【第1篇】高一班主任工作心得范文怎么寫1650字
今年我擔任高一_班的班主任。能夠說，接到這個任務時，我忐忑不安，因為我深知高一對于學生來說是個關鍵的學年，這關系到他們初高中的銜接問題。幸運的是，在學校領導、班級科任教師的幫忙和支持下，我順利完成了任務。
在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態度、教育藝術水平、教育方法、組織管理潛力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質，還要有科學的工作方法。
下面是我對這學期的工作的總結。
一、正面宣傳、教育，構成團結友愛、勤奮學習的良好班風
我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調動學生的求知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。
當然，我還更以自身行動、學識去感化他們。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態度，我常常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這‘獨木橋’。
但是，既然我們已選取了這一條路，我們在這最后關頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以后?！弊鋈魏问露假F在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學生們在這一學期中都能團結友愛、勤奮學習。
二、培養班干部組織，讓學生“自治”
要管好一個班級，許多工作還得_學生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養班干部顯得十分重要。
班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除、副班長兼考勤員協助老師點名、團書記負責有關團的活動、班長負責統籌安排等等，充分調動學生的用心性和主動性，培養了他們的創造性、自我管理的潛力。
這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班群眾的構成有著必不可少的作用。
三、利用各種機會，及時與學生、家長、科任教師交流、溝通
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行應對面的談話。談話的對象是全體的學生。透過平時的觀察來了解學生的思想動態，及時與學生交流，資料包括多方面：學習問題、表現問題、思想壓力問題等等。
同時，透過家訪或打電話詢問、交流及時與學生家長聯系，讓家長了解其子女在校的表現，及時解決問題。
比如，開學初，我發現有一個學生下午沒到校上課，便與家長聯系，得知該生以上學為借口出去了，并不在家，后經家長配合了解到該生曠課去網吧上網。
經教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學習上。這樣透過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。
另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體狀況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。
四、不斷學習，提高自身業務潛力及綜合知識水平
“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。
作為一名當代班主任，不僅僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業務潛力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。
總而言之，我這一學期做的都是些婆婆__的小事，但這些小事又關系著每個學生家庭的期望，事關整個民族未來的素質素養，所以做得好壞，影響深遠，職責重大。我期望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。
最后，將我這學期來取得的一點成績小結如下：
1.本學期共_月獲得“先進班”的稱號，同時年終評為校先進班。
2.多次獲得禮貌宿舍、墻報評比第一、花卉衛生評比第一、班容班貌評比第一。
3.軍訓會操第三名，女子籃球賽第三名，運動會總成績全級第一，創意設計大賽總成績第二，英語技能競賽總分第一，重陽敬老捐款活動第二名。
4.校級衛生監督員、校內騎車監督員受到學校的好評。
5.成功組織高一級校內主題班會“珍惜青春年華”示范課。
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做班主任這活兒，關鍵在于能不能沉下心來琢磨事。我剛當班主任那會兒，老覺得自己得做出點成績來，結果把自己弄得特別累。后來慢慢摸索出來，做班主任不是光靠熱情就行的，得有點技巧。
剛開始，我覺得跟學生處好關系很重要?？珊髞戆l現，光處好關系還不夠。比如，有個學生老是遲到，我剛開始只是提醒他早點起床，結果發現沒什么效果。后來我才知道，他是家里出了點事，心里壓力大。這就提醒咱們，不能光看表面現象，得多去了解背后的原因。
還有一次，班上有兩個學生鬧矛盾，找他們談了好幾次都沒用。后來我靈機一動，讓他們一起參加個活動，沒想到這招還挺管用?？磥斫鉀Q問題的方法不一定非得直來直去，有時候繞個彎子反而更好。
布置作業也是門學問。有的老師喜歡多布置點作業，覺得這樣學生就能學到更多東西。但我發現，作業太多反而會讓學生反感。所以我會根據當天的教學內容，適量地布置一些練習題，既能讓學生鞏固知識，又不會讓他們覺得負擔太重。
有時候，學生犯了錯，批評是少不了的。但批評的方式也很講究。有一次，一個學生因為考試作弊被我抓住了，我當時火氣挺大，劈頭蓋臉就訓了一頓。后來想想，這樣可能適得其反。下次再遇到類似情況，我就會冷靜下來，先聽聽他的解釋，然后再指出問題所在。
跟家長溝通也是個技術活。有些家長一聽孩子在學校表現不好，就急著責怪老師。這時候，作為班主任，就得先安撫他們的情緒，再耐心地介紹情況。要是能跟家長達成共識，共同幫助孩子改正缺點，那事情就好辦多了。
【第2篇】高一班主任工作心得體會怎么寫900字
高一班主任工作心得體會
高一是高中生活的開始，所以學習力的壓力還是比較小的，我們這些當老師的自然也就不需要教的太急了，畢竟高一還只是一個適應的階段，高二開始才是一個比較重要的階段。我作為一名高一的班主任，在這一年里面主要的工作就是先熟悉班上的同學，重新梳理一下教學的進度和方法，畢竟我也已經有兩年多的時間沒有接觸高一的學生了，所以目前還是和學生們處于一個磨合期，不過和學生們的接觸多了之后，學生們對我的接受程度也是越來越高了，見到我之后也沒有之前那般拘謹了。
班主任的工作壓力其實還是蠻大的，因為不僅要照看好學生們在校的學習情況，還得注意一下學生們平日里的生活情況，現在的學生不像以前了，如今的生活實在是豐富了不少，吃的、穿的、玩的都不缺了，所以個個都有點浮躁起來了，這對于學習是十分不利的，所以我一直倡導學生們把注意力都放在學習上面，不要去攀比，也不要在校內校外去惹事，認真的做好學生的本分才是我們高中生活的重點。高一這個階段不僅是讓我們彼此熟悉的階段，也是讓學生們確立好思想的一個階段，而且如果在高一的時候就打好了基礎，堅定了學習的想法，做好了準備的話，那么在以后的日子里學習起來也是事半功倍的。我在班上既是班主任也是語文老師，所以我工作的重點除了管理好學生之外，如何把語文課上好也是我的工作要點。
現在的科技發展的是越來越迅速了，教學的方式都因此變得多樣化了起來，我上起課來不僅能利用多媒體的幫助，甚至還能把教學的過程給記錄下來，讓更多的學生在課后去學習了解，這樣的方式在以前可是從未出現過的，只不過由于我目前的技術水平有限，還有許多的功能我都尚未了解，所以我會在這個學期里面認真的參加教師培訓工作，爭取讓自己的教學變得更加多樣化、智能化。任何工作都是不容易的，每一年我對于班主任這個崗位都能有一些新的看法和見解，時代和學生們都在進步，我們這些老師自然也不能掉了隊，如果我們的教學和管理跟不上時代的話，那么我們也是有愧于學生和家長們的信任，所以說，我得和學生們一樣共同進步，學習更多有用的知識才行！
高一班主任工作心得體會，盡在。
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高一班主任工作心得體會怎么寫
做班主任這行，得有點真本事。剛開始當班主任的時候，心里沒底，覺得這事挺難搞。不過慢慢也就摸著門道了。這工作，不是靠蠻干就行的，得講究方法。
頭件事就是跟學生處好關系。學生要是對你有抵觸情緒，那工作就沒法做了。我以前有個學生，上課老搗亂，我就找他聊天，了解他的想法。原來他家里有點事，心情不好。后來我就經常關心他，還讓他當班干部，給他點責任。結果這孩子慢慢就改好了。
還有就是跟家長溝通。有些家長對孩子在學校的表現不太清楚，這就需要班主任多匯報情況。記得有個學生的家長，總覺得孩子在學校不守規矩。我去跟他聊了聊，把孩子在校表現詳細說了說。家長聽了還挺感激，后來也配合學校教育孩子了。
班級管理也很重要。班規不能太死板，得靈活點。我班上有個調皮的學生，總愛鉆空子。我就跟他約法三章，只要他遵守規定，就獎勵他一些小東西。結果這招還挺管用，他真的變乖了不少。
有時候事情多了，難免會顧此失彼。有一次開完會回來，發現教室亂糟糟的，學生們都在鬧哄哄的。我當時心里特別急，但還是強忍著沒發火。我先把大家召集起來，讓他們安靜下來，然后耐心地講道理。最后效果還不錯，大家都意識到自己的問題。
教學工作也不能落下。班主任除了管理班級，還得備課上課。有時候備課時間緊，就只能熬夜趕工。有一次快考試了，我忙著準備復習資料，結果把知識點記錯了幾個。還好發現得早，不然影響學生考試成績就麻煩了。
【第3篇】2025高一班主任工作心得體會怎么寫1000字
____高一班主任工作心得體會
時間飛逝，我來到xx中學也有一年多的時間，在這一年的時間里，我在學校一直擔任的都是高一的班主任，我之前對當班主任也是有經驗的，但是這是我第一次帶領高一的學生，這是我人生當中的第一次嘗試，但是好在最后的結果是很好的，在這個學期期末考試中，我班上的平均分遠超其他高一班級，這是我這一年中最開心的時刻，經過這一年的工作，我對高一班主任這個職位也是有了屬于自己的理解和感悟。
一、跟學生們好好相處
自己的作為高一的班主任，其實是有一點優勢的，剛入學的時候，誰也不認識誰，都在交朋友的階段，這個時候班主任就可以嘗試著以朋友的姿態先出現在他們面前，和自己學生們搞好關系，那是絕對不會錯的，畢竟要朝夕相處這么多年，之間有隔閡可不好，現在很多的班主任一直都和學生們都一段遙不可及的距離，就是因為自己無論何時都端著自己老師的架子，又有誰愿意嘗試跟那么嚴厲的師長打交道呢。
二、給學生們制造學習氛圍
一個班級最開始的學習氛圍很重要，但是無論是哪個班，剛開始的都是在交朋友，聊天，極少有人會從一開始就投入到學習當中去。所以這個時候，就需要我們做班主任的出手了，帶動他們的學習熱情，激發他們的學習欲望，喚醒他們對知識的渴求，反正我們要做的就是讓他們比別的班快一步進入學習狀態，一個良好的學習氛圍是可以直接影響到身邊的人的。
三、少批評，多開導
現在他們都是高一的學生了，都是大孩子，都開始有自尊心了，如果你當著全班人的面對某一個學生進行批評，那難免他這學期都跟你對著干，你教知識他不聽，你交代事情，他總會是最不積極的那一個，誰還會愿意在這個年紀還被老師劈頭蓋臉的一頓亂罵，他們這個時候都是已經懂事了，所以只要進行誘導即可，告訴他們正確的道理，而不是一味就只追求謾罵，其實用批評學生來刺激他們的學習積極性，是非常不可取的，只會適得其反，明明有一個非常聰明的孩子也會被這種方式搞得不愛學習，誤入歧途。
四、各方面都要進行針對
作為班主任，抓學生們學燈謎習方面的力度是要加強，但是生活方面也是不能小覷的，一個學生只有全面發展，沒有任何的短板，才能成為一個真正優秀的高中生，學習方面肯定也不能落下，畢竟他們現在是高一了，防患于未然，在這個時候其實就可以多抓學習，為他們的高考做準備，這樣才能讓他們最大程度的增加學習效率。
____高一班主任工作心得體會，盡在。
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做班主任這活兒，說難也不難，說簡單，還真不容易。特別是高一這個階段，學生剛從初中升上來，什么都不太懂，得慢慢教。寫心得體會，要是想寫得有點味道，得先把心里那些想法理清楚。比如，你得想想自己這一年干了什么，哪些事做得好，哪些事差點意思。當然，有時候寫著寫著，可能就會漏掉點什么重要的事，就像平時跟學生聊天，有時候話說到一半，突然忘了接下來要說什么。
寫的時候，得注意別光顧著說大道理，具體的事例很重要。比如，某個學生以前上課老愛睡覺，后來你找他聊了聊，發現是他家里出了點事，結果他就慢慢改了。這樣的例子就能讓人看出你的用心。不過有時候寫著寫著，可能會把時間記錯了，比如說把某件事發生的時間寫成去年了，這就得回頭仔細看看。
寫的時候，別老想著用特別復雜的詞兒，平實點就行。像“溝通”這種詞兒就挺好，比那些花里胡哨的詞兒強多了。不過有時候也會不小心寫錯字，比如把“溝通”寫成“溝道”，自己檢查的時候才能發現。不過這種情況偶爾來一次也正常，誰還沒個小疏忽？
書寫注意事項：
寫的時候還得注意情緒表達。學生表現好的時候，高興的心情得寫出來，這樣能感染人。要是碰上學生犯錯，批評的時候語氣也不能太重，得讓他們知道你是為他們好。有時候寫著寫著，可能會因為太著急，句子就寫得亂七八糟的，比如把一句話分成兩句寫，中間還缺個標點，這就得停下來好好整理一下。
其實寫心得體會最重要的是真誠。如果你自己都覺得假惺惺的，別人看了肯定不舒服。所以，不管寫得多好，只要心里沒底，那寫出來的字也就沒什么意義了。不過有時候寫著寫著，可能會把一些重要的話給漏掉，比如忘記提到某個關鍵的學生名字，這就得反復看幾遍，確保沒遺漏什么重要的內容。
【第4篇】高一班主任工作心得怎么寫2350字
高一順利結束，現在面對著班上56張熟悉的面孔，心中坦然而踏實，我實現了自己對高一年級的基本預期。不過，因為是第一次當高中的班主任，在工作中也因為缺乏經驗，少了一些從容，存在一些缺憾，現在將工作中的反思匯報如下。
首先，高一上學期成功完成全班所有同學從初中到高中的過度，帶領學生們走出初中的光環，正視自己現在的實際狀況，準確實現定位，用平和、積極的心態努力學習，不斷挑戰自己，不斷進步。這一點在上學期的小結中已有所反映，在此不再贅述。
其次，高一下學期我的主要目標是帶動學生養成良好的學習習慣，找到適合自己的學習方法，進一步加強班風、學風的建設。為了完成這個目標，這學期一開始就在進行深入思考，在班上也采取了一些具體的措施。
第一，開學就展開“18班學子素養”的征集、討論、定稿，為此召開多個主題班會，無數同學上臺發言，大家最終認為在這個“家”里必須一定要有愛，要團結，能凝聚，也一致認為作為附中的學生應該響應湯校長在開學時的主題發言中的提倡——“全面高品質成長，做人間春天的使者”。
第二，開展進一步提升學風活動，措施如下：
1、保證學習環境，提升學習風氣。在學子素養的確定過程中，學生們對班上的學習氛圍有一些看法，認為自習課時紀律很好，但是休息時間班上很鬧，不能保證同學們正常的休息和學習。就著這一點，如何解決成了一個難題，有學生提議要用“重典”，但是我卻無法贊同他們的看法。因為課堂外的時間學生們有權力支配，并且在教室里保持安靜屬于道德修養的范疇，強行用“重典”估計只會增加學生內心的叛逆情緒，他們會感覺受到無法忍受的約束，生活完全沒了自由;與其激起他們的對抗，不如因勢利導，利用輿論壓力以及他們的上進心使其自覺約束自己的行為。針對這個問題，我在班上進行了慎重的討論，吸收大家的看法，最后全班均同意中午時間在教室只能做題和休息，要講話就出去說完再進來。剛開始兩天當然持續得不錯，我馬上就在班上進行大力表揚，不過我估計有些人會忍不住講話，最關鍵的時刻來了，一個星期后，我找來班長要求他中午在教室維持一下，溫和地提醒講話的同學出去講，果然中午有人開始小聲講話了，班長的善意提醒溫柔地化解了這股再起之風。我通過各種機會宣傳班上學生的自覺，比如向年級組長馮老師反映，比如在家長會上隆重表揚，借馮老師和家長們的表揚和認可提升學生的自豪感，促使他們不斷將好習慣維持下去。整個學期班上的學習風氣得到很好地提升。
2、狠抓誠信學習，確保學習效果。抄作業以及考試作弊現象是學習上不誠信的兩大表現，一旦有一方面有疏忽，那就如攔洪水的大堤決了口，勢必會但來災難性后果，這一點一直讓我憂慮。這學期，我做了三件事：首先，告訴學生允許交空白作業本，只需在作業上注明未寫原因即可，我允許大家不寫作業事后找時間補，但絕不允許吵一題;其次，我安排學習委員早到來監督學生早上的行為，允許學習委員在自己的職權內處理問題學生第一次抄作業現象，有第二次必須上報;再次，利用各種機會反復向學生強調永遠不要“自欺欺人”，你永遠無法在欺騙中傷害老師，你只能傷害自己，并且反復告訴他們付老師只有一條底線，那就是“不允許欺騙”。一學期下來，雖然我不敢保證沒有人抄作業，但是各科老師那里反映班上學生的作業質量還不錯，能這樣我也值得欣慰了。
3、通過學生的學法交流來激勵其他學生向良好的學習心態和學習習慣靠攏。每一次大考后，我都安排成績優秀的學生傳授學習心得，學生們通過身邊的人來反照自我，并進行自我激勵、自我約束。我也會在班上將一些很感人的高中學生的成長經歷的文章念給學生們聽，希望能通過這些行動在學生心中建立榜樣的力量。
第三，溫暖你我，凝聚人心。記得高一上學期結束，一位學生很直白地告訴我(18)班不團結深深地刺痛了我，雖然他是在和我情緒對抗的情況下說出的話，有一定偏激，但是依舊讓我“耿耿于懷”，使我陷入深深的思考。這學期，在我的推動下，“班級論壇”更新的次數增多了，壇主宋偉龍為此做出了巨大努力，為了讓學生們自由暢談，我從不直接干涉上面的帖子內容。論壇內容很豐富，有敏感的早戀問題，有輕松的校園生活感言，有讓人糾結的學習的意義的問題，有溫情的人性關懷，有敏銳的國際要聞探討，……有些帖子會很尖銳，很大膽，甚至我都想撤掉它，但是想想孩子們都知道這塊板子向所有人公開，他們敢于說，我們要做的是引導，而不是扼殺啊。一學期下來，孩子們都說有一個可以自由暢談、公開發泄情緒的地方，感覺真不錯。
除此，在班上還動了一個大動作，啟動“感動(18)班人物征集活動”。第一項，就是讓每一個人在班上找一個觀察對象，一周后交上對方讓你感動的地方的文字稿，并把優秀的稿子貼出來，讓全班人都來重新認識一些同學，讓被寫出來的學生們感到小小的快樂。第二項，開始由學生主持寫“班級日記”，一人寫一天，之前覺得學生們一定會覺得是負擔，會應付了事，沒想到大家熱情很高，寫出來的東西很生動，學生們的情感在這個小本子上充分交流，讓人感到溫暖。
到學期最后，課前十分鐘就變成“感動(18)班人物推選”活動，最終“感動(18)班人物”與“六星”同時出臺。
我還充分利用學?；顒拥臋C會來增強班級的凝聚力。春游在我的宣傳下，絕大部分學生都參與了，并且玩得很和諧很開心，回來后大家對這次活動談論了好幾天，讓沒去的人羨慕不已;學校不斷有拔草任務，還包括值周，總有人偷懶，有人“吃虧”，我一方面加強管理，責任到人，另一方面將認真的學生進行重點表揚，什么時候都特意高看他們，對那些敷衍了事的學生就不聞不問，有時還會含沙射影地批評，對極不認真的學生就毫不客氣了，上綱上線，從集體榮譽感和得到與付出的道德修養層面直斥他們。這樣一來，班上一些勞動認真的孩子得到肯定，更加任勞任怨，而愛偷懶的學生也不敢做得太過，會主動將自己的事情做得差不多。
以上是我這學期的幾個主要措施，希望今后能不斷思考、不斷完善。
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寫高一班主任工作心得其實挺有意思的。剛開始接手這個班的時候，說實話心里有點沒底，畢竟學生剛從初中升上來，性格什么的都還在變化階段。我剛開始就想辦法多跟他們接觸，課間也常在教室轉悠，這樣慢慢就摸清了不少學生的脾氣秉性。
記得有個學生特別內向，作業也不太愛交。我剛開始也沒急著批評他，而是先找機會跟他聊聊天，問他是不是有什么困難。后來才知道他家里有點事，壓力比較大。我就想著辦法幫他減輕點負擔，比如讓他當個小組長，給他個小目標，慢慢他的狀態就好多了。
有時候布置任務，得考慮到學生的接受能力。比如說開班會，就不能太復雜，不然他們記不住要點。我就試著把內容分成幾個小部分，每個部分講透徹了再說下一部分。效果還不錯，學生們都能跟著思路走。
還有就是跟家長溝通這一點很重要。有些家長可能不太了解孩子在學校的表現，這時候就需要班主任主動聯系。不過有時候電話打過去，家長的態度冷淡一點，這也很正常，不能太較真，得耐心解釋清楚情況才行。
班主任工作也不是一天兩天就能做好的，需要長期積累經驗。有時候處理事情難免會有疏漏的地方，比如說某次活動安排得不夠周全，結果讓學生們有點不滿意。這種事情發生過一次后，下次就得更加仔細地計劃了。
我覺得寫心得的時候，沒必要追求完美，把自己的真實感受寫出來就行。像上面提到的那些經歷，都是工作中遇到的真實情況。如果能結合具體的事例，再加入一些自己的反思，這樣的心得才更有說服力。不過要注意的是，寫的時候別光顧著說好話，適當提提不足之處，這樣才能顯得真實。
書寫注意事項：
寫心得的時候語言不要太官方化，太死板了反而不好。可以適當加點個人的情感色彩，比如說某個學生進步了讓你感到欣慰，或者是某次活動失敗后心里的失落感。這樣寫出來的內容才不會那么枯燥。
【第5篇】一月高一班主任工作心得體會怎么寫1300字
光陰似箭,轉眼間高一生活已臨近尾聲,期末考試的腳步已漸漸逼近,回想一年來與學生相處的點點滴滴,讓我對班主任工作和他的角色有了全新的認識，內心深處陡升一種莫名的依戀感。我想我已經融入其中了，只是想不起來什么時候開始的了。
記得開學的第一天，我們班主任抓鬮確認班級，然后領學生入班，交代一些高中生活常規，調動新生為夢想努力拼搏的激情，看到他們一雙雙新奇而又疑惑的眼神，我知道那既有對我這個年輕班主任工作勝任能力的擔憂，又有年齡差距小容易溝通便于交流的欣喜?？粗@一教室滿滿的學生，我的心情格外的緊張，一百一十多個孩子呀!我知道我的身上肩負著家長的期望，領導的信任。這對于剛剛大學畢業僅一年教齡的我來說，對班級的管理無疑是個空白，但有那么多資深教師的支持，再加上領導的鼓勵，我還是對自己充滿信心的。
說起來容易做起來難哪!班級人數多，成績及品行修養差別大，且大部分來自農村，絕大部分又是留守兒童，不便與家長溝通，管理的難度可想而知。經過一段時間的磨合，根據本班情況制定出了一系列的班規班紀，在有意引導下，學生很快適應了高中快節奏的生活。但很快我就發現有個學生很特別，他學習態度很消極，而且很孤僻，發現這些之后及時找他談話，剛開始交流很困難，很不配合，為此我很疑惑，可又無法與家長取得聯系，后來他終于肯坦誠的與我交流了，也許是我的真誠與耐心感動了他。原來是與他父親有矛盾，在他心中積怨很深，他是逆反心在報復他，讓他父親對他上高中的期望落空，多么幼稚多么單純的想法，以消耗自己的青春年華為代價來抗議父親的獨斷專行不尊重自己選擇的做法。幾經周折終于化解了他們之間的矛盾。此事讓我感慨萬千。。。。。。這僅僅是個開始。。。。。。
一步步走來，滲透了酸甜苦辣，品盡了個中滋味，投入了我大量的精力和時間，但現在回味起來，心中溢滿了無語言表幸福、快樂和自豪，可以這么說不管怎么辛苦我都一路走了來，那些都不重要了，重要的是我贏得了信任、尊重、友誼。。。。。。還有什么比這更讓人欣慰的呢?
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班主任工作就是帶領全班學生，將學生個體行為融入班級集體行為，產生并升華為集體意志，建立健康的、積極向上的班級文化。為了使學生們形成較強的道德感和榮譽感，使他們的愛心更經常的表現出來，我們必須結合班級各個階段的實際，有計劃有目的地解決一個個具體的問題，經過長期的實踐，在潛移默化中實現班級文化建設目標。
按照這個思路，我們全體師生一道自班級成立之初就同心同德，共同努力，解決了一個個問題，到目前為止，基本實現了預定的目標?，F在回顧起來，我們主要圍繞建立良好的班級文化做了以下幾件事：
首先，帶領學生布置好班級的“硬環境”。在本班，以班委會為主體，我們本著公平、公開、公正性的出發點，將班級生活中的“硬環境”作了一些布置。
1.在“班級外表”上做文章
“班級外表”包括班級中人和物的清潔和整齊。我們以教室內外衛生的打掃和保持為突破口，重點關注學生自身的外表形象的規范教育。我們委派專人監督檢查同學們的衣著打扮等事務，不定期抽查學生在教室和宿舍的物品(包括桌椅等)的安全和規范，并側重于落實或整改。
一月高一班主任工作
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做班主任這活兒，高一學生剛從初中升上來，思想那叫一個亂，一會兒這兒出事，一會兒那兒搗蛋，真是讓人頭疼。尤其是這個月，班上幾個學生老愛曠課，還有兩個鬧矛盾差點打起來。剛開始真不知道咋辦才好，后來想想得先摸清情況。
每次班會我都得提前準備，不然會上課講得沒重點。有一次準備材料的時候，我把計劃書放桌上就去喝水了，回來發現被風吹得滿地都是紙片，氣得我直跺腳。不過這也提醒我下次得把東西收好。班會主題，最好跟他們最近的表現掛鉤，比如紀律問題或者學習態度。這次我定了個主題叫“學會自我管理”，結果有幾個學生根本不聽，低頭玩手機。哎，真是氣死我了。
書寫注意事項：
跟家長溝通也很重要。有次有個學生作業總是交不上，我打電話給家長，那邊還以為我在告狀，態度特別冷淡。后來我換了種方式，先夸他家孩子優點，再委婉提不足，效果就好多了?？磥碚f話技巧得學著點，不能上來就擺架子。
批改作業也是個大工程，特別是作文。有的學生字寫得歪歪扭扭，看半天才能明白什么意思。有一次改到一半，我眼睛酸得不行，揉了幾下繼續看，結果把一個“他”看成了“她”，改了半天才發現。這事讓我明白，批改作業的時候一定要集中注意力，不然容易出岔子。
處理學生之間的矛盾得講究方法。有個男生說另一個男生偷了他的手機，我當時火冒三丈，立刻找倆人談話。結果那個被冤枉的男生哭了，說根本沒拿過手機。我這才意識到自己太沖動了，以后遇到，得先冷靜下來調查清楚再說。
