【第1篇】讀書心得報告怎么寫范文怎么寫2450字
讀書心得報告怎么寫
前幾天，朋友給我推薦了一本好書《陪孩子走過小學六年》，看后真是愛不釋手，可以毫不夸張的說，凡是育兒過程中可能遇到的問題，劉老師都想到了。這簡直是一本育兒百科全書啊!這本書給人的感覺是：實用!溫和!真誠。
首先，是書的實用性。書中的內容又可以相對獨立地按照幾個大的模塊來組織，比如生活篇、閱讀篇等等。劉老師有一些很好的理念在生活中體現，比如閱讀篇，要使孩子愛上讀書，家長是有很多工作要做的，如自己愛讀書、書要出現在家里最容易拿到的位置等等。認真讀好這本書，不僅可以改變自己的理念，更可以改變你和孩子的生活!甚至包括孩子應該讀什么樣的書，劉老師都有詳細的分析和介紹，還有自己孩子的真實案例，讓人心悅誠服。
其次，是書的溫和性。劉老師很喜歡帶著孩子爬山，我也喜歡，我很欣賞她在爬山的過程中，對孩子講的：爬到山頂能夠看到不一樣的風光。其實，教育就是這樣的，你得一點一滴把這樣的觀念和想法，不斷地教給孩子，不斷地提醒孩子，孩子在爬升過程中自然能夠體驗到那種常人看不到的風景，而且學會了胸有成竹對前景有所期待，這就不是漫無目的的爬山了，而是有動力、有心勁、有享受地爬山了，這樣的爬山必然不會覺得累。我相信這樣一句話，絕對比“你快點爬啊!你快點爬啊!”這樣的督促有用多了。教育往往體現在細微之處，好的老師和家長應該善于激發孩子的積極性和奮發力，這一點在劉老師的書中也體現的最為突出。相信大家讀了會比我體會更多!
最后，《陪孩子走過小學六年》很真誠。書中記錄的很多經歷，非常艱苦，令人落淚，孩子的成長過程也并非一直一帆風順。劉老師她象一個真誠的長者，訴說她的苦惱和無奈，讓我們感同身受，也讓我們為之動容，當然，更讓我們精神為之一振的是：她那種決不放棄的精神!在育兒的路上，我們每個人都需要這種精神，也正是因為這種精神的存在，我們才能成長，我們的孩子才能成長。
我們每一位都是好家長，用心呵護著孩子的成長。但僅僅靠一顆愛心還遠遠不夠將孩子們培養成人。我們需要與他們共同成長，而這個成長的過程需要智慧和耐力，并且還需要'隨時'保持一顆陽光、開放的心態!難啊....
讀《陪孩子走過小學六年》這本書，改變了我的生活，也影響著我對雙胞胎女兒的正確的認識和看法，我將用心陪孩子好好走過小學六年!享受這快樂而溫馨的美好時光!
讓我們用一顆平常心，靜待花兒從容盛開!
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寫讀書心得報告確實是個挺有意思的事，關鍵是要把書里的東西跟自己的理解結合起來。剛開始，得先把書好好讀完，別急著動筆，不然寫出來的感受可能就浮于表面了。讀的時候，遇到覺得特別有意思的段落或者覺得有深意的地方，隨手記下來，這樣后面寫的時候有材料可找。
寫的時候，可以先想想這本書講了什么，再想想它對自己有什么啟發。比如，如果是一本關于歷史的書，就可以從歷史事件出發，談談自己對那段歷史的看法。要是小說的話，那就得琢磨人物性格、故事情節，還有作者想表達的思想。要是寫得太干巴巴，沒有自己的感受，那讀者看了也提不起興趣。
有時候，書里的某些觀點可能會讓你想起自己的經歷，這時候就可以結合一下。比如某本書提到團隊合作的重要性，那就可以聯系到自己在學校或者工作中有沒有類似的經歷，當時是怎么做的，結果又怎樣。這種結合能讓心得看起來更真實，也能讓自己對書的理解更深一點。
寫心得的時候也得注意語言，別太隨便，但也別太正式。要是寫得太隨意，像是聊天似的，可能就顯得不夠認真；要是太死板，又會讓人覺得悶。找到個平衡點很重要。不過有時候寫著寫著，可能會不小心用錯詞，像把“影響”寫成“反映”，雖然意思差不太多，但仔細看就能發現不對勁。
還有一點要注意，就是不要照搬書里的內容。心得的重點是你的想法，不是復述書里的東西。要是心得里全是書里的原話，那就算不上心得了。可以引用一些句子，但要結合自己的理解去分析。
小編友情提醒：
寫完后最好能放一放，過幾天再看看。有時候剛寫完的東西，自己會覺得挺好的，但隔段時間再看，可能就會發現一些問題，比如邏輯不通順的地方，或者是表達不清楚的地方。改的時候別怕麻煩，多改幾次才能寫出讓自己滿意的作品。
【第2篇】草房子讀書報告里面的心得怎么寫怎么寫700字
讀完《草房子》這本書，那金色的草房子，靜靜的河流，苦苦的艾葉，一望無際的蘆葦蕩……頑皮的桑桑，自尊心強的陸鶴，堅強的杜小康，心地善良的白雀，柔弱文靜的紙月，執著善良的細馬…… 都深深的印在了我的腦海。
主人公桑桑，一個六年級時轉去油麻地小學的純真，頑皮的孩子，在與油麻地的孩子的生活中，經歷了許多令他難忘、快樂的事，同時也明白了很多讓人深省的道理：不幸的杜小康與災難作斗爭時的堅強和人生必有的悲涼;細馬內心無比的善良、細膩和他對尊嚴的執著;秦大奶奶在生命的最后一刻所展現的無私、偉大……
在這個故事中，最令我感動的莫過于秦大奶奶了。她的頑固和對那塊地的執著，讓別人十分討厭她。在別人眼中，她就是一個可惡的老太婆，油麻地小學的一個污點。由于她總是在學校里搞破壞，人們更討厭她了。然而，在百花盛開的春季，她救了因貪玩兒落水的喬喬!在油麻地人的精心照顧下，她發生了翻天覆地的變化：用拐杖趕走闖進學校里的鴨子，用手關孩子們沒有關的窗戶……甚至對她那塊幾十年前就“屬于”她的的也不那么執著了竟提出了要主動搬出校園的要求!最后，她只是為了學校里的一只南瓜，不小心跌入水中，就再也沒有醒來。
是什么使她發生了這么大的變化?是什么讓她為了一個南瓜而不顧自己的生命?是愛!是油麻地人的淳樸，是桑桑對她那純真的愛，也是全油麻地人對她的愛!正是因為這種愛、關懷、淳樸，和秦大奶奶對人們的感激寫下了秦大奶奶舍身“救瓜”的偉大事跡，也錄下了秦大奶奶，讓油麻地人無法忘記。
苦難來臨時，我們不能逃避，不能忘記愛，不能停下腳步，更不能放棄去追逐希望。那么，我們應該怎樣對面呢?《草房子》這本書里便給了我們答案。
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寫讀書報告的心得其實挺有感觸的，尤其是像《草房子》這樣的書。剛開始得搞清楚這本書講什么，它主要圍繞一個叫油麻地的地方，還有那里的孩子展開故事。我覺得可以從人物入手，每個角色都挺有特點的，比如桑桑活潑又有點調皮，紙月則安靜內向。把這些人物的感受寫出來，會讓人覺得真實。
寫的時候，別光想著把情節復述一遍，可以多想想書里傳達的東西。比如友情、成長之類的，這些都是比較深刻的主題。我以前寫的時候就特別喜歡琢磨這些，覺得這樣能讓自己的理解更深一點。當然，有時候可能一時半會兒想不清楚，那就慢慢來，多看幾遍書，說不定哪天突然就明白了。
書寫注意事項：
寫心得的時候可以結合自己的經歷，就像看到書中某個人物的經歷，忽然想起自己曾經也有類似的事，那就順帶提一下。這樣寫出來的東西就不會太枯燥。不過，有時候寫著寫著就容易跑題，比如提到某個情節時突然講起別的事，這就不太好，得控制好方向。
還有一點需要注意的是，表達方式很重要。有的時候話說得太過復雜反而讓人看不懂，所以盡量用簡單的句子。當然，偶爾也可以用點修辭手法什么的，但不能太多，不然顯得矯情。我有一次寫的時候就犯了這個毛病，結果老師說讀起來有點拗口。
小編友情提醒：
寫完后最好能多檢查幾遍。有時候一不留神就把字打錯了，比如把“桑桑”寫成“傷傷”，雖然不影響大意，但看起來還是有點怪怪的。還有就是標點符號，有時候會忘記加逗號什么的，這會影響閱讀順暢度。
【第3篇】名人傳讀書報告范文怎么寫750字
《名人傳》又稱《巨人三傳》，全書一共記敘了三個名人——德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕像家米開朗基羅、俄國作家列夫·托爾斯泰。
在這三個偉人中，給我印象最深的是貝多芬。他出生在德國一座名叫波恩的小城，從小就對音樂有火一般的熱情，創作了許多優秀的作品。但是，無情的病魔開始折磨貝多芬。1769年起，他的耳朵已經變聾了。隨著痛苦的折磨，病情越來越嚴重，可是他并沒有向命運屈服，仍在進行著創作。即使命運與他處處作對，但沒有命運的困境，也就沒有這個偉大的音樂家——貝多芬。最終，他獲得了偉大的勝利!
這種頑強不屈、永不向命運屈服的精神值得我們學習。在廣闊的世界上也有許多名人能像貝多芬一樣頑強地和命運抗爭。比如：又盲又啞又聾的海倫·凱勒;天生得了海豹肢癥的尼克;一場不幸的災難，失去了右臂的籃球少年......這些和命運抗爭的人，最終都獲得了成功和勝利。
讀完這本書，我不禁想起前幾個月發生的場景。那天，老師讓我們做數學題，我一眼望去，會的題簡直寥寥無幾。十分鐘過去了，我還是一個字都沒寫。我使勁撓自己的背，抓自己的頭發，皺著眉毛，死死地盯著這幾道題，看了許久，可還是不會。我幾乎絕望，嘆了一口氣，說：“我放棄了!”忽然，一個同學走了過來，看見此刻的我正在發泄，鏗鏘有力地說：“同學，不要放棄，難道你要被這幾道題屈服嗎?重新振作起來，艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉!不經風雨，怎得彩虹?”我聽了，瞬間，心里的那道坎躥出了一條奮斗和頑強的溪流，不厭其煩地解出了難題。
每個人的身上都降臨苦難與災難，我們與其怨天尤人，不如努力奮斗;與其羨慕偉人，不如學習偉人人格的偉大，讓自己的人生充滿意義;與其靠浮躁和急工近利取得曇花一現的成就，不如堅持自己的信念、真理和正義，讓自己躋身人類中的不朽者之列。
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寫讀書報告這事，說起來容易，真做起來可不簡單。特別是像《名人傳》這樣的書，里面的人物經歷復雜，思想深刻，要是想寫出點門道，還真得花點心思。
剛開始得先把書好好讀完，別急著動筆。讀的時候，可以隨手記下一些關鍵情節或者讓自己感觸深的地方，這就像給自己建個資料庫一樣。不過有些人可能圖省事，直接在網上找別人寫的摘要來看，這樣肯定不行。真正寫報告的時候，腦子里沒點自己的東西，那寫出來的東西肯定空洞得很。
接著就是構思了。《名人傳》里有好幾位名人，托爾斯泰、米開朗琪羅、貝多芬，每個人的故事都不一樣。你可以挑一個最感興趣的，把他的人生軌跡梳理一下，看看他是怎么一步步走到今天的。比如說貝多芬，他耳朵聾了還能寫出那么多偉大的作品，這個過程就特別值得琢磨。但有的人會在這兒卡殼，不知道從哪里下手，結果東拼西湊一堆，看起來像是流水賬。
還有就是結合現實。書里的人物和我們的生活其實是有聯系的，他們面對困難的態度、克服困難的方式，都能給我們不少啟發。有些人寫到這里就開始跑題了，扯到別的地方去，跟書里的內容沒什么關系，這就偏離了主題。比如有人寫到貝多芬時，突然開始講自己小時候學鋼琴的經歷，雖然也算有趣，但和整篇文章的主題不太搭調。
最后就是語言表達的問題。寫報告的時候，語言要簡潔明了，別弄些太復雜的句子，不然讀者看著費勁。但有的人在追求簡潔的過程中，可能會不小心漏掉一些重要的信息，或者用詞不當。比如把“堅持不懈”寫成“堅持不懈”，雖然讀起來沒什么大問題，但仔細想想總覺得怪怪的。
寫讀書報告是個鍛煉思維的好機會，只要用心去做，肯定能有所收獲。不過，剛開始寫的時候，難免會遇到各種各樣的問題，慢慢摸索著來就行。
【第4篇】于丹論語讀書心得體會報告1200字怎么寫1750字
最初知道“孔子”其人，是在“批林批孔”、“讀書無用”那個年代，當時的大街小巷、機關、學校無處不見“打倒孔丘”的標語，但對其“腐朽”的儒家思想只是模模糊糊、知其然不知其所以然。后來有機會讀到《論語》，卻也只是零零碎碎地讀，對其中精深遠遂的思想未能體味，更對那些個 “之乎者也”提不起興趣而束之高閣。直到看了央視《百家講壇》，于丹老師以其清新流暢的風格，散文般和緩優美的語言，通俗易懂的故事，以及女性特有的細膩情感，為我們帶來的令人耳目一新的《論語》解讀后，我買來了《于丹 <論語> ;心得》。近日休假在家，有時間靜心閱讀了這本書，讀后讓人感覺如沐春風，有一種心靈的觸動。
孔子是一位偉大的哲學家、政治家、教育家，《論語》是記載孔子及其門人的言行錄。孔子的儒家思想，備受歷朝歷代君主的推崇，也一直影響著中國思想文化的發展，就是在物欲橫流、信息爆炸的當今社會，仍然閃爍著真理和智慧的光芒。于丹老師筆下的孔子樸素平和、謙虛賢達，博學睿智，平易近人，時時為我們傳遞著一種博大、仁愛和快樂。于丹老師用其獨到的眼光和快樂的感悟解讀《論語》中深刻而又廣博的人生哲理，從天地人之道、心靈之道、處世之道、君子之道、交友之道、理想之道、人生之道七個方面分別闡述自己的心得，如“《論語》告訴大家的東西，永遠是最簡單的”、“《論語》終極傳遞的是一種態度，是一種樸素的，溫暖的生活態度”、“《論語》的真諦，就是告訴大家，怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活”。我最欣賞的，也就是于丹老師對《論語》的這種簡單，快樂的感悟。
怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種溫暖的、快樂的生活?秘訣就是去找到內心的安寧。于丹老師講了個小故事：同為花崗巖，臺階不服氣地向佛像抗議，“你看我們本是兄弟，來自同一個山體，憑什么人們都踩著我們去膜拜你啊?”佛像淡淡地說：“因為你們只經過四刀就走上了今天的這個崗位，而我是經過千刀萬剮才得以成佛。”通過這個故事，我把內心的安寧理解為：平和。以樂觀向上、閑適超逸的性情融入環境;主動積極、坦蕩曠達的胸襟投入工作;快樂愉悅、真實自然的心情擁抱生活，我們的心靈深處就會充滿陽光、自信，生命就會快樂豁達許多，就能如孔夫子教導我們那樣，去尋求內心的安寧。當然，要達到孔圣人的境界和于丹老師所說的那種和緩、從容談何容易，必須經歷千錘百煉方能修成正果，但不斷地“修身養性”，逐步提升自己，努力追求內心的淡定和坦然是必要的，至少他可以讓我們少一點煩惱，多一些快樂，在日益繁盛而迷惑的物欲世界中讓心靈找到歸宿地與棲息地。
于丹老師告訴我們：“幸福快樂只是一種感覺，與貧富無關，與內心相連。”面對 “這樣浮躁、競爭又這么激烈”的當今時代，“我們的眼睛總是看外界太多，看心靈太少”，我們應該向內尋求心靈的力量，以平和的心態去對待人生的缺憾與苦難，“生活中會有許多不如意，甚至不合理，也許憑我們個人的力量無法改變，但我們可以改變的是看待這些事情的心情和態度”、“既然生死、富貴這些事情都是天命所歸，個人無法決定也無法左右，那就要學會承認并且順應”。人的一生不可能事事順意，一帆風順，總會遇上種種溝溝坎坎，有如行駛在海上的船，一定會遇到風雨，甚至巨浪，所以首先要正確面對，學會接受它、善待它，但不是被動的、消極的接受，應該是以一種積極的、樂觀的心態去彌補、去看待。沒完沒了地糾纏其中，一遍遍地呼天號地，一股腦地去怨天尤人，只能痛上加痛，不能自拔，既有害身心，又于事無補。該放下時且放下，就像老和尚與小和尚的故事，換一種寬容的心態去面對，就會有不同的心境，予人寬容，就給自己留下了一片海闊天空。
《于丹 <論語> ;心得》，不故作高深，不矯情賣弄，沒有尋章摘句，沒有引經據典，沒有從教條到教條、從書本到書本的搬家，娓娓道來，循循善誘，將孔子從圣人的高位復原到腳踏實地的凡人，把閃爍著真理光芒的樸素語言和一些富有哲理的故事結合在一起，傳遞給人們一種溫暖的思想力量，既通俗易懂又意味深長。雖然對于丹老師的觀點不能百分之百的認同，但讀后讓人豁然開朗，淡然微笑，還讓人掩卷而思，浮想聯翩，真可謂服了一劑“心靈雞湯”。
最后借用于丹老師的一句話為結束語：“人的一生不過是從光陰中借來的一段時光，歲月流淌過去，我們自己也就把這段生命鐫刻成了一個樣子，它成為我們的不朽，成為我們的墓志銘。”
精選用戶撰寫心得40人覺得有幫助
寫心得，說起來簡單，做起來就不是那么回事了。尤其像《論語》這樣的書，它不像小說，讀完就能跟著主角一起哭一起笑，它是古人的智慧結晶，得琢磨。于丹的解讀算是比較接地氣的一種，但要是想寫出自己的體會，可不是照搬她的話就行。
剛開始，我也沒想明白怎么下手，就想著先把書看一遍再說。結果，看了幾頁就有點懵，覺得這書里的句子像是繞口令，明明每個字都認識，放一塊兒就不知道什么意思了。后來才明白，得結合背景才行，不然就像瞎猜謎語一樣。比如孔子說“學而時習之”，很多人覺得就是學習，可背后其實藏著他對知識的態度，還有實踐的重要性。寫心得的時候，就得想想自己有沒有做到這一點，比如平時學到的知識是不是真的用了，還是光記住了就完事了。
寫心得的時候，我發現自己老是想套話，什么“這本書讓我受益匪淺”之類的，一看就知道是應付差事。后來就想，不如把自己真實的想法寫出來，哪怕有點亂也沒關系。比如讀《論語》，我突然想起小時候爸媽總讓我背誦“人之初，性本善”，當時只覺得煩，現在想想，可能也是想讓我明白人性向善的道理吧。這種回憶式的寫法，感覺還挺有意思的。
不過，寫心得也不是一直順順利利的。有時候寫著寫著，思路就斷了，感覺沒什么可寫了。這時候我就換種方式，比如說找一些跟主題相關的例子。比如孔子講“己所不欲，勿施于人”，我就想到工作中同事之間相處，如果我不喜歡被別人指手畫腳，那我也不該去指揮別人。這樣就把道理具體化了，寫起來也順暢多了。
寫心得也有個坑，就是容易跑題。有時候看到一句話特別喜歡，就忍不住多寫幾句，結果寫著寫著就忘了原來的主題。有一次我寫到孔子的“三人行必有我師焉”，越寫越覺得自己懂了什么叫謙虛好學，結果回頭一看，根本沒提到我的實際感受，等于白寫了。所以，寫的時候得提醒自己別太貪心，抓住一點寫深寫透就好。
還有個小問題，就是有時候寫得太認真，反而顯得假大空。比如寫到孔子的“君子不器”時，我本來想表達對人格獨立的理解，結果寫出來像在夸自己似的，聽起來挺尷尬的。后來改了一下，改成舉個生活中的例子，比如朋友之間相處，不總是希望對方成為自己理想中的樣子，而是接受他本來的樣子，這樣既真實又貼切。
【第5篇】一定要把農村教育辦得更好讀書報告及心得怎么寫2100字
“一定要把農村教育辦得更好”讀書報告
xx總理在就農村發展教育問題上發表了“一定要把農村教育辦得更好”的演說。
首先，溫總理指出辦好農村教育的重要意義。自古我國就是個農業大國，我國的農村人口占我國人口的很大比例，農村是社會的基礎，因此農村教育具有基礎的、全局性的重要作用。辦好農村教育不僅可以協調城鄉發展，還可以提高我國全民的整體素質，是我國發展的一個重要標志。另外，溫總理還總結了我國農村教育的發展歷程。我國歷來就有“耕讀傳家”的傳統，歷史上的私塾、書院都是建于山野鄉村；而近代我國許多有識之士也對農村教育問題極其重視，也曾嘗到過鄉村教育運動等；新中國成立以來，有建國初期的全國掃盲運動，本世紀初國家實施西部地區“兩基”攻堅計劃，XX年以來實現了義務教育全部免費的優惠政策，基本上杜絕了農村新生文盲。溫總理提出：目前我國農村教育還存在著基礎薄弱，學前教育嚴重滯后，部分義務教育還未達標，城鄉、區域之間發展不平衡，高中階段教育機構有待優化等問題。
然后，針對農村教育存在的問題，溫總理又提出了一系列的改善措施：
第一是要深入推進農村義務教育發展，具體在于解決農村留守兒童教育、農民工隨遷子女教育、辦好寄宿制學校和農村教學點問題，繼續大力發展農村普通高中教育和中等職業教育，加快發展農村學前教育。
第二是要著力提高農村教育質量。這主要體現在改善辦學條件和推進教育教學改革。溫總理提出三大改革措施：一是大力推進學校課程教學改革，堅持以育人為本的根本要求，堅持德育為先、能力為重、全面發展的基本方向，改“應試教育”為“素質教育”、改“精英教育”為“全民教育”。二是改革教育評價制度和考試制度，建立一套與素質教育相適應的教育評價制度和考試制度。三是倡導教育家辦學。
第三是要加大農村教育投入。其具體體現于投入總量的增加，完善投入機制、優化資源配置、提高投入績效，加強城鄉統籌。
第四是要創新農村教育管理體制。具體措施是完善農村義務教育“以縣為主”的管理體制、切實增加學校辦學活力、改進教育編制管理
第五是要造就高素質的農村教師隊伍。溫總理總結了近年來我國在加強農村教師隊伍建設方面的極大重大舉措：一是在6所教育部直屬師范大學推出了師范生免費教育政策，二是啟動實施了“中小學教師國家及培訓計劃”，三是實施鼓勵高校畢業生到農村任教的“特崗計劃”，四是在義務教育學校率先實施績效工資制度。另外針對教師收入和待遇及教師管理機制問題也提出了相關措施:完善師范生免費教育，加大農村中小學教師培訓力度，健全農村教師正常補充機制，建立教師定期輪崗交流制度，鼓勵各地建立健全城鎮教師支援農村教育制度，完善教師準入退出制度，完善激勵機制。
最后，xx總理對老師提出了幾點希望，希望教師們都能無私奉獻、滿懷愛心、提高自身素質、教書育人，為我國的教育事業貢獻自己的一份力量。
“一定要把農村教育辦得更好”心得
作為一名師范類學生，看到這篇文章后我感到非常榮幸，因為我也將成為一名教師。教師是個偉大的職業，能當一名老師是光榮的。人們常常把老師比喻成園丁，蠟燭，那是因為老師能無私地盡其所能，將文明、道德、知識傳授給祖國的新一代。祖國的未來需要祖國的新一代來創造，因此，對祖國子女的教育是一個非常重要的問題。而我國農村人口占全國人口比例大，農村教育又是我國教育的基礎。就xx總理總結出的我國農村教育的現狀，作為一個即將成為教師的我們應該要從哪些方面努力呢？
首先，就我國農村教育存在的問題看，主要是教學設備和師資力量的缺乏。在教學條件和設備方面，國家已經在積極加大對農村教育的投入，但是在師資方面卻是很難加強。由于農村的生活條件和質量都比不上城鎮，因此許多教師都不愿在農村學校就職，影響了農村教育師資的數量和質量。那么，作為即將成為教師的我們要樹立正確的就業觀。
教師的天職就是授學生以文明、道德、知識，無論是城鎮孩子還是農村孩子，只要他們有對知識的渴求，老師都應該不吝授之。作為一名教師，我們在選擇就業單位時不能鼠目寸光地只看到自身的、眼前的利益，我們更應該要考慮的是我們的工作在為自身創造利益的同時能否為他人、為社會也創造更大的利益，如果答案是肯定的，那么我們的選擇是正確的。因為能為他人和社會創造利益是實現我們個人價值和社會價值的最佳途徑，是我們生活在社會這個群體之中的意義所在。所以，我們應當樹立正確的就業觀，順應我國教育的需求，在最需要我們的地方去實現我們的價值。
其次，作為一名合格的教師，職業素質是我們所應當具備的最基本的能力。若是一個教師的職業素質沒有達標，那么他只會誤人子弟，給社會和國家造成更大的損害。所以在我們還未真正成為一名教師之前，我們就應當竭盡全力學習好專業知識，提高自身的專業素質，以便將來能更好地教育下一代，為祖國培養出更加優秀的人才。
最后，作為一名優秀的教師，職業道德是必不可少的。老師應當滿懷愛心，應當具有無私奉獻的精神。當老師滿懷愛心的將學生當做自己的孩子一樣關心、愛護，并且無私地向他們奉獻時，學生也就能從老師給予的溫情中更好地接受做人做事的道理，學習科學文化知識，從而創造出祖國更加美好的未來！
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寫讀書報告和心得確實是挺有感觸的。先說說讀書報告，不是單純抄書里的內容。有些人可能覺得照著書念一遍就完事了，其實不然。你得先看明白書講的是什么，然后用自己的話說出來。比如《教育學》這本書，里面講了很多理論，像什么教學方法，學生心理，這些都是跟農村教育掛鉤的。你要是只把書上的定義抄下來，那報告就沒什么價值了。
寫的時候可以先挑幾個關鍵點，比如說教學方法，你可以想想農村學校里老師是怎么教的，跟書上說的有什么不一樣。要是發現有不對勁的地方，就記下來，說不定還能提出點自己的看法。不過，有時候寫著寫著會跑題，本來想說教學方法，結果扯到學生心理去了，這就不太好。所以寫的時候最好有個大致的方向，別東拉西扯。
至于心得，那就更自由一些了。心得其實就是把自己的感受寫出來。像我在農村待過一段時間，知道那邊的教學條件有多艱苦。書里提到的一些理論，在實際操作中可能會遇到各種問題。我就記得有一次去聽課，老師講得挺好的，但學生們聽不懂，為什么？因為方言太重了，老師講普通話，學生聽不明白。這種例子就可以寫進心得里，讓大家知道理論和實踐之間是有差距的。
還有就是寫心得的時候，有時候會突然想到一個點，然后就忘了前面寫的是什么。比如開頭說教學方法，后來又開始寫學生的家庭背景，這樣就有點亂。其實可以先把想到的都記下來，然后再整理一下順序，不然寫出來的文章就會顯得很散。
書寫注意事項：
寫報告和心得的時候，字跡要清楚，不然別人看了費勁。要是字寫得歪歪扭扭的，感覺就像沒用心寫一樣。當然，也有人寫字特別好看，這就另當別論了。不過，有時候寫得太快，字就容易花，這也是需要注意的地方。
