【第1篇】幼兒園教師培訓(xùn)的心得體會怎么寫4350字
關(guān)于幼兒園教師培訓(xùn)的心得體會范文1
能夠參加20xx年大武口區(qū)幼兒園教師專業(yè)培訓(xùn)活動，使我感到很榮幸，興奮之余，也感覺時(shí)間過得很快，為期四天的培訓(xùn)活動，聆聽五位不同風(fēng)格的講師精彩的專題講座，讓我受益匪淺，耳濡目染的東西也很多。都說，“學(xué)有所思，思有所得，得有所獲”，我也來談?wù)勎覍@幾天培訓(xùn)的收獲。
這次教師專業(yè)培訓(xùn)，首先聆聽的是大武口區(qū)婦幼保健院張慧玲院長關(guān)于《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作規(guī)范》的講座，幼兒園工作的重中之重就是孩子的安全工作，張?jiān)洪L結(jié)合我們的工作實(shí)際，理論與實(shí)踐結(jié)合，從幼兒園衛(wèi)生保健管理、兒童膳食、體格鍛煉、健康檢查、衛(wèi)生消毒、傳染病的預(yù)防和管理、常見病預(yù)防和管理，以及兒童傷害事故的預(yù)防等方面，全面詳細(xì)的為我們進(jìn)行講解，使我們更深刻的了解了幼兒園安全工作的重要性。孩子是祖國的花朵，他們的成長必須有成人無微不至的關(guān)懷，而我們作為幼兒教師，更有推卸不掉的培養(yǎng)責(zé)任，不僅要關(guān)心愛護(hù)幼兒，更要從生活中的點(diǎn)滴入手，嚴(yán)把衛(wèi)生消毒關(guān)，給孩子營造出干凈整潔的環(huán)境；堅(jiān)持做好每天的晨午檢工作，謹(jǐn)遵一問、二看、三摸、四查的要求，讓孩子高高興興入園，平平安安回家；保證幼兒一人一杯一巾，一床一被的同時(shí)，還要教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要用流動水洗手，活動后要用肥皂洗手等，并經(jīng)常對室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行檢查檢修，杜絕隱患發(fā)生，保證幼兒的安全。
寧夏大學(xué)民族教育預(yù)科學(xué)院陶玉鳳院長為我們進(jìn)行了《幼兒園教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織》的專題講座，她的講座精彩有趣，提倡“走出去，拿進(jìn)來”的教學(xué)理念。游戲活動是幼兒園的基本活動，幼兒是活動的主體，教學(xué)活動的設(shè)計(jì)要充分考慮到幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，而教師的教學(xué)必須要走到幼兒發(fā)展的前面。教師要想給孩子一杯水，首先自己就得有一桶水，因此教師要不斷的學(xué)習(xí)成長，在吸收別人的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際工作，設(shè)計(jì)適合幼兒年齡特點(diǎn)，貼近幼兒生活實(shí)際的教學(xué)活動，讓活動過程成為兒童主動發(fā)展的過程。加涅認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一種“內(nèi)部過程”，教學(xué)是一種“外部事件”，教學(xué)的目的是要影響學(xué)習(xí)的內(nèi)部過程。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念是實(shí)現(xiàn)幼兒主體發(fā)展的前提，教師的教不再是單一形式的知識傳授，而是教師要利用肢體、表情、動作、眼神和生動語言，以及充分適宜的材料準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒參與的主動性，采用多樣化的教學(xué)手段，使幼兒自主探索，促進(jìn)幼兒真實(shí)發(fā)展。
寧夏大學(xué)教育學(xué)院馬娥教授進(jìn)行了《幼兒園自選游戲指導(dǎo)》和《幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)》專題講座，從游戲的概念，游戲的基本特征和分類，以及幼兒園自選游戲的指導(dǎo)及評價(jià)，讓我更進(jìn)一步的了解到游戲?qū)τ诤⒆觼碚f的重要性。孩子之所以游戲是因?yàn)榫^剩，而會玩的孩子才是聰明的孩子，我們要做的就是為孩子創(chuàng)造可以游戲的環(huán)境，結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展的需要，創(chuàng)造寬松，充滿童趣的環(huán)境，讓幼兒想怎么玩就怎么玩，發(fā)展幼兒動手能力、親社會行為的發(fā)展和精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。杜威說：“要想改變一個(gè)人，必須先改變環(huán)境，環(huán)境變了，人也就改變了。”因此，我們不僅要為幼兒創(chuàng)造適宜的物質(zhì)環(huán)境，更要營造良好的精神環(huán)境，使幼兒在潛移默化中受到影響，得到發(fā)展。
接下來是郝振軍教授《幼兒教師專業(yè)發(fā)展問題研究》的專題講座，郝教授理論與實(shí)踐結(jié)合，不僅深刻地講解了幼兒教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵，而且結(jié)合國內(nèi)外幼兒教師專業(yè)水平發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題進(jìn)行研究，得出幼兒教師只有樹立正確的兒童觀，具有了解幼兒的能力，有效與幼兒互動的能力，并不斷更新，不斷演進(jìn)豐富，接受新知識，才能夠提高專業(yè)能力，更好地培養(yǎng)教育幼兒。
最后一天是寧夏大學(xué)學(xué)前教育博士焦巖巖講師《幼兒園保育方法》的專題講座，幼兒園教育是保教結(jié)合的教育，焦教授從幼兒園保育工作的內(nèi)涵、保育工作的重要性及幼兒園保育方法，結(jié)合國外的一些建議，深刻地闡述了保育工作是幼兒園必不可少的。我們不僅要創(chuàng)設(shè)幼兒發(fā)展所需的優(yōu)美環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自我服務(wù)能力，還要保教并重，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。在幼兒一日生活中，要認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作，如開窗通風(fēng)，保持活動室、臥室和盥洗室的清潔和消毒等，并創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，組織幼兒睡眠，多巡視觀察，為幼兒蓋好被子等。在日常活動中對幼兒進(jìn)行安全常識的教育和演練，增強(qiáng)幼兒的安全意識，還要注重幼兒的心理健康，要尊重幼兒的想法，適當(dāng)滿足他們的愿望，寬容理解幼兒，建立平等、自由的人際關(guān)系，也要讓家長明白，我們教給孩子的是適應(yīng)社會的能力，而不是知識的傳授，與家長共同促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。
通過這次的教師專業(yè)培訓(xùn)，我收獲了很多，在今后的工作中，我會結(jié)合這次的培訓(xùn)內(nèi)容，改正自己的不足，努力鉆研，踏踏實(shí)實(shí)的做好幼教這份工作，也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠繼續(xù)為我們創(chuàng)造這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，使我們不斷的更新和豐富我們的專業(yè)知識，提高專業(yè)技能水平，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
關(guān)于幼兒園教師培訓(xùn)的心得體會范文2
一直以來總感覺自己在幼兒教育這塊領(lǐng)土中缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)和方法。苦于沒有名師引導(dǎo)，業(yè)務(wù)水平不能得到快速的提升。通過這次園長培訓(xùn)，聆聽了多名教授在幼兒教育中的知識講坐，獲得的幾個(gè)方面的體會：
一、幼兒教師的基本理念：
（1）幼兒為本：
尊重幼兒的權(quán)益，以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)展幼兒的'主動性，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動規(guī)律，提供適合的教育保障幼兒快樂健康成長。
（2）師德為先：
熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛幼兒。尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心，為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者。為人師者德為先，師德是為人之師德的前提是職業(yè)之魂，師德是教師的職業(yè)魅力所在，彰顯教師職業(yè)的生命價(jià)值，說到這些我深深的體會到了，做一名幼兒教師師德是多么重要的。
（3）能力為重：
把學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結(jié)合，突出保教實(shí)踐能力，研究幼兒遵循幼兒成長規(guī)律提升保教工作專業(yè)化和水平。
（4）終身學(xué)習(xí)：
學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理論，了解國內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素質(zhì)，具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做到終身學(xué)習(xí)的典范，有一句話叫“人活到老學(xué)到老”作為一名教師就應(yīng)該活到老學(xué)到老。
二、尊重孩子的個(gè)別差異：
孩子都有自己的獨(dú)特的個(gè)別發(fā)展水平，尊重孩子就要尊重孩子的個(gè)體差異，尊重孩子自己的發(fā)展水平，有些幼兒特別乖巧，有些幼兒性格倔強(qiáng)，但是不管怎么樣，我們應(yīng)該相信一點(diǎn)：只有不會教的老師，沒有教不好的孩子。所以，作為教師的我們要了解孩子的個(gè)體差異，有目的，有計(jì)劃的認(rèn)識孩子，進(jìn)行全面的觀察。今天這個(gè)曾教授也給我們看了一段欺負(fù)兒童的視頻，看到那個(gè)老師把那個(gè)兒童傷害成那樣，我深深的為這些家長們感到心疼，那個(gè)孩子不會做一道數(shù)學(xué)題就打了幼兒好幾掌，還有一個(gè)老師為了好玩把孩子扔進(jìn)垃圾桶里，這些老師心里肯定有問題，看到這些視頻提醒了我們，不要像她們一樣，我們應(yīng)該用耐心和責(zé)任心去對待不會的幼兒，用正確的方式去引導(dǎo)幼兒而不是去大聲的罵或動手打幼兒，作為一個(gè)教師首先是講道德，講素養(yǎng)和素質(zhì)。
三、要不斷學(xué)習(xí)，提高個(gè)人能力：
學(xué)習(xí)是件非常容易的事，但重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識更好地運(yùn)用到實(shí)踐中去，我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。今天的培訓(xùn)時(shí)間已結(jié)束了，痛過這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn)，也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念，希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識積極運(yùn)用到教育教學(xué)
關(guān)于幼兒園教師培訓(xùn)的心得體會范文3
一、保持孩子“本色”不等于放任自流
有些父母認(rèn)為，孩子的成長是水到渠成的事，到時(shí)候自然會達(dá)到應(yīng)該達(dá)到的樣子，所以萬事不管，給老師一個(gè)“本色”的孩子，一張正宗的“白紙”。美國心理學(xué)家布盧姆對1000名兒童追蹤研究的結(jié)果證明，1—4歲幼兒的智力發(fā)展是人一生中的關(guān)鍵期。兒童2歲時(shí)腦重達(dá)到成人的70%，6歲已達(dá)成人的90%，智力達(dá)到80%。許多教育心理學(xué)家認(rèn)為：對兒童的教育應(yīng)該從零歲開始，兒童天資發(fā)展的關(guān)鍵在于出生后頭三年孩子的經(jīng)歷，也就是在于腦細(xì)胞生長發(fā)育時(shí)期孩子的經(jīng)歷。因此，沒有生就的天才，也沒有天生的笨蛋，關(guān)鍵在于腦細(xì)胞所受刺激的多少。如果對孩子在發(fā)育的關(guān)鍵期放任自流，不管不教，沒有給他足夠的刺激，其結(jié)果和可能就如同布盧姆所說的那樣“幼兒期被剝奪了智力刺激的兒童，永遠(yuǎn)達(dá)不到他原來應(yīng)該達(dá)到的高水平”。
二、培養(yǎng)孩子自覺不能不聞不問
大人有時(shí)還會犯不該犯的錯(cuò)誤，何況是自控力很差的孩子。教育學(xué)告訴我們，要到達(dá)自律，必須經(jīng)過漫長的他律過程。有一本名為《千萬別管孩子》的書，初看書名時(shí)會嚇人一跳，讀后才知道它是倡導(dǎo)一種新的理念──自主教育，這里的“不管”不是放任自流，而是在不管中“管”，給孩子一個(gè)自由自主的空間。它對父母的要求提高了，如在日常生活中要給孩子樹立好的榜樣，在尊重孩子的基礎(chǔ)上進(jìn)行激勵(lì)和啟發(fā)教育，耐心傾聽孩子心聲，用贊美、鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子，給孩子正確的愛，對孩子進(jìn)行必不可少的挫折教育等。據(jù)調(diào)查，成績好的學(xué)生90%以上擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從良好的生活習(xí)慣遷移過來的，那么良好的生活習(xí)慣又是從哪里來的？答案無疑是家庭教育。所以說，父母責(zé)任重大??！好的習(xí)慣，孩子將一輩子受益。在孩子沒養(yǎng)成良好習(xí)慣時(shí)，父母就應(yīng)起到檢查監(jiān)督的作用，而且要持之以恒，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，只會造成前功盡棄。因此，如果父母真的愛孩子，就科學(xué)地管管他吧！
三、沒有絕對民主，賞識教育不是單純的表揚(yáng)
家庭教育需要民主，民主氣氛下長大的孩子自信心強(qiáng)、性格獨(dú)立。然而世界上沒有絕對的民主，只有相對的自由。有些事情對錯(cuò)原本就有定論，怎能因?yàn)楹⒆右恍┗闹嚨睦碛啥鴦訐u。這種“民主”，只會助長孩子的詭辯惡習(xí)。賞識教育不是表揚(yáng)加鼓勵(lì)。它在操作時(shí)分四個(gè)層面：·賞識孩子正確的行為結(jié)果，以強(qiáng)化孩子的行為；·賞識孩子正確的行為過程，以激發(fā)孩子的興趣和動機(jī)；·創(chuàng)造環(huán)境，以指明孩子的發(fā)展方向；·適當(dāng)提醒，增強(qiáng)孩子的心理體驗(yàn)，糾正孩子的不良行為。對于孩子身上的缺點(diǎn)，絕對不能姑息遷就，而以何種方式幫助他改正，卻是因人而異的，不能把賞識教育當(dāng)成靈丹妙藥。在賞識自己孩子的同時(shí)，也要賞識其他孩子，你行別人也行，這樣孩子的自信就不是盲目的自信。
四、進(jìn)好學(xué)校把孩子“全托”
選擇一所好學(xué)校是父母的明智之舉，它會讓你安心、放心。但這并不是說，只要進(jìn)了好學(xué)校就一勞永逸了，就不用管孩子了。要知道，造就適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有競爭力、具有良好綜合素質(zhì)的人，知識的積累并不是最重要的，重要的是能力的培養(yǎng)和人格的塑造，而這個(gè)重任就落在了父母身上。孩子的問題父母應(yīng)該最清楚，通過及時(shí)和老師交流，能使老師最大限度的幫助孩子打個(gè)比方，老師就好像雕琢玉石的工匠，但如果把探礦尋寶的任務(wù)也一并交給他們，結(jié)果只能是事倍功半。如果父母能夠及時(shí)提供正確的信息，老師才能挖掘出學(xué)生深藏的潛能。
精選用戶撰寫心得54人覺得有幫助
寫心得體會，說起來挺簡單，其實(shí)真要寫好還挺不容易的。特別是像幼兒園教師培訓(xùn)這樣的主題，既要寫出自己的感受，又得有點(diǎn)專業(yè)味道，不然就顯得很空洞。我以前寫的時(shí)候，總覺得開頭不知道怎么起，后來慢慢摸索出來，可以從培訓(xùn)的目的開始講起，比如這次培訓(xùn)是為了提升教學(xué)能力之類的。
說到具體怎么寫，我覺得可以先把自己參加培訓(xùn)后的變化寫出來，像以前面對孩子可能有些不知所措，現(xiàn)在有了新方法就覺得心里有底了。還有就是多用一些教育方面的術(shù)語，這樣看著就比較專業(yè)，像“因材施教”、“寓教于樂”這樣的詞兒，寫進(jìn)去就挺不錯(cuò)的。不過有時(shí)候會不小心把“因材施教”寫成“因才施教”，這倒也不是什么大事，只要意思對就行。
書寫注意事項(xiàng)：
寫的時(shí)候別光說自己學(xué)到了什么，也可以提一下培訓(xùn)中印象最深的部分，比如某個(gè)講座特別精彩，或者某個(gè)游戲環(huán)節(jié)讓大家受益匪淺。記得那次培訓(xùn)有個(gè)互動環(huán)節(jié)，老師讓我們分組討論如何處理調(diào)皮的孩子，當(dāng)時(shí)大家討論得熱火朝天，最后總結(jié)出來的辦法還真管用。
還有一點(diǎn)很重要，寫心得的時(shí)候，語言不要太官方化，畢竟這是個(gè)人體會，太正式了反而不好。可以稍微隨意一點(diǎn)，比如用點(diǎn)口語化的表達(dá)，像“這下終于明白了”、“感覺整個(gè)人都輕松多了”。不過有時(shí)候會忘記給句子加上標(biāo)點(diǎn)，導(dǎo)致句子看起來有點(diǎn)亂，但這也不是什么大問題，改一改就好。
小編友情提醒：
寫完后最好能找人看看，聽聽他們的意見。畢竟自己寫的時(shí)候可能沒注意到的問題，別人一眼就能看出來。要是有機(jī)會的話，還可以把自己的心得跟同事分享一下，說不定還能互相啟發(fā)，找到新的教學(xué)靈感。
【第2篇】2025幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會怎么寫950字
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師全員培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而意義非凡，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)踐結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
作為一名幼兒教師，首先，我喜歡這一職業(yè)，那么，幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)該如何培養(yǎng)呢?學(xué)院的老師為我們講解了該職業(yè)的變化幾發(fā)展，而作為幼教工作者我們要遵守道德，恪守法律，珍惜自己的職業(yè)，這是一個(gè)美麗的職業(yè)，與幼兒朝夕相處，他們能在工作中帶給我們快樂，那么，我們就要和幼兒一起享受這種幸福，珍惜自己的職業(yè)。
教育在不同經(jīng)濟(jì)和社會中發(fā)展變化，所以教育《綱要》也在不斷改變，現(xiàn)在，教育《綱要》的目標(biāo)已有不同，新《綱要》提出我們要將幼兒的態(tài)度與習(xí)慣放在第一位，其次才是能力與知識的培養(yǎng)，有句俗話;“良好的態(tài)度是至關(guān)重要的，所以我們要將它放在第一位，在這里，令老師有一句話讓我記憶猶新，“讓幼兒園的每一面墻都說話”，這里的每一面墻包括“對話的墻面，互動的墻面，展示的墻面，變化的墻面，”讓幼兒處處學(xué)知識，感受幼兒園的快樂，滿足孩子所需，放開孩子的手腳，給孩子以挑戰(zhàn)。
教師在幼兒園承擔(dān)著重要的教導(dǎo)作用，而我們“要用一輩子的時(shí)間準(zhǔn)備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)，應(yīng)用學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，交流合作能力和品質(zhì)的學(xué)習(xí)，作為老師，我們要上有創(chuàng)新的課，而創(chuàng)新就要遠(yuǎn)離平衡態(tài)，要想遠(yuǎn)離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神，在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果，向每一節(jié)課要效果，照顧每一位幼兒，每一節(jié)課都有不足之處，而老師就要進(jìn)行不斷的反思，從而提高自己的教學(xué)水平，一個(gè)教師的成長離不開經(jīng)驗(yàn)和反思，在備課時(shí)，要使新的教學(xué)設(shè)計(jì)建立在對過去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提高，在這次培訓(xùn)中，老師為我們講了反思的重要性，這讓我對反思有了重新的認(rèn)識，在教學(xué)中，更離不開說課的重要性，一個(gè)老師不僅要會對幼兒講，更要學(xué)會對大家說，說課有利于提高教師教研活動的實(shí)效，和教師備課的質(zhì)量，在說課中通過和大家的探討，這樣更有利于豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
精選用戶撰寫心得22人覺得有幫助
寫心得這種事情，說到底還是要結(jié)合自己的經(jīng)歷和理解。比如參加個(gè)骨干教師培訓(xùn)，這可不是走個(gè)過場，得真用心才行。記得那次培訓(xùn)，內(nèi)容挺豐富的，有專家講座，也有同行分享。剛開始，我也沒太當(dāng)回事，覺得聽聽算了。結(jié)果后來發(fā)現(xiàn)，很多東西跟平時(shí)教學(xué)聯(lián)系還挺緊密。
專家講的內(nèi)容特別專業(yè)，什么兒童心理學(xué)，教育方法創(chuàng)新之類的，聽著就感覺有用。但我發(fā)現(xiàn)，把這些理論變成實(shí)際操作，才是關(guān)鍵。比如，有個(gè)老師分享了她在課堂管理上的小竅門，她不是靠吼叫維持秩序，而是通過游戲讓孩子自己學(xué)會排隊(duì)。這個(gè)方法聽起來簡單，但做起來得花心思琢磨。我當(dāng)時(shí)就在想，是不是也能在自己的班里試試？
還有一次小組討論，大家互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我印象最深的是一個(gè)年輕老師說，她為了激發(fā)孩子的興趣，會提前設(shè)計(jì)一些互動環(huán)節(jié)。她說得頭頭是道，但我聽的時(shí)候總覺得有點(diǎn)不對勁兒。后來才明白，她是把別人的經(jīng)驗(yàn)照搬過來，卻沒有真正融入到自己的教學(xué)思路里。這事提醒我，學(xué)習(xí)別人的辦法沒錯(cuò)，但最重要的是找到適合自己的路子。
寫心得的時(shí)候，別光抄培訓(xùn)里的那些話。得有自己的感悟，哪怕只是一個(gè)小點(diǎn)子，只要能幫到自己就好。像我那次就寫了幾個(gè)筆記，回家后慢慢整理了一下，才發(fā)現(xiàn)里面有不少閃光的地方。當(dāng)然，寫的時(shí)候也得注意格式，別寫得太隨意，不然給人的感覺就不夠認(rèn)真。
其實(shí)寫心得這件事，最重要的還是真實(shí)。要是自己都沒體會到什么，寫出來的東西肯定空洞。就像那次培訓(xùn)，我本來以為就是聽聽課，沒想到回去還能用上不少。所以，寫心得的時(shí)候，千萬別想著敷衍了事，認(rèn)真對待才能真的學(xué)到東西。
寫心得的過程其實(shí)也是自我反思的一種方式。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，會突然發(fā)現(xiàn)自己原來忽略了很多細(xì)節(jié)。就像那次培訓(xùn)結(jié)束后，我開始注意到孩子們在課堂上的反應(yīng)，慢慢調(diào)整了自己的教學(xué)策略。這種變化不是一下子就能看到的，但確實(shí)讓我覺得努力沒白費(fèi)。
【第3篇】幼兒園教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會范文怎么寫700字
首先，我非常感謝高培培訓(xùn)學(xué)院的老師們傍晚時(shí)分從遙遠(yuǎn)的地方來到我們幼兒園給我們上課，也要感謝我們的園領(lǐng)導(dǎo)給我們安排這樣難得的機(jī)會參加這次培訓(xùn)課。
總的來說，參加這次培訓(xùn)課讓我獲益良多。我所學(xué)的專業(yè)是英語教育，對幼兒教育方面一竅不通，從事幼兒教育工作已有一年多了，自己從沒想過要當(dāng)幼兒園教師，也許是與自己所學(xué)的專業(yè)有關(guān)吧。當(dāng)我聽到有幾位培訓(xùn)老師說：“其實(shí)能當(dāng)幼兒園老師是最了不起的`…”我覺得她們說的這番話也挺有道理的，因?yàn)橛變簣@老師是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的啟蒙老師，幼兒園老師的辛勤付出也是值得廣大人民的肯定和贊揚(yáng)的!漸漸地，我也會情不自禁地覺得自己很了不起，一股自豪感在心底油然而生了!記得還有一節(jié)課，那位老師對我們幼兒園各級教師做出了評價(jià)：小班級教師是細(xì)心的，中班級教師是有耐心的，而大班級教師是充滿智慧的?！甭犃诉@位老師的這番話，覺得心里美滋滋的，因?yàn)槲乙恢倍际菗?dān)任大班級的教師，這也是我第一次聽到這么高的評價(jià)，這句話也給了我信心，鼓勵(lì)，讓我充滿信心戰(zhàn)勝一切困難!俗話說：“你一句微不足道的贊美，對別人的意義非凡。”還有一位老師告訴我們：當(dāng)你踏進(jìn)教室門口的那刻起，你就要把你所有的煩心事，不開心的事全都拋到九霄云外去。我牢牢地記住這番話，每當(dāng)我走到教室門口時(shí)，我就告誡自己：一定要以飽滿的熱情，打起十二分精神投入到教育教學(xué)工作中去，面帶微笑接待小朋友們…除此之外，我還學(xué)到很多護(hù)理幼兒的方法，有關(guān)幼兒傳染病的預(yù)防方法……
千言萬語匯成一句“謝謝”，謝謝高培的老師們，謝謝園領(lǐng)導(dǎo)…俗話說：養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)?！眳⒓舆@次培訓(xùn)課的主要目的是要通過考試。最后，我希望我們幼兒園的全體教職員工都能順利通過考試!加油吧!
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做幼兒園教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)候，很多人都想知道怎么寫出自己的心得和體會。其實(shí)，這事關(guān)鍵是要用心去感受那些培訓(xùn)里的東西，把學(xué)到的知識變成自己的東西。
剛開始，得先把培訓(xùn)的內(nèi)容過一遍腦子，想想哪些地方讓自己印象最深。比如說某個(gè)游戲設(shè)計(jì)的方法，或者是跟家長溝通的小技巧，這些都是很實(shí)用的。接著就是把自己的想法寫下來，不用太拘泥于形式，想到什么就寫什么。有些人喜歡用條目式的記錄方式，這樣看起來清晰明了，但也有不少人覺得這樣太死板，不如自由發(fā)揮，隨心所欲地寫。
寫的時(shí)候，要多結(jié)合自己的實(shí)際情況。比如，你學(xué)到了一個(gè)新方法，回家后試著用了一下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果特別好，那就值得提一提。還有，如果遇到什么困難，也可以在心得里寫出來，看看有沒有解決的辦法。有時(shí)候，自己試了幾遍才明白其中的道理，這樣的體驗(yàn)也是很有價(jià)值的。
不過，寫心得的時(shí)候，千萬別想著一定要寫得多高大上。有的時(shí)候，太刻意追求完美反而會讓自己陷入糾結(jié)。比如有一次我寫的時(shí)候，本來想用個(gè)很專業(yè)的詞，結(jié)果一不留神寫錯(cuò)了，后來改過來才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)換個(gè)簡單的詞反而更合適。這種小插曲其實(shí)挺正常的，別太在意。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候，還可以加上點(diǎn)自己的感悟。比如某次培訓(xùn)提到的教育理念，你覺得特別對，就可以結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀闶窃趺蠢斫獾?。?dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸房赡軙芷?，這也沒關(guān)系，慢慢調(diào)整回來就行。就像有一次我寫的時(shí)候，本來想談?wù)n堂管理，結(jié)果不知不覺寫到了如何激發(fā)孩子的興趣，雖然方向有點(diǎn)不一樣，但仔細(xì)想想，這兩者其實(shí)是有聯(lián)系的。
小編友情提醒：
寫完之后記得回頭看看，檢查一下有沒有明顯的錯(cuò)誤。不過，有時(shí)候?qū)懙锰度耄y免會有疏漏的地方。比如有一次我寫完后沒仔細(xì)看，第二天才發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)地方的標(biāo)點(diǎn)符號用得不太對，不過這也提醒了自己下次要注意這些細(xì)節(jié)。
【第4篇】參加幼兒園教師培訓(xùn)心得體會怎么寫2800字
隨著幼教改革的深入，如何提高教師的專業(yè)水平成為幼教事業(yè)持續(xù)發(fā)展中必須解決的問題。去年開始國家將幼兒教師的培訓(xùn)也納入到國培的計(jì)劃中。20__年1月5日，懷著一顆忐忑不安的心情，我走進(jìn)了幼教國培中心。為什么忐忑?因?yàn)榕聦W(xué)不好，怕拖后腿，還因?yàn)槲也皇且粋€(gè)真正的幼兒教師。但最終還是堅(jiān)定了信念：學(xué)!只要肯學(xué)，就一定能成功。3月1日開始又在網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行湖北幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓我受益匪淺，學(xué)到了不少知識，那些教育界的前輩、精英們把自己教育積累的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c我們共同分享，解決了我們在實(shí)際教學(xué)生活中所遇到的困惑，能讓我們學(xué)以致用，讓我在思想上有所改變，在觀念上有所更新，我相信在教學(xué)實(shí)際上肯定也會有所提高，在此，感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會。更感謝湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒師范學(xué)校給我們提供這么好的學(xué)_臺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)的心得、收獲匯報(bào)如下：
一：輕松愉悅的培訓(xùn)方式體現(xiàn)人文關(guān)懷，充分調(diào)動了教師參與的積極性。
在開學(xué)的第一天上午，我們進(jìn)行了開班儀式，開班儀式之后的“幸福新家庭”破冰活動消除了學(xué)員之間的陌生感、融化了季節(jié)帶來的寒意。尤其是幼教培訓(xùn)班的班主任鄔老師平易近人的態(tài)度給了遠(yuǎn)方客人有到家的感覺。接下來十幾位專家教授也是十分和藹可親，他們的講座要么激情昂揚(yáng)、要么委婉細(xì)膩，理論與實(shí)踐案例相結(jié)合、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的講座風(fēng)格令大家意猶未盡。期間的互動交流在以往的培訓(xùn)中也是很少見的，并且，鄔老師還組織本班學(xué)員各自作了自我介紹及選舉了班委會成員，這種方式讓大家感覺到的不僅僅是國培班大家庭的溫馨，更多的是信任，推動了每位學(xué)員發(fā)揮所能、各抒己見。國培教師設(shè)計(jì)的學(xué)員手冊細(xì)致、周到，并且親臨宿舍看望學(xué)員，這一切讓我們再次領(lǐng)悟到省幼師的領(lǐng)導(dǎo)及教師的愛心與責(zé)任。
二：培訓(xùn)內(nèi)容豐富詳實(shí)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和指導(dǎo)性。
承擔(dān)培訓(xùn)講座的除了省幼師的權(quán)威教授，還有在一線有著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家學(xué)者。朱宗順教授的《幼兒教師專業(yè)化發(fā)展與專業(yè)化》、周宗清專家的《幼兒教育法規(guī)與政策概述》、蔡迎旗專家的《學(xué)前教育發(fā)展動態(tài)》等等，這些在帶給我們很多前沿理念的同時(shí)，分別從不同側(cè)面把他們多年的工作實(shí)踐進(jìn)行了總結(jié)和提煉，把自己豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和寶貴的管理經(jīng)驗(yàn)詳細(xì)地傳授給我們，在佩服之余，更多的是受益匪淺。最難忘的是陳松林老師的教學(xué)案例在她這里有了科學(xué)、精辟的點(diǎn)撥，更別說陳老師生動活潑的講座風(fēng)格、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)值得我們深深地敬佩、學(xué)習(xí)。
還參觀了兩所幼兒園，讓我們領(lǐng)略了城市幼兒園的別樣風(fēng)采。走進(jìn)這兩所幼兒園都有耳目一新的感覺。每一所幼兒園都有溫馨、富有童趣的環(huán)境布置，精心別致、豐富多彩的的活動區(qū)角和幼兒作品展示區(qū)是值得我們借鑒、學(xué)習(xí)的。
這里的環(huán)境創(chuàng)設(shè)無不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化，以及教師的教育理念。環(huán)境是無聲的教科書，利用隱形文化的教育功能，最能發(fā)揮幼兒的想象力。給了孩子良好的視覺經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐機(jī)會，讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中，對孩子的影響不是短期的能看出來的，但影響力是深遠(yuǎn)的。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)開始后我每天一定抽出時(shí)間在網(wǎng)上聽專家的講座。先后學(xué)習(xí)了培訓(xùn)中心開設(shè)的全部課程。學(xué)習(xí)中可謂是全神貫注，孜孜不倦。做課程留言，寫學(xué)習(xí)心得，與老師們探討、交流工作中的困惑及解決辦法，提出教學(xué)中的疑難問題??????想想這些課程，看看自己的豐碩成果，我笑了：“國培”太給力了。她讓我懂得了更多的教育教學(xué)新理念，更多的教育教學(xué)新方法，更多的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更多的懂得了幼兒-——這是“國培”在我心中綻放的最燦爛的花朵!
三：再次深切地感受到——“學(xué)前教育的春天來了!”
自《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布至今，已有太多關(guān)于學(xué)前教育的好消息頻頻傳來，讓我們這些幼教工作者不時(shí)的感受到學(xué)前教育春天的氣息。通過本次培訓(xùn)，讓我們再次切身地感受到了領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)前教育更加重視，對我們一線教師和管理者的培訓(xùn)力度確實(shí)在不斷加大。更讓我們這些農(nóng)村的“野鴨子”如浴春風(fēng)，讓我們學(xué)到了不少理論知識和實(shí)際技能。
所以作為一線幼兒教師的我們更應(yīng)努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)：
一、教師要有良好的師德修養(yǎng)
不同時(shí)代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古至今，無論哪個(gè)時(shí)代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對整個(gè)社會公德產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正為范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神， 陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。
二、教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢想
放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進(jìn)行觀察分析，再是順導(dǎo)性的教育，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃，這就是自然的教育。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個(gè)別孩子的不良習(xí)性，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習(xí)。讓幼兒成為一個(gè)品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。
三、教師要會寬容孩子
假如說，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投進(jìn)，這是針對幼兒熟悉的不穩(wěn)定而言。答應(yīng)幼兒的熟悉反復(fù)的過程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí)，最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。
寬容，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實(shí)實(shí)在在的。讓幼兒“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo)，同時(shí)要因勢利導(dǎo)，用愛心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合，進(jìn)步與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點(diǎn)虛榮;多一份理解、幫助，少一點(diǎn)指責(zé).批評;多一份寬容.耐心，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰!這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。
四、教師要學(xué)會反思
應(yīng)該說，反思對于激發(fā)教師的自我進(jìn)步動機(jī)，調(diào)動教師積極的自我思考與實(shí)踐，使其以主體身分投進(jìn)其中，使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的進(jìn)步來說，是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí)。教師的自我思考、審閱、反省、判定、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的進(jìn)步和成長。
五、要做終身學(xué)習(xí)型教師
只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的教師，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會不負(fù)歷史的重任。
精選用戶撰寫心得69人覺得有幫助
參加幼兒園教師培訓(xùn)的心得體會該怎么寫？這跟平時(shí)寫工作匯報(bào)還不太一樣，更多是自己的一些感受，得有點(diǎn)真情實(shí)感才行。
剛開始拿到任務(wù)的時(shí)候，我也有點(diǎn)發(fā)愁，不知道從哪里下手。后來想想，既然培訓(xùn)是關(guān)于教育孩子的，那不如就從自己平時(shí)帶班的經(jīng)歷說起吧。比如，培訓(xùn)里提到的互動游戲，我就覺得特別實(shí)用。記得上次組織活動時(shí)，孩子們總是跑來跑去不聽指揮，現(xiàn)在想想，要是當(dāng)時(shí)能用上那些小游戲，效果應(yīng)該會好很多。當(dāng)然，說歸說，真要用起來還得好好琢磨一番，畢竟每個(gè)班的情況都不一樣嘛。
這次培訓(xùn)講到的安全知識也讓我印象深刻。以前總覺得安全這事離我們挺遠(yuǎn)的，結(jié)果有一次一個(gè)小朋友在午休時(shí)突然發(fā)燒，當(dāng)時(shí)真是手忙腳亂。要是早知道一些應(yīng)急處理的方法，就不會那么慌了。不過現(xiàn)在明白了，平時(shí)多學(xué)點(diǎn)東西總沒壞處，至少心里踏實(shí)。
不過話說回來，寫心得這事也不能光抄培訓(xùn)內(nèi)容，得結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)。像我有個(gè)同事，她就喜歡把培訓(xùn)中學(xué)到的東西直接復(fù)制粘貼到文檔里，雖然看著很專業(yè)，但總覺得少了點(diǎn)東西。我覺得關(guān)鍵是要用自己的話把學(xué)到的知識講清楚，這樣才更有說服力。
再就是字?jǐn)?shù)的問題，有時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)要求寫個(gè)幾百字，其實(shí)也不用太糾結(jié)，把想說的都寫出來就行。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁茴}，比如剛才我本來想講互動游戲，結(jié)果又扯到安全知識上了。這大概就是思維跳躍，不過只要最后的內(nèi)容不離譜，應(yīng)該也沒太大問題。
對了，寫完之后最好能找個(gè)時(shí)間多看看，檢查一下有沒有明顯的錯(cuò)別字什么的。我有一次寫完就直接交了，結(jié)果后來才發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)地方漏掉了標(biāo)點(diǎn)符號，好尷尬。還有一次寫得太匆忙，把“鼓勵(lì)”寫成了“激勵(lì)”，雖然大家都能明白意思，但總覺得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
【第5篇】令人受益匪淺的幼兒園教師培訓(xùn)心得體會怎么寫1100字
一直以來總感覺自己在幼兒教育這塊領(lǐng)土中缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)和方法?？嘤跊]有引導(dǎo)，業(yè)務(wù)水平不能得到快速的提升。通過這次園長培訓(xùn)，聆聽了多名教授在幼兒教育中的知識講坐，獲得的幾個(gè)方面的體會：
一、幼兒教師的基本理念：
（1）幼兒為本：
尊重幼兒的權(quán)益，以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)展幼兒的主動性，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動規(guī)律，提供適合的教育保障幼兒快樂健康成長。
（2）師德為先：
熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛幼兒。尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心，為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者。為人師者德為先，師德是為人之師德的前提是職業(yè)之魂，師德是教師的職業(yè)魅力所在，彰顯教師職業(yè)的生命價(jià)值，說到這些我深深的體會到了，做一名幼兒教師師德是多么重要的。
（3）能力為重：
把學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結(jié)合，突出保教實(shí)踐能力，研究幼兒遵循幼兒成長規(guī)律提升保教工作專業(yè)化和水平。
（4）終身學(xué)習(xí)：
學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理論，了解國內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素質(zhì)，具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做到終身學(xué)習(xí)的典范，有一句話叫“人活到老學(xué)到老”作為一名教師就應(yīng)該活到老學(xué)到老。
二、尊重孩子的個(gè)別差異：
孩子都有自己的獨(dú)特的個(gè)別發(fā)展水平，尊重孩子就要尊重孩子的個(gè)體差異，尊重孩子自己的發(fā)展水平，有些幼兒特別乖巧，有些幼兒性格倔強(qiáng)，但是不管怎么樣，我們應(yīng)該相信一點(diǎn)：只有不會教的老師，沒有教不好的孩子。所以，作為教師的我們要了解孩子的個(gè)體差異，有目的，有計(jì)劃的認(rèn)識孩子，進(jìn)行全面的觀察。今天這個(gè)曾教授也給我們看了一段虐童的視頻，看到那個(gè)老師把那個(gè)虐童成那樣我深深的為這些家長們感到心疼，那個(gè)孩子不會做一道數(shù)學(xué)題就打了幼兒好幾掌，還有一個(gè)老師為了好玩把孩子扔進(jìn)垃圾桶里，這些老師心里肯定有問題，看到這些視頻提醒了我們，不要像她們一樣，我們應(yīng)該用耐心和責(zé)任心去對待不會的幼兒，用正確的方式去引導(dǎo)幼兒而不是去大聲的罵或動手打幼兒，作為一個(gè)教師首先是講道德，講素養(yǎng)和素質(zhì)。
三、要不斷學(xué)習(xí)，提高個(gè)人能力：
學(xué)習(xí)是件非常容易的事，但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識更好地運(yùn)用到實(shí)踐中去，我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。今天的培訓(xùn)時(shí)間已結(jié)束了，痛過這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn)，也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念，希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識積極運(yùn)用到教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教師，百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。教師發(fā)展，師德為本。
幼兒園老師培訓(xùn)心得體會
精選用戶撰寫心得31人覺得有幫助
最近參加了一次幼兒園教師培訓(xùn)，感覺收獲特別多。剛開始報(bào)名的時(shí)候，心里還有點(diǎn)打鼓，擔(dān)心自己能不能跟上節(jié)奏，畢竟工作那么忙，抽時(shí)間學(xué)習(xí)不容易。但后來發(fā)現(xiàn)，這次培訓(xùn)真的挺接地氣的。
第一天的課程主要是關(guān)于幼兒心理發(fā)展方面的知識。老師講得特別細(xì)致，從幼兒的情緒管理到行為習(xí)慣養(yǎng)成，幾乎涵蓋了日常教學(xué)中的方方面面。我印象最深的是提到如何識別孩子的情緒信號，比如有些孩子生氣的時(shí)候不會直接說“我不高興”，而是會通過咬指甲或者摔東西來表達(dá)。當(dāng)時(shí)我就想，以后得多留心觀察孩子們的小動作，說不定能提前發(fā)現(xiàn)問題。
第二天的內(nèi)容就更實(shí)用了，講的是課堂管理和游戲設(shè)計(jì)。尤其是關(guān)于游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)部分，我覺得特別有啟發(fā)。以前總覺得游戲就是讓孩子玩得開心就好，現(xiàn)在才知道原來每個(gè)游戲背后都藏著教育目的。比如說有個(gè)案例是用積木拼圖來培養(yǎng)孩子的空間想象力，這種方法既有趣又能鍛煉動手能力。不過，有時(shí)候確實(shí)會遇到一些意外情況，比如有的小朋友總是搶著拼大塊的部分，這時(shí)候就需要及時(shí)調(diào)整策略，引導(dǎo)他們分工合作。
第三天的主題是家園共育。這個(gè)話題對我來說比較新鮮，因?yàn)槠綍r(shí)更多關(guān)注的是課堂上的事情。聽了之后才發(fā)現(xiàn)，家長其實(shí)也是教育過程中不可或缺的一部分。老師分享了一些溝通技巧，比如定期舉辦親子活動，既能增進(jìn)師生感情，也能讓家長更好地理解和支持我們的工作。當(dāng)然，也有個(gè)別家長會提出一些不太合理的要求，這就需要耐心解釋，找到雙方都能接受的辦法。
【第6篇】幼兒園優(yōu)秀教師培訓(xùn)心得小結(jié)怎么寫1400字
按照教育局的統(tǒng)一部署，受市政府機(jī)關(guān)幼兒園的委派，我參加了幼兒骨干教師培訓(xùn)班。 五天里，我們每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。五天的時(shí)間雖然很短暫，但市教育局基礎(chǔ)教育處的領(lǐng)導(dǎo)和同志們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)和緊湊的課程安排，授課老師廣博豐富的學(xué)識和嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)的精神，令人感佩，更讓我受益匪淺、收獲頗豐。通過這五天的培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的新理念、新思想，在思想上受到了極大鼓舞，在業(yè)務(wù)知識上得到了進(jìn)一步提高，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用。下面，將幾天來的學(xué)_體會匯報(bào)如下：
做好幼兒教育工作，必須不斷更新教學(xué)理念。 俗話說：思想是行動的先導(dǎo)。幾天的學(xué)_讓我深深體會到，現(xiàn)在幼兒教育事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入到了一個(gè)更加以人為本、以幼兒為本的時(shí)代。我感到，作為幼兒老師，要更好地從事好幼兒教育事業(yè)，必須在以下幾個(gè)方面下功夫：首先要樹立新的師幼關(guān)系觀，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師幼觀，構(gòu)建教與學(xué)、老師與孩子之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、合作的關(guān)系。老師應(yīng)熟悉每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，主動和孩子交流、合作，在平等互動中促進(jìn)孩子的身心更健康地發(fā)展。 其次是教師要理解孩子、尊重孩子。孩子是具有獨(dú)立人格的人。
作為老師，要尊重孩子，平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時(shí)孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識周圍世界的特點(diǎn)，接納孩子的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給予他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛和接納每一個(gè)孩子，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵(lì)和支持。 三是教師要學(xué)會寬容孩子。
如果說，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí)、最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。同時(shí)，要因勢利導(dǎo)，用愛心感染幼兒。在與幼兒一起相處的日子，要多一份愛心、耐心，少一點(diǎn)指責(zé)、批評，這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。
做好幼兒教育工作，必須注重自身素質(zhì)的提高。 通過幾天的學(xué)_，我深深感到，只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)_型教師，才能成為一名合格的教師。
所謂終身學(xué)_型教師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)_，要不斷更新儲備知識，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)_并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段，這樣才會厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才能更地?fù)?dān)負(fù)起肩負(fù)的重任。提高自身素質(zhì)，首先要加強(qiáng)師德修養(yǎng)。不同時(shí)代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古至今但無論哪個(gè)時(shí)代，也無論何種職業(yè)，道德觀念都有其共通的地方。
幼兒教師作為社會的一分子，其身份的特殊性，對師德如何對幼兒今后的發(fā)展必然產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。作為幼兒教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，為人師表，為孩子們作出榜樣和示范。
其次是要學(xué)會終身學(xué)_。要把不斷學(xué)_作為自身發(fā)展的源泉和動力，在豐富自身專業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要。 同時(shí)，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)_資源和學(xué)_空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
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幼兒園優(yōu)秀教師培訓(xùn)心得小結(jié)怎么寫
最近參加了幼兒園優(yōu)秀教師培訓(xùn)，感覺收獲挺多的。這次培訓(xùn)主要是針對教學(xué)方法和課堂管理方面的內(nèi)容，講得比較細(xì)致。剛接到通知的時(shí)候，心里還有點(diǎn)忐忑，擔(dān)心自己是不是能學(xué)到什么特別實(shí)用的東西。結(jié)果一上課才發(fā)現(xiàn)，老師講得很接地氣，不是那種高高在上的理論派，而是結(jié)合了實(shí)際案例來講解。
剛開始印象最深的是關(guān)于幼兒心理發(fā)展的部分。老師提到，三到六歲是孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段的教育方式對孩子的影響很大。以前自己帶班的時(shí)候，總覺得只要孩子們聽話就行，現(xiàn)在想想確實(shí)太片面了。比如有個(gè)同事就遇到過這樣的情況，一個(gè)小朋友特別愛哭鬧，家長和老師都很頭疼。后來通過觀察發(fā)現(xiàn)，這孩子在家里缺乏安全感，所以在幼兒園表現(xiàn)得比較焦慮。當(dāng)時(shí)我就在想，如果早知道這些心理學(xué)知識，處理起來可能就不會那么被動了。
還有一個(gè)讓我受益匪淺的地方是課堂管理技巧。老師說，有時(shí)候老師的一句話、一個(gè)表情都會影響孩子的行為。比如，有些孩子喜歡搞小動作，這時(shí)候不能一味地批評，而是要找到原因，是注意力不集中還是單純覺得無聊。有一次我班上有個(gè)小男孩總是趴在桌子上發(fā)呆，我就試著讓他當(dāng)個(gè)“小助手”，幫忙分發(fā)玩具之類的。結(jié)果他一下就來了勁頭，整個(gè)人都精神了不少。看來有時(shí)候換個(gè)方式引導(dǎo)，效果真的不一樣。
培訓(xùn)期間還學(xué)了一些手工制作的方法，比如用廢舊材料做教具。剛開始我覺得有點(diǎn)麻煩，覺得不如直接買現(xiàn)成的省事。但后來一想，自己動手做的東西更有意義，而且還能鍛煉孩子的動手能力。于是回去后就開始嘗試，沒想到孩子們特別感興趣，一個(gè)個(gè)都搶著幫忙?？粗麄兡樕涎笠绲男θ?，心里特別滿足。
不過，培訓(xùn)結(jié)束之后，我也發(fā)現(xiàn)自己存在一些不足。比如有時(shí)候備課準(zhǔn)備得不夠充分，導(dǎo)致課堂氣氛不夠活躍。還有就是跟家長溝通的時(shí)候，有時(shí)候表達(dá)得不夠清晰，容易引起誤會。這些問題都需要慢慢改進(jìn)，畢竟每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，需要不同的教育方式。
【第7篇】暑期省級幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得怎么寫1450字
這一個(gè)月的時(shí)間飛逝而過，我在xx參加xx省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園骨干教師省級培訓(xùn)班第一期的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在這期培訓(xùn)班上優(yōu)秀的導(dǎo)師講課給了我一個(gè)新的視野，讓我像海綿一樣，不停的吸吮著水分；學(xué)員之間引領(lǐng)作用也讓我學(xué)會和堅(jiān)強(qiáng)，讓我明白了時(shí)間的價(jià)值。
雖然培訓(xùn)中心的住宿條件很簡陋，周圍環(huán)境嘈雜，但是學(xué)員老師們?nèi)匀辉敢膺h(yuǎn)道而來。在上導(dǎo)師大課時(shí)我們常常會爆出會心的笑聲，授課導(dǎo)師幽默的言談、夸張真實(shí)的例子讓大家忍俊不禁，但是笑過之后留給我們老師的是有感而觸的反思。
反思了以往工作中的不足，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會：
一、教師要有良好的師德修養(yǎng)
不同時(shí)代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個(gè)時(shí)代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會公德之中；而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對整個(gè)社會公德產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神， 陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。
二、教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢想
放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進(jìn)行觀察分析，再是順導(dǎo)性的教育，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃，這就是自然的教育。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個(gè)別孩子的不良習(xí)性，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習(xí)。讓幼兒成為一個(gè)品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。
三、教師要會寬容孩子
如果說，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入，這是針對幼兒認(rèn)識的不穩(wěn)定而言。允許幼兒的認(rèn)識反復(fù)的過程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí)。最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。
寬容，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實(shí)實(shí)在在的。讓幼兒“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo)，同時(shí)要因勢利導(dǎo)，用愛心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點(diǎn)虛榮；多一份理解、幫助，少一點(diǎn)指責(zé).批評；多一份寬容.耐心，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰！這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。
四、教師要學(xué)做會反思
應(yīng)該說，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機(jī)，調(diào)動教師積極的自我思考與實(shí)踐，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說，是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí)。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長。
五、要做終身學(xué)習(xí)型教師
只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的教師，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會不負(fù)歷史的重任。
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暑期省級幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得該怎么寫？剛開始我也沒太明白從哪里下手。后來想著干脆就跟著自己的感覺走，把參加培訓(xùn)時(shí)的感受、學(xué)到的東西和一些想法都記錄下來。
培訓(xùn)期間，老師們講了很多關(guān)于幼兒教育的新理念，比如游戲教學(xué)法，挺有意思的。以前總覺得孩子玩就是玩，現(xiàn)在才知道原來這里面學(xué)問大著呢。比如，角色扮演游戲能幫助小朋友理解社會規(guī)則，這跟咱們小時(shí)候玩過家家還不太一樣。不過我當(dāng)時(shí)聽著的時(shí)候腦子有點(diǎn)亂，因?yàn)轭^天晚上沒睡好，所以有些概念聽了個(gè)大概，具體怎么操作還是得回去慢慢琢磨。
還有一次講座提到環(huán)境創(chuàng)設(shè)，說是要結(jié)合孩子的興趣點(diǎn)來布置教室。這讓我想起自己班上的墻飾，確實(shí)挺單調(diào)的。那天回去后我就想，是不是該問問孩子們喜歡什么圖案，然后讓他們也參與到設(shè)計(jì)中來。雖然這么做了以后可能會增加工作量，但看到孩子們開心的樣子，就覺得值了。
書寫注意事項(xiàng)：
有個(gè)小組討論環(huán)節(jié)印象特別深。大家圍坐在一起分享各自的教學(xué)案例，有人提到了一個(gè)處理孩子沖突的小技巧，我覺得特別實(shí)用。當(dāng)時(shí)記在本子上還覺得挺簡單的，可回家試了一下才發(fā)現(xiàn)沒那么容易?？赡苁且?yàn)槊總€(gè)孩子性格不一樣，同樣的方法不一定適合所有人。所以我覺得，書本上的理論固然重要，但還是要結(jié)合實(shí)際情況靈活運(yùn)用才行。
說到寫心得，我覺得不用太拘泥于形式，把自己真實(shí)的想法表達(dá)出來就好。當(dāng)然，如果能稍微整理一下思路會更好些。像開頭提到的游戲教學(xué)法，環(huán)境創(chuàng)設(shè)啊這些都可以作為線索，順著這些線索把學(xué)到的知識串聯(lián)起來。要是實(shí)在不知道怎么開頭，也可以先隨便寫點(diǎn)感受，比如第一天的感覺呀，對整個(gè)培訓(xùn)的期待呀之類的，反正慢慢寫總會理清楚的。
其實(shí)寫心得最重要的還是真誠。只要心里裝著事，愿意去反思，那就夠了。當(dāng)然，寫的過程中可能會遇到一些小麻煩，比如找不到合適的詞兒，或者句子不通順什么的，別擔(dān)心，慢慢改唄。寫完之后擱兩天再看一遍，說不定就能發(fā)現(xiàn)問題自己解決了。
最后想說的是，寫心得不是為了給別人看，主要是給自己留個(gè)紀(jì)念。畢竟參加培訓(xùn)的機(jī)會難得，把這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)記下來，將來還能用得著呢。
【第8篇】幼兒園教師培訓(xùn)心得體會2025精選范文怎么寫850字
我參加了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，受益非淺。讓我深深地認(rèn)識到要更好的勝任教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，它是使自己在教育教學(xué)工作中得以順利進(jìn)行的保障。
：一個(gè)現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師必須對學(xué)生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創(chuàng)造，要把德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達(dá)此種教育目的，首先就必須從改變教育者開始，一個(gè)現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì)，完善自我，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師，而這其中最關(guān)鍵的我認(rèn)為有兩點(diǎn)：一是高尚的人格力量，一是自己廣博的學(xué)識。
現(xiàn)代師生的知識結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài)，我們教師單在知識方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢，甚至某些方面得拜學(xué)生為師，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識體系，保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢的發(fā)展。
一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。
教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的'重要因素。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個(gè)重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理念支配下，教師眼中就沒有差生，只有差異，實(shí)施差異的教育，就會有差異的發(fā)展。
我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去
精選用戶撰寫心得51人覺得有幫助
幼兒園教師培訓(xùn)的心得體會該怎么寫？其實(shí)挺講究的，得結(jié)合自己的實(shí)際情況來說，不是那種千篇一律的格式化東西。我以前參加過幾次培訓(xùn)，每次都有不一樣的感受，不過這次培訓(xùn)有點(diǎn)特別，因?yàn)槔蠋熤v的內(nèi)容特別貼近實(shí)際工作。
記得那天培訓(xùn)剛開始的時(shí)候，就覺得這位老師的經(jīng)驗(yàn)很豐富，她提到的一些小技巧真的能幫到我們。比如，她教我們怎么設(shè)計(jì)一個(gè)能讓孩子們既開心又學(xué)到東西的游戲，這對我啟發(fā)很大。平時(shí)在幼兒園里組織活動時(shí)，總是想著怎么熱鬧就好，現(xiàn)在想想確實(shí)欠考慮。她還說，游戲的設(shè)計(jì)不僅要有趣，還要考慮孩子的年齡特點(diǎn)，這一點(diǎn)很重要。
還有一次，她給我們分享了一個(gè)案例，講的是一個(gè)調(diào)皮的小男孩如何慢慢變得聽話的故事。我覺得這個(gè)故事特別真實(shí)，因?yàn)槲乙灿蓄愃频慕?jīng)歷。當(dāng)時(shí)聽了之后，我就在想，如果我當(dāng)時(shí)也能這么耐心地去了解孩子，是不是效果會更好一些。這個(gè)故事讓我明白，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，對待他們的方式也要有所不同。
不過有時(shí)候?qū)懶牡玫臅r(shí)候，容易把一些細(xì)節(jié)給忽略掉。比如，我在寫的時(shí)候就差點(diǎn)漏掉了那個(gè)小男孩的名字，后來特意回去補(bǔ)上了。還有一次，我寫的時(shí)候把“觀察”寫成了“觀看”，雖然意思差不多，但回頭看看還是覺得不太妥當(dāng)。這可能是寫得太快了，以后得注意一下。
培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，老師還給了我們一些書單，說是有助于提升教學(xué)能力的。我回去就買了幾本，結(jié)果發(fā)現(xiàn)里面的東西真的很實(shí)用。像《兒童心理學(xué)》這本書，就讓我對孩子們的行為有了更深的理解。有時(shí)候看孩子們做事情莫名其妙，現(xiàn)在想想，可能是因?yàn)槲覜]有站在他們的角度去思考。
