【第1篇】2025年寒假教師培訓(xùn)心得體會怎么寫1400字
20xx年秋季學期，我有幸成為了美麗的施州民族小學的一員。8月28日上午，我們開始了進入施州小學的第一次培訓(xùn)，短短的三天的培訓(xùn)學習，令我的心情久久不能平靜，可以說這是我十幾年教學生涯中的一次難忘的學習交流。
為了掌握先進的教學手段，我們晚上加班加點的學習電子白板的操作應(yīng)用。北京來的武超老師不僅長的漂亮，更吸引人的是她的風度、學識和高雅的氣質(zhì)，盡管她不是師范專業(yè)的老師，但她確是我們?yōu)閹煹陌駱樱谒哪托牡妮o導(dǎo)下，我們都初步掌握了電子白板的操作要領(lǐng)，我們都能用電子白板制作課件了!
市教育局領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中也給我們就師德師風進行了深入淺出的講解，袁敏校長的講話干脆利落，簡潔有力，讓我們感受到的是一個撒切爾夫人式的鐵腕校長形象，劉洪超校長的風趣幽默、朱洪校長的別開生面、魏紅彩主任的精確細致都給我留下了深刻的印象。思想?yún)R報專題在這些領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)中，沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。
施州小學的德文化更使我產(chǎn)生的心靈的震撼，“德”，是中國幾千年文化的精髓所在，和我們的教師角色聯(lián)系起來，就是要樹師德，立師風。到底什么是師德師風?師德，是教師職業(yè)道德、師風，是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師特別重要。因為，教師是學生行動的標桿。“其身正，不令而行;其身不正，隨令不行。”愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦…….這些都是師德師風的體現(xiàn)。
“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?通過培訓(xùn)，我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。說到底也就是朱洪校長在培訓(xùn)會上說的那兩個關(guān)鍵詞——愛心和責任!
一個教師只有熱愛學生，無微不至地關(guān)心學生的健康成長，有責任心，有道德心，有事業(yè)心，有耐心，有嚴父慈母心，才會敬崗愛業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力教育學生，才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。范文寫作教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命的，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。
經(jīng)過培訓(xùn)學習，我更堅定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做，完善自己。
(一)要堅定不移地熱愛自己的教學事業(yè)。
“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲。”這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，，甘于無怨，這是師德的首要條件。
(二)要熱愛自己的學生
教師必須關(guān)愛學生，尊重學生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的“范文top100我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。
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寒假教師培訓(xùn)結(jié)束幾天了，總覺得心里頭還有點東西沒理清楚。這次培訓(xùn)挺有意思的，讓我學到不少新東西，也重新審視了自己的教學方式。寫心得體會的時候，我剛開始有點迷茫，不知道從哪里下手。后來想想，不如就按照自己的思路來吧。
培訓(xùn)里提到很多新的教學理念，比如“以學生為中心”的教育模式，我覺得特別實用。以前上課總覺得自己講得夠多了，現(xiàn)在才知道其實學生才是課堂的主角。我在課堂上試著調(diào)整了一下，把更多的時間留給學生討論問題，效果比預(yù)想的好。當然，這個過程也不是一帆風順的，剛開始學生不太適應(yīng)，有些甚至覺得有點別扭。不過慢慢來，大家習慣就好。我打算以后繼續(xù)堅持這種做法，畢竟學生學會獨立思考才是最重要的。
還有一點感觸很深，就是關(guān)于備課的問題。培訓(xùn)老師說備課不是單純地抄教材，而是要結(jié)合實際情況去設(shè)計課程。我覺得很有道理。之前我備課總是想著怎么把知識點講清楚，卻忽略了學生的接受能力。現(xiàn)在我會多問問自己：“如果我是學生，會不會聽懂？”這么一想，備課的方向就清晰多了。
不過寫心得體會的時候還是遇到了點麻煩。有時候想表達的東西太多，結(jié)果寫出來亂七八糟的。比如昨天晚上熬夜寫了好幾頁，今天看感覺邏輯都不太通順。我想可能是寫得太急了，以后得注意控制節(jié)奏。另外，有時候打字還會打錯字，比如把“課程”寫成“課稱”，這樣的小錯誤肯定會有，不過應(yīng)該不會影響整體的意思。
培訓(xùn)里還提到了一些技術(shù)應(yīng)用方面的內(nèi)容，像在線教學平臺之類的。剛開始接觸這些新技術(shù)的時候還挺懵的，但慢慢摸索著用下來，發(fā)現(xiàn)其實也沒那么難。現(xiàn)在的學生對這些新鮮事物接受得很快，我們老師也得跟上步伐。不過，有時候設(shè)備會出點小問題，比如投影儀突然卡住什么的，這就需要提前做好準備，帶個備用方案。
【第2篇】寒假教師培訓(xùn)心得體會怎么寫1700字
今年寒假（2月9日至14日），隆昌片區(qū)通過培訓(xùn)學習了《麻江縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學教師職業(yè)道德》、《麻江縣中小學管理規(guī)程》等等。通過這次集中學習，我對教師這個神圣職業(yè)有了更深刻的認識，重新規(guī)劃自己職業(yè)生涯，規(guī)劃自己再生學習，用師德要求自己的教學行為，為推進素質(zhì)教育盡自己的一份力，給我二十多年從事小學工作的人，崇拜崇高的職業(yè)道德來自于堅定的教育信念。
2月9日楊仁恩校長在培訓(xùn)《麻江縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中第一章“麻江崛起，教育先行”的第二節(jié)中說“加強教師隊伍建設(shè)”。我隆昌片區(qū)今年春節(jié)申信、六堡、中山三所學校合并到隆昌中心學校，構(gòu)成一個57個教師大集體，要把師德建設(shè)擺設(shè)在教師工作首位，貫穿于管理工程的全過程。
我認為，當好新時期教師應(yīng)該不斷提高自己各方面的修養(yǎng)和素質(zhì)，勇于創(chuàng)新，不斷開拓，努力做好本職工作，真正做到讓家長放心、社會滿意。教師應(yīng)該以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”作為自己的價值標準，把自己錘煉成一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于學生終生的人。堅持教書與育人相結(jié)合，堅持教育與自我教育相結(jié)合，堅持政治理論教育與社會實踐相結(jié)合，堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合，堅持教育與管理相結(jié)合，堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結(jié)合。教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學生的愛心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。
金潤松站長作了我隆昌片區(qū)的寄讀生管理和要求的報告。目前，我校留守兒童、特殊家庭子女和寄讀生教育問題。這些兒童都是父母長期在外，家庭教育的主體由父母變成了其他撫養(yǎng)者，其中絕大多數(shù)是年邁的祖父母、外祖父母，還有一部分是其他的親戚。這些老人一般年齡偏大，身體健康狀況較差，文化程度偏低，加上老年人大多對孫輩較為溺愛，對孩子基本上是有求必應(yīng)，對其頑劣行徑舍不得嚴加管教。其他親戚因為留守兒童、寄讀生、特殊家庭子女不是自己的孩子，可能會出于各種原因放任自流，對留守兒童和寄讀生監(jiān)管不力，甚至根本不管。這些問題，是我校教師一個最大難題。所以，我們對寄讀生的管理，要求家庭與教師保持聯(lián)系，確保每個學生有一個舒適的生活學習的環(huán)境和一個溫馨的學校。
2月11-12日，趙華甫、楊勝權(quán)二位校長給了隆昌片區(qū)教師培訓(xùn)《麻江縣中小學管理規(guī)程》中強調(diào)“‘關(guān)愛學生’是師德的靈魂” 的演講。給了在坐的每位教師在教育崗位，應(yīng)該怎樣教育學生的反思。給了我怎樣才能讓學生親其師呢？我想那就是教師得關(guān)愛學生。對于學生的成長來說，教師的愛心如同陽光雨露，時時溫暖滋潤學生的心田。愛心是潤滑劑，能及時消除師生之間的情感障礙；愛心是橋梁，能盡快拉近老師與學生的心靈距離；愛心是靈丹妙藥，能使教師轉(zhuǎn)變后進學生促其健康成長。其實，學生的心靈是很敏感的，他們能夠通過老師對自己的態(tài)度來判斷老師是否真心關(guān)愛自己。同時，他們也渴望老師能夠時時刻刻關(guān)心愛護自己。只要教師真心愛學生，并讓他們感受到這種愛，他們就能以極大的努力向著教師所期望的方向發(fā)展。總之，學生需要愛，教育呼喚愛。愛心能點燃希望之火，讓學生產(chǎn)生積極向上的愿望；愛心能揚起生活之帆，使學生真正體驗到一種成功的喜悅。愿我們所有的老師都獻出自己的愛心，用愛去澆開學生的心靈之花，讓祖國這個大花園永遠都是爭奇斗艷，生機勃勃！
通過這次培訓(xùn)，我認為要提高自身師德在我心中。良好的師德是激發(fā)教師實施素質(zhì)教育，教好每一個學生的內(nèi)在動力。教師肩負著培養(yǎng)新世紀高素質(zhì)人才的重任，師德如何，將直接影響下一代的成長，影響祖國的前途和，命運。因此，我就有必要經(jīng)常給自己提個醒，促使自己在教育這塊陣地上與時俱進，率先垂范。
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寒假教師培訓(xùn)的心得體會怎么寫？這事其實挺講究的，得看你平時怎么積累的。比如，如果你參加培訓(xùn)的時候就帶著個小本子，記下一些關(guān)鍵點，那寫起來就方便多了。我自己的習慣是，培訓(xùn)的時候不光聽，還時不時地插進去自己的一些想法，這樣寫的時候就有東西可寫了。
記得去年培訓(xùn)，有位老師講了個案例，我當時沒太明白，后來回家仔細琢磨了一番，才覺得挺有意思的。那天晚上我就隨手寫了幾句，大致是說這個案例讓我意識到教學中溝通的重要性，要是能早點想到這些，可能學生的理解會更好些。寫的時候也沒特意追求什么格式，就是想把自己的感受表達出來。
寫心得，最重要的還是真實。別想著怎么堆砌辭藻，把心里想的直接寫下來就行。當然了，也不是說隨便寫寫就好，得有點條理。比如，你可以從培訓(xùn)中學到的東西說起，然后結(jié)合自己的教學實踐去談感受。有時候一個細節(jié)就能引發(fā)很多思考，像那次培訓(xùn)提到的教學方法，我就試著用在課堂上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學生參與的積極性確實提高了。
不過，寫的時候也得注意分寸。有些話可能說得太直接，反而會讓同事覺得尷尬。比如說有一次我在心得里提到某個環(huán)節(jié)設(shè)計得不太好，后來有個同事就有點不高興，說我是不是暗示他課上的問題。所以，表達的時候得稍微委婉一點，像是“我覺得這部分還可以再調(diào)整一下”這樣的說法，聽起來就會好接受得多。
還有就是，寫心得不一定非要長篇大論。有時候短短幾句就能點到要害。像有一次培訓(xùn)后，我就寫了這么一句：“這次培訓(xùn)讓我明白了，原來教學還能這么玩。”雖然簡單，但卻是我最真實的感受。不過，寫得太短也有個問題，就是可能沒法充分表達自己的想法，所以最好能有個平衡點。
書寫注意事項：
寫心得的時候也要注意跟別人分享。有時候，你寫完后可以找個信得過的朋友看看，聽聽他們的意見。他們可能會指出一些你沒注意到的地方，比如某個地方寫得不太清楚，或者某個例子舉得不夠恰當。這樣一來，你的心得就更完善了。
【第3篇】寒假中小學普通話骨干教師培訓(xùn)心得體會怎么寫1050字
普通話是教師的職業(yè)語言，為了大力提高教師的普通話水平，我區(qū)教育局工作人員不辭辛勞在新年過后的1月31—2月4日組織開展了中小學普通話骨干教師培訓(xùn)，來自本區(qū)160名骨干教師參加了此次培訓(xùn)，我有幸成為其中的一員。
雖然此次培訓(xùn)僅有短短的五天時間，卻讓我收獲頗多，令我受益匪淺。以前在講普通話方面存在的一些疑問，在此次培訓(xùn)中通過聆聽老師們的講解，我也找到了答案。在此感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀児ぷ髟谝痪€的教師搭建了這樣一個難得的學習平臺。
以前總感覺學說普通話并不是件難事，但通過這幾天的學習我才發(fā)現(xiàn)原來學說普通話、說好普通話并不太容易。以前說的普通話有很多地方并不是很規(guī)范，現(xiàn)在再改也確實有些困難。可想而知，如果我把這些不規(guī)范的普通話交給學生們，將會給他們帶來多少誤區(qū)!所以本次學習我格外珍惜。
培訓(xùn)課上名師們?yōu)槲覀兩钊霚\出、幽默詼諧的講述了普通話的概念、測試及其有關(guān)的理論知識。他們的授課親切自然，認真嚴謹，他們的學識更是令我佩服，所以在學習期間，我認真聆聽、細心做好筆記，通過學習不僅讓我學到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識，找到了自己學習和發(fā)音中的不足。而且對普通話又產(chǎn)生了一些新的認識，從而也提高了自己說好普通話的信心。
下面具體談?wù)勎冶敬螌W習的心得體會：
一、我感覺要想真正說好普通話首先要端正態(tài)度，通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習慣。
過去總是抹不開面子去和周圍的人說普通話，只有在課堂上面對學生不得不說普通話，所以講起來也不是很流暢。其實說好普通話是我們教師必須熟練掌握的一項技能，我們就應(yīng)該多說多練，不要太在意旁人的看法，只有練得好、學的會，才能在工作中用的輕松。
二、要想說好普通話必須多聽、多讀、多記、多問、常總結(jié)、多練習。多聽，就是多聽些規(guī)范標準的示范讀音，比如每天收聽新聞聯(lián)播、節(jié)目主持來糾正、強化自己的讀音。多讀，就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等，鍛煉說普通話的感覺。多記，就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律，掌握發(fā)音部位。多問，就是對自己有疑問的地方多向有經(jīng)驗的教師請教，及時解決說普通話過程中遇到的難點。常總結(jié)，就是把遇到的好方法和難點整理總結(jié)下來，以便在日常的練習中靈活運用。多練，就是多堅持用普通話進行日常會話交流，爭取發(fā)好難發(fā)音的字詞句。
三、字典要在手邊，讀書看報遇到不認識的字就要查字典，切忌不懂裝懂，再出現(xiàn)“秀才讀字讀半邊”的尷尬場面。
總之，這次培訓(xùn)的開展對我們一線的教師來說是一次難得的促進教師專業(yè)化成長的良好機會。我將以此為契機，加強對普通話的學習和推廣。
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寒假中小學普通話骨干教師培訓(xùn)結(jié)束之后，心里頭還是有點想法的。這次培訓(xùn)說實話挺有用的，讓我學到不少東西。平時在學校教書，普通話這塊雖說還過得去，但總感覺差了點火候。參加完培訓(xùn)，才發(fā)現(xiàn)自己以前忽略了不少細節(jié)。
培訓(xùn)里講到一些發(fā)音技巧，比如聲母、韻母的區(qū)分，輕聲、兒化音的處理，這些東西聽上去簡單，做起來可不容易。特別是那些容易混淆的音，像“n”和“l(fā)”，有時候自己都沒察覺就念錯了。還有就是語調(diào)的問題，有時候說話太快，就把該有的抑揚頓挫給丟了，聽起來干巴巴的，學生聽著也費勁。
記得有位老師分享了一個方法，說是可以對著鏡子練習，觀察自己的口型是否到位。這個辦法聽著挺靠譜的，但我試了幾回，總覺得看著鏡子里自己說話有點怪怪的，所以就沒堅持多久。后來想想，可能是自己心理障礙，畢竟對著鏡子練習這種事情，確實有點不好意思。
書寫注意事項：
培訓(xùn)還提到普通話教學的一些小竅門，像利用繞口令幫助學生練發(fā)音，或者通過講故事的方式讓他們熟悉語音語調(diào)。這些方法都很實用，關(guān)鍵是要找到適合學生的那種。就像我們班上有個孩子，說話特別快，吐字不清，我試著讓他跟著錄音機一句句地學，慢慢來，效果還不錯。
不過也有點小麻煩，有時候課堂上想用新方法，結(jié)果一緊張就忘了步驟，弄得場面有點混亂。事后反思了一下，覺得還是準備得不夠充分，下次得提前把教案捋順幾遍才行。還有一次，我在課堂上講到一個知識點，結(jié)果自己都卡住了，好在旁邊有個同事幫忙解圍，不然真尷尬。
其實我覺得，普通話培訓(xùn)不只是為了提升自己的發(fā)音水平，更重要的是學會如何引導(dǎo)學生正確表達。有時候?qū)W生發(fā)音不準，不是他們笨，而是沒找到合適的方法。作為老師，就得耐心一點，多鼓勵他們開口，別讓他們因為怕說錯而不敢說。
說到鼓勵，我發(fā)現(xiàn)表揚比批評更管用。有一次班上有幾個孩子發(fā)音進步明顯，我就當著全班的面夸了他們幾句，結(jié)果其他同學也跟著認真起來。這事讓我明白，正面激勵真的很重要，哪怕只是一句簡單的“你今天說得真棒”，都能讓學生充滿信心。
培訓(xùn)結(jié)束后，我也給自己定了個小目標，每天抽出半小時練習普通話，爭取把那些容易出錯的地方徹底改掉。雖然過程可能有點枯燥，但想到能讓學生們聽得更清楚、學得更好，就覺得值了。畢竟教書，就是希望孩子們能學得開心、學得扎實。
【第4篇】2025年寒假農(nóng)村教師培訓(xùn)心得體會怎么寫550字
____年2月22日至____年2月24日我參加了由進修校組織的“哈市____年寒假農(nóng)村教師免費培訓(xùn)”英語學科的培訓(xùn)學習。雖然學習時間只有短短的3天，但是這3天的學習卻使我受益匪淺，既分享了不少名師的教學經(jīng)驗，又解決了我在英語教學上的不少困惑，在她們的點播下，我感覺自己收獲了很多，也明確了自己在教學上存在的不足和改進方向。
哈市的名師給我們分享了她們在教學上的獨到經(jīng)驗，又毫不吝嗇的傳授給我們她們在教育教學上得到的成功方法。她們與我們一起討論了在英語課堂教學中如何處理母語與英語的使用及在平時課堂教學中，英語究竟是注重流利還是該注重準確性，以及大家在英語學習中有那些獨到的進步方法，激起了我們討論的熱潮。同時，通過名師的示范講解使我學到了很多好的教學方法。例如：在教學中怎樣設(shè)計小游戲；怎樣激發(fā)學生的學習興趣；怎樣運用錄音；怎樣運用輔助教具......當然也發(fā)現(xiàn)了自己自身存在的不足。例如：語音不標準；講解課文拓展不到位；訓(xùn)練學生的聽、說、讀、寫不到位；游戲設(shè)計的不合理......
通過此次學習，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對小學英語教學有了更深層次的認識和理解。這無疑將對我今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。我將以積極進取的心態(tài)來繼續(xù)深造，鉆研教育教學方法，不斷努力提高自己的教育教學水平。
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寒假教師培訓(xùn)對提升教學能力很有幫助，尤其是農(nóng)村地區(qū)的教師，能學到不少實用的方法。這次參加培訓(xùn)，感覺收獲蠻大的，特別是課堂互動這一塊兒，以前總覺得學生參與度不高，現(xiàn)在有了新思路。
記得有位老師講到小組討論的技巧，他建議先給學生設(shè)定明確的目標，這樣大家討論起來更有方向感。這個方法聽起來簡單，但實施起來得花點心思。比如選題要結(jié)合實際，難度適中，不然學生要么覺得太難放棄，要么覺得太簡單提不起興趣。不過有時候自己設(shè)計題目時，可能會忽略掉一些細節(jié)，導(dǎo)致效果不如預(yù)期。
還有一次講座提到多媒體教學的重要性，說是要充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段。我當時就在想，是不是得學點視頻剪輯的技能了？學校里也有電腦室，但平時用得不多，主要是怕麻煩。后來聽講師分享了一些小竅門，才發(fā)現(xiàn)其實也沒那么復(fù)雜，只要稍微摸索一下就能上手。不過有時候做課件的時候，會忘記調(diào)整字體大小，結(jié)果投影出來字特別小，看不清。
跟同行交流也是個不錯的環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)很多同事都有自己的小妙招，像是某位老教師用卡片游戲教拼音，孩子們特別喜歡。我也打算試試這種方法，不過得提前準備好材料，不然臨時抱佛腳肯定不行。有時候忙起來，容易忘記準備這些輔助工具，所以最好養(yǎng)成習慣，提前規(guī)劃好每一節(jié)課需要的東西。
【第5篇】寒假教師培訓(xùn)心得體會合集怎么寫3450字
在本次學校組織的寒假教師培訓(xùn)學習中，我聆聽了各位教育專家和的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊;結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大，進一步認識到了不斷更新自己知識結(jié)構(gòu)的必要性。通過這次培訓(xùn)，感受頗深，收獲頗豐，對教育教學工作又增加了許多新的認識。下面將我的學習心得總結(jié)如下：
一、更加堅定了從事教育教學工作的信念
要說這次培訓(xùn)中最讓我們?nèi)w學員折服的是培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)xxx、班主任xxx老師和各位授課老師強烈的敬業(yè)精神，他們不顧天氣的炎熱，嚴格遵守授課時間，用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強的事業(yè)心和責任感，這些無不讓我們欽佩，并將時刻鞭策著我們不斷學習，不斷進步。
當我聽了xxx的《做一個幸福的老師》《合作學習的理論、策略及操作模式》、《課堂觀察診斷的理念、策略與技術(shù)》、《近三年中考試卷評析及復(fù)習教學建議》、《教師業(yè)務(wù)考試命題及閱卷》、匡鋒老師的《教材分析與教法建議》、孔春生老師的《化學課程標準》解讀、侯雄偉老師的《如何說課及說課比賽》、尹頭華老師的《如何建立和使用教學資源庫》、張鑫老師的《實驗教學專題》等等的專題報告后，我更加深入地懂得了作為教師的責任，進一步明白了自己所從事的教育教學工作的價值，更加堅定了從事教育教學工作的信念，對自己的心態(tài)作了一個很好的調(diào)適，樹立了新的正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學工作中。
二、更深入地領(lǐng)略到了當教師的幸福
以前，每次只有看到自己所教的班級考試成績出類拔萃時，就會產(chǎn)生一種幸福感和自豪感;反之就會有一種深深的失落感。陳院長《做一個幸福的教師》的講座，讓我更深入地領(lǐng)略了當教師的幸福，知道怎樣去做一個幸福的老師，怎樣做學生心目中的好老師，怎樣每天微笑著面對學生、面對自己、面對生活每一天!當然，這種微笑源于教師內(nèi)在的“富有”，如果教師沒有先進的教育理念，沒有廣博的學識，沒有坦蕩的胸懷，面對學生時就不會有真切的富有感情的微笑。陳院長的這個講座也使我懂得了要勇于面對自己，保持一顆平常心，以良好的心態(tài)來勤奮工作，這樣，每天就能感受工作生活中的樂趣和獲得新的生活體驗。
三、對教師的角色有了全新的認識
在以前的教學中，教師負責教，學生負責學，所有的教學活動都是圍繞“教師的教”而轉(zhuǎn)，“一切以教學為中心”。教師是知識的擁有者和傳授者，同時也是課堂的主宰者。學生只是被動地接受教師傳授的知識、信息、符號。陳院長的《合作學習的理論、策略及操作模式》的講座，使我真正認識到了“授人以魚，不如授人以漁”。學生掌握知識的多少已不是重點，學生學習能力的提高才是重點，因此教師已不是單純的知識傳授者，更重要的是學法指導(dǎo)者。在實際的問題解決過程中，教師作為引導(dǎo)者、參與者，應(yīng)當引領(lǐng)并配合學生去積極探討和學習，真正達到促進學生學習方式改變的目的。
隨著教師角色的轉(zhuǎn)變，學生也要由傳統(tǒng)的被動的“添鴨式”學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥厝ヌ骄颗c思考。過去的教學模式重點在于讓學生掌握知識而非提高學生的學習能力。因此，必須要改變這種教學模式，在教學中應(yīng)多通過問題引導(dǎo)學生思考，激發(fā)學生的興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用。
四、對《化學課程標準》和生物教材有了更全面的認識
新課程為何特別注重研究創(chuàng)新?新課程新在哪?課堂中如何以學生為中心通過學生活動培養(yǎng)學生的研究創(chuàng)新能力和實踐能力?在我以往的教學中我并不完全明白諸如此類的問題。專家孔春生老師對《化學課程標準》的分析，讓我深刻認識到《化學課程標準》不再是過去《化學教學大綱》那樣重在對具體知識點的掌握，而在知識、能力、情感態(tài)度與價值觀方面已做了具體的規(guī)定。在知識上應(yīng)該使學生形成生物學的基本概念，理解認同生物學的原理(如：進化的觀點、生物的遺傳變異、生物與環(huán)境的相互關(guān)系、生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點等);在能力方面，應(yīng)該具備探究和實踐能力，養(yǎng)成科學思維習慣;理解人與自然和諧發(fā)展，有環(huán)境保護意識。應(yīng)該培養(yǎng)出具有較高的科學素養(yǎng)的人，加強學科知識的教學和組織學生經(jīng)歷科學實踐的過程是提高學生科學素質(zhì)的惟一途徑。
人教版教材的編寫從各方面都充分體現(xiàn)了課標的精神。為培養(yǎng)學生科學探究的能力，提高學生科學素質(zhì)，教材安排了大量的科學探究活動，且這些活動形式多樣(包括：觀察與思考、實驗、調(diào)查、探究、資料分析、摸擬制作、進一步探究、演示實驗、設(shè)計、技能訓(xùn)練、課外實踐等)。如何貫徹課標，落實課標要求，有一本好教材是第一步，直接的落實者就是我們的一線教師了。通過學習，我領(lǐng)悟到了教材版塊的處理與課標的關(guān)系，但真正領(lǐng)悟新課程理念的時候，我們知道并非所有的版塊都需要老師去講解，很多的版塊在學生的探究中自然就內(nèi)化了，各個版塊之間其實是相容的，老師完全可以進行整合，可以自由的處理，這樣一來，我們就別再是講教材，而是真正用教材了。
五、學習了先進的經(jīng)驗和方法
xxx老師就比較細致、全面的“如何說課及說課比賽”培訓(xùn)，讓我受益匪淺。說實話，我還真的忘記了怎么去說課、該說些什么。這次候老師的培訓(xùn)無疑是雪中送碳，他不僅從理論知識上闡述了說課的含義，說課與備課的關(guān)系、說課與上課之間的區(qū)別與聯(lián)系，說課的方法和技巧，說課的內(nèi)容、原則、技巧，而且聯(lián)系具體的課例清楚地介紹了說課的每一個環(huán)節(jié)和步驟，每一個環(huán)節(jié)具體要說什么，怎么說，以及說課中易犯的錯誤和需要注意的問題。這些都使我們對說課有了更深入的認識和了解，說課與上課、備課不同，需要我們結(jié)合教育理論方面的知識來闡述一節(jié)課的教學設(shè)計和思路。說課包括了說課板，說教材，說教法、說學法，說教學程序這幾個步驟。其中說教材包括說教材的編寫特點，教學內(nèi)容前后之前的聯(lián)系，本課教學的三維目標，以及教學重難點、教學準備等等。說教法和學法主要說清教學中選擇了哪些恰當?shù)慕虒W方法，是如何恰當?shù)剡\用新的教學方法的，以及指導(dǎo)學生如何去寫，結(jié)合理論依據(jù)談?wù)剬Ρ菊n的教學和學生的發(fā)展有什么意義。說教學程序是說課中最重要的環(huán)節(jié)，介紹課堂教學的結(jié)構(gòu)，要說清楚自己是通過哪些環(huán)節(jié)的設(shè)計來突破重難點的，重點介紹本節(jié)課設(shè)計得有特色的地方。在重新認識了說課的基礎(chǔ)上，我們每一個老師都有了自己的想法與構(gòu)思，對我們自身的提高也有著很大的幫助。
我們學校班額大，實驗開展十分困難。教材中教師演示實驗和學生分組實驗多，尤其是七年級生物，學生分組實驗多，按課時標準完成實驗計劃難度大。一個學期的教學任務(wù)不能完成，只能將剩下的部分內(nèi)容留給下一學期。
xx老師《實驗教學專題》的講座，明確介紹生物實驗教學的重要性，引導(dǎo)我們?nèi)绾卫貌l(fā)揮設(shè)備器材的作用，讓我深深地感到教法要結(jié)合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異，因生而異。尹頭華老師《如何建立和使用教學資源庫》的講座中，向我們介紹了有哪些資源，教學資源的含義、教學資源的獲取方法和教學資源的處理技巧等等，使我認識到如何開發(fā)和利用教師資源庫、如何建立資源庫的程序與方法、如何解決資源庫建設(shè)中的難題，還有匡鋒老師對《教材分析和教法建議》的講座中，介紹了理念下的教法建議，要求貫徹一種理念，落實三維目標，提倡五個環(huán)節(jié)，怎樣來創(chuàng)設(shè)情境，如何組織小組合作和讓學生自主觀察，還有教師進行有效教學的五種教學行為：“清晰授課、多樣化教學、任務(wù)導(dǎo)向、引導(dǎo)學生投入到學習過程和確保學生成功率”，使我對教材和教法有了新的認識。
這次化學新課改培訓(xùn)，給了我許多思考和心得體會，并將我?guī)胍粋€廣闊的實驗天地。它需要我們不斷地去更新觀念，改變教學策略，注意師生角色的轉(zhuǎn)變，且在實際的教學過程中，要注意課堂的任何一個環(huán)節(jié)，注重給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系，使學生的情感處于積極的、自由的，寬松的心理狀態(tài)，讓學生自主的參與課堂教學，使課堂氣氛活躍，使不同層次的學生在思維上都能進入一個自由馳騁的空間。我也清醒地認識到，專家與，之所以能成為專家與，是因為他們廣博的知識積累和深厚的文化底蘊，能夠“恰當把握教學生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香”是他們的寫照。本次培訓(xùn)雖然時間較短，但內(nèi)容豐富，形式多樣，融課標解讀和課程探討等于一爐，既有課堂教學模式建構(gòu)的探討，又有初中生物熱點、難點問題的掃描與分析，令我們受益匪淺。
在此非常感謝岳陽市教科所xxx、班主任和各位專家對我們的專題培訓(xùn)和教育指導(dǎo)!
充實的10多天一下子就過去了，現(xiàn)在，請允許我誠摯的向各位老師說聲：您辛苦了!
寒假教師培訓(xùn)心得體會
精選用戶撰寫心得85人覺得有幫助
寫心得體會，特別是那種合集類的，要是搞不好，很容易變成流水賬。寒假教師培訓(xùn)的心得體會就更講究了，畢竟這事跟教學有關(guān)，專業(yè)性擺在那里。不過，寫的時候得先把心態(tài)調(diào)整好，別想著一蹴而就，慢慢來才是正道。
剛開始，可以先把培訓(xùn)期間的各種活動列出來，像講座、討論會什么的，記下每個環(huán)節(jié)的大致內(nèi)容。比如說某位專家講了什么教育理念，當時你是怎么想的，聽完后有沒有觸動到自己的教學方式。這里頭有些話可能不太好表達，得靠平時積累，不然容易詞窮。還有就是，有些人習慣用一些比較復(fù)雜的詞匯，其實沒必要，直白點反而能讓別人更容易理解你的感受。
寫的時候，千萬別光顧著抄別人的套路。像什么“這次培訓(xùn)讓我受益匪淺”，這種話聽著雖然沒錯，但沒什么新意。最好是結(jié)合自己的實際情況，比如某次活動中遇到的問題，后來怎么解決的，這樣的例子會讓文章顯得真實可信。當然，有時候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，比如本來是寫培訓(xùn)心得，結(jié)果扯到了別的事情上去，這種情況要避免。
還有一點需要注意，就是細節(jié)描寫。有時候一個小小的瞬間就能打動人心，像某個老師分享的小故事，當時讓你印象深刻，不妨詳細寫下來。不過，有些人可能記不太清楚具體的情節(jié)，這時候就可以適當虛構(gòu)一下，只要不離譜就行。還有就是，有些人喜歡用一些高大上的理論，覺得這樣顯得自己很有學問，其實有時候簡單點反而更好。
小編友情提醒：
寫完之后最好能多檢查幾遍，看看有沒有明顯的錯誤。有時候人一忙起來，就會忽略掉一些小問題，像標點符號用錯之類的。不過，要是太較真的話，反而會影響創(chuàng)作的心情，所以適可而止就好。
【第6篇】寒假教師培訓(xùn)心得體會范文怎么寫1750字
寒假教師培訓(xùn)心得體會范文
今年寒假（2月9日至14日），隆昌片區(qū)通過培訓(xùn)學習了《麻江縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學教師職業(yè)道德》、《麻江縣中小學管理規(guī)程》等等。通過這次集中學習，我對教師這個神圣職業(yè)有了更深刻的認識，重新規(guī)劃自己職業(yè)生涯，規(guī)劃自己再生學習，用師德要求自己的教學行為，為推進素質(zhì)教育盡自己的一份力，給我二十多年從事小學工作的人，崇拜崇高的職業(yè)道德來自于堅定的教育信念。
2月9日楊仁恩校長在培訓(xùn)《麻江縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中第一章“麻江崛起，教育先行”的第二節(jié)中說“加強教師隊伍建設(shè)”。我隆昌片區(qū)今年春節(jié)申信、六堡、中山三所學校合并到隆昌中心學校，構(gòu)成一個57個教師大集體，要把師德建設(shè)擺設(shè)在教師工作首位，貫穿于管理工程的全過程。
我認為，當好新時期教師應(yīng)該不斷提高自己各方面的修養(yǎng)和素質(zhì)，勇于創(chuàng)新，不斷開拓，努力做好本職工作，真正做到讓家長放心、社會滿意。教師應(yīng)該以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”作為自己的價值標準，把自己錘煉成一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于學生終生的人。堅持教書與育人相結(jié)合，堅持教育與自我教育相結(jié)合，堅持政治理論教育與社會實踐相結(jié)合，堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合，堅持教育與管理相結(jié)合，堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結(jié)合。教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學生的愛心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。
金潤松站長作了我隆昌片區(qū)的寄讀生管理和要求的報告。目前，我校留守兒童、特殊家庭子女和寄讀生教育問題。這些兒童都是父母長期在外，家庭教育的主體由父母變成了其他撫養(yǎng)者，其中絕大多數(shù)是年邁的祖父母、外祖父母，還有一部分是其他的親戚。這些老人一般年齡偏大，身體健康狀況較差，文化程度偏低，加上老年人大多對孫輩較為溺愛，對孩子基本上是有求必應(yīng)，對其頑劣行徑舍不得嚴加管教。其他親戚因為留守兒童、寄讀生、特殊家庭子女不是自己的孩子，可能會出于各種原因放任自流，對留守兒童和寄讀生監(jiān)管不力，甚至根本不管。這些問題，是我校教師一個最大難題。所以，我們對寄讀生的管理，要求家庭與教師保持聯(lián)系，確保每個學生有一個舒適的生活學習的環(huán)境和一個溫馨的學校。
2月11-12日，趙華甫、楊勝權(quán)二位校長給了隆昌片區(qū)教師培訓(xùn)《麻江縣中小學管理規(guī)程》中強調(diào)“‘關(guān)愛學生’是師德的靈魂” 的演講。給了在坐的每位教師在教育崗位，應(yīng)該怎樣教育學生的反思。給了我怎樣才能讓學生親其師呢？我想那就是教師得關(guān)愛學生。對于學生的成長來說，教師的愛心如同陽光雨露，時時溫暖滋潤學生的心田。愛心是潤滑劑，能及時消除師生之間的情感障礙；愛心是橋梁，能盡快拉近老師與學生的心靈距離；愛心是靈丹妙藥，能使教師轉(zhuǎn)變后進學生促其健康成長。其實，學生的心靈是很敏感的，他們能夠通過老師對自己的態(tài)度來判斷老師是否真心關(guān)愛自己。同時，他們也渴望老師能夠時時刻刻關(guān)心愛護自己。只要教師真心愛學生，并讓他們感受到這種愛，他們就能以極大的努力向著教師所期望的方向發(fā)展。總之，學生需要愛，教育呼喚愛。愛心能點燃希望之火，讓學生產(chǎn)生積極向上的愿望；愛心能揚起生活之帆，使學生真正體驗到一種成功的喜悅。愿我們所有的老師都獻出自己的愛心，用愛去澆開學生的心靈之花，讓祖國這個大花園永遠都是爭奇斗艷，生機勃勃！
通過這次培訓(xùn)，我認為要提高自身師德在我心中。良好的師德是激發(fā)教師實施素質(zhì)教育，教好每一個學生的內(nèi)在動力。教師肩負著培養(yǎng)新世紀高素質(zhì)人才的重任，師德如何，將直接影響下一代的成長，影響祖國的前途和，命運。因此，我就有必要經(jīng)常給自己提個醒，促使自己在教育這塊陣地上與時俱進，率先垂范。
寒假教師培訓(xùn)心得體會范文，盡在。
精選用戶撰寫心得73人覺得有幫助
寒假教師培訓(xùn)的心得體會該怎么寫？其實這個話題挺有意思的。很多老師參加完培訓(xùn)后，總覺得心里有很多話想說，卻又不知道從哪里開始。我覺得可以從幾個方面入手，比如培訓(xùn)里的具體內(nèi)容，自己學到的東西，還有就是把這些新東西怎么應(yīng)用到教學里。
記得去年我去參加培訓(xùn)的時候，第一天就被一個專家講的教學方法吸引住了。他說的那些個理論聽起來很高深，什么建構(gòu)主義，認知心理學，我當時聽得直點頭。不過回去想想，這些理論到底怎么用到課堂上去？后來慢慢琢磨出來，其實可以把它們?nèi)谌肴粘５慕虒W設(shè)計里，比如說讓學生多討論，多動手做實驗之類的。
還有一次培訓(xùn)，有個老師分享了自己的教案，特別注重學生的參與感。他講得很細，從課程目標設(shè)定到每個環(huán)節(jié)的安排都交代得清清楚楚。我當時就在想，要是能照著他的方法試試看，學生會不會學得更好？結(jié)果后來真的用了，發(fā)現(xiàn)效果還不錯。學生們比以前更積極了，回答問題也更踴躍。
不過，有時候?qū)懶牡玫臅r候，可能就會遇到一點小麻煩。比如有些想法明明在腦子里很清楚，可是一到紙上就變得亂七八糟的。這就需要反復(fù)修改幾次，才能讓語句通順些。我有一次寫心得，本來想表達“這次培訓(xùn)讓我對教學有了新的認識”，結(jié)果寫成了“這次培訓(xùn)讓我對教學有了新的理解”。雖然差別不大，但仔細看還是能看出點不同來的。
書寫注意事項：
寫心得的時候，最好能結(jié)合自己的實際情況。就像我在培訓(xùn)中學到的東西，不一定全都適合自己的班級。所以得根據(jù)學生的具體情況來調(diào)整，不能照搬照抄。有時候還得跟同事交流一下，聽聽他們的看法，這樣能讓心得更全面些。
其實寫心得最重要的是真誠。如果你覺得某個環(huán)節(jié)特別有用，就大膽地寫下來，不用怕寫得不好。畢竟這是你的真實感受，只要用心去寫，肯定能寫出有價值的東西。
【第7篇】寒假教師培訓(xùn)優(yōu)秀心得體會怎么寫1350字
寒假教師培訓(xùn)優(yōu)秀心得體會范文
學校在寒假期間組織進行了集中培訓(xùn)，2月1日——3日，我們分別聆聽了孫英《“玩轉(zhuǎn)”課堂40分鐘》、余逵《微課培訓(xùn)》、李良《移動互聯(lián)網(wǎng)下的教育信息化》、陳俊《教師的角色》等精彩講座。通過這次培訓(xùn)學習，我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W習的心得。
一、加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師素質(zhì)
教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學生，教育著學生。當我們的老師用自己的行動給學生作出表率時，也同時給學生指明了行動的方向。如果教師說得天花亂墜，而成為行動的矮子，那所說的也無異于對牛彈琴。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色。“榜樣”意識，榜樣的行動，會讓我們坦然面對每一個學生，更會提升教師的自我形象。
二、拓展了視野，把握最新教學動態(tài)
教師要學會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位，就會站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學水平和教學效率。
這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難得的充電機會。我不僅學到了豐富的知識，進 步提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學到的'理論知識運用到自己的教育教學中去，我堅信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因為每一天都能面對不同風格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。
三、加強自身學習，提升自身水平
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚和教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。
教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。
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寒假教師培訓(xùn)結(jié)束了，這幾天靜下來好好想想，確實有不少收獲。這次培訓(xùn)的內(nèi)容挺豐富的，從教學方法到學生心理，方方面面都有涉及。剛開始我還擔心會不會太理論化，結(jié)果發(fā)現(xiàn)老師講得特別接地氣，很多例子都貼合實際，聽著就容易理解。
記得第一天的時候，有個老教師分享了他的備課經(jīng)驗。他說自己以前也走過彎路，后來才明白備課不能光靠教科書，還要結(jié)合學生的具體情況。這讓我想起自己的課堂，有時候確實會忽略掉一些細節(jié)。比如說前兩天給學生講作文結(jié)構(gòu)，我講得很認真，但后來發(fā)現(xiàn)有幾個同學還是沒弄明白，現(xiàn)在想來，可能是我當時講得太快了，沒注意到他們的反應(yīng)。
這次培訓(xùn)還提到一個特別實用的方法，就是多設(shè)計互動環(huán)節(jié)。以前我覺得課堂上提問挺麻煩的，怕冷場，但現(xiàn)在想想，如果能讓學生參與進來，氣氛會活躍很多。那天試了一下，效果還不錯，有幾個平時不愛說話的學生居然主動舉手回答問題了。當然，也不是每次都能這么順利，有時候?qū)W生回答得不對勁，我也得想辦法引導(dǎo)他們找到正確答案。
書寫注意事項：
關(guān)于作業(yè)布置這塊，培訓(xùn)里也有不少建議。像有的老師主張減少書面作業(yè)，增加實踐類任務(wù)，這樣既能減輕學生的負擔，又能培養(yǎng)他們的動手能力。不過剛開始我覺得這個有點難操作，畢竟學校對成績的要求擺在那里。但后來想想，或許可以試著調(diào)整一下比例，比如書面作業(yè)占六成，實踐活動占四成，慢慢摸索出適合自己的方式。
其實寫心得體會的時候，我覺得最重要的是把自己真實的感受寫出來。有些人可能覺得得寫得高大上才行，但我個人認為沒必要。只要把你學到的東西、想到的辦法，還有遇到的問題都如實記錄下來就行。比如剛才提到的那些互動環(huán)節(jié)，我就打算以后堅持下去，爭取讓每個孩子都能參與到課堂里來。
對了，還有一個小事情差點忘了說。前幾天在整理筆記的時候，我發(fā)現(xiàn)有些地方記得不太清楚，特別是關(guān)于心理學那部分，當時聽得挺入神的，回來后翻看卻有些模糊。所以提醒大家，聽課的時候最好能隨時做些簡短的筆記，關(guān)鍵點隨手記下來，回頭復(fù)習起來方便得多。
【第8篇】最新寒假骨干教師培訓(xùn)心得體會怎么寫1750字
很榮幸能夠參加這次骨干教師培訓(xùn)。聽了三位教授對教學的講座報告，在教學上給我們指明了教學的方法與理念，使我在課改的教學課堂捂出方法。以下幾點是聽了三位教授的講座報告之我見：
一.透視課改現(xiàn)象，回歸教育真實。
周教授以課堂上的一些事例來透視課改現(xiàn)象，如一節(jié)數(shù)學課買香焦價錢上的數(shù)字例成一道數(shù)學題，經(jīng)過老師的引導(dǎo)，學生再結(jié)合生活上的經(jīng)驗，解答了這一道題。從這一事例總決出課堂來自以生活。這是一節(jié)有效教學。教學是生活，生活不是數(shù)學。[珍貴的紀念]一課與美術(shù)課上的‘合作’學習，事例，也是我們在教學上常會出現(xiàn)的現(xiàn)象，這兩個事例是無效的教學。周教授以這幾個正反事例的講座，總結(jié)出了課堂上是無休止的探究，無趣的合做，無味的活動，一例例的事例所要說明的，是我們教師在課堂上怎樣的一節(jié)課才是真正的有效教學。
課題教學的有效性是指通過課堂教學活動，學生在學業(yè)上有收獲，有提高，有進步。具體表現(xiàn)在：學生在認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會，在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。
要使教學有效性，必須要當魅力老師。有效教育的秘密是打開學生的心智慧之門，魅力是走進孩子的心靈，打開心智之門的鑰匙。孩子們幸福的高效的出現(xiàn)在課堂上就是魅力課堂的本質(zhì)所在。
我們在職的各級每位教師，必須不斷學習業(yè)務(wù)知識，提高自身的教學素養(yǎng)，專研教材。使學生從心底里認定[要我學到我要學]美國教育家吉諾特多年的教學結(jié)論;教學的成功與失敗，我是決定的因素，我個人采用的方法和每天的情緒是影響學生學習氣氛和情境的主因。身為教師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是創(chuàng)造痛苦的工具，也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓學生翻臉，也能使他們開心，能傷人也能救人。可見我們教師駕駛著很大的使命。
二.教師專業(yè)成長與職業(yè)道德修養(yǎng)。
吳教授首先給我們講述在各行業(yè)中，人在各行業(yè)中有著不同含義。而教師教育中的人是成長中的人，從而引出教師專業(yè)的成長必須掌握專門的知識，特殊技能。職業(yè)情感。由此可見教師專業(yè)成長之重要。一個正在成長中的孩子，家長與社會把孩子交給你，你身上負著神圣的使命。孩子的成與敗就掌握以教師。所以教師的成長必須是專業(yè)化。教師職業(yè)情意有一句：“遇到一位好老師是孩子的幸運，全家的幸福。教師的愛體現(xiàn)在于教育上。對學生的尊重，期望，理解與寬容，即是一種情感。”教師不但要對學生有愛，而且要公正對學生，做到一視同仁，體諒寬容，提供機會，老師對學生的愛是無私的，總之做為一名人民教師要不斷完善自我，總結(jié)經(jīng)驗，對教學多做反思，堅持每學期寫一次有效教學的小結(jié)。
三.有效教學實驗的基本策略。
吳教授給我們講述了有效教學的實驗意義和基本理論，并抓住課文的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，積極探索有效教學的策略。明確了有效教學的基本策略，才能開展有效教學。
以學生的學習狀況開展有效教學。如什運地區(qū)的學生，他們所使用的目語是黎話，進入學校以后，要學會使用的是普通話。在教學過程中，不能完全以教科書里，照本宣科傳授教學。要開展有效教學就必須制定明確的教學目標，設(shè)計教材，在備教材的同時，也要備學生。教師與學生之間要建立平等的關(guān)系。利用本地區(qū)的鄉(xiāng)土以及學校現(xiàn)有的資源教學。如我在教學看圖寫話一課時，課題是：“今天是爸爸的生日，天色已晚，問爸爸在上班的途中什么事耽誤還不能回來?”圖上畫的是在城市里爸爸的工作的圖，以看圖寫話。
我班的學生都是來自于農(nóng)村的學生。對上班途中會遇到什么事耽誤，孩子們一時想象不出來，于是我根據(jù)學生的狀況，引導(dǎo)學生，假如是你爸爸他會因為什么事耽誤過生日，請你想象爸爸會因為什么事耽誤不能回來?孩子們都舉起手來回答：“爸爸到山上找牛，牛還沒找到，所以耽誤了。”“有的說要把這一塊稻谷割完才回來，等等。”我想這也是一堂有效教學，因為學生從不懂到懂，引導(dǎo)學生投入學習過程。
有效教學堅持以學生發(fā)展為本的教學目標。不僅關(guān)注學生的考試分數(shù)，更關(guān)注學生的需求，學生體魂的健壯，情感的豐富和社會適應(yīng)性的提升，從知識和技能，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀，促進學生全方位的發(fā)展。
在這次培訓(xùn)中使我收獲頗多，受益非淺。在今后的教學工作中，利用掌握的理念開展有效教學，奉獻自己的一份力量，為瓊中美好的教育獻出一份愛。
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參加這次寒假骨干教師培訓(xùn)，真是讓我收獲不少。這幾天聽課、討論，感覺整個人都充實起來。說真的，剛開始看到培訓(xùn)通知的時候，我還挺猶豫的，畢竟寒假，誰都想好好休息一下。但后來想想，既然有機會提升自己，就別錯過。
第一天的課程主要是關(guān)于教學設(shè)計的。老師講得很細，從選題到實施，再到評估，每個環(huán)節(jié)都有具體的操作方法。我特別記住了那句話：“一個好的課堂設(shè)計就像蓋房子，地基打得牢，樓才能穩(wěn)。”我當時就在想，自己平時備課是不是太隨意了點。那天回去后，我就試著按照老師的方法重新整理了自己的教案，結(jié)果效果確實比以前好很多。
第二天的內(nèi)容是關(guān)于學生管理的。這對我來說特別實用，因為班上總有幾個調(diào)皮的學生讓我頭疼。老師分享了一些小技巧，比如如何觀察學生的表情變化，判斷他們是不是遇到什么困擾；還有就是多鼓勵孩子，哪怕是一點點進步都要表揚。我覺得這種方法挺管用的。前兩天試了一下，發(fā)現(xiàn)那些平時不太愛說話的孩子居然主動找我聊天了，這讓我很驚喜。
第三天講的是信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用。現(xiàn)在科技這么發(fā)達，作為老師，我們得學會利用這些工具。老師給我們演示了好幾個軟件，像什么互動白板，數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)之類的。有些功能我還是第一次接觸，感覺特別新鮮。不過也有點麻煩，因為要學的東西太多，一時半會兒還真掌握不好。但我相信只要堅持練習，慢慢就能熟練運用了。
除了聽課，還有小組討論環(huán)節(jié)。大家圍坐在一起交流經(jīng)驗，氣氛特別融洽。有個同事提到，他每次批改作業(yè)都會把問題分類，這樣不僅方便記錄，還能有針對性地輔導(dǎo)學生。我覺得這個辦法很不錯，以后我也打算試試。還有人說，有時候和家長溝通特別重要，尤其是遇到問題的時候，及時聯(lián)系家長能有效解決問題。
整個培訓(xùn)過程中，我最大的感受就是學無止境。不管教了多少年書，總會有新的東西需要學習。就像那位資深老師說的：“教育是一門藝術(shù)，也是一門科學，需要不斷探索。”這句話我一直記在心里。
