第1篇 班組安全管理的五字經
注重一個“早”字——關口前移，重在預防
安全管理工作要做到早計劃、早安排、早部署、早落實，要通過超前分析，實施超前設防，達到預測、預控、預防的目的。針對安全生產中存在的重大難題和薄弱環節，要及時組織專題會議，認真分析原因，制定有效的應對措施和整改方案，并指派專人負責落實；對于重大危險源要制定應急預案并組織部署和落實。
落實一個“全”字——全面動員，全員參與
安全管理工作要全面動員、全員參與，特別要充分發揮好安全生產第一責任人的作用，確保政令暢通；利用班前會、班后會、安全分析例會等多種形式，開展“抓好安全為什么”“班組安全如何管”的大討論，進一步強化職工安全意識；明確安全生產工作思路，制定安全目標，利用板報、專欄等多種宣傳工具，廣泛宣傳，形成良好的安全生產大環境。
狠抓一個“嚴”字——“嚴”字當頭，重獎重罰
安全管理工作要“嚴”字當頭，實行重獎重罰，建立明確的考核體系和保證體系，將安全工作納入規范化的管理軌道。要制度嚴、標準嚴、勞動紀律嚴，對違章人員要給予公開曝光和經濟處罰；實行聯責處罰制度，同在現場的工作班成員、管理人員，明知有人違章不制止，要視同違章同處罰；要調整充實三級安監隊伍，讓懂生產、會管理、敢于糾正違章的同志到安全管理隊伍中；要定期進行全員安全培訓，考試不合格的待崗培訓，待崗期間只發基本生活費。
突出一個“細”字——耐心細致，不留死角
安全管理工作要耐心細致，不留死角，從計劃、布置、檢查、考核、總結全過程實行閉環式管理。要完善和細化各項規章制度，讓規章制度滲透到生產過程的每個環節、每個崗位、每道工序，做到凡事有人負責、凡事有章可循、凡事有據可查，實現由“對人負責”到“對事負責”的轉變。
緊扣一個“實”字——腳踏實地，真抓實干
在安全工作中要做到四實：一是計劃要符合實際，二是工作要腳踏實地，三是總結要實事求是，四是獎罰要以實論事。管理工作要一抓到底，對于在設備系統、勞動安全與作業環境、安全管理等方面查出的問題，要及時整改，消除設備隱患，努力從源頭上杜絕各類事故的發生，真正把事故隱患消滅在萌芽狀態。
第2篇 班組安全標準化管理實施細則
前 言
班組是落實安全生產的最基層的生產組織,是項目部最前沿的工作集體,加強班組安全標準化建設,是搞好安全生產、控制事故發生,完成生產經營任務的基石。班組安全標準化管理是項目部安全管理工作的主線和著力點,是項目安全生產與發展的基礎,我們要從生產、發展、穩定的施工現場的實際出發,站在“講政治”的高度,以強烈的事業心、責任心,全身心地投入到工作中去,以永無之境的探索精神、不甘落后的拼搏精神、更高水平的追求精神,去推動項目作業班組的安全生產、發展、穩定工作,以高昂的斗志,嚴謹細致的工作作風,確保項目部班組安全標準化建設工作見成效、上水平。
第一章 總則
第一條 為加強班組安全管理,提高安全管理水平,根據國資委《關于加強中央企業班組建設的指導意見》(國資發群工〔2009〕52號文)精神,特制定本細則。
第二條 本細則適用于公司所有班組,包括行政班組、自然班組和臨時組建班組。
第二章 班組安全組織標準
第三條 班組長是班組安全工作的第一責任人,對班組安全生產工作負全責。
第四條 班組必須按作業班次設1名兼職安全員,協助班組長全面開展班組安全管理工作。安全員不在時,班長必須明確代管人員。班組長不在時,安全員有權安排班組有關人員處理與安全有關的工作。
第五條 班組分散作業時,每一作業部位工作的負責人(領工員)即為安全負責人。
第六條 班組必須實行安全輪流值日制度,除學徒工外,每天或每周輪換 1人進行安全值日,安全值日員的主要任務是協助班組長、班組安全員開展安全生產工作。
第三章 班組安全生產責任制
第七條 班組長安全職責
班組是直接從事生產的基本單位,同時也是安全事故最可能發生的地方,要抓好安全管理工作,必須從班組長入手、從班組入手。
1.班組長是本班組安全生產的第一責任人,對本班組人員施工過程中的安全和職業健康負責;
2.負責組織實施本班組的安全施工管理目標;
3.負責組織本班組人員學習上級有關安全施工的規程、規定和措施。帶頭遵章守紀,及時糾正并查處違章違紀行為;
4.認真組織每周一次的安全日活動,及時總結與布置班組安全工作,并做好安全活動記錄;
5.認真開展班前5分鐘安全活動(班前會)和班后安全小結;
6.經常檢查(每天不少于一次)施工場所的安全情況,確保本班組人員在施工中正確使用勞動防護用品、用具;
7.負責進行新入廠人員的第三級安全教育和變換工種人員的崗位安全教育;
8.在每項工作開工前,負責組織本班組參加施工的人員接受安全技術交底并簽字。對未簽字的人員,不得安排參加該項工作的施工;
9.負責本班組施工工序開工前的安全施工條件的檢查與落實,對危險較大作業點的施工,必須設安全監護人;
10.督促本班組人員進行文明施工,收工時及時整理作業場所;
11.實施安全施工與經濟利益掛鉤的管理辦法,做到獎罰分明;
12.組織本班組人員分析事故原因,吸取教訓,及時改進班組安全工作;
13.完善日常安全資料記錄、整理移交工作。
第八條 班組安全員安全職責
班組安全員一般由副班組長兼任,對班組安全管理工作負主要監管責任。
1.協助班組長組織本班組人員學習項目部安全管理有關規定、安全操作規程和上級有關安全工作的指示與要求。
2.協助班組長進行班組安全建設,開展各項安全活動。
3.協助班組長組織安全施工和文明施工。有權制止和糾正違章作業行為;協助班組長審查安全施工作業票。
4.檢查作業現場的安全施工情況,督促、檢查本班組人員做好安全施工措施和正確使用勞動防護用品、用具。
5.協助班組長開展安全施工宣傳教育工作。
6.協助班組長建立安全管理臺帳,做好安全活動記錄,保管好有關安全資料。
7.發生工傷事故應及時報告,積極搶救傷員,保護事故現場。
8.參加本班(組)事故的調查分析。
第九條 領工員安全職責
1.對本作業場所施工安全負責,發現不安全因素應及時處理,并向分管的領導匯報施工生產情況。
2.按照工程設計圖紙及施工組織措施的要求,結合工程實際情況,對員工進行安全管理的詳細交底,組織班組按操作規程進行施工。
3.對施工作業人員進行安全技術和遵守章紀教育,監督、檢查各項措施的實施,做到安全管理。
4.組織工人學習安全操作規程,教育工人不違章作業。
5.施工現場做到地面清潔、道路平整、排水流暢、管線通順、標志明顯,清除“臟、亂、差”,減少噪音,危險處所要設置警示標志。
6.嚴格執行技術標準、施工規范、工藝流程、安全流程和標準化作業細則。
7.對施工現場搭設的架子和安裝的電氣機械設備等安全防護裝置,都要進行檢查驗收,合格后方能使用。
8.認真消除事故隱患,發生安全事故立即上報,保護現場,參加調查處理。
第十條 生產工人安全職責
1.認真學習并自覺執行安全施工的有關規定和安全操作規程,不違章作業。
2.正確使用、維護和保管所使用的工器具及勞動防護用品、用具,并在使用前進行檢查;
3.不操作自己不熟悉的或非本專業使用的機械、設備及工器具。
4.施工項目開工前,認真接受安全施工技術措施交底,并在交底書上簽字。
5.作業前檢查工作場所,做好安全設施防護,以確保不傷害自己,不傷害他人,不被他人傷害,保證他人不受傷害。下班前及時清理現場。
6.施工中發現不安全問題應妥善處理或向上級報告,愛護安全設施,不亂拆亂動。
7.認真參加安全活動,積極提出改進安全工作的合理化建議。幫助新工人提高安全意識和操作水平。
8.對無安全施工措施和未經安全交底的作業場所,有權拒絕施工并可越級上報。
9.尊重和支持安全監察人員的工作,服從安全監察人員的監督與指導。有權制止他人違章;有權拒絕違章指揮;對危害生命安全和身體健康的行為,有權提出批評、檢舉和控告。
10.發生人身事故時應立即搶救傷者,保護事故現場并及時報告;調查事故時必須如實反映情況;分析事故時應積極提出改進意見和防范措施。
第十一條 班組工會勞動保護檢查員應協助班組長做好安全管理工作。并遵循:
1.堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針,配合班組長開展各項安全生產教育培訓,貫徹執行國家勞動衛生安全規程、標準和本企業的各項安全生產規章制度,對班組勞動保護和安全生產的督促檢查負責。
2.檢查督促本班組職工愛護和正確使用各種安全防護設施和勞動保護用品,參加班組安全生產檢查,配合班組長組織好班組安全活動。
3.發現生產現場存在不安全因素,應及時向班組長報告,要求及時整改,對違章作業及險情,應及時加以勸阻,并立即報告班組長予以制止,或報告單位安全管理人員處理。
4.對班組的勞動安全衛生工作、女職工和未成年工的特殊保護工作進行監督、檢查,并將存在問題向組長或上級工會、安監部門反映或提出建議和意見,確保職工在生產勞動中的安全和健康。
5.協助班組長組織班組的勞動競賽、安全生產競賽、安全知識競賽等各種安全活動,提高勞動生產率和職工安全生產的保障,參與班組的各項安全評比獎勵工作。
第十二條 班組同時要根據崗位工作實際,進一步明確各崗位安全生產職責。
第四章 班組安全生產日常管理工作標準
第十三條 班前會和交接班標準
一、班組長在每天的班前會上應該結合當日的具體生產任務及工作環境,詳細布置安全工作,并進行班前安全講話,提醒班組成員注意安全生產,避免各類事故的發生,真正做到安全生產“五同時”。
安全講話的主要內容應包括以下幾個方面:
1.當天生產任務的特點;
2.生產中可能發生的危險與預防措施;
3.上一班曾發生的違章行為與糾正處理方法;
4.提醒班組成員應注意的安全事項;
5.傳達上級有關安全生產的工作指示;
6.傳達企業內外近期發生的傷亡事故教訓及本班組預防類似事故的對策;
7.要求全班人員正確穿戴和使用勞動保護用品和用具。
班前會過后,應將班前會的內容及時進行記錄,并由員工進行簽名。以備發生事故時查閱,達到查清原因、分清責任的目的。
新來人員在班組開始工作前,班組長和安全員必須進行針對性的安全教育和安全知識培訓,交待安全注意事項,指定專人負責監護,不允許單獨工作。
二、交接班是兩個運行班組的一個正常銜接,是上一個班全面詳盡地向下一個班交待與傳達保持安全生產狀況的一個很重要的環節。交接班時雙方班組長應在交接班記錄本上進行簽名確認,以在記錄本的簽字欄簽字認可為界。
交接班應做到“十交”與“五不交”:
(一)十交:
1.交本班安全生產情況和任務完成情況;
2.交儀表、設備運行和使用情況。當班人員應嚴格按工藝操作規程和設備操作規程認真操作,對管理范圍內的設備狀況負責,交班時應向接班人員移交完好的設備;
3.交不安全因素,采取的預防措施、注意事項和事故的處理情況;
4.工具數量及缺損情況。交接班時,工具應擺放整齊,無油污、無損壞、無遺失;
5.交工藝指標執行情況和為下一班的準備工作。當班人員應對管理范圍內的工藝現狀負責。交班時應保持正確的工藝指標,并向接班人員交待清楚;
6.交原始記錄是否正確完整。交接班時,設備運行記錄、工藝操作記錄、維修記錄等應真實、準確、整潔;
7.交原材料使用和產品質量情況及存在的問題;
8.交上級指示、要求和注意事項;
9.交現場安全設施情況;
10.交崗位設備整潔和區域衛生情況。
(二)五不交
1.生產不正常、事故未處理完不交;
2.設備或工藝有問題,搞不清楚不交;
3.崗位衛生未搞好不交;
4.記錄不清、不齊、不準不交;
5.安全設施缺失、缺陷未處置完畢不交。
在倒班作業中,應每天及時做好交接班。上一班的班組長應將班中的生產情況、設備狀況、安全隱患等信息正確傳達給下一班的班組長,以便使下一班正確掌握情況,避免出現上一班的隱患未整改,造成下一班操作失誤釀成事故。
交接班發現問題,交接雙方須當面說明。如果交班人離開后,接班人才發現屬于上一班之間問題的,上一班遺留或出現的問題應由當班責任者負責。
第十四條 班組安全檢查標準
班組安全檢查對安全工作的促進很大。通過經常性和規范性的安全檢查,可以及時發現和查明各種“險情”和“隱患”,并采取相應的措施,加以有效地防范和整改,化險為夷;可以及時監督各項安全規章制度和操作規程的貫徹實施,及時制止違章作業,確保安全生產的實現。班組安全檢查形式較多,按檢查人員劃分有自檢(自我檢查)、互檢(互相檢查)、專檢(專人檢查);按檢查內容劃分有普通性檢查、專業性檢查;按時間劃分有季節性檢查、節假日檢查和“三檢制”(指班前、班中、班后進行安全檢查)等。
(一)班組常用的安全檢查形式有:
1.安全監護制
根據本班組作業實際和特點建立互相監護檢查制度。例如二人以上同時作業,應實行“大技工負責制”,不允許一人單獨作業。多人同時作業時,指定專人監護和監督檢查。
2.定期檢查制
定期每周進行一次安全檢查,可結合安全日活動進行,并作為安全活動日的內容之一。由班組長組織安全員、技術員及有關人員對班組安全工作狀況進行檢查,發現和處理各種隱患及違章行為。檢查內容主要包括三個方面,即人、物、環境。具體地說,一是檢查人的安全思想是否牢固,安全管理有否薄弱環節,安全管理規章制度是否完善,作業人員的操作是否符合安全規程、作業指導書及工藝等要求;二是檢查物,即機具設備是否處于安全狀態,是否存在缺陷及不完善的情況;三是檢查周圍環境是否存在不安全因素,地下、地面、空中的環境,對作業是否要采取特殊安全措施。
(二)班組長、安全員、崗位操作人員要根據工作現場、崗位,利用“安全檢查表”,明確檢查項目、存在問題及處理措施,落實“三檢制”,由班組長(領工員)、安全員組織安排每日的班前檢查,督促工人穿戴好防護用品,并對現場和機械器具等進行檢查,以便及時清除作業環境中的事故“隱患”。班中檢查,落實安全作業措施,及時制止或糾正違章作業行為,消滅事故苗子。班后檢查,清理作業現場,做到工完場清,不留隱患。安全檢查,要做好相應記錄。
班組安全檢查的內容:
1.檢查職工是否樹立“安全第一”的思想,安全責任心是否強,是否掌握安全操作技能和自覺遵守安全技術操作規程以及各種安全生產制度,對于不安全的行為是否敢于糾正和制止,是否嚴格遵守勞動紀律,是否做到安全文明生產,是否正確、合理穿戴和使用個人防護用品、用具。
2.檢查設備的安全防護裝置是否良好。防護罩、防護欄(網)、保險裝置、聯鎖裝置、指示報警裝置是否齊全靈敏有效,接地(接零)是否完好。
3.檢查設備、設施、工具、附件是否有缺陷和損壞;制動裝置是否有效,安全間距是否合乎要求,機械強度、電氣線路是否老化、破損、超重吊具與繩索是否符合安全規范要求,設備是否帶“病”運轉和超負荷運轉。
4.檢查易燃易爆物品和劇毒物品的貯存、運輸、發放和使用情況,是否嚴格執行了易燃易爆物品和劇毒物品的安全管理制度,通風、照明、防火等是否符合安全要求。
5.檢查生產作業場所和施工現場有哪些不安全因素。安全出口是否通暢,登高扶梯、平臺是否符合安全標準,產品的堆放、工具的擺放、設備的安全距離、操作者安全活動范圍、電氣線路的走向和距離是否符合安全要求,危險區域是否有護欄和明顯標志等。
6.檢查有無忽視安全技術操作規程的現象。如:操作無依據、沒有安全指令、人為的損壞安全裝置或棄之不用,冒險進入危險場所,對運轉中的機械裝置進行注油、檢查、修理、焊接和清掃等。
7.檢查有無違反勞動紀律的現象,如在作業場所工作時間打鬧、精神不集中、酒后上崗、脫崗、睡崗、串崗等。
8.檢查日常生產中有無誤操作、誤處理的現象,如在運輸、起重、修理等作業時信號不清、警報不鳴;對重物、高溫、高壓、易燃、易爆物品等作了錯誤處理;使用了有缺陷的工具、器具、起重設備、車輛等。
9.檢查個人勞動防護用品的穿戴和使用情況,如進入工作現場是否正確穿戴防護服、帽、鞋、面具、眼鏡、手套、口罩、安全帶等;電工、電焊工等電氣操作者是否穿戴超期絕緣防護用品、使用超期防毒面具等。
10.其它需要檢查的內容。
(三)安全生產檢查相關要求
1.閑置再用的設備,使用前應全面檢查,經檢查合格后方可使用。
2.班組長(領工員)、安全員(值日人員)應督促檢查各崗位執行安全規程情況,檢查各崗位查出問題整改及上報情況。
3.安全檢查查出的問題無論是否整改都應記入《班組安全活動記錄》欄內,未整改的要立即上報,并注明整改情況和報告部門名稱、接受報告人姓名及職務。
第十五條 安全隱患整改工作標準
班組針對日常檢查中發現的安全隱患及不安全因素,在單位安全管理部門的指導下,落實班組事故隱患排查整改管理工作。
1.班組長對本班組安全隱患整改工作全面負責,領工員、安全員協助班組長做好管理、監督和統計上報工作,班組成員全力配合,確保安全隱患按期整改到位。不斷提高員工的安全生產意識,共同搞好本單位的安全工作。
2.事故隱患要每天一小查,每月一大查,進行定期或不定期的安全巡查,發現問題應記錄在案,并以書面檢查情況向單位安全主管部門匯報,及時消除安全隱患。
3.安全隱患整改要堅持及時有效、先急后緩、先重點后一般、先安全后生產的原則。對存在安全隱患的作業場所,要堅持不安全不生產的原則,制定切實可行的防范措施,無措施不生產。
4.對重點部位制定切實可行的安全保護措施,并認真執行;定期檢查和維修保養好各種消防器材,保持正常投入使用;對于作業現場內存在的安全隱患要及時消除,確保安全;對于不符合標準的設施,要下達整改通知書及時進行整改或者拆除,保持良好的安全環境。
5.班組根據“安全檢查表”中發現的潛在危險不能及時處理的,填寫“隱患整改追蹤記錄卡”,按照安全隱患的嚴重程度、解決難易程度逐級上報,在單位安全管理部門的指導下積極整改。
6.安全隱患整改要實行逐級銷號,對按期整改的安全隱患,班組要逐級進行銷號;對未按期整改的安全隱患,要重點監控,確保徹底整改。
7.因安全隱患整改治理不及時、導致事故發生,在安全隱患責任區內確認事故責任,嚴肅處理。
班組要實行危險確認制,針對本班組作業中的危險項目、要害部位和關鍵環節,研究和制訂相應的對策,使人人確認和知曉,以便在作業中進行重點檢查、重點防范,達到趨夷避險、安全生產的目的。
第十六條 設備、工器具保養及維修管理標準
當班班組長按所負責范圍組織進行設備及工器具的維護保養,審閱運行報表,掌握各系統當天能耗狀況,發現異常,分析原因,及時杜絕能源浪費現象。
1.班組機械設備性能良好,能夠在規定荷載下正常運行,外觀整潔干凈,各種管路無跑、冒、漏、滴等現象。機械設備的交接班記錄、運轉記錄、維護保養記錄、履歷書等資料規范填制。
2.班組所使用機械設備全面實行機長負責制,機器保養采用分機保養,分工負責,定機、定人;每日作業前必須對安全裝置和吊索、具的安全狀況進行一次檢查;每周必須對設備的安全裝置進行一次檢查;每月(包含停用一個月以上的起重機械在重新使用前)必須對設備安全狀況進行一次全面檢查。
3.設備本體應做到:
a.擺放整齊、表面清潔、潤滑良好、安全著地。
b.零部件、附屬裝置齊全,緊固、調整、防腐好。
c.設備儀器、儀表齊全完好。
d.啟動、制動、方向裝置靈敏、可靠。
e.設備周圍環境應保持清潔。
4.電動設備接地良好,內部線路按規定進行布設,外接線路按有關規定進行架設,所有電線(纜)無破損.
5.手持電動工具的負荷線應采用耐氣候型的橡皮護套銅芯軟電纜,且不得有接頭;手持式電動工具的外殼、手柄、負荷線、插頭、開關等應完好無損,使用前應作空載檢查,運轉正常方可使用。
6.移動電動機械,應使用軟橡膠電纜,嚴格實行“一機、一閘、一漏、一箱”(移動式機械的電纜應有轉收裝置,不得隨意放在地面上拖拉)。
7.起重機械設備、移動式發電機、電氣設備等應分別配置干粉(或二氧化碳)滅火器和二氧化碳、四氯化碳滅火器。機械設備操作人員應掌握滅火器的使用方法、滅火急救常識和救援技能;配置的滅火器應定期檢查、更換。
8.機械工作現場的環境應避免人員暴露于危險及有害物質(如溫度、振動、噪聲、粉塵、輻射、有毒)的影響中;在室外工作時,對不利的氣候影響(如熱、冷、風、雨、雪、冰)應提供適當的遮掩物;應滿足照明要求,優先采用自然光,當工作環境照明不足時,輔之以機器的局部人工照明,光源的位置在使用中進行調整時不應引起任何危險。避免眩光、陰影和頻閃效應引起的風險。
9.現場設備應有齊全的設備銘牌,設置相應的安全操作規程。對于危及人身安全的部位,應按規定設置明顯標志和防護裝置。
10.設備操作人員應按規定進行操作技能和安全知識培訓,經考試合格后,方能上機操作。且每月定期進行一次安全培訓教育,時間不少于2課時。
11.施工設備停放、檢修、安裝應有固定的位置,場地應確保安全。對設備進行安拆和檢修保養時,必須按規定懸掛明顯警示標識;對電器設備進行檢修時,檢修場所必須有防雨措施。
12.機械設備發生故障后及時組織檢修,發現隱患及時排除,做好技術把關工作,保證系統設備經常處于優良的技術狀態;當機械設備發生故障或影響正常工作時,迅速組織處理;遇疑難問題及時將原因向有關部門報告,在單位主管部門的指導下,組織力量及時處理解決。
第十七條 危險作業管理標準
凡對操作者本人及周圍其他人和設備、設施的安全,有可能造成重大危險的作業,稱為危險作業。
(一)危險作業的范圍為:
1.高處作業;
2.帶電作業;
3.禁煙火范圍內進行的明火或易燃作業;
4.爆破或有爆炸危險的作業;
5.有中毒或窒息危險的作業;
6.危險的起重運輸作業;
7.多臺機械聯合作業;
8.水上水下作業;
9.腳手架搭拆作業;
10.大型設備安拆作業;
11.密閉空間焊接作業;
12.構筑物拆除作業;
13.其它有較大危險可能導致重傷以上事故的作業。
(二)從事危險作業范圍內的工作,班組填寫《危險作業申請單》一式二份,經單位技術部門進行安全技術交底、安全管理部門審查現場后方可作業。特殊情況(如搶險或緊急處理事故等)無法履行審批手續時,現場應有專人負責安全工作,并有具體的安全措施,在情況允許后立即通知安全管理部門并補辦審批手續。
(三)危險作業人員必須有一定實踐經驗和專業技術,身體狀態良好,禁止女工、老、弱、病、殘人員參加。
(四)危險作業現場必須有明顯警示標志,有專人監護,做到可干可不干的一律不干;能夠到安全地點或安全期間干的一定轉移到安全地點或延遲到安全期間干;能用比較安全的方法代替的一定采用較安全方式作業。
(五)施工前,應對作業人員做好安全教育和安全技術交底,并認真對作業場所進行全面安全檢查,確保安全防護措施到位,安全裝置靈敏可靠。同時派人或布置安全值班人員做重點檢查、監控。
1.作業時要穿戴好防護用品,設備、輔件、用具要完好可靠,符合安全要求。
2.要嚴格遵守各類危險作業的專業安全規程及各項管理制度。
3.作業區域內要整潔,道路要通暢,要有明顯標志和告示。
4.參與施工作業的員工要身體健康,沒有妨礙從事本工種作業的疾病和生理缺陷;員工要工作認真負責,具有本工種作業所需的安全專業技術知識及實踐經驗,并持有本工種作業有效期內的專業操作證。
5.高空作業應衣著靈便,不得攀登腳手架、物料提升機或乘吊籃上下,工具材料嚴禁向下拋擲;交叉作業,要保證隔離防護棚牢固嚴密。
6.臨時用電必須作到三級配電兩級保護,其安裝、拆除、維修必須由專業電工完成。搬運、移動用電設備,應先切斷電源并做妥善處理后進行,使用的機械設備必須切斷電源并鎖好開關箱。非電工人員嚴禁亂動電氣設備。在潮濕、危險場地作業,必須使用安全電壓。
7.嚴禁機械設備帶“病”運轉,起重機、物料提升機等機械設備的安裝、拆卸、維護等工作,必須編制專項施工組織設計(施工方案),由具備相應資質等級的專業隊伍完成。
8.各種氣瓶的運輸、儲存、使用,應嚴格遵守有關規定,有防火、防爆、防曬、防劇烈震動措施,距離明火10m以上。
9.防火區動火應按規定辦理動火審批手續,要指定專人監護,高空施焊,要清除下方及周圍易燃易爆物品,并用阻火板接住火花。
10.在強腐蝕、放射性場所作業時,必須保持防護設施的安全、有效;鍋爐、壓力容器安裝、維修作業時,必須加強通風。
11.起重吊裝作業,必須充分作好準備,四周不得有障礙物,保證起重機械設備、吊具及安全裝置的靈敏和受力部件、索具的可靠,每次作業前須經試吊檢驗。
12.作業完成后,要按規定做好現場整理和清點工作,確認安全后方可離去。
(六)危險作業結束后,班組應將《危險作業申請單》及安全作業工作小結一并交回單位安全管理部門。
(七)對于重點場所,班組尤其要做到重點管理。重要場所必須配設各種醒目的安全標志和設施,做到“有洞必有蓋、有邊必有欄、有空必有網、有電必有防”。
第十八條 特種作業人員管理標準
班組特種作業人員必須經有資質的專業培訓機構進行安全技術培訓,理論與實際操作考試合格,取得施工特種作業人員操作資格證書,佩戴胸卡,方可上崗從事相應作業。
(一)從事特種作業的人員,應當滿足下列基本條件:
1.年滿18周歲且符合相關工種規定的年齡要求;
2.經醫院體檢合格且無妨礙從事相應特種作業的職業禁忌癥和生理缺陷;
3.初中以上學歷;
4.未達到法定退休年齡;
5.具有特種作業的基本操作技能;
6.應當受聘于本企業或者分包協作單位;
7.符合相應特種作業需要的其他條件。
(二)班組掌握特種作業人員的基本情況,對于首次取得資格證書的人員,應當在其正式上崗前安排不少于3個月的實習操作。組織參加年度安全教育培訓或者繼續教育,每年不得少于24小時。
(三)特種作業人員應當嚴格按照安全技術標準、規范和規程進行作業,正確佩戴和使用安全防護用品,并按規定對作業工具和設備進行維護保養。
(四)在施工中發生危及人身安全的緊急情況時,特種作業人員有權立即停止作業或者撤離危險區域,并向施工現場專職安全生產管理人員和項目負責人報告。
(五)已取得《特種作業操作證》的人員,必須按照規定時間進行復審。復審合格后,方可上崗作業。
(六)班組應加強對特種作業人員的安全技術管理,經常檢查特種作業人員的操作程序,嚴格實行憑證操作制度,無證者一律不準進行特種作業。
第十九條 緊急事故(事件)處理標準
班組緊急事故(事件)處理程序是企業應急救援預案的重要內容之一,其首要任務是采取有效措施控制和遏制事故或災難,防止事故擴大蔓延,減少傷害。
(一)班組要抓好單位現場緊急事故(事件)處理程序的落實。
(二)班組要全面了解單位事故應急救援預案相關人員、場外事故應急救援預案實施機構,以及與當地安全生產監督管理部門和應急救援服務機構及主管部門進行聯系的方法等。所有工作人員熟悉報警步驟,以確保能盡快采取措施,控制事態發展。
(三)班組成員應掌握基本常見事故(事件)的緊急救援知識,適時進行應急救援演練。
(四)發生事故(事件)后:
1.班組長、安全員應立即將事故發生的時間、地點、原因、經過等情況向單位應急管理辦公室進行報告,視事故情況進行救援、求救或組織撤離。
2.撤離時,沿具有清晰標志的撤出路線到達預先指定的集合點。
3.班組長應確定專人記錄所有到達集合點的工人,并將此信息向上級進行報告并保存。
4.因節日、生病和當時現場人員的變化,需根據不在現場人的情況,隨時更新上報所掌握的人員名單。
(五)事故(事件)緊急狀態結束后,班組要積極參與受影響地點的恢復。
(六)班組要規范對作業現場潛在事故和事故后果分析。分析包括以下內容:
1.可能發生什么樣的事故類型,應包括被考慮的最嚴重事件;
2.導致那些最嚴重事件發生的過程;
3.潛在事故的描繪(如爆炸、坍塌、墜落、觸電、火災等);
4.對泄露物質數量的預測(有毒、易燃、爆炸);
5.對泄露物質擴散的計算(氣體或蒸發液體);
6.有害效應的評估(毒、熱輻射、爆炸波);
7.非嚴重事件可能導致嚴重事件的時間間隔;
8.如果非嚴重事件被中止,它的規模如何;
9.事件之間的聯系;
10.每一個事件的后果。
第二十條 班組安全教育培訓標準
班組安全教育培訓要在上級領導下,制定切合班組實際的教育培訓計劃,由班組長具體負責組織落實。
(一)教育培訓對象
新調入班組的職工(學徒工、臨時工、合同工、代培、實習生)和變換工種的職工,在經項目、作業中隊安全教育后,進行班組教育并對教育情況進行登記。
(二)教育培訓內容
1.法規制度教育。學習《安全生產法》等安全生產的法律、法規,以及本企業的各項安全生產規章制度。
2.現場教育。班組教育要結合本班組的生產特點、作業環境、危險區域、設備狀況、消防設施等進行。重點介紹高溫、高壓、易燃易爆、有毒有害、腐蝕、高空作業等方面可能導致發生事故的危險因素,交待本班組容易出現事故的部位、預防措施和典型事故案例的剖析。
3.專業技術教育。本崗位、工種的安全規程;現場安全通則、職工安全守則;通用和相關安全規程及有關安全生產制度。講解工種的工藝流程、安全操作規程和崗位責任;不違章作業;愛護和正確使用設備和工具;告訴新工人出了事故或發現事故隱患,應及時報告和采取的防范、自救措施。
4.防護教育。安全防護用品的正確使用方法,所操作機械設備、工具、器具的安全使用要求。講解正確使用勞動保護用品和文明生產的要求,發生事故后的緊急救護和自救常識。
5.安全操作示范。由重視安全、技術熟練、富有經驗的老工人進行安全操作示范,傳、幫、帶安全操作要領。
6.標志、標識教育。企業、車間、行業、班組內常見的安全標志、安全色介紹。
7.“四新”教育。新技術、新工藝、新材料、新設備的特點、使用方法;投產后可能導致的危害因素及防護方法;新制定的安全管理制度和安全操作規程等。
8.遵章守紀的重要性和必要性。
9.其它關于班組安全教育培訓的內容。
(三)教育要求
1.新職工、換崗職工上崗前必須經過班組級安全教育,教育時間不少于40學時。
2.在新技術、新工藝、新材料、新設備使用前,班組必須組織職工進行有針對性的安全教育和測試。
3.對休假1個月以上人員、工傷休假復工人員、已(未)遂事故責任者、違反安全規程人員必須經過安全教育后方可上崗,安全教育時間必須在4小時以上。其他休假在7天以上不滿1個月的復工人員,復工前的安全教育時間必須在2學時以上。
4.安全規程考試100分為及格,不及格者要復學復考,經考試合格后方可上崗獨立操作。教育內容、考試分數要記入“班組安全教育臺賬”,及時轉遞三級教育卡片。
5.對受安全教育后的人員,班組長或安全員必須檢查教育效果,并簽署是否同意上崗的意見,1周以后(1個月以內)復查。
6.班組對參加本班組工作的臨時工、民工、實習人員和其他人員,必須加強安全管理,與正式職工等同進行安全管理。班組有權拒絕沒有經過必要的安全知識培訓和教育及未經考試合格的外來人員在本班組工作。
第二十一條 班組安全日活動標準
班組每周組織一次安全日活動,真正達到員工自我教育、自我管理的目的,使車間(班組)安全日活動制度化、規范化。
(一)班組每周必須組織一次安全活動,時間不少于1小時,活動時間應安排在周一,如遇特殊情況,經中隊(車間)主管領導批準后,可在本周其他時間補上。
(二)安全活動內容
1.學習安全生產文件、安全管理制度、安全操作規程及安全技術知識,總結一周的安全生產情況,提出進一步搞好安全生產的對策和要求。
2.結合上級下發的事故通報,組織分析、討論事故原因和預防措施,舉一反三。
3.根據事故預案和操作規程的要求,進行生產異常情況緊急處理能力的培訓和演練,定期開展防火、防爆、防中毒和自我保護能力的訓練。
4.定期進行安全技術操作規程等安全知識的學習和考試。
5.進行安全座談,就安全管理和隱患整改等內容提出合理化建議等。
6.總結上周安全工作,并對班組各崗位進行安全講評,研究布置下周工作。
(三)對因故沒有參加活動的人員,班組要將主要精神及時傳達,并在活動記錄結束處加以注明。
(四)活動要求
1.安全日活動要做到有領導、有內容、有記錄(即班組安全活動記錄),中隊領導和單位安全員要對記錄進行檢查和簽字,并寫出評語。
2.要聯系施工現場實際情況學習通報、簡報、事故快報等安全資料。通過學習、分析資料中的經驗教訓,對照實際情況,找出現場存在的問題,在逐步培養班組人員從技術角度分析事故或異常情況能力的同時,制定有針對性的防范措施。
3.在學習中應結合實際,遵循“學以致用”的原則,深刻挖掘其豐富的內涵,這樣就不會感到單調、枯燥。
4.安全日學習應注重動手能力的訓練,要讓全班組人員學會本崗位需要掌握的各類現場急救措施、現場安措的規范實施及安全用具、消防器械的正確使用方法。
第二十二條 班組人員互保、聯保標準
班組必須實行安全互保制,互保對象要明確,有圖表或文字確認。工作前,班組長應根據出勤情況和人員變動情況,明確當天的互保對象,不得遺漏。在每一作業部位中,工作人員形成事實上的互聯保,應履行互保、聯保職責。
(一)作業中,互保雙方要對對方人員的安全健康負責,做到四個“互相”,即:
1.互相提醒:發現對方有不安全行為與不安全因素、可能發生意外情況時,要及時提醒糾正,工作中要呼喚應答。
2.互相照顧:工作中要根據工作任務、操作對象合理分工,互相關心、互創條件。
3.互相監督:工作中要互相監督,嚴格執行勞動防護用品穿戴標準,嚴格執行安全規程和有關制度。
4.互相保證:保證對方安全生產(施工)作業,不發生人身事故。
(二)班組各互保對象之間、班組與班組之間,在作業過程中要實行聯保。聯保的主要內容如下:
1.在工作中發現互保對象以外的人員有不安全行為與不安全因素、可能發生意外情況時,要及時提醒糾正,工作中要呼喚應答。
2.在工作中對互保對象以外的人員要互相照顧、互相關心、互創條件。
3.在工作中與互保對象以外的人員要互相監督,共同嚴格執行勞動防護用品穿戴標準,嚴格執行安全規程和有關制度。
第二十三條 班組安全規程與制度管理標準
班組的每個崗位、工種和所操作的機電設備、工具都必須備有完整的“安全規程”并達到統一版本,字跡清楚,人手一冊,人人熟知,嚴格執行。
(一)班組要根據生產設備等因素的變化,事故教訓等情況及時檢查現有規章制度是否健全。要根據實際情況及時提出補充修改意見,上報批準后執行。
(二)凡現場臨時性工作,班組都必須提前制定出書面安全措施,并由主管領導審批。所有安全措施都必須在實際工作中嚴格執行。臨時安全措施中要結合現場、環境、季節、施工方案、危險區域、重點部位、互保聯系信號、標志等實際情況制定。
(三)凡上級頒發的與本班組有關的各項規章制度及操作規程,在班組內必須健全,并妥善保管,經常組織學習,認真貫徹執行。
(四)班組要保證每周必須抽考安全規程,抽考規程要全面,全班組每月每人至少被抽考2次。抽考范圍是單位安全通則、崗位安全規程、相關通用安全規程、相關規章制度,危險源控制措施、緊急情況的處理程序。
(五)結合當天工作實際,應學習、抽考相關安全規程的有關條款和相關的其他規程。
(六)班組應適時組織崗位安全操作的技能訓練,舉行反事故演習,掌握處理各種故障的能力,提高自我保護能力。
(七)班組各崗位人員應熟知本崗位安全生產責任制并嚴格遵守。
第二十四條 班組安全生產標準
(一)班組內的機電設備、工具、車輛及工作現場等都必須做到無隱患。安全防護裝置、設施齊全可靠,嚴禁設備帶病作業。并符合“六有六必”的規定:
1.有軸必有套;
2.有輪必有罩;
3.有臺必有攔桿;
4.有洞必有蓋;
5.有軋點必有擋扳;
6.有特危必有連鎖。
(二)上崗前必須按規定穿戴好勞動保護用品,杜絕疲勞作業。
(三)班組內每項操作,每個職工都能認真執行安全操作規程和各項規章制度,無冒險蠻干,無違規操作。
(四)特種作業人員從事相關操作,必須持證上崗,實習證人員必須在具有相應資格人員的監護下工作。不得安排無證人員從事特種作業。
(五)班組要嚴格執行“四不放過”以及交接班制度。
(六)新上崗職工(含換新工種人員)必須明確專人監護,負責其安全工作,在監護期間不得獨立操作。安全監護期不少于1個月。
(七)凡有危險源的班組必須有完整的危險源控制圖(或表)。每個職工對本崗位的危險源及控制措施和應急預案達到熟知。
(八)要根據生產工藝、環境等的變化,及時對危險源、危險因素進行核實,根據已根除的危險源、危險因素情況和新發現認識的危險源、危險因素情況等,及時修改、補充危險源、危險因素控制圖(或表),并使職工及時熟知。
(九)執行安全技術操作規程要做到“四不動”:
1.不懂不動(不熟悉操作規程的不準操作,生手不能單獨操作,未經領導許可不得任意叫他人代替);
2.不了解情況不動;
3.機器不停穩不動;
4.不是本人操作的機臺不動。
第二十五條 班組目標考核標準
為認真貫徹執行“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針,控制和減少傷亡事故,結合安全生產目標管理及安全責任承諾中的要求和班組實際,規范班組的目標考核管理。
(一)班組安全責任明確,針對性強,便于操作,責任承諾簽訂到位,公示明確。
(二)班組長、安全員及成員經過安全培訓考試合格,具備識別危險、控制事故的能力;認真執行上級安全生產規章制度。
(三)開好交接班會、安全評估會、安全活動日,做好安全學習培訓記錄,積極開展安全標準化作業,安全教育做到經常化。
(四)每日上班加強安全檢查,正確使用崗位“安全檢查表”、“隱患追蹤記錄卡”等,做到工具、設備無缺陷和隱患,安全裝置齊全、完好、可靠,正確佩戴和使用勞動防護用品。
(五)作業環境整潔、安全通道暢通、安全警示標志醒目。
(六)班組實現個人無違章、崗位無隱患、安全無事故。
(七)班組無重大傷亡、重大設備事故及火災事故。
(八)班組安全檔案管理規范、有序。
(九)實行安全生產“一票否決”制度。
第二十六條 班組安全臺賬標準
班組必須建立安全管理臺賬。要求記錄清楚、字跡工整、內容齊全、保存完好。
班組應保存的基本安全檔案資料:
1.班組安全活動記錄
2.班組日安全巡視記錄
3.班前會記錄
4.員工違規記錄
5.班組互保、聯保合同
6.職工安全教育培訓記錄
7.班組安全檢查記錄
8.班組設備臺帳
9.崗位目標考核記錄
第五章 安全標準化班組創建基本要求
第二十七條 安全標準化班組創建同時滿足以下要求:
(一)清楚職責
細化并確定本班組成員的崗位職責、權限和任務,包括班組所有的崗位。班組成員應人人熟知本崗位職責內容。
(二)目標計劃
各項指標應全面完成,證實指標完成的數據、記錄完備;統計計算過程清晰,有核算依據,且核算各項目標的資料原始記錄齊全。
(三)計劃管理
有本班組月、周工作計劃,按計劃完成,未完成應有說明或分析;按月有專業分析報告,有發現的問題和相應的改進措施。
(四)作業控制
有本班組所有作業項目或工作項目名稱的統計清單(不同作業范圍、不同設備型號、不同項目、不同作業內容應作為不同作業項目統計)。
(五)設備管理
按清單,對本班設備(或工作)進行管理分工,包括設備的巡檢巡視、維修維護、缺陷管理、檔案資料記錄等,制定設備管理標準和管理分工要求,有管理分工一覽表。人人參與設備管理,符合設備管理標準和管理分工要求。
(六)風險辨別
全班成員人人參與安全風險辨識,對照本班組每一項安全目標,查找影響目標實現的每一項活動或因素,確定活動或因素是否受控,對未受控的活動或因素,列入本班組危險點清單。
單位組織的各項檢查(安全專項檢查、隱患排查、專項治理等)中查找出的問題,均視為風險,列入本班組危險點清單。
(七)風險評價
班長每周組織全班成員在安全日活動中,對本周發現的危險點進行風險評價,取集體平均值作為該危險點的風險分值,按風險分值對班組全部危險點由高到低進行排序,評價資料齊全。
(八)風險控制
對確定為重大和不可容許風險的危險點進行根源分析,有分析資料,并圍繞本質化安全,制定消除危險源或隔離、降低風險的措施,納入班組周、月工作計劃并實施,記錄齊全。
(九)應急預案
對可能預見到的、損失嚴重、影響惡劣的突發事件,制定本班組范圍內的應急預案;對本班組應急預案進行培訓演練,記錄齊全。
(十)班務管理
有本班組《班務民主管理分工一覽表》,分工到人,人人熟知本人負責的管理事項,落實有效,有執行結果的記錄。
(十一)崗位技能
班組人員對本班組應擔負的各項生產、安全、經營、服務指標和完成值清楚,會按要求統計計算。清楚本班組全部作業項目并掌握其管理標準和標準化作業指導書內容;清楚本班已辨識的每一個危險點及控制情況。
(十二)工作檢查
每月對本班各項管理規定、標準化作業文件的執行情況和班組管理分工的落實情況進行檢查,有檢查人和《問題發現和改進記錄》。
第二十八條 安全標準化班組的否決條件,均為一票否決。否決條件為下列其中之一:
1.年度內未全面完成生產任務和考核指標;
2.年度和申報期內發生輕傷及以上人身事故;
3.年度和申報期內發生責任設備事故、責任質量事故;
4.年度和申報期內發生5000元以上直接經濟損失的;
5.年度和申報期內習慣性違章違規累計超過3人次;
6.現場管理、班容班貌明顯臟、亂、差的。
第二十九條 安全標準化班組創建程序
(一)每年元月底以前,各項目部將作業班組基本情況登記表報二級單位及公司安全生產監督管理部進行備案。
(二)安全標準化班組的評定程序
1.班組要依據安全標準化班組評價標準,每月進行對照檢查,自我評分。
2.項目部要每月進行檢查,對連續3次檢查達到安全標準化班組條件的班組,可以向二級單位申報檢查驗收。
3.二級單位在每年的6月份和12月份,向公司安全標準化班組建設辦公室(公司安全生產委員會辦公室)推薦項目部安全標準化班組;公司安全標準化班組建設辦公室組織考核人員,對上報的安全標準化班組進行復查驗收。
第三十條 安全標準化班組考核責任及獎懲規定
(一)按照《安全標準化班組及考核標準》,經考核達到160分以上,為安全管理合格班組;達到180分以上,為安全標準化班組。經公司考核,對當年達到安全標準化班組條件的班組,由公司命名為“安全標準化班組”,頒發錦旗,并予以表彰獎勵;對當年達不到安全標準化班組條件的班組,由各二級單位制定相應處罰辦法,對班組及班組長進行一次性經濟處罰。
(二)對達到安全標準化條件并已驗收合格的班組實行動態管理,公司與各二級單位每半年進行復查,跟蹤考評;復查不合格的班組取消安全標準化班組資格,并按原獎勵的2倍予以處罰。
(三)公司及二級單位對檢查發現的問題,由兩級安全標準化班組建設辦公室以書面通報形式下發到班組所在單位及項目部,并提出限期改進的意見。
(四)安全標準化班組考核納入公司雙文明建設考核辦法,按年度對各二級單位考核。對檢查中逾期沒有改進的問題,加重對單位和主要領導及責任人的扣罰力度。
(五)當年未被評定為安全標準化班組的,取消其參加年度公司和二級單位雙文明班組的評選資格;項目部70%以上的班組未達到安全標準化班組條件的,取消項目部雙文明集體的評選資格;二級單位60%以上的班組未達到安全標準化班組條件的,取消二級單位雙文明單位的評選資格。未被評定為安全標準化班組,其班組長不能評為公司、二級單位雙文明職工或標兵個人。
(六)項目部要把安全標準化班組建設與按季度的檢查考核兌現結合起來,對作業中隊的考核中,班組安全標準化建設按30分計算(所有班組達標即為30分,未達到要求即為0分)。
第六章 附 則
第三十一條 本《細則》適用于中國水利水電第十一工程局有限公司勐野江項目部和各中隊班組。
第三十二條 本《細則》由勐野江項目部安全標準化班組建設辦公室負責解釋。
第3篇 淺談如何加強煤礦班組安全管理
一、 加大組長隊伍建設，全面提升整體素質
班組長在企業中承擔著兵頭將尾的角色，班組長素質的高低和管理水平決定著班組整體作用的發揮。加強基層班組建設，選準班組長是關鍵，提升素質是保障。一是要提高班組長的思想素質，增強班組長搞好安全生產的事業心和對職工高度的責任感，做到堅持原則，辦事公道，在實際工作中起好帶頭作用;二是著力提升班組長的業務技術水平和在現場發現問題、解決問題的能力;三是要提高班組長的管理水平和協調能力。班組長不僅要做到以身作則，不違章指揮，對違章行為及時制止。還要善于總結經驗教訓，合理安排工作，關心愛護職工，調動全班組職工的積極性，發揮大家的智慧和力量;四是提高班組長的創新能力。現代社會知識更新節奏快，班組長要拋棄經驗主義，積極學習新知識，運用于生產實際并大膽創新，提高班組的生產效率。
二、 制定高透明度、科學的管理制度
安全管理制度是指導、維護安全管理、安全作業的依據，經多年工作實際，認為，搞好煤礦班組安全管理必須認真解決下列問題：制度應具有較強的透明性和可操作性。這樣才能真正促進安全生產。目前煤礦企業班組管理制度基本上是班組長個人說了算，管理獨斷專行，班組制度說變就變，說改就改，既影響了班組長的管理權威性，又傷害了安全制度的連續執行。更有甚者，有些班組的制度對上一套，對下又是一套，對一些特殊員工又是一套，長久以往，嚴重破壞了安全管理的中心地位，打擊了職工參與安全管理的積極性，導致消極怠工等現象發生。故此，班組管理制度透明度越高，也就不會存在特殊員工。越有利于制度執行，越有利于職工參與安全管理意識的提高。而制定高透明的制度并保證其可執行，可操作的關鍵：一是區隊等各級領導的參與及支持，二是制度本身的科學性與合理性，三是班組長個人全面素質的提高。
三、 嚴格細致落實班組安全管理措施
從嚴從細落實各項安全措施，是搞好班組安全管理的重要保障。班組首先要嚴格貫徹規章制度，執行好各種安全獎罰措施，做到鐵面無私，平等對待。有的班組，在落實安全措施上，對外一套，應付檢查一套，對上級一套，而對下、對內、不檢查又是一套，注重面子活，不講實際效果，措施落實成為空中樓閣，好看摸不著。例如，對某些安全隱患的處理落實上，有的班組、制度措施落實常常是說起來嚴肅無情，做起來感情至上，先看面子，先看人情，制度落實因人而異，例如安全獎罰制度。有的班組、制度只有布置，而無落實的反饋與監督，制度落實聽之任之，放任自流，例如，班組“文明生產”此項規定。總之，制度不從嚴從細落實，就會危及制度、措施的嚴肅性、權威性。長此下來，班組安全管理也就隨風而逝。
四、關心員工 增強班組凝聚力
構建優秀的基層班組，培育團隊意識、凝聚班組人心是保證。一是要在班組員工中樹立起良好的意識，增強凝聚力和戰斗力。要樹立大局意識，統一員工思想，克服片面、消極看待問題，樹立團隊意識，增強協作共事能力，樹立紀律意識，保證班組的政令暢通、令行禁止;二是要積極開展和諧班組建設。要建立和諧融洽，相互信任，凝聚力強的人際關系，要千方百計將每個人的積極性和創造性調動起來，最大限度地挖掘蘊藏在每個人身上的潛能。要認真做好思想政治工作，理順職工情緒，疏導化解矛盾，尊重人、關心人、愛護人、發展人。要大事講原則，小事講風格，對工作中產生的意見和矛盾不回避，多交換意見，溝通思想，解決問題。要準確把握組員心理，關心組員生活，切實為組員解決生產、生活中的實際困難。員工生病、生日要送去組織的祝福，對困難職工要定期走訪慰問;三是堅持班務公開制度，特別是對職工最為關心的工資分配問題，要堅持按勞分配，不打人情分，切實維護組員的切身利益，營造濃厚的民主氛圍。同時，還要激勵組員為搞好班組建設建言獻策，發揮集體的智慧和力量共同推進班組建設。
五、 經常注意班組安全檢查
注重班組安全檢查是搞好班組安全管理的重要一環。班組要經常性自查互查、專項檢查等多種形式，對生產現場各類隱患進行及時查處和治理，糾正違規違法行為，堵塞管理上存在的漏洞，制定嚴密的監護措施，徹底消除事故隱患，以促進班組安全管理工作。各級執法人員、群監網員、青監崗員、班組長要切實負起責任，經常性、不定期地深入生產現場監督查處各類隱患和問題，確保生產過程中各個環節的安全運作。班組安全檢查的主要問題也即是某些班組長們的“經驗”是如何應付上級單位和部門的安全生產檢查，他們摸清了檢查規律，例如月檢、季檢、年檢，檢查前大搞突擊，班組安全臺帳補得整整齊齊，各種隱患整改完畢，工作場所干凈整齊，生產停工準備迎接檢查。其實，這種自以為聰明的做法既不利于檢查，又不利于整改。給班組安全管理帶來了極大不利。要真正達到安全檢查的目的，班組安全生產應該“檢查前后一個樣，有無領導一個樣”，糾正應付檢查的思想，同時搞好互查、自查，讓安全檢查成為班組安全管理的檢察員。
第4篇 班組長安全管理工作中實施批評三部曲
安全批評，是一種安全工作的負激勵行為，一般被批評者是非常“在乎”的。如果運用得當，可達到預期的目的，否則，其負面效應有可能大子正面效應。因此，班組長在安全生產工作中批評下屬時要十分注意譜好安全批評“三部曲”。
(1)批評前要三思
一思為何批評，注意把握批評的實質內涵。批，是對下屬在安全工作中的錯誤或缺點予以指出、糾正;評，是對所批的事情進行評論、評判。批是評的載體，評是批的實質，二者是因果關系，是辯證的統一。班組安全工作中的批評的目的在于通過批評達到糾正、幫助、指導的目的，使被批評者找到安全生產中的差距，明確事理，清楚方向，避免重犯。因此，班組長在實施安全工作批評時，不能簡單地一批了事，把批評完全等同于否定，而應以批為切入點;以評為落腳點，不能重批輕評，而要重評輕批。
二思哪里批評，注意場合與效果的關系。班組安全生產工作中，同樣一件違反規程的事情，批評的場合不同，其效果截然不同。選擇哪種場合，要視批評對象錯誤的性質和程度而定。一般來說，性質較為嚴重，造成未遂事故，在本班組、甚至本車間影響較大，或者這個未遂事故是習慣性違章的惡果，帶有普遍性，班組長宜進行公開批評，以達到防止事故發展的目的。反之，則應采取不公開批評方式，以達到既糾正錯誤，又防止傷害被批評者的自尊心的目的。
三思如何批評，注意不同情況的不同處理。一是注意不同的層次。對于班組成員中有一定的文化素養和理解能力的人，由于對違章等問題的認識較為容易，宜點到為止。否則，則應評透道理，加深其對問題的認識。二是注意班組成員中不同的性格。對于豪爽型、直性子，由于對絮叨式的批評較為反感，宜于言簡意賅，速戰速決。對于其他性格，則應繞繞彎子，采取迂回戰術，使其對問題的認識有一個逐步深化的過程。三是注意不同的環境。當事人不在，一般不宜進行批評，否則，聽批評者誤認為隨便亂批，并有可能引發不必要的誤傳和麻煩，達不到批評的初衷和效果。
(2)批評時要三忌
一忌粗暴，情況不清，事實不明。對班組出現安全問題的前因后果，當事者的是非曲直，班組長如果不能做到心中有數，了如指掌，便不分青紅皂白，一頓胡批亂評，被批評者不但難以接受，反而會產生逆反心理，甚至反感頂撞。
二忌野蠻，開門見山，悶棍在先。班組長遇到安全問題，或受到上級的批評、過問，不到場研究，不講究方式方法，對下屬劈頭蓋腦開口便這錯那錯，一頓挖苦指責，或者譏諷嘲笑，這種傷下屬心，毀下屬面的安全工作批評方式，實難令對方進入接受狀態，達不到批評的效果。
三忌偏差，年終結算，清單一串。班組安全工作批評不是年終或階段性的總結講評工作，即使是，也應該是全面的，而不應只是問題的羅列堆積。如果因為某一職工的一次違章而翻出所有陳年老賬，輕者可能沖淡對眼前安全問題的批評，達不到預期效果，重者形成成見，造成班組長和成員的隔閡，引出信任危機。
(3)批評后要三防
一要防止偏激。在班組安全生產工作中實施的批評，有時下屬可能似懂非懂，但因為時間關系或其他因素，不便與班組長進一步探討，或者因為對這一問題的認識角度不同，達不到認識上的統一，但鑒于班組長的地位，不便進行爭辯，雖口服而心不服，盡管批評結束，但未能真正解決思想上的問題，反而越想越覺得委屈、壓抑。這就要求班組長有必要做好過細的安全思想工作，進行認識上的引導，防止偏激情緒的產生或激化。
二要防止情緒低落。班組長在安全工作中所進行的批評終究有別于表揚，在實際運作中越是受批評越是心情愉快者甚少，尤其是受到批評次數多的下屬，往往容易產生自卑情緒，破罐子破摔，振作不起精神。對這樣的班組成員，很有必要用好辯證法，適時追加肯定分量，重在鼓勵，幫助其正確認識自我，使其看到自己在缺點錯誤的伴隨中仍然有不少長處、優點，樹立起信心，鼓起全身心投入安全工作的勇氣。
三要防止產生鴻溝。班組安全工作說到底是做人的工作，往往會因為這樣那樣的原因在被批評者心中形成逆反心理，拉大班組長與成員之間的距離。因而，班組長在安全工作批評時，不但要適時進行思想疏導，而且還要身體力行，摒棄唯我是從、唯我獨尊的上位心理，用實際行動在工作、生活、學習上關心、體貼下屬，使他們感到班組長既可親、又可敬，從而防止產生鴻溝。這樣一來，班組安全生產就會順理成章了。
第5篇 班組安全管理的執行力
安全執行力，即在正確的安全戰略目標指引下，通過一套與安全有關的有效系統、體系、組織、文化或技術操作辦法等，貫徹執行國家的安全生產方針、政策、法律、法規、規章和安全技術標準，以及組織內部各項管理制度、安全技術措施，實現組織目標的能力。班組安全執行力應從以下幾點著手進行：
(1)抓好安全管理體系的理論與實際操作培訓和宣傳工作。通過使用規范統一的安全應急預案文件標準和員工操作標準及安全行為標準，定期在班組中開展演練培訓工作，全面建立“四個規范”：規范安全體系培訓，規范班組施工作業技術操作標準，規范班組安全防范措施落實程序，規范員工安全行為準則。使班組的被動的隨意管理上升到主動的規范管理，使安全管理的宣傳工作做到“六到位”，即意識到位、觀念到位、知識到位、培訓到位、管理到位和行為到位。
(2)建立安全管理體系的強力監督機制，大力推行內部模擬異體（監督和管理分開）監督機制，形成專業部門不斷對安全管理體系審核、修訂與完善，主管部門對安全管理體系預防措施審查與監督，運行部門對安全管理體系預防措施的現場落實與監控的三級監督工作管理機制。
(3)建立班組現場施工管理的風險評估制度，對生產現場從計劃、組織、實施、監督、總結、檢查、評審進行全過程的安全評價。把安全管理與“三基”（基礎工作、基本功訓練、基層建設）和“三標” （標準化現場、標準化崗位、標準化操作）工作結合起來，完善安全防范措施和安全應急預案，管理向標準管理轉變。
(4)發放安全管理細則手冊，建立安全管理體系的基本理論知識和員工個人誠信與技能記錄，明確規范操作標準，細化操作內容和關鍵控制點部位的安全要求。通過對現場作業環境、物品放置、警示標志和行走路線等方面應用色彩標示的管理方法，確立在不同的工作環境、操作狀態和危險級別的色彩標志。
(5)確立企業每一個崗位員工的責任和義務，使安全管理的目標和安全政策戰略目標實現有效的統一。并針對生產現場的特點制訂安全計劃、隱患識別、程序控制和安全措施的落實。
第6篇 班組長:職業健康安全環境管理責任制
1.1.1 對本班組的安全生產和員工人身安全負全面責任,帶頭遵守公司制定的安全生產規章制度和安全操作規程,并在本班組貫徹執行;
1.1.2 對未經安全教育、考試不合格以及勞保品佩戴不全的人員不安排上崗,不違章指揮、不違章作業,不強令員工冒險作業;
1.1.3 每天上班前必須開好安全會,交待安全注意事項;做好班組安全環保教育記錄、安全活動記錄,記錄應準確、完整;
1.1.4 布置生產任務或臨時任務時,班組長必須首先深入生產現場,預先制定安全措施,沒有安全措施以及安全措施不落實不得安排生產工作;對所有危險性較大的作業,必須親自參加,并檢查監督安全預防措施的落實;
1.1.5 負責隨時檢查和督促本班組員工嚴格遵守安全操作規程,及時發現和糾正違章現象,監督檢查本班組員工勞保品的正確佩戴與合理使用;
1.1.6 負責經常檢查本班組設備以及現場安全防護裝置和各項安全防護措施的落實情況,確保員工作業條件符合安全規定要求;
1.1.7 生產過程中,若發現組員思想或身體狀況反常要采取相應的對策或調離工作崗位;
1.1.8 發生人身事故要立即采取措施組織搶救傷員,并采取有效措施防止事態擴大,同時保護現場,立即上報領導,參與事故的調查分析,提出防止事故重復發生的措施;
第7篇 班組安全管理忌四緊四松
班組安全管理，重點是強化超前管理，使組員人人樹立預防為主的思想，時時繃緊安全生產這根弦，把一切事故苗頭消滅在萌芽狀態，班組安全才有保障。若放松安全生產這根弦，則反之。因此，班組安全管理切忌“四緊四松”。
忌上班時緊，下班時松。組員在每天的生產工作中，上班后的一段時間內精力充沛，思想集中，工作認真負責，能堅持按安全規程操作，安全生產的弦也繃得緊，不易出事故。但臨近下班前，經過緊張的勞動，已精疲力盡，安全第一的意識有所減退，往往在這段時間內容易發生事故。這就要求班組長在臨近下班這個時段內更要加大安全檢查、督促力度，使組員任何時候都不忘安全。
忌早中班緊，深夜班松。上級對班組的安全檢查、考核一般都在早中班進行，組員按規程操作的自覺性較強，不易出事故。而深夜班組員知道不會進行大的安全檢查，領導巡視的也少了，重視安全的自覺性會有所減弱，易發生事故。因此，深夜班帶班的班組長要集中精力抓安全，安全員也要增加現場安全監督密度，使組員任何時候都不忘安全。
忌出了事故后緊，久未出事故時松。企業安全管理，由于人、機、物等因素的影響，班組一點事故都不出還有困難。無論班組出現機械、人身事故、班組都按“三不放過”的原則進行了追查，組員也從中吸取了教訓，安全意識也由此增強，事故明顯減少。但隨著時間的推移，事故所造成的經濟損失和給個人、家庭帶來的痛苦，給社會造成的不良影響逐步在組員頭腦中淡化，個別組員“三違”現象又會抬頭，出事故的概率增高。因此，班組長要針對這種現象，召開班組事故回顧會，重申安全管理規定，強化安全管理。
忌檢查緊，過后松。企業以各種形式開展必要的安全大檢查，是加強班組安全建設，促進安全生產的重要內容。班組為迎接檢查，在硬件、軟件建設上下了一番功夫，并取得了顯著成績。但不少組員安全檢查過后，認為過關了，可以松口氣了，生產工作時麻痹大意導致事故發生。這就需要班組長有清醒的頭腦，無論在檢查前、檢查后都不放松安全管理，使組員做到檢不檢查抓安全工作都一個樣。
總之，班組安全工作抓得緊，就能把隱患消滅在萌芽狀態，不出事故或少出事故。而一旦放松，就有可能出事故。所以，班組安全管理，無論什么情況下都只能緊，不能松。
第8篇 通風管理當班班組長安全工作責任制
1、認真學習和嚴格遵守三大“規程”和《防治煤與瓦斯突出規定》,熟悉掌握突出預兆、一般規律和防治措施。
2、對所管轄范圍內通風管理安全工作安全技術措施的貫徹落實負現場管理直接責任。
3、對所管轄范圍內巷道維修工作制度、規定的落實負現場管理直接責任。
4、對所管轄范圍內和在突出危險區、自燃發火區、嚴重等特殊地點施工專項安全技術措施的貫徹落實負現場管理直接責任。
5、嚴格執行“一炮三檢”、“三人連鎖放炮”管理制度并按規定撤人,設立警戒和處理拒爆。
第9篇 班組安全管理—安全生產天天查工作法
很多企業施行的操作工的巡回檢查、巡檢掛牌制、班組長的定點檢查，其實就是安全生產天天查。這樣做的好處是：①有利于及時發現事故隱患，及時整改，避免重大事故的發生；②有利于車間領導和班組長了解現場設備運轉情況，掌握職工勞動紀律和安全操作規程執行情況，為切實加強安全管理提供了可靠的第一手資料；③增強了班組長的安全責任心，提高了職工的安全自覺性，起到了警鐘長鳴、常備不懈的作用。安全生產天天查的實施運作根據各班組的實際情況自行掌握，在這里提出一般的方案。
（1）分工負責，責任到人統一訂出規定，白班由車間領導組織專職安全員、各科科長或專人到現場巡檢；小夜班由值班主任組織工段長和班組長到現場巡查，將當天安全生產的薄弱環節和事故隱患澄清，吸收專業人員參加制定措施，立即整改；大夜班也由值班主任組織工段長和班組長現場檢查，發現異常立即采取措施，并且責任到人。
（2）規定檢查路線和要點為了使天天查活動不流于形式，做到名副其實，要制定必查的路線和重點。專題檢查要填明檢查記錄，明確必查要點、查出隱患情況、整改意見、整改負責人、完成工期等。
（3）對查出的違章違紀現象嚴肅處理對于職工的一般違章現象，第一次查出勸告教育，第二次查出曝光、罰款，第三次查出重罰或給予一定的處分。對于班組內違章現象嚴重的，要按安全生產責任制進行處罰，班組長負連帶責任。安全生產天天查是搞好班組安全的優良形式，好多優秀的班組在這方面都深有體會，因為事故的性質決定了搞安全必須查找隱患，消滅了隱患才能控制住事故。一位企業的領導講得好，安全生產就是要“大檢查不斷，小檢查沒完”。
第10篇 班組安全與環境管理
在一個現代化的企業中,安全與環境管理起著基礎和重要的作用.作為一名工作了十幾年的員工,我深切的體會到班組安全和環境管理在實際生產中的重要意義.企業要發展,要進步,要有持續的生命力.不能只重視經濟效益和質量意識,還必須把安全管理和環境管理放在同樣的位置,常抓不懈,并指定出行之有效的法規,制度.要求班組員工認真執行,同生產實際相結合,做到和諧同步的發展.只有這樣才能使企業有更高、更快、更好的發展前景和希望.
怎樣才能做好企業中班組的安全和環境管理呢
一 首先,明確的認識到班組安全管理的重要性
在企業的生產進行中,安全生產一直伴隨著企業的成長.所謂安全是指安穩而無危險的事物.生產過程中的安全是指人不受到傷害(死傷或職業病)物(設備或財產)不受到損失.企業的發展固然要靠高品質和良好的服務.但是如果沒有先進的安全管理或者安全管理體系不健全,就會經常導致各種事故頻繁發生,這就影響正常的生產工作.給企業帶來不穩定因素和重大的經濟損失.在企業中,班組是企業管理最小的單位,也是管理員工的直接參與者.在企業生產管理中,班組起著承上啟下的作用.在班組安全管理中,必須把人的安全放在第一位.在多數情況下,由于企業管理不善,使工人缺乏安全教育和訓練或者機械設備缺乏維護,檢修以及安全裝置的不健全.從而導致了人的不安全因素和物的不安全因素.值得注意的是,人與物的不安全因素又互為因果,如果有時是設備的不安全狀態導致人的不安全行為,而人的不安全行為又不會促進設備出現不安全狀態.例如,人接近轉動機器部位進行作業,有被機器夾住的危險,這屬于不安全行動;又如,在沖壓作業中如拆除安全裝置(不安全行動)那么設備就會處于不安全狀態,就會有壓斷手指的危險.
構成生產中傷亡事故的人或物兩大因素只中,人的失誤占絕對的地位.縱然傷亡事故完全來自機械或物質的危害是由人設計和操縱的,物也是由人來支配的,從以上的例子可以看出,如果出現人的傷亡事故,必然為企業造成經濟上的損失,以及人的精神和肉體上的創傷,使企業和個人的利益受到不必要的損害,這就需要有一個先進的安全管理體系,企業的發展必須以安全為基礎,以安全為根,樹立以人為本,安全第一預防為主的觀念,并切實的作好安全體系中的各項要求,在生產現場,班組是管理的直接責任者,也是安全體系中的重要環節.要確保安全作業,就必須分析和查清隱患,并加以消除,將事故消失在發生之前,真正做到預防為主.只有充分認識到安全的重要性,才能促進企業的和諧發展和不段進步,創造出更多的社會價值.在企業的安全生產過程中,當然也不能妄自菲薄或者驕傲自大,這兩方面都不利于安全生產,更不利于班組管理,在班組的安全管理上,一定要理論聯系實際,做到實事求是.每出一個規則,每立一條紀律,都必須同實際相結合.并符合企業的實際情況.如果與事實偏離,反而會起到相反作用.要做好班組的安全管理工作,就必須從班組的實際情況出發,在樹立安全第一的同時,做好員工個人的安全意識建設,以及物(機械)的安全管理,要做到人與物的有機結合,就必須對班組安全進行強化管理,充分體現基層班組的重要作用.總而言之,安全是企業發展永恒不變的主題.而班組作為安全生產直接參與者和管理者,在企業發展中的意義重大,重要性也不言而喻.
二 班組安全管理的核心—人
在班組安全管理中,人是至關重要的.在我們的工廠前,經常會看到“安安全全上班來,高高興興回家去”.從這句話中,直白的告訴我們,只有安全的工作,安全的回家,才能有著幸福的生活,因此在班組安全的管理中,必須應以人為主,說白了,也就是說安全的核心,既是人的安全.
在人的安全連鎖系列中,人安全行動是基于心理,生理動作等幾個方面而產生的,而后者又取決于遺傳,社會環境等因素.
人的行動的自由性.生產勞動易受環境條件所造成的心理影響,因而易發生誤動作,人同機械相比,因易于自由活動,故其可靠性差,但同時,正是因為人有行動的自由性,才能使人具有積極研究安全生產的手段和能力,具體分析發生事故的原因,如果從機械上說無怪乎三方面①設計缺陷②制造的缺陷③維修保養和使用上的缺陷.如果從人的方面看,主要有①技術不強②操作失誤③責任心不強④其他.因此要減少安全事故的產生或者不出現,就必須對人和機械進行嚴格的管理,而機械是固定的,死的,不動的,機械狀態的好壞是要人去發現,修理,去達到理想的結果,這些都是可以解決的東西.而人卻必須用管理,用約束的手段去達到效果.在班組安全管理中,一定要以人為核心的問題,針對人的行為和行動來進行有針對性的管理,在生產作業現場,人是最小的管理者和操作者,因此一定要加強人的安全教育和技術訓練,并進行各種安全知識的學習.從而保證班組成員在操作現場有充分的安全知識和生產加工技能,能合理的使用機械和預知危險因素的能力,從心理,生理和生產操作等方面控制住不安全行為的產生.從而就等于砍斷了導致安全事故中人這方面的聯系.雖然說阻止人的失誤因素降到零是不可能的事情,但如無安全經驗,缺乏安全生產知識或者全部違章操作,就一定會發生安全事故,造成財產人身的損害,因此,在班組的安全管理上,必須加強人的教育和安全指導,在這一管理中,人應作為一個關鍵,核心的因素去面對在班組安全管理中,檢驗管理的是好是否,主要就是看班組的組成中心—人,是否出現事故.
要做好班組安全管理人的工作就必須按安全防護公理三原則進行.所謂的安全防護三原則即①建立和維持興趣,要做好勞動保護工作,做到安全生產,就必須提高勞動保護人員的興趣和事業心.②尋找事實,為開展調查研究,分析工傷事故的本質原因,預測不安全因素.③根據事實采取行動,針對不安全因素的規律,運用控制技術,采取預防措施和補救行動,以防止類似事故重演,做到人、機安全.在班組的生產現場中,人多物雜,各種不安全因素非常多.而只有遵循此原則,才能確保人、物的安全.很多事實證明,人的不安全原因多為對安全認識不足,工作態度不好,勞動紀律松弛,玩忽職守,實際生產中,安全技術知識缺乏,沒有受過安全知識訓練,或者不努力學習.因此,要解決這些問題,作為安全教育的執行者,必須要嚴格執行安全法規,并采取教育,執行罰款和法律手段,加強安全教育和技術訓練.普及勞動保護知識,并同時對機械設備增設保障裝置,合理設置工藝流程和信號裝置,逐漸完善勞動環境.要使安全寓于生產之中,即能做到成品質量第一,又要貫徹安全第一的原則方針.在一個企業中,一個班組中,爭取做到人人懂得安全,人人會安全,人有人—也就是企業的基本生產執行者自身的安全得到保證,才能使企業穩定發展,員工才能創造出更大的勞動價值.而班組在企業安全管理中的作用,就是管理好人的安全,使人在生產過程和其他工作中不受到傷害.所以說人是班組安全管理的核心.
三 班組安全應遵循的基本原則
1、班組安全管理的可預防性原則
在實際生產過程中,認為事故的隱患應以預防為主.原則上講,事故是可以預防的,對認為事故不可能只考慮發生后的對策,而應先考慮發生前的對策.在安全工程學中,是把預防事故于未然作為重點的.所以,生產中必須對直接參與生產操作的人和接觸的物進行分析,探討.必須把防范于未然作為目標.
2、偶然性原則
所謂損失,包括人的傷亡,受傷,健康受損,精神痛苦等.除此之外,這些包括原材料產品的燒毀或污損,設備破壞,生產減退,賠償金的支付.其中有一項發生,都會對每個員工,或者企業帶來不可估量的損失.都會給企業的發展設置障礙.在班組建設中,我們必須把安全建設放在重要環節,讓這些偶然性損失不發生,對于人的事故有一個著名的海因里希偶然性法則.例如,“跌倒”這一偶然事故(反復發生跌倒),將遵循這樣的比率:無傷害300次,輕傷29次,重傷1次,這就是著名的1:29:300法則.只是一個小小的跌倒,300次里就會有29次輕傷.在車間班組現場.各種機床設備非常多,如果班組安全管理上不去,管理意識淡薄,環境條件差,肯定就會發生象跌倒這樣的事故.
3、繼發生原則
防止事故的重點是必須防止發生事故,事故與原因是必然的聯系,事故與損失是偶然的聯系.在班組安全管理中,往往忽略了繼發展性原則,出現一次事故后,只重視查找原因和怎樣處理結果.往往卻不重視在用一問題上可能繼續發生同一類似事故.這一現象,在班組的日常管理中經常看到.對機械,設備,班組現場,通訊裝置及保護裝置班組每一位員工都要做到心中有數.即使出現了一次事故,第二次也不能重蹈覆轍.
4、選擇對錯的原則
班組安全管理中,各類事故原因的相對防止對策尤為重要.可以說如果設有相應的防止對策,所有安全管理的方法,都不會起到任何作用.通常把教育，技術和法制三種對策稱為3e安全對策.3e安全對策,是防止事故的三根支柱.三者是相互聯系,互為補充的.在管理實踐中,技術對策應為第一位.對機床的擺放,工裝夾具的合理規劃,以及毛坯,待制品要合理放置.如我們公司推行的精查生產方式和技術中,要求每一位員工都要樹立全面的質量意識和安全意識.在生產組織上,實現以看板式管理,工序與工序之間實行一個流生產為基礎的拉動式“準時化生產”.在勞動組織上,實現多機床,多工序操作的同時,必須注意生產安全,要佩帶好勞保用品,在確保安全的情況下進行生產.在設備管理上,實行維修工人現場駐屯,走動服務,巡檢,完檢,快速修理,嚴防不安全因素出現.各種機床的防護裝置保證健全無損失。在教育方面，除了分廠組織正規的學習和專業講課外，班組也經常組織員工進行安全教育。并要求員工熟知本崗位的安全操作規程，和防護對策知識，做到防微杜漸。最后在法制對策上，除了有國家規定的法律法規外，班組還設有安全規程和監督標準，起到了警示的作用。
5、危險因素的防護原則
班組安全管理中,危險因素的防護原則是必不可少的.在生產現場各種機床設備非常多,也存在著許多危險因素.所以班組管理時要特別注意這一環節.對機床的防護裝置要做到完好無缺.在修理機床時一定要掛上醒目的標識,及時規避和避免事故的發生.
四 班組安全管理和環境管理的關系
人類在維持其生存的過程中,逐漸適應了自然和社會的環境.這種適應形成了人的一定形態.人與環境的因素產生共生關系.因此,人類在勞動生產過程中與環境的因素影響有著密切的聯系.環境的好壞,直接影響著人類在生產過程中的勞動效果及勞動安全.
在企業的生產現場,班組是最小的生產單位,是生產安全的直接接觸者,所以說班組安全管理要適適的同環境管理相結合.在作業現場,生產活動是由人—機—環境組成的,如果生產活動的人的行動作為主體來考慮,則與生產作業有關的機械、環境等外在因素就會以客觀的因素呈現在一切生產活動表面上來,統統稱為外界條件.正是由于這些外在條件的不同,安全事故的發生程度也不同.所以說必須把安全管理與環境管理相聯系的進行班組管理.才能做好班組的管理工作,二者不可分,也不能單獨成立.只有二者相統一,才能做到班組安全和環境管理的合理話.
在生產過程中,操作者在作業時,一切外界條件都具有潛在的安全危險性.例如:不適宜的環境條件下(高溫、潮濕、有害氣體、粉塵、噪音等)或設備,裝置,機械缺陷,都可能引起事故的發生.這些作業空間的大小,對安全起著重要作用.在現代化企業中，作業空間即要經濟,又要合理化,同時,操作者生產加工又得安全,方便.
在生產現場,作業環境主要是指不同場合,不同工種在不同環境下工作時面臨的種種環境條件.如機械冷加工的機械防護,各種煙霧,粉塵,噪音等,這些不利的環境因素都直接或間接的影響著生產工人的工作.輕則降低工作效率,重則影響整個生產線的運行和危害工人的身體健康.因此在班組的日常管理中,必須把這些環境因素考慮得周全.并切實的同班組的安全管理相結合起來.作到合理有序的為生產服務.因此我們說安全管理和環境管理密不可分.
五 做好安全管理和環境管理能大力促進企業的長久發展
對于一個成績顯著的企業來說,工廠環境的好壞,是否優良最能體現企業的活力和動力.每一個員工都漠視環境建設,只注重生產,自己四周環境無論怎樣惡劣,也不去進行清理,就會造成垃圾滿地,雜務亂放.這樣又怎么能注意到人身安全呢在這樣的環境下進行生產加工,又怎么能生產出高品質的產品呢生產出的產品也象從垃圾堆撿出來的一樣,企業效益是不會好的.
大戲劇家莎士比亞曾經說過:“衣裝是人的門面.”這一說法得到了企業界的贊同.許多人經常因不得體倍受指責.初看起來,幾憑衣著去判斷一個人似乎膚淺了一些.但經驗一再證明,衣著的確是衡量穿衣人的品位和自尊感的一個標準.如果一個人身著一身骯臟的外套,破爛的鞋子,散著頭發,有什么會愿意接近他呢同樣在企業里,莎士比亞的話也適用.不過可以換成另外一個說法:環境就是企業的門面.如果工廠的環境過分惡劣,又有幾個消費者或投資商喜歡這個企業呢
現在我們充分的認識到了環境的重要性.在我們公司里,堅決執行著eaton公司的環境衛生標準.尤其是推行了“5s”管理方式,起到了前所未有的改進.在我們公司的每一個班組,都認真執行著之一規章制度,和“5s”管理方法.
在班組“5s”安全和環境管理中,制定了一系列規定:
⑴ 制定了“5s”看板管理,在看板上,詳細粘貼分類標準及安全衛生環境的規章制度,獎罰明細,以及各類先進安全人物典型.
⑵ 對現場管理進行合理規劃,各種工裝夾具擺放合理,并保證環境衛生條件良好,安全有保障.
⑶ 在班組日常管理中,對環境,衛生,安全更加細致有微,做到一日兩次“5s”保養管理.
⑷ 對各種工位器具合理統一規劃,取用方便,無安全隱患.
安全和環境管理的提高,大大促進了企業的凝聚力和自信心,為企業的發展奠定了基礎和條件,做企業就如同做人,只有從小事做起,才能積小成大,積少成多.全場每個班組都把安全和環境管理好,就會形成一個良好的工廠環境就會大力促進企業不斷發展.
總而言之,要建設好一個工廠,一個企業,就必須把安全和環境管理作為基礎來抓,放在重中之重的地位.而企業做的好壞,直接就體現在班組管理上,在班組管理上,一定要把安全和環境管理相結合起來,進行統一的管理和規劃.忽略任何一方面都會付出代價,只有把班組的安全和環境管理處理好了,才能使企業穩定的和諧的不斷向前發展.
第11篇 五心管理班組安全
班組是企業的細胞。一個企業的班組安全生產工作做得好、做得實，企業全局的安全生產也就有了堅實基礎。筆者認為，基層管理者應當做到用“五心”管安全。
一是班組長對安全工作要“盡心”。班組長在日常工作中，既要盡心盡力完成產品生產、業務經營指標，更要盡職盡責地關心設備安全運行、職工作業安全等工作。不能顧此失彼，一味抓“產量”、創“高效”，必須高度重視安全生產。
二是安全員對安全管理要“細心”。無論是專職、兼職班組安全員，既然承擔安全員職責，就要關注班組安全工作的點點滴滴，不放過任何細微之處，讓每個隱患都無處藏身。
三是職工群眾對安全生產要“關心”。每一名職工群眾，既要想到如何從產品生產銷售中受益，更要想到如何從安全生產中受益。大家都要爭做隱患整改的參與者，而不是旁觀者，更不是制造者。
四是對上級監督檢查和批評要“虛心”。虛心誠意地接受上級的安全監督檢查和批評意見，既有益于建立班組安全生產環境，及時消除影響產品生產經營的事故隱患，更有益于班組生產經營。
五是對安全隱患整改要“用心”。任何班組在生產過程中，都會不可避免地存在這樣那樣的隱患。有隱患不可怕，只要正視它并用心去積極整改，隱患就會被消除。
第12篇 部門班組專兼職安全生產管理人員責任制
1生產單位專(兼)職安全生產管理員要協助本部門領導貫徹執行勞動保護法規和安全生產管理制度，處理本部門安全生產日常事務和安全生產檢查監督工作；
2要經常檢查、督促部門、班組人員遵守安全生產制度和操作規程。做好設備、工具等安全檢查、保養工作；
3及時向上級報告本班組的安全生產情況；
4做好安全生產原始資料的登記和保管工作。
