【第1篇】賣火柴的小女孩讀書心得500字范文怎么寫550字
“砰啪，砰啪”爆竹聲，震耳欲聾，今天是我家門口前欣欣大飯店開業(yè)。我站在陽臺(tái)上望著那高高的天空，多么美麗呀，有紅的、綠的、黃的、紫的這些煙火在天空中飛舞著。可是，卻讓我想起了賣火柴的小女孩。
我仿佛看到一個(gè)赤著腳、正在哆嗦的小女孩站在我的面前，那又冷又餓的可憐樣子使心如刀絞，好像聽到小女孩叫賣火柴的凄涼聲音，使我非常難過。
小女孩的爸爸有病在床，沒錢看病，她想起了賣火柴。就在除夕那天，在伙伴們的歡聲笑語和爆竹的轟鳴聲中，她穿著當(dāng)年媽媽留下來的拖鞋在路上走。她邊走邊喊：“賣火柴，賣火柴啦!”這凄涼的慘叫聲直抖，正在這時(shí)來了一輛飛快的馬車把小女孩撞倒在地，她的拖鞋也撞壞了。她只能赤著雙腳走在大街上叫喊賣火柴。可一根也沒賣掉。她使我心如刀絞。
小女孩實(shí)在走累了，坐在一個(gè)墻角，可是一坐就站不起來了，凍僵的雙手放在嘴邊呵著氣，渾身冷得直發(fā)抖。這時(shí)她“嚓”地一聲點(diǎn)燃了一根火柴，這個(gè)凍僵的小女孩在火爐旁暖和暖和自己，她看見很多禮物。一會(huì)兒火柴滅了，小女孩又一次點(diǎn)燃了一根火柴，呀!她居然看見了死去的奶奶在光明和快樂中，最后她在幻想中跟著奶奶走了。
每當(dāng)我看到放焰火時(shí)，我就想起這件事，我的眼淚就奪眶而出，我真希望小女孩能和我一起茁壯成長。
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寫心得其實(shí)是個(gè)挺有意思的活兒，特別是像《賣火柴的小女孩》這樣的故事。剛開始得琢磨下這個(gè)故事到底講了什么，為什么能讓人哭鼻子。這小女孩多可憐，凍得瑟瑟發(fā)抖，還想著火柴能讓她暖和點(diǎn)。所以寫的時(shí)候，可以從她的處境入手，想想要是自己是她會(huì)咋樣。
書本上的東西，總歸是別人的經(jīng)驗(yàn)，但要是能把那些經(jīng)歷用自己的話說出來，那才叫真懂。比如小女孩每次劃亮火柴，看到的就是不同的幻象，什么溫暖的大火爐，漂亮的圣誕樹，還有她親愛的奶奶。這些幻想都挺美，可現(xiàn)實(shí)卻那么殘酷。寫心得時(shí)，就可以聊聊為什么這些幻想對(duì)她那么重要，是不是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中太缺少這些東西了。
說到寫心得，有時(shí)候會(huì)遇到卡殼。比如突然忘了故事里的某個(gè)細(xì)節(jié)，這時(shí)候別急著去翻書，試著回憶一下。如果實(shí)在想不起來，就大膽寫自己的感受。畢竟，心得，就是個(gè)人的看法，哪怕有點(diǎn)模糊也沒關(guān)系。就像我剛才說的，幻想對(duì)小女孩來說很重要，但這幻想背后的情感，才是重點(diǎn)。
寫心得的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)覺得自己寫得不夠好，可能是因?yàn)檎Z言表達(dá)的問題。比如，我本來想說“小女孩的幻想讓她暫時(shí)忘了自己的痛苦”，結(jié)果一不小心寫成了“幻想讓她忘記了自己的痛處”。雖然意思差不多，但總覺得后半句怪怪的。不過沒關(guān)系，繼續(xù)往下寫就好，不用太糾結(jié)。
寫心得的時(shí)候，最好能結(jié)合自己的生活體驗(yàn)。像小女孩那么孤單無助，我們生活中可能也有類似的感覺。不過這感覺可能沒那么極端，但也能找到共鳴的地方。這樣寫出來的心得就會(huì)更有深度，也不會(huì)顯得太套路化。
寫心得這件事，其實(shí)沒什么固定格式，只要心里有話想說就行。有時(shí)候?qū)懼鴮懼瑫?huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)故事的理解更深了。所以，寫心得的過程也是個(gè)自我提升的機(jī)會(huì)，別把它當(dāng)成負(fù)擔(dān)。
【第2篇】賣火柴的小女孩讀書心得感悟怎么寫3250字
《賣火柴的小女孩》讀書心得感悟1
寒假中，讀了安徒生的《賣火柴的小女孩》，我禁不住沉思起來。
對(duì)于小女孩的悲慘生活，我深感同情，她擁有的只是幻想;而我擁有的，一切都是現(xiàn)實(shí)。
圣誕節(jié)的晚上，小女孩還要去賣火柴，她冷極了，就要被凍僵了，她慢慢擦了一根火柴，想取點(diǎn)暖，點(diǎn)亮了火柴，她幻想自己坐在一個(gè)暖烘烘的大火爐前面……火柴滅了，溫暖的感覺不見了、消失了。而我，還從未嘗到挨凍的滋味，冬天來了我的身上有長的、短的衣裳，上學(xué)時(shí)手套、圍巾樣樣俱全，而小女孩，不但沒有新衣裳，還要出來賣火柴，她的生活真是令人同情，令人悲痛。
小女孩餓極了，此時(shí)，她想多吃點(diǎn)東西，可是哪兒有啊?只有幻想伴隨著他，她點(diǎn)燃了第二根火柴，她覺得有一只香噴噴的烤鴨，背上插著刀和叉，向她走來，但是火柴一滅，她又陷入了饑餓的現(xiàn)實(shí)中。而我，從來沒有這種感覺，每頓飯都是豐盛、美味的。
最后，小女孩在火柴強(qiáng)烈的光亮中，幻想見到了唯一疼愛她的外祖母。她雖然有父母，但是她的父母既不能給她關(guān)懷，又不能給她食物，還不能給她愛。小女孩是多么可憐啊;而我，全家人對(duì)我的關(guān)懷、愛是數(shù)不清的，是無微不至的!
想著想著，我仿佛邀請小女孩和她的父母來到了我們的中間，坐在我家舒適的屋子里，吃著可口的飯菜，喝著美味的果汁，我還帶著小女孩去吳山廣場、西湖、新華書店……游玩。讓她也有了一個(gè)歡樂、多姿多彩的童年。
我要珍惜現(xiàn)在的歡樂、幸福的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長大后讓世界各地的小朋友都過上快樂、幸福的好日子!
《賣火柴的小女孩》讀書心得感悟2
窗外燈火通明，各色煙花在空中跳躍，大年夜的氣息在空中彌漫彌漫。屋子里，我們一家人正圍坐在電視機(jī)前觀看春晚節(jié)目，歌舞升平安泰祥和其樂無窮……突然間，我的腦海中一閃而過，一個(gè)可憐的小女孩蜷縮在墻角大年夜凍死在街頭……
她衣著單薄、赤著腳走在大年夜的街上，雙手捧著火柴在叫賣……許久，沒有人買過她一根火柴，她不敢回家，也不愿意回家。她瑟瑟發(fā)抖地看著櫥窗里的烤鵝、烤鴨、火腿、蘋果、香蕉等等;瑟瑟發(fā)抖地幻想著熊熊燃燒的火爐，溫暖著她的雙手和身軀;瑟瑟發(fā)抖地伸出雙手撲向唯一疼愛她，又已經(jīng)過世的奶奶的懷抱;瑟瑟發(fā)抖地死在資本主義社會(huì)富人們歡騰幸福的大年夜……我心如刀絞，真的希望小女孩兒“在光明和快樂中飛走了 ，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去。”用死去的方式，實(shí)現(xiàn)她美好的愿望。
和小女孩相比，我簡直比她幸福十倍百倍。我可以無憂無慮地坐在教室里聽老師講課，和同學(xué)做游戲。喜歡什么，只需跟家里人說一聲，就會(huì)輕而易舉的得到;而可憐的小女孩兒卻赤著雙腳在大街上賣火柴，連吃飯和取溫的生活問題都無法解決。我病了，有媽媽喂我吃藥、帶我打針，而小女孩兒……只能在大街上硬生生被凍死。
這一點(diǎn)應(yīng)該是國家的差異決定的吧，我想。她們國家赤裸裸地資本主義制度，人與人之間是不平等的，是赤裸裸的剝削和被剝削關(guān)系。所以，小女孩注定是要死的，死在熱氣騰騰歡天喜地的大街上大年夜，一點(diǎn)也不足為奇!幸虧我生在中國!
《賣火柴的小女孩》讀書心得感悟3
在大年除夕的寒夜里，小女孩在沒有墻壁的屋子里被爸爸趕出去賣火柴。
小女孩穿著一個(gè)大大的鞋子，走呀走呀，被馬車把鞋子丟掉了，一個(gè)富人的孩子，把鞋子當(dāng)成玩具，扔到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
小女孩只好在寒冷的地上光著腳走著，小女孩走到了墻角，坐了下來，小女孩感到很冷就把腳伸到裙子里，小女孩還是感覺冷，小女孩想回家，可是她沒有賣出一根火柴，回家爸爸會(huì)罵她。如果小女孩賣火柴，但是沒有人買。現(xiàn)在小女孩只能擦亮一根火柴取暖，
當(dāng)小女孩擦亮了第一根火柴的時(shí)候，小女孩看到了大火爐，小女孩的手感到了溫暖，可是小女孩的腳非常冷，小女孩準(zhǔn)備把腳放到火爐邊的時(shí)候，突然火柴滅了，火爐也沒了。
當(dāng)小女孩擦亮了第二根火柴的時(shí)候，小女孩看到餐桌的中間有一個(gè)大烤鵝，小女孩看到大烤鵝向自己走過來，小女孩把自己的手捉烤鵝的時(shí)候，突然火柴滅了，烤鵝也自然而然沒了。
當(dāng)小女孩擦亮了第三根火柴的時(shí)候，小女孩看到地上有一個(gè)大圣誕樹，樹枝上有許許多多小禮物，可是小女孩想，如果能在富人的家里過年那有多好呀!
當(dāng)小女孩擦亮了第四根火柴的時(shí)候，小女孩看到天上有一個(gè)流行飛過，奶奶原來說：天上有一個(gè)流星飛過，地上就要死一個(gè)人。突然奶奶出現(xiàn)了，奶奶是唯一一個(gè)愛小女孩的人，小女孩不想要火柴滅掉，小女孩就把所有的火柴都擦亮，小女孩讓奶奶帶走，奶奶吧小女孩帶到了不饑餓、不寒冷又不憂愁的地方。
這不過是一場夢，小女孩冷死了，富人們都看見了。
如果小女孩在我們的教室，我會(huì)對(duì)她說：你冷嗎?我?guī)愕轿覀兗遥覀兗遗停沭I不餓?我讓我奶奶給你做好吃的。
《賣火柴的小女孩》讀書心得感悟4
為什么我和小女孩同齡，生活的環(huán)境卻不同呢?這是因?yàn)樗谫Y本主義社會(huì)制度下生活，而我在社會(huì)主義制度里生活。他們那里充滿了冷酷、無情，我們這里充滿了溫暖和愛意。
前幾天，我讀了讀《賣火柴的小女孩》這篇。小女孩在大年夜里賣火柴的情景，深深地刻在我的腦海里。
“賣火柴，賣火柴，誰要火柴!”小女孩凄慘的叫賣聲傳遍大街小巷。盡管這樣，也沒有人來買小女孩的一根火柴。小女孩為什么要在大年夜賣火柴?那是因?yàn)樗依飳?shí)在是太窮了。看看小女孩，想想我自己，真是一個(gè)生活在地獄，一個(gè)生活在天堂。那位小女孩大年夜在寒風(fēng)中賣火柴，而我呢?在大年夜里媽媽為我做著香噴噴的飯菜， 姐姐在一旁催促著我試穿新衣，全家里演奏著和睦幸福的樂曲。
墻角里，小女孩一次次地擦燃火柴，幻想著“溫暖的火爐、香噴噴的烤鴨、美麗的圣誕樹、慈祥的奶奶。”這對(duì)于可憐的小女孩，這些只是幻想而已，但這說明了小女孩的生活中只有寒冷、饑餓、痛苦和孤獨(dú)。 她是多么渴望自己能像別的小朋友那樣，擁有自己應(yīng)該擁有的一切啊!可是，這應(yīng)該有的一切卻完全是泡影。而我呢?冬天，坐在暖烘烘的火爐邊烤火，媽媽還為我做出豐盛可口的飯菜;夏天，每天放學(xué)寫完作業(yè)，便和同院的小朋友盡情地玩耍，歡樂的笑聲傳出大院……
為什么我和小女孩同齡，生活的環(huán)境卻不同呢?這是因?yàn)樗谫Y本主義社會(huì)制度下生活，而我在社會(huì)主義制度里生活。他們那里充滿了冷酷、無情，我們這里充滿了溫暖和愛意。可是，我有時(shí)卻不能很好地用功學(xué)習(xí)，這真是生在福中，不知福啊!今后，我一定要抓緊時(shí)間努力學(xué)好文化知識(shí)，不要辜負(fù)我們的祖國，不辜負(fù)我們的社會(huì)，為將來把我們的國際建設(shè)得更加美好而努力奮斗!
《賣火柴的小女孩》讀書心得感悟5
昨天，我讀完了《賣火柴的小女孩》這篇文章，小女孩在大年夜里賣火柴的情景，時(shí)刻地在我的腦海里徘徊。
故事的主人翁在寒冷的冬天里，穿著單薄的破衣服，一邊邁著蹣跚的步伐，一邊吆喝著“賣火柴，賣火柴”，可是在大年夜里又有誰買她的火柴呢!世界上所有的人都在享受著新年到來的喜悅，而小女孩為什么不能享受呢?為什么還要穿越大街小巷賣火柴?從小女孩的衣著上我們都能看出來，小女孩家里實(shí)在是太窮了，火柴賣不了她的父親會(huì)揍扁她的，有家不能回，小女孩太悲慘了，再想想我們呢，我們在家里享受著父母給我們做的可口飯菜，享受著新年到來的喜悅，享受著親朋好友在一起的快樂，我為小女孩的凄苦生活感到難過。
當(dāng)我讀到小女孩幾次劃著火柴的幻想這一段時(shí)，心里不由得再一次為小女孩悲慘的命運(yùn)嘆息，是的，在貧富不均的資本主義社會(huì)，小女孩在微弱的火柴中看見的暖哄哄的火爐，香噴噴的烤鵝，美麗的圣誕樹這一切對(duì)小女孩來說都只能是幻想而已，根本就無法實(shí)現(xiàn)的。而我生長在甜水中，哪一個(gè)節(jié)日，不是家長陪在身邊盡情地快樂呢?在學(xué)校有老師和同學(xué)的關(guān)心，生活多美好，看看小女孩的父親，再想想我的父母，他們每天都在辛勤地工作，掙錢來養(yǎng)家，供我讀書，培養(yǎng)我成為祖國的棟梁，但是，父母依舊任勞任怨，有時(shí)甚至不讓我做家務(wù)，更別說不讓我回家了，相反，晚回家還會(huì)讓他們感到擔(dān)心。
和小女孩相比，我們真是幸福多了，我們從未嘗過挨凍的滋味，從未被餓的感覺困擾過，最重要的是我們有父母的關(guān)心和愛護(hù)，生活在這樣美好的環(huán)境中，我們又有什么理由不去努力學(xué)習(xí)，將來為我們的祖國做出貢獻(xiàn)呢?
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寫心得感悟其實(shí)挺有感觸的，特別是像《賣火柴的小女孩》這樣的故事。剛開始得好好想想這個(gè)故事到底講了什么，為什么讓人印象深刻。這故事，小女孩冷得不行，就劃火柴取暖，每次劃火柴都能看到不同的幻象，像溫暖的爐子，美味的烤鵝，還有漂亮的圣誕樹什么的。到最后，她跟奶奶一起飛走了。
寫心得的時(shí)候，別光顧著復(fù)述故事，得想想它背后的意思。比如，小女孩為什么這么可憐？是不是因?yàn)楦F？再想想我們現(xiàn)在的生活，是不是比她幸福多了？如果只是單純把故事重說一遍，那可沒什么意思。不過，有時(shí)候會(huì)想太多，結(jié)果寫著寫著就跑題了，就像我剛才差點(diǎn)扯到別的地方去一樣。
寫感悟的時(shí)候，可以用自己的話來說。比如覺得小女孩好可憐，就直白地說出來唄。要是覺得她很勇敢，也可以寫出來。不過要注意，有時(shí)候會(huì)突然蹦出個(gè)想法，就一股腦寫下來，結(jié)果前后不太連貫。比如剛才我提到窮，接著又說到幸福生活，中間有點(diǎn)跳躍，沒太搭調(diào)。
還可以聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，想想我們身邊有沒有類似的事情。有些人可能覺得自己過得苦，但跟小女孩一比，真的不算什么。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忘記這點(diǎn)，只顧著感嘆故事里的悲慘，忘了聯(lián)系實(shí)際。這種時(shí)候就得停下來想想，是不是漏了什么重要的點(diǎn)。
寫的時(shí)候，專業(yè)術(shù)語倒不用太多，但可以稍微提一下文學(xué)作品的特點(diǎn)，像童話故事常有的象征手法，或者作者想表達(dá)的主題思想啦。這樣顯得不是那么隨隨便便寫的，像是認(rèn)真思考過的樣子。不過偶爾也會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“象征”寫成“標(biāo)志”，雖然差不多，但細(xì)看就發(fā)現(xiàn)問題了。
小編友情提醒：
記得調(diào)整下語氣，別太嚴(yán)肅，也別太隨意。要是太嚴(yán)肅，會(huì)顯得特別假，太隨意又好像沒用心。最好能寫出自己的感受，哪怕有點(diǎn)小毛病也沒關(guān)系，畢竟真實(shí)的東西才是最有價(jià)值的。
【第3篇】2025賣火柴的小女孩讀書心得優(yōu)秀范文350字怎么寫650字
一個(gè)賣火柴的小女孩，在寒冷的冬夜，光著腳走在街頭，因?yàn)闆]有賣掉一根火柴，所以不敢回到家，劃著了五次火柴，出現(xiàn)了五次的幻想，最終凍死在街頭。
讀完了這篇文章，我心中充滿了對(duì)資本主義制度的痛恨，我的心中充滿了對(duì)小女孩的同情，我們現(xiàn)在的境遇比她不知道好多少萬倍，在大年夜這么寒冷的夜晚，我們都在家里吃著熱騰騰的年夜飯，她卻在外面寒冷的街道上賣著一根根的火柴，如果沒有賣掉一根火柴的話，回家還要被爸爸毒打，所以她不敢回到家。
她五次擦著了火柴，出現(xiàn)了五次幻想，第一次擦著了火柴出現(xiàn)了一個(gè)大火爐，說明她渴望溫暖，第二次擦著了火柴出現(xiàn)了一只大烤鴨，說明了她渴望食物，第三次擦著了火柴，出現(xiàn)一棵圣誕樹，說明她渴望快樂，第四次擦著了火柴，第五次擦著了一大把火柴，和奶奶一起飛到了天堂。
我們現(xiàn)在的生活和她的生活比起來，那簡直是一個(gè)天上一個(gè)地下，我們活在社會(huì)主義的社會(huì)中，生活在五一班生活在這個(gè)大集體中，我感受到了我現(xiàn)在的生活的幸福，她竟然在大年夜里被凍死了，她那所幻想的東西，我們一樣都沒有缺，可是我們卻沒有感到有很深的幸福，和賣火柴的小女孩一比，才知道自身生活在多么幸福的家庭里。
我們在家里像小皇帝一樣，天天豐衣足食，什么東西都是伸手就來，如果爸爸媽媽不給我們買的話，我們還要怪爸爸媽媽，可是跟她比起來，我們簡直就是在天上的生活。
如果我們現(xiàn)在還生活在資本主義社會(huì)里，我估計(jì)我們的境遇不會(huì)比小女孩好多少，所以我感恩社會(huì)，感恩祖國，我們現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長大以后回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。
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寫心得體會(huì)其實(shí)挺有感觸的，特別是像《賣火柴的小女孩》這樣的經(jīng)典故事。先得明白故事講了什么，小女孩冷天賣火柴，凍餓交迫，最后死了。這背后藏著社會(huì)不公和人性冷漠的問題。寫的時(shí)候，可以結(jié)合自己的生活想想，現(xiàn)在的孩子有沒有類似的經(jīng)歷，或者自己有沒有幫助過別人。
記得那次我看到一個(gè)流浪的小孩，穿著單薄的衣服，站在寒風(fēng)里發(fā)抖。當(dāng)時(shí)我想起了那個(gè)小女孩，心里特別難受。所以寫的時(shí)候，可以從個(gè)人感受入手，說說這個(gè)故事讓自己學(xué)到了什么。比如說要學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在的幸福生活，也要學(xué)會(huì)關(guān)心他人。
不過有時(shí)候會(huì)糾結(jié)到底該怎么組織語言。就像上次寫的時(shí)候，就突然卡住了，想著怎么把心里的感受表達(dá)清楚。后來想到平時(shí)聊天的方式，就順著自己的思路慢慢寫，不用太刻意追求完美。有時(shí)候?qū)懙锰兄?jǐn)反而顯得不自然，像流水賬一樣。
還有就是細(xì)節(jié)很重要。記得有次寫讀后感，只顧著概括故事，忘了加入自己的感悟，結(jié)果寫出來干巴巴的，沒吸引力。這次就記住了，一定要多寫些觸動(dòng)自己的點(diǎn)，比如小女孩劃亮火柴時(shí)看到的美好景象，那是一種希望，跟現(xiàn)實(shí)形成對(duì)比。
不過寫的時(shí)候也別太較真，畢竟不是寫論文。有時(shí)候?qū)懙揭话耄蝗幻俺鰝€(gè)想法，就順著它往下寫。比如想到自己小時(shí)候也有過類似孤單無助的感覺，就把這些穿插進(jìn)去，會(huì)讓文章更有溫度。
寫完后最好能放一放，隔幾天再看看，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問題。像上次我就發(fā)現(xiàn)有一處句子有點(diǎn)啰嗦，本來想表達(dá)感謝，結(jié)果寫了好幾層意思，讀起來費(fèi)勁。改過后就好多了，簡潔明了。
【第4篇】賣火柴的小女孩的讀書心得體會(huì)怎么寫950字
天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天—-大年夜。在這又冷又黑的晚上，一根沒點(diǎn)著的小火柴在街上滾著。
小火柴沒穿什么衣服(包裝)，他的籃子里兜著許多小女孩，手里還拿著一個(gè)小女孩。這一整天，誰也沒買過他個(gè)小女孩，誰也沒給過他一個(gè)錢。
可憐的小火柴!他又冷又餓，他哆哆嗦嗦地向前滾。雪花落在他烏黑的身體(火柴棒)上。
他在一座房子的墻角里躺下來，蜷著腿縮成一團(tuán)。他覺得更冷了。他不敢回家，因?yàn)樗麤]賣掉一個(gè)小女孩，沒掙到一個(gè)錢，大火柴(爸爸)一定會(huì)打他的。再說，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個(gè)房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，但是風(fēng)還是可以灌進(jìn)來。
他幾乎凍僵了。啊，哪怕一個(gè)小小的女孩，對(duì)他也是有好處的!他敢從成群的小女孩里拿出一個(gè)，然后犧牲自己，來使小女孩們?nèi)紵饋韱幔^承自己的火焰嗎?經(jīng)過一番思想斗爭后，他終于點(diǎn)燃了自己。哧!他自己燃起來了，冒出火焰來了!他把身體攏在小女孩們身上。多么明亮的火焰啊。這是一道奇異的火光!小女孩們覺得自己好熱，便大哭起來，不一會(huì)小火柴看了小女孩們身上熊熊的烈火，蜷縮成一個(gè)半圓死了。然而，小火柴希望繼承他火焰的小女孩們身上的火焰不一會(huì)也滅了，小女孩們也都在大年夜死在了街頭!
每次讀《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事的時(shí)候，我都禁不住熱淚盈眶。別人在歡度平安夜時(shí)，賣火柴的小女孩卻是那樣無助可憐。過路的人壓根就沒買她的火柴，她絕望地呼喊著疼愛他的祖母，最后凄慘的凍死在墻角里。臨死，她渴望的一切確實(shí)能在夢中擁有，她的生命在夢境中得到解脫。我的心久久不能平靜，多么希望小女孩能夠像我們一樣。相比之下，我的童年是那么幸福。小女孩想得到的，我都有，我過著衣食無憂的生活。逢年過節(jié)，爸爸媽媽給我買新衣服;平時(shí)，可以吃上香噴噴的飯菜;有家人無微不至的關(guān)懷;可以在校園學(xué)習(xí)文化知識(shí)，和同學(xué)玩耍嬉戲……小女孩卻由于饑寒交迫而死了。
我都么希望小女孩來到我家，相信我們一定會(huì)相處得很好。小女孩和我一起背著書包高高興興地上學(xué)，媽媽也疼愛她。雖然我家不是很富有，但我們家很溫馨。我擁有爸爸媽媽的愛，在學(xué)校有老師和同學(xué)的關(guān)心。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，珍惜今天的幸福生活，珍惜我們身邊所擁有的美好。我的心在跳動(dòng)著，澎湃著，充滿了激情，充滿了對(duì)更加美好的未來的憧憬……
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寫心得體會(huì)，要是想寫好關(guān)于《賣火柴的小女孩》這樣的故事，得先好好回憶下書里的細(xì)節(jié)。這本書講的是個(gè)可憐的小姑娘，在寒冷的冬天里賣火柴，最后凍死街頭的事。這故事特別打動(dòng)人心，所以寫心得的時(shí)候，得抓住這點(diǎn)，想想它為什么這么感人。
寫的時(shí)候，可以從自己的感受出發(fā)，比如當(dāng)時(shí)看到小女孩凍死時(shí)心里是什么感覺，是不是很難過？再想想如果自己處在她的位置會(huì)怎么樣。這里有個(gè)小提醒，寫的時(shí)候別光顧著感慨，最好能結(jié)合現(xiàn)實(shí)，想想現(xiàn)在的生活和她比起來多幸福啊。不過有時(shí)候情緒一上來，可能就忘了這個(gè)，寫著寫著就只顧著抒情了。
寫心得還有一個(gè)技巧，就是要把書里的經(jīng)典場景拿出來分析一下。比如說小女孩劃火柴時(shí)看到的美好幻象，那些溫暖的爐子、噴香的烤鵝什么的，都是她在寒冷中渴望的東西。寫到這兒，可以聯(lián)系下現(xiàn)實(shí)生活中大家有沒有類似的經(jīng)歷，有沒有在困境里幻想過美好的事物。當(dāng)然，寫的時(shí)候可能會(huì)因?yàn)樘?dòng)，忘記交代清楚這段和書本的關(guān)系，結(jié)果看起來有點(diǎn)跑題。
還有個(gè)需要注意的地方，寫心得不是單純復(fù)述故事，得有自己的理解。像《賣火柴的小女孩》這樣悲慘的故事，肯定有它的教育意義，寫的時(shí)候得琢磨下作者想表達(dá)什么。有些人可能寫著寫著就把重點(diǎn)偏移了，結(jié)果寫成了對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的批判，雖然沒錯(cuò)，但偏離了寫心得的核心目的。
最后一點(diǎn)，寫心得的時(shí)候，字?jǐn)?shù)不用太多，但一定要真摯。有時(shí)候?qū)懙锰桃夥炊缓茫拖耖_頭說的，得讓讀者感受到你的真情實(shí)感。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡芫蜁?huì)為了湊字?jǐn)?shù)，開始堆砌一些空話，這就不太好啦。
【第5篇】賣火柴的小女孩讀書心得范文怎么寫550字
《賣火柴的小女孩》這一篇童話，讓我認(rèn)識(shí)了新的童話，悲慘的童話。
合上課本，輕輕閉上眼睛，我的腦海里浮現(xiàn)出了那個(gè)悲慘的大年夜——一年里的最后一天，下著鵝毛大雪的夜晚，一位赤著腳可憐的小女孩在街上賣火柴，但是一整天一根火柴也沒有賣出去。最后，她自己美好的幻想中，去了沒有寒冷，沒有饑餓，也沒痛苦的天國。
相比于這個(gè)得小女孩，我們的生活是再幸福不過。我們有溫暖的衣物，有明亮的教室，還有疼愛我們的父母親;那個(gè)賣火柴的小女孩，她有什么呢?她什么都沒有。賣火柴的小女孩的要求是多么簡單，她只是想滿足自己的溫飽罷了，僅此而已。
這個(gè)女孩的要求放在我們?nèi)魏我粋€(gè)人的身上，都是再普通不過的了，可對(duì)女孩來說，都是奢望。我們在她故事的對(duì)比下，簡直像是在蜜罐里一樣。我們——該滿足了!
如果這個(gè)可憐的女孩可以來到我們的世界，我一定要和她分享——快樂的一切。我把美味的蛋糕分她，把溫暖的衣物分她，把我學(xué)的知識(shí)教她。我要與那賣火柴的小女孩一起歡笑、玩耍，我要給她一個(gè)與我一樣五彩繽紛的童年。
再次打開我的課本，小女孩悲慘的生活再一次呈現(xiàn)在我的眼前，我的心忍不住顫抖起來，可憐的女孩啊!我有了這么幸福的生活，我一定要就此滿足，還要好好學(xué)習(xí)，讓自己不要辜負(fù)——幸福的生活。
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賣火柴的小女孩讀書心得怎么寫，這事說起來挺有意思。每次看到這個(gè)題目，腦子里總會(huì)蹦出一些小時(shí)候的記憶，那時(shí)候老師布置作業(yè)，總覺得這類題目特別麻煩。其實(shí)，寫這種心得不像寫論文那么死板，也不像記流水賬那樣干巴巴的。
寫之前得想清楚自己的感受，不是那種裝模作樣的深沉，而是真的從心里出發(fā)。比如，小女孩凍死街頭的事，會(huì)讓人心里酸溜溜的。這感覺很重要，因?yàn)橹挥凶约罕桓袆?dòng)了，寫出來的東西才不會(huì)空洞。記得有一次寫的時(shí)候，我光顧著想著怎么描述小女孩穿的破鞋，結(jié)果忘了聯(lián)系到整本書的主題，后來改了好多遍才覺得合適。這就提醒咱們，寫東西的時(shí)候，別偏離主線，不然就有點(diǎn)跑題了。
書里提到小女孩擦燃火柴的時(shí)候，那些溫暖的畫面特別吸引人。寫心得的時(shí)候，可以試著把這些畫面跟現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，想想自己有沒有類似的經(jīng)歷。像我那次去郊游，天冷得要命，穿著厚棉襖都覺得不夠暖和，那會(huì)兒就想起小女孩蜷縮在墻角的情景。不過當(dāng)時(shí)沒太留意，現(xiàn)在回想起來，就覺得應(yīng)該把這種聯(lián)想寫進(jìn)去，這樣文章就會(huì)生動(dòng)不少。
還有就是，寫心得別老想著用華麗的詞藻堆砌，有時(shí)候樸實(shí)的語言反而更有力量。有一次我寫的時(shí)候，特意找了好多高級(jí)詞匯，結(jié)果越寫越覺得別扭，最后還是改成簡單的句子才滿意。當(dāng)然，簡單不等于隨便，還是要表達(dá)出自己的真實(shí)想法。像“她多么渴望幸福啊”這樣的句子，簡單明了，卻能直擊人心。
不過，寫心得有個(gè)小問題，就是容易忽略細(xì)節(jié)。比如我曾經(jīng)寫過一大段感慨人生苦難，結(jié)果回頭一看，對(duì)小女孩具體擦了幾根火柴都沒提，這就好比吃餃子只顧著蘸醋，卻忘了餃子本身的好滋味。所以，寫的時(shí)候得注意平衡，既要有大的感悟，又不能漏掉關(guān)鍵的小事。
最后要說的是，寫心得的時(shí)候，心態(tài)放輕松點(diǎn)。別給自己太大壓力，就像煮湯一樣，慢慢熬出來味道才會(huì)好。有時(shí)候?qū)懼鴮懼瑫?huì)有意想不到的想法冒出來，這也是樂趣之一。
【第6篇】賣火柴的小女孩讀書感悟心得優(yōu)秀范文怎么寫550字
讀了《賣火柴的小女孩》這篇文章，我的心情久久不能平靜，就像海上的波浪，一浪接一浪，一浪比一浪大，真是一波未平，又一波。小女孩兒美好的愿望在現(xiàn)實(shí)生活中是實(shí)現(xiàn)不了的，真可憐!
小女孩兒要忍受常人無法忍受的痛苦。又是寒冷，又是饑餓，又是痛苦，又是孤獨(dú)。要是換成我們現(xiàn)在，冷了就穿衣服，或者吹著暖風(fēng)機(jī)，餓了就吃零食，到了吃飯的時(shí)候就不吃飯，過著衣來伸手，飯來張口的生活，痛苦!我并不痛苦，可以看電視，可以玩電腦，可以玩游戲等。孤獨(dú)就更不會(huì)了，家里有很多兄弟姐妹一起玩，一起說說話，一起聊聊天。
冷~要穿衣服，我們有些人還挑三揀四，說這個(gè)不好看，那個(gè)不好看的。餓~要吃飯，我們每天吃著大魚大肉，有時(shí)候還挑三揀四，說這個(gè)吃膩了，那個(gè)不好吃，有些人還浪費(fèi)食物，把飯倒掉。還有人不喜歡吃青菜，看見爸爸媽媽炒青菜，就說爸爸媽媽，自己不喜歡吃青菜，以后不要炒青菜了。爸爸媽媽就說，青菜有維生素，吃了有助于身體的成長和發(fā)育。爸爸媽媽說了兩句，就跟他們斗上了，跟爸爸媽媽斗嘴。現(xiàn)在的生活會(huì)比小女孩兒的生活好得多，現(xiàn)在的生活和小女孩兒的生活差距簡直就說天壤之別呀!
讀了《賣火柴的小女孩》這篇童話，我知道了現(xiàn)在的生活來之不易，所以我們要努力學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的美好生活，用心關(guān)懷弱者。
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關(guān)于如何寫好一篇賣火柴的小女孩讀書感悟心得，其實(shí)每個(gè)人的理解和感受都不一樣，所以寫出來的文章也會(huì)各有特色。有人覺得這個(gè)故事特別感人，因?yàn)樾∨⒛敲纯蓱z，又冷又餓，只能靠劃火柴取暖。她在寒冷的冬夜劃亮了火柴，看到了溫暖的爐子、美味的食物還有慈祥的奶奶，這些都是她最渴望的東西。寫的時(shí)候可以從這些細(xì)節(jié)入手，把自己想象成那個(gè)小女孩，體會(huì)她的孤單和渴望。
有些人會(huì)從社會(huì)的角度去分析，說這個(gè)故事反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的不公平，窮人的生活太艱難了。寫的時(shí)候就可以結(jié)合一些歷史背景，比如那時(shí)候工人階級(jí)的生活狀況，還有資本主義初期的一些問題。不過這類文章需要注意，不要把話說得太絕對(duì)，畢竟每個(gè)時(shí)代都有自己的復(fù)雜性，不能簡單地貼標(biāo)簽。
寫感悟心得的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)不知不覺寫得有點(diǎn)啰嗦。比如我剛開始寫的時(shí)候，可能就會(huì)想把所有的感受一股腦兒倒出來，結(jié)果句子變得很長很亂。后來慢慢調(diào)整，試著用簡短的話表達(dá)清楚，反而效果更好。記得有一次寫的時(shí)候，寫了半頁紙才發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)還沒點(diǎn)到，這讓我意識(shí)到控制篇幅很重要。
還有一點(diǎn)要注意的是，引用原文的時(shí)候不要太多，不然會(huì)顯得像是在復(fù)述故事而不是表達(dá)自己的想法。比如那個(gè)小女孩最后凍死在街頭，這個(gè)結(jié)局很多人提到過，如果再重復(fù)一遍，就沒什么新意了。應(yīng)該把注意力放在怎么用自己的話去解讀這個(gè)結(jié)局的意義。
小編友情提醒：
寫這類文章時(shí)最好能結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，這樣會(huì)更有說服力。比如自己有沒有類似的經(jīng)歷，或者有沒有見過類似的場景。如果沒有的話，也可以想想身邊有沒有人經(jīng)歷過類似的事情，這樣寫出來的東西就不會(huì)顯得空洞。
【第7篇】賣火柴的小女孩讀后感讀書心得300字怎么寫250字
這個(gè)故事是丹麥著名的童話作家安徒生寫的。它主要講的是在圣誕節(jié)的前夕，又寒冷又黑暗的晚上，有一個(gè)可憐的小女孩光著腳在賣火柴，她的小腳已經(jīng)凍得又紅又青了，小手也凍僵了。她的火柴一根也沒有賣出去，所以不敢回家她害怕父親會(huì)打她，最后可憐的小女孩被凍死了。
我讀了這個(gè)故事，很難過，我們現(xiàn)在有舒適的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，爸爸媽媽還愛這我們，我們很幸福，我們要珍惜這個(gè)美好的生活。
同時(shí)我們也要幫助身邊需要幫助的人。
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讀完《賣火柴的小女孩》這篇童話，心里有種說不出的感覺。這故事講的是一個(gè)窮苦的小女孩，在寒冷的新年夜里，穿著破舊的衣服，光著腳丫，在街上賣火柴。她一次次劃燃火柴取暖，幻想著溫暖的食物、漂亮的圣誕樹和慈愛的奶奶。可是每次火柴熄滅后，現(xiàn)實(shí)依然冰冷殘酷。
我覺得寫讀后感的時(shí)候，得先把故事的大意梳理清楚，不然容易漏掉關(guān)鍵點(diǎn)。我剛開始看的時(shí)候，只顧著小女孩凍死這個(gè)結(jié)局，后來才注意到她劃火柴時(shí)那些美好的幻想。其實(shí)寫的時(shí)候，應(yīng)該把自己最感動(dòng)的地方寫出來，比如小女孩的孤獨(dú)、貧窮讓她不得不挨餓受凍，還有她對(duì)幸福生活的渴望。
記得有一次我也寫過讀后感，當(dāng)時(shí)為了湊字?jǐn)?shù)，把一些不太相關(guān)的事也扯進(jìn)去，結(jié)果顯得很亂。這次寫《賣火柴的小女孩》，我打算抓住小女孩的幻想部分，想想如果是我，會(huì)不會(huì)也有這樣的夢想。寫的時(shí)候別太拘泥于格式，想到什么就寫什么，只要能表達(dá)自己的感受就行。
不過有時(shí)候?qū)懙锰保瑫?huì)忘記檢查一下句子是否通順。上次我就寫到“小女孩劃火柴看到的景象比現(xiàn)實(shí)還真實(shí)”，這句話聽起來有點(diǎn)奇怪，但當(dāng)時(shí)沒發(fā)現(xiàn)。寫的時(shí)候真該多看看，把明顯的不通順改掉。還有就是別用太多華麗的詞藻，平實(shí)一點(diǎn)反而更能打動(dòng)人心。要是能寫出自己真實(shí)的感觸，就算是成功的讀后感了。
【第8篇】賣火柴的小女孩讀書有感怎么寫650字
有的人生活悲慘，家庭貧窮只能企盼幸福，而有的人家庭富裕、生活充滿陽光卻身在福中不知福。讀了《賣火柴的小女孩》這個(gè)感人至深的故事，我深深感到我們要把握幸福時(shí)光，珍惜每一絲幸福。
這篇文章講述了一個(gè)賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。“她想給自己暖和一下”，人們是那么說她的，但她曾經(jīng)“看”到的火爐、烤鵝、美麗的圣誕樹，以及愛過、疼過她的奶奶帶給她多大的幸福誰都不知道。她是帶著甜甜的笑離開人世的，她隨著奶奶飛向那個(gè)遙遠(yuǎn)的充滿幸福的世界去了。她就像那顆流星，在漆黑的夜空里、在本該團(tuán)圓的大年夜里，在空中劃過一道細(xì)細(xì)的、長長的紅光，顯的凄慘而美麗。它落下去了，永遠(yuǎn)都落下去了，小女孩的生命也即將終結(jié)，上帝已經(jīng)派她的奶奶去接她了。真是這樣，死了就再不會(huì)冷、不會(huì)餓了，就再不會(huì)苦苦企盼幸福了。
比起她來我們是多么幸福啊，有父母寵愛著，有爺爺奶奶無微不至的呵護(hù)著，一個(gè)個(gè)嬌生慣養(yǎng)，人人勝似少爺小姐。也許被愛裹的時(shí)間太長了，被蜜泡的太久了，愛的滋味已然察覺不到了。“父母愛我是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹保瑤缀趺總€(gè)孩子都這么想，他們覺的是父母欠了他們的，盡情享受著這唾手可得的幸福，可誰又能看看父母的辛苦勞累?現(xiàn)在的家庭大都只有一個(gè)孩子，家長愛都來不及，哪還會(huì)打、會(huì)罵呢?于是幸福涌來了，把我們緊緊包圍住，有的人把握住了幸福，他們快樂的成長著，有的人把握不住，任憑幸福從身邊溜走，反而抱怨自己得到的幸福太少。
幸福是一點(diǎn)一滴融入我們生活之中的，我們要善于發(fā)現(xiàn)幸福、品味幸福，把幸福緊緊握在手中。
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讀《賣火柴的小女孩》這本書，很多人會(huì)感慨萬千，特別是對(duì)于一些剛接觸文學(xué)作品的人來說，這是一次全新的體驗(yàn)。這本書講的是一個(gè)小女孩在寒冷的冬天賣火柴的故事，她因?yàn)闆]有賣掉火柴而不敢回家，最后凍死在街頭。這樣的故事讓人既心疼又反思。
寫讀后感的時(shí)候，可以從自己的感受入手。比如，當(dāng)你讀到小女孩一次次劃亮火柴看到美好的幻象時(shí)，心里是什么感覺？是不是既希望她能實(shí)現(xiàn)愿望，又為她的處境感到難過？寫下來的時(shí)候，可以用一些具體的情節(jié)來支撐自己的感受，這樣更有說服力。像我第一次讀到這里，就覺得特別揪心，尤其是她最后只能靠火柴的微光取暖，那種孤獨(dú)無助的感覺真的很難受。
還有一點(diǎn)需要注意，寫讀后感不是單純復(fù)述故事。如果只是把書里的內(nèi)容簡單重復(fù)一遍，那就不算真正的讀后感了。要結(jié)合自己的生活經(jīng)歷去思考，想想如果換作是你，遇到類似的情況會(huì)怎么做。記得有一次我在公交車上看到一個(gè)老爺爺拄著拐杖過馬路，當(dāng)時(shí)就想起這個(gè)小女孩，覺得我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)幫助別人。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡芫蜁?huì)跑題。比如我曾經(jīng)寫的時(shí)候，剛開始想表達(dá)同情，后來不知不覺寫成了對(duì)社會(huì)不公平現(xiàn)象的控訴，結(jié)果整篇文章顯得有點(diǎn)雜亂。所以寫之前最好先列個(gè)提綱，把要表達(dá)的主要意思都理清楚。還有，語言上也不要太拘謹(jǐn)，用平時(shí)說話的語氣就好，不然會(huì)顯得生硬。
書寫注意事項(xiàng)：
書中的細(xì)節(jié)很值得琢磨。比如小女孩每次劃亮火柴后看到的東西，其實(shí)都是她內(nèi)心渴望的東西。寫讀后感時(shí)可以試著分析一下，為什么她會(huì)有這樣的幻想？是不是因?yàn)樗I、太冷、太孤單了？這些問題可以幫助加深對(duì)故事的理解。
