的看著幼安受苦。可正是因?yàn)樯罱o予他了痛苦，也同時(shí)給予他了磨煉，才讓他在往后的日子里養(yǎng)成了一個(gè)不服輸?shù)木瘛Ｋ麘{著堅(jiān)毅的精神，不向命運(yùn)低頭。貝多芬曾經(jīng)慷慨激昂地向人們宣布:我要扼住命運(yùn)的喉嚨，絕不向命運(yùn)低頭!而幼安又何不是呢?
幼安也曾經(jīng)迷茫過(guò)，他不知道他究竟是為了什么而活在這個(gè)世上，可在安神父的指點(diǎn)下，幼安終于明白，他所熱愛的是藝術(shù)!在安神父的幫助下，他內(nèi)心潛在的藝術(shù)天賦很快的被激發(fā)出來(lái)，一次特殊的測(cè)驗(yàn)，他向人們展示了自己的實(shí)力，讓全野芒坡的修士們刮目相看!人生長(zhǎng)長(zhǎng)短短一輩子，我們就應(yīng)該朝著自己的目標(biāo)不斷的前進(jìn)。人生總不是一路順風(fēng)的，困難又何妨?只管去除阻礙我們前行的荊棘便足矣。成長(zhǎng)的路上枝枝蔓蔓，朝著一個(gè)方向前進(jìn)，永不停息，就能領(lǐng)略一路風(fēng)景。
人生就像一個(gè)謎，沒人能看清楚前方是什么，前方是迷離風(fēng)雪，還是繁花似錦?這都無(wú)人知曉。只有邁開步子一步一個(gè)腳印努力向前奔跑，方能知曉未來(lái)的天空是陰是晴。
每個(gè)人的生命都是通往自我的道路，每個(gè)人都在朝自己的目標(biāo)努力奔跑，試圖躍出命運(yùn)的深淵。和幼安相比，我們有更多的愛，更多的條件，更多選擇的機(jī)會(huì)，可我們?nèi)鄙倭擞装驳哪欠N品質(zhì)——勇敢無(wú)畏。
幼安熱衷于藝術(shù)的精神，難道不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎?這本書也猶如一束亮光，照亮我人生前進(jìn)的方向……
精選用戶撰寫心得38人覺得有幫助
寫心得，說(shuō)到底就是把自己的感受和想法整理出來(lái)，就像平時(shí)聊天一樣。不過(guò)，寫心得跟聊天又不太一樣，得有點(diǎn)條理才行。剛開始別急著下筆，先想想看，讀了這本書后，印象最深的是什么？可能是某個(gè)人物，也可能是某個(gè)情節(jié)，甚至是一個(gè)特別的句子。把這些東西找出來(lái)，記在心里，這樣寫起來(lái)就不會(huì)亂。
比如我前陣子看了《紅樓夢(mèng)》，整本書看完后，腦子里蹦出來(lái)的第一個(gè)感覺就是“復(fù)雜”。這書里的角色太多了，每個(gè)人都有自己的故事，有時(shí)候看半天才明白他們到底在干什么。所以當(dāng)時(shí)我就想，要是能抓住一點(diǎn)主線就好了。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)可以從賈寶玉和林黛玉的感情入手，他們倆的關(guān)系特別糾結(jié)，像霧里看花似的。于是我就順著這個(gè)思路去寫了，寫的時(shí)候就想著，要是別人讀了我的心得，能不能也感受到那種復(fù)雜的情緒？
當(dāng)然了，寫心得不是單純地復(fù)述書里的內(nèi)容。如果只是照搬原文，那寫出來(lái)的東西就沒什么價(jià)值了。比如剛才提到《紅樓夢(mèng)》里的人物關(guān)系，你可以用自己的話把他們的互動(dòng)講清楚，但同時(shí)也要加上自己的理解。比如說(shuō)你覺得林黛玉為什么總是哭鼻子，是不是因?yàn)樗舾辛耍炕蛘呤撬X得周圍的人都不了解她？這些問(wèn)題都可以在心得里探討一下。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)跑題，比如突然想起小時(shí)候看電視劇的情景，這時(shí)候就要拉回來(lái)，不然寫的心得就變成回憶錄了。
寫心得的時(shí)候，用詞最好能貼合書里的氛圍。比如讀《三國(guó)演義》時(shí)，書里那種刀光劍影的感覺就很強(qiáng)烈，那你寫心得的時(shí)候，就可以用一些帶點(diǎn)緊張感的詞語(yǔ)，像是“廝殺”“對(duì)決”之類的。不過(guò)要注意，千萬(wàn)別用錯(cuò)詞，比如把“廝殺”寫成“撕殺”，雖然看起來(lái)差不多，但意思就不對(duì)了。這種事情有時(shí)候一不留神就會(huì)發(fā)生，尤其是當(dāng)你寫得快的時(shí)候。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候，還可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷。比如讀到書中某個(gè)場(chǎng)景時(shí)，突然想到自己也有類似的經(jīng)歷，那就可以寫進(jìn)去。不過(guò)這里有個(gè)小陷阱，就是有時(shí)候會(huì)寫得太啰嗦，把自己經(jīng)歷的事情說(shuō)得太詳細(xì)，反而搶了書本身的故事風(fēng)頭。所以寫的時(shí)候得把握好分寸，重點(diǎn)還是要放在書上，自己的經(jīng)歷只是用來(lái)補(bǔ)充和對(duì)比的。
小編友情提醒：
寫完之后別忘了檢查一遍。有時(shí)候?qū)懼鴮懼瑫?huì)漏掉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，或者句子寫得特別長(zhǎng)，讀起來(lái)費(fèi)勁。雖然這些東西看起來(lái)不重要，但會(huì)影響別人讀你心得的心情。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)忘記檢查，等到第二天再看的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這就是需要注意的地方。
【第4篇】童年閱讀心得初中作文怎么寫3350字
那么，《童年》這本書中的小主人公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘懷，令人感慨的呢?
讀過(guò)《童年》的人都了解，它反映了主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。
阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠(yuǎn)地離開了他，不得不使他感到孤獨(dú)寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來(lái)使他受到熏陶。可同時(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架，明爭(zhēng)暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛與恨早已在他的心靈上留下了記印。
童年是每個(gè)人漫漫人生的開端，兒童的心靈、思想是天真無(wú)邪的。平常的人和事物都會(huì)影響到兒童。如果受到了好的影響，那么會(huì)使人一生受用。反之，則會(huì)讓人喪失目標(biāo)、困惑迷惘。這就好像一個(gè)人做某一件事情，如果連開頭都把握不好，那么后面又怎會(huì)很好地繼續(xù)下去呢?
阿廖沙寄住在外祖母家時(shí)又接觸到了一種小市民的社會(huì)生活，而這個(gè)階層的人的所作所為令人不堪。，甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化，始終保持著自己高尚的思想。這種思想貫穿了他的一生，體現(xiàn)了他所有的內(nèi)在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情。
童年屬于你，同樣也屬于我。當(dāng)我們?cè)趦?nèi)心感到空曠時(shí)，回想一下童年時(shí)代的自己，它會(huì)凈化你的靈魂，讓你生出無(wú)限感慨。
《童年》閱讀心得初中作文2
記得小學(xué)時(shí)就曾讀過(guò)《童年》，當(dāng)時(shí)只是粗淺一看，只覺得阿廖沙是一個(gè)命運(yùn)悲慘的人。如今再讀，真是常讀常新。
阿廖沙父親早早去世，母親把他送到了專橫殘暴的外祖父家里。在這個(gè)家庭里，人與人之間關(guān)系冷漠劍拔弩張，好似彌漫著一場(chǎng)仇恨之霧。阿廖沙的兩個(gè)舅舅為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭(zhēng)吵。還有一次竟被外祖父打得失去了知覺，并害了一場(chǎng)大病。在學(xué)校阿廖沙也受到歧視和刁難。這令人窒息的狹小空間并沒有讓他墮落。善良的外祖母，樂觀的小茨岡，正直的葛利高里還是讓他看到了人間的真善美。阿廖沙反而在這樣的環(huán)境中逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)正直的人。他沒有逃避，樂觀向上，與悲慘的命運(yùn)進(jìn)行不屈不撓地斗爭(zhēng)。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎知梅花撲鼻香”我想，高爾基傳達(dá)給我們的，就是要執(zhí)著追求，不怕困難，持之以恒，永遠(yuǎn)以那種積極，拼搏的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來(lái)!如今，科技在不斷進(jìn)步，可是人們卻變得越發(fā)懦弱了，遇到困難就想要退縮，逃避，走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會(huì)長(zhǎng)久;有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。
仰望歷史，不管是古今，還是中外，多少英雄都是在艱苦血淚中成長(zhǎng)起來(lái)的。八年抗戰(zhàn)中，無(wú)數(shù)的英雄為了祖國(guó)獻(xiàn)出了自己年輕的生命。在敵人的槍口前，他們毫不畏懼，他們勇敢拼搏，他們視死如歸。無(wú)數(shù)的先烈用他們的青春和熱血譜寫了我們今天這來(lái)之不易的幸福生活。
再如這本書的作者高爾基，童年時(shí)期的他同樣經(jīng)歷了太多悲痛，可如果不是他勇敢的面對(duì)，努力的向上，哪來(lái)以后的成功呢?被凡塵俗世所困的心是可悲，反之勇敢的心靈就像鶴挺立于雞群，與眾不同，閃閃發(fā)光。回想自己，現(xiàn)在遇到的所謂的困難和他們相比又算的了什么呢?把這些大大小小的困難都當(dāng)成墊腳石，將之一一踩在腳下，大步向前，向理想之路攀登，不畏艱辛，風(fēng)雨兼程。
“漫漫日月，憂傷是他的節(jié)日，火災(zāi)是他在狂歡，在一無(wú)所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴”，這也許就是對(duì)阿廖沙最好的解讀。
《童年》閱讀心得初中作文3
在陽(yáng)光的照耀下，我讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。
四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來(lái)到了外祖父的家中。在這里，他認(rèn)識(shí)了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無(wú)厭、粗野的兩位舅舅;樸實(shí)的朋友“小茨岡”;吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父;每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭(zhēng)吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。
與他相比起來(lái)，我們的童年是燦爛的，幸福的;沒有痛苦與斗爭(zhēng)，一直無(wú)憂無(wú)慮地生活著。就從這一點(diǎn)上看來(lái)我們就與阿廖沙已經(jīng)有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，更多想要的東西。是啊，我們經(jīng)常對(duì)父母衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，只用顧著讓父母為自己遮風(fēng)擋雨，從不用自己獨(dú)自在“人間”闖蕩。現(xiàn)在，我們應(yīng)該悔過(guò)曾經(jīng)的奢望，應(yīng)該不再浪費(fèi)任何東西，學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在所擁有的一切便足夠了。從現(xiàn)在考試，我們要自立起來(lái)，遇到困難時(shí)別只想著這樣退縮，逃避或走捷徑，應(yīng)該對(duì)自己有信心，人生中總有事或有人會(huì)令你痛苦甚至絕望，但我們應(yīng)該要想一下作者是怎么樣堅(jiān)持的。這樣，你就可以再痛苦中尋找快樂，在絕望中尋找希望。
是的，黑暗過(guò)去，黎明的曙光總會(huì)到來(lái)，只要你仍然保持對(duì)任何事物都有不滅的信心，懂得珍惜擁有的一切，那么你的光明一定會(huì)到來(lái)，因?yàn)槟愣谜湎А?/p>
童年是人生中一顆閃耀的的流星。雖然美麗，但卻易逝;雖然華麗，但卻短暫。也許在度過(guò)童年時(shí)，你不會(huì)太在意。但當(dāng)你永別童年時(shí)，卻一定會(huì)哭泣。也許你的童年并不快樂，反倒積蓄了不少仇恨和怨氣。那么，請(qǐng)你去品讀一下高爾基的悲苦童年。
高爾基的乳名為阿廖沙。他的父親彼什科夫，老實(shí)、本分;卻不幸早逝，小小的阿廖沙從此便隨母親一同住進(jìn)了外祖父家。但是隨著外祖父事業(yè)的衰敗，他漸漸變得殘暴，變得小氣吝嗇。狠心剝削下人、經(jīng)常毒打家人……于是，不滿十歲的阿廖沙過(guò)早的體會(huì)了世間悲苦。
偉大的人物大都經(jīng)歷風(fēng)雨才會(huì)成功。阿廖沙悲苦的童年讓我感慨萬(wàn)分。他小小年紀(jì)，幫別人打零工，甚至還上街討飯。可同樣是四肢健全、有頭有腦的人，為什么阿廖沙可以養(yǎng)活自己，而生活在我們身邊的一些失業(yè)青年卻只能寄生在父母的身上呢?
《童年》閱讀心得初中作文4
馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的微軟雅黑字忽起忽落……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了……
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒想過(guò)的“恐怖事件”。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀!我們從來(lái)不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。 z
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)椋谖覀冄劾铮笕藗儝赍X是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi);我們開始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。
《童年》閱讀心得初中作文5
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寫初中作文關(guān)于童年閱讀的心得，得先把心里想的理清楚。小時(shí)候看書總是囫圇吞棗，只顧著看情節(jié)，至于書里那些深?yuàn)W的道理，當(dāng)時(shí)壓根兒沒往心里去。后來(lái)慢慢長(zhǎng)大，才明白為什么父母總說(shuō)讀書要用心。
記得那時(shí)候《西游記》看得最起勁，孫悟空神通廣大，能上天入地，簡(jiǎn)直太酷了。每次放學(xué)回家，第一件事就是捧起那本破舊的小人書，看得入迷。現(xiàn)在想想，其實(shí)也沒真正理解書里的意思，只是被那些打妖怪的故事吸引罷了。不過(guò)當(dāng)時(shí)覺得特別過(guò)癮，就像跟著唐僧師徒一起去冒險(xiǎn)。
寫作文的時(shí)候，得把自己當(dāng)時(shí)的感受寫出來(lái)。比如說(shuō)看到孫悟空降妖除魔，那種興奮勁兒就別忘了寫進(jìn)去。還有那些看不懂的地方，也可以說(shuō)一說(shuō)。畢竟誰(shuí)都有懵懂的時(shí)候，這樣寫起來(lái)會(huì)更真實(shí)些。
書寫注意事項(xiàng)：
別忘了加上一點(diǎn)自己的思考。比如從書中得到的啟發(fā)，或者是對(duì)某個(gè)角色的看法。如果一味復(fù)述故事，那就成了流水賬。可以把重點(diǎn)放在為什么喜歡這本書，它對(duì)自己有什么影響之類的。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)跑題，這很正常。要是發(fā)現(xiàn)自己偏離主題了，趕緊拉回來(lái)就行。比如說(shuō)本來(lái)寫的是童年閱讀，結(jié)果寫到別的地方去了，回頭看看是不是該回到正題上來(lái)。
寫作文的時(shí)候字跡要工整，這個(gè)很重要。要是字寫得太潦草，老師看了都頭疼。當(dāng)然，這不是說(shuō)非得一筆一劃寫得像印刷體一樣，但至少要讓別人能看明白。
小編友情提醒：
檢查一下有沒有明顯的錯(cuò)誤。比如漏掉的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，或者多出來(lái)的字。雖然不是每個(gè)人都能做到完美無(wú)缺，但稍微認(rèn)真一點(diǎn)總沒錯(cuò)。
寫作文是個(gè)慢慢摸索的過(guò)程，多練習(xí)幾次就會(huì)好很多。不用太擔(dān)心剛開始寫得不好，重要的是堅(jiān)持下去，慢慢找到適合自己的方法。
【第5篇】寒假閱讀朝花夕拾心得體會(huì)作文怎么寫550字
每個(gè)人都有自已的童年，在童年里有苦也有笑，但都在自已的心里留下了美好的回憶。但在魯迅寫的《朝花夕拾》里就是寫他的童年和青年的回憶。
魯迅的《朝花夕拾》是他的一部散文集。在《朝花夕拾》中，魯迅把自已的童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語(yǔ)言真情的流露出來(lái)。說(shuō)明他在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷，在他的童年里不是很好，他做的每一件事都得不到長(zhǎng)輩們的認(rèn)同，這使他感到很難過(guò)，但是他沒有感到人生的黑暗到來(lái)了，他則是將這長(zhǎng)輩們的不認(rèn)同改為動(dòng)力，寫進(jìn)這部，《朝花夕拾》里。他要告訴我們，把童年和青年的無(wú)奈釋放出來(lái)，同時(shí)也給一些家長(zhǎng)們一個(gè)理解和同情的心態(tài)對(duì)我們像魯迅在童年里那種不被長(zhǎng)輩重視的警鐘。
在《朝花夕拾》，給我最深的一篇?jiǎng)t是《狗，貓，鼠》。在這篇有趣的散文中，并不是題目吸引了我，也不是內(nèi)容吸引了好笑有趣的文字，而是魯迅在童年里與一只仇貓的故事。魯迅與貓的關(guān)系和對(duì)貓的討厭，這說(shuō)明了魯迅在童年里的無(wú)知和單純，也寫出他在童年與一只的貓的博斗。
從魯迅寫的《朝花夕拾》中，我能感到在他的童年和青年中不是很好，但這也時(shí)時(shí)刻刻充滿了美好的回憶。
魯迅的童年和青年是辛酸的，也是快樂的，我們的童年也像魯迅的一樣，無(wú)論過(guò)得好壞，它都會(huì)給我們留下美好的回憶。
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寒假閱讀《朝花夕拾》心得體會(huì)該怎么寫？這書大家都挺熟悉的，魯迅先生寫的，小時(shí)候?qū)W過(guò)幾篇課文，像《從百草園到三味書屋》，還有《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》。這次寒假想好好看看全本，結(jié)果發(fā)現(xiàn)比單篇課文有意思多了。書里的故事挺多，有些地方看著特別親切，好像能想起小時(shí)候的事。
開始寫心得體會(huì)的時(shí)候，可以先想想自己印象最深的是哪部分。比如我印象最深的就是阿長(zhǎng)給我買《山海經(jīng)》那段，感覺她雖然是個(gè)沒什么文化的保姆，但對(duì)我很好。寫的時(shí)候可以把自己當(dāng)時(shí)的感受寫出來(lái)，說(shuō)說(shuō)為什么覺得感動(dòng)，或者有什么啟發(fā)。不過(guò)有時(shí)候會(huì)糾結(jié)要不要把每個(gè)章節(jié)都寫進(jìn)去，畢竟篇幅有限，我覺得挑幾個(gè)重點(diǎn)就好，不然寫著寫著就雜亂了。
還有就是語(yǔ)言風(fēng)格的問(wèn)題，魯迅先生的文筆很獨(dú)特，讀起來(lái)有點(diǎn)拗口，但仔細(xì)琢磨又很有味道。寫心得體會(huì)的時(shí)候，最好也帶點(diǎn)自己的理解，別光抄書里的內(nèi)容。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)不自覺地照搬原文，這樣就不好了，得用自己的話表達(dá)。比如說(shuō)阿長(zhǎng)的故事，可以用自己的話說(shuō)說(shuō)她是怎樣的人，這樣才顯得真實(shí)。
書寫注意事項(xiàng)：
寫的時(shí)候別太拘泥于格式，想怎么寫就怎么寫，只要能把自己的想法清楚地傳達(dá)出來(lái)就行。不過(guò)有時(shí)候會(huì)突然忘記一些細(xì)節(jié)，這時(shí)候就只能憑記憶寫了，可能跟原文有點(diǎn)出入。不過(guò)這沒關(guān)系，重點(diǎn)是表達(dá)自己的感受嘛。像我剛才提到阿長(zhǎng)買書那段，具體情節(jié)可能記不太清了，但我記得大致的意思，就把那種感動(dòng)寫出來(lái)就行了。
還有個(gè)小問(wèn)題，有時(shí)候?qū)懙锰度耄瑫?huì)忽略一些小細(xì)節(jié)，比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之類的。我記得有一次寫心得體會(huì)，寫著寫著就忘了加逗號(hào)，后來(lái)檢查才發(fā)現(xiàn)。其實(shí)這類小問(wèn)題不用太擔(dān)心，只要整體通順就行。寫完之后再仔細(xì)看看，把明顯的問(wèn)題改掉就ok了。
【第6篇】初二作文閱讀心得怎么寫650字
今日，我在成語(yǔ)書上，讀了《精衛(wèi)填海》故事。
《精衛(wèi)填海》說(shuō)的是一個(gè)神話故事。傳說(shuō)炎帝有一個(gè)女兒，叫女娃。女娃十分乖巧，黃帝見了她，也都忍不住夸獎(jiǎng)她，炎帝視女娃為掌上名珠。
炎帝不在家時(shí)，女娃便獨(dú)自玩耍，她十分想讓父親帶她出去，到東海——太陽(yáng)升起的地方去看一看。可是因?yàn)楦赣H忙于公事：太陽(yáng)升起時(shí)來(lái)到東海，直到太陽(yáng)落下;日日如此，總是不能帶她去。這一天，女娃沒告訴父親，便一個(gè)人駕著一只小船向東海太陽(yáng)升起的地方劃去。不幸的是，海上突然起了狂風(fēng)大浪，像山一樣的海浪把女娃的小船打翻了，女娃不幸落入海中，終被無(wú)情的大海吞沒了，永遠(yuǎn)回不來(lái)了。炎帝固然痛念自我的小女兒，但卻不能用太陽(yáng)光來(lái)照射她，使她死而復(fù)生，也僅有獨(dú)自神傷嗟嘆了。
女娃被淹死，她的精魂化作了一只小鳥，花腦袋，白嘴殼，紅腳爪，發(fā)出“精衛(wèi)、精衛(wèi)”的悲鳴，所以，人們便叫此鳥為“精衛(wèi)”。
精衛(wèi)痛恨無(wú)情的大海奪去了自我年輕的生命，她要報(bào)仇雪恨。所以，她一刻不停地從她住的發(fā)鳩山上銜了一粒小石子，展翅高飛，一向飛到東海。她在波濤洶涌的海面上回翔闃，悲鳴著，把石子樹枝投下去，想把大海填平。不論什么困難，都無(wú)法打消她的填海的決心。
讀完《精衛(wèi)填海》，精衛(wèi)堅(jiān)韌不拔的精神深深的打動(dòng)了我：精衛(wèi)雖然小，卻為了目標(biāo)不斷努力，每一天堅(jiān)持把石頭、樹枝投入海中，可能精衛(wèi)就算干上百萬(wàn)年，也不足以填平浩瀚的大海阿。但我相信精衛(wèi)堅(jiān)韌不拔的精神必須能夠使它到達(dá)目的的。
精衛(wèi)的堅(jiān)持到底的精神值得我們學(xué)習(xí)。所以我們以后不能夠半途而廢。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)精衛(wèi)的堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)持到底的精神。
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寫作文閱讀心得這事，得從頭說(shuō)起。剛開始，有些人可能覺得這沒什么難的，無(wú)非就是抄點(diǎn)書上的句子，再加點(diǎn)自己的感想就完事了。其實(shí)不然，這樣的做法往往流于表面，既沒深度也缺乏誠(chéng)意。真正的閱讀心得，是要把書里的東西消化掉，變成自己的理解，然后再表達(dá)出來(lái)。
先說(shuō)選材，這一步很關(guān)鍵。不是所有的文章都適合用來(lái)寫心得，得挑那些自己真正喜歡或者有感觸的部分。比如，要是你對(duì)某個(gè)故事特別感興趣，那就可以從這個(gè)故事入手，想想它講了什么，為什么吸引你。如果是一篇議論文，那就得琢磨作者的觀點(diǎn)是不是站得住腳，有沒有道理可循。當(dāng)然，有時(shí)候選材也會(huì)遇到難題，比如看中了一篇文章，但總覺得無(wú)從下手，這時(shí)候不妨換個(gè)思路，試著找找文章里的細(xì)節(jié)，看看能不能從中挖掘出新意。
接著就是構(gòu)思了。很多人一到這步就懵了，不知道該怎么組織語(yǔ)言。其實(shí)很簡(jiǎn)單，不用刻意追求什么高大上的詞匯，只要把自己的想法理清楚就行。你可以先問(wèn)問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：這篇文章讓我明白了什么？它和我的生活有什么聯(lián)系？這些問(wèn)題的答案，基本就能構(gòu)成你的框架了。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)跑偏，寫著寫著就忘了初衷，這就需要時(shí)不時(shí)停下來(lái)檢查一下方向?qū)Σ粚?duì)。
寫作的時(shí)候，字跡工整固然重要，但更重要的是內(nèi)容真實(shí)。有些同學(xué)為了顯得自己厲害，故意堆砌一些復(fù)雜句子，結(jié)果反而弄巧成拙。寫心得，最忌諱的就是假大空。與其絞盡腦汁編造一些虛頭巴腦的東西，不如老老實(shí)實(shí)寫出自己的感受。哪怕語(yǔ)言樸實(shí)一點(diǎn)也沒關(guān)系，只要能打動(dòng)人心就行。
有時(shí)候靈感來(lái)了，寫得特別順手，但回頭一看卻發(fā)現(xiàn)漏掉了重要的點(diǎn)。這種情況下，最好別急著提交，給自己留點(diǎn)時(shí)間再檢查一遍。檢查的重點(diǎn)不是拼寫錯(cuò)誤什么的，而是看有沒有表達(dá)完整，有沒有遺漏關(guān)鍵信息。畢竟，一篇好的心得，不僅要讓人看明白，還得讓人信服才行。
最后再說(shuō)個(gè)小竅門，寫心得的時(shí)候，適當(dāng)引用原文是必要的。引用不是照搬，而是用自己的話重新表述一下，這樣既能證明你認(rèn)真讀過(guò)書，也能增強(qiáng)說(shuō)服力。當(dāng)然，引用太多也不是好事，畢竟心得的重點(diǎn)還是在于個(gè)人見解。
【第7篇】梅花魂閱讀心得作文怎么寫400字
《梅花魂》這篇文章是著名作家陳慧瑛寫的眾多文學(xué)作品中的一篇。這篇文章講的是：由故鄉(xiāng)梅花的開放引出來(lái)了對(duì)深愛梅花的祖父的回憶，然后具體敘述了外祖父喜愛梅花，思念祖國(guó)的故事。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”這首詩(shī)是宋代有名的政治家、思想家、文學(xué)家王安石的名詩(shī)。這首人人知曉的《梅花》走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。如今，我們學(xué)了《梅花魂》這篇課文使我感受到了很多……因?yàn)橥庾娓柑狭耍荒芑刈约旱淖鎳?guó)，我能想象他是多么的傷心，多么的無(wú)助啊!他因?yàn)椴荒芑貒?guó)而分外珍惜梅花。因?yàn)槊坊ú还軞v經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。而我們?cè)趺纯梢耘c他們相提并論呢?在一個(gè)又一個(gè)的困難下低頭、遇到一點(diǎn)兒委屈就哭……總之，我們還有好多不足之處。
但是，作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻記住自己是一名中國(guó)人，就更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)!
精選用戶撰寫心得29人覺得有幫助
寫一篇關(guān)于《梅花魂》的閱讀心得，其實(shí)挺有意思的。剛開始得先把書看透，這很重要。《梅花魂》講的是一個(gè)關(guān)于堅(jiān)韌的故事，里面的人物經(jīng)歷了不少挫折。讀的時(shí)候可以多留意下那些描寫梅花的句子，看看作者是怎么把人物的情感寄托在花上的。
記得小時(shí)候看書，總喜歡一口氣看完，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這樣不太好。讀《梅花魂》這樣的書，最好能停下來(lái)想想，哪些地方讓自己感動(dòng)了。比如文中提到的那位老人，他種梅花，看著它開開落落，就像在講述自己的人生。我覺得這部分特別值得琢磨，為什么他要把自己的希望寄托在梅花身上？
有時(shí)候?qū)懶牡茫瑫?huì)覺得自己理解得不夠深，這時(shí)候可以去查查資料，了解一下背景。比如，《梅花魂》里的梅花，可能跟中國(guó)的傳統(tǒng)文化有關(guān)，這會(huì)讓心得更有深度。不過(guò)要是沒時(shí)間查資料，就憑直覺寫也行，只要心里有話想說(shuō)就行。
寫的時(shí)候要注意，不要光復(fù)述故事，要把自己的感受寫進(jìn)去。比如我看到老人照顧梅花那段，就覺得特別有感觸，好像看到了生活中堅(jiān)持的影子。如果只是把故事簡(jiǎn)單講一遍，那心得就沒什么意義了。
還有一點(diǎn)需要注意，就是寫心得的時(shí)候，字?jǐn)?shù)不用太多，但也不能太少。太少了顯得淺薄，太多了又容易跑題。我覺得三四百字左右比較合適，既能讓別人明白你的想法，又不會(huì)啰嗦。當(dāng)然，這也得看具體要求，要是老師說(shuō)要寫長(zhǎng)點(diǎn)，那就得適當(dāng)增加內(nèi)容。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)發(fā)現(xiàn)自己思路有點(diǎn)亂，這是正常的。遇到這種情況，不妨先放下筆，休息一下，等腦子清醒了再繼續(xù)寫。別急著一次寫完，慢慢來(lái)，寫心得是個(gè)梳理的過(guò)程。
【第8篇】親子閱讀心得體會(huì)作文幼兒園怎么寫650字
一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。
我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒!但無(wú)論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!
二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
讓孩子盡可能多接觸書籍，營(yíng)造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)常看書，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來(lái)感染色孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
三、多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望
孩子都喜歡聽故事，家長(zhǎng)在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時(shí)告訴孩子，故事都在書里面，如果你會(huì)自己看書的`話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書“百聽不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過(guò)程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來(lái)看，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)家長(zhǎng)。
四、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。
孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過(guò)的書。這樣會(huì)在不知不覺間增加孩子的知識(shí)。
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做家長(zhǎng)的都希望孩子能多讀書，特別是幼兒園階段，親子閱讀是個(gè)不錯(cuò)的辦法。我剛開始覺得這挺簡(jiǎn)單的，買幾本書回家，跟孩子一起看看就行。結(jié)果發(fā)現(xiàn)不是那么回事，書選得不對(duì)，孩子根本不愿意看，或者看了幾分鐘就不耐煩了。后來(lái)慢慢摸索，才找到一些竅門。
選書的時(shí)候不能太隨意，得看孩子的興趣點(diǎn)。我家孩子喜歡動(dòng)物，我就挑了幾本關(guān)于動(dòng)物的書，像《小象巴巴》《不一樣的卡梅拉》這類的。書拿到手后也不能直接讓孩子自己翻，得先自己讀一遍。記得有一次，我急著開始讀，結(jié)果念錯(cuò)了好幾個(gè)字，孩子馬上就發(fā)現(xiàn)了，問(wèn)我為什么變聲了，弄得我很尷尬。從那以后，我就特別注意提前熟悉內(nèi)容。
讀的時(shí)候也不是干巴巴地照本宣科，得有點(diǎn)互動(dòng)。我會(huì)故意問(wèn)孩子問(wèn)題，比如“你覺得小兔子接下來(lái)會(huì)怎么做呀？”有時(shí)候孩子會(huì)給出完全意想不到的答案，我就順著他的思路繼續(xù)講下去。這樣不僅能吸引孩子注意力，還能鍛煉他們的想象力。
還有就是時(shí)間的選擇很重要。晚上睡覺前是個(gè)好時(shí)候，環(huán)境安靜，孩子也比較放松。不過(guò)有時(shí)候工作一忙就忽略了這個(gè)習(xí)慣，等到想起來(lái)時(shí)已經(jīng)晚了，孩子都快睡著了，效果自然差了不少。所以，養(yǎng)成規(guī)律很重要。
其實(shí)每個(gè)家庭的情況都不一樣，關(guān)鍵是找到適合自家的方式。有時(shí)候我也覺得自己做得不夠好，但只要堅(jiān)持下去，慢慢就會(huì)看到變化。希望我的這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒偷酱蠹遥?dāng)然，具體操作還得結(jié)合自家情況靈活調(diào)整。
