健康知識競賽策劃書 篇1
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一、活動名稱：
集美大學首屆心理健康知識競賽
二、活動主題：
感恩·健心·成長
三、活動時間：
預賽第一場時間：20__年5月16日下午2：00-3：30
預賽第二場時間：20__年5月16日下午4：00-5：30
預賽第三場時間：20__年5月16日晚上7：00-9：00
決賽時間：20__年5月23日晚上7：00-9：00
四、活動地點：
預賽：集美大學水產(chǎn)學院第九餐廳四樓活動室
決賽：集美大學工商管理學院學術報告廳
五、活動內(nèi)容
(一)參賽對象：集美大學在校學生
(二)報名方法及報名截止日期：
各同學向所在學院心理健康協(xié)會分會報名，再由各院心理健康協(xié)會分會獨立進行初賽,選拔確定參加總決賽名單，于20__年5月11日之前報到校心理健康協(xié)會辦公室.
(三)競賽規(guī)則的采用：集美大學考場規(guī)則(集大教[1999]61號)
(四)賽事安排
1 預賽
1) 預賽第一場時間：20__年5月16日下午2：00-3：30
預賽第二場時間：20__年5月16日下午4：00-5：30
預賽第三場時間：20__年5月16日晚上7：00-9：00
2)復賽地點：集美大學水產(chǎn)學院第九餐廳四樓活動室
3)復賽形式：以現(xiàn)場問答的方式進行，分為必答題和搶答題
3 決賽
1)決賽時間：20__年5月20日晚上7：00-9：00
2)決賽地點：集美大學工商管理學院學術報告廳
3)決賽形式：決賽以現(xiàn)場問答的方式進行，分為必答題、搶答題、風險題、情景題，各環(huán)節(jié)之間穿插觀眾互動。
(五)評獎方式：預賽根據(jù)各隊得分總分取前六，決賽現(xiàn)場將請老師和贊助商擔任評委，根據(jù)決賽最后得分，評出一、二、三、等獎，并根據(jù)現(xiàn)場表現(xiàn)評出個人風采獎
(六)獎勵辦法：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，均頒發(fā)校學生處及校心理咨詢中心蓋章的`獎狀、證書、資金及獎品;個人風采獎二名，頒發(fā)校學生處及校心理咨詢中心蓋章的獎狀、證書及獎品
六：活動要求
a、各代表隊必須經(jīng)由心理健康協(xié)會各分會選送，各學院組成一只代表隊,每支代表隊限三人，其中必須有一名擔任領隊。要求：各代表隊須經(jīng)由各學院選拔賽選出。(選拔賽由各學院心理健康協(xié)會分會獨立開展，具體賽程由各學院心理健康協(xié)會分會安排)
b、各代表隊應提前30分鐘到場
c、遲到15分鐘的代表隊視同棄權;
d、各代表隊應統(tǒng)一著裝。
七：安全措施
現(xiàn)場由專人負責維護現(xiàn)場秩序。注意道具安全使用，電器應防止漏電、觸電;易燃物品應遠離火源，防靜電等。
健康知識競賽策劃書 篇2
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一、活動主題：走進陽光
二、活動背景及目的
心理健康不容忽視，時代呼喚心理健康，人才呼喚心理健康。為了提高我院學生的思想意識，增加對心理知識的了解，提高其心理素質(zhì)，使廣大學生樹力正確擇業(yè)觀、價值觀、人生觀，心理健康教育中心特舉辦了此次心理健康知識競賽。
三、活動宣傳：
1、海報宣傳;
2、網(wǎng)站通知宣傳;
3、各心理健康宣傳員宣傳。
四、活動流程：
(一).活動準備初期：本次競賽共分為一次初賽，一次決賽，采取以班級為單位，每隊由3個人組成參賽，初賽有各班參賽人員進行筆試，成績總分排前五名代表隊可獲得參加決賽的資格。
(二).活動進行階段：
初賽程序：各班參賽人員在比賽時間進入考場進行筆試，遲到15分鐘以上則取消其比賽資格。考試期間嚴禁與他人交流或查閱資料，否則以作弊處理。
決賽程序：
1、主持人宣布決賽開始，介紹參賽隊、評委及來賓;
2、介紹比賽規(guī)則;
3、比賽階段：
(1)必答題：總共6組題，每組3題(2題選擇題，一題名詞解釋)，每題20分，答錯不扣分;
由各個小組派人進行抽題，回答問題限時15s
(2)限時回答：在100s的時間內(nèi)回答主持人的問題，問題為是非題;
回答問題者最多得100分，然后依次扣20分，最后一名0分
(3)快速記憶：在10s內(nèi)記憶一組心理名詞，每組6個，一個10分
(4)風險題：共5組題，分值分別是100分，80分，60分，40分，20分;
由最高分先選，然后依次下去;
答對加上相應的分數(shù)，答錯扣除相應的分數(shù)
(5)互動環(huán)節(jié)：在之前的4個環(huán)節(jié)中穿插互動，由主持人對觀眾提一兩個問題，答對了贈送小禮品
(6)加時賽：如有相同分數(shù)的情況，進行加時賽;以打電話的方式進行搶答，題目為閉答題
4、主持人最后報各隊總分，并排出名次及宣布獲勝隊，并頒發(fā)獎狀和獎品
五、主辦單位：浙經(jīng)院朋輩互助組
六、活動參與人：全院學生
七、活動時間和地點：
初賽：待定
決賽：待定
八、可行性分析：
1、學生對心理健康相關知識了解甚少，需增加了解;
2、競賽形式多樣。
九、活動意外防范：
1、為防止參加人數(shù)較少，我們會通過心理健康宣傳員鼓動學生參加;
2、為防止秩序出現(xiàn)混亂及競賽的公平性，我們會通過心理健康教育中心全體成員維持秩序。
健康知識競賽策劃書 篇3
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活動背景：從全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人的高度來開展大學生心理健康教育工作。增強心理健康教育工作的專業(yè)化水平和普及化程度，在豐富的校園文化生活中促進我院德育的整體構建。經(jīng)研究決定，在我院舉辦大學生心理健康知識競賽活動。
活動目的：引導廣大同學積極關注自身和他人的心理健康，學習心理健康的基本知識，學會心理調(diào)適的基本技巧，提高個人心理素質(zhì)。豐富校園生活，營造積極、健康、高雅的校園氛圍，陶冶大學生的情操。增強同學們的相互關懷與支持意識，提高溝通能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。促使同學們更加積極的參與學校心理健康教育活動，促進我校心理健康教育工作的開展。
活動流程：
前期準備：
1：邀請學院領導、老師和學生會主席團成員
2：借用場地
3：知識競賽的題庫和布置會場的道具
4：獎勵物品
活動中：
1：主題人開幕詞和介紹到場的嘉賓
2：《當迷茫泛濫成災》話劇表演
4：領導、老師或?qū)W生會主席團成員做活動的總結
5：抽取幸運觀眾
活動后期：
1、活動會場衛(wèi)生
2、活動總結材料
一、 活動經(jīng)費預算：
物品
數(shù)量
單價（元）
總價（元）
氣球
