【第1篇】暑期支教實(shí)踐工作心得怎么寫2050字
第一次支教心情很激動(dòng)，有一種神圣的感覺，送人蠟燭，心存光明。一直都在父母的精心呵護(hù)下成長(zhǎng)，感覺像溫室里的花朵，沒有去過落后的農(nóng)村，體會(huì)不到生活的艱辛和困苦。聽去過農(nóng)村支教的同學(xué)說(shuō)，有的地方確實(shí)很落后，前不著村后不著店，住宿吃飯都是問題，我不能想象那是一種怎樣的狀況，只能做好充分的心理準(zhǔn)備。去農(nóng)村走走看看，長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)，盡自己最大的努力，給農(nóng)村孩子帶去外面世界的信息，這就是我去支教的初衷。
帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心，我們暑期實(shí)踐小組經(jīng)過十幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉來(lái)到江西省泰和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，將在這里度過難忘的七天支教生活。
我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心，這里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠(yuǎn)了。站在校門外遠(yuǎn)眺，嶄新的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)，整潔的綠化，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來(lái)支教。詢問小店的阿姨，得知這是縣城最好的小學(xué)，我想這次支教應(yīng)該是一次愉快的夏令營(yíng)之旅。
我們下榻在教育賓館，盡管住宿條件有些不盡人意，但是教育局局長(zhǎng)郭叔叔的熱情歡迎讓我們很溫暖，少一些旅途的勞累。第二天我們?nèi)W(xué)校拜訪校長(zhǎng)并了解學(xué)校具體情況，他們對(duì)我們的到來(lái)表示熱烈歡迎，向我們交代了上課注意事項(xiàng)并留下了聯(lián)系方法，為了確保安全學(xué)校每天給我們安排了下班的老師。因?yàn)槲覀儊?lái)的時(shí)候已經(jīng)放假了，所以沒有見到所謂的“學(xué)生”。
第三天早晨安排小朋友破冰。印象中農(nóng)村的小孩應(yīng)該是乖巧害羞的，對(duì)我們的到來(lái)陌生又好奇。但事實(shí)證明我錯(cuò)了。支教的小朋友很聰明很大膽，活潑好動(dòng)，對(duì)我們一點(diǎn)也不怕生，儼然不把我們當(dāng)“老師”。第一天見面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象，我們?cè)谕跣ｉL(zhǎng)的協(xié)助下好不容易把他們按班級(jí)安排好座位，管好紀(jì)律。開始自我介紹，先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生。我們自我介紹時(shí)候都會(huì)把名寫在黑板上并交代一下自己交的課程。
那天發(fā)現(xiàn)龔禮佶很適合支教，很會(huì)哄小朋友開心，站在講臺(tái)上滔滔不絕，很有老師的風(fēng)范。薛龍很有親和力，非常受小朋友歡迎，被圍得水泄不通。支教具體事宜由王玲負(fù)責(zé)安排，她很盡心盡力，我們支教組有了她工作才開展得井然有序。
自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小朋友旁邊，向他們了解情況并增進(jìn)感情，幾天后我就要給他們上課了，說(shuō)實(shí)話還是有點(diǎn)緊張，對(duì)上課一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒有，小學(xué)老師不好當(dāng)啊。一個(gè)早上我們很多時(shí)間都是用來(lái)維持紀(jì)律的，這是個(gè)嚴(yán)重的問題。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣，個(gè)個(gè)都很活潑、機(jī)靈，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，樂于表現(xiàn)。
我旁邊一個(gè)叫王宇軒的男孩就拉著我說(shuō)自己如何出眾，喜歡數(shù)學(xué)，愛好古典文學(xué)，擅長(zhǎng)書法，一聽說(shuō)我是教地理的，就和我談起中國(guó)地圖，我不得不承認(rèn)他們很聰明，而且多才多藝，比我當(dāng)年強(qiáng)多了。后來(lái)王校長(zhǎng)任命鄭金香為班長(zhǎng)，小男孩就憤憤不平地告訴我，鄭金香有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，奶奶是小學(xué)門衛(wèi)。哦呵，現(xiàn)在的小孩子真不簡(jiǎn)單，小小年紀(jì)就懂世道，還把話講得如此圓滑，我不禁感嘆道。他們都是五年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生，分別從七個(gè)班里挑選出來(lái)，很多小朋友家境不錯(cuò)，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。
7月6號(hào)下午是活動(dòng)課，我和支教組的幾個(gè)同學(xué)一起去學(xué)校幫忙維持紀(jì)律。小孩子真的很鬧，我們幾乎個(gè)個(gè)都扯破了嗓音，但仍然很難震懾住他們。可憐的薛龍，感冒還沒有好，拿著大喇叭主持活動(dòng)，估計(jì)下課后嗓子就啞了。我們把小朋友分成三隊(duì)，分別由龔禮佶、曹榮華、顧夢(mèng)穎帶領(lǐng)。我負(fù)責(zé)登記比賽分?jǐn)?shù)，程楠拍照，王玲幫忙維持秩序。比賽開始緊張有序地進(jìn)行，小朋友們集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，參加比賽的奮力拼搏，其他組員在一旁加油助威，小組長(zhǎng)把大家緊密地團(tuán)結(jié)起來(lái)，協(xié)調(diào)各方矛盾。每輪比賽結(jié)果出來(lái)，總是幾家歡喜幾家愁，不過友誼第一比賽第二嘛，玩得開心就好。最終顧夢(mèng)穎帶領(lǐng)的戰(zhàn)龍隊(duì)取得了團(tuán)體第一名的好成績(jī)。
小朋友的體力精力果然很好，一個(gè)下午的活動(dòng)讓我們個(gè)個(gè)疲憊不堪，他們?nèi)耘f活蹦亂跳。真的太累了，我找把椅子坐下，邊看他們比賽邊休息，不禁使我想起自己的童年，曾幾何時(shí)，我們也是這般天真無(wú)邪，這般無(wú)憂無(wú)慮，也會(huì)為小事和同學(xué)吵得面紅耳赤，也渴望得到老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。回過來(lái)想想覺得他們很可愛，活潑又充滿朝氣，于是我又站起來(lái)走進(jìn)他們，融入其中的快樂。
這天下午是支教來(lái)最累的半天。大家個(gè)個(gè)筋疲力盡，但是和小孩多呆一會(huì)兒就多一點(diǎn)兒感觸，多一份喜悅和收獲。
7月8號(hào)早晨是我的地理課，終于要蹬上講臺(tái)了，有點(diǎn)緊張有點(diǎn)激動(dòng)。我一大早起來(lái)同夢(mèng)穎去學(xué)校，把課件拷到電腦上預(yù)演一遍，因?yàn)槔锩嬗性S多flash，但愿電腦不要臨時(shí)罷工。我教的是“中國(guó)行政區(qū)劃分”，重點(diǎn)教他們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)地圖，掌握各個(gè)省市的名稱、簡(jiǎn)稱、地理位置和輪廓識(shí)別。小朋友很聰明，瞬時(shí)記憶能力很強(qiáng)，一教他們馬上就能掌握，提問時(shí)大家都爭(zhēng)先恐后地回答。本來(lái)打算讓他們把各省輪廓圖拼成中國(guó)地圖，動(dòng)手環(huán)節(jié)比較有趣味性，但是因?yàn)橛械男∨笥褯]有準(zhǔn)備好材料，我只能把他們分成兩組，各派代表上來(lái)在電腦里計(jì)時(shí)比賽。這節(jié)課上下來(lái)很順利，我很滿足很開心，不知他們收獲如何。站在講臺(tái)上經(jīng)歷著由學(xué)生到老師的角色變化，讓我感覺更加自信和成熟。
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暑期支教工作結(jié)束之后，很多人都想把自己的感受記錄下來(lái)，這其實(shí)是個(gè)挺不錯(cuò)的習(xí)慣。寫心得的時(shí)候，得先搞清楚自己支教過程中遇到的事情，那些印象最深的小故事，比如第一天去學(xué)校的感覺，孩子們第一次見到你時(shí)的表情，還有那些讓你哭笑不得的小插曲。把這些細(xì)節(jié)回想一下，寫下來(lái)就不會(huì)覺得太難。
記得我第一次支教的時(shí)候，剛開始還挺緊張的，怕跟學(xué)生交流不好。后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)，其實(shí)只要用心去對(duì)待每一個(gè)孩子就行。寫心得的時(shí)候可以聊聊這個(gè)過程，說(shuō)說(shuō)自己是怎么克服這些困難的，比如開始不敢提問，后來(lái)發(fā)現(xiàn)只要稍微鼓勵(lì)一下，他們就會(huì)很積極地回答。這些真實(shí)的小事能讓文章顯得生動(dòng)一些。
書寫注意事項(xiàng)：
支教期間學(xué)到的東西也值得提一提。像教學(xué)方法，可能平時(shí)在學(xué)校里學(xué)過不少理論，但真正面對(duì)學(xué)生的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，書本上的東西跟實(shí)際情況還是有些差距。可以寫寫自己摸索出來(lái)的辦法，哪怕只是小小的調(diào)整，比如為了讓課堂氣氛活躍一點(diǎn)，試著用游戲的方式教知識(shí)點(diǎn)。這些東西對(duì)以后的教學(xué)工作也很有幫助。
寫心得的時(shí)候也要注意語(yǔ)言表達(dá)。有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)發(fā)現(xiàn)自己用詞有點(diǎn)重復(fù)，比如形容孩子的表情，總是寫“可愛”“天真”。這時(shí)候可以換換別的詞，比如“活潑”“機(jī)靈”。還有，句子長(zhǎng)短要搭配好，別老寫特別長(zhǎng)的句子，那樣看起來(lái)會(huì)有點(diǎn)費(fèi)勁。
書寫注意事項(xiàng)：
支教的地方環(huán)境怎么樣，也是可以寫進(jìn)心得里的。比如說(shuō)那里的氣候條件如何，生活上有沒有什么特別的經(jīng)歷。有一次我去的地方特別偏遠(yuǎn)，交通不方便，每天都要走一段路才能到學(xué)校，這種經(jīng)歷說(shuō)出來(lái)還挺有意思的。不過寫的時(shí)候要注意，別光顧著吐槽環(huán)境差，重點(diǎn)還是要突出這段經(jīng)歷對(duì)自己的成長(zhǎng)有什么意義。
小編友情提醒：
寫心得的時(shí)候別忘了帶上自己的感情。支教過程中肯定會(huì)有感動(dòng)的瞬間，比如某個(gè)學(xué)生突然給你畫了一幅畫，或者是在離別時(shí)收到他們寫的信。把這些情感融入進(jìn)去，文章就會(huì)更有溫度。當(dāng)然，寫的時(shí)候也不要刻意煽情，自然流露就好。
【第2篇】2025大學(xué)生大三暑期支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)怎么寫2800字
為了響應(yīng)xxxx年我校關(guān)于暑期社會(huì)實(shí)踐的號(hào)召，以“xx大”為指導(dǎo)，我院分團(tuán)委組織了一支由動(dòng)力與能源學(xué)院黨委副書記高大力老師和xx級(jí)輔導(dǎo)員齊天老師帶領(lǐng)14名學(xué)生組成的實(shí)踐隊(duì)赴甘肅省張掖市民樂縣新豐小學(xué)進(jìn)行了為期8天支教服務(wù)活動(dòng)。經(jīng)過團(tuán)隊(duì)成員的踏實(shí)工作，校方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，小學(xué)教師及當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的大力支持，我們順利的完成了這次義務(wù)支教活動(dòng)，并達(dá)到了預(yù)期目的。
關(guān)鍵字：動(dòng)力與能源學(xué)院 義務(wù)支教
為響應(yīng)我校關(guān)于暑期社會(huì)實(shí)踐的號(hào)召，xxxx年7月12日至19日，動(dòng)力與能源學(xué)院“愛心彩虹情系大漠”暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)16名師生赴甘肅張掖市民樂縣新豐小學(xué)開展了一次大學(xué)生的農(nóng)村支教活動(dòng)。作為xx級(jí)大一學(xué)生，我有幸成為了這次活動(dòng)的一員，心中既有豪情萬(wàn)里，也有忐忑不安，畢竟這是我第一次當(dāng)老師，雖然父母都是老師。臨行前一天的下午我們進(jìn)行了最后一次驗(yàn)課，隊(duì)友們聚在一起商討課程中可能出現(xiàn)的問題，心中關(guān)于這次支教活動(dòng)的各種疑惑和緊張情緒逐漸的消解了。7月12日下午，伴著陰霾的小雨，我們的社會(huì)實(shí)踐隊(duì)從西安出發(fā)了，經(jīng)過近20個(gè)小時(shí)的車程，我們終于到達(dá)了這次實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)——民樂縣新豐小學(xué)。剛到民樂縣城，看到這里的具體情況遠(yuǎn)比我想象的要好，至少不是沿途所看到的戈壁大漠，黃沙漫天，聽隨行記者介紹說(shuō)，這里位于河西走廊，是一塊十足的風(fēng)水寶地，縣城街道整齊，樓房林立，就是路上的行人較少，店鋪在天黑之前也都早早的關(guān)了門。第二天早上，經(jīng)過短暫的開學(xué)儀式，我們開始了正式的教學(xué)工作。我這次支教的任務(wù)中除了向1~5年級(jí)的學(xué)生教授災(zāi)害自救的知識(shí)和向1、2年級(jí)講歷史典故外，還有一項(xiàng)重要的任務(wù)：擔(dān)任二年級(jí)的代理班主任。開學(xué)儀式完畢后，當(dāng)真真正正把一群熱情、真實(shí)、活潑的孩子完完全全的交給我時(shí)，感到身上的擔(dān)子很重，腦子里一下變得一片空白，完全變得不知所措。他們穿著樸素，臉上顯露出泥土的顏色，卻活潑可愛，聰明熱情，充滿靈氣，活得真實(shí)而開心!原以為會(huì)很尷尬很難和他們溝通，但是，當(dāng)我看到這一張張稚嫩的充滿期待的眼神時(shí)，同時(shí)，又注意到他們身上破爛的衣服和明顯發(fā)育不良的身體時(shí)，心中有種上帝派我來(lái)拯救他們的感覺，很快的，我就進(jìn)入了角色，和他們打成了一片。
我的第一課面對(duì)的是一年級(jí)的小朋友，本來(lái)還有點(diǎn)緊張的我被小朋友的火熱的激情感化了，課堂上，小朋友們那種充滿渴望的眼神又給了我無(wú)窮的力量，沒想到，這么輕松，平常不敢在眾人面前說(shuō)話的我竟能在開學(xué)第一課上很不錯(cuò)的按照之前備課的原定方案出色的完成，下課后回到辦公室，剛下了課的隊(duì)友們相見之后，互相擁抱一陣狂喜。我的課講授的是《災(zāi)害自救》，因?yàn)槭敲嫦?~5年級(jí)，每一年級(jí)其實(shí)只有一節(jié)課，所以我是把同一節(jié)課講五遍，只是講課的方式有所不同，隨著講課次數(shù)的增加，我明顯感覺到我講的越來(lái)越流暢了，竟然開始能夠?qū)懗霭鍟?第一節(jié)課黑板上除了我讓學(xué)生畫的幾幅地震發(fā)生后房屋的樣子的畫之外什么都沒有)，心中不僅信心越來(lái)越強(qiáng)，而且由最初的畏懼講課到在講臺(tái)上能很舒服很自然的授課。但是，班主任可就沒這么好當(dāng)?shù)牧耍n是越講越順，而班主任越當(dāng)才越發(fā)感覺到，做好一個(gè)班主任真的很難。第一次開主題班會(huì)，我在講臺(tái)上是激情澎湃，給他們講做人的道理，將夢(mèng)想，講信念，可是臺(tái)下是一群二年級(jí)的小朋友呀!雖然如此，雖然他們聽得不是太明白，但還是很認(rèn)真的聽著。最頭疼的是紀(jì)律問題，每當(dāng)面對(duì)這群學(xué)生時(shí)，雖然他們叫我哥哥，但我感覺作為班主任，我更像他們的爸爸，但是，我一直想讓他們感受到愛，感受到以智育為主要目的的老師永遠(yuǎn)也給不了的愛，所以，即使當(dāng)他們?cè)谡n上說(shuō)話，下位時(shí)，我也只是微笑著示意他們閉嘴，很不奏效，造成了班級(jí)管理一度較為混亂，這讓我自身也較為尷尬。每天晚上睡覺的時(shí)候，腦子里也總是充滿了孩子們的尖叫聲、吵鬧聲，醒來(lái)之后，心里還是一度混亂，好幾次面對(duì)那些違反課堂紀(jì)律的學(xué)生時(shí)，都想發(fā)火，但是，一看到那一雙雙明亮的眸子，火一下子就被澆滅了。以前對(duì)于班主任的印象就是有事沒事到班里轉(zhuǎn)一圈，覺得是件很輕松的事情，現(xiàn)在自己做起來(lái)，發(fā)現(xiàn)事情遠(yuǎn)不像我想象的那么簡(jiǎn)單。只要不放學(xué)，心里那根弦就永遠(yuǎn)不敢松下來(lái)。由于我是2年級(jí)的代理班主任，孩子普遍都很小，容易受傷。我記得很清楚，星期3下午，天下著小雨，我正好沒有課，心里想著終于可以稍微放松一下了，誰(shuí)知道，就這一下午，我就陪著我班學(xué)生先后去了3趟醫(yī)院，雖然不是什么大病，但是實(shí)在是不敢有所怠慢，一下午的休養(yǎng)又泡湯了。總之，這幾天，讓我很清楚的認(rèn)識(shí)到，當(dāng)好一個(gè)班主任真的是很不容易，大事小事都要管起來(lái)，既要對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，還要注意學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的安全以及應(yīng)付各種活動(dòng)的組織安排等等方面。可以說(shuō)，當(dāng)班主任真是又累人又累心的工作。
十幾天的時(shí)間漫長(zhǎng)而又短暫，很快就要到離開的時(shí)候了，雖然還沒有到離別那天，但仍舊是感到那么的不舍、那么的傷感。從我踏進(jìn)學(xué)校的起，我的學(xué)生就把我綁架到我們班里，下課的時(shí)候都不讓我走，甚至不讓我回辦公室，一群人黏在我身邊，他們的行動(dòng)有些魯莽，有些盲目，甚至有些不可理喻，但是，我忍心向這些不忍心讓我走又不知道除了把我綁架還有什么其他更好辦法的孩子發(fā)火嗎?最后一節(jié)主題班會(huì)上，孩子們把他們親手制作的賀卡塞在了我的手里，上面寫著“真想讓田哥哥再教我們1、2個(gè)月”“田哥哥馬上就要走了，真是很舍不得他”，有的甚至從家里拿來(lái)了鴨蛋、葡萄、杏子、桃子等讓我?guī)稀ＥR行那天終究來(lái)臨了，以前，總是我送別別人，如軍訓(xùn)時(shí)候的教官、實(shí)踐的老師等，然而現(xiàn)在，卻是要一群小學(xué)生為我們這群并沒有完全長(zhǎng)大的孩子送行。這天，我們都拿出了我們利用一天教學(xué)的閑暇時(shí)間排練的節(jié)目來(lái)表演，離別會(huì)在歡快但夾帶著傷感的氣氛中結(jié)束了。當(dāng)我們集體唱完《同一首歌》時(shí)，所有的人都留下了不舍得眼淚，由于我們下午就要去另一所小學(xué)作交流，所以，走得十分匆忙，本來(lái)還打算回到班里給孩子們正式的道別的，自己精心準(zhǔn)備的禮物也是很匆忙的交給了幾個(gè)學(xué)生。我們要走了，他們追著我們的車把淚水灑在了山路上。在走的時(shí)候才后悔莫及，由于環(huán)境等的原因我在后面開始懈怠，真后悔沒有交給他們更多的東西。但是天下沒有不散的宴席，我以后一定還會(huì)回來(lái)的。
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暑假到了，不少大三學(xué)生會(huì)考慮參加支教活動(dòng)。這事挺有意義，既能幫助偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子，也能讓自己學(xué)到不少東西。要是想寫個(gè)心得體會(huì)，得好好琢磨一下。比如，你要先把支教期間的經(jīng)歷梳理清楚，哪些事讓你印象深刻，像跟孩子們一起上課，跟當(dāng)?shù)乩蠋熃涣鹘虒W(xué)方法，還有跟村民打交道的經(jīng)歷什么的。
寫的時(shí)候，可以從日常生活中找靈感。比如，記得第一天去教室時(shí)，那幫孩子眼神亮晶晶的，特別期待。當(dāng)時(shí)心里還挺緊張的，怕講不好。后來(lái)慢慢熟悉了，才發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)。有個(gè)小男孩特別愛提問，每次都會(huì)追問到底，有時(shí)候一個(gè)問題能問好幾遍。這種互動(dòng)其實(shí)挺有感觸的，也讓我意識(shí)到耐心的重要性。
支教過程中也會(huì)遇到些小挑戰(zhàn)。有時(shí)候備課準(zhǔn)備得挺好，結(jié)果一到課堂上就亂套了。比如有一次想教他們畫畫，結(jié)果材料沒帶夠，只能臨時(shí)調(diào)整計(jì)劃。雖然有點(diǎn)狼狽，但看到孩子們沒太在意，還是一臉興奮地跟著畫，也就釋然了。
要是寫心得，最好能結(jié)合自己的專業(yè)背景。如果學(xué)的是教育類的，就可以多聊聊教學(xué)方法上的感悟，像怎么調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性之類的。要是學(xué)別的專業(yè)的，也可以從其他角度切入，比如文化差異帶來(lái)的啟發(fā)，或者通過這次經(jīng)歷對(duì)社會(huì)問題的新認(rèn)識(shí)。
不過，寫心得的時(shí)候容易忽略細(xì)節(jié)。有些時(shí)候，明明記住了某個(gè)場(chǎng)景，但寫下來(lái)就漏掉了關(guān)鍵部分。還有，有時(shí)候表達(dá)的意思可能跟初衷不太一樣，像是本來(lái)想說(shuō)一件事很重要，結(jié)果寫出來(lái)卻顯得輕描淡寫了。所以寫的時(shí)候得多檢查幾遍，確保意思傳達(dá)清楚。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得別光顧著說(shuō)自己怎么付出的，也要提提收獲。比如通過支教，發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)對(duì)教學(xué)完全不了解，現(xiàn)在開始意識(shí)到做好一名教師不容易。還有就是，支教結(jié)束后，和那些孩子告別時(shí)的那種不舍，真的挺難忘的。
小編友情提醒：
寫心得的時(shí)候可以適當(dāng)用點(diǎn)形容詞，讓文字更有感染力。但別堆太多，不然顯得假兮兮的。像“超級(jí)開心”“特別感動(dòng)”這樣的詞，偶爾用用就好，多了反而顯得不夠真誠(chéng)。
【第3篇】2025年大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)600字怎么寫900字
一個(gè)雨天, 我們開始了這段難忘的旅程。
在這里，你可以真切地感受到每個(gè)人的真誠(chéng)和愛心。
有的人擔(dān)任班主任的工作，孩子調(diào)皮，他們課上喊破了喉嚨，課下又和孩子耐心地交談。有的人負(fù)責(zé)畫宣傳海報(bào)，為了制作出一幅精致的畫作，他們會(huì)花幾天的時(shí)間來(lái)構(gòu)思，紙張?zhí)螅佋诘厣希麄儠?huì)連續(xù)幾個(gè)小時(shí)跪著畫畫。
有的人特別喜歡孩子，一有時(shí)間就和孩子們玩耍，在課上是他們的老師，但在課下是孩子們親切的哥哥姐姐。有的人會(huì)疊幾十個(gè)紙鶴和紙玫瑰，作為小禮物送給孩子們。有的人，看到孩子摔倒磕破，會(huì)關(guān)切的將孩子帶到辦公室，為他們抹藥。有的人，生病了，仍堅(jiān)持上課，強(qiáng)忍著一副精力充沛的樣子，可一下課，便累得坐在辦公室里休息許久…
在這里，你可以看到孩子是那么的單純可愛。
他們會(huì)爭(zhēng)先恐后地回答一個(gè)你提出的有意思的問題，他們會(huì)為沒有被叫到朗讀課文而沮喪失落;他們會(huì)認(rèn)為老師是一個(gè)很了不起的人，會(huì)情不自禁地仰視你;當(dāng)你在課上向他們拓展一些課外知識(shí)時(shí)，他們會(huì)好奇地問這問那;當(dāng)你給他們畫一幅漫畫時(shí)，他們會(huì)高興得不得了……
當(dāng)然，在乒乓球比賽、奧運(yùn)知識(shí)趣味比賽、繪畫比賽，你可以看到了孩子們的活力和才華;活動(dòng)課上的游戲和歌聲，你可以感受到了孩子們的天真和可愛。
快樂而又有意義的日子總是那么稍縱即逝。轉(zhuǎn)眼到了離別的日子。在最后的幾天，我知道我們就要走了，就要離開這個(gè)給我們歡笑和感動(dòng)的地方。可我不敢多想，不敢對(duì)離別有太多的思考，不敢與這些孩子有太多的接觸。我怕我自己會(huì)依依不舍，我怕我自己會(huì)受不了這份沉甸甸的感動(dòng)。
最后的文藝匯演，許多孩子都哭了。當(dāng)孩子們唱起隱形的翅膀，當(dāng)那稚嫩的歌聲飄蕩在操場(chǎng)，當(dāng)孩子們伴著蟲兒飛的音樂踉蹌地跳起舞蹈，吹起一串串的小泡泡，我想我們每個(gè)人也哭了，盡管不是所有人都掉眼淚。
我們走了，孩子們排著隊(duì)送我們。平常最調(diào)皮的兩個(gè)男孩子哭紅了鼻子和眼睛。
剛來(lái)的時(shí)候，我覺得二十天很漫長(zhǎng)，可不知不覺中我已開始珍惜在這的每分每秒。那熟悉的旋律，那溫馨的場(chǎng)景，那單純的眼神，無(wú)不成為我美好的記憶。
支教就這樣結(jié)束了，可永新給我的感動(dòng)沒有結(jié)束，給我的激勵(lì)也遠(yuǎn)沒有結(jié)束。
愛，因?yàn)樵谛闹校椒捕黄接埂?/p>
精選用戶撰寫心得51人覺得有幫助
寫心得體會(huì)，說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單吧其實(shí)也挺費(fèi)腦子。像咱們要是準(zhǔn)備寫關(guān)于大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐的心得體會(huì)，那得先想清楚自己參與了什么活動(dòng)，做了哪些事。比如，去了哪個(gè)地方支教，給孩子們教了些什么，遇到過什么困難，又是怎么解決的。
剛開始肯定是要有個(gè)大致的思路，不然寫著寫著就跑題了。就像我之前看別人寫類似的，有些人會(huì)把支教的經(jīng)歷寫得很詳細(xì)，從出發(fā)到回來(lái)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都記下來(lái)。當(dāng)然，不是每個(gè)人都適合這么寫，我覺得重點(diǎn)還是要突出感受，畢竟這是心得體會(huì)嘛。要是光流水賬似的把事情羅列出來(lái)，讀者看了也提不起興趣。
支教的時(shí)候肯定會(huì)有不少難忘的事，像和孩子們相處的過程，他們的眼神，笑容，這些都是很能打動(dòng)人的點(diǎn)。我有個(gè)朋友就寫過，他去的地方條件不太好，孩子們的課本都是舊的，可是他們聽課特別認(rèn)真，那種純粹的學(xué)習(xí)態(tài)度讓他很感動(dòng)。這樣的細(xì)節(jié)就能讓文章生動(dòng)不少。
還有就是寫自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。支教不僅僅是幫助別人，對(duì)自己也是一種鍛煉。像我那次去支教，剛開始心里還挺忐忑的，怕自己講不清楚，結(jié)果慢慢就適應(yīng)了。后來(lái)想想，其實(shí)很多時(shí)候都是自己給自己設(shè)限，真做起來(lái)才發(fā)現(xiàn)沒那么難。這一點(diǎn)完全可以寫進(jìn)心得體會(huì)里，特別是那些覺得自己能力有限的同學(xué)，可以從這里找到一些信心。
不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候也會(huì)有點(diǎn)卡殼，比如想表達(dá)某種感覺卻不知道該怎么下筆。我就記得有一次寫支教的感受，絞盡腦汁才寫了半頁(yè)紙，后來(lái)干脆換個(gè)方式，把自己當(dāng)天的經(jīng)歷簡(jiǎn)單描述一下，再結(jié)合心情寫幾句，反而順暢多了。所以呀，寫的時(shí)候別太糾結(jié)于形式，想到什么就寫什么，反正最后還要修改呢。
另外要注意的是，支教實(shí)踐里涉及到的一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，像教育學(xué)里的什么互動(dòng)教學(xué)法之類的，如果用得恰到好處，會(huì)讓文章顯得更有深度。但也不要濫用，不然給人的感覺就像是為了炫耀學(xué)問似的。再就是一些數(shù)據(jù)什么的，像支教期間總共上了多少節(jié)課，幫了多少學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，這些都可以加進(jìn)去，但別太多，太多了反而搶了故事本身的風(fēng)頭。
【第4篇】大學(xué)生大三暑期支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)怎么寫2500字
大學(xué)生大三暑期支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)
為了響應(yīng)20xx年我校關(guān)于暑期社會(huì)實(shí)踐的號(hào)召，以“xx大”為指導(dǎo)，我院分團(tuán)委組織了一支由動(dòng)力與能源學(xué)院黨委副書記高大力老師和xx級(jí)輔導(dǎo)員齊天老師帶領(lǐng)14名學(xué)生組成的實(shí)踐隊(duì)赴甘肅省張掖市民樂縣新豐小學(xué)進(jìn)行了為期8天支教服務(wù)活動(dòng)。經(jīng)過團(tuán)隊(duì)成員的踏實(shí)工作，校方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，小學(xué)教師及當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的大力支持，我們順利的完成了這次義務(wù)支教活動(dòng)，并達(dá)到了預(yù)期目的。
為響應(yīng)我校關(guān)于暑期社會(huì)實(shí)踐的號(hào)召，xxxx年7月12日至19日，動(dòng)力與能源學(xué)院“愛心彩虹情系大漠”暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)16名師生赴甘肅張掖市民樂縣新豐小學(xué)開展了一次大學(xué)生的農(nóng)村支教活動(dòng)。作為xx級(jí)大一學(xué)生，我有幸成為了這次活動(dòng)的一員，心中既有豪情萬(wàn)里，也有忐忑不安，畢竟這是我第一次當(dāng)老師，雖然父母都是老師。臨行前一天的下午我們進(jìn)行了最后一次驗(yàn)課，隊(duì)友們聚在一起商討課程中可能出現(xiàn)的問題，心中關(guān)于這次支教活動(dòng)的各種疑惑和緊張情緒逐漸的消解了。7月12日下午，伴著陰霾的小雨，我們的社會(huì)實(shí)踐隊(duì)從西安出發(fā)了，經(jīng)過近20個(gè)小時(shí)的車程，我們終于到達(dá)了這次實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)——民樂縣新豐小學(xué)。剛到民樂縣城，看到這里的具體情況遠(yuǎn)比我想象的要好，至少不是沿途所看到的戈壁大漠，黃沙漫天，聽隨行記者介紹說(shuō)，這里位于河西走廊，是一塊十足的風(fēng)水寶地，縣城街道整齊，樓房林立，就是路上的行人較少，店鋪在天黑之前也都早早的關(guān)了門。第二天早上，經(jīng)過短暫的開學(xué)儀式，我們開始了正式的教學(xué)工作。我這次支教的任務(wù)中除了向1~5年級(jí)的學(xué)生教授災(zāi)害自救的知識(shí)和向1、2年級(jí)講歷史典故外，還有一項(xiàng)重要的任務(wù)：擔(dān)任二年級(jí)的代理班主任。開學(xué)儀式完畢后，當(dāng)真真正正把一群熱情、真實(shí)、活潑的孩子完完全全的交給我時(shí)，感到身上的擔(dān)子很重，腦子里一下變得一片空白，完全變得不知所措。他們穿著樸素，臉上顯露出泥土的顏色，卻活潑可愛，聰明熱情，充滿靈氣，活得真實(shí)而開心！原以為會(huì)很尷尬很難和他們溝通，但是，當(dāng)我看到這一張張稚嫩的充滿期待的眼神時(shí)，同時(shí)，又注意到他們身上破爛的衣服和明顯發(fā)育不良的身體時(shí)，心中有種上帝派我來(lái)拯救他們的感覺，很快的，我就進(jìn)入了角色，和他們打成了一片。
我的第一課面對(duì)的是一年級(jí)的小朋友，本來(lái)還有點(diǎn)緊張的我被小朋友的火熱的激情感化了，課堂上，小朋友們那種充滿渴望的眼神又給了我無(wú)窮的力量，沒想到，這么輕松，平常不敢在眾人面前說(shuō)話的我竟能在開學(xué)第一課上很不錯(cuò)的按照之前備課的原定方案出色的完成，下課后回到辦公室，剛下了課的隊(duì)友們相見之后，互相擁抱一陣狂喜。我的課講授的是《災(zāi)害自救》，因?yàn)槭敲嫦?~5年級(jí)，每一年級(jí)其實(shí)只有一節(jié)課，所以我是把同一節(jié)課講五遍，只是講課的方式有所不同，隨著講課次數(shù)的增加，我明顯感覺到我講的越來(lái)越流暢了，竟然開始能夠?qū)懗霭鍟ǖ谝还?jié)課黑板上除了我讓學(xué)生畫的幾幅地震發(fā)生后房屋的樣子的畫之外什么都沒有），心中不僅信心越來(lái)越強(qiáng)，而且由最初的畏懼講課到在講臺(tái)上能很舒服很自然的授課。但是，班主任可就沒這么好當(dāng)?shù)牧耍n是越講越順，而班主任越當(dāng)才越發(fā)感覺到，做好一個(gè)班主任真的很難。第一次開主題班會(huì)，我在講臺(tái)上是激情澎湃，給他們講做人的道理，將夢(mèng)想，講信念，可是臺(tái)下是一群二年級(jí)的小朋友呀！雖然如此，雖然他們聽得不是太明白，但還是很認(rèn)真的聽著。最頭疼的是紀(jì)律問題，每當(dāng)面對(duì)這群學(xué)生時(shí)，雖然他們叫我哥哥，但我感覺作為班主任，我更像他們的爸爸，但是，我一直想讓他們感受到愛，感受到以智育為主要目的.的老師永遠(yuǎn)也給不了的愛，所以，即使當(dāng)他們?cè)谡n上說(shuō)話，下位時(shí)，我也只是微笑著示意他們閉嘴，很不奏效，造成了班級(jí)管理一度較為混亂，這讓我自身也較為尷尬。每天晚上睡覺的時(shí)候，腦子里也總是充滿了孩子們的尖叫聲、吵鬧聲，醒來(lái)之后，心里還是一度混亂，好幾次面對(duì)那些違反課堂紀(jì)律的學(xué)生時(shí)，都想發(fā)火，但是，一看到那一雙雙明亮的眸子，火一下子就被澆滅了。以前對(duì)于班主任的印象就是有事沒事到班里轉(zhuǎn)一圈，覺得是件很輕松的事情，現(xiàn)在自己做起來(lái)，發(fā)現(xiàn)事情遠(yuǎn)不像我想象的那么簡(jiǎn)單。只要不放學(xué)，心里那根弦就永遠(yuǎn)不敢松下來(lái)。由于我是2年級(jí)的代理班主任，孩子普遍都很小，容易受傷。我記得很清楚，星期3下午，天下著小雨，我正好沒有課，心里想著終于可以稍微放松一下了，誰(shuí)知道，就這一下午，我就陪著我班學(xué)生先后去了3趟醫(yī)院，雖然不是什么大病，但是實(shí)在是不敢有所怠慢，一下午的休養(yǎng)又泡湯了。總之，這幾天，讓我很清楚的認(rèn)識(shí)到，當(dāng)好一個(gè)班主任真的是很不容易，大事小事都要管起來(lái)，既要對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，還要注意學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的安全以及應(yīng)付各種活動(dòng)的組織安排等等方面。可以說(shuō)，當(dāng)班主任真是又累人又累心的工作。
十幾天的時(shí)間漫長(zhǎng)而又短暫，很快就要到離開的時(shí)候了，雖然還沒有到離別那天，但仍舊是感到那么的不舍、那么的傷感。從我踏進(jìn)學(xué)校的起，我的學(xué)生就把我綁架到我們班里，下課的時(shí)候都不讓我走，甚至不讓我回辦公室，一群人黏在我身邊，他們的行動(dòng)有些魯莽，有些盲目，甚至有些不可理喻，但是，我忍心向這些不忍心讓我走又不知道除了把我綁架還有什么其他更好辦法的孩子發(fā)火嗎？最后一節(jié)主題班會(huì)上，孩子們把他們親手制作的賀卡塞在了我的手里，上面寫著“真想讓田哥哥再教我們1、2個(gè)月”“田哥哥馬上就要走了，真是很舍不得他”，有的甚至從家里拿來(lái)了鴨蛋、葡萄、杏子、桃子等讓我?guī)稀ＥR行那天終究來(lái)臨了，以前，總是我送別別人，如軍訓(xùn)時(shí)候的教官、實(shí)踐的老師等，然而現(xiàn)在，卻是要一群小學(xué)生為我們這群并沒有完全長(zhǎng)大的孩子送行。這天，我們都拿出了我們利用一天教學(xué)的閑暇時(shí)間排練的節(jié)目來(lái)表演，離別會(huì)在歡快但夾帶著傷感的氣氛中結(jié)束了。當(dāng)我們集體唱完《同一首歌》時(shí)，所有的人都留下了不舍得眼淚，由于我們下午就要去另一所小學(xué)作交流，所以，走得十分匆忙，本來(lái)還打算回到班里給孩子們正式的道別的，自己精心準(zhǔn)備的禮物也是很匆忙的交給了幾個(gè)學(xué)生。我們要走了，他們追著我們的車把淚水灑在了山路上。在走的時(shí)候才后悔莫及，由于環(huán)境等的原因我在后面開始懈怠，真后悔沒有交給他們更多的東西。但是天下沒有不散的宴席，我以后一定還會(huì)回來(lái)的。
精選用戶撰寫心得76人覺得有幫助
大學(xué)里的大三暑假，很多同學(xué)會(huì)選擇去支教，這既是對(duì)社會(huì)的一份貢獻(xiàn)，也是提升自己的好機(jī)會(huì)。寫支教的社會(huì)實(shí)踐心得時(shí)，得有點(diǎn)技巧。
剛開始要簡(jiǎn)單介紹一下背景，比如去了哪里支教、帶了幾個(gè)學(xué)生、教的是什么課程之類的。比如，“今年暑假我報(bào)名參加了學(xué)校的支教活動(dòng)，目的地是一個(gè)偏僻的小山村，那地方路不太好走。”這類話能給讀者一個(gè)大致印象。
接著就要講講支教期間發(fā)生的事情，別光說(shuō)表面的，得深入點(diǎn)。像“第一天見到孩子們的時(shí)候，我心里挺緊張的，生怕教不好。后來(lái)發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)很聰明，只是平時(shí)接觸外面的世界少。”這樣的敘述能讓文章生動(dòng)一些。
支教的心得可不能少了跟當(dāng)?shù)匚幕慕涣鳌１热纾按遄永锏睦先藗兲貏e熱情，經(jīng)常給我們講他們小時(shí)候的故事，那些故事讓我明白了不少道理。”
在支教過程中也會(huì)遇到些小插曲。像是“有一次我準(zhǔn)備好的課件因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)問題打不開，當(dāng)時(shí)急得滿頭大汗，后來(lái)還是靠手寫教案才完成了教學(xué)。”這種事情雖然麻煩，但也是一種成長(zhǎng)經(jīng)歷。
不過寫心得的時(shí)候要注意，別只顧著說(shuō)自己干了什么，也得談?wù)勛约旱母惺堋！懊看慰吹胶⒆觽兡樕系男θ荩揖陀X得自己的努力沒白費(fèi)。”這樣的句子能體現(xiàn)真情實(shí)感。
書寫注意事項(xiàng)：
支教結(jié)束后的反思也很重要。“回去之后我想了很多，覺得自己還有很多不足，以后有機(jī)會(huì)的話還要繼續(xù)參與類似的活動(dòng)。”這樣寫顯得有深度。
最后別忘了提一下這次經(jīng)歷對(duì)自己未來(lái)的影響，“這次支教讓我更加堅(jiān)定了將來(lái)從事教育工作的決心。”這樣的結(jié)尾既呼應(yīng)開頭，又表達(dá)了個(gè)人志向。
寫心得的時(shí)候，語(yǔ)言要自然，別太刻意追求華麗辭藻。要是能結(jié)合具體事例，再融入一點(diǎn)自己的感悟，這樣的文章就比較有說(shuō)服力了。
【第5篇】大學(xué)生暑期支教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)怎么寫600字
大學(xué)生暑期支教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)
大學(xué)生暑期支教實(shí)踐活動(dòng)
7月16日-今天是本次暑期實(shí)踐活動(dòng)的第二天,我們和山里的孩子們?cè)趯W(xué)校里度過了一個(gè)難忘、快樂、有意義的一天。
一大清早，當(dāng)隊(duì)員們還沉浸在寧?kù)o的山水之間時(shí)孩子們的歡聲笑語(yǔ)就飄進(jìn)了我們的雙耳，看著純真、朝氣、活潑的他們使我們也深受感染。隨后組織他們?cè)诮淌依镒茫嬲_始了我們的支教活動(dòng)。我們分工合作，教他們節(jié)氣詩(shī)，提問他們二十四節(jié)氣是哪些，孩子們踴躍搶答現(xiàn)場(chǎng)氣氛特別高漲；女隊(duì)員們還教他們學(xué)唱英文歌,沒有學(xué)過英文的他們唱起<>來(lái)雖然沒有那么好聽的旋律但孩子們唱得都很大聲很快樂,教室里充滿著笑語(yǔ)。上午的教學(xué)活動(dòng)在一片歡聲笑語(yǔ)中不知不覺快結(jié)束，我們拿上了隊(duì)員們自發(fā)捐給孩子們的文具、體育用品、衣服等等，從他們純真的'眼神中我們看出了他們對(duì)知識(shí)的憧憬對(duì)未來(lái)的希望，隊(duì)員們都深受感動(dòng)。下午我們和孩子們玩起了游戲，老鷹捉小雞、丟手絹等等。特別是老鷹捉小雞大家玩得都很瘋，爭(zhēng)相當(dāng)母雞抵抗壞壞的老鷹保護(hù)弱小的小雞們。
一天的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，隊(duì)員們都被弄得有點(diǎn)疲憊，但也都很開心很值得。和孩子們的教學(xué)游戲之間，我們看到了大山里的他們那種最純真的笑容、最干凈的眼神、最快樂的身影。這一切的一切都讓我們心靈之感動(dòng)，我們堅(jiān)信未來(lái)對(duì)于他們是光明與希望的，不管現(xiàn)在的條件是如何的艱苦，只要我們堅(jiān)信！
精選用戶撰寫心得12人覺得有幫助
大學(xué)生暑期支教活動(dòng)結(jié)束后，很多人都想把自己的經(jīng)歷寫下來(lái)，讓更多人了解支教的意義。其實(shí)寫心得跟平時(shí)聊天差不多，把自己心里的感受表達(dá)出來(lái)就行。比如剛到支教的地方時(shí)，那里的環(huán)境可能跟自己想象的不太一樣，學(xué)校很簡(jiǎn)陋，孩子們的眼神特別單純，一下子就吸引了你的注意力。這些第一印象就可以先寫下來(lái)。
每天上課的時(shí)候，看到學(xué)生們認(rèn)真聽講的樣子，就會(huì)覺得特別有成就感。尤其是那些平時(shí)不愛說(shuō)話的孩子，慢慢開始主動(dòng)提問，那種進(jìn)步的感覺特別明顯。記得有一次給學(xué)生講解數(shù)學(xué)題，講了好幾次才明白，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)著急，但最后看到他們恍然大悟的表情，就覺得一切都值得了。這樣的小故事都可以記錄下來(lái)，既真實(shí)又有感染力。
還有就是跟當(dāng)?shù)卮迕裣嗵幍慕?jīng)歷也很有意思。剛開始以為他們會(huì)比較拘謹(jǐn)，沒想到特別熱情，每次去家訪都拿出自家種的水果招待。有時(shí)候語(yǔ)言不通，就靠比劃交流，反而多了幾分趣味。雖然偶爾會(huì)遇到一些困難，比如天氣突然變冷或者教學(xué)資源有限，但大家互相幫忙，很快就克服了。
寫心得的時(shí)候，不一定非要按照時(shí)間順序，也可以從某個(gè)瞬間入手。比如說(shuō)某一天放學(xué)后，一個(gè)孩子跑過來(lái)遞給你一張畫，上面畫的是你們一起上課的情景，那一刻真的感動(dòng)得不行。這樣的細(xì)節(jié)最能打動(dòng)人心。
不過要注意，寫心得不是單純記流水賬，得有自己的感受在里面。比如為什么選擇支教，這次經(jīng)歷對(duì)自己有什么影響，這些問題都要好好想想。有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教育有了新的認(rèn)識(shí)，也更加珍惜現(xiàn)在的生活條件。
書寫注意事項(xiàng)：
寫東西的時(shí)候別太在意格式，想到什么就寫什么，只要能讓讀者感受到你的真誠(chéng)就好。如果實(shí)在不知道怎么開頭，可以從一句感慨開始，比如“第一次站上講臺(tái)的時(shí)候，我緊張得手心直冒汗”。這樣一下子就能抓住讀者的興趣。
還有個(gè)小竅門，寫完之后可以放一兩天再看一遍，這時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問題，比如有些地方表述不清，或者邏輯不通順，稍微修改一下就行。畢竟誰(shuí)也不能保證一次寫得完美無(wú)缺，關(guān)鍵是把自己的真情實(shí)感傳遞出去。
【第6篇】學(xué)生暑期支教實(shí)踐心得怎么寫950字
l、提高了認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)水平有了相當(dāng)程度的提高，深化了我們對(duì)新農(nóng)村的思想。經(jīng)濟(jì)落后，一切都免談。社會(huì)應(yīng)該給予不發(fā)達(dá)地區(qū)以更多的關(guān)注，讓雨露惠及農(nóng)村。我們大學(xué)生應(yīng)該加倍努力，為祖國(guó)的強(qiáng)大多出力，多流汗，多動(dòng)腦。實(shí)踐活動(dòng)還促進(jìn)了我們對(duì)國(guó)情、民情的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的歷史使命感和責(zé)任感。
2、增長(zhǎng)了才干，發(fā)現(xiàn)了不足，激發(fā)了熱情。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給廣大同學(xué)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)和展示自我才華的舞臺(tái)，通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉了廣大同學(xué)的才干。同學(xué)們一起努力做了很多事情，我們一起做問卷調(diào)查，一起上街進(jìn)行宣傳，一起表演節(jié)目……在合作中鍛煉了我們分工協(xié)作的能力，交際能力，組織能力等等。在這次下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)中我們充分發(fā)揮了專業(yè)知識(shí)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用，既為地方教育的發(fā)展帶來(lái)了新的思維、新的活力，又培養(yǎng)了我們的吃苦耐勞精神，使書本知識(shí)在實(shí)踐中得到了進(jìn)一步消化，讓大家在實(shí)踐中學(xué)到了很多寶貴的、在書本中無(wú)法學(xué)到的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。而社會(huì)實(shí)踐，作為一種把理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的重要形式，又能夠很順利的讓我們做到了校外實(shí)踐與校內(nèi)實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到兩方面平衡的發(fā)展的理想目標(biāo)。
3、展示了形象，發(fā)揚(yáng)了學(xué)校作風(fēng)，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)采。通過參加大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分展示了青年大學(xué)生的風(fēng)采。我們都展現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌，不怕苦、不怕累。
通過這7天的洗禮，從新農(nóng)村建設(shè)村到自然村，從留守兒童到孤寡老人，我們接觸了農(nóng)村里所有不同的角色。不僅在很大程度上鍛煉了自我的能力，了解了社會(huì)的現(xiàn)狀，更多的是帶給的我們不少思考的角度，看清了現(xiàn)階段存在的一些問題。現(xiàn)階段，我國(guó)正如火如荼的搞社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，可當(dāng)前體制下，各方面的制度還不夠完善，要做到切實(shí)貫徹落實(shí)中央政策，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，各地方政府還要下很大功夫。從我們參觀的新農(nóng)村建設(shè)地區(qū)的情況來(lái)看，新農(nóng)村建設(shè)的要求不只在物質(zhì)建設(shè)上，精神文明建設(shè)也需要占有一席之地。除此之外，留守兒?jiǎn)栴}也是新農(nóng)村建設(shè)中亟待解決的問題。我個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)從改善農(nóng)民工待遇和發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)兩方面同時(shí)入手，以減緩貧富差距，達(dá)到城鄉(xiāng)的協(xié)調(diào)發(fā)展，共同富裕。也許，我的觀點(diǎn)還很膚淺，不過這對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)全新的改變。
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學(xué)生暑期支教實(shí)踐心得該怎么寫，這事還真得好好琢磨。支教，總歸是件挺有意義的事，既鍛煉了自己，也幫到了別人。寫心得的時(shí)候，別光想著套話，得結(jié)合自己的真實(shí)感受。
剛開始可能覺得支教挺新鮮的，孩子們天真爛漫的樣子特別招人喜歡。記得那天剛到學(xué)校，看到教室里那些期待的眼神，心里就有點(diǎn)緊張又興奮。教學(xué)內(nèi)容其實(shí)不算復(fù)雜，但要讓孩子們聽明白，還得花點(diǎn)心思。比如說(shuō)數(shù)學(xué)課上講加減法，我得想辦法讓他們感興趣，后來(lái)想到用小故事來(lái)解釋，效果還不錯(cuò)。不過有時(shí)候想得太復(fù)雜，準(zhǔn)備的東西反而沒用上，反倒不如簡(jiǎn)單直接的好。這種反差挺有意思的，也讓我意識(shí)到教學(xué)不只是傳授知識(shí)那么簡(jiǎn)單。
跟孩子們相處久了，慢慢發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)有自己的想法。有一次班里的小明說(shuō)想當(dāng)科學(xué)家，問他為什么，他說(shuō)是因?yàn)橄矚g看星星。這讓我想到自己小時(shí)候也有過類似的夢(mèng)，只是后來(lái)忘了。于是我就鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)，還給他講了些科學(xué)家的故事。看到他眼睛亮亮的，覺得特別有成就感。這樣的瞬間，寫進(jìn)心得里肯定能讓人印象深刻。
支教也不是一直順利。有時(shí)候備課準(zhǔn)備得很充分，結(jié)果課堂秩序不太好，一堂課下來(lái)累得夠嗆。還有一次下雨路滑，差點(diǎn)遲到，好在趕上了。這些小插曲也是生活的一部分，寫的時(shí)候可以提一下，讓大家知道支教并不全是輕松愉快的。要是都寫成完美無(wú)缺的樣子，反而顯得假了。
寫心得的時(shí)候，最好能把細(xì)節(jié)多描述一下。比如某個(gè)孩子的笑容、某次活動(dòng)的場(chǎng)景，這些都能讓文章更有畫面感。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)跑題，比如突然想起自己小時(shí)候上學(xué)的經(jīng)歷，寫了半天才發(fā)現(xiàn)偏離主題了。這種情況得控制一下，不然容易變成流水賬。
支教的心得不一定非要寫得多么高大上，真誠(chéng)最重要。如果覺得自己做得不夠好也沒關(guān)系，只要真心付出就好。畢竟每個(gè)人的能力有限，能幫到一點(diǎn)是一點(diǎn)。把自己的真實(shí)感受寫出來(lái)，哪怕有些地方表達(dá)得不太順暢，也不會(huì)影響真情實(shí)感的流露。
小編友情提醒：
寫心得的時(shí)候千萬(wàn)別忘記給支教活動(dòng)提些建議。比如學(xué)校可以增加一些互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，這樣既能提高學(xué)生的積極性，也能減輕老師的負(fù)擔(dān)。這類建議寫進(jìn)去，不僅能讓文章顯得更有深度，還能為以后的支教活動(dòng)提供參考。
【第7篇】2025年大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)范文800字怎么寫650字
自xx年07月06日以來(lái)，我上了3節(jié)課程，分別是靜電實(shí)驗(yàn)、古詩(shī)鑒賞與空氣電池。其實(shí)，在收到課程任務(wù)的那一刻，我感覺壓力滿滿，原因之一是學(xué)生從中班到初一，年齡層次跨度大，原因之二是該如何用簡(jiǎn)單的知識(shí)讓他們理解深層的內(nèi)容，抓住他們的興趣點(diǎn)呢?帶著這兩個(gè)問題，我思考了很久，查閱了許多資料，加入自己的創(chuàng)想去備課。
第一堂靜電實(shí)驗(yàn)課，我以靜電寶寶的口吻錄音，用直觀的效果，讓同學(xué)們覺得靜電就在身邊。利用塑料尺、紙片、胡椒粉和食鹽設(shè)計(jì)相關(guān)靜電實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)他們探索生活。第二堂課是古詩(shī)鑒賞課，帶大家學(xué)習(xí)胡令能的《小兒垂釣》。第三堂空氣電池課，也利用自我探索讓學(xué)生們感知科學(xué)的奇妙，并利用簡(jiǎn)單的板書繪畫幫助孩子們理解電池原理。
我認(rèn)為支教是一種選擇，當(dāng)身邊的伙伴開啟假期模式時(shí)，我卻依然堅(jiān)守在我的崗位為大家服務(wù)，但我不遺憾、不后悔，我認(rèn)為這是一件非常有意義的事情，每當(dāng)我看到孩子們求知的眼神，看到他們燦爛的笑容，收到他們親手做的花朵與泥彩時(shí)，便幸福滿滿，一掃疲憊，我想這就是教師的一種責(zé)任與魅力吧。
教師的責(zé)任與魅力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，當(dāng)孩子打鬧奔跑時(shí)，你要維護(hù)正義，保障安全;當(dāng)他們上課不認(rèn)真聽時(shí)，你要管理勸阻，融入他們;當(dāng)他們有疑難問題時(shí)，你要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，幫助他們探索。每一分每一秒，你的弦是緊繃的。母親看到向來(lái)夜貓子的我，周末回到家倒頭就睡，便笑著說(shuō)我是去做苦力的，然而，我知道，我的心是異常豐富與飽滿的，因?yàn)槲沂斋@了孩子們質(zhì)樸的友誼與自我的成長(zhǎng)，支教行還在繼續(xù)，我將會(huì)依然攜著熱情享受這短短的9天時(shí)光!
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寫心得體會(huì)，說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單其實(shí)也很簡(jiǎn)單。像我這些年，也寫過不少類似的東西，比如工作上的總結(jié)，生活里的感悟之類。要說(shuō)關(guān)鍵，得先把心里的想法理清楚，不然東一榔頭西一棒子，寫出來(lái)的東西就亂七八糟了。
先找個(gè)切入點(diǎn)，比如這次支教的經(jīng)歷，肯定有不少難忘的事。比如第一天去學(xué)校，孩子們那好奇的眼神，就像星星一樣亮晶晶的，讓人特別想跟他們親近。還有，記得有個(gè)孩子總喜歡問各種奇怪的問題，從天上飛的到水里游的，都能問出來(lái)，有時(shí)候我都得絞盡腦汁回答他。這些細(xì)節(jié)就該好好寫下來(lái)，別光寫個(gè)大概，具體一點(diǎn)才更有味道。
不過寫的時(shí)候也不能太死板，像是工作報(bào)告那樣，得有點(diǎn)自己的感情。像那天給孩子們上課，講完一個(gè)故事，有個(gè)小姑娘跑過來(lái)拉著我的手說(shuō)“老師你講得太好了”，那種感覺真的挺暖的。還有一次，有個(gè)小男孩非要送我一塊他自己畫的小石頭，上面還歪歪扭扭寫了“謝謝老師”，當(dāng)時(shí)就有點(diǎn)鼻子發(fā)酸，這事也得寫進(jìn)去，不然就浪費(fèi)了這么好的素材。
當(dāng)然了，寫東西也不是說(shuō)非得長(zhǎng)篇大論，太啰嗦反而不好。像那些重要的感悟，點(diǎn)到為止就行。比如這次支教讓我明白，教育不只是傳授知識(shí)那么簡(jiǎn)單，更多的是用心去感受每個(gè)孩子的想法。要是寫得太復(fù)雜，反而顯得矯情，反而失去了真實(shí)感。
還有一個(gè)要注意的地方，就是寫的時(shí)候別老想著完美，有時(shí)候?qū)懙锰^刻意反而會(huì)出問題。比如，我有一次寫支教經(jīng)歷，為了顯得深刻，特意用了好多大道理，結(jié)果朋友看了直搖頭，說(shuō)看著不像自己寫的，反而像套模板。所以，寫的時(shí)候還是得放松點(diǎn)，用自己的話來(lái)說(shuō)，這樣才不會(huì)顯得假。
書寫注意事項(xiàng)：
寫這種東西還得有點(diǎn)耐心，不是說(shuō)一蹴而就的。有時(shí)候?qū)懼鴮懼蝗豢ち耍蔷拖确乓环牛^兩天再看看，說(shuō)不定就有新的靈感冒出來(lái)了。而且寫完了也別急著交，最好能多看幾遍，檢查一下有沒有明顯的錯(cuò)別字什么的。不過有時(shí)候也會(huì)疏忽，比如把“小朋友”寫成“小朋友們”，或者把時(shí)間搞混了，這些小地方雖然不大礙事，但還是得留心。
小編友情提醒：
寫心得體會(huì)，最重要的是真誠(chéng)。不管寫得多好，只要真心實(shí)意地表達(dá)了自己的感受，就算是成功的。要是光想著該怎么寫才好看，反而容易把自己繞進(jìn)去。
【第8篇】2025年大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)范文怎么寫4000字
七月流火燃燒著無(wú)悔無(wú)怨的青春，炎炎夏日傾注頑強(qiáng)堅(jiān)毅的激情。xx年的7月，計(jì)算機(jī)學(xué)院、軟件學(xué)院有5支隊(duì)伍踏上了三下鄉(xiāng)的征程。談到“三下鄉(xiāng)”，大部分人的腦海中浮現(xiàn)的可能是郁郁蔥蔥的逶迤山峰，崎嶇蜿蜒的山間小路，傍晚炊煙裊裊的村莊，隨風(fēng)而動(dòng)的幽幽青草，以及破爛的教室里一雙雙渴求知識(shí)的眼睛。這樣的情景在某種程度上稱得上唯美，也能讓久居在繁華城市的大學(xué)生們有一種新鮮感和滿足感。
可這一切并不發(fā)生在我們這支隊(duì)伍。7月23日，計(jì)算機(jī)學(xué)院、軟件學(xué)院赴廣州蘿崗暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)在一片歡快談笑聲中來(lái)到的是廣州蘿崗區(qū)非常有名的中學(xué)——玉巖中學(xué)。在這所設(shè)備先進(jìn)，環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校里我們沒有遇到尷尬的住宿問題，沒有為吃飯問題傷透腦筋。但所謂“家家有本難念的經(jīng)”，4天的下鄉(xiāng)征程在排除了硬件的后顧之憂后，仍然坎坎坷坷。但卻因?yàn)檫@些困難，我們17名隊(duì)員攜手見證團(tuán)結(jié)，感悟人生，體會(huì)友愛。我作為其中一名隊(duì)員，在付出中收獲;作為一名隊(duì)長(zhǎng)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在思考中提升。
“為伊消得人憔悴”
“情寄電腦夏令營(yíng)，意傳玉巖塑人才”。支教組的活動(dòng)在如此優(yōu)越的硬件設(shè)備上開展，加上支教組組員的精心準(zhǔn)備和良好的師范技能，我認(rèn)為是毫無(wú)難度的。但事情卻在一波三折中發(fā)展，組員可謂是“為伊消得人憔悴”。
考慮到玉巖中學(xué)學(xué)生已經(jīng)具備相對(duì)于其他中學(xué)生更良好的計(jì)算機(jī)知識(shí)，我們支隊(duì)伍的支教以電腦夏令營(yíng)的形式開展，希望能教給學(xué)生更高層次的電腦知識(shí)。但俗話說(shuō)得好“計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化”，在出發(fā)前幾天，我們被告知，本次活動(dòng)學(xué)校不提供機(jī)房，這使我們陷入了很尷尬的境地。“巧婦難為無(wú)米之炊”，我們安排的photoshop等課程的實(shí)操性很強(qiáng)，沒有了機(jī)房，無(wú)異于砍柴沒有了斧頭，我們不得不另想辦法，將隊(duì)員的筆記本電腦帶過去。同時(shí)，校方認(rèn)為我們的課程過于單調(diào)，希望加入有趣的第二課堂的內(nèi)容。這明顯是與我們“電腦夏令營(yíng)”的主題背道而馳的，但校方的意見又如此重要，我只能讓支教組改變課程安排，加入辯論賽，禮儀培訓(xùn)，心理培訓(xùn)等有趣的課程。在與校方的幾次協(xié)商中，支教日程安排表終于出爐，出發(fā)前幾天，全體支教組成員的準(zhǔn)備工作如火如荼的開展，找資料，備課，試講，以最好的姿態(tài)迎接支教的到來(lái)。
在踏上玉巖這塊土地第一刻，沒有我預(yù)想中的來(lái)自校方的熱情接待，只有冷酷的校警的盤問。我意識(shí)到這就是農(nóng)村下鄉(xiāng)和城市下鄉(xiāng)的區(qū)別，我明白，在這里，我們必須自力更生，沒有任何人可以依賴。提著行李，領(lǐng)著隊(duì)伍，我來(lái)到團(tuán)委辦公室的門口，進(jìn)門的第一件事，就是被告知，參加夏令營(yíng)的學(xué)生可能不足10人。晴天霹靂般，全體隊(duì)員陷入沉默，而后抱怨，激情被澆滅，情緒下降至冰點(diǎn)。我無(wú)法想象，一個(gè)10個(gè)人不到的班如何開展支教，我們的三下鄉(xiāng)難道就要這樣胎死腹中嗎?不!絕對(duì)不可以!在冷靜過后，我和陳歡商量，決定給報(bào)名的學(xué)生一個(gè)個(gè)打電話，說(shuō)服他們參加。在指導(dǎo)老師賴?yán)蠋煹奶嵝严拢颐靼椎揭恢ш?duì)伍的士氣是何等重要，所以在我自身情緒也及其低落的情況下，我還是要笑著鼓勵(lì)隊(duì)員們要堅(jiān)強(qiáng)，要客觀，即使只有10個(gè)學(xué)生，我們也要竭盡全力地教。支教組的課程不變，但我會(huì)安排更多的人到調(diào)研活動(dòng)中，畢竟調(diào)研是我們隊(duì)伍的重點(diǎn)。
在支教組組員的努力下，有12名學(xué)生參加夏令營(yíng)活動(dòng)。23號(hào)下午，在整理好宿舍后，我立刻帶著宣傳組組長(zhǎng)李迪到我們支教的課室布置。課室很現(xiàn)代化，原本是用來(lái)開會(huì)的，在藍(lán)色氣球的襯托下，更好看了。學(xué)生很早就到齊了，都是初一的學(xué)生，很活潑。在“師生破冰拓展交流會(huì)”開始前，隊(duì)員就已經(jīng)和學(xué)生混在一起了。我可以遇見，在這樣小班教學(xué)的形式下，老師和學(xué)生的感情會(huì)更深入。
只是，支教的第一天，我們就發(fā)現(xiàn)了這樣的問題，學(xué)生是初一的，沒怎么接觸過計(jì)算機(jī)，我們安排的photoshop培訓(xùn)課的難度對(duì)他們來(lái)說(shuō)相對(duì)比較大，他們很難消化。思考后，我建議，用師生的生活照來(lái)進(jìn)行功能操作。果然，加之生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，一反以往枯燥的培訓(xùn)形式，學(xué)生對(duì)課程的興趣增大。其他的興趣類課程，學(xué)生的積極性挺高的，收獲也很大。記得在上完禮儀課后，學(xué)生開始研究起我走路的姿勢(shì)，站姿，坐姿等，還不斷糾正我，儼然一個(gè)小老師的模樣。
除了課堂式的活動(dòng)外，我們還開設(shè)了辯論賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和小晚會(huì)等新鮮的項(xiàng)目。在這些項(xiàng)目中，隊(duì)員和學(xué)生的距離一步步的拉近。我因?yàn)橐疹櫟秸魂?duì)伍的進(jìn)度，所以不是每項(xiàng)活動(dòng)都有參與進(jìn)去。但那場(chǎng)辯論賽卻讓我印象很深刻，因?yàn)樵趯?duì)辯論結(jié)果進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)后，我發(fā)現(xiàn)距離下課還有一段時(shí)間，于是突發(fā)奇想，要進(jìn)行一場(chǎng)小小“新聞發(fā)布會(huì)”，由學(xué)生問問題，老師坐在臺(tái)上進(jìn)行回答，我想通過這樣的方式，我們師生雙方能加深對(duì)彼此的了解。果然，學(xué)生都很積極，提出了很多有趣的，單純的問題。看著他們迷惑的表情和閃爍的眼睛，真的不得不感嘆年少的天真與單純。我記得有位學(xué)生問我，“發(fā)生過最糗的事是什么?”我想了想，腦海里什么都沒有浮現(xiàn)，只能蹦出一句“我一般都會(huì)把記憶中不開心的事忘掉的。”結(jié)果引來(lái)臺(tái)上隊(duì)員和臺(tái)下學(xué)生的一陣爆笑。我也不由得笑了起來(lái)。
現(xiàn)在想想，跟學(xué)生的相處總是那么的輕松快樂。人與人之間的感情其實(shí)很簡(jiǎn)單，當(dāng)你在付出時(shí)，你同時(shí)也在收獲。我們?yōu)檫@幫學(xué)生“衣帶漸寬終不悔”，即使在最失落的時(shí)候都沒有放棄他們。他們也在日常的生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴中感受到我們的用心，也在用他們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)我們。或是拉著我們的衣角跟我們說(shuō)“一起去吃飯吧”，或是在日記里那一句“好喜歡這些哥哥姐姐啊”。簡(jiǎn)單卻真誠(chéng)。4天的相處很短暫，但是感情卻會(huì)沉淀在心底。
“柳暗花明又一村”
“調(diào)研南粵雙轉(zhuǎn)移，共建和諧新廣東”，調(diào)研是我們此次實(shí)踐活動(dòng)的重頭戲。但實(shí)踐地校方?jīng)]有為我們提供任何幫助，在廣州這塊縱橫交錯(cuò)的人際關(guān)系網(wǎng)里我們也沒有找到任何一個(gè)附著點(diǎn)。前期工作開展步履維艱，但所謂團(tuán)結(jié)就是力量，在“山重水復(fù)疑無(wú)路”之后，我們迎來(lái)了“柳暗花明又一村”。
為了解蘿崗區(qū)在勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移政策實(shí)施兩年下勞動(dòng)者生產(chǎn)生活的變化情況，本次調(diào)研分3部分，采訪政府，企業(yè)及居民。政府和企業(yè)因?yàn)槭孪葲]有門路聯(lián)系到人，單純靠自己打電話過去，吃了很多閉門羹，沒有人愿意接待。并且剛好遇到周末，企業(yè)都以周末不上班的理由推辭了。別無(wú)選擇，只能先進(jìn)行居民的調(diào)查訪問，調(diào)研組25日下午展開盲目的“街道掃蕩調(diào)研”，可想而知，效果很不理想，6名調(diào)研人員用了1個(gè)小時(shí)找到一條人流不多的街道，進(jìn)行了4個(gè)小時(shí)的調(diào)研，只完成了15份問卷。晚上8點(diǎn)，調(diào)研人員垂頭喪氣地回到學(xué)校。
我知道，單純靠我以及調(diào)研組成員，是不會(huì)有新的思路，新的方法的。這時(shí)，我想起了指導(dǎo)老師，賴?yán)蠋熤v起的一個(gè)詞，“頭腦風(fēng)暴”。是的，我們這支隊(duì)伍是17個(gè)人，而不是個(gè)別的1,2個(gè)，更不是只有我一個(gè)人。要有新想法，必須集思廣益。于是，我一改每天的總結(jié)會(huì)議形式，不再由我一個(gè)人來(lái)總結(jié)和安排工作，而是大家提出問題，分析問題，大家提出解決的方法，分析這種解決方法的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)而找出最優(yōu)的解決方案。
果然，“頭腦風(fēng)暴”中并發(fā)出很多新鮮的想法，包括在學(xué)校內(nèi)部訪問外來(lái)工，在人流多的車站旁找人填問卷，借助支教組學(xué)生找到適合調(diào)研的居民區(qū)等等。一時(shí)間，隊(duì)員變得很活躍，大家各抒己見，相互指出提出解決方法的優(yōu)缺點(diǎn)。我很明顯地感受到，在會(huì)議中，每個(gè)人都在為隊(duì)伍的成果貢獻(xiàn)自己的力量，而不再是各自各顧自己的小組進(jìn)度。我相信，一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體是強(qiáng)大的，而我們隊(duì)伍正是這樣的團(tuán)體，正無(wú)所畏懼地向前沖。
在支教結(jié)束后的一天里，全體隊(duì)員出動(dòng)外出調(diào)研，最后完成近200份問卷，采訪了3個(gè)政府部門，3個(gè)企業(yè)。獲得了所需的數(shù)據(jù)，得到了完善的資料。正因?yàn)槭峭耆摹鞍资制鸺摇保姨貏e珍惜這次的調(diào)研過程和結(jié)果。期間，我嘗試了新的領(lǐng)導(dǎo)形式，我體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量。
“我們是相親相愛的一家人”
17名隊(duì)員，組成了這支“華南師范大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院、軟件學(xué)院赴廣州蘿崗暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)”。每一名隊(duì)員都是一根流動(dòng)著沸騰血液的血管，縱橫交錯(cuò)，你中有我，我中有你，形成清晰可見的脈絡(luò)，見證我們4天里的成長(zhǎng)。4天里，這些團(tuán)委下一屆的精英們同住一個(gè)屋檐下，一同嬉戲，一同為我們的目標(biāo)而奮斗。無(wú)畏所有艱難，只因“我們是相親相愛的一家人”。
陳歡為了支教的事情每天忙里忙外，每一節(jié)課都精心準(zhǔn)備;玉梅在出發(fā)前為了聯(lián)系溝通學(xué)校，撰寫方案，不知道熬了過少個(gè)通宵;秋蕊、達(dá)輝、成武、純燕每天都頂著熱辣辣的太陽(yáng)出外調(diào)研，不知吃了多少閉門羹，卻從來(lái)只會(huì)把苦往肚里吞;李迪是每次活動(dòng)會(huì)場(chǎng)的“美容師”，用氣球彩帶就能挑動(dòng)熱鬧的氣氛;靄華是我們的“移動(dòng)銀行”，身上帶著整個(gè)隊(duì)伍的經(jīng)費(fèi)，要花錢的時(shí)候總忘不了她;雨雪、明偉用相機(jī)記錄我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他人娛樂時(shí)，自己只能在旁邊負(fù)責(zé)拍攝，即使在這些相片里找不到自己的身影也毫無(wú)怨言;俊輝手被叮傷腫起一大塊也要堅(jiān)持去街上派義務(wù)維修的傳單，僅僅因?yàn)椴幌朊撾x隊(duì)伍;怡生的相片不知多少次被用來(lái)做支教的素材，被p得面目全非也只會(huì)一笑而過;偉峰負(fù)責(zé)了所有的橫幅和錦旗制作，一路來(lái)任勞任怨;林璇為義務(wù)維修到處出去尋找場(chǎng)所，想盡方法吸引當(dāng)?shù)厝罕?美顏每晚在別人要入睡時(shí)仍在整理當(dāng)天的通訊稿;惠玉是萬(wàn)金油，哪里需要她，她就會(huì)在哪里。
在義務(wù)維修順利舉辦后，大家都無(wú)比興奮，每人抱著半只西瓜，坐在地上，瘋狂地啃著，肆無(wú)忌憚地調(diào)侃、談笑。吃完后，偉峰捧著大肚子跟我說(shuō)“節(jié)儉真是令人受折磨的美德啊!”(因?yàn)橘I西瓜的錢是平時(shí)省下的。)我聽后，笑得慘絕人寰。
回憶起下鄉(xiāng)的短短的4天，總會(huì)讓我的嘴角泛起漣漪。他們是那么可愛的一群家人，永遠(yuǎn)直面挑戰(zhàn)，笑對(duì)人生。
實(shí)踐歸來(lái)話感悟
有句話這么說(shuō)“紙上得來(lái)終覺淺，投身實(shí)踐覓真知”。團(tuán)委2年的培養(yǎng)，讓我儲(chǔ)蓄了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而在這次下鄉(xiāng)中，作為隊(duì)長(zhǎng)，我將所學(xué)的用于實(shí)踐，用眼睛去審視，用大腦去思維，用冷靜去面對(duì)，用雙手去奉獻(xiàn)，帶領(lǐng)著整支隊(duì)伍朝著目標(biāo)前進(jìn)。作為隊(duì)員，4天里，我在與其他隊(duì)員、與學(xué)生、與政府官員、與當(dāng)?shù)鼐用竦慕佑|中收獲真情、寬容、感恩，體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量，懂得了什么是愛。就如我們的隊(duì)歌《愛的翅膀》里所吟唱的：
前面的路還很長(zhǎng)
帶著你的夢(mèng)想
朝著成功的方向
鼓起勇氣向前闖
我們的愛是你的翅膀
給你穿越風(fēng)雨的力量
你的幸福是我們的愿望
一起打造一個(gè)屬于你的天堂
精選用戶撰寫心得17人覺得有幫助
寫心得體會(huì)，特別是像大學(xué)生暑期支教這樣的社會(huì)實(shí)踐，不是隨便抄幾句就完事了。我以前也參加過類似的活動(dòng)，那時(shí)候就覺得，寫東西得有點(diǎn)自己的想法。
剛開始就得想清楚支教到底是怎么一回事，是去教書育人，還是去體驗(yàn)生活？當(dāng)然，這兩樣都重要。記得有一次，我去一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村支教，那里的孩子特別淳樸，問的問題也很有意思。比如有個(gè)小男孩問我：“老師，你們城里人是不是每天都吃巧克力？”我當(dāng)時(shí)愣了一下，心想這問題真新鮮。后來(lái)想想，這可能就是他們對(duì)外面世界的一種好奇吧。所以，寫的時(shí)候就可以把這些細(xì)節(jié)放進(jìn)去，讓人能感受到那種真實(shí)感。
支教過程中肯定遇到不少困難，比如說(shuō)語(yǔ)言不通，或者教學(xué)資源有限什么的。這些問題怎么解決的，也可以寫下來(lái)。我記得那次，我們幾個(gè)志愿者就自己動(dòng)手做了一些簡(jiǎn)易的教學(xué)工具，像用樹枝畫地圖什么的。當(dāng)時(shí)孩子們特別興奮，圍著我們問東問西。現(xiàn)在想想，那些瞬間真的很寶貴。
不過，寫心得體會(huì)也不是光記流水賬就行。得有自己的感悟，比如通過這次支教，你學(xué)到了什么，又成長(zhǎng)了多少。我記得自己回來(lái)后，看事情的角度確實(shí)不一樣了。以前總覺得學(xué)習(xí)是為了考試，現(xiàn)在覺得更多的是為了提升自己，去幫助別人。
書寫注意事項(xiàng)：
寫的時(shí)候別忘了帶上點(diǎn)感情色彩。比如看到孩子們開心地學(xué)習(xí)，心里也會(huì)跟著高興。要是能用一些具體的例子來(lái)表達(dá)這種心情就更好了。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)不小心漏掉一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，或者把“和”寫成“合”，這都沒關(guān)系，只要不影響整體的意思就好。
