【第1篇】精選教學心得體會感想怎么寫7850字
作為初中數學教師，我深知培養學生學習習慣和行為習慣的重要性。所以在教育教學工作中，我始終堅持面向全體學生，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，在遵循基本教育教學規律的前提下，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展;潛心做好備、教、改、導、輔教學五環節，密切關注新課改形勢下教學發展的新動向，工作中始終嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所樂，學有所得，力求在教學互動中真正做到教學相長。下面是我教學過程中所得的四點體會：
1、要提高教學質量，關鍵是搞好課堂教學。
為了上好課，我做了以下工作：在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學生實際，合理創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;針對七年級新生在學業水平、認知能力上參差不齊的現狀，我摸索采取分層教學、課堂互動、設置不同評價體系第形式鼓勵每個學生積極參入，讓他們逐步認識到自己的主體地位，從而激發學習的內動力。
2、引導學生培養良好的學習習慣和學習方法 是一項長期而系統的工作。
學習習慣對學生的學習有著重要的影響，良好的學習習慣能保證學生知識水平的充分提高和學習能力的充分發展。學習困難的學生最主要的成因是沒有養成良好的學習習慣。我們的教學，不僅僅是幫助學生獲得知識，更重要是幫助學生學會學習。因此良好的學習習慣的培養是十分重要的教學任務之一。在課堂教學中，我注重培養學生“會思考、會發現、會提問”的習慣，而課外又通過認真地檢查、批改作業，及時向學生反饋學習成果等形式潛移默化培養學生“會預習、會復習、會獨立完成作業”的習慣。
3、做好課外輔導工作是穩步提升教學質量的保障。
和很多老師的感受一樣：現在的學生在學習習慣、行為習慣、學習態度上都出現一定的滑坡，而且這種下滑趨勢在短期內似乎還難以逆轉。作為剛升入七年級的新生，已有相當一部分學生缺乏學習的自覺性和主動性，經常不能按時完成基本學習任務，甚至有的出現厭學的情緒;針對這種現狀，課外輔導和心理溝通就顯得尤為重要。為了幫助他們樹立學習的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們重新樹立起學習的勇氣。這樣一來他們也愿意從學習中尋找成功感，從而為整個班級的穩定和可持續發展提供了保障。
4、加強學習，不斷提高個人綜合素質是順應新形勢下教學發展的需要。
一年的七年級教學，我深感傳統的教學方法和教育理念已受到很大的沖擊，如何在課堂教學中引導和組織學生，如何在四十五分鐘外做好學生的心里疏導，有時顯得比教學本身更重要。因此，我們只有不斷加強學習，不墨守成規，尊重學生的個體差異和個性發展，注重教學積累和教學實踐，不斷提高教師個人綜合素質，才能順應教學發展的需要。 一份耕耘，一份收獲， 通過一學年的教學實踐，我明顯感受到學生學習數學的興趣有較大提高，學生的優秀率和及格率也平穩上升。今后，我將一如既往立足本職工作，恪盡職守、潛心育人，為教育事業貢獻自己一份微薄之力!
精選用戶撰寫心得92人覺得有幫助
寫心得體會其實是個挺有意思的事，特別是對于剛接觸某個領域的人來說。剛開始覺得挺難的，總覺得無從下手，后來慢慢琢磨出點門道來了。
先說選題，這很重要。你得挑個自己印象特別深的事去寫，不然寫出來干巴巴的沒勁。比如參加一次培訓，或者跟著老師學了什么新技能，這些都可以作為素材。不過，光有素材還不夠，還得有點自己的想法。要是就單純記流水賬似的把過程寫一遍，那就不算心得體會了。
寫的時候，最好能帶點細節進去。比如說培訓的時候老師講了個什么案例，當時你是怎么想的，后來又是怎么做的。還有就是，如果過程中遇到什么難題，最后是怎么克服的，這個過程最好描述清楚些。這樣寫出來的文章才生動，別人看了也能學到東西。
還有一個小技巧，就是多用點專業術語。畢竟你在寫的時候，肯定是對這個領域有一定了解的，所以不妨把你知道的專業名詞都用上。當然，別為了炫技故意堆砌那些生僻的詞兒，該通俗的地方還是要通俗。
有時候寫著寫著會發現自己思路有點亂，這時候不妨停下來想想，是不是前面漏掉了什么重要的環節沒寫到。也有可能是某一部分寫得太啰嗦了，需要精簡一下。不過，有時候寫著寫著會發現某個地方突然卡住了，不知道該怎么往下寫了，這個時候可能是因為對那個部分理解還不夠透徹，得回去再看看資料補補課。
寫的時候要注意語言的節奏感。不是說非要弄得多么高大上，但至少要讓人看著舒服。句子長短搭配得好，讀起來就不會那么費勁。有時候為了強調某個重點，可以適當重復一下關鍵句子，但別太頻繁，不然就顯得啰嗦了。
【第2篇】瑜伽老師教學工作心得怎么寫2400字
開始練瑜伽應該有快三個月的時間了，以前只聽別人說練瑜伽有什么好，當自己親身體驗后，才漸漸發現了瑜伽的魅力所在“寧靜即是瑜伽”。隨著柔聲慢語的指導語，身體抻拉、擰轉，平衡，再舒展,配合著延長的呼吸，漸漸地心隨意走，人變得恬淡而渺然，忘卻煩惱，飄至一個天人合一的空遠所在。生活的單調與不順暢，并非人所愿，瑜伽_精深的內蘊不僅在調身，還在于調心,堅持的練習可以獲得一種平和、寧靜的心態，以及_大限度的幸福感。瑜伽還是一種簡單的生活方式和生活的藝術，可使人們放棄那些對健康有摧殘力的習慣及克服不良的行為。瑜伽的姿勢像柔軟的體操、優美的舞蹈更是一種心操，一種健康、純潔和祥和的生活方式由內而外，由外而內地協調身、心的平衡;既塑造人外在的形象，也關照內在的感受身體的放松，心靈的放松，_終，發現真實的自我，尋找到某種精神的依托。
這正是人類長久以來有意識或無意識地所尋覓的東西——源自內心_深處的力量。
當你練習時，除了體會每一個伸展，擰轉，平衡外，優美的瑜伽音樂也是它的魅力之一.“向日葵為生命的滋長跟隨著太陽，依靠著溫煦的陽光;同樣你我的心片刻不斷地跟隨著精神喜樂的泉源———瑜伽語音那燦爛閃爍的金色光芒。”這是一首非常的印度瑜伽詩歌，后配上音樂被瑜伽愛好者們廣為傳唱。抒情、自然、休閑是瑜伽音樂的特點，樂曲抒發出人們心靈中真善美的心聲，融合出一種友好和睦的親情。它如此地令人感到心胸開闊，怡然自得，使人忘卻心中的煩惱和壓力，入睡前閉上眼睛靜聽一曲，你將會沉入安祥的睡夢中，經歷來自入靜冥想和舒解心神的深度感受，從而領略瑜伽音樂獨具特色的萬象之美!
回到了家里，很多人都會覺得無聊，我又怕在家久了缺乏鍛煉會讓我在學校的努力付之東流，所以現在每天都有練瑜伽。姐妹們有體會的拿出來共同分享啊。
上午吃完早飯休息會兒然后就開始打開電腦，點擊我的收藏夾，張惠蘭瑜伽。練了幾天，效果不可能這么快出來，但是確實還是有的。_天練完印象_深刻，全身都濕了，結果第二天起來半邊屁股疼，大腿也疼，估計是動作不標準的。后來再練，明顯覺得沒有這么吃力，但是很多動作還是做不下來。我看視屏里的張惠蘭老師這么厲害，我不知要練多久才會達到像她這么高的境界。但是小練怡情怡身，確實有的。
不過說到效果還是晚上比較白天明顯，晚上9點準時開始，一個小時已足夠。夏天其實并不需要忌口，只要出夠多的汗就可以了。每天晚上練完瑜伽再洗個澡，身體各方面都會很舒服的。
我想我們每個人都被反復告誡健康的要素是：節食，鍛煉。然而，瞧瞧周圍很多人，聽到做不到，更有人說到做不到。如果前者容易做到些，后者更困難。大多數人的理由是沒時間、太忙。是的，在今天的我們，在工作、學習、家庭多重壓力下，自己的空間被壓得很小。真的是不是每天一小時都抽不出來?就不見得了。關鍵是我們把鍛煉放在什么位置。如果我們要在已成定勢的生活里擠進這一小時，困難是很大的。也有人有三分鐘熱度，堅持不下去，原因是太急功近利。
但是你有時間吃飯嗎?你有時間睡覺嗎?你會說當然有，因為那是你生活中不能缺少的一部分。那么為什么鍛煉不能成為你生活中不能缺少的一部分呢?
當初，眼看身體狀態已過巔峰，在走下坡路，心里不是不恐慌。正當我考慮如何在繁忙地教學和艱難地研究中安排自己的鍛煉計劃時，發現有附近有一家健身俱樂部正在計劃中。當時那家俱樂部還在圖紙上。要成為會員會有特別優惠。我考慮參加俱樂部對我來說是一個比較合適的選擇。就一下花了幾千元買了一張終身卡，相當于三年的年卡。朋友們說我瘋了，_，不知那俱樂部能撐多長時間，第二，也不知你自己能堅持多長時間。我說，_個原因我無法控制也就不去考慮了，至于第二個原因，我是在和我懶惰賭一把。看看我能不能堅持下來，讓這幾千元花到刀口上。如果我能堅持三年，我就能讓鍛煉成為習慣。
俱樂部里有游泳池、各種健身器材和瑜伽班。我一向喜歡游泳，但游泳池夏天太擠，很難達到預定鍛煉強度。于是我加入了瑜伽班。
開始的日子，異常艱難。每天下班后，已精疲力竭，咬著牙趕著自己去瑜伽班，而且還不能吃飯。開始看著別人做的那些動作，我常懷疑自己走錯了地方，不會是七老八十學摔打吧。上課時痛苦地做著各種各樣古里古怪的動作，就全當是廣播體操。在教練動作做到位并再堅持一下的請求下，我時不時瞄一眼時鐘，盤算著下課時間怎么還不到。每天做下來，大汗淋漓，回來渾身肌肉酸痛。更要命的是，成果并不顯見，半年下來，天天稱體重，居然一兩未減。只好自我解嘲：大概是肥肉變瘦肉了。支撐我堅持下去的動力就是我必須戰勝我的懶惰，我不能輸。
終于，在教練的幫助下，在練友的鼓勵下，我慢慢開始體會到瑜伽內涵，嘗到了鍛煉的好處了。瑜伽注重靜力，協調和平衡，講究呼吸，冥想和身心合一。瑜伽的較高境界還沒有體會到，不敢妄言，但一定與心靈有關。每天做的_實際上是身心兩方面的鍛煉。對身體的鍛煉是初級的。而對心的鍛煉是高級的。對心的鍛煉是讓心靈放空，從煩躁，焦慮，患得患失中跳出來，使之收放自如，淡定從容。為達到這個目的，瑜伽采取一些輔助措施，如呼吸、唱頌、冥想以及做困難的動作。即高級的鍛煉需要初級鍛煉的輔助。初級的瑜伽就是_奇怪的體式體位，拉伸身體，以起到集中思維，疏通經絡的作用，同時使身體得到鍛煉。瑜伽有句話：做到自己的極限。這是挑戰自己，也是犒賞自己。這種境界在別的領域也可以融匯貫通。
兩年下來，鍛煉已成功地成為我的習慣。雖然不敢說已修練到了高境界，但我會練下去。現在我不需要“堅持”了。因為它已成為我生活的一部分。一小時的課也不需要看表了，因為喜歡_的時間過的飛快。很多匪夷所思的動作我居然也做到了。同時，我也享受著瑜伽帶給我的好處。體重減去了十幾斤。身體也輕盈多了。飲食越來越好清少素淡。精力更加飽滿旺盛。心態也越來越平和。實際上，每天花去的一小時在別處得到了更大的補償。
精選用戶撰寫心得69人覺得有幫助
做瑜伽老師時間久了，慢慢就會琢磨出些門道。剛開始教課的時候，總覺得把動作講清楚就行，后來發現，這事沒那么簡單。既要讓學員明白動作怎么做，還得讓他們感受到這個動作的意義，不然練了半天效果不好，人家還不滿意。
每個學員的情況都不一樣，有的柔韌性好，有的身體僵硬。我剛開始教學的時候，就碰到過一個學員，她特別想練某個高難度的動作，但我看她身體條件實在不行，硬讓她練的話，反而可能傷著自己。我就跟她說，咱們先從基礎開始，先把基本功練扎實了再說。后來她慢慢接受了我的建議，也練得很好。其實教學，有時候得有點耐心，不能急著求快。
還有就是，課堂氛圍很重要。要是氣氛太嚴肅了，學員緊張起來反而放不開，動作也做不到位。我記得有一次上課，有個學員老是笑場，本來應該專注練習，結果一直在笑。我當時有點尷尬，但也只能順著她的節奏，帶著大家一起放松下來。后來我發現，這樣的課堂反而更輕松，學員們也更容易投入進去。
寫教學心得的時候，我覺得不用太拘泥于形式。把自己在教學中的感受寫出來就好。比如今天遇到什么情況，怎么處理的，或者某個動作的教學方法有沒有改進的地方。有時候靈感來了，隨手記下一段話也行。但千萬別想著一定要寫得多正式，那樣反而會讓自己覺得壓力大。
有時候寫著寫著，可能會發現自己寫得有些亂，比如前一句還在說這個學員的事，后一句又扯到別的事情上了。別擔心，這很正常。寫東西，就像聊天一樣，想到哪兒說到哪兒。不過，寫多了之后，自己慢慢也會整理思路，把重點突出出來。
我有個同事，他寫心得的時候喜歡用一些專業術語，比如“核心力量”、“體式調整”之類的。我覺得挺好的，畢竟這是瑜伽老師的日常工作，用這些詞能讓別人知道你在說什么。但也有時候，他寫得太專業了，普通人都聽不懂，這就不太好。所以寫心得的時候，得把握個度，既要用專業術語，也要讓一般人能看得懂。
其實寫心得最重要的是真實。別想著寫得多么完美，只要把自己的經歷和感受寫出來就夠了。要是覺得自己寫得不夠好，也沒關系，多寫幾次自然就好了。畢竟教學是一門藝術，心得也是不斷積累的過程。
【第3篇】小學語文教學策略心得體會怎么寫2950字
小學語文教學策略心得體會
漫長的暑假里，我把自己關在書房里，仔細地品讀了《小學語文教學策略》，原因有二：1、我還沒有真正明白語文的精髓，不知道教學的重中之重到底在哪里;2、我想成為一個讓孩子們愛上語文的語文老師。
作為一個半路出家的語文老師，我的內心是忐忑的，我有點害怕、有點欣喜、有點……個中滋味，五味雜陳。一年的教學經驗讓我漸漸走進了自己的語文課堂，可是每次的每次又有太多的凌亂出現在自己的課堂，總覺得自己的目標不夠明確，課堂效率也就暫時被丟棄在了一邊。我苦惱，語文課到底該怎么上?
直到遇到了《小學語文教學策略》這本書，我捧著一本書、端著一杯茶、拿著一支筆，在書房里貪婪地看了好幾天，慢慢的，我心里點亮了一盞燈。原來語文教學的每一個環節都是一種智慧，語文課堂就是讓學生發現自己、肯定自己、展示自己成功的舞臺，“只要我們另起一行”，每名學生都是獨特的，也是出色的。通過學習，我知道了語文的精髓就是在聽、說、讀、寫四個方面做文章，我的語文課堂也必須時時刻刻從提高學生這四方面為宗旨。概括的說，就是通過語文學習，培養學生具有辨別語音、理解語意、評品話語、即用聽覺去辨別世界;能正確使用語言，有效地組織語言表情達意，同時能運用姿勢，表情，手勢以增強語言的表現力，能正確完成閱讀活動。它包括認讀、理解和一定的速讀能力。能用書面語文傳遞信息，反映客觀事物的能力。
學習語文，興趣很重要，語文水平的提高要積以時日，非一朝一夕之功。因此，首先要從培養興趣入手，必須創造一定的條件，構建一種語文學習的氣氛，為了引發和培養學生學習語文的興趣，解決精神食糧的不足，語文學習環境不佳的狀況，應有一定數量的藏書，如特別是中外文學名著(古代、現代)，應有必要的工具書，如字典，詞典，還應訂一些報章雜志給一些適合學生閱讀的關于自然科學和社會科學方面的書，以開拓學生的知識視野，且注意引導示范，把精彩內容介紹給學生，以逐漸培養學生學習語文的興趣。
我覺得“開卷有益”確實是一個真理，每當我“開卷”時，總能獲得一些收獲，這正是激勵我不斷學習地的動力所在。
精選用戶撰寫心得69人覺得有幫助
小學語文教學策略心得體會怎么寫，這事說起來還挺復雜的。做老師，特別是教語文的，得琢磨不少東西。剛開始可能覺得隨便寫寫就行，但后來發現，要是想寫出點門道來，還真得花心思。
記得有一次備課，想著怎么能讓學生更好地理解課文。我打算從字詞入手，先把基礎打扎實。結果發現，有些孩子對那些生僻字特別發怵，一看到就皺眉頭。我就試著把字拆開講，比如“碧綠”的“碧”，跟“玉石”掛鉤，讓他們聯想玉器的光澤感。這樣講下來，效果居然不錯，有幾個平時不太愛發言的小朋友都舉手了。后來想想，其實教學策略，關鍵是要找到適合學生的路子，不能死板地照搬書本上的套路。
還有一次公開課，讓我印象深刻。當時準備得很充分，設計了不少互動環節。但課堂上真開始講課的時候，卻發現事情沒那么簡單。原本以為學生們會踴躍參與，結果冷場了好幾次。后來我才明白，問題出在提問方式上。我問的問題太籠統了，孩子們不知道從哪里答起。后來調整了一下，改成具體一點的小問題，比如“你覺得這段話里的‘高興’是什么意思？”這樣一來，學生們就能順著思路去思考了。
其實，寫教學心得也是一樣。不能光是記流水賬，得結合自己的教學實踐來說。比如，這次教學過程中遇到了什么難題，后來又是怎么解決的。有時候一個小小的細節調整，就能帶來意想不到的效果。不過有時候寫著寫著，就會跑題，比如本來想說課堂管理的事，不知不覺就扯到作業布置上了。這種情況我也經常遇到，寫的時候總覺得思路很清晰，回頭一看才發現邏輯有點亂。
寫心得的時候，還得注意語言要真實。不能為了顯得高大上，故意用一些復雜難懂的詞兒。比如有一次寫心得，我用了“學情分析”這個詞，感覺挺專業，但后來發現同事看了直搖頭，說太書面化了。后來改成了“了解學生情況”，反而更容易讓人接受。還有，寫的時候最好能帶點自己的情緒，比如某個教學方法成功后有多開心，或者碰到困難時有多沮喪，這樣文章才不會顯得干巴巴的。
再說了，寫心得的時候，也不能只談優點，缺點也要提一下。不然別人看了會覺得不真實。比如有一次課堂上，我嘗試用多媒體輔助教學，結果設備出了點問題，耽誤了不少時間。當時就覺得挺尷尬的，但后來想想，這也算是一種經驗教訓。下次再用多媒體的時候，就得提前多檢查幾遍。
【第4篇】2025年大學生暑假實習心得范文：教育教學實習怎么寫1850字
一、實習結果：
通過近一個月的教學實習，所教學的班級學生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學中，運用先進的教育理念和科學的教學方法，努力培養學生的合作和競爭意識，選擇的教學方法能激發學生的學習興趣和促進學生的思維活動，能注意因材施教、因人施教，有效的調動了學生學習的主動性，使學生在課堂上逐步養成了認真學習的良好習慣，讓每一位學生都能夠在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學質量。我在五年級學生調查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參與教學活動，做到人人參與活動，人人健康發展。
二、實習體會：
在體育教學中，有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是培養學生的愛國主義和集體主義精神，培養學生服從組織遵守紀律，誠實、機智、積極進去的心理品德。通過教學實踐，為此，我在教學，“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進行探索的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談談我自己的一些淺薄的看法。
1、用高尚的精神去塑造學生
教師的言行直接影響和感染著學生。作為教師必須加強自身修養，提高自身素質具備一種奮發向上，積極進取的敬業精神，教師良好的言談舉止，會給學生樹立一個好的形象，再加上教師規范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內涵，是學生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。
我在雜志上看到這么一節課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個班學生特喜歡比賽，我借此給學生門提了個問題：“同學們，你們喜歡我們的省會嗎?你們喜歡比賽嗎?好那我今天就帶你們去參加比賽吧，為了班級能在比賽中獲得好成績，從現在開始起我們大家就要認真學習技術動作，把握好機會，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利，對不對?這時我出示了今天這一節課的教學內容，我按照設計好的教學方法，逐步引導，讓學生在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學質量。順利完成教學任務，效果很好。鼓勵學生，使體育教學生動有趣。一位學生說：“老師，象這樣的體育課我們可喜歡了。
2、用正確的方法去引導學生
體育教學中，教師最能影響學生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導，讓學生對此內容產生濃厚的興趣。在練習中學生，學生不敢做的動作，由教師示范，學生不會做的動作，教師應手把手教。教師要用自己健康的體魄，良好的專業素質去影響引導學生熱愛體育運動。
例如我在跨越式跳高教學時這樣安排的，第一個練習，用激勵的口號代替傳統的“一二一”口號，在跨越式跳高練習前熱身活動中，我用激勵口號鼓勵學生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我勇敢，練習跨越式跳高我能行!然后要求學生自主練習跨越式跳高過竿動作，幾次后通過體會去考慮。a如何才能保證練習時的安全?b練習跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉?得到的答案是：對于安全，大部分學生回答是按跨越式跳高動作要領去做;對于鍛煉的好處有的學生回答可以鍛煉下肢的力量，有的學生說可以鍛煉自己的膽量，有的學生回答好玩，有的學生回答可以鍛煉自己的身體，學生回答幾乎包含了練習的意義。教師及時加以指導，經常練習可以使人下肢更有力，關節更靈活，可以使人勇敢，但練習時注意安全，注意自我保護。
第二個練習，我設計幾組不同高度的跳高架，讓學生自己選擇高度練習，并提出問題：當別人跳不過去時你該怎么辦?多數學生回答我們要幫助他，教師馬上提出保護與幫助的方法，練習中發揚互助精神。不管在哪組上練習，我總是用鼓勵性的語言對學生進行鼓勵和指導，尤其是對學習上有困然的學生，幾次練習后學生逐漸向有難度的跳高架靠攏。
3、用師生間良好情感去感染學生
在體育教學中，向學生進行思想道德教育，關鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質決定了大部分時間在室外，和學生的直接接觸最多。我們不論刮風下雨，還是嚴寒酷暑都帶領學生去完成身體鍛煉任務。在這種艱苦的環境中教師的影響是最大的。酷暑中，我們所站的位置是面對太陽;寒風中我們所站的位置是面對風口……這種無形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷，使學生在潛移默化中受到教育，從而提高學生對美好事物的追求。
4、用祖國的召喚去鼓舞學生
青少年都有向往美好未來的愿望，都有為祖國貢獻自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專業學習中，幫助學生樹立只有身體好，將來才能更好地為祖國工作的思想，在各種規章制度的約束下，使學生鍛煉身體成為自覺的行動，并使這種自覺行動體現在體育課的學習和鍛煉中。
精選用戶撰寫心得92人覺得有幫助
寫實習心得其實挺有感觸的，特別是像教育教學這種專業性強的工作。剛開始得想清楚自己到底學到了什么，這很重要。比如你教學生的時候，是不是發現自己對知識點理解更深了？記得我第一次帶班，真是手忙腳亂，教案準備得七零八碎的，結果課堂秩序一團糟。后來慢慢調整，才發現備課時不僅要考慮知識點，還得琢磨學生的接受能力。
還有就是細節很重要。有一次我看到一個學生在角落里發呆，一問才知道他作業沒完成，心里特別失落。我就想著是不是自己的教學方法有問題，后來專門找他談心，才知道是他基礎太差，跟不上進度。這件事讓我明白，每個學生都有自己的節奏，作為老師得耐心點。
不過有時候寫東西會遇到瓶頸，比如你想表達一種感受，卻不知道該怎么下筆。我記得當時寫實習心得，寫著寫著就卡殼了，后來干脆停下來想想那天的具體場景，再慢慢回憶當時的感受，這樣寫起來就順暢多了。其實寫心得就跟講故事一樣，關鍵是要真實，不然再華麗的詞藻也沒用。
說到寫心得，我覺得態度也很重要。有些人可能覺得寫心得就是走個過場，隨便應付一下就行。但其實用心去寫，不僅能總結經驗，還能讓自己成長。比如我在寫心得時，經常一邊寫一邊反思，看看自己哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。當然，寫的時候也會有些小問題，像標點符號用錯了之類的，但只要不影響整體意思就好。
寫心得還有一個小技巧，就是多借鑒別人的經驗。比如你可以去看看其他同學的心得，看看他們是怎么組織語言的，哪些角度是你沒想到的。當然，借鑒歸借鑒，不能照搬照抄，畢竟每個人的經歷都不一樣。有時候靈感來了，寫出來的內容就會特別有感覺，像是突然抓住了什么似的。
【第5篇】美術教師教學工作心得總結怎么寫1700字
本學期在校領導的安排下，我擔任高二十四個班的美術教學工作，并在教學之余努力地承擔學校的各項宣傳任務、策劃學校美術班活動、舉辦校園文化藝術節迎元旦學生美術作品展、并加入福建省美術家協會。為進一步提高自己，積極地外出聽課，組織并帶領同學參加各類畫展。深信，只要付出必有收獲!不求最好，但求更好。在教學中，把握原則，積極地為學生創造美術學習的氛圍，除了在課堂教學以外，組織號召并帶領高二學生參觀畫展，進行直觀教學，贏得了廣大學生的普遍叫好。組織學生參加現場美術作品比賽，取得了第一名、第二名的成績。擴大宣傳力度，使每周四晚5：40-9：20的全校美術興趣活動更有特色，并確立高考班，利用一三五晚7：00-10：00對其進行專人輔導。在學習中，與學生共同成長，在第二屆福建省美術教師優秀作品展中，水彩作品《歐式古居》榮獲一等獎。藝無止境，學無止境。不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。在藝術的道路上，坎坷與希望并存，挑戰與機遇并存。20__年是不尋常的一年，展望20__，生活將會更加充滿希望。相信，通過自己的不懈努力，校領導的正確引導，我們平山中學定會迎來藝術的春天。
本學期的各項工作已近尾聲，除了感嘆時光的飛逝，還真的有必要給自己這半學期的美術教學工作做一個總結。一個學期的時光中，在校領導和同事們的關懷幫助下，較為順利地完成了本學期學校交付自己的各項工作。回顧這一學期，雖然個人在教學上和業務上都取得了不錯的成績，但還是有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的教學工作總結如下，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
一個學期的實踐教學中，我越來越清晰地認識到，“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我認真參加本校及進修學校組織的各項培訓活動。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以進一步地完善自我。并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，通過這些學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、認真搞好本職教學、教研工作
課堂教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將自己這幾年的一些教學經驗及所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足課堂及教學實際，力求讓我的美術課堂為學生的視野開闊貢獻自己的那份力量。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，課堂上認真傳授，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。
在日常教學中，對學生以身作則，言傳身教。盡可能做到當堂內容當堂完成，使學生對美術更有興趣，同時注意發掘有美術天賦且有意踏上藝術道路的學生，提高其欣賞及藝術感悟能力，為平山書畫協會的組建和興趣小組的成立打下較為良好的基礎，使每堂課都能讓學生有所收獲。總之，在實際教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
對于學校布置下來的每一項任務，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。在下半學期的宣傳工作中，按時上崗，盡職盡責，為老師和同學們搞好服務。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點：
1、在自身業務能力的提高方面還有所欠缺，課堂教學實踐中思考得還不夠全面，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;
2、教科研方面，雖然本學期加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，上繳了教科研論文，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為我們平山中學的美術教學做出自己應有的貢獻，當然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業業。
精選用戶撰寫心得23人覺得有幫助
寫教學心得，得先想清楚自己教的是什么，就像美術這門課，它跟別的學科不一樣，畫畫不像做數學題，答案就一個。所以寫心得的時候，別想著套公式，每個老師都有自己的路子。我剛開始寫的時候，老是抓不住重點，后來才明白，教學心得這玩意兒，關鍵是要結合實際，別光顧著抄別人的套路。
比如，美術課上，學生畫個風景，有的孩子能畫出一片田野，有的就只能畫個框框。我就琢磨，為什么會有這樣的差別？后來我發現，有些孩子對顏色敏感，看到藍天就喜歡涂藍色，而有些孩子可能就沒這個意識。于是我在課堂上多講講色彩搭配，還帶他們去戶外觀察，讓他們自己找顏色。這事讓我意識到，教學心得其實就是在記錄自己在課堂上的那些小嘗試，哪些有效果，哪些沒效果，都記下來，以后好改進。
還有一次，有個學生畫了一只貓，畫得特別像，但就是少了點生氣。我當時也沒急著說哪里不好，而是問他：“你覺得這只貓在做什么？”他想了半天說：“好像在睡覺。”我說：“那你可以給它加點細節，比如爪子放在耳朵邊，這樣看起來是不是更有趣？”結果第二天，他真的改了，畫得比之前生動多了。這件事讓我明白，教學心得還得把自己跟學生的互動寫進去，特別是那些意外的小驚喜。
有時候寫心得，我會寫得太詳細，恨不得把一堂課的所有細節都記錄下來，但后來發現，沒必要這么啰嗦。寫心得的重點是提煉經驗，而不是記流水賬。比如那次畫貓的事，我后來就寫了這么幾句：通過引導學生觀察生活細節，我發現孩子的想象力有時候需要一點小小的啟發。這樣的文字既簡潔又能表達想法。
寫心得也有需要注意的地方。比如有時候我會忘記標注時間，后來發現這樣不太好，因為隨著時間推移，記憶會模糊。還有一次，我寫完之后才發現，有一段話邏輯有點亂，前一句說到鼓勵學生大膽嘗試，后一句又提到怕學生畫得不好，自己都快被繞暈了。不過這事提醒我，寫的時候得注意前后連貫，別一會兒東一會兒西的。
【第6篇】高三畢業班教學交流心得體會怎么寫2050字
高考，是一個學生人生的轉折點，我們肩負著為國家輸送優秀人才的重任，已成為學校、社會、家長關注的焦點。當初能夠擔任實驗班的班主任，自己深感榮幸和光榮，更深知肩負的壓力和責任，既然選擇了高三，就選擇了奉獻和付出，決心在不足九個月的艱苦時段中，同各位老師一起精誠團結，頑強拼搏，竭盡全力。在過去的一年中，我們這個團隊主要做了以下工作：
一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態
1、開好主題班會。
回想起來自己先后做了(1)沖刺高三，圓夢高三(2)應考技巧指導(3)認識自己，相信自己，完善自己(4)挫折教育(5)感恩教育(6)假期學生學習動員(7)狼性教育(8)衡水中學學習感受等一系列主題班會。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力，為實現自己的目標奮力拼搏，就一定會苦盡甘來，邁向成功。
2、加強班干部隊伍建設，營造良好班風和和諧的學習氛圍。
吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。在本次發展黨員中，班干部于皓，李昱岍，鐘正陽成功加入了中國共產黨。
3、加強常規管理，規范學生的日常行為，培養良好的行為習慣。
良好的紀律是取得優異成績的保證。自己也做到靠班守鋪，勤抓常管多督促嚴要求，及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項行為習慣，防患未然，尤其關注手機問題、男女同學交往問題，做好思想工作，杜絕一切違紀現象的發生。
二、做學生學習和生活的良師益友。
1、教育并指導學生在一輪復習中務必回扣課本、夯實雙基，完成所有的記憶任務，初步構建學科知識體系，搞好抓差補弱，力求學科均衡發展。在突出語數外的同時，強化理綜的學習。綜合科目要在基礎夯實、知識應用和學科滲透上下功夫。
2、做好學生的心理疏導。尖子學生的思想波動是很大的，心思也比較細膩。在高三的一年中，我覺得當好一個優秀的班主任，首先要是一個成功的心理教師。高三的學生壓力是比較大的，幾乎每個同學都會面臨不同的困難。這是就需要你在認真觀察的基礎上，做好他們的心理疏導工作。像某某某同學開學后成績的不理想，壓力太大，開始有厭學情緒;某某某同學的情感挫折，整天為亂七八糟事情所困;某某某同學進入高三的學習不適應等等，都需要去給他們排解，在一個不良情緒下， 學生是不可能學好的。
李大偉同學在自己的高三總結中寫道：跟劉老師上這一年，感覺和別的老師很不同。經常老師就會把我們叫小屋去談談心，說說話，看誰最近情緒不大對了就開導開導。而且對同學們的學習特點研究的比我們自己都清楚，他們周周開會研究我們，研究怎么把我們的成績提高上去。我上大學說說咱萊州一中，大連的都聽說過。我說說咱這里老師多么負責，他們都吃驚!我們有這樣負責的老師，只要我們跟著老師的步伐，聽老師的話，你就放心大膽的走行了，別偷懶絕對沒有問題。心里難受了就找老師談談話，和劉老師有什么心事說就行了，木有問題。
4、周碰頭會制度。我們是每個周所有老師都在一塊交流一下的。討論本班在本周存在的問題。匯總學生在不同學科上的表現。光靠一個老師也不可能觀察的非常的全面，去年一年的高三教學，讓我充分認識到了我們任科老師敏銳的觀察力。老師們通過批改，觀察，每個學生什么特點，有什么問題，誰怎么的了，針對這種情況，該做什么樣的工作，都會和班主任一塊想辦法，做工作。每個任科老師都是班主任。
5、積極主動的幫助學生消除弱科。學生不同程度的存在弱科，這都是很正常的，如何讓學生從弱科中走出來?對弱科學生，我是先觀察他們的課堂表現，存在的問題，然后再找他們，交流一下，問問他們存在的困惑，給他們指出存在的問題，找出弱補的措施，對怎樣學，學什么，做到怎樣給他們提出明確的要求，并通過一個階段的觀察，常交流一下，而不是一味的指責，挖苦打擊。我們的任科老師對弱科學生的輔導很多都做到了面批面改，于津霞老師輔導的弱科學生的作文，作文能批改三遍，先面批一遍，再改，再面批一遍，最后再完善。
6、備好課，上好課。作為一名好的班主任，首先要當好一名好老師。備好課，上好課。以前覺得實驗班好教，學生一教就會，當自己真正成為一名實驗班老師時，就感受到了壓力。內容不能太多，也不能太少。不能太深，也不能太淺。要充分考慮到學生的實際，即要吃飽，又要吃好。我覺得這一點我們班的老師們都做的很好，學生李藝雯在自己的高三總結中寫道。高三的老師真的很好，每個老師都很和藹。真的不是虛偽的表揚老師，因為我是對課程的認可度受到對老師喜愛度很大的影響，如果我對一個老師的教學方法、性格不是很喜歡，我對這門課程的興趣就不是很高。但在高三，我對沒門課都很感興趣，所以，高三的老師真的很好，她們在一定程度上已不僅是老師，她們更像是父母一樣，關心、愛護我們。
總之，我覺得這一年是收獲的一年。從學生身上收獲了知識，收獲了如何更好地做一名班主任和教師。也相信，在領導們的指導和幫助下，在老師們的配合下，我們的班級管理和學科教學會做的越來越好。
精選用戶撰寫心得35人覺得有幫助
寫心得體會，關鍵是要把自己心里的想法掏出來，但又不能太隨意，得有點條理。先想清楚你這段經歷里最重要的幾點是什么，比如這次高三畢業班的教學交流，你可能覺得最突出的就是學生們的進步速度超出了預期，還有就是跟其他老師溝通的時候學到的新方法。
剛開始，別急著下筆，先把腦子里蹦出來的那些點都記下來，哪怕看起來亂七八糟也沒關系。比如說那天聽了個老教師講課，她講到如何調動課堂氣氛，你就記住了，后來試著用了一下，效果還不錯。這事就值得提一提。不過有時候寫著寫著會發現有些想法其實沒什么特別的，那就干脆刪掉，不然文章顯得啰嗦。
用詞，盡量挑自己平時習慣用的，這樣寫起來順暢。要是非得用個專業點的詞，比如“分層教學”，就直接寫進去，不用特意解釋。畢竟同行看你的文章，他們懂這些術語。不過這里有個小提醒，有時候想表達一個意思，可能一時半會兒找不到合適的詞，就隨便寫了另一個近似的，結果讀起來就有點別扭。比如本來想說“課堂參與度提高”，結果寫成了“課堂活躍度增強”，雖然差別不大，但總覺得差點意思。
寫心得體會不是單純地記流水賬。比如那次教研會上，大家討論得很熱烈，你就可以稍微詳細描述一下當時的場景，像是誰提出了什么觀點，你是怎么回應的。這樣能讓文章生動一些。當然，有時候寫著寫著思路突然斷了，這時候不妨停下來想想接下來該怎么接，別硬湊句子。
書寫注意事項：
注意語氣得真誠，不能裝腔作勢。如果你提到某個新方法特別管用，就坦白地說它確實幫到了你，而不是含糊其辭地說“好像有點幫助”。但也有時候會遇到這種情況，本來覺得某個點挺重要的，寫的時候卻因為措辭不當顯得很模糊，甚至讓人摸不著頭腦。這種事偶爾發生也正常，只要不影響整體理解就行。
小編友情提醒：
寫完后別急著提交，擱那兒放幾天再回頭看，說不定就能發現一些之前沒注意到的問題。比如某句話讀起來不通順，或者某個例子舉得不太恰當。調整一下，再檢查一遍，這樣心里就會踏實不少。
【第7篇】四年級數學個人教學工作心得總結范文怎么寫1350字
一、認真鉆研業務、準確傳授知識
這學期我繼續擔任四年級數學教學工作，在教學中我還是首先認真學習新課標，認真鉆研教材，為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經常請教有經驗的老師。說實在的這學期四年級數學教學比上學期教學難度增大多了，有些難題教師也需要認真想一想，讓學生會做那就更難，又加之這個年級學生基礎薄，為了學生更好的使用教材利用課余時間給學困生補課。這樣在教學中經常遇到知識的不銜接，那只好查缺補漏。
二、嚴格要求學生、不讓一人掉隊
針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中我采取書上的題學生做完后教師挨看，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣，學生做的思考題每題必看，這樣能防止學生偷懶不做，學生課余作業每人必看。學完一個單元就進行測驗，測驗試卷同家長見面，以便家長了解學生在校學習情況。復習階段，首先對課本進行詳細復習，然后采取復習與測驗相結合的方法，復習期間共做練習題九份，考試八次，不管是練習題還是考試題，做到每人每題都看。
三、致力于數學教學的優化
1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。
2.注重作業的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發散性、求異性、深刻性。
3.注重學科的多元整合。如教學列式解文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。
4.注重與學生的交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。
四、對目標完成的效果。
四年級這一學期，我也算滿意。尤其是數學這學科，從及格率到優秀率次次達標，班與班的差距越來越小，我想這得益于我們的集體備課，只要我們一個人想到的題型其他人也一定能受益，每次考試后我們都會不自覺的算出學年的成績。看似平常，可這正體現了我們的團體意識，個人的能力是有限的，集體的智慧是無窮無盡的。盡管有平衡的比較與競爭，可我們相濡以沫，坦誠相待，這還不值得一笑嗎?真想笑笑，真想!課堂上學生的思維漸趨活躍，邏輯性、層次性逐漸明顯。如果說語文課賦予孩子們的是靈性，那么數學課賦予她們的則是理性;在文理交匯中，在激情、感性與思考、探究的碰撞中，學生們逐漸進入了少年期，他們的人生觀，世界觀、價值觀開始形成。每每談到學生們的優異表現，我們的眉梢都忍不住飛挑。是啊，真想自豪、張揚的大笑!但趕快收住，路漫漫起修遠兮，孩子們還需要更深層次的指導!
五、存在不足及努力方向
數學教學方法還需要進一步探討，多閱讀有關數學方面的書籍，探討學生學習數學的方法，爭取家長的支持，力爭取得較好成績。
回顧一年，心中如秋水般清澈平和，精誠合作是我們的行為準則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘為儒牛。落紅不是無情物，化做春泥更護花。
精選用戶撰寫心得88人覺得有幫助
寫教學心得其實挺有意思，尤其是教數學的時候。四年級數學，像幾何圖形，乘法分配律之類的東西，孩子們剛開始接觸會覺得有點復雜。我剛開始帶這個班的時候，總想著得讓他們喜歡上這些概念才行。我就試著用一些生活里的例子，比如講面積的時候就拿教室地板磚來說事，這樣孩子理解起來會輕松點。
有時候備課真的需要花不少心思。有一次準備分數那一塊，我想了個辦法，用蛋糕切塊來演示，效果還不錯。學生們看著那些小塊兒蛋糕，馬上就明白了為什么要把一個整體分成幾份。不過也有時候想得太復雜了，結果課堂上有些環節反而沒達到預期效果。這讓我意識到，有時候簡單點反而更好，太花哨反而會分散注意力。
批改作業也是個重要環節。我發現有些學生做題時老是粗心大意，比如把數字抄錯位置，或者忘記寫單位名稱。我后來專門抽出時間給他們講這些小細節的重要性，還讓他們互相檢查作業。這樣一來，大家慢慢就養成了仔細的習慣。
跟家長溝通也很關鍵。有時候家長可能覺得孩子在學校學得不好，其實只是方法不對頭。我就建議他們多陪孩子一起復習，比如一起玩點數學游戲之類的。這樣既能增進親子關系，也能幫孩子找到樂趣。
還有就是，每個班的情況都不一樣。有的班紀律好些，有的班就需要多花點精力維持秩序。我一般會根據實際情況調整自己的教學策略，比如給表現好的小組獎勵小貼紙，或者組織一些競賽活動。雖然每次都要重新規劃，但看到孩子們進步，就覺得特別值得。
【第8篇】網上授課教學心得精選范文最新怎么寫650字
學校開展線上教學已經一個月了，我也慢慢習慣了這種教學方式，而我秉承的教學理念是——換位思考：假如我是學生，會喜歡什么樣的線上教學呢?怎么樣教，我才能更好地接受知識?帶著雙重角色，我開始了《管理心理學》線上教學。
一、課前充分準備
先以學生角色提前進入網課學習，做好筆記;后以教師身份總結線上視頻的的重點和難點;再根據教學大綱、結合社會實際，補充相關專業知識，并制作成ppt，以qq群課堂直播方式進行教學，圖文并茂，還原線下課堂教學情景。
二、實訓報告標準化
《管理心理學》是理實一體化課程，實訓如何做?以什么方式呈現，學生才能更好地完成實訓任務?結合課程，精心選取了實訓項目，并制作電子版實訓報告模板，將實訓目的、實訓功能、實訓設備、實訓步驟等內容固定化，學生要寫的內容以紅色字體標出，按照標準完成實訓任務。
三、分層教學
對于基礎較好的學生，額外布置其它任務：如課外閱讀資料、自行思考案例分析、企業相關知識的應用報告等;而對于基礎較弱的同學，則要求認真看視頻做筆記，一步步教實訓任，且帶著他們一起做案例分析。
四、關愛是最好的互動
對未能及時簽到和上課的同學，發個信息詢問一下具體情況。有個學生網課考勤遲到，無法正常考勤。詢問后得知因家里停電，沒辦法上網課，然后跑到別人家去蹭網課，就耽擱時間遲到了。還有個學生因手機欠費停機了，無法上網課，事后告訴我他剛充完話費，晚一點再補上視頻。原來他平時話費最多80元，現在網課一個月要180左右。上網課畢竟有很多干擾因素，及時詢問情況，并作出處理，對學生來說也是一種關愛。
精選用戶撰寫心得87人覺得有幫助
在網上授課這塊兒，其實跟線下講課差別挺大的。線上，看著方便，可真操作起來沒那么簡單。剛開始我琢磨著直接把課堂搬上網就行，結果發現學生注意力不好集中，講著講著就溜號了。后來我就想了個法子，每堂課開頭都得有個吸引人的點，比如放個短視頻什么的，先把學生的興趣勾起來。
還有就是互動很重要。以前線下課還能看到學生們臉上的表情，知道他們聽沒聽懂，可線上就只能靠感覺了。所以我會時不時提個小問題，讓大家打字回答，這樣能大概知道他們掌握的情況。不過有時候學生回復特別慢，我就有點急，總覺得自己講得不夠清楚，這可能是我心態的問題吧。
備課的時候也得下功夫，尤其是準備一些案例什么的。我記得上次講經濟類的東西，找了些當下熱門的企業例子，學生們就顯得特別感興趣。不過也有時候找的例子太復雜了，學生聽完一頭霧水，這可能是因為我選例的時候沒考慮到他們的理解能力。
技術這塊兒也不能忽視。剛開始我用的是某款直播軟件，結果老卡，后來換了個穩定點的平臺就好多了。不過技術這玩意兒總是變化快，剛學會這個功能，那邊又出了新版本，就得重新學。有一次我正講著課，突然發現自己的畫面沒了，音頻還在，當時真是慌了神，還好旁邊有個同事幫我解決了。
批改作業也是個頭疼的事。線上提交的作業格式五花八門，有的學生圖省事直接拍照上傳，字跡還特別潦草，看得我頭大。后來我定了個規矩，要求大家統一用文檔提交，這樣看起來清爽多了。不過偶爾還是會遇到一些學生偷懶，直接復制粘貼答案，這種情況我一般會單獨聯系他們，讓他們重做。
