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第1篇 學校共建工作總結
社區學校共建活動總結
社區學校共建活動總結
為有效推動文明城區和學習型社區建設，我校與依干其
街社區本著相互學習、資源共享、攜手共進的原則，于去年底分別簽定了社區、學校共建協議書，一年來，結合我校的實際，開展了一系列社區與學校共建活動，學校的道德實踐活動豐富多彩，社區精神文明建設成效顯著，區校共建取得了雙贏的良好效果。現將我校與社區共建一年來的工作總結如下：
一、具體工作及成效：
1、領導重視，健全機構。
非常重視結對共建活動，領導充分認識到，結對共建活
動是文明創建工作中的一項重要內容，也是創建文明單位的基礎性工作。我校立足學校工作實際和教育工作的特點，積極發揮自身文明示范作用，主動與社區居委會共同開展文明創建工作。為此，學校特成立了以校長為組長，支部書記為副組長、政教主任、團委書記等為相關人員為組員的共建活動領導小組，定期召開聯席會，與所結對共建居委會分管領導共商結對共建活動，不定期座談、互訪，為雙方文明創建工作提供積極有效的幫助。目前，結對共建活動已成為學校的常規工作，我校與所在社區居委會建立了良好的共建合作關系。
2、廣泛參與，注重成效。
在共建活動中，學校注意調動廣大師生的積極性，尤其
是重視廣大學生在共建活動中與社區居民的互動，思想匯報專題共同受到教育。學校主動征求結對社區的建設性意見建議，并列入德育計劃付諸實施；每學期向社區提供一次學生思想、學習狀況和德育教育計劃，以便于社區能夠有針對性地開展服務活動；同時學校將共建活動作為學生走出校園、關注自身生活環境、了解社會的重要載體。學校經常利用雙休日、節假日、寒暑假等，帶領學生走進社區，與社區居民一道開展多種活動，如：“小手拉大手，公民道德共遵守”“我為小區出謀劃
策”、“社區綠色行動”另外，每學期學校還利用團隊日活動，
分主題邀請社區校外輔導員到學校進行每月一次的愛國主
義、革命傳統、法制案例宣傳和聯誼活動。
這些活動的開展，開闊了學生的視野，啟迪了學生的心
靈，使我校學生在實踐中進一步增強“在校做個好學生，在
社區做個好居民”的文明意識，懂得了一個城市居民應盡的
義務和責任。廣大學生的“共愛社區，爭做文明居民”實踐
行動，也帶動了社區內廣大家長、居民，不少居民主動和學
生一起參加文明創建活動，積極為學生活動提供方便，共同
解決活動中遇到的難題，共同為社區文明進步作出努力。
3、立足實際，突出特色。
在共建活動中突出了大教育的特色，教育不再僅僅是學
好總結范文網校內部的事情，學校一方面積極爭取社區居委會等部門的支
持，共同為學生創造良好的教育環境。每學期，學校與社區
有關負責同志組成的共建領導小組都會就某些專項工作進
行協商，形成工作合力，如學校的周邊環境治理問題，學校
就積極取得社區共建單位支持，現場辦公、集中整治，成效
明顯。另一方面，學校也積極開放內部教育資源，讓社區了
解學校教育活動，如學校組織的“課堂教學評比月”，就對
社區居民實行全面開放，使學校教育活動成為社區教育活動
的有機組成部分。
同時，我校積極開展青年志愿者服務社區活動，使學校
與社會有機接軌，在中學生與社會之間架起溝通橋梁，為中
學生了解社會、服務社會，鍛煉才干，增長見識開拓了廣闊
的天地。
社區建設和服務是一個大課堂，在這個課堂中，學生的
思想素質、道德修養、行為方式等都會受到鍛煉和提高。讓
學生積極參與社區建設和服務，做一些力所能及的事情，如
我校定期組織學生到社區幫助孤寡老人收拾房間、打掃社區
衛生、清理非法小廣告、勸阻不文明行為等，就會不斷激發
和深化學生的愛心，使他們深切體會到，應該把愛奉獻給社
會，特別是要奉獻給需要幫助的人們。就會增強他們的社會
責任意識、道德意識、法律意識，形成良好的行為規范。同
時，還培養了他們的社會服務能力。學生在服務過程中，不
僅從服務對象身上汲取了思想營養，范文top100而且還學習了各種知
識，開拓了眼界，增長了才干，獲得了青年人應該具有而獨
生子女卻又缺乏的孝敬父母和自主自立的精神。同時，學生
素質的提高和積極參與社區服務，也有力推進了社區的建設
和發展。實踐證明，凡是學生參與社區服務活動經常化、規
范化的社區，該社區的各項建設工作都顯得格外活躍和富有
生氣。
另外，我校在暑假還組織高中學生到社區掛職鍛煉。這
是我校與社區開展共建活動的一種新嘗試，目的是讓學生們
了解社會，增長知識，度過有意義的假期。今年暑假,我校
和莘紀苑居委聯合舉辦了以“和諧社區 溫馨家園”為主題
的納涼晚會，整個晚會的策劃、組織全部由我校學生完成，
成功舉辦這臺晚會得到了社區居民的好評，使我校學生的能
力得到了很好的鍛煉和提高。
4、強化監督，注重實效。
為確保協議雙方責任義務的全面落實，牽頭成立了由有
關單位負責人、社區居民代表、老干部、老黨員、學生代表
等組成的社區未成年人思想道德建設監督員隊伍，年底對
“區校共建”工作進行一次全面檢查并召開一次專題評議
會，由結對社區和學校總結匯報結對服務工作并接受監督員
評議，同時將檢查評議結果列入年度社區、學校工作考核內
容中去，從而保證了結對服務活動切實發揮作用，取得實實
在在的效果。
二、今后的努力方向：
1、讓社區、家庭參與學校辦學目標決策。
社區與家長是現代學校辦學的一大資源，現代學校不應
自我封閉，使那些愿意提供幫助的人沒有什么機會，而通過
家長委員會、社區委員會以及有家長代表和社區代表參加的
理事會共同來管理我校、發展我校可以是一個很好的途徑。
引入社區、家長的參與和監督，學校將更加主動，首要的是
實行校務公開，我校將定期向師生、社區、家長報告學校發
展規劃和教育改革計劃的實施情況；同時繼續堅持“陽光收
費”，并接受財務審計和資產效益評估；定期接受全面評估。
同時，為進一步提高家長對學校教育的知曉率達到逐步提高
對我校的支持率的目的，學校將會最大限度地讓家長參與學
校的活動：開放課堂，家長可以隨時聽課；開放活動，讓家
長成為活動的角色；選評教師，期初家長有權選擇教師，期
末家長有權評判教師；參與監督，設立校長信箱、公布舉報
電話、建立家長督查委員會，公布服務育人承諾書，教書育
人服務標準，讓家長參與到學校管理的方方面面。
2、學校將主動為社區服務，促進社區發展。
我校將在原有的基礎之上進一步主動向居民開放設施
和場地，用于舉辦____夜校和各類培訓班，供成年人在早晨
和節假日等閑暇時間內開展文化體育活動。學校和街道共同
建立居民學校，派出教師講授時事政治、法律法規、家庭
科普、國防知識、人口理論、文明新風、防病保健、老年天
地、社會新聞和書法攝影等閑暇教育課程。我校將準備選派
優秀教師參與到社區建設工作中去，積極為社區培養人才，
為社區經濟建設和社會發展作貢獻。
3、進一步引導學生參加社會實踐活動，范文寫作提高學生的綜合素
質和社會化水平。
學校將進一步結合學生和社區實際，組織開展內容豐
富，形式多樣的社區教育活動。一是開展政治思想品德、行
為規范教育系列活動。組織青少年志愿者假日上門服務，
參加打掃衛生、植樹造林等社會公益活動；二是開展融科技、
文化、藝術、體育等內容于一體的課外興趣活動。學校將進
一步與社區組織聯合，深入開展“雛鷹行動”，提高青少年
素質等活動；三是積極引導學生參加星期六科技學校活動，
到武警軍營參加軍事訓練，擔任小交警，到較大型企業參觀
和參加勞動，讓學生學到許多在學校里學不到的知識。
總之，在過去的一年里，我們開展了形式多樣的社校共
建活動，取得了一定成績，同時，我們也認識到自身的不足，
在今后的工作中，我們將進一步集思廣益，不斷拓展新思路，
開拓新領域，繼續深入地開展系列既有廣度又有深度的共建
活動，進一步拓寬學生參與社會道德實踐活動的領域和空
間，實現社區、學校和家庭教育資源、設施、場所的共享，
構筑起加強未成年人思想道德建設的多功能實踐平臺。
第2篇 家校共建，讓每朵生命之花都燦爛———家長學校總結
人的一生會受學校教育、家庭教育、社會環境和許多偶發事件的熏陶和影響，其中家庭教育由于它固有的特性而占著十分重要的地位。中華民族有著良好的家教傳統。孔子“詩禮傳家”，孟母三遷、斷織，田稷子受賄受母訓，諸葛亮教子儉美德，已成為家教典范。家長素質的高低決定了學生的發展，長期以來由于應試教育的影響，家庭教育與學校教育存在著諸多的不和諧。家長學校的工作起到了溝通和橋梁作用。因此，提高家庭教育進而促進學校、社會、家庭的和諧是家長學校的辦學宗旨。長期以來學校把家長學校工作作為一項長期工作來抓。領導、老師和家長都十分重視家長學校的工作，努力構建家長學校的新模式。家長學校正式創辦于xx年，至今已7年的歷史。先后對近6000名家長進行了系統的授課教學。家長的教育理念得到了轉變，收到良好的效果。下面把我們家長學校的具體作法向在座的各位領導做一匯報。
一、組織機構健全
作為系統工程，學校有固定的組織機構及人員名單，校長任家長學校的校長，學校教導處指導家長學校的各項活動，有“家長委員會三級組織名單”、“家長學校組織名單”、“家長學校任課教師名單”“家長學員登記表”等，形成由校長、教務人員、教師代表、家長代表等構建成的家庭教育的網絡結構。定期進行“家長學校”授課。在開學的工作計劃中定好講授內容，授課人及時間，除了把一年級的老師定為家長學校的老師外，還請學校退休教師、副校長、教研組長、校外知名家庭教育專家等為家長學校的常年輔導老師。學校不斷改變形式，除對家長進行授課外，還進行家長會，家長開放日，家長參觀交流等形式多樣的活動。學校通過家長會和家訪的形式，共同承擔起教育孩子的任務，把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪達到每學年普訪一次。
二、各項制度扎實
在家委會領導下，家長學校制訂家長學校教學工作計劃，學校撥有專款進行教學活動，具體工作安排，有教師培訓，授課要求，家長學員考勤制度、上課制度，考核制度等。任課教師按照固定省統編教材《家長必讀》進行授課。要求上課教師做到“五認真”，認真備課、認真上課、認真聽取意見、認真考核、認真記錄，作好教課后的反思。并作好資料的收集，大型講座必須保留專家授課通知、授課教案、家長簽名、家長作業、作業展評。同時根據學校實際情況設立校本課程。利用班級授課或年級授課，積極向家長宣傳家教理論或實踐等身邊先進的科學育兒經驗文章。每學期學校還從家長學員的作業中選取一部分專刊登在展示櫥窗里，供過往家長學習借鑒。
三、教學活動豐富多彩。
家長學校有大型的全校性的活動，年級段活動和班級活動。如第八屆校園文化藝術節，開學典禮，我們邀請全體家長積極參與我們的活動；有小型的座談，有班級授課活動。本學年全體學員先后參加了著名家庭教育專家王志剛、王金憲的《如何做個成功的家長》、《走進孩子心靈》的專題報告會。每次講座家長聽課認真，記錄用心，感受深刻。有的家長學員作業中寫到“孩子是每個家庭的希望，在孩子的學習過程中，每個家庭都投入了大量的精力。但是在教育孩子上，大多家庭都找不到正確的方法和方向，結果孩子的成長和學習遇到一定程度的傷害和下降。教育孩子要在不同的階段使用不同的方法，在母親陪伴結束以后老師的話就是圣旨了。三年級以后開始出現貪玩不聽話，思想上出現獨立、模糊的理念，也是老師和家長最操心和忙碌的階段，打罵孩子和縱容孩子是一種極端對另一種極端，錯誤的引導將對孩子帶入錯誤的方向，在教育孩子上要讓他在學習內找到興趣、在興趣中學習，不只是說我陪里他一整天了，怎么一個字都沒寫的概念。要在孩子學習當中，家長也要學習給孩子造成一種大家都努力學習的環境。在學習中要和孩子做高質量的陪伴。老師的工作高尚但最忙碌，我們只是一個孩子，他們要面對幾十個學生，智商形形色色、參差不齊，老師們投入了大量的精力，他們的愿望是使自己的學生都成才。家長在這方面要和教師多溝通、了解孩子的情況。雙方齊抓共管是對孩子最好的辦法。”每學年的活動為8次，出席對象穩定，出勤率達90%以上，受到家長的普遍重視。家長學校教學活動靈活多樣，受到一致好評：
1、幫助家長樹立新的育才觀。開學初，我們邀請家長和孩子一起參加“開學典禮及獎學金發放儀式”，校長講話，對學生家長給予殷切的希望，家長代表在會上做專題發言，教師代表的講話幫助家長確立新的理念，確立新的質量觀，全面發展的高素質的人才觀。各班主任分開講授新學期家長應該注意什么等，家長學校互相配合幫助學生盡快適應學校生活。專家講座使很多家長認識到教育孩子單單依靠學校的想法是不對的，家庭教育起著不可估量的作用。教育孩子方法簡單粗暴，效果不會好，只有賞識孩子，關注孩子，陪伴孩子，走進孩子心靈才能教育好孩子。
2、邀請家長來校參加活動。在第八屆校園文化藝術節開幕式上，藝術專業匯報演出中，我們邀請了家長學員一起參加活動。孩子們的舞蹈、授予表演、武術等節目生動感人。家長們在看看、聽聽、談談等親身體驗中，感受到學校藝術素質教育的有序和和諧。同時，家長通過參加學校豐富多彩的活動，感受到學校藝術教育教育使得孩子們舉手投足是那么富有藝術素養。看到了自己的孩子的特長，又欣賞到別的孩子的才藝，倍受鼓舞，調動了其教育子女的積極性，同時提高了自身文化素養。
3、進行家長開放日活動。在每年的6月學校分三個半天向家長展示教學風采，讓家長學員和自己的孩子一起走進新課堂，感受家庭教育和學校教育的相同和不同。開設課程除了語文、數學、英語外，還有美術、舞蹈、武術、二胡等專業課。今年五月下旬又有300多名家長參與了語文、快速識字、英語課程展示課。在活動期間，學員們或聆聽，或游戲，總是專心地聽講，積極地參與，父母看到孩子在課堂上表現的那么積極主動，老師的教學風格是那么的新穎活潑，英語口語表達的那么流暢悅耳。家長老師感動不已，欣賞不已，整個禮堂不時爆發出熱烈的掌聲。市委宣傳部李廷建科長、開封日報金聚泰總編、文聯李秘書長對孩子們感情真摯的英語表演給予了高度的評價，同時建議作為保留節目，有機會調出來作為和諧家庭教育使用。
4、進行家
長學員的書面考試以及參與座談。在經過差不多一個學年的與孩子一起經歷新課程之時，我們請家長結合自己的實際談體會，學員們談得都十分實在。他們感謝學校讓他們第二次走進課堂，聆聽專家、老師的講課。了解了孩子在各個成長期的不同特點，在輔導孩子上除去了很多浮躁，增加了一些耐心。學期結束時，我們組織了一次考試。最后家長們都能合格結業，有15名家長還獲得了優秀學員的獎狀。
5、堅持與家長聯系：學校要求老師每學年普訪一次。同時我們也鼓勵家長來校進行校訪，或將學生在校情況通過書面聯系、電話聯系及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。在家校溝通中家長學員寫道：建議學校老師在課前進行三分鐘演說，讓每個孩子都有鍛煉的機會。有的寫道：嚴師出高徒，希望老師嚴格要求;孩子養成好的習慣比什么都重要;是否購買教輔材料等等。
四、教學效果顯著
首先，是提高了家長自身的素質。通過家長學校的學習，許多家長第一次意識到，家庭是教育細胞。家長的第一行業是教養子女，父母既是子女的啟蒙老師，又是終身老師。父母的全面素質，尤其是品德如何，將直接關系到孩子今后成為什么樣的人的問題。古人云“近朱者赤，近墨者黑”，“上梁不正，下梁歪”，“入鮑魚之肆久而自臭，進芝蘭之室久而自芳”讓家長真正懂得了孩子就是父母的“鏡子”、“有其父必有其子”的含義。“家長好好學習，孩子天天向上。”成了眾多家長家長學校講課后的體驗。三四班姚士曉的家長寫到：孩子的學習成績取決于科學的學習方法、健康的學習慣，強烈的學習動力、快樂的學習體驗、輕松的學習環境、和諧的人際關系；在小學階段要著重培養孩子的學習慣，家長要對孩子做好身體陪伴、文字陪伴、聲音陪伴、圖片陪伴、影象陪伴、精神陪伴、理念陪伴。我們做家長的要以身作則，比如，孩子看電視入了迷怎么辦，家長從自身做起不看電視或少看電視，改為看書或看報紙，使得孩子慢慢減少看電視的興趣，把精力轉移到學習、閱讀、鍛煉上。近來翻看孩子的日記和作文，感覺孩子長大了，比以前聰明懂事了，她已經能夠自我反省，認真思考問題了。多么可愛的孩子呀！現在，孩子好的生活習慣已經養成，而健康的學習慣的培養才剛剛開始，作為家長任重道遠，我們有信心在家長學校老師的幫助下將孩子培養成驕人的駿才！感謝家長學校注重家長素質的培養，多次提供讓家長學習教育孩子的機會，使我們茅塞頓開，走出育兒誤區。
其次，我們扎扎實實進行對學生的勤奮儉樸、孝敬父母的教育。從小學會料理個人生活，自己的衣服用品收放整齊、主動承擔收拾房間，打掃樓道，等力能所及的家務勞動和公益勞動、外出和到家時，向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿等等，并把節假日和父母生日定為孝敬日。要求各家長開展教育、督查，有時也可及時反饋信息讓班主任進行幫教。諸如此，在對子女行為規范教育上起到家校一致的作用。
由于家長學校的成功舉辦，家長和學校的密切配合，學生的進步很快。學生的學習、藝術特長、體育等綜合素質得到優化和發展。逐步形成了學校、家庭一體化的教育網絡。
在上級領導和關工委的大力支持下，在家長學校的全體領導老師的努力下，在家長朋友的積極參與下我校取得了初步的成績，xx年我校被評為河南省優秀家長學校。取得成績的同時我們也看到了自己的不足，如教學場地的局限、授課教師的工作量大等等，希望在座的領導、專家提出合理建議幫助我們進一步解決。我們力爭把馬市街小學家長學校辦得更好，為孩子的終身幸福作好準備，讓每朵生命之花都燦爛！
第3篇 學校后勤工作總結：攜手共建美好未來
“一切為了學生的健康成長，一切服務于教育教學。”始終是我校后勤工作的目標。一年來，我校后勤部，不斷探索，努力創新，扎實有效的開展工作，為師生創設了一個溫馨、舒適、和諧的學習和生活環境。
關懷愛護—是公寓管理永恒的主題
培養良好的衛生習慣， 使孩子終生受益。每天晚上宿管員都會為學生準備好熱水，并督催孩子洗手、洗臉、洗腳。 每周為學生洗一次衣服，每月為學生洗一次床單、被罩。
規范的宿舍管理，給孩子創造家的溫暖。 每天宿管員都會按照學校規定的工作標準整理好宿舍，努力給孩子們創造一個溫馨、舒適的生活環境。
熱心服務—是食堂管理的永恒目標
食品制作追求精益求精。炊事班堅持每周制定一次食譜，<蓮 山 ~ 課 件 >食譜要求既講究營養均衡，又保證學生喜愛，以利孩子身體健康成長。操作間要求工作人員合理配料，精心制作，確保食堂菜食、面食色味俱佳、口感適宜 ，質量一流。
餐飲服務體現以人為本 。每餐開飯前，宿管員、食堂工作人員、餐廳服 務員全力配合， 在學生進入餐廳前5分鐘之內，做好準備工作，面食、菜肴、湯、全部到位，確保學生吃上熱飯。學生用餐中，餐廳服務員和值班教師要來回巡視及時給學生添加飯菜，確保每個孩子吃飽，吃好。
安全舒適—是接送孩子永恒的責任
我們與每一個接送車輛都簽訂了目標責任書，制定了具體詳實的工作規范。要求司乘人員具有高度的責任心，按時按點接送學生，保證每個孩子都有座位，認真負責好學生的上下車工作。如果司乘人員中有不負責任的現象，請家長及時與我們聯系，學校將采取扣除其運費、罰款、以至更換接送車輛等必要的措施，從而，確保學生在上下學途中有一個安全舒適環境。
為了孩子健康成長，為了學校不斷發展，我們明白“沒有最好，只有更好”。 尊敬的各位家長，讓我們攜起手來共同創造xx實驗小學更加燦爛美好的明天。
第4篇 學校網絡安全宣傳周總結——共建網絡安全
為期一周的學校網絡安全宣傳周圓滿結束，下面從四個方面對學校網絡安全宣傳周總結。
根據桂平市教育局電化站關于“國家網絡安全宣傳周”活動通知的要求，我校領導非常重視，于11月24 至30日組織全校師生開展了以“共建網絡安全、共享網絡文明”為主題的網絡安全宣傳周活動，并取得了良好的效果。現將我校此次網絡安全宣傳周活動總結如下：
一、加強領導，狠抓落實
我校接到通知后立即召開會議，籌劃安排部署“網絡安全宣傳周”的宣傳活動工作，成立了以莫健輝校長為組長、黃古倫副校長為副組長、張海健、黃世全、何光示三位副校長為組員的領導小組，全面負責該工作的實施與管理。
二、精心組織，部署落實
為切實抓好這次活動，制定了《石龍一中網絡信息安全教育宣傳周活動方案》，明確活動目的，落實責任分工，突出宣傳的思想性和實效性，全體師生，人人參與。
三、主題鮮明，形式多樣
(一)開展講堂，感受安全
1.活動期間，我校信息教師在本周的信息課上圍繞“青少年網絡安全”主題講堂，讓學生通過圖片、信息以及教師的講解體會網絡安全的重要性，對學生提出了注意事項和協定《青少年網絡文明公約》。通過講堂明顯提高了學生的網絡安全防范意識和能力，真正體會了綠色上網的意義。
2.各班開展了“網絡安全”知識宣傳主題班會。各班班主任利用主題班會，向同學們宣傳網絡安全知識。通過主題班會，同學們對網絡安全意識提高了很多，他們能快速準確的判斷出什么事該做，什么事不該做。
(二)出版專欄，加強宣傳
為了使學生更進一步明確網絡安全工作的重要性，懂得更多的網絡安全防范知識和自我保護知識，出版了有關網絡安全方面的知識宣傳專欄，宣傳網絡安全知識，提高學生的網絡安全意識。
(三)國旗下講話，加強宣傳，提高了全體師生的網絡安全意識。
(四)進行校園網絡安全隱患大排查。
四、效果顯著，深入人心
1.全校師生對網絡安全有了新的認識，了解了網絡安全的重要性。
2.全校師生對網絡安全認識有了新的提高。
3.全校師生構筑出了網絡安全的第一道防線，在增強師生們的網絡安全防范意識和自我保護技能方面都取得了較好的效果。
提高網絡安全意識是本次學校網絡安全宣傳周總結的主旨。
第5篇 學校結對共建工作總結500字
為建立城鄉學校“手拉手”互助合作伙伴關系，實現城鄉學校優勢互補，特色發展，共同提高的目標。劉集中學按照市教育局教師城鄉交流統一部署，與市三中結成交流對子。結對以來，兩校共同努力探索城鄉教師交流方法，積累城鄉教師交流經驗，交流工作扎實開展，兩校領導經常互訪，交流管理經驗；兩校教師互幫互助，更新教育理念。
通過教師交流，搭建發展平臺，兩校尤其是劉集中學的教師茁壯成長，交流活動的深入開展為教師的健康成長搭建了鍛煉、交流、提高、發展的平臺，提供了一個廣闊的發展空間，兩校的教師跨出校門找差距，在新的環境中求發展，正視現實求提高。面對教育對象、管理體制和條件的差異，對_流活動使他們升華了教育理念，開闊了工作視野，活躍了教育思想，改進了教學方法，提高了教學與管理水平，共同錘煉了艱苦創業、無私奉獻的優秀品質，為高密市建設一支作風優良、素質過硬、技能扎實、師德高尚的教師隊伍做出了積極的探索和有益的嘗試。
兩校具體交流的內容有：
1、兩校開展教學研討會。作為一所農村學校，雖然我們一直重視教科研的研究工作，但始終有一種閉門造車的味道，很多教師不了解外面的教學現狀，青年教師滿足于自己現有的教學水平，比上不足，比下有余，在這樣的氛圍下，如何提高教師的危機感，切實轉變教師的教學觀念、提高教學水平，我們考慮實行教學研討會的形式，開展跨校教研活動。通過雙方協商，兩校安排語文、數學、外語三節課共同研究。市三中選派這三科的優秀教師到劉集來送課，上完觀摩課之后還特意聽了劉集中學這三科老師的課。然后兩校共同對比研究，對一些有缺陷的地方提出改進方法。語文教學在創建“自主、互助、合作”的課堂模式之外，還應從語文學科的特色出發，注重人文性、詩意性激發學生的學習熱情。數學要注重邏輯思維訓練，英語要加大交際功能的訓練。這次研討活動對兩校的語、數、英教學有很大的促進作用。
2、市三中和劉集中學部分教師舉行了一次以“春暖花開話教學，城鄉互動促發展”為主題城鄉交流活動。
在兩校組織開展的課堂教學研討中，既有骨干教師的示范課，還有交流教師的匯報課，課后兩校教師分學科進行了互動評課。之后，大家圍繞“如何構建有效課堂”、“激發學生學習興趣”、“和諧校園建設”等熱點、難點問題進行了深入探討。兩校教師暢所欲言，交流著自己的感悟、體會與收獲。在觀摩、討論、交流中，大家一致感到這種交流使雙方教師相互學習、取長補短、共同提高。
兩校隨后組織開展的“籃球友誼賽”更為城鄉交流工作增添了別樣的風采。
這次活動，給老師們提供了一次優勢互補，資源共享，交流研討的機會，促進了雙方教師的專業發展；同時為兩地雙方架起了友誼的橋梁，把城鄉交流活動推向新的境界。
3、市三中和劉集中學部分教師舉行了一次“春日融融送課來，和風徐徐論壇開”為主題的城鄉交流活動。
先是上午第三節課我校聽取了市三中中學骨干教師的示范課。他們講的分別是初一英語和初三的物理。兩位老師精湛的授課技藝深深的吸引著劉集中學的年輕教師們。之后在第四節課進行了評課。針對劉集中學英語、物理教學的薄弱環節進行了共同研討，并提出改進方法。
4、開展管理論壇。兩校圍繞“級部管理”、“高效課堂”、“初一學生養成教育”和“初三總復習”等熱點、難點問題展開論壇。兩校教師暢所欲言，共同交流著各自的感受、體會、收獲與建議。大家一致認為這種交流對自己以后的教學和管理工作都有所幫助和提高。
這次活動，為劉集中學教師又提供了一次向優秀學校和教師學習的機會，進一步提高了教師的專業素質水平，把城鄉交流活動推向了_。
像這樣的活動還有很多，總結起來兩校主要是通過開展領導班子、對口處室、團隊組織、教研組等定期相互考察和訪問活動；開展教育教學交流活動，在教育教學資源建設上資源共享；選派在職的學科帶頭人、骨干教師，通過專題講座、觀摩課、參加聽課評課、參加教研活動、課題研究、集體備課等形式相互學習，搭建教學交流平臺；著力推動基礎教育課程改革背景下的課堂教學改革，協作開發研究課題和校本課程等方式，全面促進兩校教育教學質量的提升和教育管理經驗的交流和推進，實現跨校管理共贏共進、合作教學共贏共進、教科研共贏共進、信息交流共贏共進、考核評價共贏共進。
城鄉交流開展以來取得的成果是巨大的。
1、在對比中，轉變了教育觀念。城鄉教育的巨大差異，讓所有參加對_流的教師感觸良多。他們深深體會到，教無成規，學無止境，如果因循守舊，永遠也跟不上教育改革的步伐。因此，盡快適應環境，積極參與學校建立與新課程相適應的教育教學管理制度，校本教研制度建設，圍繞新課程實驗和教育教學改革開展教育教學研究工作，改進課堂教學方法和教學評價方法，成為交流教師最熱衷的話題。面對教育對象的差異，必須以滲透現代教育技術為契機，以激發學生的興趣和創造潛能為目的，因材施教，因勢利導，循循善誘，動之以情，曉之以理，才能達到預期的效果。橫向的對比，使教師轉變了教育觀念，同時也對教育工作多了一些理性的思考。
2、在學習中，提高了業務技能。對_流既是一個不斷學習的過程，又是為提高自身的業務技能創造條件的過程，這是所有交流教師形成的共識。交流鍛煉中的壓力變成不斷進取的動力，廣大教師積極學習科學的教育理念和先進的教育教學方法，探索教法，積累經驗，使交流活動真正達到了“傳經送寶”和互相學習的目的。
3、在思考中，增強了質量意識。提高教育質量是教育永恒的話題。通過交流讓每個教師樹立了質量意識，多了奮起直追的緊迫感。通過自己的辛勤努力，讓學生在知識上有所提高，能力上有所增強，習慣上有所轉變，即便微小，也是成功。通過交流，才真正領會了“學然后知不足，教然后知困”的深刻內涵。在交流的日子里，帶著鉆研與思考上課，時時向專家、學習，努力讓學生滿意，始終不懈地探索和學習。這次交流鍛煉，為提高和充實自己積累了一筆豐厚的人生財富。為了提高質量，學校的教師通過個別指導、集體備課、示范教學、結對幫扶等多種形式，使我們師資水平和教學質量有了明顯的提高。
4、在成長中，樹立了師德風尚。我們交流的教師，他們嚴于律己，敬業愛崗，甘于清苦，無私奉獻成為教師對_流鍛煉活動的亮點。無論在農村，還是在城里，只有以強烈的責任感和無私的奉獻精神，把濃濃的愛融入到對學生的教育管理中去，才是最成功的教育。對_流讓師德教育水到渠成。在城里交流教師的眼里，農村學校的教師自己動手做教具，以彌補教學儀器的短缺；自己動手維修校舍，以改善辦學條件簡陋；把自己取暖的煤搬進教室，讓學生在溫暖中學習。在學生不斷地成長中，老師慈母般博大無私的愛將會讓他們溫暖一生。對_流可能一生一次，但思想交流卻是一生一世”。正是因為教書育人，為人師表的責任感，讓交流的老師們忘卻了困難，全身心投入到交流學校孩子們的教育中，讓他們用實際行動告訴自己：苦和累來自外界，而堅強出于內心。這種良好的師德風尚，將會開花結果，將會帶動我校師德師風建設健康發展，茁壯成長。
開展城鄉學校結對互助工作是推進教育均衡發展的一項戰略舉措，在今后的工作中，我們將繼續堅持從實際出發，注重實效，使城鄉學校達到相互促進，共同提高，優質資源共享的目的，為實現和諧教育而努力。
