【第1篇】小學暑假心得體會范例怎么寫450字
小學暑假心得體會范例
在暑假中，我讀了《朱自清散文精選》，透過這本書，我看到了一個更廣闊的視窗。我沉醉于其中，朱自清用他唯美的筆調描繪出了一個完美的意境，不論是美景還是一切生靈，在他筆下，都顯得格外生動。
我特別喜歡的文章就是《匆匆》。“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?”這就是《匆匆》中所提到的，朱自清用對比的方式來突出了歲月流逝之快，不錯，世間萬物雖有毀滅的一天，但總會有重生的時候，而我們人，在這世上的時間是有限的，生命不能重來，歲月又何嘗可以倒流呢?上天賜給每個人的時間都是有限的，但在指尖流過的歲月，誰又會在意呢?所以，當一個人的生命走到盡頭時，就會加倍地珍惜僅剩的時間，因為，他知道，他已經浪費了太多的時間了。“時間就是生命”，這是一句真理名言，在朱自清的筆下，就更襯托出了它的價值。
朱自清的文字不僅包含深刻的道理，而且還十分優美，他對景物的描寫可謂是淋漓盡致，仿佛可以活生生地展現在你的眼前了。
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寫心得，關鍵在于你要知道從哪兒下手。有些人覺得得列個大綱，按部就班地填空，但這招不一定適合所有人。我建議先別想太復雜，先把腦子里蹦出來的想法記下來，哪怕是一些零散的片段也沒關系。就像小時候做作業一樣，想到什么寫什么，說不定寫著寫著思路就清晰了。
寫心得的時候，最好能結合自己的經歷。比如說暑假里參加了一個活動，那就要回憶當時的場景，當時的心情，還有學到的東西。要是光靠干巴巴的事實堆砌，讀者看了也會覺得乏味。像我就記得去年暑假跟朋友去鄉下體驗農活，剛開始還覺得挺新鮮，結果干了一天腰酸背痛。后來慢慢適應了，才明白種地不容易，也體會到農民伯伯的辛苦。這樣的細節就能讓文章生動不少。
不過有時候寫東西會遇到卡殼的情況，比如突然忘了某個具體的名字，或者不確定一個詞該怎么表達。這時就別糾結太久，先跳過去繼續往下寫，等整篇都快完事了再回頭補。當然，如果實在想不起確切的說法，用個近似的詞湊合一下也行。比如那次活動叫什么名字記不太清，我就寫了個類似的“鄉村體驗營”，反正大家大概都能猜到是個什么。
還有就是語言風格的問題。寫心得不用刻意追求華麗辭藻，平實一點反而更容易打動人心。但如果覺得自己文采不夠，可以適當借鑒別人的文章。不是照搬哦，而是吸收一些好的表達方式，比如怎么開頭能吸引人，怎么結尾能讓讀者回味無窮。不過要注意的是，借鑒歸借鑒，不能全盤復制粘貼，不然就失去意義了。
書寫注意事項：
檢查修改也很重要。寫完之后最好放一放，隔幾天再拿出來看看。有時候你會發現原來以為沒問題的地方其實漏洞百出。比如我曾經寫過一段話，“那天天氣特別好，陽光明媚，我們一群人興高采烈地出發了。”回頭一看，“興高采烈”這個詞用得有點多余，刪掉后句子反而更順暢了。
【第2篇】小學生暑假看追風箏的人讀后感心得范文怎么寫750字
《追風箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒有很華麗的文筆，她僅僅是用那淡柔的文字細膩的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖，卻給我以震撼。
當仆人哈桑——阿米爾最好的伙伴，被其他富家少爺圍困在角落里施以暴力時，阿米爾——哈桑最信任的朋友，卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視，直到淚流滿面卻仍不敢挺身幫助哈桑時，我聽到了心碎的聲音。
可命運的指針并沒有停止，阿米爾因為懦弱而極端害怕直至慚愧不已，無法面對哈桑。最后甚至栽贓他，讓他永遠離開了這個家。到后來阿米爾獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟時，悔恨與傷痛糾結。
當中年的阿米爾偶然得知哈桑的消息時，他卻不顧危險，前往家鄉阿富汗，開始了救贖。但時間是可怕的，因為它可以讓一切都改變。終于回到家鄉的阿米爾，目睹了家鄉的變化，戰亂不斷，民不聊生。同時也見到了兒時的老管家，見到了荒廢的家，也得知了哈桑的死訊。
哈桑死了，阿米爾的救贖卻沒有停止，哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時的宿敵手中，兒時的懦弱和愧疚纏繞著中年的阿米爾……，一場救贖再次開始。
故事的最后，阿米爾救回了索拉博，可此時的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情，唯有說起風箏——那哈桑和阿米爾童年最喜愛的玩物時，才會不知覺地笑起來……
為什么生活在如天堂般的美國，遠離硝煙彌漫的阿富汗，阿米爾仍然有著揮之不去的愁緒，仍然想著那個令他魂牽夢繞的故土，是哈桑，那個最忠于他的奴仆，不，是童年的伙伴，是他最愧對的人，讓他的心靈永遠處在懺悔與不安中。
也許故事的結局并不完美。故事的結局，索拉博的不語和沉默以及放風箏時他的笑，讓我感到一絲悲傷，卻也有如負重釋。因為阿米爾追過，救贖過，勇敢面對過。也許有些許苦澀與酸楚，但人生就是這樣，犯錯，錯過，再用一生來挽回。
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寫一篇關于《追風箏的人》的讀后感，其實挺有意思的。這本書講的是阿富汗的故事，里面有很多地方能讓人想到自己的經歷。寫讀后感的時候，先想想書里哪些情節最打動自己，比如說阿米爾和哈桑之間的友誼，還有后來阿米爾的救贖之旅。把這些想法記下來，再想想為什么這些事情會讓你有感觸。
書里的很多細節都值得琢磨，比如阿米爾小時候放風箏的場景，那種緊張又興奮的感覺特別真實。你可以試著用自己的語言描述一下，這樣能讓讀者感受到你的理解有多深。寫的時候別太拘泥于形式，想到什么就寫什么，只要能表達出你的真實感受就行。
有時候寫東西會遇到瓶頸，感覺自己寫得不夠好，這時候不妨換個角度去想。比如可以聊聊書里的人物，阿米爾的性格變化就是一個很好的切入點。他從一個膽小怕事的孩子成長為敢于承擔責任的男人，這個轉變過程很值得探討。寫的時候可以結合自己的生活，看看有沒有類似的經歷。
寫讀后感不一定非要面面俱到，抓住幾個關鍵點就好。像書中的友情、背叛、原諒這些主題都可以作為重點來寫。寫的過程中如果覺得有些地方表述不清，那就多修改幾次，直到自己滿意為止。不過有時候會因為疏忽漏掉一些重要的細節，這時候就得靠反復檢查了。
讀完一本書后，把自己的感悟整理出來，這本身就是一件很有意義的事。寫讀后感時最重要的是真誠，把自己真實的感受寫出來，哪怕語言不是那么完美也沒關系。畢竟每個人的感受都是獨特的，用自己的方式去表達才是最重要的。
【第3篇】小學語文暑假培訓心得體會怎么寫4500字
導語培訓是給新員工或現有員工傳授其完成本職工作所必需的正確思維認知、基本知識和技能的過程。基于認知心理學理論可知，職場正確認知的傳遞效果才是決定 培訓效果好壞的根本。為您傾力推薦了小學語文暑假培訓心得體會，希望您及時采納。
小學語文暑假培訓心得體會（一）
我懷著一顆求真向上的心，參加了xx鎮中心小學組織的三天教師暑期培訓。對待這次培訓學習的機會，我非常珍惜，感到受益匪淺。面對深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想道德，很多時候讓我們覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從。這次培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，更有優秀的教案學習。今天的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，這是收獲豐厚的一次學習。
一、更加明確了一堂好課的標準
如今倡導自主、合作、探究性地進行，這種學習方式非常好。由于學生自主、合作、探究性地進行學習而導致課堂教學進度放慢，但是，我認為表面上看上去進度慢了，教學任務似乎沒有很好地按時完成，但從學生的學習的實際效果來看，這種“慢”還是有效果的。除了學生對材料的感知和領悟得到了落實之外，學生的好奇心、求知欲得到了很好的愛護，學生學習的主動意識、進取精神以及合作精神都得到了充分的激發和增強。以前那種老師只顧講解，不管學生有沒有自己的體會和感悟，有沒有學習的興趣和進取心，教學進度雖然掌握得很好，但教學的實際效果是可以想見的。好課的標準歸結如下：
1.看教學目標的制定。首先是一節課的教學目標，并且是小學課程的教學目標要體現年段教學目標。
2.看教學內容。是不是僅僅把課文當成了教學內容，要憑借課文這個例子找好三個點來培養孩子聽說讀寫的能力。
3.看教與學的過程。看學生課堂上是否生動活潑的學，包括恰當有效的合作學習；老師的作用就是導學，看指導是否真正落實到學生的學上。
4.看教學效率，是否做到省時高效。如果在課堂教學中做到了以上幾點，那么就具備了一堂好課的條件。
二、培養情感。激發學生的學習興趣
教育家夏xx說過：“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感，就成了無源之水。教師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力。教師只有熱愛學生，才能提高學生的學習愛好。在課堂上，教師從自己的舉手投足向學生傳遞關愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚，少批評；多鼓勵，少指責。如學生回答錯了問題，要鼓勵學生，讓學生通過成功的體驗，提起學習的愛好。
三、關愛學生。關注每一個學生成長
教育事業就是愛的事業，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領會了關愛每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生的重要性，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發現。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點，夸獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。
我非常清楚“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。要想成為一名合格的語文教師，就要努力提高自身素質，理論水平，教育科研能力和課堂教學能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的。通過今天的學習，我明白了，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸沉，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。總之，這個暑期的語文培訓，猶如為我打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了不少教學上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求，讓我們意識到一名合格的教師應是永不枯竭的河海，應有廣闊的知識，飽滿的激情，橫溢的才華。
小學語文暑假培訓心得體會（二）
8月1日至4日，我參加了xx市小學語文教師暑期培訓，先后聆聽了xx、xx、xx、xx、xx等的報告，我用心去領悟他們的觀點，吸取精華，驀然發現自己的教育觀念得到了洗禮，對教育理論學習得到了升華，對自主學習型課堂的理解有了新感悟，使我受益匪淺，收獲豐厚。
回首這四天的培訓歷程，緊張而有序。每天往返80余里到東關小學參加培訓，來去匆匆。上午坐在禮堂里聽報告，下午返校做作業，上網交流感悟或撰寫論文。雖然辛苦而勞累，但每天的感覺都是充實而幸福的。
一、聆聽精彩講座
教科院邀請了全市給我們舉辦專題講座。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩，或思辨，無不滋潤著我的心田。們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀發生了很大的變化，更重要的是從專家們的身上學到了做學問和為人師的道理。劉金龍老師的總結引人入勝；高黎校長的《為孩子播下“悅讀”的種子》的報告，讓我第一次去真正近距離認識、感受“悅讀”的快樂；欒聚芳校長關于《唱響“初讀感知三部曲”，深化“細讀感悟三層次”》揭示了自主互動型語文課堂的神秘面紗。王英主任《規范寫字教學，夯實學生基礎》的報告，道出了抓好寫字教學的成功秘訣，只有不斷地練習，才能獲取成功。多位老師介紹了改進作文教學的研究成果，我深感于語文老師的創新精神和執著追求，王香蘭老師“作文教學的智慧來源于生活”的教學理念在xx遍地開花。的報告闡述中無不滲透出一種哲理：不能文章小而不規范；不以孩童小而不教之；不以世事而棄研修；不以家事煩而怠育人！不學習是要落伍的，作為教師我們豈能停步不前？
二、更新教學觀念
通過學習，使我深深地認識到自己的課堂教學只是形式上自主互助，要構建真正的自主互助學習型課堂還有很長一段路要走，令人深思：要想跟上教學改革的步伐，首先要轉變傳統的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業的信念。教師要具有管理職能，應成為學生潛在品質的開發者；成為教育教學的研究者；成為學生的心理咨詢者和健康的引領者；成為課程的開發者和建設者；成為學生學習的引領者、促進者、合作者。其次，實現教師角色的轉變。必須具有高尚師德，轉變教育思想、教育教學觀念、教學理念，不斷提升專業素質，以適應素質教育發展的要求。“你的教鞭下可能有瓦特，你的冷眼里可能有牛頓，你的譏笑中可能有愛迪生，你的罵聲中可能有愛因斯坦。”課堂上，有時因為學生表現不好或學得不好，我會譏諷他們，傷害了學生的自尊，疏遠了師生關系。教師應恰如其分地給學生激勵，認真傾聽學生的意見，多一些寬容，少一些訓斥；多一些關愛，少一些冷漠；多一些欣賞，少一些打擊，從而拉近師生距離，構建教學雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關系。為學生創設一種和諧、寬松的“心理安全”環境和無拘無束的“心理自由”環境，使課堂變為學生學習的樂園，成長的家園。
在培訓學習的時間里，來自的諄諄教誨，來自同行的互動交流，匯成了一股股沁人肺腑的暖流，匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留，對于培訓給予的清泉，我要讓它長流，銘記在心，時刻振作精神、鞭策自己。路漫漫其修遠兮，展望未來的工作、學習之路，將是永無止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現自己的夢想。
小學語文暑假培訓心得體會（三）
**年8月22日到8月28日，我校組織全校教師進行為期一周的培訓，這次培訓的內容十分豐富，從現代教師心理健康教育，到師德師風講座，再到學習多媒體應用以及觀看講課。通過這幾天的培訓活動使得我受益匪淺，對我來說，來得及時，來得實在，使我深受啟迪。現將本次培訓總結如下：
一、通過學習《現代教師心理健康教育》，我認識到了教師心理健康的重要性。
教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學生有很大影響，特別是對低年級學生更是如此，在他們的心目中，教師是智者——什么都懂；是能者——什么都會；是圣者——不會犯錯；是權威者——具有比父母還高的權威力量。教師的衣著舉止，言談風度，以及待人接物等，都會使學生受到深刻的影響。人格健全的教師，能在課堂中創造一種和諧與溫馨的氛圍，使學生如沐春風，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學生如坐針氈，惶惑不安。所以，教師完善的心理素質和人格，是構成良好師生關系的基礎，是實施心理健康教育、情感教育的出發點和首要原則，新的教育實踐要求每一位教師都應該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。通過學習，我也知道了教師要善于做好自身的心理調節及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優缺點；學習心理衛生知識和心理健康知識，掌握心理調節的方法，學會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關系；樂于為工作奉獻，并合理安排時間，張弛有度；培養多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能積極健康地工作。
二、通過聆聽《師德師風講座》，我對開展的師德師風學習的重要意義有了更加明確的認識。
“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。”師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業發展和改革的成敗。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。
三、通過學習多媒體應用，我對網絡課件制作有了初步了解。
對于現代教師而言，運用現代教學技術進行多媒體教學是現代教育的一大趨勢，本次信息技術培訓給我帶來了一次與現代技術接觸的機會。通過學習，我對網絡課件制作有了初步了解，老師精彩的講解，熟練的操作，淵博的知識，給了我很大的觸動。學高為師的警言更加鞭策著我，接下來我要更加努力地學習，提高自己的業務水平，并逐步提高自己的計算機知識水平，多學習課件制作方面的知識，使自己盡快適應現代化教學的需要，盡快成為一名具備高水平、高素質的新型教師。
四、通過觀看課堂，使我再次領略風采。
聽吳xx老師的課，使我深受震撼，真正感受到了“新課程，新理念，新思路”帶來的新變化；感受了他對學生、對教育那深情的愛；感受到了他身上所透露出來的無窮的知識力量。并使我深切體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要具有扎實的專業知識，還要有深厚的文化底蘊、良好的教育素養，更要有不斷學習、多思多想的意識，這才是改變自己、提高自己的關鍵。
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寫心得體會，拿小學語文暑假培訓來說，你得先想想這次培訓里學到了什么，那些特別吸引你的點，或者讓你有點困惑的地方。比如，老師講了個什么故事，你覺得特別有意思，能讓你想起小時候看過的動畫片，那就可以寫下來。
要是有什么活動，像分組討論，或者做個小游戲之類的，也值得一記。記得當時大家討論得熱火朝天的樣子，還有你自己的想法。如果能舉個例子就更好了，比如討論到一個成語的時候，你怎么理解的，跟別人說的有什么不一樣。這樣寫出來就不會空洞，像是流水賬。
還有哦，寫東西的時候別光顧著記流水賬，試著用自己的話表達出來。比如，培訓里提到一個閱讀技巧，你可以想想平時讀書的時候有沒有試過這種方法，效果怎么樣。要是有改進的話，具體是哪里改了，改了以后感覺如何。這種具體的描述會讓文章生動不少。
不過有時候寫著寫著可能會跑題，這個要注意一下。比如本來想寫培訓中學到的知識點，寫著寫著就扯到別的地方去了。這種情況就需要回過頭看看，是不是偏離主題了。要是發現真的偏了，就趕緊拉回來。
書寫注意事項：
寫的時候最好能帶點感情進去。不是那種很夸張的抒情，就是稍微表達下自己的感受就行。像培訓結束的時候，心里是什么感覺，是有點不舍，還是覺得收獲滿滿。帶著這樣的感情寫，文章會更有溫度。
還有個小竅門，寫完后別急著交，放一放。過段時間再拿出來看看，說不定會有新的想法冒出來。有時候第一次寫的時候沒注意到的問題，過幾天再看就能發現了。這樣反復修改幾次，文章質量會高很多。
【第4篇】小學教師暑假讀書心得體會范文怎么寫1150字
小學教師暑假讀書心得體會范文
前不久，我在《小學語文教學》雜志上看了《教師如何做課題研究》，正好我也在做個人課題研究，結合自己的實際情況，我掩卷沉思：教師搞課題研究是一個自我完善和自我成長的過程，在成長的過程中也發現了許多的不足與存在的問題。用一句話來總結那就是堅持得不夠好。當然，這個堅持得不夠好并不是說我們沒有做，我們做了，但做的深度上不夠好。當我們發自心底的想要做、必須要做的時候，我們才能品嘗到她帶給我們的快樂、幸福！為了更好的促自己成長，立足三尺講臺，研究課堂教學，不把課題研究當作一陣風，結題就了事，不斷反思不斷進步，為了在實踐中做出更多的成績，我想對一學年來的幾點不足做一下反思、梳理：
一、缺乏堅持
在成功的道路上有一個名字叫堅持，我們都能記住這醒目的話語。很多時候是行百里者半九十。時間倒流到前年九月，在學校教科室的倡議下我熱情洋溢，勇敢且成功地申報了《運用現代教學手段增強課堂實效》個人研究課題。那個時候有點摸著石頭過河的感覺，但我們每個人都非常努力的做著課題。每堂課都盡力做好與自己課題有關的工作，但是由于忙的借口，讓我們逐漸激情勇退，這項工作的投入度與力度相對減弱。各種各樣的借口成了堅持的絆腳石。我們都不會忘記奧運會上，我國體操男團在比賽場上完美的表現，我們都清楚在這成功瞬間的背后是他們忍辱負重、堅持不懈的結果。
二、缺乏深度
其一，造成課題研究缺乏深度的最主要原因是我們缺乏對它的思考。再往下細追究還是我們處于被動研究狀態，只浮于表面，在實際工作中我們有沒有遇到問題，在問題面前我們選擇的是什么？回避還是積極尋求解決的辦法。舉例而言，平時的課堂教學中有很多與個人課題有關的環節確確實實做了，心里也做好了整理的思想準備，可是時間卻一天天過去，總以忙沒時間而懈怠、搪塞，常常這樣自我安慰，甚至有時候是任務迫在眉睫了，靈感也才隨壓力而來。課題研究工作是一個過程性很強的工作，我們只有把它時時放在心上，不斷的思考，不斷的實踐，不斷的積累，不斷的總結才能做得更好。
其二，我們在課堂教學中必須踐行。把在做課題過程中的點滴隨時隨地記錄下來整理好，這就是一筆誰也拿不走的寶貴財富。好多時候，我覺得工作好苦好累，自己付出了很多卻得不到自己期望的結果，甚至把上一節個人課題匯報課也當作一種負擔甚至是煩惱，總覺得耽誤了我手頭的很多實質性的工作，其實，細細想來，這不正是在研究、在學習、在提高嗎？我們在踐行點滴的同時，也是在使自己不斷豐滿起來。讀了這篇文章，我真想告訴自己：多一點現實，少一點虛擬；多一點勤勉，少一些埋怨！
小學教師暑假讀書心得體會范文，盡在。
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小學教師在暑假期間讀書，其實挺好的。平時上課忙，沒太多時間靜下心來看書，趁著假期正好補上這一課。選書的時候得挑跟教學有關的，像教育心理學這類，既能提升自己，又能用到課堂上。當然，光看書還不夠，得動筆寫寫心得。寫心得這事，剛開始可能覺得難，不知道從哪兒下手。
有些人會先隨便翻翻書，看到哪兒寫哪兒，結果寫出來的就亂七八糟，不成系統。這樣不行，得有個大概方向。比如，先想想這本書講了什么，然后結合自己的教學實踐，想想哪些地方能借鑒，哪些地方不適合自己班上的情況。要是能舉個例子就更好了，比如上次講某個知識點時遇到的問題，后來看了書里的方法，發現解決起來輕松多了。這不就是一種收獲嘛。
不過，寫心得時也別太死板，不用非要寫得多么高大上。有時候寫得隨意點反而真實。比如某天晚上閑下來，泡杯茶，翻開筆記本，把剛才看的那本書再回味一下，順手記下幾個想法，慢慢積累起來也是一篇不錯的體會。要是實在沒什么靈感，也可以試著問自己幾個問題，比如這本書對我有什么啟發？有沒有讓我重新思考過某些事情？
還有一點需要注意，寫心得時最好能用自己的話來說，而不是照搬書里的原話。要是老是引用原文，別人會覺得你是在抄書，不是在談體會。當然，適當引用幾句關鍵的話也是可以的，但得用自己的語言去解釋它。另外，寫的過程中如果發現某個地方理解得不太透徹，不妨再去翻翻書，搞清楚后再寫下來。
有時候寫著寫著會發現自己思路越來越清晰，甚至還會冒出一些新的想法。這種感覺特別好，就像突然開了竅一樣。寫完之后回頭看看，雖然未必完美，但至少是自己真實的想法，這就夠了。畢竟，寫心得的目的不就是為了記錄成長嘛。
【第5篇】小學生暑假圖書館讀書心得怎么寫900字
也許對于我來說，最開心的就是迎來了暑假。為什么我會這么開心呢?如果你覺得是因為放假的話，那么你就錯了。我真正開心的原因是因為，在暑假我能夠閱讀很多很多的課外書。我是一個十分喜歡閱讀的人，我的生活里如果沒有書的話，我會覺得非常無聊，非常沒有動力。所以，書籍對于我而言，是我的快樂源泉，也是我精神的支柱。
在暑假放假前，語文老師就叮囑我們暑假回去多看一些書，以及要寫幾篇讀書體會。這對于特別喜歡看書的我來說，簡直是一件天大的好事。我興奮極了，放假之后，便讓媽媽帶我去書店里買書，還沒開始買書我就在書店內認真的看起書來，甚至忘記了時間，后面是媽媽的提醒，我才意識到自己已經看了幾個小時的書了。書籍這種東西對于我來說，充滿著無限的誘惑和無盡的好奇，也許也是因為我濃厚的好奇心，才讓我如此的熱愛看書。之后我買了好些課外書帶了回去，只要一有空我就會翻開一本書，孜孜不倦的閱讀起來。
老師布置的這個作業，是我最喜歡的一個作業。因為它是我的一個愛好，我愿意花很多的時間在上面，不管怎樣都感覺不到累。整個暑假下來，我看了不少的書，有一些作文書，也有一些名人名著。四大名著我早已經看完，也許是家里有一間書房的原因，我很喜歡呆在里面一整天，這讓我的性格也變得內向沉穩一些。但是能夠有這樣的機會進行閱讀，是我的夢想。家里書很多，爸爸是一個很喜歡看書的人，每個炎熱的午后，我會和爸爸一起在書房里，同一個時間翻開一本書，然后一直閱讀下去，直到媽媽來叫我們吃晚飯為止。
這是我童年里最美好的回憶，也是我最快樂的時間，閱讀能夠讓我變得自信，變得快樂。我也從這些書本中學到了很多的知識，讀一本書，就好像是乘坐一趟列車，閱遍河山。一路上的風景截然不同，有時激動人心，有時沉默不語。這樣的感受，讓我的精神世界變得尤其的豐富。緊接著我也開始熱愛寫作，寫作和看書從古至今都是無法分開的。而我的夢想，就是成為一名作家，寫出優美地文字，提供給別人欣賞。
整個暑假，我不知道讀了多少本書，這兩個月的時間，讓我有了一定的成長，閱讀速度變得更加快，寫作水平也得到一定的提升。感謝書籍，讓我的生活變得不豐富，讓我的人生變得與眾不同，變得更加璀璨奪目。
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暑假一到，很多家長都會帶孩子去圖書館看書，這對培養孩子的閱讀習慣特別好。我家孩子也喜歡去圖書館，每次回來都興奮地跟我說書里的故事，這讓我覺得很有必要教他寫讀書心得。
剛開始我建議他直接把書里印象最深的情節寫下來，比如《小王子》里那個飛行員和小王子在沙漠相遇的部分。后來我發現這樣寫有點太直白了，于是提醒他可以想想為什么這段讓他印象深刻。他說因為小王子問了好多奇怪的問題，感覺特別有趣。我就說既然覺得有趣，能不能試著用自己的話復述一下這部分情節？這回他倒是寫得挺順，還加上了自己的理解。
寫心得的時候，我覺得最重要的是讓孩子找到自己的感受。有一次他看《夏洛的網》，看得眼淚汪汪的，我就問他為什么哭，他說是因為夏洛為了朋友那么努力。我就鼓勵他把這種感動寫出來，還告訴他可以在心里問問自己，如果我是威爾伯會不會像夏洛那樣對待朋友。他寫完后還挺滿意的，說比平時寫的作文有意思多了。
不過有時候他寫得太籠統了，比如就說這本書很好看，沒具體說哪里好。我就跟他說可以找找書里的細節，像人物對話，場景描寫，這些都是可以寫進去的。他照著做了幾次后就慢慢知道怎么寫了。
書寫注意事項：
我覺得寫心得不用太拘泥形式，他有時候會畫個簡單的插圖，有時候會配上一首小詩，只要能表達他的想法就行。有一次他看《窗邊的小豆豆》，說小豆豆的學校真好玩，就畫了一幅畫，上面有好多小朋友在樹下玩耍，還配了句話說希望也能有這樣的校園生活。我覺得這樣的方式挺好，既放松又真實。
有時候他寫得太急了，就會漏掉一些東西，比如忘記寫書名，或者忘了點標點符號。我也沒特意糾正他，就讓他下次注意。畢竟寫心得不是考試，重在表達嘛。
【第6篇】2025暑假讀艾青詩選小學生讀后心得600字怎么寫3150字
____暑假讀艾青詩選小學生讀后心得600字【篇一】
早就聽說艾青是著名的詩人，閱讀這本《艾青詩選》時還猜想，他的詩像***一樣豪邁?還是像徐志摩的一樣委婉?都無從得知。這次就以一種未知的心態看完了這本書，心中不禁激起朵朵漣漪。
艾青是中國現當代文學史上的著名詩人，艾青的是既有古風又有現韻。把中華上下幾千年的語言文化完美的結合在一起，化成一種藍色的憂郁，雖說我可能喜歡樂觀話得豁達的詩，可艾青的一生經過很多波折，可艾青的詩更多的是對祖國的熱愛與報效之心。從中提煉出詩人憂國憂民大情懷。
我很喜歡艾青的現代詩總覺得那些充滿滄桑的文字。讓人讀起來熱血沸騰，任時光荏苒，為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉，這句是在記憶里永存。
讀完《艾青詩選》這一本書讓我記憶最深的就是《我愛這土地》。艾青寫這首詩時正難國內當頭，這首詩寫出了艾青的憂郁。他的憂郁源自于農民的苦難，這里有濃烈的愛國之情。
作者用一只鳥的形象開頭，在個體上面的渺小，短暫與大地生命的博大。永恒之間，是為表達自己對土地最真摯深沉的愛。把自己想象成是一只鳥，永遠不知疲倦地圍繞著祖國大地飛翔，永遠不停歇的為祖國大地而歌唱。
天降大任于斯人也，作為祖國的未來，我們應該積極適應時代發展的要求。我們也要像艾青那樣愛祖國，樹立民族自尊心與自信心，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏。真正把愛國之志變成報國之行。而我們目前能夠做到的，唯有努力學習，樹立信心，堅信自己的力量，要保函為中華之崛起而讀書的雄心壯志。
一生關心勞動者生活的艾青是重要的事，我想我得到的不僅僅是那個時代的悲慘生活照，更多的是關于那個時代的思考，以及我現在生活的思考，會深思，就算少了盼望，我也會努力盼望我以后的理想生活。
少年興則國興，少年強則國強。今天為振興中華而勤奮努力，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量。
____暑假讀艾青詩選小學生讀后心得600字【篇二】
有些事情是不可動搖和改變的，譬如對國家和民族的忠誠，譬如在心中始終保留著某些敬仰的人或身邊親友的位置，譬如對一部優秀作品的基本評判……無論歷經世事滄桑，無論歲月無情漂洗，堅若磐石。
讀艾青的詩集讓我有一種靈魂找到歸宿的感覺，就像在黑暗中徘徊時，降臨的那一縷曙光，照亮了整個前方。
艾青的詩既有古風又有現韻，把中華上下幾千年語言文化完美的結合在了一起，化成一種藍色的憂郁。雖說我可能更喜歡樂觀豁達一些的詩韻，可艾青的詩更多的是對祖國的熱愛與報效之心和詩人特有的精神修養，從中提煉出的詩人憂國憂民的大自我情懷。“假如我是一只鳥，我應該用嘶啞的喉嚨歌唱，這被暴風雨所打擊著的土地?為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛的深沉。”詩人的情懷從一己之悲中走出，又將走向何方呢?答案只有一個——祖國的明天。詩人走出自我的內心體驗，為祖國的未來憂思。我難以想象詩人心中超負荷的力量，和他希望得到更多的責任——“以天下為己任”。這是中國知識分子創作的源泉和思想根基。
我喜歡艾青的詩，因為艾青博大的胸懷;我喜歡艾青的詩，因為它們自然天成，而有著最偉大的手法，這是深厚文化積淀與徹底消化的產物;我喜歡艾青的詩，因為我同樣和詩人一樣，愛著這片養育我們的土地和陽光!
你是冰與雪的化身，沒有對你強烈的愛，聞不到你的芳香!
____暑假讀艾青詩選小學生讀后心得600字【篇三】
一個有骨氣的中國，一段有骨氣的光陰，都在艾青的筆下揮灑的淋漓盡致。
慈母深深情，乳兒記心懷——《大堰河我的保姆》。這是一首感人的抒情詩，這首詩描繪了大堰河為作者付出的辛勤及自己一生的悲慘命運。結合作者的背景看，大堰河更像是一位親生母親，每天洗衣做飯，曬谷，打掃，干著做不完的農活。在作者受傷時給予撫慰，替作者醫治包扎。可他并沒有喊過累叫過苦，只因她深愛著自己的乳兒，默默地為他付出。她一生都含著笑，直到墜入死亡的深淵，她流淚了，卻只是因為乳兒不在身旁。作者把大堰河比作大地的母親，對大堰河深切的思念淋漓盡現。讀艾青的詩，我感受到拳拳的真情與深深的思念。
士兵的生命是屬于戰爭的——《他死在第二次》。這首敘事詩講述了一個士兵抗戰受傷后再次奔赴戰場，把生命交給戰爭的全過程。這首詩歌的字字句句都是對祖國的滿腔熱情，其中有一句話：“一個士兵是必須在戰爭中受傷，傷好了，必須再去參加戰爭。”可能有人會覺得這是個死循環，并不公平。可我卻認為這是一種面對戰爭毫不畏懼的勇氣、一種為國家做貢獻的途徑。其中兩個必須，是下了多大的決心，生死不過在一念之間，又是什么?能讓這個士兵養好傷后又重赴前線，戰死也無悔呢?是被迫?不，這是一種“但使龍城飛將在，不教胡馬度邊山”的信仰!讀艾青的詩，我感受到拳拳赤子之心。
讀艾青的詩，悟出許多道理，更貼切的了解舊中國，讓人的靈魂，不，連肺腑也受到震撼!
____暑假讀艾青詩選小學生讀后心得600字【篇四】
當用手捧起《艾青詩選》這本書時，翻開第一篇被艾青優美而樸實的語言所吸引，他的詩不光是寫詩，而是借詩來寄托情感。
艾青寫的《大堰河――我的保姆》，抒發了對乳母，對故鄉的懷念之情，揭露了這個社會婦女悲慘的命運，表達了詩人的強烈愛憎。《太陽》這首詩寫于抗日戰爭期間，當時民族正處于危險之際，艾青借太陽象征陽光、進步、自信，鼓舞和堅定人們的信心，凝聚團結向上的力量，表達了詩人對于民族解放的信心。《黎明》寫出了作者對光明的向往，作者將多個場景結合起來一起寫，體現在對黎明的迫切期待。對啊，在當年那個時代，人們是多么渴望和平，渴望出現黎明啊。《光的贊歌》寫剛結束一年不久，人民剛從黑暗中走出來，作者提及了社會主義的大好前景，表達了對社會主義現代化建設新時期的無限向往和期待。
艾青寫得好詩還有很多，幾乎每一首詩都帶有詩人的情操，仔細去品味，會覺得詩人總是在關注中國的命運與人民的生活，他想用筆墨來鼓舞群眾，挽救中國。到了新中國成立，作者又將事業轉到現代化建設中去，足見詩人是個愛國主義人士。
我們可以通過艾青這位詩人來感受一下我們生活的〞藝術〞，當然這〞藝術〞是一種精神一種情懷，但都有著向上的力量。詩人詩中的《吹號者》便展示了一種無私奉獻，不是犧牲精神;而《墻》這首詩讓我們感受到高、厚、長，激亢高昂的藝術情形;《啟明星》讓我們看到了追求光明，厭惡黑暗的愿望。
____暑假讀艾青詩選小學生讀后心得600字【篇五】
艾青是中國現代詩人，他是中國現代詩代表詩人之一，他的筆觸雄渾，感情強烈，傾訴了對祖國和人民的情感，以深沉、奔放的筆觸詛咒黑暗、謳歌光明。《艾青詩選》是一部集歷史性、思想性、藝術性于一體的詩集，真實的反映了歷史，高度濃縮作者思想，蘊含著強烈的情感。
在《當黎明穿上了白衣》這首詩中，“紫蘭人林子與林子之間，由清灰的山坡、綠的草原”作者運用了三個色彩鮮明的形容詞，在我心中構成了一副美麗的圖畫，詩人還特別注意動與靜的結合，一下子就讓整首詩活了起來，仿佛整個畫面出現在了我的眼前，我好像進入了詩人意境中。在《我愛這片土地》中，艾青以鳥的形象自我比喻，用飽含激情的詩句傳達出鳥兒對自己土地的癡情，說明艾青有一顆愿為祖國奉獻一切的赤子之心。
他的每一首詩歌，都浸潤著作者的心血和最深刻的希望，代表著他在那個黑暗的年代中進行的對世界和國家的思考，從感人至深的《大堰河我的保姆》到感到昂揚向上的《給太陽》，再到飽含深情的《煤的對話》都果在字里行間體現出作者希望自己能為祖國盡一份力，反映出詩人希望警醒世人，希望讓周圍所有人團結起來為祖國獻力的愿望。
艾青的詩歌在形式上不拘泥于外形的束縛，在感情風格上深沉而憂郁，具有緊密結合現實的、富有戰斗精神的特點，描寫了許多有象征性的事物，表現出艾青對舊社會的痛恨，和對光明的向往和追求
雖然當今的我們身處和平年代，但依然要居安思危，永遠像艾青一樣保持一顆為祖國奉獻的心。
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寫心得，其實沒什么固定套路。像咱們讀《艾青詩選》這樣的書，就得從自己的感受出發。我以前看這類書，總覺得開頭得有點氣勢，不然顯得沒誠意。就拿《我愛這土地》來說，那里面的“為什么我的眼里常含淚水？”這句，讀起來特別有感覺，好像一下子就把人帶進去了。
寫的時候，最好能結合生活里的事情。比如，你看到路邊的小草被風吹得東倒西歪，是不是會想起詩里那種堅韌的東西？不過，有時候寫心得，容易忽略細節。像我有一次寫東西，想表達詩人對祖國的熱愛，結果寫著寫著就扯到別的地方去了，最后自己都覺得跑題了。所以，寫的時候心里得有個主線，別太發散。
還有個竅門，就是多用點比喻什么的。比如寫到“太陽”的意象，可以想想它像不像希望？不過，有時候比喻用得太多，反而會讓文章顯得啰嗦。像我寫的時候，有時一個句子能拉得很長，像是怕別人看不懂似的，其實簡單點就好。
再比如，詩里的“大堰河”這個人物，真的很感人。我在寫心得時，就想到了自己家里的老人，他們也像大堰河一樣默默付出。不過，寫到這里的時候，我就有點詞窮了，想著該怎么把這種感情表達清楚，結果越寫越亂，最后干脆胡亂寫了兩句完事。
寫心得還有一個小技巧，就是可以試著把自己代入進去。假如我是詩人，我會怎么寫？這樣想一想，寫出來的內容就會更有溫度。不過，有時候會因為想得太復雜，反而寫不出來。像我有一次，為了找靈感，翻了好多資料，結果越看越迷茫，最后干脆隨便寫了點交差了事。
寫心得最重要的是真誠。要是自己都沒什么感觸，硬擠出來的文字肯定空洞無物。像我第一次寫關于《艾青詩選》的心得時，就是照著別人的思路走，結果寫出來的東西自己都不喜歡。后來才明白，只有真正打動自己的東西，才能打動別人。
【第7篇】暑假小學生看平凡的世界心得體會讀書筆記怎么寫900字
《平凡的世界》，它的內容如它的名字一樣，這是一個平凡的世界。在作者路遙的筆下鋪展開來，沒有一點的矯柔造作，沒有一點為了作品而作品的嫌疑。給我們展示了一副普通而又內蘊豐富的生活圖景。一個平凡人的奮斗歷程，一個平凡家庭的奮斗歷程，一個平凡人的成長過程，一個平凡家庭的成長過程。
人生來就是受苦的，不同的是有的人受苦多一些，有的人受苦少一些。而面對苦難人們的反映也是各不相同的，有的人會屈服于命運，有的人會堅強地斗爭，但是更多的是努力戰勝一些，但又因為退縮而屈服一些，這樣進進退退地過完一生。
我讀了《平凡的世界》，最大的收獲就是，讓我能夠認識到平凡的人的平凡的生活是最偉大的，能夠讓我在努力奮斗的同時提醒自己保持一顆平凡的心。
勞動著是幸福的，無論在哪個時代。《平凡的世界》正白紙黑字的告訴我們這樣的人生真諦。它響亮的提出，人，無論在什么位置，無論多么貧寒，只要一顆火熱的心在，只要能熱愛生活，上帝對他就是平等的。只有作一名勞動者，不把不幸當作負擔，才能去做生活的主人，用自己真誠的心去體驗，畢竟生命屬于我們只有一次。這是一部用生命來寫成的書。
我很喜歡路遙的出發點——平凡的世界。他的世界是平凡的，這只是黃土高原上幾千幾萬座村落中的一座。但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如說孫少平，他受過了高中教育，他經過自學達到可與大學生進行思想探討的程度。作者賦予了這個人物各種優良的品質，包括并不好高騖遠。
在路遙的世界中出現的都是平凡的人物，這是在這些平凡的人物里他描寫著人性中的善與美，丑與惡。在他的世界里，人的最大的優點就是認識到自己是平凡的。這點從孫少平身上得到最突出的體現，當他得到調出煤礦來到城市的機會時，哪怕他選擇的是煤礦。這不是又無他有多高的覺悟，而是他對自己工作過的地方的熱情和眷戀。他選擇了平凡。
就如薩迦格言所說的，“火把雖然下垂，火舌卻一直向上燃燒”一樣哪怕再平凡的人也應為其所生活的世界奮斗!我們都是生活在現實的社會中，蕓蕓眾生，都是世界的縮影，真善美丑，無不是人間刻畫。我們生活在這個世界，這個年代，我們就要學會適應。
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暑假到了，不少家長會讓小孩讀《平凡的世界》，這書確實不錯。寫心得其實不難，關鍵是要從書里找出觸動自己的地方。像我以前寫的時候，就喜歡挑那些讓我感動的情節，比如孫少平怎么堅持讀書，哪怕條件那么差。然后想想自己，是不是也有類似的地方，這樣寫起來就有東西了。
不過有時候思路會亂，寫著寫著就跑題。比如有一次寫孫少平的故事，結果不知不覺寫到自己小時候跟小伙伴玩的事去了。后來才發現，這偏離主題了。所以寫的時候得時不時提醒自己，別光顧著回憶，要緊扣書本內容。
還有就是表達方式，有時候想得太復雜反而不好。記得有次我寫感受，用了好多大詞，結果讀起來很拗口。后來改簡單點，反而顯得真實多了。比如，不用“克服困難”，直接寫“咬牙堅持”，效果就好很多。
書里的細節也得注意，像孫少平每天走那么遠去上學，那畫面感特別強。寫心得時可以把這些細節放大，用自己的話描述出來，這樣更有說服力。當然，有時候寫著寫著就會忘記加標點，句子連著一大串，看著挺費勁的。
如果覺得寫心得太難，可以從摘抄開始。把書里覺得好的句子記下來，然后試著用自己的話說說為什么好。這樣既能積累詞匯，也能慢慢培養寫心得的能力。不過有個小問題，有時候摘抄太多，自己的想法反而少了，這就得把握個度。
【第8篇】暑假小學數學培訓的心得怎么寫850字
暑假小學數學培訓的心得
在暑假的培訓中，我們年輕教師學習了很多內容，并且得到了很好的提高。本次培訓學習，讓我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。讓我覺得自身知識的貧乏。知之而改之，今后我努力的方向就是要自我學習，自我提高，通過電腦培訓、操作等，提高現代化教學——比如多媒體、課件制作等的能力，開闊視野，學習他人先進經驗，提高自身業務素養。
暑假學習活動，豐富了使我的假日生活，下面，我來談談對這次陪訓活動的幾點新的：
一、引發學生的學習意向、興趣。教師通過激發學生的學習動機，使教學在學生“想學”“愿學”、“樂學”的心理基礎上展開。
數學課堂應該貼近孩子的生活，發現學生身邊的數學，挖掘我們身邊的課程資源，利用現有的材料、條件，去生成一個真實的數學課堂，而不是刻意地去創設一個問題探究情境，讓學生在限定的范圍內研究、思考。數學是一個開放的大課堂，我們身邊處處有數學，要從小教會孩子運用智慧的眼睛去發現身邊的數學，用聰明的大腦去思考深奧的數學問題，用靈巧的雙手去探索有趣的數學知識。
二、在培養孩子自主學習的過程中，“授子以魚”不如“授子以漁”，如果孩子擁有自主學習和思維的能力，學習能力就會有較大的提高，也就擁有了終身學習的能力。
三、明確教學目標。教師要讓學生知道“學什么”和“學到什么程度”。
四、采用學生易于理解和接受的教學方式。
五、積極創造條件，激發孩子的`好奇心和求知欲，引導孩子發現學習的樂趣。
六、讓孩子選擇合適的競爭對手，開展學習競賽，提高學習積極性，增強克服學習困難的主動性。
七、幫助孩子選用合適的學習方法，引導孩子學會審題、學會篩選題干中的有用信息，鼓勵孩子大膽嘗試用各種方法去解決問題。
八、及時發現孩子學習的進步并及時表揚。
總之在這次的假期培訓中，我受益匪淺，在今后的工作與教學中，一定要加強自我調高意識，以及學習其他有經驗的老教師的優秀之處，爭取做到最好，讓自己充滿師愛，不斷自我充實、自我完善，使自己成長為一名合格的人民教師。
精選用戶撰寫心得64人覺得有幫助
寫暑假小學數學培訓心得的時候，得先把上課的內容好好回憶一下。比如說老師講的那些公式，還有解題的方法，是不是都能說得上來。如果能記得住的話，就從這里下手。記得那天上課，老師教我們做應用題，剛開始覺得挺難的，后來慢慢琢磨，好像也不是那么復雜。其實，很多題目都是一個套路，只要找到關鍵點就行。
還有就是課堂上的互動很重要。有時候同學問的問題看似簡單，但仔細想想還挺有用的。有一次有個小朋友問了一個很基礎的問題，我當時也沒太在意，后來發現原來自己也有沒搞明白的地方。所以呀，在培訓班里多聽聽別人的想法，說不定會有意外收獲。
不過有時候寫東西會遇到卡殼的情況，比如想表達的意思總是說不清楚。這就需要多練練了。像我剛開始寫的時候，就老是覺得語言干巴巴的，后來試著把自己當成一個小學生，用他們聽得懂的方式去描述，這樣反而順暢了不少。當然，寫的時候別光顧著堆砌詞藻，簡單明了就好。
書寫注意事項：
要是能加上一點自己的感悟就更好了。比如說通過這次培訓，發現自己哪方面的數學知識比較薄弱，以后可以有針對性地補一補。像我，就覺得幾何這部分有點吃力，下學期得花更多時間去研究研究。
其實，寫心得這事也沒什么固定格式，只要把你的真實感受寫出來就行。有時候寫著寫著就會發現，原本模糊的想法漸漸清晰起來。而且呀，寫完之后回頭看看，說不定還能發現自己以前忽略的東西。
