【第1篇】學(xué)習(xí)心得體會(huì)作文400字怎么寫1650字
學(xué)習(xí)心得體會(huì)作文400字
中美合作項(xiàng)目的心得體會(huì)一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一眨眼，我已是五年級(jí)的學(xué)生了。五年級(jí)的每個(gè)班都得出四個(gè)展板，出完了都得展示，這個(gè)艱巨的任務(wù)，我也參加一起完成。
在完成的過(guò)程中，我們每天都留下畫展板。第一步：把紙貼在板子上，這一步關(guān)鍵到畫畫，涂顏色，寫字，一開始，我們并不是很團(tuán)結(jié)，所以一直沒弄好。當(dāng)紙貼好了，第一步就完成了。第二步：畫畫，我們從同學(xué)們畫的手抄報(bào)中挑出一些美麗的圖案來(lái)，把它畫在展板上。第三步：涂顏色，參加的每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真的一筆一筆地涂。第四步：寫字，老師挑出班里寫字漂亮的同學(xué)寫，同學(xué)們都很認(rèn)真。到了最后，同學(xué)們把照來(lái)的照片貼在展板上，四個(gè)展板就畫好了。
過(guò)了幾天，開始展示展板。五(1)班的同學(xué)上臺(tái)展示，他們的題目是：保護(hù)環(huán)境。專家告訴他們：保護(hù)環(huán)境，要從小事做起，從身邊做起。五(2)班的題目是：交通安全。就這樣，一直一直的輪到了我們班，我們班的題目是：食品安全與我同行。雖然我沒有和他們一起去展示，但我并沒有不開心，看到我們班的同學(xué)向大家展示時(shí)，我很驕傲，很自豪。
在畫展板時(shí)，我體會(huì)到了什么是團(tuán)結(jié)，當(dāng)同學(xué)們上臺(tái)展示時(shí)，我看到同學(xué)們回答專家的問(wèn)題和向大家展示時(shí)，我為我們班感到十分驕傲。十分自豪。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)作文400字
童年，固然是美好的，它像一顆珍珠，灑在海灘，格外閃耀;它像一串冰糖葫蘆，甜到心頭。對(duì)于高爾基來(lái)說(shuō)，童年，便像濃濃的苦藥，使人難以下咽。
童真的歡樂(lè)，對(duì)我們是永久難忘的`回憶，可高爾基卻會(huì)不禁淚潸潸，這就要從阿廖沙的童年說(shuō)起了......
他一早就沒了父親，隨母親住在外公家。外婆很疼愛他，經(jīng)常給他講優(yōu)美的童話故事。但是，他的外公很專橫，兩個(gè)舅舅也十分自私貪婪，阿廖沙便在這種令人窒息的環(huán)境下度過(guò)了自己的童年。看到這，再想想我們，父母的掌上明珠，他們對(duì)我們寵慣萬(wàn)分。都是在父母的溺愛下成長(zhǎng)，整天依賴父母。而高爾基的童年和少年時(shí)代都是在社會(huì)的底層度過(guò)的。人間的苦難和生活的艱辛并沒有使他喪失對(duì)生活的信心，在繁重的勞動(dòng)之余，他勤奮的學(xué)習(xí)文化知識(shí)，并進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，終于有一番成就。
高爾基能做到的，為什么我們不能做到，我們都有這個(gè)能力。況且他的生活更加困苦，艱難。新社會(huì)的優(yōu)良條件使我們更加懶惰，高爾基是自學(xué)而成，而我們有這個(gè)條件讀書卻連最基本的家庭作業(yè)都不好好完成。將來(lái)如何成為國(guó)家棟梁之才，如何讓長(zhǎng)成參天大樹?未來(lái)掌握在我們自己的手里，人生是由我們來(lái)決定，成功的道路不可能一帆風(fēng)順，處處都會(huì)充滿坎坷。
當(dāng)你讀完這本書時(shí)，你能否體會(huì)得到這充滿困苦，艱辛的道路，請(qǐng)好好珍惜現(xiàn)在，為以后闖得一番成就而拼搏吧!
學(xué)習(xí)心得體會(huì)作文400字
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽(yáng)光;智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。”列寧也曾說(shuō)過(guò)：“書籍是巨大的力量。”“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基的一句名言。不管怎么說(shuō)，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對(duì)人類的重要性。的確，書對(duì)人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無(wú)比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”對(duì)，書籍是知識(shí)的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。
書是有價(jià)的，但又是無(wú)價(jià)的。世上的書那么多，價(jià)錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識(shí)是無(wú)價(jià)的天價(jià)難及的。書對(duì)人類的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前進(jìn)，社會(huì)的發(fā)展，人們渴求知識(shí)。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是生產(chǎn)力。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書吧，它是知識(shí)的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧!
精選用戶撰寫心得37人覺得有幫助
寫心得體會(huì)，說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單吧也得琢磨一下。平時(shí)咱們做事情，尤其是學(xué)到點(diǎn)新東西的時(shí)候，心里總歸會(huì)有些想法。把這些想法寫下來(lái)，就是心得體會(huì)了。
比方說(shuō)，剛接觸一門新技能，剛開始學(xué)的時(shí)候可能覺得挺復(fù)雜的，各種概念記不住，操作起來(lái)也不順手。后來(lái)慢慢摸索著找到竅門了，這時(shí)候就該寫寫了。先把當(dāng)時(shí)遇到的問(wèn)題列出來(lái)，像“這個(gè)功能到底怎么用啊？”之類的話。接著再想想自己是怎么解決的，是不是找資料看視頻了？或者請(qǐng)教別人了？把整個(gè)過(guò)程梳理清楚。最后，別忘了提一嘴自己學(xué)完之后的感受，比如說(shuō)“原來(lái)這么有意思”。
要是寫心得的時(shí)候，腦子里突然蹦出個(gè)靈感，就趕緊記下來(lái)，哪怕當(dāng)時(shí)覺得不太重要，說(shuō)不定以后還能用得上。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，這也沒什么大不了的，回頭再理一遍就行。有時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，可能會(huì)故意往里面塞些無(wú)關(guān)緊要的東西，這樣其實(shí)不太好。寫心得最重要的是真實(shí)，把自己最真實(shí)的感受表達(dá)出來(lái)。
寫心得體會(huì)的時(shí)候，最好能結(jié)合具體例子。比如那次參加培訓(xùn)，老師講的那個(gè)案例特別有用，回去實(shí)踐了一下效果不錯(cuò)，就可以詳細(xì)寫寫這個(gè)案例是怎么幫到自己的。還有，寫的時(shí)候不用太糾結(jié)措辭，只要能把想表達(dá)的意思傳達(dá)出去就好。有時(shí)候?qū)懙锰珡?fù)雜反而顯得啰嗦，不如簡(jiǎn)單直白一點(diǎn)。
要是寫心得的時(shí)候發(fā)現(xiàn)某個(gè)地方不太順暢，也不要停下來(lái)修改太多次。先把整篇文章寫完再說(shuō)，后面再慢慢調(diào)整。有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪屯耍坝X得不通的地方也就豁然開朗了。而且寫心得不像寫論文那么嚴(yán)肅，稍微有點(diǎn)小問(wèn)題也沒關(guān)系，只要整體看起來(lái)還行就行。
心得體會(huì)，說(shuō)到底就是把自己的經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，給以后做個(gè)參考。寫的時(shí)候不用太緊張，放松心態(tài)，把自己內(nèi)心的想法自然地流露出來(lái)就好。
【第2篇】?jī)?yōu)秀心得體會(huì)范文：學(xué)習(xí)胡書記視察河南講話心得：深刻把握?qǐng)?jiān)持農(nóng)村改革發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)怎么寫1900字
剛剛過(guò)去的中秋節(jié)是進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民夏忠誠(chéng)從信陽(yáng)老家喬遷鄭州新居的大喜日子。今年45歲的他，讓原來(lái)“想都不敢想的事情”變成了沉甸甸的現(xiàn)實(shí)。
30年來(lái)，特別是近年來(lái)，我省農(nóng)村改革發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐印證了******___視察河南時(shí)總結(jié)的“五個(gè)必須始終堅(jiān)持”，7000多萬(wàn)河南農(nóng)民正在分享改革帶來(lái)的一系列巨變。
一`“必須始終堅(jiān)持農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位，必須始終堅(jiān)持保障農(nóng)民權(quán)益，必須始終堅(jiān)持農(nóng)村改革的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)取向，必須始終堅(jiān)持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，必須始終堅(jiān)持黨對(duì)農(nóng)村工作的領(lǐng)導(dǎo)。”這是******___在河南視察期間，用“五個(gè)必須始終堅(jiān)持”全面總結(jié)的我國(guó)30年農(nóng)村改革發(fā)展成功經(jīng)驗(yàn)。
省委書記徐光春在省委（擴(kuò)大）會(huì)議上分析了******___“五個(gè)必須始終堅(jiān)持”的深刻內(nèi)涵。他強(qiáng)調(diào)指出，“五個(gè)必須始終堅(jiān)持”是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是我們黨執(zhí)政興國(guó)的寶貴財(cái)富，是對(duì)農(nóng)村改革發(fā)展作出的科學(xué)總結(jié)。
“正確理解和把握‘五個(gè)必須始終堅(jiān)持’，不僅可以對(duì)我省30年農(nóng)村改革發(fā)展取得的巨大成就和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)并加深認(rèn)識(shí)，也為我省在今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)，進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展明確了方向，提供了有力保障。”河南財(cái)經(jīng)學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)博士李光貴說(shuō)。
二`******___此次河南農(nóng)村之行，看到了我省一些成功的做法：加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技推廣力量，培訓(xùn)村干部做農(nóng)民技術(shù)員；通過(guò)組織農(nóng)民專業(yè)合作社，發(fā)展規(guī)模經(jīng)濟(jì)；注重農(nóng)村環(huán)境建設(shè)，不斷改善農(nóng)村衛(wèi)生條件和人居環(huán)境；加強(qiáng)先進(jìn)、適用農(nóng)業(yè)機(jī)械的研發(fā)和生產(chǎn)，不斷提高農(nóng)業(yè)技術(shù)裝備水平……
事實(shí)上范文top100，在30年的改革實(shí)踐中，特別是近年來(lái)，河南一直都在生動(dòng)地實(shí)踐著“五個(gè)必須始終堅(jiān)持”，并且取得了令人矚目的成就。
始終堅(jiān)持農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位。比如，為保護(hù)耕地，提高糧食生產(chǎn)能力，省政府與18個(gè)省轄市簽訂責(zé)任書，對(duì)耕地面積保護(hù)指標(biāo)完不成的省轄市，不但要暫停用地手續(xù)審批，還要追究市長(zhǎng)的責(zé)任。
始終堅(jiān)持保障農(nóng)民權(quán)益。比如，在落實(shí)中央各項(xiàng)支農(nóng)惠農(nóng)政策的同時(shí)，我省于xx年底在全國(guó)率先免除農(nóng)業(yè)稅，近年來(lái)又實(shí)行了種糧補(bǔ)貼、良種補(bǔ)貼、農(nóng)機(jī)具購(gòu)置補(bǔ)貼和農(nóng)資綜合直補(bǔ)等7項(xiàng)補(bǔ)貼，農(nóng)民得到的實(shí)惠越來(lái)越多。
始終堅(jiān)持農(nóng)村改革的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)取向。比如，目前全省已登記注冊(cè)了2484家農(nóng)民專業(yè)合作社，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人活躍于城市和鄉(xiāng)村間，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展增添了活力。以焦作西萬(wàn)村為代表的“西萬(wàn)模式”正在趟出土地資源集約化經(jīng)營(yíng)的新路子。
始終堅(jiān)持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。比如，我省確定鶴壁、濟(jì)源、鞏義、義馬、舞鋼、偃師、新鄭七市為城鄉(xiāng)一體化試點(diǎn)市，在社會(huì)保障、社區(qū)建設(shè)、道路交通、商業(yè)服務(wù)等方面實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，改善了農(nóng)村生產(chǎn)生活條件，讓城鄉(xiāng)居民共享改革發(fā)展的成果。
始終堅(jiān)持黨對(duì)農(nóng)村工作的領(lǐng)導(dǎo)。比如，發(fā)軔于中原的創(chuàng)建“五個(gè)好”村黨組織、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委和農(nóng)村基層黨組織建設(shè)先進(jìn)縣（市）的“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”經(jīng)驗(yàn)，已在全國(guó)推廣。探索實(shí)施了“雙強(qiáng)”工程、“紅旗競(jìng)賽”活動(dòng)、“大學(xué)生干部計(jì)劃”等多種加強(qiáng)農(nóng)村基層黨建的有效模式，催生出了劉莊村、唐莊鎮(zhèn)、西辛莊村、西滑封村、回龍村等一大批基層創(chuàng)建先進(jìn)單位，培養(yǎng)出了一批基層黨組織“好帶頭人”。
三`把“五個(gè)必須始終堅(jiān)持”作為推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展的重要指導(dǎo)原則，長(zhǎng)期堅(jiān)持并在新的實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展，為全國(guó)農(nóng)村改革發(fā)展創(chuàng)造新的經(jīng)驗(yàn)。這是歷史賦予河南的光榮使命和艱巨任務(wù)。
這是******___對(duì)河南的殷切希望所決定的。每到改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，___都及時(shí)給河南以正確的指導(dǎo)。這次___到河南視察，又對(duì)河南工作特別是對(duì)農(nóng)村改革發(fā)展作出了重要指示，為河南當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展指明了前進(jìn)方向、提供了強(qiáng)大動(dòng)力。
這是河南作為農(nóng)業(yè)大省的地位所決定的。作為全國(guó)農(nóng)業(yè)大省、人口大省，河南是中國(guó)的縮影。河南農(nóng)村改革發(fā)展取得的成果，全國(guó)都可以分享；河南農(nóng)村改革積累的經(jīng)驗(yàn)，全國(guó)都可以借鑒。
這是新時(shí)期、新形勢(shì)、新要求所決定的。當(dāng)前，全省上下正在深入開展“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動(dòng)。這就要求我們要更進(jìn)一步落實(shí)___重要指示精神，促進(jìn)全省廣大干部群眾在統(tǒng)一思想中解放思想，在解放思想中統(tǒng)一思想，取得我省“三農(nóng)”工作的新跨越。
圍繞著貫徹“五個(gè)必須始終堅(jiān)持”，固始縣委書記方波說(shuō)：“我們要對(duì)照‘五個(gè)必須始終堅(jiān)持’的要求，認(rèn)真對(duì)照檢查工作中的問(wèn)題和不足，進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)村改革。”
省農(nóng)業(yè)廳負(fù)責(zé)人表示，思想?yún)R報(bào)專題“河南乃至全國(guó)農(nóng)村近30年來(lái)取得的巨大成就證明，只有做到‘五個(gè)必須始終堅(jiān)持’，才能最大限度地解放和發(fā)展生產(chǎn)力。我們要緊密結(jié)合河南實(shí)際，不斷豐富和發(fā)展‘五個(gè)必須始終堅(jiān)持’，為全國(guó)農(nóng)村改革發(fā)展探索新路子，創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)。”
以上是《優(yōu)秀心得體會(huì)范文：學(xué)習(xí)胡書記視察河南講話心得：深刻把握?qǐng)?jiān)持農(nóng)村改革發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)》的酷貓寫作范文詳細(xì)內(nèi)容，講的是關(guān)于農(nóng)村、始終、發(fā)展、堅(jiān)持、河南、改革、必須、五個(gè)等方面的內(nèi)容，希望對(duì)大家有用。
精選用戶撰寫心得81人覺得有幫助
學(xué)習(xí)胡書記視察河南講話心得：深刻把握?qǐng)?jiān)持農(nóng)村改革發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)
寫心得體會(huì)，剛開始真不知道從哪下手。不過(guò)，我覺得最重要的就是先把心里想的那些東西整理出來(lái)，別急著去套什么格式。比如說(shuō)這次學(xué)習(xí)胡書記的講話，我就想著怎么把他的精神領(lǐng)會(huì)透徹，然后結(jié)合自己的工作實(shí)際想想該怎么去做。
先說(shuō)說(shuō)這次講話的核心，胡書記強(qiáng)調(diào)了農(nóng)村改革發(fā)展的重要性，這一點(diǎn)很重要。我以前總覺得農(nóng)村發(fā)展慢，主要是因?yàn)橘Y源少，現(xiàn)在想想，其實(shí)更多的是觀念問(wèn)題。農(nóng)村改革不是一朝一夕的事，得一步步來(lái)，就像種莊稼一樣，得有耐心。我在基層工作多年，見過(guò)不少村子里搞改革，有的成功了，有的失敗了，成功的那些村子都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是村民參與度高。所以，我覺得在推動(dòng)農(nóng)村改革的時(shí)候，得讓大家明白這是為了誰(shuí)，大家都能從中受益，這樣干起來(lái)才有勁兒。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)具體的做法。我們鎮(zhèn)上這幾年也在搞一些試點(diǎn)項(xiàng)目，比如土地流轉(zhuǎn)，剛開始也是阻力重重。有些老人不愿意，覺得祖上傳下來(lái)的土地怎么能隨便給別人種？后來(lái)村里組織了幾場(chǎng)座談會(huì)，把政策講清楚了，還請(qǐng)了一些在外面打工回來(lái)的年輕人分享他們?cè)谕膺吙吹降男迈r事，慢慢地大家就接受了。這事讓我明白，做工作不能硬來(lái)，得講究方法，尤其是涉及到群眾利益的時(shí)候。
還有個(gè)事我覺得挺關(guān)鍵的，就是領(lǐng)導(dǎo)帶頭。我記得那次鎮(zhèn)里開動(dòng)員會(huì)，書記親自到現(xiàn)場(chǎng)給大家鼓勁兒，說(shuō)得很實(shí)在，也很接地氣。他講到自己年輕時(shí)候的經(jīng)歷，說(shuō)自己剛參加工作那會(huì)兒也是摸著石頭過(guò)河，后來(lái)慢慢摸索出了門道。他說(shuō)的話特別打動(dòng)人心，大家都覺得這樣的領(lǐng)導(dǎo)靠得住。所以，要想做好工作，領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度真的太重要了。
不過(guò)，寫心得的時(shí)候，我總覺得有點(diǎn)兒詞窮，想表達(dá)的意思老是寫不出來(lái)。有時(shí)候?qū)懼鴮懼团茴}了，回頭一看才發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)了些不著邊際的話。比如上次寫心得，本來(lái)想寫工作上的事，結(jié)果寫著寫著就扯到小時(shí)候的事上了，雖然也算有點(diǎn)兒關(guān)聯(lián)，但總覺得不倫不類的。后來(lái)同事提醒我說(shuō)，寫東西還是要集中一點(diǎn)，不然容易偏離主題。
寫心得還有一個(gè)難點(diǎn)，就是怕寫得太假。有些人寫心得喜歡堆砌大道理，好像自己什么都懂似的，但其實(shí)根本沒落到實(shí)處。我覺得寫心得最重要的是真實(shí)，把自己的想法原原本本地寫出來(lái)就行。當(dāng)然，也不能太隨意，畢竟這也是個(gè)工作任務(wù)，總得讓人看得過(guò)去。
【第3篇】學(xué)習(xí)有效研修心得體會(huì)怎么寫1500字
這學(xué)期我學(xué)習(xí)了《有效研修》這本書，明確了有效研修的途徑和方法。研修是學(xué)會(huì)教學(xué)的過(guò)程，學(xué)會(huì)教學(xué)是一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，研修的途徑和方法尤為重要。
進(jìn)行研修首先要進(jìn)行實(shí)踐反思。“反思”是對(duì)任何信念或假設(shè)性的知識(shí)形式，根據(jù)支持它的基礎(chǔ)和它趨于達(dá)到的進(jìn)一步結(jié)論而進(jìn)行了的積極的、堅(jiān)持不懈的和仔細(xì)的考慮。反思總是指向自我的，反思者本人既是反思的對(duì)象，又是反思的承擔(dān)者。
我們教師采用的教學(xué)反思主要是上課后再備課。即教師在上完課后,根據(jù)教學(xué)中所獲得的反饋信息進(jìn)一步修改和完善教案，明確課堂教學(xué)改進(jìn)的方向和措施，課后備課有助于教師從正反兩個(gè)方面及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有效地增強(qiáng)教學(xué)效果，提高教學(xué)專業(yè)水平。
如我在第一次試教《銳角和鈍角》后，寫下了這樣幾句話：
1、從學(xué)生反饋情況，學(xué)生對(duì)銳角和鈍角并不陌生，可以直接揭示課題，讓生說(shuō)說(shuō)你對(duì)銳角和鈍角的認(rèn)識(shí)。
2、讓學(xué)生給銳角、鈍角、直角排排隊(duì)放在揭示課題之后好像很突兀，學(xué)生不會(huì)排，把它放在用活動(dòng)角變出角后來(lái)排排隊(duì)，可能會(huì)好點(diǎn)。
3、用三角板拼角時(shí)間浪費(fèi)很大，而且學(xué)生掌握的情況不好，應(yīng)該把拼出的角畫在白紙，教師再動(dòng)態(tài)演示拼角的過(guò)程。這題難度有點(diǎn)大，可以放在下一節(jié)練習(xí)課中再讓學(xué)生感受。
4、基礎(chǔ)練習(xí)不夠，應(yīng)該好好利用書上的習(xí)題，加入練習(xí)九第2題連線。
針對(duì)第一次試教的反饋情況及改進(jìn)措施，我又進(jìn)行了第二次上課，同樣在上課后寫下了這樣幾句話：
雖然銳角和鈍角是個(gè)抽象的概念，但學(xué)生對(duì)角已有一定的認(rèn)識(shí)，而且在生活中經(jīng)常接觸銳角和鈍角，所以這節(jié)課我采用直接揭題導(dǎo)入，讓生說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為銳角和鈍角是怎么樣的，畫一個(gè)銳角和一個(gè)鈍角，從而概括出銳角和鈍角的特征。通過(guò)區(qū)分銳角、鈍角、直角，用活動(dòng)角創(chuàng)造角，找找生活中的角，數(shù)一數(shù)圖形中的角，通過(guò)看、說(shuō)、畫等多種形式，初步建立銳角、鈍角的表象，學(xué)會(huì)正確辨認(rèn)銳角、鈍角、直角。
這節(jié)課有很多需要改進(jìn)的地方：
1、在學(xué)生嘗試畫一個(gè)銳角、一個(gè)鈍角后，教師只需簡(jiǎn)單的判斷對(duì)錯(cuò)，是否用尺子畫，評(píng)價(jià)2名學(xué)生即可，評(píng)價(jià)后應(yīng)讓生說(shuō)說(shuō)畫角時(shí)要注意什么，讓生再次畫角，掌握畫角的方法。
2、在鞏固練習(xí)第1題分辨角中，我分兩次出示角，第一次是書上的，第二次是我自己畫的兩個(gè)接近直角的銳角和鈍角，可能把它們合在一起會(huì)更好。把它們合并印在作業(yè)紙上，讓學(xué)生獨(dú)立完成，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)有些角可以直接用眼睛看出來(lái)，有些角看不出來(lái)，這時(shí)教師問(wèn)：有些角看不出來(lái)怎么辦？從而得出用三角板上的直角去比一比的方法，利用作業(yè)紙讓學(xué)生直接操作比角，有利于中下生的理解掌握。
3、找一找生活中的角，情況基本上是大部分學(xué)生已經(jīng)找到，教師還沒有找到，而且教師出示的圖片過(guò)多，費(fèi)時(shí)，僅用2幅即可。
4、數(shù)一數(shù)圖形中的角應(yīng)該是個(gè)難點(diǎn)，判斷是什么角時(shí)，教師應(yīng)演示比角的過(guò)程，幫助中下生數(shù)角。
5、畫角時(shí)要注意細(xì)節(jié)，即畫角的順序，先畫頂點(diǎn)，再由頂點(diǎn)引出兩條邊。
6、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式應(yīng)該盡量減少重復(fù)答案的評(píng)價(jià)，可以請(qǐng)別的學(xué)生說(shuō)說(shuō)你聽清楚了嗎，還應(yīng)該盡量增加激勵(lì)性評(píng)價(jià)。
這兩次反思都是對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)結(jié)果的反思，對(duì)教師的成功與失敗進(jìn)行分析，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)與發(fā)展進(jìn)行評(píng)估，從而不斷改善教學(xué)行為，不斷指導(dǎo)未來(lái)的教學(xué)行為。正如南師大朱小蔓教授所說(shuō)的：反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我表現(xiàn)成長(zhǎng)的核心因素。是由經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)化的核心要素。也有人這樣強(qiáng)調(diào)過(guò)：教師的成長(zhǎng)=實(shí)踐 反思。也許通過(guò)我們的反思，就會(huì)彰顯那些被日常生活的瑣碎和平庸給遮蔽了的事情的本真面目，從而促使我們成長(zhǎng)、成熟，最后得以實(shí)現(xiàn)自我的升華！
學(xué)無(wú)止境，今后將更好的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，讓我的教學(xué)更有效。
繆芳芳
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寫心得，說(shuō)到底就是把自己學(xué)到的東西整理清楚。有些人寫心得，總覺得得把所有的知識(shí)點(diǎn)都堆上去，結(jié)果反而顯得亂七八糟。其實(shí)呀，寫心得不用太拘泥形式，先把腦子里的東西理順就行。比如，最近參加了個(gè)培訓(xùn)，講的是項(xiàng)目管理，回來(lái)就想寫點(diǎn)東西。剛開始真不知道從哪里下手，后來(lái)想想，就順著自己的思路走唄。
先找個(gè)切入點(diǎn)，比如培訓(xùn)里的某個(gè)案例印象特別深。這個(gè)案例講的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)如何克服資源不足的問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)就覺得很有共鳴，因?yàn)樽约阂灿龅竭^(guò)類似的情況。于是就把這個(gè)案例拿出來(lái)，試著分析下當(dāng)時(shí)團(tuán)隊(duì)是怎么做的，用了哪些方法，最后效果怎么樣。這一步很重要，別光記住了表面的東西，得深入去想背后的原因。當(dāng)然了，這里邊可能就會(huì)有點(diǎn)小問(wèn)題，比如寫著寫著突然忘了之前提到的關(guān)鍵點(diǎn)，又得回頭去找資料補(bǔ)充一下。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么組織語(yǔ)言。寫心得不是寫論文，不需要那么正式，但也不能太隨意。有些話可以口語(yǔ)化一點(diǎn)，但專業(yè)術(shù)語(yǔ)還是要用對(duì)。比如那個(gè)案例里提到了甘特圖，就得搞清楚它到底是用來(lái)干什么的，要是寫成什么“進(jìn)度表”之類的，雖然聽起來(lái)差不多，但專業(yè)人士看了肯定要皺眉頭。還有一次，我寫心得的時(shí)候，一時(shí)興起，把“資源配置”寫成了“資源分配”，雖然意思差別不大，但仔細(xì)一想還是不對(duì)勁，最后改回來(lái)了。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候，最好能結(jié)合自己的實(shí)際情況。別人的經(jīng)驗(yàn)固然好，但如果完全照搬，很可能水土不服。像那次培訓(xùn)里提到的時(shí)間管理技巧，我剛開始覺得挺實(shí)用的，回家試了一下，才發(fā)現(xiàn)自己根本堅(jiān)持不了那種嚴(yán)格的計(jì)劃。后來(lái)慢慢調(diào)整，才找到適合自己的節(jié)奏。所以寫心得的時(shí)候，不妨多聊聊自己嘗試的過(guò)程，這樣既真實(shí)又有說(shuō)服力。
【第4篇】大一黨課學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫1800字
通過(guò)黨課的學(xué)習(xí)，不僅是對(duì)黨的章程有了深刻的認(rèn)識(shí)，并且對(duì)黨在各個(gè)時(shí)期的使命，對(duì)黨員的職責(zé)，有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。黨在歷史中處于一個(gè)主導(dǎo)的地位，不僅僅以前是，現(xiàn)在是，將來(lái)也是。黨的先進(jìn)性，不僅僅要體現(xiàn)在黨的章程中，還要在每個(gè)黨員的日常生活中表現(xiàn)出來(lái)，全心全意地為人民服務(wù)，不是一句空話，更不是一句安慰人，麻木人的甜言蜜語(yǔ)。這是需要黨員用一生去踐行的宗旨。多少黨員用了一生來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)宗旨，他們才是真正的黨員。我們通過(guò)黨課，不僅僅是在思想上提高，而且要端正自己的入黨的動(dòng)機(jī)，為什么入黨，怎么入黨，入黨，難道就是一個(gè)形式嗎?當(dāng)然不是!入黨是一個(gè)多么莊重的事，人，一生只有這么一次，思想上也只有一次。做好一個(gè)黨員，做一個(gè)好黨員，就要把自己的心與身給黨，自己是黨的人!入黨，不圖名，不圖利，在這個(gè)先進(jìn)的集體中，創(chuàng)造更多的價(jià)值。這個(gè)便是為什么入黨。怎么入黨?黨，是一個(gè)圣潔的組織，是一個(gè)人最崇高的理想，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，為了使自己成長(zhǎng)為一名合格的黨員，自己要在平時(shí)的生活中接受黨的考驗(yàn)，接受人民的考驗(yàn)!在其中得到鍛煉，得到提高，得到升華。當(dāng)思想與黨的思想走的一致了，自己就可以接受黨的考驗(yàn)，接受著一個(gè)神圣的稱號(hào)：一個(gè)既普通又神圣的中國(guó)共產(chǎn)黨員!
黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是民族的先鋒隊(duì)，當(dāng)人民遭受了災(zāi)難，共產(chǎn)黨員要走在前列。在入黨的宣誓中，便有這么一句：隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切。南方的大雪災(zāi)，中國(guó)共產(chǎn)黨走在前列，譜寫了多少感人的詩(shī)篇。當(dāng)民族的利益受到了危害，黨員義無(wú)反顧地投入到搶救的大潮中，充當(dāng)著先鋒者，充當(dāng)著開路者。我作為一個(gè)中國(guó)人，骨子里就有那股正義，作為一個(gè)即將加入黨組織的積極分子，更是要將這個(gè)感覺挖掘出來(lái)。中國(guó)共產(chǎn)黨在各個(gè)具有智慧的領(lǐng)導(dǎo)者之下，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。毛主席帶領(lǐng)中國(guó)先輩們創(chuàng)造的***思想指導(dǎo)著中國(guó)人民走出了水深火熱的舊社會(huì)，開辟了一個(gè)新的世紀(jì)。鄧小平在1978年提出的改革開放，又使中國(guó)走向了富強(qiáng)之路，改革是一種手段，封閉式得不到好處的，閉關(guān)鎖國(guó)只能造成自己的路后。發(fā)展才是硬道理!解決了如何建設(shè)社會(huì)主義的一個(gè)大問(wèn)題。xx在總結(jié)前人的基礎(chǔ)上，提出了三個(gè)代表的重要思想，代表先進(jìn)生產(chǎn)力，代表先進(jìn)文化，代表最廣大人民的利益，這些很好的解決了如何建設(shè)黨的問(wèn)題，使得黨更適合這個(gè)中國(guó)社會(huì)。現(xiàn)在我們團(tuán)結(jié)在以xx為中心的___周圍，建設(shè)著這個(gè)偉大的東方國(guó)家。xx大的勝利閉幕，又有了新的領(lǐng)導(dǎo)班子出現(xiàn)。中國(guó)在進(jìn)步，中國(guó)共產(chǎn)黨在發(fā)展。沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)，沒有共產(chǎn)黨，就沒有現(xiàn)在的中國(guó)。在這個(gè)古老的東方土地，即將舉行20xx北京奧運(yùn)會(huì)。這又是一個(gè)大事件，是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的一個(gè)大事件!雖然現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)了很多反面的形象，然而這些想阻止歷史前進(jìn)車輪的無(wú)知之輩，必像那螳臂當(dāng)車的螳螂，被攆得粉身碎骨!在xx大上，通過(guò)的新黨章，將科學(xué)發(fā)展觀寫入黨章，這說(shuō)明什么?說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨正一步一步地走向成熟，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的浪潮中，我們要科學(xué)發(fā)展，不能盲目，那樣會(huì)造成更多的社會(huì)問(wèn)題。中國(guó)共產(chǎn)黨的每個(gè)舉動(dòng)都符合中國(guó)的發(fā)展要求，更符合歷史的發(fā)展方向。
從黨的舊民主主義革命，到新民主主義革命，再到社會(huì)主義革命，道路充滿著坎坷，但是成就都能永垂史冊(cè)。從1920xx年7月23日，中國(guó)的第一次代表大會(huì)，確立了以馬列主義為指導(dǎo)，以共產(chǎn)主義為奮斗目標(biāo)，以民主集中制為組織原則的、統(tǒng)一的工人階級(jí)政黨，跟著時(shí)代的步伐在前進(jìn)，不斷在實(shí)踐中完善自身，提高思想認(rèn)識(shí)，修繕黨章中不符合實(shí)際的部分，增加某個(gè)時(shí)期特有的任務(wù)，逐步發(fā)展到了如今的黨章，黨不僅是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，而且是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的___，代表著中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。并且在指導(dǎo)思想中，逐步完善，成為以馬列主義，***思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想，并且增加了科學(xué)發(fā)展觀。作為黨的行動(dòng)指南。這個(gè)是符合社會(huì)發(fā)展的方向，是具有生命力的黨章。
最為一個(gè)積極分子，通過(guò)黨課的學(xué)習(xí)，終于理解到，中國(guó)共產(chǎn)黨，是偉大的黨，更是一個(gè)英明的黨，加入黨組織，是我最崇高的追求!最崇高得追求將要付出一生來(lái)追求。積極分子黨課結(jié)束了，然而我向黨靠近的路沒有結(jié)束!我時(shí)刻準(zhǔn)備著接受黨組織的考驗(yàn)，時(shí)刻準(zhǔn)備著為黨和人民貢獻(xiàn)我的一切!
大一黨課學(xué)習(xí)
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寫心得體會(huì)其實(shí)是個(gè)挺有意思的事，尤其是像大一黨課這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。剛開始可能覺得沒什么好寫的，但靜下心來(lái)想想，能學(xué)到東西本身就是一件值得記錄的事。
記得剛接觸黨課的時(shí)候，我腦子里就裝了不少概念，什么黨員的權(quán)利義務(wù)，黨的宗旨原則之類。那時(shí)候聽課總覺得有點(diǎn)抽象，那些理論離現(xiàn)實(shí)生活好像隔著層紗。后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多東西都可以結(jié)合自己的生活去理解。比如講到全心全意為人民服務(wù)，我就想起學(xué)校里有次志愿者活動(dòng)，大家?guī)椭謇砩鐓^(qū)垃圾。當(dāng)時(shí)就覺得，這不就是一種服務(wù)精神嘛。于是就把自己當(dāng)時(shí)的感受寫下來(lái)，覺得特別真實(shí)，不像硬搬書本上的定義。
寫心得不是單純記流水賬。有些時(shí)候我會(huì)想，要是能加上點(diǎn)背景故事會(huì)更好。比如說(shuō)那次活動(dòng)，除了描述具體做了些什么，還可以提提當(dāng)時(shí)遇到的小插曲，比如天氣不好，或者有人臨時(shí)有事沒來(lái)，大家怎么調(diào)整心態(tài)繼續(xù)完成任務(wù)。這樣能讓文章更有畫面感，別人讀起來(lái)也會(huì)覺得有意思。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)發(fā)現(xiàn)自己不知不覺用了些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，這當(dāng)然是好事，說(shuō)明對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握得不錯(cuò)。不過(guò)，有時(shí)候?yàn)榱孙@得親和一點(diǎn)，我會(huì)試著用更口語(yǔ)化的表達(dá)方式，這樣既不會(huì)顯得太生硬，又能拉近跟讀者的距離。比如把“開展批評(píng)與自我批評(píng)”說(shuō)成“互相提醒一下不足之處”，雖然嚴(yán)格來(lái)說(shuō)不完全準(zhǔn)確，但至少能讓更多人明白你在說(shuō)什么。
有時(shí)候靈感來(lái)了，寫得特別順暢，但也有卡殼的時(shí)候。特別是碰到一些比較復(fù)雜的概念，一時(shí)半會(huì)兒找不到合適的例子來(lái)說(shuō)明。這時(shí)候最好的辦法就是多看看身邊發(fā)生的事情，說(shuō)不定哪天看到某個(gè)新聞或者朋友的故事就能觸發(fā)靈感了。
寫完之后，最好能放一放再回頭看看。有時(shí)候第一遍寫得挺順溜，但過(guò)幾天再讀一遍，會(huì)發(fā)現(xiàn)有些地方邏輯不通或者啰嗦重復(fù)。這個(gè)時(shí)候就要?jiǎng)邮中薷囊幌拢瑒h掉多余的部分，補(bǔ)充遺漏的信息，讓整篇文章更緊湊。
【第5篇】在民生人壽保險(xiǎn)學(xué)習(xí)半年的心得怎么寫850字
在民生人壽保險(xiǎn)學(xué)習(xí)半年的心得范文
人常說(shuō)：風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在。我卻說(shuō)：機(jī)遇也無(wú)處不在。這不，無(wú)意中，我與民生人壽保險(xiǎn)相遇，且一見鐘情，僅不足一周時(shí)間，便擦出愛的火花。我想，這也許是命中注定，也許是我人生的又一轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我的未來(lái)將從xx－xx改寫。
回首本人的人生軌跡，我由人民教師走上黨的教員，由口頭講解轉(zhuǎn)為口頭、筆頭兼顧的崗位。雖然我從沒退步，但卻走得四平八穩(wěn)，更有被把中途看作終點(diǎn)的笑話。不是計(jì)算機(jī)和文學(xué)陪伴我，給我以亢奮，驅(qū)除我的寂寞，我會(huì)更加彷徨、惆悵、迷茫……
無(wú)意間，“民生”二字映入我的眼簾，民生人壽公司的小許把我?guī)脒@個(gè)境界。當(dāng)我登上xx－xx后，我的眼前一亮，我宛若在沙漠中遇到了綠州。這里的空氣含氧量高，視野是那么寬，何止是一層樓房，一座大廈，它是一個(gè)嶄新的世界！
四天來(lái)，我聽了十幾位老師的口傳心授，他們把自己的實(shí)踐的精華與理論的.經(jīng)典和盤托出，像招待貴賓一樣，奉獻(xiàn)給我們。端坐在教室中的課桌邊，品嘗每位老師展示的精品，我有如踏上了宇宙宇宙航船，漸漸地在太空中飄逸。境界之高，之寬，令我周身產(chǎn)生出一種前所未有的爽感。
保險(xiǎn)是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，是那些精英們?yōu)槿祟惙瞰I(xiàn)的人生的金鑰匙，是坦途、良藥、成竹、光明，是長(zhǎng)輩的孝子，是晚輩的慈母。如果說(shuō)，解放軍是一所大學(xué)校，那么民生是一所另一種意義上的大學(xué)校。它給人以知識(shí)、智慧、勇氣、力量和精神。給人攀登的云梯，遨游的火箭。
短促的學(xué)習(xí)時(shí)間，我忐忑的心得以安穩(wěn)，萌生出一顆“野心”。這心將讓我享受人生，眺望前程，此心豈能梗塞?
路就在腳下，打好行囊，昂首闊步，讓我高歌“向前、向前、向前”，在始于足下的千里之行的征途中，向成功之路邁進(jìn)吧。
誠(chéng)信是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的根本保證，是保險(xiǎn)業(yè)樹立良好行業(yè)形象的前提條件。“重建誠(chéng)信、誠(chéng)信立業(yè)”是中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)面對(duì)“入世”做出的理性選擇，也是保險(xiǎn)公司職業(yè)信念和社會(huì)責(zé)任感的重要體現(xiàn)。保監(jiān)會(huì)吳定富主席提出：“誠(chéng)信是保險(xiǎn)業(yè)的生命線”，“誠(chéng)信是保險(xiǎn)企業(yè)賴以生存發(fā)展的基石，也是保險(xiǎn)從業(yè)人員能夠安身立命的前提”。因此，“誠(chéng)信顯著改善”被列為了x年全國(guó)保險(xiǎn)工作的八大目標(biāo)之一。
精選用戶撰寫心得12人覺得有幫助
在民生人壽保險(xiǎn)公司實(shí)習(xí)了半年，這期間學(xué)到不少東西。剛開始進(jìn)公司的時(shí)候，心里有點(diǎn)緊張，畢竟剛畢業(yè)，對(duì)工作一無(wú)所知。后來(lái)慢慢熟悉了業(yè)務(wù)流程，才感覺好一些。每天早上都要開早會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)講一些注意事項(xiàng)，還有當(dāng)天的工作重點(diǎn)。剛開始聽的時(shí)候腦子嗡嗡的，好多東西記不住，后來(lái)慢慢就習(xí)慣了。
記得有一次接待客戶，那位客戶想買保險(xiǎn)，但是一直猶豫不決。我用了好幾個(gè)方案給他看，他還是覺得不太滿意。最后還是經(jīng)理出馬，給客戶詳細(xì)解釋了各種條款，還舉了一些例子，這才讓客戶下定了決心。這件事讓我明白，做銷售不能急躁，要耐心地解答客戶的疑問(wèn)，這樣才能贏得信任。
公司里的同事都很熱心，遇到不懂的問(wèn)題，大家都會(huì)幫忙解答。有一次做報(bào)表，我搞錯(cuò)了幾個(gè)數(shù)字，害得整個(gè)表格都亂了。后來(lái)還是同事發(fā)現(xiàn)的，幫我一起改過(guò)來(lái)。從那以后我就特別小心，每次做完都會(huì)仔細(xì)檢查一遍。
平時(shí)還會(huì)參加一些培訓(xùn)，學(xué)了不少專業(yè)術(shù)語(yǔ)。比如說(shuō)“續(xù)保率”、“賠付率”之類的，剛開始聽起來(lái)云里霧里的，現(xiàn)在倒是能熟練運(yùn)用了。有時(shí)候跟客戶聊天，用上這些詞，他們會(huì)覺得你很專業(yè)，也就更容易接受你的建議。
最難忘的是有一次公司組織公益活動(dòng)，我們?nèi)ド鐓^(qū)宣傳保險(xiǎn)知識(shí)。那天天氣很熱，大家都曬得臉通紅，但看到居民們認(rèn)真聽講的樣子，心里特別滿足。我覺得做保險(xiǎn)不僅僅是賣產(chǎn)品，還能幫助別人了解風(fēng)險(xiǎn)防范的重要性。
現(xiàn)在想想，半年的時(shí)間過(guò)得很快。學(xué)到的東西很多，也遇到了不少挑戰(zhàn)。不過(guò)這些都是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。希望以后能繼續(xù)努力，把這份工作做得更好。
【第6篇】新教材學(xué)習(xí)的心得體會(huì)怎么寫3250字
新教材學(xué)習(xí)的心得體會(huì)范文
新教材學(xué)習(xí)心得體會(huì)（1）：
在這短暫的一個(gè)學(xué)期教材教法達(dá)標(biāo)活動(dòng)期間，我認(rèn)真聆聽了王教授“高效教學(xué)模式”的講座和市教研室胡明老師的講座，以及參與了學(xué)習(xí)課標(biāo)、分析教材活動(dòng)，在校內(nèi)進(jìn)行交流等活動(dòng)。這次學(xué)習(xí)給了我許多的啟迪，讓我對(duì)自已又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，對(duì)新教育課程也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在我談?wù)勗诖舜谓滩慕谭ㄟ_(dá)標(biāo)活動(dòng)中的一些體會(huì)：
一、新時(shí)期的教育需要的是一支自身素質(zhì)高，技能水平過(guò)硬的教師隊(duì)伍。
1、百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)地區(qū)的發(fā)展關(guān)鍵因素在于人才，當(dāng)前國(guó)內(nèi)、外教育發(fā)展形勢(shì)使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源。我們作為一支培養(yǎng)人才的教師隊(duì)伍，必須具備綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的本領(lǐng)。所以我們必須參加這次教材教法達(dá)標(biāo)活動(dòng)，達(dá)到提高我們的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力，提高教育事業(yè)發(fā)展水平。
2、開闊了教師的視野，提高了知識(shí)素養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性。王教授廣博的知識(shí)，精深的研究，獨(dú)到的見解，最新的科技信息，打開了教師們封閉的天地，使大家耳目一新，精神振作。有的教師聽了教授的講座后說(shuō)：“不聽不知道，一聽才感到自己知識(shí)的貧乏，學(xué)的東西太少了。”
二，對(duì)人教版的小學(xué)數(shù)學(xué)教材有了更詳細(xì)和深刻的理解。
通過(guò)市教研室胡明老師對(duì)教材的詳細(xì)講解，使我對(duì)教材的編排特點(diǎn)和用途有了全面的認(rèn)識(shí)。新教材無(wú)論從內(nèi)容的選擇還是呈現(xiàn)方式上，都很好地體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，圖文并茂、形象直觀、生動(dòng)有趣，貼近學(xué)生生活，充滿時(shí)代氣息。同時(shí)，在對(duì)新教材教法方面，我的認(rèn)識(shí)也得到了較大的提高。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂，教師講授數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)生接受數(shù)學(xué)知識(shí)，成為被動(dòng)接受知識(shí)的容器。重復(fù)演練枯燥的數(shù)字之間的相互轉(zhuǎn)換，學(xué)生苦不堪言，索然無(wú)味。新的課標(biāo)要求教師要根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識(shí)背景密切相關(guān)的學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境，發(fā)展學(xué)生的自主性，讓學(xué)生在觀察、操作、猜測(cè)等活動(dòng)中進(jìn)行“數(shù)學(xué)建模”，從而在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生與形成過(guò)程，使學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn)。在“情商”與“智商”和諧統(tǒng)一，相互作用過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)“課程是知識(shí)”向“課程是體驗(yàn)”的轉(zhuǎn)變。
三，對(duì)教育教學(xué)中的一些常規(guī)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。
我校開展的教研專題“如何有效教學(xué)？”這一個(gè)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備、實(shí)施兩個(gè)階段后，本學(xué)期進(jìn)行了總結(jié)，大家達(dá)到了共識(shí)：一節(jié)課要達(dá)到有效，首先要在有效備課上下功夫。古語(yǔ)有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”備課是提高教學(xué)實(shí)效的重要一環(huán)，但備課不等于寫教案。備課包括鉆研教材、搜集信息、了解學(xué)生、考慮教學(xué)思路和教學(xué)方法、寫教案等。其中最重要的是鉆研教材，因?yàn)榻滩氖歉荆且罁?jù)，文本是最重要的教學(xué)資源，它是課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)內(nèi)容的具體體現(xiàn)，是課程教學(xué)資源的主體。其次，在課堂教學(xué)階段，教師在教學(xué)重難點(diǎn)的突破上要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)共同體的作用。以小組合作、交流討論、觀點(diǎn)磋商的形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容在理解的基礎(chǔ)上反饋認(rèn)識(shí)，教師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)調(diào)整教學(xué)過(guò)程、方法，以實(shí)現(xiàn)重、難點(diǎn)的成功突破。總之，有效課堂是教師以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本目的，利用一切有利于學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的方法、途徑，組織學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，達(dá)到教與學(xué)和諧統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)或超越預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，并收到切實(shí)成效的課堂。簡(jiǎn)言之，有效課堂就是“好課”。
總之，這次的教材教法達(dá)標(biāo)活動(dòng)讓我受益匪淺：不僅從王教授的報(bào)告里改變了自我認(rèn)識(shí)，從市教研室胡明老師的講座中了解到了新的教學(xué)理念和教材的要點(diǎn)，而且在與各位老師共同學(xué)習(xí)中，我從他們的身上學(xué)到了更多的知識(shí)。我相信，通過(guò)這次的教材教法達(dá)標(biāo)活動(dòng)，我一定會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)，提高自已的教學(xué)技能，因?yàn)橹挥姓嬲莆樟私虒W(xué)真諦的老師才是一個(gè)好老師,才是一個(gè)深受學(xué)生歡迎的老師,也才是一個(gè)對(duì)學(xué)生幫助很大的老師。
新教材學(xué)習(xí)心得體會(huì)（2）：
xx年9月18日，我校高一全體英語(yǔ)教師扶赤峰參加了赤峰市教研室組織的高中英語(yǔ)新教材培訓(xùn)，來(lái)自人民教育出版社的編輯肖菲老師對(duì)高一新教材的編排做了詳盡說(shuō)明，并有目的的指導(dǎo)了新教材的教法，對(duì)于教材的合理使用，知識(shí)的整合都提出了很好的建議，我個(gè)人感覺受益匪淺。來(lái)自二中的李紅英老師，四中的張敏華及錦中的汪彩霞老師做 了“warming up” 和 “reading”部分的示范課，也對(duì)我們的教課起到了一定的指導(dǎo)作用。現(xiàn)將此次學(xué)習(xí)的.體會(huì)匯報(bào)如下：
一．.靈活使用教材，適當(dāng)進(jìn)行整合。
在新課程的理念下，教科書不是教學(xué)的全部?jī)?nèi)容，教材是可變的、發(fā)展的和開放的。因此，教師必須轉(zhuǎn)變“為了教材而教”的傳統(tǒng)觀念，樹立“借助教材來(lái)教”的教學(xué)新思想。在實(shí)際的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)教學(xué)的具體需要，對(duì)教科書原有的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、刪減、增補(bǔ)、改編和濃縮……靈活地和創(chuàng)造性的使用教材，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教材的整合主要指教材內(nèi)容順序的適當(dāng)調(diào)整，包括單元之間的調(diào)整，單元內(nèi)的調(diào)整及課內(nèi)的調(diào)整。通過(guò)對(duì)教材內(nèi)容的順序進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使知識(shí)更具有連貫性和完整性，也更加符合學(xué)生的興趣、認(rèn)知特點(diǎn)和能力需求以及更加貼近學(xué)生的實(shí)際生活，從而引導(dǎo)學(xué)生更加有效地學(xué)習(xí)。另外，根據(jù)學(xué)生情況適當(dāng)刪減學(xué)生練習(xí)冊(cè)的內(nèi)容，也是合理有效利用教材的一種體現(xiàn)，一味的按部就班地按照書本去教，顯然已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的需要。隨著新一輪教改的繼續(xù)推行，靈活和創(chuàng)造性的使用教材變得越來(lái)越重要。教師打破傳統(tǒng)觀念，突破定型思維，在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)實(shí)際需要讀教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、刪減、增補(bǔ)和改編等，從更深層次上去認(rèn)識(shí)和使用教材，這是勢(shì)在必行的，也是新時(shí)代的教學(xué)所需。
二．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效的掌握英語(yǔ)。
知識(shí)興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成功的教學(xué)方法和教學(xué)效果，“知之者不如好之者”。讓學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣，在愉快、輕松的氛圍中更有效的掌握知識(shí)。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，教師在備課中深入鉆研教材、鉆研教法；設(shè)計(jì)真實(shí)自然的情景，根據(jù)內(nèi)容的需要，選擇適量的游戲形式豐富課堂教學(xué)。讓學(xué)生心中充滿快樂(lè)并對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。這種興趣使學(xué)生保持強(qiáng)烈的好奇心和旺盛的求知欲，使英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)不斷進(jìn)行下去。靈活有效的課堂設(shè)計(jì)，盡量符合實(shí)際生活的學(xué)習(xí)情境，都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)起到很好的促進(jìn)作用，僅僅靠教師的枯燥的知識(shí)的講解和題海戰(zhàn)術(shù)是不能使學(xué)生真正掌握英語(yǔ)的。朗讀，課本劇的表演，都是很好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。最為簡(jiǎn)單的方法，或者說(shuō)是目前最實(shí)用的方法就是讓學(xué)生改變初中時(shí)學(xué)生習(xí)慣，要讓他們開口來(lái)讀，所以抓好晨讀是很必要的，也是很有效的。
三．重視閱讀教學(xué)，培養(yǎng)聽說(shuō)讀寫的綜合能力。
閱讀教學(xué)是通過(guò)學(xué)生課本和練習(xí)冊(cè)里的練習(xí)進(jìn)行的，是與其他技能訓(xùn)練緊密結(jié)合的。讀能幫助理解、鞏固和記憶所學(xué)的材料，為聽力和寫作能力打下良好基矗學(xué)生既要學(xué)會(huì)朗讀，又要學(xué)會(huì)默讀，而初中階段的學(xué)生往往羞于開口，故教師應(yīng)主張學(xué)生多朗讀，朗讀時(shí)注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，這樣有利于培養(yǎng)語(yǔ)感，加強(qiáng)記憶。寫的技能主要是在練習(xí)冊(cè)或課外作業(yè)里培養(yǎng)。它與口語(yǔ)和閱讀訓(xùn)練緊密結(jié)合。
高一新生要注重書寫技能訓(xùn)練。教師不僅要鼓勵(lì)學(xué)生使用他們已學(xué)的語(yǔ)言做課堂里的寫作練習(xí)，而且還要引導(dǎo)和訓(xùn)練他們寫自己學(xué)習(xí)、生活的真實(shí)情況及心理感受。例如寫自己或同學(xué)的一天生活，或?qū)懽约杭彝ァ嘟M活動(dòng)，進(jìn)而寫對(duì)某人某事的見解或看法等。每周或隔周教師最好拿出一節(jié)課來(lái)進(jìn)行寫作訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生注意良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成，有規(guī)范答題的意識(shí)。 聽說(shuō)讀寫這四方面是相互緊密聯(lián)系，相輔相成的。其實(shí)它們貫穿于每節(jié)英語(yǔ)課。教師要注意如何全面訓(xùn)練，交替進(jìn)行，既要注意保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又要注意減輕學(xué)生的疲勞，有利于提高訓(xùn)練的效果。總之，只要我們廣大英語(yǔ)教師認(rèn)真鉆研新教材，不斷更新觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽說(shuō)讀寫全面訓(xùn)練，提高學(xué)生英語(yǔ)水平和實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力決不會(huì)是空話。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)及暑假的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我對(duì)新教材有了更深刻更清晰的了解和認(rèn)識(shí)，結(jié)合近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為根據(jù)我校學(xué)生的具體情況，應(yīng)該及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，注重基礎(chǔ)，爭(zhēng)取讓絕大多數(shù)學(xué)生在高一開始盡量跟上，不要太早掉隊(duì)，這對(duì)其他學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是有好處的。
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寫心得體會(huì)，說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單吧有時(shí)候又會(huì)卡殼。像新教材出來(lái)，好多人都想寫點(diǎn)東西，但真動(dòng)筆的時(shí)候就發(fā)懵了。我以前也是這樣，后來(lái)慢慢摸索出一些門道。
剛開始得弄清楚這本教材到底講了什么，不是走馬觀花地看一遍就行，得細(xì)細(xì)琢磨。像我第一次接觸新教材的時(shí)候，就光顧著翻頁(yè)，結(jié)果寫的時(shí)候什么也想不起來(lái)。后來(lái)專門花了時(shí)間把重點(diǎn)章節(jié)過(guò)了一遍，還做了筆記。這就好比蓋房子，先把磚頭都備齊了，到時(shí)候才不會(huì)手忙腳亂。
寫的時(shí)候，不要?jiǎng)傞_始就想著要多高大上，把自己懂的寫出來(lái)就行。像我第一次寫的時(shí)候，老想著要用些復(fù)雜的詞兒，結(jié)果整得自己特別累。其實(shí)只要把你學(xué)到的東西用自己的話表達(dá)出來(lái)就好，哪怕語(yǔ)言樸素一點(diǎn)也沒關(guān)系。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸窌?huì)突然斷掉，這時(shí)候可以暫時(shí)放下筆，去喝杯茶或者散散步，回來(lái)再接著寫，說(shuō)不定就有靈感了。
別以為寫完就萬(wàn)事大吉了，還得回頭看看有沒有哪里寫得不妥當(dāng)。我有一次寫完后沒檢查，交上去之后才發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)地方用詞不當(dāng)，鬧了個(gè)笑話。其實(shí)回頭看看是很必要的，特別是對(duì)一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，得確認(rèn)一下是不是用得準(zhǔn)確。有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“效果”寫成“成效”，雖然意思差不多，但總覺得差點(diǎn)味道。
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要是有條件的話，可以找?guī)讉€(gè)同事或者朋友一起討論一下。大家坐一塊兒聊聊各自的理解，有時(shí)候別人的一句話就能讓你豁然開朗。我記得有次和同事聊教材里的某個(gè)案例，本來(lái)覺得挺復(fù)雜，聽他們一說(shuō)就明白了。而且大家一起交流，還能互相提醒一些容易忽略的地方。
每個(gè)人的情況不一樣，找到適合自己的方法最重要。有些人喜歡一口氣寫完，有些人則喜歡分幾次完成。我覺得無(wú)所謂哪種方式更好，關(guān)鍵是要堅(jiān)持下去，慢慢就會(huì)有收獲。寫心得體會(huì)這個(gè)事，說(shuō)白了就是把自己的想法整理出來(lái)，只要用心去做，總會(huì)有所得的。
【第7篇】學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文大全怎么寫850字
學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文
新的一年總是來(lái)得亦真亦幻。
坐在電腦前，又聽了一遍王菲的笑忘書，時(shí)針直直地指向凌晨即將到來(lái)的時(shí)刻。
子川離開我已兩年了。記得他最后和我過(guò)新年的時(shí)候，當(dāng)煙花絢紅冬季的天空，他輕輕地拉過(guò)我的手，笑容一直蕩漾到我的眼中，那個(gè)時(shí)候，他已經(jīng)是癌癥晚期了，彼此的心里都明白接下來(lái)等待我們的是什么。
年輕時(shí)候的缺失總是讓人過(guò)早地透徹這世界的荒涼。沒有等到五月的繁花似錦，他就離開了。再過(guò)了一段時(shí)間，我也離開了原來(lái)的城市。聽說(shuō)喧鬧的地方會(huì)讓人忘記很多事情。
每天重復(fù)著同樣的生活，走在同樣的街道上，我告訴自己說(shuō)，要做一個(gè)在陽(yáng)光下都笑出聲的人。偶爾也會(huì)想起那年的煙花，總是站在南方郁郁蔥蔥的樹下，就深深地笑起來(lái)，不知道心里究竟是什么感覺，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)哭和笑在本質(zhì)上是一樣的，我想哭的時(shí)候，常常都是恬淡地，無(wú)顧及地，自己對(duì)自己地笑起來(lái)。
十二點(diǎn)的鐘聲敲響的時(shí)候，給家里打了電話，聲音愉悅得連自己也被染了，一連說(shuō)了很多話，說(shuō)這邊好熱鬧，街上很多人拿著五彩的發(fā)光繩，說(shuō)自己開心地又迎接了一個(gè)新年。那么，現(xiàn)在剩下的時(shí)間都是我們的，子川，當(dāng)我把電話輕輕放下，然后把音響的聲音逐漸調(diào)大的時(shí)候，我看見鏡子中的自己仍然是笑意嫣然，突然整個(gè)空氣就沉默下來(lái)。
我記得，他要離開我的時(shí)候要我記住，即使他不在身邊，空氣里面也彌漫著很想念很想念的東西，那樣我就不會(huì)孤單。可是，你知道如果空氣中一直彌漫著想念的味道，那是因?yàn)椋谶@樣漫長(zhǎng)的時(shí)空里，擁有這樣想念的人，都是不會(huì)再見面了。
如果可以再選擇一次，子川，我寧愿你是我的陌路，我寧愿在青春年少的時(shí)候做個(gè)無(wú)知的人，寧愿不要那天如火的煙花，寧愿你是好好的，是我走在街上匆匆錯(cuò)肩的路人。如果最終的結(jié)果都是相忘在這浩瀚的江湖，為什么不選擇素不相識(shí)?死亡最終成全了我這顆完美的心，如今我最美好的年華就開在你墳前的花上了，而我記憶中的你，永遠(yuǎn)是24歲的好年華。這也是一種相忘么?
煙火又彌漫在城市的天空了，今生的緣分已盡，如有來(lái)世，請(qǐng)讓我做你側(cè)目而過(guò)的路人。
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寫心得體會(huì)的時(shí)候，得琢磨透自己的經(jīng)歷，這很重要。有些人寫了半天，結(jié)果感覺像是流水賬，一點(diǎn)沒抓住重點(diǎn)。像我之前看別人寫，東一句西一句，根本不知道他在說(shuō)什么。其實(shí)，寫之前最好想清楚幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，比如這件事讓我明白了什么，又或者學(xué)到了什么技能。
先說(shuō)個(gè)例子吧。有一次我去參加一個(gè)培訓(xùn)會(huì)，回來(lái)就打算寫點(diǎn)東西。剛開始我亂寫一通，后來(lái)越寫越覺得不對(duì)勁。后來(lái)我想明白了，得把自己學(xué)到的具體方法寫出來(lái)。比如說(shuō)這次培訓(xùn)提到的溝通技巧，我就試著用到日常工作中去，效果還不錯(cuò)。這樣寫起來(lái)就有底氣了。
還有就是，寫的時(shí)候別光顧著夸自己多厲害。要是只說(shuō)自己如何優(yōu)秀，反而顯得假。可以聊聊過(guò)程中遇到的問(wèn)題，怎么克服的。比如說(shuō)那次項(xiàng)目出了點(diǎn)差錯(cuò)，當(dāng)時(shí)急得不行，后來(lái)慢慢調(diào)整思路才解決的。把這些細(xì)節(jié)寫進(jìn)去，會(huì)讓文章更有說(shuō)服力。
不過(guò)，有些人在寫的時(shí)候容易跑題。明明是寫心得體會(huì)，結(jié)果寫成了故事會(huì)。所以寫的時(shí)候得控制好方向，別被情緒帶著走。我記得上次有個(gè)朋友寫他參加比賽的經(jīng)歷，洋洋灑灑寫了好幾頁(yè)，結(jié)果跟心得體會(huì)沒什么關(guān)系。寫文章得聚焦，不然讀者看了也摸不著頭腦。
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用詞得講究。有些話聽著太官方了，反而不好。像“本次會(huì)議圓滿結(jié)束”這種套話就盡量少用。應(yīng)該用更接地氣的話表達(dá)想法。比如說(shuō)“大家討論得很熱烈”，比“氣氛十分活躍”聽起來(lái)真實(shí)得多。還有，寫的時(shí)候別老想著追求完美，適當(dāng)放松心態(tài)，寫出的東西反而更自然。
【第8篇】教師信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫3350字
教師信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)
這次國(guó)培我參加了小學(xué)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富得就像一次專為信息技術(shù)教師準(zhǔn)備的滿漢全席，我每天都貪婪地、如饑似渴地吸納著里面的營(yíng)養(yǎng)，不想漏過(guò)每一道美味。它們給我?guī)?lái)的感受、反思、收獲和觸動(dòng)，用語(yǔ)言根本無(wú)法表達(dá)完整。可以說(shuō)是一次洗腦，讓我對(duì)信息技術(shù)這一學(xué)科有了更全面、更深刻、更具體的認(rèn)知和了解;讓我知道自己做為一名信息技術(shù)教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù);讓我對(duì)這一學(xué)科充滿了熱愛和激情。
一場(chǎng)場(chǎng)精彩紛呈、深入淺出的講座，從不同的角度，不同的層面，不同的高度，如撥云見日般讓我對(duì)信息技術(shù)這一學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)和理解。專家給我們做的視頻講座，真正地貼近了我們的課堂教學(xué)，具體到每一節(jié)課的設(shè)計(jì)，使我大開眼界。在此之前幾乎從沒有看過(guò)一堂信息技術(shù)的課堂實(shí)錄，這課具體應(yīng)該怎么上，完全是自己摸著石頭過(guò)河，這一次的培訓(xùn)給了我極具體的指導(dǎo)。對(duì)信息技術(shù)的課堂教學(xué)有了很深刻的理解、認(rèn)識(shí)，可謂是一場(chǎng)及時(shí)雨。真是讓我茅塞頓開、受益匪淺。
網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到我們生活的每一個(gè)角落，這是一個(gè)我們不能回避的問(wèn)題，讓學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)，正確地利用網(wǎng)絡(luò)資源，是這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)和需要。此次培訓(xùn)被稱做洗腦，并不夸張。我們已經(jīng)處在了一個(gè)信息高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，這次的培訓(xùn)給我的觸動(dòng)真的是很大的，這也應(yīng)該是國(guó)家花這么大的精力和財(cái)力開展這一次全國(guó)性的培訓(xùn)的目的所在吧!國(guó)培信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我在不斷地對(duì)比，查找不足，并且尋找對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可行的方案。總之，在本次國(guó)培計(jì)劃中，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為教師終身學(xué)習(xí)的重要性。這次培訓(xùn)讓我更新了教育理念，豐富了教育教學(xué)技能，明確了今后成長(zhǎng)發(fā)展的'方向。幾個(gè)月的學(xué)習(xí)思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后，我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!
以上便是我參加本次培訓(xùn)的體會(huì)和感想，請(qǐng)各位老師指點(diǎn)。謝謝!
教師信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)
信息技術(shù)學(xué)科有別于其它學(xué)科，它發(fā)展迅速、日新月異。作為計(jì)算機(jī)教師，自身應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，教師將學(xué)生帶領(lǐng)到哪一個(gè)知識(shí)層次，取決于教師的自身素質(zhì)。因此，信息技術(shù)教師要不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，應(yīng)具有先進(jìn)的信息技術(shù)的教學(xué)理念、熟練的信息技術(shù)教學(xué)技能以及信息技術(shù)的教學(xué)研究能力。
一、應(yīng)具有先進(jìn)的信息技術(shù)教學(xué)理念。信息技術(shù)知識(shí)、技能、信息設(shè)備等具有更新速度快的特點(diǎn)，信息技術(shù)教師若思想保守、教學(xué)形式單一，不與時(shí)俱進(jìn)，不跟蹤信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，就很難將信息技術(shù)課上得生動(dòng)活潑，更談不上去吸引學(xué)生，因此信息技術(shù)教師一定要具有先進(jìn)的教學(xué)理念。這就要求信息技術(shù)教師要不斷更新自己的知識(shí)體系，時(shí)時(shí)關(guān)注計(jì)算機(jī)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，通過(guò)閱讀計(jì)算機(jī)雜志、報(bào)紙、自學(xué)、進(jìn)修、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流等方式來(lái)拿握新的計(jì)算機(jī)知識(shí)，在專業(yè)方面不斷給自己“充電”。
二、應(yīng)具有熟練的信息技術(shù)教學(xué)技能。為了使學(xué)生產(chǎn)生并保持學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)熟記信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)達(dá)到預(yù)定的目的。這就要求教師除了具備教學(xué)理論知識(shí)外，還應(yīng)該在此基礎(chǔ)之上具備熟練高超的導(dǎo)入、講授、提問(wèn)、組織教學(xué)、控制教學(xué)及媒體應(yīng)用等教學(xué)技能。作為信息技術(shù)的教學(xué)活動(dòng)的組織者和實(shí)施者的教師，要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和媒體應(yīng)用等進(jìn)行精心安排，盡可能為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、應(yīng)具有信息技術(shù)的教學(xué)研究能力。在信息技術(shù)課堂教學(xué)過(guò)程中，信息技術(shù)教師應(yīng)不斷地給予學(xué)生指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的反饋信息進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度，從而改進(jìn)教學(xué)效果，使信息技術(shù)課堂教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。這就要求信息技術(shù)教師具有教學(xué)設(shè)計(jì)能力，針對(duì)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行評(píng)價(jià)，不斷反思，改進(jìn)教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，與其他教師交流心得體會(huì)，以達(dá)到“納百川而成大海”之功效。
信息技術(shù)教育是一片廣闊的天地，需要我們不斷地去探索，通過(guò)教師的辛勤耕耘和學(xué)生的不懈努力，使學(xué)生真正愿學(xué)、能學(xué)、學(xué)好。
教師信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)
在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)的按照每個(gè)模塊的要求去學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，覺得收獲頗多：
一、轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素養(yǎng)
多年來(lái)由于思想認(rèn)識(shí)的偏差及學(xué)校條件的限制，在農(nóng)村中小學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)。我一直認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動(dòng)技術(shù)、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無(wú)。信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作電腦，特別是對(duì)于農(nóng)村的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)正確開機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之間的很多信息技術(shù)課時(shí)就用來(lái)給學(xué)生觀看視頻，學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺得非常高興。從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束，沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)聽過(guò)一堂信息技術(shù)課，沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開展提過(guò)合理化建議。作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師，即使沒有按照大綱完成教學(xué)任務(wù)，還是很受到學(xué)生的歡迎的。
自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí)，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚。針對(duì)我校的實(shí)際，我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。因?yàn)槲覀冝r(nóng)村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒有電腦，很少有機(jī)會(huì)與電腦接觸。學(xué)校的計(jì)算機(jī)少，電腦配置低，難以保證學(xué)生正常上機(jī)實(shí)踐的問(wèn)題，給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來(lái)了諸多不便。在此次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí)，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。讓我在學(xué)習(xí)中感覺到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)等都是一個(gè)新問(wèn)題。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師，只有轉(zhuǎn)變教育觀念，通過(guò)各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，更加努力地工作，才能實(shí)現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價(jià)值。
二、提高專業(yè)理論知識(shí)水平
此次培訓(xùn)是通過(guò)電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué)，雖然是這樣，但是聽著老師的講解，讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí)，讓我感覺到真是學(xué)無(wú)止盡，自己的專業(yè)知識(shí)水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電。在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識(shí)了多媒體，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)，能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究，并形成初步成果。
三、提高課件制作水平
掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過(guò)程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過(guò)此次培訓(xùn)使我學(xué)會(huì)從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁(yè)和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)
這次培訓(xùn)使我們對(duì)信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。同時(shí)，學(xué)無(wú)止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!
學(xué)以致用，才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用，培訓(xùn)結(jié)束后，我要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。今后，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長(zhǎng)時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù)。
精選用戶撰寫心得86人覺得有幫助
學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程對(duì)教師來(lái)說(shuō)特別重要，畢竟現(xiàn)在科技發(fā)展這么快，不跟上步伐就可能掉隊(duì)。上課的時(shí)候，老師得會(huì)用各種軟件，不然學(xué)生問(wèn)起來(lái)都答不上來(lái)，那多尷尬。記得剛開始學(xué)excel函數(shù)的時(shí)候，真是頭大，什么if，vlookup之類的，看著就暈。后來(lái)慢慢摸索，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒那么難，就是得多練。
有一次做ppt，想給頁(yè)面加個(gè)動(dòng)態(tài)效果，搗鼓了半天才弄好。當(dāng)時(shí)就覺得，要是平時(shí)多看看教程就好了，省得浪費(fèi)時(shí)間。還有一次參加培訓(xùn)，老師講得特別細(xì)，從基礎(chǔ)到高級(jí)，聽完后覺得豁然開朗。不過(guò)有時(shí)候聽課太認(rèn)真了，筆記記了一大堆，回家一看卻亂七八糟，這可能是記錄方式不對(duì)吧。
我覺得寫心得體會(huì)最重要的是真實(shí)，把自己遇到的問(wèn)題和解決辦法寫出來(lái)。比如有一次講課要用到視頻剪輯，結(jié)果軟件老卡死，最后發(fā)現(xiàn)是電腦配置低了。這種事情寫進(jìn)去，別人看了就知道該怎么避免。還有就是不要只寫成功經(jīng)驗(yàn)，失敗教訓(xùn)也很寶貴，能讓讀者少走彎路。
有時(shí)候?qū)懳恼拢_頭寫得好好的，寫著寫著思路就亂了。像上次寫關(guān)于多媒體設(shè)備維護(hù)的心得，本來(lái)想講故障排查，結(jié)果跑題說(shuō)到選購(gòu)建議了。后來(lái)重寫了好幾遍才滿意。還有一次寫博客，想表達(dá)的意思很多，結(jié)果句子太長(zhǎng)，讀起來(lái)費(fèi)勁。看來(lái)以后得注意控制篇幅，句子也別太復(fù)雜。
寫這類文章時(shí)，專業(yè)術(shù)語(yǔ)少不了，但也不能太多，不然普通讀者會(huì)看不明白。比如說(shuō)網(wǎng)絡(luò)安全這部分，既要說(shuō)防火墻的作用，也要解釋下為什么需要定期更新密碼。另外，舉例很重要，像講word排版技巧，可以舉個(gè)具體案例，這樣更有說(shuō)服力。
其實(shí)寫心得體會(huì)沒有固定套路，關(guān)鍵是結(jié)合自己的實(shí)際情況。像我有個(gè)同事，他寫的心得全是流程圖和截圖，雖然直觀，但少了點(diǎn)文字描述，感覺不夠完整。所以，圖文結(jié)合是最好的，既能吸引人又能傳達(dá)信息。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)忘記重點(diǎn)，得時(shí)不時(shí)回頭看看提綱才行。
