【第1篇】班主任工作實踐心得體會范文怎么寫1950字
一年的見習班主任，讓我對班主任工作有了比較深刻的認識，深深地明白：做一個好的班主任真不簡單。見習期間，雖然充滿忙碌與艱辛，但卻學到了許多書本上沒有的知識，提高了班主任工作技能。只有不斷總結，才能不斷地進步，下面和大家分享一下過去一年擔任見習班主任期間的工作狀況以及感受。
一、了解學生、交流溝通
作為一個班主任，必須要了解班上的每一個學生，才能更好地管理班級。在見習的最初，我透過找班主任了解狀況，參加所任班的班會活動，找學生個別談心，悉心觀察等方式，來了解學生的基本狀況，包括學生的主題思想、學習現狀、優秀生和后進生等。同時，還透過批改周記、作文并利用自習、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學生，進一步了解學生，記住每一個學生的名字以及大體性格特征。
二、作好計劃、繁而不亂
我利用教學空隙，根據自己了解到的狀況和班主任的推薦，制定了詳盡的工作計劃。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能到達預期的目標，而且還可能出現一些不可預測的問題。因此，開展班主任工作，必須要先作好計劃。確實，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導作用。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。
三、為人師表、樹立威信
班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和示范作用，會對學生產生潛移默化的影響。高中生的心理、生理以及其綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了必須的決定潛力，也有了必須的看法。俗話說：'身教重于言教。'我無論在穿著打扮方面，還是在言行方面;無論是在教學潛力方面，還是在個人修養方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有加強師德修養，成為學生為人的楷模，才能樹立起學生對自己的威信。
四、建設好班干隊伍、樹立良好班風
要做好學生各方面的工作，單憑班主任是絕對做不好的，而就應構成以班團干部為中心的學生骨干力量。班干部在班級中是各項活動的組織者和倡導者。我一到高二二班班，就著手了解班委狀況，組織班干會議，明確他們的職務，對他們提出了自己的要求，并表示了對他們的關心與信任。在其他同學面前，我幫忙他們樹立班干的威信，讓全班同學都聽從班干的指揮，使班干的工作順利開展。
五、尊重學生、貴在坦誠
高中學生正處于一個逐漸成熟的階段，自尊心強，對周圍的事物很敏感，容易受到傷害，班主任就應是學生人格和自尊的保護者。班主任要致力于創設一種師生相互尊重、理解、友愛的氛圍，把保護和尊重學生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。記得一次，一學生不留意踩到我的腳，連忙說'對不起'，生怕我生氣。出乎他的意料，我微微一笑，溫和地說：'沒關系。走路留意，別摔倒拉。'那學生一聽，緊張的臉舒展開來，并回敬我一個燦爛的笑容。自此以后，這個學生見到我，都很主動向我打招呼，十分地尊重我。一件小事情，但卻令我在一個學生心目中樹立了良好的形象。
尊重學生的情感與尊重學生的人格與自尊，同樣重要。情感是行為的動力，學生在校的一切活動都與他的情感體驗密切相關。學生只有在健康良好的情感狀態下，才能安心理解教育。班主任就應把與學生建立良好關系作為重要的工作目標。在工作中，我對學生盡量多理解、多寬容、多尊重、多支持與多幫忙;主動幫忙學生克服各種情感危機，培養學生情感表達與自我調控潛力，使每個學生的情感都能得到應有的尊重與健全的發展。如我班的一個學生不愿意參加校園的運動會，我并沒有批評他，而耐心地詢問原因，明白其害怕自己出錯會給同學笑話才不愿意參加的，我針對他的自卑心理曉之以理，讓他勇敢地參加了校運會。
尊重學生的自主性和個別差異也很重要。如，我班學生有些喜歡打籃球，有些喜歡唱歌，有些喜歡書法……我就讓他們發揮各自的長處，培養他們自主、獨創的意識。
學生正處于身心發展的關鍵時期，其心智和個性的發展各具差異。班主任工作的開展，務必尊重學生之間客觀存在的個別差異。十個指頭有長短，班上幾十個學生，每個人的狀況各有不同。工作中，我努力做到對學生不偏袒、不歧視，不因為家庭貧富、成績好壞而左右自己的觀念、態度，平等對待全體學生。同時，我全面了解學生，關注每一個學生，根據每個學生的個性和基礎的不同，進行分層次分類別指導教育，努力發現挖掘每個學生的閃光點，使每個學生都獲得肯定性評價。
見習班主任工作雖然短暫，但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨性。它是一門科學，也是一門藝術。它既有規律可循，又無一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛心、耐心、細心。在以后的日子里，我將繼續鉆研學習，爭取早日成為一名優秀的班主任。
精選用戶撰寫心得16人覺得有幫助
寫心得，說到底得靠自己琢磨。寫班主任工作的心得體會，不是說照搬別人的東西就能行的。頭一回寫的時候，心里肯定沒底，這很正常。關鍵是多看看別人的，自己心里有個大致的方向，然后結合自己的實際情況，慢慢整理思路。
剛開始寫的時候，可能覺得沒什么可寫的，其實每天都有事發生。比如說學生的表現，課堂上的突發情況，處理家長關系的方法等等。這些都可以寫進去，但不能一股腦兒全倒出來。得先想好重點是什么，哪件事最能體現你的工作態度或者教育理念。要是什么都寫，反而顯得亂七八糟，沒個頭緒。
還有就是，別光顧著記流水賬。要是單純記錄每天做了什么，那跟記日記沒什么區別。得有點深度，比如說這次事件讓我意識到什么，以后遇到類似情況該怎么應對之類的。這樣寫出來的內容才有價值，才能讓人看出你是在用心做這份工作。
有時候寫著寫著，會發現自己寫到一半思路斷了。這時候不妨停下來，喝口水，換個角度想想。說不定換個心情再寫，就會順暢很多。另外，寫的時候盡量用自己習慣的語言，太刻意追求華麗辭藻反而容易把自己繞進去。
記得有一次寫心得體會，我一時興起，用了幾個比較生僻的詞，結果后來檢查的時候發現有些地方讀起來不太通順。當時也沒多想，就那樣交上去了。現在想想，還是應該多注意一下語言表達的準確性。不過這也不是說非要挑特別標準的語言不可，畢竟每個人說話的方式都不一樣嘛。
寫完之后，最好放一放再看一遍。有時候剛寫完就覺得挺滿意，過幾天再看，才發現哪里還可以改進。不過這一步不是必須的，要是時間緊的話，直接提交也沒太大問題。畢竟寫心得主要是為了總結經驗教訓，不是為了參加比賽或者評獎什么的。
其實寫心得的過程也是自我提升的過程。通過回顧過去的工作，你會發現很多平時忽略的小細節。把這些都記錄下來，下次遇到類似的情況就知道該怎么處理了。而且寫的過程中，也會促使你去思考一些深層次的問題，這對個人成長很有幫助。
【第2篇】班主任教育個人工作總結模板怎么寫850字
我是剛上任不久的小學班主任，本學期管理五年級x班。現在我一段時間的工作將結束，回顧近段時間的工作，我對自己班主任的工作有了一些了解了，也更加的堅定工作了。現在就將過去一段時間來的工作做如下的總結：
作為新班主任，我一開始的工作是特別的不順利的，畢竟是第一次做班主任，自身經歷和體驗都是不足的，自然在這份班主任的一個工作里是沒有太好的成果的。所幸學校的前輩有在旁邊帶我，讓我在工作中少出現了很多的錯誤。這段時間以來的工作，真的是比較吃力的，即使在學校已經做過無數次的模擬課堂，但是當自己真正的站在講臺上面對那么多學生，我還是會緊張，也還是無法真正的像一個老師那樣進行講課和管理班級。不知道是不是我太過表現的無能，我班的學生竟然特別的體諒我，都比較聽話，所以近段時間我的工作，稍微好些，沒有想象中的那么差。當然一個班里，也不是所有的學生都很乖，因此對于班上那一兩個調皮學生，我也是操碎了心啊，不僅要嚴管他們上課的紀律，還要管他們的學習，幫助他們在學校變得乖巧起來。
雖然工作時間稍短，但是經過自己日夜的努力，我在這份班主任的工作上還是有進步和成長的地方的。我至少沒有像第一天站臺教室里那樣的無措了，好歹也是個成年人。我經過這段時間在學校的工作，我開始認識到班主任的這個工作不是簡單的把班級管理就好的，一定要深入學生內部去了解他們。自己是他們的班主任，小學時候的他們需要班主任好好的指導和教導，所以我在前期的工作中，更注重與他們的相處，我會在課間的時間里去跟他們聊聊天，問問他們的學習情況，盡可能的與他們多相處，讓他們熟悉我，這樣對我的工作也會多些幫助。
經歷這樣的一段時光，我在管理能力上，也是提高了，學生們也愿意聽我的話，好好的上課和學習。這也是我不斷向其他老師學習后的結果，所以才可以進步這么快的。有了這段工作的奠基，我知道我在班主任這條路上必定可以一直走下去，我一定可以把這個班級給管好，讓他們在小學時光里得到更多的收獲。下段工作就要開始了，我會更加努力把個人工作給做好的。
精選用戶撰寫心得93人覺得有幫助
班主任的工作總結其實挺講究技巧的，尤其是想把它寫得既專業又能讓領導看明白。剛開始寫的時候，很多人會覺得自己沒什么好寫的，總覺得日常瑣碎的事情沒什么價值，但實際上，越是細節越能體現你的用心。
寫之前，先理清思路很重要。你可以從近期班級的整體表現開始，比如說最近班風怎么樣，學生的學習狀態如何，有沒有什么特別的活動或者事件。要是班級里有特別突出的學生，也可以提一下他們的情況，但別光說好話，最好還能結合一些具體的例子，這樣顯得真實。
記得要把工作中的重點拿出來講。像是你采取了哪些措施來提升學生的成績，或者是針對某些調皮搗蛋的學生用了什么辦法讓他們有所改觀。當然，這里頭可能有一些小插曲，比如有一次有個學生因為家庭原因情緒低落，你找他談心后情況改善了不少，這種事例就值得記錄下來，不僅展示了你的耐心，也能證明你在工作中是有方法的。
和家長溝通這部分也很關鍵。如果這段時間組織過家長會或者家訪之類的活動，可以簡單描述下過程，特別是那些讓你覺得特別有意義的部分。比如說通過溝通發現了某些孩子在家里的表現跟在學校完全不一樣，從而調整了自己的教學策略，這都是亮點。
不過有時候寫著寫著，可能會忘記自己到底想表達什么，所以建議寫完之后先放一放，隔天再看看，這時候會發現自己漏掉了一些重要的點，或者有些地方寫得不夠清楚。這個時候再補充修改就好，別怕麻煩。
書寫注意事項：
別忘了多用些教育領域的專業術語，這樣看起來會顯得你很專業。像什么“因材施教”、“德育為先”這樣的詞兒，適當穿插進去會讓總結更有深度。當然，這些詞不能濫用，得用得恰到好處才行。
其實寫總結的過程也是個自我反思的機會。在這個過程中，你會重新審視自己的工作方式，說不定還會冒出新的想法。要是有機會的話，不妨多請教其他有經驗的老師，聽聽他們的意見，說不定能學到不少新東西。
小編友情提醒：
寫總結的時候一定要真誠，把自己的真實感受寫出來。哪怕有些地方做得還不夠好，也沒必要藏著掖著，坦誠面對反而能讓別人看到你的成長空間。
【第3篇】新班主任工作心得體會怎么寫1700字
這一學期開學，學校領導安排我擔任303班的班主任。303班是這一學期學校增設的一個新的教學班，由于班里的每一位同學都是來自不同地方的新生，對于他們的家庭狀況，學業成績，個性差異，興趣愛好都一無所知。每一位同學對我來說都是陌生的。如何與他們相處獲取他們的童心？如何讓他們在303班這個集體中生活的快樂，體驗到學習的幸福，激發學習的興趣感受到這個家庭的溫暖？如何讓他們在這個家庭中獲取更多的師生情感，吸收到更多的營養，學習到更多的知識，學會做人，學會勞動，學會健體，學會審美，學會求知？如何當好這個“家長”，管好這個家？……，一連串的問號在我的腦海里烙上了深深的痕跡，也一次又一次地進入我的夢鄉。這個問號也伴隨我度過了每一天的工作和學習，這個問號也讓我在工作中不斷反思，在處理班級事務中不斷成長，成熟，成才，能力日趨提高。
對于一個新生班，班主任既要讓新生逐步學會適應我們學校的學習生活的環境和要求，還要學會應急突發事件及做好新生的思想教育轉化工作。這就要求班主任在工作中多留一個心，多長一雙眼，善于透過每一個新生的外在表象及時發現他們的內心世界，走進他們的心靈，傾聽他們的心聲，排除他們的憂郁。有針對性的，有目的性的將不利消極的因素轉化為積極有利的因素，遇到問題要學會保持一種冷靜的心態，積極創造條件探索解決問題的有效方法。例如：在上一次學校召開教師例會期間，由于教室沒有教師在場，劉福臨，楊宇浩，張浩祥三位同學因為自我管理，自我學習能力意識淡薄，不能很好的遵守課堂紀律。三位同學發生了摩擦和爭吵。劉福臨同學體能較好，楊宇浩同學身體偏瘦，張浩祥天性活波。三位同學在摩擦沖突中楊宇浩同學受了委屈，哭著來找我告狀。我看到楊宇浩委屈的淚臉，心中油然而生對劉福臨，張浩祥的情緒的激動。但我并沒有很快地沖動的釋放這種激動，而是學會了冷靜，學會了理解。因為我們教育的對象是活生生的人，既然是人就一定會有思想有感情，對兒童的教育應具有可塑性。教育應該是心靈的藝術，批評一個人也應該有點藝術性，不要輕易去觸傷一個孩子的自尊心。應該通過這件事教育他們，同學之間應互敬互愛互幫互學。將道德教育滲透于常規班級管理之中，對他們進行良好的品德教育。教育他們要養成良好的學習生活習慣，學會自律。對于這件事的處理我采用的是：分別談話教育以情感染引導的方法，先表揚其優點，最后在適時的情境中，態度平易，用語親切的指出其缺點，使之真正認識到自己的缺點和不足。在他們都能原諒和理解對方的同時，我再把這三位同學叫到一起。先由劉福臨同學向楊宇浩同學賠禮道歉，再由張浩祥同學承認不該參與他倆的摩擦之中，三人在各自承認其缺點相互理解原諒的前提下，三位同學最終合好了。最后我看時機成熟了，我說：“班級衛生老師想請你們幫幫，良好的衛生環境有利于我們的身體健康，回去以后多幫幫老師大家一起做好我們班的衛生管理工作好嗎？303班是我們的集體組織，要有集體主義觀念，關愛集體。”在以后的幾天里我靜靜的觀察他們。果然，這三位同學在每一次打掃衛生中都表現得很好。假如我當時對這三位同學不顧及他們的感受大發脾氣，傷害了他們的自尊心，也許我這句話的價值分量在他們心中就不會有這么重了。
作為一個新班主任，在開學這段日子里我的工作感受是：教育是心靈的藝術，是一顆心對另一顆心的影響和感化。教育是心與心的相印，教師的語言無論在任何情況和條件下都不要傷害童心，教師對學生要有一顆博愛之心。
最后把著名教育家李鎮西談班主任工作的一段話送給大家，也許對我們班主任工作有所幫助，這段話是：“我們面對的教育對象，他不是一塊處女地，而是一片已經或正在生長著美好幼苗的肥沃田地。教師的責任。在于發現，扶正學生心靈土壤中的每一株幼苗，讓它不斷壯大，最后排擠掉缺點的雜草。因此，教育工作者面對學生，首先不是灌輸，而是發現：同時也教會學生自己發現，自己克服缺點。教會學生自己發現，認識自己的優勢，并保持發展這種優勢，不斷自覺地戰勝自己的弱點，這是思想教育的藝術所在，真正掌握這門藝術，需要終生的探索和追求”。
新班主任工作
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新班主任工作心得體會怎么寫
剛接手班主任這活兒的時候，心里頭七上八下的，生怕搞砸了。說起來，當老師這么多年，帶班倒是第一次。起初以為就是管管紀律、批改作業那么簡單的事，可真干起來才發現，這里面學問大著呢。今天就聊聊我是怎么摸索著寫心得的。
剛開始寫的時候，我也沒什么套路，就把自己每天遇到的情況隨手記下來。比如那天小王同學遲到了，我就寫他是怎么趕公交的，又為什么沒趕上。后來慢慢覺得這樣寫有點散，就試著找點規律。比如，每個星期五總結一下本周的亮點和不足，這個方法挺好，既不會漏掉重要的事，也能讓自己理清思路。
寫心得最重要的是真實。有一次，班里幾個學生鬧矛盾，我花了好幾天才調解好。當時心里特別窩火，但寫的時候還是得客觀一點。要是光顧著發泄情緒，別人看了也摸不著頭腦。不過，有時候寫著寫著會走神，寫著寫著就把一些無關緊要的小事給寫了進去，回頭一看才發現有點跑題了。
我覺得心得還得有點專業味兒。比如班級管理這塊，可以結合教育學的知識點。像什么馬斯洛的需求層次理論，就挺適合用來分析學生的行為動機。當然，有時候會把理論和實際混在一起，寫得亂七八糟的，這就需要多看看書，多琢磨琢磨。
寫心得的時候別忘了學生的感受。他們喜歡什么樣的課堂氛圍，對活動有什么期待，這些都是值得記錄的內容。有一次組織了一場戶外活動，學生們玩得特別開心，我就把他們的反應寫進去了。不過有時候寫得太詳細了，反而顯得啰嗦，下次得注意控制下篇幅。
說到心得體會，其實也得有點個人特色。我的心得里經常夾雜著一些自己的小感悟，比如“耐心是關鍵”“信任比什么都重要”。當然，有時候寫得太主觀了，可能跟別人的想法不太一樣，但我覺得只要自己覺得對就行。
【第4篇】班主任工作心得：師愛的魅力怎么寫1250字
毛毛細雨點滴入土，最能滋潤幼嫩的禾苗茁壯成長；人微體察，循循善誘，最能誘導純樸的學生積極向上。用粗暴的態度斥責學生的不文明行為非但不能達到預期的目的，反而給學生作了一次不文明的示范。要鼓勵同學們用自己的腳去踏出一條新路子，要自己動腦筋去巡探知識的海洋。怎樣才能全面培養他們？我的感受是，愛的力量無窮。
法國教育家盧梭說過：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分自由地發展，只有真心實意地愛學生，才能精雕細刻地塑造他們的靈魂”。我記得有一學期，我讓同學們練書法，一名同學新買的字貼第二天卻不翼而飛，這不能不懷疑自班同學，我讓丟字貼的同學在課堂上說了字貼的顏色、價格，什么時間在什么地方買的，如誰見后還給她本人或交給老師，等一兩天沒信息，第三天我上文具店買了一本同樣的字貼，在課堂上當著同學的面，讓丟字貼的同學認領，她拿到字貼高興地說：“謝謝老師、謝謝同學”。就在此時我發現一名女生（她的同桌）低頭不語，事隔三天她的同桌給寄來一封信，信中說到：“老師，今天晚上我插上臥室的門在給您寫信，老師您真偉大！幾天來，我總躲著同學走，吃不下飯，睡不好覺，上課什么也聽不進去。等著您破案后的嚴厲批評，我真后悔不該拿同學的字貼，沒想到您的做法出乎我的意料，你在上周五上語文課的時候，把字貼還給了a，頓時我心潮翻滾，坐立不安，淚水在眼眶里打轉，因為字貼在我書包里，你卻說找到了，當時我眼含眼水不敢抬頭，好象全班同學都在用眼睛注視著我，我想您一定用自己的錢為她買了一本，我的心情不能平靜。您的做法保護了我的聲譽，我真不知說什么好，現在我把買字貼的錢和這封信一并寄去，謝謝您——我尊敬的老師！”我收到信后找到這同學說：“老師了解你，知道你家里困難，錢還給你，望你好好學習”。這位同學拿住錢，咬著嘴唇，流著眼淚，望著我……可見，良性刺激充滿情感、激勵與期待。
興趣乃學習之本，學生只有對某種事物感興趣才能有效調動其內在的動力，教師在教育過程中，所擁有的最崇高的價值就是“師愛”。有了師愛，校園內就會充滿生機、祥各與歡樂，學生如沐春風、如浴雨露。老師安于其位，敬于其業，融洽的師生關系，培養了學生的學習興趣和學習毅力，增強了學生對喜歡、愛戴崇拜的教師所教學科的極大熱情，還能使教師的要求較好地得到落實，教育亦易取得較好的效果。所以，強化師愛的作用，可以預防也能較好地克服學習疲勞。我有一段親身體會，記得我上中學的時候，偶爾作文寫得不錯，沒想到老師在評語中寫了一段鼓勵的話，還把它當作范文讀給全年級所有班給的同學聽，我感到欣慰，從那時起，我真覺得自己挺會寫作文的，那個作文本，我一直保存到了現在，可見，學生從老師的鼓勵中得到的力量是遠遠超出人們想象的。
學生對所學學科的興趣、愛好及刻苦認真的態度，常常受老師的影響和啟發，教師優良的工作作風，高尚的職業道德，嚴謹的治學態度，高超的教學藝術以及對學生的關懷和期望，使學生產生尊重敬佩感，同時也會產生某種追隨感，在教學中所產生的魅力，甚至可以改變學生的道路，鼓舞其一生。
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班主任工作心得：師愛的魅力怎么寫
當了幾年班主任，有時候覺得自己像一個演員，又像是個導演。每個學生都是自己的劇本，而我得讓他們每個人都演好自己的角色。這工作不是簡單的教書，而是要用心去感受他們的世界。師愛，說起來簡單，做起來難。就像冬天里的一杯熱茶，暖到心里去了，但你要怎么才能端給每個學生？
記得有一次，班里有個孩子成績不好，還特別調皮。家長都快放棄了，覺得這孩子沒救了。但我總覺得不能這么早下定論，就試著多跟他聊聊。沒想到他其實挺聰明的，就是缺乏自信。后來我就經常找機會表揚他，哪怕是一點小事，比如作業寫得整齊一點，或者課堂上回答問題聲音大一點。漸漸地，我發現他開始變了，不再那么搗蛋，成績也慢慢提高了。其實很多時候，我們做老師的就是要多發現學生的閃光點，哪怕是很小的進步，也要讓他們感受到被認可。
有時候也會遇到一些棘手的情況。比如有些學生明明知道錯了，卻死活不肯承認。這時候就不能硬碰硬，得想辦法讓他自己意識到問題所在。有一次，有個學生偷拿了同學的東西，我知道后沒有直接批評，而是讓他幫忙整理教室里的失物招領箱。等他把那些東西分類放好的時候，我問他：“你覺得這些東西放在箱子里重要嗎？”他點點頭。我又問：“那如果有人丟了重要的東西，你會不會希望他們能找到？”他想了一會兒，說：“會。”那一刻，我就知道他已經明白了自己的錯誤。這種引導式的教育比直接說教有效多了。
做班主任要學會換位思考。有時候學生的表現可能讓我們很生氣，但冷靜下來想想，他們畢竟還是孩子。就像我們小時候，誰沒犯過幾個小錯誤？所以對待學生，有時候需要多一些耐心，少一些急躁。比如我有個同事，脾氣特別急，動不動就對學生發火。結果學生不但不改正，反而更加抵觸。相比之下，我更喜歡用溫和的方式處理問題，效果反而更好。
不過有時候也會出現一些狀況，比如某次開家長會，本來準備得很充分，可到了現場卻發現忘帶了一份資料。當時有點慌，但轉念一想，反正也不是什么關鍵內容，就臨時調整了一下思路，結果反倒講得更有針對性。從那以后我就明白，做事情沒必要太糾結于完美，有時候隨機應變反而能收到意想不到的效果。
【第5篇】班主任工作心得體會11怎么寫1850字
班主任工作心得體會
（一）快樂永駐心間
這兩天，生活老師有事了，我又當爹來又當媽，晚自習我提著4瓶水回寢室的路上，我突然想我的快樂在哪里，在哪里呢，其實作為一名老師，我所教的每一名學生都能把書本的基礎知識都弄懂明白了，都能不斷地進步，這不就是我的快樂嗎？最難忘的是接到李燈輝家長的一個電話，聊了很久，她說了很多感激的話已經淡忘，只記住最后一句話：老師，孩子交給你，我們放心啊!腦海里時時出現那句話“孩子交給你我們放心”。可是我的工作真的讓家長放心了嗎？我有時埋怨有些學生難教，總是教不會，其實就像醫生給患者治病一樣，醫生的醫術水平是在治療疑難雜癥中得到提高的。教師的教育水平也是在難教的學生教好的過程中提高的。因此，對于那些后進生，我在幫助他們提高自己的同時，他們也幫助我提高了教學水平。從這一點上來講，我的心中會時時充滿愛，讓快樂永駐心間。快樂是寫在臉上的一抹微笑，快樂是掛在嘴邊的一句叮嚀。讓快樂連著我和學生，由此學生會親近我，進而愛聽我的話，愛上我的課。一個農民，只要耕耘著自己的一畝三分地，就很幸福；一個班主任，只要用心地管理著自己的班級，就會很快樂。
(二)陽光撒滿臉上
周周清測試結束，批完了學生的試卷，我很生氣，瞅瞅這個不喜歡，看看那個不可愛。以前做的試卷多認真啊，今天怎么了，竟然馬馬虎虎，草草了事，滿試卷黑乎乎的，寫的字好像是一堆柴草，讓我看也看不清，氣死我了。李旭堯算是最倒霉的一個，不但被我狠批了一頓，還差點把試卷給撕碎了。往日的微笑消失殆盡，往日的和藹無影無蹤。（班主任 www.banzhuren.cn）整個一個晚自習，除了發火就是冒煙的，毫無收獲。下課了，平時拉我手那些小家伙，遠遠地站在那兒，睜大眼睛望著我......回到辦公室我沉思了許久....我怎么了？我不應該這樣!第二天，走進教室，我又神采飛揚，笑容掛在臉上，盡管太陽躲在云朵里，教室了還是陽光燦爛，我一節課始終滿面春風，孩子們睜著水汪汪的大眼睛，激情展示自己。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。同學們的板書那么漂亮，那么工整，就連李旭堯的字也好看多了。還是那群可愛的學生，正在演奏著一曲美妙的歌。有句話說得好啊：老師臉上有多少微笑，學生心中就有多少陽光
（三）鼓勵掛在嘴邊
一次，手機鈴聲響起來了，接到一個家長的電話，他直言不諱，開口就說“許老師，我想跟你要張獎狀，我的孩子學習不是太好，但是他自尊心很強，這次回家，呆在家里，坐立不安，也很少說話，擔心自己在期中得不到獎狀。沒有別的意思，就是想借此事鼓勵鼓勵孩子，讓他充滿信心。”我笑了起來，“就為這事啊，孩子最近學習很努力的。雖然成績不是很突出，但是已經有進步了。你看給他個“學習進步獎”如何？”那邊的家長連連回應，“好，好，好。謝謝老師。”一張獎狀竟給家長、孩子帶來無限期望，渴望鼓勵的力量是多么巨大。這事引起我的思考，我好好琢磨一下，，何不多設幾個獎項，盡量滿足孩子的欲望，如，自學之星，展示之星，點評之星，進步之星，團結之星等。以此激勵孩子全面發展，讓每個孩子都接受陽光雨露，茁壯成長。期中考試結束發獎應該是學生最高興、最興奮的時刻了，看著滿意的成績，望著心愛的獎狀，聽著我和別的同學的夸獎，欣喜的表情難以言表，此景此情真令人難忘，我的心里倍受感動。我想，不管孩子學習處在那個層面，都需要我的欣賞和鼓勵，我以后一定不會吝嗇我的鼓勵。
（四）凡事身體力行
我與同學們朝夕相處，我的一言一行，一舉一動，無不對學生產生潛移默化的作用。因此在平時的生活教學中，我總會嚴以律己，為人師表，這樣才能贏得學生的尊重，才能在學生心中樹立起威信，才能以自己的人格魅力去感染學生、影響學生，使學生接受自己，使自己的工作為學生所認可。上次，學校舉行兔子舞比賽，我明知道自己跳的不太好，可我依然決然參加了比賽。通過和同學們在一起比賽，拉近了我和同學們之間的距離。教師是平凡的，但在學生的心中是偉大的，尤其對小學生而言，教師就是“上帝”。我的一些微不足道的言行，都會成為學生的典范，給學生帶來深遠甚至終生的影響。平時，我始終積極參與學生的活動多年來，我與學生一起練隊列，參加學校的兩操比賽；與學生一起展示，扮演不同的角色；與學生一起打掃衛生，體驗勞動的快樂等等。我想以我的實際行動去影響學生。在一本書看過這樣一句話：“孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子，就會收獲行為；播上行為的種子，就會收獲習慣；播上習慣的種子，就會收獲品德；播上品德的種子，就能收獲命運。”可見，從某種角度上說，習慣就決定了孩子的命運。我將會一直以我的好習慣去影響著學生。
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當班主任這事，說起來挺復雜的。剛開始干的時候，心里頭也沒個譜，就想著怎么能把班里的學生管好。結果一上手才發現，這活兒比想象中難多了。每天早上一睜眼，就想著今天得怎么安排，這課間操能不能按時做完，中午飯是不是又有人打架。
剛開始做計劃的時候，總覺得把事情列清楚就行，可后來發現，光列計劃沒用，還得看實際情況。比如說昨天，本來打算帶大家復習下英語單詞，結果有倆同學上課睡覺，喊都喊不醒。這事讓我明白，做班主任不能光靠嘴上說，還得會觀察，看哪個孩子今天狀態不對勁兒，是不是家里出了什么事。
跟家長溝通也是門大學問。有的家長特別配合，一聽你說什么就點頭，回家還跟著一起監督；可也有那種聽完你的話，回去當耳邊風的。遇到這種，真讓人頭疼。有一次開家長會，有個家長直接說：“老師，我們家孩子就這樣了，您多費心。”這話聽著挺刺撓的，但也沒辦法，只能繼續想辦法。
布置任務的時候，也得講究技巧。有些話要是說得太直接，孩子們可能接受不了。上次我讓小王交作業，他總是拖到最后一天才交。我跟他說了好幾次，可他還是那樣。后來我想了個法子，讓他當組長，負責收齊組員的作業。這一招還挺靈，從那以后，他的作業基本都能按時交了。
班里有個叫小李的，成績一直不好，他自己也著急。我就經常找他聊天，給他講一些學長們的故事。慢慢發現，他開始主動問問題了。其實每個學生都不一樣，得針對他們的情況來調整方法，不能一刀切。
要說寫心得體會，我覺得最重要的是把自己在工作中遇到的問題記下來。有時候一個小小的細節，可能就是解決問題的關鍵。比如那天我發現，每次考試前，有幾個孩子總愛圍在一起說話，影響別人。我就讓他們坐到教室后面去，結果發現效果不錯。這些小經驗，平時不注意記錄的話，過段時間就忘光了。
有時候也會犯糊涂。比如有一次檢查衛生，明明看見地上有紙團，卻以為是別的班的，結果第二天又被值日生發現。這種事情雖說不大，但也提醒自己做事要仔細點。班主任這工作，細碎事多，但只要用心去做，慢慢就能找到感覺。
【第6篇】班主任個人工作心得作文怎么寫1800字
班主任是一個班的組織者、和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者。下面小編給大家帶來關于班主任個人工作心得作文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
班主任個人工作心得作文1
代的重任。因此，在培養符合社會發展需要人才的事業中，班主任起著較為重要作用。班級是學校教育教學工作的基層組織，是教師和學生開展活動的最基本的組織形式。學校中的教學工作和思想品德教育工作主要是通過班級來進行的。班主任在工作中如何讓學生得到全面、健康的發展提高，這是一門藝術。
班主任是全班學生的組織者和
班主任對班級的治理是通過培養堅強的班級___，組織井然有序的課堂教學和開展豐富多彩的教學活動進行的。班級治理既要調動起學生參與班級活動的積極性，又要注重發揮班干部放手治理的主動性和責任心。班干部是班級的核心，是班主任的得力助手，班干部在班級治理中的核心作用發揮出來了，班主任就能從繁忙的工作中解脫出來，既培養鍛煉了班干部又提高了班級治理效益。
二、熱愛本職工作，熱愛學生，取得學生的信任
作為一名合格的人民教師，首先得熱愛本職工作，忠誠黨的教育方針，只有這樣才能全身心地投入到教育事業之中，以校為家，愛生如子。作為班主任，要作好自己的工作，就必須善于研究小學生的生理特點、心理特征和行為習慣，善于了解學生、熱愛學生、關心和幫助學生，和學生打成一片，學生才能親其師，信其道。其次，作為班主任在班級治理中，要熟悉到教師與學生在人格與地位上是平等的關系，尊重學生，學會與學生交朋友。
作為班主任，不僅要關心學生的學習，而且要關心兒童的生活，記得有一次，我們班轉來一位新同學，開始總是少言寡語，不與同學接觸，我就找該學生談心，并讓全班同學主動與該學生接觸，從學習到生活給其以無微不至的關心和照顧。一段時間以后，該學生不但與全班學生融為一體，還和我這個教師交上了朋友。
三、加強素質教育，培養學生全面發展
隨著社會的不斷進步和發展，當代學生的思想意識也在不斷發生著變化。在教育教學工作中，班主任肩負的使命既光榮又神圣，班主任不僅應是一名好老師，學生的良師益友，而且非凡是要關心學生的全面發展，加強每一個學生的素質教育，真正成為學生健康成長的引路人。引導學生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面而充分的發展。作為班主任不能只關心自己教的這門課，還要引導學生學好每門課，牢固把握各科知識，班主任要給全體學生以真誠的愛，要端平一碗感情的水，這是提高學生素質的前提條件。
四、與各科教師密切配合，積極與家長溝通
在校內，對學生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科教師也很關健，班主任與科任教師共同對學生進行教育，班主任是核心，起著協調、組織和領導的作用。要帶好一個班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣，才能全面了解和把握每一位學生的具體情況。俗話說得好，眾人拾柴火焰高。科任老師和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。
眾所周知，家庭教育是學校教育的必要補充，作為班主任要及時同家長溝通聯系，根據不同學生做好家訪工作，全面了解每位學生的性格、愛好和特長，對癥下藥，為每位學生創造一個良好的學習發展環境。
五、班主任是優良班風的培養者
要培養班風，首先要確定班級奮斗目標，它是一個班級的努力方向，班主任要把全班學生的心凝聚起來，靠的就是目標，經常開展活動，創造良好的氛圍，給學生以榮譽感，從小培養學生良好的行為習慣。
在教育教學中，常有學生犯這樣那樣的錯誤，我們不能因為學生的錯誤就對學生辱罵或進行體罰，對學生的辱罵就是心靈施暴，它可使學生的人格受到欺侮，嚴重的可造成其他后果。我們班主任應時時注重不要給學生施暴。前蘇聯聞名教育家蘇霍姆林斯基曾說過，自尊心是一種常脆弱的東西，對待它要極為小心，要小心得像對待玫瑰花上顫抖欲掉的露珠。教育成功的秘密在于信任學生，只有尊重學生人格，顧及學生的自尊心，學生才能信任老師。
當今時代發展很快，科技進步日新月異，國內國際新變化，綜合國力競爭日趨激烈，我們面臨著難得的發展機遇，又面臨著嚴重的挑戰，我們的責任就是遵循黨的教育方針，把學生培養成適應社會需要的接班人。
總之，創新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的，在班主任具體工作中，把握學生的心理特點，做到“情”、“理”并舉，“嚴”、“寬”同施，充分調動學生學習積極性，從小明辨是非，向著正確的方向發展。
精選用戶撰寫心得35人覺得有幫助
寫班主任個人工作心得其實跟其他工作心得差不多，得從自己的經歷出發，把一些真實的事情寫出來，這樣別人看了才覺得可信。我以前當班主任的時候，最頭疼的就是班里的紀律問題，有時候上課鈴響了，學生還在外面瘋跑，喊破嗓子也沒人聽。后來我發現光靠吼沒用，得想別的法子。我就試著跟他們聊天，問問他們為什么喜歡在外面玩，結果發現有幾個孩子是因為家里沒人管，所以特別愛熱鬧。
有一次開家長會，我就把這事說了說，家長們聽了還挺感動，還主動提出多關注一下這些孩子的家庭情況。這樣一來，班里的風氣慢慢就變了，孩子們知道老師是在乎他們的，也就愿意配合了。當然，這不是一下子就能見效的事，需要花不少時間去觀察和調整。
不過也不是所有事情都能這么順利解決，有時候剛弄好的計劃突然就被打亂了。比如說前陣子搞了個讀書分享會，準備了好幾天，結果當天有個孩子發高燒，家長臨時請假帶他去醫院。這事讓我挺無奈的，但也提醒我要多留個心眼，提前考慮到各種突發狀況。
我覺得寫心得最重要的就是把自己遇到的問題和解決辦法都寫下來，不用太講究格式，只要能讓別人看到你的努力就行。有時候寫的時候會忘記標點符號的位置，比如逗號該放在哪里，結果句子看起來怪怪的。還有一次寫得太急，把“班級管理”寫成了“班級治理”，雖然意思差不多，但回頭一看才發現不對勁。不過這些小問題不影響整體表達，大家能理解就好。
書寫注意事項：
寫心得的時候最好能帶上一點自己的情緒，比如開心、生氣或者擔心之類的，這樣會讓文章更有溫度。比如看到學生進步了，心里那個高興，那種感覺真的沒法用語言完全描述清楚。如果只是干巴巴地寫事實，總覺得少了點什么。
其實每個班主任都有自己的套路，找到適合自己的方法最重要。就像我剛開始帶班時，照搬別人的辦法，結果發現自己根本駕馭不了。后來慢慢摸索，才找到一套屬于自己的方式。所以寫心得的時候，不妨也把自己的獨特之處寫進去，哪怕是一些小小的嘗試也好。
【第7篇】班主任工作心得體會范文1600字怎么寫1700字
班主任是班級工作的領導者，組織者和實施者，同時又是學校與學生之間的紐帶，是學校開展教育教學的一根根支柱。本人就擔任十五年來的班主任工作談以下幾點心得體會。
一、在班主任工作中，對學生首先要講究一個愛字
對待學生，要把學生看作是自己的孩子，這樣你工作起來就不覺得累。愛孩子才能培養孩子的愛心，愛孩子才能無微不至地關心，注視他們成長中的每一個細節，才能為他們的每一點微笑、進步而衷心喜悅，才能感受他們的苦惱與困惑，并且為解決這些問題而盡自己最大的努力，在我現任的班級中約有40%的留守兒童以及25%的單親家庭的孩子，他們所缺乏的就是愛與被愛，因此我經常關注這些孩子，并經常找他們談心。如鄭香因從小失去母親，性格變得很孤僻，而且不愛與同學交往，在我的引導下，他變得活潑多了，而且學習也比較努力，成績進步也較大，還有只要班上學生有生病時，我都是及時的看望，及時把他們送到醫院。如我班的謝佐山，他的父母都在外打工，爺爺奶奶年歲又高，在去年的一個冬天的晚上12點發高燒，管寢室的老師在通知我之后，我就用摩托車把他送到離學校6公里處的鎮中心衛生院，陪著他把液輸完，再送回學校，讓學生體會到老師的愛。
二、培養起一支高效率的班干部隊伍
班干部是班主任和學生之間聯系的橋梁，是教師的得力助手，因此在選撥干部時，要選擇具有較強的責任意識，有組織能力和管理能力的學生，而且還要選撥出有特色學生，最大限度地發揮他們的能力，為此我給班干部下放權力，讓他們大膽開展工作，樹立班干部的威信。并且在期初由師生共同討論制訂出班規、班紀，制訂出獎懲制度，并實行操行評分管理，各班委干部明確職責，各施其職，各盡其能。
三、做學生的榜樣，以身作則
我要求學生做到的，我首先做到，讓學生從心底要佩服你，常言到“其身正，不令而從，其身不正，雖令不從”。比如我要求學生每天早上7。20進教室，而我卻每天早上7。10分之前就到了教室，這樣學生的遲到就大大地減少了，在我的課堂我也從來不遲到或早退，給學生樹立一個好的榜樣。
四、互助學習，促使競爭
在學習方面，要求學生自愿結對子，讓一個成績好一點去幫助一個成績弱一點的。讓他們共同進步，并且在開學初讓學生制訂出長期目標和短期目標，并且讓學生自己找一個競爭對手，盯住他，努力學習，超過他。我班現在班上的彭權友就是一個這樣的典型，從班上的十幾名進步到班上的第五名，又從班上的第五名進步到班上的第一名。采用這一種方法使得我班學生的成績得到了很大的提高。
五、注重后進生的轉化
十個手指頭伸出來都不一樣長，所以在一個班中學生的發展存在著差異，除了關愛優生，還應多關注一下后進生，要找出后進生身上的閃光點，激發他們的學習興趣。我班有個叫郭良磊的學生他學習成績很差，很調皮，但體育方面較好，我在與他談話時，抓住現在中考體育占50分，而且還可以報考體育特長班，如果今后考上大學也是很吃香的，因為現在很多單位都喜歡招聘藝體人才，經過我的分析，讓他看到了希望，學習的態度也發生了轉變，學習也更加努力，成績也上去了，信心也更足了。
六、對學生進行感恩教育
讓學生學會感恩，感謝家長的養育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝同學之間的互助之恩，讓學生懷著一顆感恩的心投入到學習和生活之中，讓他們能體諒父母的辛勞，回家后能為父母分擔一些家務，能體諒教師們的良苦用心，能原諒同學之間產生的小磨擦。
七、制訂家訪計劃，定期召開家長會
在開學初制訂出家訪計劃，每期每位同學至少家訪一次，因我們這些農村孩子，多數父母都外出打工，回家之后多數是爺爺、奶奶、外公、外婆管，這些長輩只是給予生活上的照顧，不能在思想上進行交流，因而對于這些留守兒童班主任要多給予關注和關愛，要多家訪，了解他們的家庭情況，以及回家后的表現情況，對存在的問題及時處理，多做思想工作，讓學生體會到老師的關心，以及班級這個家庭的溫暖，每期至少召開一次家長會。
班主任工作很繁瑣，也很累，但當看到學生在你的教育下改掉了惡習，或者逢年過節收到學生一條條祝福的短信和一張張祝福的卡片時，又很有成就感，你就會覺得為教育事業奉獻是非常值得的。
精選用戶撰寫心得73人覺得有幫助
寫心得體會，說到底就是把自己的想法整理出來，給別人看看也好，自己留著也罷。尤其是當了班主任之后，每天面對學生各種各樣的情況，腦子里裝的東西越來越多，不寫下來怕是會忘光。不過剛開始寫的時候，很多人可能都會覺得無從下手，其實這也不是什么特別難的事。
就拿我來說，剛當班主任那陣子，總覺得事情太多，不知道從哪里開始記錄。后來慢慢摸索出點門道，就是別太較真格式，想說什么就寫什么。比如說某天有個學生突然情緒特別低落，你找他談了話，最后發現是因為家里出了點事。這種事情就值得記下來，一方面能提醒自己以后多關注這個學生的情緒變化，另一方面也能讓其他同事知道這個學生的狀況，說不定哪天他們也會遇到類似的情況。
寫東西的時候也不能光顧著記流水賬，得有點深度才行。比如上次開家長會，我提前做了很多準備，包括每個學生的成績分析，性格特點等等。結果那天的效果還不錯，家長們都很滿意。這件事就可以好好反思一下，為什么準備工作這么充分就能達到這么好的效果？是不是平時對學生了解得還不夠透徹？這些問題都需要自己去琢磨。
寫心得體會的時候，最好能結合一些專業術語。像我們班主任，經常會提到班級管理、德育教育之類的詞兒。把這些詞兒用進去，不僅顯得專業，還能讓自己理清思路。不過有時候寫著寫著，可能會不小心把“班級管理”寫成“班機管理”，雖然大多數人看不出來，但自己心里得清楚。
書寫注意事項：
寫心得體會的時候，心態也很重要。不要覺得自己寫得不好就放棄，誰剛開始寫都難免有些磕磕絆絆。我記得有一次寫完后看了好幾遍，越看越不滿意，干脆撕了重寫。結果第二次寫得比第一次還糟糕，氣得我差點扔掉筆記本。后來想想，其實也沒必要那么糾結，寫得不好下次改進就行。
小編友情提醒：
寫心得體會的時候，最好能結合自己的實際經驗。畢竟每個人的經歷都不一樣，別人的經驗未必適合自己。就像我有個同事，他特別喜歡用表揚的方式來激勵學生，每次看到學生進步一點點就大肆表揚，結果學生們越來越自信，成績也跟著提升了。我試了一下這種方法，發現確實挺管用的，于是就在自己的日記本上記了下來。
【第8篇】幼兒班主任工作心得怎么寫750字
今年的四月是充滿懷舊氣息的時節，滿大街上都是__世紀__風格復古的裝扮。電視里也盡是一些二、三十年代的老上海故事。好象在奮勇走進新世紀的路上，我們都有點累了，想法換一種方式讓自己的休息一下。或是前衛的新時期風格讓我們都有一些審美疲勞，我們開始懷念經典。
服裝如此，教育亦是如此。四月我們大班級組都要展示在主題背景下的數活動和音樂活動。活動既要在主題的內容中生成，又要注意領域目標的呈現。顯然這兩個領域的活動設計對每位老師來說都是有挑戰性的。在數活動中，我們發現主題活動下的音樂活動和數活動追求幼兒基本經驗和生活經驗兩方面有效結合，才能達到主題目標和領域目標。這就要求教師不僅要給孩子們有數的序列知識與基本，還要豐富他們的生活經驗使活動真正融入主題之中。我們在傳統的教學中汲取精華，增加幼兒生活經驗，使幼兒的基本經驗在游戲中得到提升和擴充。展示只是學習和反思的一種手段，我們希望能通過具體的實踐積累更多的經驗與大家一起分享。
在音樂活動的設計中，傳統的音樂活動給我們留下了許多方法和模式。長期以來，我們遵循這些方法讓孩子們對音樂有了由淺入深地了解。我們不全盤否定傳統的教學，在音樂活動中我們特別重視幼兒的'基本經驗和技能，但重要的是我們追求在音樂教學過程中幼兒內容性的學習而不是表演性的展示。所以
主題背景下的音樂活動與傳統的音樂活動似曾相識，其實不然。其實，這和衣服一樣，懷舊只是一種形式，面料和細節已經不同了。
一、 工作重點
本月工作重點：
1、 主題背景下(音樂與計算)活動的園內展示與交流。
2、 主題背景下音樂活動《__》、《__》的反思。
二、 下月工作計劃
1、 大班幼兒畢業照的拍攝。
2、 觀摩音樂活動《__》、語言活動《__》，評析和交流。
精選用戶撰寫心得49人覺得有幫助
寫心得，說難也不難，說容易，也不是特別容易。像做幼兒班主任這活兒，天天跟小朋友打交道，腦子里裝的事可不少。要是想把這些東西整理成心得，就得先想想平時都干了些什么，怎么干的，效果怎么樣。
每天早上到班上，第一件事就是看看孩子們有沒有準時到，問問他們昨晚睡得好不好。有些孩子特別黏人，家長一走就哭鼻子，這時候就得哄著點，可不能硬來。有時候剛換了個新游戲，孩子們剛開始還不太適應，得慢慢引導。比如上次教他們搭積木，有的孩子搭得歪歪扭扭，我就蹲下來，手把手地教，讓他們觀察別人是怎么搭的。后來發現，孩子們自己也能搭得很整齊了，這就算是個小進步吧。
還有一次搞活動，準備了很多道具，結果當天有個道具忘帶了。當時心里一慌，但也沒辦法，只能臨時調整計劃。后來想想，下次活動前一定要檢查兩遍，不然真會出狀況。其實做班主任就跟當導演似的，得隨時應對各種突發情況。
心得，最好能結合具體的事例來說。比如某天有個孩子突然生病了，家長又不在身邊，這時候就得趕緊聯系家長，同時照顧好孩子的情緒。這事讓我明白，跟家長溝通特別重要，不能光顧著教學，還得關心孩子的健康和家庭情況。
寫心得的時候，不要光想著記流水賬，得有點自己的想法。比如我總覺得，教育孩子不能急躁，得慢慢來。有時候看到別的老師批評孩子，我心里就有點不舒服，覺得應該多鼓勵。不過有時候也得板起臉來，不然孩子們不知道輕重。這個分寸感挺難把握的，只能靠經驗慢慢摸索。
書寫注意事項：
寫心得的時候，語言別太正式。像寫給同事看的心得，稍微輕松一點就行。如果寫得太嚴肅，反而顯得不真實。當然，也不能太隨意，畢竟這是給別人看的東西。就像我寫的時候，有時候會用一些口語化的表達，比如“這個事啊”，“那會兒真是……”。
有時候寫著寫著，會發現自己漏掉了什么重要的細節。比如有一次寫心得，忘了提到某個重要活動，后來同事提醒了才知道。所以寫之前最好列個提綱，把想說的事情都記下來。不過提綱也不要太詳細，留點空間給即興發揮，這樣寫出來的東西才更有生氣。
