【第1篇】2025年讀書心得體會大全怎么寫1050字
____年讀書心得體會大全
在學校開展的讓書香潤澤生命,與青奧共同成長活動中，大家充分享受著讀書活動所帶來的書香的潤澤和讀書的快樂。圖書館里的書多起來了，面對浩瀚的書海，我們可以根據自己的需求選擇適宜的書籍。我們如饑似渴地閱讀著、熱情地實踐著，驗證著、發展著古今中外前賢們的教育理念。《給教師的建議》、《我曾經也是差生》、《教子有方》等一本本書上，密密麻麻地記載下我們思索的痕跡、收獲的感動，教師們在閱讀中享受著心靈契合的愉悅，大家的單調孤寂的生活變得豐富生動;在書中，大家找到了工作的自信、教書的底氣;讀書，更讓大家走出了工作的失落和迷茫。在知識經濟時代，教師作為這個社會的特殊群體，肩負著社會賦予的特殊使命，作為知識的傳播者，心靈的塑造者，讀書求知就顯得尤為重要了。
風雨鐘山，虎踞龍盤。有著悠久歷史的南京和年輕的青奧會在此相逢時，我校開展了讓書香潤澤生命,與青奧共同成長活動，又適時地開展了同讀一本書的活動。當一本本《教子有方》發到大家的手中時;當大家愛不釋手地、津津有味地欣賞著書中一個個情真意切的故事時，能夠看得出每個人的臉上的幸福與渴求如花兒般清香四溢。書是學校為大家從書店百余種書中精選挑選的，領導們的良苦用心，更讓我們每位教職員工深深體會到：切實履行自己的責任，盡職盡責地對待自己的工作，才能完美展現自身的能力與價值。責任就是對工作的完成，就是對職位的堅守，就是對人性的升華，責任意味著付出，意味著奉獻。
有人說：書籍是偉大的天才留給人類的遺產。也有人說書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。還有人說萬般皆下品，唯有讀書高。問君哪得清如許，唯有源頭活水來。就讓書籍伴我們度過一個又一個春華秋實的美好歲月吧;讓書籍給我們帶來智慧和力量，在教師專業成長的路上不斷為我們加油吧。我將以這次活動為契機，認真閱讀《教子有方》這本書，并認真做好讀書筆記，寫出自己的心得體會，真正理解這種責任的理念，并落實到自己的工作當中。
最后，我想用徐美平老師的話來結束我的體會：讀書不是一時的事情，也不單單為了教學，而是為終生幸福來做的事情。那就讓讀書成為一種內需，讓求知不斷豐盈自己，讀書!讀書!九萬里風鵬正舉，讀書和青奧會一起，從此共同成長!讓書香潤澤我們的生命吧。
精選用戶撰寫心得81人覺得有幫助
寫心得體會，其實每個人都有自己的路子。有人喜歡從書里的某句話入手，有人就直接寫整體感受。不過，要寫出點門道來，得先把書看透了。有些人看書只看個熱鬧，看完就忘，這樣寫出來的東西肯定沒底氣。要是想寫得好一點，就得邊看邊記，把自己覺得重要的地方都記下來，哪怕當時覺得不重要，說不定以后就能用上。
拿專業知識來說，寫心得不能光靠感覺。比如學管理的，看一本書得琢磨其中的管理理念，看看人家是怎么解決問題的。如果是個做技術的，那得關注書里的技術細節，像算法，數據結構之類的，這些東西不能馬虎。要是連這些基本概念都沒搞清楚，寫出來的感悟就空洞得很，就像沒吃飽飯就說飽了一樣。
有些人寫心得喜歡大而化之，說些不著邊際的話，這其實不太好。比如講到一本書時，不能光說這本書好，得具體點。可以聊聊書里哪個觀點讓自己印象深，這個觀點怎么幫自己解決了實際問題。要是沒有具體的例子，讀者會感覺你在糊弄人。當然了，寫的時候也不能太死板，得有點自己的想法，不然就成了照搬書本了。
寫心得的時候，字跡什么的也挺關鍵。要是字寫得太亂，別人看了會煩。特別是那種需要提交的心得，字跡潦草可能會讓人覺得態度不認真。所以，寫的時候最好能保持整潔，哪怕不是特別工整，至少得讓人看得下去。
有時候寫著寫著，可能會突然想到別的事，結果跑題了。這種情況得及時調整回來。比如本來是寫讀書心得，寫著寫著卻開始吐槽書店的布局，這就有點偏了。不過有時候跑題也能帶來靈感，關鍵是要把握住那個度。要是覺得跑題的部分還能補充內容，那就順便寫了，要是沒什么價值，就刪掉好了。
【第2篇】2025新教育之夢讀書心得總結怎么寫4850字
在《新教育之夢》一書的序言中，朱永新講述了一個令人震撼的真實故事：一位叫布羅迪的英國退休教師，在布滿塵埃的閣樓上整理舊物時，發現了一疊發黃了的舊練習冊。下面的小編給大家整合了幾篇關于新教育之夢讀書心得的范文!
20xx新教育之夢讀書心得總結篇一
最近我讀了一本教育專著《新教育之夢》。我用心讀完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切的感受到了這位教育大師知識的淵博，對教育至真的感悟與至純的摯愛，他對新教育理想追求的高瞻遠矚，令我油然而生敬意。我強烈的感覺到，這新教育之夢，她，并不遙遠，她，就在我們廣大教育工作者共同的對教育事業的執著追求中，這夢定能成真!書中提到的新教育實驗六大行動：營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、熟練運用雙語、創建數碼校園、構筑理想課堂，使我們這些一線教師眼睛一亮。讀完此書，我一下子被書中那句“中小學搞教育科研，就是應該從記錄自己教育現象，記錄自己的感受，記錄自己的思考開始的，把這一串的‘珍珠’串起來，那就是一條非常美麗的項鏈。”樸實的話深深的感染與震撼了，我們平時不是一直在講科研先導、科研興課嗎?如果我能從教育隨筆，教育日記開始，那不是最真實的科研嗎?從那時起，我找到了自己努力的方向——一定要堅持從關注學生心靈開始，記下自己教育中的點點滴滴，不斷反思自己的教育教學，和學生一起成長!
又一次偶然間，我無意中打開了“行知論壇”和“教育在線”，我看到了論壇上很多老師的隨筆，我用心的讀了幾篇，就被老師們精彩、真實的文章打動了，他們對教育深刻的反思和自己獨到的見解令我佩服，他們對教育的執著與真情令我感動。在和學生的心靈溝通中，我更真切的感受到了將自己融在學生中的快樂，在激情飛揚的文字中，我享受到了教育的幸福，在孩子的童真童趣中，我的心一次次的被感動，是教育隨筆，教會我更耐心的傾聽孩子的聲音。
在這樣的學習與反思中，我常常在想，新教育實驗的核心理念是師生一起成長，所以，我也一直問自己，在課堂上，我真的關注學生的心靈，體現教育的平等與民主了嗎?在課后，我注重教學的反思并落實在以后的教學中了嗎?教育隨筆我堅持寫了嗎?在這樣的感思中，我不敢也不能將自己定下的目標忘卻——從關注學生心靈開始，記下自己教育中的點點滴滴，不斷反思自己的教育教學，和學生一起成長!這將是我長期而永恒的追求!
感謝《新教育之夢》，她，讓我心隨激情飛揚，夢隨理想共舞，此時我又想起了葉瀾教授的愛：每個學生的心靈都是一片綠葉，每一片綠葉下面都是一個綠色的心靈世界。我愿意做一把開啟學生心靈的鑰匙，和學生一起成長。
20xx新教育之夢讀書心得總結篇二
假期里，我有幸拜讀了《新教育之夢》一書，感慨頗深，心境如潮，思緒萬千，伴隨著書中描述的教育理念，我仿佛飛翔在一個嶄新的世界。如春風希翼無限，如夏日倍感怡然， 如冬日猛然醒悟，作者以輕松、流暢的筆調從人文科學、現實生活、教育實踐等幾方面進行了極為深刻的闡述，其中給我印象最深的是第127頁“理想的教師應該是一個有心人……記錄教育現實、記錄自己的感受、記錄自己的思考開始。把這一串串的‘珍珠’串起來，那就是一條非常美麗的項鏈”。于是，我嘗試著記錄小班幼兒在園生活的每一天。
9月5日 星期二
早上，我還沒來到教室，就在樓下就聽見了樓上驚天動地的哭叫聲，原來又是陳智高，哭著不肯來幼兒園上學。我來到教室后，發現他兩只手緊緊地吊在窗架上，一邊哭一邊在地上不停地跳;我走過去，摸了摸他的頭，并且遞給他一張餐巾紙，他理也不理，照舊“唱”他的歌。這時，同班的朱老師開始整隊去外邊，他看見后，趕緊停止了“唱歌”，跟在了其他小朋友的后面，樂顛顛地出去了，在操場上，他象換了一個人似的，不但與同伴一起玩，而且還隨著早操音樂扭了起來。早操做完后，回到教室里，他又開始了他特有的“獨唱”，但這一次，音調低了，且斷斷續續地。隨著老師圖片的出示，講述精彩的故事后，笑容開始慢慢地出現在他的臉上。
安頓好陳智高后，原以為會風平浪靜一點，沒想到半路上又殺出個程咬金——崔誠銘，這回是他不停地哭著要回家，說是想奶奶了，不管老師如何安慰，就是不管用，反反復復地吵著要回家，反反復復地說著這么幾句話，熬到吃中飯的時候也沒有停止哭鬧，我們老師見機給他采用了冷處理的辦法，沒想到，效果倒蠻好的。
又到了放學的時候了，又到了家長向我們詢問幼兒在園一天的時候了，同樣又到了我們疲憊不堪的時候了……
作為幼兒園的老師，我們真的挺忙，上班除了教書育人、備課寫隨筆、布置環境，另外還得擔當起保育的任務，穿衣、喂飯……回到家里，照顧孩子，干家務活等等;生活中，工作上的一切瑣瑣碎碎的事讓我們忙得馬不停蹄，象上緊了發條的鐘表，想停可怎么也停不下來。記得魯迅先生說過一句“時間如海綿里的水，只要愿擠總還是有的”，這句話又讓我覺得自己說“忙”這個字，實在是羞愧啊……
20xx新教育之夢讀書心得總結篇三
《新教育之夢》這本書讓我深刻的感受到作為一名教師，應該激發心靈深處最美好的憧憬。在這樣一個高呼素質教育然而應試教育仍然牽絆著每一個學生和每一個教師的時代雖然是一個剛剛投入教育事業的新人應該是有激情有夢想的時候卻不敢把教育想的很美好教育是一個富有藝術性的工程卻更是辛苦的。如果不是因為要寫這一篇讀后感，或許就錯過了一本好書在拜讀這一本《新教育之夢》的時候讓我最有感觸的那章理想的美育。以下是我對美育這一章一點淺薄的感想。
1、在注重美育的過程中激發學生的創造力和想象力
席勒在《美育書簡》中認為在力量的王國人與人以力相遇因而人的活動受到限制;在倫理的王國中人與人以法律相對峙人仍要受到限制;只有在審美的王國中人可以通過自由去給予自由因而給社會帶來和諧也使人成為和諧的整體。這無疑揭示了審美與創造的內在機制也就是說通過審美解放了人的感性激發了人的靈性開拓了人想象的空間從而開發了人的創造性。在新一輪的基礎教育改革中”創造“已經和”感受與鑒賞””表現”等一起作為教學領域的內容，如果在教育的過程中不能培養學生的創造能力，鑒賞能力，想象能力，而只讓學生成為題海戰術的犧牲品，那這樣的教育是不健全的。
2、理想的美育應該是一種”自然美”。
理想的美育應該是與自然融為一體與自然和諧感受自然的靈氣學生在輕松的氣氛中才能真正感受到美。但現在的學生已經遠離了大自然用“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”這句話來形容也不為過。當學生被關在教室里接受什么叫美育的時候早已經不懂什么是小橋流水的幽雅情趣什么是大江東去的磅礴氣勢了。離開了美育的源頭活水----大自然美育從何談起!
3、通過美育讓學生形成完美的人格。
朱光潛先生有句名言:要求人心凈化先要求人生美化。毫無疑問美育的終極目標是指向人性的學生健康完美的人格是一切美好行為的前提條件，如今，我們已經不再擔心學生的智力問題，而學生存在的心理問題卻是作為父母，教師更應該警覺的。我們現在的教育太直面現實，有太多社會陰暗面的實況轉播，于是，在孩子們的心中，沒有了純真，沒有了純正，沒有了童話和夢想，沒有了對生命一往情深的哀憐和呵護，以及對人生的憧憬與向往。有了完美的人格，才能引導學生走向美好的人生。
如果說由于種種原因中國的教育曾經忽略了冷落了乃至拋棄了美的話而沐浴著新世紀的教育理想之光我們應該重新開始追尋美戰線美創造美那么現在是時候了。
20xx新教育之夢讀書心得總結篇四
《新教育之夢》是朱永新教授編著的，今年暑假我有幸得到了這本書，經過一個月的時間，斷斷續續將這本書拜讀完了。
夢開始的地方，是孕育希望的地方，也是奔向光明、理想的起始地點。夢，之所以稱之為夢，是她有絢爛誘人的前景，是那遙不可及的距離，是那心靈一隅中一直在不斷呼喚你的聲音。只要心中有夢，理想也就插上了翅膀。
年幼時，愛對著藍天訴說心中的夢想，諸如得到一塊心愛的糖果，當上班里的小干部，評為一學期的“三好學生”……年少時，夢想依然純真，諸如父母口中的考上大學，瓊瑤筆下的浪漫愛情，城市那端的現代生活……后來，夢想一點一點地實現了，如今踏上工作崗位多年，年輕氣盛也在慢慢地消磨退盡，自己，也終將成為蕓蕓眾生里，那種及其注重現實，不趕浮想聯翩的人了!終日里，勤勤懇懇地工作著，急急忙忙地在兩點一線間來回奔波著，以為這就是——神圣的教師職業所該有的該做的。
清晰地記得作者說過“一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。”用心的前提是什么?無非就是“愛”，愛這一職業，愛自己的崗位。我們每個人生存和發展的基本的東西是他的職業。你不愛這個職業，這個職業也不會愛你。沒有了“愛”，你就不能從教師這個職業中獲得樂趣。
教書會枯燥?是以前的我不曾用心，不曾將愛付諸于行動中;不懂將學習與生活接軌。教師要創造什么?教師創造知識，教師創造人生。知道自己的職業無尚崇高美好，所以一開始熱情高漲。更把這一切看作是一個瑰麗的夢，決心在其中描繪出燦爛的未來。可日復一日糾纏在“對”與“錯”中，一次次在苦口婆心的勸說中走來，對學生終有了恨鐵不成鋼的無奈與苦惱，遭遇這樣或那樣的困境。“外面的世界很精彩，校園的生活很無奈。”我們竟和重重壓力下的學生發出了同樣的感慨……再來回憶當時的想法，是覺得自己太計較于“得與失”之間的平衡，卻忘了教師是一個講究奉獻的職業，忘了要“夢想成真”首先必須要對夢進行投資，而再來對照自己所謂的付出。
《新教育之夢》讓我看到了那里才是夢開始的地方，那里才有我們師生共同的夢，因為向往已久，因為夢里已尋她千百度，所以而今一旦不期而遇，我們就不禁要為此高呼——“夢”的篇章已經譜成，現在的我們應該用自己的愛心去撥響那美好的旋律，讓這一人世間最動人的夢之曲傳唱地更遠。
20xx新教育之夢讀書心得總結篇五
回想起自己的學生時代，還是學生的我們總喜歡在課后談論我們的老師們。“×老師太嚴肅了，沒一點幽默感。”“×老師人挺好的，知識面好象缺乏了點。”“今天這道題連老師自己也解不了呢。”……于是，放學后的我就把這些同學之間津津樂道的話題講給母親聽，母親聽后說了什么我已記不太清了，但有一句話卻讓我印象深刻，她問：“你們這些孩子，怎么凈喜歡雞蛋里挑骨頭啊，那你倒說說看你們理想中的好老師是怎樣的?”我啞然。
后來，我也自己思考過，還和同學討論過，羅列了一些好教師的“標準”：要知識淵博、要有愛心、要有責任心、能和學生打成一片、要幽默、作業不能布置太多……現在想想自己都覺得好笑。如今工作了，踏上了這三尺講臺，自己也成了一名教師，母親的這個問題竟變得嚴肅而重要起來。是啊，理想的教師到底是怎樣的呢?寒假有幸拜讀了《新教育之夢》這本書，理想的教師這一章節讓我感受頗深。朱永新教授以詩一般的語言向我們描述著他的“理想的教師”：理想的教師，應該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師。理想的教師，應該是一個自信、自強、不斷挑戰自我的教師。理想的教師，應該是一個善于合作，具有人格魅力的教師。理想的教師，應該是一個充滿愛心，受學生尊敬的教師。
理想的教師，應該是一個追求卓越，富有創新精神的教師。理想的教師，應該是一個勤于學習，不斷充實自我的教師。理想的教師，應該是一個關注人類命運，具有社會責任感的教師。
理想的教師，應該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。“以上這每一個方面，都是新的形勢下，新的教育改革對我們的要求。教育作為一種”以人育人“的活動，要想對學生的全部精神世界產生深刻的影響，就不僅要遵循育人的科學規律，而且要善于運用各種靈活多樣、深入人心的藝術手法。教育不僅要講究理性，而且要講究感情;不僅要講究邏輯，而且要講究形象;不僅要講究抽象，而且要講究具體，不僅要講究一般，而且要講究特殊;不僅要講究有形，而且要講究無形;不僅要講究說服，而且要講究感染……人們總說理想與現實是有差距的，但沒有理想又怎會有實現的可能。
一個理想的教師就應該不斷學習、充實自我，努力拉近理想與現實之間的可能。為了那一個共同的理想的教育之夢，我愿不斷努力，努力成為一個胸懷理想，充滿激情、自信自強、勇于挑戰自我、善于合作、有人格魅力、尊重同事、充滿愛心、受學生尊敬、勤于學習、有社會責任感、堅韌剛強，不向挫折彎腰的理想的教師。
精選用戶撰寫心得43人覺得有幫助
寫心得，關鍵得有點自己的想法。不是照搬別人的話，也不是純粹摘抄書里的內容。像是《2025新教育之夢》這樣的書，要是想寫出點實在的東西，就得先把書好好看一遍。不過看書的時候別光盯著那些大道理，留意一下里面提到的實際案例，還有作者的觀點是怎么一步步展開的。
寫心得時，腦子里得有個大概的方向。比如說這本書講了教育未來的一些設想，那就可以從教育方式的變化入手。比如現在的教育更多依賴技術，像虛擬現實教學什么的，就挺新鮮的。寫的時候可以結合下自己對這些新技術的看法，說說它們的優點和可能存在的問題。當然，這里頭可能會出現一些小差池，比如有時候會把“虛擬現實”寫成“現實虛擬”，這其實沒什么大不了的，只要不影響理解就行。
書寫注意事項：
寫心得的時候，也可以談談書里提到的一些具體措施。像書中提到的個性化學習方案，聽起來就很吸引人。可以把這個方案跟現實中的教育做對比，看看兩者有什么不一樣的地方。如果能聯系到身邊的例子，那就更好了。不過有時候寫著寫著可能會跑題，比如突然開始聊起學校的食堂飯菜有多難吃，這就有點偏了。
還有一點要注意，寫心得時最好別太死板，可以加入一點個人感受。比如看到書里說未來教育會更加注重學生的興趣發展，就會忍不住想，要是小時候有這樣的教育環境該多好啊。不過有時候會忘記把這種感想和書里的內容結合起來，這樣就顯得有點松散。
小編友情提醒：
寫心得的時候，字數不用太多，把重點說清楚就行。要是覺得寫得太啰嗦，回頭檢查一下有沒有多余的內容。不過有時候會忽略掉一些小細節，比如少了個標點符號之類的，這些問題通常不會影響整體效果。
【第3篇】柳林風聲讀書心得范文怎么寫400字
今年暑假，我看了許多課外書，其中一本我異常喜歡，百讀不厭，它的名字就叫《柳林風聲》。此刻我就來給大家介紹一下。
《柳林風聲》的作者是英國的肯尼斯格雷厄姆，本書是他當時為六歲兒子編寫的故事。
故事發生在一條五彩繽紛的河岸邊。鼴鼠、河鼠、癩蛤蟆還有獾這四只小動物帶領我走進了美麗的河岸、繁華的公路、安靜的森林和一場激烈的戰爭中。
鼴鼠在河岸邊遇到了不相識的河鼠，可兩個陌生人卻打起了招呼，成為了好朋友，他們在一齊劃船、聊天、游泳，度過了許多完美的時光。之后他們又遇到了外表丑陋但樂于助人可又愛亂花錢的癩蛤蟆，還和不愛交際但身體強壯的老獾成為了好朋友。他們在一齊有說有笑，當然也有吵架的時候。可是有一天兇惡的黃鼠狼和雪貂奪走了他們一齊玩的癩蛤蟆莊園，四個伙伴十分憤怒，他們團結起來，攜手趕走了黃鼠狼和雪貂，奪回了癩蛤蟆莊園，從此癩蛤蟆再也不驕傲自大和亂花錢了，變得十分謙虛。
精選用戶撰寫心得96人覺得有幫助
讀《柳林風聲》這本書的時候，我發現自己其實不太會寫心得。這書挺有趣的，講了鼴鼠、河鼠、獾先生和癩蛤蟆的故事，特別是癩蛤蟆老愛換東西，從汽車到游艇再到飛機，結果總是吃虧。但說到寫心得，我就有點撓頭了。
剛開始我想著就簡單說說故事，可總覺得這樣太表面化。后來又想寫點感受，可一提筆又覺得無從下手。好像知道一些事，可真要寫出來卻亂七八糟。比如我記住了癩蛤蟆被關進監獄那段，他居然還給自己做了套囚服，說是體驗生活，這事挺逗的，但怎么把它跟自己的生活聯系起來？
寫心得最好能有點專業味道。像我們做項目的時候，分析問題得有理有據。這書里幾個動物各有性格，鼴鼠踏實，河鼠仗義，獾沉穩，癩蛤蟆，有點冒失又可愛。我覺得可以借鑒一下他們的相處模式，就像團隊合作一樣，每個人都要發揮自己的長處。不過這話說得有點繞，可能是因為當時腦子里想的東西太多，沒組織好語言。
書寫注意事項：
寫心得還得有點個人特色。要是都照搬別人的套路，那多沒勁。比如我這次寫心得，就想結合自己的經歷。記得小時候我也愛折騰，老想著換新玩具，結果買回來玩兩天就不感興趣了。現在想想，跟癩蛤蟆倒是有幾分像。不過當時寫的時候，心里想著這個類比，手底下卻寫得有點亂，可能是因為思緒太雜了。
寫心得的時候，我還發現一個有趣的事。就是開頭寫得挺好，越往后越不知道說什么好了。這大概是因為剛開始思路清晰，寫著寫著就亂了。所以建議大家寫的時候，最好有個大綱，不然很容易跑題。當然，這不是說我寫心得時真畫了個大綱，只是覺得這樣應該會好一點。
小編友情提醒：
寫心得還得有點感情投入。不能光是復述故事或者分析人物，得有自己的體會。就像這本書里的友誼很重要，鼴鼠和河鼠的關系就很溫暖。我寫的時候也試著把自己的感受寫進去，但可能因為太急于表達，有些地方寫得有點啰嗦，比如描述友誼的部分，感覺說了好多遍，自己讀起來都覺得有點多余。
【第4篇】桂花雨讀書心得體會怎么寫1900字
《桂花雨》讀書心得體會
今天，我學了課文，叫做《桂花雨》。
《桂花雨》是散文，作者主要講的是故鄉童年那個時代的“搖花樂”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者濃濃的思鄉情和對故鄉美好的回憶。我沒有搖過桂花，但讀了作者的描述后仿佛身臨其境，眼前出現了作者小時候搖桂花，收桂花時的情形。讀了這篇課文，我也喜歡上了桂花。桂花的香味真是迷人。俗話說“桂子花開，十里飄香”，那股迷人的香氣直往人心里鉆。不信？到了八月份，你可以去縣政府廣場轉一轉，總能聞到一股迷人的香味。桂花還不與繁花斗艷，有一種謙讓的品質，更讓我喜歡。桂花樹的樣子笨笨的，它沒有野菊嬌小可愛的模樣；它沒有玫瑰萬紫千紅的顏色；也沒有玉蘭引人注目的美貌；更沒有臘梅頂天立地的氣節。可在萬花之中，作者卻還忘不了桂花，因為桂花是她童年時代一道不可抹去的風景，所以桂花雨一直埋藏在心里的某個角落，范文寫作雖小，但永不磨滅。
在文章的結尾，作者寫道母親常常說：“外地的桂花再香還是比不得家鄉舊宅院子里的金桂。”字字都飽含著母親對家鄉的熱愛與懷念之情。難怪詩人李白說：“露從今夜白，月是故鄉明。”是啊，金家銀家，不如自己的窮家，金窩銀窩，不如自己家的狗窩。誰能不愛自己的家鄉呢？
《桂花雨》讀書心得體會
在《桂花雨》，琦君寫的多半是她一生最親近的人，如父母、丈夫、兒子、朋友，由于作者和他們有天生的關系或至深至重的情誼存在，寫來加倍扣人心弦。在這些文章，琦君并不特意去強調什么，去說明什么，也沒有運用什么文字技巧。而只是老老實實的去敘述，而動人的氣氛，就自然進到文章里去。我想，琦君可貴的地方就在此，這是一般喜愛玩弄文字魔術的作者，所難以比擬的。
《桂花雨》這篇文章名字取得很美，讓人初見之下，便有了很芬芳的印象。讀過琦君的《桂花雨》，桂花的香，更叫人神往。書中寫她兒時在家搖院子里的桂花樹，桂花紛紛落下來，落得滿坑滿地的盛況，真正叫我心向往之。認為那是一幅很美的畫面，也是很美的經驗。
琦君的散文，不是任何人可以寥寥數言所能形容的。必須由讀者親自閱讀，再三咀嚼，才能讀出真味。
《桂花雨》讀書心得體會
《桂花雨》的作者是琦君，她寫的這篇文章的確非常優美。初捧這篇文章，我便愛不釋手地讀起來，如淋浴在一場香香的桂花雨中。在那濃郁而迷人的香氣中，感受著琦君那如雨般的思鄉之情。不過，雖然文章充滿著琦君的這份濃濃的思鄉之情，可也正如那“得仔細地從綠葉叢里找細花”一樣得從字里行間細品方見。范文網所以一定要將自己全身心放入文章當中，你才能真正體會作者的那番思鄉情，童年樂。
“搖桂花”這一段既是課文內容的重點，也是教學的重點。這部分教學我注意了讀中感悟，引導學生深入地體會了“搖桂花”時的快樂心情。教學時我先讓學生初讀課文，并概括文章主要內容，然后從課文插圖入手，讓學生說說圖畫上的內容，再從文中找出描寫圖畫內容的相關段落，讓學生朗讀后劃出重點語句，然后步步深入，漸入佳境。對于作者盼望“搖桂花”的迫切心情和“搖桂花”的快樂，我引導學生閱讀文字，從領會對話和動詞入手，用分角色朗讀和讓學生說說這樣讀的理由，在閱讀中體驗和感悟作者的急切和快樂之情。對于“桂花雨”的感受，我引導學生結合淋雨的生活經驗來體驗其舒服的感覺，然后又讓學生直接來喊一喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”體驗喊時的心情，然后帶著這種感悟和體驗再次進入文字，讀出了其中的感情。最后，引導學生回憶自己的童年生活，說說難以忘懷的人和事，進行情感和能力的遷移。
課堂教學永遠是一門遺憾的藝術，對于像我這樣普普通通的一線教師來說，手機版更是遺憾多多。前半堂課課堂很沉悶，為什么會出現這種情況呢？我想，主要原因在于當學生劃出了描寫香氣的句子談感受時，脫離了文本具體的語言環境，孤零零地那么幾個句子，確實很難入情入境。讓學生自讀4、8小節，在語境中感受體會，或許情況就不同了。我感覺教師牽得痕跡太濃，略讀的味道沒上出來。但具體如何放，我不知道，這方面只有以后多關注，在教學實踐中爭取摸索出一點教學略讀課文的方法來。
通過這次上課，我發現了自身存在很多不足之處。或許，有些不是一朝一夕能改正過來的，但學習無止境。
《《桂花雨》讀書心得體會》是篇，涉及到桂花、作者、學生、文章、沒有、課文、自己、童年等方面，看完如果覺得有用請記得（ctrl d）收藏。
精選用戶撰寫心得46人覺得有幫助
寫讀書心得其實挺有感觸的，特別是像《桂花雨》這樣的書，它帶著一種很濃的生活氣息。剛開始得想想這本書給你留下的印象最深的是什么，可能是某個情節，也可能是一種感覺。我第一次看的時候，就被書里的那些描寫給吸引住了，像桂花飄下來的感覺，就特別真實。
寫的時候可以先簡單說說自己對這本書的整體感受，不要急著下結論，慢慢來。比如我那天翻著書頁，看著那些桂花樹下的人事變遷，心里頭就想著，這不就是生活，有甜也有苦。書里邊的人物，他們的喜怒哀樂，就跟我們身邊的人一樣，你能找到共鳴的地方。
接著就可以挑幾個具體的片段來說，為什么喜歡或者不喜歡。記得我當時看到書里主角在桂花樹下許愿那段，覺得特別有意思，好像自己也跟著許了個愿似的。不過這里頭有個小地方我覺得有點奇怪，主角的愿望實現得太快了，有點像是為了故事發展才這樣安排的。當然，這只是我個人的感覺，可能作者另有深意。
寫心得的時候別忘了結合自己的經歷，哪怕是很小的事情。像我小時候住的地方也有幾棵桂花樹，每到秋天，滿院子都是香味，那時候總盼著能摘一大把回去泡茶喝。現在想想，這種簡單的快樂其實挺難得的。所以我在寫的時候就試著把這些回憶融入進去，讓文章看起來更有溫度。
最后別忘了寫點感悟，但不是那種高大上的道理，就聊聊自己從這本書中學到了什么。就像我從《桂花雨》里學到的，生活里的小確幸其實很重要，別老盯著遠方的目標，偶爾停下來聞聞桂花香也是好的。當然，寫的時候語言可以隨意一點，不用太正式，就像跟朋友聊天那樣，想說什么就說什么。
【第5篇】小說海底兩萬里讀書心得感觸怎么寫3150字
小說《海底兩萬里》讀書心得感觸1
海，是深不可測的。海底，很少有人去過。有人說，海底有兩萬里。為什么呢?因為，曾經有一個神秘的人探索過海底的每一個地方。他觸摸過海底堅硬的巖石，研究過海底的每一種魚類。他也曾經漫步過海底平原，在海底森林中打過獵，在海底珊瑚王國中散步。他就是“鸚鵡螺”號的艦長——內莫。
他是一個天才設計師，曾在荒島上設計建造潛水艇，這種性能優異，空間容量大的潛水艇，可以使用風暴預測機預測風暴，可以隨時探測艦艇所屬的深度，還可以測定不同水層的溫度，可以開采海底的金礦、鋅礦、銀礦和煤礦，可以自主發電，就算是現代人也很難做到。
內莫艦長和他的朋友們駕著這艘神奇的艦艇行駛十一萬公里。他們在印度洋和鯊魚展開過驚心動魄的搏斗。他們在紅海里追捕過一條瀕臨絕種的儒艮。在大西洋里和章魚進行過血戰。
他們遇見鯊魚時，我為他們的處境擔心。他們逃離險境時，我為他們欣喜。想象中，我和他們一起漫游海底，在珊瑚叢中享受海底美妙的景色。當我讀完這本書時，感覺到自己好像也剛剛在海底探險了兩萬里。
我深深佩服作者儒勒·凡爾納驚人的想象力和豐富的知識。這本書中所寫的故事，在我們現在的時代也許已是不足為奇，但在凡爾納那個時代里，還沒有潛水艇呢!
小說《海底兩萬里》讀書心得感觸2
今年，我在海底遨游了兩萬里!開啟科學與幻想之旅——《海底兩萬里》是素有“現代科學科幻小說之父”的凡爾納創作的三部曲的第二部。在漫長的海底之旅中，我時而會遇到險象環生的驚險景象。時而會遇到令人陶醉的優美景色……
故事起于1866年。有人以為發現了獨角鯨，接二連三的事件令民眾人心惶惶，阿龍納斯受到美國政府的邀請，參加了清除怪物的活動。后來他發現那不是什么獨角鯨，而是一艘不為世人所知的潛水艇。潛艇里的船長不沒有對他們有什么傷害，還是船長為了保護秘密，從來不許他們離開。而阿龍納斯一行人始終想逃離這海底世界，回到本該屬于他們的地方……十個月之后，這三個人成功逃脫，阿龍納斯吧這秘密公諸于世。
看完這篇小說后，我收獲頗豐。
令我最深刻的是尼摩船長，他的人物形象具有神秘色彩，總讓我想了解他。他根據自己的設計建造了鸚鵡螺號潛水艇，潛航在海底進行大規模的科學研究，他知識淵博，沉著冷靜，從書中的描述中，不看看出他是一個內心強大的人他曾吶喊過：“在海中我不承認有什么主子，在海中我完全是自由的，是呀，他是個自由的人但也是孤獨的智者把。
人都是獨一無二的，是獨立的個體，各有各的想法，各有各的看法!在生活中，我會關注上了年紀的人，他們都飽讀書籍。在浮躁的世界里他們還是保持著一份平和冷靜甚至會去享受孤獨，我讓我想探索生命的奧妙，然而我現在還不知道。
小說《海底兩萬里》讀書心得感觸3
最近我在網上看了一部科幻小說《海底兩萬里》，里面最吸引我的就是《勇斗大章魚》這一章節了。
故事講到尼摩船長一行人乘坐的“鸚鵡螺”號客輪從南極脫險后，又遇上了一只長達兩米的大章魚。許多人都在與章魚的搏斗中悲慘的死去了。英勇的尼摩船長沒有被嚇倒，依然舉起大斧頑強地和大章魚搏斗，最終砍死了章魚。
在與章魚搏斗的過程中，尼摩船長又一次失去了同伴。危難時刻，他沒有退縮，表現得那么英勇頑強。他渾身是血，孤獨地站在探照燈旁的身影，將成為一幅永恒的畫面，永遠留在我的腦海中。
在生活中，我們也會遇到一個個像“大章魚”一樣的困難，是繳械投降呢，還是迎難而上?當然應該像尼摩船長那樣，憑著自己的勇氣與智慧頑強地和困難作斗爭，因為“困難面前不低頭，絕望就會變成希望。”
我也曾遇到過這樣的困難。
那是一次科技課，老師讓我們玩“七巧板”。我和同學們依照圖紙用“七巧板”拼，拼老鷹，拼顯微鏡……玩得不亦樂乎。下課了，我準備收起“七巧板”，可是怎么也不能將它們放回原來的正方形盒子里了。我橫拼、豎擺，急得滿頭大汗，試了十幾種辦法，就是放不進去，氣得我七竅生煙，真恨不得將它們扔進垃圾桶。上課鈴響了，我只好胡亂地將它們收進書包。
放學后，我的倔勁上來了，一回家就拿出“七巧板”仔細琢磨。我認真地想了一下正方形的特點，又仔細回想了“七巧板”被我取出之前的樣子，邊想邊擺，嘿，還終于被我放進去了!那一刻我別提有多高興了。
所以，就讓我們銘記尼摩船長給予我們的啟示：只要有厄運打不跨的信念和勇于面對生活的不幸和苦難的勇氣，不向困難低頭，就一定能獲得成功。
小說《海底兩萬里》讀書心得感觸4
剛拿到這本書的時候，我仔細地端詳了它的封面：一艘潛艇在海洋里自由穿梭，它身邊不時會有幾條小魚游過。很顯然，這是一個講海底歷險的故事。
文中的“我”是博古通今的阿尤納斯教授。因為海底有“巨怪”，所以他就與捕鯨手尼德和好友康塞爾協助美軍調查“巨怪”。不幸被“巨怪”攻擊，最后竟被“巨怪”所救，這時他們才發現，“巨怪”竟是一艘潛艇。
起初般長對他們十分冷漠，后來才漸漸熟悉起來：船長叫尼摩，知識淵博、冷靜、睿智、處變不驚。
船長帶他們游覽了五彩繽紛的海底世界，有珊瑚、貝殼、巖石……不時有水母從他們身邊游過。而船長也經常去打撈沉船上的珠寶去救濟貧困人民，有時也會去打獵、釣魚。不幸的是，南極探險中，他們被困入了冰層，但船長并沒有退縮，而是帶領所有人開始進行突破，最后，船長憑借他的聰明機智成功脫險。然后，突如其來的大風暴讓潛艇遇險，“我”、尼德、和康塞爾最終返回了陸地……
讀完這本書，我對作者儒勒·凡爾納的想象力充滿了欽佩之情：海底森林、土著人、南極歷險、木制潛艇，以及當時尚不開發的電力，無處不穿插著作者的想象力。然而，本書中也有一個非凡的人物，上知天文下知地理、遇上困難沉著鎮定，以及對貧困人民的關愛……作者將這些特點融為一體，構成了一個氣質非凡的人物：尼摩船長。一開始，由于他老是損毀船只，以致我十分討厭這個船長，后來他真正的品質才逐漸顯露出來，以致使人對他由衷地贊嘆。
最后，船長在危急關頭把他們救了出去，讓我百思不得其解。后來，我終于明白了：信任。船長信任他們，所以才會放了他們。人們常說“信任是人們溝通的橋梁”。正因為船長他們互相信任，互相溝通，所以在危急關頭，船長選擇了信任他們。其實，在真實生活中，信任也往往是必不可少的。只有人與人之間互相信任才能共享快樂;一個團隊只有相互相信任，才能創造輝煌。
這時，我突然想起一句話：信任，不就能創造出美好的境界嗎?
小說《海底兩萬里》讀書心得感觸5
藍天下，深藍的海在海風的吹拂下，閃耀著金色的光芒。這塊充滿神秘的海域。這本書雖然是作者在若干年前著成的，但其對大海的想象實在太像了，仿佛他就是生活在海底的生物，在大海中旅游過一般。
作者的筆下大海是慈祥的，是傳奇的，是夢幻的。也許那怪怪的船長并沒有好的影象，但他淵博的知識令人佩服。
也許有人會說：“他是亂編的。”但我們仔細想想，假如讓我們生活在那個年代，我們能將大海想像的如此逼真，如此美麗，如此動人?我可以肯定的說我辦不到。你可以嗎?
作為現代的中學生，學的是別人發現好的定理，用的是別人發明好的東西，我們缺少了什么?是一種想象和創造的精神。
也許，對我們來說創造與想象如死灰，因為太多的作業，太多的課程，填滿了我們的時間。但死灰也有復燃的時候，有一句話說的好“時間就像海綿里的水，需要擠。”如果把玩電腦的時間用來想一想這游戲是怎么設計出來的?讓我做，我可以嗎?看電視的時候，想一想，電視是怎么造出來的，讓我做，我可以嗎?聽音樂的時候，想一想這音響是怎么想到的，讓我做，我可以嗎?
也許，這樣問一問自己，開動大腦想一想，在未來的某一天你考慮到前人所不曾想道的，提出前人所不曾問過的問題，你的人生就會披上一片彩虹，你的人生也會多一筆美麗的回憶。
即使沒有什么重大發現，但對我們自己來說，我們也會有一段值得珍藏一輩子的美好回憶。
想象是實踐的第一步，是花兒開放前的蓓蕾。創造是成功的墊腳石，是結果前孕育的胚胎。
我們要發揮自己的激情。點燃青春的夢想!
精選用戶撰寫心得36人覺得有幫助
讀《海底兩萬里》這樣的書，想寫出自己的心得，得先把書里的東西好好琢磨透。這本書講的是探險故事，主角跟著潛艇環游世界海洋，經歷了不少驚險事。寫心得的時候，可以先想想自己印象最深的情節是什么，比如那場跟鯊魚搏斗的戲，就特別刺激。然后試著用自己的話復述一下這個情節，這能幫自己理清思路。
記得要多留意書中的人物性格。那個船長尼莫，他很神秘，行為讓人捉摸不透。寫心得時可以聊聊他為什么這么做，也許他有自己的理由。不過有時候寫著寫著會發現，有些細節可能記不太清了，這時候不妨再去翻翻書，看看原文是怎么描述的。
寫心得不只是復述故事，還要加上自己的想法。比如，你覺得書里的科學知識準不準，有沒有覺得哪里不太對勁。就像書里提到的一些海洋生物，有的確實存在，但有的可能是虛構的。這種地方可以大膽表達看法，不用太擔心說錯。
有時候寫著寫著會跑題，這是常事。比如剛開始想寫尼莫船長，寫著寫著卻去談海洋污染了，沒關系，回頭調整一下就行。還有，用詞上也要注意，別用太復雜的詞堆砌，不然別人讀起來費勁。像“不可思議”這種詞就挺好，既簡單又貼切。
小編友情提醒：
寫完后別急著收尾，可以找朋友讀讀看，聽聽他們的意見。他們可能會提醒一些自己沒注意到的地方，這樣能讓心得更完善。
【第6篇】狼王夢讀書心得300字怎么寫450字
讀《狼王夢》有感
暑假里，我讀了一本既充滿樂趣，又令人傷感的動物小說，它就是《狼王夢》。合上書，我竟然已經淚如雨下了。
這本書的主人公是一只名叫紫嵐的母狼。紫嵐的丈夫在一次捕獵中不幸去世，紫嵐只好一人哺育子女。可是不幸的是，她的四個兒子先后去世，唯一的女兒也開始遠離她。最后，紫嵐帶著無盡的仇恨和殺死她大兒子的兇手同歸于盡了。紫嵐的經歷讓我無比心痛，可這樣的結局難道不是她一手造成的嗎？如果不是因為她偏愛大兒子，也不至于大兒子狂妄自大被金雕捉去；如果不是因為她，三兒子為何如此膽小懦弱而被狼王殺死。連狼都會偏心，何況我們人呢？比如說我們的爺爺奶奶們大多數都會重男輕女，把小孫子當皇帝供著，衣來伸手飯來張口。紫嵐的二兒子卻因為兒時被欺負，心中不平，才使他小小年紀有著不屈不撓的性格。我們應該向他學習，遇到困難不軟弱，不膽小，不屈服，這樣才能使我們學習進步，生活美好、國家富強。
讀完這本書，我頓時懂得了許多道理。
精選用戶撰寫心得64人覺得有幫助
寫心得其實挺有意思，尤其是像《狼王夢》這種書，它講的是動物世界里的故事，但又能讓人想到好多事情。我剛開始覺得這書沒什么特別的，就是講狼，后來越看越覺得有意思，特別是那些狼的習性，跟人有點像又不太一樣。
寫心得的時候，你可以先想一下自己印象最深的地方，比如書里那只狼王，它為了當上頭狼，做了不少努力。我印象里它好像特別倔強，為了目標不放棄，這點挺讓我佩服的。不過有時候它也挺固執的，比如它堅持自己的想法，結果反而害了自己。我覺得這個情節很有意思，就寫下來了，寫了它為什么這么想當狼王，還有它的一些做法。
還有個地方我覺得寫心得時也要提一提，就是書里的細節。比如說狼群的分工，母狼照顧小狼，公狼負責捕獵，這些都挺真實的。我在寫心得時會試著把這些細節寫進去，這樣別人看了能明白狼的生活狀態，也能理解書里的情節為什么那么真實。
不過有時候寫著寫著就會跑題，比如本來想寫狼王的夢想，結果寫著寫著就去寫狼群的團結了。這種情況我一般會回頭看看，想想是不是偏離主題太遠，如果確實偏了，就調整一下思路。不過也有時候沒發現跑題，寫完才發現，這就需要多檢查幾遍。
寫心得的時候，最好別只寫表面的東西，像狼王的夢想實現之類的，還可以寫寫自己的感受。比如我看完這本書后，就覺得做人也得像狼王那樣，有目標，肯努力。當然，也不能太固執，要學會靈活一點，不然就像那狼王一樣，最后可能什么也沒得到。
還有個小技巧，寫心得的時候可以用一些書里的例子，但別光抄書上的內容。比如說寫狼王的倔強，就可以用自己的話來說說它為什么倔，這樣寫出來的心得才更有自己的東西。要是全抄書上的句子，那就沒什么意義了。
【第7篇】假如給我三天光明讀書筆記600字怎么寫650字
她出生在一個平凡的家庭，僅僅只擁有了19個月的光明和歡笑，一場突如其來的大病讓她與這個豐富多彩的世界揮手說再見，老天爺幾乎剝奪了她生的希望，可她卻倔強的生存了下來，而且創造了一個又一個奇跡。是的，她就是海倫凱勒，一個傳奇般的名字，一位令人敬佩的人物。
初識海倫凱勒是通過小學的一篇課文，那時無知的我，對這個名字并沒有很多感觸，當我讀完她的自傳《假如給我三天光明》后，一種敬佩感油然而生。
一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。但她卻頑強地認為假如給我三天光明——第一天：我要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽也喚醒了沉睡的大地。第三天，我將在當前的日常世界是中度過，到為生活而奔忙的人們經常去的地方，去體驗的他們的快樂、憂傷、感動與善良。正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業于哈佛大學。并用生命的全部力量到處行走，建起了多加慈善機構，為殘疾人造福·····
“我們的世界在上方，整個遼闊的天空是屬于我們的!”生活中，也許會出現坎坷和陰霾，也許會出現困難和障礙，也許會出現挫折和逆境，但我學會了堅強樂觀地面對，因為有你——海倫。凱勒。讀完這本書后，我更深的了解了這位傳奇般的人物，我敬佩她的不屈不饒，我敬佩她的勇氣，我敬佩她的堅強，我敬佩她的善良與正直·····
精選用戶撰寫心得32人覺得有幫助
寫讀書筆記是一件挺有意思的事，特別是像《假如給我三天光明》這樣的書。這本書講的是海倫·凱勒的故事，她是一個既看不見也聽不見的人，卻能寫出這么感人的東西。寫讀書筆記的時候，你可以從書里的故事開始，想想書里講了什么，它讓你想到了什么。
書里海倫的經歷真的很震撼，她通過自己的努力學會了說話和寫字。這讓我想起生活中遇到困難時的態度。有時候，我們可能覺得事情很難，但其實只要堅持下去，總會找到辦法。就像海倫一樣，她沒有因為看不見而放棄，而是用自己的方式去感受這個世界。
寫筆記的時候，可以把自己的一些想法寫進去，比如書中哪些地方讓你特別感動，或者是你覺得值得學習的地方。我有時候會這樣寫，比如“海倫學會用手語的時候，那種喜悅真是讓人難以想象。”當然，寫的時候別忘了結合自己的生活，想想這些經歷對自己有什么啟發。
還有一點要注意，有時候寫筆記容易跑題。比如我有一次寫到一半突然想到別的事，結果就把原本想表達的意思給忘了。所以寫的時候最好先把思路理清楚，不然寫著寫著就偏離主題了。還有，記得多用一些具體的例子，這樣筆記看起來更有說服力。
書寫注意事項：
書里有些地方寫得特別生動，像是描述海倫第一次見到水的感受。我覺得這部分寫得特別好，因為她把那種新奇的感覺表達得很到位。寫筆記的時候，也可以試著模仿這樣的寫法，把心里的想法說得具體些，這樣讀者就能更好地理解你的感受。
有時候我寫筆記會遇到一個問題，就是不知道該寫多少才合適。我覺得600字的話，可以把書的主要內容概括一下，再加點自己的體會。要是寫得太少，感覺沒說透徹；寫多了又怕啰嗦。所以得掌握個度，既要簡潔又要全面。
【第8篇】紅樓夢每章讀書心得怎么寫4000字
紅樓夢每章讀書心得1
一部含笑的悲劇。《紅樓夢》不只描寫了一個封建貴族家庭由榮華走向衰敗的三代生活，而且還大膽地控訴了封建貴族階級的無恥和墮落，指出他們的種.種虛偽、欺詐、貪婪、腐朽和罪惡。它不單指出這一家族的必然崩潰和死亡，同時也暗示了這一家族所屬的階級和社會的必然崩潰和死亡。
曹雪芹筆觸下所創造和熱愛的主人公是那些敢于反判那個垂死的封建貴族階級的貳臣逆子;所同情悼惜的是那些封建制度下的犧牲者;所批判和否定的是封建社會的虛偽道德和不合理的社會制度。一邊是木石前盟，一邊又是金玉姻緣。一邊是封建社會下必須追求的功名光環，一邊是心馳神往的自由之身。曹雪芹筆下的《紅樓夢》為我們展現了這場無聲的較量。
賈寶玉和林黛玉的悲劇愛情故事濃縮了這場較量的全部硝煙，“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕”，“質本潔來還潔去”，在面對封建禮教下的種.種迫害和冷漠，甚至以生命的付出為代價，質本潔的追求始終不棄。
我們感嘆賈、林兩人愛情的悲劇的時候，看到了造成悲劇的一個重要因素：林黛玉的清高的個性，她的個性與當時的世俗格格不入，無法與社會“融合”，她的自卑情結正是她自尊的體現，也是她悲劇的開始。
“假作真時真亦假，無為有處有還無”，假假真真，讓人琢磨不透《紅樓夢》中的一切，林黛玉作為靈魂人物，她與常人不同，她就是她，一叢清高孤傲的、孤芳自賞的空谷幽蘭。林黛玉的自卑情結是命運所賜，也以此寫成了她的命運。
《紅樓夢》博大精深，常讀常新，人人有感，次次有悟才是它的不朽魅力。
紅樓夢每章讀書心得2
十八世紀上半葉中國封建社會末期社會生活，將其攫娶裁剪，再加以創造，《紅樓夢》這幅畫卷就這樣展現在我們眼前。一經問世就成為“中國小說文學難以征服的頂峰”，是當之無愧的經典之作。
作者曹雪芹，名沾，字夢阮，號雪芹，另外還有芹圃、芹溪、芹溪居士等字號。祖籍襄平。出生在貴族家庭，年僅十歲的他親眼看到家庭遭受滄海桑田的變故，對封建統治的沒落命運有了切身感受。從1752年起，他終于揮灑出一部不朽的現實主義巨著《紅樓夢》。
《紅樓夢》是一部有關愛情的小說，但作者并沒有把著眼點完全放在故事情節上，而是在人物塑造方面下足了功夫，顯示出高度成熟的藝術水準。全書共刻畫了四百多號人物，不同的身世命運，不同的生活情景，在曹雪芹的筆下，人與事的來龍去脈，一概井然有序，從容自然。上至皇庭貴婦，下至走卒車夫，其神色、語言及個性，都賈寶玉，榮國府的嫡派子孫，銜玉而生。前世為女媧補天剩下的一塊靈石。從小淘氣異常，但其聰明乖覺處，百個不及他一個。
賈寶玉是小說的核心人物。他聰慧異常，出類拔萃，但他不肯“留意孔孟之間，委身于經濟之道。”他是大家庭中的寵兒，但命運卻不由得自己做主，與林妹妹相契相知，抒發真性情真心意，卻被逼著娶了寶釵，終離了俗世，走入茫茫大雪。
林黛玉，前世為三生石邊的一株絳珠草，受赤霞宮神瑛侍者的甘露之惠，愿跟其下凡還盡眼淚。她絕麗脫俗，雅若天仙，雖然她是寄人籬下的孤兒，但她生性孤傲，心思敏感，才華橫溢，個性純真靈凈，說話率直有時卻也刻保她常懷隱憂，感物傷情;暮春時節，見落花飄零，就鋤墳葬花。最后黛玉淚灑百日，泣血而死，還了前世情緣，留下悠長的深思。
紅樓夢每章讀書心得3
一次偶然機會，我讀了一部不朽佳作——紅樓夢，它記述了家族的興衰，愛情的逐漸沒落，寶玉和黛玉空前絕后的愛情，最后黛玉“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐?”的凄涼，多少人為之流淚。讀后我的感受頗深。四個大字深印在腦海中——遺憾、永恒。
所謂遺憾就是做事達不到預先的結果，而留下遺憾。賈家，經過幾次變遷，由最初的繁榮到最后家破人亡的衰敗，曾經金碧輝煌、繁榮熱鬧的寧國府最后被抄封變得冷落蕭條、毫無生氣，這是遺憾!
寶玉和黛玉的愛情就像“如果有一天你死了，那么肯定是笨死的;如果有一次我死了，那么肯定是被你氣死的”何出此言呢?且聽我慢慢道來：寶玉被騙娶了寶釵，但從始至終，他都認為自己娶的是自己日思夜想的黛玉，而黛玉氣他娶了寶釵而吐血身亡，自己心愛的人死了，寶玉的心也跟著去了，間接地寶玉也死了。有情人不能終成眷屬，這也是遺憾!
在當今社會中，相信人們還存心許多憾事，雖然遺憾二字不難寫，但人的一生很少有人能一生無憾，有些人用一生書寫，甚至用金錢都無法彌補遺憾……
而永恒二字包含了太多太多東西。永恒是指一些已成為事實而無法改變的。就像黛玉已拋下一切駕鶴西去，縱使寶玉再傷心再不情愿也已經無法挽回，林黛玉不會死而復活，這已成定局。寧國府被抄，人們死的死、散的散，這已無法改變，成為永恒之事了。
時間不停流逝，回望曾經，曾經就像夜空中劃過的流星，它們彼此交錯，交相輝映，瞬間消失于天暮，急促又燦爛，雖只剎那間芳華但成為永恒不變。
寶玉和黛玉本是一對鴛鴦，天作之和，但月圓月缺，他們就這樣錯過了，歲歲年年人不同，已物是人非，留下無盡的悔意和遺憾，但這成為事實而流傳千古。
遺憾!遺憾!真是遺憾!
紅樓夢每章讀書心得4
在中國古典四大名著中，《紅樓夢》無論從哪個方面來講，都應該是最絕妙的。眾所周知，《紅樓夢》內容浩繁，書中既有兒女情長，風花雪月，也有盛衰興亡，人情冷暖。而我，最喜歡《紅樓夢》里個性鮮明的女子們;眾多的女子中，我又最喜歡黛玉。
黛玉出生在貴族世家，所以，她一開始就是地道的貴族小姐的身份，只是由于她家道中落，不得不寄人籬下，因而造就了她與眾不同的個性。在她身邊，有聰慧過人的薛寶釵，但薛寶釵有太多的俗氣，好比落入凡塵的雨一般的女子;有最能干的王熙鳳，但鳳姐有太多的虛偽和殘忍，這是電一般的女子;還有最可愛的湘云，但湘云有太多的不拘小節，這是風一般的女子……
而黛玉不同，她聰穎，謹慎，任性，又大膽追求愛情。她雖然說話尖酸刻薄，但這背后是她強烈的自尊心。她永遠也學不會薛寶釵的處事圓滑，也學不會討好封建統治大家長。她眼里揉不得沙子，心里裝不下塵埃。
常聽人評價黛玉小性子、心胸狹窄，但我不這么認為。她是太在意寶玉了。因為她愛得深，愛得切，所以不能不介意。但她和寶玉互相太關心了，以致連說話都小心翼翼，不能以坦誠之心相待對方。如果她能以坦誠之心相待對方，這樣說不定還能避免后面的愛情悲劇。
當黛玉悲傷的時候，詩詞，是她唯一的寄托;讀到她的詩，總是感人肺腑。她哭泣，因為她太委屈。她的身世是悲慘的，是值得人們憐憫的。
“愿儂此日生雙翼，隨花飛到天盡頭。”黛玉是變幻莫測的，是純潔晶瑩的……直到生命的盡頭，她也要化作一朵云，一縷香魂，和著仙樂飄向遠方。好一種云的做派，好一個云一般的女子!
紅樓夢每章讀書心得5
滿紙荒.唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味?
十八世紀上半葉中國封建社會末期社會生活，將其攫取、裁剪，再加以創造，《紅樓夢》這幅畫卷就這樣展現在我們眼前。一經問世就成為 “中國小說文學難以征服的頂峰”，是當之無愧的經典之作。
作者曹雪芹，名沾，字夢阮，號雪芹，另外還有芹圃、芹溪、芹溪居士等字號。祖籍襄平(今遼寧省遼陽市)。出生在貴族家庭，年僅十歲的他親眼看到家庭遭受滄海桑田的變故，對封建統治的沒落命運有了切身感受。從1752年起，他終于揮灑出一部不朽的現實主義巨著《紅樓夢》。
《紅樓夢》是一部有關愛情的小說，但作者并沒有把著眼點完全放在故事情節上，而是在人物塑造方面下足了功夫，顯示出高度成熟的藝術水準。全書共刻畫了四百多號人物，不同的身世命運，不同的生活情景，在曹雪芹的筆下，人與事的來龍去脈，一概井然有序，從容自然。上至皇庭貴婦，下至走卒車夫，其神色、語言及個性，都纖毫畢現。且以“第四十回”為例：
只見一個媳婦端了一個盒子站在當地,一個丫鬟上來揭去盒蓋,里面盛著兩碗菜. 李紈端了一碗放在賈母桌上.鳳姐兒偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上.賈母這邊說聲' 請',劉姥姥便站起身來,高聲說道:'老劉,老劉,食量大似牛,吃一個老母豬不抬頭.'說著，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語。眾人先是發怔,后來一聽,上上下下都哈哈的大笑起來.史湘云撐不住,一口飯都噴了出來,林黛玉笑岔了氣,伏著桌子只叫“噯喲”,寶玉早滾到賈母懷里,賈母笑的摟著寶玉叫'心肝';王夫人笑的用手指著鳳姐兒,只說不出話來;薛姨媽也撐不住,口里茶噴了探春一裙子;探春手里的飯碗都合在迎春身上,惜春離了坐位,拉著他奶母叫揉一揉腸子. 地下的無一個不彎腰屈背,也有躲出去蹲著笑去的,也有忍著笑上來替他姊妹換衣裳的。獨有鳳姐鴛鴦二人撐著,還只管讓劉姥姥。劉姥姥拿起箸來, 只覺不聽使,又說道:'這里的雞兒也俊,下的這蛋也小巧,怪俊的.我且抓得一個兒。”
賈寶玉，榮國府的嫡派子孫，銜玉而生。前世為女媧補天剩下的一塊靈石。從小淘氣異常，但其聰明乖覺處，百個不及他一個。賈寶玉是小說的核心人物。他聰慧異常，出類拔萃，但他不肯“留意孔孟之間，委身于經濟之道。”他是大家庭中的寵兒，但命運卻不由得自己做主，與林妹妹相契相知，抒發真性情真心意，卻被逼著娶了寶釵，終離了俗世，走入茫茫大雪。
林黛玉，前世為三生石邊的一株絳珠草，受赤霞宮神瑛侍者的甘露之惠，愿跟其下凡還盡眼淚。她絕麗脫俗，雅若天仙，雖然她是寄人籬下的孤兒，但她生性孤傲，心思敏感，才華橫溢，個性純真靈凈，說話率直有時卻也刻薄。她常懷隱憂，感物傷情;暮春時節，見落花飄零，就鋤墳葬花。最后黛玉淚灑百日，泣血而死，還了前世情緣，留下悠長的深思。
還有王熙鳳。她的出現處處吸引著眾人的眼光，她處事圓滑，眼觀六路，八面玲瓏;她陰險惡毒，心狠手辣，弄權奪勢。但這并不能用反面人物來簡單歸結，她是開心果，上哄得賈母其中寵愛，她又是脂粉隊里的英雄，下管的婆婆丫鬟們服服帖帖。最終因她膽大妄為，不給別人留活路，落得個疾病纏身、無力回天的下場。
從王熙鳳這小小的一角，足以映射出封建貴族家庭的腐朽和道德淪喪，預示著中國古老的封建社會已經無可挽回的走向崩潰。
《紅樓夢》是中國文學和中國文化的永恒話題。西方有“說不盡的莎士比亞”的說法，據說原是歌德的話。在中國，《紅樓夢》也是說不盡的，已經說了二百多年，今后還要說下去。
精選用戶撰寫心得71人覺得有幫助
《紅樓夢》這書挺有意思，很多人讀的時候都想著寫點心得。其實寫心得也不是很難的事，關鍵是要用心去體會書里的東西。我剛開始寫的時候，總是覺得沒什么好寫的，后來慢慢就找到門道了。
寫心得前得先把章節好好讀一遍，邊讀邊記下一些特別的地方，像人物對話，某個情節給人的感覺之類的。比如說林黛玉進賈府那一段，她初到賈府的感受就很有意思，她的性格從這些細節里就能看出來。當時我第一次讀的時候沒太在意，后來再看才發覺好多細節都藏著深意。
寫的時候不用急著想多復雜的東西，把自己想到的先寫下來就行。有時候寫著寫著就會發現新的想法冒出來。記得有一次我寫寶玉跟黛玉斗嘴那段，剛開始只想著他們倆的關系，寫著寫著突然想到這可能是作者借他們表現封建禮教對人性的壓抑。這個發現讓我很興奮，后來就順著這個思路繼續寫了下去。
寫心得也不是一帆風順的。有時候寫著寫著思路就亂了，句子也變得啰嗦起來。比如我寫晴雯撕扇子那回時，本來想表達她性格里的倔強，結果越寫越偏題，最后整段話都顯得有點散。后來我又重寫了一遍，這次就注意控制節奏，把重點放在她跟寶玉之間的互動上。
有時候會遇到一些不太好理解的地方，這時候就需要多翻翻資料。像“金陵十二釵”的判詞，我當時看了半天也沒完全明白，后來查了一些注解才大概懂了。把這些背景知識融入到心得里，會讓文章更有深度。
其實寫心得的過程也是個不斷學習的過程。通過寫心得，能更深入地理解書中的內容，也能鍛煉自己的表達能力。希望我的這些小經驗能幫到大家，不過具體怎么寫還得靠自己摸索，畢竟每個人的感受都不一樣嘛。
