【第1篇】有關(guān)閱讀心得體會怎么寫450字
在書的海洋里遨游是一件很快樂的事，因為書是我忠實的伙伴，每一本書里都飽含著許多知識，就拿暑假期間我看的一本《快樂迪士尼》的書來說吧!這本書讓我深受感動，因為書里的每一篇文章都包含深刻的好處，我每看一篇，我都會細(xì)細(xì)慢慢地“品”，從這本書中會讓你學(xué)會寬容;懂得親情無價;學(xué)會與他人分享快樂;懂得互相幫忙······
這本書里的每個主人公都是那么的善良、正直、樂于助人、團結(jié)友愛，每當(dāng)我捧起這本書，津津有味的看時，就覺得書里面的一切人物都在我的身旁，仿佛身臨其境。就拿一片名叫《一頭幼鯨》的故事來說吧!小幼鯨生活在海底的時候經(jīng)常受到其他海底生物的冷嘲熱諷，說小幼鯨長得又丑又奇怪。小幼鯨聽了這些話后，就覺得自我很孤獨，一個朋友都沒有，感受不到快樂。所以鯨媽媽經(jīng)常安慰小幼鯨讓它不要難過，在生活中鯨媽媽總是無微不至的照顧著小幼鯨。在一次險惡的海浪中，為了保護自我的孩子幼鯨，鯨媽媽不惜冒著生命危險救小幼鯨，母愛是多么的偉大啊!
我想這本書里還有許多包含好處的故事，說也說不完，這本書讓學(xué)會了許多做人的道理。
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寫心得這個事情，說難也難，說簡單其實也不算太復(fù)雜。關(guān)鍵是得找到自己的感覺，把自己的想法理清楚，然后用文字表達出來。像我剛開始寫的時候，就老是想把所有的東西都堆進去，結(jié)果越寫越亂，后來才明白，重點是要抓住關(guān)鍵點。
比如你讀了一本書，書里的內(nèi)容肯定不是一下子就能全記住的，所以得先想想哪些東西最打動你，或者對你影響最大。這部分內(nèi)容最好能具體一點，不要光說“這本書很好”，得講講好在哪里。要是能結(jié)合自己的經(jīng)歷，那就更有說服力了。記得有一次我看一本管理學(xué)的書，里面提到一個關(guān)于團隊合作的例子，當(dāng)時我就聯(lián)想到自己工作上的一個小項目，那會兒我們團隊溝通不暢，導(dǎo)致效率很低，后來我試著用書里的方法調(diào)整了一下，效果還不錯。這樣的例子放進去，別人一看就知道你是不是真的用心去讀了。
寫心得的時候，語言不用太花哨，平實點就行。像我之前寫過一篇文章，本來挺滿意的，后來回頭看看，發(fā)現(xiàn)有幾個地方用詞有點別扭，像是“他努力提升業(yè)務(wù)水平，最終得到了大家的認(rèn)可”，這句話就顯得有點啰嗦，改成“他努力提升業(yè)務(wù)水平，得到了認(rèn)可”就好多了。當(dāng)然，這種小問題有時候自己很難發(fā)現(xiàn)，多讀幾遍或者讓別人幫忙看看就清楚了。
書寫注意事項：
寫心得的時候，別忘了帶上點個人的情感。畢竟，你是真心被這本書觸動了，不然也不會專門寫心得。就像我寫詩集的讀后感時，特別喜歡其中的一首小詩，那種細(xì)膩的情感讓我久久不能忘懷，所以寫的時候就把自己當(dāng)時的感受寫進去，這樣讀者也能感受到你的共鳴。
不過，心得也不能太長，太長了容易讓人看煩。我覺得控制在千字以內(nèi)比較合適，既能讓別人看到你的深度思考，又不會讓人覺得枯燥。而且，寫完之后最好放一放，過幾天再拿出來看看，說不定還能發(fā)現(xiàn)一些新的角度或者需要修改的地方。
【第2篇】2025國學(xué)經(jīng)典暑期閱讀心得怎么寫700字
讀國學(xué)學(xué)經(jīng)典，從我個人來說，有不少的收獲和體會。收獲可以從兩方面來說：一：提高自身素養(yǎng)，為教育工作打好基礎(chǔ)。我從國學(xué)與經(jīng)典中學(xué)習(xí)到不少教育理念，可以學(xué)以致用。二：從國學(xué)經(jīng)典中學(xué)到做人的道理，處世的哲學(xué)。
在為人處世上，我也從國學(xué)經(jīng)典中學(xué)到不少。曾學(xué)到過孟子的這樣一句話：“貧賤不能移，富貴不能淫。”在當(dāng)今這個物欲橫流的社會，更應(yīng)該以此做為自身的行事標(biāo)準(zhǔn)。人可以窮，但是要有骨氣，要有奮斗的決心，現(xiàn)在這個時代，只要勤勞，就能創(chuàng)造財富。做為一個農(nóng)民的孩子，我從小就是吃苦長大的。但是我卻很感激少年時的貧窮，它就是一筆財富。它讓我知道一切都來得不容易，更懂得珍惜。它讓我早早地體會到父母的艱辛，從而成為一個孝順的孩子。它更讓我從小就知道自己能做的事情自己做，靠自己的勞動去創(chuàng)造財富。讓我成為一個正直，勤勞的人。現(xiàn)代社會機遇很多，造就了很多驟富的人，但是，由于來得太容易，所以一切都顯得那么不塌實。作為發(fā)展中國家，我國才過上好日子沒幾年，不能滿足。我想不只是那些富二代，處在這個太平盛世的我們每一個人都應(yīng)該以“貧賤不能移，富貴不能淫。”來要求自己。
隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，中國國際地位的提高，博大精深的中國文化引起了眾多外國學(xué)者的關(guān)注。她們來中國旅游，來中國留學(xué)。那些哈韓、哈日、學(xué)hip-pop的孩子們都睜開眼好好看看吧。我們雖然不能像晚清時期的滿洲貴族那樣妄自尊大、閉關(guān)鎖國。但是當(dāng)京劇、武術(shù)、中醫(yī)等國粹漸漸遠(yuǎn)離我們的視線的時候，作為炎黃子孫的我們是不是應(yīng)該把自己的經(jīng)典都拿出來品好了，再去學(xué)其他的好東西，甚至去教那些外國人。我們有很多好的東西，很多值得學(xué)的東西，個人認(rèn)為把我們的根本學(xué)好了，才不愧為一個中國人。
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暑假到了，不少朋友都在琢磨怎么寫國學(xué)經(jīng)典閱讀心得。其實，寫心得這事，關(guān)鍵得先把書看明白，不然寫出來的東西空洞得很。就拿《論語》來說，光是“學(xué)而時習(xí)之”這句話，就能扯出不少門道。有人覺得是強調(diào)學(xué)習(xí)要反復(fù)練習(xí)，也有人覺得是提醒人要不斷復(fù)習(xí)舊知識才能學(xué)到新東西。
寫心得的時候，最好能結(jié)合自己的經(jīng)歷。比如，最近是不是因為工作忙忽略了學(xué)習(xí)？那就可以從“學(xué)而時習(xí)之”聯(lián)想到自己該調(diào)整心態(tài)了。不過，有些人可能剛開始就奔著寫得高大上去，結(jié)果反而把自己繞暈了。其實不用那么復(fù)雜，把自己的感受寫出來就行。就像我有一次看《道德經(jīng)》，突然想到辦公室那些繁瑣的事，頓時覺得老子說得真對，“無為而治”，什么事別急，慢慢來。
寫心得的時候，還可以多用一些專業(yè)術(shù)語。比如，《莊子》里的“逍遙游”，表面上是講自由自在的生活態(tài)度，但其實也可以理解為一種處世哲學(xué)。如果能結(jié)合當(dāng)下社會環(huán)境去解讀，就會顯得更有深度。當(dāng)然，有時候?qū)懼鴮懼鴷l(fā)現(xiàn)自己思路有點亂，這時候不妨停下來想想，是不是偏離主題了？要是寫著寫著發(fā)現(xiàn)跑題了，就得趕緊拉回來。
還有個技巧就是多引用原文。畢竟，心得，重點是表達自己對經(jīng)典的感悟，而不是單純復(fù)述內(nèi)容。像《孟子》里講的“仁義禮智信”，要是能聯(lián)系到現(xiàn)代社會的一些現(xiàn)象，寫出來肯定更有說服力。不過，有些人可能會記不住具體章節(jié)，這時候就只能憑印象寫了。雖然這樣可能會有點偏差，但只要大意沒錯，問題不大。
寫心得的時候，最好能有個側(cè)重點。比如這次重點想談一下修身養(yǎng)性的問題，那就集中火力寫這方面的東西。要是東拉西扯，什么都想寫，最后反而什么都沒寫好。而且，寫心得的時候，字?jǐn)?shù)不用太多，關(guān)鍵是要言之有物。有些人為了湊字?jǐn)?shù)，拼命往里面塞內(nèi)容，結(jié)果反而顯得啰嗦。不過，有時候?qū)懼鴮懼蜁滩蛔《鄬憥拙洌@也是正常的。
【第3篇】影響力閱讀心得體會1000字怎么寫1800字
無論是在生活中還是在工作當(dāng)中，我們經(jīng)常會需要別人的幫助。當(dāng)讓別人幫我們的忙時怎樣才能讓別人心甘情愿的去幫忙呢?看完這本書我就明白了，原來，讓別人幫忙也是有技巧的。比如，下課時你想讓同學(xué)幫忙買瓶水。你怎樣跟同學(xué)說呢?如果你說：幫我買瓶水吧。同學(xué)心里可能會想：你自己沒長腿嗎?我憑什么幫你買水呀!但如果你這樣跟他說呢，親，可以幫我買瓶水嗎?我現(xiàn)在特別渴，但現(xiàn)在走不開，你能不能幫我買瓶水呀?真的非常感謝你。我想這樣的成功率會更大。
所謂的互惠原理就是：咱們都盡量以類似的方式去報答別人為我們所做的一切。舉個例子，朋友過生日，你送了她一個生日禮物，朋友心里就會有虧欠感，下次當(dāng)你過生日的時候，他也會相應(yīng)送你一個生日禮物。這就是一個簡單的互惠原則。我現(xiàn)在終于知道為什么超市總是有“免費試吃”活動啦!他們先讓你嘗到一些好處，你吃了之后就會感覺如果不買就很不好意思，就順從地買了。其實這時你心里面也沒有想好到底想不想要，但畢竟吃人嘴短。
承諾和一致是說：一旦我們選擇或采取了某種立場，我們就會立刻碰到來自內(nèi)心和外部的壓力，會迫使我們的言行和自己的承諾保持一致。舉個例子，車?yán)蠋熋看谓o我們安排的任務(wù)時都會讓我們承諾：保證按時完成任務(wù)!如果完不成的話，就要給群里的小伙伴們發(fā)紅包，這就是一種當(dāng)眾承諾。如果執(zhí)行不了，就需要付出一定的代價，這就是承諾和一致。而且當(dāng)你在公眾承諾了之后就會按照這個承諾去執(zhí)行，你心里面就會有明確的目標(biāo)，并且時時以這個當(dāng)眾承諾的目標(biāo)去努力。再比如這個學(xué)期你要考英語四級考試，但你沒有動力，懷疑自己的能力。這時你可以咱們小伙伴群里或者自己班里做一個公眾承諾，對大家承諾你一定一次通過要過四級，如果過不了四級，你就請全體小伙伴們吃飯，小伙伴們都是你的見證者。如果你做不到就要接受懲罰。這樣你每天就會時時刻刻的監(jiān)督自己一定要努力努力再努力。有時你會感覺有壓力，但是有了壓力你就自然有了動力更認(rèn)真的去做這件事情。
社會認(rèn)同原則是指的是：當(dāng)我們在判斷什么是正確時，我們總會跟著別人的意見行事，尤其在特定情形下判斷某一行為是否正確時，如果看到別人在某種場合做某件事，我們就會斷定這樣做是有道理的。這件事我今天有了體會。今天晚上不同的小伙伴一起參加面試，老師讓講臺下的所有學(xué)生當(dāng)面試官，講臺上有一個面試者，但必須要站在凳子上背對著面試官，大聲流利地說自己的成功宣言并加上肢體語言。臺下所有面試官可以做兩個行為：如果感覺臺上的面試者符合要求就從座位上站起來;如果覺得面試者不合格就坐在原位置上就可以了。面試者需要所有面試官的贊成票才算通過。但是你會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)面試者在臺上用嘶啞的聲音說出自己的成功宣言時，他們有的不流暢，有的有卡頓。臺下的面試官就會失去理性而同情他。當(dāng)一個面試話從自己位置上站起來時，就會有越來越多的面試官從自己位置上站起來。當(dāng)一半以上的面試官都站起來時，其他有的的小伙伴就會覺得投贊成票是對的，也就隨著就站起來了。完全沒有經(jīng)過理性思考。當(dāng)其他面試官都從自己位置上站起來時，就我自己坐在自己位置上不動。我感覺臺上的面試者面試者說的得并不是很流暢。我又在想我這樣做對不對?會不會傷害到他?如果到最后就我一人沒有給他投贊成票會不會傷害到他?結(jié)果就會導(dǎo)致他沒有通過。他會把責(zé)任都推到我身上嗎?雖然我感覺她在臺上表現(xiàn)的并不是很好，但是，當(dāng)他說完最后一個字的時候，我還是選擇站起來了。我最終還是沒能逃過社會認(rèn)同這個圈子。
我們大多數(shù)人都相信權(quán)威。當(dāng)我們看到有人穿著警察的衣服就會感覺害怕，好像自己就是犯人;當(dāng)我們看到軍人穿的衣服時就會油然而生一種敬佩感。小偷就抓住了大多數(shù)人們的這個弱點，他們就會扮演警察或醫(yī)生這樣的角色來騙人。大多數(shù)人尤其老年人和孩子往往還特別相信他們。
物以希為貴。越稀缺的東西，我們越想要。我們都知道古董特別值錢，不同的古董，價格也是不一樣的，越少見就越值錢。為什么呢?就是因為古董的數(shù)量特別少，所以就顯得特別珍貴了。超市經(jīng)常采用這種營銷策略。他們總是對外宣傳說好牛奶庫存不多了，如果錯過這次機會就再也沒有這么好的機會了，就會促進消費者去消費。
《影響力》這本書里的原則我們在生活中會經(jīng)常遇到，它對我們的生活也有著很大的影響。看完這本書后就應(yīng)該多多注意，避免受騙。還要會很好的利用這里面的策略去賺取價值。當(dāng)自己在做一件事情之前一定要有理性的思考。
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寫心得體會其實挺講究方法的，特別是像寫影響力閱讀的心得體會。剛開始，得明確自己的目標(biāo)，就是想通過閱讀提升什么，是思維深度還是表達能力，或者是其他什么子的。接著就該找點跟這個目標(biāo)相關(guān)的書來看，別亂選，選那些有深度的，能讓人反復(fù)琢磨的。
書看完了，腦子里肯定有不少想法，這時候就需要動筆了。開頭不一定非得多么精彩，隨便找個切入點就行，比如說某個章節(jié)給自己留下了深刻印象之類的。然后順著這個印象往下寫，把自己當(dāng)時的感受寫出來，是感動、震撼還是別的什么子情緒，都行。記得要用自己的話，不要照搬書里的原話，不然就成了讀后感而不是心得體會。
有時候?qū)懼鴮懼鴷l(fā)現(xiàn)自己跑題了，這也沒關(guān)系，回頭調(diào)整一下思路就好。關(guān)鍵是要讓讀者能感受到你的真情實感。比如我曾經(jīng)看一本書，講的是如何提高影響力，里面提到很多實用的小技巧，我當(dāng)時就覺得特別有用。后來就想著把這些東西跟自己的經(jīng)歷結(jié)合起來寫寫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)還挺有意思的。
寫的時候也可能遇到些小問題，像是有些想法一時半會兒找不到合適的詞來形容，或者是一句話寫了半天也不知道到底想表達什么。這種時候別急著改，先把整篇文章寫完再說，等回頭再慢慢修改。還有就是，有時候為了湊字?jǐn)?shù)，可能會故意寫一些無關(guān)緊要的東西，這就不太好，盡量保持文章緊湊一點。
書寫注意事項：
寫心得體會不是單純地復(fù)述書里的內(nèi)容，而是要把書里的東西轉(zhuǎn)化成自己的理解。比如說那個影響力書里提到的一個方法，我試著用到工作里，發(fā)現(xiàn)效果還不錯，就把它寫進去了。這樣既能讓讀者看到理論的實際應(yīng)用，也能體現(xiàn)自己的思考深度。
【第4篇】二年級小學(xué)生閱讀心得體會范文怎么寫2000字
導(dǎo)語閱讀是運用語言文字來獲取信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維，并獲得審美體驗與知識的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。以下是整理的《二年級小學(xué)生閱讀心得體會范文》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.二年級小學(xué)生閱讀心得體會范文
我今天讀了《了不起的魚爸爸》這篇文章，里面的小蛙人和？魚波卡帶我參觀了豐富多彩的海底世界。讓我知道在魚類中，爸爸也可以生小孩。
海馬爸爸有自己的育兒袋，海馬媽媽把卵裝在海馬爸爸的育兒袋里就走了，之后的事都由海馬爸爸完成。海馬爸爸分娩時非常辛苦，而且一生就是370來尾小海馬，一年中要分娩十幾次呢！海馬爸爸真了不起！
比海馬爸爸更辛苦的是海龍爸爸。不但要自己孵出小海龍，還要一直照料小海龍，保護它們長大。
海馬爸爸和海龍爸爸它們?yōu)榱俗约旱暮⒆佣几冻隽撕芏啵媸歉笎廴缟桨。?/p>
我們的爸爸媽媽又何嘗不是呢？辛苦的生養(yǎng)我們，他們的愛是那么無私和偉大！我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，以后報答父母。
2.二年級小學(xué)生閱讀心得體會范文
媽媽給我買了一本書，《二年級的小豆豆》這本書特別好看，主人公小豆豆是個上二年級的小男生，他很幽默又調(diào)皮，腦子里裝滿了奇奇怪怪的想法，很多次把我逗得哈哈大笑。里面的內(nèi)容特別有趣，我真想進入這本書里和小豆豆交朋友，我們班也有好多可愛的同學(xué)。
這本書里我最喜歡讀《藏在襪子里的可樂》。故事講的是小豆豆特別愛喝可樂，但是學(xué)校不讓帶可樂，后來，他想了一個辦法，把可樂瓶裝進了爸爸的大襪子里帶進了校園，但是還是被同學(xué)黃美美發(fā)現(xiàn)了，告訴了老師，我邊看邊哈哈大笑，他居然把可樂裝進襪子里。
通過這本書，我還學(xué)會了樂于助人，其實也可以讓自己更快樂。我們大家都要互相幫助，共同進步！而且，最主要的是讀了這本書，我再也不覺得讀書枯燥，其實讀書的時候可以學(xué)到很多的知識，可以體會到不同的感受，也懂得很多的道理，我覺得這本書寫的很好，而且還很好笑。看了這本書，我覺得我的二年級也會很快樂。
3.二年級小學(xué)生閱讀心得體會范文
暑假，我讀了一本好書名叫《雷鋒的故事》。
這本書寫的是雷鋒從小出生在一個貧苦的農(nóng)家，不滿七歲就成了孤兒，被別人家收養(yǎng)，長大后的他，一直為國家效力，在一次意外事故中離開了這個世界。
雖然他從小面臨著許多困難，但他依然樂于助。一次在他出去的時候，看見一位婦女抱著一個孩子，手上還拎著許多行李，他便主動幫助婦女提著行李，送婦女孩子上了火車，當(dāng)他離開時婦女問他叫什么名字，他只是說：“我叫紅領(lǐng)巾。”
雷鋒的故事教會了我樂于助人，不求回報。我也像雷鋒叔叔那樣做一個有用的人。
4.二年級小學(xué)生閱讀心得體會范文
寒假里，我看了《阿笨貓》的上、中、下冊。《阿笨貓》的故事很幽默，常常惹得我開懷大笑。阿笨貓真是一只名副其實的笨貓。有一次，他在巴拉巴那里買了很多炸彈花，巴拉巴吩咐他不要澆水，如果澆水的話就會變成目光導(dǎo)彈。可阿笨貓聽不進巴拉巴的話，他偏要澆水，結(jié)果第二天他把看炸彈花的人們給炸傷了。
阿笨貓這樣一個又一個幽默的故事，讓我學(xué)會了觀察和思考，教會了我很多知識。我明白在學(xué)本領(lǐng)的時候不能半途而廢，要堅持到底。在學(xué)了本領(lǐng)以后要做有意義的事，而不是像阿笨貓那樣去干偷錢包之類的壞事。
5.二年級小學(xué)生閱讀心得體會范文
《駱駝尋寶記》這個故事講的是，燕子在禽獸國傳播了一個消息“遠(yuǎn)方有一個無價之寶！”動物們聽說后，都爭先恐后地開始了尋寶之旅，但是沒過幾天，有的半途而廢，有的發(fā)生矛盾，有的互相撕打，漸漸地都放棄了尋寶。只有樂于助人、不怕艱苦的駱駝一直在堅持。他費盡千辛萬苦、跋山涉水，終于到達了寶地。仙女問他想要什么寶物的時候，他沒有選擇金銀珠寶，而是想要能讓沙漠變成綠洲的寶物，讓荒蕪的沙漠變得像寶地一樣萬紫千紅、美麗富饒。
這個故事告訴我們要學(xué)習(xí)駱駝不怕艱苦、堅持到底的精神。無論是在學(xué)習(xí)還是生活中，我們設(shè)定目標(biāo)后，都需要長期不懈的努力，不害怕困難，不畏懼艱苦，有始有終，才能最終實現(xiàn)目標(biāo)。
我們還要學(xué)習(xí)駱駝樂于助人的精神，當(dāng)別人遇到困難時，我們要積極伸出援助的雙手。在和同學(xué)相處時，不能只考慮自己，要多做一些對班級對集體有益的事情。
6.二年級小學(xué)生閱讀心得體會范文
今天，我讀了一個故事叫《巫婆奶奶的掃帚》，我很喜歡這個故事。這個故事講的是：巫婆奶奶弄丟了自己的掃帚，她就去找，結(jié)果院子里有一百把一模一樣的掃帚。巫婆奶奶不知道怎么找出自己的掃帚，急得哭了起來。很多人都來為她想辦法，想了很多辦法都不管用。最后一個胖男孩和一個瘦女孩給她想出念咒語的辦法，巫婆奶奶用這個辦法成功找到了自己的掃帚。瘦女孩拒絕了她的報答，還給她的掃帚系上了蝴蝶結(jié)；胖男孩希望大人以后和小孩說話禮貌一些，別粗聲粗氣的。
看完這個故事我知道了，大人和小孩是平等的，大人應(yīng)該尊重小孩，有時候也可以聽聽小孩的主意，孩子們是又聰明又好心的。
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寫心得體會，特別是給低年級學(xué)生看的，得讓他們覺得好寫又好玩才行。剛開始，先想想最近看了什么書，書里的故事是不是特別有意思，或者是某個角色讓你印象特別深。像我上次看到《小豬唏哩呼嚕》這本書，小豬那么可愛，還幫媽媽干活，就覺得自己也該學(xué)著做點家務(wù)事了。
寫的時候別太著急，先把自己想到的都記下來，就像跟朋友聊天一樣，想到什么說什么。比如說書里講了個什么道理，或者某個情節(jié)讓自己笑了好久，都可以寫進去。不過有時候會忘記一些細(xì)節(jié)，這就需要回頭再去翻翻書，看看是不是漏掉了什么重要的地方。
字?jǐn)?shù)不用太多，只要能表達清楚自己的想法就行。如果覺得空空的沒話說，可以試著問問自己：“要是我也遇到這樣的事情，我會怎么做？”這樣就能寫出更多內(nèi)容啦。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙茴}，寫了別的不相干的事，這也沒關(guān)系，回頭再整理一下就好。
記得用簡單的詞句，別想著要用那些特別難懂的大詞兒。像“高興”就比“愉悅”好理解多了。要是覺得自己寫的不夠好，沒關(guān)系，多讀幾遍，改改錯別字，加加標(biāo)點，慢慢就會越寫越好。不過有時候?qū)懙锰欤赡軙┑粢恍┒禾柺裁吹模@也是正常的。
小編友情提醒：
寫完之后別忘了給爸爸媽媽看看，聽聽他們的意見。他們說不定還能幫你發(fā)現(xiàn)一些沒注意到的小問題呢。
【第5篇】閱讀經(jīng)典心得總結(jié)中學(xué)生怎么寫250字
《觸摸春天》讀后感
我今年上四年級，要上五年級啦!四年級的課文中有一篇課文，叫做《觸摸春天》，文中將盲女孩安靜是個盲童的故事，作者把看到的想到得全部寫了下來，文章中有這么一小段：我沒有驚動靜，誰都有生活的權(quán)利，誰都能夠長早一個屬于自我的繽紛世界，在這個清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。這段話文中的最終一段，寫出了作者在安靜的身上學(xué)到了很多學(xué)不到的東西，也就是：安靜雖然是個盲童，但她熱愛生活，熱愛春天，我被深深的感動了。
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寫心得總結(jié)這事，剛開始得挑本經(jīng)典書，別挑太厚的，不然翻到后面都忘了前面講什么了。我以前看《紅樓夢》，頭幾回看得迷迷糊糊，后來干脆記筆記，哪個人物出場干什么，都列個表格。這樣寫總結(jié)的時候就方便多了，就像做菜一樣，先把材料理清楚。
寫的時候，別急著下結(jié)論。就說你看到某個人物的行為，先描述一下他的表現(xiàn)，再想想他為什么這么做。比如林黛玉為什么老愛哭，她是不是心里委屈？寫的時候可以多問問自己，為什么會有這樣的感覺。有時候?qū)懼鴮懼蝗挥X得明白了點什么，這就好像是自己的體會了。
寫心得的時候，最好能聯(lián)系生活實際。比如說從書里學(xué)到的道理，能不能用到日常學(xué)習(xí)里去？比如諸葛亮那種運籌帷幄的感覺，雖然咱們現(xiàn)在不用打仗，但學(xué)習(xí)計劃不也得好好規(guī)劃嘛。不過有時候會跑題，寫著寫著就扯到別的地方去了，這也沒關(guān)系，回頭整理一下就行。
用詞方面，盡量選自己熟悉的，別為了顯得高大上硬套那些復(fù)雜詞。我有一次寫心得，想用“殊途同歸”這個詞，結(jié)果寫成了“殊途同規(guī)”，后來才發(fā)現(xiàn)不對勁。但當(dāng)時也沒在意，覺得意思還通順，就這樣交上去了。后來老師講的時候我才明白，不過這事提醒我以后寫東西還是要多檢查。
書寫注意事項：
寫心得的時候，最好別光抄書上的內(nèi)容。書里的分析固然重要，但要是全照搬，那就沒什么新意了。我覺得寫心得最重要的是把自己的感受放進去，哪怕是很小的一件事，只要能打動自己就行。就像小時候讀《西游記》，覺得孫悟空特別厲害，現(xiàn)在再看，反而覺得唐僧的堅持更值得學(xué)習(xí)。這種變化也是心得的一部分。
小編友情提醒：
寫完后別急著收尾。有時候?qū)懙胶竺鏁俺鲂碌南敕ǎ樦@個思路繼續(xù)寫下去也行。反正總結(jié)不是考試，沒那么嚴(yán)格的規(guī)定。只要能把想說的表達出來，就算是成功了。
【第6篇】優(yōu)秀小學(xué)英語閱讀教學(xué)心得體會范本怎么寫1550字
今天我有幸去參加小學(xué)英語閱讀教學(xué)，兩位老師上的都是英語閱讀教學(xué)，英語閱讀教學(xué)基本可分為三個部分：讀前活動(pre-reading)，閱讀中活動(while-reading)，讀后活動(post-reading)。在兩位老師精彩的英語課中，我見證了課堂藝術(shù)的魅力。
見證一：巧妙激活舊知，讓學(xué)生有話可說
良好的開端是成功的一半。積極的熱身活動能激發(fā)學(xué)生的興趣，并能給學(xué)生創(chuàng)造和諧的英語環(huán)境。warm ----up 環(huán)節(jié)吳甜甜老師采用了一首美妙的chant :dog , dog , what can you do ? i can run after you … 激趣導(dǎo)入。這是一首學(xué)生非常喜愛的chant，學(xué)生的注意力立馬集中到了課堂上。并通過 chant 的最后一句mike can draw pictures in the park .自然引出what can you do in the park?滾動復(fù)習(xí)了詞組：play football, sing ,dance ,fly kites…為接下去學(xué)生語篇輸出做個很好的鋪墊。
見證二：活用文本語境，使語言更有生命力
小學(xué)英語課本本身就是學(xué)生很好的閱讀材料，很多老師舍近求遠(yuǎn)，費勁心思尋找閱讀材料卻脫離學(xué)生實際，或者是照本宣科地讀我們的教材。而吳老師則是認(rèn)真解讀我們的課本資源，精心制作了一本mother goat的動畫相冊，讓學(xué)生通過看動畫相冊，引出了文本主角mother goat 。相冊中she can do many things. so she is very happy. but today she is not happy .she is sad. do you know why? 讓學(xué)生聽錄音，從動畫中去發(fā)現(xiàn)原來山羊媽媽生病了，所以很傷心。who can help mother goat? what can they do? 這兩個巧妙的問題，把學(xué)生帶入了文本閱讀，通過自由朗讀去和文中的答案“捉迷藏”。吳老師的問題設(shè)計循序漸進，由易到難，照顧到了大部分的學(xué)生，讓他們有足夠的時間去接受和消化知識。并在成功找到問題答案時也同時找到滿足感，培養(yǎng)了學(xué)生的自信。
見證三：增加課堂容量，提高教學(xué)效率
(1)增大信息量。
a. what can you do in the park?
i can ____________________in the park.
(sing ,dance ,play football, fly kites, run…)
b. what can you do at home?
i can _________________________at home.
(set the table, wash the clothes, put away the clothes…)
c.復(fù)述短文：在培養(yǎng)閱讀能力的同時，通過復(fù)述短文來激活學(xué)生儲存于長期記憶中的知識能力模塊，進而提高學(xué)生的語言和言語表達能力。
one day , mother goat is ______(sad/happy).many little animals come to help her. look! ______ can ______________. ______ can ______________.
______ can ______________. ______ can ______________.i think they are___________.
在教學(xué)中，通過師生信息交流、多媒體設(shè)備的輔助，學(xué)生學(xué)習(xí)了新句，理解
了課文，拓寬了視野，有效地增大了知識容量，有趣的畫面，回味無窮的交流，大大提高了教學(xué)效率和教學(xué)效果。
(2) 增大閱讀量和寫作量。
《英語新課標(biāo)》中二級目標(biāo)明確指出：能根據(jù)圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣;能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡單的標(biāo)題或描述。
吳老師的課充分體現(xiàn)了聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)原則，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排了閱讀、寫作練習(xí)。
a. when your mother is ill, what can you do?
when my mother is ill, i can _________for her.
b. when your mother is sad, what can you do?
when my mother is sad, we can _________together. i love my mother .i think i helpful.
c.別出心裁的設(shè)計了一首詩來復(fù)習(xí)鞏固，陶冶學(xué)生的情操，也把課推向了高潮。
when my mother is ill, i can _________for her. when my mother is sad, we can _________together. i love my mother . i think i helpful.
通過本次活動，我發(fā)現(xiàn)原來閱讀課的活動也可以這么豐富，那么有趣。可以有學(xué)生喜愛的歌謠，有情景表演，還有作節(jié)目，朗讀詩歌等等。名優(yōu)教師的閱讀課就好象是一盤豐盛的大餐，能充分調(diào)動起學(xué)生參與的積極性和參與熱情，使學(xué)生暢所欲言。
而我們的課堂要真正激活學(xué)生的閱讀，必須關(guān)注學(xué)生的接受能力和閱讀的趣味性，單調(diào)乏味而又長篇的閱讀會讓學(xué)生逐漸失去閱讀的興趣。教學(xué)中可以把閱讀與朗讀相結(jié)合。小學(xué)中有不少詩歌、韻句，這些內(nèi)容讀起來朗朗上口，較符合學(xué)生的年齡特點，可激發(fā)興趣，培養(yǎng)語感。也可以利用一些簡單的繪本故事，讓學(xué)生讀故事想結(jié)局，不斷喚起學(xué)生閱讀興趣。
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寫教學(xué)心得可不是一件簡單的事，尤其是像小學(xué)英語閱讀這樣的科目，得從自己的教學(xué)經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合實際案例來說。剛開始，就得想想自己平時上課的時候，哪些環(huán)節(jié)能讓學(xué)生特別感興趣。比如，我曾經(jīng)試過用一些簡單的英文兒歌導(dǎo)入新課，孩子們一聽到音樂就興奮起來，注意力馬上就集中了。這其實是個不錯的切入點，但也有時候會遇到問題，比如有些孩子反應(yīng)慢半拍，這時候就需要調(diào)整節(jié)奏，不能操之過急。
還有就是選材很重要，不能太難也不能太簡單。記得有一次，我選了一篇關(guān)于動物的小故事，結(jié)果發(fā)現(xiàn)難度剛好合適，學(xué)生們不僅讀得懂，還特別喜歡討論里面的細(xì)節(jié)。當(dāng)然，有時候也會選錯材料，像那次嘗試用一篇很長的科普文章，結(jié)果孩子們讀著讀著就走神了。事后反思，可能是內(nèi)容太枯燥了，下次得換個方式，比如配上圖片或者視頻輔助講解。
課堂互動也是關(guān)鍵點，不能光顧著自己講。有一次，我設(shè)計了一個小游戲，讓每個學(xué)生輪流扮演故事里的角色，大家積極性一下子就起來了。不過，也有時候控制不住場面，特別是低年級的孩子，一激動就嘰嘰喳喳說個不停。這時就需要多點耐心，及時引導(dǎo)他們回到正題。
書寫注意事項：
批改作業(yè)也是個重要環(huán)節(jié)。每次看到學(xué)生的進步，心里都特別高興。但有時候批改多了，難免會有疏漏，比如忘了給某個孩子的作業(yè)打星，或者沒注意到某個單詞拼錯了。這種事情偶爾發(fā)生，但不能經(jīng)常這樣，不然會讓學(xué)生覺得不公平。所以呀，批改作業(yè)的時候得格外仔細(xì)，最好能抽時間單獨跟表現(xiàn)好的孩子聊幾句，鼓勵他們繼續(xù)保持。
其實，教學(xué)心得寫出來后，還可以和其他老師交流一下。畢竟大家的教學(xué)方法各有千秋，互相借鑒肯定有好處。不過，有時候會因為記不清具體細(xì)節(jié)，就把某個成功的案例說得模糊了，這就不太好。所以，平時得養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，比如隨手記下當(dāng)天的教學(xué)亮點或者需要改進的地方，這樣寫心得的時候就不會無話可說了。
【第7篇】家長分享親子閱讀心得活動反思怎么寫800字
剛有孩子的時候，也不知什么叫親子閱讀，只是認(rèn)為孩子接觸事物越早越好，于是，在女兒剛出生沒幾天，我就想著一定讓孩子盡早接觸圖書，讓她愛上閱讀，為此查閱了大量書籍、資料。
首先，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，需要家長耐心，以身示范，影響是潛移默化的。這種影響當(dāng)然越早越好。不要以為孩子什么也不懂，孩子的大腦剛出生時是一張白紙，是海綿，事物出現(xiàn)在孩子的大腦中的時間越早越好。嬰兒時一張卡片就是閱讀，及至長大，一個詞語就是閱讀，久而久之，孩子就會喜歡上閱讀。記得我給孩子買得第一本書，上面是紅紅的蘋果，可愛的小貓，女兒歪著腦袋看得很起勁。另外，還得為孩子創(chuàng)造閱讀的氛圍。我專門給孩子買的書柜，這樣她能每天將自己看完的繪本整理好，想閱讀什么樣的繪本她能隨時取出。
我堅持每天晚上都要給讀不少于二本繪本，給孩子一起用心看，最主要的是用心讀，我們的用心程度孩子能感受到。
其次，親子閱讀不應(yīng)片面化。時代在進步，知識的獲得也不僅僅可以從書中獲得。我從不反對孩子看電視，玩電腦。關(guān)鍵是要有度，培養(yǎng)孩子正確的看電視，玩電腦習(xí)慣更重要。不要采取“堵”的方式，而應(yīng)運用“疏”的策略，看電視玩電腦堵不住，即使堵住，孩子也要落伍。我認(rèn)為，與孩子看電視，玩電腦也是一種親子閱讀。當(dāng)然，內(nèi)容不是成人連續(xù)劇，暴力游戲。女兒經(jīng)常看的電視是動畫片，時間要控制好，動畫片的內(nèi)容，要讓女兒講講。
最后，親子閱讀要與生活相結(jié)合，與孩子聊聊天，談?wù)劙嗬锇l(fā)生的事，說說自己工作上的事情，讓孩子隨時了解大人的工作，我們隨時了解孩子內(nèi)心的喜怒哀樂。多讓孩子說，父母多聽聽，這是很有益的。
書是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會爆發(fā)出勃勃生機，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。我水平有限，觀點正確與否，請老師給予提出寶貴意見。
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說到寫親子閱讀心得活動的反思，還真得好好琢磨一下。，關(guān)鍵是要從自己的實際體驗出發(fā)，別光抄別人的套路。比如我那次帶孩子讀《小王子》的時候，剛開始覺得這書挺簡單的，結(jié)果越讀越覺得里面藏著不少門道。
開始的時候，我只是照著書念，想著這樣能讓孩子多接觸點文字。后來才發(fā)現(xiàn)，光念不行，得引導(dǎo)。我就試著問她一些問題，比如小王子為什么要離開自己的星球呀？她倒也答得頭頭是道，說是為了找朋友。我當(dāng)時一聽還挺高興，覺得自己算是開竅了。
不過，有時候會遇到些小狀況。比如說有一次選書的時候，我挑了一本圖畫多的，以為這樣孩子會喜歡，結(jié)果她反而不喜歡，說太幼稚了。我當(dāng)時有點納悶，后來想想可能是沒考慮到她的興趣點。所以，選書這事真不能馬虎，得看孩子的喜好。
還有就是互動這塊，剛開始我總是擔(dān)心自己講得不夠好，怕孩子聽不懂。后來慢慢發(fā)現(xiàn)，其實不用那么緊張，重要的是氛圍。只要氣氛輕松愉快，孩子自然就愿意參與進來。當(dāng)然，有時候講到某些情節(jié)，我自己也會想半天才明白，這就提醒我要提前做好功課。
寫反思的時候，我覺得最重要的是把自己當(dāng)時的感受都寫出來。比如那次活動結(jié)束后，我總覺得有些地方做得不夠到位，尤其是對孩子的反應(yīng)觀察得還不夠仔細(xì)。現(xiàn)在回想起來，要是當(dāng)時能多留意下她的眼神變化就好了，那樣就能及時調(diào)整講解方式。
書寫注意事項：
我覺得寫反思的時候，沒必要非得用那些高大上的詞兒。我第一次寫的時候就用了好多復(fù)雜句子，結(jié)果自己都覺得拗口。后來改用簡單直白的話，反倒顯得真實多了。畢竟，這是記錄自己的經(jīng)歷，不是寫論文。
再說了，寫反思的時候，最好能把具體的例子放進去。就像上次活動結(jié)束后的交流會上，有個家長分享了自己的經(jīng)驗，說她會根據(jù)孩子的年齡特點調(diào)整閱讀節(jié)奏。這個方法聽起來挺實用的，我也打算試試看。
【第8篇】個人閱讀的心得體會怎么寫5900字
個人閱讀的心得體會1
在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅持。每日為工作與家務(wù)勞碌的我?guī)缀鯖]有陪孩子看過課外書。后來，在學(xué)校開展“親子共讀”活動后，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)與教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一個時間與孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習(xí)慣。我是利用晚飯后，家庭作業(yè)完成后的時間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時左右，就這樣經(jīng)常去與孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的觀點與看法講出來，然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法，對孩子進行教育。
以下是我對近段時間親子共讀的幾點體會: 一、 順應(yīng)孩子的心理特點，選好孩子愛看的書，是孩子對書產(chǎn)生好感，除了老師要求的讀刊外，可根據(jù)孩子現(xiàn)有的知識水平，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮，內(nèi)容豐富有趣，符合兒童想象與思維特點的書。
二、 不易對孩子的閱讀過程管的太死，我家孩子缺乏耐心與持久力，不專心，一般都是我讀他聽，過幾天習(xí)慣了，他就會自己產(chǎn)生興趣了，主動讀書。
三、 把閱讀選擇的權(quán)利教給孩子，家長只需觀察、了解、引導(dǎo)，不宜過多干涉，如果讓孩子完全按照你的計劃，那注定是不會長久的，要讓孩子形成自己的愛好與興趣。
四、 親子共讀為孩子建立良好的榜樣。與孩子一起讀書時時不時的提出一些問題，讓孩子把自己的看法與觀點說一下，然后與他一起討論、分析，會發(fā)現(xiàn)他每天的閱讀水平都會進步。
我發(fā)現(xiàn)，通過親子閱讀，也讓孩子在平時講話與理解能力上，有了明顯的提高。有的時候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學(xué)來的，他總是很自豪地說是從書里。總之，作為家長，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時也讓我體會到了兒童文學(xué)的魅力，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識的海洋中開闊自己的視野。
個人閱讀的心得體會2
現(xiàn)在的家庭中，孩子就是全家的希望，作為家長都很希望自己的孩子能有一個良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)中文出身的我深知閱讀對于一個人的重要性，閱讀是一個人必須具備的一種能力，有了閱讀才能去思考，有了思考才能判斷，這是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基……
現(xiàn)在的家庭中，孩子就是全家的希望，作為家長都很希望自己的孩子能有一個良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)中文出身的我深知閱讀對于一個人的重要性，閱讀是一個人必須具備的一種能力，有了閱讀才能去思考，有了思考才能判斷，這是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基礎(chǔ)。生存在終身學(xué)習(xí)的時代，面對日新月異的知識信息和價值多元的觀念，需要通過閱讀與書不斷對話，逐漸學(xué)習(xí)獨立思考，因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)!
雖然我深知培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要性，但是由于平時工作等原因，我真正用于培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣和閱讀能力的時間確是很少，而且我希望給孩子一個快樂的童年時光，也不想過早地在孩子不情不愿的情況下加給她壓力，因此就家庭實際而言，并沒有刻意去培養(yǎng)孩子，只是平時希望孩子少看電視，就想著通過閱讀能轉(zhuǎn)移她專注的事物，同時越是很少有時間陪孩子，也更希望通過閱讀和孩子之間增添交流感情的機會，最終實現(xiàn)一舉多得的效果：孩子知識的攝入量有所增加，家長與孩子的感情更加融洽，也可以因少看電視而減少對孩子眼睛的傷害。
親子閱讀的回報和好處是立竿見影的，通過親子閱讀，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子的表達能力和自信心有了很大的提高，她愿意表達的東西漸漸多起來了，回家能把學(xué)來的兒歌念念，也能描述和小朋友之間的故事了。最近，老師反饋在幼兒園里能夠上臺講故事給小朋友們聽，語言表達的條理性、流暢性有了一定的提高。在家里，她也會根據(jù)平時閱讀的內(nèi)容，自己編一些小故事，自言自語或是講給我們聽，感覺很有進步。自身體會培養(yǎng)孩子的讀書興趣，最為關(guān)鍵是親子，父母參與其中，增加與孩子的互動與交流，或是輔之以游戲，既增加了孩子閱讀的興趣，又可以增添情感，特別是在親子閱讀過程中培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣、性格等效果可以事半功倍，至少比簡單的說教，甚至是大聲的批評、呵斥要強勝百倍。
多多未滿一周歲時，我給他買過一些認(rèn)知啟蒙書、卡片，比如水果、蔬菜、動物等的認(rèn)識，這些東西，準(zhǔn)確說都不能算是親子閱讀，最后搞得家里到處都是撕掉的卡片、破損的書頁，也不清楚效果好不好。后來稍微大一點了，她會自己來回翻書，翻到哪我跟著讀到哪，基本都是一些兒歌之類的，語言很簡短，我感覺到孩子很喜歡聽，有時候我在講的時候加一些動作，或是聲情并茂一些等，她也記得快。真正愛上閱讀，是幫孩子買了《巧虎》后，配合dvd和玩具，效果很好，但是逐漸就傾向于看dvd了。后來我就換成故事書給她讀，發(fā)現(xiàn)同樣感興趣，每天要講兩三個故事才會睡覺，往往她數(shù)天不會換書，每天都要求我講同樣的故事，甚至一個故事重復(fù)閱讀無數(shù)遍，我都滿足她的要求，我個人以為一切以孩子享受樂趣為主。書也是孩子的玩具，舍得讓他“蹂躪“，我給多多講完故事，她會自己把書收拾好放在枕頭邊，就像旁邊放著他最愛的巧虎和小花一樣，陪著她進入夢鄉(xiāng)，早上起床第一時間也會看書還在不在。
我上學(xué)的時候喜歡去書店和圖書館看書，于是我嘗試著帶孩子去新華書店，希望能為她營造一個良好的閱讀氛圍，事實上假日書店里很是嘈雜，多多不愿意呆，看到中意的書后就要帶著離開那里，最后發(fā)現(xiàn)還是晚上或是假日在家里，只有家長、孩子和書在的時候效果最佳。同時言傳不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長首先喜歡讀書看書，我家里的電視有時會一連多天不會打開，找一些書本來閱讀，孩子耳濡目染，自然而然也喜愛閱讀了。隨著孩子年齡的增長，孩子在閱讀過程中提出的問題會漸漸多起來，自己得到的信息、體會也會增加，可喜得是，會和大人交流一些感受和對故事里主人翁的評價，至少我覺得閱讀的目的達到了。
同時，我個人覺得親子閱讀中還要注意一些細(xì)節(jié)。
1、要和孩子互動，跟著孩子興趣走。如果孩子喜歡提問題是再好不過的事情，對于他的問題不能應(yīng)付，反而要激發(fā)他繼續(xù)提問。
2、重復(fù)講述對于一個幼兒來說至關(guān)重要。孩子通過不斷重復(fù)聽故事，不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識和更深入的理解，我們要不厭其煩。
3、要真正樂意陪孩子閱讀，不是應(yīng)付式，要始終保持一個樂于閱讀的心情。
個人閱讀的心得體會3
莎士比亞說過“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。學(xué)會閱讀首先要養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，這種習(xí)慣不需要別人強制，也不需要自己警覺就能自然而然地就會去進行閱讀。然而，在現(xiàn)實生活中，家長卻往往忽視了對孩子們閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。孩子們在閱讀實踐中由于沒有及時得到指正和指導(dǎo)，造成閱讀跟不上，想像力也就越來越差，由于現(xiàn)在電視網(wǎng)絡(luò)的便利，孩子閱讀時間空間相對越來越少，豐富的想像力也會隨之消磨掉。家長老是抱怨孩子不會寫作，這就是想像力缺失造成的，孩子也就沒辦法把文章的層次，段落寫清楚。
草原雄鷹指導(dǎo)師就學(xué)習(xí)習(xí)慣第五講《如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣》又給我們家長指明了引導(dǎo)的方向，家長如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，應(yīng)從以下幾個方面著手。
方法一：家長要營造讀書的氛圍。家長首先要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，可以邊閱讀邊評價內(nèi)容，這樣會引起孩子的好奇心與關(guān)注，慢慢地孩子也會受感染。比如家長可以帶孩子去書店，讓孩子選擇自己喜歡的書看，時間一長，孩子就會整天在書店里找書看，小孩慢慢就喜歡閱讀了。又比如家長也可以為孩子建立一個屬于自己的書架擺上他自己的圖書，并幫孩子作圖書的分類整理，當(dāng)孩子主動閱讀放置的圖書，雜志，報紙等，父母可以給予誠摯的贊美。由于父母的欣賞，孩子自然樂于閱讀。
方法二：家長要與孩子做好親子陪伴閱讀。不同年齡段的孩子親子閱讀不同，幼兒早期陪伴是通過孩子熟悉的事情入手，去刺激感觀，讓孩子邊玩邊對卡片，這樣又能記住還會說。當(dāng)孩子會說話時家長用童話故事去進行親子閱讀，通過熟悉的植物及動物去發(fā)揮自己的想像力并展開，慢慢地孩子就會通過童話故事，能把簡單的情景描繪出來。我們家經(jīng)常與孩子共同讀書，或者，每天臨睡前留出一刻鐘時間，指導(dǎo)博文讀報讀書，那時候天天如此，博文也慢慢地形成了習(xí)慣。可有段時間，一方面我們的原因，另一方面兒子迷上了三國的評書，天天臨睡前把閱讀時間改為聽評說時間，當(dāng)時我們也沒反對，但現(xiàn)在想想還是有點欠考慮，聽與讀是兩種不同的方法，每天閱讀還要堅持，并給孩子提供一些他喜歡的閱讀材料，這樣可以放寬孩子閱讀范圍，自由閱讀自己喜歡的內(nèi)容，自由發(fā)揮閱讀天性，從而愛上閱讀，使兒子博文的想像力更一步的提高!
方法三：家長要培養(yǎng)孩子的識讀興趣。我記得兒子博文從小就喜歡聽老師或我們朗讀，幼兒園的每一篇文章雖然識字不多，但博文都會背誦下來，而且會根據(jù)自己的理解應(yīng)運到生活中。我一直認(rèn)為朗讀不僅是創(chuàng)造一種讀書的氛圍，更主要的是，幼兒時的孩子聽的能力比看的能力強，他們聽到了豐富的詞匯和大人對書的理解。等積累到一定程度的詞語和句子后，孩子會自動地轉(zhuǎn)換成自己的語言。要經(jīng)常給孩子朗讀，為了調(diào)動朗讀的積極性，對大一點的孩子，也可以找他們感興趣的內(nèi)容讀給爸爸媽媽聽，他們會更加積極主動。
方法四：家長要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。閱讀興趣是在識字興趣基礎(chǔ)上培養(yǎng)的，這樣孩子的想像力得到了一個充分的發(fā)展。家長可以引導(dǎo)孩子自己閱讀，也可以孩子與家長互讀，可以用讀'故事，小說，科普，讀物，雜志，報紙'等形式，這不但可以營造家庭讀書氣氛，可以讓孩子愿意跟隨父母閱讀，而且讀完之后父母可以與孩子一起討論，鼓勵孩子發(fā)表意見和觀點，家長還可以引導(dǎo)孩子怎樣把課外閱讀與課文中的寫作有機結(jié)合起來，或引導(dǎo)孩子做好讀書筆記。在孩子們閱讀的過程中，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習(xí)慣，這樣才能引導(dǎo)與培養(yǎng)孩子的理解能力，并激發(fā)他的閱讀興趣。
方法五：常見的閱讀方法。一種方法是精讀與略讀。所謂精讀(做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。)家長要引導(dǎo)孩子在讀的過程中逐字逐句逐段逐篇大聲讀出來，要求孩子分析文中內(nèi)容，并講出主要內(nèi)容，讓孩子去領(lǐng)略分析書中的能力，讓孩子作出自己的是非判斷。所謂略讀(這種閱讀的目的，是為通覽全篇，取其精華。不要求對讀物逐句逐詞地進行閱讀，以求迅速把握段落的中心句，從大主題入手，再從細(xì)節(jié)中考慮。)家長引導(dǎo)孩子先從內(nèi)容簡介，快速瀏覽章節(jié)中的主要人物，精彩片段等等，讓孩子在寫作中構(gòu)思，列出題綱，并了解大概意識。另一種方法是邊讀邊記憶。家長引導(dǎo)孩子對內(nèi)容不能枯燥的去死記硬背，要在理解的基礎(chǔ)記憶，可通過(有意記法—理解記憶法—聯(lián)想記憶法—精選記憶法—諧音記憶法—口訣記憶法—圖像記憶法)等方式去引導(dǎo)。閱讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點，深入理解;做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會，這樣可以鍛煉孩子的細(xì)心與耐心。宋代的朱熹說過：“讀書應(yīng)三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。”再加上一到，就是手到，要手勤，要摘抄原句或做上記號，進而在寫讀書筆記時將句子用到自己的文章中。四到當(dāng)中，心到手到最為重要。
兒子博文的閱讀習(xí)慣，每天放學(xué)后一小時的閱讀量，對于一個三年級的學(xué)生來說，從要求二年級閱讀量的3—4萬字上升到三年級的20萬字，這些往往還不夠，而造成這個原因的是我與老公對博文閱讀方法上的引導(dǎo)還不到位，通過這堂課的學(xué)習(xí)，希望能更加努力!希望進入我小家學(xué)習(xí)的家長朋友們，我們要從孩子的年齡特征出發(fā)，根據(jù)具體情況逐步培養(yǎng)，由小積大，最終使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
個人閱讀的心得體會4
與扶養(yǎng)孩子相比，培育孩子帶給父母的挑戰(zhàn)要大得多，我們?nèi)绾尾拍芰私夂⒆印⑴囵B(yǎng)孩子呢，我想只要父母引導(dǎo)得當(dāng)、教育得當(dāng)，善于將孩子的個性弊端轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N成功的優(yōu)勢，每個孩子都會成為一個了不起的人。俗話說得好，“細(xì)節(jié)決定成敗”，這里我想通過與孩子一起讀書、學(xué)習(xí)為例，談?wù)勁嘤⒆幼x書的一些體會和啟發(fā)。
第一，家長對培養(yǎng)孩子讀書興趣的認(rèn)識。孩子的讀書興趣，往往是在小時候培養(yǎng)起來的。然而，很多家長都認(rèn)為：“孩子還沒上學(xué)，還沒有一定的識字量，是不可能閱讀的。”“到了一定年齡，孩子自然而然就會閱讀。”其實，這些家長的想法是不正確的。他們進入了兩個思維誤區(qū)：一是忽視早期閱讀的可能性和必要性;二是過于強調(diào)識字是閱讀的基礎(chǔ)，忽視了兒童在閱讀過程中對漢字的伴隨學(xué)習(xí)。有句俗語說的好，讀萬卷書，行萬里路。只有讓孩子愛上閱讀，培養(yǎng)出讀書的興趣，孩子的眼界才能開闊。
第二，如何讓孩子體會到書的神奇。孩子往往看到什么都要問個“為什么”，這時，家長不妨及時向這些表現(xiàn)出求知欲的孩子推薦書，當(dāng)他們真正體會到“書真的有這么神奇”時，他們就會不知不覺地愛上閱讀。
第三，如何讓孩子體會到讀書的樂趣。當(dāng)你陪孩子讀完
一本書后，不管它有多簡單，做父母的首先應(yīng)該表揚他：“孩子，你多了不起呀，你竟然又讀完了一本!”這樣會讓孩子有一種感覺：讀書是很偉大的事情。另外，家長還可以采取一點“手段”，如孩子提出問題把自己考住，來增強他的成就感，也許有一天，在你的正確引導(dǎo)下，你的孩子真的把你考住了。
第四，讓愛讀書的伙伴引導(dǎo)不愛讀書的孩子。很多時候，孩子相互間的影響比大人對他的影響更大、更直接。近朱者赤，近墨者黑，對孩子來說更是如此。因而，家長要鼓勵孩子和那些愛讀書的孩子交朋友，在那些愛讀書的小伙伴的感染和熏陶之下，孩子漸漸也會愛上讀書。
這是從與孩子一起讀書，培養(yǎng)孩子讀書興趣過程中的一點小小感受和體會，與各位家長和老師溝通、探討。
個人閱讀的心得體會5
轉(zhuǎn)眼間孩子上幼兒園已經(jīng)一年了，這學(xué)期幼兒園開展了“繪本閱讀”的活動，每周孩子都帶回來一本自己喜歡的繪本和父母一起閱讀，他喜歡上面的圖片和故事，總是要我一遍又一遍的講給他聽，故事講了幾遍之后他既然可以自己復(fù)述了，看他裝模作樣的翻開書，對著圖片說出故事的內(nèi)容，有時還能自己認(rèn)出幾個漢字，我心里真是美滋滋的。
反復(fù)念孩子喜歡的書，是協(xié)助孩子進入書本世界的方法之一。一遍又一遍的聆聽，把孩子帶入故事情境中，使孩子的思維得到了充分發(fā)揮，想象力及語言表達能力也有了很大提高。
通過這個活動，讓我認(rèn)識到，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣很重要。閱讀不僅僅是孩子們的事，親子閱讀是父母與孩子間更積極的對話，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑。所以就算工作在繁忙，也要做到每天抽出十幾分鐘陪孩子讀書，只要能堅持下去，孩子一定會在潛移默化中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
以后我更堅定了要陪孩子閱讀他喜歡的圖書和故事的決心。我會找更多更好的親子繪本和你分享。趙哲，讓我們一起進步吧!
精選用戶撰寫心得84人覺得有幫助
寫心得和體會這事，說難也難，說簡單其實還挺簡單的。關(guān)鍵在于你得有自己的東西，不是照搬別人的話。比方說，你看過一本書，那書里的內(nèi)容肯定對你有觸動，不然也不會想著寫心得了。不過寫的時候別急著套模板，把自己想的、感受最深的地方寫出來就行。
就拿我最近看的一本書來說，書里講了不少關(guān)于人性的東西。剛開始我是被那些故事吸引的，后來慢慢發(fā)現(xiàn)，里面很多道理其實都挺實用的。比如有個章節(jié)講到人與人之間的溝通，提到傾聽的重要性。我就覺得特別對，因為平時工作中確實經(jīng)常遇到這樣的情況——大家說話都不聽對方說什么，只顧著表達自己。所以當(dāng)時我就記下來了，還試著用到跟同事的交流里，效果還不錯。
寫心得也不是一味地抄書。你可以結(jié)合自己的經(jīng)歷去談，這樣更有說服力。像我那次用書上的方法跟客戶談合作，本來以為會很困難，結(jié)果沒想到聊得挺好。這種親身實踐的經(jīng)歷寫進去，會讓心得顯得更真實，而不是干巴巴的理論堆砌。
寫的時候別太拘泥于形式，想到什么就寫什么，順其自然。比如那天晚上我突然想起書里提到的一個細(xì)節(jié)，當(dāng)時就覺得很有意思，就趕緊記下來了。第二天再看，感覺思路清晰多了。所以呀，寫心得的時候，別給自己太大壓力，放松心態(tài)就好。
不過，有時候?qū)懼鴮懼赡芫蜁茴}。比如說上次我寫心得，本來想聊聊書中關(guān)于時間管理的部分，結(jié)果寫著寫著就扯到工作上的事去了。其實這也是好事，說明你在思考，只是需要稍微調(diào)整一下方向。另外，寫的時候如果能加上一些專業(yè)術(shù)語，會顯得更有深度。像我在寫的時候就用了“反饋機制”這個詞，聽起來是不是專業(yè)一點？
再說了，寫心得的時候，字跡清楚也很重要。要是字跡潦草，自己回頭一看都認(rèn)不出來，那就白寫了。還有，別忘了檢查一下有沒有明顯的錯誤，雖然偶爾有點小毛病也沒關(guān)系，畢竟人非圣賢嘛。不過要是錯得太離譜，那就有點尷尬了。就像上次我寫完后才發(fā)現(xiàn)一個地方少了個標(biāo)點，真是夠嗆。
