【第1篇】學生閱讀吶喊心得怎么寫3250字
在這個月中，我讀了魯迅寫的短篇小說集——《吶喊》。這本書用夸張而生動地寫作手法揭露了當時迷信的封建制度和他感受到的人們的愚昧、麻木。
在這其中令我印象深刻的文章有《狂人日記》和《藥》這兩篇文章。《狂人日記》這篇文章主要講了通過一個被迫害者的自述，深刻地揭露和抨擊了封建家族制度和封建禮教的毒害，生動地塑造了一個封建禮教叛逆者“狂人”的形象，號召人們起來推翻人吃人的舊制度。《藥》這篇文章講了茶館主人華老栓夫婦為兒子小栓買人血饅頭治病的故事。
這兩篇文章都是寫了當時的黑暗、腐敗的社會。而《狂人日記》中的“我”在當時的社會影響下感到誰都想要吃“我”一般，連鄰居家的狗對“我”叫時，都感到它正虎視眈眈望著“我”，想要從“我”身上咬下一塊肉來。當要吃人肉的大哥讓人來給“我”看病時，“我”也認為他是一個劊子手。《藥》這篇文章中我認為康大叔是個殘忍的人，他輕而易舉的奪走了別人的生命，制作成了人血饅頭賣給了華老栓。而華老栓是一個愚昧、麻木的人，用自己的全部家當去買了所謂的包治百病的人血饅頭。
自創名言：人吃飯是為了活著，但是人活著不是為了吃飯。
學生閱讀《吶喊》心得2
暑假，我閱讀了魯迅的《吶喊》這本書，其中《孔乙己》讓我印象很深刻。
“孔乙己”很愛讀書，也擁有很高的讀書人的尊嚴。可是，他很窮，很多人不相信他是個讀書人，而且他平時一直只穿著長衫，以維持自己是一個讀書人。如今，我們不用穿長衫，不用像他那樣了，就更應該好好珍惜，努力學習更多的知識。
孔乙己常去偷一些讀書人的書，每到酒樓，很多人就因此的取笑他，可他每次都說，這不是“偷”，這是“竊”，不能算偷。他這是在用讀書人的方法去維持自己是讀書人，用自己所擁有的知識，來反駁那此取笑他的人，用我們普通人想不到的“竊”字告訴他們，他這樣做對嗎?這值得我好好思考。
有一回，他為了顯示才華，就問“我”說“你讀過書嗎?”“我”點了點頭，一副不耐煩的樣子，“孔乙己”見“我”沒回答，就說“你知道茴香豆的茴怎么寫?”“我一副看不起他，不想搭理孔乙己”。雖然是一個簡單的“茴”字，我們現在的人也都認識，但是誰會這樣考別人呢?我想，這是孔乙己，對自己擁有學問的一種自豪感，由內而發。
文中最后的時刻，孔乙己偷了舉人家中的書，被打斷了腿，但是他依然沒有放棄穿長衫去喝酒。他對讀書人的唯一他向往，在最后一刻沒有改變。讀到這，我為孔乙己感到惋惜。我想，如果他生活在現在，會是怎樣的呢?
我終于明白了，是社會造成孔乙己悲劇的結局，他只是為讀書而讀書。如果我們也像他那樣，今后怎能立足于社會呢?更談不上實現“百年中華夢”。
學生閱讀《吶喊》心得3
假期里，我讀了《吶喊》這本書，雖然不像《我飛了》、《哈利波特》那么通俗易懂，但同樣是字句如美酒，滴滴在心頭。
從《狂人日記》到《孔乙己》，從《藥》到《明天》，從《一件小事》到《頭發的故事》，每一個故事都是那么字斟句酌、那么煽動人心。從孔乙己到華老栓，從夏瑜到單四嫂子，從藍皮阿五道車夫，每一個人物都那么特點鮮明，那么令人振奮。
這本書不僅通過幾篇文章來反映辛亥革命時期民眾的冷漠、麻木、封閉、愚昧，同時也歌頌了勞動者的偉大和革命者的悲哀。《藥》中革命者夏瑜就是一個最典型的例子。不僅如此，這本書中還有許多的“應聲蟲”，他們都是隨大流，沒有一絲一毫的自我主見。
每一次讀完一篇文章后，我的心情都很沉重。我為那些麻木的民眾們感到惋惜，為那些革命者們感到悲哀，為那些用革命者的鮮血來賺取黑心錢的劊子手們感到憤怒!
吶喊吧!慰藉那些在前線奮勇犧牲的勇士，讓他們無愧于自己的犧牲。
吶喊吧!為新中國的成立，為新世紀的飛速發展，為祖國的未來吶喊助威。
吶喊吧!沉睡的雄獅，張開你強勁有力的嗓門，向全世界呼喊：“中國，我從此站起來了!”
世紀的腳步從不會停歇，因為他在吶喊;技術的發展極速前進，因為他在吶喊;人民不再麻木愚昧，因為他在吶喊!
學生閱讀《吶喊》心得4
在靜寂的沉重中有種熱烈，使人灼痛，以至于吶喊，而喊出口的言辭，卻不能完全的表達心聲，或者即使字字血淚，旁人卻不能完全領會，于吶喊者而言，聲嘶力竭后的孤獨，是令人愈發清醒的疼痛。
小時候不知道，為何要學魯迅的文章，還都是重點篇目，只是乖乖聽老師講，記下考點，考個不錯的成績。中學，還寫了篇為阿q平反，得到90分的作文。如今，幽居斗室的我，再次翻看魯迅的雜文和小說，反省自己無知的同時，也體會到一些魯迅挑燈夜讀時的孤獨。
可是，徒有孤獨的外形，沒有孤獨的實質，也做不得學問。魯迅的孤獨，實質是罕有的清醒。是那個時代，在四面樹敵后的絕地，以一人之筆，對數眾之敵的無懼，是為國為民前途命運的大義。是自嘲過“躲進小樓成一統，管他春夏與秋冬”后，“橫眉冷對千夫指”“卻向刀叢覓小詩”的凜然正氣。
挖掘小人物靈魂的無聊鄙陋，可笑可恨如阿q;戳破窮酸文人的面子，可笑可悲如孔乙己，暴露出其乏力無助和世人的無情勢力;可憐如祥林嫂，可嘆如成年閏土，病中的狂人，被騙的華老栓，伸長脖頸圍觀的冷漠看客……一張張生動面孔，裹著灰敗的色彩，從無聲的角落走向吶喊的前臺。他們就是我們的縮影，他們身上，有無數個我們的特征。
魯迅清醒的知道自己是誰，自己的民族是什么樣，他沒有告訴我們未來在何方，如何改進，只是，哀其不幸，怒其不爭，用冷峻的語言撕裂鐵屋中民族睡夢的假面，露出噩夢的猙獰鬼臉，促其速醒。而驚醒后無路可走的悲哀，讓魯迅懷著莫大的悲痛與無限的勇氣說出，或許，世上本沒有路，走的人多了，也就成了路。
未曾體會過這種孤獨的人，無論在那個時代，還是在如今，只是享受生活的溫馨愜意，隨波逐流，不知居安思危，一旦危機四伏陷入絕地，或崩潰，或毀滅，或投誠，或者，才能如魯迅般，走向孤獨的深處，決然戰斗。
翻翻魯迅的雜文集，看看過去文人之間的筆伐，交鋒，就知道那個時代的魯迅，真的是個猛士，于狂歌浩熱中寒，于天上看見深淵。
沉睡者百年后依舊沉睡，而魯迅孤獨的吶喊，已穿透世紀，在今天仍舊振聾發聵，警醒世人，刺痛一些人的神經，為一些所謂正人君子之流所深惡痛疾。
學生閱讀《吶喊》心得5
任一個被壓迫，被禮教呀得喘不過氣的人都會自然而然的發出這樣的吶喊。可是，最為可悲的是，在封建禮教的壓迫與束縛下，人們卻沒有勇氣發出這樣的吶喊!狂人是幸福的，因為他的瘋，使他擺脫了封建禮教的對心靈的摧殘和壓迫，也只有瘋子才有權利擁有純凈的靈魂，希望這社會都是瘋子!科舉制度，八股取士，幾千年來抹殺了多少有識之士，磨去多少個性的棱角，它所塑造的是無數條沒有思想的，滿口之乎者也的封建傀儡。多少人為了那四書五經竭盡了一生所能;多少英雄豪杰為了功名盡折腰。
《孔乙己》是繼《狂入日記》后第二篇評擊封建禮教和封建文化的文章。主人翁孔乙扭曲的心靈已被封建文化所骨化，他窮因潦倒，被人們作為笑料;滿口仁義道德，卻為生活所迫也當起“梁上君子”，最終，死是對他的解脫，在封建壓迫無處不在，無孔不入的社會，只有死人和瘋子幸免于難，這是多么諷刺!《阿q正傳》是《吶減》中代表性的文章之一。
他之所以如此家喻戶曉，因為它“寫出一個現代的我們國人的魂靈來”(魯迅《俄文譯本 <阿q正傳> ;序》)，即表現國民性的弱點。阿q性格極其復雜，充滿矛盾。他質樸而又愚蠢，受盡剝削欺凌而又不敢正視現實，妄自尊大;對權勢者有著本能的不滿，表現出某種自發的朦娩的革命要求，而又受到封建傳統觀念和正統思想的嚴重影響。但作為他的主要性格特征的是他的“精神勝利法”(通稱“阿q精神”)，即在接連不斷的失效中隨時幻想自己是勝利者，用以自寬自解，自欺欺人。這種精神勝利法使阿q不能正視自己的悲慘地位并沉溺到更為屈辱的奴隸生活中去。沒有華麗的語言，故事也并不引入入勝，在魯迅的作品里，表現的是他那憂國憂民的民族責任感，是他對中華民族的深深熱愛。他的作品尖銳有力評擊地評擊了不合理的封建制度，被譽為徹底反對封建制度的第一聲春雷。他的言語犀利，像尖刀一樣直刺敵人的心臟。同時，魯迅先生也對生活在這樣社會的人們深感“哀其不幸，怒其不爭”，希望通過《吶喊》小說集的吶喊，喚醒麻木的靈魂，被壓迫的人們，都來吶喊吧!都來反抗吧!
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寫閱讀心得，得先知道書里講的是什么。像《吶喊》這種書，里面好多故事都是反映社會問題的，像阿q正傳那種，就影射了當時人的麻木。要是想寫出自己的感受，就得邊讀邊記筆記，把自己覺得特別戳心的地方圈出來。
寫的時候不用太拘謹，想到哪寫到哪就行。比如，看到阿q那種自欺欺人的態度，就可以寫自己在生活中有沒有類似的經歷，這樣寫起來比較真實。還有魯迅那些犀利的諷刺手法，也可以寫進心得里，說說自己怎么理解的。
不過有時候寫著寫著，可能就會把順序搞混，像是先寫后半部分的感受，再回頭提前面的內容。這也沒關系，只要能表達清楚就好。比如先說阿q的故事讓自己想到現在有些人盲目自信，再接著寫魯迅用的語言有多厲害。
再就是，有時候寫多了，句子會變得又長又繞口。像“魯迅先生通過他獨特的視角，將那個時代的黑暗揭露得淋漓盡致，這種深刻的批判精神至今仍值得我們去深思。”這種句子就有點啰嗦了，可以直接改得簡單點，比如“魯迅寫阿q，其實是想讓大家看清一些人性弱點。”
引用書里的原文也很重要，但別太多，不然就像抄課文一樣。可以挑幾句印象最深的話，然后用自己的話說說為什么喜歡或者不喜歡。像“哀其不幸，怒其不爭”這樣的句子，就可以結合自己的理解去寫。
【第2篇】小學生師生閱讀心得體會怎么寫450字
這是一個感人的故事，從祖克曼先生推開他的北門之后，我就感受到了泥土淡淡的清香味，令人心曠神怡。我似乎還看到了一望無際的小花和小草還有綠綠的大樹。
一只小蜘蛛爬到柵欄上，用他敏捷的`身手創造出一個大氣球時，我驚呆了。一只只小蜘蛛飛上天，一個個大氣球升上空中，那場景是多么的美妙啊!可卻有“人”悲傷地哭著。那個“人”就是夏洛，她的孩子們都飛走，只留下她一個。然而見到這一幕的威伯也發狂了起來，好像在講：“別走啊孩子們，夏洛怎么辦啊，怎么辦啊，怎么辦啊……”說完，我也感受到了威伯的那種悲傷，絕望。當威伯發現還有三個孩子還在這個金黃的谷倉地窖，我似乎看到了他眼鏡里的喜悅和幸福還有欣慰。他還發表簡短的演說，真是幽默。之所以威伯很熱愛夏洛還有她的三個孩子，是因為威伯的生命是夏洛救的。威伯很在乎友誼，對朋友的忠誠也不是一般的好，他還發誓：我們的友誼，將永遠不變。
雖然我不知道威伯和夏洛是只怎樣的蜘蛛，但我知道他們是善良的，他們是美好的，我祝愿他們永遠快樂。
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寫心得體會，得從實際出發，不是那種空洞的套話就行。像小學生和老師一起讀書，就得想著書里講了什么，跟平時生活有什么聯系。比如說讀了一本關于友誼的書，就可以想想自己班上的同學，誰跟自己最像書里的哪個角色，這樣寫起來就不會干巴巴的。
寫的時候最好能具體點，別光說大道理。比如上次我和老師一起看《小王子》，我就覺得小王子的玫瑰好特別，它驕傲又脆弱，就像我們班的小麗，她成績好但老愛跟人爭第一。要是只寫“這本書讓我懂得珍惜友情”，就太沒勁了。
寫東西難免會有點小問題，有時候寫著寫著就把“他們”打成“她們”了，或者標點符號亂用了。這沒什么大不了的，只要意思清楚就行。要是太糾結這些小細節，反而會讓自己緊張，寫不出來。
再說了，讀書的時候可以多留意書里的插圖，有時候圖畫比文字更有意思。上次讀《夏洛的網》，我盯著封面那只蜘蛛看了半天，感覺它好像在對我笑。所以寫心得時也可以提一下這些感受，讓文章更生動。
小編友情提醒：
寫完別急著交，放一會兒再看看。有時候剛寫完覺得挺好，過會兒再讀就發現哪兒不通順了。修改也是寫作的一部分，慢慢來，不用著急。
【第3篇】中學生朝花夕拾閱讀心得怎么寫800字
深深的草叢里蟄伏的蟋蟀，黑乎乎的小手中攥著的覆盆子，白茫茫的雪地上簡陋的捕鳥篩子。坐在三味書屋里的他，跟著先生一起搖頭晃腦，心緒卻早已飛到了兒時玩耍的小園子里了。
那充滿詩情畫意的小園子，便是百草園了。而他，就是家喻戶曉的魯迅。這篇我最喜歡的《從百草園到三味書屋》，收錄于魯迅的文集《朝花夕拾》。魯迅先生將《朝花夕拾》當作一把鋒利的劍，奮力地劃向了腐朽的舊社會，表達了他對舊社會，舊中國的批判與不滿。
生氣盎然的百草園，是作者兒時的天堂，有著“兩個黃鸝鳴翠柳”的靈動，有著“春色滿園關不住”的生機，有著“清泉石上流”的靜謐。而當魯迅去讀書的私塾——三味書屋中，卻沒有了這種歡樂，只剩下“一心只讀圣賢書”的枯燥與乏味了。百草園好比我們無憂無慮的生活環境，而三味書屋就像框框條條的欄桿，禁錮著我們的思想。魯迅先生運用了這二者強烈的反差，表達了他對古老封建教育的不滿。
相比之下，我們不需要被那框框條條的規矩限制著，而是擁有更為廣泛和自由并更優越的學習條件。但畢竟“沒有規矩，不成方圓”，所以并不是說完全摒棄規規矩矩的教育思想，我們也要有基本的學習規范，也要學習基本的經典文化。在今天，現代的教育豐富多彩，既有書本上豐富多彩的知識，又有生活中精彩紛呈的實踐：有悅耳動聽的音樂，有妙趣橫生的科學，變幻莫測的數學，還有耐人尋味的歷史……如此美好的學習時光，我們豈能不好好珍惜?
所以，作為21世紀的少年，我們不能只“讀萬卷書”，更要“行萬里路”。不僅要進行知識的獲取，更要有各種能力的培養。自從高考的改革，考試不再是語數英的天下，更是各種興趣能力的培養。“文理不分家”的改動更是突出了對各種科目共同進步的關注，強調了廣泛閱讀的重要性。魯迅先生的夢想，在今天基本上是得以實現了。所以我們要和三味書屋與百草園相結合，快樂的學習，廣泛的學習，做一個符合國家現代發展，德智體美勞全面發展的新一代少年!
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寫《朝花夕拾》的閱讀心得其實不難，關鍵是要多讀幾遍書，了解魯迅先生的成長經歷和他想表達的東西。剛開始可以從書里的故事入手，比如《從百草園到三味書屋》，想想自己小時候有沒有類似的經歷，這樣寫起來會更有感覺。還有《阿長與〈山海經〉》，可以聊聊保姆阿長給你留下的印象，她是不是有點啰嗦又很熱心？
記得讀書的時候要把重點圈出來，像魯迅先生對封建教育制度的看法，對舊社會的一些諷刺之類的。把這些想法整理好，再結合自己的理解去寫。不過有時候會遇到一個問題，就是看到別人寫得特別好，自己就想著要模仿，結果寫著寫著就跑題了。這事我也經常干，特別是看到那些文采飛揚的文章，就忍不住想學人家的華麗辭藻，結果把自己繞進去。
寫心得的時候不要光抄書里的內容，那樣就變成讀后感了。最好能加入自己的感受，哪怕是很小的事情，比如讀完某一段突然想起以前的一件事，也可以寫下來。就像我有一次看《藤野先生》，忽然記起自己曾經遇到過一個挺負責的老師，當時就覺得特別親切。
有時候寫得太認真反而會忘記初衷，尤其是剛開始寫的時候，可能還會因為思路不清而寫得亂七八糟。比如說昨天我就犯了個小毛病，明明想寫藤野先生對學生的態度，結果寫著寫著就扯到別的地方去了，回頭一看才發現偏離主題不少。不過這種情況也不是壞事，多寫幾次就會好很多。
其實寫心得最重要的是真實，不用太在意形式。如果覺得有些話不好組織成句子，那就簡單點寫，想到什么寫什么。像我有時候寫得急了，就會出現一些語法不太對勁的地方，比如把“魯迅先生的作品很有深度”寫成“魯迅先生的作品很深邃”。雖然意思差不多，但仔細看確實有點別扭。不過我覺得沒關系，只要能把自己的想法表達清楚就行。
最后一點，寫心得的時候最好能多參考下別人的見解，不是說要照搬，而是可以從中得到啟發。比如在網上找找相關的分析文章，看看人家是從哪些角度去解讀的，然后結合自己的理解重新組織一下。這樣不僅能學到新東西，還能讓自己寫的心得更有層次感。
【第4篇】學生閱讀西游記心得體會范文怎么寫700字
一部古老的神話故事，但卻引起了兒童的喜愛，那就是《西游記》。小時候，我只是看動畫片與圖畫書。但現在，我不僅看與讀，而且還學會了思考。
《西游記》中唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚大家都十分了解。其中，我最喜歡的就是孫悟空啦!因為他總是聰明過人、助人為樂、能分辨好人與壞人，來守護唐僧和弟兄們。他就像我們現在的人民警察一樣，火眼金睛，抓壞人救好人，時刻保衛著我們。或許由于唐僧遇到麻煩的事情就不動腦筋，盲目地接受別人的幫助的緣故吧，有時才會不聽孫悟空的好心勸告，掉入妖怪的手中。這足夠說明了遇到麻煩的事情要動腦筋，如果不動腦筋，聽了別人不好的意見，反而會更糟糕。不過我還認為唐僧過于善良，哪怕對待壞人也十分好，因為他只看表面，不了解人的本質。
我也很喜歡豬八戒。我覺得他是個性格單純但很可愛的人。他不會想出一些好方法，但卻有正義感。只要他想做的事，他就一定會去做。他會奮不顧身地保護師傅的安全，而不考慮自己的安危。看上去他有些笨不動腦筋，但是人們覺得他笨的可愛。我們要學習他那種不怕敵人的膽量。不過有些事在做之前要仔細考慮，分清楚哪些可以做哪些不可以做，要憑自己的實力去做。
總之，師徒四人每人都有長處和短處，正所謂“三人行，必有我師焉。”我們應該學習他們的長處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個完整的人!
真的非常好看。每一個章節都有許多不同的驚險冒險，讓人不由自主的一頁一頁看下去。雖然大家都認為悟空法力高強，是最厲害的，但我卻有點不以為然。他法力高強是無庸置疑的，但我認為西天取經的旅途之所以會如此有驚無險的順利，而非悟空一人的功勞。不管怎麼說，西游記真的很好看。
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寫心得體會其實挺講究的，特別是像《西游記》這樣的經典作品，它里面的學問可多著呢。要寫好，得先反復讀幾遍，最好能做點筆記，把那些覺得有意思的情節或者人物性格都記下來。比如唐僧的固執，孫悟空的機靈，豬八戒的懶惰，沙僧的穩重，這些都能成為寫心得的好素材。
寫的時候，得把自己的感受放進去。比如說看到孫悟空被壓五百年那段，是不是會想如果自己遇到類似的事情會怎么辦？還有就是他們師徒四人取經路上遇到的各種妖魔鬼怪，這些故事往往能引發很多聯想，就像現實生活中的困難一樣，需要智慧和勇氣去面對。
不過有時候寫著寫著，可能會突然想到別的事情，結果就把原本想表達的意思給忘了。這種情況可得注意，寫的時候最好把思路理清楚，不然容易跑題。還有，有些同學喜歡用一些比較復雜的句子，以為這樣顯得高大上，但其實太復雜了反而會讓別人看不明白。
書寫注意事項：
有些人可能會覺得《西游記》里的妖怪都是壞的，但實際上書里也有不少妖怪其實挺善良的，只是被誤會了。這就提醒我們平時做人做事也要學會理解別人，別輕易給別人下結論。要是能把這一點寫進心得里，那肯定是很深刻的體會。
【第5篇】學生目送閱讀心得體會怎么寫950字
幾年前女兒推薦我看臺灣女作家龍應臺的一本書《目送》，至今為止看了五六遍之多，每次看過的感想又都不同，是越看感觸越深，越看理解的也越多。
這真的是一部好書，寫的那么細膩、真實、感人、有哲理，好像每一段話，每一件事，都發生在我們身邊，我們每個人也都曾或多或少經歷過。我們每個人在這里都能找到自己的影子，這里的“我”又是多少個我們的寫照。這本書與其說是龍應臺對自己生活的回顧和反省，到不如說是照出了我們每個人的成長歷程，照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物，那就是愛。
我對其中的《目送》一篇感觸最深，“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”我都能背下這段話了，我和父母、女兒和我之間又何嘗不是這樣的!
記得我考入省城去上學的時候，母親不也是目送著我漸行漸遠，就如我現在每次目送著女兒一次一次的別離……
我們這一生，被父母目送著，然后我們再目送著我們的孩子，但是我們都很難去回頭張望，只因為我們知道那份可以依靠的愛一直堅實地存在著。
也許是歲月增長，人的心也越來越容易憂傷。曾經視若無睹的東西，在不知不覺中，也在心中烙下了深深的印跡。越來越開始在乎起父母越來越多的皺紋，也更開始擔憂起孩子越走越遠的腳步。
女兒離開我們，獨自在外打拼，做父母的又何嘗舍得，只愿女兒將來終能明白，現在的付出是為了更美好的未來。因為做兒女的要明白，在父母的有生之年，讓他們的眼睛多點落在兒女的面孔上，而不是含淚看著兒女漸行漸遠。做父母的也要明白，讀書筆記孩子不是你的附屬物，“有些路啊，只能一個人走”，你能給孩子的只是精神上的慰藉和支持，讓她學會獨自體會孤獨、挫折、失敗等種種坎坷，學會與人分享努力過后的豁然開朗和欣然喜悅，這才是真正的.愛，因為“有些事，只能一個人做，有些關，只能一個人過。”
我知道女兒轉身離開的時候眼中有不舍，有對前方未知事物的畏懼，但更多的是喜悅憧憬和睥睨一切的自信。既然微笑著邁出了第一步，留給父母一個“不用追”的背影，那就哪怕前方荊棘遍地，哪怕被扎的遍體鱗傷，也絕不回頭。
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寫心得體會，說復雜也復雜，說簡單，也不是太難。關鍵在于你得有點兒自己的想法，不能光抄別人的。不過有些人可能覺得頭大，不知道從哪兒下手。其實，寫東西就跟吃飯一樣，講究個順序。
先得確定一個中心思想，就像吃飯挑主菜，沒個主打菜，這頓飯就亂套了。比方說，這次讀的是《目送》，就得想想這本書到底講了什么。它寫了龍應臺跟兒子、母親之間的故事，挺感人的。如果自己讀書的時候被某個片段觸動了，那就把它拎出來，當作重點寫一寫。像我有一次看龍應臺送兒子上學那段，就覺得特別有共鳴，因為她描述的那種不舍跟焦慮，跟我小時候送弟弟去學校時的感覺差不多。
接下來就是把自己的感受寫進去。寫的時候別光顧著復述書里的內容，得摻點個人的東西。比如，看到龍應臺寫她媽媽的老去，我就想到自家奶奶。奶奶年紀大了，記性不太好，有時候叫我名字都叫錯，但每次見面還是一直念叨著我小時候的事。這種時候心里就會有種說不出的滋味，既溫暖又難過。把這些真實的感受寫下來，讀者看了才會有感覺。
寫心得這事，字數不用太多，三五百字就行。但也不能太少，太少了顯得敷衍。而且，別老是用那些華麗的辭藻堆砌，太花哨反而不好。平實一點，把話說清楚就好。不過有時候寫著寫著，可能會跑題，這就麻煩了。比如本來想寫《目送》里關于親情的部分，結果寫到別的地方去了，這就有點偏離主題了。還有，有些人喜歡引用書里的句子，這沒問題，但引用多了反而會顯得啰嗦。引用一兩句就夠了，主要還是用自己的話來說。
再就是要注意語言的節奏感。有的人在寫的時候，句子特別長，一口氣讀不完，讀起來費勁。這樣的文章就不容易吸引人。所以寫的時候最好控制一下句子長度，長短結合。像我剛才寫的這段，就有點長了，下次得改改。
【第6篇】小學生閱讀心得體會怎么寫900字
小學生閱讀是課堂上老師經常談論的話題，閱讀了文章之后，每個人都會有自己的想法，體會。下面是帶來的小學生閱讀心得體會，希望可以幫到大家。
閱讀的心得體會范文《將相和》
《將相和》選自我國古典名著《史記》，在第五遍讀完這個故事時，我的感觸頗深，受益匪淺。文中勇敢機智、顧全大局、不計前嫌的藺相如和勇于認錯的廉頗一次又一次深深地打動了我。
這篇文章共分為三個故事：完璧歸趙、澠池之會和負荊請罪，其中給我印象最深刻的是負荊請罪。它主要講了藺相如在澠池之會上立了功，趙王封他為上卿，比廉頗的職位高，廉頗很不服氣，因此經常與藺相如作對。藺相如不僅不計較這些，還謙虛的處處忍讓廉頗，使廉頗覺得慚愧不已，便背上荊條來向藺相如請罪。從此，他們倆同心協力保衛趙國，建設趙國。
故事中，廉頗以小人之心對待藺相如，藺相如卻以國家利益為重，因為他知道，如果他們倆鬧不和，秦國必然會來攻打趙國。正因為藺相如不計較廉頗對他的羞辱，甚至還把廉頗當成朋友，最后終于使廉頗認識到錯誤，并與藺相如一起齊心協力保衛趙國。由此可見將相和睦相處對國家安危至關重要。
這篇文章讓我懂得了一個深刻的道理團結就是力量。俗話說：三個臭皮匠，頂個諸葛亮。只要齊心協力，就能把事情做得更好。在平時生活中，對于團結，我可是有著深刻的體會。
記得上個星期，張老師利用班隊課的時間，讓同學們把讀書節排練好的節目都表演一遍，這樣不僅可以鍛煉我們臨場發揮的能力，還能讓大家給節目提提意見，爭取在比賽時發揮得更好。我們小組表演的是小品桃園三結義，開始上場時我還十分擔心，這個節目我們組員在一起排練的時間很少，只是讓大家在家里自己背稿，不知效果如何，而且在商量寫稿和動作時，組員們還為此鬧不和。開始表演后，我才發現自己的擔心完全是多余的，組員們都在十分認真、賣力地表演，配合得十分默契，臺下笑聲一陣接著一陣，同學們都在贊揚這個節目
最后，當演員們一起上臺謝幕時，臺下響起了雷鳴般的掌聲。那一刻，我終于明白了團結就是力量這句話的含義。
我堅信，團結就是力量，只有大家同心協力，才能把事情做到最好!
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精選用戶撰寫心得44人覺得有幫助
寫心得體會其實是一種挺實用的技能，尤其對于小學生來說，能鍛煉自己的觀察力和表達能力。平時在學校里學了不少東西，如果能把自己的想法記錄下來，既是對知識的一種鞏固，也能提高寫作水平。
寫之前最好先想想自己最近讀了什么書，或者參加了哪些活動。比如，前幾天班上組織去圖書館看書，回來后就可以試著把印象最深的部分寫出來。要是覺得記流水賬沒意思，那就挑幾個關鍵點，像故事里的主人公是誰，他做了什么事，為什么會吸引人之類的。這樣寫起來就不會太亂。
記得有一次我寫關于《小王子》的心得體會，剛開始不知道從哪兒下手，后來就想著先簡單介紹一下這本書的大致內容，再聊聊最喜歡的地方。小王子住在一顆很小的星球上，他的玫瑰花很特別，我覺得這個設定特別有趣，就著重寫了這一段。寫的時候盡量用自己的話來說，不用非要照搬書上的原話，只要能表達出自己的感受就行。
寫的時候別忘了加上一些細節。像書里的插圖，或者某句話讓自己特別感動之類的。有一次我寫《夏洛的網》，就提到那個蜘蛛織網救小豬的情節，說它讓我明白了朋友之間要互相幫助。這樣的描述能讓文章更有說服力，也顯得真實。
有時候寫著寫著會跑題，這是常事。比如本來想寫讀書的感受，結果寫著寫著就變成了講道理。這種情況最好及時調整一下思路，重新回到正題上來。還有就是字跡要工整些，尤其是小學生，老師看了會覺得認真對待這件事。
小編友情提醒：
寫完之后最好能多讀幾遍，看看有沒有不通順的地方。有時候一個標點符號放錯了位置，就會讓整個句子變得奇怪。比如說“我喜歡這本書因為它很有趣”這句話，要是把逗號放在“它”后面，就成了“我喜歡這本書因為，它很有趣”，讀起來就很拗口。這種小問題改一改就好多了。
【第7篇】小學生閱讀的心得體會怎么寫500字
《紅樓夢》以賈，史，王，薛四大家族為背景，以圍繞事關賈府家事利益的賈寶玉人生道路而展開的一場封建道路與叛逆者之間的激烈斗爭為情節主線，以賈寶玉和林黛玉這對叛逆者的杯具為主要資料，經過對以賈府為代表的封建家族沒落過程的生動描述，而深刻地揭露和批判了封建社會種種黑暗和腐朽，進一步指出了封建社會已經到了“運終權盡”的末世，并走向覆滅的歷史趨勢。
《紅樓夢》以上層貴族社會為中心圖畫，極其真實地，生動地描述了十八世紀上半葉中國末期封建社會的全部生活。全書規模宏偉，結構嚴謹，人物生動，語言優美，此外還有一些明顯的藝術特點，值得后人品味，鑒賞。
小說作者充分運用了我國書法，繪畫，詩詞，歌賦，音樂等各類文學藝術的一切優秀傳統手法，展示了一部社會人生杯具。如賈寶玉，林黛玉共讀西廂，黛玉葬花，寶釵撲蝶，晴雯補裘，寶琴立雪，黛玉焚稿等等，還表此刻人物塑造上，如林黛玉飄然的身影，詩化的眉眼，智慧的神情，深意的微笑，動人的低泣，脫俗的情趣，瀟灑的文采……這一切，都是作者憑借我國優秀傳統文化的豐厚藝術素養培育出來的，從而使她在十二釵的群芳中始終蕩漾著充滿詩情畫意的特殊韻味，飄散著東方文化的芬芳。
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寫心得和體會這種事情，關鍵是要從自己的真實感受出發，而不是照搬別人的套路。有些人寫東西喜歡擺出一副很正式的樣子，好像非要弄得特別高大上才行，其實這樣反而容易把自己繞進去。我覺得，寫心得最重要的就是把自己的想法寫清楚，哪怕有些地方說得不太完整也沒關系。
先說說看什么書吧。小學生讀的東西一般都比較淺顯易懂，像童話故事，科普類的小冊子，還有那些帶點趣味性的歷史故事什么的。讀的時候別急著看完就完了，可以邊讀邊想，看看書里的內容到底講了什么。比如說《安徒生童話》，這里面的每個故事都有它想表達的意思，要是只顧著圖個樂呵，那可能就錯過很多東西了。不過有時候孩子們可能覺得故事好笑或者好玩，這也沒關系，因為每個人的感受都不一樣嘛。
接著就是記筆記了。這個筆記不一定非得寫得多正式，隨便找個本子，想到什么就記什么就行。可以是書里的句子，也可以是對某個情節的看法。比如讀到一個很感動的地方，就可以寫下來為什么感動；要是遇到不懂的地方，也可以問問大人或者查查資料。當然了，有的時候寫著寫著可能會跑題，比如本來想記感想，結果寫成了對某個角色的吐槽，這也是正常的，不用太在意。
最后就是整理思路了。把前面記的東西拿出來看看，想想哪些比較重要，哪些可以刪掉。然后試著用自己的話把這本書的主要內容概括一下，再聊聊自己從中得到了什么。比如讀了一本關于動物保護的書，就可以說說為什么覺得保護動物很重要，以后會怎么做之類的。寫的時候語言不用太華麗，只要能讓別人明白你的意思就好。
不過，有時候寫的時候可能會出現一些小問題。比如說某個詞忘了怎么寫，就隨便寫了個差不多的字；或者是句子中間突然不知道該怎么接下去，就草草結束了。這些情況都很正常，寫東西，不可能每次都完美無缺。關鍵是別因為這點小事就放棄，繼續寫下去才是最重要的。
寫心得體會最重要的是真誠，要是連自己都覺得假惺惺的，那別人看了也會覺得很別扭。所以呀，寫的時候別太緊張，就當作是在跟朋友聊天一樣，把自己心里的想法掏出來就行了。
【第8篇】小學生寒假閱讀心得體會怎么寫900字
幸福感來自于給予他人，也來自于感悟人生。在給予和感悟的同時，自己也感到了幸福。這就是我讀了《幸福的鴨子?笑貓日記》后的感受。
這本書主要寫了這個假期，笑貓和馬小跳他們來到了鄉下張達外婆家。在飄散著茉莉花香的小村莊，他們認識了女鴨子麻花兒。麻花兒的幸福仿佛沒有邊界，什么事都能讓她感到幸福。在她的心中，總藏著甜美的感動和不盡的思念。她看著孩子們把花環一個又一個地套到自己的脖子上，聽著他們一聲聲的歡呼時，就會產生幸福感;一只很有紳士風度的貓送她回家，她也會產生幸福感;能夠看見最后一片晚霞一點一點地消失在天邊，這一種景象也會讓她忍不住說：“好幸福哦……”大家都被麻花兒的幸福感染了，每個人心中的幸福，都正在慢慢長大。
文中的麻花兒經常說：“我好幸福啊!”這時我會被麻花兒的幸福深深地感動。她可以對任何一件小事產生幸福感，她是多么樂觀啊!為什么麻花兒這么容易產生幸福感，然后久久陶醉在里面呢?這是因為她熱愛生活的點滴，她有一雙善于發現的眼睛和一顆容易被感動的心。她是一只時時刻刻都充滿幸福感的鴨子，她的心中充滿了生活的智慧，能從每天平凡的生活中感受到幸福。認識了麻花兒，我從中也受到了她的感染，幸福感一點一點地漲滿了我的心房。
我第一次感覺到，幸福原來離我們這么近!其實，在我們身邊，處處都有幸福，只是我們不善于去發現。例如：在教會了同學一道難題時，你會感到幸福，那是給予的幸福;通過自己的努力獲得成功，你會感到幸福，那是成功的幸福;當你遇到挫折時，旁邊有朋友親人關心你，你會感到幸福，那是關愛的幸福……我自己也有過這樣的事例：在校運會上，我參加了女子1000米跑步比賽。雖然我沒有拿到第一名，但同學和老師并沒有責怪我，而是鼓勵我。這時，我感受到了關愛的幸福;在我們一家人出游的時候，一起玩耍，溫馨快樂，這讓我感受到了親情的幸福!身邊處處有幸福，而幸福，需要你用心去體會!
生活中的幸福無處不在，一點一滴也是幸福，只要你熱愛生活，勇于去觀察，去發現，去感受，那就一定會找到幸福!讓我們像麻花兒一樣，擁有一雙善于發現的眼睛和一顆容易被感動的心，當一個幸福的人吧!
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寒假一晃就過去了，孩子們的閱讀心得也該交了。其實寫這種心得不是很難，關鍵是要把心里想的表達出來。先想想自己看的書，是故事類的還是科普類的？如果是故事類的，可以回憶一下里面的人物和情節，想想哪個角色最有趣，哪個情節最讓你難忘。要是科普類的，就著重講講學到的新知識，比如植物怎么生長，動物有哪些習性之類的。
記得有個同學寫《西游記》的時候，說是唐僧師徒四人去取經，一路上遇到了很多妖怪。他覺得孫悟空特別厲害，能變出各種東西來對付壞蛋。他還提到沙和尚雖然話不多，但一直默默挑擔子，是個很可靠的人。這樣寫就很生動，讓人一看就知道他認真讀過書。
寫心得的時候，別光顧著說書里的事，還可以聯系下自己的生活。比如看到書中人物遇到困難不放棄，就想想自己有沒有類似的經歷。如果當時沒堅持下來，現在可以反思一下，以后遇到事情該怎么處理。這樣寫出來的文章才更有深度。
有時候寫心得會遇到卡殼，不知道從哪里開始。這時候不妨先把書名和主要內容寫下來，然后隨便寫點感想。比如說這本書讓我明白了什么道理，或者它讓我想起了哪個人。慢慢寫下去，思路就會清晰起來。
還有個小竅門，就是多用一些形容詞。像“精彩極了”、“太不可思議了”這樣的詞能讓文章顯得更有感情。不過有時候形容多了也會有點啰嗦，所以要注意控制數量。像我有一次寫心得，就寫了好多個“很好”，后來改掉了一些，感覺文章順暢多了。
寫完后最好能讀一遍，看看有沒有不通順的地方。比如我曾經寫到“書里有很多有趣的事情發生”，結果發現這里可以改成“書里發生了許多有趣的事”。雖然差別不大，但讀起來更舒服。當然，也不是每次都能發現這些問題，有時候就得靠別人幫忙看看了。
