【第1篇】寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)參考怎么寫1300字
寒假期間有幸參加此次培訓(xùn)，受益匪淺。此次培訓(xùn)是一次充電的機(jī)會(huì)，也是一次助力我在教育事業(yè)中成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在一學(xué)期的教學(xué)中，有過許多的迷茫和困惑，通過此次培訓(xùn)學(xué)到了很多方法也有很多感悟。以下是我的心得體會(huì)：
一、熱愛、會(huì)愛，是一名優(yōu)秀班主任應(yīng)具備的重要條件。在培訓(xùn)過程中張榮花校長(zhǎng)提問大家有多少人是因?yàn)閻鄱x擇了教師這個(gè)行業(yè)，她說不管是不是因?yàn)閻鄱x擇一定要做到愛我所選，只有發(fā)自內(nèi)心的熱愛才能享受到職業(yè)快樂。
二、在奮斗的過程中有人成功有人失敗，失敗者之所以失敗的原因有很多，比如缺乏目標(biāo)、目標(biāo)不明確或者缺乏時(shí)間管理、環(huán)境影響等，總之失敗的原因千千萬，而成功的原因只有一個(gè)那就是樹立目標(biāo)并勇敢前行。
三、對(duì)于張榮花校長(zhǎng)分享的故事：當(dāng)眾一跪，圓夢(mèng)三尺講臺(tái)，印象深刻，通過她的自身經(jīng)歷我知道了不甘平庸以及為了目標(biāo)不斷奮斗是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。
四、人的基本智能分為八種類型，不要只注重學(xué)生的成績(jī)，而要全面整體的看待學(xué)生，不能因?yàn)槌煽?jī)的好壞而肯定或者否定學(xué)生。金無足赤人無完人，作為老師要做的就是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和潛能。
五、個(gè)體發(fā)展存在關(guān)鍵期，抓住關(guān)鍵期對(duì)學(xué)生進(jìn)行某方面的引導(dǎo)和教育，會(huì)取得事半功倍的效果。
六、平等的對(duì)待學(xué)生，坐在你的教室就是你的學(xué)生，平等的關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)人。
七、以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的前途，要對(duì)學(xué)生充滿信心。不管學(xué)生是金子還是礦石，都要讓學(xué)生成為更好的自己。
八、欣賞學(xué)生，從稱呼開始，用這一方式加深師生情誼。當(dāng)然前提是不要矯情，要自然。
九對(duì)待學(xué)生要有寬容心，學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)要具體問題具體解決，給學(xué)生正確的引導(dǎo)，給學(xué)生改過的機(jī)會(huì)。如果他們偏離人生的軌跡就把他們拉回來，而不是一味的站在制高點(diǎn)去打擊甚至放棄。
十、不論處于哪個(gè)行業(yè)做什么工作都要有責(zé)任心，站在講臺(tái)上成為老師，教書育人就是責(zé)任，認(rèn)真講課就是責(zé)任，傳授知識(shí)就是責(zé)任……有責(zé)任心才知道自己要做什么。
十一、注意跟家長(zhǎng)的良性溝通以及隨時(shí)溝通。學(xué)生的健康成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)和老師的互相配合和支持。
十二、信任領(lǐng)導(dǎo)，站在領(lǐng)導(dǎo)的角度考慮理解領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心。
十三、多和任課老師溝通交流，一個(gè)班級(jí)的發(fā)展離不開每一個(gè)任課老師，只有齊心協(xié)力，有問題共同解決才能讓班級(jí)得到更好的發(fā)展。
十四、讓學(xué)生養(yǎng)成課前準(zhǔn)備的習(xí)慣，課前準(zhǔn)備是一節(jié)課的開端，有好的開端才能有好的收獲。
十五、不管是在教學(xué)過程還是在與家長(zhǎng)的溝通過程中，都要有創(chuàng)新精神，有自己的獨(dú)特方式和方法。
十六、多看有意義的電視節(jié)目，張榮花校長(zhǎng)播放了學(xué)多有意義的電視節(jié)目片段，比如《超級(jí)演說家》、《大腦》等，有意義有內(nèi)涵的電視節(jié)目才能增長(zhǎng)知識(shí)豐富內(nèi)涵開闊視野，所以一定遠(yuǎn)離垃圾無營養(yǎng)電視節(jié)目。
十七、欲戴王冠必承其重，李志剛校長(zhǎng)舉例崔校長(zhǎng)的事跡深深地震撼了我，只有堅(jiān)持自我走不畏別人眼光才能開辟出最正確的那條路。
十八、李志剛校長(zhǎng)多次提到的王鎮(zhèn)長(zhǎng)同樣給我留下很深的印象，這一形象讓我謹(jǐn)記一定要把學(xué)生培養(yǎng)成有素質(zhì)和涵養(yǎng)的人，不論是身居要位或者平凡普通都要平等待人，懂得掌握自己的情緒，少些戾氣。
以上是我的心得體會(huì)，在以后的工作生活中希望自己堅(jiān)持做到多讀書學(xué)習(xí)，不放棄自我提升，做更好的自己。
精選用戶撰寫心得33人覺得有幫助
寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，要是真想寫好，得先把參加培訓(xùn)的目的搞清楚。比如是為了提升業(yè)務(wù)能力，還是單純?yōu)榱嘶靷€(gè)證書什么的。要是目的不明確，寫出來的東西就容易空洞，像是應(yīng)付差事。
培訓(xùn)的時(shí)候肯定有不少干貨，記筆記是很重要的一步。有些人喜歡用手機(jī)拍，有些人喜歡手寫，各有各的好處。我建議兩種方式結(jié)合起來用，手機(jī)拍方便保存，手寫能加深印象。不過，有些細(xì)節(jié)可能當(dāng)時(shí)覺得沒必要記，過兩天就忘了，所以該記的地方還是要記全了。
寫心得體會(huì)的時(shí)候，最好從自己的感受出發(fā)。比如說某個(gè)老師講的內(nèi)容特別實(shí)用，對(duì)自己工作有幫助，就可以詳細(xì)寫寫具體是怎么幫到你的。要是覺得某堂課沒聽明白，也可以寫下來，說不定以后還能找到解決辦法。有時(shí)候培訓(xùn)里的一個(gè)小技巧，用到實(shí)際工作中，效果還挺明顯的。
別光顧著抄培訓(xùn)資料上的內(nèi)容。心得體會(huì)最重要的是自己的想法，要是全照搬別人的發(fā)言或者材料，那就沒什么意義了。當(dāng)然，適當(dāng)引用一下也沒問題，但得用自己的話重新組織一下，這樣才顯得真實(shí)。
書寫注意事項(xiàng)：
寫的時(shí)候注意條理清晰就行。不用刻意追求什么高大上的詞匯，只要能讓別人看懂就好。比如可以先簡(jiǎn)單介紹下培訓(xùn)背景，然后說說自己學(xué)到的新東西，最后談?wù)勛约旱母形?。不過呀，有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)發(fā)現(xiàn)自己跑題了，這時(shí)候就得回過頭看看是不是偏離主題太遠(yuǎn)了。
寫完之后多檢查幾遍也是必要的。畢竟誰也不想提交上去才發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)別字什么的。不過有時(shí)候忙起來就容易忽略這步，結(jié)果交上去才發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)地方寫得不太通順。其實(shí)這類問題平時(shí)多注意點(diǎn)就能避免，只是大家往往覺得小事一樁，到最后反而成了遺憾。
【第2篇】有關(guān)幼兒教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)怎么寫700字
1、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
(１)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保**。
(２)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
(３)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
2、教師要有敬業(yè)精神。
能否成為一個(gè)好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,個(gè)人簡(jiǎn)歷是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不****根草去”精神，陶行知 先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個(gè)教師忠誠于黨的教育事業(yè)。工作總結(jié)有了這個(gè)基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時(shí)代的步伐，他們才會(huì)自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。
《有關(guān)幼兒教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)》是篇，主要描述教師、精神、學(xué)生、敬業(yè)、教育、每個(gè)、管理、自我，希望對(duì)大家有用。
精選用戶撰寫心得83人覺得有幫助
寒假期間參加幼兒教師培訓(xùn)，這事挺有意思的。平時(shí)帶孩子就夠忙了，真沒太多時(shí)間靜下心來好好琢磨教學(xué)方法。這次培訓(xùn)算是給自己充充電，也希望能學(xué)到點(diǎn)新東西。
剛開始聽了幾位資深老師的講座，感覺特別實(shí)用。比如張老師講到的區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)，她提到要根據(jù)不同年齡段孩子的特點(diǎn)去布置活動(dòng)區(qū)，像小班的孩子可能更喜歡顏色鮮艷的東西，大班的孩子就該多些挑戰(zhàn)性的材料。我覺得這個(gè)建議很靠譜，回家后就試著調(diào)整了一下班上的圖書角，把一些復(fù)雜的拼圖放進(jìn)去，果然孩子們玩得很開心。
還有一次實(shí)操課讓我印象很深。李老師讓我們分組設(shè)計(jì)一個(gè)親子互動(dòng)游戲，當(dāng)時(shí)我們組想了很久才敲定方案。結(jié)果試玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)考慮得還不夠周全，有些環(huán)節(jié)小朋友搞不明白，家長(zhǎng)也覺得有點(diǎn)復(fù)雜。后來經(jīng)過調(diào)整，效果就好多了。通過這次經(jīng)歷，我才明白原來設(shè)計(jì)游戲不是光靠腦子想想就行，還得反復(fù)測(cè)試才行。
不過剛開始寫心得體會(huì)的時(shí)候還挺糾結(jié)的。不知道該怎么開頭，也不知道重點(diǎn)放在哪里。后來我想既然這是給領(lǐng)導(dǎo)看的報(bào)告，那就得條理清晰點(diǎn)。于是就先把培訓(xùn)的主要內(nèi)容梳理了一遍，再結(jié)合自己的工作實(shí)際寫感受。這樣寫起來順暢不少。
記得那天晚上加班寫報(bào)告，寫著寫著突然卡住了。本來想說“這次培訓(xùn)讓我獲益匪淺”，但總覺得這句話太官方了，改成了“這次培訓(xùn)確實(shí)讓我學(xué)到不少東西”。雖然改動(dòng)不大，但自己看著舒服多了。其實(shí)寫心得這種事情，只要心里有話想表達(dá)就行，不用刻意追求完美。
另外還有一點(diǎn)要注意，就是別忘了帶上具體例子。像我前面提到的區(qū)域活動(dòng)和親子游戲，這些都是實(shí)實(shí)在在發(fā)生過的事，拿出來一說大家就容易理解。要是光喊口號(hào)似的說“提高了專業(yè)水平”，估計(jì)領(lǐng)導(dǎo)看了也會(huì)無感。
寫心得的時(shí)候難免會(huì)遇到些小問題。比如說有一次打字太快，把“觀察”寫成了“監(jiān)查”，雖然不影響整體意思，但回頭一看還是有點(diǎn)別扭。還有一次描述某個(gè)活動(dòng)場(chǎng)景時(shí)，句子結(jié)構(gòu)有點(diǎn)亂，改了好幾次才順溜。這些問題其實(shí)都挺正常的，不用太擔(dān)心，慢慢調(diào)整就好。
【第3篇】老師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文怎么寫2300字
當(dāng)我們放下繁忙的工作，在難得的機(jī)會(huì)中聽名師的教學(xué)講座，一股強(qiáng)冷空氣伴隨著我開始了三天的培訓(xùn)時(shí)間。本次幼兒教師專項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)室在假期的時(shí)間了，一個(gè)大大的學(xué)習(xí)空間中有著許多的學(xué)者，我們大家都被有經(jīng)驗(yàn)的名師的教學(xué)所吸引著，每一天我們都是按時(shí)按點(diǎn)的上下課，認(rèn)真的聽講學(xué)內(nèi)容，在上班以來讓我感受到了做學(xué)生的樂趣。或許只有在堅(jiān)持中，在磨難中才會(huì)知道機(jī)會(huì)的難得，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。如果教育之路平坦，無風(fēng)無浪，那么你又怎會(huì)發(fā)現(xiàn)教育中深藏的精彩和美妙呢？那是一種挫折的歷練，是一份成功前的賀禮，是攀登中的臺(tái)階，是人生中的收獲，正是這些坎坷你才能見到風(fēng)雨后的彩虹。我想在這次的教學(xué)講座中我們都會(huì)收獲多多、受益多多。
講座是一種感悟
三天的學(xué)生，三天的體驗(yàn)，三天的精彩，三天的收獲，三天的重塑，在這難忘的日子里，我們聆聽了專家的報(bào)告，領(lǐng)略了名師的獨(dú)特人格魅力。雖然三天的學(xué)習(xí)很短暫，但是專家們精辟的論述仍常?；厥幵诙?。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。
一、聽劉麗博士的《關(guān)于園本教研的幾個(gè)問題》感悟
通過講座教學(xué)讓我了解了園本教研是以幼兒園所存在的突出問題為研究的課題，以一線教師為研究主體，將幼兒園教育實(shí)踐活動(dòng)與教育研究緊密的結(jié)合在一起，將研究成果之間應(yīng)用于幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐的研究活動(dòng)。在學(xué)習(xí)中通過理論的吸收以及實(shí)踐的示例讓我們真正的了解到了真正有用的園本教研是什么？在園本教研中教師及同伴都起著很重要的作用。應(yīng)該如何組織、實(shí)施、應(yīng)用。
二、聽《社會(huì)性發(fā)展》感悟
社會(huì)性發(fā)展水平直接、極大地影響著個(gè)體的成功和幸福，是兒童發(fā)展的動(dòng)力方面。講義中從幼兒園社會(huì)實(shí)踐中存在的問題，意義、方法等方面展開了講述及討論。通過目標(biāo)、內(nèi)容及實(shí)施方法幾個(gè)方面讓我們了解了其中的內(nèi)涵。
三、學(xué)習(xí)謝志東教授的《幼兒園安全管理與幼兒傷害事故的處理》感悟
在幼兒教育中最讓我們擔(dān)心的就是幼兒的安全管理問題，出現(xiàn)了事故后我們?cè)撊绾蔚娜ヌ幚?。如何預(yù)防事故的發(fā)生。從法制到法治讓我們了解了依法治國，通過實(shí)例了解了幼兒園和園長(zhǎng)在管理中的主要法律權(quán)利，學(xué)習(xí)中我們了解了幼兒園具有招生權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、著作權(quán)、專利權(quán)等權(quán)利，未成年受教育者也有其主要的法律權(quán)利：“學(xué)習(xí)和發(fā)展權(quán)、人格尊嚴(yán)不受侵犯的權(quán)利、未成年人的隱私權(quán)、身體健康權(quán)、自由權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)等等”。實(shí)際的案例研究機(jī)討論根據(jù)法律讓我們教師學(xué)會(huì)了幼兒人身傷害事故的責(zé)任分析及防范。
四、聽沈心燕教授的《讓有效地教學(xué)適應(yīng)和支持幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)》感悟
教學(xué)是否有效，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué)。這就要求教師注重課堂這個(gè)沖鋒陷陣的主陣地，它不只是看你備課、上課的認(rèn)真程度，更關(guān)注一個(gè)教師對(duì)課堂結(jié)構(gòu)的把握，節(jié)奏的安排，時(shí)間的掌控以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法等等多方面的考慮。教師要從“以學(xué)論教”的理念出發(fā)，精心設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生：“在參與中體驗(yàn)，在活動(dòng)中發(fā)展”，真正體現(xiàn)以學(xué)生主體實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)的有效課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)的過程，應(yīng)營造一個(gè)寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。在挖掘教材上，我自己還需要多看書。特別是要深入地研究教材、教學(xué)用書，做到吃透教材、創(chuàng)造性地使用教材。教師應(yīng)回歸幼兒的生活，讓教育內(nèi)容更貼近孩子的生活，讓教育走進(jìn)孩子的生活。我們應(yīng)該讓孩子在生活總學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活的更好。
五、聽錢志亮教師的《回到原點(diǎn)看人》感悟
教育的任務(wù)就是培養(yǎng)人，教育工作者每天都在和人打交道，但現(xiàn)實(shí)中我們并不真正了解人！人是什么？從何處來？父母究竟給了什么？為什么出生之時(shí)就與人不同？如何看待我們與他（她）的不期而遇？這些都是我們必須用心來思考的話題。講座中給我們帶來煥然一新的生命視角與兒童觀！教授在講義中從“物理學(xué)說、化學(xué)家說、天文學(xué)家說、人類學(xué)家說、考古學(xué)家說、心理學(xué)家說、社會(huì)學(xué)家說、生物學(xué)家說、文學(xué)家說等等，到錢志亮：人是有理性精神世界的高級(jí)靈長(zhǎng)類的動(dòng)物。我們了解了人的遺傳因素、先天反射，也從中感悟到了該如何看待人。
交流是一種幸福
能夠參加各種學(xué)習(xí)是一種機(jī)遇和一種提升。在大家的目光中我感到一股無形的壓力，那就是我自己知識(shí)的淺薄和對(duì)教育教學(xué)的困惑。在汗顏中我不斷得提醒自己學(xué)習(xí)是一種快樂，是一種收獲。于是我暗暗下定決心，一定要抓緊一切有利時(shí)機(jī)來完善和提升自己。
在學(xué)習(xí)中我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。教師們的踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題讓我敬佩。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條。交流能走進(jìn)彼此的心房，交流能找到自己的遺憾，交流能進(jìn)行思想的碰撞，交流能學(xué)會(huì)他人之長(zhǎng)，那么我們何不把握這份幸福。
積累是一種財(cái)富
專家的講座和事例雖然各不相同，但是卻維系著一個(gè)共同的特性，那就是真實(shí)的案例記錄，如果說什么是最打動(dòng)人心的，那就是真實(shí)的、感同身受的例子。如何讓我們自己的教學(xué)生涯中也有一些撼動(dòng)有一些精彩呢？那就讓我們從現(xiàn)在開始，用一雙敏銳的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美麗，眼前的不凡吧！積累是一種財(cái)富，是我們這些教育工作者值得驕傲的財(cái)富。
人總是在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中成長(zhǎng)！日子在艱難，也有幸福的時(shí)刻！我們要學(xué)會(huì)珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)中提升自己，讓自己不斷地成長(zhǎng)、不斷地進(jìn)步！
精選用戶撰寫心得69人覺得有幫助
寫心得體會(huì)，說起來簡(jiǎn)單，做起來得琢磨點(diǎn)門道。比如，你得先想清楚自己的感受，是那種“哇，學(xué)到新東西了”的興奮感，還是“原來還能這么干”的恍然大悟感。要是沒個(gè)明確的感覺，寫出來的東西就可能空洞，像沒吃飽飯就去跳舞似的。
拿這次寒假培訓(xùn)來說，老師講了不少教學(xué)方法，有些聽著新鮮，有些倒是以前也聽說過，但總覺得有點(diǎn)不一樣。比如說課堂互動(dòng)這塊，過去覺得就是提問回答，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)還可以用小游戲穿插進(jìn)去，這樣學(xué)生注意力能集中不少。這想法不錯(cuò)，但當(dāng)時(shí)記筆記的時(shí)候腦子一溜神，就漏掉了幾個(gè)關(guān)鍵步驟，后來翻看筆記才想起來少了點(diǎn)什么，這就麻煩了。不過好歹記得大致方向，回家后又查了資料補(bǔ)全了細(xì)節(jié)。
還有一次，有個(gè)老師分享了個(gè)案例分析法，聽起來挺高大上的，但真用到實(shí)際課堂上時(shí)，發(fā)現(xiàn)并不是那么順手。可能是準(zhǔn)備工作做得不夠細(xì)致，也可能是因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，反應(yīng)速度不一樣。結(jié)果那天課堂氣氛倒是活躍了，但教學(xué)效果，說實(shí)話有點(diǎn)打折扣。后來想想，下次如果再用類似的方法，得提前給學(xué)生分組，讓他們有準(zhǔn)備時(shí)間，不然冷不丁地來個(gè)深度討論，確實(shí)會(huì)讓部分同學(xué)摸不著頭腦。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得體會(huì)的時(shí)候，最好別光顧著抄老師的ppt內(nèi)容。那些數(shù)字、定義什么的，看著是權(quán)威，但寫進(jìn)心得里就顯得死板了。可以試著用自己的話復(fù)述一遍，這樣既加深記憶，又能看出自己到底理解了多少。當(dāng)然，復(fù)述的過程里可能會(huì)遇到卡殼的情況，這時(shí)候就別硬撐，老老實(shí)實(shí)回去再看看資料補(bǔ)充一下，不然寫出來的內(nèi)容就顯得底氣不足。
再說到表達(dá)方式，有些人喜歡用比喻，有些人則愛舉例子。我覺得這兩種都挺好，關(guān)鍵是找到適合自己的節(jié)奏。比如我就不太擅長(zhǎng)長(zhǎng)篇大論，所以每次寫心得都會(huì)盡量簡(jiǎn)短些，把重點(diǎn)拎出來就好?？捎袝r(shí)候?qū)懼鴮懼团茴}了，明明是想談教學(xué)方法，結(jié)果扯到了學(xué)生管理上面去了。這事讓我意識(shí)到，寫之前得先把提綱列好，不然就像沒系繩子的風(fēng)箏，飄哪算哪。
最后要說的是，寫心得不能急功近利。有的人在培訓(xùn)結(jié)束后的第二天就趕忙交稿子，生怕耽誤了評(píng)選什么的。其實(shí)這樣反而容易出問題，因?yàn)閯偮犕暾n腦子還混沌，很多細(xì)節(jié)還沒消化透徹。最好是過個(gè)幾天，等心情平靜下來后再動(dòng)筆，那時(shí)候回憶起的內(nèi)容會(huì)更清晰一些。當(dāng)然，這也可能帶來另一個(gè)問題——拖得太久，最后趕時(shí)間寫得潦草應(yīng)付了事。所以，這事還得掌握好平衡點(diǎn)。
【第4篇】中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫1350字
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
聆聽了不同類型的講座，能感受到思想火花的碰撞與沖擊，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，讓我——一個(gè)普通的幼兒教師豐富了自己，有吐故納新之感。讓我對(duì)我的工作更有信心，對(duì)我的明天更有想法，雖身未動(dòng)，心已遠(yuǎn)矣。
一、從平等的角度――教師要珍惜善待每一個(gè)孩子
幼兒的角色不只是弱小的群體，應(yīng)該是平等的社會(huì)公民；他們不是一張白紙，而是有自己的獨(dú)立思維的個(gè)體，是真正的思想家、一本復(fù)雜的書。我們教師及家長(zhǎng)需要懷著一顆謙卑的心，充滿激情的去了解去深究這群思想家的部落，去品讀這本充滿哲學(xué)的書。
在教育教學(xué)中，在與家長(zhǎng)的溝通中，我感受到孩子長(zhǎng)大的不易。在他們的視野里，外界多數(shù)都是龐然大物，也充滿著危險(xiǎn)。而聽講座后我更感觸到，這些稚嫩的生命來到這個(gè)世界是多么的不容易，而走進(jìn)我的班級(jí)又有多少的緣分在里面。
所以，我要善待每一個(gè)孩子，珍惜每一個(gè)小朋友。
二、以感悟的角度――做幸福的老師
教師職業(yè)是一個(gè)高尚的職業(yè)，因?yàn)樵绞瞧椒仓性揭妭ゴ?，教師職業(yè)承載著光榮而艱巨的任務(wù)，因?yàn)楣鈽s在于平淡，艱巨在于漫長(zhǎng)。所以我們的前輩們從青春朝氣的新老師走到兩鬢斑白，帶出一批又一批各行各業(yè)的優(yōu)秀工作者——從青澀走向成熟，由成熟走到了桃李滿天下。而當(dāng)代的教師在前輩的帶領(lǐng)下更有利己利生的新的路程——研究。
在我大學(xué)的畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)曾說:“不要甘做一個(gè)平凡的教師，人們常說的教書匠，而要努力做一個(gè)專家”。雖然那時(shí)候認(rèn)為“專家”一詞遙不可及，但是卻也是一個(gè)方向。今天我知道該怎樣向目標(biāo)邁進(jìn)，走向“研究”這是條幸福道路——找到問題及切入口，去研究，反思、去應(yīng)用，讓教師自己提升，讓幼兒發(fā)展。
經(jīng)營這樣的研究讓平凡的教育生活變的有生有色，教師也做了到善待自己，給教師職業(yè)一個(gè)優(yōu)良的規(guī)劃。
三、從教育的角度――做一個(gè)不斷學(xué)習(xí)老師
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！痹谟變航逃牡缆飞?，沒有一成不變的課程和教育，要有應(yīng)萬變的教育頭腦。教育思想風(fēng)行的現(xiàn)在，要學(xué)會(huì)區(qū)別區(qū)分優(yōu)質(zhì)、合適的教育思想，不要盲從。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己思辯能力，開辟自己的、合理優(yōu)化的道路。
四、以法律的角度――做一位“安全教師”
當(dāng)社會(huì)上呼吁要關(guān)心農(nóng)民工等弱勢(shì)群體的利益時(shí)，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。的確，他們的利益需要關(guān)注和維護(hù)，但是，我們教師也同樣是這個(gè)群體的一員，我們的利益也會(huì)被損害，報(bào)紙上的例子太多了，有些是教師應(yīng)該付的`責(zé)任，但有些是教師們的說不清的責(zé)任，令人無奈的事。當(dāng)今法治社會(huì)里，教師們應(yīng)該學(xué)會(huì)用法律來保護(hù)自己的權(quán)益。
教育的宗旨是為孩子服務(wù)的，但教師更維護(hù)自己的利益和尊嚴(yán)。幼教界曾推出一個(gè)流行的口號(hào)，“一切為了孩子……”。后來一位專家說“幼兒園一切為了老師”，從管理的角度，老師得到尊重，得到關(guān)愛，會(huì)用心情愉悅、傾心工作，才會(huì)全心全意為了幼兒服務(wù)。其實(shí)這也是從源頭抓起，從尊重保護(hù)教師做起。
在專家“關(guān)于幼兒安全管理與幼兒傷害事故的處理”的講壇后，讓我想到國際歌，“世界上沒有什么救世主，只有自己拯救自己！”讓我認(rèn)識(shí)到了我們不僅要懂法更要學(xué)會(huì)用法，為了教師自己利益，為了教育的和協(xié)發(fā)展。
老師們，讓我們以珍惜善待每一個(gè)孩子為前提，在不斷的學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)做幸福的老師，學(xué)做安全教師。從而踏踏實(shí)實(shí)的走在教育的道路上，為教育添光加彩！
精選用戶撰寫心得59人覺得有幫助
寒假培訓(xùn)對(duì)于中小學(xué)教師來說是很重要的，這能提升教學(xué)水平，也能更新教育理念。參加這樣的活動(dòng)前，得先想清楚自己想學(xué)到什么，這樣聽課的時(shí)候就能有針對(duì)性了。記得去年我參加培訓(xùn)時(shí)，心里就只有一個(gè)模糊的想法，結(jié)果聽了很多課，有的覺得很有用，有的卻覺得離自己的教學(xué)太遠(yuǎn)，白白浪費(fèi)了不少時(shí)間。
培訓(xùn)期間，記筆記是個(gè)好習(xí)慣，但光記不行，還得及時(shí)整理。我當(dāng)時(shí)因?yàn)橼s著回去準(zhǔn)備下學(xué)期的課程，就把筆記擱置了好幾天，后來再看的時(shí)候，好多東西都忘了。如果當(dāng)時(shí)能抽空整理一下，效果應(yīng)該會(huì)更好。還有，聽課的時(shí)候別光顧著記，得多動(dòng)腦筋想想，這些知識(shí)怎么才能用到課堂上去。
跟其他老師交流也很重要。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)了不少同行，大家聊起各自的教學(xué)經(jīng)歷，真的受益匪淺。有位老師分享了一個(gè)管理班級(jí)的小技巧，我覺得特別實(shí)用，回家后就試著用了幾次，效果還不錯(cuò)。不過，交流的時(shí)候要注意傾聽，別光想著自己說，人家的經(jīng)驗(yàn)可能跟你的情況不太一樣，得學(xué)會(huì)篩選有用的信息。
寫心得體會(huì)的時(shí)候，不一定非要寫得很正式?？梢韵衿綍r(shí)聊天那樣，把自己在培訓(xùn)中學(xué)到的東西、產(chǎn)生的想法寫出來。不過呀，有時(shí)候?qū)懙锰S意，反而會(huì)漏掉一些關(guān)鍵點(diǎn)。像我有一次寫心得，就因?yàn)樘^隨性，把一個(gè)重要的案例寫錯(cuò)了，結(jié)果被同事發(fā)現(xiàn)了。所以，寫的時(shí)候還是要稍微注意一下，別太草率。
小編友情提醒：
寫完之后最好找個(gè)人看看，聽聽他們的意見。有時(shí)候自己寫的東西，自己看不出問題，別人一眼就能看出來。當(dāng)然，也不是所有人都愿意幫忙看的，得找個(gè)合適的機(jī)會(huì)請(qǐng)他們抽空幫個(gè)忙。要是實(shí)在找不到人，那就只能自己多檢查幾遍了，仔細(xì)一點(diǎn)總不會(huì)錯(cuò)太多。
【第5篇】教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文怎么寫850字
培訓(xùn)是培育和形成共同的價(jià)值觀、增強(qiáng)凝聚力的關(guān)鍵性工作。下面是整理的教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選范文，歡迎閱讀!
寒假期間學(xué)校進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師們認(rèn)真聽取了13位老師的精彩發(fā)言，感覺收獲頗多，特別是教學(xué)常規(guī)方面給我留下了深刻的印象，現(xiàn)將體會(huì)總結(jié)如下：
教務(wù)處張主任對(duì)我校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，帶領(lǐng)我們重溫了這項(xiàng)常規(guī)，對(duì)于一些改變之處，張主任也是進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)性的解釋，使我對(duì)自己該做的一些常規(guī)以及在教學(xué)中不該出現(xiàn)的一些問題有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，相信在自己的教育教學(xué)中我能嚴(yán)格的遵守常規(guī)的每一條。黃主任和王主任分別對(duì)如何數(shù)學(xué)作業(yè)和語文作業(yè)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)傳授，作為一名語文老師，我知道自己所擔(dān)任的三年級(jí)應(yīng)該批閱的作業(yè)，以及在作業(yè)批改中要注意的問題，教育教學(xué)中除了需要常規(guī)的規(guī)整，也需要自己的專業(yè)成長(zhǎng)，我校一直堅(jiān)持在教研中促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，針對(duì)此問題教科室莊主任進(jìn)行了詳細(xì)的匯報(bào)。教科室的桑主任針對(duì)新教育這個(gè)問題做了報(bào)告，倡導(dǎo)每位老師努力打造一個(gè)個(gè)書香班級(jí)，共同建設(shè)一個(gè)書香校園，同時(shí)對(duì)新教育的方方面面進(jìn)行了解讀，讓我們知道了到底該做么做才能更好地引導(dǎo)孩子們的成長(zhǎng)。我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能教出成績(jī)的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的工作。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力，虛心向身邊那些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)。所以今后，我要更加努力，努力把這次培訓(xùn)活動(dòng)學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)我的教學(xué)工作。 培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止，也不能停止!我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中努力改善自身，不斷提高自己。
精選用戶撰寫心得93人覺得有幫助
教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)該怎么寫，這確實(shí)是個(gè)值得琢磨的事。畢竟寫心得體會(huì)不是隨便湊幾個(gè)字就能過關(guān)的，得有點(diǎn)干貨才行。首先，培訓(xùn)的時(shí)候肯定學(xué)了不少東西，那些專業(yè)術(shù)語啊、新方法，還有那些老教師分享的經(jīng)驗(yàn)，都得好好想想。把這些內(nèi)容整理一下，理清思路，不然寫出來的東西會(huì)亂七八糟。
寫的時(shí)候，別剛開始就想著要寫得多高大上，從自己的感受入手就行。比如，這次培訓(xùn)讓自己明白了什么道理，或者學(xué)到了什么技能，然后結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐去談體會(huì)。要是能舉個(gè)例子就更好了，比如某個(gè)教學(xué)方法在課堂上試過之后效果如何之類的。不過，有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，這時(shí)候得提醒自己別偏離主題，要緊扣培訓(xùn)內(nèi)容來說事。
寫的時(shí)候要注意語氣，既然是心得體會(huì)，就該顯得真誠一點(diǎn)?？梢远嘤命c(diǎn)日常表達(dá)，這樣看起來不那么生硬。比如，可以說“當(dāng)時(shí)聽了這個(gè)講座，我感覺豁然開朗”，而不是“聽完講座后，內(nèi)心受到極大的震撼”。不過，有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“教學(xué)方法”寫成“教育手段”，雖然意思差不多，但細(xì)心的人可能就會(huì)注意到。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得體會(huì)的時(shí)候，字?jǐn)?shù)不用太多，太長(zhǎng)了容易讓人看不進(jìn)去?？刂圃谇ё忠詢?nèi)就好，關(guān)鍵是要言之有物。如果實(shí)在不知道怎么下手，可以先列個(gè)提綱，把想說的要點(diǎn)都記下來，然后再慢慢擴(kuò)充。但也要注意，列提綱的時(shí)候別太復(fù)雜，簡(jiǎn)單明了就行，否則寫著寫著又會(huì)忘記初衷。
寫完之后，最好能抽空檢查一遍，看看有沒有明顯的錯(cuò)別字或者不通順的地方。有時(shí)候忙起來，寫完就直接交差了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)里面有幾個(gè)小問題沒注意到。比如，“學(xué)生們的反應(yīng)都很積極”這句話本來沒問題，但如果一不小心寫成了“學(xué)生們反應(yīng)都很積極”，讀起來就有點(diǎn)怪怪的。所以，寫完后認(rèn)真看看，改改錯(cuò)別字什么的，能讓文章看起來更整潔一些。
【第6篇】寒假回校后團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得怎么寫1800字
寒假回校后，我參加了韓山師范學(xué)院XX年團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。”在培訓(xùn)中，講座的內(nèi)容讓我受益匪淺，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)給予我真理，拓展訓(xùn)練更讓我受到鍛煉。學(xué)生干部是什么？經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，我對(duì)學(xué)生干部這一名詞有了更深入的了解。
風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。
一名學(xué)生干部要懂得關(guān)心國家的大事，對(duì)我們的祖國要熱愛，要把這一份熱愛放到我們的心上，用實(shí)際的行動(dòng)把我們的國家建設(shè)起來。一個(gè)學(xué)生干部就應(yīng)該有這樣的政治思想。王家芳老師為我們分析了國際和國內(nèi)的形勢(shì)，讓我們懂得了當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，理性應(yīng)對(duì)國際格局變化和我國的發(fā)展。這次的講座，我想老師不僅要我們樹立愛國的思想，還希望我們做到事事關(guān)心。事事關(guān)心應(yīng)該用在我們的身邊。關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)們的生活，關(guān)心同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，這些都是作為一名學(xué)生干部應(yīng)該懂得做的事情。同學(xué)們的事情，班集體的事情，學(xué)校的事情，就是我們學(xué)生干部的事情。事事關(guān)心就是學(xué)生干部要做的事。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
書本上的來的東西終究覺得膚淺，親身實(shí)踐，讀行結(jié)合，才能完全通曉道理。宋朝詩人陸游曾說過：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！毕胍磉_(dá)的就是實(shí)踐出真理的道理。這次團(tuán)學(xué)干部的培訓(xùn)課程加入了團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馑刭|(zhì)拓展訓(xùn)練以及心理拓展訓(xùn)練。這兩次的訓(xùn)練課讓我學(xué)習(xí)到了許多書本上學(xué)不到的東西。訓(xùn)練課上以游戲?yàn)橹骶€，在訓(xùn)練之中，游戲不僅把快樂帶給我們，而且培養(yǎng)了學(xué)生干部們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作能力和思考能力。這一點(diǎn)我深有感觸。我印象之中，最深刻的游戲就是拔河比賽。大家都知道，拔河比賽這個(gè)游戲最講究的就是團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)就是力量。一個(gè)強(qiáng)大的心存異議的隊(duì)伍，也很難勝過一支團(tuán)結(jié)的弱隊(duì)。在比賽中，我的隊(duì)伍中男生人數(shù)比對(duì)方少了3個(gè)，從理論上來說我們是弱勢(shì)的一方。但是團(tuán)結(jié)就是力量，我們隊(duì)伍的成員心往一處想，勁往一處使。通過大家的努力與堅(jiān)持，我們以3比2戰(zhàn)勝了對(duì)方?？梢哉f這是一場(chǎng)偉大的勝利，因?yàn)檫@個(gè)比賽讓我明白了什么團(tuán)隊(duì)精神？明白了學(xué)生就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，學(xué)生干部就是要把這個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)好，讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)充滿生機(jī)活力，去實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
但是在這兩個(gè)訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方，這些問題是非常值得我們學(xué)生干部去思考反省的。紀(jì)律性不高是問題之一。每個(gè)活動(dòng)的開展都有它的一些規(guī)則，每位參賽者都應(yīng)該按照規(guī)則來參加游戲，以保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。但是在活動(dòng)中部分學(xué)生干部不遵守活動(dòng)規(guī)則，導(dǎo)致一些活動(dòng)的結(jié)果存在水分。我覺得學(xué)生干部更應(yīng)該自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，在同學(xué)們面前樹立好模范。這樣才能讓同學(xué)們信服，方便以后開展工作。還有部分學(xué)生干部參與性不高。學(xué)生干部應(yīng)該走在最前面，凡事都應(yīng)做好模范帶頭作用，為同學(xué)們樹立榜樣。干部，干部，就是要先干一步。
前事不忘，后事之師
在培訓(xùn)中，我收獲最多的地方就是2月20號(hào)的團(tuán)學(xué)干部經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)以及27號(hào)的兩個(gè)給力的講座，一個(gè)講座是“團(tuán)學(xué)工作的思路與實(shí)踐”，另一個(gè)是“團(tuán)學(xué)干部公文寫作”。這三個(gè)的內(nèi)容從各方面給予我極大的收獲。學(xué)生干部是什么？講座中，鄭文鋒老師告訴我：學(xué)生干部是免費(fèi)的第二專業(yè)；學(xué)生干部就是責(zé)任。沒錯(cuò)，當(dāng)我們成為了學(xué)生干部，我們就多了一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上你可以不斷地鍛煉自己，讓自己成長(zhǎng)起來?！皩W(xué)生干部就是一個(gè)成長(zhǎng)的崗位，每位同學(xué)要努力去嘗試，不怕錯(cuò)誤。”從小學(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)做了很長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)生干部了。在不同的階段，我得到了不同的鍛煉。但我還有很多的東西要學(xué)習(xí)，要不斷總結(jié)，完善自己。鄭老師講：學(xué)生干部就是責(zé)任。一個(gè)學(xué)生干部需要一份責(zé)任心，要培養(yǎng)責(zé)任感，用熱情為同學(xué)們服務(wù)，真心關(guān)愛每一位同學(xué)。我作為班長(zhǎng)，更應(yīng)該做到這一點(diǎn)，要多為同學(xué)們服務(wù)，經(jīng)常去幫助同學(xué)們。
許佩卿老師為我們講解了團(tuán)學(xué)干部公文寫作，教會(huì)了我工作計(jì)劃、工作總結(jié)、策劃書、通知和公示的寫法，并列舉了寫作中的一些常見的問題，這些都是十分有用的知識(shí)，十分值得我去認(rèn)真學(xué)習(xí)。
在團(tuán)學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，我總結(jié)了一些關(guān)鍵詞。 “責(zé)任心，善于計(jì)劃，集思廣益，熱情，服務(wù)意識(shí)，態(tài)度，民主，將心比心，自信果斷，服從上級(jí)，不抱怨，創(chuàng)新意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)” 每當(dāng)我看到自己總結(jié)的關(guān)鍵詞，我就能知道自己該如何成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。
學(xué)生干部是什么？學(xué)生干部要做的事是什么？經(jīng)過這一次的培訓(xùn)課后，答案已經(jīng)在我心中，也在我的行動(dòng)中。我將以一位優(yōu)秀學(xué)生干部的要求來要求自己，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。
精選用戶撰寫心得48人覺得有幫助
寒假一過，學(xué)校組織了團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)，這事得好好總結(jié)一下。培訓(xùn)那兩天，老師講了不少干貨，咱們這些學(xué)生干部也跟著學(xué)了不少東西。
第一天主要是關(guān)于學(xué)生工作的理念和方法，老師提到工作計(jì)劃的重要性。他說做事情前要有規(guī)劃，不然就像沒頭的蒼蠅亂撞。我記住了，以后組織活動(dòng)前真得先列個(gè)清單，哪些事誰負(fù)責(zé)，時(shí)間表也要明確下來。不過有時(shí)候光有計(jì)劃還不夠，比如去年迎新晚會(huì)，雖然提前做了方案，但執(zhí)行過程中還是出了點(diǎn)小狀況。當(dāng)時(shí)場(chǎng)地布置差點(diǎn)耽誤了，后來靠幾個(gè)同學(xué)臨時(shí)調(diào)整才搞定。這讓我明白，再好的計(jì)劃也得有人盯著落實(shí)才行。
第二天的課程偏向具體技能，比如如何開好班會(huì)。老師說班會(huì)不是簡(jiǎn)單的通知傳達(dá)，而是讓學(xué)生參與討論的好機(jī)會(huì)。他舉例說某次班會(huì)，不是單純講紀(jì)律要求，而是讓大家就宿舍衛(wèi)生問題發(fā)表看法，結(jié)果還真找出不少改進(jìn)辦法。我覺得這個(gè)方法不錯(cuò)，下次班會(huì)上也可以試試。不過也有時(shí)候班會(huì)開得有點(diǎn)散，大家聊得太隨意，最后也沒個(gè)結(jié)論?？磥砜刂乒?jié)奏也很關(guān)鍵。
除了課堂上的內(nèi)容，小組討論也挺有收獲。我們組討論的是如何提高班級(jí)凝聚力。有人說搞一些戶外拓展活動(dòng)，還有人建議定期舉辦主題班會(huì)。我補(bǔ)充說平時(shí)多留意同學(xué)們的需求，像誰生病了主動(dòng)關(guān)心下，這樣慢慢就能拉近距離。不過也有同學(xué)覺得這些太費(fèi)精力，其實(shí)我覺得只要用心，很多事情并不復(fù)雜。就像上次有個(gè)同學(xué)過生日，大家湊錢買個(gè)小蛋糕，雖然簡(jiǎn)單但特別暖心。
培訓(xùn)結(jié)束時(shí)老師還強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)，就是作為干部要有責(zé)任心。他舉了個(gè)例子，說有位班長(zhǎng)因?yàn)槭韬鰶]及時(shí)上報(bào)獎(jiǎng)學(xué)金材料，結(jié)果影響了好幾位同學(xué)。這事給我印象很深，以后工作中肯定要注意細(xì)節(jié)，別因?yàn)橐粫r(shí)大意給集體添麻煩。
【第7篇】教師寒假的培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文怎么寫1250字
20xx年2月6—7日，為期二天的寒假培訓(xùn)結(jié)束了，聆聽了xx校長(zhǎng)的《轉(zhuǎn)變必有新出路發(fā)展才是硬道理》的報(bào)告。我受益匪淺，感觸至深。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題。我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國與國的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、工作總結(jié)解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，心得體會(huì)要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，思想?yún)R報(bào)專題待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多；師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng)；老師才能取得更好的教學(xué)成果。
精選用戶撰寫心得30人覺得有幫助
寒假前學(xué)校組織了教師培訓(xùn)，這事讓我想起剛?cè)肼毮菚?huì)兒，總覺得培訓(xùn)沒什么用，覺得那些東西網(wǎng)上一搜就出來了。后來慢慢干著干著，才發(fā)現(xiàn)很多教學(xué)上的事情光靠自己琢磨，效率太低。這次培訓(xùn)說實(shí)話有點(diǎn)倉促，但內(nèi)容還挺實(shí)用，至少讓我意識(shí)到平時(shí)備課時(shí)忽略了不少細(xì)節(jié)。
培訓(xùn)里提到備課要注重學(xué)生興趣點(diǎn)，這點(diǎn)我深有體會(huì)。以前上課總覺得照本宣科就行，結(jié)果學(xué)生眼神空洞，課堂氣氛死氣沉沉。后來試著結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)歷設(shè)計(jì)問題，效果真的不一樣。當(dāng)然，也不是說每個(gè)環(huán)節(jié)都得絞盡腦汁去創(chuàng)新，關(guān)鍵是要找到適合自己的方式，不然費(fèi)勁折騰半天，反而把自己搞得很累。
還有就是課堂管理這塊兒，這次培訓(xùn)提到的技巧挺有意思。比如，當(dāng)學(xué)生注意力開始分散的時(shí)候，不妨換個(gè)方式講，或者干脆停下來讓他們討論一下。剛開始實(shí)踐的時(shí)候，我還擔(dān)心這樣會(huì)不會(huì)耽誤進(jìn)度，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，只要引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生參與的積極性反而更高，學(xué)得也更扎實(shí)。
不過有時(shí)候真覺得挺難平衡的。比如想多花時(shí)間在個(gè)別輔導(dǎo)上，但班里學(xué)生那么多，實(shí)在顧不過來。還有，有些方法看著簡(jiǎn)單，實(shí)際操作起來卻不容易。記得有一次想試試小組合作學(xué)習(xí)，結(jié)果幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生老是搗亂，搞得場(chǎng)面一度很尷尬。后來反思了一下，可能前期準(zhǔn)備不足，沒把規(guī)則交代清楚，導(dǎo)致大家不知道怎么配合。
培訓(xùn)還提到教學(xué)反思的重要性，我覺得這一點(diǎn)特別重要。每次課后都該抽點(diǎn)時(shí)間回顧一下，想想哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。有時(shí)候課上的一些靈感，如果當(dāng)時(shí)不及時(shí)記錄下來，過幾天就忘得一干二凈。而且長(zhǎng)期積累下來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)思路越來越清晰。
這次培訓(xùn)對(duì)我觸動(dòng)最大的還是心態(tài)調(diào)整。剛工作那會(huì)兒，總覺得教學(xué)是個(gè)苦差事，現(xiàn)在回頭看看，其實(shí)能跟一群孩子打交道，也是一種幸福。當(dāng)然，幸福的前提是你得真心喜歡這份工作，不然再多的技巧也沒用。
這次培訓(xùn)讓我明白，教育不是一成不變的，它需要不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整。雖然有時(shí)候會(huì)遇到困難，但只要用心去做，總會(huì)找到解決問題的辦法。希望以后有機(jī)會(huì)參加更多類似的培訓(xùn)，畢竟成長(zhǎng)這件事，永遠(yuǎn)沒有盡頭。
【第8篇】寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫2150字
短暫的寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，我的心潮卻仍然波瀾起伏。七天里我們學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容，其中感受最深的是魏書生和李鎮(zhèn)西兩位專家的報(bào)告錄像。大家邊看錄像邊稱贊：講得真不錯(cuò)。并不時(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲。也有的老師這樣說：真是奇人。這雖是稱贊之語，我卻聽出了話外音，那就是他們成為專家，是因?yàn)樗麄兪瞧嫒?我們是凡人，成不了專家。而我卻要說：他們是奇人，卻并不是生來就奇，他們是由凡人成長(zhǎng)為奇人的。
我們能不能成為奇人，成為魏書生那樣的專家?我的答案是肯定的，即使不能，我們也可以向?qū)＜乙徊讲阶呓灰覀冊(cè)敢庀袼麄兡菢尤プ觥?/p>
一、熱愛自己的工作，熱愛自己的學(xué)生
通過聽兩位專家的報(bào)告，我發(fā)現(xiàn)，他們一個(gè)最大的共同點(diǎn)就是他們都非常熱愛自己的工作，熱愛自己的學(xué)生。一個(gè)人不管干什么，只有喜歡、熱愛自己的工作，才能投入地去干，而有多大的付出就有多大的收獲。工作的態(tài)度就決定了工作的成果，而只有熱愛自己的工作才能收獲成功。
然而我們身邊卻不乏埋怨自己工作，埋怨自己職業(yè)的情況，像有的教師埋怨教師工資低，有的教師怨恨教師職業(yè)沒有出息?？戳藢＜业膱?bào)告，我明白了：好的職業(yè)，你盡管羨慕，但是卻去不了，而自己的職業(yè)雖然不好，卻擺脫不掉。整天埋怨、牢騷，徒增的是自己的煩惱。既然如此，不如換一種工作態(tài)度，轉(zhuǎn)而熱愛自己的工作。大家要知道三百六十行，行行出狀元，同樣是教師，人家魏書生、李鎮(zhèn)西不就有出息了嗎?有時(shí)大家在一起也會(huì)說，某某出去混，混得如何好如何好。其實(shí)大家只看到了他光鮮的一面，他光鮮的個(gè)人。三百六十行，行行出狀元，相應(yīng)的三百六十行，行行都有名落孫山的，你看到了成功的一個(gè)，卻沒有看到落魄的九十九個(gè);你看到了他成功的一面，卻沒有看到他艱辛、拼搏的一面。如果真讓我們出去闖，成功地那一個(gè)不一定是我們，當(dāng)然也不一定不是我們。不管是與不是，都是空中樓閣，現(xiàn)實(shí)是我們就是一個(gè)教師，所以羨慕、埋怨沒有任何用處，我們只能熱愛自己的工作。只有熱愛自己的工作，才能工作著，快樂著，成功著。熱愛自己的工作，熱愛自己的學(xué)生，這樣，我們就與專家站在了同一起跑線上。
二、善于學(xué)習(xí)，善于動(dòng)腦，善于鉆研
要想成為一個(gè)專家型教師，首先要成為一個(gè)學(xué)習(xí)型教師。人只有不停地學(xué)習(xí)，才能不斷地提升自己。俗話說毛主席三天不學(xué)習(xí)，跟不上劉少奇，偉人尚且需要不斷學(xué)習(xí)，何況我們一般人?兩位專家也提到要不停地閱讀。為此，李鎮(zhèn)西給自己提出了五個(gè)一工程。
除了注意學(xué)習(xí)，提升自己之外，在教學(xué)中還要善于動(dòng)腦、善于鉆研。大家在教學(xué)中就會(huì)發(fā)現(xiàn)：同一學(xué)科，不同的教師有不同的教法;同一節(jié)課，不同的教師有不同的上法。有的教師循規(guī)蹈矩，因循守舊，日復(fù)一日，年復(fù)一年;有的教師卻花樣百出，有自己的獨(dú)特的方法。大家從報(bào)告中也不難發(fā)現(xiàn)，大凡專家都有自己的獨(dú)特的、自成體系的方法，這些方法就是他們善于動(dòng)腦、善于鉆研的成果。讓我們學(xué)著成為一個(gè)善于學(xué)習(xí)、善于動(dòng)腦、善于鉆研的教師，這樣我們與專家的距離就會(huì)越來越近。
三、善于總結(jié)，形成積累、寫作的習(xí)慣
通過看報(bào)告，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，很多專家的做法我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中也有過，我們只是用用罷了，人家卻寫成了論文發(fā)表，寫成文章做報(bào)告，這時(shí)的我們離專家只有一步之遙，這一步就是善于總結(jié)，形成積累、寫作的習(xí)慣。對(duì)于這一點(diǎn)，我有著切身的體會(huì)。參加工作之初，我在教學(xué)作文時(shí)發(fā)現(xiàn)，作文前的指導(dǎo)雖然有指導(dǎo)性，但作文后的講評(píng)更有針對(duì)性，針對(duì)學(xué)生作文中的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行講評(píng)，學(xué)生理解得更明白，更透徹。在講評(píng)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對(duì)自己的作文進(jìn)行修改，甚至是重寫，學(xué)生的作文會(huì)進(jìn)步更大。我試著進(jìn)行了一兩次，然后就不了了之，沒有對(duì)自己的這一做法堅(jiān)持研究下去。幾年過去了，我市汶南鎮(zhèn)推出了一種作文導(dǎo)學(xué)法，叫做五步一體作文導(dǎo)學(xué)法，其中重要的一步就是二次作文。后來又聽說某地區(qū)在推行一種作文教學(xué)法直接就叫做二次作文，這時(shí)我猛然醒悟，幾年前我所試行的不就是二次作文嗎?如果我當(dāng)時(shí)堅(jiān)持走下去，如果我當(dāng)時(shí)再向前邁一步，繼續(xù)試行并把它研究記錄，也許我也會(huì)在作文教學(xué)改革方面有所貢獻(xiàn)。憾矣悔矣!
這是我個(gè)人的例子，如果不足以說明什么，那么我們大家共同的例子也許大家都會(huì)有所感觸。
記得新課改之初，因?yàn)樾抡n改倡導(dǎo)合作交流，于是每當(dāng)有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)前來檢查聽課，我們都會(huì)這樣做：學(xué)生自主探究、教師講解時(shí)學(xué)生面向黑板;當(dāng)需要學(xué)生討論交流時(shí)，我們總會(huì)讓前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過身，與后面的同學(xué)臨時(shí)組成學(xué)習(xí)小組，討論完畢再轉(zhuǎn)過身恢復(fù)正常座位。這樣做既麻煩又沒有實(shí)效性。不久，杜朗口旋風(fēng)刮起，震撼了前去學(xué)習(xí)的每個(gè)人。杜朗口的課堂教學(xué)改革是徹底的，是成功的。他們的特色在于黑板的設(shè)置、座位的排列、課堂學(xué)習(xí)模式。其中座位的排列體現(xiàn)的就是小組合作學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)最值得我們深思：新課改倡導(dǎo)合作交流，要合作交流，學(xué)生就要有小組出現(xiàn)，我們組建小組是臨時(shí)性的，臨時(shí)組建小組那么麻煩，我們?yōu)槭裁淳筒粍?dòng)動(dòng)腦筋，對(duì)學(xué)生的座位排列作一下調(diào)整。如果那樣，小組合作學(xué)習(xí)走在前列的可能就是我們。
所以說專家并不是天生就是專家，只要我們善于總結(jié)，形成積累、寫作的習(xí)慣，有一天我們也會(huì)成為別人口中、心中的專家。
綜上所述，熱愛自己的工作，形成教研教改的意識(shí)，善于鉆研，并善于總結(jié)、積累，形成寫作的習(xí)慣，也許有一天我們也會(huì)成為魏書生，讓我們共同努力，期待那一天的早日到來。
精選用戶撰寫心得83人覺得有幫助
寫心得體會(huì)其實(shí)挺講究經(jīng)驗(yàn)的，尤其是那種專業(yè)的，帶點(diǎn)個(gè)人理解的那種。我以前參加過不少培訓(xùn)，每次都有寫心得的習(xí)慣。剛開始也不是太會(huì)寫，后來慢慢琢磨出來一些門道。
寫的時(shí)候，得先把培訓(xùn)的主要內(nèi)容過一遍腦子。比如說這次寒假培訓(xùn)，講的是什么？是不是跟專業(yè)相關(guān)？如果是的話，就挑幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)來寫。像那些重要的理論，實(shí)用的方法論之類。記得要把自己的理解放進(jìn)去，這樣顯得真實(shí)。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)漏掉一兩個(gè)細(xì)節(jié)，比如某個(gè)案例的具體數(shù)據(jù)沒記全，這很正常。
接著就是結(jié)合自己的實(shí)際工作。培訓(xùn)歸培訓(xùn)，最后還是要落到實(shí)踐中去。你可以想想，培訓(xùn)中學(xué)到的東西能不能幫上忙？如果能，那具體怎么幫的？這里有個(gè)小竅門，就是別光說大道理，舉個(gè)例子更好。比如那次培訓(xùn)提到的溝通技巧，我就試著用到了團(tuán)隊(duì)管理上，效果還不錯(cuò)。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)有點(diǎn)詞窮，想表達(dá)的意思一時(shí)找不到合適的詞兒，這就需要多翻翻資料或者回憶一下當(dāng)時(shí)的情景。
還有就是態(tài)度要誠懇。寫心得，不是為了交差，而是為了總結(jié)提升。所以寫的時(shí)候，心里得想著這件事對(duì)自己有多重要。要是態(tài)度敷衍了事，別人一看就知道。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)跑題，寫成別的東西去了，這得注意控制一下方向。
最后一點(diǎn)，寫完后最好自己再看一遍。檢查下有沒有明顯的錯(cuò)誤，像標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了之類的。不過有時(shí)候檢查得太仔細(xì)，反而會(huì)糾結(jié)半天改來改去，最后反倒忘了重點(diǎn)。其實(shí)只要大致沒問題就行，不用追求完美。
其實(shí)寫心得就是這么回事，沒什么特別復(fù)雜的。關(guān)鍵是要用心，把自己真實(shí)的感受寫出來。
