【第1篇】初二讀書心得體會(huì)范文怎么寫1000字
精心品讀朱老師的《致教師》，我深有感觸。書中內(nèi)容包括解答一線教師工作、生活中的困惑，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，針對(duì)性地加以研究。這些問(wèn)題和困惑都是我們所遇到的，所以閱讀本書能幫助我們解決許多教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題。讀過(guò)本書后，我得出教育的本質(zhì)就是立德樹(shù)人，我也有了如下感想:
一、教師的幫助是冬日暖陽(yáng)
正如帕爾默所言：“心靈深處直對(duì)心靈深處才產(chǎn)生共鳴，如果我們不能發(fā)出我們內(nèi)心深處的聲音，我們當(dāng)然聽(tīng)不到學(xué)生內(nèi)心深處的聲音。”只有用心去了解學(xué)生的內(nèi)心，他們才能這個(gè)教學(xué)過(guò)程中收獲到更多，不僅僅是在書本上的東西，更重要的是對(duì)于他們未來(lái)人生的指導(dǎo)。我把學(xué)生當(dāng)成朋友，無(wú)論是在課堂上還是其他場(chǎng)合，以欣賞的眼光看待他們，希望能讓他們感到積極和自信。身為教師，在教育和管理學(xué)生時(shí)，由于不太了解他們，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題。因?yàn)閷W(xué)生也是有血有肉的，老師的一個(gè)眼神或者一個(gè)動(dòng)作都會(huì)影響他們。在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段，我們更應(yīng)該用特殊的方法去對(duì)待他們，要做一個(gè)心中有光的老師。我們要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，言傳身教，對(duì)他們循循善誘，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，這對(duì)他們的未來(lái)至關(guān)重要。初中時(shí)形成的習(xí)慣會(huì)影響他們的一生，而且初中教育是一個(gè)人學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的開(kāi)始階段。
二、教師的初心如蠟燭燃燒
我們要注重發(fā)揮每位學(xué)生的潛能，努力讓他們有發(fā)展和積極向上的勇氣。課堂是我們身為教師教學(xué)的主要陣地，也是學(xué)生獲取知識(shí)、提高能力的主要方式，提升課堂教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該成為我們老師的不懈追求。我認(rèn)為愛(ài)是一種信任，愛(ài)更是一種理解。我們教師既要教育學(xué)生，更要用心去觀察學(xué)生，去讀懂他們，多多關(guān)心他們的生活成長(zhǎng)。學(xué)生的理解能力和接受能力是有限的，很多事情我們都要反反復(fù)復(fù)，不厭其煩地去教育、引導(dǎo)他們，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育。我們都知道，學(xué)生階段是人一生中最基礎(chǔ)、最重要的成長(zhǎng)階段，良好的教育能夠受益終生。我們要傳達(dá)正確的人生觀和價(jià)值觀給學(xué)生，幫助他們構(gòu)建健康完整的人生理念。每當(dāng)看到他們的一雙雙眼睛撲閃著探索未知的渴望，我就會(huì)感到一種被認(rèn)可的幸福感，就會(huì)感受到在平凡的工作中有著不平凡的意義。朱先生在《致教師》的前言中這樣告訴我們“教師就是教師，與學(xué)生是互相依賴的生命;教師就是教師，每天都在神圣與平凡中穿行…….”
教師的故事，必然與學(xué)生在一起，當(dāng)我們的故事和學(xué)生相互編織，當(dāng)我們的生命和學(xué)生共同綻放，我們書寫的就是一曲生命的交響曲。
精選用戶撰寫心得67人覺(jué)得有幫助
寫讀書心得體會(huì)其實(shí)是個(gè)挺有意思的事，尤其對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)。這不光是為了完成作業(yè)，更是鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。剛開(kāi)始可能覺(jué)得無(wú)從下手，但慢慢摸索就會(huì)找到門道。
先說(shuō)選書，挑一本自己喜歡的，最好是能引起共鳴的。讀的時(shí)候別急著記筆記，先把故事看明白，想想它講了什么，為什么吸引人。要是遇到不明白的地方，可以查查資料，這樣印象更深。等看完書，腦子里肯定會(huì)有不少想法，這時(shí)候就可以動(dòng)筆寫了。
寫的時(shí)候，別太拘泥于形式，想到什么就寫什么。比如可以聊聊書里的角色，他們做的一些事是不是讓你覺(jué)得熟悉，如果是，那就寫寫為什么會(huì)有這種感覺(jué)。也可以談下書里的道理，自己是怎么理解的，有沒(méi)有覺(jué)得特別受用。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)跑題，比如突然想起自己平時(shí)的經(jīng)歷，沒(méi)關(guān)系，只要覺(jué)得有趣，就接著寫下去唄。
字?jǐn)?shù)不用太多，把自己想表達(dá)的意思說(shuō)清楚就行。有時(shí)候?qū)懲甑谝槐椋仡^看看會(huì)發(fā)現(xiàn)有些地方啰嗦了，那就刪掉重寫。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)漏掉一些標(biāo)點(diǎn)，或者把句子寫得有點(diǎn)亂，別擔(dān)心，多檢查幾遍就好了。
小編友情提醒：
寫完后最好找個(gè)時(shí)間大聲讀一遍，聽(tīng)聽(tīng)自己寫的東西順不順耳。要是覺(jué)得哪里不通暢，就調(diào)整一下。
【第2篇】初二讀書心得感想怎么寫700字
作家冰心說(shuō)：“讀書好，多讀書，讀好書”，我深有體會(huì)。在這漫長(zhǎng)的寒假里，我如饑似渴地讀書，努力汲取書中的營(yíng)養(yǎng)，其中有一本書讓我受益匪淺，那就是——《老人與海》。
在書中，我認(rèn)識(shí)了對(duì)生命充滿熱情、勇于拼搏、沉著、機(jī)智的圣地亞哥。他樂(lè)觀，獨(dú)自出深海捕魚，84天一無(wú)所獲，卻依舊不言放棄;他勇敢，毅然與大馬林魚展開(kāi)殊死搏斗，成功捕獲大馬林魚;他堅(jiān)毅，歸途中遭到鯊魚群襲擊，堅(jiān)決與鯊魚拼命搏斗。特別是他的那一句“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗”，給了我心靈上的極大震撼!
我敬佩老漁夫圣地亞哥。在現(xiàn)實(shí)中也有許多像老漁夫一樣的人，像張海迪阿姨，她小時(shí)候就半身殘廢，但她從未向病魔低過(guò)頭，從未向厄運(yùn)屈服過(guò)。在病魔、困難面前，她總是以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，勇敢地去挑戰(zhàn)。憑著她頑強(qiáng)的毅力和永不言棄的精神，她戰(zhàn)勝了病魔、厄運(yùn)，成為了一位了不起的作家、翻譯家。
讀《老人與海》之前，我只要遇見(jiàn)一點(diǎn)挫折就想退縮、放棄;只要考試成績(jī)不理想，就會(huì)垂頭喪氣;只要做事不順利，就會(huì)煩躁不安……可是讀了《老人與海》之后，我開(kāi)始明白，書中的圣地亞哥即使在惡劣的環(huán)境中，也沒(méi)有喪失生活的勇氣，沒(méi)被困難嚇倒。相反地，他不畏困難，勇于反抗，最終戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了鯊魚。老人這樣鍥而不舍、永不言敗的精神，不正是我所欠缺的嗎?
人生路處處風(fēng)雨阻!生活本來(lái)就是一條曲折而漫長(zhǎng)的征途，既有春日的萬(wàn)紫千紅，也有冬季的風(fēng)刀雪劍。一個(gè)人在努力向前時(shí)難免會(huì)遇到許多困難，經(jīng)受許多挫折。我下定決心，以后無(wú)論遇到什么困難，都要像這位硬漢一樣，做生活中的“圣地亞哥”，不畏艱難，奮發(fā)向上，努力捕獲屬于自己的“大馬林魚”。
精選用戶撰寫心得44人覺(jué)得有幫助
寫讀書心得這事，說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單，也得下點(diǎn)功夫。要是想寫出點(diǎn)門道來(lái)，就得先把書讀透了。讀初二的時(shí)候，老師常讓我們寫，其實(shí)也就是看看你是不是真看進(jìn)去了。我覺(jué)得，讀書心得跟讀后感有點(diǎn)像，但又不一樣。讀后感可能更側(cè)重于抒發(fā)個(gè)人感情，而讀書心得更像是在總結(jié)，帶著點(diǎn)自己的理解。
寫之前，最好先理清思路，把書里的主要內(nèi)容過(guò)一遍腦子。比如，這本書講的是什么？主要人物是誰(shuí)？他們干了些什么？還有就是，書里有沒(méi)有什么特別吸引你的地方，是情節(jié)有趣，還是道理深刻？把這些都記下來(lái)，寫的時(shí)候就不會(huì)抓瞎。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼X子里會(huì)蹦出一些新想法，那就接著寫唄，別太拘泥于原先的框架。
不過(guò)，寫的時(shí)候也別光顧著抄書上的內(nèi)容，要加上自己的感受。比如，你覺(jué)得書里的故事對(duì)你有什么啟發(fā)沒(méi)？如果是的話，就具體說(shuō)說(shuō)唄。要是沒(méi)什么啟發(fā)，那也行，就說(shuō)說(shuō)為什么沒(méi)感覺(jué)，是寫得太枯燥了，還是覺(jué)得不太符合你的口味。這樣寫出來(lái)的東西才不會(huì)顯得空洞。
有時(shí)候，寫的過(guò)程中會(huì)遇到卡殼的情況，這很正常。我就經(jīng)常這樣，寫著寫著突然不知道該怎么繼續(xù)下去了。這時(shí)候不妨停下來(lái)想想，是不是思路跑偏了？或者干脆換個(gè)角度重新開(kāi)始寫。我以前就試過(guò)這種方法，效果還不錯(cuò)。
字跡工整很重要。雖然現(xiàn)在電子文檔也很方便，但如果能手寫的話，盡量手寫吧。因?yàn)槭謱懙淖舟E能反映出一個(gè)人的態(tài)度，至少老師看了會(huì)覺(jué)得你挺用心的。當(dāng)然，如果實(shí)在不喜歡手寫，那打字也行，但要注意排版整齊，別弄得亂七八糟的。
【第3篇】初二愛(ài)的教育讀書心得范文怎么寫3200字
初二愛(ài)的教育讀書心得范文1
暑假里，我讀了《愛(ài)的教育》這本書，它讓我十分感動(dòng)。
從這本書中我才體會(huì)到友誼是可貴的，如果你不去珍惜他，它就會(huì)很快就會(huì)消失。讀過(guò)了《愛(ài)的教育》后，我終于知道了什么才是真正的友誼。
當(dāng)我讀到洛貝諦跑到馬路中央，把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推。自己卻被馬車扎傷了，這是多么偉大的舉動(dòng)呀!他真的好英勇啊!這時(shí)我的心中感受到一股強(qiáng)烈的愛(ài)的力量涌入到我的心田。當(dāng)我讀到無(wú)論誰(shuí)向卡羅內(nèi)借小刀或什么，他都會(huì)借給他，甚至送給他。如果在一百個(gè)人中，其中不一定會(huì)有一個(gè)像卡羅內(nèi)一樣的人!當(dāng)我讀到奈利向老人砸去一塊石頭時(shí)，我驚呆了!沒(méi)想到他會(huì)這樣對(duì)一位老人做出如此野蠻的舉動(dòng)，我很氣憤，甚至想進(jìn)入這個(gè)書中替老人討回公道!但是當(dāng)我讀到他向老人深深鞠了一躬，然后依偎在老人懷里時(shí)，我的眼睛模糊了，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)并沒(méi)有想到他會(huì)很有勇氣的站出來(lái)向老人非常誠(chéng)懇道歉!這代表著他與老人之間的一份情感是分不開(kāi)的。
人與人之間最珍貴的就是友誼，如果你失去了友誼，就等于失去了朋友、同學(xué)。《愛(ài)的教育》可以告訴我許多東西，也告訴了我人生中許多無(wú)比重要的東西。
我們都要以真誠(chéng)的心去對(duì)待別人，這樣別人才會(huì)用真誠(chéng)的心去對(duì)待你。在以后的時(shí)間里，我一定要以這樣的心態(tài)與每位朋友同學(xué)相處好。
初二愛(ài)的教育讀書心得范文2
《愛(ài)的教育》是我十分喜愛(ài)的一本書。
書中講了一個(gè)名叫安利柯的孩子，用自己的眼光審視這世間的真與假，丑與美，他講了他的同學(xué)在日常生活當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，通過(guò)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，安利柯慢慢地明白了做人的道理，他學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了懺悔，學(xué)會(huì)了助人為樂(lè)，也學(xué)會(huì)了自己去反思自己做的事情對(duì)不對(duì)……
當(dāng)然，這本書最吸引我的地方，還要數(shù)每月故事。每月故事中最令我感動(dòng)的是《爸爸的護(hù)士》，這個(gè)故事里講了一個(gè)男孩，因?yàn)榘职质軅耍麃?lái)到了醫(yī)院，但護(hù)士卻把他帶錯(cuò)了房間，所以，那個(gè)男孩誤以為這個(gè)重病員是他的父親。為了讓他的“爸爸”早點(diǎn)康復(fù)，他每天來(lái)到醫(yī)院，細(xì)心地照顧他，給他吃藥，喝水，跟他說(shuō)說(shuō)家常。慢慢地這個(gè)人(重病員)看男孩兒的眼神變得溫柔起來(lái)，并且他的病情也有所好轉(zhuǎn)了，男孩兒高興壞了!但沒(méi)想到，他的爸爸在這時(shí)候出院了!他才知道，他一直照顧的人原來(lái)不是他爸爸!這時(shí)，“爸爸”的病情卻惡化了。男孩兒沒(méi)有離開(kāi)，他選擇了留下，繼續(xù)給他的“爸爸”喝水，吃藥。最后，因?yàn)槟泻旱臒o(wú)微不至，“爸爸”沒(méi)有痛苦的呻吟，而是微笑地離開(kāi)了。
書中的每一個(gè)故事就這樣感動(dòng)著安利柯和我，讓我們繼續(xù)尋找這世間的每一個(gè)小小的感動(dòng)吧!讓我們繼續(xù)感受這世間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情吧!讓我們也成為這感動(dòng)別人的故事里的主角吧!
初二愛(ài)的教育讀書心得范文3
《愛(ài)的教育》，這本書一直吸引著我，吸引我的，似乎不是文學(xué)的價(jià)值，而是那一個(gè)個(gè)溫暖的愛(ài)，比如父子之愛(ài)、師生之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……
首先，《愛(ài)的教育》這個(gè)題目讓我思考：愛(ài)究竟是什么呀?是每一個(gè)人身邊都有的嗎?是每一個(gè)人都能做到的嗎?這一連串的問(wèn)題一直困擾在我的腦海中，等我慢慢地去解答。
讀書的過(guò)程，讓我慢慢地揭開(kāi)了那一個(gè)一個(gè)的謎底。其實(shí)，愛(ài)，它就像每天都在我們身邊的空氣一樣，每一天都在我們的身邊，只是常常被我們忽略。比如老師的愛(ài)，老師在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，常常批評(píng)我們，教育我們。愛(ài)是最簡(jiǎn)單的，而最簡(jiǎn)單的愛(ài)常常容易被我們忽略。愛(ài)之所以偉大，就在于平凡之中見(jiàn)真情。
在《愛(ài)的教育》當(dāng)中，那一群活潑開(kāi)朗的同學(xué)之間，也產(chǎn)生了一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，有的生活在富有之家……但無(wú)論是身體不好，還是家庭情況不好，他們都是一群快樂(lè)的少年，快樂(lè)生活，互相幫助，一直生活在愛(ài)的'懷抱中。他們的愛(ài)，是那溫馨的友誼而創(chuàng)造的，他們的愛(ài)，是那偉大的團(tuán)結(jié)而創(chuàng)造的。
在《愛(ài)的教育》中，那一個(gè)個(gè)美妙的故事，也告訴了我們愛(ài)國(guó)。祖國(guó)，那是讓我們成長(zhǎng)的地方;祖國(guó)，是一個(gè)讓我們?nèi)?ài)的地方。愛(ài)，是我們每一個(gè)人都會(huì)說(shuō)的，但有些人總是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)到，沒(méi)有做到。
《愛(ài)的教育》這本書，讓我真正感悟到了愛(ài)是存在的，每一個(gè)人身邊都是有的。它還讓我明白了：如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!
初二愛(ài)的教育讀書心得范文4
《愛(ài)的教育》是本日記體小說(shuō)，記載了四年級(jí)小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的生活。有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂(lè);也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無(wú)禮;還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”，堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西……他們只是普通的孩子，但是他們?cè)谟脨?ài)感受著生命里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
整篇小說(shuō)的主旨就是愛(ài)這個(gè)字，書里融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：盡管里面的愛(ài)都不是什么驚天動(dòng)地的，但卻都感人肺腑、引人深思。與其他小說(shuō)不同的是，整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。
作為一個(gè)老師同時(shí)也是一名家長(zhǎng)，這本簡(jiǎn)單的小說(shuō)讓我明白，我們要用愛(ài)，點(diǎn)燃孩子心中的燈，加強(qiáng)對(duì)孩子的愛(ài)心教育。一味地責(zé)罵和批評(píng)是沒(méi)有用的，對(duì)于孩子，要用該教育，用心感受孩子們的想法，才能真正點(diǎn)亮孩子的明天。讓管教在創(chuàng)意里輕松化，只有真正對(duì)孩子們付出關(guān)心、愛(ài)心與真心，才能得到孩子的真誠(chéng)回報(bào);也只有這樣才能啟發(fā)孩子，了解孩子。
讀了這本書，我知道了，對(duì)于學(xué)生們而言，一個(gè)單純的老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一個(gè)好的老師不能僅僅上課，或者做思想教育，而要真正懂得學(xué)生們的心理，要了解他們?cè)谙胧裁矗斫馑麄兊南埠煤托袨椤Ｎ覀冊(cè)诮逃虒W(xué)中起的是引導(dǎo)作用，而不是填鴨式灌輸。教師應(yīng)該的重視學(xué)生存在，以情感去開(kāi)啟學(xué)生的心智。我們應(yīng)以身作則，潛移默化地將中國(guó)傳統(tǒng)美德傳授給學(xué)生。并且我們要在教學(xué)過(guò)程中，多鼓勵(lì)、贊美學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生積極性的同時(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)挫折的容忍能力，是學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。了解學(xué)生的感受，觀察學(xué)生的反應(yīng)，聆聽(tīng)學(xué)生的心得。同時(shí)，我們還要利用各種機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，適時(shí)的提供教育子女的咨詢與方法，共同為學(xué)生的未來(lái)而努力。
作為老師，我們要學(xué)會(huì)用“愛(ài)”來(lái)感化學(xué)生，真誠(chéng)地為學(xué)生提工服務(wù)，在生活中做學(xué)生的朋友，而不能訓(xùn)斥學(xué)生，不要過(guò)分地執(zhí)著于“立竿見(jiàn)影”，注意學(xué)生的人格培養(yǎng)，身心健康。
總而言之，《愛(ài)的教育》雖然只是一本小說(shuō)，但是其中我們所能感悟到的東西卻實(shí)在不少，而作為一個(gè)老師，我能感悟到的，是怎樣將每個(gè)孩子，教育成一個(gè)真正的，完整的人。
初二愛(ài)的教育讀書心得范文5
《愛(ài)的教育》，教會(huì)我們把愛(ài)比作成很多東西。確實(shí)不僅僅是這些。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)成了對(duì)于愛(ài)的思考。愛(ài)是什么，愛(ài)到底在哪里?我們的生活中有愛(ài)嗎?讀了《愛(ài)的教育》我開(kāi)始明白了這些。
《愛(ài)的教育》講述了一個(gè)叫安利柯的男孩，他一年里在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞。文中洋溢著對(duì)祖國(guó)、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)。文中所表達(dá)更多的是比明珠還閃亮的道德。一直是這本書引導(dǎo)著我們走向愛(ài)的王國(guó)，擁有著一顆勇敢進(jìn)取而又真誠(chéng)的心。最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。
一個(gè)叫齊啟祿的男孩，由于他的爸爸生病了，繁忙的妻子，由于有個(gè)二兒子在生病，還有正在哺乳的小兒子，不能分身，不得不叫大兒子去看望父親了。可是孩子到醫(yī)院后遇見(jiàn)了一個(gè)獨(dú)居的人生了沒(méi)人照顧，結(jié)果他一直照顧著一個(gè)外人，連自己的父親都沒(méi)辦法照顧。看到這里我不禁感嘆：愛(ài)自己的親人是應(yīng)該的，也是容易的,愛(ài)一個(gè)與自己毫不相干的人又談何容易?看著這個(gè)故事，我想起了那一件事，在5.12大地震期間，老師要我們獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛(ài)心，我聽(tīng)了，很為難，想：我一個(gè)月只有50元零花錢，早已打算好去買3本書了。后來(lái)我想起了“醫(yī)院的天使”。我看了看電視機(jī)里的小孩子，個(gè)個(gè)衣衫破爛，沒(méi)吃沒(méi)穿，一對(duì)對(duì)布鞋破爛，頓時(shí)想：我“犧牲”一下自己的零用錢吧!看!他們沒(méi)吃沒(méi)穿，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該要我們相助啊!我把我僅有的50元零用錢捐給了四川災(zāi)區(qū)，仿佛我的“愛(ài)心”已經(jīng)飛到了災(zāi)區(qū)了……我微微地笑了一下。
生活就是這樣，社會(huì)上有許多需要我們?nèi)?ài)的人，但在社會(huì)上又有多少人能真正去愛(ài)別人，去感受那種比珍寶還貴重的愛(ài)呢?《愛(ài)的教育》讓我懂得了愛(ài)是偉大的、無(wú)窮的、博大的力量……它使我一生受用不盡!
精選用戶撰寫心得30人覺(jué)得有幫助
寫讀書心得這事，關(guān)鍵是得有點(diǎn)自己的想法，又不能太離譜。比如說(shuō)《愛(ài)的教育》，很多人寫的時(shí)候就容易陷入一種套路，就是一味地夸這本書好，好像不這么說(shuō)就不夠真誠(chéng)似的。其實(shí)，讀完一本書，心里頭肯定有東西，但不一定非得全都倒出來(lái)。
寫心得時(shí)，先想想書里的故事對(duì)自己有沒(méi)有觸動(dòng)。比如書里那個(gè)叫安利柯的小孩，他身邊發(fā)生的事，是不是讓你想起自己生活里的某些場(chǎng)景？如果能從這些地方入手，寫出自己的感受，那就挺好的。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)不小心跑題，寫著寫著就忘了初衷，這可能是沒(méi)想清楚就動(dòng)筆的緣故。
再一個(gè)，寫心得別光顧著抄書里的內(nèi)容。書里講的道理當(dāng)然重要，但更重要的是結(jié)合自己的經(jīng)歷去理解。要是只是把書上的句子搬過(guò)來(lái)再?gòu)?fù)述一遍，那跟背課文有什么區(qū)別？不過(guò)有時(shí)候人就是容易這樣，覺(jué)得書上說(shuō)得對(duì)就全盤接受，結(jié)果寫出來(lái)的東西就少了點(diǎn)個(gè)人色彩。
語(yǔ)言表達(dá)這塊兒也得注意。有時(shí)候?qū)懼鴮懼渥泳妥兊锰貏e長(zhǎng)，一口氣讀不完，自己都覺(jué)得拗口。比如“我讀了這本書之后，感覺(jué)自己的內(nèi)心受到了極大的震撼，仿佛整個(gè)人都被洗滌了一樣。”這樣的句子看著復(fù)雜，其實(shí)可以拆成幾句簡(jiǎn)單的話來(lái)說(shuō)，反而更容易讓人明白你的意思。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候，最好能帶點(diǎn)真情實(shí)感。不是那種夸張到不行的情緒，而是真正讓自己有所感悟的地方。比如看到書中某個(gè)情節(jié)，突然意識(shí)到原來(lái)自己平時(shí)對(duì)家人關(guān)心太少，這樣的體會(huì)就比較真實(shí)。但有時(shí)候也會(huì)遇到這種情況，明明覺(jué)得自己被感動(dòng)到了，寫下來(lái)卻顯得干巴巴的，這可能是因?yàn)闆](méi)有找到合適的詞句來(lái)表達(dá)。
小編友情提醒：
寫完之后最好能回頭看看，檢查一下有沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤。不過(guò)有時(shí)候忙起來(lái)就顧不上這么細(xì)致，比如把“愛(ài)”寫成“受”，或者漏掉了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之類的，這種小問(wèn)題雖然不影響大意，但總會(huì)讓人覺(jué)得不夠完美。
【第4篇】初二學(xué)生讀書心得怎么寫250字
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的中午，我回到房間，懶散地躺在我的床上。看到床頭的《國(guó)學(xué)啟蒙》，于是伸手拿起，細(xì)細(xì)品味開(kāi)來(lái)……《國(guó)學(xué)啟蒙》中的《精衛(wèi)填海》讓我印象十分深刻。
《精衛(wèi)填海》中的小精衛(wèi)為了不再讓其他人葬身大海，日復(fù)一日?qǐng)?zhí)著地填海。她這種不凡的行為令我深深震撼!她這種奉獻(xiàn)的精神令我深深感動(dòng)!
是啊，小精衛(wèi)多么勇敢，多么執(zhí)著，多么無(wú)私啊!想到自我在學(xué)習(xí)中一遇到困難就打退堂鼓，我就羞愧萬(wàn)分……《精衛(wèi)填海》就像一盞茫茫黑夜中的明燈，照醒了我懶惰的心，照亮我今后的道路!
精選用戶撰寫心得64人覺(jué)得有幫助
寫讀書心得這事，初二學(xué)生也不是什么難事。說(shuō)到底，就是把自己的想法寫出來(lái)，跟書本里的內(nèi)容搭上線。不過(guò)，有些人就可能想不明白，總覺(jué)得讀書心得得整得很正式，好像非得寫成那種特別嚴(yán)肅的樣子才行。其實(shí)，只要把讀完書后的感受寫清楚就行啦。
剛開(kāi)始的時(shí)候，可以想想這本書講了什么。比如說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》，它主要講的是主人公保爾·柯察金的成長(zhǎng)經(jīng)歷，從一個(gè)普通少年變成堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)士的故事。這個(gè)故事里頭，他遇到困難不退縮的精神很值得學(xué)。那么，讀完后就可以結(jié)合自己的生活想想，有沒(méi)有遇到類似的情況，自己是怎么應(yīng)對(duì)的。如果覺(jué)得自己平時(shí)碰到一點(diǎn)小事就害怕，那就可以寫寫從書里學(xué)到的勇氣。
寫心得的時(shí)候，不一定非得長(zhǎng)篇大論。有時(shí)候簡(jiǎn)單的幾句話也能表達(dá)清楚。比如覺(jué)得某本書特別好看，就直接寫出來(lái)，說(shuō)說(shuō)為什么好看。要是覺(jué)得書里某個(gè)情節(jié)特別打動(dòng)自己，也可以具體描述一下那個(gè)情節(jié)，然后說(shuō)說(shuō)它為什么讓自己感動(dòng)。這樣的方式既不用絞盡腦汁去編排什么復(fù)雜的句子，又能把自己的真實(shí)想法傳達(dá)給別人。
不過(guò)有時(shí)候，寫著寫著可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，寫得太隨意了，結(jié)果東一句西一句的，讀起來(lái)感覺(jué)有點(diǎn)亂。這種情況就需要稍微調(diào)整一下思路，把想到的東西整理一下順序，先說(shuō)什么后說(shuō)什么心里得有個(gè)大概。比如先說(shuō)書的基本情況，再談感想，最后聯(lián)系下自身，這樣就不會(huì)顯得太散漫啦。
再說(shuō)了，寫心得的時(shí)候，用點(diǎn)專業(yè)點(diǎn)的詞兒會(huì)顯得更有深度。像《魯濱遜漂流記》，它里面涉及到很多生存技能，還有面對(duì)孤獨(dú)的心理斗爭(zhēng)。如果能稍微提一下這些方面的知識(shí)，會(huì)讓老師覺(jué)得你不僅看完了書，還動(dòng)腦子思考過(guò)呢。當(dāng)然，也不能為了用專業(yè)術(shù)語(yǔ)而硬塞進(jìn)去，得自然地融入到自己的話里才行。
書寫注意事項(xiàng)：
別以為寫心得就得正襟危坐地寫個(gè)大段子。有時(shí)候，可以試著換個(gè)輕松點(diǎn)的方式，比如寫成對(duì)話的形式，把自己和書里的人物聊聊天的過(guò)程記錄下來(lái)。這樣既有趣味性，又能讓讀者感受到你的獨(dú)特視角。當(dāng)然，要是寫得太隨意，也可能導(dǎo)致句子不通順，甚至出現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如漏掉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之類的，但只要意思明白就好。
【第5篇】初二讀書心得筆記怎么寫550字
閉上眼睛的那會(huì)兒，才是品味的開(kāi)始。
躺在夏日的沙發(fā)上，手中依然捧著的是凡爾納先生的那本《海底兩萬(wàn)里》，那些刻在腦海里的并非只是那些令人難以忘懷的詞句。我想，真正值得銘記，不斷品茗的凡爾納文字里的幻想色彩。
《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納三部曲中的第二部，主要講述諾第留斯號(hào)潛艇上的故事年，有人以為在海上遇見(jiàn)了一條獨(dú)角獸，法國(guó)生物學(xué)家應(yīng)邀登上一艘驅(qū)逐艦，參與追捕當(dāng)時(shí)盛傳的海上“怪物”，不幸被“怪物”擄獲的故事。而所謂的“怪物”竟是一艘當(dāng)時(shí)無(wú)人知曉的潛水艇。艇長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)教授一行三人做海底旅行。沿途他們飽覽了海里變幻無(wú)窮的奇異景觀和形形色色的生物，經(jīng)歷了種種危險(xiǎn)。最后，當(dāng)潛水艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿羅納克斯三人不辭而別，將他們所知道的海底秘密公諸于世。
當(dāng)讀到“這是罐頭鮮海參，馬來(lái)人也會(huì)稱贊它是世上獨(dú)一無(wú)二的;這是奶油，是鯨魚的奶制成的;糖是從北部海洋的大海藻里提煉出來(lái)的。”當(dāng)讀到這些文字時(shí)，我本能性的咽了口唾液。在這浩瀚的海中，人并不是孤立的，因?yàn)樗麄兡芨惺艿街車逍录儍舻臍庀ⅰＫ皇窃趧?dòng)，在愛(ài)，正如一位詩(shī)人所說(shuō)，是無(wú)限的生命。
凡爾納的小說(shuō)如此動(dòng)人，還在于它們是科學(xué)與幻想的巧妙結(jié)合。休閑之余，品一下《海底兩萬(wàn)里》，或許會(huì)有一番新的感觸。
精選用戶撰寫心得32人覺(jué)得有幫助
寫讀書心得，其實(shí)也沒(méi)什么特別的套路。如果非要說(shuō)點(diǎn)什么，那得看你平時(shí)怎么讀書的。有些人喜歡看故事書，有些人喜歡看科普類的，還有些人專門啃那些又厚又難懂的大部頭。這決定了你寫的時(shí)候方向會(huì)有點(diǎn)不一樣。
比如我有個(gè)朋友，他最近在看《鋼鐵是怎樣煉成的》，他就想著把自己的感受寫下來(lái)。剛開(kāi)始他覺(jué)得沒(méi)什么好寫的，后來(lái)突然想起書里的保爾·柯察金，他覺(jué)得這個(gè)人物很特別。于是就從保爾的經(jīng)歷入手，說(shuō)他遇到困難從不放棄的精神讓自己很佩服。他還提到自己有時(shí)候遇到點(diǎn)小事就抱怨，覺(jué)得挺慚愧的。這部分寫得還行，就是中間有一處“不放棄的精神讓自己很佩服”有點(diǎn)啰嗦，他自己都沒(méi)察覺(jué)。
再說(shuō)說(shuō)我自己的經(jīng)歷吧。有一次我看了《昆蟲記》，這本書講的是法布爾觀察各種蟲子的故事。我覺(jué)得挺有意思的，就試著把自己的一些想法寫下來(lái)。我先簡(jiǎn)單說(shuō)了下書的大致內(nèi)容，然后重點(diǎn)寫了幾個(gè)印象深刻的場(chǎng)景，比如螞蟻搬運(yùn)食物那段。我當(dāng)時(shí)想表達(dá)螞蟻團(tuán)隊(duì)合作的重要性，結(jié)果寫到一半突然跑題了，寫成了“螞蟻們總是互相幫忙，要是人類也能這樣就好了”。雖然跑題了，但想想也算是一種聯(lián)想吧。
還有個(gè)同學(xué)，他看的是歷史書《上下五千年》。他寫心得的時(shí)候就側(cè)重于總結(jié)，比如每個(gè)朝代的興衰原因之類的。他覺(jué)得每個(gè)朝代都有自己的特點(diǎn)，不過(guò)他寫的時(shí)候好像有點(diǎn)急，有些地方寫得太簡(jiǎn)略了。“漢朝強(qiáng)大是因?yàn)橹贫韧晟疲瞥睒s是因?yàn)槲幕_(kāi)放”，這樣的句子寫得有點(diǎn)干巴巴的，他自己也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
【第6篇】初二讀書心得感悟怎么寫550字
在茫茫人生中，人們做過(guò)很多事，也肯定讀過(guò)不少書。我就讀過(guò)一些，我覺(jué)得有影響力，印象最深刻的是名著。閱讀名著，就像品味一瓶珍藏的美酒，要細(xì)細(xì)地品，才能知曉作者的用意。
“塵海蒼茫沈百感”
“魯迅的文章，是需要細(xì)讀的。”這是很多書中說(shuō)過(guò)的，魯迅先生的文章也確實(shí)需要細(xì)讀。《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散文集，是魯迅從生活回憶中選取的若干有意義的片段。給我印象最深的是長(zhǎng)媽媽，她一腳踏死隱鼠的事讓我記憶猶新。長(zhǎng)媽媽給“我”買《山海經(jīng)》的事，表現(xiàn)出她的細(xì)心與愛(ài)心。《朝花夕拾》中，諷刺的文字不少，而且有些地方，諷刺的更加隱秘，要細(xì)細(xì)品味，才能領(lǐng)悟。
永遠(yuǎn)的洋車夫
老舍，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的作家，他的《駱駝祥子》寫的是老北京洋車夫祥子的故事。我記得最清楚的一段是祥子買第一輛車的時(shí)候，他賣了三年的苦力，終于買到了一輛屬于自己的車，高興地不得了。通讀全文，我領(lǐng)會(huì)到了老舍給我們的啟示，你是否也能讀出來(lái)呢?
他們勝了世界
羅曼·羅蘭的《名人傳》充滿了藝術(shù)，帶給大家啟迪。《貝多芬傳》讓我們知道了貝多芬不為人知的一面，《米開(kāi)朗琪羅傳》讓我們懂得了夢(mèng)境比陰暗的現(xiàn)實(shí)幸福無(wú)比，《托爾斯泰傳》讓我們明白了托爾斯泰認(rèn)定的事實(shí)：生命就是痛苦，但我們要戰(zhàn)勝痛苦，取得成功。
閱讀名著，就像是欣賞一首美妙的歌曲，要認(rèn)真地聽(tīng)，才能明白其中的道理。
精選用戶撰寫心得42人覺(jué)得有幫助
寫讀書心得，說(shuō)起來(lái)不難，但真要做出來(lái)又得花點(diǎn)心思。特別是像初二這樣的階段，既想寫出點(diǎn)東西，又怕寫得太假太裝，這就有點(diǎn)麻煩了。
剛開(kāi)始得選本書，最好是自己最近看過(guò)的，印象深一點(diǎn)的。要是剛讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，那就可以從主人公保爾的經(jīng)歷說(shuō)起，講他怎么克服困難。不過(guò)有時(shí)候會(huì)因?yàn)橛洸惶寮?xì)節(jié)，就胡亂編幾句，比如寫到保爾受傷后還能堅(jiān)持工作，就說(shuō)他“特別堅(jiān)強(qiáng)，簡(jiǎn)直像個(gè)鐵人”。其實(shí)這里就有點(diǎn)問(wèn)題，保爾是個(gè)人，不是真的鐵人，這樣說(shuō)有點(diǎn)夸張了。
寫的時(shí)候，別光顧著抄書里的內(nèi)容，得結(jié)合自己的感受。比如讀了《魯濱遜漂流記》，就可以想想如果是自己被困在一個(gè)荒島上，會(huì)怎么辦？是像魯濱遜那樣想辦法活下去，還是直接放棄？當(dāng)然，有些人可能就會(huì)直接寫“我肯定能比魯濱遜做得更好”，這話說(shuō)得倒是挺自信，但總覺(jué)得有點(diǎn)不夠真實(shí)。
還有個(gè)要注意的地方，就是不要一味地夸書好。如果覺(jué)得某本書寫得一般，那就實(shí)話實(shí)說(shuō)，不然寫出來(lái)的讀后感就顯得很假。就像有人看了《水滸傳》之后，非要說(shuō)里面每個(gè)人都特別正義，這就有點(diǎn)過(guò)了。畢竟梁山好漢里也有不少性格復(fù)雜的人物，寫心得的時(shí)候應(yīng)該也提一下他們的缺點(diǎn)。
最后交上去的時(shí)候，最好檢查一遍，看看有沒(méi)有明顯的錯(cuò)別字或者不通順的句子。但有時(shí)候忙起來(lái)，就會(huì)忽略這一點(diǎn)，比如把“希望”寫成“希看”，或者把“勇敢”寫成“勇敢”。這些問(wèn)題不大，但總歸不太好。
【第7篇】初二讀書心得感想作文怎么寫1050字
這一部偉大的巨著，為我們解說(shuō)了平凡和苦難，闡釋了生活的意義。書中為我們描述的是一個(gè)平凡的世界，一個(gè)黃土地上的世界。這里生活著一群世世代代面朝黃土北朝天的普通人，他們演繹著一幕幕生老病死、悲歡離合、貧窮與富裕、苦難與拼搏、世事變更的戲劇。是喜劇?悲劇?正劇?也許都有一點(diǎn)。在這本書里，沒(méi)有華麗的辭藻、沒(méi)有驚險(xiǎn)離奇的情節(jié)，沒(méi)有驚天動(dòng)地的場(chǎng)面，有的只有平凡的人，平凡的生活，平凡的感情，平凡的故事
這是一個(gè)喧囂浮躁、道德危機(jī)的時(shí)代，每一個(gè)還擁有夢(mèng)想并在追夢(mèng)的人們都該再重溫《平凡的世界》，它會(huì)讓你懂得：盡管命運(yùn)是那樣的不公，盡管社會(huì)有那么多的不公，可只要你能夠不屈不撓、艱苦奮斗、勇往直前終能獲得最后的成功。每一個(gè)正在虛度生命的人們都該讀《平凡的世界》，它會(huì)讓你懂得珍惜。
但正因?yàn)槲覀兏矣谧穳?mèng)，所以我們注定不平凡。
總有一些人令我們難以忘懷。有人身上透露著奮斗的美麗，我感動(dòng)于孫蘭香一邊苦讀一邊打工為自己買一件衣服，獨(dú)立自主不想勞煩家人，努力如她，勤奮如她。這又何嘗不像當(dāng)下的我們，身處一個(gè)被稱作“寒門再難出貴子”的時(shí)代，仍要憑一己之力沖出一條坎坷的路，憑一己之力把每一件小事做好。把每一件小事做好，就是不平凡。有人身上透露著善良的美麗，我感動(dòng)于奮身救人的田曉霞，身為記者，舍身救人跳入洪水的那一剎那，她已拋卻了個(gè)人的小家，把自己融入了社會(huì)這個(gè)大家庭。在她的身上，似乎總?cè)缣?yáng)一般散發(fā)著正能量，傳遞四方。
其實(shí)，所謂平凡，不過(guò)是你一步一步走過(guò)這段漫長(zhǎng)而遙遙無(wú)期的人生路，最終歸于泥土;所謂不平凡，不過(guò)是路盡了，你回首往事，笑對(duì)夕陽(yáng)西墜的美好，最終歸于泥土，滋養(yǎng)一方。平凡與不平凡，最終區(qū)別于你有生之年，是否盡你所能，行你所行，愛(ài)你所愛(ài);是否走的每一步路，都無(wú)悔于心。
世界之大，天下人人懷揣夢(mèng)想。有的人整日做著白日夢(mèng)，一無(wú)所獲;有的人懷揣夢(mèng)想不懈追求，有些失敗了，只有少數(shù)幸運(yùn)兒能夠取得成功。但是面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)而殘酷的，我們應(yīng)該依舊保持著奮斗的熱情——如果追夢(mèng)開(kāi)始都沒(méi)有，又怎么會(huì)有成功呢?世界平凡著，至少我們平凡著，大多數(shù)人平凡著。于是有多少人平凡著，就有多少人不甘于平凡，不甘于寒風(fēng)吹走一切只余黃沙為伴。他們盡力擺脫平凡，然而這條路坎坷又遙遙無(wú)期，似無(wú)邊無(wú)際，沒(méi)有盡頭。
但是總有那么一群人，他們身處生活的最低點(diǎn)，卻有一顆向往夜空的心。他們默默無(wú)聞，卻擲地有聲。把平凡的事做好就是不平凡，把簡(jiǎn)單的事做好，就是不簡(jiǎn)單。
環(huán)境是天生的，而奮斗是該有的，致給自己。
精選用戶撰寫心得44人覺(jué)得有幫助
寫讀書心得，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。特別是初二的學(xué)生，剛接觸這類作文，心里難免發(fā)怵。其實(shí)，沒(méi)什么特別的竅門，就是得把自己的想法寫出來(lái)。比如看一本小說(shuō)，看完后想想里面的人物是不是有點(diǎn)像身邊的人，他們做了什么事讓你覺(jué)得特別，把這些記下來(lái)就行。
有時(shí)候?qū)憱|西會(huì)遇到卡殼，寫著寫著就不知道下一句該說(shuō)什么了。這時(shí)別急著翻書找靈感，可以先停下來(lái)想想剛才讀到的地方到底給自己留下了什么印象。如果實(shí)在沒(méi)思路，就隨便寫點(diǎn)自己的感受，哪怕是一句話也行。比如《鋼鐵是怎樣煉成的》里保爾的事跡，不一定非得大段復(fù)述情節(jié)，就說(shuō)說(shuō)他那種不怕困難的精神讓自己想到了誰(shuí)，這樣寫起來(lái)就不會(huì)太費(fèi)勁。
還有個(gè)要注意的就是，不要光顧著抄書上的內(nèi)容。記得有一次自己寫的時(shí)候，就一股腦兒把書里的句子搬過(guò)來(lái)，結(jié)果老師批改時(shí)說(shuō)這不像自己的體會(huì)。后來(lái)明白，寫心得不是為了展示讀了多少書，而是表達(dá)自己從書中得到了什么啟發(fā)。像寫《魯濱遜漂流記》，與其花太多時(shí)間描述魯濱遜怎么造船，不如談?wù)勅绻约荷硖幠菢拥沫h(huán)境會(huì)怎么做，這樣才更有意義。
書寫注意事項(xiàng)：
寫完后最好能放一放，隔天再看看。有時(shí)候?qū)懼鴮懼X子亂了，回頭再讀一遍就能發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題。比如有一次寫《駱駝祥子》，當(dāng)時(shí)覺(jué)得寫得很順暢，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)有一處把“生活艱難”寫成了“生活堅(jiān)難”，雖然意思差不多，但仔細(xì)一看確實(shí)不對(duì)勁。這種小地方自己檢查不出來(lái)，別人一眼就能看出來(lái)。
寫心得時(shí)語(yǔ)言可以稍微活潑點(diǎn)，但也不能太過(guò)隨意。就像給朋友講一個(gè)故事一樣，既要把重點(diǎn)說(shuō)清楚，又不能啰嗦。像寫《海底兩萬(wàn)里》，有人喜歡寫尼摩船長(zhǎng)多么神秘，但如果只盯著這一點(diǎn)，整篇文章就會(huì)顯得單薄。其實(shí)可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)，想想假如自己遇到了類似的情況會(huì)怎么辦，這樣寫出來(lái)的文章就豐富多了。
最后一點(diǎn)，寫心得別太擔(dān)心格式。有些人總覺(jué)得開(kāi)頭要引經(jīng)據(jù)典，結(jié)尾要升華主題，其實(shí)這些都是多余的。只要把自己真實(shí)的感受寫出來(lái)，哪怕開(kāi)頭只是簡(jiǎn)單的“這本書真好看”，結(jié)尾也只是“以后我也要向書里的主人公學(xué)習(xí)”，都沒(méi)關(guān)系。畢竟寫心得最重要的是誠(chéng)實(shí)，把自己真正想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)就好。
【第8篇】初二讀書心得體會(huì)怎么寫850字
《紅星照耀中國(guó)》是一部寫真記事的報(bào)告文學(xué)，是美國(guó)作者埃德加。斯諾用美國(guó)人的形象描繪中國(guó)共產(chǎn)黨人的一部歷史著作。從1928年中國(guó)革命陷入低潮時(shí)，埃德加。斯諾兼任特約通訊員。1931年經(jīng)歷了中國(guó)的九一八事變，目睹了淞滬戰(zhàn)爭(zhēng)和熱河戰(zhàn)爭(zhēng)。1936年中國(guó)國(guó)內(nèi)局勢(shì)大轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵一年，他帶著無(wú)數(shù)問(wèn)題，從北平出發(fā)，經(jīng)過(guò)西安，冒了生命危險(xiǎn)，進(jìn)入陜甘寧邊區(qū)。他成了在紅色區(qū)域進(jìn)行采訪的第一個(gè)西方新聞?dòng)浾摺?/p>
這本書人物刻畫得非常真實(shí)，氣勢(shì)恢宏、學(xué)識(shí)淵博的***，溫文爾雅、談吐不凡的周恩來(lái)，健壯如虎、嫉惡如仇的賀龍，德高望重、老態(tài)龍鐘的徐特立，信仰堅(jiān)定、熱情真誠(chéng)的徐海東。作者描寫紅軍領(lǐng)袖人物的個(gè)性，各有差異，各具特色，他們這些特色都是他們長(zhǎng)期的革命生涯和傳奇的戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)歷有關(guān)。
中國(guó)是一個(gè)很大的國(guó)家，只要有一寸的土地沒(méi)有在侵略者刺刀的下面，它就不能說(shuō)是被征服。就算日本占領(lǐng)了一大部分中國(guó)一塊有一萬(wàn)萬(wàn)，或者甚至二萬(wàn)萬(wàn)人口的地方，要打敗我們還差得遠(yuǎn)呢!文章中這段文字多么有底氣，多么有決心，作為一名中國(guó)人，一名中國(guó)少先隊(duì)員，我們必須努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，成為一名國(guó)家有用的棟梁之才。
新中國(guó)成立前夕的革命故事，一一列舉，歷歷在目。紅軍在那么艱苦的條件和環(huán)境里到最后取得勝利，真的都是血的歷史，的確來(lái)之不易，我們還有什么理由不珍惜眼前生活，還找什么借口不努力學(xué)習(xí)呢?近階段香港暴_徒受美國(guó)蠱惑，毆打中國(guó)內(nèi)地游客，焚燒警察，摘下國(guó)旗等一系列的惡劣行為，徹底激怒了國(guó)人。一群不知好歹，不知深淺的走狗，勢(shì)必遭人唾棄，最終都會(huì)付出慘痛代價(jià)的。
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。”毛主席的這首氣勢(shì)磅礴的七律《長(zhǎng)征》。讓我產(chǎn)生了疑惑，不知道紅軍戰(zhàn)士憑著怎樣的毅力走過(guò)二萬(wàn)五千里漫漫征程的?讀了《紅星照耀中國(guó)》，讓我明白的其中的苦楚。哪來(lái)的歲月靜好，不過(guò)是有人替你負(fù)重前行，生活從來(lái)都不容易。
星移斗轉(zhuǎn)，滄海桑田。人民英雄永垂不朽，紅星照耀中國(guó)，也將照耀全世界。
精選用戶撰寫心得55人覺(jué)得有幫助
寫讀書心得這個(gè)事，得看你讀的是什么書，要是初二的那些課文，就得多琢磨一下。像是《背影》這樣的文章，得想想為什么父親要送兒子過(guò)鐵路買橘子，這背后肯定有深意，不是單純幫忙那么簡(jiǎn)單。寫的時(shí)候，別光抄課文里的句子，得用自己的話說(shuō)說(shuō)為什么感動(dòng)，比如說(shuō)看到父親肥胖的背影，心里什么滋味，是酸楚還是別的什么。
《從百草園到三味書屋》，這文章講的是小時(shí)候玩樂(lè)和上學(xué)的事。寫心得的時(shí)候，得想想魯迅先生為什么要把這兩個(gè)地方放一塊兒寫，是不是想表達(dá)什么？寫的時(shí)候，別急著下結(jié)論，可以先想想自己在學(xué)校和家里的感受，看看能不能找到共鳴的地方。不過(guò)有時(shí)候會(huì)不小心寫成“魯迅先生把兩個(gè)地方對(duì)比著寫，這樣可以讓我們更好地理解他的童年”，這里其實(shí)有點(diǎn)啰嗦，可以直接說(shuō)“對(duì)比著寫讓我們更明白他的童年”。
再比如讀《藤野先生》，這是寫日本留學(xué)的經(jīng)歷，里面提到藤野先生教課認(rèn)真，幫魯迅改筆記什么的。寫心得的時(shí)候，可以聊聊老師對(duì)自己學(xué)習(xí)的影響，不過(guò)有時(shí)候會(huì)寫成“老師的幫助讓我學(xué)到了很多東西，這對(duì)我的成長(zhǎng)很有幫助”，這里“幫助”這個(gè)詞重復(fù)了，換一個(gè)詞可能更好。
讀完書，心得最好能結(jié)合自己的生活，不然就只是復(fù)述故事了。寫的時(shí)候，別太死板，想什么寫什么，只要言之有理就行。要是覺(jué)得沒(méi)思路，可以問(wèn)問(wèn)身邊同學(xué)的想法，說(shuō)不定能啟發(fā)自己。不過(guò)有時(shí)候會(huì)寫成“問(wèn)問(wèn)周圍的朋友，說(shuō)不定能給我一些靈感”，這里的“給”字有點(diǎn)多余，去掉也行。
