【第1篇】暑假英語(yǔ)培訓(xùn)心得最新精選范文怎么寫1400字
學(xué)校組織進(jìn)行了開(kāi)學(xué)前的暑期學(xué)習(xí)會(huì)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我有效增強(qiáng)了基本功能力，下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。
一、教師基本品德不能忘，要展現(xiàn)教師人格魅力教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。
二、與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
一日為師，學(xué)習(xí)不止，要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問(wèn)題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益。
教師肩負(fù)教育新一代的責(zé)任，時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。
為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，以后的工作中，我定會(huì)更加努力，以適應(yīng)教育不斷的改革與發(fā)展，切實(shí)做一個(gè)能肩負(fù)使命的新一代教師。
精選用戶撰寫心得25人覺(jué)得有幫助
寫心得，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)真想寫出點(diǎn)名堂來(lái)也得花點(diǎn)心思。有些人覺(jué)得寫心得就是記流水賬，這想法太片面了。寫心得的時(shí)候，得先把你的感受梳理清楚，不然東一榔頭西一棒子的，別人看不明白，自己回頭一看也稀里糊涂。
拿暑假英語(yǔ)培訓(xùn)來(lái)說(shuō)，我剛開(kāi)始也沒(méi)什么頭緒，后來(lái)想著就從課堂上的事開(kāi)始寫起。比如那天老師講的那個(gè)什么定語(yǔ)從句，我記得當(dāng)時(shí)聽(tīng)著有點(diǎn)懵，但回家后自己翻書(shū)琢磨，慢慢就明白了。這種過(guò)程就得寫出來(lái)，為什么？因?yàn)槟茏屪x者知道你是怎么克服困難的。不過(guò)，要是只寫這個(gè)，那就太單調(diào)了。還得加上自己的感想，就像那次課讓我意識(shí)到語(yǔ)法的重要性，要是平時(shí)不留意，考試的時(shí)候就會(huì)吃虧。
還有就是，寫心得的時(shí)候別光顧著說(shuō)好話。像我們班那個(gè)同學(xué)，每次上課都特別積極，筆記記得工工整整，可是考試成績(jī)還是不咋地。這事我也反思了一下，是不是自己也有類似的問(wèn)題？結(jié)果還真發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候聽(tīng)懂了不代表會(huì)用了。這就提醒大家，寫心得的時(shí)候不妨多提提自己的不足，這樣才顯得真實(shí)。
書(shū)寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候語(yǔ)言要自然，別刻意去追求高大上的詞匯。像我有一次寫心得，本來(lái)想用個(gè)挺復(fù)雜的詞，結(jié)果拼錯(cuò)了，害得自己看了半天才發(fā)現(xiàn)。這事說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)尷尬，但也提醒我寫東西的時(shí)候不能掉以輕心。還有一次，我把“progress”寫成了“progres”，當(dāng)時(shí)沒(méi)察覺(jué)，后來(lái)同學(xué)問(wèn)起來(lái)我才明白。所以呀，寫完之后最好能多檢查幾遍。
寫心得的時(shí)候，細(xì)節(jié)也很重要。比如說(shuō)那天課堂上老師講了個(gè)笑話，把我們都逗樂(lè)了。雖然這跟學(xué)習(xí)沒(méi)什么直接關(guān)系，但能讓文章生動(dòng)不少。還有就是，寫心得的時(shí)候別光顧著自己，也可以聊聊別人的表現(xiàn)。像我們班那個(gè)學(xué)霸，每次提問(wèn)都能答得特別好，我就專門寫了一段，說(shuō)她怎么幫我的。這樣既表?yè)P(yáng)了別人，也能突出自己的進(jìn)步。
最后再說(shuō)一句，寫心得不是為了應(yīng)付差事，而是讓自己對(duì)這段經(jīng)歷有個(gè)總結(jié)。當(dāng)然，寫的時(shí)候別太拘泥于形式，想怎么寫就怎么寫，只要能把心里的話表達(dá)清楚就行。
【第2篇】初中英語(yǔ)教師暑假讀書(shū)心得體會(huì)怎么寫650字
近日,我讀了《塑造教師:教師如何避免易犯的25個(gè)錯(cuò)誤》一書(shū),感到這本書(shū)是一本難得的好書(shū).
《塑造教師:教師如何避免易犯的25個(gè)錯(cuò)誤》一書(shū)中,著名的心理學(xué)家卡羅林博士,收集了教師們回憶的近200個(gè)在學(xué)生時(shí)代所經(jīng)歷的最不愉悅,且記憶猶新的事件.這些事件,涉及幼兒園、中小學(xué)以及大學(xué)的學(xué)生生活,包括班級(jí)管理、學(xué)生活動(dòng)、課堂教學(xué)、成績(jī)?cè)u(píng)定、師生交往等等方面,內(nèi)容豐富,舉例生動(dòng)形象,真實(shí)地反映凝固了教師在教育管理中易出現(xiàn)的種種錯(cuò)誤.讀著這本書(shū),如身臨其境,從所舉教師的錯(cuò)誤當(dāng)中,思索著,對(duì)照著,是一種很好的學(xué)習(xí).特別是從這些案例中進(jìn)一步理解了學(xué)生的感受,又一次站在學(xué)生的視角審視我們的許多教育現(xiàn)象和處理方法.
這本書(shū)更吸引我的是,在每一個(gè)案例后都有'處方'的形式,對(duì)發(fā)生的事件給予分析,幫助讀者找出問(wèn)題的根本.這些分析根據(jù)人的心理發(fā)展的理論,提出許多現(xiàn)代教育理念,強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生的尊重、理解,關(guān)注、欣賞、支持、幫助,突出了作為教師應(yīng)有的對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài).諸如:'當(dāng)你身處一個(gè)手指責(zé)別人的時(shí)候,剩下的四個(gè)手指其實(shí)在指責(zé)自己','優(yōu)秀的教師,善于挖掘不擅長(zhǎng)表現(xiàn)的學(xué)生其他方面的優(yōu)點(diǎn)','通情達(dá)理的老師會(huì)注意黑板禮節(jié)--尊重學(xué)生、理解學(xué)生上黑板做題時(shí)的感受'等等.
做教育教學(xué)工作十幾年來(lái)的我看完這本書(shū),我覺(jué)得教師的言行直接影響著學(xué)生的成功與失敗,表?yè)P(yáng)學(xué)生還是批評(píng)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步還是抑制學(xué)生發(fā)展,是我們教師應(yīng)該思考的問(wèn)題.想想自己也許在不經(jīng)意間我的言語(yǔ)傷害了孩子,我卻不知道.這本書(shū)中介紹的知識(shí)能讓我恢復(fù)平靜,保持心理平衡.
精選用戶撰寫心得44人覺(jué)得有幫助
初中英語(yǔ)教師暑假讀書(shū)心得體會(huì)該怎么寫？其實(shí)這個(gè)話題挺有實(shí)際意義的。咱們做老師的，平時(shí)工作忙，能抽出時(shí)間靜下心來(lái)看書(shū)已經(jīng)不容易了。暑假是個(gè)好機(jī)會(huì)，既能放松又能給自己充充電。
我之前看了一些書(shū)，有幾本特別對(duì)我胃口。一本是講教學(xué)法的，里面提到不少實(shí)用的方法，比如課堂互動(dòng)，學(xué)生分組討論之類的。我覺(jué)得這些東西很適合拿來(lái)試試，尤其是現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，老師得想辦法讓學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。還有一本書(shū)是關(guān)于教育心理學(xué)的，看完后對(duì)學(xué)生的心理狀態(tài)理解更深了一層。以前總覺(jué)得學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)課是因?yàn)閼校F(xiàn)在明白了可能背后還有別的原因。
不過(guò)，看書(shū)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，就是有時(shí)候記筆記記得太亂。有時(shí)候看到一段話覺(jué)得有用就隨手記下來(lái)了，后來(lái)回頭找的時(shí)候就費(fèi)勁了。所以建議大家看書(shū)的時(shí)候最好有個(gè)規(guī)劃，比如把重點(diǎn)內(nèi)容分門別類地記清楚，這樣以后查起來(lái)方便。另外，書(shū)上的例子也很重要，特別是那些具體的教學(xué)案例，可以直接借鑒到自己的課堂上去。
再就是寫心得這塊，我覺(jué)得不用太拘泥于形式。有些人喜歡把書(shū)里的理論都搬出來(lái)，然后一條條分析，這樣的確顯得系統(tǒng)，但有時(shí)候會(huì)顯得有點(diǎn)死板。我個(gè)人比較喜歡結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷去寫，這樣寫出來(lái)的東西更有真實(shí)感。比如這本書(shū)里說(shuō)某個(gè)方法很好，那我就想一想自己有沒(méi)有試過(guò)，效果怎么樣，這樣寫出來(lái)的內(nèi)容才不會(huì)空洞。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)發(fā)現(xiàn)思路跑偏了，這也沒(méi)關(guān)系，寫心得本來(lái)就是個(gè)梳理的過(guò)程嘛。比如我剛開(kāi)始想寫的是閱讀教學(xué)方面的體會(huì)，結(jié)果寫著寫著就扯到了課堂管理上去了。不過(guò)回頭想想，這兩塊本來(lái)就是相輔相成的，所以也沒(méi)必要非得把它們分開(kāi)寫。
最后說(shuō)個(gè)小技巧，寫心得的時(shí)候可以多看看其他同行的作品，不是照抄哦，而是學(xué)習(xí)人家的表達(dá)方式。有時(shí)候人家一句話就能點(diǎn)醒你，讓你豁然開(kāi)朗。而且多看看別人是怎么組織語(yǔ)言的，對(duì)自己提升寫作能力也有幫助。
【第3篇】英語(yǔ)輔導(dǎo)老師暑假三下鄉(xiāng)上課心得怎么寫1050字
今天上午，我上了三下鄉(xiāng)期間的第一節(jié)英語(yǔ)課（新概念英語(yǔ)）。雖然之前我在學(xué)校已進(jìn)行過(guò)多次教學(xué)實(shí)踐，如說(shuō)課、講課、微格訓(xùn)練、xx市xx小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)輔導(dǎo)、大英口語(yǔ)輔導(dǎo)及xx市第xx小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)等，但今天給xx中學(xué)28位準(zhǔn)八年級(jí)學(xué)生上課，我卻感到了前所未有的壓力甚至對(duì)自已以后開(kāi)學(xué)工作的展開(kāi)有了一番新的認(rèn)識(shí)。
首先，上課的內(nèi)容，對(duì)準(zhǔn)八年級(jí)學(xué)生而言，相對(duì)較難。課程安排是新概念英語(yǔ)，但由于我找不到相對(duì)簡(jiǎn)單、容易的教材，最后選擇了new concept english book 3。只可惜，這本教材各單元的內(nèi)容都相對(duì)比較難。結(jié)果，上課時(shí)，學(xué)生們都紛紛向我反映，上課的內(nèi)容太難了，有好多單詞都不會(huì)讀、不知道意思。真是慶幸，我的臨場(chǎng)應(yīng)變能力夠“好”，我的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)夠“扎實(shí)”。（嘻嘻，這貌似太“自戀”了！）
我臨時(shí)改變教學(xué)計(jì)劃，決定花大部分時(shí)間教單詞，主要包括構(gòu)詞法（如前綴和后綴等）、詞性/形變化（如動(dòng)詞與名詞間互變、形容詞變?yōu)楦痹~等）。我最佩服自己的一點(diǎn)是，我竟然能大膽地根據(jù)自己已有的知識(shí)，給那些“生詞”標(biāo)上音標(biāo)。其實(shí)，這是我第一次脫離詞典給單詞注上音標(biāo)。彼時(shí)彼刻，我真心感謝我高一的英語(yǔ)老師，因?yàn)樗偰茉谡n堂上“輕而易舉”地、隨時(shí)給單詞注上音標(biāo)。深受她的影響，熱愛(ài)英語(yǔ)的我從高一就開(kāi)始慢慢積累與強(qiáng)化自己這方面的知識(shí)與技能。
其次，上課時(shí)，部分學(xué)生并沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，偶爾會(huì)在臺(tái)下搞小動(dòng)作，如說(shuō)話、打牌、玩游戲等，這就要求，身為老師的我掌握一些教學(xué)策略。當(dāng)我要求學(xué)生帶任務(wù)略讀課文，部分學(xué)生“無(wú)所事事”時(shí)，我就“威嚇”他們要認(rèn)真讀，因?yàn)樯院笪矣锌赡軙?huì)提問(wèn)他們；當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生讀生詞與短語(yǔ)、課文，為了防止部分學(xué)生“濫竽充數(shù)”，我會(huì)在教室巡回帶讀，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在濫竽充數(shù)，我會(huì)站在他/她座位旁邊幾秒鐘，提醒他/她認(rèn)真讀；如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生發(fā)音錯(cuò)誤，我會(huì)站到他/她的座位旁邊，先請(qǐng)他/她讀幾遍，然后給他/她糾音；如果發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生在某個(gè)單詞的發(fā)音上都存在問(wèn)題，我會(huì)著重強(qiáng)調(diào)那個(gè)單詞的發(fā)音。
最后，通過(guò)這一節(jié)課，我領(lǐng)悟到了道理：一名合格、優(yōu)秀的老師，不僅僅要會(huì)教教材，更要會(huì)用教材。另外，備課前，老師一定要仔細(xì)認(rèn)真地了解與分析學(xué)生的實(shí)際情況，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及相應(yīng)的教學(xué)條件來(lái)使用程度適中的教材來(lái)備課。
常言道，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！币蔀橐幻麅?yōu)秀的教師，需要長(zhǎng)期的實(shí)踐與積累，需要牢扎專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與技能，還需要拓寬自己的知識(shí)面，還需要掌握一些教學(xué)策略。當(dāng)然，“天有不測(cè)風(fēng)云”。為了成為一名成功的老師，還必須培養(yǎng)與強(qiáng)化自己的臨場(chǎng)應(yīng)變能力與隨機(jī)應(yīng)變能力。
精選用戶撰寫心得55人覺(jué)得有幫助
做英語(yǔ)輔導(dǎo)老師這事，說(shuō)起來(lái)還挺有意思。暑假三下鄉(xiāng)活動(dòng)，那會(huì)兒我就想著能去給孩子們補(bǔ)補(bǔ)課挺好的。剛開(kāi)始心里也沒(méi)底，畢竟不是專業(yè)師范出身，就琢磨著怎么把東西講清楚。
頭幾天備課的時(shí)候，翻了翻教材，又找了幾份網(wǎng)上的教案參考下。其實(shí)，教案這種東西不一定非得照搬，有時(shí)候稍微改動(dòng)一下反而能讓學(xué)生更感興趣。記得那天我改了個(gè)例句，本來(lái)是“tom likes apples”，改成“mike loves oranges”。結(jié)果第二天上課，有個(gè)孩子突然問(wèn)：“為什么不用‘likes’？”我當(dāng)時(shí)愣了一下，隨口說(shuō)：“因?yàn)椤甽oves’更強(qiáng)調(diào)感情嘛?！闭f(shuō)完自己都覺(jué)得有點(diǎn)牽強(qiáng)，但后來(lái)想想，這也算是一種引導(dǎo)吧。
講課的時(shí)候要注意互動(dòng)，別光顧著自己講。我記得有一次講冠詞，我問(wèn)大家“a”和“an”的區(qū)別，結(jié)果下面鴉雀無(wú)聲。后來(lái)我靈機(jī)一動(dòng)，舉了個(gè)例子，“a banana”和“an apple”，然后裝作很夸張的樣子吃了一口香蕉，再假裝咬一口蘋果，學(xué)生們笑得不行，氣氛一下子就活躍了。趁熱打鐵，趕緊趁機(jī)把知識(shí)點(diǎn)講完，效果還不錯(cuò)。
批改作業(yè)也是個(gè)學(xué)問(wèn)。有次改作文，看到一個(gè)學(xué)生的句子寫得特別有意思，“i have a dream, but my dream is not come true.”當(dāng)時(shí)我心里一咯噔，心想這語(yǔ)法不對(duì)啊。不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，人家至少敢寫，于是就在旁邊寫了句鼓勵(lì)的話，“your idea is good! try to check grammar next time!”這樣既指出問(wèn)題，也不至于打擊積極性。
跟家長(zhǎng)溝通也很重要。那天開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)，我覺(jué)得特別有成就感。有個(gè)家長(zhǎng)跟我說(shuō)：“老師，我家孩子最近變化很大，現(xiàn)在主動(dòng)背單詞了?！甭?tīng)到這話，心里真是甜滋滋的。所以，當(dāng)老師不能光盯著成績(jī)看，多表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)學(xué)生，讓他們覺(jué)得自己被認(rèn)可，勁頭就足了。
有時(shí)候也會(huì)遇到一些小麻煩。比如有次準(zhǔn)備ppt，想著放點(diǎn)圖片點(diǎn)綴下，結(jié)果忘了檢查分辨率，投影出來(lái)全糊了。好在反應(yīng)快，臨時(shí)改成板書(shū)，總算沒(méi)耽誤事。事后想想，以后做事還是得細(xì)致點(diǎn)，不然真容易出紕漏。
【第4篇】2025英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生暑假實(shí)習(xí)心得：辦公室文秘實(shí)習(xí)怎么寫4200字
在開(kāi)始實(shí)習(xí)之前，我多少有些心虛。因?yàn)槲业脑S多朋友都有過(guò)假期打工的經(jīng)歷。而作為一名英語(yǔ)專業(yè)的大二學(xué)生，這次的實(shí)習(xí)卻是我的第一次工作經(jīng)歷。我很擔(dān)心自己會(huì)在工作的過(guò)程中出現(xiàn)差錯(cuò)。但現(xiàn)在回想這實(shí)習(xí)的兩個(gè)星期在工作和生活上出現(xiàn)的困難，其實(shí)都不算什么。就像著名主持人魯豫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話，如果一個(gè)困難沒(méi)有將你打倒，你一定會(huì)變的比以前更堅(jiān)強(qiáng)。我相信如果再有一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)比這次做的更好。
在這里我要感謝學(xué)校安排了這次實(shí)習(xí)，也要感謝××公司給我這次機(jī)會(huì)，雖然只有短短的兩個(gè)星期時(shí)間，但是我所學(xué)到的將使我受益一生。因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我原本枯燥的暑假變的充實(shí)起來(lái)。
一、實(shí)習(xí)過(guò)程
這次實(shí)習(xí)我主要負(fù)責(zé)的是辦公室文秘的工作。第一次走進(jìn)辦公室，一切都是那么陌生，所有的工作人員都各自忙著，仿佛沒(méi)有人注意到我，這讓我本來(lái)激動(dòng)的心情多了一些慌亂。這個(gè)時(shí)候我想起了在學(xué)校時(shí)老師對(duì)我我們說(shuō)的一句話，人的適應(yīng)能力是無(wú)窮的。于是我深深的吸了一口氣準(zhǔn)備迎接接下來(lái)的一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)。
說(shuō)是文秘，其實(shí)我主要負(fù)責(zé)的就是打打文件，接接電話。多虧以前的練習(xí)，我的打字技術(shù)和質(zhì)量足以應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)。雖然只是坐了一天，但我還是感覺(jué)挺累的，再加上宿舍的簡(jiǎn)陋條件，生活真是給我上了意義非凡的一課，以前家長(zhǎng)跟我們說(shuō)一千遍掙錢多不容易，不如我親身經(jīng)歷一天的感悟。
剛開(kāi)始的幾天就這么不咸不淡的過(guò)去了。在學(xué)校學(xué)到的東西并沒(méi)用到多少，同事們也因?yàn)楸舜斯ぷ鳑](méi)有交集依然十分陌生。只是見(jiàn)面打招唿的交情?？粗麄冋烀β抵?，閑暇之余彼此開(kāi)開(kāi)玩笑，覺(jué)得他們真的是一個(gè)集體，而我卻像個(gè)局外人般悠閑。我想我不能再這樣下去，于是，在辦公室，有閑的時(shí)候就會(huì)看一些計(jì)算機(jī)方面的書(shū)，雖然自己所學(xué)的專業(yè)在此時(shí)沒(méi)有派上什么用場(chǎng)，但我覺(jué)得應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)，以豐富自己的能力。
但這樣下去也不是辦法，復(fù)印、傳真、等文秘工作我都還沒(méi)有掌握。終于有一天我鼓起勇氣向一名看起來(lái)很面善的年輕女同事請(qǐng)教了這方面的內(nèi)容。沒(méi)想到她不僅告訴了我發(fā)傳真的方法還跟我說(shuō)理很多文秘需要注意的事項(xiàng)。她告訴我文秘必須態(tài)度認(rèn)真，細(xì)心，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說(shuō)辦理公文，就要保證文件的質(zhì)量，用詞要準(zhǔn)確，材料要真實(shí)，抄寫要認(rèn)真，校對(duì)要仔細(xì)，力求每一個(gè)環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯(cuò)。否則就會(huì)耽誤工作，甚至釀成難以彌補(bǔ)的損失。最后為了讓我掌握發(fā)傳真的方法她又交給我一份需要發(fā)的傳真讓我練習(xí)?；氐阶约旱淖簧衔乙贿咉w會(huì)著同事跟我說(shuō)的話，一邊發(fā)傳真，當(dāng)聽(tīng)到傳真發(fā)送成功后的“嘟嘟”聲，我便又小小地得意一番，雖然很傻，但至少又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)辦公器材的用法。
在這里我要特別感謝這位前輩，她不僅教給了我很多有用的東西，還把我介紹給其它的同事認(rèn)識(shí)，以幫助我提高工作方面的能力。慢慢的我也不在只是悶著頭做，遇到疑難的問(wèn)題就請(qǐng)教這些前輩們，我覺(jué)得自己開(kāi)始融入這個(gè)集體了。
在做打字發(fā)傳真等枯燥工作的時(shí)候，我不止一次的幻想著公司忽然有英文的文件需要翻譯，在大家焦頭爛額，手足無(wú)措的時(shí)候，我鎮(zhèn)定的走出來(lái)然后利用在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)解決這個(gè)棘手的問(wèn)題。但當(dāng)幻想成為現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，我卻慌了陣腳。因?yàn)槲募婕暗幕瘜W(xué)產(chǎn)品，金屬元素等專有名詞我連讀都有困難更不用說(shuō)翻譯了。我只有達(dá)開(kāi)電腦利用金山詞霸一個(gè)個(gè)的查。即使這樣還經(jīng)常是單詞的意思查到了卻連不成句。僅僅四頁(yè)紙我翻譯了一天半。
最令我沒(méi)有想到的是，我在大二學(xué)的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)的通選課竟然在我閱讀合同等文件時(shí)幫了我很大的忙，也節(jié)省了我不少時(shí)間。那些時(shí)常出現(xiàn)的諸如fob、cif之類的貿(mào)易術(shù)語(yǔ)都是我們課上最主要的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)的時(shí)候只是單純的背過(guò)，并沒(méi)有真正了解它們的含義。例如合同，它是履行的依據(jù)，是成立的條件，品質(zhì)、品名、數(shù)量、包裝、價(jià)格、保險(xiǎn)等條款缺一不可。因?yàn)樯婕半p方的利益，而商家又以追求最大利潤(rùn)為目標(biāo)，所以劃分的越詳細(xì)，責(zé)任也就越明確，也就可以避免一些不必要的糾紛?？梢?jiàn)做生意來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。
實(shí)習(xí)的另一個(gè)關(guān)鍵是學(xué)習(xí)對(duì)人怎么說(shuō)話、態(tài)度及其處事。以前老聽(tīng)哥哥姐姐們念叨還是在學(xué)校好，當(dāng)時(shí)還特幼稚的想，學(xué)校有老師管著有什么好的啊!現(xiàn)在才看請(qǐng)其實(shí)到那里都有人管。在學(xué)?？梢詻](méi)心沒(méi)肺的開(kāi)玩笑，但走上工作崗位之后，說(shuō)話做事都要謹(jǐn)慎，要有技巧。像我這樣毫無(wú)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的黃毛丫頭，說(shuō)話做事毫無(wú)技術(shù)含量，所以最好還是少說(shuō)多做。
通過(guò)兩星期的實(shí)習(xí)，我對(duì)復(fù)印、傳真、公文處理等文秘工作都基本熟練。 在領(lǐng)到實(shí)習(xí)工資的那一剎那，我真的有種激動(dòng)和不安的感覺(jué)。那是自己辛辛苦苦工作換來(lái)的。多少天的困難和疲憊總算有收獲。但更重要的是，我擁有了一筆豐富的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，
二、實(shí)習(xí)感悟
除了第一次工作人人都會(huì)有的工作難做社會(huì)難處的感悟之外，我最大的感悟就是真誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。不管多難做，做好自己的那一份，總有一天會(huì)有收獲，只是時(shí)間的問(wèn)題。但如果你不去做，這一天永遠(yuǎn)不會(huì)像天上掉餡餅?zāi)菢拥絹?lái)。
還有我更清楚的看清了自己的不足，除去能力上的不足，我更想說(shuō)的是心理的不足，這大概是大學(xué)生的通病，眼高手低。雖然我所做的不過(guò)是一份打雜的工作，更像是文秘助理，但如果我不做，在我后面有很多人等著接替我的職位。職位帶給你的面子，工資帶給你的生活質(zhì)量都不能是你擇業(yè)的首要根據(jù)。一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度決定了一個(gè)人能否找到工作，并且也決定了一個(gè)人能否做好工作。如果一個(gè)人眼光總是太高，可能永遠(yuǎn)也無(wú)法找到一份令自己滿意的工作;相反地，如果一個(gè)人能夠從自身實(shí)際出發(fā)，善于把握眼前的工作機(jī)會(huì)，并愿意為之付出，那么最后一定會(huì)取得工作上的成功。
再有就是關(guān)于人際關(guān)系方面的感悟。雖說(shuō)在工作中能力必須有，但如果沒(méi)有同事的合作與包容，你可能什么都做不了。以前可能是因?yàn)殡娨晞】吹奶嗟脑?，我總是感覺(jué)職場(chǎng)上充滿了明爭(zhēng)暗斗，要處事圓滑甚至耍些小聰明才能生存。但在與同事相處的過(guò)程中，我覺(jué)得更重要的是放大別人的優(yōu)點(diǎn)，縮小別人的缺點(diǎn)。多站在別人的立場(chǎng)上想問(wèn)題。電視劇中的情節(jié)都過(guò)于戲劇話了。另一方面，以前我總是覺(jué)得只要忍就可以解決一切問(wèn)題。通過(guò)這兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我覺(jué)得硬生生的通過(guò)忍去讓步不如通過(guò)考慮別人的感受作出讓步來(lái)的人性化。俗話說(shuō)。路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。捫心自問(wèn)，打動(dòng)我們的往往是真誠(chéng)的人。
回想這兩星期的經(jīng)歷，從一言不發(fā)到基本適應(yīng)職場(chǎng)生活。讓我更堅(jiān)信老師說(shuō)的那句，人的適應(yīng)能力是無(wú)窮的。剛到辦公室的時(shí)候除了打字什么也不會(huì)，甚至想過(guò)放棄 。但想到就這么灰熘熘的回去太沒(méi)面子，而且還要交報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告，這無(wú)形見(jiàn)就給我了不少壓力。雖然這些考慮都看起來(lái)很被動(dòng)但卻讓我一次次的打消了放棄的念頭。通過(guò)觀察同事們的工作方法，請(qǐng)教同事，我從有事做漫漫的也忙了起來(lái)。忙到我開(kāi)始忘記剛開(kāi)始想放棄的原因。這讓我想起一句廣告詞，一切皆有可能!
其實(shí)，這次實(shí)習(xí)也不都是正面積極的讓我感受到人家大愛(ài)的經(jīng)歷。以前總是聽(tīng)父母嘮叨工作時(shí)經(jīng)常會(huì)受上司的“氣”，雖然我只實(shí)習(xí)了短短兩個(gè)星期，我深刻的體會(huì)到這“氣”還真不好受。 自己心里很不舒服的時(shí)候，就干脆想辭職得了。但靜下心來(lái)仔細(xì)想想，以后總要工作的，在別人手底下工作不都是這樣么?剛開(kāi)始。就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，畢竟又沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了就要從各方面鍛煉自己。不然，以后干什么都會(huì)干不好的。
總之，通過(guò)這些感悟，我要更加學(xué)會(huì)珍惜。要珍惜在學(xué)校生活的每一天無(wú)憂無(wú)慮的生活，要珍惜父母的每一分辛苦賺來(lái)的錢。工作以后更要珍惜每一次的工作機(jī)會(huì)…因?yàn)槎昧怂鼈兊闹匾?，以后我?huì)更加珍惜。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，不僅收獲了工作和為人處事方面的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)本不是自己專業(yè)的文秘工作也有了初步的了解。也看到了自己需要提高的地方，在以后的學(xué)習(xí)中既要重視對(duì)知識(shí)的掌握，更重要的是通過(guò)每一次珍貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，將理論和實(shí)際結(jié)合起來(lái)，為將來(lái)更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)。針對(duì)以上總結(jié)，在今后的學(xué)習(xí)和生活中我要做到以下五點(diǎn)：
其一是加強(qiáng)溝通能力。專業(yè)知識(shí)固然重要，但良好的溝通能力是讓別人發(fā)現(xiàn)你能力的前提。如果以后將從事商務(wù)方面的工作這點(diǎn)更為重要。表面上看來(lái)，它只是一種能說(shuō)會(huì)道的能力，可實(shí)際上它卻包羅了一個(gè)人從穿衣打扮到言談舉止等一切行為的能力。一名出色的工作者就要應(yīng)該作到智商和情商都高。溝通能力，對(duì)于求職者，不僅是一種給企業(yè)留下好印象的基本素質(zhì)，而且還是一個(gè)人的應(yīng)變能力的外在表現(xiàn)。通過(guò)在學(xué)校中的交際來(lái)提高我的溝通能力，一定會(huì)在我以后找工作的過(guò)程中起到事半功倍的作用。
其二是要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，不論是在學(xué)校生活還是在社會(huì)生活中，只要是處在一個(gè)集體中這一點(diǎn)都會(huì)起到非常重要的作用。而因?yàn)槭仟?dú)生子女的關(guān)系，在這一方面我做的很不夠。有的時(shí)候甚至將獨(dú)立和自私這兩個(gè)概念在自己的為人處事中混淆了。集體作業(yè)不是個(gè)人行為，一個(gè)人的能力畢竟有限，但是如果大家擰成一股繩，再困難的問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。通過(guò)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在以后的工作崗位上不僅可以提高工作效率還能增加同同事之間的友誼。
其三是要加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。作為自己的專業(yè)，在這樣的小城市中雖然因?yàn)榫蜆I(yè)面太窄可能無(wú)法頻繁的應(yīng)用，但卻可以成為我的優(yōu)勢(shì)。但在實(shí)習(xí)的過(guò)程中這個(gè)優(yōu)勢(shì)卻并不突出，這都是因?yàn)槲业膶I(yè)水平有待提高。在今后的學(xué)習(xí)，我要通過(guò)擴(kuò)大詞匯量增大閱讀面來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平。并且要拿到大學(xué)英語(yǔ)四極證，否則作為英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生就太沒(méi)有說(shuō)服力了。這樣就會(huì)在我求職的過(guò)程中增加一快很有分量的砝碼。
其四是要加強(qiáng)商務(wù)方面知識(shí)的學(xué)習(xí)。以前總是覺(jué)得與英語(yǔ)無(wú)關(guān)的商務(wù)方面的課程只要在考試之前背一下能夠應(yīng)付考試就可以了。但通過(guò)這次實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。記住不如理解，理解又不如實(shí)踐。所以說(shuō)如果只是單純背過(guò)那些概念就仿佛是只是認(rèn)識(shí)這個(gè)人，而不是了解所以是做不了朋友的。通過(guò)對(duì)理論的理解相信會(huì)讓我在以后工作中的實(shí)踐更加容易。
其五是要學(xué)習(xí)忍耐。社會(huì)不象學(xué)校，它關(guān)系網(wǎng)錯(cuò)綜復(fù)雜。如果只是喜歡誰(shuí)就靠近誰(shuí)不喜歡就遠(yuǎn)離，并且把所以情緒都擺在臉上，最終很可能會(huì)被淘汰。要知道沒(méi)有家人或死黨可以無(wú)條件的接受你的一切情緒。要保持寬容的心態(tài)，才能處理好一切關(guān)系。
在這短短的十幾天實(shí)習(xí)中，我除了學(xué)會(huì)了一些基本的技能，更學(xué)到了做人和做事的道理，這些都是學(xué)校中所學(xué)不到的寶貴的東西。它不僅在一定程度上影響了我的處事關(guān)，也讓我看到了這個(gè)社會(huì)的殘酷。雖然淄博只是一個(gè)很小的城市，但這依然改變不了弱肉強(qiáng)食的社會(huì)現(xiàn)狀，所以只有時(shí)刻保持進(jìn)取心才能使自己不被淘汰。這讓我想到毛主席的話，好好學(xué)習(xí)，天天向上。學(xué)無(wú)止境啊!
精選用戶撰寫心得93人覺(jué)得有幫助
作為一個(gè)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，在暑假期間選擇去公司做辦公室文秘實(shí)習(xí)是個(gè)不錯(cuò)的決定。剛開(kāi)始的時(shí)候，我有點(diǎn)擔(dān)心自己的能力，畢竟書(shū)本上的東西和實(shí)際工作還是有差距的。不過(guò)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我發(fā)現(xiàn)只要掌握一些竅門，寫實(shí)習(xí)心得其實(shí)并不難。
剛開(kāi)始接觸這份工作的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)文檔管理這塊完全摸不著頭腦。后來(lái)請(qǐng)教了同事，才知道原來(lái)每天處理文件的時(shí)候，需要先分類，再編號(hào)。比如，合同文件要單獨(dú)放在一起，編號(hào)從001開(kāi)始遞增。這樣做的好處是方便查找，也便于領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)調(diào)閱。有一次，因?yàn)闆](méi)搞清楚這個(gè)流程，我把一份重要的合同放在了普通文件堆里，結(jié)果找起來(lái)特別麻煩，還耽誤了別人的工作進(jìn)度。這讓我意識(shí)到，做事一定要細(xì)心，稍不留神就可能出大問(wèn)題。
除了文件管理，郵件回復(fù)也是日常工作的一部分。我覺(jué)得最棘手的就是如何措辭得體。有時(shí)候客戶發(fā)來(lái)的郵件語(yǔ)氣比較急躁，如果回信太生硬會(huì)顯得不禮貌，但要是太過(guò)委婉又怕對(duì)方誤會(huì)態(tài)度敷衍。后來(lái)我慢慢摸索出一個(gè)方法，就是先表示理解客戶的感受，然后再禮貌地提出解決方案。比如，遇到緊急情況，我會(huì)說(shuō)：“非常抱歉給您帶來(lái)不便，我們已經(jīng)注意到這個(gè)問(wèn)題，并且正在全力解決。”這樣一來(lái)，既安撫了客戶的情緒，又展示了我們的專業(yè)性。
書(shū)寫注意事項(xiàng)：
我還負(fù)責(zé)會(huì)議記錄的工作。剛開(kāi)始的時(shí)候，總是記不全重要內(nèi)容，要么漏掉關(guān)鍵細(xì)節(jié)，要么記錯(cuò)了時(shí)間地點(diǎn)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，提前準(zhǔn)備一張表格很有幫助。表格上可以列出參會(huì)人員名單、議題概要、討論要點(diǎn)等欄目，開(kāi)會(huì)的時(shí)候?qū)φ毡砀裰鹨惶顚?，就能避免遺漏。當(dāng)然，偶爾還是會(huì)出點(diǎn)小狀況，比如有一次開(kāi)完會(huì)才發(fā)現(xiàn)忘記記錄某個(gè)重要決議，只能事后補(bǔ)救，費(fèi)了不少工夫。
【第5篇】2025英語(yǔ)教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫1100字
4月7日，我?guī)е活w興奮但有些緊張的心開(kāi)始了為期二十天的英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。對(duì)于一個(gè)由語(yǔ)文轉(zhuǎn)教英語(yǔ)的教師來(lái)講能進(jìn)行一次專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)實(shí)在是難得。因此，我倍加珍惜。回顧這段時(shí)間的所見(jiàn)所學(xué)，我真的是受益匪淺啊。下面是我這次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：
一、“要給學(xué)生一杯水，你必須是一條河?！?/p>
“要給學(xué)生一杯水，你必須是一條河?！边@是我在培訓(xùn)期間聽(tīng)得最多的一句話。在飛速發(fā)展的時(shí)代，作為一個(gè)英語(yǔ)老師只會(huì)講幾句簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，已經(jīng)不能滿足現(xiàn)時(shí)教學(xué)的需要。“專業(yè)”已成為各科老師應(yīng)具備的素養(yǎng)。在培訓(xùn)期間，學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，以語(yǔ)音、口語(yǔ)練習(xí)為主，兼顧分析教材教法，英語(yǔ)故事教學(xué)。對(duì)于我們幾個(gè)非專業(yè)的英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō)，有幾個(gè)科目真讓我們吃不消，例如：課堂英語(yǔ)訓(xùn)練，英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練，試聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。這些科目的教授都是全英上課，不是專業(yè)的老師是很難聽(tīng)懂的。同時(shí)，我深深地體會(huì)到一定要提高自己的英語(yǔ)水平，我們幾個(gè)非專業(yè)的老師都有同感。藍(lán)紅軍教授說(shuō)過(guò)要提高自己的英語(yǔ)水平，每天堅(jiān)持學(xué)英語(yǔ)。我已經(jīng)購(gòu)買了“新概念英語(yǔ)”的第一，二冊(cè)，希望通過(guò)自學(xué)，使自己更專業(yè)一點(diǎn)。
二、轉(zhuǎn)變身份，感受他國(guó)語(yǔ)言的博大精深。
由老師轉(zhuǎn)變成學(xué)生，是我這次學(xué)習(xí)所抱的心態(tài)。我在廣東外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院所營(yíng)造的愉快的氛圍中自然感受到他國(guó)語(yǔ)言的博大精深，有效地促進(jìn)了我們英語(yǔ)教育教學(xué)水平的提高。在培訓(xùn)課過(guò)程中，除了在教學(xué)方面收獲豐富外，我們還得到了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)去鍛煉我們自己的英語(yǔ)表達(dá)能力。沈曉老師的語(yǔ)音課，使我們對(duì)語(yǔ)音的基礎(chǔ)知識(shí)了解得更徹底，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)更加標(biāo)準(zhǔn)，基本的拼讀規(guī)則掌握得更深刻。同時(shí)，學(xué)院還給我們?nèi)焕蠋煻挤峙淞艘晃徽Z(yǔ)音輔導(dǎo)員，是學(xué)院三、四年級(jí)發(fā)音的學(xué)生，她們?cè)诎倜χ斜M量擠出時(shí)間來(lái)陪我們?cè)缱x，矯正我們的讀音，教我們連讀，讀句子的停頓等，使我們受益匪淺。還有吳志強(qiáng)老師的詞匯，語(yǔ)法教學(xué)，老師豐富的專業(yè)知識(shí)和生動(dòng)的授課方式，使我們的教學(xué)觀念與時(shí)俱進(jìn)，提升了專業(yè)素養(yǎng)。小學(xué)語(yǔ)法知識(shí)和句型教學(xué)方法的改變，特別是語(yǔ)法知識(shí)教學(xué)步驟的改變，新模式meaning—use—form主張根據(jù)兒童認(rèn)知特點(diǎn)，從意義理解入手，設(shè)計(jì)生活中的情景讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)句子去表達(dá)，改變了以往語(yǔ)法教學(xué)的枯燥模式，讓學(xué)生在交際中輕松獲得語(yǔ)法知識(shí)。新的教學(xué)模式讓我們更新了教學(xué)觀念，注重了英語(yǔ)在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用，指出了我們教改的方向。
一個(gè)月的培訓(xùn)很快結(jié)束了，我們覺(jué)得還有很多地方需要學(xué)習(xí)，我會(huì)盡我所能將這個(gè)月學(xué)到的東西，吸收并轉(zhuǎn)化為有自己風(fēng)格的教學(xué)方法，讓孩子們學(xué)得有趣、學(xué)得開(kāi)心。最后，衷心感謝這次培訓(xùn)活動(dòng)的舉辦，并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我們提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)當(dāng)一名受學(xué)生歡迎的英語(yǔ)教師。
精選用戶撰寫心得63人覺(jué)得有幫助
英語(yǔ)教師參加暑假培訓(xùn)，這事挺有意義。說(shuō)起來(lái)，大家都知道學(xué)習(xí)無(wú)止境，尤其是當(dāng)老師，得不斷給自己充電。這次培訓(xùn)內(nèi)容挺豐富的，有講座也有互動(dòng)交流，還安排了一些實(shí)踐課。剛?cè)サ臅r(shí)候，心里有點(diǎn)忐忑，怕自己聽(tīng)不懂，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)只要用心，很多東西都能慢慢消化。
培訓(xùn)期間，主講人講了不少實(shí)用的教學(xué)方法，什么情景教學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)，聽(tīng)起來(lái)都很新鮮。我覺(jué)得這些方法對(duì)提升課堂趣味性很有幫助。比如有個(gè)案例，就是用電影片段引導(dǎo)學(xué)生討論文化差異，效果特別好。當(dāng)時(shí)我也跟著一起討論，感覺(jué)思路一下子開(kāi)闊了。不過(guò)，也不是說(shuō)所有方法都適合每個(gè)班，還得結(jié)合實(shí)際情況靈活調(diào)整。要是照搬照抄，那可就麻煩了。
還有個(gè)環(huán)節(jié)是觀摩其他老師的課，剛開(kāi)始我是抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)去的，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不少地方值得借鑒。比如有個(gè)老師上課時(shí)特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提問(wèn)也很巧妙，能迅速抓住學(xué)生的注意力。當(dāng)然，這也需要平時(shí)多積累經(jīng)驗(yàn)才行。我印象最深的是他設(shè)計(jì)的一個(gè)游戲，把單詞記憶融入其中，學(xué)生們玩得不亦樂(lè)乎，學(xué)得也快。不過(guò)，這個(gè)活動(dòng)如果時(shí)間把控不好，很容易拖堂，這點(diǎn)得注意。
培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，組織方還讓大家分享心得，我心想這下可得好好準(zhǔn)備一下。于是翻了翻筆記，把印象深刻的點(diǎn)都記下來(lái)。寫的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，要把自己的想法表達(dá)清楚還挺不容易的。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，某個(gè)詞突然想不起來(lái)，只能換個(gè)近義詞湊合著用。不過(guò)最后寫出來(lái)的稿子還算通順，至少我自己看能明白。
【第6篇】暑假英語(yǔ)培訓(xùn)心得2025精選范文怎么寫1850字
暑期學(xué)習(xí)，看了幾位優(yōu)秀教師的觀摩課，收獲頗豐。什么課才是真正的好課?我做了幾點(diǎn)思考。如何讓英語(yǔ)課堂達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效，讓英語(yǔ)課堂煥發(fā)出活力、動(dòng)力和魅力。
一、自主合作，讓每一名學(xué)生學(xué)有所得
傳統(tǒng)教學(xué)中“滿堂灌”的現(xiàn)象，造成課堂教學(xué)的低效。學(xué)生聽(tīng)講多，說(shuō)寫少;知識(shí)單向傳輸多，學(xué)生互動(dòng)合作少。因此，學(xué)生的主體地位得不到充分的體現(xiàn)，這就直接影響到教學(xué)的效果和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。創(chuàng)建自主合作、高效優(yōu)質(zhì)的課堂，就要讓每一名學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓每一名學(xué)生高效學(xué)習(xí)。
1、讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)。要讓課堂真正發(fā)揮作用，必須要有學(xué)生的自主思考、自主學(xué)習(xí)，通過(guò)自主探究總結(jié)知識(shí)規(guī)律，解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，達(dá)到自我發(fā)展和自我完善的目的。要真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，就要營(yíng)造寬松、愉快、和諧的課堂氛圍。
2、讓學(xué)生“動(dòng)”有所得。在課堂上，教師所面對(duì)的是全體同學(xué)，要面面俱到幾乎是不可能的。因此，高效優(yōu)質(zhì)課堂就必須解決自主與合作，即個(gè)人與小組的關(guān)系。學(xué)生要真正“動(dòng)”起來(lái)、“活”起來(lái)，積極主動(dòng)地參與課堂，加入到小組活動(dòng)中去;要進(jìn)行獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)、主動(dòng)深入的思考、積極投入的討論、爭(zhēng)先恐后的發(fā)言、緊張激烈的辯論，這樣的課堂才能真正煥發(fā)激情和活力。
二、優(yōu)質(zhì)高效，教師責(zé)任重大
優(yōu)質(zhì)高效課堂講求的效應(yīng)是：第一，每一名學(xué)生的高效。即讓每一名學(xué)生都能通過(guò)課堂教學(xué)積累知識(shí)、破難解疑、優(yōu)化學(xué)法、提升能力，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。第二，每一分鐘的高效。摒棄無(wú)效教學(xué)假問(wèn)題、假活躍充斥課堂的現(xiàn)象，精講精練，向課堂45分鐘要效益。
1、讓學(xué)生會(huì)學(xué)。
“活”起來(lái)的學(xué)生從“要學(xué)”走到“會(huì)學(xué)”這一步，離不開(kāi)老師的指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、合作探究的指導(dǎo)。
2、教師會(huì)教。
第一，教師要改變觀念，敢于改革、創(chuàng)新，除傳授知識(shí)外，更多關(guān)注學(xué)生的個(gè)性需求、個(gè)性特色，依據(jù)學(xué)生的能力需求設(shè)計(jì)教學(xué)，從而促成主動(dòng)、開(kāi)放、有效的教學(xué)。
第二，要備好每一節(jié)課。高效、優(yōu)質(zhì)的課堂離不開(kāi)老師辛勤投入的付出，備好課是上好課的前提條件。
第三，把握教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，緊跟素質(zhì)教育這根“指揮棒”。課堂評(píng)價(jià)更加關(guān)注知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀這樣三個(gè)維度，因此，在教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)更加注重“教”與“學(xué)”的結(jié)合，注重過(guò)程，注重挖掘?qū)W生的智力潛能，并積極培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。
第四，優(yōu)化教學(xué)反思，提升教學(xué)水平。
第五，精研幾種課型，探索高效課堂模式。
總之，課堂教學(xué)是教師和學(xué)生的雙邊活動(dòng)，脫離了任何一方都不會(huì)形成優(yōu)質(zhì)、高效的課堂。只有在課堂上燃燒師生雙邊的激情和智慧，師生才能共同感受快樂(lè)、體驗(yàn)成功，讓課堂成為生動(dòng)活潑、極富價(jià)值的生命活動(dòng)。才是真正的優(yōu)質(zhì)高效課堂。
英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
今年7月13日-8月1日，我有幸參加了愛(ài)德基金會(huì)暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在20天的時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了很多不同地區(qū)的老師，也學(xué)到了很多由外教帶來(lái)的新興的教育理念和教育方法。
培訓(xùn)伊始，與培訓(xùn)班中其他成員一接觸，發(fā)現(xiàn)班中個(gè)個(gè)是一絲不茍，精力充沛，富有朝氣，充滿激情與活力。雖然大家性格各異，教學(xué)風(fēng)格不同，但我們都是懷著夢(mèng)想而來(lái)，希望通過(guò)20天的努力，能夠有所收獲，能夠滿載而歸。像大家一樣，我認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)、用心聆聽(tīng)每一次的課程、抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)聽(tīng)好每一節(jié)課，珍惜與外籍教師和同伴們的.每次交流的機(jī)會(huì)。在這短短的20天里，我們從外教們那里學(xué)到了關(guān)于英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫以及北美國(guó)家的教育現(xiàn)狀。特別要說(shuō)的是外教hugh，他是位很認(rèn)真，并且擁有豐富英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，但同時(shí)身上有著西方人與生俱來(lái)的幽默。而讓我感受最多、學(xué)到的知識(shí)最直接、最深刻、最實(shí)際，對(duì)我的英語(yǔ)教學(xué)幫助最大的，是外教claire上的每一次課程。從第一節(jié)課開(kāi)始她就不斷鼓勵(lì)我們，她要求我們必須說(shuō)英語(yǔ)，這樣才能培養(yǎng)自己的聽(tīng)力和用英語(yǔ)思維的能力。
在這20天的培訓(xùn)中，我知道了教語(yǔ)言的方法是可以豐富有趣的，這樣的課才能讓你感到是在享受，是在放松，是種快樂(lè)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言不再是一件枯燥乏味的事情。而且，無(wú)論在城市還是農(nóng)村，都能操作。外教用他們嫻熟的，多樣化的教學(xué)方法，告訴我們激發(fā)興趣最有效的方法就是讓學(xué)生不斷在學(xué)習(xí)中運(yùn)用語(yǔ)言交流，并在語(yǔ)言交流中進(jìn)一步學(xué)習(xí)，形成一個(gè)良性循環(huán)。
雖然只有短短的20天，但我依然感到，作為一個(gè)英語(yǔ)老師，我們自身還有許多方面需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提高，如，需要加強(qiáng)語(yǔ)音的學(xué)習(xí)，有些音標(biāo)還不很準(zhǔn)。需要更多地了解中國(guó)和歐美文化背景上的差異。需要更多的關(guān)心一些生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)，等等
總之，這短暫的學(xué)習(xí)讓我開(kāi)闊眼界，觀念更新了，結(jié)識(shí)了新朋友，一起探討教學(xué)問(wèn)題，收獲頗豐，希望今后能多一些這樣的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
精選用戶撰寫心得71人覺(jué)得有幫助
暑假英語(yǔ)培訓(xùn)心得，說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單其實(shí)也不難。我剛開(kāi)始參加培訓(xùn)的時(shí)候，心里有點(diǎn)沒(méi)底，不知道該怎么下手。后來(lái)慢慢摸索出來(lái)幾個(gè)竅門。
最重要的就是多聽(tīng)多說(shuō)。每天早上起來(lái)就跟著錄音帶念單詞，這招特別管用。剛開(kāi)始發(fā)音不準(zhǔn)，老是被老師糾正，后來(lái)就慢慢好了。還有就是找機(jī)會(huì)跟外教聊天，剛開(kāi)始怕說(shuō)錯(cuò)，后來(lái)想通了，錯(cuò)了就改唄，反正大家都是學(xué)英語(yǔ)的。記得有一次跟外教聊天氣，我說(shuō)“it's very cloud”，結(jié)果他笑了，說(shuō)我漏了個(gè)“y”。當(dāng)時(shí)臉有點(diǎn)紅，不過(guò)也就這么回事。
做筆記也很關(guān)鍵。上課的時(shí)候老師講的東西特別多，不記下來(lái)很容易忘。不過(guò)有時(shí)候會(huì)寫錯(cuò)字，比如把“important”寫成“impoant”，看起來(lái)像是忘了字母。還有一次寫句子，“i want to be a doctor when i grow up”，居然寫成了“i want to be a doctor when i grow down”，好在旁邊同學(xué)提醒了一下，不然就鬧笑話了。
練習(xí)聽(tīng)力的時(shí)候也有技巧?？梢赃x擇一些簡(jiǎn)單的英文電影來(lái)看，像《哈利·波特》之類的，一邊看一邊跟著字幕學(xué)。開(kāi)始時(shí)跟不上節(jié)奏，后來(lái)就習(xí)慣了。還有就是多聽(tīng)新聞廣播，bbc挺好的，雖然有些單詞聽(tīng)不懂，但能大概明白意思就行。
寫作文也是個(gè)難點(diǎn)。剛開(kāi)始寫得亂七八糟，語(yǔ)法錯(cuò)誤一堆。后來(lái)老師建議多背范文，背多了就有感覺(jué)了。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)偷懶，直接照搬別人的句子，這樣不太好，畢竟原創(chuàng)才是王道。還有次寫信給朋友，把“yesterday”寫成“yeserday”，自己都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，直到發(fā)出去后才想起來(lái)。
【第7篇】暑假英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得怎么寫900字
這次培訓(xùn)，通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，心中頗多感受。
首先，參加此次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)收獲最大的是教育教學(xué)觀念得到了更新，對(duì)新課程理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。新課程要求我們從以知識(shí)為本的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生發(fā)展為本的教育理念，重新認(rèn)識(shí)高中英語(yǔ)課程的目標(biāo)和定位。教師要樹(shù)立新的學(xué)生觀。從這個(gè)意義上說(shuō)，我們教師首先轉(zhuǎn)變角色，重新認(rèn)識(shí)師生關(guān)系。過(guò)去，我們教師把自己作為中心，要學(xué)生圍著自己轉(zhuǎn)。教師是知識(shí)的傳授者，而學(xué)生只是被動(dòng)的接受者，甚至把學(xué)生當(dāng)作記錄教師講授內(nèi)容的錄音機(jī)。而素質(zhì)教育的精神則要求我們以人為本，以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的情感、個(gè)性，需要和發(fā)展的愿望。
其次，通過(guò)專家的講解我對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法課的課堂設(shè)計(jì)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。傳統(tǒng)的語(yǔ)法教學(xué)是以教語(yǔ)法而教語(yǔ)法，教師講得累，學(xué)生聽(tīng)得煩。新課程理念下的英語(yǔ)語(yǔ)法課不僅要教學(xué)生語(yǔ)法知識(shí)，更要培養(yǎng)他們運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力。注重學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。教師應(yīng)該淡化單獨(dú)進(jìn)行語(yǔ)法教學(xué)的思想，應(yīng)該將語(yǔ)法教學(xué)融入到英語(yǔ)的四項(xiàng)基本能力的培養(yǎng)當(dāng)中去，即融入到聽(tīng)說(shuō)讀寫當(dāng)中去。我認(rèn)為英語(yǔ)語(yǔ)法課的課堂設(shè)計(jì)大體可以分成以下四個(gè)方面進(jìn)行：導(dǎo)入，呈現(xiàn)，操練和評(píng)價(jià)。結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，引入新內(nèi)容。激活學(xué)生的背景知識(shí)。呈現(xiàn)新內(nèi)容要在真實(shí)的語(yǔ)境中，可以是教師呈現(xiàn)，也可以是學(xué)生呈現(xiàn)，讓學(xué)生親身去體驗(yàn)。學(xué)生在運(yùn)用中自然地學(xué)會(huì)了這個(gè)語(yǔ)法現(xiàn)象。真正的將語(yǔ)法運(yùn)用到交際中去。從而達(dá)到學(xué)以致用的效果，這一點(diǎn)是非常重要的。
再次，老師應(yīng)保持心境心態(tài)的年輕，活到老，學(xué)到老。要放得下架子，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。當(dāng)今英語(yǔ)教學(xué)主要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其交際和運(yùn)用英語(yǔ)的能力。要達(dá)到這些任務(wù)，首先，教師應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。其次，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要提倡“樂(lè)”的觀念，情緒越好，越樂(lè)觀，對(duì)所學(xué)內(nèi)容便會(huì)發(fā)生濃厚的興趣，“解決情感問(wèn)題有助于提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)效果。
總之，這次培訓(xùn)對(duì)我們一線教師來(lái)說(shuō)是非常實(shí)用的，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)到不少了東西，對(duì)我們以后的教學(xué)工作有很好的指導(dǎo)作用。
精選用戶撰寫心得29人覺(jué)得有幫助
暑假英語(yǔ)教師培訓(xùn)結(jié)束后，心里頭有不少想法想記錄下來(lái)。這事說(shuō)起來(lái)也挺有意思，畢竟參加這樣的活動(dòng)，總能學(xué)到不少東西。記得第一天的時(shí)候，就覺(jué)得課程安排得挺緊湊，上午聽(tīng)專家講座，下午小組討論，中間還有個(gè)茶歇時(shí)間。剛開(kāi)始還擔(dān)心能不能堅(jiān)持下來(lái)，結(jié)果越到后面越覺(jué)得有收獲。
培訓(xùn)里講了不少教學(xué)法，像什么情景教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法之類的，聽(tīng)起來(lái)都挺新鮮。以前上課的時(shí)候也沒(méi)太注意這些理論，現(xiàn)在才知道原來(lái)課堂設(shè)計(jì)還可以這么講究。比如有個(gè)老師分享了一個(gè)案例，就是通過(guò)模擬超市購(gòu)物的情景讓學(xué)生練習(xí)對(duì)話，學(xué)生們參與度特別高，效果也很好。我覺(jué)得這個(gè)方法很實(shí)用，要是平時(shí)也能多嘗試一些類似的活動(dòng)就好了。
不過(guò)也有點(diǎn)小困惑，有時(shí)候聽(tīng)專家講得頭頭是道，覺(jué)得自己明白了，但真到實(shí)際操作的時(shí)候又不知道從哪下手。比如提到課堂互動(dòng)的重要性，我也知道應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，可具體到一節(jié)課里，到底怎么安排才合適？這個(gè)問(wèn)題一直在腦子里轉(zhuǎn)悠，看來(lái)還得慢慢摸索才行。
書(shū)寫注意事項(xiàng)：
這次培訓(xùn)還讓我意識(shí)到自己的知識(shí)面有點(diǎn)窄。尤其是聽(tīng)說(shuō)一些同行分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)別人已經(jīng)在用這么多新奇的方法了。像有個(gè)老師提到利用短視頻教單詞，學(xué)生們不僅學(xué)得快，還特別感興趣。我倒是沒(méi)想到過(guò)這種方式，看來(lái)以后得多向別人學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
其實(shí)寫心得這事也不難，只要把參加培訓(xùn)的感受和學(xué)到的東西記下來(lái)就行。不過(guò)寫的時(shí)候也要注意點(diǎn)，別光抄別人的套路，要把自己的真實(shí)想法寫進(jìn)去。比如可以聊聊自己印象最深的地方，或者對(duì)某個(gè)環(huán)節(jié)的看法。當(dāng)然，寫的時(shí)候也不要太刻意追求完美，有時(shí)候太在乎語(yǔ)法什么的反而會(huì)讓自己糾結(jié)半天。
【第8篇】暑假英語(yǔ)培訓(xùn)心得精選范文2025怎么寫1550字
本次小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有英語(yǔ)文化、英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫(huà)、小學(xué)英語(yǔ)< <課程標(biāo)準(zhǔn)> ;>;、英語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練、英語(yǔ)教學(xué)技能與方法等多方面內(nèi)容，通過(guò)小學(xué)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開(kāi)拓了眼界，為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面我就談?wù)劚敬涡W(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)。
一、觀看示范課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
在培訓(xùn)過(guò)程中老師讓我們觀看了一些示范課，雖然有點(diǎn)累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太重要了。都說(shuō)“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在教學(xué)工作中，我一直覺(jué)得自己無(wú)論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。參加工作幾年了，我對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的理論僅局限于知道英語(yǔ)教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求，在平時(shí)上課過(guò)程中沒(méi)有注意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
示范課聽(tīng)過(guò)之后，我覺(jué)得每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，通過(guò)觀看示范課和聽(tīng)課后老師的點(diǎn)評(píng)，讓我更加清醒的認(rèn)識(shí)我們教師應(yīng)具備良好的理論知識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法，提高教師自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅(jiān)持寫好“教學(xué)后記”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。
二、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一個(gè)質(zhì)的飛躍
作為英語(yǔ)一口標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)是非常重要的，所以這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲，語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)，尤其是語(yǔ)音課，由原來(lái)不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，真是大有收獲，還有寫作，不學(xué)習(xí)還不知道自己的缺陷在哪里，就連如何寫標(biāo)準(zhǔn)的.英文題目，都錯(cuò)得千瘡百孔，還好能及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，因地制宜。
三、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中
現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)本套教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過(guò)程。例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時(shí)，省教研室周老師講的幾種方式就常的好，讓我從中學(xué)到了很多，在以后的教學(xué)過(guò)程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示，以發(fā)展個(gè)性，體現(xiàn)英語(yǔ)交際的特性，我通過(guò)let’ssing，let’schant，let’sact，let’splay，listenanddo等多種活動(dòng)方式達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中，我采用了實(shí)物或圖片、肢體語(yǔ)言、多媒體、游戲、簡(jiǎn)筆畫(huà)等多種手段來(lái)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、動(dòng)眼觀察、動(dòng)腦思考、動(dòng)口表達(dá)來(lái)學(xué)會(huì)語(yǔ)言，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的自覺(jué)性、積極性、創(chuàng)造性，使他們?cè)谂d趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習(xí)過(guò)程，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
在教學(xué)中我還以多樣的評(píng)價(jià)方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，使他們獲得成功的體驗(yàn)，這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法，同時(shí)也可以成為一種評(píng)價(jià)手段，為學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)提供競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，在給他們建立期望值的同時(shí)，通過(guò)勝敗的評(píng)比，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭?dòng)機(jī)，從而培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。
總之，通過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)法，運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力，使得學(xué)習(xí)過(guò)程成為學(xué)生形成積極情感的世界，提高鄉(xiāng)下學(xué)生跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力。注重“教學(xué)反思”，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見(jiàn)，做好自我評(píng)價(jià)。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，為象山小學(xué)英語(yǔ)教育做一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)。
精選用戶撰寫心得74人覺(jué)得有幫助
暑假英語(yǔ)培訓(xùn)的心得體會(huì)其實(shí)挺多的，特別是對(duì)于想提高英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)。剛開(kāi)始報(bào)班的時(shí)候，我也沒(méi)太想清楚，就是覺(jué)得應(yīng)該能學(xué)到點(diǎn)東西吧。結(jié)果一上課才發(fā)現(xiàn)，老師講的東西還挺有意思的，尤其是那些發(fā)音技巧，以前自己看書(shū)根本搞不懂。
課堂上，老師會(huì)用一些小游戲來(lái)讓我們練習(xí)口語(yǔ)，這讓我感覺(jué)特別放松。不像平時(shí)自己一個(gè)人對(duì)著鏡子練，總覺(jué)得別扭。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)有點(diǎn)跟不上，特別是當(dāng)大家討論的話題比較深的時(shí)候。記得有一次，我們小組討論的是環(huán)保這個(gè)話題，我就有點(diǎn)懵，不知道該怎么表達(dá)自己的想法，只能跟著別人說(shuō)幾句簡(jiǎn)單的。
課后作業(yè)也不少，每天都要背單詞、做閱讀理解。剛開(kāi)始覺(jué)得挺煩的，但后來(lái)慢慢習(xí)慣了，反而覺(jué)得這是一種鍛煉。有一次做閱讀題，題目問(wèn)的是關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的，我居然看懂了大半，還答對(duì)了不少，心里特別開(kāi)心。雖然有些題目還是錯(cuò)了，但我發(fā)現(xiàn)只要多讀幾遍文章，慢慢就能找到答案。
老師還會(huì)給我們一些小建議，比如怎么記單詞更有效。她說(shuō)可以用聯(lián)想記憶法，把單詞和生活中的事物聯(lián)系起來(lái)。比如“banana”，就可以想象成香蕉的形狀。這種方法確實(shí)挺好用的，我現(xiàn)在記得比以前牢多了。不過(guò)有時(shí)候記混了，比如把“banana”記成了“banada”，不過(guò)說(shuō)出來(lái)也差不了太多，問(wèn)題不大。
參加這樣的培訓(xùn)班，最大的收獲就是學(xué)會(huì)了自信開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。以前不敢跟外國(guó)人交流，現(xiàn)在偶爾還能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單聊兩句。當(dāng)然，進(jìn)步也不是一天兩天的事，需要堅(jiān)持。我覺(jué)得關(guān)鍵是要保持興趣，不然很容易半途而廢。
