【第1篇】育兒心得父母是孩子的老師怎么寫750字
孩子是上天賜予我們父母的禮物，我們都會用心的呵護與關懷!談起育兒心德，顧名思義就是哺育孩子過程中感受到的點點滴滴，雖然作為我們80后的我們不是這個過程的主力軍，但與孩子相處接觸中我們也有自己的一些感悟與心得，下面就是談談個人心得!
1.父母是孩子的第一位老師，我們要以身作則，給孩子樹立一個好的榜樣，在他們現在這個學齡期，模仿和接受能力都很強，所以作為家長的我們應該正確引導孩子!告訴他什么是可以做的，什么事情不能做，讓孩子知道什么是對什么是錯，如果做錯了，應該及時更正并且加以教育，也要教育他要尊敬老人，尊敬老師，講衛生等!
2.談到看動畫片，想必很多父母都根反對，我想天下父母心我們理解，怕影響孩子的視力，學習，但我認為只要控制好度，不要長時間的看也有很大的好處，看動畫片也是他們學習的一個平臺，有時聽到他說一些前衛的詞匯，我們問他時，他都說是動畫片中學到的，還有對學習普通話也受益匪淺!
3.多與孩子交流溝通，我們這個年齡段的人大多忙于工作或者自己的事業，很少有時間陪伴孩子，而我們應該在閑暇空余時多陪陪孩子一起看動畫片，一起做游戲，也多帶孩子接觸大自然，多多培養孩子對陌生環境的適應能力與別人的交流能力!
4.孩子的學習問題，每個孩子自身發展各不相同，接受能力個不相同，現在是培養學習興趣的階段，“十年樹木，百年樹人”我們家長大可不必操之過急!
5.孩子的健康方面，隨著生活水平的提高，大魚大肉已成為家常便飯，幼兒肥胖問題已到處可見，我提倡的飲食習慣是粗茶淡飯，葷素搭配，已足夠孩子的發育要求，還有少給予孩子喝碳酸飲料，多喝白開水!
以上就是我的個人心得，希望可以和大家一起分享，總之，教育孩子是一個長期的過程，我們應該有足夠的耐心根據自己孩子的情況“私人定制”自己的教育方法!最后祝天下所有寶寶快樂成長!
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做父母的都知道，孩子小的時候就像一張白紙，什么都不懂，得靠咱們一點點教。這可不是件簡單的事，得琢磨怎么開口，怎么讓他們明白。比如教寫字，剛開始得讓他們知道筆是怎么拿的，手要是握得太緊了，字就不好看，還可能累著手。我就見過有些家長老是催孩子快點寫，結果孩子急得滿頭汗，字也寫得歪七扭八。
再比如說講道理，有時候說多了孩子聽不進去，這時候就得換種方式，比如講故事，把道理藏在故事里。不過有時候我也會犯迷糊，想著這個故事是不是太復雜了，會不會讓孩子搞混。但轉念一想，只要不是特別難的故事，他們應該能明白個大概。
還有就是規矩，家里的規矩得定得明明白白的，不然孩子會搞不清楚什么該做什么不該做。像吃飯的時候不許玩手機，這事說起來簡單，但真到了飯桌上，大人要是忍不住拿起手機刷一下，孩子肯定跟著學。所以，規矩得全家一起守，不然孩子會覺得這規矩是專挑他的。
其實每個孩子都不一樣，有的聰明點，有的慢半拍，做父母的得根據他們的性格來調整方法。有時候看到孩子進步了，哪怕只是很小的進步，心里那叫一個高興。不過也有時候會忍不住發火，特別是孩子老是做錯事的時候。但我提醒自己，生氣歸生氣，下手不能太重，不然傷著孩子的心可就不好了。
教孩子的時候，書本上的知識固然重要，但生活里的東西也不能少。比如去超市買東西，可以順便教他們認識數字，看看價格牌上的數字是多少。當然，有些時候我也會忘記把這些東西融入日常，回頭想想挺后悔的，下次得記住了。
有時候覺得當父母就像當老師，不過比學校里的老師難多了。在學校里老師面對的是一個班的孩子，而咱們面對的是自家的寶貝，愛得不得了，但也容易情緒化。所以，做父母的得學會控制自己的情緒，不然對孩子影響不好。
【第2篇】怎樣去教育孩子的家庭育兒心得體會怎么寫650字
怎樣去教育孩子的家庭育兒心得體會
對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進，女兒出生后是我一手一腳帶大的，我一邊吸取前輩們的經驗，一邊結合自己孩子的特點給予教育，說起怎樣去教育孩子，我也不知說什么好，也就幾個方面的心得。
第一欣賞教育：欣賞孩子是培養孩子自信心的最佳手段，一個孩子最可人之處不是在于他的聰明活潑，而是在于他的自信，有了自信心，做什么都有種動力去挑戰，平時父母的一個眼神，一個手勢，一聲表揚，都是一種無形的力量，他沒做了一件事情或取得一個好的成績，我們都會獎給他一句“你真棒”并傳遞一個欣賞的眼神，愛孩子就必須懂得欣賞孩子的道理，激勵和表揚的效果遠遠勝于斥責和打罵的效果。
第二相互尊重：讓孩子懂得去尊重老師、父母和身邊的人，在教育孩子這些的同時。我們做父母的也不能忘了，要尊重孩子的選擇，理解孩子，也只有這樣，家長才更有心去主動地創造更充實的時間和空間去了解、關愛孩子，為孩子提供最適合的教育
最后一點是引導教育：“父望子成龍，母望女成鳳”這是為人父母者的天性使然，但是做父母的也不能可以的去強求孩子的興趣，給孩子適當的壓力，不讓孩子有所負擔，否則會妨礙孩子健康快樂的成長，我們不能讓孩子為了父母的.期望而活著，讓孩子自由的發展，我們的目的不是為了他成名，只是希望孩子在今后的生活中應為有能力，而更有自信，更多的去體會生活的樂趣。
最后要謝的是老師們，孩子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助我女兒獲得知識，快樂成長的老師們，你們的教育遠遠勝過于父母。
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寫家庭育兒心得其實挺講究的，說白了就是把自己帶娃的經驗和想法記錄下來。不過，有些人一提筆就緊張，總覺得得寫得特別高大上才行。其實沒那么復雜，只要心里有話想說就行。
比如說開頭，可以從一個場景說起，比如孩子第一次叫媽媽，那感覺肯定很特別，就把這個瞬間寫出來，再聊聊當時的心情。記得那次我家孩子學走路，摔了好幾次，看著心疼又覺得好笑，就想著是不是該多鼓勵一下他。這種事例具體點，能讓人讀起來覺得真實。
寫的時候別光顧著說道理，得有點細節。像我有一次帶孩子去公園玩，他非要摘花，我就告訴他花兒會疼，后來他還真沒再摘花了。這事雖然小，但對孩子來說可能就記住了規矩。把這些生活里的小片段寫進去，文章就不會太枯燥。
有時候寫著寫著就會跑題。比如剛開始是想講教育方法的，結果越寫越覺得孩子性格重要，這就不太好。所以寫的時候最好有個大致的方向，比如這次想寫怎么培養孩子的習慣，那就圍繞這一點展開，別扯得太遠。
有時候也會遇到不知道該怎么寫的尷尬，尤其是覺得自己沒什么特別的經歷時。其實完全不用擔心，每個家庭的情況都不一樣，哪怕是很普通的事，只要用心寫出來就好。比如我家孩子喜歡畫畫，我就把他畫的畫貼在墻上，這對他來說是鼓勵，對我來說也是個記錄。
有時候也會犯些小毛病，比如標點符號用得不太對，或者句子有點啰嗦。不過沒關系，寫完后多檢查幾遍，慢慢就好了。我以前寫的時候就經常漏掉逗號，后來才發現這樣會影響句子的意思。
【第3篇】孩子學會說謊家長值得深思育兒心得怎么寫1100字
孩子學會說謊家長值得深思育兒心得
大多數家長，特別是一些隔代養育的老人，對學齡前的孩子照顧得無微不至，說得嚴重一點就是全權包辦，以自己為主，對孩子充滿了不信任。對孩子的不信任包含二個方面，一是不信任孩子說的話，認為孩子小不值得信任；二是對孩子的能力不信任，認為孩子小，什么都不會做或者做不好。就拿我們家孩子來說，從今年升中班開始，煒煒有時會對家長的話提出質疑：“你是在騙我吧？”、“真的嗎？”。雖然次數不多，但讓我們感到孩子已經不再像小的時候那樣對家長的話言聽計從、百分之百信任了。這可能是我們經常不信任孩子，反問孩子的結果。比如，有一次早上洗漱，煒煒很快就刷完了牙，洗完了臉，當然洗臉的確粗糙了點，像小貓洗臉一樣，往臉上撒點水，然后用干毛巾擦干，所以洗完之后，臉和毛巾都是干干的。奶奶根據干毛巾，干臉的`線索斷定煒煒沒洗臉，并說煒煒騙人，還好有媽媽做證，才讓煒煒沒被冤枉。
又如：為了提高孩子們的表達能力，并拓展孩子們的知識面，中班開始老師組織孩子們講新聞。我們都很認同這種教學方式，每天都很有興致的給煒煒準備新聞。一個周五晚上，爸爸下班回家后問煒煒有沒有講新聞。煒煒說：講了，同學們都很高興，都拍手了。我們都很高興，夸獎煒煒能干，表現不錯。
第二天一大早，我們還在睡覺。煒煒就跑過來對我們說，其實昨天他沒有講新聞，他是開玩笑呢。我們聽了有些失落和驚訝，但還是表揚了煒煒說實話。
很慶幸煒煒最終說了真話。孩子為了迎合家長的意愿，編了個謊言。所以我們家長要信任孩子，理解孩子，讓孩子自己去經歷和體驗失敗和成功，自由快樂地成長，成為一個勇敢自信的人。
其實孩子的心靈是純凈的，孩子天生不會撒謊。若撒謊也不外乎以下幾個原因：
一是模仿大人，家長可能經常使用欺騙的手法對付孩子，說了話不去履行，為了達到自己的目的而欺騙孩子。
二是大人誤解了孩子，認為孩子撒謊，當面批評孩子，經常給孩子貼上撒謊的標簽，那么久而久之，孩子也就學會了或者說是被迫學會了撒謊，這就是所屬的心理暗示。
三是孩子為了獲得家長的稱贊或獎勵，或迫于壓力而撒謊。
對于第一點大人要做好榜樣，特別是對孩子要誠信。不要笑，是的，對孩子也要講誠信；對第二點，家長一定要信任孩子，多站在孩子的角度理解孩子，以大人的眼光和思維看待孩子的行為常常會誤解孩子；有時候孩子因為小而分不清事實和想象，就說一些想象的話，這時大人也不要認為是孩子在撒謊。對最后一點也不要過分緊張和追究，平時做到不過分表揚就可以了。
大多數孩子都會具有強大的學習能力，只要你讓孩子去動手嘗試，孩子很快就會學會并做得很好，贏得你的信任并給你驚喜。
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寫育兒心得其實挺講究的，得結合自己的經歷，又不能太套路化。開頭不妨聊聊孩子突然變得神神秘秘，比如有一天孩子說作業忘帶了，回家翻遍書包卻什么也沒找到。剛開始家長可能覺得這是個小玩笑，但后來發現這事有點頻繁，就該琢磨琢磨了。
寫這類文章，重要的是真實。像我有個朋友，她家孩子老是撒謊說肚子疼，不想去上學。她開始以為是學校的問題，后來才發現孩子是被同學欺負了。這種例子能讓人感同身受，寫的時候最好能具體點，別光喊口號。比如她具體怎么發現的，孩子后來又是怎么開口講的，這些細節很重要。
有時候寫心得容易跑偏，比如只顧著講道理，反而忽略了孩子的感受。比如有些家長一發現孩子撒謊就火冒三丈，劈頭蓋臉一頓批評，結果孩子更不敢說了。這就需要換種方式，像朋友那樣耐心觀察，慢慢引導。
還有就是不要急于下結論，孩子偶爾撒個謊不見得就是壞事。我見過一個案例，孩子撒謊說考試得了滿分，其實是想給自己打氣。家長如果當時直接揭穿，可能會打擊孩子的積極性。所以寫心得時可以提一些開放性的問題，比如“孩子為什么會這樣做？”而不是一味指責。
書寫注意事項：
寫心得時語言別太死板，適當加點生活化的表達。比如“孩子就像小貓一樣，有時候會搞些小動作”，這樣讀起來不會那么生硬。但要注意，千萬別寫得太隨意，畢竟育兒是個嚴肅的話題。
小編友情提醒：
寫心得的時候別忘了結合自身情況。比如我家孩子也有類似的情況，我會把他的表現記錄下來，看看有沒有規律可循。這樣既能積累經驗，也能給其他家長一點參考。不過有時候也會遇到卡殼的時候，比如不知道該怎么描述某個場景，這時候可以多回憶一下當時的對話，盡量還原事情的原貌。
【第4篇】幼兒園育兒心得：用愛關注每一個孩子怎么寫1150字
又一個月過去了，十月是我們愛彌兒班進步巨大的一個月，在這個月里每天都能看到孩子們的進步，作為他們的老師都為他們感到驕傲，從剛入園，孩子們哭哭啼啼進入班級到現在孩子們清脆響亮的問老師“老師，早上好”；從孩子們每天為接水，洗手擁擠而告狀到現在井然有序的站在那里一個挨著一個；從開始時，出去戶外，小朋友們不知道怎么站成一隊，到現在小朋友們只要聽到老師的鋼琴音樂指令，都能自覺地拍手去站好隊；“小手搭肩”“我就搭肩”“手搭肩上”“腳并齊”這一個個的口令，小朋友都能聽懂并能做好；吃飯也在我們的一日活動中，孩子們經過一個月的鍛煉已經長大了，每個孩子都能自己吃飯，只是個別孩子會吃的慢；顯然，這些都是小朋友們一日常規上的進步，我們的孩子在教學活動中也有很大的進步，上課能認真遵守課堂紀律，能積極配合老師的教育教學活動，積極參與我們的集體活動。
十月我們還開展了很多集體活動，月初我們的早操匯演，在排練時，孩子們還是比較辛苦的，經過了長時間的堅持我們班的小朋友表現出了我們的堅強，我們的勇敢。小家伙們比我們想象中的更勇敢。現在我們正在準備“詠誦會”，相信我們的寶寶們一定能表現的更加出色。
有好多家長反饋，孩子上幼兒園以來，進步了很多，回家能自己吃飯了，在外面碰見叔叔阿姨能主動問好，小朋友們都自信了很多，孩子都長大了，受到了很多叔叔阿姨的表揚。孩子們的這些行為反饋，證明了我們的教育在孩子們身上表現出來了，有了良好的教育效果。
每個孩子都有自己的不同，一直有一句話就是“因材施教”，我們班的陳延鑫小朋友，一直都是性格比較內向，不愛參加任何的集體活動，從上幼兒園以來一直與其他小朋友的行為有很大的反差。進入陌生的環境，這個孩子的行為異常表現尤為突出，不吃幼兒園的飯，喝水不用手拿水杯，包括小便都是老師幫忙脫褲子，開展活動時，這個孩子總是在門口站著不進活動室，開展戶外活動和做早操，他都是在活動室里面不出去，所以，對于這個孩子我們幾乎就是一個老師專門看著，才開始遇到這樣的問題我很棘手，覺得束手無策，孩子不聽教師的話，我們之間的溝通就出現了困難，幾天的反思和觀察，漸漸知道孩子的性格，知道他一直想要老師發給他小粘貼帶回家給姥姥，所以我們之間就有個這個作為條件，慢慢讓孩子自己獨立做事情，做好了便能得到我們的小粘貼。現在也能跟著老師出去了，但不會跟著老師做動作，只是在外面看，能自己搬小椅子坐好，和小朋友之間也有了很多的交流，有了自己的小伙伴。這些轉變我們都歷歷在目，每次有了新的進步，各位老師都是趕緊把這個好消息相互告知，這就是我們一直用耐心用愛心換來的孩子們的進步，有了好的表現我們就會有繼續努力的方向，對于我們的教育我們也有了更多的信心。“愛”真的是我們這個職業的萬能鑰匙，只要用愛來看待，關注我們的每一個孩子，他們都會有進步。
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在幼兒園工作久了，漸漸明白每個孩子都是獨特的個體。有些孩子特別好動，就像春天里的小兔子一樣蹦跳個不停，而有的孩子則喜歡安靜地坐在角落看書。作為老師，得學會觀察他們的喜好，知道他們為什么會這樣。比如那個總是跑來跑去的小明，其實是因為家里父母工作忙，他想引起大人的注意。所以，我就會多陪他玩一會兒游戲，讓他感受到關注。
有時候我會遇到難題，比如某個小朋友不愿意和其他人分享玩具。這讓我想起小時候自己也挺自私的，總覺得自己的東西就是自己的。于是我就試著換位思考，從家長的角度去理解孩子的行為。后來我發現，其實家長平時也沒太強調分享的重要性，所以孩子就學不會這個習慣。那怎么辦？我就教他們一些簡單的分享技巧，比如輪流玩或者一起搭積木，慢慢讓他們體會到分享的樂趣。
還有一點很重要，就是和家長保持溝通。記得有一次有個孩子突然變得特別不愛說話，我跟家長反映后才知道，原來孩子最近家里有點事情。家長說：“我們也沒想到會對他影響這么大。”聽到這話我也有點愧疚，覺得自己平時沒太留意到孩子的情緒變化。所以后來我更加留心觀察孩子們的表情動作，哪怕是一點點細微的變化也不放過。
有時候寫教案的時候，也會遇到困難。比如設計活動環節時，總想著既要有趣又要能讓孩子們學到東西。有一次我準備了一個手工課，本打算教他們折紙飛機，結果試課的時候發現有些孩子根本不知道怎么拿剪刀。我只好臨時改成畫飛機，沒想到效果還不錯。這件事讓我明白，備課時不能只顧著自己的想法，還得結合實際情況調整。
工作中難免會有一些小插曲。比如說昨天有個孩子非要拉著我去操場玩滑梯，我說現在該上課了，他卻死活不肯松手。我當時有點急躁，聲音也提高了些。事后想想，可能是自己態度不對，如果當時能耐心一點，可能就不會讓孩子那么委屈了。所以，對待孩子還是要多點耐心，畢竟他們還小，很多事情都不懂。
【第5篇】幼兒園育兒心得：面對調皮的孩子怎么寫500字
對于“調皮”幼兒，我們往往把他們的淘氣、打鬧、喜歡搞“惡作劇”等行為看成是有意破壞、搗亂。其實如果我們靜下心來便不難看出，“調皮”孩子的許多行為與普通孩子的表現并沒什么區別，只是程度上更強烈一些；如果我們能夠正面地去對待這些孩子，從另一個角度去看待他們，其實他們其中也蘊涵著積極向上的因素，比如說好玩、好動、好問是探索求知的表現，他們的不聽話其實也常常反映出孩子是有主見，好爭斗的心理。只是當這些調皮孩子的表現不分場合、時間或者強度過大時，就需要我們理智地對待，進行恰當的引導和教育。
在許多時候，對于一些過分調皮的孩子我們通常會采用孤立的方式來懲罰孩子，而這個時候，其他的孩子也會對其用異樣的眼光來看待這個孩子，從而形成自卑或逆反心理，這樣一來反而是違背了我們的初衷。
對于這一類的孩子的表現，我有時候也會出現一些偏激的做法，其實有時候回過頭來想一想，自己這樣做確實是不合適，但是等到事發的時候，卻依然會有不當的做法，所以我覺得，在以后的工作中，除了要正面的對待這些調皮孩子的表現，同時自己的處理方式也應該要有所轉變。
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寫育兒心得其實挺有感觸的，特別是當你面對那些特別調皮的孩子時。每個孩子都不一樣，有些孩子可能特別愛動，一刻也坐不住。對付這樣的孩子，得有點技巧。
剛開始的時候，我覺得最重要的是耐心。我有個同事，她就特別有耐心，每次看到孩子搗蛋，她不是立刻去制止，而是先觀察一會兒。有時候你會發現，孩子并不是故意搗亂，他們只是好奇心太重了。比如有一次，班上有個小男孩老是爬桌子，我就站在旁邊看他想干，結果發現他是在找書架上的故事書。
光靠耐心還不夠。我后來學到一點，就是得給孩子設定一些規矩。規矩不用太多，兩三條就行。比如說不能打人，不能搶東西之類的。但規矩定下來后，一定要堅持執行，不然孩子會摸不清你的底線。不過，有時候我也會控制不住情緒，比如當孩子把顏料撒了一地的時候，我就忍不住皺眉頭。這種時候，我就會深呼吸一下，提醒自己要冷靜。
表揚也很重要。我發現很多調皮的孩子其實很渴望得到關注，只是他們的表達方式不太對。所以，當他們表現好的時候，哪怕是很小的進步，也要及時夸獎。記得有一天，那個總愛爬桌子的小男孩主動幫我搬椅子，當時我特別高興，還特意在全班面前表揚了他。從那以后，他好像真的懂事了不少。
有時候我也在想，是不是我的方法不對？比如有一次，我為了讓孩子們安靜下來講故事，特意準備了一些小獎勵。結果那天的效果還不錯，但后來我發現，孩子們好像更在意獎勵本身，而不是聽故事的過程。這讓我意識到，獎勵雖然能起到作用，但不能完全依賴它。
【第6篇】幼兒園孩子家長育兒心得分享怎么寫2250字
幼兒園孩子家長育兒心得分享
俗話說:“三歲看大七歲看老”,教育孩子要從小抓起,決不能懈怠。我們很重視對小孩的教育,但都是摸著石頭過河,一旦學習成績下滑,生活中出現陋習時等等,難免會對自己的教育方式感到迷茫和無助。靜心思考,其實自己的孩子與周圍的同齡孩子相比,優多于劣。下面我就簡單談談自己膚淺的育兒心得,與大家一起共勉。
一、將賢德教育立于教育之首
在中華民族幾千年的文化積淀和傳承下,以孔子為代表的儒家思想世代傳誦,經久不衰。儒家思想講求賢德,注重人格培養。正確的人生觀、世界觀和道德觀是人的立身之本。現代小學教育也逐漸重拾起對國學經典的學習和傳誦,比如背誦三字經、論語選摘和弟子規等等。我們也要在學習之余,讓孩子多了解中華文化精髓,多吸收儒家思想精華,修身、齊家。“百善孝為先”,為人父母要以身作則,教育孩子孝順父母、尊敬長輩、敬愛老師、團結同學、友愛互助。道德教育真的十分重要,功在當代、利在千秋,這一點我堅信不疑。所以,我有空就給小孩解釋三字經的本意,聽聽《弟子規》。
二、學習的關鍵在于培養興趣
我們不得不承認這樣一個事實:現在的小孩真的是“壓力山大”!在學校習讀文化課之閑暇,還要去修煉琴、棋、書、畫之術。試想我們當年是怎么度過童年的,在我們的童年記憶里充滿著歡樂和憧憬,飯后在小巷穿梭、周末在田間奔跑,春秋兩季郊游踏青,學習的壓力幾乎沒有,更別提什么輔導班、特長班了。其實,學習成績優差和學習態度好壞關鍵在于小孩自身,家長窮追不舍的盯著孩子學習,要求做完數學、做語文,讀了英語,背課文,睡前還要彈鋼琴,這樣才允許給小孩的一天畫上句號。坦率的講,難道我們做的是對的嗎?難道小孩喜歡這樣日復一日、年復一年的機械過完童年嗎?學習固然要緊,但是一定要培養孩子的學習興趣、端正孩子學習態度和養成良好的學習習慣,這樣才能做到終生學習,快樂學習,在學習中獲得知識,在學習中提升內涵、在學習中修煉自己。談何容易呢?的確,這不是一朝一夕就能實現的,但至少我們要不厭其煩地悉心引導和教育孩子勤于學習的重要性,讓孩子真切意識到只有不斷學習才能獲取知識、只有獲取知識才能有所作為,受益終身。我個人認為,最重要的是培養孩子閱讀能力和興趣,最好的學習途徑就是廣泛的閱讀,不斷汲取知識和學養。
三、學會尊重孩子
現在的孩子比起我們當年,思想更成熟,自尊心更強,我們要尊重孩子的想法,不要采取野蠻的訓斥來傷害和戳破他們的“自尊心”。我們要多一些理解,耐心的聆聽孩子的心聲。孩子做了錯事,作為家長不要馬上批評指責,而是應當靜下心來傾聽孩子的訴說,然后加以引導。不能讓孩子規避責任,錯的就是錯的,必須讓小孩認識錯誤,虛心接受。在眾人面前,千萬不要口無遮攔的批評和指責小孩,更不能動手打教,我們要在事后單獨進行談心教育或把小孩叫到一旁糾正錯誤,并告訴小孩,父母為什么不在眾目睽睽之下直接批評,讓其知曉家長在尊重其自尊心的用意。我們只有尊重他們,那么他們才能學會尊重別人。
四、多一些肯定,少一些埋怨
我們要不吝嗇自己對小孩的表揚和肯定。不管孩子取得的成績多與少,不管取得的進步大或小,都要及時予以肯定和表揚。我給我的小孩準備了獎卡,每天放學回家,我就問小孩:“今天你有什么好的表現和收獲?你有什么事情要爸媽幫忙的?”一旦小孩有好的表現,我就獎給她獎卡,用獎卡來兌換他需要的玩具、文具等。小孩在得到家長的肯定和表揚后,就會更加自信。自信才是做好一切事情的前提條件。
五、父母要以身作則
父母是孩子的第一任老師。作為家長,與其絮絮叨叨的讓孩子做到這樣、做到那樣,倒不如自己以身作則,言傳身教,做好孩子的垂范。小孩在潛移默化中會受家長的影響和熏陶。比如,在孩子學習的時候,我就坐在旁邊看書、讀報,營造一種學習的氛圍。
六、培養自理能力和良好的生活習慣
培養孩子的自理能力和良好的生活習慣,能夠幫助孩子在步入社會后,更好地適應社會。現在的小孩都是獨身子女,衣來伸手飯來張口,長此以往,孩子絲毫沒有自理能力,一旦步入高中、大學的寄宿生活后,就束手無策。入學開始,我給小孩調好起床的鬧鈴,每天鬧鐘一響,我讓孩子自己起床、穿衣、洗漱,我們去準備早餐。如果小孩賴床不起,我們也不去幫忙,只是提醒她現在已經是幾點了,要她對自己賴床遲到的.結果負責。平時讓孩子養成守時、守信的習慣,做任何事情、去任何場合都要守時,要有時間觀念。對待別人要守信,信守承諾,做到“言必行,行必果”。
七、讓孩子學會超越自己
當今社會,競爭激烈,成與敗、得與失,往往讓人流于世俗而煩惱纏身。我們應當讓孩子保持一顆平常的心態,做最好的自己,不要與別人攀比,不要形成羨慕嫉妒恨的狹隘心胸。只要能夠正視自己的缺點,以自己為鏡,充分了解自己,努力挑戰自己就可以了。要用“去留無意,閑看庭前花開花落;寵辱不驚,漫隨天際云卷云舒“的態度看待人生、體會人生,讓自己活得灑脫、淡定和坦然。我們對女兒的成績沒有嚴苛的要求,只要她用心,就ok了。現在的成績并不能注定以后的成與敗,只要自己努力了,終究會取得成功的。
講了這么多的大道理,并不說明我的小孩做到了一切,因為這與小孩的悟性有密切的聯系。隨著孩子年齡的增長,悟性的提高,加上家長的持之以恒和執著追求,上述的育兒方法終究會出現“柳暗花明又一村”的勝日。
總之,每位家長都希望“望子成龍、望女成鳳”,但在孩子的成長道路上不會是一帆風順、平坦寬闊的,難免遇到荊棘和挫折。當孩子取得成績時要予以肯定、加以表揚,但不要得意忘形;當孩子失敗退步時也不要心灰意冷,盲目責怪。我自從有了女兒,生活總是在這兩者間徘徊,有歡笑、又有淚水,但更多是希望……。我堅信,只要不過分溺愛,不求全責備,能讓女兒在快樂幸福中茁壯成長……。
最后,我希望與老師和各位家長一起共勉,一起交流,為了我們的下一代傾力而為。
精選用戶撰寫心得47人覺得有幫助
寫育兒心得其實挺有感觸的，特別是對于幼兒園孩子的家長來說。剛開始可能不知道從哪里開始，但慢慢就會發現，記錄下來的東西特別有意義。我覺得最重要的是真實，不用刻意追求完美，只要把心里想的、看到的寫出來就好。
比如我家孩子剛上幼兒園那會兒，我特別緊張，怕他適應不了新環境。每天放學我都問東問西，他卻總是笑嘻嘻地說“好玩”。后來我才明白，與其追著他問，不如觀察他在學校的表現。有一次我發現他畫了一幅畫，上面有好多小朋友手拉著手，當時我就覺得這孩子還挺善于表達自己的想法的。于是我就把這件事寫下來了，還配了幾句話，說說我的感受。
還有一次，他回家突然跟我說：“媽媽，我要當科學家。”我當時愣了一下，然后笑著問他為什么。他說因為科學家能發明很多東西，比如能讓飛機飛得更高更好。我當時就記住了這句話，第二天特意查了一下關于科學家的職業介紹，給他講了一些簡單的故事。現在想想，當時要是沒這么認真對待他的興趣就好了。
不過寫心得的時候也要注意點，有時候寫著寫著就容易跑題。比如我有一次想寫他吃飯的問題，結果寫著寫著就開始回憶起他小時候吃奶的事了，這就不合適。還有就是，有時候為了湊字數，會寫一些不太重要的細節，這就顯得啰嗦了。比如有一次寫他第一次穿校服，本來可以簡單提一下，但我卻寫了半天顏色啊款式啊之類的，最后自己都覺得沒意思。
書寫注意事項：
我覺得寫心得的時候最好能有點自己的小感悟。比如那次他畫畫的事情，我就寫到其實每個孩子的表達方式都不同，作為家長要學會去理解。再比如他想當科學家，我就寫到有時候孩子的夢想很單純，大人不該輕易否定。這樣寫出來的東西才更有價值。
有時候寫心得也會遇到瓶頸，尤其是工作忙的時候，就容易草草了事。我記得有次實在沒時間好好寫，就隨便拍了幾張照片發朋友圈了事。現在想想挺后悔的，畢竟用心記錄才是最重要的。
【第7篇】育兒心得：大膽地讓孩子去做怎么寫650字
每個孩子都有他獨特的一面，這正是每個人的不同所在。因此，在班級管理方面，可以說是這個班的核心部分。好的班級，必定有一個好的常規，看來確實如此吧！
大班的孩子本身有一個特點，就是活潑、好動。真是一點兒都沒錯，我們班的孫旭小朋友就是這樣，平時的他真可謂有“多動癥”，上課過程中，小*總是坐不住，一下子就會跟旁邊的小朋友說起話來，幾乎每節課都是這樣，還有在自由活動期間，搗蛋的他，老師都時刻要警惕，都會多看著一點，要不然還真成了他的天下。
突然想到那天馮老師到我們班帶了一個半日活動，在小朋友上午吃點心上廁所的時候，馮老師看到好動的孫旭，他就分配點小事情給孫旭小朋友做，讓他站在廁所旁邊，看著小朋友小便、洗手，管好這方面的紀律，還真有點像小管理員。后來跟馮老師聊起，其實像這種調皮的小孩子，應該多給他點事情做做，這樣也不會惹出什么麻煩，有時想想，還真是有一番道理。在戶外活動的時候，為了孫旭不在游戲中起哄，他給了這個小朋友一些小小的任務。都得到了理想的效果。
班級的管理不是一、兩個小孩的事情，而是班里全體幼兒的一個整體。在班里有個別小朋友沒有遵守紀律，有時往往會影響到一個班級。像孫旭這樣的小朋友，在班里也是正常現象之一，有時感覺管理方面很累，但平時的點點滴滴，只要小朋友進步了，哪怕是那么一點點，我都會鼓勵、表揚他們。但是有時過度的表揚，只會讓孩子們變得更驕傲。因此，在表揚孩子的同時，也多多提出一些不足的地方。這樣，孩子們才會心服口服的聽信與你。
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育兒這件事，說起來簡單做起來難。每個孩子都不一樣，所以方法也得跟著變。我剛開始帶娃的時候，總覺得得手把手教才行，結果發現這樣反而把孩子弄得很依賴。后來慢慢摸索，才明白放手讓孩子自己去試，才是真正的成長。
剛開始我也怕孩子搞砸了，畢竟摔跤了會疼，失敗了會哭。但后來想明白了，其實孩子比我們想象的更能承受。記得有一次讓他自己穿衣服，他笨手笨腳地折騰了半天，褲子穿反了，扣子扣錯了。我當時真想上去幫忙，但忍住了，只是在一旁提醒他哪里不對勁。他倒是越挫越勇，最后終于穿好了，雖然歪歪扭扭的，但他特別開心。從那以后，他穿衣的速度越來越快，雖然偶爾還是會出錯，但至少他已經學會自己想辦法解決。
還有一次，帶他去超市買東西。本來我是打算直接告訴他哪些東西該買，哪些不該買，但轉念一想，不如讓他自己選。于是我就讓他挑，只要別超出預算就行。結果他選了一堆零食，還有一堆玩具，完全不管家里有沒有地方放。我剛開始很糾結要不要干涉，但最后還是決定隨他去。回家后，他才發現冰箱塞不下那些飲料，書架也沒地方擺新玩具。他有點沮喪，但也開始學著重新規劃，把一些不那么重要的東西退掉或者送人。我覺得這比我說一百遍“別亂買”都管用。
放手并不等于不管。有些事情確實需要引導，比如安全問題。有一次他想爬到高處去夠東西，我擔心他摔倒就過去扶了一下。他當時還挺不高興，覺得我在限制他。后來我跟他解釋，說并不是不讓他爬高，而是要注意安全，不然真的摔下來會很痛。他似懂非懂地點點頭，下次再爬高時就會多留心腳下。我覺得這就是一種平衡，既要給孩子自由，也要教會他們規則。
有時候，我會覺得自己的方法不一定適合所有人。每個家庭的情況不一樣，孩子的性格也不一樣。所以我覺得最重要的是觀察，觀察孩子的興趣點在哪里，觀察他們的承受能力有多大。只有真正了解了孩子，才能找到最適合他們的教育方式。
其實寫育兒心得也是個挺有意思的過程。剛開始寫的時候，我總是想著該怎么表達才顯得專業，后來才發現，把自己真實的經驗寫出來就夠了。就像剛才提到的那些小插曲，都是生活中最平常的事，但正是這些小事讓我明白了很多道理。希望我的這些碎碎念能給大家一點啟發吧。
【第8篇】幼兒園家長育兒心得：調皮的孩子變乖了怎么寫1050字
我們班上有個特別調皮的孩子，從入幼兒園來都一直是令老師特別傷透腦筋的特殊孩子，他的名字就叫偉偉，上課坐不住一分鐘，喜歡鉆到課桌底下爬來爬去，要么就打前后左右的小朋友；戶外活動不聽指揮，在操場上跑來跑去；吃飯時常常把嚼過的飯菜吐到小朋友的碗里；睡覺不僅自己不好好睡，而且還影響其他小朋友午睡。是人人見他就會嘆氣的一個及不聽話的孩子。
偉偉進入大班后，剛開始我也是極其沒有耐心，總是批評他，大聲吼他，罰他的站，這些對于他不起一絲一毫的作用。安靜下來的時候我就思考：該怎樣來引導和教育他？我又和同事們在一起討論，最后我制定了一個轉變他的方案。
一、傾聽孩子的聲音，拿準根源。
一次，我把偉偉這個小朋友叫到辦公室，首先就說他的優點，比如：說他長的好帥、穿的衣服漂亮、回答問題聲音響亮等等。讓他感覺自己在老師心目中還有位置，也讓他的心情放松。緊接著讓他自己找缺點，問題找準后，再讓他說說為什么會出現這些問題，沒想到他找自己的問題還找的特別準呢！問他為什么會出現這些問題時，他的回答是：一是自己管不住自己，二是他想讓小朋友都聽他的話。哦，原來是這樣！
二、帶著贊賞去教育孩子。
孩子可以學會聽話、懂事，但這個過程需要一定的方式方法，如果只是通過懲罰來教育孩子，就會失去給予大量引導孩子的機會，如；在課堂上，當他某一個時候坐的端正，教師就贊賞他，讓小朋友們都學他；玩玩具結束時，他很細心地幫助老師收拾玩具，這時又抓住機會表揚表揚他；午餐時老師看見他桌子上沒有掉飯粒，又給予贊賞，長期堅持，沒想到他改變了許多。
三、在當老師的助手中，使得他慢慢成長。
在課堂中教師有意的讓他幫忙給小朋友發發書、發發圖畫本、油畫棒之類的。有時候戶外活動時還有意讓他幫忙整理隊形，讓他帶領小朋友們玩喜歡玩的游戲，久而久之，偉偉在老師及小朋友們心中的印象改變了，變成了人見人愛的乖孩子。
經過這件事讓我思考了很多，平時表現好的孩子經常得到表揚與鼓勵，而那些調皮搗蛋的孩子呢，也許許多人就忽略他們了，其實他們也需要我們的關心及表揚。作為老師，也許我們自己覺察不到一句簡單的表揚有什么特殊的意義，可它對于一個孩子卻有著特殊的意義，它激勵孩子向更高的目標奮進，也能喚醒一顆沉睡的心靈，它也許是孩子人生的一個轉折，平時表現好的孩子經常得到表揚與鼓勵，而那些調皮搗蛋的孩子呢，也許許多人就忽略他們了，其實他們也需要我們的關心及表揚。所以不同的孩子需要區別對待，這樣可以使得特殊的孩子也能共同成長。
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最近有朋友問我，怎么把自己的調皮孩子教育得稍微乖一點，我琢磨了一下，覺得這事還真挺有講究的。我家孩子以前也是個搗蛋鬼，每天不是打翻東西就是跟小朋友鬧矛盾，真是讓人頭疼。后來慢慢摸索出一些門道，現在他變得懂事多了。
剛開始我覺得規矩很重要，但也不能太死板。比如吃飯的時候，我以前總是命令他坐好別動，結果他反而越坐不住。后來我發現，只要規定個時間，讓他知道吃完飯就可以玩玩具，這樣他反而能乖乖吃完。當然，這個方法也不是一蹴而就的，得慢慢調整。有時候我也會忍不住吼兩句，但過會兒冷靜下來想想，還是得控制情緒，不然孩子也學著跟你急。
表揚真的特別管用。我家孩子喜歡畫畫，畫得亂七八糟的我也裝作很欣賞的樣子，說：“哇，你畫的小人兒真有趣！”他一聽可高興了，以后畫畫更認真了。不過有時候夸得太過頭也不行，比如有一次他拼積木拼了半天才拼好一個歪歪扭扭的小房子，我說：“哇，這么漂亮的房子啊！”他自己回頭一看，發現不對勁，立刻就不開心了。所以表揚也要看情況，不能什么都夸。
其實每個孩子都不一樣，不能光靠別人的經驗照搬。我家孩子比較愛動，我就盡量多帶他出去跑跑跳跳，消耗他的精力。記得有一次帶他去公園玩，他瘋跑了一下午，回來累得倒頭就睡，晚上都沒鬧騰。但也不是每次都能成功，有時候剛出門他就喊累了，只能抱回家哄著玩。這也提醒我，不能太心急，得根據孩子的狀態來調整計劃。
說到調整，我覺得最重要的是耐心。有時候看到別的孩子表現好，心里難免會有點焦慮，但轉念一想，自家孩子也有自己的節奏。比如我鄰居有個孩子從小就特別聽話，但我家孩子到現在還偶爾闖禍。不過我不太糾結這些，畢竟每個孩子都有自己的成長路徑，急也沒用。
最后要說的是，千萬別把孩子的調皮當成壞事。我家孩子以前老愛拆東西，剛開始我很生氣，后來發現他是在探索世界。于是給他買了一些安全的玩具，讓他盡情拆解。現在他學會了組裝，還能幫著修一些小物件。其實調皮背后可能藏著天賦，只要引導得好，說不定將來能干點大事呢。
寫到這里，突然覺得自己說得有點啰嗦了。不過這些都是我的親身經歷，希望能給其他家長一些參考吧。當然，具體怎么做還得結合自家孩子的情況，大家還是要多觀察、多嘗試。
