【第1篇】中學(xué)教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會(huì)怎么寫2400字
師德古來有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求。通過近階段對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，本人深刻地體會(huì)到，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。
一、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
二、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心
熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。因此，他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵(lì)、表揚(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。師愛最受公眾期待。
作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。
如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的，希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。這都是教師為學(xué)生著想，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的。反之，教師也應(yīng)該理解和尊重學(xué)生。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí)，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn)，他們往往自以為尊貴無比，維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面。其實(shí)這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬， 鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老師對(duì)學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍粋€(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)模蜁?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
三、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。
四、以身作則、為人師表是師德的人格力量
在教育中，一切師德要求都基于教師的`人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而 “為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)。“為人師表”成為新時(shí)期師德、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。
五、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
總之，師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。
中學(xué)教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會(huì)
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寫心得體會(huì)，得看你平時(shí)對(duì)這事有多上心。要是想寫出點(diǎn)門道來，就得先琢磨下這個(gè)主題到底是什么意思。比如說師德師風(fēng)，這是個(gè)挺嚴(yán)肅的話題，老師，總得有點(diǎn)兒自己的規(guī)矩，不然教學(xué)生的時(shí)候容易亂套。
拿我自己的經(jīng)歷來說，剛開始也沒覺得這事有多重要。后來接觸多了才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每個(gè)老師心里都有一桿秤，這秤就是師德。怎么才算有師德？其實(shí)沒那么復(fù)雜，無非就是對(duì)待學(xué)生公平點(diǎn)，別老是偏袒誰，也別對(duì)學(xué)生發(fā)火。當(dāng)然，有時(shí)候控制情緒也不是那么容易的事，特別是遇到特別調(diào)皮的學(xué)生，心里一急就可能說些不該說的話。
說到心得體會(huì)，我覺得重點(diǎn)是要結(jié)合實(shí)際。比如有一次我看到一個(gè)同事處理班級(jí)事務(wù)的方式，他很耐心地聽學(xué)生解釋，然后再?zèng)Q定怎么解決事情。我當(dāng)時(shí)就覺得這種方式挺好的，不像有些老師上來就批評(píng)人，結(jié)果反而讓學(xué)生更不服氣。所以寫心得體會(huì)的時(shí)候，可以把自己看到的好做法記下來，再想想為什么好，這樣寫出來的東西就不會(huì)空洞。
寫這些東西的時(shí)候，語言不用太正式，太正式了反而顯得假。就像跟朋友聊天一樣，把你的感受說出來就行。不過，有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)跑題，比如本來想寫師德，結(jié)果寫到別的事去了。這種情況發(fā)生的時(shí)候，最好停下來想想，是不是偏離主題了，然后趕緊拉回來。
再有就是細(xì)節(jié)很重要。我記得有個(gè)老師在上課的時(shí)候總是帶著個(gè)小本子，課間的時(shí)候就翻看那些筆記，好像是記錄學(xué)生的表現(xiàn)之類的。我覺得這樣的習(xí)慣挺好，能讓自己隨時(shí)關(guān)注到學(xué)生的變化。如果寫心得體會(huì)的話，也可以提到類似的小細(xì)節(jié)，這樣能讓文章看起來更有真實(shí)感。
小編友情提醒：
寫心得體會(huì)的時(shí)候，千萬別想著一步到位。剛開始寫的時(shí)候可能沒什么靈感，那就多看看別人的例子，多聽聽其他老師的建議，慢慢就會(huì)找到感覺了。有時(shí)候?qū)懲甑谝桓搴蠓艓滋煸倏矗f不定會(huì)有新的想法冒出來，那時(shí)候再去修改一下，文章就會(huì)更好一些。
【第2篇】中學(xué)教師個(gè)人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫1400字
常言道：“教師是人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”作為人民教師，我們應(yīng)該立足本職，以身作則，腳踏實(shí)地搞好自己的教育教學(xué)工作，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，淡泊名利，勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，努力做好各項(xiàng)工作，讓自己成為一名讓學(xué)生信服、讓家長放心的好教師。自認(rèn)為從教十多年以來，高尚的師德和良好的師風(fēng)是做好教育教學(xué)工作的根本保證。
首先，愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。教師的職業(yè)有苦有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。作為教師，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。在本職崗位上，我始終遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持教學(xué)原則，本“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的育人宗旨做好自己的教育教學(xué)工作，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標(biāo),并努力去為之不懈追求。在教育教學(xué)管理上我注重強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的原則，我堅(jiān)信“以愛才能喚起愛”，不斷激勵(lì)自己愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
其次，熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心。熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。
最后，以身作則、為人師表是師德的人格力量。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
總之，師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。我堅(jiān)決做到誠信立教，淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，努力成為一名學(xué)生滿意，家長放心的人民教師。
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寫心得，說到底得結(jié)合自己的實(shí)際情況。像我是中學(xué)老師，平時(shí)跟學(xué)生打交道多，這方面的內(nèi)容就得重點(diǎn)寫。比如最近學(xué)校組織了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我從頭到尾都參加了，心里確實(shí)有不少感觸。
剛開始聽報(bào)告的時(shí)候，說實(shí)話有些地方聽得云里霧里。后來慢慢琢磨，覺得這些道理其實(shí)挺簡單的，就是要把學(xué)生放在心上。比如說備課，以前我總覺得教案寫得差不多就行，現(xiàn)在想想不對(duì)勁，教案要是應(yīng)付差事，學(xué)生能學(xué)到什么？所以現(xiàn)在每次備課都特別認(rèn)真，連例題都要反復(fù)推敲幾遍。
還有就是跟同事相處的問題。以前我覺得自己教得好就夠了，不太愛搭理別人。這次學(xué)習(xí)讓我明白，團(tuán)隊(duì)合作的重要性。有時(shí)候一個(gè)班的學(xué)生多，單靠自己忙不過來，這時(shí)候就需要其他老師的幫助。我就試著多跟同事交流，比如請(qǐng)教一下教學(xué)方法，大家互相取經(jīng)，效果就比一個(gè)人悶頭干強(qiáng)多了。
當(dāng)然了，寫心得也不是一味地夸自己。得承認(rèn)有時(shí)候也會(huì)有疏忽。有一次有個(gè)學(xué)生的作業(yè)沒及時(shí)批改，家長來問情況，當(dāng)時(shí)心里挺愧疚的。后來我就提醒自己，以后一定要注意細(xì)節(jié)，不能因?yàn)橐粫r(shí)大意耽誤孩子的事。
要說寫心得有什么技巧，我覺得關(guān)鍵是真實(shí)。別光顧著往臉上貼金，該反思的地方就得好好反思。還有，語言不用太花哨，平平淡淡反倒更容易打動(dòng)人心。比如寫到某個(gè)具體的事例，哪怕只是一句話，只要能讓人感受到你的用心，就足夠了。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)遇到瓶頸，感覺沒什么好寫的。這時(shí)候不妨換個(gè)角度想，比如想想平時(shí)工作中遇到的小插曲，或者是跟學(xué)生之間的互動(dòng)。有時(shí)候一件小事也能反映出很大的問題，抓住這一點(diǎn)展開，往往能寫出點(diǎn)新意來。
【第3篇】中學(xué)教師學(xué)習(xí)黨章心得體會(huì)怎么寫750字
尊敬的黨支部：
人的一生，可能會(huì)做出許多的。但對(duì)一個(gè)共產(chǎn)黨員來說，他在黨旗下的宣誓，則是最神圣最莊嚴(yán)的。記得入黨的那一刻，在黨旗下莊嚴(yán)宣誓，把自己的一切，包括生命都交給了黨。從那一刻起，向黨保證，要把自己的一生，獻(xiàn)給黨的事業(yè)。如今重溫黨章，對(duì)黨員的先進(jìn)性又有了更深的體會(huì)。
如果說黨員的形象是外在的性，那么先進(jìn)性就是內(nèi)在的魂，黨的先進(jìn)性就是要靠我們每一位黨員以自己的先鋒模范形象來體現(xiàn)。對(duì)照黨章，篇幅雖然不長，但是每段內(nèi)容，每個(gè)觀點(diǎn)，甚至每句話，都是以科學(xué)的理論和寶貴的實(shí)踐作為支撐的，學(xué)習(xí)黨章，就是要理論聯(lián)系實(shí)際，融會(huì)貫通，立足本職崗位，學(xué)以致用。做到：
一、 思想上入黨
加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的宗旨，性質(zhì)，組織制度，作風(fēng)紀(jì)律等方面的規(guī)定，學(xué)習(xí)馬克思列寧主義***思想，鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想，增強(qiáng)黨的意識(shí)，強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，始終堅(jiān)持以與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論武裝頭腦。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，不斷充電，了解教育教學(xué)的規(guī)律以及前沿知識(shí)，從而以豐富的學(xué)識(shí)與飽滿的激情投入到教改之中。
二、 行動(dòng)上入黨
我們黨堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。有了先進(jìn)的理論武裝。更要落實(shí)到行動(dòng)中去，落實(shí)到學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的各項(xiàng)事業(yè)中去。
1、 以德立身。
忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，堅(jiān)守高尚情操，廉潔從教，精于教書，勤于育人。熱愛每一位學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生。發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神不斷探索，勇于進(jìn)取。
2、 以生為本。
全心全意為學(xué)生服務(wù)，以促進(jìn)學(xué)社個(gè)終生學(xué)習(xí)意識(shí)和能力的發(fā)展為追求，以促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為追求，積極投入教育科研和二期課改，謹(jǐn)記孔老先生教誨：有教無類，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展。
3、 以范為本。
積極參加各種再教育，不斷提高自身的文化修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)各種新的教育、教學(xué)手段，以適應(yīng)日益發(fā)展的教育事業(yè)。
4、 以校為本。
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寫心得體會(huì)，說到底還是得結(jié)合自己的工作和思想去琢磨。像中學(xué)教師學(xué)黨章，就得從日常教學(xué)里找點(diǎn)靈感，別光顧著抄書本上的條條框框。我剛寫的時(shí)候就老是想直接搬別人的東西，后來才明白這沒多大意義，關(guān)鍵是要把自己心里想的寫出來。
剛開始下筆的時(shí)候，可能思路有點(diǎn)亂，這很正常。比如，我在開頭就寫了好多關(guān)于黨章的歷史背景，后來才發(fā)現(xiàn)這樣寫顯得太啰嗦了。其實(shí)可以直接從個(gè)人感受入手，比如這次學(xué)習(xí)讓自己對(duì)黨員的責(zé)任有了更深的認(rèn)識(shí)，這樣更容易抓住重點(diǎn)。
寫的過程中，還要注意不能只是空談理論。像我們做老師的，平時(shí)跟學(xué)生打交道，就要想想黨章里的精神怎么體現(xiàn)在具體工作中。有一次我就寫了自己在課堂上遇到一個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生，當(dāng)時(shí)真的有點(diǎn)煩，但后來靜下來一想，這不就是考驗(yàn)?zāi)托暮拓?zé)任心的時(shí)候嘛。這一段寫得還蠻真實(shí)的，雖然措辭上可能不太講究，但至少能讓人感覺到這是自己的經(jīng)歷。
還有就是，有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)跑題。我記得自己在寫到一半的時(shí)候，突然想起以前參加過的某個(gè)活動(dòng)，結(jié)果就多說了幾句。回頭一看，發(fā)現(xiàn)這部分跟主題沒什么關(guān)系，就刪掉了。不過這種事誰還沒個(gè)時(shí)候？寫東西就是這樣，寫完再改一遍，慢慢就會(huì)好起來。
書寫注意事項(xiàng)：
用詞上也要稍微注意一下。像我剛開始寫的時(shí)候，就用了不少比較書面化的詞匯，后來改成了一些更接地氣的說法，感覺效果更好。比如把“提升思想政治素質(zhì)”改成了“讓自己在思想上更成熟一點(diǎn)”，讀起來就順多了。
【第4篇】中學(xué)教師研究性學(xué)習(xí)的心得體會(huì)怎么寫450字
在研究性學(xué)習(xí)的高級(jí)研修班里的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，在這幾天的學(xué)習(xí)中能夠與來自全省各地的同行共同聆聽來自北師大的劉靜玲教授的教誨，并互相交流，我感到很幸福。
這次的培訓(xùn)主要是探討我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的課堂模式，旨在要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到在高中階段的研究性學(xué)習(xí)很重要，它能夠打破傳統(tǒng)的課堂模式，構(gòu)建了以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，把原來較沉悶的課堂通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生的自主交流變成可以暢所欲言、充滿自由、民主、和諧的氛圍，并且能夠讓學(xué)生在一系列科學(xué)的活動(dòng)中去親身體驗(yàn)、感受生活，在研究探討的過程中各種科學(xué)能力也得到了一定的鍛煉。
而作為教師的我們而言工作報(bào)告，價(jià)值在于組織，引導(dǎo)和服務(wù)學(xué)生，經(jīng)營一個(gè)鼓舞人心的研究過程，讓所有的學(xué)生都成為研究學(xué)習(xí)過程中積極參與的主體，把他們的創(chuàng)新精神發(fā)揮到極致。當(dāng)然這個(gè)能力并不是通過我們這幾天的培訓(xùn)就可以達(dá)到的，還需要在這幾天學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行自我的提高，繼續(xù)和同行進(jìn)行探討，和學(xué)生共同成長!
陳俞之
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寫心得體會(huì)其實(shí)挺有感觸的，尤其是像中學(xué)教師做研究性學(xué)習(xí)這種事。剛開始得想清楚研究的主題是什么，這很重要。要是主題選不好，后面寫起來就費(fèi)勁了。比如說上次我?guī)W(xué)生做關(guān)于環(huán)保的研究，就從學(xué)校周邊的小河污染開始，這樣具體一點(diǎn)，學(xué)生也好理解。
接著就是收集資料啦。這一步特別關(guān)鍵，不能光靠網(wǎng)上隨便找點(diǎn)東西就完事。我記得當(dāng)時(shí)為了找到靠譜的數(shù)據(jù)，還專門跑了一趟環(huán)保局，跟那里的工作人員聊了好一陣子。結(jié)果還真讓我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)平時(shí)沒注意到的問題。不過，有時(shí)候資料太多也不是好事，得學(xué)會(huì)篩選，不然最后寫出來的文章就像個(gè)大雜燴一樣亂七八糟的。
然后就是整理思路了。這一步很容易讓人犯糊涂，特別是當(dāng)材料堆在一起的時(shí)候。我當(dāng)時(shí)就差點(diǎn)被搞暈，后來想想，不如先把每個(gè)部分的大綱列出來，這樣心里就有底了。大綱不用太復(fù)雜，簡單點(diǎn)就行，像背景介紹、現(xiàn)狀分析、解決辦法之類的分一下就行。
寫的過程中，字?jǐn)?shù)控制也是門學(xué)問。剛開始寫的時(shí)候，總覺得越多越好，結(jié)果寫了半天發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)沒突出。后來調(diào)整了一下，把一些啰嗦的話刪掉，反而顯得更清晰了。還有，別忘了引用一些學(xué)生的觀點(diǎn)，他們參與進(jìn)來的感受往往很真實(shí)，能讓文章更有說服力。
最后校對(duì)也很重要。這一步不能馬虎，因?yàn)樯圆涣羯窬蜁?huì)漏掉一些小問題。比如有一次我就把“減少”寫成了“增加”，還好同事幫忙指出來了。要是沒人提醒，可能就一直錯(cuò)下去了。不過寫到這兒，我倒覺得這樣的小問題其實(shí)沒什么大不了的，只要不影響整體表達(dá)就好。
【第5篇】中學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)怎么寫900字
參加這次培訓(xùn)的老師們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
在培訓(xùn)過程中，給我們培訓(xùn)的老師的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。老師毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。本節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容是音樂這門學(xué)科的培訓(xùn)，主題是“我的身體會(huì)唱歌”。老師講到：人體本生就是樂器。在幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中，我們教什么呢？動(dòng)作、節(jié)奏、律動(dòng)、歌唱、情緒（內(nèi)在的）、舞蹈···這些，其實(shí)都是音樂之形。而真正的音樂之神則在于情感的表達(dá)！有些幼兒往往只是用嗓子在唱歌，根本不理解歌曲所表達(dá)的含義和情感，這樣，歌聲往往是不動(dòng)聽的；跳舞時(shí)不能感受音樂的情感，往往也跳不出那種韻味，這些，都是同樣的道理。所以我們?cè)谝魳返慕虒W(xué)活動(dòng)中不能存在“教給孩子，孩子學(xué)會(huì)就行”的觀念，應(yīng)該給孩子最好的，教，就教最好的，在音樂活動(dòng)中要注重孩子的情感，要有感情地去唱，去跳，去打節(jié)奏，玩樂器，讓孩子真正領(lǐng)會(huì)音樂之神！
在培訓(xùn)中，聽老師們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，日復(fù)一日，永無止境。我們要讓讀書學(xué)習(xí)像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不是教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借著這些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才努力工作。
精選用戶撰寫心得44人覺得有幫助
寫心得，其實(shí)挺講究的，尤其是給中學(xué)老師這樣的專業(yè)人群寫。要是想寫好，第一步得先把培訓(xùn)里的重點(diǎn)抓牢。像什么教學(xué)方法、課堂管理技巧之類的，這些都得心里有數(shù)。不是說非要照搬別人的模式，而是結(jié)合自己的實(shí)際情況去琢磨，找到適合自己的路子。
我以前參加過幾次培訓(xùn)，印象最深的就是那次關(guān)于學(xué)生心理輔導(dǎo)的講座。當(dāng)時(shí)主講人講了好多實(shí)用的小技巧，像是如何觀察學(xué)生的表情變化，怎么通過語言引導(dǎo)他們打開心扉啦。我當(dāng)時(shí)就想著把這些記下來，回去慢慢實(shí)踐。結(jié)果回到家后，發(fā)現(xiàn)筆記倒是記得挺全，但真正用起來的時(shí)候卻有點(diǎn)亂套。這就提醒咱們，聽的時(shí)候光記是不夠的，還得邊聽邊想，想想這些方法為什么能行得通。
寫心得的時(shí)候，最好能帶點(diǎn)個(gè)人的情感進(jìn)去。比如那次培訓(xùn)讓我印象特別深的地方，是因?yàn)槲艺糜龅搅艘粋€(gè)棘手的學(xué)生，那節(jié)課上的內(nèi)容剛好幫我找到了突破口。這種經(jīng)歷說出來會(huì)更有說服力。不過，有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)跑題，比如本來想寫教學(xué)方法，結(jié)果寫著寫著就扯到跟同事的關(guān)系上了。這事也不是壞事，說明你在反思的時(shí)候會(huì)聯(lián)想很多，只是要注意別偏離主題太遠(yuǎn)。
寫心得時(shí)用詞得當(dāng)很重要。有些話聽起來很正式，但不一定合適。比如說“強(qiáng)化課堂紀(jì)律”，不如換成“讓課堂更有秩序感”。這樣寫出來的東西更接地氣，也更容易引起共鳴。當(dāng)然了，有時(shí)候?yàn)榱孙@得專業(yè)，可能會(huì)故意用一些復(fù)雜的詞兒，但要是用得太多反而會(huì)讓人覺得繞嘴。所以，該簡練的時(shí)候就簡練，該細(xì)致的時(shí)候再細(xì)致。
寫心得還有一點(diǎn)需要注意，就是細(xì)節(jié)不能漏掉。比如某次培訓(xùn)提到的某個(gè)案例，當(dāng)時(shí)你聽了之后就覺得特別有意思，那就得好好描述一下這個(gè)案例，包括當(dāng)時(shí)的情景、人物的表現(xiàn)，甚至還有你的感受。這樣能讓讀者仿佛身臨其境，也能更好地理解你的觀點(diǎn)。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)忘記交代背景，比如沒說清楚案例發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)什么的，這就容易讓讀者摸不著頭腦。
小編友情提醒：
寫心得的時(shí)候別忘了帶上點(diǎn)自己的想法。培訓(xùn)的內(nèi)容是別人的，但你怎么理解、怎么應(yīng)用那就是你自己的了。就像那次培訓(xùn)講到的教學(xué)設(shè)計(jì)，我覺得很有道理，但也意識(shí)到自己在實(shí)際操作中有不少局限性。于是我就試著調(diào)整了一下思路，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)。把自己的思考寫出來，不僅能展現(xiàn)你的成長，還能給其他人一點(diǎn)啟發(fā)。
【第6篇】中學(xué)教師聽課學(xué)習(xí)心得總結(jié)范文怎么寫700字
20__年__月__日至__日，__縣組織了一次__省特級(jí)教師巡回講學(xué)的活動(dòng)，因此，我也有幸在__縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽了兩位專家和我縣的倆位骨干教師講的四節(jié)課，聽后感受頗深，受益匪淺，各位語文老師的課，以深厚的文化底蘊(yùn)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我展示了課堂教學(xué)的崇高境界，在此，我針對(duì)此次聽課，談一些心得體會(huì)。
上課教師一些值得我去學(xué)習(xí)借鑒的地方有以下幾點(diǎn)：
一、課前準(zhǔn)備形式多樣
幾位教師都非常注意課前導(dǎo)入，與學(xué)生的溝通，創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)的情景，或是播放音樂，或是師生互動(dòng)。消除了學(xué)生的緊張情緒。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前準(zhǔn)備是調(diào)動(dòng)孩子積極性的必備條件，這樣可以使學(xué)生的感知處在興奮狀態(tài)，集中學(xué)生的注意力，引出學(xué)習(xí)問題，也能較好的導(dǎo)入新課。
二、課件的設(shè)計(jì)使用恰到好處
這些教師都設(shè)計(jì)了自己的課件。課件的一些亮點(diǎn)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使整堂課活潑可愛，讓學(xué)生充滿激情的上完這堂課。這使我認(rèn)識(shí)到輔助工具的使用能極大的豐富課堂，使課堂變得更加形象、好玩、有趣，學(xué)生就更愿意學(xué)習(xí)。
三、課堂語言流利，能較好的提出創(chuàng)設(shè)性問題
課堂創(chuàng)設(shè)性問題過渡自然巧妙，能很好的過渡到各個(gè)段落，使學(xué)生對(duì)課文的了解能由淺到深，深刻體會(huì)到文章主旨，體會(huì)到所表達(dá)的情感，課堂流利的語言烘托出題中的問題情景，并對(duì)學(xué)生的言行給予肯定，讓學(xué)生在課堂上充滿信心，較好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
四、教師基本功扎實(shí)，具有良好素質(zhì)
教師的基本功和自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提。在聽課中我發(fā)現(xiàn)這些老師的基本功都很扎實(shí)。尤其是__x老師，她的教態(tài)親切自然，端莊大方，她的語言很有特色，使這堂課安排的很緊促，使教學(xué)設(shè)計(jì)能一環(huán)扣一環(huán)，這就需要扎實(shí)的基本功。
精選用戶撰寫心得27人覺得有幫助
聽課學(xué)習(xí)對(duì)于提升教學(xué)能力很重要，特別是對(duì)中學(xué)教師來說。每次聽課前最好能提前了解下授課內(nèi)容，這樣心里有個(gè)底，聽課時(shí)就更有針對(duì)性了。帶著問題去聽，能學(xué)到更多東西。
課前準(zhǔn)備很重要，但也不能忽視課堂觀察。聽課的時(shí)候要注意老師的教態(tài)、課堂管理、學(xué)生反應(yīng)等情況。有時(shí)候一個(gè)小小的細(xì)節(jié)可能就藏著大大的學(xué)問。比如老師提問后停頓的時(shí)間長短，這可能會(huì)影響學(xué)生的回答質(zhì)量。
記筆記也很關(guān)鍵，但光記是不夠的，還要?jiǎng)幽X筋分析。有的時(shí)候聽課筆記會(huì)寫得很亂，字跡潦草，回頭再看都認(rèn)不出來。這種情況發(fā)生多了，就會(huì)影響總結(jié)的效果。所以平時(shí)就要養(yǎng)成好習(xí)慣，哪怕記簡略點(diǎn)，也要清楚明白。
課后反思更是不可或缺的環(huán)節(jié)。聽完課后不妨跟同事交流一下感受，聽聽他們的看法。有時(shí)候一個(gè)人想得再多也不如大家討論來得透徹。不過交流的時(shí)候要注意方式方法，別讓人覺得是在挑刺兒。
其實(shí)每個(gè)老師的講課風(fēng)格都不一樣，模仿固然重要，但更重要的是找到適合自己的路子。有些人聽課喜歡關(guān)注教學(xué)技巧，有些人則更注重課堂氛圍營造。關(guān)鍵是結(jié)合自身情況，取長補(bǔ)短。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)發(fā)現(xiàn)思路跑偏了，比如本來想說聽課記錄的重要性，結(jié)果扯到教學(xué)設(shè)計(jì)上了。這種情況需要及時(shí)調(diào)整方向，不然文章會(huì)顯得雜亂無章。還有就是詞匯選擇上要多樣化，別老是用同一個(gè)詞組，這樣讀起來才不會(huì)枯燥。
【第7篇】中學(xué)教師三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫1050字
自群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)展開以來，學(xué)校精心組織了情勢多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，最近學(xué)習(xí)了____提出的三嚴(yán)三實(shí)。實(shí)在，早在______參加安徽代表團(tuán)審議時(shí)指出，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又找事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。各級(jí)新聞媒體紛紜予以專題報(bào)導(dǎo)時(shí)，作為黨員，我就意想到，隨著以反對(duì)四風(fēng)為重要內(nèi)容的黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步深進(jìn)，三嚴(yán)三實(shí)會(huì)逐步成為所有黨員干部行動(dòng)的標(biāo)桿，成為衡量各項(xiàng)工作做的好不好的重要標(biāo)準(zhǔn)。
當(dāng)前，我國面臨的情勢仍然撲朔迷離，隨著經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展帶來的情勢主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風(fēng)四風(fēng)卻也在橫行霸道，可以說，____三嚴(yán)三實(shí)的精辟論述，簡明扼要，切中時(shí)弊，對(duì)我黨怎樣繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)全國人民為中華名族的偉大復(fù)興而奮斗把脈問診，既診斷了病情，又開除治病的藥方。
作為一位黨員教師，我們要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，同時(shí)還要做到找事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。學(xué)習(xí)貫徹這類精神，關(guān)鍵是要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，提升個(gè)人修養(yǎng)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，腳踏實(shí)地工作，堅(jiān)持以學(xué)生為本，真正做到教書育人，在自己的教學(xué)崗位上作出突出的成績。在學(xué)校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長時(shí)間，對(duì)各種行為處事的方式都會(huì)極力地學(xué)習(xí)和模仿。因此，我們?cè)谧龊闷匠＝虒W(xué)管理工作的同時(shí)，更要加強(qiáng)本身修養(yǎng)，為學(xué)生建立榜樣。
一要為人師表。要正心、修身，嚴(yán)格自省、自勵(lì)、自律，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境地，尋求高尚情操，自覺闊別低級(jí)趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做好學(xué)生的榜樣。
二要?jiǎng)?wù)實(shí)取信。要想著學(xué)生的發(fā)展，家長的重托，要堅(jiān)持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，要從實(shí)際動(dòng)身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，不脫離學(xué)生學(xué)情。教育學(xué)生時(shí)，要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實(shí)，尊重學(xué)生的實(shí)際情況，腳踏實(shí)地，一絲不茍地把工作做好，并重視工作的實(shí)際效果。同時(shí)要說到做到，表里如一，始終如一。
三要虛心接納各方面意見，以博大的胸懷，對(duì)出錯(cuò)的學(xué)生多一些寬容和體諒，對(duì)同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正直，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。
四要鼓實(shí)勁、辦實(shí)事。不圖虛名，不務(wù)虛功，實(shí)干為責(zé)，以實(shí)干為榮，要腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，勇于承當(dāng)教書育人這個(gè)重任，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，善于解決題目，不做面子工程。不讓社會(huì)上一些利欲熏心、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。
精選用戶撰寫心得36人覺得有幫助
中學(xué)教師在學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”的過程中，確實(shí)有不少心得體會(huì)。說實(shí)在的，剛開始拿到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，心里頭還挺沒底的。畢竟“三嚴(yán)三實(shí)”涵蓋的東西挺多，什么嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，還有謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，光是把這些概念弄明白就已經(jīng)夠費(fèi)勁了。而且學(xué)校里的工作本來就忙得不行，既要備課又要改作業(yè)，還要應(yīng)付各種檢查，抽空去琢磨這些東西，感覺像是額外加了個(gè)活兒。
不過，慢慢地也就摸索出點(diǎn)門道來了。比如，我覺得“嚴(yán)以修身”這事，其實(shí)跟日常生活挺掛鉤的。平時(shí)在學(xué)校里，老師的一言一行都在學(xué)生眼里，要是自己都管不好自己，那還怎么教學(xué)生做人？所以，每天早晨起來照鏡子的時(shí)候，不妨多想想今天能不能做到心正身直。當(dāng)然，有時(shí)候忙起來就顧不上這么多了，比如說前兩天有個(gè)公開課，為了準(zhǔn)備教案，熬了好幾個(gè)晚上，結(jié)果第二天上課的時(shí)候嗓子都啞了。這就提醒自己，修身這事不是一天兩天就能搞定的，得長期堅(jiān)持才行。
再說“嚴(yán)以用權(quán)”，這在教學(xué)工作中也很重要。老師手里握著的是學(xué)生的未來，批改作業(yè)也好，打分也好，都得公平公正。我以前有個(gè)同事，批改作文的時(shí)候總是偏袒自己班上的學(xué)生，后來被家長舉報(bào)了，搞得挺尷尬的。所以，用權(quán)的時(shí)候一定要謹(jǐn)慎，別因?yàn)橐粫r(shí)疏忽就壞了規(guī)矩。不過有時(shí)候也會(huì)遇到特殊情況，比如有的學(xué)生家里條件不太好，成績又差，這時(shí)候就需要多花點(diǎn)心思去鼓勵(lì)他們，而不是一味地批評(píng)指責(zé)。
至于“嚴(yán)以律己”，我覺得最重要的是要自律。就像我自己，有時(shí)候看到別的老師帶學(xué)生出去玩，心里也癢癢的，想去湊個(gè)熱鬧。但轉(zhuǎn)念一想，既然答應(yīng)了學(xué)生家長要負(fù)責(zé)好孩子的安全，那就不能隨便離開崗位。有時(shí)候真的挺累的，但想到這是自己的職責(zé)所在，也就咬牙堅(jiān)持下來了。當(dāng)然，偶爾也會(huì)犯點(diǎn)小糊涂，比如說有一次忘了給某個(gè)學(xué)生補(bǔ)交作業(yè)的事跟進(jìn)一下，結(jié)果家長打電話來問情況，弄得我很不好意思。
講到“謀事要實(shí)”，我覺得在教學(xué)計(jì)劃的制定上尤其要注意這一點(diǎn)。每次開學(xué)前，我都會(huì)認(rèn)真分析每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，然后針對(duì)他們的薄弱環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)課程。有時(shí)候事情太多，難免會(huì)想著偷懶，比如直接套用去年的教學(xué)方案，結(jié)果發(fā)現(xiàn)今年的學(xué)生基礎(chǔ)比去年差了不少，還得重新調(diào)整。這讓我意識(shí)到，做事情不能糊弄，尤其是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的事，馬虎不得。
“創(chuàng)業(yè)要實(shí)”，我覺得就是要把教育當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來做。現(xiàn)在社會(huì)變化快，教學(xué)方法也得跟著變。我就見過有些老教師，一直沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，結(jié)果學(xué)生學(xué)得沒興趣，成績也不理想。相比之下，我們年輕一點(diǎn)的老師就得不斷學(xué)習(xí)新的東西，比如利用多媒體輔助教學(xué)，或者嘗試翻轉(zhuǎn)課堂什么的。不過有時(shí)候也會(huì)遇到阻力，比如說學(xué)校里的設(shè)備有限，很多想法沒法實(shí)現(xiàn)，這就需要耐心溝通，爭取更多的資源。
最后說說“做人要實(shí)”。作為老師，跟家長打交道的機(jī)會(huì)特別多，有時(shí)候難免會(huì)遇到一些難纏的家長。記得有一次開家長會(huì)，有個(gè)家長對(duì)我的教學(xué)方法提出質(zhì)疑，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)急，差點(diǎn)跟對(duì)方頂撞起來。后來冷靜下來一想，還是得控制情緒，畢竟家長也是為了孩子好。所以，做人還是要真誠待人，遇事多站在對(duì)方的角度想想。
【第8篇】中學(xué)教師聽課學(xué)習(xí)心得美文怎么寫700字
10月23日我有幸參加了區(qū)____小學(xué)的教學(xué)開放日活動(dòng)，作為一名教師，任何一次外出聽課都是我們學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，從中可以取得真實(shí)課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)。在____小學(xué)我聽了三節(jié)課，學(xué)到了很多，感受很深，收獲很多， 感受如下：
1、此次活動(dòng)我感受最深的是每一位老師的課都是實(shí)實(shí)在在的，不像以前的課堂追求花樣，華而不實(shí)。教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮，了解學(xué)生的起點(diǎn)，直面學(xué)生的教學(xué)現(xiàn)實(shí)。
2、例題設(shè)計(jì)精巧，最大程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能充分挖掘?qū)W生的潛力。在練習(xí)設(shè)計(jì)方面針對(duì)性也很強(qiáng)，貼近學(xué)生生活實(shí)際。分層合理得當(dāng)。課堂效率很高，教學(xué)效果良好。
通過這次聽課活動(dòng)我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，教師要承但起這一重任，首要的就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、備課前需要思考的問題。我們現(xiàn)在的老師寫教案，設(shè)計(jì)課更多的是照搬人家設(shè)計(jì)精彩的環(huán)節(jié)，精彩的習(xí)題。而沒有更多的去考慮：為什么教材編寫者要以這樣的方式呈現(xiàn)這個(gè)內(nèi)容;學(xué)生之前的認(rèn)知程度;教材在整個(gè)小學(xué)教學(xué)體系中所處的位置;明白孩子在學(xué)習(xí)這個(gè)知識(shí)的過程中的軟肋。
2、怎樣找到學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知和數(shù)學(xué)知識(shí)增長之間的連接點(diǎn)。
首先，需要教師整體把握教材中知識(shí)點(diǎn)之間本質(zhì)的聯(lián)系，站在一個(gè)整體聯(lián)系的層次去審視和處理教材，向?qū)W生傳遞一個(gè)完整的數(shù)學(xué)思想，幫助學(xué)生建立一個(gè)融會(huì)貫通的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
其次，學(xué)生要學(xué)會(huì)聯(lián)系看問題的思維習(xí)慣，他們應(yīng)被鼓勵(lì)尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問題。
這次外出學(xué)習(xí)，真是讓我受益匪淺，在今后的教學(xué)中，應(yīng)注意在各方面不斷地深入鉆研，對(duì)課堂教學(xué)不斷探索，走出適合自己的教學(xué)路子。
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聽課學(xué)習(xí)對(duì)于提升教學(xué)能力很重要。中學(xué)教師聽課時(shí)，要帶著目的去聽，不能只是聽聽而已。聽課前先了解授課老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，看看是不是符合自己的預(yù)期。聽課的時(shí)候多觀察老師怎么引導(dǎo)學(xué)生思考，怎么處理課堂突發(fā)狀況。課后記得反思，想想哪些地方值得借鑒，哪些地方可以改進(jìn)。
有時(shí)候聽課筆記做得太詳細(xì)反而影響了聽課效果，記關(guān)鍵點(diǎn)就好。有些老師聽課時(shí)會(huì)糾結(jié)于一些小細(xì)節(jié)，比如板書位置、ppt字體大小之類，這其實(shí)沒必要。聽課的重點(diǎn)在于理解教學(xué)思路和方法，不是去挑毛病。要是覺得某節(jié)課特別好，不妨主動(dòng)找老師交流一下，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。
聽課時(shí)要注意和自己的教學(xué)風(fēng)格對(duì)比，看有沒有什么新的靈感。有時(shí)候一個(gè)簡單的教學(xué)環(huán)節(jié)就能帶來很大啟發(fā)。當(dāng)然，不同學(xué)科的教學(xué)方式差別挺大的，所以不能盲目照搬別人的辦法。聽課的同時(shí)也要結(jié)合自身實(shí)際情況，找到適合自己的教學(xué)策略。
書寫注意事項(xiàng)：
多參加教研活動(dòng)也是提高的好途徑。和同事一起聽課討論，能學(xué)到不少東西。有時(shí)候大家聊著聊著就會(huì)冒出新點(diǎn)子。不過有時(shí)候聽課多了，也可能產(chǎn)生審美疲勞，這時(shí)候就需要調(diào)整心態(tài)，換個(gè)角度看待課堂。
說到教學(xué)心得，其實(shí)每個(gè)人的感受都不一樣。有的老師喜歡從學(xué)生反應(yīng)入手，有的則更關(guān)注知識(shí)點(diǎn)的講解深度。關(guān)鍵是找到適合自己的切入點(diǎn)，這樣才能寫出有個(gè)性的心得體會(huì)。要是覺得無從下手，可以從最近的一堂課開始，慢慢積累素材。
